第一篇：學(xué)校小學(xué)部德育總結(jié)1

小學(xué)部德育總結(jié)

本學(xué)期，2011年秋季，小學(xué)部德育工作在科學(xué)發(fā)展觀的引領(lǐng)下，牢牢樹立“育人第一”的指導(dǎo)思想，努力構(gòu)建全員、全過程、全方位的德育模式。以活動為載體，以“行為養(yǎng)成教育”為基礎(chǔ)，以“安全教育”、“ 公德教育”、“ 誠信教育”為突破口，以“學(xué)科德育”、“全員德育”、“校園文化建設(shè)”、“班隊工作”、“區(qū)域德育資源利用”、“寄宿學(xué)生課程化管理”為重心，積極構(gòu)建學(xué)校主導(dǎo)、家庭延伸、社會輻射的德育工作新格局，確立了“全面規(guī)劃，整體推進，突出重點，講求實效”的德育工作思路，拓寬了德育工作渠道，提高了德育工作的針對性、實效性和主動性，取得了良好的效果，現(xiàn)把德育工作回顧如下：

一、學(xué)年伊始，依據(jù)即學(xué)會求知，學(xué)會做事，學(xué)會協(xié)作，學(xué)會做人的德育目標(biāo)制定出一學(xué)年的德育大課表，讓德育有章可循，有據(jù)可依。

二、加強德育隊伍建設(shè)，提高德育工作質(zhì)量。

1、學(xué)校重視對教師的培訓(xùn)，通過教育理論學(xué)習(xí)，舉辦專題講座，加強德育科研等形式，不斷提高德育工作者自身素質(zhì)，本年度，我們利用教育政治學(xué)習(xí)的機會，每隔一周都組織教師學(xué)習(xí)了《中小學(xué)教師十不準》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》新《義務(wù)教育法》、學(xué)習(xí)典型事跡，通過學(xué)習(xí)提高了教師的德育理論水平。

2、加強以班主任為主體的德育隊伍建設(shè)，組織班主任培訓(xùn)班，學(xué)習(xí)有關(guān)班級管理方面的知識內(nèi)容，通過學(xué)習(xí)，更新了教育理念。今年開展了 “文明禮儀”為主題的教育活動，要求教師學(xué)生牢記學(xué)校文明禮儀要求并按要求做好，學(xué)校、班級組織了豐富多彩的禮儀教育活動。年度末，每位班主任都結(jié)合文明禮儀記錄，撰寫了符合班級年齡特點的經(jīng)驗論文。學(xué)校還要求各班每周開展一次有質(zhì)量的豐富多彩的主題班隊會，同時要樹立“轉(zhuǎn)化一個后進生比發(fā)展一個優(yōu)生更重要”的教育思想。按時檢查班主任工作手冊，通過年度初、期中、期末三次檢查，班主任都能按要求填寫各欄目，活動內(nèi)容符合學(xué)生年齡特點。

三、把課堂教學(xué)工作為德育工作的主渠道。

為了提高德育工作的針對性和實效性，學(xué)校積極改革課堂教學(xué)，明確德育教學(xué)目標(biāo)。堅持以思品課為德育主要課程，積極利用現(xiàn)代信息技術(shù)作為教育手段進行教學(xué)。堅持充分發(fā)揮學(xué)科教學(xué)滲透德育的功能，挖掘教材中德育因素，有目的地在學(xué)科教學(xué)中對學(xué)生進行正確的人生觀、價值觀教育。

四、創(chuàng)設(shè)活動載體，寓教育于活動之中

1、本年度繼續(xù)抓好每周一的升旗儀式和國旗下講話，激發(fā)學(xué)生愛國熱情，樹立正確的國防意識，法律意識、創(chuàng)文、創(chuàng)衛(wèi)、環(huán)保意識等。

2、結(jié)合重要節(jié)慶日、紀念日組織宣傳教育和實踐活動，“九九”重陽節(jié)組織孝敬老人活動；“十一”國慶節(jié)組織愛國主義手抄報競賽；12月到小平故居對住宿學(xué)生進行愛黨愛國教育實踐活動。同時繼續(xù)開展文明禮儀主題教育，引導(dǎo)學(xué)生弘揚民族精神，增進愛國情感，提高道德素養(yǎng)。

3、借廣安創(chuàng)文、創(chuàng)衛(wèi)的東風(fēng)進行環(huán)保教育，通過黑板報、手抄報積極宣傳環(huán)保的重要意義，上好《環(huán)境教育》課。我們教育學(xué)生從身邊做起，從小事做起，組織開展以“愛護家鄉(xiāng)環(huán)境，共建美好家園”為主題，開展美化家鄉(xiāng)環(huán)境，愛護大自然和生態(tài)資源的教育實踐活動。學(xué)生和村民一起清掃村衛(wèi)生死角，同時通過愛鳥周、世界環(huán)保日、無煙日等各項活動，使學(xué)生樹立了良好的環(huán)保意識。

4、繼續(xù)開展“感恩教育”系列活動。感恩節(jié)前后結(jié)合感恩教育在教師節(jié)組織“奇思妙想巧之作，一顆愛心獻園丁”教育活動，重陽節(jié)組織“生命如花一樣綻放”感恩活動。并通過板報、升旗儀式對學(xué)生進行感恩教育。

5、繼續(xù)發(fā)揮陽光體育大課間作用。形式多樣化，深受學(xué)生喜愛，收到了一定的教育效果。

6、抓好養(yǎng)成教育，以創(chuàng)建平安校園為契機，全方位，多渠道，強化了養(yǎng)成教育，本年度，為突出我校的德育主題，我校繼續(xù)加強了學(xué)生常規(guī)養(yǎng)成教育，特別是文明禮貌教育。以新的《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容，10月份在各年級舉行了《小學(xué)生日常行為規(guī)范》知識競賽。開展“爭當(dāng)文明之星”活動，以班級教育、自我教育為主，紅領(lǐng)巾文明監(jiān)督員為陣地，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，收到了良好的教育效果。通過養(yǎng)成教育強化月測試及德育測試卷，學(xué)生成績良好，進一步強化了養(yǎng)成教育。學(xué)校繼續(xù)強化了“文明班集體”的創(chuàng)建評比活動，通過衛(wèi)生、守紀、大課間、禮貌、好人好事及愛護公物等內(nèi)容，每周公布各班得分情況，增強了學(xué)生的競爭意識同時也規(guī)范了學(xué)生的行為，為創(chuàng)建平安校園打下了堅實的基礎(chǔ)。

