第一篇：十七中小學(xué)部德育工作總結(jié)

十七中小學(xué)部德育工作總結(jié)

（2009-2010學(xué)年度上學(xué)期）

德育是學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育的重要組成部分。它貫穿于學(xué)校教育教學(xué)的全過(guò)程和學(xué)生日常生活的各個(gè)方面，滲透在智育、體育、美育和勞動(dòng)教育中。對(duì)青少年學(xué)生健康成長(zhǎng)和學(xué)校工作起著導(dǎo)向、動(dòng)力和保證的作用。本學(xué)期我校德育工作結(jié)合國(guó)慶30周年為契機(jī)堅(jiān)持以愛(ài)國(guó)教育為核心、以樹(shù)立遠(yuǎn)大理想信念教育、道德品質(zhì)和文明行為教育的教育為主線(xiàn)，不斷充實(shí)和完善學(xué)校德育內(nèi)容，努力開(kāi)創(chuàng)我校德育工作的新局面。

一、抓好師資隊(duì)伍建設(shè)，營(yíng)造全員育人氛圍。

1、發(fā)揮德育領(lǐng)導(dǎo)小組的核心作用。加強(qiáng)德育工作領(lǐng)導(dǎo)，德育處與各部門(mén)密切配合，以班主任隊(duì)伍為主，全員參與。領(lǐng)導(dǎo)以身作則，時(shí)刻接受廣大教職工的監(jiān)督，工作中做教師的表率； 建立起“教書(shū)育人，服務(wù)育人，管理育人”的德育工作體系，探索學(xué)校德育工作的新途徑。

2、加強(qiáng)班主任工作的管理和指導(dǎo)。我們采取優(yōu)秀班主任做經(jīng)驗(yàn)介紹、外出參觀(guān)學(xué)習(xí)、暑假班主任培訓(xùn)等不同形式，不斷提高班主任的素質(zhì)水平。健全和完善班主任工作考核、加強(qiáng)對(duì)班主任工作的指導(dǎo)和監(jiān)督，堅(jiān)持從形式和內(nèi)容兩方面公正、客觀(guān)地衡量班主任工作。

二、加強(qiáng)班集體建設(shè)，鑄就良好班風(fēng)。

1、各班基本能做到有明確的班級(jí)奮斗目標(biāo)、班級(jí)公約等，學(xué)生心中知曉目標(biāo)，形成積極向上的班級(jí)氛圍。

2、將未成年人德育建設(shè)與學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育有機(jī)結(jié)合，以精細(xì)化管理機(jī)制推進(jìn)班級(jí)文化建設(shè)，涌現(xiàn)出一批優(yōu)秀的班集體。

三、加強(qiáng)校園文化建設(shè)，營(yíng)造良好育人環(huán)境。

1、繼續(xù)開(kāi)展“我的校園我喜歡”評(píng)比活動(dòng)，精心布置宣傳陣地。加強(qiáng)了校園內(nèi)的櫥窗、走廊、校刊等文化陣地的指導(dǎo)管理，把好輿論導(dǎo)向。每月的黑板報(bào)等力求主題突出，圖文并茂。

2、規(guī)范班級(jí)教室布置。在規(guī)范班級(jí)布置的同時(shí)，要求各班體現(xiàn)班級(jí)特點(diǎn)，營(yíng)造生動(dòng)活潑、潔凈素雅、健康文明、催人奮進(jìn)的良好育人氛圍。

四、重視載體建設(shè)，多渠道，全方位地開(kāi)展德育工作。

1、抓好日常管理及常規(guī)教育。本學(xué)期，我校德育工作十分注重學(xué)生的常規(guī)管理，尤其是行為習(xí)慣教育、健康教育、安全教育、法制教育、環(huán)境教育等，學(xué)校以創(chuàng)建市級(jí)“綠色學(xué)?！?、文明校園、平安校園為內(nèi)容，以班級(jí)教育、自我教育為主，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，收到了良好的教育效果。

2、本學(xué)期繼續(xù)抓好每周一的升旗儀式和國(guó)旗下的講話(huà)，激發(fā)學(xué)生愛(ài)班、愛(ài)校、愛(ài)國(guó)熱情，樹(shù)立正確的行為規(guī)范意識(shí)和集體意識(shí)。

五、開(kāi)展主題活動(dòng)，豐富德育內(nèi)涵。

根據(jù)每月的時(shí)令特點(diǎn)，既注意傳統(tǒng)節(jié)日和紀(jì)念日，又抓住重大事件，滲透思想道德教育內(nèi)涵，注重少年兒童的實(shí)踐體驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，從而推動(dòng)德育工作不斷邁上新臺(tái)階。1、9月份安全教育：重點(diǎn)開(kāi)展了應(yīng)急避險(xiǎn)疏散演練，制定詳細(xì)預(yù)案，召開(kāi)動(dòng)員會(huì)、班主任會(huì)等，全校師生全員參與，經(jīng)過(guò)幾次預(yù)演后于10月11日下午舉行正式演習(xí)，最后全校30個(gè)班1300多名師生按預(yù)案要求園滿(mǎn)完成演練任務(wù)，基本達(dá)到預(yù)定目標(biāo)。

2、10月份愛(ài)國(guó)教育：結(jié)合國(guó)慶60周年開(kāi)展了慶國(guó)慶“祖國(guó)在我心中”手抄報(bào)的評(píng)比以及演講比賽活動(dòng)，本次活動(dòng)從籌備到活動(dòng)結(jié)束歷時(shí)一個(gè)多月，100多名學(xué)生參與其中并獲獎(jiǎng)，在學(xué)校掀起了濃厚的愛(ài)國(guó)主義教育的熱潮，為祖國(guó)60大慶獻(xiàn)上了一份厚禮，弘揚(yáng)了愛(ài)國(guó)主義的民族精神，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，促進(jìn)了學(xué)生生動(dòng)活潑、文明、健康地發(fā)展。、3、大力開(kāi)展環(huán)保教育：邀請(qǐng)環(huán)保大使柯志強(qiáng)先生來(lái)校做環(huán)保教育，通過(guò)觀(guān)看展覽、上環(huán)保課 本學(xué)期，我校邀請(qǐng)縣法制科黎指導(dǎo)員，來(lái)校為師生作法制講座，課題是：守法護(hù)法，遠(yuǎn)離犯罪。通過(guò)生動(dòng)的案例，教育學(xué)生知法守法，要把法律作為保護(hù)自己合法權(quán)益的有力武器，同時(shí)也要遵紀(jì)守展覽法，遠(yuǎn)離犯罪。到座的師生專(zhuān)心地聽(tīng)，認(rèn)真地記，又一次受到了很好的教育。

五、加強(qiáng)學(xué)校、家庭、社會(huì)德育合力建設(shè)。

1、加強(qiáng)學(xué)校、家庭、社會(huì)的聯(lián)系，形成共同抓好德育工作的合力，做好家訪(fǎng)工作、開(kāi)好了期中家長(zhǎng)會(huì)議。

2、同時(shí)學(xué)校但凡有諸如作息時(shí)間變動(dòng)、節(jié)假日調(diào)課、流行疾病預(yù)防、安全教育宣傳等信息均通過(guò)人手一份的《告家長(zhǎng)書(shū)》與家長(zhǎng)取得溝通，在此過(guò)程中提出學(xué)生在家、在校的學(xué)習(xí)常規(guī)要求，使孩子在家長(zhǎng)指導(dǎo)下，加快常規(guī)養(yǎng)成。一學(xué)期來(lái)，由于領(lǐng)導(dǎo)重視，全體教師努力，一學(xué)期來(lái)，無(wú)一起校園傷害事故及重大責(zé)任事故發(fā)生。

六、進(jìn)一步完善住校生的管理工作，辦老百姓放心的教育

本學(xué)期在住校生管理方面，我校除繼續(xù)落實(shí)《住校生一日常規(guī)管理》《住校生宿舍管理規(guī)范》《住校班班主任考核管理方法》等制度外，開(kāi)學(xué)初組織班主任赴鉛山紫溪小學(xué)學(xué)習(xí)該校在對(duì)留守兒童方面的管理經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步完善學(xué)校對(duì)住校生的管理、育人的方法。

同時(shí)，政教處本學(xué)期編印了《清水小學(xué)住校生入學(xué)讀本》，分校園文明、住校須知、心理輔導(dǎo)、住校感言四個(gè)篇章，作為今后新住校生入學(xué)教育的校本教材。

六、德育工作中存在的不足與困惑。

1、如何進(jìn)一步深入研究“培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣的策略”這一課題？尋求有效的教育途徑和方法，促使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，進(jìn)一步提高學(xué)生的道德素養(yǎng)仍然是今后德育工作的重點(diǎn)。

2、如何進(jìn)一步開(kāi)展心理健康教育？充分利用好學(xué)校的心理咨詢(xún)室和心理咨詢(xún)老師，對(duì)心理有問(wèn)題的學(xué)生要耐心輔導(dǎo)，防止心理障礙造成損害。

以上是本學(xué)期我校德育工作的簡(jiǎn)單回顧。今后，我們將在上級(jí)主管部門(mén)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，不斷探索行之有效的德育工作途徑，進(jìn)一步提高德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性。政教處 2009-6-29

第二篇：2012十七中德育工作總結(jié)

第一部分

“以點(diǎn)帶面”層層遞進(jìn)抓德育，“以生為本”項(xiàng)項(xiàng)落實(shí)現(xiàn)成效

――――2012十七中德育工作成功經(jīng)驗(yàn)總結(jié)

校園整潔，窗明幾凈，教師干勁十足，學(xué)生天天向上，十七中呈現(xiàn)出和諧、文明、生機(jī)勃勃的良好風(fēng)貌，學(xué)校德育工作取得了很大成績(jī)。這一切的得來(lái)并不容易，是全體師生上下同心努力工作的結(jié)果?？偨Y(jié)學(xué)校的德育工作，我們的經(jīng)驗(yàn)就是：“以點(diǎn)帶面”層層遞進(jìn)抓德育，“以生為本”項(xiàng)項(xiàng)落實(shí)現(xiàn)成效。

德育工作千頭萬(wàn)緒，學(xué)生問(wèn)題層出不窮，如果沒(méi)有重點(diǎn)、眉毛胡子一把抓，可能的結(jié)果就是什么都沒(méi)有抓好。如果抓重點(diǎn)，看似解決的是一個(gè)問(wèn)題，但實(shí)際上影響的是德育的全面工作。基于這樣的認(rèn)識(shí)，學(xué)校的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、老師統(tǒng)一思想，理清思路，找準(zhǔn)主要問(wèn)題，制定切實(shí)可行方案，層層狠抓落實(shí)，不見(jiàn)效果就不放松。

一、讓學(xué)校門(mén)口清凈起來(lái)

以前，在上學(xué)、放學(xué)時(shí)，常常有社會(huì)青年在門(mén)口聚集，染著各色頭發(fā)、抽煙、污言穢語(yǔ)、打斗，讓前來(lái)接送孩子的家長(zhǎng)很反感，對(duì)學(xué)校的觀(guān)感大打折扣。同時(shí)學(xué)校也注意到這些人和學(xué)校里的一些學(xué)生有聯(lián)系，學(xué)校里的一些不安定的因素（打架、要錢(qián)等）和他們是有關(guān)系的，對(duì)學(xué)校的風(fēng)氣有很大的影響，應(yīng)做為重點(diǎn)進(jìn)行管理。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)分析后認(rèn)為，校外青年學(xué)校無(wú)權(quán)管理，事情的關(guān)鍵還是要從學(xué)生入手，如果校內(nèi)學(xué)生和他們不再有往來(lái)，這些人一定會(huì)少來(lái)或不來(lái)，學(xué)校制定的對(duì)策就是：管好自己的人，看好自己的門(mén)。

