第一篇：柳州市景行小學簡介

柳州市景行小學簡介

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柳州市景行小學坐落于美麗的柳江之畔，是區(qū)內(nèi)外享有盛譽的現(xiàn)代名校。建立于1907年的她，從歷史的煙塵中走來，已跨越了100多個春秋。百年風雨，立志圖強，這所世紀名校在歲月的洗禮中逐漸成為莘莘學子夢寐以求的文化殿堂。

如今的景行，分為老校和新校兩個校園，占地150畝左右。其中，新校園為xx年建成使用，建筑設(shè)計精妙美觀，教學設(shè)施一應(yīng)俱全。學校現(xiàn)有教學班95個，學生人數(shù)達五千多人，是八桂大地上規(guī)模最大的小學。學校的教師隊伍素質(zhì)精良，充滿活力;228名教職員工中，中青年教師占90%以上，214人獲得了

大專以上學歷(其中158人獲本科以上學歷)，130人獲中級以上職稱。

近年來，景行小學在制度規(guī)范、教學管理上提出了更高的要求。漫步校園，“做德才兼?zhèn)渲畮?，育合格特長學生，創(chuàng)規(guī)范特色學校。”幾行金字在陽光下熠熠生輝，那是學校制定的辦學目標;走進教室，孩子們孜孜不倦的學習態(tài)度見證了“勤奮好學，自主創(chuàng)新”的濃郁學風。在先進科學的管理理念指導下，學校老師以嚴謹?shù)闹螌W之風，執(zhí)著的探索意識和默契的團隊精神實踐著“博學啟迪智慧，博愛滋潤心靈”的無悔誓言，“高山景行，學子如斯”不僅是孩子們的美德追求，也是老師們的人生格言。

多年的不懈努力，為景行帶來了輝煌的成就。學校先后被評為全國現(xiàn)代教育實驗學校，全國目標管理試驗先進單位，全國體衛(wèi)管理實驗先進單位，全國中小學管理學會先進單位，廣西教育科研先進單位，廣西素質(zhì)教育先進單位，廣西科技教育先進單位，廣西綠化美化

校園，柳州市首批示范小學等榮譽稱號。在柳州市連年的素質(zhì)教育評比中，學校均獲得一等獎。截至xx年8月，景小共獲得56項國家級、98項自治區(qū)級、414項市級獎勵。《人民日報》、《人民教育》、中央電視臺、中央教育電視臺等多家媒體先后報道了學校先進事跡。

追風趕月向未來，春華秋實在杏壇。景行小學在銳意改革的領(lǐng)導班子帶領(lǐng)下，正以活力與激情書寫著景行明天的炫彩華章。展望未來，我們相信在各級黨和政府的關(guān)懷下，在全市人民的支持下，景行一定會創(chuàng)造出更為奪目的世紀輝煌!

第二篇：柳州市景行小學崗位設(shè)置方案(初稿)

柳州市景行小學崗位設(shè)置方案（初稿）

為深化單位人事制度改革，建立健全聘用制度和崗位管理制度，實現(xiàn)單位人事管理的科學化、規(guī)范化和制度化，根據(jù)市人事局轉(zhuǎn)發(fā)《廣西壯族自治區(qū)事業(yè)單位崗位設(shè)置管理實施意見》（柳人發(fā)〔2009〕12號）及區(qū)人事廳、教育廳下發(fā)《廣西壯族自治區(qū)普通中小學、幼兒園崗位設(shè)置結(jié)構(gòu)比例指導標準》（桂人發(fā)〔2009〕52號）精神，結(jié)合我校實際情況，制定本方案。

一、單位基本情況

1、單位名稱：柳州市景行小學

2、撥款形式：全額撥款。

3、隸屬關(guān)系：柳州市城中區(qū)教育局。

4、機構(gòu)規(guī)格：科級（副科、股）完全小學。

5、內(nèi)設(shè)機構(gòu)：領(lǐng)導、教導處、政教處、總務(wù)處、教師；黨、團、工會、少先隊組織按有關(guān)章程設(shè)置。

6、已審批的教職工編制：______人，其中管理崗位______人(其中單位領(lǐng)導正職2名，副職4名)、專業(yè)技術(shù)崗位______人，工勤技能崗位______人。

7、單位主體：專業(yè)技術(shù)崗位。

8、主要職責：按照國家的教育方針，堅持正確的辦學方向，并按照省、市教育部門的指導性課程標準和縣教育主管部門制定的教學計劃要求，進行教育教學活動，使學生在德、智、體、美、勞等方面全面發(fā)展。

9、主要任務(wù)：實施小學階段義務(wù)教育，促進基礎(chǔ)教育發(fā)展。促進教師專業(yè)發(fā)展，進行課題研究及學術(shù)交流。相關(guān)社會服務(wù)等工作。

10、現(xiàn)有人員情況：現(xiàn)有教職工232人（不含張小玲，含周卓莊、陳虹靜、練婷婷）（新增6人其中：中級2人蘇蔚潔、劉菲；小一1人練巧珠；見習3人覃媛、黃珉、朱秋琳），其中（按工資走向）：管理人員1人（辦事員1人李敏）；專業(yè)技術(shù)人員230

