第一篇：周浦鎮(zhèn)第二小學(xué)

周浦鎮(zhèn)第二小學(xué) 2004年度信息中心工作總結(jié)

隨著信息時(shí)代的到來，我們周浦鎮(zhèn)第二小學(xué)在區(qū)上級管理部門的指導(dǎo)下，抓住學(xué)校推進(jìn)“小班化”教育實(shí)踐的良好契機(jī)，堅(jiān)持以信息化推動(dòng)學(xué)校的現(xiàn)代化建設(shè)，努力構(gòu)建信息化的陽光校園。

一、完善制度，健全機(jī)構(gòu)。

周浦鎮(zhèn)二小的歷任領(lǐng)導(dǎo)都重視學(xué)校的信息化建設(shè)。在管理上，先后出臺(tái)了《多功能教室工作制度》、《多功能教室管理員職責(zé)》、《電腦房工作制度》、《電腦房管理員崗位職責(zé)》、《電教管理員崗位職責(zé)》等規(guī)章制度，以保證學(xué)校信息化工作的順利開展。2004年8月，在新任校長的重視下，學(xué)校正式組建信息中心，任命王微老師為學(xué)校信息中心主任，專門負(fù)責(zé)此項(xiàng)工作。在此基礎(chǔ)上，學(xué)校進(jìn)一步健全了信息化工作的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，成立了學(xué)校信息化工作領(lǐng)導(dǎo)小組：校長馮玉龍老師任組長，副組長為王微老師，組員為朱軍、徐筱芬、龔麗華、儲(chǔ)玉奇、施俊華老師，有力地推進(jìn)了學(xué)校的信息化建設(shè)。

二、加大投入，開通網(wǎng)絡(luò)。

這些年來，學(xué)校開展的小班化教育試驗(yàn)堅(jiān)持以“雙腦教學(xué)”（人腦+電腦）為特色，為此，學(xué)校每年自籌資金，更新、添置電教設(shè)備，優(yōu)化教學(xué)手段。2004年8月一年級新生入學(xué)，在開學(xué)初，兩個(gè)小班的10臺(tái)學(xué)生電腦，2臺(tái)教師電腦及實(shí)物投影就全部到位。至此，全校17個(gè)班級中有15個(gè)班級配備了教師電腦，并實(shí)現(xiàn)了與實(shí)物投影、電視機(jī)的網(wǎng)絡(luò)連接，為信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合創(chuàng)造了條件。其中，一、二、三年級小班全部配備了學(xué)生電腦，供學(xué)生學(xué)習(xí)、上網(wǎng)及查找資料等。加上學(xué)校原有的校園電視臺(tái)網(wǎng)絡(luò)，我校的信息化建設(shè)初具規(guī)模。

此外，我們在推行學(xué)校管理信息化的過程中，還投入大量資金在每個(gè)教師辦公室及學(xué)校檔案室、衛(wèi)生室、廣播室、圖書館等處都配備了1臺(tái)工作電腦，并進(jìn)行校內(nèi)聯(lián)網(wǎng)。

三、輔助教學(xué)，加強(qiáng)整合。

教育的信息化并不僅僅是網(wǎng)絡(luò)和硬件建設(shè)，更重要的是要能夠充分運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)輔助教育教學(xué)工作。為此，學(xué)校成立了多媒體輔助教學(xué)課件制作小組，專門從事多媒體課件的制作與教師的培訓(xùn)工作，指導(dǎo)教師學(xué)習(xí)制作PowerPoint電子幻燈片。學(xué)校信息中心多次對教師進(jìn)行瀏覽網(wǎng)絡(luò)、收發(fā)郵件、制作網(wǎng)頁等方面的培訓(xùn)。學(xué)校還積極鼓勵(lì)教師參加各種校外培訓(xùn)班，如Flash動(dòng)畫制作、網(wǎng)絡(luò)管理等。

現(xiàn)在我校青年教師都能熟練地運(yùn)用多媒體課件進(jìn)行課堂教學(xué)，絕大部分能獨(dú)立制作課件輔助教學(xué)。2004年馮亦歡老師的區(qū)級音樂展示課《Merru Christmas》，王春燕老師《鳥的天堂》、夏麗芬老師《長方形的面積》兩節(jié)市級小班化研討課、王微老師的區(qū)級展示課《荷葉圓圓》等公開教學(xué)，所設(shè)計(jì)的課件受到了聽課老師的一致好評，有效輔助了課堂教學(xué)。而平時(shí)的校內(nèi)、組內(nèi)開課，以至平時(shí)的課堂教學(xué)中，教師們也充分利用配套的多媒體課件（包括實(shí)驗(yàn)版教材和課改新教材）進(jìn)行教學(xué)，有的還能自己積極制作多媒體課件，而且制作的水平越來越高。龔麗華老師就受區(qū)英語教研員之邀為其制作了公開課課件《昆蟲和動(dòng)物》。

為了有效運(yùn)用信息技術(shù)手段，教師們還建立了自己的資源庫，能夠經(jīng)常從網(wǎng)上下載一些與教育教學(xué)有關(guān)的資料，收集各種相關(guān)的信息，并對信息進(jìn)行適當(dāng)?shù)暮Y選，過濾，選擇有用的服務(wù)于教育教學(xué)工作。如很多老師自己制作的課件，其中的很多素材就來自于平時(shí)的收集；網(wǎng)絡(luò)中還有很多優(yōu)秀的課件，教師們也能做一個(gè)有心人，根據(jù)實(shí)際需要為我所用，實(shí)現(xiàn)了資源的共享。除此之外，我們還實(shí)現(xiàn)了無紙化備課，建立起各年級各學(xué)科的電子教案庫，實(shí)行網(wǎng)上共享，合作備課，提高教師的合作研究的能力。同時(shí)規(guī)定，教師所有需要上交的各種材料必須用文稿打印的方式上交，或通過網(wǎng)上共享和電子郵件的方式進(jìn)行上傳，使老師們改變了傳統(tǒng)的勞動(dòng)方式，體驗(yàn)信息技術(shù)的快捷和便捷。

四、個(gè)人網(wǎng)頁，優(yōu)化德育。

針對我校小班學(xué)生家庭基本普及電腦，學(xué)生都能進(jìn)行電腦的基本操作的實(shí)際情況，我們在建立教師的“網(wǎng)絡(luò)工作室”，加強(qiáng)對學(xué)生的思想道德建設(shè)等方面進(jìn)行了積極的探索，并率先在班主任老師中予以實(shí)施。學(xué)校對班主任進(jìn)行了個(gè)人網(wǎng)頁制作的培訓(xùn)，指導(dǎo)教師完成個(gè)人網(wǎng)頁的制作，同時(shí)將班主任個(gè)人網(wǎng)頁和學(xué)校網(wǎng)站進(jìn)行鏈接，初步建成了學(xué)校-家庭-社區(qū)互動(dòng)的教師工作平臺(tái)。我們的班主任老師在“網(wǎng)上工作室”內(nèi)為家長、學(xué)生服務(wù)，突破了時(shí)間和空間的限制，使家校、師生之間的交流變得更為直接、更為便捷，教師通過在網(wǎng)絡(luò)上的工作，滿足家長對學(xué)校教育教學(xué)工作的了解需求，解答學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑惑，疏導(dǎo)學(xué)生成長過程中出現(xiàn)的問題，增強(qiáng)家長與教師、學(xué)生與教師的交流，最終達(dá)到服務(wù)于家長與學(xué)生的目的。2004年11月，我們對每個(gè)班主任的網(wǎng)頁進(jìn)行評比，對優(yōu)秀作品予以展示，同時(shí)在其他教師中進(jìn)行推廣。