學(xué)生理解并支持學(xué)校管理，德育工作才能真正落到實(shí)處。學(xué)校通過(guò)校會(huì)、班會(huì)向?qū)W生宣傳和動(dòng)員，列舉與社會(huì)青年交往對(duì)自身、家庭、學(xué)校的危害，使學(xué)生清楚學(xué)校管理的目的是為了學(xué)生自身的安全和學(xué)校的良好發(fā)展，主動(dòng)配合學(xué)校的管理工作，斷絕和這些人的聯(lián)系，勸導(dǎo)他們不要再到校門(mén)口來(lái)。同時(shí)學(xué)校也嚴(yán)明紀(jì)律，對(duì)于不聽(tīng)勸解與社會(huì)青年繼續(xù)往來(lái)的學(xué)生給予批評(píng)教育甚至是紀(jì)律處理。學(xué)校還通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)或其它方式，向家長(zhǎng)說(shuō)明學(xué)校的管理舉措，望家長(zhǎng)理解和配合。

管理工作，重在落實(shí)。加強(qiáng)門(mén)口管理的力量，是落實(shí)管理的保證。每天安排一各校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、一名中層領(lǐng)導(dǎo)、一名德育干事及兩名保安、一名門(mén)衛(wèi)共同值班。發(fā)現(xiàn)有社會(huì)青年監(jiān)控他們的動(dòng)向，如果有學(xué)生和他們說(shuō)話(huà)、往來(lái)，立即就把學(xué)生帶回學(xué)校詢(xún)問(wèn)：那些人是干什么的，和你有什么關(guān)系，他們來(lái)做什么，家長(zhǎng)是否知道你和他們的聯(lián)系，學(xué)校的管理規(guī)定是否清楚等。與家長(zhǎng)聯(lián)系，讓家長(zhǎng)到校把學(xué)生接回，并向家長(zhǎng)再次說(shuō)明學(xué)校的管理規(guī)定，要求家長(zhǎng)負(fù)起監(jiān)管責(zé)任，杜絕孩子和社會(huì)青年往來(lái)。

校長(zhǎng)親自帶隊(duì)，天天早來(lái)晚走在校門(mén)口巡視，指導(dǎo)門(mén)口的治理工作。德育部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)更是責(zé)無(wú)旁貸做好管理和疏導(dǎo)工作。有一些社會(huì)青年原先就是本校學(xué)生，德育管理人員對(duì)一些人相對(duì)較熟悉，看到他們到校門(mén)口來(lái)，德育校長(zhǎng)和主任就主動(dòng)向他們說(shuō)明學(xué)校管理規(guī)定，勸解他們多為母校做貢獻(xiàn)，不到校門(mén)口聚集，不和在校生聯(lián)系。很多的社會(huì)青年還是比較配合學(xué)校工作的，能遠(yuǎn)離學(xué)校門(mén)口。當(dāng)然也有一些不配合的，甚至和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)發(fā)生沖突，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)并沒(méi)有懼怕，強(qiáng)硬回應(yīng)這些人的挑釁，這更讓家長(zhǎng)和學(xué)生感覺(jué)到學(xué)校管理的力量，學(xué)生在校也能感覺(jué)安全。學(xué)校和河?xùn)|派出所是共建單位，學(xué)校也向派出所通報(bào)了學(xué)校管理舉措，請(qǐng)求派出所支援。每周派出所都會(huì)有一兩天到學(xué)校門(mén)口蹲點(diǎn)，這也給不法分子以警示。

經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的狠抓管理，學(xué)校門(mén)口終于清凈起來(lái)了。學(xué)校里的和校外有聯(lián)系的學(xué)生在學(xué)校的強(qiáng)制措施下也踏實(shí)下來(lái)。家長(zhǎng)們看到學(xué)校門(mén)口再也沒(méi)有了社會(huì)青年，對(duì)學(xué)校的管理由衷贊許。

二、讓廁所不再是吸煙的場(chǎng)所

學(xué)校的廁所特別是男廁所也是個(gè)難于監(jiān)管的地方，有一些學(xué)生課后到廁所吸煙，甚至有的學(xué)生因?yàn)橐鼰熒险n時(shí)請(qǐng)假去廁所，或者上課遲到，盡管只是個(gè)別學(xué)生的不良習(xí)氣，但這種行為敗壞了學(xué)校風(fēng)氣，對(duì)學(xué)校教育教學(xué)都產(chǎn)生了不良影響，如果不治理，就會(huì)有更多的學(xué)生加入煙民隊(duì)伍，養(yǎng)成不良生活習(xí)慣，這是和學(xué)校德育工作相悖的，更為嚴(yán)重的是，如果不制止，還能滋生出其它的事故來(lái)。比方說(shuō)，孩子為了買(mǎi)煙，就會(huì)省下買(mǎi)早餐的錢(qián)，這會(huì)直接影響到學(xué)生的身體健康；孩子為了買(mǎi)煙，偷拿家長(zhǎng)的錢(qián)或別人的錢(qián)，出現(xiàn)違法行為；孩子為了吸煙，威脅其他學(xué)生給他帶煙，影響學(xué)生正常的學(xué)習(xí)生活等。

正是基于上述認(rèn)識(shí)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)把治理廁所吸煙做為德育的又一個(gè)“點(diǎn)”。抓吸煙的難度在于有的孩子吸煙和家長(zhǎng)吸煙有很大的關(guān)系，家長(zhǎng)自己吸煙，對(duì)孩子教育就失去了說(shuō)服力。有的孩子在小學(xué)就開(kāi)始吸煙了，到了中學(xué)煙齡都有好幾年了，具有了煙癮。抓吸煙的難度還在于廁所是遠(yuǎn)離老師活動(dòng)的范圍的，學(xué)生在廁所吸煙時(shí)往往還有把風(fēng)的，見(jiàn)有老師過(guò)來(lái)，就一哄而散，抓不到現(xiàn)形。有難度更要抓，這更能讓學(xué)生體會(huì)學(xué)校管理力度，從而帶動(dòng)其他德育管理工作。

經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子研究，制定的措施是：正面引導(dǎo)，制度規(guī)范，發(fā)動(dòng)群眾，重點(diǎn)監(jiān)控。

正面引導(dǎo)，就是向?qū)W生宣講吸煙的危害，讓學(xué)生主動(dòng)遠(yuǎn)離香煙；制度規(guī)范，就是用制度的形式約束學(xué)生的行為，國(guó)家的相關(guān)法律有明文規(guī)定，嚴(yán)禁向未成年人賣(mài)煙。中學(xué)生日常行為規(guī)范中也要求學(xué)生不得吸煙。學(xué)校管理規(guī)定中也明確對(duì)吸煙行為的處理規(guī)定。讓學(xué)生明確吸煙是錯(cuò)誤的，吸煙就要受到處理，這對(duì)于吸煙的學(xué)生有很強(qiáng)的震懾作用；發(fā)動(dòng)群眾，就是廣泛發(fā)動(dòng)師生共同管理，發(fā)現(xiàn)吸煙行為及時(shí)舉報(bào)，讓吸煙的學(xué)生無(wú)所遁形，學(xué)校對(duì)于舉報(bào)的學(xué)生采取保密、保護(hù)措施。重點(diǎn)監(jiān)控，有兩層意思，一是對(duì)重點(diǎn)部位如廁所的監(jiān)控，二是對(duì)重點(diǎn)學(xué)生的監(jiān)控。對(duì)于廁所的監(jiān)控，主要采取領(lǐng)導(dǎo)值班制度，加強(qiáng)廁所的巡視。對(duì)于有吸煙行為的學(xué)生，加強(qiáng)教育，進(jìn)行疏導(dǎo)，同時(shí)還要對(duì)其是否攜帶香煙進(jìn)行檢查。

對(duì)于校內(nèi)吸煙學(xué)校采取零容忍措施，對(duì)于學(xué)生校外吸煙也照樣是零容忍。為了管理了吸煙問(wèn)題，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)多次進(jìn)入東港影院、居民區(qū)進(jìn)行檢查，有時(shí)制止學(xué)生的吸煙行為。正是由于有這種強(qiáng)有力的管理，現(xiàn)在學(xué)校基本杜絕了學(xué)生吸煙的行為，培養(yǎng)了學(xué)生良好的生活習(xí)慣，這也為培養(yǎng)學(xué)生文明行為掃清了一個(gè)障礙。

三、讓做廣播操成為對(duì)學(xué)生組織紀(jì)律性的訓(xùn)練

一位教育專(zhuān)家曾說(shuō)，看一個(gè)學(xué)校的管理看兩個(gè)方面就夠了：一是廁所，一是學(xué)生做操。從學(xué)生做操的質(zhì)量可以看出學(xué)生的精神面貌，看出學(xué)校管理水平。這就象是部隊(duì)進(jìn)行隊(duì)列訓(xùn)練，每天都會(huì)用很長(zhǎng)時(shí)間進(jìn)行訓(xùn)練，主要的目的就是訓(xùn)練士兵的組織紀(jì)律，個(gè)人服從集體，下級(jí)服從上級(jí)。洪校長(zhǎng)對(duì)此有很深刻的認(rèn)識(shí)，要求全體管理人員要重視課間操管理，把做操管理上升到“政治”高度，一定要把做操質(zhì)量提高到一個(gè)新的水平。

學(xué)習(xí)廣播操，同時(shí)進(jìn)行紀(jì)律訓(xùn)練。新生一入校，就學(xué)習(xí)廣播操，在學(xué)操開(kāi)始前德育處還要對(duì)新生進(jìn)行政訓(xùn)：包括隊(duì)列訓(xùn)練、靜立、學(xué)校各項(xiàng)管理規(guī)定宣講等。這些就是對(duì)學(xué)生組織紀(jì)律性的訓(xùn)練。學(xué)操時(shí)，更是嚴(yán)格要求學(xué)生站立姿態(tài)，不允許學(xué)生有其它多余動(dòng)作：如左顧右盼、亂動(dòng)、抻衣服等，讓學(xué)生感受到學(xué)操的嚴(yán)肅性和管理的嚴(yán)格性。通過(guò)這樣的訓(xùn)練，學(xué)完了廣播操，學(xué)生的組織紀(jì)律性也有有很大提高。

學(xué)操時(shí)嚴(yán)格要求摳動(dòng)作，讓每一個(gè)學(xué)生掌握動(dòng)作要領(lǐng)。學(xué)操時(shí)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)到場(chǎng)指導(dǎo)，年級(jí)組長(zhǎng)、班主任監(jiān)督管理，全體體育老師進(jìn)行技術(shù)指導(dǎo)，做到全體相關(guān)人員齊上陣，讓每一名學(xué)生都能每時(shí)每刻受到管理和關(guān)注，保持注意力不放松。這樣的態(tài)勢(shì)下，學(xué)生能更快的牚握動(dòng)作要領(lǐng)。對(duì)于個(gè)別動(dòng)作不對(duì)、進(jìn)度較慢的學(xué)生還要加強(qiáng)個(gè)別指導(dǎo)。班內(nèi)組織學(xué)廣播操小組，相互幫助，共同進(jìn)步。

廣播操比賽是對(duì)各班做廣播操質(zhì)量的檢驗(yàn)。學(xué)校春秋季兩次運(yùn)動(dòng)會(huì)都把廣播操比賽做為一項(xiàng)重要內(nèi)容。各班為了在廣播操比賽中取得好成績(jī)，賽前都會(huì)再次嚴(yán)格訓(xùn)練，無(wú)疑這會(huì)極大提高學(xué)生對(duì)做廣播操的態(tài)度和認(rèn)知，也會(huì)提高做廣播操質(zhì)量。

學(xué)校德育處對(duì)每天的課間操質(zhì)量都有考核，考核內(nèi)容包括：著裝，進(jìn)退場(chǎng)秩序和做操質(zhì)量。每一項(xiàng)考核內(nèi)容都有明確的要求。對(duì)于考核優(yōu)秀的班級(jí)會(huì)頻發(fā)流動(dòng)紅旗，同時(shí)考核成績(jī)還做為評(píng)定先進(jìn)班集體的重要據(jù)。考核的目的就是讓學(xué)生嚴(yán)格要求自己，把自己的行為和班級(jí)的榮譽(yù)結(jié)合起來(lái)，把自己的行為和學(xué)校的管理結(jié)合起來(lái)，從而形成組織性、紀(jì)律性和集體觀(guān)念。這也是學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成的重要要求。

現(xiàn)在學(xué)生做操質(zhì)量有了很大的提高，在多次參加的教育局組織的大課間評(píng)比中都取得了優(yōu)異成績(jī)。同時(shí)老師們也深深感覺(jué)到學(xué)生的良好行為習(xí)慣也有了很大提高：站有站像，坐有坐像，課堂紀(jì)律明顯好轉(zhuǎn)。

