第一篇：xx學?！扒處熢L萬家”活動的實施方案

xx學?！扒處熢L萬家”活動的實施方案

為了加強我校師德師風建設(shè)，努力構(gòu)建和諧校園。貫徹落實縣委、縣政府《關(guān)于改進機關(guān)作風，優(yōu)化發(fā)展環(huán)境的意見》精神，辦好老百姓滿意的學校。為了能使我校的家訪活動收到實效，真正讓學校、教師和家庭之間形成合力，促進學生全面發(fā)展、健康成長，進一步提高我校的教育教學質(zhì)量，特制定本方案。

一、指導思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，以整頓機關(guān)紀律工作作風為目標，進一步完善我校的家校聯(lián)系工作，加強學校與家庭、教師與家庭之間的溝通交流，構(gòu)建學校、家庭、社會三位一體的教育體系。

二、方法步驟(一)、活動內(nèi)容

1、進一步了解學生的家庭情況，以及學生在家的情況，向家長介紹學生在校的情況和學校的情況，解答家長的疑問，達到互相了解的程度，從而提高學校、教師的服務(wù)質(zhì)量，提高學校的教育教學質(zhì)量。

2、征求家長對教育部門、學校、教師的建議和意見。

3、向家長宣傳教育法律法規(guī)和教育政策。了解家長關(guān)注的熱點問題。

4、和家長探討有關(guān)教育子女的問題，發(fā)現(xiàn)不正確的教育方式給予指導、糾正。

（二）、活動要求

1、教師要親自登門走訪。

2、每位教師都有任務(wù)，以班主任、科任教師為主，把每個學生都落實到教師身上，責任到人，以達到每個學生家庭都一個不落的走訪到，學校成立監(jiān)督組予以監(jiān)督、抽查。

3、教師要以誠懇的態(tài)度與家長交流，不能搞形式主義。

4、活動記錄卡必須有家長的簽名，不得代簽。

（三）、活動安排

這次活動分四個階段進行：

第一階段：動員安排（11月10日—16日）制定活動的實施方案，召開教師動員大會，提出具體的要求。

第二階段：組織實施（11月17日—12月4日）教師在課余時間按要求進行家訪。

第三階段：整改提高（12月5日—8日）回收“千名教師訪萬家”活動記錄卡，匯總家訪信息，對照問題進行整改。

第四階段：總結(jié)匯報（12月9日—10日）書面材料向聯(lián)校匯報家訪信息和整改情況。

三、領(lǐng)導機構(gòu)

組 長：劉xx（校長）

副組長：趙xx（中學教導主任）劉xx（小學教導主任）成 員：各班班主任老師

監(jiān)督組組長：趙xx 成 員：劉xx 李xx（家長）

第二篇：學校千名教師訪萬家活動

“千名教師訪萬家”活動實施方案

2013.3“千名教師訪萬家”活動

實 施 方 案

為深入推進我校師德師風建設(shè)年活動，促進學校教育和家庭教育的有效銜接，形成教育合力，提高教育水平，不斷加強和改進師德師風建設(shè)，提高教師師德修養(yǎng)，改進工作作風，維護教育良好形象，推進教育科學發(fā)展，根據(jù)二道區(qū)教育局關(guān)于開展“千名教師訪萬家”活動的實施方案，經(jīng)研究決定，在全校開展“千名教師訪萬家”活動。具體實施方案如下：

一、活動宗旨

旨在通過本次家訪，增進教師、學生、家長之間的相互交流，了解學生成長環(huán)境、思想動態(tài)及校內(nèi)外表現(xiàn)；向社會宣傳學校的辦學宗旨、辦學理念、辦學成果；指導家長對學生的教育與管理；征求學生及家長對教師和學校的工作意見和建議，引導家長參與學校民主決策、監(jiān)督和管理，促進學校教育向社會和家庭延伸，改進教師和學校的教育管理方式，以促進學生全面、健康協(xié)調(diào)發(fā)展，推進“幸福長春”建設(shè)事業(yè)蓬勃發(fā)展。

