第一篇：2013年德旺小學(xué)關(guān)工委青藍(lán)工程實(shí)施方案

2013年德旺小學(xué)關(guān)工委“青藍(lán)結(jié)對(duì)”工程實(shí)施方案 學(xué)校的中心工作是教學(xué)，教學(xué)質(zhì)量的高低關(guān)鍵在教師，只有一流的教師隊(duì)伍，才能打造一流的學(xué)校。因此，建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍是教育發(fā)展的客觀要求。為了充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人、骨干教師的示范作用與老教師的傳、幫、帶作用，進(jìn)一步加大對(duì)青年教師的培養(yǎng)力度，幫助青年教師不斷提高教育、教學(xué)水平和科研能力，給青年教師鋪路子，壓擔(dān)子，激勵(lì)青年教師盡快成長(zhǎng)，脫穎而出，進(jìn)而促使更多的青年教師成為學(xué)校教育教學(xué)的骨干力量。同時(shí)，通過(guò)同伴互助，實(shí)現(xiàn)骨干教師、老教師自身的不斷提高，整體優(yōu)化學(xué)校的教師隊(duì)伍建設(shè)，打造一支結(jié)構(gòu)層次化，實(shí)踐專業(yè)化，發(fā)展可持續(xù)化的教師隊(duì)伍，學(xué)區(qū)特制定“青藍(lán)工程”實(shí)施方案。

一、目的意義：

1.青年教師是學(xué)校的未來(lái)和希望，青年教師的思想、政治、業(yè)務(wù)素質(zhì)如何,將決定學(xué)校的發(fā)展前途和命運(yùn)。為了順利實(shí)現(xiàn)學(xué)校未來(lái)發(fā)展規(guī)劃，各校要切實(shí)抓好“青藍(lán)工程”的落實(shí)，加大對(duì)青年教師培養(yǎng)、培訓(xùn)的力度。

2.把對(duì)青年教師的培養(yǎng)，作為學(xué)校工作的重點(diǎn)，寄托著學(xué)校對(duì)青年教師“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)”的殷切期待。

3.“青藍(lán)工程”的目標(biāo)。以一學(xué)年為一個(gè)階段，力爭(zhēng)達(dá)到一年合格，兩年稱職，三年成才的目標(biāo)，逐段考核，以引導(dǎo)青年教師逐級(jí)而上，不斷進(jìn)取，盡快成材。最終建設(shè)一支政治可靠、素質(zhì)精良、業(yè)務(wù)過(guò)硬、作風(fēng)扎實(shí)、紀(jì)律嚴(yán)明、結(jié)構(gòu)合理、相對(duì)穩(wěn)定的高質(zhì)量教師隊(duì)伍，以實(shí)現(xiàn)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的可持續(xù)發(fā)展。

二、組織機(jī)構(gòu)

學(xué)區(qū)成立“青藍(lán)工程”領(lǐng)導(dǎo)組，負(fù)責(zé)對(duì)“青藍(lán)工程”實(shí)施的督導(dǎo)與考核。

組 長(zhǎng)：羅明軍

組 員：石正友 郭艷 朱蘭 馬安德 張成忠

三、實(shí)施方法

1．結(jié)對(duì)對(duì)象：2012年以來(lái)新錄用的教師與教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師進(jìn)行結(jié)對(duì)。骨干教師、中老年教師要積極承擔(dān)指導(dǎo)教師的職責(zé)。2．指導(dǎo)內(nèi)容：指導(dǎo)教師通過(guò)聽(tīng)課、評(píng)課、指導(dǎo)等途徑，關(guān)心結(jié)對(duì)教師的師德、學(xué)習(xí)、工作等情況，了解、分析、研究結(jié)對(duì)教師的教學(xué)特長(zhǎng)和不足，推薦、指導(dǎo)他們閱讀有關(guān)教育理論書(shū)籍及教學(xué)參考書(shū)，有針對(duì)性地指導(dǎo)開(kāi)展教育教學(xué)實(shí)踐、教育教學(xué)研究、上好研究課、常態(tài)課和公開(kāi)課，幫助他們盡快成為師德好、教學(xué)能力強(qiáng)、有現(xiàn)代教育理念和觀念、有改革和創(chuàng)新意識(shí)的優(yōu)秀青年教師。

3.指導(dǎo)要求：指導(dǎo)教師要認(rèn)真履行指導(dǎo)職責(zé)，把它當(dāng)作一項(xiàng)光榮的份內(nèi)職責(zé)；結(jié)對(duì)教師要主動(dòng)與指導(dǎo)教師聯(lián)系，虛心接受指導(dǎo)教師的指導(dǎo)。

四、指導(dǎo)教師（藍(lán)方）職責(zé)：

1．關(guān)心結(jié)對(duì)教師的師德、教育教學(xué)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)等情況，力達(dá)三帶，即帶師魂、帶師德、帶師能。2．每學(xué)期初指導(dǎo)結(jié)對(duì)教師制定學(xué)期教學(xué)計(jì)劃，每周指導(dǎo)結(jié)對(duì)教師備課1次。

3．有計(jì)劃地對(duì)結(jié)對(duì)教師進(jìn)行聽(tīng)課、評(píng)課指導(dǎo)，每學(xué)期聽(tīng)結(jié)對(duì)教師課不少于四次，課后及時(shí)評(píng)析，共同研究改進(jìn)教法的措施，并記錄指導(dǎo)情況，每月指導(dǎo)結(jié)對(duì)教師撰寫教學(xué)反思或教育教學(xué)案例至少1篇；每學(xué)期指導(dǎo)結(jié)對(duì)教師上公開(kāi)課1節(jié)。在聽(tīng)課、評(píng)課中了解、分析、研究結(jié)對(duì)教師的教學(xué)特長(zhǎng)和不足，要毫無(wú)保留地對(duì)結(jié)對(duì)教師進(jìn)行指導(dǎo)，提高他們的教材分析與教學(xué)能力，并幫助他們逐步形成自己的教學(xué)特色。

