第一篇：大革竅小學(xué)教導(dǎo)工作總結(jié)

大革竅小學(xué)教導(dǎo)工作總結(jié)（2011年秋季）

一學(xué)期以來，教導(dǎo)處在上級(jí)教育主管部門的領(lǐng)導(dǎo)下，在校長(zhǎng)的指導(dǎo)和辦公室人員的通力合作下，在全體教師的積極配合、支持、辛勤耕耘、努力工作下，以十七大精神和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，緊緊圍繞聯(lián)珠鎮(zhèn)小學(xué)內(nèi)部管理方案，堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，馬克思主義群眾觀，以發(fā)展為主題，以素質(zhì)教育為主線，以教育改革為動(dòng)力，結(jié)合當(dāng)前以質(zhì)量求生存，以質(zhì)量求發(fā)展的教育理念以及我校教育工作目標(biāo)任務(wù)，本著“解放思想，更新觀念，求真務(wù)實(shí)，與時(shí)俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新”的原則，以努力提高我校教育教學(xué)質(zhì)量為工作重點(diǎn)，按期初教導(dǎo)處工作計(jì)劃有條不紊的開展工作，圓滿完成了教導(dǎo)處各項(xiàng)工作任務(wù)。

一、學(xué)習(xí)

1、教導(dǎo)處人員具有強(qiáng)烈的緊迫感和責(zé)任感，自覺學(xué)習(xí)政策法規(guī)，學(xué)習(xí)鄧小平理論，努力實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想，堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，努力鉆研業(yè)務(wù)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，求真務(wù)實(shí)，嚴(yán)于律己，恪盡職守。認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，鉆研教材，研究教法和學(xué)生的學(xué)法，分析教育動(dòng)向，學(xué)習(xí)有關(guān)教育教學(xué)的報(bào)刊等，經(jīng)常深入教學(xué)第一線，深入課堂和一線教師一起分析、研究教學(xué)，共同探討和制定結(jié)合本校實(shí)際的教學(xué)措施和辦法。

2、狠抓教師的政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。各村校學(xué)習(xí)制度落實(shí)到人，每周都認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)，業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)以“以學(xué)習(xí)者為中心”、全納教育的研究與實(shí)踐為主線，廣大教師積極參與，認(rèn)真學(xué)習(xí)，教師的政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力得到了進(jìn)一步提高，有力的促進(jìn)了我校教育教學(xué)質(zhì)量的提高。

3、師訓(xùn)工作。積極組織教師參加不同形式的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，目前，大部分中青年教師都在積極參加提高學(xué)歷的進(jìn)修學(xué)習(xí)，努力提高自身修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。廣大教師苦練教學(xué)基本功，積極參加繼續(xù)教育的學(xué)習(xí)、考試。

二、教研

為了全面貫徹黨的教育方針，進(jìn)一步落實(shí)國家課程計(jì)劃，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提高教學(xué)質(zhì)量，一學(xué)期以來，教導(dǎo)處積極開展教研活動(dòng)，對(duì)深化教學(xué)改革，提高我校教育教學(xué)質(zhì)量起到了促進(jìn)作用。

1、認(rèn)真開展了專題研究活動(dòng)。如“以學(xué)習(xí)者為中心”、全納教育的研究與實(shí)踐，“如何提高學(xué)生的習(xí)作能力”“同題教研”等專題討論或評(píng)優(yōu)課、公開課。學(xué)校的教研活動(dòng)開展得有聲有色，且做到有計(jì)劃、有組織、有成效。特別是中心完小的教研活動(dòng)，每周都有計(jì)劃、有步驟的開展，為教師們搭建了展示自我，學(xué)習(xí)他人，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高的平臺(tái)。

2、開展“以學(xué)習(xí)者為中心”教學(xué)法為主題的“參與式教研活動(dòng)”和全納教育。教學(xué)體現(xiàn)了以人為本，以學(xué)生為中心，尊重學(xué)生的個(gè)體差異，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性、主動(dòng)性進(jìn)一步提高。

3、召開畢業(yè)班教師會(huì)議，為使畢業(yè)班工作有條不紊地進(jìn)行，提高我校畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量，2010年10月23日，教導(dǎo)處按期初教研活動(dòng)計(jì)劃如期召開了畢業(yè)班語文、數(shù)學(xué)教師第一次會(huì)議，會(huì)議首先由教導(dǎo)處對(duì)2009—2010學(xué)年六年級(jí)畢業(yè)期末考試情況作全面分析，找出薄弱環(huán)節(jié)和存在的問題，提出了解決問題的思路。對(duì)2009—2010學(xué)年五年級(jí)期末統(tǒng)測(cè)試卷進(jìn)行分析，并對(duì)如何抓畢業(yè)班工作、如何做好畢業(yè)班工作、如何指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)等提出了意見和建議。其次，與會(huì)畢業(yè)班教師認(rèn)真分析教材、分析學(xué)生，根據(jù)本班學(xué)生的實(shí)際，結(jié)合自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)真擬定教學(xué)計(jì)劃并分別作了交流。最后校長(zhǎng)對(duì)畢業(yè)班工作提出了具體要求，對(duì)與會(huì)教師提出了希望。這次會(huì)議，與會(huì)教師暢所欲言，群策群力，統(tǒng)一了思想，提高了認(rèn)識(shí)，明確了努力方向，對(duì)畢業(yè)班工作具有指導(dǎo)意義。每位參賽教師準(zhǔn)備充分，認(rèn)真?zhèn)湔n、精心設(shè)計(jì)教案、課件（課件制作美觀實(shí)用且操作熟練）、認(rèn)真執(zhí)教。教學(xué)方法別具一格，各有所長(zhǎng)，充分展示了自己的教學(xué)能力，賽出了風(fēng)格、賽出了水平；在全鄉(xiāng)各完小進(jìn)行教研活動(dòng)，每校各用多媒體上了一節(jié)數(shù)學(xué)課，并認(rèn)真進(jìn)行了聽課、評(píng)課。本次教研活動(dòng)為進(jìn)一步提高教學(xué)成績(jī)、推進(jìn)教研工作起到積極作用。

4、為考察學(xué)生的習(xí)作情況，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，提高習(xí)作能力，2011年5月18日，在中心完小舉行了學(xué)生作文、詩歌、童謠演講比賽，我校六年級(jí)學(xué)生楊佳麗同學(xué)獲得全鄉(xiāng)第二名。

三、狠抓畢業(yè)班工作

為了使我校今年小學(xué)畢業(yè)水平測(cè)試取得好成績(jī)，我們對(duì)畢業(yè)班工作非常重視，做了大量的工作。除了召開畢業(yè)班工作會(huì)議外，還經(jīng)常深入各班級(jí)聽課，和畢業(yè)班教師共商畢業(yè)班工作，與畢業(yè)班教師一起齊抓共管。通過大家的努力，畢業(yè)班學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的、端正學(xué)習(xí)態(tài)度、穩(wěn)定情緒，能抓緊時(shí)間努力學(xué)習(xí)。

四、開展豐富多彩的第二課堂活動(dòng)