五、參與活動(dòng)，不斷提高。

在我們學(xué)校，信息技術(shù)極大地豐富了學(xué)生的課余生活。兒童團(tuán)員們運(yùn)用信息技術(shù)自己設(shè)計(jì)獎(jiǎng)?wù)?少先隊(duì)員們在老師的指導(dǎo)下，排版編輯了許多個(gè)性化小報(bào)，暑假中開展歡樂的網(wǎng)上活動(dòng)；與云南汶山縣第二小學(xué)的小朋友開展網(wǎng)上手拉手活動(dòng)，了解彼此的心聲，增進(jìn)彼此的友誼??在良好氛圍的感染下，學(xué)生對信息技術(shù)產(chǎn)生了濃厚的興趣，也在一項(xiàng)項(xiàng)比賽中取得了好成績。04年李飛天同學(xué)獲全國第二屆“中小學(xué)生信息技術(shù)創(chuàng)新與實(shí)踐活動(dòng)”市級一等獎(jiǎng)、瞿昕同學(xué)與金晶同學(xué)皆獲上海賽區(qū)信息技術(shù)知識(shí)競賽二等獎(jiǎng)、其他7位學(xué)生分獲三等獎(jiǎng)。

而學(xué)校的信息化工作也得到了各級領(lǐng)導(dǎo)的肯定，在2004年12月的“上海市教育信息技術(shù)展示會(huì)”上進(jìn)行了版面的展出，展示了我們校的信息化特色。

2004年剛剛過去，回顧一年的工作，還有許多不足之處。我們將不斷改進(jìn)，爭取在新的一年中有新的突破！

2004年12月

第二篇：棠浦鎮(zhèn)小學(xué)工會(huì)

棠浦鎮(zhèn)小學(xué)工會(huì)?四個(gè)一?活動(dòng)工作總結(jié)

一年來，我鎮(zhèn)小學(xué)工會(huì)在教育工會(huì)和學(xué)校黨支部的領(lǐng)導(dǎo)下，深入貫徹?三個(gè)代表?重要思想和黨的十七大精神，從科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，堅(jiān)持全心全意依靠教職工，辦好學(xué)校的原則、圍繞學(xué)校中心工作，團(tuán)結(jié)和動(dòng)員廣大教職工，全面履行工會(huì)各項(xiàng)職能，切實(shí)維護(hù)教職工的合法權(quán)益，繼續(xù)加強(qiáng)和完善教代會(huì)制度，在創(chuàng)新、發(fā)展、參與、監(jiān)督過程中，切實(shí)加強(qiáng)工會(huì)自身建設(shè)，增強(qiáng)工會(huì)的凝聚力，求真務(wù)實(shí)，服務(wù)全局，全面提高教職工的整體素質(zhì)和學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量，努力為教職工辦實(shí)事，現(xiàn)總結(jié)如下：

1、維護(hù)教職工的合法權(quán)益。

在維權(quán)方面，我們的工作重點(diǎn)放在每年一次的教職工大會(huì)上，放在教職工的提案上，放在平時(shí)傾聽和采納教職工們的合理化建議上。

（1）在終年的教工大會(huì)前，我們都發(fā)給教工們提案表，教工們通過填寫提案，積極參與教育改革和學(xué)校管理，工會(huì)認(rèn)真辦理提案，切實(shí)做好維護(hù)工作辦得滿意。

（2）開好每學(xué)期的老師座談會(huì)是維權(quán)工作的重要形式，座談會(huì)上，工會(huì)認(rèn)真傾聽教工們對學(xué)校教育工作和管理工作的合理化建議，并將這些意見和建議反映給校領(lǐng)導(dǎo)，校領(lǐng)導(dǎo)對

可采納的建議盡快給教工們答復(fù)，從而提高了教工們民主參與民主管理學(xué)校的積極性，充分調(diào)動(dòng)了教工們搞好教育工作的自覺性和主動(dòng)性。

（3）堅(jiān)持民主評議領(lǐng)導(dǎo)班子制度通過民主測評，民主生活會(huì)，個(gè)別交談的形式對學(xué)校中層以上干部、思想工作、生活作風(fēng)，業(yè)績進(jìn)行綜合評價(jià)，并對群眾意見及時(shí)轉(zhuǎn)達(dá)。并且把民主評議結(jié)果作為行政領(lǐng)導(dǎo)干部考核、增資、升級、獎(jiǎng)懲的重要依據(jù)之一。

2、不斷加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高教工師德水平。

不斷學(xué)習(xí)是提高師德水平，促進(jìn)教師整體素質(zhì)的重要保證。學(xué)校黨支部結(jié)合計(jì)劃?加強(qiáng)師德修養(yǎng)、構(gòu)建‘書香型’校園?的活動(dòng)，注重教職工的理論學(xué)習(xí)，開展?書香一刻?活動(dòng)，如每周教師會(huì)由行政值周讀一篇精彩文章和名言警句，規(guī)定周一下午為教師學(xué)習(xí)時(shí)間雷打不動(dòng)。通過學(xué)習(xí)，不斷提高教師的政治理論水平和道德修養(yǎng)。

首先，我們加強(qiáng)了政治理論的學(xué)習(xí)，讓教師樹立正確的人生觀，職業(yè)觀、良好的品德，同時(shí)我們多渠道、多層次開展各種形式的師德教育活動(dòng)，開展?學(xué)習(xí)?師德標(biāo)兵，爭當(dāng)?優(yōu)秀教師?的師德專題活動(dòng)，用身邊的典型事例來感染鼓舞和帶動(dòng)更多教師，促進(jìn)教師由師德規(guī)范向師德自律的轉(zhuǎn)變，教師要做一個(gè)有責(zé)任感、有進(jìn)取感，有親和感有約束力的教師。一年來，我鎮(zhèn)涌現(xiàn)了不少先進(jìn)事跡和優(yōu)秀人物。龔喜紅被評為?市優(yōu)秀教師?，陳丹、汪雪琴、諶光明為縣優(yōu)秀教師，段毓群、毛時(shí)生為教育局優(yōu)秀教師。

