第一篇：送教上門實施方案

高塘中心校殘疾兒童送教上門實施方案

為了貫徹執(zhí)行上級主管部門的精神——不斷提高殘疾人受教育水平，切實保障轄區(qū)內(nèi)適齡殘疾兒童平等享受教育的權(quán)利，解決因客觀原因而不能到校接受義務(wù)教育的智力健全、下肢殘疾兒童的入學(xué)困難，高塘鎮(zhèn)中心校開展為無法隨班就讀的重度殘疾兒童開展“送教上門”服務(wù)，具體方案如下：

一、服務(wù)對象

“送教上門”服務(wù)對象為：高塘鎮(zhèn)戶籍，智力健全、因下肢殘疾而不能“隨班就讀”的適齡歲兒童。

二、服務(wù)原則

“送教上門”服務(wù)遵循家庭自愿、定期入戶、免費教育的原則，注重發(fā)展殘疾兒童的學(xué)習(xí)潛能，提高認知能力和適應(yīng)生活、適應(yīng)社會能力。按照每月一次送教上門的次數(shù)進行確定教學(xué)時間。

三、建立送教上門服務(wù)工作組

結(jié)合高塘鎮(zhèn)殘疾學(xué)生的實際，高塘鎮(zhèn)中心校成立了殘疾兒童上門服務(wù)工作組，具體分工如下：

組長：沙孝林 副組長：張軍 朱明君

組員：張人杰 胡竟竟 黃勇 胡同學(xué) 陳孝亮 張正合

四、服務(wù)流程

1.精準(zhǔn)排查，摸底匯總。根據(jù)高塘鎮(zhèn)扶貧辦和中心校提供的未入學(xué)殘疾兒童信息，高塘鎮(zhèn)中心學(xué)校對未入學(xué)的殘疾兒童進行精準(zhǔn)摸底、排查，確定適齡未入學(xué)殘疾兒童詳實信息，形成年度（因為這個數(shù)據(jù)是動態(tài)的：進入學(xué)齡段和超出學(xué)齡段的每年都有變化）殘疾兒童信息花名冊。

2.科學(xué)評估，合理安置。按照教育局和特殊教育學(xué)校對未入學(xué)殘疾兒童進行集中或分散評估、鑒定，對確實不能入學(xué)的，按照家庭自愿、適合送教、就近服務(wù)的原則，確定為送教上門服務(wù)對象，開展送教服務(wù)。

3.建檔立卡，精準(zhǔn)送教。承擔(dān)送教任務(wù)的學(xué)校（就近原則）和教師（學(xué)校根據(jù)本校實際情況合理安排）需為送教學(xué)生建立上門服務(wù)檔案，檔案內(nèi)容包括：學(xué)校送教上門服務(wù)工作實施方案、送教服務(wù)教師送教服務(wù)工作計劃總結(jié)、送教服務(wù)教案。學(xué)生一人一案檔案材料要根據(jù)服務(wù)對象不斷成長、進步或停滯不前等發(fā)展情況，及時進行反思、會診、改進，制定更有效、更人性的實施方法與途徑，不斷提高送教上門服務(wù)質(zhì)量。

五、工作要求

1..為殘疾兒童“送教上門”工作具體由送教學(xué)校和送教教師負責(zé)

2.制定方案。制定切實可行的教育教學(xué)計劃，采取適合重度殘疾兒童少年發(fā)展的教育內(nèi)容和教學(xué)方法，努力提高教育水平和效益。承擔(dān)“送教上門”服務(wù)的教師，要針對“送教上門”服務(wù)對象的生理、心理特點和殘疾類別，制定切實可行的個別化教育方案。

3.建立“送教上門”工作檔案。檔案資料主要包括學(xué)生基本情況、教案，教學(xué)過程資料（包括圖片）等等。

4.確保安全。要高度重視送教服務(wù)教師人身安全，加強對送教服務(wù)教師人身、交通安全等方面的教育，原則上開展送教服務(wù)入戶時，至少要兩人同行。教師在送教過程中如遇緊急情況，要及時上報學(xué)校、教育局。