7、放學(xué)路隊制方面能做到“站縱隊、不說話”，秩序井然，利用放學(xué)路隊制加強學(xué)生的團隊協(xié)作精神，適時進行安全教育。

8、校園成長舞臺，是為每一位學(xué)生設(shè)立的大舞臺，不管你是誰，只要你擁有一技之長都可以成為舞臺的焦點，在這里你可以證明自己是最棒的。結(jié)合學(xué)校辦學(xué)理念：“讓每一個學(xué)生閃光”，豐富校園文化，充分開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新潛能，通過參與和經(jīng)歷活動，使學(xué)生在某一方面或某幾個方面的潛在專長都能得到最大限度的自主發(fā)展，從而使每一個學(xué)生都能在全面合格的基礎(chǔ)上發(fā)展自己的個性、優(yōu)勢和特長，獲得成功和體驗，提高自信心，促進學(xué)生身心健康和諧地發(fā)展。本學(xué)期一共舉行了六期（如溜溜球、踢毽子、朗誦、詞語接龍、疊被子）等學(xué)生喜聞樂見的校園成長舞臺活動，參加活動的學(xué)生群體近200人次。

9、重點關(guān)注住宿生的行為習(xí)慣的培養(yǎng)，在本學(xué)期中，專門加強對住校生管理的教育，住校生午休、晚休都能按時就寢，晚自習(xí)基本上都能提前5分鐘進入教室，衛(wèi)生習(xí)慣也有了較大改變。

10、以建設(shè)廣安市品牌民辦學(xué)校為宗旨，構(gòu)建和諧的家校聯(lián)合教育渠道，豐富住校生周末課外生活，提高學(xué)生家長對學(xué)校的滿意度，形成“住校生自主管理”的特色，打造部門名片，力爭達到所有住校生在校都有在家般一樣的感覺，并且著力培養(yǎng)學(xué)生品德自育、學(xué)習(xí)自主、生活自理、交往自律等各方面的能力。以此為目的，在學(xué)校大力支持、王校長親切關(guān)懷下，變住宿學(xué)生以往的自由式管理為課程化管理，學(xué)生的的課程設(shè)置也針對了學(xué)生的興趣，愛好而設(shè)置，（如書法、美術(shù)字、美術(shù)手工、球類、棋類等多項活動）每學(xué)期期末家長開放日有一次成果展示，這些都讓家長們感到稱心，從而放心。

11、加強對生活老師的管理，開學(xué)學(xué)生入住之前，小學(xué)部針對學(xué)部的實際情況，專門修訂了小學(xué)生活教師一日生活流程，細化了考核標(biāo)準

１２、住宿生月假校車接送，從開學(xué)第二天高溫假起，學(xué)部就根據(jù)學(xué)生情況劃定接送路線，劃分五條接送路線，制定詳細接送方案，設(shè)立固定接送教師負責(zé)專門路線。本學(xué)期一共接送六次，無任何事故發(fā)生，同時擴大了學(xué)校在沿途的知名度，為招生起到了良好的宣傳作用。1３、心理健康教育 加強心理健康教育，首先組織教師認真學(xué)習(xí)教育部《中小學(xué)生心理健康教育指導(dǎo)綱要》.加強班主任及所有老師的業(yè)務(wù)指導(dǎo)，做到全員、全程、全覆蓋。學(xué)校心理健康教育堅持以人為本，健全單親、無親學(xué)生檔案，做好教育記錄，活動中開展“手拉手，一幫一”、“同在一片藍天下”等獻愛心教育活動，對個別特殊情況的學(xué)生專門建立心理輔導(dǎo)方案，幫助這些學(xué)生轉(zhuǎn)變不良心理，健康成長。

五、切實發(fā)揮學(xué)校、家校、社會三位一體的德育網(wǎng)絡(luò)功能

堅持以學(xué)校教育為主體，以社區(qū)教育為依據(jù)，以家庭教育為基礎(chǔ)，積極開展“三合一”教育活動。班主任通過家訪和電訪的方式與家庭經(jīng)常聯(lián)系，互相反映學(xué)生表現(xiàn)情況和提出教育建議，每學(xué)期各年級召開兩次家長會，向家長匯報學(xué)校教育情況，傾聽家長意見，大大地增加教育效益。全年開展“與家長攜手培養(yǎng)雙合格學(xué)生”班主任走訪活動，充分發(fā)揮其作用，開展綜合實踐活動，組織開展 “國學(xué)經(jīng)典誦讀”讀書活動，各班開展了以此為主題的國學(xué)經(jīng)典、詩歌朗誦比賽，積極動員全社會參與學(xué)校德育工作，充分發(fā)揮校外活動場所在學(xué)生成長中的重要作用。

六、今后要對以下幾方面工作作進一步的努力：

1、進入教學(xué)樓內(nèi)的起步是“走”。

2、放學(xué)路隊的秩序秩序有待于進一步加強，特別是出校門之后的中橋隊部分學(xué)生出校門后。

3、衛(wèi)生方面養(yǎng)成“不隨意扔紙”和“隨時保持”的習(xí)慣要常抓不懈。

4、文明禮儀方面，禁止校園內(nèi)罵人等不文明現(xiàn)象的現(xiàn)象。

5、杜絕入上課期間進入小賣部的現(xiàn)象。

6、加強對生活教師業(yè)務(wù)能力的培訓(xùn)。

今后，我校要結(jié)合小學(xué)德育工作的新情況、新問題，結(jié)合少年兒童的年齡特點，加強教育理論的學(xué)習(xí)，不斷提高教師的科研意識，為培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的建設(shè)者和接班人而不懈努力。相信在學(xué)校的正確引導(dǎo)、同學(xué)們的自覺遵守下，小學(xué)德育常規(guī)管理工作會有更大改善。

第二篇：小學(xué)部德育工作總結(jié)

愛滿“笑園”

2012——2013學(xué)年學(xué)年第二學(xué)期小學(xué)部德育處工作總結(jié)

精心構(gòu)建最具幸福感的“笑園”，是學(xué)校校的辦學(xué)理念。小學(xué)部德育處堅持以“同樂、童樂”為德育落腳點，以“來學(xué)、來玩、來創(chuàng)造”為育人方式，構(gòu)建了“課堂育人、管理育人、活動育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人”的德育機制，實現(xiàn)德育目標(biāo)的內(nèi)化，促進學(xué)生的和諧發(fā)展?，F(xiàn)計劃如下：