3、加強(qiáng)師資建設(shè)，提高教師業(yè)務(wù)水平。

學(xué)校工會(huì)不僅加強(qiáng)了教師師德師風(fēng)教育，提高了教師的職業(yè)道德素質(zhì)，同時(shí)更注重真培養(yǎng)教師的教育教學(xué)能力。學(xué)校堅(jiān)持?崗位培訓(xùn)、內(nèi)部挖潛?的方針，工會(huì)積極配合校行政領(lǐng)導(dǎo)，大力強(qiáng)化師資隊(duì)伍建設(shè)，全面實(shí)施名師工程。

配合學(xué)校繼續(xù)實(shí)施培養(yǎng)骨干教師隊(duì)伍，針對我鎮(zhèn)青年教師多的情況，工會(huì)讓已經(jīng)通過教學(xué)關(guān)，表現(xiàn)突出的教師與調(diào)來的教師結(jié)成對子，簽訂師徒合同，平時(shí)督促做好師徒結(jié)對子活動(dòng)，扎扎實(shí)實(shí)地開展研究工作，徒弟每周都要聽師傅的課，聽后要與師傅交流，師傅每月聽徒弟至少一節(jié)課，對徒弟在日常教學(xué)中的疑難問題要及時(shí)予以指導(dǎo)，本學(xué)期龔銀芳在市級《維護(hù)生態(tài)平衡》課獲一等獎(jiǎng)。

（1）了解教職工家庭情況，特別是經(jīng)濟(jì)收入情況，積極關(guān)心教職工的生活，開展送溫暖活動(dòng)，組織看望生病教職工，讓他們感受到組織的溫暖。

（2）組織新《工會(huì)法》的學(xué)習(xí)活動(dòng)，貫徹全心全意依靠教

職工辦學(xué)思想，保護(hù)和調(diào)動(dòng)教職工的積極性和創(chuàng)造性，尤其鼓勵(lì)扶持教師參加繼續(xù)教育和各種技能培訓(xùn)，充分體現(xiàn)了教師的發(fā)展權(quán)。

5、組織開展豐富多彩的文體活動(dòng)。

（1）三月八日組織部分教師到明月山參觀學(xué)習(xí)。（2）四月份開展了?走出去，請進(jìn)來?教學(xué)研討活動(dòng)。（3）六月份為兩位80歲，兩位七十歲退休教師舉行祝壽會(huì)。（4）九月份組織教工參加教育工會(huì)組織的籃球比賽。全鎮(zhèn)慶國慶教師活動(dòng)。

（5）十月份重陽節(jié)期間，組織全體退休老師到新余仙女湖參觀學(xué)習(xí)。

總之，一年來，我們做了大量的工作，也取得了不少成績，但我們清醒地認(rèn)識(shí)到，我們的工作還存在不足。在新的一年里，我們將更加努力開展調(diào)查研究，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷探索和創(chuàng)新，把我校工會(huì)工作做得更好。

棠浦鎮(zhèn)小學(xué)教育工會(huì)

2011.11.28

第三篇：浦東新區(qū)周浦小學(xué)德育工作計(jì)劃

浦東新區(qū)周浦小學(xué)德育工作計(jì)劃(2017—2018學(xué)第一學(xué)期)

一、指導(dǎo)思想

以黨的教育方針為指導(dǎo)，以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，圍繞學(xué)校教育教學(xué)工作目標(biāo)，以提高學(xué)生思想道德素質(zhì)為重點(diǎn)，以形式多樣的德育活動(dòng)為載體，進(jìn)一步加強(qiáng)我校德育研究，強(qiáng)化德育隊(duì)伍建設(shè)，創(chuàng)新德育工作思路，提高我校德育工作水平。

二、工作目標(biāo)

全面深入貫徹落實(shí)《中共中央、國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》精神，進(jìn)一步強(qiáng)化“育人為本，德育為先”的教育理念;突出德育隊(duì)伍建設(shè)，加強(qiáng)德育校本研究，提高育德工作能力;豐富德育內(nèi)涵，提高德育層次;圍繞中心目標(biāo)，開展豐富多彩的德育活動(dòng)，養(yǎng)成學(xué)生行為習(xí)慣。

三、工作要點(diǎn)

(一)發(fā)揮教師主觀能動(dòng)性，加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)。

1、成立并完善德育工作協(xié)作小組

小組成員：宋志權(quán)（分管副校長）

錢玲（德育教導(dǎo)）

朱音（大隊(duì)輔導(dǎo)員）

華玉池(德育助理)發(fā)揮德育工作協(xié)作小組的工作效能，以“輪崗制”的方式讓更多教師參與到德育工作的思考中。每月第一周的周一，定時(shí)進(jìn)行主題會(huì)議，以團(tuán)隊(duì)的力量出謀劃策，三校區(qū)德育統(tǒng)一步驟要求，做到德育和大隊(duì)部工作有效統(tǒng)整。

2、加強(qiáng)班主任隊(duì)伍的基礎(chǔ)建設(shè)。

班主任即中隊(duì)輔導(dǎo)員。規(guī)范和完善班主任例會(huì)和沙龍，做到系統(tǒng)安排，注重實(shí)用性、有效性、指導(dǎo)性。配合青年教師沙龍開展對青年班主任的培養(yǎng)。

本學(xué)期班主任沙龍主題安排： 9月 以班集體建設(shè)促進(jìn)個(gè)性發(fā)展 10月 學(xué)生與校園安全 11月 家校有效溝通技巧與策略 12月 提升班主任與學(xué)生幸福感

加大對班主任工作的考評力度，強(qiáng)化班主任意識(shí)，提高班主任管理能力。要教育全體教職員工牢固樹立“人人都是德育工作者”的觀念，切實(shí)保證德育工作全員參與、全程參與，形成良好的育人機(jī)制。

（二）以習(xí)慣養(yǎng)成為重點(diǎn)，重視學(xué)生行規(guī)的培養(yǎng)與引導(dǎo)

以上海市行為規(guī)范示范學(xué)校的評審為契機(jī)，注重基礎(chǔ)性、常規(guī)性的行規(guī)教育工作，思考健全行規(guī)培養(yǎng)的要求與制度。

1、把握宣傳教育的陣地。確定每周班會(huì)內(nèi)容，每月第一節(jié)為集體班會(huì)。

2、強(qiáng)化日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育。堅(jiān)持從小事抓起，循序漸進(jìn)抓好規(guī)范教育，持之以恒，逐步落實(shí)，要把著重點(diǎn)放在文明行為習(xí)慣和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成上。

3、加強(qiáng)檢查反饋的力度。每月有檢查項(xiàng)目，列出每周行為規(guī)范重點(diǎn)和具體要求，進(jìn)行階段教育和檢查反饋，一個(gè)階段反饋后再檢查（行規(guī)督查小組定時(shí)反饋檢查和整改情況）。堅(jiān)持每一項(xiàng)檢查要落到實(shí)處并有追蹤評估，循序漸進(jìn)，使學(xué)生行規(guī)確有提升。

