第一篇：《幼兒教師職業(yè)道德》習(xí)題集

《幼兒教師職業(yè)道德》習(xí)題集

一、名詞解釋。

1、愛崗敬業(yè)：

2、職業(yè)道德養(yǎng)成：

3、職業(yè)態(tài)度：

4、教師職業(yè)道德：

5、幼兒教師的職業(yè)理想：

6、幼兒教師職業(yè)義務(wù)：

7、保教并重：

8、終身學(xué)習(xí)：

9、家園活動(dòng)：

10、幼兒教師職業(yè)素養(yǎng)：

二、選擇題。

1、小高在十字路口闖紅燈，被警察攔住。他的行為主要違背了公民道德基本規(guī)范的哪一條？（）

A．明禮 B．守法 C．誠信 D．團(tuán)結(jié)

2、“淌自己的汗，吃自己的飯，自己的事情自己干?？刻炜康乜扛改?，不算是好漢。”這句話主要體現(xiàn)了公民基本道德規(guī)范的哪一條？（）

A．明禮 B．勤儉 C．自強(qiáng) D．敬業(yè)

3、吳師傅有一個(gè)好習(xí)慣：每天堅(jiān)持寫工作日記，認(rèn)真總結(jié)自己一天的得失，有錯(cuò)必改。由于人品好，工作好，連續(xù)十年被評(píng)為公司的勞動(dòng)模范。吳師傅的做法屬于道德修養(yǎng)中的（）方法。

A.內(nèi)省 B.慎獨(dú) C.敬業(yè) D.認(rèn)真

4、有一位倫理學(xué)家做過這樣一個(gè)實(shí)驗(yàn)：當(dāng)他以不同的儀表在同一個(gè)地點(diǎn)出現(xiàn)時(shí)，得到的反應(yīng)卻迥然不同。當(dāng)他以整潔的衣飾、端莊的面孔出現(xiàn)時(shí)，顯得頗有風(fēng)度，大家對(duì)他禮貌有加；當(dāng)他打扮成一副流浪漢的模樣時(shí)，人們對(duì)他不屑一顧。這個(gè)實(shí)驗(yàn)說明了（）。

A、只要人人打扮得衣飾整潔，有風(fēng)度就一定會(huì)受到歡 B、人們非常討厭流浪漢模樣的人

C、倫理學(xué)家做的這個(gè)實(shí)驗(yàn)毫無意義，什么也沒說明 D、個(gè)人禮儀的重要性

5、職業(yè)道德行為養(yǎng)成的途徑有很多，有人說：“要多看勵(lì)志修身的書”；有人說：“要選擇高尚的職業(yè)道德榜樣”；也有人說：“要立足崗位，投身實(shí)踐?！蹦敲矗殬I(yè)道德養(yǎng)成的根本途徑是（）。

A.善于認(rèn)識(shí)自己 B.自覺修養(yǎng) C.社會(huì)實(shí)踐 D.文化學(xué)習(xí)

6、上班遲到，工作期間接打私人電話，把工料隨手亂放，下班前沒有整理好自己的工位，等等。你是如何看待這些現(xiàn)象的？（）

A.這些都是小事，沒必要小題大做 B.違反勞動(dòng)紀(jì)律，但與職業(yè)道德無關(guān) C.既不違紀(jì)，也不違法

D.小事中蘊(yùn)涵著職業(yè)道德，加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng)要從小事做起

7、瀏覽景區(qū)時(shí)，不正確的行為是（）。

A．不要在“禁止入內(nèi)”的草坪、鮮花叢中走動(dòng)或留影 B．不在文物古跡上亂刻亂畫

C．可以爬上景觀拍照，以留下美好回憶 D．在游覽區(qū)野餐時(shí)，要將廢棄物扔進(jìn)垃圾箱

8、交往禮儀的核心是（）。

A 團(tuán)結(jié)和互助 B平等和互利 C 尊重和友好 D 誠實(shí)和守信

9、國家干部遵紀(jì)守法，教師平等對(duì)待學(xué)生，售貨員公平對(duì)待顧客，這是（）。A、助人為樂的社會(huì)公德要求 B、辦事公道的職業(yè)道德要求 C、尊老愛幼的家庭美德要求 D、敬業(yè)奉獻(xiàn)的公民道德要求

10、下列儀容儀表不得體的是（）。

A．男士上班穿西褲、襯衣，打領(lǐng)帶B．工作期間打哈欠、擦眼睛

C．儀容修飾要整潔、干凈、衛(wèi)生

D．女士上班化淡妝

11、“仁慈和友善總要比憤怒和暴力更為有力?！睂?duì)這句話理解正確的是（）。

A．交往要注重尊重和友好B．人生不該有憤怒

C．對(duì)待所有人、所有事都要友善 D．良好的交往是互惠互利 的

12、社會(huì)生活離不開道德。道德以________________為判斷標(biāo)準(zhǔn)。（）A．社會(huì)輿論 B．傳統(tǒng)習(xí)俗C.善惡 D.內(nèi)心信念

13、個(gè)人禮儀是以_________為基礎(chǔ)，以文明行為為標(biāo)準(zhǔn)，是社會(huì)主義精神文明的基本要素。（）A、行為習(xí)慣 B、文化素養(yǎng) C、社會(huì)公德 D、物質(zhì)文明

14、與人交談時(shí)應(yīng)該_______。（）A、用手指點(diǎn)對(duì)方 B、隨意插話

C、自賣自夸

D、坦誠、謙虛和禮讓

15、“一個(gè)籬笆三個(gè)樁，一個(gè)好漢三個(gè)幫”這句話充分說明了（）。A、人離不開別人的幫助，良好的道德有助于建立良好的人際關(guān)系

B、養(yǎng)成良好的道德，有助于發(fā)揮我們的潛能 C、人有了良好的道德品質(zhì)就一定能成功

D、養(yǎng)成良好的道德，有助于我們塑造完美的人格

16、“不貴于無過，而貴于能改過”這句話告訴我們。

（）A、生活中，犯錯(cuò)誤不可怕

B、要想不犯錯(cuò)誤是很難的 C、犯了錯(cuò)誤不可怕，有過而不改才是真正的錯(cuò)誤

D、同樣的錯(cuò)誤一次又一次地重犯沒有多大關(guān)系

17、在學(xué)習(xí)道德榜樣過程中，有的人是 “聽時(shí)感動(dòng)，說時(shí)激動(dòng)，事后不動(dòng) ”。這是因?yàn)椋ǎ?/p>

A、道德榜樣都是高不可攀的，我們無法學(xué)習(xí)B、道德榜樣與自己從事的職業(yè)不同，我們無法學(xué) C、道德榜樣只是在某個(gè)方面表現(xiàn)優(yōu)秀，不是完人

D、沒有用道德榜樣的精神實(shí)質(zhì)指導(dǎo)自己的工作和生活

18、下列做法中有助于塑造自身良好形象的是（）。

A、應(yīng)酬時(shí)沖別人打哈欠、咳嗽和打噴嚏

B、面試時(shí)翹起二郎腿 C、與人交談時(shí)要言到心到

D、服裝不整潔且有異味

19、登門拜訪他人時(shí)，以下做法正確的是（）。

A、未經(jīng)主人邀請(qǐng)和許可，自由出入各個(gè)房間

B、入座后不能走動(dòng)

C、隨意改換主人家里的擺設(shè)

D、尊重主人，做到客隨主便 20、日本的一家企業(yè)招聘員工，一個(gè)應(yīng)聘者沒被錄取而企圖自殺，被及時(shí)發(fā)現(xiàn)，經(jīng)搶救脫離危險(xiǎn)。不久傳來新的消息，原來他是所有應(yīng)聘者中成績(jī)最好的，只因?yàn)楣ぷ魅藛T電腦操作失誤，把他的成績(jī)搞錯(cuò)了，公司向他道歉。此時(shí)的他春風(fēng)得意，自認(rèn)為被這家公司錄用已是“板上釘釘------沒跑的事了”可沒想到的是，又傳來更新的消息，企業(yè)還是不準(zhǔn)備錄用他。企業(yè)為什么不錄用他請(qǐng)選擇正確答案：（）

A、企業(yè)看重的是應(yīng)聘者的專業(yè)技能素質(zhì)

B、企業(yè)并不重視 應(yīng)聘者的面試或者筆試成績(jī) C、企業(yè)重視應(yīng)聘者的工作經(jīng)驗(yàn) D、企業(yè)重視應(yīng)聘者的心理素質(zhì)

21、接觸一個(gè)人，給人留下直接而敏感的第一印象的是（）。

A、個(gè)人禮儀 B、交往禮儀 C、職業(yè)禮儀 D、公共禮儀

22、“一個(gè)人可以犯幾個(gè)可以改正的錯(cuò)誤，但不能有失禮的行為?！边@句話用于求職過程，他告誡我們（）。

A、求職應(yīng)聘過程中，要重視求職禮儀 B、技能突出就可以求職成功

C、求職應(yīng)聘過程中要做到大膽和開朗 D、求職應(yīng)聘時(shí)有錯(cuò)就改 23、（）

是企業(yè)形象的最好代言。A、廣告宣傳 B、員工的良好形象

C、企業(yè)的良好管理 D、低廉的企業(yè)產(chǎn)品價(jià)格

24、我國公民的基本道德規(guī)范是（）、團(tuán)結(jié)友愛、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)。

A、愛國愛企、明禮誠信 B、愛國守法、明禮誠信

C、愛崗敬業(yè)、誠實(shí)守信 D、遵紀(jì)守法、誠實(shí)信用

25、職業(yè)道德的核心是（）。

A、為人民服務(wù) B、顧客是上帝 C、集體主義 D、公私兼顧

26、當(dāng)我們的某些長(zhǎng)處受到他人肯定時(shí)，會(huì)感到格外高興；當(dāng)做了好事受到集體

和他人稱贊時(shí)，心情就十分舒暢。這是因?yàn)椋ǎ?/p>

A．我們獲得了他人的看法和評(píng)價(jià) B．他人對(duì)我們的評(píng)價(jià)總是肯定的 C．我們的自尊心受到了肯定，得到滿足 D．我們的虛榮心得到滿足