一、加強德育隊伍建設(shè)，提高管理水平。

德育工作的成敗很大程度上取決于是否有一支過得硬的德育管理隊伍。本學(xué)期的德育處工作重點之一就是在抓德育隊伍的建設(shè)。

1、做好班主任培訓(xùn)工作，培育德育新人。在德育隊伍中，最為重要的是班主任隊伍。班主任是班級的領(lǐng)軍人物，一個知識淵博，責(zé)任心強，關(guān)心學(xué)生，工作方法靈活多樣，為學(xué)生喜愛的班主任，他所帶領(lǐng)的班級必然是團結(jié)向上的；而一個辦事馬虎，責(zé)任心薄弱，對學(xué)生近而遠之的班主任，所帶的班級肯定是渙散的。本學(xué)期繼續(xù)開展 “紫溪林”教師講壇活動，發(fā)揮好年級段長、優(yōu)秀班主任的榜樣作用，做好班主任工作培訓(xùn)和專題交流。本學(xué)期開了兩次班主任論壇。主題是《向每個周末要合力》《如何進行特色班級建設(shè)》。

2、加強班干部的培訓(xùn)，努力實現(xiàn)學(xué)生自主管理班級的目標(biāo)。要求班主任每周開一次班干部會議，年級段長每月開一次班干部會議（不同的干部），德育處每學(xué)期開一次班干部會議，召開安全小衛(wèi)生會議。每次會議要有準備、有主題、有記錄、有收獲。讓一部分學(xué)生參與到班級，參與到學(xué)校的管理中，成為學(xué)校的小主人

3、在指導(dǎo)年級段長、班主任、班干部開展班級管理工作的過程中，德育處注意規(guī)范的管理和情感的投入相結(jié)合。經(jīng)常深入年段去了解情況，關(guān)心班主任的工作。為他們排憂解難。同時注意聽取他們對德育處工作的意見，不斷改進自身的工作。

二、以常規(guī)管理為重點，強化行為養(yǎng)成教育。

1、抓好行為規(guī)范教育，重視養(yǎng)成教育。學(xué)習(xí)的主體是學(xué)生，學(xué)生的思想決定學(xué)習(xí)的目標(biāo)與動力，決定校風(fēng)與班風(fēng)，從而決定學(xué)習(xí)的效果。我們將一直十分注重學(xué)生的思想品德教育，重視培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。德育處把“星級班級評比”、“溫馨家園評比”、“每周一星評比”作為班級建設(shè)的晴雨表，適時掌控各班狀況。評比不是目的，促進班風(fēng)建設(shè)才是根本。本學(xué)期，德育處緊緊抓住班風(fēng)評比，努力抓實抓好班級管理和學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成。本學(xué)期，德育處每兩周主抓“好習(xí)慣訓(xùn)練重點”，從彎彎腰撿一撿，伸伸手理一理，靠右行讓一讓，笑一笑會問候。站好隊、做好操、掃好地、講衛(wèi)生、有禮貌等基礎(chǔ)行為入手，狠抓行規(guī)管理，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，期末將評選出一批優(yōu)秀學(xué)生。

2、抓住課堂主渠道，深化育人效果。課堂是學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識、形成技能和方法、提升思想道德水平的主要場所。課堂質(zhì)量將直接決定學(xué)生思想道德素質(zhì)的高低，學(xué)生在課堂上所耳濡目染的將會潛移默化地影響學(xué)生的成長。只有加強課堂德育工作，才抓住了“全員德育”的精髓，才抓準了學(xué)校德育的命脈，才唱響了學(xué)校德育的主旋律，才找到了學(xué)校德育回家的路。因此我校提出“誰的班級，誰負責(zé)；誰的課堂，誰負責(zé)”德育教育理念，摒棄德育工作僅是班主任的事，與任科老師無關(guān)等錯誤思想，要求在各學(xué)科老師都注重德育思想的滲透。明確提出一堂好課必須要進行德育滲透，必須德育進課堂。

三、挖掘育人資源，拓寬育人渠道，提高育人效果。

要樹立良好的學(xué)校風(fēng)氣，僅靠幾個班主任是不可能完成任務(wù)的，我們在要求全體教師人人樹立育人意識，把德育工作視為每一個教師義不容辭的職責(zé)的同時，同時努力挖掘育人資源，拓寬育人渠道，形成教育網(wǎng)絡(luò)。

1、堅持“主題晨會”活動。學(xué)校十分注重“主題晨會”教育。在周一的全校主題晨會上，隆重舉行升降國旗儀式，要求全體師生參加。并指定主題進行國旗下的講話和班級展示，著重培養(yǎng)并學(xué)生的良好習(xí)慣。每周的主題晨會時，把學(xué)校的喜訊，星級班級、溫馨家園評比結(jié)果告訴全校師生，增強集體榮譽感。把好人好事、班級之星及時地進行宣傳，樹立榜樣。指出學(xué)校管理的不足之處，指出同學(xué)身上一些不良行為，力求正視細節(jié)，規(guī)范學(xué)生行為。學(xué)生將在“主題晨會”教育活動中被陶染，被培植，被塑造，從而升華自我，綻放自我，成為一個個鮮活躍動的生命的音符。

2、開展德育陣地創(chuàng)建活動。加強校園宣傳櫥窗、標(biāo)語橫幅、校園廣播、班級電視、班級黑板報等德育陣地的利用，為學(xué)校日常的宣傳教育搭建平臺，讓名言警句等健康向上的文化內(nèi)容充分占領(lǐng)這些陣地，營造處處育人、時時育人的濃厚氛圍。通過主題晨會、主題班會、校園吉尼斯、傳統(tǒng)節(jié)日、特殊紀念日等，開展內(nèi)容健康向上、形式多樣的校園文化活動，讓學(xué)生在參與中提高，在體驗中成長。如：體育組每學(xué)期要制定校園吉尼斯活動方案，年級組要制定每周主題班會方案。本學(xué)期德育處進行兩次的“潔齊美”教室評比活動。進行每學(xué)期4次的黑板報評比活動。讓學(xué)生全員參與，主題要突出教育意義和人文關(guān)懷，培養(yǎng)學(xué)生的集體主義精神和動手能力。

4、重視校園、班級的文化建設(shè)。如文化長廊、教室文化、寢室文化、餐廳文化、生態(tài)角、讀書吧的建設(shè)，充分體現(xiàn)了“學(xué)校每一塊墻壁，每一寸土地，每一個景點都能與學(xué)生講話”的德育氛圍。本學(xué)期要開展特色班級建設(shè)，班級根據(jù)自身的特點和目標(biāo)，建設(shè)奮發(fā)向上的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。德育處重視輿論宣傳與校園文化建設(shè)，努力向“處處有春光，處處有召喚，處處有告誡，處處有方向”的校園文化目標(biāo)邁進。