4、充分使用信息化評價(jià)。在原有基礎(chǔ)上做到更精細(xì)化管理、定期進(jìn)行評比、表彰個(gè)人與集體。本學(xué)期在評價(jià)軟件的使用上要深入研究，繼續(xù)使用，挖掘軟件更多的使用空間，有效提升學(xué)生行規(guī)，并逐步形成我校德育評價(jià)體系的特色。

（三）以校園文化建設(shè)為抓手，提高各類活動(dòng)的質(zhì)量。

給與學(xué)生提供更豐富的體驗(yàn)平臺(tái)，給與學(xué)生培養(yǎng)更多特長的可能性，給于更多特長學(xué)生更好發(fā)展的空間。如科創(chuàng)月活動(dòng)、以藝術(shù)項(xiàng)目為載體的每學(xué)期一次全校全員參與的大型活動(dòng)展示（新年音樂會(huì)等）、參與各類各級別的比賽并力爭獲得更高等級的獎(jiǎng)項(xiàng)等。

將校園文化建設(shè)與形式多樣的少先隊(duì)主題教育有效整合，做到廣泛性、參與性、滲透性。

（四）完善家校聯(lián)系制度，家校共育搭建學(xué)生成長平臺(tái)。

通過家長學(xué)校、家長接待日、上門家訪、召開家長會(huì)、電信交流等途徑保持家校合作教育的正?；?，及時(shí)溝通學(xué)生在校內(nèi)外學(xué)習(xí)、生活等情況，有目的、有針對性地做好德育工作。

1、做好新一輪班級、年級、校級的家委會(huì)的規(guī)范推薦，出臺(tái)《家委會(huì)職責(zé)》、《家委會(huì)制度》等一系列文本。

2、認(rèn)真做好課題的研究和結(jié)題工作

3、每學(xué)期舉行常規(guī)家長會(huì)、家長開放活動(dòng)（結(jié)合家長學(xué)校工作）。

4、做好家訪工作，特別是一年級新生的家訪。

（五）關(guān)注學(xué)生心理健康，提高學(xué)生心理素質(zhì)，健全學(xué)生人格。

以心理健康達(dá)標(biāo)學(xué)校為契機(jī)，全面推進(jìn)學(xué)生心理健康工作。要成立專項(xiàng)工作小組，有計(jì)劃有要求的開展相關(guān)工作。

各班要根據(jù)實(shí)際，積極參與對學(xué)生心理健康的輔導(dǎo)。學(xué)校心理健康輔導(dǎo)員，上好心理健康教育課。重視學(xué)生學(xué)習(xí)心理負(fù)擔(dān)過重、人際交往中的心理障礙、培養(yǎng)學(xué)生珍惜、尊重和熱愛生命的態(tài)度，提高學(xué)生自我保護(hù)意識(shí)和能力。

四、其他工作

1、德育共建教育基地的開發(fā)與聯(lián)絡(luò)，例如：武警部隊(duì)、銀行、科技館等

2、完善德育檔案管理，依據(jù)去年的考核指標(biāo)分組負(fù)責(zé)檔案整理和收集

3、校級學(xué)生社團(tuán)的建立，成立民樂、管樂、頭腦奧林匹克等學(xué)生社團(tuán)，組織好日常的社團(tuán)活動(dòng)

4、做好校內(nèi)及外聘藝體課程的調(diào)整、完善、管理工作等。

第四篇：浦東新區(qū)周浦鎮(zhèn)創(chuàng)建學(xué)習(xí)型社區(qū)工作總結(jié)報(bào)告

浦東新區(qū)周浦鎮(zhèn)

創(chuàng)建學(xué)習(xí)型社區(qū)工作總結(jié)報(bào)告

周浦鎮(zhèn)推進(jìn)學(xué)習(xí)型社會(huì)建設(shè)辦公室

周浦鎮(zhèn)歷史上曾是商業(yè)發(fā)達(dá)、文化深厚的名鎮(zhèn)，人們稱之為浦東“小上海”?，F(xiàn)在的周浦鎮(zhèn)沐浴著改革開放的春風(fēng)，經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)更加雄厚，社會(huì)事業(yè)更加發(fā)達(dá)，居民文明程度日益提高，這是周浦鎮(zhèn)發(fā)展社區(qū)教育、創(chuàng)建學(xué)習(xí)型社區(qū)的得天獨(dú)厚的經(jīng)濟(jì)、地域、人文基礎(chǔ)。周浦鎮(zhèn)很早開展社區(qū)教育，黨的“十六大”以后特別是2006年1月市委市政府《關(guān)于推進(jìn)上海市學(xué)習(xí)型社會(huì)建設(shè)的指導(dǎo)意見》頒布之后，又把學(xué)習(xí)型社區(qū)建設(shè)提到了黨和政府的工作日程上來，把社區(qū)教育和學(xué)習(xí)型社區(qū)建設(shè)作為建設(shè)“繁榮周浦、文化周浦、和諧周浦”的奠基工程，2005年制訂了《2005-2007年周浦鎮(zhèn)推進(jìn)學(xué)習(xí)型社區(qū)建設(shè)規(guī)劃》，2006年制訂了《周浦鎮(zhèn)申報(bào)上海市社區(qū)教育實(shí)驗(yàn)鎮(zhèn)實(shí)驗(yàn)方案》、《周浦鎮(zhèn)社區(qū)教育“十一五”發(fā)展綱要》等，并落實(shí)了工作計(jì)劃和各項(xiàng)實(shí)驗(yàn)措施。

近幾年來，周浦鎮(zhèn)黨委、鎮(zhèn)政府以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，以終身學(xué)習(xí)理念為指導(dǎo)，以提高居民素質(zhì)和城鎮(zhèn)文明程度為目標(biāo)，以發(fā)展社區(qū)教育和推進(jìn)學(xué)習(xí)型組織建設(shè)為抓手，以創(chuàng)新社區(qū)教育和學(xué)習(xí)型組織建設(shè)的管理體制與運(yùn)行機(jī)制為突破口，加強(qiáng)載體建設(shè)，營造品牌活動(dòng)，大力推進(jìn)學(xué)習(xí)型社區(qū)創(chuàng)建工作，取得了明顯成效。