27、由于人和人的個(gè)性不同，生活的環(huán)境與閱歷不同，不同的同學(xué)形成了不同的為人處世同風(fēng)格。對(duì)于同學(xué)對(duì)你無關(guān)緊要的議論和批評(píng)，應(yīng)采取的正確態(tài)度是（）。

A、讓別人去議論吧，照樣我行我素 B、不惜一切代價(jià)維護(hù)自己的尊嚴(yán) C、以牙還牙，予以回?fù)?，捍衛(wèi)自尊 D、冷靜分析，有則改之，無則加勉

28、“站有站相，坐有坐相”說明我們的先人很早就對(duì)人的（）行為作了要求。

A．禮貌 B．舉止 C．衛(wèi)生 D．談吐

29、校園生活中，下列哪項(xiàng)是符合文明禮儀的？（）A．教室內(nèi)可翻動(dòng)同桌同學(xué)的東西

B．進(jìn)老師辦公室，喊報(bào)告或輕聲敲門，經(jīng)允許后再進(jìn)入，不隨意翻老師的物品 C．上課遲到后，從后門悄悄進(jìn)入教室

D．用餐后回教室的路上，邊走邊吃水果、飲料 30、如果同事有客人來訪（）。A．可以喧賓奪主，跟主人一樣熱情

B．如果同事不在，可暫時(shí)代為接待并提供同事去向的信息，以便讓客人決定是否等待

C．不是自己的客人，表現(xiàn)冷漠點(diǎn)也未嘗不可 D．置之不理，因?yàn)榕c自己無關(guān)

31、小高在十字路口闖紅燈，被警察攔住。他的行為主要違背了公民道德基本規(guī)范的哪一條？（）

A．明禮 B．守法 C．誠信 D．團(tuán)結(jié)

32、關(guān)于辦事公道，正確的認(rèn)識(shí)是（）。

A．對(duì)于無權(quán)者，無所謂辦事公道或不公道 B．普通從業(yè)人員一般難以做到辦事公道

C．同事之間也存在辦事公道或不公道的問題 D．辦事公道與否并沒有嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)

33、中職學(xué)校重視學(xué)生行為訓(xùn)練和良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，把學(xué)生的日常行為表現(xiàn)納入學(xué)分考核體系之中。從道德的角度看，這一做法屬于（）。

A.貫徹落實(shí)《中職學(xué)生日常行為規(guī)范》 B.加強(qiáng)紀(jì)律觀念的培養(yǎng) C.重視道德養(yǎng)成訓(xùn)練 D.塑造學(xué)生的良好形象

34、社會(huì)生活離不開道德。道德以_________為判斷標(biāo)準(zhǔn)。（）A．社會(huì)輿論 B．傳統(tǒng)習(xí)俗C.善惡 D.內(nèi)心信念

35、“一個(gè)籬笆三個(gè)樁，一個(gè)好漢三個(gè)幫”這句話充分說明了（）。E、人離不開別人的幫助，良好的道德有助于建立良好的人際關(guān)系 F、養(yǎng)成良好的道德，有助于發(fā)揮我們的潛能 G、人有了良好的道德品質(zhì)就一定能成功

H、養(yǎng)成良好的道德，有助于我們塑造完美的人格

36、“不貴于無過，而貴于能改過”這句話告訴我們。

（）A、生活中，犯錯(cuò)誤不可怕

B、要想不犯錯(cuò)誤是很難的 C、犯了錯(cuò)誤不可怕，有過而不改才是真正的錯(cuò)誤

D、同樣的錯(cuò)誤一次又一次地重犯沒有多大關(guān)系

37、在學(xué)習(xí)道德榜樣過程中，有的人是 “聽時(shí)感動(dòng)，說時(shí)激動(dòng)，事后不動(dòng) ”。這是因?yàn)椋ǎ?/p>

A、道德榜樣都是高不可攀的，我們無法學(xué)習(xí)B、道德榜樣與自己從事的職業(yè)不同，我們無法學(xué) C、道德榜樣只是在某個(gè)方面表現(xiàn)優(yōu)秀，不是完人

D、沒有用道德榜樣的精神實(shí)質(zhì)指導(dǎo)自己的工作和生活

38、下列做法中有助于塑造自身良好形象的是（）。

A、應(yīng)酬時(shí)沖別人打哈欠、咳嗽和打噴嚏

B、面試時(shí)翹起二郎腿 C、與人交談時(shí)要言到心到

D、服裝不整潔且有異味

39、在我國，古時(shí)候的老中醫(yī)在弟子學(xué)徒滿師時(shí)，要贈(zèng)送兩件禮物，一把雨傘和一個(gè)燈籠。為什么送這兩件禮物（）

A、送這兩件禮物是為了讓弟子能夠風(fēng)雨無阻、不分晝夜地為患者服務(wù) B、是為了讓弟子不被雨淋

C、是為了給弟子個(gè)人生活提供方便 D、是為了讓弟子能夠經(jīng)常到師傅家看望 40、法國警官多梅爾為了強(qiáng)殺一名強(qiáng)奸殺害女童埃梅的逃犯，查閱了十幾米高的文件、檔案，足跡踏遍四大洲，打了足有30萬個(gè)電話，行程達(dá)80萬公里，他的心思都放在追捕這個(gè)逃犯上了。經(jīng)過52年漫長(zhǎng)的追捕，終于將罪犯捉拿歸案。此時(shí)他已是72歲高齡。他興奮地說“小埃梅可以瞑目了，我也應(yīng)該退休了?！庇杏浾邌査@一輩子過的值得嗎？他說“一個(gè)人這輩子干好一件事，這輩子就沒白過?！保ǎ?/p>

A、這個(gè)警官?zèng)]必要這么做

B、這個(gè)警官的科學(xué)文化素質(zhì)特別高 C、這個(gè)警官的職業(yè)道德素質(zhì)特別高 D、這個(gè)警官特別有風(fēng)度和修養(yǎng)

41、接觸一個(gè)人，給人留下直接而敏感的第一印象的是（）。

A、個(gè)人禮儀 B、交往禮儀 C、職業(yè)禮儀 D、公共禮儀

42、我國公民的基本道德規(guī)范是（）、團(tuán)結(jié)友愛、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)。

A、愛國愛企、明禮誠信 B、愛國守法、明禮誠信

C、愛崗敬業(yè)、誠實(shí)守信 D、遵紀(jì)守法、誠實(shí)信用

43、由于人和人的個(gè)性不同，生活的環(huán)境與閱歷不同，不同的同學(xué)形成了不同的為人處世同風(fēng)格。對(duì)于同學(xué)對(duì)你無關(guān)緊要的議論和批評(píng)，應(yīng)采取的正確態(tài)度是（）。

A、讓別人去議論吧，照樣我行我素 B、不惜一切代價(jià)維護(hù)自己的尊嚴(yán) C、以牙還牙，予以回?fù)?，捍衛(wèi)自尊 D、冷靜分析，有則改之，無則加勉

44、“誠于中則形于外”說明（）。

A．禮儀是道德的內(nèi)在涵養(yǎng)，道德是禮儀的外在表現(xiàn) B．禮儀與道德沒有什么區(qū)別，完全一樣

C．禮儀是道德的外在表現(xiàn)，道德是禮儀的內(nèi)在涵養(yǎng) D．禮儀容易做到，誠信不容易做到

45、“站有站相，坐有坐相”說明我們的先人很早就對(duì)人的（）行為作了要求。

A．禮貌 B．舉止 C．衛(wèi)生 D．談吐

46、校園生活中，下列哪項(xiàng)是符合文明禮儀的？（）A．教室內(nèi)可翻動(dòng)同桌同學(xué)的東西

B．進(jìn)老師辦公室，喊報(bào)告或輕聲敲門，經(jīng)允許后再進(jìn)入，不隨意翻老師的物品 C．上課遲到后，從后門悄悄進(jìn)入教室

D．用餐后回教室的路上，邊走邊吃水果、飲料

47、如果同事有客人來訪（）。A．可以喧賓奪主，跟主人一樣熱情

B．如果同事不在，可暫時(shí)代為接待并提供同事去向的信息，以便讓客人決定是否等待

C．不是自己的客人，表現(xiàn)冷漠點(diǎn)也未嘗不可 D．置之不理，因?yàn)榕c自己無關(guān)

48、參觀展覽時(shí)下列行為符合禮儀的是（）。A．與同伴議論紛紛、慷慨激昂、大聲交談 B．按照展覽的要求和規(guī)定進(jìn)行參觀

C．這件展品太吸引人了，忍不住輕輕用手觸摸一下 D．在請(qǐng)勿拍照的提示標(biāo)語前拍照

49、小高在十字路口闖紅燈，被警察攔住。他的行為主要違背了公民道德基本規(guī)范的哪一條？（）

A．明禮 B．守法 C．誠信 D．團(tuán)結(jié) 50、下列對(duì)誠實(shí)守信說法正確的是（）。A．誠實(shí)守信在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制下容易失去經(jīng)濟(jì)利益

B．誠實(shí)守信既是做人的準(zhǔn)則，又是對(duì)從業(yè)人員的道德要求 C．誠實(shí)守信對(duì)企業(yè)不利對(duì)社會(huì)有利 D．誠實(shí)守信在當(dāng)今社會(huì)已經(jīng)過時(shí)

51、有一位倫理學(xué)家做過這樣一個(gè)實(shí)驗(yàn)：當(dāng)他以不同的儀表在同一個(gè)地點(diǎn)出現(xiàn)時(shí)，得到的反應(yīng)卻迥然不同。當(dāng)他以整潔的衣飾、端莊的面孔出現(xiàn)時(shí)，顯得頗有風(fēng)度，大家對(duì)他禮貌有加；當(dāng)他打扮成一副流浪漢的模樣時(shí)，人們對(duì)他不屑一顧。這個(gè)實(shí)驗(yàn)說明了（）。