曾經(jīng)有一位家長(zhǎng)說(shuō)，為什么選擇十七中，就是看了學(xué)生做操后決定的。他說(shuō)也看了其它學(xué)校學(xué)生做操，就是沒(méi)有十七中學(xué)生做操認(rèn)真、整齊化一，能感覺(jué)出十七中管理更到位，把孩子放在這樣的學(xué)校放心。一位青少年活動(dòng)中心（原學(xué)校四號(hào)樓）的老師說(shuō)：我每天都看你們學(xué)生做廣播操，感覺(jué)就是一種享受，學(xué)生們太可愛(ài)了。

四、讓端正坐姿成為養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的開(kāi)始。學(xué)生一天有六七個(gè)小時(shí)是在課堂上度過(guò)的。學(xué)生的聽(tīng)講狀態(tài)對(duì)學(xué)習(xí)效果至關(guān)重要，而坐姿就能反映出學(xué)生的聽(tīng)講狀態(tài)。一個(gè)學(xué)生背靠著墻，手托著腮，臉對(duì)著其他學(xué)生，趴在桌子上等等都是學(xué)生沒(méi)有積極參與課堂的體現(xiàn)，這樣的坐姿當(dāng)然也就是不合格的坐姿。端正坐姿不僅是一個(gè)學(xué)習(xí)習(xí)慣，更是一個(gè)健康習(xí)慣。學(xué)生正處于長(zhǎng)身體的時(shí)候，如果不注意坐姿，可能會(huì)影響骨骼的發(fā)育，從而影響身體健康。學(xué)生端正坐姿不僅是學(xué)習(xí)要求，更是一項(xiàng)紀(jì)律要求。我們認(rèn)為，學(xué)生坐姿不正確，往往相伴而來(lái)的就是課堂違紀(jì)，如左顧右盼，交頭結(jié)耳，吃喝玩耍等。這對(duì)于課堂學(xué)習(xí)是嚴(yán)重的干擾，危害了學(xué)校學(xué)風(fēng)，直接受害的就是學(xué)生成績(jī)。所以把學(xué)生端正坐姿作為一項(xiàng)管理紀(jì)律提出來(lái)，就是要改變課堂學(xué)習(xí)氛圍。

學(xué)校抓學(xué)生坐姿，首先從形式改變學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)，讓學(xué)生的臉面向老師，讓學(xué)生的眼盯著黑板。端正了學(xué)生的坐姿，從而減少課堂違紀(jì)情況的出現(xiàn)，就能把更多的心思用在課堂學(xué)習(xí)上，也就具備了初步的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

抓學(xué)生課堂坐姿，從管理的角度來(lái)說(shuō)主要從兩方面入手，一是任課教師作為第一責(zé)任人嚴(yán)格管理，及時(shí)提醒每一名坐姿不正確的學(xué)生端正身體；一是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、年級(jí)組長(zhǎng)、班主任加強(qiáng)巡視，對(duì)于個(gè)別沒(méi)有管理好的老師及個(gè)別沒(méi)有坐姿端正的學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)、批評(píng)、教育。體現(xiàn)出教育人人管理的局面。通過(guò)學(xué)校層層管理，現(xiàn)在基本沒(méi)有坐姿不端正的情況，更為可喜的是課堂上學(xué)生學(xué)會(huì)了自主管理，能及時(shí)糾正自己的坐姿，并且能積極參與課堂學(xué)習(xí)活動(dòng)，老師們組織教學(xué)更省心，更多的精力用于課堂教學(xué)上。

在這次區(qū)進(jìn)校組織的教學(xué)督導(dǎo)中，各學(xué)科教研員都說(shuō)，你們的學(xué)生太有規(guī)矩了，課上都坐得端正，眼睛都跟著老師走，在這樣的課堂上課老師會(huì)很舒心，這一點(diǎn)就連一些熱點(diǎn)學(xué)校都比不上呀。

除了上述幾個(gè)“點(diǎn)”外、學(xué)校還抓了以培養(yǎng)學(xué)生良好衛(wèi)生習(xí)慣為目標(biāo)的靚麗校園活動(dòng)、以培養(yǎng)學(xué)生文明禮貌行為尊敬師長(zhǎng)課前課后向老師鞠躬致禮的活動(dòng)、以培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣嚴(yán)禁追逐打斗的安靜校園活動(dòng)等。這些工作都是學(xué)校德育的一個(gè)一個(gè)的“點(diǎn)”，每一個(gè)點(diǎn)都是針對(duì)具體問(wèn)題進(jìn)行處理和解決的，嚴(yán)抓落實(shí)，每一個(gè)點(diǎn)的工作都在向?qū)W生傳達(dá)了學(xué)校嚴(yán)格管理的意圖，讓學(xué)生學(xué)會(huì)主動(dòng)接受學(xué)校的管理。這樣，一個(gè)點(diǎn)的落實(shí)到位也能夠帶動(dòng)另一個(gè)點(diǎn)的落實(shí)到位，從而使學(xué)校的各項(xiàng)德育工作全面鋪開(kāi)，形成了十七中當(dāng)前良好校風(fēng)校貌。

還有一點(diǎn)必須說(shuō)明，學(xué)校的各項(xiàng)德育工作其基本出發(fā)點(diǎn)就是“以生為本”，每一項(xiàng)工作都是從學(xué)生的切身利益出發(fā)的，有利于學(xué)生的健康成長(zhǎng)，有利于學(xué)生培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣，所以各項(xiàng)工作開(kāi)展之前，向?qū)W生、家長(zhǎng)、老師進(jìn)行宣傳動(dòng)員，得到學(xué)生、家長(zhǎng)及老師的認(rèn)可和配合，這也應(yīng)是成功經(jīng)驗(yàn)之一。

第二部分 常規(guī)德育工作總結(jié)

在抓好學(xué)校重點(diǎn)德育工作的帶動(dòng)下，其它德育工作也在有聲有色開(kāi)展，完成的更有實(shí)效，達(dá)到教育目的。

一.加強(qiáng)安全法制教育

1.進(jìn)行交通安全教育，今年在全國(guó)范圍內(nèi)校車(chē)事故頻發(fā)，造成重大人員傷亡，上級(jí)安全管理部門(mén)要求做好學(xué)生的安全教育和管理工作。我樣認(rèn)真落實(shí)上級(jí)部門(mén)指示精神開(kāi)展了豐富多彩的交通安全教育。

通過(guò)班會(huì)、校會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)、懸掛宣傳條幅、開(kāi)辟安全宣傳欄及給家長(zhǎng)的一封信等形式通報(bào)了發(fā)生的安全事故，強(qiáng)調(diào)安全形式嚴(yán)峻，務(wù)必要重視，加強(qiáng)配合共同做好安全教育管理，保證學(xué)生安全。

展開(kāi)學(xué)生乘車(chē)情況調(diào)查，確保學(xué)生不乘坐不正規(guī)、不安全的車(chē)輛。并在學(xué)校門(mén)口張貼校車(chē)舉報(bào)電話(huà)，接受社會(huì)監(jiān)督。通過(guò)檢查我校沒(méi)有學(xué)生乘坐校車(chē)上下學(xué)。

和交警支隊(duì)聯(lián)系，說(shuō)明我校校門(mén)口的交通情況，申請(qǐng)?jiān)谛ｉT(mén)口設(shè)立學(xué)校標(biāo)識(shí)、減速帶及人行橫道線(xiàn)，目前沒(méi)有改善。

學(xué)校加強(qiáng)了校門(mén)口管理，有一名校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、一名中層領(lǐng)導(dǎo)和一名德育處干事當(dāng)值，還有兩名保安一名門(mén)衛(wèi)學(xué)校管理力量強(qiáng)大，保證學(xué)生在上、下學(xué)期間的交通及人身安全。

2.安全工作常抓不懈，德育處、教務(wù)處和后勤聯(lián)合進(jìn)行日排查工作，發(fā)現(xiàn)安全隱患和問(wèn)題及時(shí)解決，解決不了的及時(shí)上報(bào)上級(jí)主管部門(mén)。每月召開(kāi)一次安全教育工作會(huì)，通報(bào)安全形式、上級(jí)部門(mén)會(huì)議精神、布置學(xué)校下一階段的安全工作。要求班主任對(duì)學(xué)生的安全教育時(shí)時(shí)講、天天講。開(kāi)學(xué)初簽訂新一的安全責(zé)任書(shū)。深化“一崗雙責(zé)”意識(shí)，明確各任課老師的安全責(zé)任。

3.班級(jí)是進(jìn)行安全教育的主陣地，班主任是主要責(zé)任者。班主任有責(zé)任按照學(xué)校安排對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，并進(jìn)行記錄備查。班主任上好每月一次的安全教育課，每一位學(xué)生都要有安全教育筆記。

4.本進(jìn)行了兩次緊急避險(xiǎn)、緊急疏散演練，三月份和十一月分別進(jìn)行了一次，在五月份還進(jìn)行了一次消防演練。每一次演練都要進(jìn)行細(xì)致和布置，確保演練能順利、安全完成，不發(fā)生次生事故，保證演練達(dá)到預(yù)期效果，使學(xué)生掌握必要的逃生技能。消防演練中還對(duì)老師們進(jìn)行了消防器材使用的訓(xùn)練，使老師們熟練掌握使用技巧。

5.利用集會(huì)、班會(huì)的形式對(duì)學(xué)生還進(jìn)行了防雷擊、防溺水、防傳染病、防食物中毒、活動(dòng)安全、人身安全等教育。

6.認(rèn)真落實(shí)上級(jí)主管部門(mén)安排的各項(xiàng)安全文件精神。二.開(kāi)展豐富多彩的學(xué)生活動(dòng)，喻教于樂(lè)

（一）學(xué)雷鋒活動(dòng)

三月份是學(xué)雷鋒月，全國(guó)各地都掀起學(xué)雷鋒熱潮。我校對(duì)學(xué)雷鋒活動(dòng)進(jìn)行了統(tǒng)一的謀劃，使教育有特點(diǎn)、有效果。

1.在3月5日，初三四班安泗諭同學(xué)代表學(xué)生會(huì)宣讀了“學(xué)雷鋒活動(dòng)月”倡議書(shū)。德育處對(duì)活動(dòng)安排進(jìn)行了詳細(xì)布置和動(dòng)員，向?qū)W生說(shuō)明學(xué)雷鋒不只是做好事，還應(yīng)學(xué)習(xí)他“釘子”般的鉆研精神，學(xué)習(xí)他嚴(yán)格遵守紀(jì)律、嚴(yán)以律已、寬以待人的作風(fēng)。學(xué)校確定本次學(xué)雷鋒活動(dòng)月的主題是“學(xué)雷鋒、嚴(yán)紀(jì)律、促學(xué)習(xí)、樂(lè)助人”。為期一個(gè)月的學(xué)雷鋒活動(dòng)就此開(kāi)始。

2.各班召開(kāi)“學(xué)雷鋒”主題班會(huì)，討論自己如何通過(guò)自己實(shí)際行動(dòng)向雷鋒學(xué)習(xí)。交寫(xiě)也學(xué)雷鋒承諾書(shū)。

3.觀(guān)看“2012感動(dòng)中國(guó)人物頒獎(jiǎng)晚會(huì)” 視頻，學(xué)習(xí)感動(dòng)中國(guó)人物的先進(jìn)事跡，學(xué)生寫(xiě)出觀(guān)后感。

4.開(kāi)展“結(jié)對(duì)子”活動(dòng)，學(xué)習(xí)優(yōu)秀生與學(xué)困生結(jié)對(duì)子，共同提高學(xué)習(xí)成績(jī)，在活動(dòng)中體會(huì)助人的樂(lè)趣，體會(huì)團(tuán)結(jié)的力量。

5.組織學(xué)生到海灘浴場(chǎng)撿垃圾，為靚麗港城做貢獻(xiàn)。

6.把學(xué)雷鋒活動(dòng)與“做一個(gè)有道德的人”結(jié)合起來(lái)結(jié)合起來(lái)，把學(xué)雷鋒行動(dòng)向更加廣闊的區(qū)域滲透。