各村校根據(jù)學(xué)生的特長(zhǎng)和興趣愛好，組織了各類興趣小組，并定期開展活動(dòng)。通過開展豐富多彩的興趣小組活動(dòng)，培養(yǎng)了學(xué)生的興趣愛好，學(xué)生的個(gè)性和特長(zhǎng)得以發(fā)揮，使學(xué)生體驗(yàn)成功，豐富了學(xué)生的課余生活，開闊了視野，陶冶了情操，激發(fā)了學(xué)習(xí)興趣。6月1日在我片區(qū)學(xué)校成功舉辦了夏季運(yùn)動(dòng)會(huì)。

五、做好“兩基”迎國檢工作。百年大計(jì)，教育為本，“兩基”為先。基本普及九年義務(wù)教育和基本掃除青壯年文盲，是提高人的文化素質(zhì)的重要舉措。我校在縣人民政府、教育局和鎮(zhèn)黨委政府的領(lǐng)導(dǎo)下，成立了學(xué)校“兩基”迎國檢工作領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)一思想，明確任務(wù)，帶領(lǐng)全校教職工堅(jiān)持以“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，認(rèn)真落實(shí)教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略地位，以鞏固提高我校“兩基”水平，順利通過國檢為目標(biāo)，堅(jiān)持實(shí)事求是的原則，抓住“兩基”迎國檢的契機(jī)，進(jìn)一步調(diào)動(dòng)全體教職工的積極性，嚴(yán)格按上級(jí)教育行政部門的要求，認(rèn)真制定迎國檢方案，求真務(wù)實(shí)，積極工作，大力宣傳“兩基“知識(shí)，讓廣大群眾充分認(rèn)識(shí)到實(shí)現(xiàn)“兩基”目標(biāo)的重要性和必要性。摸清家底，扎實(shí)落實(shí)迎國檢的各項(xiàng)工作。通過全體師生的不懈努力，我校兩基工作得以鞏固、提高。

六、組織好期末考試。本學(xué)期一至五年級(jí)語、數(shù)為校級(jí)統(tǒng)測(cè)，六年級(jí)語、數(shù)為縣級(jí)統(tǒng)測(cè)?？荚囎龅浇徊姹O(jiān)考，單人單桌，統(tǒng)一流水式閱卷，認(rèn)真進(jìn)行成績(jī)統(tǒng)計(jì)和試卷分析，各年級(jí)都取得了可喜的成績(jī)。

1、六年級(jí)縣級(jí)統(tǒng)測(cè)。

本學(xué)期我校共有17人參加語文考試，語文及格17人，及格率100% ；平均分69分。最高分84分，最低分67分。共有17人參加數(shù)學(xué)考試，數(shù)學(xué)及格17人，及格率100%；平均分68分。最高分73分，最低65分。

2、一至五年級(jí)校級(jí)檢測(cè)

一年級(jí)實(shí)考50人，語文及格4人，及格率8.00%，平均分18.70分。最高分82分，最低分0分；數(shù)學(xué)及格4人，及格率8.00%，平均分19.55分。最高分77分，最低分0分。二年級(jí)實(shí)考24人，語文及格8人，及格率33.33%，平均分41.9。最高分91分，最低分5分；數(shù)學(xué)及格4人，及格率16.67%，平均分43.33。最高分73分，最低分6分。三年級(jí)實(shí)考38人，語文及格0人，及格率0%，平均分27.72分。最高分56.5分，最低分3分；數(shù)學(xué)及格6人，及格率15.79%，平均分36.68分。最高分71分，最低分14分。四年級(jí)實(shí)考29人，語文及格1人，及格率3.45%，平均分25.98分。最高分76.5，最低分5分。數(shù)學(xué)及格2人，及格率6.90%，均分30.67分。最高分90.5分，最低分6分；五年級(jí)實(shí)考25人，語文及格10人，及格率40.00%，平均分48.42。最高分81分，最低分8分。數(shù)學(xué)及格0人，及格率0%，平均分22.66。最高分49.5分，最低分8分。

七、做好常規(guī)工作

1、教導(dǎo)處期初認(rèn)真擬訂教學(xué)計(jì)劃，期末認(rèn)真進(jìn)行總結(jié)。

2、各村校的教研活動(dòng)做到期初有計(jì)劃、期末有總結(jié)，并按時(shí)報(bào)交。

3、認(rèn)真做好科書預(yù)訂和年報(bào)。

4、堅(jiān)持聽課、評(píng)課制度。

5、堅(jiān)持檢查督導(dǎo)制度。（1）本學(xué)期開學(xué)的第一周深入學(xué)校了解開學(xué)情況，檢查師生的到位情況，各村校都按時(shí)開學(xué)，環(huán)境衛(wèi)生清潔；（2）期中階段到各村校了解期中檢測(cè)情況及日常教學(xué)情況并到各校隨堂聽課；（3）期末深入各村校檢查教師的總結(jié)、計(jì)劃、教案、作業(yè)批改情況。教師的計(jì)劃、總結(jié)都按時(shí)交本校領(lǐng)導(dǎo)，大部分教師認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真編寫教案，課后進(jìn)行反思。精心設(shè)計(jì)作業(yè)并及時(shí)批改，作業(yè)種類多，批改次數(shù)多，批改規(guī)范、認(rèn)真細(xì)致。

6、按時(shí)填報(bào)上級(jí)下發(fā)的各類表冊(cè)，按時(shí)報(bào)交各類材料。

7、認(rèn)真做好期末各項(xiàng)工作。

8、認(rèn)真做好其他各項(xiàng)工作。

大革竅小學(xué)

2011-7-12

第二篇：小學(xué)教導(dǎo)工作總結(jié)

小學(xué)教導(dǎo)工作總結(jié)

小學(xué)教導(dǎo)工作總結(jié)

朱再麗

2012—2013年第一學(xué)期在忙碌中悄然而過，本學(xué)期教導(dǎo)處在校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，以教研組建設(shè)為抓手，提高課堂教學(xué)高效性為核心，促進(jìn)教師專業(yè)化水平的提高和學(xué)生成績(jī)?yōu)槟繕?biāo)，努力為教師和學(xué)生服務(wù)。

由于是一個(gè)新建校區(qū)，二年級(jí)—六年級(jí)均是插班生，底子較弱。但經(jīng)過全體師生一個(gè)學(xué)期的努力，從本學(xué)期的四次大型考試來看，各科成績(jī)呈震蕩上升趨勢(shì)。教務(wù)處主要工作如下：

一、有效校本研訓(xùn)，提升業(yè)務(wù)素質(zhì)。

1、為了提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)和專業(yè)水平，本學(xué)期全體教師參加了每?jī)芍芤淮涡?nèi)“美舍大講堂”業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。各科老師都有不同程度的提升。

2、各教研組開展了“觀看優(yōu)秀教學(xué)課例光盤”、學(xué)校還組織語文組、數(shù)學(xué)組老師參加了“全國教育名家海南省小學(xué)精品課堂展示”等業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動(dòng)。

3.定期教研促成長(zhǎng)