二、參加范圍

全體班主任教師。

三、活動時間

2013年3月——2013年6月

四、家訪內(nèi)容

（一）向家長宣傳教育法律法規(guī)、學校辦學理念、辦學特色及學校取得的成績等；了解學生的家庭狀況、成長環(huán)境、在家表現(xiàn)、學習習慣和生活習慣等。

（二）向家長反饋學生的學習情況及在校表現(xiàn)，指導家長轉(zhuǎn)變教育觀念，用科學的方法教育孩子，與家長共同制定促進學生發(fā)展的教育措施和方法，幫助家長樹立正確的人才觀、質(zhì)量觀和價值觀；

（三）了解掌握學生家庭（貧困生、單親生、農(nóng)民工子女、留守子女等）和行為偏差生（學困生、有不良行為習慣的學生）情況，有針對性地采取幫扶、輔導（含心理輔導和學習輔導）和其他助學措施，幫助他們克服困難，鼓勵他們積極上進、健康成長；

（四）普及家庭知識，幫助家長提高家庭教育水平。

聽去和征求家長對學校工作的意見和建議，贏得家長對學校的理解和支持。

（五）開展學業(yè)、心理和生活幫扶，幫助有困難的學生和家庭解決實際問題。

（六）征求家長對教師、學校的意見和建議等。

四、活動方式

采取寒假和節(jié)假日開展實地家訪與平時加強走訪溝通相結(jié)合的方式進行。

五、活動步驟：

（一）確定方案、部署動員

1、加強領(lǐng)導，積極動員。成立以冷國光校長為組長，書記、副校長、各班班主任為成員的活動小組。制定實施方案，落實責任。同時召開相關(guān)會議，積極動員，周密部署，提出工作要求。

（二）具體措施。

1.明確家訪對象。面向全體學生，重點訪;思想有問題、學習有困難、精神壓力大、家庭貧困、孤兒學生、單親家庭學生、外出務(wù)工家庭的子女。

2.制定家訪計劃。

3.保證家訪實效，以鼓勵為主。

4.及時總結(jié)匯報。形成書面“家訪手記”?？偨Y(jié)家長反映的問題、建議，向?qū)W校匯報。

5.解決實際問題。對存在的的共性問題，學校要針對性地采取措施加以解決。

六、活動要求

1.高度重視，積極響應(yīng)，成立活動領(lǐng)導小組。

“千名教師訪萬家”活動領(lǐng)導小組

組長：

副組長：

成員：

2.張貼倡議書、發(fā)放《致家長一封信》、召開家長會。

3.明確廣大黨員教師的主體責任，填寫師德承諾書、建立家長委員會、舉辦家長學校等方式和途徑，推動活動順利開展。

4.堅持普訪、特訪、隨訪相結(jié)合。

5.建立活動臺賬。

強化督查，嚴格考核。把“千名教師訪千家”活動作為師德考評的重要內(nèi)容之一，教師完不成家訪任務(wù)的，師德考評不能定為合格，要把教師家訪作為評選師德模范、師德標兵的必備條件之一。注意積累家訪活動資料，建立臺帳。

2013.3

第三篇：千名教師訪萬家

黑石渡中心小學2012年“千名教師

訪萬家”活動實施方案

為落實《霍教字126號》文件精神，深入開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動，加強師德師風建設(shè)，密切學校與家庭、社會的聯(lián)系，共同提高育人質(zhì)量和效果，辦好人民滿意的教育，結(jié)合我校實際情況，有計劃、有步驟的開展 “千名教師訪萬家”活動，現(xiàn)制定如下我校活動實施方案。一：活動目的進一步促進家校聯(lián)系，形成教育合力，保障學生全面發(fā)展和健康成長；征集家長對學校和教育工作的意見與建議，破解學校教育教學工作難題；優(yōu)化教育環(huán)境，推進師德師風建設(shè)，強化教師服務(wù)意識，樹立教育良好的形象；宣傳國家教育政策、我縣教育發(fā)展形勢和改革成果，爭取社會、家庭對教育的理解和支持，提高社會、家長與學生對學校教育的滿意程度。