人（已取得副高級資格2人（不含09年2人：黃慶峰、吳帆），已聘任2人；中級資格124人（不含09年8人：邱利平、楊蕾、阮俐、史哲卿、楊貞蓉、伍玫婷、申立彤、韋蘇婕），已聘任124人；已取得助理級資格75人，已聘任75人（其中勞心、周曉希、韓苗、曾凡、李一鳴、林波無職稱）；員級及未定級29人；工勤技能人員1人（初級工1人陸秋）。

二、擬設(shè)置崗位情況：

本學校擬設(shè)置崗位總量（按編制數(shù)）232個，其中：管理崗位2個，專業(yè)技術(shù)崗位218個，工勤技能崗位12個。

（一）管理崗位的名稱、等級、數(shù)量

管理崗位2個，占學校崗位總數(shù)的0.86％。其中九級（科員）1個，十級（辦事員）1個。

（二）專業(yè)技術(shù)崗位等級、數(shù)量及結(jié)構(gòu)比例

專業(yè)技術(shù)崗位是學校主體崗位，崗位設(shè)置數(shù)為218個，占崗位總數(shù)94.97％。（崗位總數(shù)232-管理人員2人-工勤人員12人＝218人）

專業(yè)技術(shù)主系列是教師系列，主系列專業(yè)技術(shù)崗位設(shè)置數(shù)是212個，占學校崗位設(shè)置總數(shù)的91.38％，占專業(yè)技術(shù)崗位設(shè)置總數(shù)的97.25％。；輔系列專業(yè)技術(shù)崗位設(shè)置數(shù)是6個，占專業(yè)技術(shù)崗位設(shè)置總數(shù)的2.75％。

（普通小學教師崗位數(shù)量占學校崗位總量的比例一般不低于91％，232*91%＝211.12；其他崗位一般不超過9％，232*9％＝20.88，20.88-管理人員2人-工勤人員12人＝6.88人）

1、高級專業(yè)技術(shù)崗位個，占專業(yè)技術(shù)崗位比例%。其中：五級崗位個，六級崗位個，七級崗位個。

（小學可按不超過教師編制數(shù)1％的比例設(shè)置中學高級教師崗位，為專任崗位，由城區(qū)統(tǒng)一控制使用）

2、中級崗位80個，占專業(yè)技術(shù)崗位比例36.7%。其中：八級崗位24個，九級崗位32個，十級崗位24個。

（中級總數(shù)≤專業(yè)技術(shù)人員37％，218*37％＝80.66）

（中級內(nèi)部比例3：4：3。八級崗≤專業(yè)技術(shù)人員11.1％，218*11.1％＝24.2；九級崗≤專業(yè)技術(shù)人員14.8％，218*14.8％＝32.26；十級崗≤專業(yè)技術(shù)人員11.1％，218*11.1％＝24.2；80-24-32＝24）

（首次設(shè)崗時，要保證現(xiàn)有在冊正式工作人員，按現(xiàn)聘職務(wù)或崗位進入相應(yīng)等級的崗位。中級已聘124人，故十級崗位人數(shù)應(yīng)為124-24-32＝68人）

3、初級崗位137個，占專業(yè)技術(shù)崗位比例62.84%。其中：十一級崗位69個，十二級崗位68個。

（初級總數(shù)≤專業(yè)技術(shù)人員63％，218*63％＝137.34）

（初級內(nèi)部比例5：5。137÷2＝68.5，十一級69人，十二級137-69＝68人）

（三）工勤技能崗位等級、數(shù)量及結(jié)構(gòu)比例

工勤技能崗位12個，占學校崗位總量的5.17%。其中技術(shù)工三級（高級工）2個，技術(shù)工四級（中級工）4個，技術(shù)工五級（初級工）3個，普通工崗位3個。

（普通小學工勤崗位不低于5％，232*5％＝11.6；技術(shù)工內(nèi)部高級工≤25％，中級工≤40％，初級工≤35％，普通工根據(jù)工作需要設(shè)置）

三、實施方法、步驟及組織領(lǐng)導

（一）組織領(lǐng)導：

單位成立崗位設(shè)置管理領(lǐng)導小組，小組成員認真學習領(lǐng)會有關(guān)文件精神，準確把握政策，規(guī)范操作程序。

組長：韋莉

副組長：黃慶峰

成員：彭麗霞、趙莉、李桂、徐輝……

（二）實施方法與步驟

1、學習動員：組織全校教職工學習有關(guān)文件、傳達上級會議精神，安排部署學校崗位設(shè)置管理實施工作。

2、制定方案：嚴格按照上級有關(guān)政策規(guī)定和文件精神，結(jié)合學校核定編制數(shù)，核準的崗位總量，結(jié)構(gòu)比例和最高等級限額，擬定出學校崗位設(shè)置管理實施方案和崗位說明書，并提交到學校教職工大會進行討論，在廣泛征求意見的基礎(chǔ)上，經(jīng)校行政會集體議定通過上報。