一、加強(qiáng)組織管理 完善兩級創(chuàng)建體制

（一）建立了周浦鎮(zhèn)推進(jìn)學(xué)習(xí)型社會(huì)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組。02年鎮(zhèn)成立社區(qū)教育領(lǐng)導(dǎo)小組，08年為深入貫徹市委二號文件，根據(jù)原南匯區(qū)學(xué)習(xí)辦要求，調(diào)整組建了鎮(zhèn)學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組由十余個(gè)部門和社區(qū)成員單位組成，黨政領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任辦公室負(fù)責(zé)人。創(chuàng)建工作列入鎮(zhèn)議事日程。領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)全鎮(zhèn)社區(qū)教育與學(xué)習(xí)型社區(qū)建設(shè)的規(guī)劃、方案的制訂；召集工作例會(huì)；協(xié)調(diào)全鎮(zhèn)各相關(guān)部門及單位開展工作；制定工作計(jì)劃并督查落實(shí)情況；落實(shí)保障措施；完成工作總結(jié)；制訂對各部門、單位工作考核標(biāo)準(zhǔn)，并實(shí)施考核、評估和獎(jiǎng)勵(lì)。各部門及單位職 1 責(zé)明確，有相應(yīng)的共建、調(diào)研、交流、表彰等工作制度。

（二）領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室。由分管教育的副鎮(zhèn)長擔(dān)任辦公室主任。辦公室設(shè)在鎮(zhèn)教委，是全鎮(zhèn)開展社區(qū)教育、推進(jìn)學(xué)習(xí)型社區(qū)建設(shè)的執(zhí)行機(jī)構(gòu)。

（三）充分發(fā)揮社區(qū)學(xué)校作用。鎮(zhèn)成人學(xué)校于04年加掛社區(qū)學(xué)校牌子，在鎮(zhèn)教委領(lǐng)導(dǎo)下，全面配合領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室，為組織開展社區(qū)教育、推進(jìn)學(xué)習(xí)型社區(qū)建設(shè)做好指導(dǎo)、服務(wù)、研究、評估工作。鎮(zhèn)成人（社區(qū)）學(xué)校配備有14名專職教師，達(dá)到每萬人口配置2人。成人（社區(qū)）學(xué)校制定了專職教師掛鉤村居委工作聯(lián)系制度，讓教師深入社區(qū)指導(dǎo)并承擔(dān)培訓(xùn)課程，使他們逐步成為社區(qū)教育的骨干力量。

（四）全鎮(zhèn)23個(gè)居（村）委都成立了由黨總支書記掛帥的社區(qū)教育與學(xué)習(xí)型小區(qū)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組。并設(shè)有分管干部負(fù)責(zé)落實(shí)工作計(jì)劃。社區(qū)教育和學(xué)習(xí)型社區(qū)創(chuàng)建工作情況由鎮(zhèn)政府列為對基層和干部的考核內(nèi)容之一。07—08年我鎮(zhèn)招聘了近30位大學(xué)畢業(yè)生，到居、村委擔(dān)任社區(qū)教育干部，成為開展社區(qū)教育與推進(jìn)學(xué)習(xí)型社區(qū)建設(shè)的生力軍。鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)小組十分重視對他們進(jìn)行集中培訓(xùn)、工作交流、外出考察學(xué)習(xí)、組織專題活動(dòng)，培養(yǎng)敬業(yè)精神和提升工作能力。

（五）擴(kuò)大兼職教師與志愿者隊(duì)伍。目前全鎮(zhèn)有社區(qū)教育兼職教師20多人，其中大學(xué)教授、講師、專家約占80%。建立了“黨員志愿者宣講員”、“周浦籍大學(xué)生回鄉(xiāng)服務(wù)員”、“迎奧運(yùn)志愿者”、“社區(qū)志愿者”、“社區(qū)學(xué)生服務(wù)隊(duì)”等32支志愿者隊(duì)伍，總?cè)藬?shù)達(dá)2389人。

（六）保障經(jīng)費(fèi)投入。近三年，區(qū)教育局為鎮(zhèn)成人（社區(qū)）學(xué)校投入人員、事業(yè)經(jīng)費(fèi)506萬。鎮(zhèn)財(cái)政投入社區(qū)教育與學(xué)習(xí)型社區(qū)建設(shè)的專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)不斷增加，05年為22.02萬元（人均3元），06年為29.3萬元（人均4元），07年為32.42萬元（人均4.5元），08年為 35.2萬元，全鎮(zhèn)人均5.10元。在確保經(jīng)費(fèi)投入的同時(shí)，還逐步形成鎮(zhèn)、社會(huì)團(tuán)體和社區(qū)單位、個(gè)人等多渠道籌措經(jīng)費(fèi)的機(jī)制，以適應(yīng)創(chuàng)建學(xué)習(xí)型社區(qū)的需要。除了政府的專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)外，成人（社區(qū)）學(xué)校近三年從辦學(xué)收入中拿出29.5萬元，企業(yè)、村居委贊助經(jīng)費(fèi)15.95萬元。

二、著力載體建設(shè) 形成兩級資源體系

三年來，以鎮(zhèn)社區(qū)學(xué)校和村居委教學(xué)點(diǎn)兩級載體建設(shè)為重點(diǎn)，充分整合利用和盤活轄區(qū)內(nèi)各文化、體育、影視、網(wǎng)絡(luò)、圖書、博物館等場所，科普、衛(wèi)生、2 法律、環(huán)保、文化進(jìn)社區(qū)，發(fā)揮了整體效應(yīng)，為社區(qū)居民的學(xué)習(xí)提供服務(wù)，逐漸形成兩級資源體系。

（一）加強(qiáng)社區(qū)學(xué)校建設(shè)。以上個(gè)世紀(jì)90年代初榮獲全國農(nóng)村成人教育先進(jìn)學(xué)校和上海市示范性鄉(xiāng)鎮(zhèn)成人學(xué)校殊榮的周浦鎮(zhèn)成人學(xué)校為基礎(chǔ)，建立周浦鎮(zhèn)社區(qū)學(xué)校。具有獨(dú)立法人資格，辦學(xué)經(jīng)費(fèi)、教師待遇由政府給予保障。學(xué)?，F(xiàn)有建筑面積3253m2，擁有三個(gè)校區(qū)，各類設(shè)施齊全，電腦房裝備了75臺(tái)電腦，擁有19間教室和教學(xué)用房，所有教室已基本建成多媒體教室。近年來，區(qū)、鎮(zhèn)和社區(qū)學(xué)校自身累計(jì)投入資金220多萬元，以“為居民創(chuàng)建學(xué)習(xí)場所，提供學(xué)習(xí)環(huán)境、滿足學(xué)習(xí)需求”為宗旨，拓展辦學(xué)功能，開設(shè)了成人中高等學(xué)歷教育、社區(qū)教育、職業(yè)技能培訓(xùn)、繼續(xù)教育、老年教育、外來人口教育等，學(xué)校設(shè)施利用率高，能基本滿足居民不同層次的學(xué)習(xí)需求。目前，學(xué)校高等學(xué)歷教育在校生1400余人，其他技能培訓(xùn)，社區(qū)教育班級絡(luò)繹不絕。

（二）高標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)文化活動(dòng)中心。鎮(zhèn)政府于06、07年投入5000多萬元，建設(shè)了占地20畝、建筑面積達(dá)7500平方米的設(shè)施齊全的鎮(zhèn)文化活動(dòng)中心，已落成并向全體市民開放，鎮(zhèn)規(guī)劃展示館、圖書館、信息苑、健身室、活動(dòng)廣場等場所已成為全鎮(zhèn)市民學(xué)習(xí)與活動(dòng)的又一個(gè)平臺(tái)。