5注重發(fā)揮榜樣的作用，激勵學(xué)生走向成功?！岸嘁话言u價尺子，就多一個成功的學(xué)生”這是德育實踐活動的深刻體會，通過激勵性多元評價，積極發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的閃光點，提供展示特長的舞臺，在活動中鍛煉，促進學(xué)生全面發(fā)展。德育處通過一系列形式多樣、內(nèi)容充實的德育活動，用“揚長”“揚善”來激活學(xué)生的興趣，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)和成長的主動性和積極性；揚長可以讓學(xué)生體驗成功的喜悅，增強學(xué)生的自信心和成就感；揚長可以避短，克服自身弱點對學(xué)習(xí)和成長的影響。繼續(xù)開展“每周校園之星”、“新三好學(xué)生”“華棟好少年”“優(yōu)秀圖書管理員”“優(yōu)秀飼養(yǎng)員”等評選活動，將一些特長明顯、表現(xiàn)突出、術(shù)業(yè)專攻、待人友善禮貌、為人誠懇、助人為樂、為集體和他人著想的學(xué)生向全體同學(xué)展示出來，激勵學(xué)生積極上進，并利用校園的各種宣傳媒體號召全校同學(xué)向獲獎學(xué)生學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)先進的學(xué)習(xí)方法和做人的道理，以此鼓勵先進、鞭策后進。

四、抓好安全、法紀教育，發(fā)揮德育工作的保障性

安全工作重于泰山。本學(xué)期將簽訂生活老師安全責(zé)任書。德育處高度重視安全教育，涉及到人身安全、飲食安全、財物安全、交通安全、實驗和體育課安全、防火防溺水等安全的教育。年級組長、班主任高度重視安全工作，認真落實安全措施，注意抓好安全工作，班級和宿舍每周進行安全自查，德育處每月進行安全大檢查，消除安全隱患。

為了減少課間沖跑摔傷，德育處安排了樓層值日老師，專項負責(zé)巡視課間的紀律，安全。值日教師、行政值日進行安全監(jiān)督。德育處與后勤部門緊密配合，加強學(xué)生就餐的管理。為了更好地推進安全教育，德育處將組織學(xué)生收看安全教育系列片《校園安全》。提高了學(xué)生的安全意識和應(yīng)急避險能力，為平安校園建設(shè)奠定了基礎(chǔ)。

五、堅持學(xué)校、家庭兩結(jié)合，實現(xiàn)德育工作的。

學(xué)校在德育工作中，長期堅持依靠社會各方面的力量，積極爭取社會各界和家長的支持和配合，十分重視家庭教育的作用，本學(xué)期將分階段陸續(xù)召開了2—6年級家長開放日，向家長開放了課堂，展示了老師上課的風(fēng)采，同時展示了學(xué)生作業(yè)本、手工作品、學(xué)生獲獎情況及在校表現(xiàn)情況，各班老師與家長進行了全方位、零距離的溝通。本學(xué)期，將繼續(xù)進行寄宿性學(xué)校的家訪工作，修訂家訪方案，以共同圈家訪的方式進行，目的是了解學(xué)生的生活環(huán)境，加強家校溝通聯(lián)系，為更好的育人打下基礎(chǔ)。

六、加強生活區(qū)管理，加強生活老師培訓(xùn)，提供最優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。完善生活老師的工作細則和考核條例，生活部主管、樓長對學(xué)生午休、晚就寢常態(tài)巡查制度。加強行政值日領(lǐng)導(dǎo)，值日教師，夜巡生活老師的常態(tài)巡查制度，及時發(fā)現(xiàn)和解決出現(xiàn)的一切問題，為孩子的健康保駕護航。加強餐廳管理，嚴格要求，安靜打餐，文明就餐。餐廳紀律有所改觀。重視生活老師培訓(xùn)，每周召開生活老師培訓(xùn)會，總結(jié)上周工作情況，主管、樓長、段長有計劃的對生活教師進行培訓(xùn)，讓每位生活老師明確該干什么，怎么干？同時以“關(guān)愛學(xué)生”為主題，開展生活老師交流會，每周安排3個生活老師談?wù)勱P(guān)愛學(xué)生的故事。

七、努力方向；

1、特色班級的建設(shè)。

2、班主任，生活老師的考核進一步完善。

3、建立學(xué)生檔案。

4、建立家校聯(lián)系手冊。

5、創(chuàng)建德育特色工作體系。

第三篇：小學(xué)部德育工作總結(jié)

小學(xué)部德育工作總結(jié)

一、抓管理，提高管理水平

進行學(xué)校德育管理，需要有一個健全的組織機構(gòu)。我們建立了校、處、班三級管理網(wǎng)絡(luò)，明確德育管理的職責(zé)。由校長牽頭，主抓德育的副校長、大隊輔導(dǎo)員、思品教師和班主任組成德育領(lǐng)導(dǎo)小組，從校長到最基層的班，可形成一種垂直的聯(lián)系，并溝通教導(dǎo)處、總務(wù)處之間的橫向聯(lián)系，這就使學(xué)校的德育工作從組織系統(tǒng)方面做到了上下左右聯(lián)系密切，指揮靈活，步調(diào)一致，信息暢通，充分發(fā)揮德育管理的效能，從組織上保證學(xué)校德育工作的實施，從教學(xué)活動中滲透德育思想。

有規(guī)矩才能成方圓。為此，我校德育工作計劃中制定了德育規(guī)劃，班主任及各任課教師職責(zé)、制度、計劃、總結(jié)等也都全面、規(guī)范。為使這些規(guī)劃、制度穩(wěn)步落實，我校又制定了一系列的檢查評比制度，確保我校德育工作的開展。

二、抓隊伍，提高德育素質(zhì)

正所謂：“治校之道，師德之本。”一個學(xué)校要培養(yǎng)出適應(yīng)祖國需要的各項各類合格人才，就必須有一支德才兼?zhèn)?、勇于奉獻的教師隊伍。

首先，我們從學(xué)習(xí)抓起，多途徑、多渠道提高全體教職工理論水平。學(xué)期初，我們開展了“班主任工作經(jīng)驗交流會”，讓上學(xué)期的優(yōu)秀班主任走上臺前，交流自己工作中的優(yōu)秀經(jīng)驗。學(xué)期中，多次利用政治學(xué)習(xí)的時間，討論了馬家爵事件并學(xué)習(xí)了《小學(xué)生傷害事故的處理》等，學(xué)校還在全校教師中進行了“學(xué)生心目中的我”演講活動，并評出了一、二、三等獎，頒發(fā)了獎狀和獎品。

三、抓常規(guī)，提高工作實效

1、注重學(xué)生的養(yǎng)成教育。

學(xué)校的常規(guī)管理工作的好與壞能直接體現(xiàn)出一個學(xué)校的管理水平，所以這項工作學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常重視，更是把此項工作當(dāng)作學(xué)校工作的重中之重。我們制定了年級、班級常規(guī)管理考核細則。對班級的管理實行周評比、月公示、學(xué)、期總評的辦法。考評項目包括：學(xué)生精神風(fēng)貌、班級紀律、班級衛(wèi)生、班級物品管理、班主任工作及任課教師在學(xué)生中的問卷調(diào)查等內(nèi)容。