7.三.2班的趙孟同學(xué)被區(qū)文明辦、區(qū)教育局授予“美德少年稱(chēng)號(hào)”。最后，對(duì)學(xué)雷鋒活動(dòng)月情況進(jìn)行了總結(jié)，表彰了表現(xiàn)突出的學(xué)生。

（二）讀書(shū)讀報(bào)活動(dòng)

本讀書(shū)讀報(bào)活動(dòng)的主題是“建設(shè)幸福中國(guó)”，學(xué)校圍繞這一主題進(jìn)行了征文、演講、繪畫(huà)比賽。

為了保證活動(dòng)保持保量開(kāi)展，對(duì)學(xué)生進(jìn)行了動(dòng)員，把各項(xiàng)活動(dòng)的要求告訴學(xué)生。要求各班先進(jìn)行評(píng)比活動(dòng)，把優(yōu)秀作品和選手報(bào)到學(xué)校參加學(xué)校評(píng)比。在學(xué)校評(píng)比的基礎(chǔ)上產(chǎn)生參加區(qū)級(jí)比賽的作品和選手。

為了保證演講比賽的效果，在之前先對(duì)參賽選手的稿子進(jìn)行了審核，又對(duì)學(xué)演講技巧進(jìn)行了指導(dǎo)。在演講比賽中，我校初二.2班的趙孟同學(xué)脫穎而出，在區(qū)里比賽獲得一等獎(jiǎng)，代表學(xué)校參加市里比賽又獲得二等獎(jiǎng)的好成績(jī)，這一成績(jī)已是我校近年來(lái)的最好成績(jī)了。在參加的征文比賽中，我校何羽晴等四名同學(xué)獲獎(jiǎng)。在參加的繪畫(huà)比賽中，劉禹辰等二人獲獎(jiǎng)。在自愿的基礎(chǔ)上，建議學(xué)生征訂中學(xué)生書(shū)報(bào)。

（三）藝術(shù)節(jié)活動(dòng)

根據(jù)上級(jí)要求，藝術(shù)節(jié)活動(dòng)保證每一名學(xué)生都參加的精神，組織學(xué)生進(jìn)行了書(shū)法、繪畫(huà)活動(dòng)，并選擇優(yōu)秀的作品參加區(qū)里的評(píng)選。

在藝術(shù)節(jié)活動(dòng)中，我校組織了校舞蹈隊(duì)，在王娜老師的帶領(lǐng)下進(jìn)行了嚴(yán)格的訓(xùn)練，學(xué)校在經(jīng)費(fèi)上也給予極大支持。同學(xué)們排練的舞蹈《花季雨季》在區(qū)藝術(shù)節(jié)展演活動(dòng)中獲得第三名的好成績(jī)。

在參加區(qū)2012年中小學(xué)生藝術(shù)異常活動(dòng)中我校多名學(xué)生獲獎(jiǎng)。在攝影比賽中我校陳君匋同學(xué)獲一等獎(jiǎng)，李浩源同學(xué)獲二等獎(jiǎng)。在繪畫(huà)比賽中呂欣怡同學(xué)獲二等獎(jiǎng)，馬鑫悅、李晶同學(xué)獲三等獎(jiǎng)。在書(shū)法比賽中劉藝艽、章琳琳獲二等獎(jiǎng)，姚坤睿獲三等獎(jiǎng)。在手工比賽中趙欣怡獲一等獎(jiǎng)。

（四）體育活動(dòng)

1.成功舉辦了我校春季和秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)。運(yùn)動(dòng)會(huì)不只是運(yùn)動(dòng)素質(zhì)的大比拼，更是各班精神面貌的大比拼。因?yàn)椴还苌蠄?chǎng)上場(chǎng)下所有同學(xué)的行為都是運(yùn)動(dòng)會(huì)的一部分，都是對(duì)班級(jí)考核的評(píng)比范圍。所以比賽不只是評(píng)出運(yùn)動(dòng)成績(jī)的總分，還要評(píng)出體育道德風(fēng)尚獎(jiǎng)。

運(yùn)動(dòng)會(huì)上還進(jìn)行了廣播操比賽。廣播操質(zhì)量，反映的是班級(jí)管理水平及學(xué)生的精神狀態(tài)。所以學(xué)校歷來(lái)重視廣播操質(zhì)量管理，把它納入到運(yùn)動(dòng)會(huì)上展示評(píng)比，也是為了促進(jìn)班級(jí)對(duì)廣播操質(zhì)量的重視，以賽促練。

2.我校在參加的區(qū)中小學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)上，再一次取得中學(xué)Ｂ組總成績(jī)第一名和體育道德風(fēng)尚獎(jiǎng)的雙豐收，這已是我校連續(xù)八年獲得這一光輝成績(jī)了。這一成績(jī)的取得是體育老師：楊波、李瑩、張衛(wèi)紅、付敬東等老師及全體運(yùn)動(dòng)員共同努力拼搏獲得的。在此對(duì)他們表示肯定和表?yè)P(yáng)。今年這一成績(jī)的獲得更加不易，因?yàn)槲倚Ｉ丛絹?lái)越少，運(yùn)動(dòng)苗子更是少之又少，可是我們發(fā)揚(yáng)不怕苦、敢拼搏的精神，通過(guò)科學(xué)嚴(yán)格的訓(xùn)練，不斷提高運(yùn)動(dòng)成績(jī)，終于還是確保了運(yùn)動(dòng)成績(jī)第一名的好成績(jī)，這我校爭(zhēng)了光。

3.我校歷來(lái)重視發(fā)展體育運(yùn)動(dòng)，積極支持學(xué)生參加區(qū)里比賽。學(xué)校組織足球隊(duì)參加了秦皇島市中學(xué)足球聯(lián)賽，在上半年取得了第六名的好成績(jī)。下半年的比賽還在進(jìn)行當(dāng)中，相信只要發(fā)揚(yáng)我校學(xué)生遵守紀(jì)律、嚴(yán)格訓(xùn)練、認(rèn)真比賽的作風(fēng)，就一定會(huì)取得運(yùn)動(dòng)成績(jī)和體育道德雙豐收。

學(xué)校還成立了男、女子排球隊(duì)準(zhǔn)備參加局中小學(xué)生排球賽。比賽中同學(xué)們敢打敢拼，充分發(fā)揮了自己的技術(shù)水平，最終都取得了第二名的好成績(jī)，為校爭(zhēng)了光。

4.11月，在參加的局大課間活動(dòng)評(píng)比活動(dòng)中，我校認(rèn)真組織、精心設(shè)計(jì)，獲得了中學(xué)組第五名的好成績(jī)。在活動(dòng)中，跳起新近流行的“騎馬舞”讓人眼前一亮，受到師生的歡迎。

5.按照上級(jí)安排，我校還成立了田徑、足球、籃球、排球等四個(gè)體育社團(tuán)，定期開(kāi)展社團(tuán)活動(dòng)，豐富了學(xué)生的課余生活。

6.參加“陽(yáng)光體育展示活動(dòng)”。我校初一五班的姚坤睿的書(shū)法作品“開(kāi)展體育運(yùn)動(dòng)、增強(qiáng)人民體育”代表我校參加展示活動(dòng)。

（五）繼續(xù)開(kāi)展經(jīng)典誦讀活動(dòng)

1.制定好活動(dòng)實(shí)施方案，把經(jīng)典頌讀活動(dòng)與德育教育活動(dòng)，藝術(shù)節(jié)活動(dòng)結(jié)合起來(lái)。嚴(yán)格按照上級(jí)主管部門(mén)的要求，每開(kāi)閱讀時(shí)間不少于20分鐘：每天的早、中午課前十分鐘為經(jīng)典誦讀時(shí)間由班主任或語(yǔ)文老師負(fù)責(zé)。嚴(yán)格按照誦讀的進(jìn)度和內(nèi)容要求進(jìn)行誦讀活動(dòng)。要求班主任對(duì)活動(dòng)情況進(jìn)行記錄。

2.把經(jīng)典誦讀活動(dòng)和學(xué)生文明禮儀教育活動(dòng)結(jié)合起來(lái)，利用節(jié)假日開(kāi)展“五個(gè)一”活動(dòng)。在清明節(jié)、母親節(jié)、端午節(jié)及暑假都給學(xué)生安排孝親作業(yè)：每周至少做一次家務(wù)活、每月至少做一次侍奉長(zhǎng)輩和事。并要求有記錄、家長(zhǎng)簽字，后交到德育處，作為評(píng)選三好學(xué)生的依據(jù)。

3.舉辦“誦經(jīng)典、長(zhǎng)才干”學(xué)生硬筆書(shū)法比賽。展示學(xué)生的學(xué)習(xí)經(jīng)典效果。4.我校經(jīng)過(guò)選拔，由二.2班的單巖鑫同學(xué)代表學(xué)校參加局“中華誦。2012經(jīng)典誦讀大賽”朗誦比賽，獲得了不錯(cuò)的成績(jī)。我校學(xué)生劉藝艽等同學(xué)參加的“中華誦。2012區(qū)教育局學(xué)生規(guī)范漢字書(shū)寫(xiě)比賽”分別獲得一、二等獎(jiǎng)。

4.把經(jīng)典誦讀活動(dòng)的相關(guān)資料及時(shí)歸檔。

（六）科技活動(dòng)

1.組織部分學(xué)生參觀(guān)青少活動(dòng)中心，青少年活動(dòng)中心的老師對(duì)學(xué)生進(jìn)行了科技操作示范和講解。

2.青少年活動(dòng)中心的指導(dǎo)老師四次到校進(jìn)行指導(dǎo)?；顒?dòng)內(nèi)容包括：益智玩具、模型、科技制作等。

3.成立了科技社團(tuán)：科技制作社團(tuán)、益智玩具社團(tuán)、模型社團(tuán)、信息技術(shù)社團(tuán)。定期開(kāi)展社團(tuán)活動(dòng)。

以上科技活動(dòng)的開(kāi)展，無(wú)疑對(duì)學(xué)生培養(yǎng)興趣、提高科技素養(yǎng)起到了促進(jìn)作用。

（七）開(kāi)展環(huán)保教育。提高環(huán)保意識(shí)和素養(yǎng)，參與各級(jí)環(huán)?；顒?dòng)。

1.3月5日組織學(xué)生到海灘浴場(chǎng)撿垃圾，培養(yǎng)學(xué)生的公德意識(shí)，為宜游港城做貢獻(xiàn)。

2.利用升旗儀式、結(jié)合3.12植樹(shù)節(jié)、3.31地球一小時(shí)、4.22地球日、5.31禁煙日、6.5環(huán)境日、6.26禁毒日對(duì)學(xué)生進(jìn)行宣傳教育，關(guān)注環(huán)保、關(guān)注自身生命安全，培養(yǎng)自己的環(huán)保意識(shí)，積極參加環(huán)保行動(dòng)。

3.環(huán)保行動(dòng)從不亂扔一片垃圾開(kāi)始。結(jié)合學(xué)生衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成教育，德育處加大檢查力度，督促學(xué)生養(yǎng)成環(huán)保習(xí)慣。

（八）法制教育

1.法制副校長(zhǎng)進(jìn)校向?qū)W生宣傳法制，上兩次法制教育課。

2.制作法制宣傳手抄報(bào)，進(jìn)行自我教育，并選擇優(yōu)秀作品參加區(qū)級(jí)評(píng)選。3.開(kāi)展法制教育夏令營(yíng)活動(dòng)。計(jì)劃七月份組織初一年級(jí)部分學(xué)生參加此次為期一天的活動(dòng)。首先是進(jìn)行開(kāi)營(yíng)儀式，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行動(dòng)員，后觀(guān)看法制教育片，乘車(chē)到海港區(qū)法院參觀(guān)，還現(xiàn)場(chǎng)旁聽(tīng)庭審。秦皇島電視臺(tái)會(huì)對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行全程報(bào)道。學(xué)校被評(píng)為“法制夏令營(yíng)”優(yōu)秀組織單位，李玉蘭校長(zhǎng)還被評(píng)為先進(jìn)個(gè)人。

4.在六五普法從我做起法制教育手抄報(bào)評(píng)比活動(dòng)中，我校劉禹辰、楊嫻雅、李夢(mèng)媛、韓松澤獲三等獎(jiǎng)。

（九）組織學(xué)生開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生公民意識(shí)和服務(wù)意識(shí)。