（三）重視居村委教學(xué)點(diǎn)建設(shè)。經(jīng)過三年的努力，在農(nóng)村地區(qū)以村民學(xué)校為基礎(chǔ)，在城區(qū)向房地產(chǎn)開發(fā)商索討公建配套房，23個(gè)村居委均建立了社區(qū)教學(xué)點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)了村、居委社區(qū)教育教學(xué)點(diǎn)的全覆蓋。全鎮(zhèn)村、居委教學(xué)點(diǎn)面積3970m2，每個(gè)教學(xué)點(diǎn)都配備了1-2個(gè)專用教室以及必要的遠(yuǎn)程教學(xué)設(shè)備，共計(jì)有電視機(jī)46臺(tái)，VCD28臺(tái)，10個(gè)村、居委還配備了投影儀，方便了市民的學(xué)習(xí)。鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)每年召開社區(qū)教育合格教學(xué)點(diǎn)工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，推廣辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，擴(kuò)大辦學(xué)效果。目前，區(qū)級合格教學(xué)點(diǎn)已達(dá)60.9%。

（四）在政府統(tǒng)籌下，充分整合各單位的智力資源、設(shè)施資源和環(huán)境資源。通過與政府簽約，建立開放共享管理制度，辦理市民活動(dòng)保險(xiǎn)等方式，全鎮(zhèn)教育、文化、體育、科技活動(dòng)場所開放率達(dá)100%，為社區(qū)市民的學(xué)習(xí)、活動(dòng)提供了方便。

（五）創(chuàng)新教育載體，豐富學(xué)習(xí)內(nèi)容。創(chuàng)建“社區(qū)講壇”。舉辦了十七大精神報(bào)告講座、健康講座，衛(wèi)生講座，家庭理財(cái)講座等，社區(qū)居民利用“社區(qū)講壇” 3 學(xué)理論、學(xué)科學(xué)、學(xué)文化、講國事、家事、天下事；舉辦小區(qū)“道德點(diǎn)評臺(tái)”。把社區(qū)內(nèi)好人好事、不文明的言行登在報(bào)欄上，進(jìn)行“點(diǎn)評”，在居民中引起了較好、較大的反響；創(chuàng)辦教育報(bào)刊?！缎∩虾Ｖ芷謭?bào)》和《社區(qū)之光》雜志，每月一期，集中反映全鎮(zhèn)的政治、文化、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)的發(fā)展信息，讓社區(qū)百姓了解社區(qū)、社區(qū)教育、學(xué)習(xí)型社區(qū)建設(shè)信息和動(dòng)態(tài)；建立讀書活動(dòng)小組、家庭讀書會(huì)。全鎮(zhèn)成立了22個(gè)讀書活動(dòng)小組、115個(gè)樓道學(xué)習(xí)小組和讀書會(huì)，10個(gè)社區(qū)內(nèi)開展“捐一本書，讀百本書，讓書香飄滿社區(qū)”的捐書活動(dòng)和“共建學(xué)習(xí)家園"的社區(qū)讀書活動(dòng)；

（六）搭建信息平臺(tái) 更新學(xué)習(xí)形式。全鎮(zhèn)以社區(qū)學(xué)校為主陣地，村居委教學(xué)點(diǎn)為輻射點(diǎn)的網(wǎng)絡(luò)教育傳播陣地基本形成。社區(qū)學(xué)校配置了“上海郊區(qū)農(nóng)民現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育”和“上海社區(qū)教育”兩套衛(wèi)星接收終端設(shè)備。我們充分利用遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò)資源，開展多方面、多層次的教育培訓(xùn)活動(dòng)。利用市郊農(nóng)民現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的農(nóng)業(yè)頻道內(nèi)容，對農(nóng)機(jī)、蔬菜、果樹等方面的專業(yè)農(nóng)民進(jìn)行了400余人次培訓(xùn)；通過分送光盤、安排教師下村居委輔導(dǎo)的方式，利用信息化平臺(tái)開展“百萬家庭學(xué)禮儀”培訓(xùn)，有8870人獲合格證；開展“百萬老人刷卡無障礙”培訓(xùn)3061人。下發(fā)“市民終身學(xué)習(xí)卡”1400多張，上網(wǎng)實(shí)際學(xué)習(xí)人數(shù)和時(shí)間占南匯地區(qū)之首。周浦鎮(zhèn)政府網(wǎng)站發(fā)布政府關(guān)于政治經(jīng)濟(jì)、文化教育、社會(huì)發(fā)展等的公開信息；周東居委開辟了周東居委網(wǎng)頁，澧溪居委開設(shè)了博客論壇，廣大居民實(shí)現(xiàn)了在網(wǎng)上也能進(jìn)行學(xué)習(xí)和接受教育的愿望。

三、豐富主題教育 營造創(chuàng)建活動(dòng)品牌

在開展社區(qū)教育、建設(shè)學(xué)習(xí)型社區(qū)的進(jìn)程中，我們除了積極開展嬰幼兒、青少年、中老年等適合實(shí)際、滿足居民需求的教育活動(dòng)，向社區(qū)弱勢群體提供專門的學(xué)習(xí)服務(wù)，還注重挖掘本鎮(zhèn)“文化立鎮(zhèn)”的內(nèi)涵，提升我鎮(zhèn)傳統(tǒng)文化的品味，利用鎮(zhèn)域深厚的文化優(yōu)勢，形成具有“小上海”文化特色的社區(qū)教育與學(xué)習(xí)型社區(qū)建設(shè)的品牌項(xiàng)目。

（一）“小上海”文化藝術(shù)節(jié)

以澧溪廣場、圣馨苑、周東健身苑、周浦公園、小上海步行街等幾個(gè)廣場為舞臺(tái)，以弘揚(yáng)“小上?！蔽幕癁橹黝}，從2002年起每年4—6月舉辦“小上海文化藝術(shù)節(jié)”，組織綜藝晚會(huì)、文藝大觀、創(chuàng)作大賽、詩歌朗誦、集郵書法繪畫盆 4 景等家庭文化知識(shí)才藝展示、周周演、電影放映周等活動(dòng)。駐街單位、企業(yè)和廣大居民踴躍參加，每年有上千人次參與活動(dòng)，觀眾達(dá)幾萬人次。

（二）“五個(gè)家”創(chuàng)建活動(dòng)

在鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)小組的策劃組織下，我鎮(zhèn)積極開展創(chuàng)建“五個(gè)家”主題教育。圍繞“美在我家，巧在我家，學(xué)在我家，樂在我家，愛在我家”的主題，開展居室布藝展、家庭手工藝制作展、家庭書法展、家庭讀書知識(shí)競賽等豐富多彩的活動(dòng)，并涌現(xiàn)出了一批自強(qiáng)自立之家、科技之家、敬老之家、服務(wù)之家等為代表的先進(jìn)家庭。在這基礎(chǔ)上開展了評選“學(xué)習(xí)型家庭”活動(dòng)。近三年來有3戶家庭被評為市級學(xué)習(xí)型家庭，22戶家庭被評為區(qū)級學(xué)習(xí)型家庭，有20952戶家庭被評為鎮(zhèn)級學(xué)習(xí)型家庭，學(xué)習(xí)型家庭已占全鎮(zhèn)家庭總數(shù)26547戶的78.9%。

（三）全民終身學(xué)習(xí)周

從2005年開始，每年的10-11月，我鎮(zhèn)連續(xù)四年舉行為期兩周的“全民終身學(xué)習(xí)周”，參與人員逐年增多、活動(dòng)內(nèi)容日益豐富，影響越來越大，全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的理念深入人心，學(xué)習(xí)發(fā)展人生、改變?nèi)松蔀椤靶∩虾！钡臅r(shí)尚。2007年我鎮(zhèn)承擔(dān)了“南匯區(qū)全民終身學(xué)習(xí)活動(dòng)周閉幕式”，獲得了全區(qū)與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)和同行的好評，得到了市有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的表揚(yáng)。

（四）陽光教育服務(wù)

鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)小組從終身教育、教育公平、學(xué)習(xí)促進(jìn)人生、改進(jìn)民生民權(quán)的理念出發(fā)，關(guān)注弱勢群體的生存權(quán)力和受教育權(quán)力，面向下崗職工、離地農(nóng)民、外來務(wù)工人員、殘障人員，積極實(shí)施“陽光教育服務(wù)”工程。建立了周浦鎮(zhèn)殘障人士“陽光之家”和“陽光工場”,面積370平方米，學(xué)員56人，每年投入近10萬元用于殘障人員的學(xué)習(xí)與培訓(xùn)活動(dòng)。三年來，通過組織多類型的職業(yè)技能培訓(xùn)，全鎮(zhèn)共計(jì)推薦下崗失業(yè)人員再就業(yè)1913人。社區(qū)對雙失業(yè)、大齡、單親就業(yè)困難的優(yōu)先安置，僅07年就解決了500多人的就業(yè)問題。05年起，我鎮(zhèn)積極開展失地農(nóng)民，農(nóng)村富余勞動(dòng)力的職業(yè)技能培訓(xùn)，實(shí)施“上海市郊區(qū)農(nóng)村勞動(dòng)力職業(yè)教育三年行動(dòng)計(jì)劃”，三年累計(jì)培訓(xùn)農(nóng)村勞動(dòng)力2147人，其中經(jīng)培訓(xùn)合格2101人，任務(wù)完成率135.4%。共推薦受訓(xùn)農(nóng)村勞動(dòng)力就業(yè)948人，就業(yè)率占任務(wù)數(shù)70.9%。積極開展嬰幼兒、青少年、中老年等適合實(shí)際、滿足居民需求的教育活動(dòng)。

（五）培育群眾性活動(dòng)團(tuán)隊(duì)

開展社區(qū)教育和推進(jìn)學(xué)習(xí)型社區(qū)建設(shè)的關(guān)鍵，是要吸引廣大居民群眾參加，除了社區(qū)學(xué)校、居村委教學(xué)點(diǎn)的教學(xué)活動(dòng)以外，我們還積極培育和發(fā)展有一定專業(yè)性的群眾性活動(dòng)團(tuán)體。指導(dǎo)和扶持群眾性活動(dòng)團(tuán)隊(duì)，活動(dòng)正常開展，形式多樣。至2008年底，全鎮(zhèn)有鎮(zhèn)、村兩級各類群眾性學(xué)習(xí)活動(dòng)團(tuán)隊(duì)34 個(gè)，社會(huì)效益明顯、影響大。

四、注重創(chuàng)建成效 提升周浦發(fā)展水平

周浦鎮(zhèn)黨政領(lǐng)導(dǎo)堅(jiān)持把社區(qū)教育和學(xué)習(xí)型社區(qū)建設(shè)作為建設(shè)“繁榮周浦、文化周浦、和諧周浦”的奠基工程，十分有效地提高了我鎮(zhèn)社區(qū)教育的發(fā)展水平，推進(jìn)了學(xué)習(xí)型社區(qū)建設(shè)，提升了周浦鎮(zhèn)的發(fā)展品質(zhì)。

（一）提高了社區(qū)教育發(fā)展水平

在幾年來的學(xué)習(xí)型社會(huì)建設(shè)實(shí)踐中，我們逐漸探索到一些帶有規(guī)律性的認(rèn)識(shí)：在培訓(xùn)對象上，根據(jù)不同年齡層次、不同社會(huì)群體的學(xué)習(xí)需求，以在職在崗人員、居家人員和來滬務(wù)工人員為重點(diǎn)，基本做到了全員覆蓋；在培訓(xùn)方式上，力求形式多樣，方便社區(qū)居民，讓廣大市民喜聞樂見；在培訓(xùn)內(nèi)容上，貼緊市民實(shí)際，有中高等學(xué)歷教育、有各類職業(yè)培訓(xùn)、有社區(qū)文化休閑教育等；在培訓(xùn)目標(biāo)上，以提高學(xué)習(xí)對象的學(xué)習(xí)力、競爭力和創(chuàng)造力為基本目標(biāo)，學(xué)習(xí)重心放在更新知識(shí)、提高技能，完善素質(zhì)上，使其能適應(yīng)快速變化的社會(huì)發(fā)展需要。目前，0—3歲親子教育普及面達(dá)90%以上；青少年校外教育參與率90%以上；成人學(xué)歷教育在校生人1406人；“學(xué)禮儀”培訓(xùn)8870人；各級各類計(jì)算機(jī)培訓(xùn)1520人；從業(yè)人員崗位培訓(xùn)4537人；下崗失業(yè)人員經(jīng)過再就業(yè)培訓(xùn)重新上崗693人；老年人年受教育規(guī)模達(dá)1.2萬人次；“新周浦人”教育受訓(xùn)人數(shù)達(dá)3.3萬人次。2005—2008年，全鎮(zhèn)社區(qū)教育規(guī)模分別為3.3萬人次、4.5萬人次、5.5萬人次和6.12萬人次；參與率分別為49%、67%、82%，89%，呈現(xiàn)逐年增長的良性發(fā)展勢頭。