二、活動時間

2012年5月1日至10月30日，活動分三個階段進行。

第一階段：5月10日至6月10日為宣傳發(fā)動階段。學校召開動員會，對“千名教師訪萬家”活動進行布臵。成立學校活動領(lǐng)導機構(gòu)，廣泛動員，讓廣大教師了解活動的重大意義和任務(wù)目標。制定活動方案，組織全體教師進行培訓和動員，培訓內(nèi)容主要是家訪活動的目的、意義、內(nèi)容、方法以及應(yīng)該達到的效果和注意事項等，對教師提出家訪紀律和安全要求。

第二階段：6月10日至10月8日為活動實施階段。根據(jù)活動計劃和實際情況，采取多種形式進行走訪，抓好活動的落實。根據(jù)今年學期時間安排，我校擬在6月27日至7月10間組織教師走進社區(qū)，走進家庭。

第三階段：10月8日至11月1日為活動總結(jié)階段。本次活動結(jié)束后，要做到“人人有登記，個個有小結(jié)，學校有總結(jié)”。對家訪活動中發(fā)現(xiàn)的問題進行梳理匯總，采取措施加以整改。

三、活動領(lǐng)導機構(gòu)安排

為確保 “千名教師訪萬家”活動的順利進行，特成立了以下領(lǐng)導組織機構(gòu)：

組長：張吉星（校長）

副組長：田光榮（副校長）黃秀蘭（副校長）

成員：李學武（總務(wù)主任）張勇（副教導主任）

儲敏（少先大隊輔導員）

三、活動安排

（一）家訪內(nèi)容

1、宣傳國家教育法律法規(guī)和相關(guān)政策。宣傳國家、省出臺的有關(guān)教育政策法規(guī)，有關(guān)教育改革思路、新課程理念和學前教育發(fā)展等。特別是五項教育民生工程，即農(nóng)村留守兒童之家建設(shè)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)公辦中心幼兒園建設(shè)、校安工程、城鄉(xiāng)義務(wù)教育經(jīng)費保障機制改革、高中階段家庭經(jīng)濟困難學生資助。

2、傳播學生安全教育知識。講解安全教育的重要性，提高家長或監(jiān)護人對學生安全教育的意識，督促他們增強學生防震、防溺水、防食物中毒、防交通事故、防雷擊、防觸電、防火等安全防范意識,特別是對留守兒童、畢業(yè)升學階段的學生要加強監(jiān)護。

3、加強學校與家庭、社會的聯(lián)系。了解學生家庭狀況、學生成長環(huán)境、思想動態(tài)及校外表現(xiàn)、學習習慣、生活習慣和個性特征，向家長（監(jiān)護人）反饋學生的學習情況及在校表現(xiàn)，與家長（監(jiān)護人）共同探討促進學生發(fā)展與進步的具體措施和方法，促進家長（監(jiān)護人）形成科學的教子觀。

4、征求家長對學校及教學工作的意見和建議。誠懇征求社會各界、家長對學校教育教學管理及教師師德師風的意見和建議；征求社會各界、家長對學校校務(wù)公開、辦學條件、辦學質(zhì)量、教育教學管理及教育行風建設(shè)的意見和建議，對家長關(guān)心的熱點問題做好宣傳解釋工作，讓全社會認識教育、理解教育和支持教育。