4．每月為結(jié)對(duì)教師上1節(jié)示范課，并結(jié)合當(dāng)前教育改革動(dòng)態(tài)及結(jié)對(duì)教師任教學(xué)科的情況，推薦、指導(dǎo)結(jié)對(duì)教師閱讀有關(guān)教育理論書(shū)籍及教學(xué)參考書(shū)。

5.積極支持結(jié)對(duì)教師參加學(xué)校組織的各項(xiàng)業(yè)務(wù)競(jìng)賽和交流活動(dòng)，并作好必要的指導(dǎo)。

6.認(rèn)真指導(dǎo)結(jié)對(duì)教師分析學(xué)生情況和班級(jí)現(xiàn)狀，制定班級(jí)管理措施，傳授班級(jí)管理的方法和藝術(shù)。

7．指導(dǎo)結(jié)對(duì)教師開(kāi)展教育教學(xué)實(shí)驗(yàn)和研究，指導(dǎo)他們每學(xué)年至少要寫出1篇有較高質(zhì)量的教育教學(xué)論文或者一篇完整的教學(xué)設(shè)計(jì)。8．每學(xué)期結(jié)束，寫出指導(dǎo)小結(jié)，包括聽(tīng)課情況、指導(dǎo)效果、存在的問(wèn)題等，并交學(xué)校教務(wù)處。

五、結(jié)對(duì)教師（青方）職責(zé)：

1.認(rèn)真貫徹師德規(guī)范，自覺(jué)執(zhí)行師德標(biāo)準(zhǔn)，教書(shū)育人，為人師表。2．認(rèn)真鉆研教育教學(xué)理論，認(rèn)真執(zhí)行教學(xué)常規(guī)，主動(dòng)爭(zhēng)取指導(dǎo)老師的幫助，有疑必問(wèn)。虛心向指導(dǎo)教師請(qǐng)教、誠(chéng)懇學(xué)習(xí)，無(wú)論從備課、上課、作業(yè)批改、講評(píng)到編寫試卷、撰寫論文、制作課件，還是組織班隊(duì)會(huì)，進(jìn)行家訪等進(jìn)行深入、細(xì)致的學(xué)習(xí)，以此來(lái)盡快完善自己的師德修養(yǎng)，提升自己的教學(xué)技能。要求每星期主動(dòng)找指導(dǎo)教師請(qǐng)教備課以及對(duì)教學(xué)的具體安排。

2．每月至少聽(tīng)2節(jié)課。其中1節(jié)為指導(dǎo)教師的課，1節(jié)為其他老師的課。提倡多聽(tīng)課，特別是同教材同課頭教師的課，做到取一家之本，采眾家之長(zhǎng)，創(chuàng)自己風(fēng)格；每月給指導(dǎo)教師上1節(jié)匯報(bào)課，帶頭參與學(xué)校公開(kāi)課、評(píng)優(yōu)課，努力提高教學(xué)水平，每學(xué)期教學(xué)公開(kāi)課1節(jié)以上。積極參加教研活動(dòng)和集體備課活動(dòng)，積極參加學(xué)校的各項(xiàng)競(jìng)賽和研討活動(dòng)，樂(lè)于和指導(dǎo)教師交流，研討，盡快學(xué)會(huì)與他人合作。

3.積極參與課題研究，每學(xué)期認(rèn)真研讀1本教育理論專著，積極閱讀教育理論書(shū)籍和教學(xué)參考書(shū)，形成扎實(shí)的教育理論基礎(chǔ)知識(shí)，并認(rèn)真做好讀書(shū)筆記。

4.主動(dòng)請(qǐng)指導(dǎo)教師協(xié)助分析學(xué)生情況和班級(jí)現(xiàn)狀，制定班級(jí)管理措施，多向指導(dǎo)教師請(qǐng)教班級(jí)管理的方法和藝術(shù)。

5．每學(xué)期結(jié)束，在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下，至少要獨(dú)立完成一篇教學(xué)論文，或者一篇完整的教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)。

6.學(xué)期結(jié)束時(shí)作好一份工作、學(xué)習(xí)的匯報(bào)總結(jié)。

7．結(jié)對(duì)教師如果在參加縣級(jí)評(píng)優(yōu)課中獲得一等獎(jiǎng)，可以提前退師。

六、“青藍(lán)結(jié)對(duì)”獎(jiǎng)懲制度

1.“青藍(lán)結(jié)對(duì)”工程的年限原則上為一年，經(jīng)“青藍(lán)結(jié)對(duì)”領(lǐng)導(dǎo)小組考核合格后方可結(jié)業(yè)，否則延長(zhǎng)結(jié)對(duì)期。

2.指導(dǎo)教師、結(jié)對(duì)教師在結(jié)對(duì)活動(dòng)中如果敷衍失職，達(dá)不到職責(zé)要求的，將在年度考核中扣除相應(yīng)績(jī)效分。如果結(jié)對(duì)教師取得成績(jī)，指導(dǎo)教師也享有同等榮譽(yù)與獎(jiǎng)勵(lì)。

3.每期期末將結(jié)對(duì)教師百分之二十的綜合考核成績(jī)納入指導(dǎo)教師的考核積分。

4.學(xué)校在每學(xué)期結(jié)束時(shí)評(píng)選出一對(duì)成績(jī)突出的“青藍(lán)結(jié)對(duì)標(biāo)兵”，進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。