A、只要人人打扮得衣飾整潔，有風(fēng)度就一定會(huì)受到歡 B、人們非常討厭流浪漢模樣的人

C、倫理學(xué)家做的這個(gè)實(shí)驗(yàn)毫無意義，什么也沒說明 D、個(gè)人禮儀的重要性

52、職業(yè)道德行為養(yǎng)成的途徑有很多，有人說：“要多看勵(lì)志修身的書”；有人說：“要選擇高尚的職業(yè)道德榜樣”；有人說：“要立足崗位，投身實(shí)踐?！蹦敲矗殬I(yè)道德養(yǎng)成的根本途徑是（）。

A.善于認(rèn)識(shí)自己 B.自覺修養(yǎng) C.社會(huì)實(shí)踐 D.文化學(xué)習(xí)

53、瀏覽景區(qū)時(shí)，不正確的行為是（）。

A．不要在“禁止入內(nèi)”的草坪、鮮花叢中走動(dòng)或留影 B．不在文物古跡上亂刻亂畫

C．可以爬上景觀拍照，以留下美好回憶 D．在游覽區(qū)野餐時(shí)，要將廢棄物扔進(jìn)垃圾箱

54、遵守職業(yè)道德是對(duì)每個(gè)從業(yè)人員的要求，從業(yè)人員在職業(yè)工作中遵守諾言，表里如一，言行一致，遵守勞動(dòng)紀(jì)律，這是職業(yè)道德中（）。A 愛崗盡業(yè)的基本要求 B 辦事公道的基本要求

C 服務(wù)群眾的基本要求 D 誠實(shí)守信的基本要求

55、“仁慈和友善總要比憤怒和暴力更為有力。”對(duì)這句話理解正確的是（）。

A．交往要注重尊重和友好B．人生不該有憤怒

C．對(duì)待所有人、所有事都要友善 D．良好的交往是互惠互利 的

56、社會(huì)生活離不開道德。道德以_______為判斷標(biāo)準(zhǔn)。（）A．社會(huì)輿論 B．傳統(tǒng)習(xí)俗C.善惡 D.內(nèi)心信念

57、與人交談時(shí)應(yīng)該_______。（）A、用手指點(diǎn)對(duì)方 B、隨意插話

C、自賣自夸

D、坦誠、謙虛和禮讓 58“一個(gè)籬笆三個(gè)樁，一個(gè)好漢三個(gè)幫”這句話充分說明了（）。A、人離不開別人的幫助，良好的道德有助于建立良好的人際關(guān)系 B、養(yǎng)成良好的道德，有助于發(fā)揮我們的潛能 C、人有了良好的道德品質(zhì)就一定能成功

D、養(yǎng)成良好的道德，有助于我們塑造完美的人格

59“不貴于無過，而貴于能改過”這句話告訴我們。

（）A、生活中，犯錯(cuò)誤不可怕

B、要想不犯錯(cuò)誤是很難的 C、犯了錯(cuò)誤不可怕，有過而不改才是真正的錯(cuò)誤

D、同樣的錯(cuò)誤一次又一次地重犯沒有多大關(guān)系

60、在我國，古時(shí)候的老中醫(yī)在弟子學(xué)徒滿師時(shí)，要贈(zèng)送兩件禮物，一把雨傘和一個(gè)燈籠。為什么送這兩件禮物（）

A、送這兩件禮物是為了讓弟子能夠風(fēng)雨無阻、不分晝夜地為患者服務(wù) B、是為了讓弟子不被雨淋

C、是為了給弟子個(gè)人生活提供方便 D、是為了讓弟子能夠經(jīng)常到師傅家看望

三、判斷題。

（）1．正確認(rèn)識(shí)自己，就是自我欣賞、自我評(píng)價(jià)。

（）2．個(gè)人的自尊自信高于國家和民族的自尊自信。

（）3．外在美是內(nèi)在美的表現(xiàn)，我們?cè)谥v究?jī)x容儀表的同時(shí)，要不斷加強(qiáng)內(nèi)在品德修養(yǎng)。

（）4．文明禮儀要從小培養(yǎng)。從嚴(yán)要求，才能形成良好習(xí)慣。（）5．交往禮儀在不同的場(chǎng)合的要求是相同的。

（）6．自覺地接受禮儀約束的人，被認(rèn)為是符合社會(huì)要求的人。

（）7．在人際交往中，要容納不同的觀點(diǎn)、看法和行為，做到求同存異。（）8．在交往中，對(duì)于自己不喜歡的對(duì)象要疏遠(yuǎn)排斥。

（）9．人格魅力不是與生俱來的，需要在實(shí)踐中通過不斷磨煉而提升。（）10．中職學(xué)生還未走向工作崗位，就不必學(xué)習(xí)工作方面的禮儀。

（）11．人格魅力不是與生俱來的，需要在實(shí)踐中通過不斷磨煉而提升。（）12．中職學(xué)生還未走向工作崗位，就不必學(xué)習(xí)工作方面的禮儀。

（）13．下課后，班長(zhǎng)安排王明打掃衛(wèi)生，小明不情愿，隨口吐出臟話。（）14．作為職業(yè)學(xué)校的學(xué)生，修飾要揚(yáng)長(zhǎng)避短，要整潔、衛(wèi)生、美觀。（）15．形體姿態(tài)很重要，要做到：站如松，坐如鐘，行如風(fēng)，臥如弓。（）16．人非圣賢，誰能無過。所以我平時(shí)有點(diǎn)壞習(xí)慣沒什么。

（）17.打電話只能察言，不能觀色，所以一定要用禮貌語言，語氣親切，（）18．網(wǎng)絡(luò)是虛擬世界，所以在網(wǎng)上想做什么就做什么。

（）19．在新形勢(shì)下，倡導(dǎo)為人民服務(wù)的道德觀，在為人民服務(wù)中，包含了“我為人人，人人為我”的思想。

（）20．職業(yè)道德有助于個(gè)人事業(yè)成功，對(duì)社會(huì)沒有什么作用。

四、簡(jiǎn)答題。

1、教師職業(yè)道德具有哪些特征？

2、教師職業(yè)道德的意義是是么？

3、教師職業(yè)道德的當(dāng)代價(jià)值是什么？

4、幼兒教師職業(yè)道德范疇的特點(diǎn)是什么？

5、如何實(shí)現(xiàn)幼兒教師職業(yè)理想？

6、幼兒教師職業(yè)義務(wù)的內(nèi)容包括哪些？

7、如何促進(jìn)幼兒教師職業(yè)良心的形成？

8、如何實(shí)現(xiàn)幼兒教師職業(yè)公正？

9、幼兒教師團(tuán)隊(duì)協(xié)作的道德意義是什么？

10、幼兒教師如何做到尊重幼兒，以人為本？

11、幼兒教師健康心理狀態(tài)的具體要求有哪些？

12、如何關(guān)注幼兒發(fā)展現(xiàn)狀及需求，合理設(shè)定教育活動(dòng)目標(biāo)？

13、教師職業(yè)道德在幼兒園生活活動(dòng)中對(duì)幼兒的影響作用？

14、幼兒教師如何給予兒童選擇的機(jī)會(huì)和權(quán)利？

15、家園合作中，幼兒教師的職業(yè)道德規(guī)范有哪些？

五、案例分析題

1、“合抱之木，生于毫末；九層之臺(tái)，起于累土；千里之行，始于足下?！?“冰凍三尺非一日之寒，滴水石穿非一日之功” “人要成就一件大事，就得從小事做起”。

這些名言揭示的是什么道理 ？加強(qiáng)道德修養(yǎng)應(yīng)該怎樣做？

2、職校學(xué)生張揚(yáng)，邀王強(qiáng)等幾位同學(xué)到家里看集郵冊(cè)。王強(qiáng)騎車前往?？斓綇垞P(yáng)家，不巧適逢大雨。他一陣快起來到王強(qiáng)家，重重的在門上捶了幾下。張揚(yáng)的媽媽打開門，王強(qiáng)徑直走進(jìn)鋪著地毯的客廳。張揚(yáng)的媽媽先是愣愣的看著濕漉漉的王強(qiáng)，然后趕快給他找干衣服。雨停了，幾位同學(xué)欣賞完集郵冊(cè)一起告辭，王 10

強(qiáng)卻興致勃勃地打來電腦玩游戲，絲毫沒有要走的意思，張揚(yáng)媽媽只好給王強(qiáng)做飯，席間王強(qiáng)口若懸河，談?wù)搹垞P(yáng)媽媽廚藝太差；筷子如雨點(diǎn)，酒杯一杯接一杯得，喝得大醉。直到半夜王強(qiáng)酒醒，張揚(yáng)媽媽才找來把王強(qiáng)出走車送回家。

（1）、列舉王強(qiáng)做客的哪些行為是不合乎禮儀的？

（2）、會(huì)給張揚(yáng)家人留下什么印象？

3、一天下午，某電器修理部一名男服務(wù)員正在聚精會(huì)神地看電視。這時(shí)，一名青年抱著一臺(tái)電視機(jī)進(jìn)來修理。他叫了一聲服務(wù)員，服務(wù)員沒有聽見。青年就用手拍了一下服務(wù)員的肩膀，服務(wù)員怒氣沖沖的說：“不要?jiǎng)邮謩?dòng)腳，你放規(guī)矩點(diǎn)?！?青年也怒氣沖沖的說：“我叫你，你不理睬，用手碰你一下怎么了？”服務(wù)員說：“你再敢碰我一下，我就對(duì)你不客氣?！鼻嗄暌膊桓适救?，兩人扭打在一起。很快，圍觀的人越來越多，修理部里秩序大亂。