1.暑假時(shí)，要求學(xué)生深入社區(qū)進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，通過(guò)自己力所能及的活動(dòng)不斷鍛煉自己服務(wù)他人的能力，提高自己為他人服務(wù)的意識(shí)。要求學(xué)生開(kāi)據(jù)社區(qū)活動(dòng)證明，作為評(píng)選三好學(xué)生的重要依據(jù)。

2.組織初一年級(jí)學(xué)生到海崗區(qū)社會(huì)實(shí)踐基地進(jìn)行軍式化訓(xùn)練和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。制定活動(dòng)實(shí)施方案，下發(fā)給家長(zhǎng)一封信，統(tǒng)計(jì)參加人員名單，做充分準(zhǔn)備工作。學(xué)生對(duì)于基地的活動(dòng)很期待，參與的積極性很高，表現(xiàn)也很出色。受到基地領(lǐng)導(dǎo)的肯定。期間今日?qǐng)?bào)道欄目還進(jìn)行了專(zhuān)題報(bào)道。

（十）開(kāi)展國(guó)旗下講話(huà)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的演講能力，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育。

三．加強(qiáng)學(xué)生的養(yǎng)成教育，規(guī)范學(xué)生行為

根據(jù)學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化管理舉措，認(rèn)真謀劃，狠抓落實(shí)，促進(jìn)學(xué)校風(fēng)貌的轉(zhuǎn)變。1．注重培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，把良好衛(wèi)生的養(yǎng)成和端正課堂坐姿作為本德育工作的重點(diǎn)內(nèi)容來(lái)抓，促進(jìn)了學(xué)校其它的德育工作。加強(qiáng)學(xué)生的文明禮儀教育，重點(diǎn)提出了“課前課后向老師敬禮致意”，學(xué)生的文明行為得到加強(qiáng)。

2.進(jìn)行流動(dòng)紅旗評(píng)比。流動(dòng)紅旗評(píng)比，極大的帶動(dòng)了班級(jí)及學(xué)生地活動(dòng)積極性和主動(dòng)性，使我校的校風(fēng)校貌不斷好轉(zhuǎn)。它已成為學(xué)生自我教育的內(nèi)在動(dòng)力。主要進(jìn)行三方面的流動(dòng)紅旗評(píng)比：衛(wèi)生、紀(jì)律、課間操。這三項(xiàng)評(píng)比還和先進(jìn)班評(píng)比結(jié)合起來(lái)，每?jī)芍茉u(píng)選一次。因?yàn)槊恳粋€(gè)人的表現(xiàn)都和班級(jí)考核掛鉤，所以加強(qiáng)了學(xué)生班集體觀(guān)念的形成，培養(yǎng)了班級(jí)榮譽(yù)感。

3.加強(qiáng)后進(jìn)生教育，德育處主動(dòng)和后進(jìn)生接觸，通過(guò)和諧勾通，指出其努力方向。教育原則：多鼓勵(lì)，少批評(píng)；多指導(dǎo)，少指責(zé)；多愛(ài)護(hù)，少冷落。不讓后進(jìn)生成為老師的對(duì)立面，這就要老師具有教育智慧。

4.樹(shù)典型，要讓先進(jìn)學(xué)生的事跡得到廣泛宣傳，成為其它學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣?！笆恰痹u(píng)選就是樹(shù)立榜樣，讓學(xué)生知道身邊的很多同學(xué)都值得自己學(xué)習(xí)，從而帶動(dòng)學(xué)生風(fēng)貌的進(jìn)步。每學(xué)期進(jìn)行一次十星評(píng)選，十星包括：班干部之星、學(xué)習(xí)之星、課間操之星、紀(jì)律之星、衛(wèi)生之星、環(huán)保之星、科技之星、文明之星、文藝之星、運(yùn)動(dòng)之星。

5.狠抓學(xué)生的儀容儀表，讓學(xué)生始終保持整潔形象，成為文明的標(biāo)識(shí)。四.加強(qiáng)德育工作研究，提高德育工作水平

1.加強(qiáng)班主任工作交流，促進(jìn)班主任工作水平提高。

班主任每學(xué)期都要寫(xiě)班主任工作案例，就是對(duì)自己班主任工作得失的總結(jié)。通過(guò)班主任基本素質(zhì)大賽，特別是我的教育故事演講和情景答辯環(huán)節(jié)，成為對(duì)班主任工作的交流環(huán)節(jié)，各位班主任的精彩演講和答辯，表達(dá)出了自己對(duì)班主任工作的認(rèn)知，對(duì)其他老師有很大的幫助。

我校的黃艷老師代表學(xué)校參加了區(qū)教育局一年一度的班主任基本素質(zhì)大賽，獲得了第十二名的好成績(jī)。

改變班主任會(huì)的形式。原來(lái)開(kāi)會(huì)，都是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)布置工作，作工作培訓(xùn)，現(xiàn)在增加了一個(gè)環(huán)節(jié)，要求班主任進(jìn)行主題匯報(bào)交流，初一年級(jí)的交流的主題是：新建班級(jí)，給學(xué)生立規(guī)矩；初二年級(jí)的主題是：課堂良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成；初三年級(jí)的主題是：學(xué)生良好衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成。改變了會(huì)議形式，班主任老師的收獲很大。改變是成功的。

2．加強(qiáng)德育處和班主任的勾通與聯(lián)系，信息反饋及時(shí)，管理指導(dǎo)到位。使各班即能很好完成各項(xiàng)德育任務(wù)，又能充分展示各班特色。

3．創(chuàng)造全員參與的育人環(huán)境，實(shí)現(xiàn)德育管理的精細(xì)化。

深入年級(jí)的各位領(lǐng)導(dǎo)全面管理年級(jí)事務(wù)，對(duì)于年級(jí)的德育工作進(jìn)行有效指導(dǎo)，這為學(xué)校的德育工作做出了很大貢獻(xiàn)?？迫卫蠋熞材芊e極參與到德育管理中來(lái)，協(xié)助班主任老師做好違紀(jì)學(xué)生的管理工作。

4．積極進(jìn)行學(xué)校、家庭、社會(huì)三結(jié)合教育的探索，認(rèn)真開(kāi)展知心家長(zhǎng)學(xué)?；顒?dòng)，班主任、任課教師要通過(guò)各種形式經(jīng)常與家長(zhǎng)聯(lián)系，以形成教育的合力。

今年與區(qū)家庭教育協(xié)會(huì)合作，成立了家庭教育指導(dǎo)室，每周一下午，專(zhuān)家到校接受家長(zhǎng)咨詢(xún)。在家長(zhǎng)會(huì)期間，學(xué)校還請(qǐng)燕大經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院的張慧老師進(jìn)行了“做聰明家長(zhǎng)、培養(yǎng)成功孩子”的講座。家庭教育高級(jí)指導(dǎo)師周連友老師還對(duì)班主任作為“如何與家長(zhǎng)溝通”的報(bào)告。這些活動(dòng)的開(kāi)展促進(jìn)了我校與家長(zhǎng)的聯(lián)系，提高了學(xué)校的工作水平。

五、做好學(xué)生保險(xiǎn)、校服等管理工作。做好教育局及學(xué)校布置的其它工作。

六、工作不足和努力方向

1.由于時(shí)間緊，有些計(jì)劃內(nèi)工作沒(méi)有完成，如：特色班創(chuàng)建、學(xué)生會(huì)選舉、學(xué)生休閑體育活動(dòng)、學(xué)生校園歌手大賽等。

2.班級(jí)抓學(xué)習(xí)很緊，與學(xué)生活動(dòng)沖突，有些班主任對(duì)開(kāi)展德育活動(dòng)有看法，認(rèn)為是對(duì)教學(xué)的沖擊。

第三篇：小學(xué)部德育工作總結(jié)

愛(ài)滿(mǎn)“笑園”

2012——2013學(xué)年學(xué)年第二學(xué)期小學(xué)部德育處工作總結(jié)

精心構(gòu)建最具幸福感的“笑園”，是學(xué)校校的辦學(xué)理念。小學(xué)部德育處堅(jiān)持以“同樂(lè)、童樂(lè)”為德育落腳點(diǎn)，以“來(lái)學(xué)、來(lái)玩、來(lái)創(chuàng)造”為育人方式，構(gòu)建了“課堂育人、管理育人、活動(dòng)育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人”的德育機(jī)制，實(shí)現(xiàn)德育目標(biāo)的內(nèi)化，促進(jìn)學(xué)生的和諧發(fā)展?，F(xiàn)計(jì)劃如下：

一、加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，提高管理水平。

德育工作的成敗很大程度上取決于是否有一支過(guò)得硬的德育管理隊(duì)伍。本學(xué)期的德育處工作重點(diǎn)之一就是在抓德育隊(duì)伍的建設(shè)。

1、做好班主任培訓(xùn)工作，培育德育新人。在德育隊(duì)伍中，最為重要的是班主任隊(duì)伍。班主任是班級(jí)的領(lǐng)軍人物，一個(gè)知識(shí)淵博，責(zé)任心強(qiáng)，關(guān)心學(xué)生，工作方法靈活多樣，為學(xué)生喜愛(ài)的班主任，他所帶領(lǐng)的班級(jí)必然是團(tuán)結(jié)向上的；而一個(gè)辦事馬虎，責(zé)任心薄弱，對(duì)學(xué)生近而遠(yuǎn)之的班主任，所帶的班級(jí)肯定是渙散的。本學(xué)期繼續(xù)開(kāi)展 “紫溪林”教師講壇活動(dòng)，發(fā)揮好年級(jí)段長(zhǎng)、優(yōu)秀班主任的榜樣作用，做好班主任工作培訓(xùn)和專(zhuān)題交流。本學(xué)期開(kāi)了兩次班主任論壇。主題是《向每個(gè)周末要合力》《如何進(jìn)行特色班級(jí)建設(shè)》。

2、加強(qiáng)班干部的培訓(xùn)，努力實(shí)現(xiàn)學(xué)生自主管理班級(jí)的目標(biāo)。要求班主任每周開(kāi)一次班干部會(huì)議，年級(jí)段長(zhǎng)每月開(kāi)一次班干部會(huì)議（不同的干部），德育處每學(xué)期開(kāi)一次班干部會(huì)議，召開(kāi)安全小衛(wèi)生會(huì)議。每次會(huì)議要有準(zhǔn)備、有主題、有記錄、有收獲。讓一部分學(xué)生參與到班級(jí)，參與到學(xué)校的管理中，成為學(xué)校的小主人

3、在指導(dǎo)年級(jí)段長(zhǎng)、班主任、班干部開(kāi)展班級(jí)管理工作的過(guò)程中，德育處注意規(guī)范的管理和情感的投入相結(jié)合。經(jīng)常深入年段去了解情況，關(guān)心班主任的工作。為他們排憂(yōu)解難。同時(shí)注意聽(tīng)取他們對(duì)德育處工作的意見(jiàn)，不斷改進(jìn)自身的工作。

二、以常規(guī)管理為重點(diǎn)，強(qiáng)化行為養(yǎng)成教育。

1、抓好行為規(guī)范教育，重視養(yǎng)成教育。學(xué)習(xí)的主體是學(xué)生，學(xué)生的思想決定學(xué)習(xí)的目標(biāo)與動(dòng)力，決定校風(fēng)與班風(fēng)，從而決定學(xué)習(xí)的效果。我們將一直十分注重學(xué)生的思想品德教育，重視培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。德育處把“星級(jí)班級(jí)評(píng)比”、“溫馨家園評(píng)比”、“每周一星評(píng)比”作為班級(jí)建設(shè)的晴雨表，適時(shí)掌控各班狀況。評(píng)比不是目的，促進(jìn)班風(fēng)建設(shè)才是根本。本學(xué)期，德育處緊緊抓住班風(fēng)評(píng)比，努力抓實(shí)抓好班級(jí)管理和學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成。本學(xué)期，德育處每?jī)芍苤髯ァ昂昧?xí)慣訓(xùn)練重點(diǎn)”，從彎彎腰撿一撿，伸伸手理一理，靠右行讓一讓?zhuān)σ恍?huì)問(wèn)候。站好隊(duì)、做好操、掃好地、講衛(wèi)生、有禮貌等基礎(chǔ)行為入手，狠抓行規(guī)管理，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，期末將評(píng)選出一批優(yōu)秀學(xué)生。