七、管理與考核

1.強(qiáng)化目標(biāo)管理、簽訂師徒結(jié)對(duì)協(xié)議（協(xié)議另訂）2.一聽(tīng)——聽(tīng)徒弟的匯報(bào)課

二查——查師徒結(jié)對(duì)的各種資料、記錄等

三評(píng)——同學(xué)科評(píng)、年級(jí)評(píng)、學(xué)生評(píng)

八、本方案自2013年3月正式實(shí)施。

上里塬學(xué)區(qū) 二0一二年九月 2013年德旺小學(xué)關(guān)工委“青藍(lán)結(jié)對(duì)”工程

實(shí) 施 方 案 2013.3

第二篇：小學(xué)關(guān)工委青藍(lán)工程經(jīng)驗(yàn)材料

筑青藍(lán)工程促教師發(fā)展 ——**小學(xué)“青藍(lán)工程”經(jīng)驗(yàn)材料

**小學(xué)建校不到7年，是一所年輕的學(xué)校。伴隨著教育事業(yè)的持續(xù)發(fā)展，學(xué)校辦學(xué)規(guī)模不斷擴(kuò)大，教師隊(duì)伍也逐漸壯大，并呈現(xiàn)出青年化傾向，35周歲以下的青年教師比例達(dá)到80﹪。為了鼓勵(lì)青年教師的成長(zhǎng)成才，學(xué)校于2008年9月實(shí)施了促進(jìn)青年教師發(fā)展的“青藍(lán)工程”，充分發(fā)揮退休教師、老教師、優(yōu)秀教師的傳、幫、帶作用，使青年教師在班主任工作、學(xué)科教學(xué)、論文撰寫、課件制作、教育教學(xué)科研等方面快速成長(zhǎng)。

幾年來(lái)，我校的“青藍(lán)工程”，取得了豐碩的成果，青年教師在教學(xué)、班工作等方面有了突出的表現(xiàn)：**等教師取得了優(yōu)秀的教學(xué)成績(jī)，**兩名青年教師的課分并獲得市區(qū)級(jí)優(yōu)秀課，**勇挑班主任重?fù)?dān)，**輔導(dǎo)多名學(xué)生獲全國(guó)數(shù)學(xué)競(jìng)賽大獎(jiǎng)，這些成績(jī)成為我?！扒嗨{(lán)工程”實(shí)施的亮點(diǎn)?？偨Y(jié)我校的“青藍(lán)”工作，我們獲得了以下幾點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)：

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，求真務(wù)實(shí)。

我校認(rèn)為，學(xué)校教育教學(xué)的生命在于質(zhì)量，教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵在于教師質(zhì)量，而青年教師的培養(yǎng)則是學(xué)校工作的重中之重。因此，校領(lǐng)導(dǎo)非常重視“青藍(lán)工程”的工作，重視青年教師的培訓(xùn)工作。專門成立了“青藍(lán)工程”領(lǐng)導(dǎo)小組，校長(zhǎng)親自擔(dān)任組長(zhǎng)，有明確的指導(dǎo)思想，有具體的實(shí)施方案和考核指標(biāo)，有及時(shí)的總結(jié)表彰。每學(xué)期都安排新老教師結(jié)對(duì)，要求青年教師在學(xué)習(xí)中要達(dá)到“一年適應(yīng)，二年成熟，三年挑大梁”。爭(zhēng)取到第三年能熟練掌握一個(gè)教學(xué)循環(huán)的各個(gè)環(huán)節(jié)，基本形成自己的教學(xué)風(fēng)格。每位青年教師還要根據(jù)教育教學(xué)的實(shí)際需要和自身的發(fā)展?fàn)顩r，不斷提高學(xué)歷、學(xué)識(shí)、學(xué)問(wèn)，設(shè)計(jì)和制定出個(gè)人專業(yè)發(fā)展的三年發(fā)展目標(biāo)，從而得到逐年遞進(jìn)發(fā)展，學(xué)校將這些材料裝訂成冊(cè)，存檔備查，定期考核。這種作法，使每位青年教師的發(fā)展融入學(xué)校的發(fā)展之中，讓每位教師的成長(zhǎng)與學(xué)生的成才、學(xué)校的成功同步，在共同進(jìn)步中體現(xiàn)個(gè)性，在個(gè)性成長(zhǎng)中促進(jìn)學(xué)校的發(fā)展。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和督促有力的強(qiáng)化了青年教師的進(jìn)取精神，一批批青年教師在領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心和優(yōu)秀的老教師的指導(dǎo)下迅速成長(zhǎng)為各級(jí)骨干教師。

二、新老結(jié)對(duì)，共同提高。

名師出高徒。為了帶出一支高素質(zhì)的青年教師隊(duì)伍，我校從本校的離退休教師、家長(zhǎng)群體及本校的骨干教師隊(duì)伍中挑選了有敬業(yè)精神，有幫帶能力，有教學(xué)業(yè)績(jī)的老教師團(tuán)隊(duì)作為青年教師的“導(dǎo)師”，與青年教師結(jié)成師徒對(duì)子，進(jìn)行一對(duì)一的幫帶活動(dòng)。