（1）服務(wù)員上班時(shí)間看電視的行為對(duì)嗎？為什么？

（2）如果你是那位服務(wù)員，你會(huì)怎么做？

4、小李非常注重自己的形象，無論對(duì)同事還是對(duì)客戶，都彬彬有禮，細(xì)致周到，乘電梯時(shí)，她會(huì)扶著門，讓他人先進(jìn)；送客戶，她會(huì)為客戶開車門。大家都很喜歡她，樂意與她合作。

小王不太講究自己的形象。一次與外商洽談，她的那雙臟皮鞋吸引了對(duì)方的眼球；交談中，為了拉近與對(duì)方的距離，開了不恰當(dāng)?shù)耐嫘?，結(jié)果適得其反；用餐時(shí)，她吃喝的聲音太大，讓領(lǐng)導(dǎo)很難堪。此后，業(yè)務(wù)經(jīng)理不再讓她參與重要的業(yè)務(wù)洽談活動(dòng)。

（1）相同的起點(diǎn)，不同的結(jié)果，小李“成”在哪里？小王“失”在哪里？她們的職場(chǎng)經(jīng)歷對(duì)我們有何啟示？

（2）從現(xiàn)在開始，你準(zhǔn)備怎樣打造自己的職業(yè)形象？

六、運(yùn)用題。

1、自覺踐行交往禮儀規(guī)范，首先要養(yǎng)成遵守交往禮儀的習(xí)慣。結(jié)合實(shí)際，談?wù)勚新毶鷳?yīng)從哪些方面做到這一點(diǎn)。

2、結(jié)合實(shí)際，試論述作為幼兒教師，我們應(yīng)當(dāng)如何進(jìn)行友好合作交流，提高育兒的經(jīng)驗(yàn)和水平？

3、作為幼兒教師，我們與其他教師的不同體現(xiàn)在哪些方面？

4、作為中職生，談?wù)勀銓?duì)如何提高幼兒教師素質(zhì)的看法？

5、作為幼兒教師應(yīng)具備哪些專業(yè)素養(yǎng)？

第二篇：淺談?dòng)變航處?職業(yè)道德

淺談?dòng)變航處?職業(yè)道德

朱王堡鎮(zhèn)新堡子幼兒園：呂燕

幼兒園教育是基礎(chǔ)教育的重要組成部分，是孩子家庭生活和教育的發(fā)展與延伸，幼兒教師肩負(fù)著兒童啟蒙教育的重任，其素質(zhì)直接關(guān)系到一代人的成長(zhǎng)和發(fā)展，那么做為一名稱職的幼兒教師應(yīng)具有什么樣的職業(yè)道德才算合格呢？我覺得現(xiàn)代幼兒教師在具備公眾基本的科學(xué)素養(yǎng)的基礎(chǔ)上，還……

-幼兒園教育是基礎(chǔ)教育的重要組成部分，是孩子家庭生活和教育的發(fā)展與延伸，幼兒教師肩負(fù)著兒童啟蒙教育的重任，其素質(zhì)直接關(guān)系到一代人的成長(zhǎng)和發(fā)展，那么做為一名稱職的幼兒教師應(yīng)具有什么樣的職業(yè)道德才算合格呢？我覺得現(xiàn)代幼兒教師在具備公眾基本的科學(xué)素養(yǎng)的基礎(chǔ)上，還應(yīng)該具備以下幾個(gè)方面：

（一）、熱愛幼兒、熱愛幼教事業(yè)，由于幼兒教師所針對(duì)的對(duì)象不同，所以扮演的角色和承擔(dān)的責(zé)任也有所不同，這也正是幼兒教師職業(yè)特點(diǎn)（1、職業(yè)對(duì)象，2、職業(yè)角色，3、職業(yè)責(zé)任，）所致。幼兒教師所面臨的對(duì)象都是三至六歲的學(xué)齡前兒童，有這樣的比喻：幼教是根，小教是苗，初中是枝、、、、、、為了培根、養(yǎng)根、樹根，因此做為幼兒教師是必須具有愛心、耐心、和細(xì)心，三心合一就構(gòu)成我們的一個(gè)責(zé)任心，幼兒在這個(gè)階段是非常稚嫩，生機(jī)勃勃，發(fā)育迅速的，而且語言發(fā)展不夠完善，這就需要我們愛心呵護(hù)，細(xì)心照顧，耐心教育，做為幼兒，離開父母來到幼兒園，在他們的心目中老師就是媽媽，每位幼兒都很依賴?yán)蠋煟鰹槔蠋煈?yīng)顧及每一位孩子，而不應(yīng)單單偏愛某一位或幾位幼兒，激勵(lì)每位幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)，要讓幼兒學(xué)得快樂，開心合群，而開心合群是對(duì)幼兒心理健康和終身發(fā)展都具有極其重要的意義的，談到開心合群對(duì)幼兒心理健康的重要性我班就有一個(gè)例子：

我班一名叫李靖瑤的小女孩，樣子甜美可愛，非常討人喜愛，但是膽子特別的小，我剛接觸她時(shí)，站在她面前連她說話的聲音都聽不到，讓她站起來回答老師的問題，她不但臉紅，還全身發(fā)抖，害怕的樣子讓人心疼，課間也不和小朋友玩，一個(gè)人坐在位子上，除了上廁所外幾乎不太活動(dòng)，在街上碰到老師也是躲在家長(zhǎng)的背后，經(jīng)過一年多的努力，這位幼兒現(xiàn)在變得活潑、開朗，陽光燦爛、、、、、（二）、熱愛集體和家長(zhǎng)溝通的能力

做為一名幼兒教師不但要熱愛集體，更應(yīng)有與家長(zhǎng)溝通的能力，其實(shí)家長(zhǎng)是

幼兒的第一任老師，幼兒是張白紙，家庭教育環(huán)境能造就幼兒很大一部分的行為習(xí)慣，而幼兒園恰恰是培養(yǎng)幼兒的養(yǎng)成習(xí)慣教育的基礎(chǔ)，這需要老師和家長(zhǎng)不斷的溝通，了解幼兒在家與園的表現(xiàn)做對(duì)比，制定適合每位幼兒的教育方案方法，家長(zhǎng)是幼兒園的友軍和同盟軍，我們本著以幼為本、與家長(zhǎng)合作第一的教育理念來開展保育保教活動(dòng)，所以與家長(zhǎng)溝通的能力尤為重要，家園合作，攜手共建幼兒的美好明天。

（三）、有高尚的師德師風(fēng)，能以身作則

俗話說：教師是人類靈魂的工程師，是精神文明的播種者。教師的表率作用對(duì)幼兒的成長(zhǎng)有特殊的影響。幼兒模仿性強(qiáng)，教師的行為舉止就是他們直觀的活生生的學(xué)習(xí)榜樣，年齡越小的幼兒越是這樣，作為一名幼兒教師，應(yīng)有崇高的理想、堅(jiān)定正確的教育理念和高度的認(rèn)知覺悟，教師要有學(xué)而不厭、誨人不倦，積極進(jìn)取的精神和高度的責(zé)任心，以及對(duì)工作一絲不茍的嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度。

教師要培養(yǎng)幼兒有文明的行為習(xí)慣，我們自己就應(yīng)該優(yōu)先儀表端莊、服飾整潔、作風(fēng)樸實(shí)、語言文明、態(tài)度可親?？傊處煹难孕袑?duì)幼兒是無聲的教育，幼兒教師應(yīng)用美的心靈、美的行為去影響教育孩子，言行一致，才能得到孩子的信任與尊重。

（四）、要學(xué)法守法，依法執(zhí)教

幼兒教師從職業(yè)要求上應(yīng)具有沉著、自制力，善于控制自己的情感和情緒。在任何情況下不要忘記自己是人民教師，不要忘記自己的教育職責(zé)，要善于控制不必要的激動(dòng)和沖動(dòng)，能冷靜、溫和的對(duì)待每一個(gè)孩子。

公正對(duì)待每位幼兒，嚴(yán)禁體罰和變相體罰幼兒，嚴(yán)格遵守教育法規(guī)法則一視同仁，正直無私，滿腔熱忱地關(guān)心每個(gè)幼兒，統(tǒng)統(tǒng)待之以愛。

總的來說，幼兒教師的一言一行，時(shí)刻都在對(duì)幼兒起著潛移默化的作用，甚至對(duì)幼兒的一生都會(huì)產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到教師肩負(fù)的偉大社會(huì)使命和他的光榮職責(zé)，了解幼兒教師的勞動(dòng)特點(diǎn)，明確幼師必備的職業(yè)素養(yǎng)，真正熱愛幼兒與幼兒教育工作，努力學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，不斷提高自己的思想水平和業(yè)務(wù)能力，做一名優(yōu)秀跨世紀(jì)的幼兒教師，豪情滿懷的獻(xiàn)身于培養(yǎng)祖國未來主人的光榮事業(yè)中來。

第三篇：幼兒教師職業(yè)道德演講稿

篇一：幼兒園教師職業(yè)道德演講稿.? ? 幼兒園教師職業(yè)道德演講稿 春天里，陽光給萬物帶來了生機(jī)；冬日里，陽光給寒冷的大地 送去了溫暖。陽光，是快樂和溫馨的象征，是生命的希望。幼兒園老師，就是播灑陽光的人。很高興，我能成為一名幼兒教師，我很榮幸也很開心。說到教師，人們馬上會(huì)想到這樣一些次詞兒：為人師表、愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)??但我覺的新時(shí)期的幼兒教師還應(yīng)具備活潑開朗性格和積極向上的情感、以及融入集體的團(tuán)隊(duì)精神。許多同學(xué)和朋友都說：“當(dāng)幼兒園老師最舒服，每天和小朋友一起唱歌、跳舞、玩游戲，無憂無慮的，真是世上難得的好職業(yè)?！泵看温牭竭@些話，我的心里總是酸甜交加。酸的是，人們對(duì)幼兒園工作了解不深，以為幼兒園老師只會(huì)陪小朋友們隨便玩玩，忽視了幼兒園老師的辛苦和培育祖國幼苗的神圣職責(zé)；甜的是，我們成了人們心目中最快樂的天使。雖然我們很辛苦，但是看見孩子們的進(jìn)步，看到孩子們開心的甜甜的笑容，一下子感覺再累也是值得的！