（二）家訪形式

1、校長走進社區(qū)（村）和單位。校長向社區(qū)及單位領(lǐng)導介紹學校的發(fā)展情況、辦學理念，接受社會監(jiān)督，改進教育工作；召開學校教育征詢意見會，廣泛聽取群眾對學校的意見和建議，研究改進措施，制定學校發(fā)展規(guī)劃，加強管理，提高育人質(zhì)量，辦人民滿意的教育。

2、教師走進家庭。結(jié)合暑期大家訪、9月流生突擊月活動，班主任和所有科任教師要實施全員家訪，每位教師家訪不少于5戶。班主任會同任課教師根據(jù)本班學生名單，與任課老師進行協(xié)商、聯(lián)系，到所在班級的學生家中進行家訪，以上門與家長（監(jiān)護人）面對面交流為主要形式，并做好家訪材料的收集工作。同時，還應(yīng)根據(jù)實際情況開展書信家訪、電話家訪、短信家訪、網(wǎng)絡(luò)家訪等形式與學生家長進行聯(lián)系，加強同家長（監(jiān)護人）的交流、溝通與聯(lián)系。

3、請家長走進校園。學校采取請現(xiàn)場答疑、師生家長互動等形式，開展學校教育整合活動，也可以同時設(shè)立家長開放日，讓家長走進學校、走進課堂、走近教師，關(guān)注教育，切實履行學校和家長雙方的義務(wù)責任，共同做好學生的教育工作。

四、活動要求

1、高度重視，精心籌劃。學校將會精心部署，廣泛動員，合理安排，扎實推進。學校領(lǐng)導充分發(fā)揮示范帶頭作用，引領(lǐng)全體教師全程參與，主動投入到活動中去。

2、突出重點，實事求是。特殊家庭（孤兒、單親、留守、再婚、特困、病殘及外來務(wù)工人員家庭等），人際適應(yīng)困難學生家庭（人際關(guān)系協(xié)調(diào)差、心理情緒不穩(wěn)定等），對學校有特別貢獻、特別影響的家庭（單位領(lǐng)導、人大代表、政協(xié)委員、企業(yè)主、家長委員會成員等）及有流失

傾向的學生家庭，實施由學校領(lǐng)導牽頭配合、班主任主導的專訪。家訪教師每訪一戶都必須填寫“霍山縣中小學教師家訪記錄表”（見附件），記錄教師家訪簡要內(nèi)容、學生家庭和個人情況以及家長對學校、教育的意見和建議。以校為單位，召開家訪工作匯報會，建立家訪資料，對家訪中發(fā)現(xiàn)的問題要分門別類地加以梳理，有針對性地解決。

3、強化督查，嚴格考核。學校把“千名教師訪萬家”活動效果，作為教師績效工資考核主要內(nèi)容和考核關(guān)鍵指標，并作為教師師德考評、評優(yōu)、晉級的重要內(nèi)容之一。要注意積累家訪活動資料，建立工作檔案，做到學校有臺帳，次次有記錄，家家可聯(lián)系。隨時接受教育局督查組的抽查、隨機暗訪和期末檢查，五、注意事項