這些“導(dǎo)師”的教學(xué)具有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，他們不僅自己能上好課，還能指導(dǎo)別人上好課；不僅會(huì)上課，還有科研能力，能善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。如我校的退休教師**老師，她雖年事已高，但非常關(guān)心青年教師的成長(zhǎng)，只要學(xué)校有教科研活動(dòng)，只要青年教師有學(xué)習(xí)需求，她都是有求必應(yīng)，悉心指導(dǎo)。從重點(diǎn)難點(diǎn)到板書(shū)設(shè)計(jì)，從課堂練習(xí)題的設(shè)計(jì)到測(cè)驗(yàn)卷的難易梯度等都加以精心指導(dǎo)，還及時(shí)把她在教學(xué)中思考的問(wèn)題提供給徒弟作為科研題目，提高了他們發(fā)現(xiàn)問(wèn)題解決問(wèn)題的能力。因此她帶的徒弟也得到了嚴(yán)格的訓(xùn)練，具有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)那髮W(xué)態(tài)度，個(gè)個(gè)成為優(yōu)秀教師。再如我校的國(guó)家級(jí)優(yōu)秀教師**老師，他在學(xué)校“青

藍(lán)工程”師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)中帶的徒弟是最多的，但他卻能根據(jù)每位徒弟的不同特點(diǎn)為他們?cè)O(shè)計(jì)適合于自己的教學(xué)發(fā)展之路，充分體現(xiàn)了師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)中“因材施教”的教育原則，因此他帶出的徒弟具有進(jìn)步快、有特點(diǎn)的風(fēng)格，對(duì)于青年教師的教學(xué)成長(zhǎng)之路有著深遠(yuǎn)的影響。

三、家校合作，實(shí)現(xiàn)共贏。

學(xué)校本身的教育資源畢竟有限，站在終身教育這個(gè)大教育觀的角度看，在人才培養(yǎng)和教師成長(zhǎng)的問(wèn)題上,“學(xué)校教育主陣地論”的舊觀念應(yīng)該改變。為使家庭教育與學(xué)校教育、社會(huì)教育緊密配合，幫助和引導(dǎo)家長(zhǎng)提高科學(xué)育子的水平和能力，**小學(xué)于2004年3月成立了家長(zhǎng)學(xué)校，充分利用家長(zhǎng)學(xué)校的有利資源，啟動(dòng)社會(huì)教育培養(yǎng)人才的功能和作用。通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校這一橋梁，我校實(shí)現(xiàn)了學(xué)?！议L(zhǎng)間的溝通和聯(lián)系，并充分發(fā)揮了家長(zhǎng)學(xué)校在“青藍(lán)工程”中的積極作用，實(shí)現(xiàn)了家校共贏。

通過(guò)總校和各家長(zhǎng)分校的共同努力，我們不僅能利用教師群體中的優(yōu)秀離退休教師與青年教師形成師徒對(duì)子，還定期開(kāi)展“家長(zhǎng)開(kāi)放日”活動(dòng)，使家長(zhǎng)不再是教育的旁觀者，而成為積極的參與者。如每學(xué)期一次的“家長(zhǎng)開(kāi)放日”活動(dòng)，這既是青年教師鍛煉教學(xué)能力的舞臺(tái)，又是家長(zhǎng)與孩子、與教師進(jìn)行傾心交流的平臺(tái)，青年教師在這個(gè)舞臺(tái)上可以不斷積累成功的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，還可以通過(guò)與家長(zhǎng)的互動(dòng)交流獲得直接的建議和意見(jiàn)，使課堂呈現(xiàn)了教師——學(xué)生——家長(zhǎng)三維立體的開(kāi)放態(tài)勢(shì)，這對(duì)于青年教師的成長(zhǎng)是彌足珍貴的。

四、搭建平臺(tái)，展示成果。

為了確保青藍(lán)工程落到實(shí)處，我校建立了一系列的檢驗(yàn)檢測(cè)制度，目的就在于展示結(jié)對(duì)的成果，切實(shí)提高青年教師的教育教學(xué)水平。具體的做法是：一課一評(píng)，一周一議，一學(xué)期一小結(jié)，一學(xué)年一總結(jié)。師徒間上完一章節(jié)就進(jìn)行一次分析、檢測(cè)。每學(xué)期小結(jié)一次，寫出書(shū)面報(bào)告。一學(xué)年總結(jié)評(píng)比?？偨Y(jié)評(píng)比的內(nèi)容不僅限于所任學(xué)科的成績(jī)，還包括聽(tīng)青年教師上課，檢查青年教師的備課、聽(tīng)課筆記和教學(xué)心得，看師徒聽(tīng)課評(píng)課記錄以及學(xué)科成績(jī)。不僅要總結(jié)師徒結(jié)對(duì)的經(jīng)驗(yàn)。還注意總結(jié)教訓(xùn)，以啟迪后人，少走彎路，并努力把它們上升到理論和高度去認(rèn)識(shí)。為了展示結(jié)對(duì)成果，評(píng)定“優(yōu)秀對(duì)子”，促進(jìn)“青藍(lán)工程”長(zhǎng)期開(kāi)展，學(xué)期末，教導(dǎo)處結(jié)合結(jié)對(duì)老師的工作表現(xiàn)和取得成績(jī)，評(píng)出的優(yōu)秀對(duì)子，給予公開(kāi)表彰，同時(shí)推廣成功經(jīng)驗(yàn)或做法。以評(píng)比促結(jié)對(duì)，以結(jié)對(duì)促發(fā)展，為“青藍(lán)工程”的長(zhǎng)期實(shí)施奠定了基礎(chǔ)，打造了一條教師隊(duì)伍可持續(xù)發(fā)展的有效路徑。

**小學(xué)自實(shí)施“青藍(lán)工程”至今，已有多名青年教師受益，發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)了一批優(yōu)秀青年教師，加快了教師的成長(zhǎng)步伐，促進(jìn)了**小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高。