? 在孩子們歡樂的笑聲中包含著我們老師多少的艱辛。每一個(gè)故

事、每一首兒歌、每一個(gè)游戲、每一樣玩具，都是我們根據(jù)孩子們的年齡特點(diǎn)精心選擇和制作的，孩子們的每一個(gè)表情、每一個(gè)動(dòng)作，我們都要細(xì)心的觀察。每晚坐在燈下備課、畫畫、做教具不辭辛苦，為的是明天把知識(shí)播灑給孩子們，把愛的關(guān)懷送到孩子們的心間，用自己對(duì)孩子一片真成的愛心，關(guān)心、熱愛著每一個(gè)孩子，他們常常把心中的小秘密告訴我，我耐心地傾聽著這些童稚的語言，奇妙的想法，一個(gè)親切的點(diǎn)頭，會(huì)使他們那樣舒心，快樂和滿足。我細(xì)心的觀察孩子們的每一個(gè)表情，動(dòng)作，傾聽他們的每一句話，無數(shù)次的與孩子交流，漸漸地，孩子們?cè)敢夂臀矣H近了，并樂意和我交往??只要能看到孩子們純真的笑臉，就是我們最大的歡樂和滿足。看著孩子們一天天的進(jìn)步一天天的在長(zhǎng)大，我發(fā)自內(nèi)心的開心。? “有什么樣的老師就有什么樣的學(xué)生！”教師道德水平高了，學(xué)生自然會(huì)“有樣學(xué)樣”。如果教師總是面帶微笑，孩子一定也會(huì)開心；如果教師總是關(guān)心別人，孩子一定也會(huì)樂于助人；如果教師總是說話算話，孩子一定不會(huì)說謊。道德，是做人的根本目標(biāo)；師德，是做老師的基本準(zhǔn)則。學(xué)問高不一定會(huì)是一名好老師，但好老師一定是學(xué)問高道德也高的。但高尚的師德絕對(duì)不是一朝一夕就會(huì)的，更不是看幾本書就能的，它需要每一位老師日積月累才能形成。師德，不是哪位老師的事情，而是每一位從事教育的都必須具備的。如果哪天我們把師德看得像呼吸那樣自然了，我想我們的教育一定會(huì)更上一層樓了！一切師德要求都是基于教師人格，因?yàn)閹煹碌镊攘χ饕獜娜烁裉卣髦斜憩F(xiàn)出來。我性格開朗、樂觀向上。每天都帶著一份好心情投入到工作中，帶著微笑迎接孩子?？吹郊议L(zhǎng)放心的把孩子交給我，孩子在我的帶領(lǐng)下玩的很開心，我覺的這就是我工作的價(jià)值和意義。幼兒園的工作繁瑣、壓力大，但我都坦然的面對(duì)，不以個(gè)人的得失斤斤計(jì)較，不把個(gè)人情緒帶到工作中?？梢哉f每天我都是以平和的心態(tài)、飽滿的情緒，真誠的對(duì)待每一位孩子。排除追逐名利拈輕怕重心理，用平平常常的心態(tài)、高高興興的心情來干實(shí)實(shí)在在的事情 從事了幼教事業(yè)。我不敢說十分熱愛這份工作，我更不敢說為之付出了多少，但正是在這平凡和樸實(shí)中，我用教師的職業(yè)道德演繹了一個(gè)普通幼兒教師存在的價(jià)值！教師對(duì)學(xué)生的愛，簡(jiǎn)稱為師愛，是師德的核心。幼兒園的孩子像剛出土的嫩苗，需要“園丁”的呵護(hù)和培養(yǎng)。

? 其實(shí)跟孩子相處，對(duì)幼兒表現(xiàn)出信任和忍耐,做到態(tài)度要誠懇,體現(xiàn)出老師的和藹可親。在小朋友眼里,老師應(yīng)該是一個(gè)青春的、陽光的、美麗的、有活力的、誠實(shí)的、無所不知的,同時(shí)又是親切的、和藹的,講道理的,會(huì)關(guān)心人的、具有威信的大姐姐。要尊重兒童,善于發(fā)現(xiàn)問題并揣摩幼兒心理,重視幼兒的感受。沒有一個(gè)人喜歡被約束著,孩子們尤其如此,當(dāng)我們必須維護(hù)秩序而讓孩子們這樣或那樣做時(shí),不要一味的強(qiáng)制或者責(zé)備,我們更應(yīng)該告訴他為什么我們要這樣或那樣做,這會(huì)帶給我們什么樣的好處,讓幼兒理解并接受它,并讓幼兒漸漸習(xí)慣并自覺的遵守秩序和規(guī)定,從而養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。增進(jìn)師生之間的溝通:教師應(yīng)該牢牢記住自己每一個(gè)學(xué)生的名字,用友善的說話態(tài)度,運(yùn)用恰當(dāng)?shù)恼Z言和適當(dāng)?shù)恼Z調(diào)、語速,與幼兒進(jìn)行溝通;做到善于傾聽,能夠利用眼睛和目光與幼兒進(jìn)行交流。一個(gè)眼神可以是最好的獎(jiǎng)勵(lì)和最嚴(yán)厲的懲罰,它可以傳達(dá)你對(duì)孩子的愛與信任。老師的笑容永遠(yuǎn)是對(duì)孩子最好的鼓勵(lì)與獎(jiǎng)勵(lì),老師的目光就是對(duì)孩子成績(jī)的肯定;多一份鼓勵(lì)與肯定,少一聲責(zé)備和呵斥;讓我們的臉上每時(shí)每刻都帶有陽光的笑容,讓孩子眼中總是充滿著陽光的色彩??

在今后的工作和生活中,我要從以下幾點(diǎn)來要求自己:

1、要熱愛黨的教育事業(yè),忠誠黨的教育事業(yè),要有為黨的教育事業(yè)奮斗終身、立志奉獻(xiàn)于教育事業(yè)的精神。

2、要有高尚的職業(yè)道德和崇高的敬業(yè)精神。忠于職守、兢兢業(yè)業(yè),為人師表。

3、在精通本專業(yè)的基礎(chǔ)上,注意旁收雜學(xué),舉一反三,觸類旁通,有較寬的知識(shí)面。

4、有抱殘守缺,不因循守舊,不斷更新觀念,不斷學(xué)習(xí)新知識(shí),研究新問題,探索新領(lǐng)域、新路子,勇于實(shí)踐,大膽開拓。

5、做學(xué)生的良師益友。對(duì)學(xué)生充滿愛心,做到動(dòng)之以情、曉之以理,因勢(shì)利導(dǎo)、循序漸進(jìn)。

6、要具有文明健康的志趣、愛心、審美需求和高尚的道德情操。教師是一種社會(huì)職業(yè),它可以是一些人所熱愛的事業(yè),也可以是謀生的手段。而一個(gè)有職業(yè)道德的教師不僅要教好書,還要育好人,各方面都要為人師表。

篇二：幼兒教師職業(yè)道德演講稿 幼兒教師職業(yè)道德演講稿

——平凡的事業(yè)，不平凡的價(jià)值 韓燕青

作為一名新時(shí)期的幼兒教師，直接擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)下一代健康快樂成長(zhǎng)的歷史重任。因此社會(huì)在學(xué)歷、能力和師德三方面提出了很高的要求，其中師德是最主要的。高尚的職業(yè)道德和良好的教師形象是每個(gè)教師做好教育工作的先決條件，是時(shí)代和社會(huì)的要求，也是教師不斷進(jìn)取，贏得成功的力量所在。愛是幼教工作者的靈魂，深層次的愛就是要做到尊重幼兒、理解幼兒、善待幼兒。愛與理解是我們幼教工作的切入點(diǎn)，我們認(rèn)為“幼兒只有在愛的氛圍中，才能獲得安全感、滿足感，從而受到激勵(lì)，感到信任”。教育幼兒的前提是愛，有愛才會(huì)有理解，有理解才會(huì)有寬容，有寬容才會(huì)接納不同個(gè)性的孩子。教師的職業(yè)道德要求我們愛孩子應(yīng)該是高于母愛的廣博之愛，是奉獻(xiàn)給每一個(gè)幼兒的愛，記得第一次以教師的身份走進(jìn)幼兒園的時(shí)候，我的心情萬分激動(dòng)?？晒ぷ饕欢螘r(shí)間后我才發(fā)覺幼兒園的工作并不是我想象中的那樣美好。剛開學(xué)，整天聽著孩子們的哭聲，還有一堆的筆頭工作等著你去做，甚至還有幾個(gè)孩子一起尿濕了，大便了??幼兒教師的工作是如此的平凡和瑣碎。本屬年輕，不曾受過風(fēng)雨的我一下子消沉了下去，覺得好委屈?？墒鞘裁磩?dòng)力感染了我呢？使我現(xiàn)在滿腔熱情的來告訴大家我愛這份事業(yè)呢？在這里，我不得不提起我那一班可愛的孩子們。