教研組建設(shè)是學(xué)科教學(xué)能力建設(shè)的核心，是學(xué)校開展高質(zhì)量教育教學(xué)的關(guān)鍵。教務(wù)處要求各教研組重點(diǎn)關(guān)注課堂，教研活動(dòng)每?jī)芍芤淮我?guī)范有序開展。各教研組能以“組內(nèi)公開課”“同課異構(gòu)”聽課評(píng)課、反饋問題解決問題為主要形式，加強(qiáng)共同協(xié)作與探討，認(rèn)真落實(shí)好每一次的教研活動(dòng)。在活動(dòng)開展過程中，做到定時(shí)間、定地點(diǎn)，保證每位教師都能深入?yún)⑴c活動(dòng)。上組內(nèi)、校級(jí)公開課的老師都能以嚴(yán)肅認(rèn)真的態(tài)度對(duì)待每一節(jié)課，注重反思，積累優(yōu)秀案例。

4、督促老師勤寫博文，勤反思。

教導(dǎo)處將優(yōu)秀家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿、評(píng)語、教案、資料等整理上傳。以便老師取長(zhǎng)補(bǔ)短。

二、開展豐富多彩的活動(dòng)，搭建學(xué)生成長(zhǎng)平臺(tái)

1.為豐富學(xué)生生活，各教研組開展了豐富多彩的活動(dòng)：語文組開展了作文競(jìng)賽，激發(fā)了學(xué)生寫作的熱情、數(shù)學(xué)組開展了數(shù)學(xué)競(jìng)賽，引發(fā)學(xué)生感受數(shù)學(xué)魅力，體驗(yàn)數(shù)學(xué)樂趣。英語組開展了“平安是福 歡樂共享”的慶祝圣誕節(jié)活動(dòng)，掀起了學(xué)生學(xué)英語的新一輪熱潮。

2.豐富多彩的德育活動(dòng)不但使學(xué)生學(xué)到很多相關(guān)方面的知識(shí)，更重要的是學(xué)生從中受到很好的教育。我校每年都利用各種節(jié)日、紀(jì)念日開展國旗下講話主題活動(dòng)。還開展了“消費(fèi)演習(xí)” “防地震演習(xí)”“廣播操比賽”“紅歌唱響十月”“秋游”等活動(dòng)，“”除了以上幾個(gè)大項(xiàng)活動(dòng)節(jié)外，學(xué)前班還開展了兩次大型親子活動(dòng)。每次活動(dòng)都以相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)為核心，針對(duì)活動(dòng)特點(diǎn)，有序進(jìn)行活動(dòng)前的

準(zhǔn)備，活動(dòng)中的安排，活動(dòng)后的總結(jié)，學(xué)生在活動(dòng)中快樂成長(zhǎng)，教師在演繹著職業(yè)的幸福。每一位學(xué)生有了這些經(jīng)歷，不僅沒有影響學(xué)習(xí)，反爾促進(jìn)學(xué)習(xí)，知識(shí)拓展、視野開闊、思維活躍，文明素養(yǎng)得到提升。

三、細(xì)化教學(xué)常規(guī)過程化管理，努力提高教學(xué)質(zhì)量

1.課程管理嚴(yán)落實(shí)

本學(xué)期，學(xué)校延續(xù)老校區(qū)各項(xiàng)規(guī)章制度，嚴(yán)格執(zhí)行“考勤請(qǐng)假制度”，對(duì)照學(xué)?！翱傉n表”、班級(jí)“課程表”、教師“個(gè)人小課表”進(jìn)行巡查，不得隨意占課等。發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)當(dāng)面指正，此舉有效地保障我校能夠嚴(yán)格按照省課程設(shè)置實(shí)施方案要求，開齊學(xué)科門類并上足學(xué)科課程。

2.業(yè)務(wù)檢查重平時(shí)

學(xué)校對(duì)教師教學(xué)常規(guī)的檢查方式比較靈活，注重日常的業(yè)務(wù)檢查與指導(dǎo)，原則上每月進(jìn)行一次業(yè)務(wù)抽查，期中期末各一次普查，并能做及時(shí)反饋。按照“檢查—反饋—改進(jìn)—復(fù)查”四步走的方

式，使得教師的各項(xiàng)教學(xué)業(yè)務(wù)工作在平時(shí)就落到實(shí)處，步步為營(yíng)，一步一個(gè)腳印，不走形式，不走過場(chǎng)，求實(shí)創(chuàng)新，為教學(xué)服務(wù)。進(jìn)行推門聽課制度，聽后及時(shí)點(diǎn)評(píng)，使教師的業(yè)務(wù)水平逐步提升。

3.規(guī)范常規(guī)做保障

我們嚴(yán)格要求教師遵守學(xué)校工作制度，規(guī)范自己的教學(xué)行為，尤其是對(duì)教學(xué)常規(guī)工作常抓不懈。教導(dǎo)處繼續(xù)加強(qiáng)教學(xué)“六認(rèn)真”工作的監(jiān)督與檢查，對(duì)教師的備課、上課、作業(yè)布置與批改、后進(jìn)生的輔導(dǎo)、學(xué)生成績(jī)的檢測(cè)等都提出了更為細(xì)致的要求。尤其是針對(duì)教學(xué)常規(guī)最薄弱的幾個(gè)環(huán)節(jié)：如教學(xué)計(jì)劃中的學(xué)情分析、優(yōu)差生輔導(dǎo)措施，試卷分析，教學(xué)反思等。學(xué)校教學(xué)部門分別作出明確細(xì)致的指導(dǎo)與規(guī)定。全體教師都能按照教學(xué)部門的要求認(rèn)真細(xì)致地做好教學(xué)常規(guī)工作，向課堂40分鐘要質(zhì)量，向課外輔導(dǎo)與作業(yè)批改要效益。經(jīng)過全體教師的協(xié)作努力，學(xué)生成績(jī)穩(wěn)步提升。

4.教學(xué)管理提質(zhì)量

由于2-6年級(jí)學(xué)生均為插班生，基礎(chǔ)較差，教導(dǎo)處規(guī)定，以各教研組為單位，整理各學(xué)科各年級(jí)重難點(diǎn)資料，資源共享，培優(yōu)輔差。效果較好。

本學(xué)期我校重點(diǎn)抓課堂教學(xué)管理，擬通過嚴(yán)格的教學(xué)管理求得良好的教學(xué)質(zhì)量。一是學(xué)校教導(dǎo)處加強(qiáng)日常教學(xué)監(jiān)控，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)分析研究解決辦法；二是不斷創(chuàng)新質(zhì)量監(jiān)控方式方法，加強(qiáng)課堂教學(xué)效果檢測(cè)，進(jìn)一步鞏固和提高質(zhì)量；三是召開學(xué)生、家長(zhǎng)座談會(huì)，交流反饋教學(xué)情況；搜集、整理

[1] [2] 下一頁

第三篇：小學(xué)教導(dǎo)工作總結(jié)

小學(xué)教導(dǎo)工作總結(jié)

全面貫徹課程計(jì)劃，強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理；著力抓實(shí)課堂教學(xué)，深化課堂教學(xué)改革；踏實(shí)開展教研活動(dòng)，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)；盡力開辟第二課堂，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。