1、提前預約。家訪前必須事先和家長聯(lián)系，征得家長同意，不打亂家長的日常工作。

2、言談得體。家訪時教師要注意自己的言行，向家長匯報情況要有分寸，要多表揚少指責，多用激勵性語言教育學生。

3、廉潔家訪。家訪時，一律不得要求家長接送。避開吃飯時間，以免引起誤會。家訪工作中不得接受家長錢、物。

4、提高實效。家訪時老師要與家長做認真、細致、耐心的交流，提高家訪工作的實效性。

5、撰寫家訪手記。家訪后，教師要認真總結(jié)，找出學生存在的共性和個性的問題，認真撰寫家訪手記，為今后的教育教學工作做指導依據(jù)。

2012年5月10日

第四篇：學?！扒處熢L萬家”活動問卷調(diào)查

學校家訪問卷調(diào)查

班級：學生姓名：家長姓名：家訪教師:時間：

一、學生在?；厩闆r（由家訪教師填寫）

1、到校情況（）：A、按時到校 B、偶有遲到或早退現(xiàn)象 C、經(jīng)常遲到或早退

2、聽課情況（）：A、好B、較好C、一般

3、作業(yè)完成（）：A、好B、較好C、一般

4、遵守紀律（）：A、好B、較好C、一般

5、心理素質(zhì)（）：A、好B、較好C、一般

6、學習成績（）：A、優(yōu)秀B、良好C、一般

7、薄弱學科（）：語、數(shù)、英、物、化、生、政、史、地等學科

二、學生在家基本情況（由家長填寫）

1、學生回家情況（）：A、按時B、比較按時C、經(jīng)常很晚

2、在家自學情況（）：A、好B、較好C、一般

3、在家學習環(huán)境（）：A、好B、較好C、一般

4、和家庭成員關(guān)系（）：A、好B、較好C、一般

5、是否聽從父母或監(jiān)護人的正確管理和教育（）：A、是B、否

三、學生家庭教育狀況（由家長填寫）

1、家長受教育程度（）：A、大專及以上B、高中C、初中及以下

2、教育孩子方法（）：A、平等、民主、交流B、不管不問C、簡單、粗暴、偶有體罰

3、是否經(jīng)常與學校保持聯(lián)系（）：A、一周一次B、一個月或一學期一次 C、沒有聯(lián)系

4、是否為孩子請家教（）：A、是B、否

5、是否給孩子零用錢（）： A、每天或每周都給B、孩子要的時候給C、從來不給

6、是否與孩子經(jīng)常談心（）：A、每天或每周談心B、孩子有問題時談心C、沒有談過

7、對孩子基本情況是否了解（）：A、知道孩子喜歡做什么B、一般不知道孩子喜歡做什么C、從來不關(guān)心孩子喜歡做什么

8、是否讓孩子做力所能及的勞動（）：

A、每天或每周做家務(wù)B、一般不做C、從來沒做過

四、教師在共同教育方面對家長提出建議

1、希望家長改進教育方法，加強與孩子溝通，提高教育效果。

2、希望家長加強與學校配合，做好共同教育工作。

3、希望家長關(guān)注孩子學習與生活，為孩子創(chuàng)造一個好的學習環(huán)境。

4、希望家長關(guān)注孩子的社會交往，督促孩子不進網(wǎng)吧和游戲機室。

5、其他

五、家長對學校工作、學科教學工作、班級工作的建議

1、學校工作：

2、學科教學工作：

3、班級工作：

家長簽字：

第五篇：千名教師訪萬家活動小結(jié)

策底坡小學 “千名教師幫扶萬名學生”工作小結(jié) 遵照縣教育局統(tǒng)一安排，2013年秋季學期，我校認真組織開展“千名教師幫扶萬名學生”活動，學校領(lǐng)導高度重視，全體教師積極參與，取得了預期的效果，達到了預定目標，現(xiàn)將活動開展情況總結(jié)如下：

一、高度重視 精心安排

我校歷來重視教師幫扶學生工作，把幫扶工作做為特殊學生快速成長，提高家長對教育滿意度的有效載體來抓，幫扶工作已經(jīng)納入了學校工作的常規(guī)管理，并逐步形成了制度化。學校領(lǐng)導親自抓落實，學校一學期至少召開一次家長會，檢查一次幫扶的任務(wù)完成情況。從幫扶前的工作布置，到幫扶后的工作總結(jié)都能嚴格要求，狠抓落實，并始終參與全過程。教師們也都細心準備、周密安排。把幫扶作為宣傳學校的一個契機，大力宣傳教育政策、學校的辦學宗旨、辦學目標、教育理念和教育教學管理的一些基本做法和成功經(jīng)驗，并積極征求家長的意見和建議，極大地促進了學校管理水平的提升，提高了家長對學校的信任度。