2、抓住課堂主渠道，深化育人效果。課堂是學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)、形成技能和方法、提升思想道德水平的主要場(chǎng)所。課堂質(zhì)量將直接決定學(xué)生思想道德素質(zhì)的高低，學(xué)生在課堂上所耳濡目染的將會(huì)潛移默化地影響學(xué)生的成長(zhǎng)。只有加強(qiáng)課堂德育工作，才抓住了“全員德育”的精髓，才抓準(zhǔn)了學(xué)校德育的命脈，才唱響了學(xué)校德育的主旋律，才找到了學(xué)校德育回家的路。因此我校提出“誰(shuí)的班級(jí)，誰(shuí)負(fù)責(zé)；誰(shuí)的課堂，誰(shuí)負(fù)責(zé)”德育教育理念，摒棄德育工作僅是班主任的事，與任科老師無(wú)關(guān)等錯(cuò)誤思想，要求在各學(xué)科老師都注重德育思想的滲透。明確提出一堂好課必須要進(jìn)行德育滲透，必須德育進(jìn)課堂。

三、挖掘育人資源，拓寬育人渠道，提高育人效果。

要樹(shù)立良好的學(xué)校風(fēng)氣，僅靠幾個(gè)班主任是不可能完成任務(wù)的，我們?cè)谝笕w教師人人樹(shù)立育人意識(shí)，把德育工作視為每一個(gè)教師義不容辭的職責(zé)的同時(shí)，同時(shí)努力挖掘育人資源，拓寬育人渠道，形成教育網(wǎng)絡(luò)。

1、堅(jiān)持“主題晨會(huì)”活動(dòng)。學(xué)校十分注重“主題晨會(huì)”教育。在周一的全校主題晨會(huì)上，隆重舉行升降國(guó)旗儀式，要求全體師生參加。并指定主題進(jìn)行國(guó)旗下的講話(huà)和班級(jí)展示，著重培養(yǎng)并學(xué)生的良好習(xí)慣。每周的主題晨會(huì)時(shí)，把學(xué)校的喜訊，星級(jí)班級(jí)、溫馨家園評(píng)比結(jié)果告訴全校師生，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感。把好人好事、班級(jí)之星及時(shí)地進(jìn)行宣傳，樹(shù)立榜樣。指出學(xué)校管理的不足之處，指出同學(xué)身上一些不良行為，力求正視細(xì)節(jié)，規(guī)范學(xué)生行為。學(xué)生將在“主題晨會(huì)”教育活動(dòng)中被陶染，被培植，被塑造，從而升華自我，綻放自我，成為一個(gè)個(gè)鮮活躍動(dòng)的生命的音符。

2、開(kāi)展德育陣地創(chuàng)建活動(dòng)。加強(qiáng)校園宣傳櫥窗、標(biāo)語(yǔ)橫幅、校園廣播、班級(jí)電視、班級(jí)黑板報(bào)等德育陣地的利用，為學(xué)校日常的宣傳教育搭建平臺(tái)，讓名言警句等健康向上的文化內(nèi)容充分占領(lǐng)這些陣地，營(yíng)造處處育人、時(shí)時(shí)育人的濃厚氛圍。通過(guò)主題晨會(huì)、主題班會(huì)、校園吉尼斯、傳統(tǒng)節(jié)日、特殊紀(jì)念日等，開(kāi)展內(nèi)容健康向上、形式多樣的校園文化活動(dòng)，讓學(xué)生在參與中提高，在體驗(yàn)中成長(zhǎng)。如：體育組每學(xué)期要制定校園吉尼斯活動(dòng)方案，年級(jí)組要制定每周主題班會(huì)方案。本學(xué)期德育處進(jìn)行兩次的“潔齊美”教室評(píng)比活動(dòng)。進(jìn)行每學(xué)期4次的黑板報(bào)評(píng)比活動(dòng)。讓學(xué)生全員參與，主題要突出教育意義和人文關(guān)懷，培養(yǎng)學(xué)生的集體主義精神和動(dòng)手能力。

4、重視校園、班級(jí)的文化建設(shè)。如文化長(zhǎng)廊、教室文化、寢室文化、餐廳文化、生態(tài)角、讀書(shū)吧的建設(shè)，充分體現(xiàn)了“學(xué)校每一塊墻壁，每一寸土地，每一個(gè)景點(diǎn)都能與學(xué)生講話(huà)”的德育氛圍。本學(xué)期要開(kāi)展特色班級(jí)建設(shè)，班級(jí)根據(jù)自身的特點(diǎn)和目標(biāo)，建設(shè)奮發(fā)向上的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。德育處重視輿論宣傳與校園文化建設(shè)，努力向“處處有春光，處處有召喚，處處有告誡，處處有方向”的校園文化目標(biāo)邁進(jìn)。

5注重發(fā)揮榜樣的作用，激勵(lì)學(xué)生走向成功。“多一把評(píng)價(jià)尺子，就多一個(gè)成功的學(xué)生”這是德育實(shí)踐活動(dòng)的深刻體會(huì)，通過(guò)激勵(lì)性多元評(píng)價(jià)，積極發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，提供展示特長(zhǎng)的舞臺(tái)，在活動(dòng)中鍛煉，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。德育處通過(guò)一系列形式多樣、內(nèi)容充實(shí)的德育活動(dòng)，用“揚(yáng)長(zhǎng)”“揚(yáng)善”來(lái)激活學(xué)生的興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的主動(dòng)性和積極性；揚(yáng)長(zhǎng)可以讓學(xué)生體驗(yàn)成功的喜悅，增強(qiáng)學(xué)生的自信心和成就感；揚(yáng)長(zhǎng)可以避短，克服自身弱點(diǎn)對(duì)學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的影響。繼續(xù)開(kāi)展“每周校園之星”、“新三好學(xué)生”“華棟好少年”“優(yōu)秀圖書(shū)管理員”“優(yōu)秀飼養(yǎng)員”等評(píng)選活動(dòng)，將一些特長(zhǎng)明顯、表現(xiàn)突出、術(shù)業(yè)專(zhuān)攻、待人友善禮貌、為人誠(chéng)懇、助人為樂(lè)、為集體和他人著想的學(xué)生向全體同學(xué)展示出來(lái)，激勵(lì)學(xué)生積極上進(jìn)，并利用校園的各種宣傳媒體號(hào)召全校同學(xué)向獲獎(jiǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的學(xué)習(xí)方法和做人的道理，以此鼓勵(lì)先進(jìn)、鞭策后進(jìn)。

四、抓好安全、法紀(jì)教育，發(fā)揮德育工作的保障性

安全工作重于泰山。本學(xué)期將簽訂生活老師安全責(zé)任書(shū)。德育處高度重視安全教育，涉及到人身安全、飲食安全、財(cái)物安全、交通安全、實(shí)驗(yàn)和體育課安全、防火防溺水等安全的教育。年級(jí)組長(zhǎng)、班主任高度重視安全工作，認(rèn)真落實(shí)安全措施，注意抓好安全工作，班級(jí)和宿舍每周進(jìn)行安全自查，德育處每月進(jìn)行安全大檢查，消除安全隱患。

為了減少課間沖跑摔傷，德育處安排了樓層值日老師，專(zhuān)項(xiàng)負(fù)責(zé)巡視課間的紀(jì)律，安全。值日教師、行政值日進(jìn)行安全監(jiān)督。德育處與后勤部門(mén)緊密配合，加強(qiáng)學(xué)生就餐的管理。為了更好地推進(jìn)安全教育，德育處將組織學(xué)生收看安全教育系列片《校園安全》。提高了學(xué)生的安全意識(shí)和應(yīng)急避險(xiǎn)能力，為平安校園建設(shè)奠定了基礎(chǔ)。

五、堅(jiān)持學(xué)校、家庭兩結(jié)合，實(shí)現(xiàn)德育工作的。

學(xué)校在德育工作中，長(zhǎng)期堅(jiān)持依靠社會(huì)各方面的力量，積極爭(zhēng)取社會(huì)各界和家長(zhǎng)的支持和配合，十分重視家庭教育的作用，本學(xué)期將分階段陸續(xù)召開(kāi)了2—6年級(jí)家長(zhǎng)開(kāi)放日，向家長(zhǎng)開(kāi)放了課堂，展示了老師上課的風(fēng)采，同時(shí)展示了學(xué)生作業(yè)本、手工作品、學(xué)生獲獎(jiǎng)情況及在校表現(xiàn)情況，各班老師與家長(zhǎng)進(jìn)行了全方位、零距離的溝通。本學(xué)期，將繼續(xù)進(jìn)行寄宿性學(xué)校的家訪(fǎng)工作，修訂家訪(fǎng)方案，以共同圈家訪(fǎng)的方式進(jìn)行，目的是了解學(xué)生的生活環(huán)境，加強(qiáng)家校溝通聯(lián)系，為更好的育人打下基礎(chǔ)。

六、加強(qiáng)生活區(qū)管理，加強(qiáng)生活老師培訓(xùn)，提供最優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。完善生活老師的工作細(xì)則和考核條例，生活部主管、樓長(zhǎng)對(duì)學(xué)生午休、晚就寢常態(tài)巡查制度。加強(qiáng)行政值日領(lǐng)導(dǎo)，值日教師，夜巡生活老師的常態(tài)巡查制度，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決出現(xiàn)的一切問(wèn)題，為孩子的健康保駕護(hù)航。加強(qiáng)餐廳管理，嚴(yán)格要求，安靜打餐，文明就餐。餐廳紀(jì)律有所改觀(guān)。重視生活老師培訓(xùn)，每周召開(kāi)生活老師培訓(xùn)會(huì)，總結(jié)上周工作情況，主管、樓長(zhǎng)、段長(zhǎng)有計(jì)劃的對(duì)生活教師進(jìn)行培訓(xùn)，讓每位生活老師明確該干什么，怎么干？同時(shí)以“關(guān)愛(ài)學(xué)生”為主題，開(kāi)展生活老師交流會(huì)，每周安排3個(gè)生活老師談?wù)勱P(guān)愛(ài)學(xué)生的故事。

七、努力方向；

1、特色班級(jí)的建設(shè)。

2、班主任，生活老師的考核進(jìn)一步完善。

3、建立學(xué)生檔案。

4、建立家校聯(lián)系手冊(cè)。

5、創(chuàng)建德育特色工作體系。

第四篇：小學(xué)部德育工作總結(jié)

小學(xué)部德育工作總結(jié)

一、抓管理，提高管理水平

進(jìn)行學(xué)校德育管理，需要有一個(gè)健全的組織機(jī)構(gòu)。我們建立了校、處、班三級(jí)管理網(wǎng)絡(luò)，明確德育管理的職責(zé)。由校長(zhǎng)牽頭，主抓德育的副校長(zhǎng)、大隊(duì)輔導(dǎo)員、思品教師和班主任組成德育領(lǐng)導(dǎo)小組，從校長(zhǎng)到最基層的班，可形成一種垂直的聯(lián)系，并溝通教導(dǎo)處、總務(wù)處之間的橫向聯(lián)系，這就使學(xué)校的德育工作從組織系統(tǒng)方面做到了上下左右聯(lián)系密切，指揮靈活，步調(diào)一致，信息暢通，充分發(fā)揮德育管理的效能，從組織上保證學(xué)校德育工作的實(shí)施，從教學(xué)活動(dòng)中滲透德育思想。

有規(guī)矩才能成方圓。為此，我校德育工作計(jì)劃中制定了德育規(guī)劃，班主任及各任課教師職責(zé)、制度、計(jì)劃、總結(jié)等也都全面、規(guī)范。為使這些規(guī)劃、制度穩(wěn)步落實(shí)，我校又制定了一系列的檢查評(píng)比制度，確保我校德育工作的開(kāi)展。

二、抓隊(duì)伍，提高德育素質(zhì)

正所謂：“治校之道，師德之本。”一個(gè)學(xué)校要培養(yǎng)出適應(yīng)祖國(guó)需要的各項(xiàng)各類(lèi)合格人才，就必須有一支德才兼?zhèn)?、勇于奉獻(xiàn)的教師隊(duì)伍。