關(guān)鍵詞新課標(biāo)，四基，常規(guī)管理，課堂教學(xué)，教研活動(dòng)，第二課堂，安全教育。

星移斗轉(zhuǎn)，時(shí)光流逝，2012～2013學(xué)第二學(xué)期又結(jié)束了?；仡櫼粚W(xué)期以來，我們?cè)诿方宙?zhèn)中心學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)之下，圍繞“走進(jìn)新課標(biāo)，走進(jìn)新課堂”這個(gè)工作主線，以培養(yǎng)學(xué)生的“四基”為目標(biāo)，以培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識(shí)和創(chuàng)新精神為重點(diǎn)，緊緊圍繞學(xué)校工作總目標(biāo)，多渠道開展教導(dǎo)教研活動(dòng)，進(jìn)一步推進(jìn)課程改革，全面實(shí)施素質(zhì)教育，從“常規(guī)管理、課堂教學(xué)、教研活動(dòng)、第二課堂”四方面做起，使我校教導(dǎo)工作取得了一定的成效。

一、全面貫徹課程計(jì)劃，強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理。

課程計(jì)劃是學(xué)校一切工作的依據(jù)，教導(dǎo)處必須認(rèn)真落實(shí)課程計(jì)劃，做好教導(dǎo)常規(guī)管理。從教學(xué)秩序、教學(xué)環(huán)節(jié)、教學(xué)評(píng)價(jià)、教學(xué)改革四個(gè)方面抓實(shí)抓好，完成學(xué)校教育任務(wù)，努力提高教學(xué)質(zhì)量。在教導(dǎo)常規(guī)管理方面，本期我們重點(diǎn)做好如下幾個(gè)方面的工作

1、督促制訂工作計(jì)劃。開學(xué)初教導(dǎo)處根據(jù)學(xué)校具體情況認(rèn)真分好課，組織教師學(xué)習(xí)了《新課程標(biāo)準(zhǔn)》（2011版）》，各教研組就督促教師在開學(xué)2周內(nèi)，就制訂好各學(xué)科教學(xué)工作計(jì)劃，從語文和數(shù)學(xué)，到音樂、體育、美術(shù)、科學(xué)，乃至公共安全教育等，各學(xué)科教學(xué)計(jì)劃一應(yīng)俱全。教學(xué)計(jì)劃目標(biāo)明確，進(jìn)度安排合理。各科教學(xué)計(jì)劃的及時(shí)制訂，為本期學(xué)校各項(xiàng)工作扎實(shí)有效、有條不紊地開展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

2、做好教學(xué)常規(guī)檢查。為促進(jìn)我校各項(xiàng)教學(xué)工作的順利開展，全面了解各位教師業(yè)務(wù)的開展情況，我們對(duì)每個(gè)教師的教學(xué)工作進(jìn)行定期和不定期檢查。教導(dǎo)處本期對(duì)教師的備課筆記（包括教學(xué)反思）、課堂作業(yè)的布置與批改，學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)等方面，進(jìn)行了五次詳細(xì)認(rèn)真的檢查，并將檢查情況比較客觀、公正地記錄在《教師業(yè)務(wù)檢查簿》中，在學(xué)校教研月會(huì)上進(jìn)行交流。教導(dǎo)處還根據(jù)中心學(xué)校的統(tǒng)一要求，將每次對(duì)課程計(jì)劃執(zhí)行情況、教師業(yè)務(wù)檢查的情況及時(shí)用電子表格上報(bào)到中心學(xué)校。

3、認(rèn)真搞好資料建設(shè)

隨著教育信息化的不斷深入，我校教育非常注重教育工作工作的資料建設(shè)，無論是紙質(zhì)的還是電子檔案，都做到了詳細(xì)而準(zhǔn)確。開學(xué)初，我們把學(xué)生在上學(xué)期的考試成績(jī)?cè)u(píng)語都認(rèn)真填寫在電子檔案中，并把考試統(tǒng)計(jì)表一并報(bào)送到中心校。學(xué)校各項(xiàng)教研活動(dòng)都作了詳細(xì)記錄，并裝訂成冊(cè)，以備教育管理年檢查。

二、著力抓實(shí)課堂教學(xué)，深化課堂教學(xué)改革。

教學(xué)工作是學(xué)校工作的中心，課堂教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校生存的生命線。為搞好教學(xué)工作，教導(dǎo)處要求教師們認(rèn)真鉆研教材、細(xì)心制定計(jì)劃、精心編寫教案、上好每一堂課、批好每一分作業(yè)、做好每一次考試?？此破匠s并不平常的教學(xué)工作，凝聚著教師們無盡的精力和心血。本期在教學(xué)工作方面主要做了如下幾方面的工作

1、認(rèn)真上好每一堂課。教導(dǎo)要求每個(gè)教師認(rèn)真鉆研教材，寫出符合本班學(xué)生特點(diǎn)的教案，決不允許有先上課后補(bǔ)教案的現(xiàn)象出現(xiàn)，不允許無教案上課堂，要求提前備課，備課超前量要求在2課時(shí)到一周之間。上課不遲到、不拖堂；鼓勵(lì)教師使用多媒體輔助教學(xué)，讓每堂課都成為一堂好課，學(xué)生樂學(xué)，教師樂教師，教學(xué)相長(zhǎng)

2、及時(shí)批改每份作業(yè)。教師在上完一課之后，不代表完成了這一堂課的教學(xué)任務(wù)，還要認(rèn)真及時(shí)批改每一份作業(yè)，并及時(shí)反饋學(xué)生作業(yè)情況。作業(yè)并力求面批，當(dāng)面說清優(yōu)點(diǎn)和錯(cuò)誤的原因，并要求及時(shí)訂正。有時(shí)還要標(biāo)上一顆甚至兩顆紅“☆”，或?qū)懮虾?jiǎn)短評(píng)語，以示鼓勵(lì)。經(jīng)常進(jìn)行作業(yè)評(píng)比，展示優(yōu)秀作業(yè)，做好榜樣示范作業(yè)。

3、耐心做好差生轉(zhuǎn)化。各年級(jí)都存在一定比例的學(xué)困生，他們不僅學(xué)習(xí)成績(jī)差，學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)品質(zhì)也不良。教師們根據(jù)本班學(xué)生的不同特點(diǎn)，制定了行之有效的轉(zhuǎn)差方案，通過耐心教育、精心輔導(dǎo)和優(yōu)先提問等方式，對(duì)差生進(jìn)行特別輔導(dǎo)，有始有終，持之以恒，有的放矢。由于老師們的不懈努力，學(xué)困生不斷提高了自信心，學(xué)習(xí)習(xí)慣有所改善，學(xué)習(xí)成績(jī)也有了不同程度的提高。

三、踏實(shí)開展教研活動(dòng)，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)。

教研活動(dòng)是提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)和理論水平的主渠道，搞好教研活動(dòng)能不斷更新教師教學(xué)理念，解決教師教學(xué)中的疑難問題，使教師對(duì)教材吃得更透，理解的更深，授起課來胸有成竹、得心應(yīng)手、效果更佳。本期在教研方面突出的工作主要有以下幾點(diǎn)