回顧我?！扒嗨{(lán)工程”，我們深切地體會(huì)到，青藍(lán)工程不僅為青年教師的成長(zhǎng)提供了良好的條件和機(jī)會(huì)，同時(shí)也為指導(dǎo)教師的進(jìn)步增添了動(dòng)力。我們堅(jiān)信，經(jīng)過(guò)大家的共同努力，**小學(xué)的青藍(lán)結(jié)對(duì)活動(dòng)將會(huì)煥發(fā)出更大的生機(jī)。

第三篇：小學(xué)青藍(lán)工程實(shí)施方案

青藍(lán)工程實(shí)施方案

仁

里

集

鎮(zhèn)

實(shí)

驗(yàn)

小

學(xué)

教

導(dǎo)

處

“青藍(lán)工程”實(shí)施方案

一、指導(dǎo)思想

近幾年來(lái)，為增強(qiáng)教育素質(zhì)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，讓學(xué)生全面發(fā)展。

抓緊抓好對(duì)我校青年教師的教育培養(yǎng)和繼續(xù)教育工作，使他們?cè)谡紊?、業(yè)務(wù)上盡快成熟起來(lái)，為此，學(xué)校決定充分發(fā)揮骨干教師“傳、幫、帶”的作用，讓新老師和骨干教師師徒結(jié)對(duì)，并定名為“青藍(lán)工程”，以寄托我們對(duì)青年教師“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)”的殷切期待。

“青藍(lán)工程”是關(guān)系到我校教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高，是我?？沙掷m(xù)發(fā)展的大問(wèn)題。

二、培養(yǎng)目標(biāo)

我們計(jì)劃采取綜合考核和階段目標(biāo)考核相結(jié)合的方法。就綜合考核而言，設(shè)立綜合考評(píng)細(xì)目，以體現(xiàn)對(duì)青年教師的全面全過(guò)程管理，做出全面、科學(xué)、準(zhǔn)確的評(píng)價(jià)。以引導(dǎo)青年教師逐級(jí)而上，不斷進(jìn)取，加速成才進(jìn)程。

三、組織機(jī)構(gòu)

組

長(zhǎng)：張京嶺

副組長(zhǎng)：宋

振

王德路

路振營(yíng)

四、基本要求

（一）對(duì)新教師的要求：

1、青年教師由本人提出申請(qǐng)，學(xué)校指定指導(dǎo)教師，結(jié)成師徒對(duì)子。

新教師必須虛心接受指導(dǎo)教師的指導(dǎo)，納入“青藍(lán)工程”管理。

2、認(rèn)真?zhèn)湔n：教案必須有完整的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)、板書(shū)設(shè)計(jì)，同時(shí)要求寫教學(xué)反思。

3、認(rèn)真上課：每學(xué)期必須在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下上一節(jié)匯報(bào)課，并達(dá)到合格。

4、要虛心學(xué)習(xí)其他教師的課堂教學(xué)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。

5.要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的研究?本著一切為了學(xué)生的發(fā)展的宗旨，根據(jù)學(xué)生的具體情況，調(diào)整教學(xué)策略和手段，努力提高學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性。

6、要認(rèn)真學(xué)習(xí)本學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，要鉆研教材，扎實(shí)做好常規(guī)工作

7、要加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和教科研工作，每學(xué)期寫出讀書(shū)報(bào)告一篇和教育教學(xué)論文一篇（學(xué)期結(jié)束交教科處），并爭(zhēng)取獲獎(jiǎng)或發(fā)表。

8、必須按規(guī)定認(rèn)真參加各級(jí)師訓(xùn)部門的培訓(xùn)工作，不斷提高業(yè)務(wù)水平和教育教學(xué)能力。

（二）對(duì)指導(dǎo)教師的要求：

1、指導(dǎo)教師的聘任資格：師德高尚、敬業(yè)樂(lè)教，具有豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，在本學(xué)科

領(lǐng)域具有獨(dú)到見(jiàn)解，且能運(yùn)用多媒體教學(xué)的中級(jí)以上職稱教師（原則上具有高級(jí)職稱）。指導(dǎo)老師要本著對(duì)學(xué)校發(fā)展高度負(fù)責(zé)的責(zé)任感，承擔(dān)培養(yǎng)新教師義務(wù)的要求，根據(jù)學(xué)校對(duì)新教師的具體要求，認(rèn)真做好全面的指導(dǎo)和督促工作（如：指導(dǎo)學(xué)習(xí)、教案簽字等）。

2、做好示范和引路的作用。如制訂學(xué)期教學(xué)計(jì)劃、教材分析、備課、上課、聽(tīng)課評(píng)課、評(píng)點(diǎn)批改作業(yè)、學(xué)科輔導(dǎo)等，輔導(dǎo)新教師上好匯報(bào)課和各類公開(kāi)課。

3、指導(dǎo)新教師加強(qiáng)學(xué)習(xí)，進(jìn)行教育教學(xué)的科研。如指定、提供學(xué)習(xí)的資料，教科研課題的立項(xiàng)，論文的撰寫和修改等。

4、每月聽(tīng)新教師上課不少于2節(jié)，聽(tīng)課筆記要求有具體的評(píng)價(jià)和改進(jìn)的意見(jiàn)。

五、考核獎(jiǎng)勵(lì)

教導(dǎo)處定期對(duì)師徒結(jié)對(duì)情況進(jìn)行督促，從而保證效果。對(duì)成效顯著的師徒進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)，并記入檔案。

附件：

“青藍(lán)工程”師徒結(jié)對(duì)名單

學(xué)科

師

傅

徒

弟

語(yǔ)文

曹

民

劉天振

語(yǔ)文

張金玉

潘銀萍

數(shù)學(xué)

王德路

劉延勇

英語(yǔ)

黃

露

姚愛(ài)玲

英語(yǔ)