首先，我們從學(xué)習(xí)抓起，多途徑、多渠道提高全體教職工理論水平。學(xué)期初，我們開(kāi)展了“班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)”，讓上學(xué)期的優(yōu)秀班主任走上臺(tái)前，交流自己工作中的優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)。學(xué)期中，多次利用政治學(xué)習(xí)的時(shí)間，討論了馬家爵事件并學(xué)習(xí)了《小學(xué)生傷害事故的處理》等，學(xué)校還在全校教師中進(jìn)行了“學(xué)生心目中的我”演講活動(dòng)，并評(píng)出了一、二、三等獎(jiǎng)，頒發(fā)了獎(jiǎng)狀和獎(jiǎng)品。

三、抓常規(guī)，提高工作實(shí)效

1、注重學(xué)生的養(yǎng)成教育。

學(xué)校的常規(guī)管理工作的好與壞能直接體現(xiàn)出一個(gè)學(xué)校的管理水平，所以這項(xiàng)工作學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常重視，更是把此項(xiàng)工作當(dāng)作學(xué)校工作的重中之重。我們制定了年級(jí)、班級(jí)常規(guī)管理考核細(xì)則。對(duì)班級(jí)的管理實(shí)行周評(píng)比、月公示、學(xué)、期總評(píng)的辦法?？荚u(píng)項(xiàng)目包括：學(xué)生精神風(fēng)貌、班級(jí)紀(jì)律、班級(jí)衛(wèi)生、班級(jí)物品管理、班主任工作及任課教師在學(xué)生中的問(wèn)卷調(diào)查等內(nèi)容。

如何落實(shí)好制度和細(xì)則才是加強(qiáng)常規(guī)管理的重要環(huán)節(jié)，在這方面我校下了很大的工夫，我們每天做到：

1、“四查”，即早晨、間操、中午、離校。

2、“不定期、不定時(shí)的檢查”，即隨時(shí)組織有關(guān)人員進(jìn)行聯(lián)合檢查；

3、“學(xué)生跟蹤檢查”，即每個(gè)課間、兩操都有值日學(xué)生進(jìn)行常規(guī)檢查。由于實(shí)行層層管理使學(xué)校的常規(guī)管理工作落到了實(shí)處，收到了一定的效果。

此外，我校還狠抓了新《守則》、《規(guī)范》的養(yǎng)成教育，做到制度上墻，學(xué)生人人爛熟于心，要求三至六年級(jí)學(xué)生人人會(huì)背。我們還在十月中旬舉行了“新守則、新規(guī)范背誦比賽”，積極開(kāi)展“讀—背—學(xué)—做—比”五字系列，讓新守則規(guī)范走入學(xué)生心田。有的班級(jí)還以“學(xué)新規(guī)范，除舊習(xí)慣”開(kāi)展了主題班會(huì)。我們還圍繞“禮儀教育”這一學(xué)校專(zhuān)題開(kāi)展了一系列特色教育活動(dòng)。

2、開(kāi)展多樣的德育活動(dòng)，拓寬教育的主渠道

（1）嚴(yán)格執(zhí)行《國(guó)旗法》。把升旗儀式，唱國(guó)歌和國(guó)旗下講話(huà)作為一項(xiàng)常規(guī)來(lái)抓，切實(shí)做好學(xué)生的思想政治教育工作。

（2）在重大節(jié)日里，認(rèn)真組織全校性的主題教育。如教師節(jié)學(xué)生贊師演講、國(guó)慶節(jié)的“祖國(guó)頌”歌詠比賽、重陽(yáng)節(jié)的尊師做好事等。這些活動(dòng)的開(kāi)展，極大的豐富了全校師生的課余生活，陶冶全體師生的愛(ài)國(guó)主義情操，使愛(ài)國(guó)主義教育的形式具體化、多樣化。

（3）充分發(fā)揮學(xué)校圖書(shū)室的功能，定時(shí)間向?qū)W生開(kāi)放，并向?qū)W生推薦愛(ài)國(guó)主義教育讀物，使學(xué)生能夠自由自在地在知識(shí)的海洋里遨游，極大地開(kāi)闊學(xué)生的視野，豐富了學(xué)生的精神生活。我們還在各班開(kāi)辟了“班級(jí)圖書(shū)角”，拓寬了學(xué)生的知識(shí)攝入渠道。

（4）組織學(xué)生觀(guān)看反邪教的各種碟片，并舉辦“珍惜生命，反對(duì)邪教”圖片展，讓學(xué)生對(duì)邪教的反動(dòng)本質(zhì)看得更透徹，對(duì)學(xué)生進(jìn)行了一次次生動(dòng)的愛(ài)國(guó)主義教育。

（5）積極發(fā)揮校園廣播站——“心之聲”的宣傳功能，經(jīng)常性播放愛(ài)國(guó)主義歌曲、故事，及時(shí)傳達(dá)黨的教育方針、政策、法律法規(guī)，表?yè)P(yáng)拾金不昧、助人為樂(lè)等好人好事，凈化育人氛圍。

（6）切實(shí)加強(qiáng)法制安全宣傳教育。我校定期邀請(qǐng)司法人員到校舉行法制講座，讓學(xué)生初步具備運(yùn)用法律保護(hù)自身權(quán)益的能力和維護(hù)法律尊嚴(yán)的意識(shí)；同時(shí)，要勇于同一切壞人壞事、破壞法律尊嚴(yán)的不法行為作斗爭(zhēng)，做到保證我校無(wú)治安案件、無(wú)火災(zāi)事故、無(wú)交通事故、無(wú)干擾事件、無(wú)刑事案件的發(fā)生，保證我校教學(xué)秩序的正常運(yùn)行。我們還積極宣傳防火、防食物中毒、防溺水等，讓學(xué)生懂得一些簡(jiǎn)單的基本的安全防御措施和安全知識(shí)。今年11月15日，我校請(qǐng)法制副校長(zhǎng)到校向全校師生作法制安全教育，收到了極好的教育效果。

（7）加大心理健康教育的力度。針對(duì)少年兒童學(xué)生心理比較脆弱，我校有計(jì)劃地加大心理健康教育的力度，通過(guò)心理健康教育講座及按年級(jí)設(shè)計(jì)的分層活動(dòng)，有針對(duì)性地培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)韌不拔的意志和健康的心理，增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)適應(yīng)能力。如利用主題大隊(duì)會(huì)開(kāi)展“向馬家爵事件”告別活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的心理承受能力及抵御能力。

四、抓家教，推動(dòng)德育工作

學(xué)校在不斷強(qiáng)化學(xué)生的養(yǎng)成教育中，特別注重發(fā)揮多渠道的教育作用，在充分發(fā)揮“三結(jié)合”教育網(wǎng)絡(luò)功能的基礎(chǔ)上，不斷規(guī)范學(xué)生的養(yǎng)成教育，拓寬教育渠道，開(kāi)展有的放矢的教育。

1、成立家長(zhǎng)代表會(huì)，加強(qiáng)與家長(zhǎng)溝通

家長(zhǎng)代表會(huì)是學(xué)校教育和家庭教育的橋梁。為了溝通學(xué)校教育和家庭教育，及時(shí)發(fā)揚(yáng)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，健全不足；及時(shí)地反映多數(shù)家長(zhǎng)的意見(jiàn)與呼聲?？梢哉f(shuō)，家長(zhǎng)代表會(huì)為家長(zhǎng)與學(xué)校之間架起了一座通往學(xué)生成功彼岸的橋！我校為把家教工作落到實(shí)處，每學(xué)期各班至少開(kāi)一次家長(zhǎng)座談會(huì)，學(xué)校定期或不定期進(jìn)行檢查、指導(dǎo)，認(rèn)真聽(tīng)取家長(zhǎng)的反饋意見(jiàn)，并及時(shí)整改 學(xué)校管理和學(xué)校教學(xué)。

2、家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)

聽(tīng)課、評(píng)課一般是同行之間的事，能否請(qǐng)家長(zhǎng)進(jìn)課堂參與聽(tīng)課、評(píng)課呢？我校率先作了嘗試，并產(chǎn)生了良好的效果。家長(zhǎng)被請(qǐng)進(jìn)課堂，使其深深地感受到老師、學(xué)校對(duì)他們的尊重和信任，無(wú)形中縮短了家長(zhǎng)與老師的距離，既有助于教師教學(xué)水平的提高和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累，又有助于家長(zhǎng)對(duì)自己孩子的真正了解。同時(shí)有利于教師、家長(zhǎng)共同擔(dān)起對(duì)孩子教育的責(zé)任，有利于家長(zhǎng)對(duì)教材、作業(yè)基本要求的了解，使家長(zhǎng)輔導(dǎo)有方并激發(fā)了一些文化水平較低的家長(zhǎng)的求知欲。

五、抓環(huán)境，營(yíng)造育人氛圍

1、創(chuàng)建校園外部文化

在資金嚴(yán)重短缺的情況下，我校在今年擠出了近萬(wàn)元的資金，對(duì)學(xué)校進(jìn)行外部裝修，重建了八個(gè)高規(guī)格的白瓷花壇，并將一樓衛(wèi)生墻換成了磁磚，增種了花草樹(shù)木，更新了各班布置，使學(xué)校煥然一新。目前，我校正在興建學(xué)生生活宿舍，為學(xué)校長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展做準(zhǔn)備。

2、營(yíng)造校園內(nèi)部文化

板報(bào)、宣傳櫥窗是我們面向全體學(xué)生直觀(guān)宣傳的陣地。對(duì)于班級(jí)，我們要求每半月更換一次板報(bào)，并讓班級(jí)學(xué)生輪流自行設(shè)計(jì)、出版。每月更換一期櫥窗，讓學(xué)生隨時(shí)隨地汲取知識(shí)，寓教于樂(lè)，引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

通過(guò)美化、綠化、凈化環(huán)境；通過(guò)櫥窗、板報(bào)等德育宣傳陣地，為學(xué)生提供了“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的和諧的育人環(huán)境。為學(xué)生營(yíng)造了一個(gè)優(yōu)雅的校園文化，從而推進(jìn)了教育工作的進(jìn)程。

六、抓科研，開(kāi)展思想討論

今年十一月份，我校組織家長(zhǎng)、教師進(jìn)行了“育人為本、德育為首”教育思想大討論活動(dòng)，使老師和家長(zhǎng)無(wú)形中由“重智輕德”的舊觀(guān)念向“德智兼重”的新理念轉(zhuǎn)變，踏踏實(shí)實(shí)進(jìn)行探索與實(shí)踐。這些活動(dòng)學(xué)校做到了有計(jì)劃、有步驟、有方法、有評(píng)比、有總結(jié)，使德育整體改革實(shí)驗(yàn)得到了深化。我校還就教師提出的普遍問(wèn)題確立了“如何對(duì)留守生進(jìn)行教育”的校級(jí)德育課題。

在今后的德育工作實(shí)踐中，我們將利用鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想作指導(dǎo)，用科學(xué)的理念指導(dǎo)實(shí)踐，不斷總結(jié)，不斷升華，使之更加符合人的成長(zhǎng)規(guī)律，為爭(zhēng)創(chuàng)一流學(xué)校而努力！

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第五篇：小學(xué)部德育工作總結(jié)

小學(xué)部德育工作總結(jié)

依據(jù)學(xué)部學(xué)年整體工作計(jì)劃，本學(xué)期小學(xué)部德育工作定位為“質(zhì)量提升年”，德育處以“精細(xì)化管理、特色化彰顯”為核心來(lái)開(kāi)展各項(xiàng)德育工作，以下是本學(xué)期德育工作總結(jié)；

一、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)、狠抓常規(guī)管理

1、從開(kāi)學(xué)初，德育處就牢牢把握班主任隊(duì)伍的建設(shè)這個(gè)核心思 想。以年級(jí)組為單位定期開(kāi)展德育工作小例會(huì)（開(kāi)展了兩次），每次德育小例會(huì)有主題，有發(fā)言，有總結(jié)，很好的做到了班主任之間的溝通、交流和學(xué)習(xí)。本學(xué)期還舉行了三次班主任專(zhuān)題工作會(huì)議，分別以班級(jí)常規(guī)管理、班級(jí)特色管理、班級(jí)防控管理作了專(zhuān)題培訓(xùn)，有效的將德育處的班級(jí)管理思路滲透給每個(gè)班主任。