1、組織參加教研活動(dòng)。開學(xué)初組織全體教師學(xué)習(xí)了《新課程標(biāo)準(zhǔn)（2011版）》，先后派鞏光明到梅村中心學(xué)校、賈良寶到南湖小學(xué)參加南片教研活動(dòng)，先后又派吳艷、程子祥、鞏光明、許振國、錢英等教師分別中心小學(xué)和桃坡小學(xué)參加鎮(zhèn)級(jí)教研活動(dòng)11人次，聽課十四節(jié)，并積極參與評(píng)課，廣泛交流意見。

2、認(rèn)真組織教研活動(dòng)。本學(xué)期在本校開展了兩次鎮(zhèn)級(jí)公開教學(xué)教研活動(dòng)，其中語文學(xué)科為“口語交際”展示課，數(shù)學(xué)學(xué)科為多媒體教學(xué)展示課。課后進(jìn)行了說課和評(píng)課，聽課老師積極發(fā)言，提出了許多有價(jià)值的意見。另外還承辦了一次中心學(xué)校老師在我校進(jìn)行的“口語交際”磨課活動(dòng)?；顒?dòng)開展有序，效果顯著。

3、組織參加教學(xué)比賽。我校本期選拔兩名教師參加了梅街中心學(xué)校第三屆語文數(shù)學(xué)課堂教學(xué)比賽，并取得較好成績(jī)，其中數(shù)學(xué)學(xué)科獲得大賽第一名，并推薦參加南片級(jí)教學(xué)復(fù)賽。通過比賽促進(jìn)了教師業(yè)務(wù)能力的發(fā)展，提高了教師的使用多媒體信息技術(shù)輔助教學(xué)的水平。

四、盡力開辟第二課堂，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。

第二課堂活動(dòng)是第一課堂教學(xué)的延伸，也是各科教學(xué)不可或缺的有機(jī)組成部分，豐富、有趣的課余生活，不僅可以使學(xué)生開闊視野，豐富知識(shí)，增長(zhǎng)智慧，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，而且有助于學(xué)生鞏固課內(nèi)所學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)。本期我校在開辟第二課堂，組織學(xué)生開展課外活動(dòng)方面，主要做了如下工作

1、搞好校園文化建設(shè)。為提高校園文化氛圍，我校做好大量工作，每周一升旗安排一名學(xué)生在國旗下講話，每星期在各班進(jìn)行一次誦讀練習(xí)，每月在學(xué)期文化長(zhǎng)廊中更新一次內(nèi)容，各班也隨學(xué)校布置在學(xué)習(xí)園地中更新內(nèi)容。本學(xué)期在校園長(zhǎng)廊和學(xué)習(xí)園地中更新的內(nèi)容有安全①學(xué)雷鋒做有道德的人；②防溺水安全知識(shí)教育③父母不在家的日子里④慶祝六一。學(xué)校圖書室每周定期向?qū)W生開放三次，對(duì)象是具有閱讀能力的三到六年級(jí)的全部學(xué)生，并每次安排一名教師進(jìn)行閱讀輔導(dǎo)。在五月三十一開展的慶“六一”大會(huì)上還有各班的文藝匯演，增添了了節(jié)日的喜慶氣氛。

2、認(rèn)真落實(shí)安全教育。安全重于泰山，為抓好安全工作，學(xué)校制定了切實(shí)有效的安全工作計(jì)劃，各班認(rèn)真上好《公共安全教育》課，通過在晨夕會(huì)上安全短訓(xùn)、在小黑板上出示安全警示，每天在中午放學(xué)和下午放學(xué)時(shí)分別播放安全提醒。我們還于5月份分兩天召開了全體學(xué)生防溺水安全教育家長(zhǎng)會(huì)。我校還于5月28日下午開展了“迎六一安全知識(shí)宣傳進(jìn)校園活動(dòng)”，分別邀請(qǐng)區(qū)工商局來我校上食品安全教育課，梅街交警中隊(duì)來我校上了一堂交通安全知識(shí)課，邀請(qǐng)鋪莊村委會(huì)來學(xué)校上了一堂防溺水教育課。6月13日下午組織全體學(xué)生（含幼兒園）進(jìn)行了防震避災(zāi)安全演練。增強(qiáng)了學(xué)生防震知識(shí)和意識(shí)。

3、組織參加比賽活動(dòng)。這學(xué)期我校組織學(xué)生參加了中心學(xué)校組織的“學(xué)雷鋒，做有道德的人”征文活動(dòng)和繪畫比賽，參加了中心學(xué)校組織的“學(xué)雷鋒，做有道德的人”講故事比賽，還組織學(xué)生參加了由工商局組織的“在父母不在家的日子里”有獎(jiǎng)?wù)魑谋荣惢顒?dòng)，都取得了比較好的成績(jī)

劍鋒從磨礪出，梅花香從苦寒來。教導(dǎo)處的工作是繁瑣的，雖然勞累，但我們覺得很充實(shí)。在中心學(xué)校校長(zhǎng)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，完小校長(zhǎng)的督促下，全體教師的配合下，我校教育教學(xué)工作有了一個(gè)很大的改觀，尤其是校園風(fēng)貌煥然一新。成績(jī)只能代表過去，今后我們要把日常教學(xué)工作的開展再扎實(shí)一些，創(chuàng)造性更多一些，本著“求真務(wù)實(shí)，以人為本”的準(zhǔn)則，扎扎實(shí)實(shí)地做好各項(xiàng)工作。我們相信，只要我們不懈地努力，我校教導(dǎo)和教育工作將會(huì)迎來碩果累累的金色秋天！

鋪莊小學(xué)教導(dǎo)處

2013年6月13日

第四篇：小學(xué)教導(dǎo)工作總結(jié)

小學(xué)教導(dǎo)工作總結(jié)

朱再麗

2012—2013年第一學(xué)期在忙碌中悄然而過，本學(xué)期教導(dǎo)處在校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，以教研組建設(shè)為抓手，提高課堂教學(xué)高效性為核心，促進(jìn)教師專業(yè)化水平的提高和學(xué)生成績(jī)?yōu)槟繕?biāo)，努力為教師和學(xué)生服務(wù)。

由于是一個(gè)新建校區(qū)，二年級(jí)—六年級(jí)均是插班生，底子較弱。但經(jīng)過全體師生一個(gè)學(xué)期的努力，從本學(xué)期的四次大型考試來看，各科成績(jī)呈震蕩上升趨勢(shì)。教務(wù)處主要工作如下：

一、有效校本研訓(xùn)，提升業(yè)務(wù)素質(zhì)。

1、為了提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)和專業(yè)水平，本學(xué)期全體教師參加了每?jī)芍芤淮涡?nèi)“美舍大講堂”業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。各科老師都有不同程度的提升。

2、各教研組開展了“觀看優(yōu)秀教學(xué)課例光盤”、學(xué)校還組織語文組、數(shù)學(xué)組老師參加了“全國教育名家海南省小學(xué)精品課堂展示”等業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動(dòng)。

3.定期教研促成長(zhǎng)