如何落實好制度和細則才是加強常規(guī)管理的重要環(huán)節(jié)，在這方面我校下了很大的工夫，我們每天做到：

1、“四查”，即早晨、間操、中午、離校。

2、“不定期、不定時的檢查”，即隨時組織有關(guān)人員進行聯(lián)合檢查；

3、“學(xué)生跟蹤檢查”，即每個課間、兩操都有值日學(xué)生進行常規(guī)檢查。由于實行層層管理使學(xué)校的常規(guī)管理工作落到了實處，收到了一定的效果。

此外，我校還狠抓了新《守則》、《規(guī)范》的養(yǎng)成教育，做到制度上墻，學(xué)生人人爛熟于心，要求三至六年級學(xué)生人人會背。我們還在十月中旬舉行了“新守則、新規(guī)范背誦比賽”，積極開展“讀—背—學(xué)—做—比”五字系列，讓新守則規(guī)范走入學(xué)生心田。有的班級還以“學(xué)新規(guī)范，除舊習(xí)慣”開展了主題班會。我們還圍繞“禮儀教育”這一學(xué)校專題開展了一系列特色教育活動。

2、開展多樣的德育活動，拓寬教育的主渠道

（1）嚴格執(zhí)行《國旗法》。把升旗儀式，唱國歌和國旗下講話作為一項常規(guī)來抓，切實做好學(xué)生的思想政治教育工作。

（2）在重大節(jié)日里，認真組織全校性的主題教育。如教師節(jié)學(xué)生贊師演講、國慶節(jié)的“祖國頌”歌詠比賽、重陽節(jié)的尊師做好事等。這些活動的開展，極大的豐富了全校師生的課余生活，陶冶全體師生的愛國主義情操，使愛國主義教育的形式具體化、多樣化。

（3）充分發(fā)揮學(xué)校圖書室的功能，定時間向?qū)W生開放，并向?qū)W生推薦愛國主義教育讀物，使學(xué)生能夠自由自在地在知識的海洋里遨游，極大地開闊學(xué)生的視野，豐富了學(xué)生的精神生活。我們還在各班開辟了“班級圖書角”，拓寬了學(xué)生的知識攝入渠道。

（4）組織學(xué)生觀看反邪教的各種碟片，并舉辦“珍惜生命，反對邪教”圖片展，讓學(xué)生對邪教的反動本質(zhì)看得更透徹，對學(xué)生進行了一次次生動的愛國主義教育。

（5）積極發(fā)揮校園廣播站——“心之聲”的宣傳功能，經(jīng)常性播放愛國主義歌曲、故事，及時傳達黨的教育方針、政策、法律法規(guī)，表揚拾金不昧、助人為樂等好人好事，凈化育人氛圍。

（6）切實加強法制安全宣傳教育。我校定期邀請司法人員到校舉行法制講座，讓學(xué)生初步具備運用法律保護自身權(quán)益的能力和維護法律尊嚴的意識；同時，要勇于同一切壞人壞事、破壞法律尊嚴的不法行為作斗爭，做到保證我校無治安案件、無火災(zāi)事故、無交通事故、無干擾事件、無刑事案件的發(fā)生，保證我校教學(xué)秩序的正常運行。我們還積極宣傳防火、防食物中毒、防溺水等，讓學(xué)生懂得一些簡單的基本的安全防御措施和安全知識。今年11月15日，我校請法制副校長到校向全校師生作法制安全教育，收到了極好的教育效果。

（7）加大心理健康教育的力度。針對少年兒童學(xué)生心理比較脆弱，我校有計劃地加大心理健康教育的力度，通過心理健康教育講座及按年級設(shè)計的分層活動，有針對性地培養(yǎng)學(xué)生堅韌不拔的意志和健康的心理，增強學(xué)生的社會適應(yīng)能力。如利用主題大隊會開展“向馬家爵事件”告別活動，增強學(xué)生的心理承受能力及抵御能力。

四、抓家教，推動德育工作

學(xué)校在不斷強化學(xué)生的養(yǎng)成教育中，特別注重發(fā)揮多渠道的教育作用，在充分發(fā)揮“三結(jié)合”教育網(wǎng)絡(luò)功能的基礎(chǔ)上，不斷規(guī)范學(xué)生的養(yǎng)成教育，拓寬教育渠道，開展有的放矢的教育。

1、成立家長代表會，加強與家長溝通

家長代表會是學(xué)校教育和家庭教育的橋梁。為了溝通學(xué)校教育和家庭教育，及時發(fā)揚學(xué)生的優(yōu)點，健全不足；及時地反映多數(shù)家長的意見與呼聲?？梢哉f，家長代表會為家長與學(xué)校之間架起了一座通往學(xué)生成功彼岸的橋！我校為把家教工作落到實處，每學(xué)期各班至少開一次家長座談會，學(xué)校定期或不定期進行檢查、指導(dǎo)，認真聽取家長的反饋意見，并及時整改 學(xué)校管理和學(xué)校教學(xué)。

2、家長開放日活動

聽課、評課一般是同行之間的事，能否請家長進課堂參與聽課、評課呢？我校率先作了嘗試，并產(chǎn)生了良好的效果。家長被請進課堂，使其深深地感受到老師、學(xué)校對他們的尊重和信任，無形中縮短了家長與老師的距離，既有助于教師教學(xué)水平的提高和教學(xué)經(jīng)驗的積累，又有助于家長對自己孩子的真正了解。同時有利于教師、家長共同擔(dān)起對孩子教育的責(zé)任，有利于家長對教材、作業(yè)基本要求的了解，使家長輔導(dǎo)有方并激發(fā)了一些文化水平較低的家長的求知欲。

五、抓環(huán)境，營造育人氛圍

1、創(chuàng)建校園外部文化

在資金嚴重短缺的情況下，我校在今年擠出了近萬元的資金，對學(xué)校進行外部裝修，重建了八個高規(guī)格的白瓷花壇，并將一樓衛(wèi)生墻換成了磁磚，增種了花草樹木，更新了各班布置，使學(xué)校煥然一新。目前，我校正在興建學(xué)生生活宿舍，為學(xué)校長遠發(fā)展做準備。

2、營造校園內(nèi)部文化

板報、宣傳櫥窗是我們面向全體學(xué)生直觀宣傳的陣地。對于班級，我們要求每半月更換一次板報，并讓班級學(xué)生輪流自行設(shè)計、出版。每月更換一期櫥窗，讓學(xué)生隨時隨地汲取知識，寓教于樂，引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