3、崗位聘用：崗位設(shè)置方案經(jīng)上級核準后，公布實施方案、崗位及其職責、聘用條件，按照上級有關(guān)文件規(guī)定的程序、形式等要求開展競聘上崗或崗位考核，對受聘人員簽訂崗位聘用合同，經(jīng)主管部門和人事部門認定后，兌現(xiàn)崗位等級工資。

4、具體措施：一是加強領(lǐng)導，由工作領(lǐng)導小組具體協(xié)調(diào)實施工作中的一些實際問題，切實做好教職工的政治思想工作，積極與上級有關(guān)部門溝通，取得支持和指導。二是嚴明工作紀律，崗位設(shè)置工作涉及到每位教職工的切身利益，在工作開展期間要求全體教職工，既要高度重視，又要正確對待，安心工作。不做不利于安定團結(jié)的事，不說不利于安全團結(jié)的話，保持學校和諧環(huán)境，有序工作。三是嚴格貫徹執(zhí)行上級有關(guān)政策規(guī)定，既要維護國家政策的嚴肅性，又要把廣大教職工的利益放在心上。加強聘后管理和考核力度，嚴格各項管理制度，充分調(diào)動廣大教職工的工作積極性和創(chuàng)造性，促進我校教育事業(yè)又好又快發(fā)展。

柳州市景行小學

2010年1月23日

第三篇：柳州市景行小學體育衛(wèi)生工作自查報告

柳州市景行小學體育衛(wèi)生工作自查報告

我校始建于1907年，是一所有著輝煌歷史的百年老?！，F(xiàn)學校分東西兩個校區(qū)，共有89個教學班，在校學生近5000人，現(xiàn)有教職工226人。

為了學習、貫徹科學發(fā)展觀，全面實施素質(zhì)教育，切實推動《中共中央國務(wù)院關(guān)于加強青少年體育增強青少年體質(zhì)的意見》的貫徹落實，加強學校體育衛(wèi)生工作。根據(jù)轉(zhuǎn)發(fā)教育廳《教育部辦公廳關(guān)于做好中小學體育工作專項督導檢查自查負責的通知》，及區(qū)教育局的關(guān)于開展學校體育工作與提高學生體質(zhì)健康的精神，全面推進學校的體育工作，增進學生的身心健康，促進學生全面、健康、和諧發(fā)展，現(xiàn)將我校自檢自查情況報告如下：

一、領(lǐng)導高度重視，積極制定體衛(wèi)方案

我校一貫把體育教育工作納入到學校整體工作計劃之中，建立校長領(lǐng)導下的學校體育衛(wèi)生工作領(lǐng)導小組，實行分管負責制。工作流程為：校長—分管領(lǐng)導—體育教師、校醫(yī)一條線。學校主要領(lǐng)導高度重視，積極學習國家體育教育工作的政策和法規(guī)。學校每學年的工作計劃和年終工作總結(jié)中，都把體育教育工作的內(nèi)容作為重要的一項。學校還有專項的體育教育工作計劃和專項工作總結(jié)，從而為這項工作的順利開展奠定堅實的基礎(chǔ)，提供可靠的保障。

二、以“健康第一”為指導，認真抓好體衛(wèi)工作。

我校全面樹立“健康第一”思想，提出了“健康第一”、“陽光體育與我同行”“快樂體育”等口號，全校教師統(tǒng)一思想，形成共識，牢固樹立人才培養(yǎng)新理念。學校在制定學期計劃時，都把體育工作列為重點，還在教師會議上學習，提高全體教師對體育工作改革的認識。我?，F(xiàn)有專職體育教師16人，為了提高體育老師的專業(yè)理論水平，學校充分利用政治、業(yè)務(wù)學習時間，組織體育老師學習現(xiàn)代教育理論，學習新課程標準等有關(guān)資料。鼓勵和支持老師外出學習，參加各種教科研活動。同時關(guān)注老師道德修養(yǎng)，嚴禁體罰學生。實行體育老師師德修養(yǎng)、教學業(yè)務(wù)水平、學生體質(zhì)健康測試、外出比賽成績一體的獎勵機制。衛(wèi)生保健人員配備。依據(jù)《國家學校體育衛(wèi)生條件試行基本標準》學校設(shè)有衛(wèi)生室和2名專職校醫(yī)。

三、切實保證學生每天一小時的體育鍛煉時間。

我校嚴格執(zhí)行國家教育課程管理計劃，按要求開足開齊體育課程，并按教學大綱的要求進行授課，認真?zhèn)湔n、上課，并及時進行課后反饋，寫好反思日記，充分發(fā)揮體育課堂的主陣地作用。

一、二年級體育課每周4節(jié)，三、四、五、六年級體育每周課3節(jié)，學校不以任何理由擠占、挪用體育課時間，同時開展大課間操活動，保證了陽光體育鍛煉的實施，保證學生每天有一小時體育鍛煉時間。

四、常抓不懈，推動“二操一活動”的有序開展。

“兩操一活動”是反映學生整體面貌的主要窗口，也是落實學生每天鍛煉一小時活動的基本途徑，抓好“兩操”也是學校管理工作方面的一項重要內(nèi)容。同時更能有效地促進學校全民健身活動的開展.一年來，學校嚴格規(guī)范“兩操一活動”的管理。每天堅持開展早操、課間操和課外活動課，做到：