我永遠(yuǎn)忘不了剛開學(xué)的那個(gè)禮拜，孩子們哭著鬧著要回家，我左手抱一個(gè)，右手抱一個(gè)，后面還要拉一個(gè)，我心里即惱火又傷心，覺得自己工作的失敗。我恨不得對(duì)他們大聲的叫幾聲，但理智戰(zhàn)勝了沖動(dòng)，無名之火化成了深深的自責(zé)。我不止一次的提醒自己：那是一群可愛的孩子，剛離開爸爸媽媽，我是老師，要讓他們喜歡我，喜歡這個(gè)幼兒園，我要全身心的愛他們。因此，我想法子變花樣，逗他們開心，教他們生活常規(guī)，很快一個(gè)禮拜過去了，孩子們大多不哭了，而且還很喜歡上幼兒園，喜歡我們老師。著時(shí)我是多么的高興，在我的努力下，孩子們開心了，能適應(yīng)幼兒園的生活了。我知道，在這平凡的生活中我找到了自己的價(jià)值，這時(shí)我更能體會(huì)：“用愛心、耐心、平常心和智能去教育孩子。”的深切意義了。漸漸的，每個(gè)孩子都是我新的希望。然而，空有滿腔的熱情就能干好教師這項(xiàng)事業(yè)嗎？不！答案是異?？隙ǖ?。通過平時(shí)的觀察和向老師們請(qǐng)教，我發(fā)現(xiàn)想做一名合格的幼兒教師需要得不僅是智慧，更多的還是經(jīng)驗(yàn)的積累，只有在日常的活動(dòng)中多看多做多想，才能不斷進(jìn)步，做讓孩子喜歡的老師，做讓家長(zhǎng)放心的老師。時(shí)代在進(jìn)步，社會(huì)在發(fā)展，“問渠哪得清如許，為有源頭活水來．”教育有法而無定法，教學(xué)上的探索和改革永無止境，作為一名剛剛走上工作崗位的新教師更應(yīng)該抓住機(jī)會(huì)，不斷求知今取，勇于探索，在業(yè)務(wù)方面不斷鍛煉，早日成長(zhǎng)為一名優(yōu)秀的教師。雖然，經(jīng)過的日子是如此短暫，走過的路是如此平凡，可我卻真誠與我的工作，這足使我回憶往事時(shí)而不后悔。我將義無反顧的奔向我的明天，在這純凈的童心世界里尋找屬于自己的一片天空，在這短暫的生命旅程中點(diǎn)燃燭光里的青春。

我的演講完畢，謝謝大家！篇三：幼兒教師師德演講稿 奉獻(xiàn)幼教，無怨無悔

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師們，大家上午好！

首先非常感謝鎮(zhèn)教委和中心幼兒園領(lǐng)導(dǎo)舉辦了這次慶“三八”師德演講活動(dòng)，給了我們這次學(xué)習(xí)和交流的機(jī)會(huì)，我感到無比的光榮與自豪。今天是一個(gè)特殊的日子，三八婦女節(jié)，借此機(jī)會(huì)，向在座的各位女教師們致以節(jié)日的祝賀，并通過你們向全鎮(zhèn)默默耕耘在幼教事業(yè)上的女教師們道一聲：你們辛苦了，祝你們節(jié)日快樂。同時(shí)也向多年來關(guān)心和支持我們工作的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)致以誠摯的感謝，謝謝你們！

今天我演講的題目是《奉獻(xiàn)幼教，無怨無悔》 當(dāng)鮮花綻放于陽光之下 是綠葉最快樂的日子，當(dāng)果實(shí)成熟于金秋時(shí)節(jié)，是園丁最欣慰的時(shí)刻。

我是一片綠葉，是一名快樂的園丁，一名平凡的幼兒教師，雖然在父母眼中還是孩子的我，但在幼兒的家長(zhǎng)眼中，我卻是一名教師，陪伴在我身邊的不再是毛絨玩具和巧克力，而是一群群稚氣未脫的天真孩子，還有數(shù)不清的責(zé)任和承諾，但既然我選擇了幼教這個(gè)職業(yè)，我就會(huì)用辛勤的汗水澆灌這一顆顆幼苗，給他們?nèi)松瘘c(diǎn)上的方向和力量，讓他們?cè)跓o微不至的呵護(hù)下茁壯成長(zhǎng)。

記得剛來幼兒園工作時(shí)，一位朋友曾告訴我：“你會(huì)在孩子們的吵鬧中渡過每一天，然后你會(huì)在吵鬧中重復(fù)每一天，最終你會(huì)放棄這份工作?！比欢鴦偺ど瞎ぷ鲘徫坏奈易孕判氖悖J(rèn)為自己大學(xué)學(xué)習(xí)的理論知識(shí)足夠于讓孩子們親近我、喜歡我。然而想象畢竟不能等同于現(xiàn)實(shí)，面對(duì)孩子們陌生、害怕的眼神，面對(duì)孩子們哇哇大哭的聲音，面對(duì)他們的頑皮搗蛋，面對(duì)他們不聽我指揮，面對(duì)這一切的一切，我開始茫然，我束手無策、無計(jì)可施，更讓人頭疼的是戶外活動(dòng)的時(shí)候，我會(huì)滿操場(chǎng)追著他們亂跑，讓我不得不和他們拼耐力和嗓音，此時(shí)的我開始懷疑自己的價(jià)值何在？我是否能勝任一名肩負(fù)著神圣使命的幼兒教師？我不停的反思自我，我想到了一句名言：最大的敵人不是別人，而是自己，戰(zhàn)勝自我，就等于獲得了成功。所以，我要首先戰(zhàn)勝自我。

著名教育家馬卡連柯曾經(jīng)說過：“世界上沒有一模一樣的孩子，每個(gè)孩子都有他的個(gè)性，因此，在教學(xué)中我們要重視幼兒的個(gè)別差異，要熱愛每一個(gè)孩子，要善于用發(fā)現(xiàn)的眼光去捕捉他們的優(yōu)點(diǎn)，在這里，我特別感謝我們幼兒園的幾位優(yōu)秀的老教師，因?yàn)?，在我剛參加工作時(shí)，面對(duì)孩子和家長(zhǎng)我總是不知道如何去交流去表達(dá)。這些老教師看到后耐心的幫助我、指導(dǎo)我。她們告訴我，只要懷著一顆愛心，平等的欣賞、對(duì)待身邊的每一個(gè)孩子，讓孩子們感受到你的愛，這樣就足夠了，最終，我成功了，孩子們漸漸流露出的親近讓我倍感欣慰與成就，是??！一百個(gè)孩子一百個(gè)樣，他們是獨(dú)立的個(gè)體，有著各自的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，而我們需要科學(xué)的培養(yǎng)他們，教育他們，另外，我們也應(yīng)該用一顆客觀公正的心去分析他們，高爾基曾說過：“單單愛孩子，母雞也會(huì)做，但是要善于教育他們，卻是一件偉大的事業(yè)。”幼兒教師不但要愛孩子，還要教孩子怎樣去認(rèn)識(shí)世界，怎樣去生活，怎樣去做人。教育是愛的事業(yè)，她需要走進(jìn)孩子，才能發(fā)現(xiàn)教育，才能讓每個(gè)孩子幸福的像花兒一樣健康成長(zhǎng)。

當(dāng)過幼兒教師的人都知道，幼兒園的工作繁復(fù)瑣碎，每天的活動(dòng)都安排的很緊湊，早晨，要準(zhǔn)備好幼兒做游戲用的材料和教學(xué)活動(dòng)所用的教學(xué)具等，然后微笑著迎接每一位孩子的到來，與孩子們聊心情、談見聞，和他們一起學(xué)習(xí)創(chuàng)造，休息時(shí)為他們梳小辮、剪指甲，對(duì)孩子們出現(xiàn)的問題不厭其煩的一遍遍教導(dǎo)指正，循循善誘。每天到了放學(xué)時(shí)間，仔細(xì)檢查孩子們的衣服是否整齊。遲遲未接的孩子，就陪伴著他們，安慰著他們。幼兒園孩子自我保護(hù)意識(shí)薄弱，因此安全尤為重要，在每一天中，老師們都會(huì)打起十二分精神，關(guān)注著每一個(gè)孩子，誰能知道，溫柔輕盈的幼兒園老師都有著怎樣的一顆沉著緊繃的心，送走孩子們后，我們幼兒教師還要打掃衛(wèi)生，制作教學(xué)具，修改教案，寫好活動(dòng)反思，觀察記錄等等，我們天天都認(rèn)真謹(jǐn)慎的帶領(lǐng)孩子們邁好人生的每一步，讓他們收獲生活的經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)的習(xí)慣，與人相處的美德等等，我們?cè)谄椒驳膷徫簧夏墓ぷ髦?，我們都懂得平凡與平淡的真諦，所以，我們雖然很累，但是我們很充實(shí)，很幸福。

孩子們的天真，孩子們的真誠，孩子們的單純，孩子們的愛，漸漸地消除了我心中原有的那份困惑與迷茫，我清楚的知道，自己從事的是太陽底下最光輝的職業(yè)，我所走的是一條充滿青春氣息的希望之路。生活對(duì)我們每一個(gè)生活在這個(gè)世界上的人來說都是忙碌的，每一天都在重復(fù)著昨天的節(jié)奏，但是，我們不同，因?yàn)槲覀兒秃⒆觽冊(cè)谝黄?，他們每天都?huì)成長(zhǎng)和進(jìn)步，每天都會(huì)帶給我們不同的驚喜和欣慰，我要告訴我的那個(gè)朋友，我深深愛上了那份吵鬧，因?yàn)槟遣皇浅臭[，是對(duì)我每一天的問候，我想大聲的對(duì)她說：我對(duì)我的選擇，無怨無悔！我的演講完畢，謝謝大家！

第四篇：幼兒教師職業(yè)道德學(xué)習(xí)心得

幼兒教師職業(yè)道德學(xué)習(xí)心得

教師職業(yè)的最大特點(diǎn)是培養(yǎng)、塑造新一代，自己的道德品質(zhì)將直接影響下一代的成長(zhǎng)。以下是小編為您整理的幼兒教師職業(yè)道德學(xué)習(xí)心得相關(guān)資料，歡迎閱讀！

幼兒教師職業(yè)道德學(xué)習(xí)心得【一】

獻(xiàn)身教育，甘為人梯，是人民教師忠于黨、忠于人民、忠于社會(huì)主義祖國的高尚道德境界的具體的表現(xiàn)。它是履行師德要求的思想基礎(chǔ)和前提條件。這是說，只有首先具備這一道德感情的信念，才能做到自覺履行其他師德規(guī)范，為人民教育事業(yè)盡責(zé)盡力。