通過美化、綠化、凈化環(huán)境；通過櫥窗、板報等德育宣傳陣地，為學(xué)生提供了“隨風(fēng)潛入夜，潤物細無聲”的和諧的育人環(huán)境。為學(xué)生營造了一個優(yōu)雅的校園文化，從而推進了教育工作的進程。

六、抓科研，開展思想討論

今年十一月份，我校組織家長、教師進行了“育人為本、德育為首”教育思想大討論活動，使老師和家長無形中由“重智輕德”的舊觀念向“德智兼重”的新理念轉(zhuǎn)變，踏踏實實進行探索與實踐。這些活動學(xué)校做到了有計劃、有步驟、有方法、有評比、有總結(jié)，使德育整體改革實驗得到了深化。我校還就教師提出的普遍問題確立了“如何對留守生進行教育”的校級德育課題。

在今后的德育工作實踐中，我們將利用鄧小平理論和“三個代表”重要思想作指導(dǎo)，用科學(xué)的理念指導(dǎo)實踐，不斷總結(jié)，不斷升華，使之更加符合人的成長規(guī)律，為爭創(chuàng)一流學(xué)校而努力！

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第四篇：小學(xué)部德育工作總結(jié)

小學(xué)部德育工作總結(jié)

依據(jù)學(xué)部學(xué)年整體工作計劃，本學(xué)期小學(xué)部德育工作定位為“質(zhì)量提升年”，德育處以“精細化管理、特色化彰顯”為核心來開展各項德育工作，以下是本學(xué)期德育工作總結(jié)；

一、加強隊伍建設(shè)、狠抓常規(guī)管理

1、從開學(xué)初，德育處就牢牢把握班主任隊伍的建設(shè)這個核心思 想。以年級組為單位定期開展德育工作小例會（開展了兩次），每次德育小例會有主題，有發(fā)言，有總結(jié)，很好的做到了班主任之間的溝通、交流和學(xué)習(xí)。本學(xué)期還舉行了三次班主任專題工作會議，分別以班級常規(guī)管理、班級特色管理、班級防控管理作了專題培訓(xùn)，有效的將德育處的班級管理思路滲透給每個班主任。

2、本學(xué)期德育處立足常規(guī)精細化管理，期初在班級委員建設(shè)、班風(fēng)對照、班級內(nèi)務(wù)打造、班級文化建設(shè)、班級一日管理、班級一周流程、學(xué)生生活常規(guī)要求、班主任常規(guī)工作精細要求等八個方面進行了全面定位，分別出臺了上述工作流程及工作標(biāo)準，從學(xué)期開始的第一周便以“精細化管理”來要求全體班主任及年級長。在實施精細化管理的過程中加大檢查的力度、寬度，始終堅持每日德育工作精細通報，分別從班級管理的14個基礎(chǔ)建設(shè)（所屬區(qū)域衛(wèi)生、課間活動、間操、眼保健操、晚自習(xí)活動、文明禮儀、教室地面清潔、桌椅擺放、桌內(nèi)整理、教學(xué)設(shè)備、文化宣傳、三關(guān)一鎖、年級綜合評價、路隊）來進行每日全面考核和每日等級通報，大大加強了班級的常規(guī)建設(shè)，使得班級內(nèi)務(wù)、課間文明活動、校園整體文化建設(shè)、學(xué)生養(yǎng)成等方面有了很大的提升。

二、分步習(xí)慣養(yǎng)成、內(nèi)化個人品質(zhì)

本學(xué)期在學(xué)生的習(xí)慣培養(yǎng)上德育處實施了分布工程，將習(xí)慣教育 細化分布到每一個月、每一個周，做到周周有主題養(yǎng)成。以班隊會課為主陣地加強學(xué)生的思想教育工作，同時在每日的學(xué)生行為規(guī)范的檢查中加大班級學(xué)生量化考核的力度，使得學(xué)生的習(xí)慣培養(yǎng)有了顯著的成效。

三、強化師德師風(fēng)、立做“君子”風(fēng)范

繼續(xù)加大師德師風(fēng)建設(shè)，以總校頒發(fā)的《富源學(xué)校師德師風(fēng)自查 自糾對照表》為契機，學(xué)部德育處在全體教師中開展了“立做君子”的師德師風(fēng)建設(shè)活動，通過學(xué)習(xí)文件、自查自糾、撰寫感悟、評選五最老師等四個階段的活動，切實提高了全體教師的職業(yè)道德水平。

四、拓寬捆綁渠道、立足全面考核

本學(xué)期德育處強力推行捆綁考核，把學(xué)生在學(xué)校里的任何時間和 地點都實行了分段考核，每周將所有的考核數(shù)據(jù)匯總（教學(xué)處每日巡查、教學(xué)處每周素質(zhì)課評優(yōu)數(shù)目、公寓部每日檢查、餐廳每日檢查、教學(xué)區(qū)每日檢查、校車接送學(xué)生表現(xiàn)反饋等），以此評定每周星級學(xué)生、每周文明班級、每周紅太陽中隊及每周紅旗年級組。德育處擬計劃將學(xué)生的綜合評定由學(xué)校延伸到家庭。

五、創(chuàng)新家校溝通、夯實合作平臺

本學(xué)期德育處在家校合作和溝通方面實施了新的舉措：

1、建立了家校溝通網(wǎng)的調(diào)查平臺。

2、成立了新一屆家長委員會。

3、組織了第一次期中考試家長巡考團。

4、正在建立家長幸福俱樂部。

5、定期下發(fā)家庭教育資料，組織家長學(xué)習(xí)。

6、收集家庭教育成功案例。（收集五4班王圳家庭教育案例 等）

7、分三次開展了家長開放日活動，與會率94.7%，滿意率96.8%，通過問卷調(diào)查羅列了15條家長的合理的意見和建議，并及時跟蹤和反饋。尤其是家長會的親子活動取得了非常好的效果，得到了家長的高度贊揚。

8、繼續(xù)實施月電話溝通和周家校聯(lián)系制度。全體班主任及科任老師繼續(xù)落實月電話溝通和周家校聯(lián)系制度，班主任每月與家長有電話溝通，各科教師包括生活老師每兩周撰寫一次家校聯(lián)系冊。在此基礎(chǔ)上，年級長、德育處實施抽查家校，以檢查教師家校溝通的落實情況，從抽查的情況來看，整體情況良好。截止目前為止，年級組和德育處抽查家長人次達到387人次，占總?cè)藬?shù)的近40%。