第二篇：送教上門實施方案

子洲縣水地灣鄉(xiāng)中心小學(xué)”送教上門”實施方案

學(xué)生基本情況：重度殘疾兒童少年

為貫徹落實十九大會議精神，保障因生活不能自理等客觀原因不能到學(xué)校接受教育的重度殘疾兒童受教育權(quán)益，我校將開展為重度殘疾兒童“送教上門”工作?，F(xiàn)制訂具體工作計劃。

一、指導(dǎo)思想

深入貫徹科學(xué)發(fā)展觀，堅持“以人為本”理念，落實上級文件精神，積極探索重度適齡殘疾兒童少年居家教育工作經(jīng)驗，逐步建立殘疾兒童少年教育保障制度，進一步推進殘疾人教育事業(yè)的發(fā)展。

二、服務(wù)對象

“送教上門”服務(wù)的對象為不能到學(xué)校接受教育，但基本具有接受教育能力的7-14周歲重度殘疾兒童少年。

三、服務(wù)原則

“送教上門”服務(wù)遵循家庭自愿、定期入戶、免費教育的原則，注重發(fā)展殘疾兒童少年的教育潛能，提高認知能力和適應(yīng)生活、適應(yīng)社會的能力。

四、服務(wù)時間

每個服務(wù)對象每周“送教上門”不少于1次，每次不少于2個課時。

五、師資保障 由學(xué)校選派責(zé)任心強、熱愛殘疾學(xué)生，思想、業(yè)務(wù)水平較高且具有豐富實踐經(jīng)驗的部分教師，開展“送教上門”工作。

六、工作要求

1.為殘疾兒童少年“送教上門”工作具體由學(xué)校教導(dǎo)處負責(zé)。2.每學(xué)年初、學(xué)年末舉行送教教師工作座談，研究計劃，總結(jié)工作。

3.制定切實可行的教育教學(xué)計劃，采取適合重度殘疾兒童少年發(fā)展的教育內(nèi)容和教學(xué)方法，努力提高教育水平和效益。承擔(dān)“送教上門”服務(wù)的教師，要針對“送教上門”服務(wù)對象的生理、心理特點和殘疾類別，制定切實可行的個別化教育方案。

4.要根據(jù)所確定的服務(wù)對象的情況，多形式地選擇“送教上門”服務(wù)方式。

5.建立“送教上門”工作檔案。檔案資料主要包括學(xué)生基本情況、教案，教學(xué)過程資料等。

子洲縣水地灣鄉(xiāng)中心小學(xué)

2018年8月27日

第三篇：送教上門實施方案

學(xué)校為殘疾兒童少年“送教上門”實施方案

為貫徹落實上級的精神，保障因生活不能自理等客觀原因不能到學(xué)校接受教育的重度殘疾兒童受教育權(quán)益，我校將開展為重度殘疾兒童“送教上門”工作?，F(xiàn)制訂具體工作計劃。

一、指導(dǎo)思想

深入貫徹科學(xué)發(fā)展觀，堅持“以人為本”理念，落實上級文件精神，積極探索重度適齡殘疾兒童少年居家教育工作經(jīng)驗，逐步建立殘疾兒童少年教育保障制度，進一步推進殘疾人教育事業(yè)的發(fā)展。

二、服務(wù)對象

“送教上門”服務(wù)的對象為不能到學(xué)校接受教育，但基本具有接受教育能力的7-14周歲重度殘疾兒童少年。

三、服務(wù)原則

“送教上門”服務(wù)遵循家庭自愿、定期入戶、免費教育的原則，注重發(fā)展殘疾兒童少年的教育潛能，提高認知能力和適應(yīng)生活、適應(yīng)社會的能力。