1、有考勤、有評比。

2、教師準時到崗，學生按時到場。

3、教師認真負責，學生積極參與。

4、教師團結(jié)協(xié)作，勇于奉獻。

五、嚴格落實學校衛(wèi)生工作

1、建立學校衛(wèi)生制度。認真貫徹落實《學校衛(wèi)生工作條例》，并落實到各個環(huán)節(jié)，學校衛(wèi)生狀況良好，積極開展常見病、傳染病防治和食物中毒、飲用水污染事故的預(yù)防工作。

2、重視校園環(huán)境衛(wèi)生工作。學校歷來把培養(yǎng)學生自覺的衛(wèi)生意識和良好的衛(wèi)生習慣作為抓好文明校風、文明班級、文明小衛(wèi)士的重要內(nèi)容之一。校園管理實行分衛(wèi)生區(qū)包班級，責任到人，定期檢查與抽查相結(jié)合，加強學生的環(huán)境衛(wèi)生和個人衛(wèi)生的教育，將衛(wèi)生教育與檢查考核相結(jié)合，提高學生的衛(wèi)生意識。

3、.加強學生健康教育。學校有較完善的健康教育計劃，按規(guī)定開設(shè)學生健康教育和衛(wèi)生教育課，學生衛(wèi)生習慣良好。建立心理咨詢室，根據(jù)青少年成長過程，有針對性地開展學生健康咨詢和心理健康教育。

4、學校重視學生用眼衛(wèi)生教育、教育學生掌握了科學用眼的知識和方法，注重糾正不正確的閱讀、學習姿勢，控制近距離用眼時間；堅持每天上、下午組織學生做眼保健操，努力降低學生近視率。加強防蛀牙教育，做好常見病、多發(fā)病、傳染?。ㄈ缂琢鞲小⑹肿憧诓。┑阮A(yù)防工作，傳染病高發(fā)季節(jié)，每天對教室及公共場所進行消毒，發(fā)現(xiàn)學生有問題及時反饋到家長手中。

5、全面實施《國家學生體質(zhì)健康標準》，測試成績納入學生綜合素質(zhì)評價內(nèi)容中，根據(jù)《國家學生體質(zhì)健康標準》，定期對在校學生進行體質(zhì)測試，學校每學年對學生視力狀況進行二次監(jiān)測，并將監(jiān)測結(jié)果詳細記錄，統(tǒng)計分析，分類指導。

6、實行新生查驗預(yù)防接種證制度。對入學新生查驗預(yù)防接種證，并對有關(guān)情況予以登記。

六、繼續(xù)加大課余體育訓練力度，積極參與市級各類體育競賽。

學生課余訓練和競賽是學校體育的重要組成部分，對活躍學生課余文化生

活，促進學校體育工作開展、發(fā)揮學生特長，培養(yǎng)后備體育人才具有積極意義。學校的男女籃球隊、男女田徑隊等，多年來一直堅持訓練，參加市級比賽屢獲佳績。為業(yè)余體校輸送多位體育苗子。

七、積極宣傳，精心組織，做好《學生體質(zhì)健康標準》的測試登記

《學生體質(zhì)健康標準》是促進學生體質(zhì)健康發(fā)展、激勵學生積極進行身體鍛煉的教育手段，是學生體質(zhì)健康的個體評價標準，是《國家體育鍛煉標準》在學校的具體實施。全面實施《國家學生體質(zhì)健康標準》。在校長領(lǐng)導下，由體育組牽頭，以任課體育教師為指導，體育教師、校醫(yī)室協(xié)同配合，多方努力，齊抓共管，共同組織實施，發(fā)動學生積極參加體育鍛煉，高要求、高質(zhì)量地貫徹和實施《國家學生體質(zhì)健康標準》。經(jīng)過體育組統(tǒng)籌安排，班主任、體育課任課老師、校醫(yī)室通力合作，全校89個班級4498名學生（另有9名學生因故免測）體質(zhì)健康測試及格率達97％，其中優(yōu)秀率占13％，良好率占53％。測試成績優(yōu)良、并及時整理數(shù)據(jù)上報了國家學生體質(zhì)數(shù)據(jù)庫。

六、積極投入，積極改善體育設(shè)施及場地。

根據(jù)教育部印發(fā)的《中小學體育器材設(shè)施配備目錄》，逐步配齊體育器材設(shè)施，并切實落實體育室器材出借登記、管理制度。近幾年，為了進一步加強學校體育工作，學校每個學期初都投入了一定的資金購買了體育器材，并有計劃地逐步改善了教學的場地。

存在問題:

一、本部田徑場的塑膠跑道年久失修，損壞嚴重、存在安全隱患。

二、各類資料 檔案收集整理還不夠齊全

通過這次自我檢查，我們感覺到體衛(wèi)工作始終是學校工作的重要組成部分，是持續(xù)推進素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。我們將進一步抓實、抓嚴、督促、指導好這方面工作，努力使我校的各項工作取得更大的成績。