六、立足專業(yè)提升、強化崗位技能

1、為了提升生活老師的專業(yè)素養(yǎng)，提高其崗位操作技能，德 育處在學(xué)期初就制定了本學(xué)期生活老師的培訓(xùn)安排表，主要從寫作的技巧、問題學(xué)生的引導(dǎo)、語言的技巧、賞識教育等四個方面對生活老師進行培訓(xùn)。從開學(xué)至今已經(jīng)專題培訓(xùn)了兩次，分別是語言的藝術(shù)表達、如何寫家校聯(lián)系冊。

2、本學(xué)期德育處在公寓部也實施了《小學(xué)部公寓部內(nèi)務(wù)整理 十大標(biāo)準》，每日嚴格督促學(xué)生按照標(biāo)準整理自己的內(nèi)務(wù)，加強學(xué)生的生活自理能力的培養(yǎng)。德育處還實施每月組織年級長不定期對公寓部進行全面仔細檢查，使得現(xiàn)在公寓部隨時都能經(jīng)得起各級部門和家長的檢查。

3、繼續(xù)加強公寓部門和教學(xué)區(qū)的捆綁考核，堅持公寓部的每 常規(guī)檢查和每日通報，與教學(xué)區(qū)的先進集體和先進個人的評比掛鉤，有效的促進了學(xué)生的養(yǎng)成習(xí)慣的培養(yǎng)。

七、細化安全巡查、防微杜漸前行

1、本學(xué)期德育處制定了新的安全責(zé)任公共區(qū)域巡查制度，對 于每天6：00~7：00。周五12：30~14：00，周日下午2：30~5：30這三個時間段進行了新的更為詳細的安排，并且對這些值日人員進行了過程考核，納入月考核工資。實行班主任每日巡查、年級組每周上報、德育處每月排查三級管理制。極大的杜絕了安全隱患的發(fā)生。

八、主體活動豐富、自主體驗感悟

感恩活動：三八寫給媽媽的一封信、感恩電影的展播、家庭感恩 活動月的開展、計劃開展的感動校園百名任務(wù)的評選。

協(xié)作活動：全面改版班隊會課，實行“言教＋體驗”的模式，即單周以時事契機和養(yǎng)成習(xí)慣為主題開展教育活動，雙周以學(xué)生戶外體驗活動為主題開展體驗活動。

勞作活動：繼續(xù)開展三五小分隊勞作活動，開展3次，累計125 人次。校外合作活動：開展兩期校外小組合作活動，參加學(xué)生人數(shù)324 人次，收集活動照片76張，攝影集三個，家長撰寫的感受心得22篇。

主題活動：開展“珍愛生命、保護環(huán)境”主題活動、開展“感恩·辛 勤·陽光”活動、學(xué)禮知行，喜迎大運，爭做文明東道主”宣誓活動、元宵我快樂活動、“體驗生態(tài)動感

感受科技魅力”的社會實踐活動。

九、參加各級評優(yōu)、成績豐厚喜人

本學(xué)期德育處積極參加各級部門的評優(yōu)評先工作，成績喜人：

1、參加西鄉(xiāng)大隊量化評估，進入公民辦前8名，獲得優(yōu)秀答對的稱號。

2、在西鄉(xiāng)先進集體和先進個人的評選中，我校榮獲：禮儀中隊一個、特色中隊一個、西鄉(xiāng)優(yōu)秀中隊輔導(dǎo)員6位、西鄉(xiāng)優(yōu)秀學(xué)生干部29名、西鄉(xiāng)優(yōu)秀少先隊員29名、西鄉(xiāng)三好學(xué)生29名等。

3、在校級的三級評選中，共有365班次獲得“文明班級”稱號，120班次獲得“紅太陽中隊”稱號，3600人次獲得“周星級學(xué)生”稱號，200人次獲得“月校級之星”稱號并參加了學(xué)校的“優(yōu)秀自助餐晚會”。

十、深入防流控流、創(chuàng)新幼小銜接

繼續(xù)加大防流控流的力度，在內(nèi)部防控工作上做足文章的同時，實施全新的幼小銜接工程：制作了全新的PPT講座稿、精細化接待流程、素質(zhì)節(jié)目展演、互動環(huán)節(jié)等。本學(xué)期幼小銜接76家幼兒園，過程精彩，效果明顯，截止目前為止幼小銜接招生預(yù)定學(xué)位71個（幼兒園8個、初高中7個，小學(xué)一年級56個），比去年同期相比增加了38個。

十一、反省自身不足、查找工作缺陷

1、常規(guī)工作環(huán)節(jié)的督查落實有不到位的地方。

2、大隊的傳統(tǒng)主題活動和陣地主題活動不夠。

3、班主任的學(xué)習(xí)機會不夠多。

4、生活老師的專業(yè)素養(yǎng)仍需加強。

5、對學(xué)生關(guān)注的深度不夠，需要加強。

第五篇：濱湖中心學(xué)校小學(xué)部2015秋德育工作總結(jié)

突出重點 注重實效

濱湖中心學(xué)校小學(xué)部德育工作總結(jié)

本學(xué)期，根據(jù)學(xué)期初德育工作計劃，以新《小學(xué)生守則》為抓手，以學(xué)生的日常行為規(guī)范教育為基礎(chǔ)，加強對學(xué)生的思想道德、行為規(guī)范和禮儀常規(guī)教育，堅持“突出重點，注重實效”地開展德育工作，圍繞校園文化建設(shè)，積極開展各類主題教育，使學(xué)生學(xué)會做人，學(xué)會求知，學(xué)會生活，學(xué)會勞動，學(xué)會健體，學(xué)會審美，努力培養(yǎng)舉止文明、日常禮儀、品德優(yōu)良、心理健康且富有創(chuàng)新精神的一代新人。主要做了以下一些工作：

一、重視德育隊伍建設(shè)，強化德育意識。

1、加強了班主任工作。開學(xué)初要求班主任根據(jù)政教處的工作安排寫好班級工作計劃，對本班的班級管理做好規(guī)劃，對班主任每月工作進行總結(jié)，并對下階段工作作出部署，學(xué)期末寫出工作總結(jié)。每月根據(jù)學(xué)校檢查對班主任工作進行考核。

2、加強了德育研究，召開了以“紅星激勵”為主題的班主任經(jīng)驗交流會。

3、做好少先隊小干部的選拔、培訓(xùn)工作。定期對少先隊小干部進行培訓(xùn)，使他們能真正成為老師的小幫手，在學(xué)生勸導(dǎo)、廣播站管理等方面發(fā)揮作用。