柴冬梅

田

慧

英語(yǔ)

柴冬梅

王曉琛

第四篇：小學(xué)青藍(lán)工程實(shí)施方案

小學(xué)青藍(lán)工程實(shí)施方案

加快我校教師隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)，造就一支學(xué)者型、專家型的師資梯隊(duì)，為學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。通過(guò)師徒結(jié)對(duì)，開(kāi)展校本培訓(xùn),實(shí)施“青藍(lán)工程”，實(shí)現(xiàn)新老教師共同提高，是學(xué)校內(nèi)涵建設(shè)和長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃的需要。經(jīng)學(xué)校研究，決定實(shí)施青藍(lán)工程，具體活動(dòng)方案如下：

一、工作組織及職責(zé)

1、領(lǐng)導(dǎo)小組

組

長(zhǎng)：@

副組長(zhǎng)：@

成員：@@

2、職

責(zé)：

（1）、定期召開(kāi)青年教師培養(yǎng)工作會(huì)議，研究分析青年教師發(fā)展?fàn)顩r，加強(qiáng)對(duì)青藍(lán)工程實(shí)施的組織、管理、指導(dǎo)。

（2）、選配好導(dǎo)師，督促落實(shí)師徒結(jié)對(duì)。

（3）、負(fù)責(zé)對(duì)青藍(lán)工程工作進(jìn)行考核評(píng)定和先進(jìn)表彰。

二、結(jié)對(duì)原則

1、青方（徒弟）：我校中青年教師。

2、藍(lán)方（導(dǎo)師）：師德高尚、敬業(yè)樂(lè)教、教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富、教學(xué)水平較高的骨干教師。

3、“青藍(lán)工程”中的師徒組合，采取學(xué)科推薦、雙向選擇（班主任由政教處、年級(jí)推薦）的辦法。發(fā)揮骨干教師的教學(xué)業(yè)務(wù)優(yōu)勢(shì)，盡快提高我校青年教師的業(yè)務(wù)水平，培養(yǎng)師德高尚、業(yè)務(wù)精湛的教師隊(duì)伍，為學(xué)校發(fā)展奠基，為教師成長(zhǎng)鋪路。

三、培養(yǎng)目標(biāo)

1、參加工作的中、青年教師，在較短的時(shí)間了解學(xué)校本年級(jí)教育教學(xué)的基本情況，熟悉教材。備課認(rèn)真，教學(xué)設(shè)計(jì)完整，注意課堂知識(shí)的準(zhǔn)確性、科學(xué)性、合理性，恰當(dāng)運(yùn)用教學(xué)方法及電教手段，注意學(xué)生能力的培養(yǎng)，作業(yè)適中，批改及時(shí)。

2、要在各方面基本成型，掌握基本的教學(xué)方法，能運(yùn)用計(jì)算機(jī)等現(xiàn)代化手段輔助教學(xué)，新授課、復(fù)習(xí)課、講評(píng)課、實(shí)驗(yàn)課全部達(dá)標(biāo)。不但要備好教材，還要備好學(xué)生，能在課堂教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的能力，教學(xué)目標(biāo)明確、知識(shí)準(zhǔn)確、步驟合理、效果良好。

3、參加工作滿三年的青年教師，各方面要達(dá)到合格。課堂教學(xué)能夠達(dá)到生動(dòng)性、趣味性、針對(duì)性等較高要求，力爭(zhēng)能進(jìn)行基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的學(xué)科教學(xué)，課堂教學(xué)形成自己的獨(dú)特風(fēng)格。能獨(dú)立承擔(dān)各年級(jí)教學(xué)任務(wù)。具有在全校有較好的教學(xué)成績(jī)，達(dá)到校級(jí)教學(xué)能手或校骨干教師水平，具有較高的教科研能力，在學(xué)生中有較高威信，在社會(huì)上有一定的知名度。

四、青藍(lán)雙方職責(zé)

（一）導(dǎo)師職責(zé)

1、在師德、工作態(tài)度、教學(xué)業(yè)務(wù)、班級(jí)管理等方面做出榜樣。

2、指導(dǎo)青年教師學(xué)習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度和教學(xué)常規(guī)要求、遵守學(xué)校紀(jì)律，使青年教師盡快適應(yīng)學(xué)校環(huán)境。

3、每學(xué)期制定指導(dǎo)培養(yǎng)計(jì)劃，并加強(qiáng)對(duì)青年教師的教育教學(xué)業(yè)務(wù)指導(dǎo)，包括備課、上課、作業(yè)批改、試題命制、課堂管理等方面。

4、每學(xué)期初指導(dǎo)青年教師制訂學(xué)期教學(xué)計(jì)劃，審核青年教師制定的教案和學(xué)案，每學(xué)期為青年教師提供示范課不少于10節(jié)，每學(xué)期隨堂聽(tīng)青年教師常態(tài)課10節(jié)以上，課后及時(shí)評(píng)課，共同研究課堂改進(jìn)措施，對(duì)青年教師教學(xué)常規(guī)抽查三次以上，指導(dǎo)青年教師上研討課、匯報(bào)課。

5、指導(dǎo)青年教師加強(qiáng)學(xué)習(xí)和反思，進(jìn)行教育教學(xué)科研。每學(xué)期指導(dǎo)青年教師閱讀一本以上教育教學(xué)理論書(shū)籍，并指導(dǎo)青年教師結(jié)合實(shí)踐寫教育教學(xué)敘事或論文一篇以上；督促、指導(dǎo)青年教師撰寫博客每月兩篇以上。