二、明確任務(wù) 責任到人

這次 “千名教師幫扶萬名學生”活動的目的是解決學困生、留守生、問題生、單親生、優(yōu)秀生的問題，幫扶每一位學生快速成長。所以學校規(guī)定每位教師幫扶3名存在問題的學生，并對幫扶的過程進行督察，幫扶后的情況進行評比。

三、不拘形式 各具特色。

在幫扶活動中，教師能結(jié)合本地、本校實際，因地制宜地采取靈活多樣的方式進行，許多教師的做法頗具特色。有的針對個別“問題”學生進行有針對性的指導。有的教師深入到各個學生家庭，耐心細致地與學生家長進行交流，許多教師還主動幫助家長及其子女解決學習、生活中遇到的困難。幫扶結(jié)束后，都進行了認真總結(jié)，收集整理幫扶工作有關(guān)情況，并一一記錄在冊，有些教師對收到的家長意見，及時給予了答復，有些教師則把幫扶情況做了匯總、反思。

四、幫扶不夠理想的方面

1、因為家長“望子成龍”、“望女成鳳”心切，對子女有求必應(yīng)，以至于溺愛和放縱，從而使孩子形成了驕縱的心理。他們在言論、態(tài)度、行為等方面表現(xiàn)出挑吃挑穿、愛耍脾氣、愛哭鬧、懶散等不良的行為習慣，這給學校教育帶來諸多的難處。

2、家長只看重自己子女的學業(yè)成績，而忽視或放松了對子女的思想品德、紀律、勞動等教育。有些家長對素質(zhì)教育不理解、不支持，甚至對素質(zhì)教育提出質(zhì)疑，與其背道而馳。這使學校教育孤掌難鳴，某些工作開展不開。

3、現(xiàn)代家庭中父母外出打工的不乏少數(shù)，從而削弱了家庭教育的力量。有些家長雖然將其子女交于爺爺奶奶管束，可是爺爺奶奶不是寵愛有加，便是有心無力，管束不下，徒勞無益。這更助長了孩子的驕縱心理，他們變得越來越野，使學校教育工作難上加難。而學校與家長聯(lián)絡(luò)也往往是徒勞而返。

4、家庭成員內(nèi)部不一致的教育力量難以與學校教育融合。有的家庭成員缺乏對教育下一代的正確認識和協(xié)調(diào)意見。往往出現(xiàn)“爸爸動手打孩子，媽媽忙著護孩子，奶奶出來拉孩子”的局面。家庭成員甚至當著孩子的面彼此埋怨、指責、爭吵，弄得孩子無所適從，分不清是非曲直，更不知自己錯在哪里，如何改正，從而養(yǎng)成了說謊、見風使舵、投機取巧等不良品質(zhì)，給學校教育增添了許多難處。

五、克服家庭教育弊病的方法

1、家長要嚴格要求和撫愛相結(jié)合。

2、對子女的學習輔導和思想品德教育、勞動教育并重，提供他們力所能及的勞動條件。

3、加強對孩子的心理開導，使其形成健康良好的心理品質(zhì)。

4、適當開辟學習渠道和提供合適的媒體，并加強監(jiān)督和引導。

5、協(xié)調(diào)好家庭成員內(nèi)部的教育力量。

6、家長要多與教師聯(lián)系，及時了解子女的學習情況和思想動向，并對癥下藥。

7、學校要通過家訪、開家長會、書面聯(lián)系等形式加強與家長的勾通，協(xié)調(diào)做好教育工作。

總之，這次“千名教師訪幫扶萬名學生”的活動在全體教師共同努力下取得圓滿成功，我們了解到大量真實的資料，向廣大學生家長宣傳了學校的辦學特色和辦學理念，宣傳了黨和國家義務(wù)教育階段的大好政策，為以后更好地開展好家訪工作積累了經(jīng)驗和教訓。

策底坡小學

2013年12月5日