作為教師，在自己的教學(xué)工作中經(jīng)常遇到這樣的問題：即面對(duì)自己的班級(jí)和學(xué)生總是無法指揮和協(xié)調(diào)好與每一位學(xué)生的關(guān)系。

尤其是班主任，不但要完成好自己的教學(xué)工作，而且還要花時(shí)間和精力去關(guān)注每一位學(xué)生，往往感到力不從心，顧得了這個(gè)人就顧不得那個(gè)人，總是有照顧不到的地方和學(xué)生。

在學(xué)習(xí)了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》之后，其中要求教師要熱愛學(xué)生，那么最有才能做到熱愛學(xué)生呢？

我認(rèn)為應(yīng)該做到這樣：關(guān)心所有人，關(guān)注幾個(gè)人。

關(guān)心所有人，顧名思義，就是關(guān)心班級(jí)中的每一個(gè)學(xué)生，學(xué)生的基本情況一定要做到了如指掌。而關(guān)注幾個(gè)人，就是

要特別關(guān)注幾種人。那么，值得我們關(guān)注的是哪幾種人呢？

第一種，最優(yōu)秀的學(xué)生。這類學(xué)生往往是班列領(lǐng)頭羊，關(guān)注他們的學(xué)習(xí)和思想動(dòng)態(tài)有助于駕馭整個(gè)班級(jí)的方向，形成良好的班風(fēng)。

第二種，最落后的學(xué)生。這類學(xué)生是最需要老師關(guān)注的群體，如果老師放松了對(duì)他們的關(guān)注，對(duì)班級(jí)和學(xué)生本人都會(huì)帶來非常不利的影響。所以一定要密切的關(guān)注此類學(xué)生的學(xué)習(xí)和思想動(dòng)態(tài)。

第三種，想進(jìn)步但苦于不知道怎么辦的學(xué)生。這類學(xué)生在班里占的比例不小，但如果老師找其中的幾個(gè)經(jīng)常談?wù)勑?，和他們多交流，正確的引導(dǎo)他們，他們就會(huì)使班級(jí)的面貌和班風(fēng)發(fā)生很大的變化。

因此，當(dāng)我們無法駕馭全班學(xué)生時(shí)，就學(xué)會(huì)關(guān)心所有的學(xué)生，而關(guān)注幾個(gè)學(xué)生吧，這樣會(huì)收到意想不到的效果的。

幼兒教師職業(yè)道德學(xué)習(xí)心得【二】

師德是教師素質(zhì)的重要組成部分，它是教師和一切教育工作者在從事教育活動(dòng)中必須遵守的道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則，以及與之相適應(yīng)的道德觀念、情操和品質(zhì)。由于教師所從事的職業(yè)是教育人、塑造人的事業(yè)，因此，教師道德素質(zhì)比教師文化素質(zhì)更為重要。我認(rèn)為教師要做到以下幾點(diǎn)：

第一，要熱愛幼兒。必須對(duì)每一個(gè)幼兒一視同仁，不能偏愛一部分幼兒，而冷淡或歧視另一部分幼兒。

第二，要為人師表，注重身教重于言教?？鬃诱f：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從?！庇變嚎偸前呀處熆醋鲗W(xué)習(xí)、模仿的對(duì)象。因此，幼兒教師一定要時(shí)刻注意自己的一言一行，以高尚的人格去感染人，以整潔的儀表去影響人，以和藹的態(tài)度去對(duì)待人，以豐富的學(xué)識(shí)去引導(dǎo)人，以博大的胸懷去愛護(hù)人。只有這樣，才能保證教書育人的實(shí)效。

第三，要有高漲的工作熱情。許許多多成功人士的經(jīng)驗(yàn)告訴我們，成功取決于積極主動(dòng)的心態(tài)。而教師的積極情緒、主動(dòng)心態(tài)更是身心健康的一種內(nèi)驅(qū)力，能促使我們積極向上，不斷進(jìn)取。不僅如此，教師的良好心態(tài)還能給幼兒帶來很大的影響，促進(jìn)他們健康快樂地成長(zhǎng)，最終達(dá)到教育教學(xué)的目標(biāo)，并形成良性循環(huán)。反之，如果教師做事懶散，處世消極，那么，勢(shì)必會(huì)使幼兒也打不起精神，自然也不能很好地茁壯成長(zhǎng)。

第四，要養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣。教師應(yīng)該活到老學(xué)到老，才能勝任這一富有挑戰(zhàn)性的職業(yè)。我們就應(yīng)該不斷地給自己充電，把讀書當(dāng)成一種習(xí)慣，把學(xué)習(xí)看作一種樂趣，從各種渠道汲取新的營(yíng)養(yǎng)，使自己變得更為睿智。

第五，這是對(duì)于我作為教育工作者中的財(cái)務(wù)人員的具體要求，要全面推行園務(wù)公開，嚴(yán)格執(zhí)行財(cái)務(wù)制度，按規(guī)定項(xiàng)目和標(biāo)準(zhǔn)收費(fèi)，財(cái)產(chǎn)登記造冊(cè)，資料齊全，自覺接受社會(huì)監(jiān)督。配合教師工作，及時(shí)采購幼兒以及教師所需的學(xué)習(xí)和

生活用品。定期對(duì)基礎(chǔ)設(shè)施、幼兒桌椅、校舍等進(jìn)行維護(hù)。

教師的職業(yè)道德不是一個(gè)空洞的思想外殼，它是教師高尚的人格品質(zhì)、嫻熟的業(yè)務(wù)技能與執(zhí)著的敬業(yè)精神三者的結(jié)合點(diǎn)。師德需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是——每一位教師的自我修養(yǎng)！讓我們以良好的師德，共同撐起教育的藍(lán)天！

幼兒教師職業(yè)道德學(xué)習(xí)心得【三】

我作為一名幼兒教師，學(xué)習(xí)完《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，感到任重道遠(yuǎn)。老規(guī)范共八條，新規(guī)范已精簡(jiǎn)成現(xiàn)在的六條，但是內(nèi)容更為充實(shí)，體現(xiàn)了時(shí)代特色。

作為一名教師在教育崗位上，應(yīng)如何去體現(xiàn)職業(yè)道德規(guī)范的基本要求呢?

我認(rèn)為首先要“心系教育，具有為教育獻(xiàn)身的精神”。從歷史發(fā)展長(zhǎng)河看，教師是人類文明的傳播者，是社會(huì)進(jìn)步的橋梁和紐帶，人類的文明發(fā)展源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，但如果沒有教師，他就會(huì)斷線，就會(huì)枯竭;人類的社會(huì)生活代代相傳，但如果沒有教師，它就會(huì)陷入愚昧，陷入野蠻。正是教師平凡的工作，連接著老一輩和新一代，連接著人類的過去和未來。從個(gè)人成長(zhǎng)的命運(yùn)看，教師又是人生幸福的締造者和操縱者，教師從事的職業(yè)是崇高的、神圣的。但教師職業(yè)勞動(dòng)的特點(diǎn)，又決定了教師工作的平平凡凡，瑣瑣碎碎，默默無聞。教師沒有令人羨慕的財(cái)富和權(quán)力，沒有顯赫的聲名和榮譽(yù)，也沒有悠閑自在的舒適和安逸。

自然，作為一名人民教師，這就必須把國家和人民的利益放在首位，必須熱愛和忠誠于人民的教育事業(yè)，必須具有把自己的全部才華、知識(shí)，青春和生命奉獻(xiàn)給這一事業(yè)的信念、決心和勇氣。正因?yàn)槿绱?，人們一提起教師，才把他與園丁、人梯、鋪路石聯(lián)系在一起，這既是對(duì)教師工作極為崇高、極為重要的肯定，也是對(duì)教師工作提出的更高要求和目標(biāo)。應(yīng)該說，教師勞動(dòng)的本質(zhì)特征在于奉獻(xiàn)，師德的精髓也在于奉獻(xiàn)。

其次是“把愛撒向孩子”。教育事業(yè)的基本任務(wù)是育人，教育事業(yè)中最基本的人際關(guān)系是師生關(guān)系。因此，一個(gè)教師對(duì)人民教育事業(yè)的熱愛、忠誠和獻(xiàn)身精神，只有通過熱愛學(xué)生，教書育人的具體行動(dòng)才能體現(xiàn)出來。蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說過：“教育是人和人心靈上最微妙的相互接觸。”他用詩一般的語言十分確切地指明了教師對(duì)學(xué)生施加影響的方式和途徑。他還說，“我生活中最主要的東西是什么?我毫不猶豫地回答：對(duì)孩子的愛。這一點(diǎn)自己也深有體會(huì)，愛自己所從事的事業(yè)，愛自己所教的孩子。這里需要說明的是，教師對(duì)學(xué)生的愛，不是屬于親緣關(guān)系，不是出于個(gè)人需求，而是來源于對(duì)教育事業(yè)的深刻理解和高度責(zé)任感，這是一種特殊的、充滿科學(xué)的、普遍持久而又深厚的愛。這種愛具體表現(xiàn)為教師對(duì)學(xué)生特有的一種親近感、期望感和獻(xiàn)身的熱忱。這種愛可以為孩子的健康成長(zhǎng)創(chuàng)造良好的環(huán)境和氛

圍，可以在師生之間架起心靈上相互溝通的橋梁，可以轉(zhuǎn)化學(xué)生自身學(xué)習(xí)和進(jìn)步的內(nèi)在動(dòng)力。正像一位同事所說：“有時(shí)自身感到很疲乏，當(dāng)一走進(jìn)教室見了自己的學(xué)生，不知從什么地方那個(gè)勁兒就上來了?！蔽艺J(rèn)為這就是一種愛的力量，有了這種愛，什么金錢、享樂將會(huì)被拋于九霄云外。教育是愛的教育，沒有對(duì)孩子的愛就沒有真正成功的教育。就不可能建立起師生之間平等、和諧、融洽的關(guān)系，獲得學(xué)生的信任，贏得學(xué)生的支持，提高教育和教學(xué)的成效。