教研組建設(shè)是學(xué)科教學(xué)能力建設(shè)的核心，是學(xué)校開展高質(zhì)量教育教學(xué)的關(guān)鍵。教務(wù)處要求各教研組重點(diǎn)關(guān)注課堂，教研活動(dòng)每?jī)芍芤淮我?guī)范有序開展。各教研組能以“組內(nèi)公開課”“同課異構(gòu)”聽課評(píng)課、反饋問題解決問題為主要形式，加強(qiáng)共同協(xié)作與探討，認(rèn)真落實(shí)好每一次的教研活動(dòng)。在活動(dòng)開展過程中，做到定時(shí)間、定地點(diǎn)，保證每位教師都能深入?yún)⑴c活動(dòng)。上組內(nèi)、校級(jí)公開課的老師都能以嚴(yán)肅認(rèn)真的態(tài)度對(duì)待每一節(jié)課，注重反思，積累優(yōu)秀案例。

4、督促老師勤寫博文，勤反思。教導(dǎo)處將優(yōu)秀家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿、評(píng)語、教案、資料等整理上傳。以便老師取長(zhǎng)補(bǔ)短。

二、開展豐富多彩的活動(dòng)，搭建學(xué)生成長(zhǎng)平臺(tái)

1.為豐富學(xué)生生活，各教研組開展了豐富多彩的活動(dòng)：語文組開展了作文競(jìng)賽，激發(fā)了學(xué)生寫作的熱情、數(shù)學(xué)組開展了數(shù)學(xué)競(jìng)賽，引發(fā)學(xué)生感受數(shù)學(xué)魅力，體驗(yàn)數(shù)學(xué)樂趣。英語組開展了“平安是福 歡樂共享”的慶祝圣誕節(jié)活動(dòng)，掀起了學(xué)生學(xué)英語的新一輪熱潮。

2.豐富多彩的德育活動(dòng)不但使學(xué)生學(xué)到很多相關(guān)方面的知識(shí)，更重要的是學(xué)生從中受到很好的教育。我校每年都利用各種節(jié)日、紀(jì)念日開展國旗下講話主題活動(dòng)。還開展了“消費(fèi)演習(xí)”　“防地震演習(xí)”“廣播操比賽”“紅歌唱響十月”“秋游”等活動(dòng)，“”除了以上幾個(gè)大項(xiàng)活動(dòng)節(jié)外，學(xué)前班還開展了兩次大型親子活動(dòng)。每次活動(dòng)都以相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)為核心，針對(duì)活動(dòng)特點(diǎn)，有序進(jìn)行活動(dòng)前的準(zhǔn)備，活動(dòng)中的安排，活動(dòng)后的總結(jié)，學(xué)生在活動(dòng)中快樂成長(zhǎng)，教師在演繹著職業(yè)的幸福。每一位學(xué)生有了這些經(jīng)歷，不僅沒有影響學(xué)習(xí)，反爾促進(jìn)學(xué)習(xí)，知識(shí)拓展、視野開闊、思維活躍，文明素養(yǎng)得到提升。

三、細(xì)化教學(xué)常規(guī)過程化管理，努力提高教學(xué)質(zhì)量

1.課程管理嚴(yán)落實(shí)

本學(xué)期，學(xué)校延續(xù)老校區(qū)各項(xiàng)規(guī)章制度，嚴(yán)格執(zhí)行“考勤請(qǐng)假制度”，對(duì)照學(xué)校“總課表”、班級(jí)“課程表”、教師“個(gè)人小課表”進(jìn)行巡查，不得隨意占課等。發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)當(dāng)面指正，此舉有效地保障我校能夠嚴(yán)格按照省課程設(shè)置實(shí)施方案要求，開齊學(xué)科門類并上足學(xué)科課程。

2.業(yè)務(wù)檢查重平時(shí)

學(xué)校對(duì)教師教學(xué)常規(guī)的檢查方式比較靈活，注重日常的業(yè)務(wù)檢查與指導(dǎo)，原則上每月進(jìn)行一次業(yè)務(wù)抽查，期中期末各一次普查，并能做及時(shí)反饋。按照“檢查—反饋—改進(jìn)—復(fù)查”四步走的方式，使得教師的各項(xiàng)教學(xué)業(yè)務(wù)工作在平時(shí)就落到實(shí)處，步步為營(yíng)，一步一個(gè)腳印，不走形式，不走過場(chǎng)，求實(shí)創(chuàng)新，為教學(xué)服務(wù)。進(jìn)行推門聽課制度，聽后及時(shí)點(diǎn)評(píng)，使教師的業(yè)務(wù)水平逐步提升。

3.規(guī)范常規(guī)做保障

我們嚴(yán)格要求教師遵守學(xué)校工作制度，規(guī)范自己的教學(xué)行為，尤其是對(duì)教學(xué)常規(guī)工作常抓不懈。教導(dǎo)處繼續(xù)加強(qiáng)教學(xué)“六認(rèn)真”工作的監(jiān)督與檢查，對(duì)教師的備課、上課、作業(yè)布置與批改、后進(jìn)生的輔導(dǎo)、學(xué)生成績(jī)的檢測(cè)等都提出了更為細(xì)致的要求。尤其是針對(duì)教學(xué)常規(guī)最薄弱的幾個(gè)環(huán)節(jié)：如

教學(xué)計(jì)劃中的學(xué)情分析、優(yōu)差生輔導(dǎo)措施，試卷分析，教學(xué)反思等。學(xué)校教學(xué)部門分別作出明確細(xì)致的指導(dǎo)與規(guī)定。全體教師都能按照教學(xué)部門的要求認(rèn)真細(xì)致地做好教學(xué)常規(guī)工作，向課堂40分鐘要質(zhì)量，向課外輔導(dǎo)與作業(yè)批改要效益。經(jīng)過全體教師的協(xié)作努力，學(xué)生成績(jī)穩(wěn)步提升。

4.教學(xué)管理提質(zhì)量

由于2-6年級(jí)學(xué)生均為插班生，基礎(chǔ)較差，教導(dǎo)處規(guī)定，以各教研組為單位，整理各學(xué)科各年級(jí)重難點(diǎn)資料，資源共享，培優(yōu)輔差。效果較好。

本學(xué)期我校重點(diǎn)抓課堂教學(xué)管理，擬通過嚴(yán)格的教學(xué)管理求得良好的教學(xué)質(zhì)量。一是學(xué)校教導(dǎo)處加強(qiáng)日常教學(xué)監(jiān)控，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)分析研究解決辦法；二是不斷創(chuàng)新質(zhì)量監(jiān)控方式方法，加強(qiáng)課堂教學(xué)效果檢測(cè)，進(jìn)一步鞏固和提高質(zhì)量；三是召開學(xué)生、家長(zhǎng)座談會(huì)，交流反饋教學(xué)情況；搜集、整理、研究學(xué)情；四是加強(qiáng)作業(yè)、輔導(dǎo)、檢測(cè)管理力度，避免大量重復(fù)性作業(yè)，向課堂40分鐘要質(zhì)量；五是扎扎實(shí)實(shí)地做好“提優(yōu)補(bǔ)差”工作，從而全面提高學(xué)生的總體成績(jī)；六是重點(diǎn)抓好畢業(yè)班和五年級(jí)的教學(xué)管理工作，實(shí)行“雙周復(fù)診”為畢業(yè)班盡力提供良好的教學(xué)環(huán)境與學(xué)習(xí)氛圍。