第四篇：柳州市勞動就業(yè)培訓中心專業(yè)簡介

柳州市勞動就業(yè)培訓中心專業(yè)簡介

序

專業(yè)名稱 號中式烹調(diào)師（中級）烹飪原料的選擇和品質(zhì)鑒定，動、植物原料的刀工美化，菜肴制作工35天 學習內(nèi)容

學習時間中式烹調(diào)師(初級)3 中式烹調(diào)師考證（初級）4 中式烹調(diào)師考證（中級）中式面點師（初級）6 美發(fā)師（初級 7 美發(fā)師（中級）8 美發(fā)全科班 9 專業(yè)盤發(fā)班美發(fā)師考證（初級）11 美發(fā)師考證（中級）12 按摩師（初級）13 按摩師（中級）足部按摩師（初級）15 按摩師考證（初級）16 按摩師考證（中級）17 美容師（初級）18 美容師（中級）1維修電工雙證培訓9

班（初級）

藝基礎(chǔ)，家禽的拆骨，干貨的漲發(fā)，熱蒸的工藝，筵席的組合。烹調(diào)原料基礎(chǔ)知識，原料的加工、保管、火候，原料的初步熱處理，配菜、勺工、調(diào)味知識，食品衛(wèi)生法，菜肴的實例烹制。初級烹調(diào)師的有關(guān)內(nèi)容。中級烹調(diào)師的有關(guān)內(nèi)容。

膨松面團、水調(diào)面團、米粉面團、油酥面團、面點原料知識及制作方法、西式點心、糕點。

美發(fā)的基礎(chǔ)知識:包括美發(fā)師服務(wù)接待與解答咨詢、手操訓練、各種工具應(yīng)用及操作訓練、燙染后的護發(fā)護理（焗油）等；燙、染發(fā)的基…

1、盤發(fā)（晚宴裝、新娘裝、生活裝、民族裝等）。

2、精剪男、女式長、中、短碎裝發(fā)型。

3、劉海設(shè)計與修剪。

4、十種剪刀技巧?！?/p>

1、初級美發(fā)師全課程。

2、中級美發(fā)師全課程。

三至五股辮基礎(chǔ)手法、技巧變化，生活裝、新娘裝、晚宴裝、中年裝、民族裝等。

初級美發(fā)師的有關(guān)內(nèi)容。中級美發(fā)師的有關(guān)內(nèi)容。

1、按摩基礎(chǔ)知識；

2、多種手法解除五種常見身體不適癥；

3、常見軟組織損傷按摩；

4、常用取穴方法；

5、全身按摩術(shù)；

6、十四…

1、? 基礎(chǔ)知識；

2、四診（望、聞、問、切）；

3、15種按摩適應(yīng)癥；

4、10種常見病的治療；

5、全身按摩施術(shù)技巧等。

中藥足浴、足反射療法、全套足道按摩。初級按摩師的有關(guān)內(nèi)容。中級按摩師的有關(guān)內(nèi)容。

1、美容師整體形象塑造。

2、醫(yī)學基礎(chǔ)知識。

3、皮膚結(jié)構(gòu)與分類。

4、化妝品的運用。

5、中西結(jié)合經(jīng)絡(luò)按摩手法。

6、美容院護理…

1、美容師素質(zhì)教育、2、美容院接待與咨詢、經(jīng)營與管理。

3、各種性質(zhì)的皮膚的護理。

4、問題性皮膚診斷和護理。

5、特定手… 低壓電路、照明安裝、電機和變壓器維修、電力拖動自動控制線路的故障排除等，按電工上崗證考核標準進行系統(tǒng)學習、強化訓練。經(jīng)考…一個月一個月一個月40天 三個月10天一個月一個月一個月一個月一個月45天21 22 23 2維修電工（中級）維修電工（高級）焊工雙證培訓班（初級）

物業(yè)管理（初級）家政服務(wù)員（初級）中級維修電工的知識和技能，包括復雜機床控制電路的安裝和故障排除電子線路的安裝和調(diào)試，經(jīng)考核合格發(fā)中級職業(yè)資格證書?？删幊绦蚩刂破鞯脑砗途幊?、變頻器的原理和使用、復雜電子線路的設(shè)計和安裝與故障排除、常用電工儀表的原理分析、復雜電路的設(shè)… 手工電弧焊、氣割、焊接氣割、用電、用氣安全技術(shù)。經(jīng)考試合格發(fā)給電焊操作證及初級職業(yè)資格證書。另可加學二氧化碳保護焊、氬弧… 物業(yè)管理公司的組建，公司的部門和崗位設(shè)置，人力、財務(wù)管理，軟、硬件的建設(shè)，安全保衛(wèi)，清潔管理，綠化管理，禮儀接待和服務(wù)，… 家政服務(wù)員的職業(yè)道德和行為規(guī)范、家用電器使用保養(yǎng)、家庭烹飪技一個月 二個月 35天 一個月 一個月 4 2家政服務(wù)員考證5（初級）26 育嬰員（初級）27 育嬰員（中級）28 客房服務(wù)員（初級）2客房服務(wù)員考證9（初級）餐廳服務(wù)（初級）3餐廳服務(wù)員考證1（初級）32 創(chuàng)業(yè)培訓班 33 計算機操作（初級）34 計算機操作（中級）35 計算機ATA培訓 36 公共營養(yǎng)師(中級)