4、加強少先隊陣地建設(shè)。本學(xué)期著重加強對校園廣播站建設(shè)、利用國旗下的講話和各班黑板報對學(xué)生進行教育。

5、加強后進生管理

做好品德差生的幫教轉(zhuǎn)化工作。本學(xué)期，各班都能結(jié)合本班實際，做好品德差生的幫教轉(zhuǎn)化工作，建立幫教檔案，并制定了具體的幫教措施，記載好幫教情況，努力做到用愛心去關(guān)懷他們，用耐心去感化他們，對重點的問題學(xué)生“一對一”個別談心，對本校的后進生、單親家庭子女進行排隊摸底，落實結(jié)對幫教教師和措施，增強教育轉(zhuǎn)化的責(zé)任感。

二、繼續(xù)加強學(xué)生行為規(guī)范教育

以學(xué)生為主體，從行為規(guī)范教育入手，培養(yǎng)全面發(fā)展的小學(xué)生。

1、堅持不懈地抓好了《守則》、《規(guī)范》的養(yǎng)成教育。我校重點放在了文明禮儀、清潔衛(wèi)生、學(xué)習(xí)習(xí)慣、節(jié)約糧食和安全教育上。在開學(xué)初，集中對全校學(xué)生進行《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的教育，利用廣播站對學(xué)生進行宣傳。為使我校學(xué)生更好地學(xué)習(xí)、踐行新修訂的《中小學(xué)生守則》，促進學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成； 10月23日下午，我校在隆重?zé)崃业臍夥罩刑嘏e行了育人修德之“學(xué)守則 唱新歌 做好操 強體魄”活動。

2、堅持了常規(guī)檢查評比。檢查評比做到了客觀公正。每月評定“五星級班級”。

3、加強了班級制度建設(shè)。根據(jù)本班情況制定了《班規(guī)》和《班級紅星評比方案》，并張貼于教室醒目處。各班建立了行之有效的班級規(guī)范和課堂常規(guī)，細化了班級管理，把每一項制度落到了實處。

4、繼續(xù)做好了班級文化建設(shè)，彰顯出班級個性，班級板報做到了定期更換。

5、安全教育做到了警鐘長鳴、常抓不懈。加強了對學(xué)生課間活動的監(jiān)督，堅持了樓道值班和集體路隊放學(xué)制度，做好了交通安全、食品衛(wèi)生安全及消防安全的教育。

三、針對主題進行各項活動，在特色中成長。

為了讓隊員們在活動中，知識得到進一步擴充，能力得到進一步提高。我校大隊部以開展豐富多彩、生動活潑的少先隊活動為主線；以開展主題、形式多樣的班隊會活動為載體。充分發(fā)揮少先隊組織在學(xué)校各項工作中的橋梁和紐帶作用。

1、為弘揚和培育我校學(xué)生強烈的民族責(zé)任感，增強社會主義榮辱觀和愛國主義情懷，9月3日少先大隊組織學(xué)生觀看《紀念中國人民抗日戰(zhàn)爭勝利70周年閱兵儀式》，使學(xué)生進一步了解祖國的偉大成就，激發(fā)愛國愛家鄉(xiāng)的熱情，激勵學(xué)生珍惜幸福生活，樹立感恩意識。

2、紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗隊每天在學(xué)校各個角落糾正學(xué)生的不文明行為，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，收到了良好的教育效果。

3、繼續(xù)開展“儉以養(yǎng)德 從我做起”教育活動，利用國旗下的講話、班隊會、晨會等教育陣地對學(xué)生進行教育，規(guī)范自己的行為，使學(xué)生的節(jié)儉習(xí)慣有較大改變。

4、在第三十一個教師節(jié)到來之際，少先大隊以教師節(jié)作為向?qū)W生進行尊師教育的重要契機，組織學(xué)生開展了“學(xué)習(xí)總書記重要講話，爭當(dāng)‘四有’好老師”為主題的一系列的慶祝教育活動。并結(jié)合“老師您好 我的好老師” 主題教育，讓學(xué)生獲得為人師表的感受，體驗教師工作的辛勞，明白尊敬師長的道理，學(xué)會自主學(xué)習(xí)的自我管理。

5、9月18日下午推普周系列活動暨紅領(lǐng)巾廣播音員選拔賽于在學(xué)校操場舉行。此次活動不僅增強了學(xué)生的競爭意識，也提高了學(xué)生的閱讀興趣，并選拔出了一批有能力、有才華、積極向上的同學(xué)擔(dān)任紅領(lǐng)巾廣播站的播音員。

6、為慶祝中華人民共和國成立66周年，進一步活躍校園文化生活，陶冶學(xué)生愛國、愛校的高尚情操，激勵學(xué)生們具有積極向上，樂觀進取的精神, 9月30日下午，成功開展了生動活潑的“迎國慶 唱紅歌 讀詩文 誦經(jīng)典” 比賽活動。

7、繼續(xù)加強了學(xué)生常規(guī)教育，特別是文明禮貌教育，以新修定的《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為內(nèi)容，以班級教育、自我教育為主紅領(lǐng)巾廣播站每周增加了“文明小知識”欄目。

8、結(jié)合12月4日全國憲法日，舉辦法制專題講座和安全知識講座，提高學(xué)生辨別是非能力和安全意識，掌握防范突發(fā)事故的技能和技巧。

9、為了規(guī)范學(xué)生的行為，培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣，提高學(xué)生的自理能力和安全防范措施，讓學(xué)生得到全面、和諧的發(fā)展，12月為我校學(xué)生生活自理活動月，特在12月底舉辦學(xué)生生活自理能力大比拼活動。

10、結(jié)合教育局衛(wèi)生安全教育工作，做好學(xué)生的健康安全教育宣傳工作。召開班主任會議和全校學(xué)生家長會，安排落實健康教育的各項檢查，督促學(xué)生健康教育知識的掌握；利用廣播站宣傳有關(guān)知識，并辦一期以“珍愛生命 關(guān)注健康”為主題的黑板報。

11、開展班級文化建設(shè)，積極打造書香校園本學(xué)期繼續(xù)深入開展班級文化建設(shè)，按照學(xué)校工作要點，積極打造書香校園。布置教室，讓教室真正成為學(xué)生的“家”。積極開展班級文化建設(shè)交流。利用月工作總結(jié)時間讓各班交流本班的班級文化建設(shè)特色，互學(xué)互評，讓班級文化建設(shè)繼續(xù)深入。

回顧半年來的德育工作，有成功也有失意。今后，我們將在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，決心不斷探索行之有效的德育工作途徑，安排適合學(xué)生年齡特點的德育工作內(nèi)容，充分發(fā)揮德育目標(biāo)體系的導(dǎo)向性、針對性，促進德育訓(xùn)練的養(yǎng)成性，使德育工作的實效性不斷得到提升。