其三要做到“細(xì)微之處樹榜樣”。一名優(yōu)秀的人民教師，除了忠于事業(yè)，關(guān)心熱愛學(xué)生之外，還必須自覺地高標(biāo)準(zhǔn)地去塑造自己。教育家夸美紐斯指出：“教師的任務(wù)是用自己和榜樣教育學(xué)生?！币簿褪钦f，身正方能影子不斜。特別是小學(xué)教師，在學(xué)生的心目中，老師是智慧的象征和人格的化身，教師的言行就是道德標(biāo)準(zhǔn)，教師的思想、言行、作風(fēng)和品質(zhì)，每時(shí)每刻都在影響著學(xué)生，對(duì)學(xué)生起著潛移默化的作用。所以要以身作則，為人師表，要求學(xué)生做到的自己首先要做到，要求學(xué)生不做的，自己首先不做。學(xué)校無小事，處處是教育，學(xué)高為師，身正為范，欲正人先正己。同時(shí)作為一名教師，就努力使自己得到全面的發(fā)展，努力形成一種健康、完好的、和諧的人格：德才兼?zhèn)?，言行一致，不拘小?jié)，聰明過人，舉止穩(wěn)重等等。

總之，從事了教師職業(yè)，就意味著我們整個(gè)人生航程始

終面臨著人格上的挑戰(zhàn)。特別在新的歷史時(shí)期，作為一名教師，一定要時(shí)刻銘記自己的職業(yè)道德，工作中履行職業(yè)道德，才真正稱得起是一名教師。

幼兒教師職業(yè)道德學(xué)習(xí)心得【四】

學(xué)習(xí)《幼兒園教師職業(yè)道德規(guī)范》心得體會(huì) 教師必須有高尚的品德。教師職業(yè)的最大特點(diǎn)是培養(yǎng)、塑造新一代，自己的道德品質(zhì)將直接影響下一代的成長(zhǎng)。在教育活動(dòng)過程中，教師既要把豐富的科學(xué)文化知識(shí)傳授給幼兒，又要用自己的高尚人格影響幼兒、感化幼兒，使幼兒的身心健康地成長(zhǎng)發(fā)展。因而教師必須要有高尚的思想境界，純潔美好的心靈。在工作中，教師要安貧樂教，甘于奉獻(xiàn)。

我感覺要成為師德高尚的老師，有以下心得體會(huì)：

一、教師要經(jīng)常自省：

我認(rèn)為教師這項(xiàng)工作，體現(xiàn)師德的意識(shí)是很強(qiáng)的。為人師，不僅要對(duì)幼兒負(fù)責(zé)，也要對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)、對(duì)科學(xué)負(fù)責(zé)。如果馬馬虎虎教學(xué)，也可以應(yīng)付過去，這只是敷衍塞責(zé)履行教學(xué)工作。如果我們養(yǎng)成了自省精神，就可以在一日工作完了之后，自檢一下自己是否盡職盡責(zé)。反省自己可以激勵(lì)自己，這是積極進(jìn)取的表現(xiàn)。一個(gè)人，貴在自知之明，這需要有自省作為手段。不“省”，自己就不知道自己長(zhǎng)在哪里，缺在何處，一個(gè)人缺乏自知之明，容易驕傲自滿，時(shí)間一長(zhǎng)，就會(huì)脫離群眾，就會(huì)退步，就會(huì)降低自己威信。當(dāng)然，只有自

己努力才是唯一的方法。

二、要正確對(duì)待幼兒的意見：

師幼之間保持一種人格上的平等。我認(rèn)為要建立一種和諧的師幼關(guān)系，教師與幼兒之間的教與學(xué)的關(guān)系實(shí)際上是一對(duì)矛盾，處理得好，會(huì)教學(xué)相長(zhǎng)，形成一種師徒般的師幼關(guān)系，但處理不好，會(huì)產(chǎn)生對(duì)立

情緒，造成教師不愿教，幼兒不愿學(xué)的局面。老師應(yīng)去研究幼兒的心理，研究人的個(gè)性，因?yàn)槊總€(gè)幼兒都有不同的個(gè)性，然后根據(jù)不同個(gè)性的幼兒去因材施教，去處理一些問題，才能收到良好的效果，老師要多了解幼兒的要求，不管是在思想工作還是教與學(xué)工作中，只要多了解幼兒的要求，我們的辦法才會(huì)更多，處理問題會(huì)更慎重，師幼間只要形成了一種和諧關(guān)系，教學(xué)工作、思想工作就會(huì)比較順利。

三、必須樹立平等對(duì)待觀：

我覺得每個(gè)幼兒都有自身的閃光點(diǎn)，只是我們老師沒有把他發(fā)掘出來。每一位幼兒都是祖國的花朵。我提倡平等對(duì)待，教師應(yīng)服務(wù)于全體，不厚此薄彼，想到手心手背都是肉，努力做到一碗水端平，讓所有幼兒同乘一輛前行的車；教師應(yīng)服務(wù)于全面，對(duì)每一個(gè)幼兒的思想品質(zhì)，學(xué)習(xí)成績(jī)以及身體素質(zhì)都要悉心關(guān)照，服務(wù)周到，促使其全面發(fā)展。

四、建立良好的師幼關(guān)系，促進(jìn)幼兒的智力，潛能開發(fā)。

作為教師深感責(zé)任重大，對(duì)幼兒嚴(yán)格要求固然是必要的，但

不能認(rèn)為師幼間就是一種教育與被教育的簡(jiǎn)單關(guān)系，因?yàn)檫@種不平等的師幼關(guān)系會(huì)阻礙師幼間的平等交流，觀點(diǎn)具有“權(quán)威性”，久之則會(huì)壓抑幼兒的潛能，不利創(chuàng)新人才的培養(yǎng)。我時(shí)常會(huì)注意到了幼兒的一些想法，盡量讓其講完其看法，然后我再講講我的看法，不同之處我們探討，這樣可激發(fā)幼兒的一些有見解的想法和看法。同時(shí)對(duì)我們教師的思維也有啟發(fā)意義?？梢哉f教學(xué)應(yīng)以“人”為本，鼓勵(lì)幼兒積極思考、創(chuàng)新。

“一日為師，終身為父”是幼兒對(duì)老師的尊敬之言。好的師德師風(fēng)的一個(gè)具體表現(xiàn)，就是師幼之間保持一種人格上的平等。相互學(xué)習(xí)、相互尊重。既然做“父親”，就要關(guān)心愛護(hù)幼兒，對(duì)幼兒負(fù)責(zé)。教師切勿將此言理解為可以用“家長(zhǎng)”的身份來干涉幼兒、指使幼兒甚至利用幼兒。有句古話說，“人有德于爾，爾不可忘。爾有德于人，爾不可不忘也”。通過學(xué)習(xí)，我深知作為人類靈魂的工程師，必須具有高尚的道德品質(zhì)，對(duì)幼兒要有慈母般的愛心，且不斷更新、充實(shí)自己的知識(shí)，做到與時(shí)代同步，才能培養(yǎng)出符合社會(huì)發(fā)展需要的人才，挑好肩上這付教書育人的重?fù)?dān)。

第五篇：幼兒教師職業(yè)道德心得體會(huì)

自從學(xué)習(xí)了《幼兒教師職業(yè)道德規(guī)范》后，我從中得到不少啟發(fā)，使我深深感受到了社會(huì)、家長(zhǎng)賦予我們的重大責(zé)任，作為教師，我們是孩子人生旅途的啟蒙人。在教育中我們對(duì)孩子的一點(diǎn)一滴，直接影響到一個(gè)孩子的未來。只有我們老師不斷反思、及時(shí)分析、努力審視自己的教育言行和不斷更新自己的教育觀念，才使每一個(gè)孩子得到充分地展示，開心學(xué)習(xí)、快樂成長(zhǎng)。以下是我學(xué)習(xí)的心得體會(huì)：

一、要關(guān)心、愛護(hù)每一個(gè)幼兒：

對(duì)所有的幼兒都要一視同仁，不能偏愛幼兒或歧視個(gè)別幼兒。我覺得作為一名幼兒教師，要有無私奉獻(xiàn)的精神，關(guān)心每一位幼兒的成長(zhǎng)，尊重、理解每一位幼兒，對(duì)那些困難幼兒、問題幼兒、特殊幼兒都要采取針對(duì)性教育，以求得每位孩子的發(fā)展。

二、與家長(zhǎng)合作方面：

要加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系，尊重每一位家長(zhǎng)，虛心傾聽家長(zhǎng)的意見，以誠相待、以理相見。與家長(zhǎng)共同努力，培養(yǎng)每一位孩子，使他們?nèi)娼】档陌l(fā)展。

三、要注重自身的師德修養(yǎng)，刻苦鉆研、不斷創(chuàng)新

師德是教師素質(zhì)的重要組成部分，它是教師和一切健康工作者在從事健康活動(dòng)中必須遵守的道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則，因此，教師道德素質(zhì)比教師文化素質(zhì)更為重要。教師作為人類的靈魂工程師，不僅要教好書，還要育好人，各方面都要為人師表。首先，自己要有高尚的道德情操，以身立教，才能以德治教，以德育人，才能成為一名合格的教育工作者。

教師應(yīng)該活到老學(xué)到老，我們應(yīng)該不斷給自己充電，把讀書當(dāng)成一種習(xí)慣，把學(xué)習(xí)當(dāng)作一種樂趣。從各方面吸取新的知識(shí)，不斷反思、創(chuàng)新，使自己變得更加的強(qiáng)大，才能使我在以后的教學(xué)工作中得到更好地發(fā)展。

四、與領(lǐng)導(dǎo)和同事之間：

服從領(lǐng)導(dǎo)安排，認(rèn)真做好每一項(xiàng)工作，恪守崗位職責(zé)。在各種競(jìng)賽中要展現(xiàn)自我、相互學(xué)習(xí)、共同提高，同事之間相互尊重、和睦相處，熱情招呼。