四、教務(wù)工作感悟及反思

1.樹立全心全意為師生服務(wù)意識(shí)

教導(dǎo)處的日常工作確實(shí)很多，從課務(wù)安排到制定本學(xué)期的教研活動(dòng)；從一年級(jí)新生編班到分發(fā)各年級(jí)師生書本，無一不需要周密考慮、精心安排。開學(xué)后、各類統(tǒng)計(jì)報(bào)表的填寫，召開大大小小的會(huì)議，各種學(xué)生的常規(guī)檢測(cè)又是我們?nèi)粘９ぷ鞯摹爸仡^戲”……一項(xiàng)項(xiàng)繁雜的工作紛至沓來，而又來不得半點(diǎn)馬虎。我們只有高效地開展工作，才能使教導(dǎo)處工作能夠穩(wěn)步而有序地開展。盡管工作是瑣碎而又繁重的，但是我們感受到的不僅僅是工作的辛苦，更多的是充實(shí)與快慰，因?yàn)橹挥挟?dāng)你能夠正確審視自己價(jià)值的時(shí)候才是最快樂的！

2.建立邊工作邊反思邊改進(jìn)機(jī)制

盡管我們教導(dǎo)處做了大量的工作，本學(xué)期的教學(xué)成績(jī)也是穩(wěn)步上升，但是我們的教導(dǎo)處工作還是存在著一些不足之處。如：個(gè)別學(xué)科、個(gè)別班級(jí)教師的主動(dòng)性及責(zé)任意識(shí)較差，對(duì)學(xué)生缺少長(zhǎng)期而扎實(shí)的訓(xùn)練，沒有形成良好的訓(xùn)練計(jì)劃，開展班級(jí)活動(dòng)抓得不夠細(xì)、不夠?qū)?，個(gè)別工作是為了應(yīng)付學(xué)校檢查，導(dǎo)致學(xué)生能力提高遲緩。還有的是一些班級(jí)只顧抓學(xué)習(xí)，而忽視了班級(jí)管理及學(xué)生思想等變化，班級(jí)學(xué)風(fēng)不濃，一些學(xué)困生明顯掉隊(duì)，教師盡管用了很大的力氣抓學(xué)習(xí)，可學(xué)習(xí)成績(jī)?nèi)匀惶岣卟涣?，可見班?jí)細(xì)致的管理工作與教學(xué)工作應(yīng)該是齊頭并進(jìn)的。在教學(xué)管理中，還有因?yàn)殡s事多導(dǎo)致的落實(shí)不夠的地方，這也是應(yīng)該避免的。如聽課聽得少，由于教研組缺少工作的主動(dòng)性，造成教研較為拖拉，集體備課活動(dòng)的開展得不夠扎實(shí)。這些都是今后工作中需要進(jìn)一步完善的。進(jìn)一步加大教學(xué)檢測(cè)，特別是課堂教學(xué)的檢測(cè)力度和教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控制度，進(jìn)一步提高我校的教學(xué)質(zhì)量。

本學(xué)期教學(xué)成績(jī)與老校區(qū)相比來看，雖然一些學(xué)科，一些班級(jí)進(jìn)步了，但是，還有的學(xué)科和班級(jí)與老校差距較大，甚至有的學(xué)科成績(jī)下滑，這是我們的薄弱之處。不能不引起我們的反思，如何提高教學(xué)成績(jī)，是擺在我們面前，契待解決的問題

以上是對(duì)本學(xué)期教務(wù)處工作的不完善、不成熟的工作總結(jié)。這一學(xué)期，可以說是本人學(xué)習(xí)、適應(yīng)、反思的過程。工作存在著許多的不足：

1、學(xué)校的教研組管理不夠細(xì)致，活動(dòng)內(nèi)容及次數(shù)有些隨意。

2、對(duì)教學(xué)質(zhì)量的提高抓的還不夠扎實(shí)。

3、家校溝通較少。

4、校本教研開展不夠?qū)嵲冢竭€不夠高。

5、教師業(yè)務(wù)水平整體還不是很高。

6、個(gè)別教師在參加教研，輔導(dǎo)學(xué)生學(xué)業(yè)等方面積極性不高。

以上將是我在新的學(xué)期中，努力改進(jìn)的方向和重點(diǎn)所在

第五篇：小學(xué)教導(dǎo)工作總結(jié)

敬亭山小學(xué)教導(dǎo)工作總結(jié)（2010-2011學(xué)第一學(xué)期）本學(xué)期我校的教導(dǎo)工作在市七小的正確領(lǐng)導(dǎo)下，積極學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育思想和新課程標(biāo)準(zhǔn)，積極實(shí)踐課程改革，全面深化素質(zhì)教育，以更新觀念為前提，以提高師資素質(zhì)為核心，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)，為教師、學(xué)生服務(wù)，以務(wù)實(shí)、創(chuàng)新的工作作風(fēng)，加強(qiáng)教學(xué)研究，不斷解決教學(xué)中的新問題，努力培養(yǎng)和提高學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，全面提高教學(xué)質(zhì)量。一學(xué)期來取得了令人滿意的成績(jī)?，F(xiàn)就以下幾方面加以總結(jié)。

一、培訓(xùn)學(xué)習(xí)求實(shí)效。

在教學(xué)改革的浪潮中，每一位教師都投入到學(xué)習(xí)的熱潮中，我們一如繼往抓好校本培訓(xùn)。培訓(xùn)的主要形成有集體學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)、小組專題研討、教學(xué)觀摩等。

1、集體學(xué)習(xí)是校本培訓(xùn)的重要組織形式。我們根據(jù)期初計(jì)劃切實(shí)抓好知識(shí)培訓(xùn)、學(xué)科培訓(xùn)、業(yè)務(wù)培訓(xùn)，組織教師參加了市區(qū)片開展的觀課、評(píng)課等活動(dòng)；以提高教師領(lǐng)悟新課標(biāo)以及駕馭教材的能力。同時(shí)，加大走出去力度。

2、自主學(xué)習(xí)是校本培訓(xùn)的重要方式。組織全體教師利用休息時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)《教育新理念》，在辛勤耕耘的同時(shí)，不忘給自己“充電”：讀讀專著，翻翻教學(xué)雜志，做做讀書筆記，瀏覽教學(xué)網(wǎng)頁，并在政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間交流讀后感；組織教師圍繞“以往‘聽課評(píng)課’的多樣性（交流型、拜師型、考評(píng)型、抽查型、選拔型、研討型、賽課型、培訓(xùn)型）角色轉(zhuǎn)變成現(xiàn)在的‘觀課議課’，如何在現(xiàn)實(shí)評(píng)價(jià)層面上實(shí)施開展與進(jìn)行？”、“如何確定課堂觀察的主題，才能在評(píng)課中提升自己的教育教學(xué)技能？”兩大研修專題展開討論。從而提升了自身的文化品位和教學(xué)評(píng)價(jià)水平。