營養(yǎng)配餐員（中級）

術(shù)、家庭保健常識。初級家政服務(wù)員的有關(guān)內(nèi)容。

掌握0-3歲嬰幼兒生活護理及教育方面的相關(guān)知識，掌握科學的方法對嬰幼兒的飲食、睡眠、動作技能、智力開發(fā)、社會行為和人格發(fā)… 掌握0-3歲嬰幼兒生理發(fā)育特點；開發(fā)兒童潛能，有針對性地對嬰幼兒進行早期教育和導。培養(yǎng)孩子的自理能力、交往能力；掌握嬰幼… 掌握在飯店、賓館等服務(wù)場所客房服務(wù)的理論及要領(lǐng)，熟練掌握整理客房、賓客迎送、住宿服務(wù)等要領(lǐng)。初級客房服務(wù)員的有關(guān)內(nèi)容。

掌握中、西餐接待服務(wù)理論及要領(lǐng)，熟習菜點、酒類、飲料的分類，掌握餐巾折花、擺臺、換撤餐具等服務(wù)要領(lǐng)。初級餐廳服務(wù)員的有關(guān)內(nèi)容。

1、創(chuàng)業(yè)意識培訓。

2、創(chuàng)業(yè)計劃培訓。通過采用國際新穎的互動式教學，把創(chuàng)辦企業(yè)的專業(yè)知識和技能通過案例、游戲互動的方式融會… 熟練中英文打字、Word基本操作、制表、文件管理、Windows；文字錄入和系統(tǒng)維護、考全國統(tǒng)一計算機系統(tǒng)操作工職業(yè)資格…

有初級證、進一步學習操作系統(tǒng)、排版、硬件知識；文字錄入和系統(tǒng)維護、考全國統(tǒng)一計算機系統(tǒng)操作工職業(yè)資格中級證。

含有辦公應(yīng)用、圖形圖象處理、網(wǎng)頁制作、機械輔助設(shè)計等多個內(nèi)容模塊，可選擇學習，考核合格發(fā)職業(yè)資格證和ATA證書。

營養(yǎng)知識基礎(chǔ)、疾病營養(yǎng)、不同人群營養(yǎng)、社區(qū)營養(yǎng)咨詢、中醫(yī)食療、營養(yǎng)膳食、各類食物營養(yǎng)與衛(wèi)生等。

營養(yǎng)知識基礎(chǔ)、營養(yǎng)餐的制定和制作，中醫(yī)養(yǎng)生知識，中醫(yī)藥膳制作。一個月 一個月 一個月一個月10天 一個月 一個月 一個月 二個月

一個月

第五篇：景行小學2007年上半年科研工作總結(jié)

景行小學2007年上半年科研工作總結(jié)

景行小學的科研工作，有著較長的歷史。如何使我校的科研工作深入下去，為教學服務(wù)？我們從學校科研工作的現(xiàn)狀考慮，把科研工作的思路定位在：繼續(xù)深入開展課題研究和日常教學相結(jié)合的“教科研一體化”活動；利用網(wǎng)絡(luò)進一步推動學校課題研究過程管理的規(guī)范，增加透明度；以典型課題的交流匯報展示活動為范例，促進學校課題交流、成果推廣氛圍及制度的形成。根據(jù)學校的工作計劃，做了以下工作：

一、走校本教研與科研結(jié)合的路

我校確定了的13個子課題共同構(gòu)筑了我校在自治區(qū)教育廳立項的《構(gòu)筑校本教研文化促進教師專業(yè)化發(fā)展》課題，通過對課題組長進行培訓，明確了課題研究的思路，即是緊緊圍繞研究專題，扎根學校教學工作的實際，以注重過程，在研究中成長的行動研究思路和策略開展課題研究，從而促進教師的專題研究，實現(xiàn)專業(yè)發(fā)展成長。通過與負責語文、數(shù)學教學的教導處領(lǐng)導溝通，協(xié)商，在這個學期，加強了學科教研中專題研究的力度，要求課題組在學校教研活動中進行課題研討，上課題研討課，做課題交流，以實現(xiàn)課題研究與校本教研的有效結(jié)合。

如數(shù)學學科的三個課題：《數(shù)學課堂探究活動中教師有效引導的實踐》《新理念下小學數(shù)學教師課堂提問策略研究》《小學數(shù)學課堂中有效性教學活動的實踐與研究》都在學校數(shù)學大組教研活動中以本課題的研究專題為突破點，展示課堂教學改革的策略及課題研究的階段成果。語文的《字理識字研究》和《小學語文“雙積累”“兩結(jié)合”的研究》也承擔組織了兩次語文教研活動。綜合實踐課題組通過在城中區(qū)展示科研成果，擴大了影響，起到了良好的效果，并代表柳州市到周邊地區(qū)進行展示交流。