四、服務(wù)時間

每個服務(wù)對象每周“送教上門”不少于1次，每次不少于2個課時。

五、師資保障

由學(xué)校選派責(zé)任心強、熱愛殘疾學(xué)生，思想、業(yè)務(wù)水平較高且具有豐富實踐經(jīng)驗的部分教師，開展“送教上門”工作。

六、工作要求

1.為殘疾兒童少年“送教上門”工作具體由學(xué)校教導(dǎo)處負責(zé)。2.每學(xué)年初、學(xué)年末舉行送教教師工作座談，研究計劃，總結(jié)工作。

3.制定切實可行的教育教學(xué)計劃，采取適合重度殘疾兒童少年發(fā)展的教育內(nèi)容和教學(xué)方法，努力提高教育水平和效益。承擔(dān)“送教上門”服務(wù)的教師，要針對“送教上門”服務(wù)對象的生理、心理特點和殘疾類別，制定切實可行的個別化教育方案。

4.要根據(jù)所確定的服務(wù)對象的情況，多形式地選擇“送教上門”服務(wù)方式。

5.建立“送教上門”工作檔案。檔案資料主要包括學(xué)生基本情況、教案，教學(xué)過程資料等。

第四篇：送教上門工作實施方案

里山鎮(zhèn)中心小學(xué)開展重度殘疾兒童“送教上門”

工作實施方案

為貫徹落實中共浙江省委《關(guān)于加快推進殘疾人事業(yè)發(fā)展的實施意見》（浙委〔2009〕3號）、《浙江省人民政府辦公廳關(guān)于印發(fā)浙江省扶殘助殘愛心城市（區(qū)）創(chuàng)建辦法的通知》（浙政辦發(fā)〔2008〕89號）的精神，保障因生活不能自理等客觀原因不能到學(xué)校接受教育的重度殘疾兒童受教育權(quán)益，我校將開展重度殘疾兒童“送教上門”服務(wù)工作?，F(xiàn)制訂如下工作方案。

一、指導(dǎo)思想

深入貫徹科學(xué)發(fā)展觀，堅持“以人為本”理念，落實中共浙江省委《關(guān)于加快推進殘疾人事業(yè)發(fā)展的實施意見》（浙委〔2009〕3號）文件精神，積極探索重度適齡殘疾兒童少年居家接受教育的工作經(jīng)驗，逐步建立殘疾兒童少年教育保障制度，進一步推進殘疾人教育事業(yè)的發(fā)展。

二、服務(wù)對象

“送教上門”服務(wù)的對象為具有里山戶籍，不能到學(xué)校接受教育，但基本具有接受教育能力的6-15周歲重度殘疾兒童少年。

三、服務(wù)原則

1、“送教上門”服務(wù)遵循家庭自愿、定期入戶、免費教育的原則，注重發(fā)展殘疾兒童少年的教育潛能，提高認知能力和適應(yīng)生活、適應(yīng)社會的能力。

2、采取直接服務(wù)與間接服務(wù)相結(jié)合的原則，“送教上門”的教師在做好服務(wù)對象教育的同時指導(dǎo)好家長，正確教育、訓(xùn)練服務(wù)對象。

四、領(lǐng)導(dǎo)小組及送教教師 組長：XXX 送教教師：XXX、XXX、XXX

五、服務(wù)時間

每個服務(wù)對象每周一次

六、經(jīng)費保障

設(shè)立相應(yīng)的“送教上門”工作專項經(jīng)費，主要用于“送教上門”服務(wù)教師的交通費、勞務(wù)費、餐點茶水費等補貼，購置相關(guān)教育教學(xué)設(shè)備費以及業(yè)務(wù)指導(dǎo)、經(jīng)驗交流總結(jié)會經(jīng)費等。

七、工作要求

1．根據(jù)教育部頒布的《特殊教育學(xué)校義務(wù)教育階段課程設(shè)置實驗方案》、普通中小學(xué)《義務(wù)教育課程設(shè)置實驗方案》和服務(wù)對象，制定切實可行的教育教學(xué)計劃，采取適合重度殘疾兒童少年發(fā)展的教育內(nèi)容和教學(xué)方法，努力提高教育水平和效益。承擔(dān)“送教上門”服務(wù)的教師，要針對“送教上門”服務(wù)對象的生理、心理特點和殘疾類別，制定切實可行的個別化教育方案。