3、教學(xué)觀摩是校本培訓(xùn)的實(shí)踐環(huán)節(jié)。我們開展了“一人一節(jié)好課活動(dòng)”，所有上課教師都能做到精心準(zhǔn)備，課后主動(dòng)對(duì)自己的教學(xué)行為進(jìn)行反思，根據(jù)上課情況認(rèn)真寫好教后感，真正實(shí)現(xiàn)理念的刷新，行為的改變。

二、教學(xué)管理求細(xì)化

教育、教學(xué)常規(guī)是教師開展日常教學(xué)工作的準(zhǔn)則，良好的管理體制是我們順利實(shí)施課程改革，提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證，因此，我們始終抓實(shí)抓好。

1、落實(shí)各項(xiàng)制度。開學(xué)初，嚴(yán)格按調(diào)整的《新課程設(shè)置建議方案》開齊、上足，教好每一門課程，不隨意增減。繼續(xù)做好并完善了學(xué)生的電子學(xué)籍管理工作，做好各班學(xué)生名冊(cè)的登記和上報(bào)工作。在教師會(huì)中重申備課要求，課堂教學(xué)常規(guī)、批改作業(yè)常規(guī)、教師六認(rèn)真要求等制度和要求。并按區(qū)教研室的意見使用確定的各版本教材，訂用規(guī)定的教輔用書，不斷增強(qiáng)了教師的規(guī)范意識(shí)和職業(yè)道德意識(shí)。

2、進(jìn)一步規(guī)范和強(qiáng)化教學(xué)“六認(rèn)真”工作。繼續(xù)以備課、作業(yè)為抓手，完善課前準(zhǔn)備、課中教學(xué)、作業(yè)與輔導(dǎo)三環(huán)節(jié)的實(shí)施與管理。同時(shí)，加強(qiáng)了六認(rèn)真檢查的力度。開學(xué)初，針對(duì)備課、上課、測(cè)試、作業(yè)、輔導(dǎo)、聽課六認(rèn)真檢查盡心了細(xì)化，以抽查的形式對(duì)我校任課教師進(jìn)行了檢查，并及時(shí)面對(duì)面向被查教師反饋檢查情況，指出不足和整改措施，從而不斷提高我校教育教學(xué)的質(zhì)量。

3、加大教學(xué)常規(guī)檢查的力度。開學(xué)初，雖然在教師會(huì)議上一再重申課堂教學(xué)常規(guī)要求，始終存在著令人不滿意的地方。提高教學(xué)質(zhì)量，向40分鐘的課堂要效力成了口號(hào)。為此，教導(dǎo)處開始對(duì)課堂教學(xué)常規(guī)進(jìn)行不定期的檢查，檢查結(jié)果與教師教學(xué)六認(rèn)真中的“上課”一欄相掛鉤。較好的改善了活動(dòng)課堂松、散的放羊式現(xiàn)象。

三、教學(xué)質(zhì)量求提高

1、做好培優(yōu)、輔差工作是提高教學(xué)質(zhì)量的一舉措。

開學(xué)初，我們一如既往抓好此項(xiàng)工作，積極探索轉(zhuǎn)化途徑。做到對(duì)象明確，內(nèi)容落實(shí)，輔導(dǎo)到位，記載詳盡。本學(xué)期一開學(xué)，就要求各位語數(shù)英任課教師，看一看自己所任學(xué)科上學(xué)期的期末考試成績(jī)，跟市區(qū)小學(xué)比一比自己在什么位置，找其中得失成敗的原因，訂培優(yōu)補(bǔ)差的具體措施以及目標(biāo)。同時(shí)，先后召開了非畢業(yè)班培優(yōu)補(bǔ)差經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，讓上升幅度較大的班級(jí)、任課教師公開暢談自己的做法，實(shí)現(xiàn)經(jīng)驗(yàn)共享。兩次會(huì)議的召開，在全體教師心中引起了極大的震撼：素質(zhì)教育不能放松學(xué)科教學(xué)，學(xué)科成績(jī)是教育質(zhì)量的核心部分，加強(qiáng)提優(yōu)補(bǔ)差工作，全面提高合格率、優(yōu)秀率刻不容緩。

2、重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。特別是注重學(xué)生朗讀、閱讀、寫字等習(xí)慣、能力的養(yǎng)成教育。

3、科學(xué)化的復(fù)習(xí)，使提高教學(xué)質(zhì)量的又一舉措。

學(xué)期結(jié)束前，是緊張、枯燥的復(fù)習(xí)工作?？茖W(xué)、系統(tǒng)的復(fù)習(xí)對(duì)學(xué)生掌握知識(shí)結(jié)構(gòu)，提升教學(xué)質(zhì)量有著很大的幫助。為此，在第十八周分語、數(shù)、英組織教師開展了復(fù)習(xí)工作經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)，每位教師都認(rèn)真擬定了復(fù)習(xí)計(jì)劃。

四、隊(duì)伍建設(shè)求成效

師資隊(duì)伍素養(yǎng)的高低，直接關(guān)系到人才培養(yǎng)的質(zhì)量，關(guān)系到學(xué)校能否持續(xù)發(fā)展的大事。因此，構(gòu)建一支德才兼?zhèn)涞母咚刭|(zhì)的教師隊(duì)伍是我們工作的重中之重。

1、加強(qiáng)師德建設(shè)。嚴(yán)格執(zhí)行教師政治學(xué)習(xí)制度，切實(shí)把思想統(tǒng)一到中央關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的要求上來，牢固樹立育人為本、德智體美、德育為首的觀念，堅(jiān)持開展以“教育育人、為人師表、敬業(yè)愛生、樂于奉獻(xiàn)”為核心的師德教育，借9月10日教師節(jié)，舉辦了一次師德演講比賽。

2、以活動(dòng)為渠道，提高班主任隊(duì)伍管理水平。班主任工作是學(xué)校德育工作的主題教育陣地。開展了豐富多彩的常規(guī)教育評(píng)比、比賽活動(dòng)，例如：流動(dòng)紅旗、眼保健操、廣播體操、黑板報(bào)的評(píng)比等。在一次次競(jìng)賽活動(dòng)中不僅規(guī)范了學(xué)生的行為，更豐富了班主任的工作經(jīng)驗(yàn)，提高了班及管理的水平。此外，我們一方面引導(dǎo)教師不斷總結(jié)自身的工作經(jīng)驗(yàn)，反思自己的教育工作，以便找到進(jìn)取的最佳切入點(diǎn)，盡快提高自己的管理水平的同時(shí)。另一方面大力為教育上有特色的教師，搭建舞臺(tái)，交流介紹工作經(jīng)驗(yàn)。

其他工作：

1、完善上報(bào)了學(xué)生的電子學(xué)籍。

2、檢查并發(fā)放了學(xué)生素質(zhì)報(bào)告單。

以上是對(duì)本學(xué)期教導(dǎo)工作的不完善、不成熟的工作總結(jié)。這一學(xué)期，可以說是我們學(xué)習(xí)、適應(yīng)、反思的過程。我們的工作存在著許多的不足：

1、學(xué)校的教學(xué)管理機(jī)制還沒得到完善和充分的利用。

2、隨堂聽課的力度還不夠大；

3、班主任工作考核還不夠科學(xué)；

2011

年1月