6、積極支持、指導(dǎo)青年教師參加學(xué)校和上級(jí)教育教學(xué)主管部門組織的各類競(jìng)賽和交流活動(dòng)。

7、認(rèn)真指導(dǎo)青年教師中的班主任分析學(xué)生情況和班級(jí)現(xiàn)狀，制定班級(jí)管理措施，傳授班級(jí)管理的方法和藝術(shù)。

8、從工作、學(xué)習(xí)、思想、生活等方面關(guān)心青年教師。

9、每學(xué)期結(jié)束前，要寫出本學(xué)期的培養(yǎng)總結(jié)。

（二）徒弟職責(zé)

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，自覺(jué)執(zhí)行師德標(biāo)準(zhǔn)，教書(shū)育人，為人師表。

2、認(rèn)真鉆研教育教學(xué)理論，認(rèn)真執(zhí)行教學(xué)常規(guī)，尊重導(dǎo)師，主動(dòng)爭(zhēng)取導(dǎo)師的幫助，虛心學(xué)習(xí)，有疑必問(wèn)。

3、每學(xué)期聽(tīng)導(dǎo)師的課不少于20節(jié)，并主動(dòng)聽(tīng)同學(xué)科其他教師的課。要認(rèn)真寫好聽(tīng)課記錄，每學(xué)期上研討課、匯報(bào)課各一節(jié)。

4、每學(xué)期認(rèn)真閱讀教育教學(xué)理論專著一本以上，并認(rèn)真做好讀書(shū)筆記；積極參加集體備課、磨課活動(dòng)，積極參加學(xué)校和上級(jí)教育教學(xué)主管部門組織的各項(xiàng)競(jìng)賽和研討活動(dòng)。

5、擔(dān)任班主任者要主動(dòng)請(qǐng)導(dǎo)師協(xié)助分析學(xué)生情況和班級(jí)現(xiàn)狀，制定班級(jí)管理措施，多向指導(dǎo)教師請(qǐng)教班級(jí)管理的方法和藝術(shù)，每學(xué)期獨(dú)立舉辦新道德主題班會(huì)一節(jié)以上。

6、學(xué)期結(jié)束前，寫好本學(xué)期的成長(zhǎng)總結(jié)，每月要撰寫教學(xué)論文兩篇以上。

五、過(guò)程管理

1、學(xué)校組織進(jìn)行青藍(lán)工程結(jié)對(duì)儀式，明確徒弟和導(dǎo)師職責(zé)以及相關(guān)要求。

2、每學(xué)年召開(kāi)一次青藍(lán)工程經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，總結(jié)成功經(jīng)驗(yàn)，尋找差距，探索路子。

3、檢查結(jié)對(duì)教師實(shí)現(xiàn)“四課”目標(biāo)：示范課，導(dǎo)師切實(shí)上好示范課，做好模范、帶頭作用；匯報(bào)課，青年教師認(rèn)真上好匯報(bào)課，虛心求教；研討課，學(xué)科教師集體聽(tīng)課，聽(tīng)后評(píng)課；評(píng)優(yōu)課，青年教師必須參加各級(jí)優(yōu)課評(píng)選和賽課活動(dòng)。

4、領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室不定期檢查“青藍(lán)”雙方職責(zé)的完成情況。

5、學(xué)年末，學(xué)校根據(jù)師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)的工作成效，對(duì)青年教師和導(dǎo)師進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。

六、考核辦法

1、學(xué)校每學(xué)年對(duì)青年教師進(jìn)行一次考核，評(píng)選出優(yōu)秀結(jié)對(duì)師徒并適當(dāng)給與獎(jiǎng)勵(lì)，考核成績(jī)將作為學(xué)校聘任新崗位的重要依據(jù)。對(duì)新任職教師考核從教學(xué)常規(guī)、課堂教學(xué)、教學(xué)成績(jī)、成果榮譽(yù)四個(gè)層面展開(kāi)（考核項(xiàng)目和細(xì)則附后）。

2、師徒結(jié)對(duì)時(shí)間為三年，師徒雙方協(xié)議期滿后，學(xué)校要及時(shí)進(jìn)行青藍(lán)工程結(jié)業(yè)總結(jié)，考核小組對(duì)結(jié)對(duì)效果作出評(píng)價(jià)。經(jīng)學(xué)校各方面考核、審核合格后，由學(xué)校對(duì)青年教師頒發(fā)結(jié)業(yè)證書(shū)，不合格者則繼續(xù)進(jìn)行拜師，直至合格。

3、考核項(xiàng)目和細(xì)則

項(xiàng)

目

具體內(nèi)容

賦分

教學(xué)常規(guī)（30分）

教案設(shè)計(jì)

一等10分，二等8分，三等6分

學(xué)案設(shè)計(jì)

一等10分，二等8分，三等6分

作業(yè)批改

一等10分，二等8分，三等6分

課堂教學(xué)（30分）

匯報(bào)課專項(xiàng)驗(yàn)收

一等30分，二等20分，三等10分

教學(xué)成績(jī)（30分）

期末考試

一等30分，二等20分，三等10分

成果榮譽(yù)（最高不超過(guò)10分）

論文寫作

一篇0.5分

教研課題

國(guó)家級(jí)10分，省級(jí)5分，市級(jí)3分，校級(jí)1分；

優(yōu)質(zhì)課類

業(yè)務(wù)稱號(hào)

教學(xué)能手、名師遞進(jìn)、學(xué)科帶頭人等；

省級(jí)10分，市級(jí)5分，校級(jí)1分。

綜合表彰

政府評(píng)選的優(yōu)秀教師、五一勞模等；學(xué)校期末考評(píng)優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀備課組長(zhǎng)等；省級(jí)10分，市級(jí)5分，校級(jí)1分。