2、本學(xué)期德育處立足常規(guī)精細(xì)化管理，期初在班級(jí)委員建設(shè)、班風(fēng)對(duì)照、班級(jí)內(nèi)務(wù)打造、班級(jí)文化建設(shè)、班級(jí)一日管理、班級(jí)一周流程、學(xué)生生活常規(guī)要求、班主任常規(guī)工作精細(xì)要求等八個(gè)方面進(jìn)行了全面定位，分別出臺(tái)了上述工作流程及工作標(biāo)準(zhǔn)，從學(xué)期開(kāi)始的第一周便以“精細(xì)化管理”來(lái)要求全體班主任及年級(jí)長(zhǎng)。在實(shí)施精細(xì)化管理的過(guò)程中加大檢查的力度、寬度，始終堅(jiān)持每日德育工作精細(xì)通報(bào)，分別從班級(jí)管理的14個(gè)基礎(chǔ)建設(shè)（所屬區(qū)域衛(wèi)生、課間活動(dòng)、間操、眼保健操、晚自習(xí)活動(dòng)、文明禮儀、教室地面清潔、桌椅擺放、桌內(nèi)整理、教學(xué)設(shè)備、文化宣傳、三關(guān)一鎖、年級(jí)綜合評(píng)價(jià)、路隊(duì)）來(lái)進(jìn)行每日全面考核和每日等級(jí)通報(bào)，大大加強(qiáng)了班級(jí)的常規(guī)建設(shè)，使得班級(jí)內(nèi)務(wù)、課間文明活動(dòng)、校園整體文化建設(shè)、學(xué)生養(yǎng)成等方面有了很大的提升。

二、分步習(xí)慣養(yǎng)成、內(nèi)化個(gè)人品質(zhì)

本學(xué)期在學(xué)生的習(xí)慣培養(yǎng)上德育處實(shí)施了分布工程，將習(xí)慣教育 細(xì)化分布到每一個(gè)月、每一個(gè)周，做到周周有主題養(yǎng)成。以班隊(duì)會(huì)課為主陣地加強(qiáng)學(xué)生的思想教育工作，同時(shí)在每日的學(xué)生行為規(guī)范的檢查中加大班級(jí)學(xué)生量化考核的力度，使得學(xué)生的習(xí)慣培養(yǎng)有了顯著的成效。

三、強(qiáng)化師德師風(fēng)、立做“君子”風(fēng)范

繼續(xù)加大師德師風(fēng)建設(shè)，以總校頒發(fā)的《富源學(xué)校師德師風(fēng)自查 自糾對(duì)照表》為契機(jī)，學(xué)部德育處在全體教師中開(kāi)展了“立做君子”的師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)，通過(guò)學(xué)習(xí)文件、自查自糾、撰寫(xiě)感悟、評(píng)選五最老師等四個(gè)階段的活動(dòng)，切實(shí)提高了全體教師的職業(yè)道德水平。

四、拓寬捆綁渠道、立足全面考核

本學(xué)期德育處強(qiáng)力推行捆綁考核，把學(xué)生在學(xué)校里的任何時(shí)間和 地點(diǎn)都實(shí)行了分段考核，每周將所有的考核數(shù)據(jù)匯總（教學(xué)處每日巡查、教學(xué)處每周素質(zhì)課評(píng)優(yōu)數(shù)目、公寓部每日檢查、餐廳每日檢查、教學(xué)區(qū)每日檢查、校車(chē)接送學(xué)生表現(xiàn)反饋等），以此評(píng)定每周星級(jí)學(xué)生、每周文明班級(jí)、每周紅太陽(yáng)中隊(duì)及每周紅旗年級(jí)組。德育處擬計(jì)劃將學(xué)生的綜合評(píng)定由學(xué)校延伸到家庭。

五、創(chuàng)新家校溝通、夯實(shí)合作平臺(tái)

本學(xué)期德育處在家校合作和溝通方面實(shí)施了新的舉措：

1、建立了家校溝通網(wǎng)的調(diào)查平臺(tái)。

2、成立了新一屆家長(zhǎng)委員會(huì)。

3、組織了第一次期中考試家長(zhǎng)巡考團(tuán)。

4、正在建立家長(zhǎng)幸福俱樂(lè)部。

5、定期下發(fā)家庭教育資料，組織家長(zhǎng)學(xué)習(xí)。

6、收集家庭教育成功案例。（收集五4班王圳家庭教育案例 等）

7、分三次開(kāi)展了家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)，與會(huì)率94.7%，滿(mǎn)意率96.8%，通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查羅列了15條家長(zhǎng)的合理的意見(jiàn)和建議，并及時(shí)跟蹤和反饋。尤其是家長(zhǎng)會(huì)的親子活動(dòng)取得了非常好的效果，得到了家長(zhǎng)的高度贊揚(yáng)。

8、繼續(xù)實(shí)施月電話(huà)溝通和周家校聯(lián)系制度。全體班主任及科任老師繼續(xù)落實(shí)月電話(huà)溝通和周家校聯(lián)系制度，班主任每月與家長(zhǎng)有電話(huà)溝通，各科教師包括生活老師每?jī)芍茏珜?xiě)一次家校聯(lián)系冊(cè)。在此基礎(chǔ)上，年級(jí)長(zhǎng)、德育處實(shí)施抽查家校，以檢查教師家校溝通的落實(shí)情況，從抽查的情況來(lái)看，整體情況良好。截止目前為止，年級(jí)組和德育處抽查家長(zhǎng)人次達(dá)到387人次，占總?cè)藬?shù)的近40%。

六、立足專(zhuān)業(yè)提升、強(qiáng)化崗位技能

1、為了提升生活老師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，提高其崗位操作技能，德 育處在學(xué)期初就制定了本學(xué)期生活老師的培訓(xùn)安排表，主要從寫(xiě)作的技巧、問(wèn)題學(xué)生的引導(dǎo)、語(yǔ)言的技巧、賞識(shí)教育等四個(gè)方面對(duì)生活老師進(jìn)行培訓(xùn)。從開(kāi)學(xué)至今已經(jīng)專(zhuān)題培訓(xùn)了兩次，分別是語(yǔ)言的藝術(shù)表達(dá)、如何寫(xiě)家校聯(lián)系冊(cè)。

2、本學(xué)期德育處在公寓部也實(shí)施了《小學(xué)部公寓部?jī)?nèi)務(wù)整理 十大標(biāo)準(zhǔn)》，每日嚴(yán)格督促學(xué)生按照標(biāo)準(zhǔn)整理自己的內(nèi)務(wù)，加強(qiáng)學(xué)生的生活自理能力的培養(yǎng)。德育處還實(shí)施每月組織年級(jí)長(zhǎng)不定期對(duì)公寓部進(jìn)行全面仔細(xì)檢查，使得現(xiàn)在公寓部隨時(shí)都能經(jīng)得起各級(jí)部門(mén)和家長(zhǎng)的檢查。

3、繼續(xù)加強(qiáng)公寓部門(mén)和教學(xué)區(qū)的捆綁考核，堅(jiān)持公寓部的每 常規(guī)檢查和每日通報(bào)，與教學(xué)區(qū)的先進(jìn)集體和先進(jìn)個(gè)人的評(píng)比掛鉤，有效的促進(jìn)了學(xué)生的養(yǎng)成習(xí)慣的培養(yǎng)。

七、細(xì)化安全巡查、防微杜漸前行

1、本學(xué)期德育處制定了新的安全責(zé)任公共區(qū)域巡查制度，對(duì) 于每天6：00~7：00。周五12：30~14：00，周日下午2：30~5：30這三個(gè)時(shí)間段進(jìn)行了新的更為詳細(xì)的安排，并且對(duì)這些值日人員進(jìn)行了過(guò)程考核，納入月考核工資。實(shí)行班主任每日巡查、年級(jí)組每周上報(bào)、德育處每月排查三級(jí)管理制。極大的杜絕了安全隱患的發(fā)生。

八、主體活動(dòng)豐富、自主體驗(yàn)感悟

感恩活動(dòng)：三八寫(xiě)給媽媽的一封信、感恩電影的展播、家庭感恩 活動(dòng)月的開(kāi)展、計(jì)劃開(kāi)展的感動(dòng)校園百名任務(wù)的評(píng)選。

協(xié)作活動(dòng)：全面改版班隊(duì)會(huì)課，實(shí)行“言教＋體驗(yàn)”的模式，即單周以時(shí)事契機(jī)和養(yǎng)成習(xí)慣為主題開(kāi)展教育活動(dòng)，雙周以學(xué)生戶(hù)外體驗(yàn)活動(dòng)為主題開(kāi)展體驗(yàn)活動(dòng)。

勞作活動(dòng)：繼續(xù)開(kāi)展三五小分隊(duì)勞作活動(dòng)，開(kāi)展3次，累計(jì)125 人次。校外合作活動(dòng)：開(kāi)展兩期校外小組合作活動(dòng)，參加學(xué)生人數(shù)324 人次，收集活動(dòng)照片76張，攝影集三個(gè)，家長(zhǎng)撰寫(xiě)的感受心得22篇。

主題活動(dòng)：開(kāi)展“珍愛(ài)生命、保護(hù)環(huán)境”主題活動(dòng)、開(kāi)展“感恩·辛 勤·陽(yáng)光”活動(dòng)、學(xué)禮知行，喜迎大運(yùn)，爭(zhēng)做文明東道主”宣誓活動(dòng)、元宵我快樂(lè)活動(dòng)、“體驗(yàn)生態(tài)動(dòng)感

感受科技魅力”的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

九、參加各級(jí)評(píng)優(yōu)、成績(jī)豐厚喜人

本學(xué)期德育處積極參加各級(jí)部門(mén)的評(píng)優(yōu)評(píng)先工作，成績(jī)喜人：

1、參加西鄉(xiāng)大隊(duì)量化評(píng)估，進(jìn)入公民辦前8名，獲得優(yōu)秀答對(duì)的稱(chēng)號(hào)。

2、在西鄉(xiāng)先進(jìn)集體和先進(jìn)個(gè)人的評(píng)選中，我校榮獲：禮儀中隊(duì)一個(gè)、特色中隊(duì)一個(gè)、西鄉(xiāng)優(yōu)秀中隊(duì)輔導(dǎo)員6位、西鄉(xiāng)優(yōu)秀學(xué)生干部29名、西鄉(xiāng)優(yōu)秀少先隊(duì)員29名、西鄉(xiāng)三好學(xué)生29名等。

3、在校級(jí)的三級(jí)評(píng)選中，共有365班次獲得“文明班級(jí)”稱(chēng)號(hào)，120班次獲得“紅太陽(yáng)中隊(duì)”稱(chēng)號(hào)，3600人次獲得“周星級(jí)學(xué)生”稱(chēng)號(hào)，200人次獲得“月校級(jí)之星”稱(chēng)號(hào)并參加了學(xué)校的“優(yōu)秀自助餐晚會(huì)”。

十、深入防流控流、創(chuàng)新幼小銜接

繼續(xù)加大防流控流的力度，在內(nèi)部防控工作上做足文章的同時(shí)，實(shí)施全新的幼小銜接工程：制作了全新的PPT講座稿、精細(xì)化接待流程、素質(zhì)節(jié)目展演、互動(dòng)環(huán)節(jié)等。本學(xué)期幼小銜接76家幼兒園，過(guò)程精彩，效果明顯，截止目前為止幼小銜接招生預(yù)定學(xué)位71個(gè)（幼兒園8個(gè)、初高中7個(gè)，小學(xué)一年級(jí)56個(gè)），比去年同期相比增加了38個(gè)。

十一、反省自身不足、查找工作缺陷

1、常規(guī)工作環(huán)節(jié)的督查落實(shí)有不到位的地方。

2、大隊(duì)的傳統(tǒng)主題活動(dòng)和陣地主題活動(dòng)不夠。

3、班主任的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)不夠多。

4、生活老師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)仍需加強(qiáng)。

5、對(duì)學(xué)生關(guān)注的深度不夠，需要加強(qiáng)。