《誦讀經(jīng)典詩文傳承華夏文明》課題組的老師在“兩基”檢查的繁忙時期，堅持讀經(jīng)勤學習，觀看名師關(guān)于古詩教學的課題實錄，上誦經(jīng)網(wǎng)學習黃亢美老師所做的文章，記學習筆記，豐富自己的積累，努力提高自身的語文素養(yǎng)和人文素養(yǎng)。課題組長要求每月定期組織 1

學習，按時上傳誦經(jīng)紀要，養(yǎng)成誦讀好習慣。每天的午讀，采取多種方式的讀法，真正做到“樂讀”“美讀”。他們精心設(shè)計了許多活潑有趣的活動形式，引領(lǐng)孩子們在玩中、在樂中誦讀經(jīng)典，讀的形式很多，有輕讀，朗讀，領(lǐng)讀，引讀，接龍讀，師生配讀，男女生對讀，方法靈活多變。實踐證明，“多樣誦讀”可以大大激發(fā)誦讀興趣，學生們在讀中感受祖國語言文字的形態(tài)美、意態(tài)美、節(jié)奏美和韻律美，從而親近并熱愛母語，景仰祖國悠久文化，受到情的感染，美的熏陶，讓孩子們深切感受“最是書香能致遠常吟清詞愈馨香”的無窮樂趣。課堂上，課題組老師致力于研究提高誦讀的有效性，在教研組日常教研活動和研討課上反復實踐，開展二次執(zhí)教、反思；例如在平行班教學中，在一班授課后的反思，力爭在二班取長補短。再如前一階段的教學教研取得的成績、積累的經(jīng)驗，在下一階段都會努力應(yīng)用于實踐當中。這樣學用結(jié)合，研教結(jié)合，進一步提高了自身的教學能力，也提高了課堂教學質(zhì)量。

通過課題老師上研討課和反思，課題組長帶領(lǐng)老師聽課評課，讓廣大的老師們體會到專題研究與日常教學相結(jié)合的實效,在一定程度上避免了教科研脫節(jié)的“兩張皮”現(xiàn)象發(fā)生。

二、課題展示匯報促交流

本學期，《小學語文“雙積累”“兩結(jié)合”的研究》課題還進行了結(jié)題的各項工作。教導處副主任唐麗敏作為《小學語文“雙積累”“兩結(jié)合”的研究》課題組長，盡心盡責的做好結(jié)題和申報優(yōu)秀科研成果工作。為了更好的發(fā)揮課題研究成果的輻射和借鑒作用，從三個方面設(shè)計了課題組結(jié)題匯報工作：一是撰寫結(jié)題報告，完成結(jié)題材料，確保順利結(jié)題和參加成果評獎；二是成果匯報課在語文教研活動中展示，將總結(jié)的課堂教學策略以研討課形式直觀地呈現(xiàn)出來，供老師們學習借鑒；三是向全校進行結(jié)題匯報，比較全面的展示課題組在管理、研究和教師專業(yè)成長等方面的工作和取得的成果。有了清晰的構(gòu)思，課題組在唐麗敏的帶領(lǐng)下，本著早計劃、細安排、嚴落實的工作思想，在領(lǐng)導們的幫助指導下，克服“兩基”迎國檢給課題工作帶來的影響，一步一步地逐步實施。5月底完成了所有結(jié)題和優(yōu)秀成果評選申報工作，提交了一批翔實豐富的成果材料，其中包括約10000字的《結(jié)題報告》，一份《課題

成果自評報告》，三本《課題成果匯編》（論文集、案例集、反思集）、一本《課題紀要》、課題活動電子相冊、學生作文集、讀書筆記本、老師積累本及4張研討課光碟等。同時，在語文教研活動上，孫正文和黃曉輝老師分別執(zhí)教閱讀、作文評價課向語文老師匯報。在6月12日，精心策劃的課題結(jié)題匯報活動與全體老師見面了。豐富具體的成果介紹、互動式的專業(yè)知識問答、頗有新意的專題學習沙龍，不僅讓老師們了解了課題研究理念、方法及成果，也感受到了課題研究帶來的專業(yè)成長的快樂，更是營造了濃濃的課題交流共享的氛圍，為形成我校校本教（科）研特色打響了第一炮。

在課題日常管理上，我們還注重課題資料的積累，注意科研物化成果，要求每個課題組要有課題“五個一”。即：“一份計劃、一份總結(jié)、一份教案、一節(jié)研究課、制作一個課件或．進行一份數(shù)據(jù)統(tǒng)計”。期末，由學校檢查、統(tǒng)計并通過學校OA進行全校公示，促使課題組按規(guī)定積累資料，扎扎實實地進行過程管理。

三、課題的管理

（1）實行課題組長負責制。本學期，我們在科研的管理上，改變了以往的管理模式，由學校的集中管理為以課題組的管理，實行課題組長負責制。學校科研部門定期對課題組長進行培訓，組織課題組長學習，提高組長的管理水平。下放管理權(quán)限，讓組長有“職”有“權(quán)”，提高了管理的效率，效果良好。