第五篇：青藍(lán)工程實(shí)施方案（推薦）

“青藍(lán)工程”師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)方案

一、指導(dǎo)思想

啟動(dòng)青藍(lán)工程，旨在充分發(fā)揮骨干教師的傳幫帶作用，促使青年教師在較短時(shí)間內(nèi)適應(yīng)教育崗位的基本要求，實(shí)現(xiàn)師德、教學(xué)藝術(shù)和教育管理能力的同步提高，做一名合格的小學(xué)教師，進(jìn)而為爭(zhēng)取成為好教師、名教師創(chuàng)造條件。同時(shí)也是對(duì)骨干教師教學(xué)水平提高的促進(jìn)。

二、青藍(lán)工程參與對(duì)象

聘請(qǐng)楊婷為孫蕊的指導(dǎo)老師（小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科、班主任）

三、青藍(lán)工程結(jié)業(yè)年限 青藍(lán)工程結(jié)對(duì)周期為一年。

四、青藍(lán)工程的要求

1、青藍(lán)工程以師徒結(jié)對(duì)為基本形式，同時(shí)不斷拓寬實(shí)施渠道，向校外拓展，尋求專家的指導(dǎo)與幫助，力求形式多樣，各具特色，長(zhǎng)期堅(jiān)持，注重實(shí)效。

2、青藍(lán)工程的實(shí)施，要做好指導(dǎo)教師的選擇和師徒的合理組合。指導(dǎo)教師應(yīng)是師德高尚、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富、管理水平較高的骨干教師。指導(dǎo)教師的選擇采取校內(nèi)外并進(jìn)、定期與不定期結(jié)合的方法。師徒組合采取組織安排并征得雙方同意或雙向選擇、自愿組合并舉的辦法。

3、青藍(lán)工程的推進(jìn)要緊密結(jié)合教育教學(xué)工作，努力提高青方教師的師德水準(zhǔn)、教學(xué)基本功和班級(jí)管理的實(shí)際水平。學(xué)校努力為青方教師搭建施展自己的舞臺(tái)，每學(xué)期開(kāi)展教學(xué)匯報(bào)展示活動(dòng)。

五、青藍(lán)雙方的職責(zé)

（一）青方職責(zé)

1、認(rèn)真貫徹師德規(guī)范，自覺(jué)執(zhí)行師德標(biāo)準(zhǔn)，教書(shū)育人，為人師表。

2、認(rèn)真鉆研教育教學(xué)理論，認(rèn)真執(zhí)行教學(xué)常規(guī)，主動(dòng)爭(zhēng)取指導(dǎo)老師的幫助，虛心學(xué)習(xí)，有疑必問(wèn)。

3、每周至少聽(tīng)1節(jié)課。以聽(tīng)?zhēng)煾档恼n為主。提倡多聽(tīng)課，特別是同教材的課，做到取一家之本，采眾家之長(zhǎng)，創(chuàng)自己風(fēng)格；每學(xué)期上匯報(bào)課1節(jié)，撰寫教育教學(xué)論文1篇。

4、每學(xué)期認(rèn)真研讀1本教育理論專著，并認(rèn)真做好讀書(shū)筆記；積極參加教研活動(dòng)和備課活動(dòng)，積極參加學(xué)校的各項(xiàng)競(jìng)賽和研討活動(dòng)。

5、主動(dòng)請(qǐng)指導(dǎo)教師協(xié)助分析學(xué)生情況和班級(jí)現(xiàn)狀，制定班級(jí)管理措施，多向指導(dǎo)教師請(qǐng)教班級(jí)管理的方法和藝術(shù)。

6、學(xué)年結(jié)束時(shí)作好一份工作、學(xué)習(xí)的匯報(bào)總結(jié)。

（二）藍(lán)方職責(zé)

1、教書(shū)育人，為人師表，熱愛(ài)學(xué)生，熱愛(ài)教育事業(yè)。在師德、工作態(tài)度、教學(xué)業(yè)務(wù)、班級(jí)管理等方面做出榜樣。

2、每學(xué)期初指導(dǎo)青方訂出學(xué)期教學(xué)計(jì)劃，每月為徒弟上1節(jié)示范課，幫助審核教案10篇以上；每學(xué)期隨堂聽(tīng)青方課8節(jié)以上，課后及時(shí)評(píng)析，共同研究改進(jìn)教法的措施；對(duì)青方教學(xué)常規(guī)情況抽查3次以上，指導(dǎo)青方上匯報(bào)課1節(jié)以上。

3、指導(dǎo)青方教師參與教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐研究，并指導(dǎo)青方結(jié)合實(shí)踐寫1篇教育教學(xué)論文。

4、積極支持青方教師參加學(xué)校組織的各項(xiàng)業(yè)務(wù)競(jìng)賽和交流活動(dòng)，并作好必要的指導(dǎo)。

5、認(rèn)真指導(dǎo)青方教師分析學(xué)生情況和班級(jí)現(xiàn)狀，制定班級(jí)管理措施，傳授班級(jí)管理的方法和藝術(shù)。

6、每學(xué)年寫好一篇關(guān)于做好青年教師業(yè)務(wù)培養(yǎng)的專題總結(jié)。

六、對(duì)青藍(lán)工程的過(guò)程管理

1、每學(xué)年初，進(jìn)行一次青藍(lán)工程結(jié)對(duì)儀式，借此進(jìn)行敬業(yè)愛(ài)崗和為人師表教育。

2、加強(qiáng)對(duì)實(shí)施過(guò)程中的抽查，嚴(yán)格考評(píng)環(huán)節(jié)，謹(jǐn)防走過(guò)場(chǎng)。

2012年9月20