2．“送教上門”服務(wù)對象的學(xué)籍納入負責(zé)學(xué)校管理，學(xué)校均要建立“送教上門”工作檔案。檔案資料主要包括學(xué)生基本情況、學(xué)生發(fā)展評價資料、教學(xué)過程資料、個別化教育方案、訓(xùn)練記錄、家長反饋等。

第五篇：送教上門實施方案

“送教上門”教育實施方案

為保障重度殘疾兒童受教育權(quán)益，我校開展為重度殘疾兒童“送教上門”教育工作?，F(xiàn)根據(jù)我校實際，制定《“送教上門”教育實施方案》如下。

一、指導(dǎo)思想

深入貫徹科學(xué)發(fā)展觀，堅持“以人為本”理念，積極探索重度適齡殘疾兒童少年居家教育工作經(jīng)驗，逐步完善殘疾兒童少年教育保障體系，進一步推進殘疾人教育事業(yè)的發(fā)展。

二、服務(wù)對象

“送教上門”服務(wù)的對象為我學(xué)區(qū)義務(wù)教育階段適齡兒童中不能到學(xué)校接受教育，但基本具有接受教育能力的6-15周歲重度殘疾兒童少年。

三、服務(wù)原則

“送教上門”服務(wù)遵循家庭自愿、定期入戶、免費教育的原則，注重發(fā)展殘疾兒童少年的教育潛能，提高認知能力和適應(yīng)生活、適應(yīng)社會能力。

四、實施要求

（一）高度重視，加強領(lǐng)導(dǎo)。開展“送教上門”服務(wù)，滿足具有接受教育能力而又不能到學(xué)校就讀的適齡重度殘疾兒童少年接受義務(wù)教育的需要，完善殘疾人教育體系，推進特殊教育事業(yè)發(fā)展的一項重要舉措。

（二）調(diào)查摸底，確定服務(wù)對象。為確?！八徒躺祥T”工作的落實，確定具體對象作為我?！八徒躺祥T”的實施對象，有計劃地開展工作。

（三）提供保障，確保落實。開展“送教上門”是一項長期的特殊教育工作，學(xué)校將針對所確定的服務(wù)對象的殘疾類別和家庭情況，確定承擔(dān)“送教上門”服務(wù)的教師。建立“送教上門”服務(wù)對象相關(guān)的檔案。

（四）加強管理，提高效益。

1．加強管理和指導(dǎo)?！八徒躺祥T”是一項全新的工作，需要加強管理，及時幫助解決工作中存在的困難和問題。要建立相關(guān)制度，保證“送教上門”服務(wù)工作落實到位，積極探索經(jīng)驗，提高教學(xué)效益。

2．保證“送教上門”服務(wù)時間。各承擔(dān)“送教上門”服務(wù)的教師要針對服務(wù)對象的殘疾類別和發(fā)展現(xiàn)狀，保證“送教上門”服務(wù)時間，每個服務(wù)對象每月不少于1次，“送教上門”的課時數(shù)計入任課教師工作量。

3．注重教育內(nèi)容和方法的針對性。承擔(dān)“送教上門”服務(wù)的教師要針對“送教上門”服務(wù)對象的生、心理特點和殘疾類別，根據(jù)教育部頒布的《特殊教育學(xué)校義務(wù)教育階段課程設(shè)置實驗方案》或普通中小學(xué)《義務(wù)教育課程設(shè)置實驗方案》，制定切實可行的教育教學(xué)計劃，采取適合重度殘疾兒童少年發(fā)展的教育內(nèi)容和教學(xué)方法，努力提高教育水平和效益。

XXXXXXXXX學(xué)校

2016年3月25日