（2）進行網(wǎng)絡(luò)化管理

除了日常的管理之外，在課題管理方面，憑借學校網(wǎng)站的“教育科研”平臺，組織、督促課題組上傳每一次課題會議紀要和課題活動資料，通過查看課題組的上傳資料，了解各課題組的研究進展情況，及時、針對性地提供指導和幫助。本學期，學校13個課題組在“教育科研”上傳會議紀要、活動報道或相關(guān)課題研究情況共30余篇，除了個別課題組外，絕大多數(shù)課題組都能每月進行課題例會或研討課等研究活動，并自覺的把相關(guān)資料上傳。由此可見，利用網(wǎng)絡(luò)管理增加課題研究工作的透明度，能促使學校的課題管理日趨規(guī)范。

四、期末盤點，喜獲豐收。

期末是豐收的季節(jié)。一學期下來，教師不但完成了各項任務(wù)，撰寫的教案或論文還獲得了各種級別的獎勵。如數(shù)學的鄧星華老師撰寫的論文《數(shù)學活動讓學生成為主角》在小學數(shù)學專業(yè)委員會第十七界年會上榮獲一等獎；董秀娟老師撰寫的《讓數(shù)學服務(wù)于生活，收獲無窮驚喜》的教學反思獲全國教育教學“課改杯”論文比賽一等獎；李科頻老師的論文《讓評價在數(shù)學課堂中綻放》獲全區(qū)小學教育教學論文評比活動一等獎；龍入云老師執(zhí)教《展開與折疊》，在景行小學本部參加“柳州市小學數(shù)學指導中心成員選拔賽”，執(zhí)教《歸一問題》參加柳州市與桂林聯(lián)合開展的“課堂論語”研討活動，被評為自治區(qū)優(yōu)質(zhì)課。

英語學科：2007年1月在南寧市舉辦“全國第四屆小學英語教師技能大賽”，我校的王佳文和阮俐老師均獲得全國一等獎，寇艷紅、伍玫婷等五位老師分別獲得全國、自治區(qū)級二、三等獎。2007年6月，阮俐老師代表學校參加城中區(qū)英語青賽課榮獲一等獎的好成績。2007年5月，我校的周馨老師代表片區(qū)參加城中區(qū)的集體備課、說課展示活動，取得了很好的效果。周莉蕓、寇艷紅、伍玫婷等老師指導學生參加全國小學生英語競賽均獲國家級和自治區(qū)級一、二、三等獎。

語文學科：誦經(jīng)改變了學生行為。低年級學生剛?cè)雽W時，班級經(jīng)常發(fā)生不珍惜糧食的現(xiàn)象，亂扔面包，亂扔牛奶，可自從學習了《憫農(nóng)》，讓學生明白了“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”的道理以后，班上浪費糧食的行為在不知不覺中消失了，一種珍惜別人勞動成果的風氣逐漸形成。一些同學有頂撞父母的不良習慣，但自從念了《三字經(jīng)》中“香九齡、能溫席，孝于親，所當執(zhí)”的句子，很快明白了自己的錯誤，知道了孝親敬長是一個人最起碼的道德水準，逐漸地改正了自己的壞習慣，主動向正確美好的行為舉止靠攏。

有的家長說：“經(jīng)典誦讀活動舉辦以后，我的孩子確實發(fā)生了巨大的變化，每天回家后，隨口誦出來的是一些經(jīng)典格言，有時讓我們作父母的都深感啟迪，一個具有優(yōu)秀品質(zhì)的人，永遠都會是社會的財富，家庭的驕傲。”有的家長還說：“以前孩子特別好玩，完全是一種衣來伸手、飯來張口的小皇帝狀態(tài)，現(xiàn)在變化很多，對待長輩表現(xiàn)的非常有禮貌，能夠在上學和放學時和家長打招呼，當父母工作一天很累的時候，就會給大人捶背揉肩的，有時還會幫

助媽媽洗腳或做飯，懂得孝敬父母了；和鄰里的小伙伴也能和睦相處，團結(jié)友愛，所有這些都讓我們家長看到孩子的健康成長而喜在心里，非常感謝學校和老師為教育孩子而作出的這么多的努力，讓學生學習誦讀經(jīng)典詩文，實在是一種極佳的教育方式?！?/p>

另外，誦經(jīng)還豐富了教師的底蘊。在總課題組組織的對聯(lián)比賽中，老師們獲得了較好的成績。其中王菁老師的自擬對聯(lián)獲一等獎，龐莉老師自擬對聯(lián)、王菁老師的格律詩、鐘步然老師的對聯(lián)獲三等獎。陳瑜老師參加了柳州市第二屆美文誦讀比賽，獲城中區(qū)和柳州市一等獎，將代表柳州市參加全國的比賽。課題組老師們精心編寫的校本教材也終于誕生了，下個學期將推廣使用。

回顧一個學期學?？蒲泄ぷ?，仍存在一些問題和不足。

1、對課題組長的培訓工作沒能有所提高和創(chuàng)新，不少課題組長反映工作缺少指導，難以有創(chuàng)新。

2、利用網(wǎng)絡(luò)的科研交流仍然缺乏深度和廣度，缺少系統(tǒng)性，對課題組老師的幫助效果欠佳。

3、課題組的常規(guī)工作雖然已經(jīng)有所提高，但是在課題研究的創(chuàng)新性方面仍然有待今后努力。

2007.7.5.