（二）加快了學(xué)習(xí)型社區(qū)建設(shè)進(jìn)程

廣泛開展創(chuàng)建學(xué)習(xí)型社區(qū)、學(xué)習(xí)型家庭、學(xué)習(xí)型企事業(yè)、學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)團(tuán)體等目標(biāo)行動(dòng)，營造濃郁的學(xué)習(xí)型社區(qū)文化氛圍；全鎮(zhèn)機(jī)關(guān)、居委、村委以及學(xué)校、醫(yī)院等大多數(shù)事業(yè)單位都在自覺地創(chuàng)建學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)、學(xué)習(xí)型事業(yè)單位，有一定數(shù)量的企業(yè)單位正在積極創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)，市、區(qū)、鎮(zhèn)三級學(xué)習(xí)型家庭已接近社區(qū)家庭總數(shù)的80%，且每年有所增加。鎮(zhèn)政府08年獲南匯區(qū)推進(jìn)學(xué)習(xí)型社會(huì)建設(shè) 6 優(yōu)秀組織單位，周浦鎮(zhèn)三小、周東居委、公元居委、東南居委等一大批單位被評為南匯區(qū)創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織、學(xué)習(xí)型單位先進(jìn)集體。社區(qū)內(nèi)五好家庭數(shù)量逐年增加，社區(qū)居民積極參加公益活動(dòng)，違法及犯罪率逐年減少，居住環(huán)境和鄰里關(guān)系不斷改善，文明小區(qū)等精神文明創(chuàng)建逐年增多。在創(chuàng)建過程中涌現(xiàn)出一批先進(jìn)事跡和典型個(gè)案。

（三）提升了繁榮周浦的發(fā)展品質(zhì)

三年來，社區(qū)教育與學(xué)習(xí)型社區(qū)建設(shè)中真正起到了奠基工程的作用，與周浦鎮(zhèn)重振“小上海”雄風(fēng)“一年發(fā)動(dòng)、二年發(fā)力、三年快進(jìn)、四年登高”的進(jìn)程同步，取得了顯著成果，提升了周浦鎮(zhèn)的發(fā)展品質(zhì)。2005年鎮(zhèn)社區(qū)教育領(lǐng)導(dǎo)小組承擔(dān)的《周浦鎮(zhèn)社區(qū)教育的現(xiàn)狀和發(fā)展研究》獲南匯區(qū)教科研獎(jiǎng)；2006年承擔(dān)的市級社區(qū)教育實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目《以活動(dòng)為載體努力提高城鎮(zhèn)居民的整體素質(zhì)》獲區(qū)學(xué)習(xí)辦頒發(fā)的推薦成果獎(jiǎng)；2006年社區(qū)學(xué)校承擔(dān)的《市郊農(nóng)村職業(yè)教育的存在問題與發(fā)展思考》獲中華職教社優(yōu)秀論文獎(jiǎng)；2007年鎮(zhèn)社區(qū)教育領(lǐng)導(dǎo)小組承擔(dān)的《鎮(zhèn)級社區(qū)教育發(fā)揮組織優(yōu)勢的行動(dòng)實(shí)驗(yàn)》得到上海市社區(qū)教育專家高度評價(jià)；2008年《鎮(zhèn)級社區(qū)學(xué)校運(yùn)行機(jī)制的創(chuàng)新研究》被列為南匯區(qū)級教科研重點(diǎn)項(xiàng)目；東南居委教學(xué)點(diǎn)組織的“外來務(wù)工人員的教育研究，也獲得區(qū)級獎(jiǎng)項(xiàng)。2008年周浦鎮(zhèn)先后被評為上海市社區(qū)教育示范鎮(zhèn)和全國社區(qū)教育示范鎮(zhèn)。周浦鎮(zhèn)在爭創(chuàng)市一級衛(wèi)生鎮(zhèn)、市文明城區(qū)的進(jìn)程中碩果累累，“發(fā)揮生力軍、重塑小上海主題活動(dòng)”獲全國優(yōu)秀鄉(xiāng)村青年文化活動(dòng)項(xiàng)目獎(jiǎng)、“婚育新風(fēng)進(jìn)萬家活動(dòng)”獎(jiǎng)，獲全國先進(jìn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)、上海市擁軍優(yōu)屬模范鄉(xiāng)鎮(zhèn)、上海市青少年保護(hù)工作先進(jìn)集體、2007年世界特奧會(huì)優(yōu)秀組織獎(jiǎng)等28項(xiàng)市級以上榮譽(yù)。學(xué)習(xí)型社會(huì)建設(shè)創(chuàng)建工作促進(jìn)了社區(qū)經(jīng)濟(jì)不斷發(fā)展，社區(qū)內(nèi)人均受教育年限比創(chuàng)建前有明顯提高，并能通過學(xué)習(xí)提高就業(yè)能力。社區(qū)教育與學(xué)習(xí)型社區(qū)建設(shè)改變了居民的生存方式，提升了生活品質(zhì)，促進(jìn)了社區(qū)整體文明程度的提高，提升了“浦東第一鎮(zhèn)”的整體形象。

大力開展社區(qū)教育實(shí)驗(yàn)，努力構(gòu)建終身教育，終身學(xué)習(xí)體系，推進(jìn)學(xué)習(xí)型社區(qū)建設(shè)，是時(shí)代賦予我們的神圣使命，我們將繼續(xù)認(rèn)真研究和總結(jié)創(chuàng)建過程中出現(xiàn)的新情況、新問題，在今后的工作中進(jìn)一步科學(xué)規(guī)劃，狠抓落實(shí)，大膽創(chuàng)新，為建設(shè)學(xué)習(xí)型鄉(xiāng)鎮(zhèn)作出不懈的努力。

第五篇：周浦花海 四年級

周浦花海

今天，陽光明媚、萬里無云，嚴(yán)老師帶領(lǐng)著我們?nèi)デ镉?。在車上，我一邊欣賞著窗外的迷人風(fēng)景，一邊滿懷期待著我們要去的周浦花海。沒過多久，我們就來到了周浦花海，一進(jìn)門放眼望去，到處是色彩斑斕的花田，還有由鮮花搭建的美麗小屋，一丈紅、向日葵、雞冠花、兔耳朵，到處是不同的花種植在一起，看上去非常賞心悅目，漂亮極了。我一路邊走邊欣賞，由鮮花拼成的蜻蜓、蝴蝶好像活的一樣，栩栩如生，感覺馬上就要飛起來了；還有那些形狀各異的造型，像愛心，像假山，像瀑布，每一個(gè)都讓我驚嘆不已。

讓我印象最深刻的還是那片金黃的向日葵，我停下腳步，仔細(xì)觀察著向日葵，它的花朵大大的，中間是圓圓的花盤，里面有一排一排的淺黃色的小花朵，花盤外還有一圈金黃色的花瓣，非常漂亮。記得媽媽告訴我，向日葵和太陽是一對好朋友，太陽在什么方向，向日葵的臉就朝向那個(gè)方向。果然沒錯(cuò)，這時(shí)正好中午，太陽在我們的頭頂上，向日葵也仰著臉對著太陽，它們的友誼真是太感人了。

這次秋游讓我大開眼界，認(rèn)識(shí)了許多花也了解了關(guān)于它們的知識(shí)。周浦花海我還要去一次，一種花也不放過地好好欣賞。