第一篇：數(shù)學科組2018上教研工作總結(jié)

2017--2018學年度第一學期

小學數(shù)學科組教研工作總結(jié)

隨著2018年元旦的到來，本學期的教學教研工作即將接近尾聲。在我校教導處的領(lǐng)導下，在學校領(lǐng)導的精心安排下，這學期我們數(shù)學教研組組織教師積極地開展了各項教育教研活動。為了更好地做好以后的教研工作，現(xiàn)就本學期教研工作總結(jié)如下：

一、加強理論學習、新課程標準學習

開學初，學校組織了教研組長到中心小學教辦參加大嶺山鎮(zhèn)2017-2018學年新學期教研工作會議。在學校的教研活動中，我們數(shù)學組教師多次集中在一起，學習《數(shù)學課程標準》，旨在提高老師們的理論水平，提高老師們的教育教學能力。

二、制訂計劃，指導教學

數(shù)學教研組、教師個人以上級教育部門的教育教學工作要求為指導，以學校教學計劃為依據(jù)，結(jié)合自身實際，制訂本科組的教研計劃和教師個人的教學計劃，以便更好地開展教研工作和教育教學活動。開學初，教研組長以學校教學計劃為依據(jù)，制訂了教研組科組計劃。每位科任教師依據(jù)所任教班級的實際情況制訂了教學計劃、培優(yōu)輔差計劃、培優(yōu)輔差跟蹤表。期末，科任教師又對本學期的教育教學工作進行了教學總結(jié)和培優(yōu)輔差總結(jié)。

三、加強教師的學習與培訓，打造智慧的教師隊伍。

1、有計劃地組織教師外出聽課，外出培訓，包括組織老師到中心小學、向東小學、第三小學、第五小學等學校去聽課、培訓，不斷地提高教師自身的教育教學能力。

2、積極參加民辦學校的結(jié)對幫扶活動。本學期，周邊的第二小學多次送課到我校。其中，程衛(wèi)老師講授了5年級的數(shù)學《旋轉(zhuǎn)》。精、實、活、趣的課堂教學讓聽課老師受益頗多。

四、加強了“慧”課堂建設(shè)，提高了課堂教學效率

1、本學期，數(shù)學科組有10位教師認真地上了一節(jié)公開課。包括：溫碧珍老師，林翠媚老師，葉秀劍老師，許碧帆老師，吳美婷老師，楊名紅老師，馮鈞鈺老師，鄧智丹老師，房志艷老師和劉小堅老師。其中，比較出色的有：一年級的溫碧珍老師，三年級的許碧帆老師，四年級的劉小堅老師，五年級的林翠媚老師，六年級的楊名紅老師。他們的公開課有的“新”，有的“趣”，有的“活”，有的“實”。他們在教學中起到了良好的帶頭作用，為本組教師樹立了榜樣。

2、為提高課堂教學效率，我們堅持開展聽、評課活動。根據(jù)學校要求，教師聽課15節(jié)以上，科組長25節(jié)以上。本學期本教研組老師聽課共達到230人次，平均每人聽課達到15節(jié)，每次聽課后都寫好聽課隨筆或反思，以待課后交流。

五、定期召開主題性教研活動，提高課堂教學水平。

每周三上午第一節(jié)課為本科組的教研活動時間，每次教研活動老師們都會圍繞一個主題進行討論。本學期共召開了9次教研會議，并作了較詳細的記錄。

六、抓好教學常規(guī)管理，保證教學質(zhì)量。

本學期我們教研組于9月份、10月份、11月份和12月份分別對教師的教案和學生的作業(yè)進行了常規(guī)檢查。檢查后，及時地總結(jié)經(jīng)驗，分析問題，力求提高教學成績。

七、組織學生開展運用數(shù)學知識能力評比活動，促進學生特長發(fā)展

為了培養(yǎng)學生的數(shù)學學習興趣，讓學生有機會展示自己的數(shù)學素養(yǎng)，我組于第15周星期

三、周五分別舉辦了一到三年級、四到六年級學生的數(shù)學知識運用能力評比活動。評比前，每班先在班上開展比賽，然后選出兩名拔尖的學生代表本班參加評比。通過評比活動，做到以賽促教，以賽測教，拉動學科學習向深度、精度、廣度發(fā)展，為學生的特長發(fā)展提供可能。同時也使我校整體的數(shù)學水平得到了進一步的鞏固與提升，更提高了我校數(shù)學教師的教學水平。

八、存在的不足和需要進一步加強和提高的方面

1、我們的理論水平仍存在著欠缺，在下學期我們將更一步鼓勵教師多多地閱讀教育刊物，多寫寫教學反思，多寫教育教學論文，以進一步提高理論的素質(zhì)，以理論來指導、武裝我們的實踐。

2、學生的計算能力和解決問題的能力較薄弱，要多訓練計算，提高學生的計算能力和解決問題的能力。

小學數(shù)學教研組

2018年1月10日

第二篇：數(shù)學科組教研工作總結(jié)1

數(shù)學教研組工作總結(jié)

一年來，我們數(shù)學教研組全體教師都能兢兢業(yè)業(yè)地依據(jù)制定的教研工作計劃，把“五個一”校本教研結(jié)合在一起，扎實開展各種工作，以新課程改革標準的基本理念為指導，在課堂上大力進行課堂改革實驗；以課堂教學改革為切入點，以促進學生生動活潑地學習為主攻方向，努力提高課堂教學效率，切實提高教育教學質(zhì)量，并要求每位數(shù)學老師結(jié)合教學內(nèi)容對學生進行環(huán)保教育和安全德育教育。已順利完成了一系列工作，現(xiàn)就以下幾方面總結(jié)如下：

一、加強師資隊伍建設(shè)，創(chuàng)建學習型、創(chuàng)新型的的教師隊伍。

1、組織教師認真學習了《新課程標準》，進一步領(lǐng)會新課標的精神，以基礎(chǔ)教育改革的新理念為指導，進一步轉(zhuǎn)變教師的教學觀念。

2、創(chuàng)設(shè)教師間互相關(guān)愛、互相幫助、互相切磋、交流的學習型校園文化。

3、加大對中青年教師的培訓力度，鼓勵中青年教師自覺學習教育教學理論、現(xiàn)代信息技術(shù)、教育科研和心理健康等方面知識。同時為青年教師成長搭建平臺——舉行青年教師課堂教學比賽。

二、加強常規(guī)管理，優(yōu)化課堂教學。

正?；钴S有序的教學活動是優(yōu)化課堂教學、提高教學質(zhì)量的大前提，也是實施素質(zhì)教育、減輕學生負擔的需要，1、抓教研組正?；顒拥拈_展。通過科組學習，分析新學期教學動向，確定教學總目標及科研主攻目標，布置學期工作，組織教研組制定計劃、落實備課組、教研組的活動內(nèi)容。教研活動時間定在每周星期三上午第二、三節(jié)課。

2、抓教學常規(guī)。每學期兩次的學校教學工作常規(guī)質(zhì)量檢查，分別有備課檢查與學生作業(yè)檢查，定在學期初和學期末進行。一學期內(nèi)每位教師聽課15節(jié)以上，并及時寫好聽課反思或隨感。每學期進行一次計算能力競賽，評出全級前20名及計算能力成績優(yōu)異班（第一名），以促進師生對計算的重視。

3、落實我校特色——同課異構(gòu)。同年級的教師共同磨一節(jié)課，同課異構(gòu)，1

上同一節(jié)課，再進行反思，二次備課，互相研究，以年級為單位，互相聽課，互相評課，取長補短。評課后由年級中的一位老師執(zhí)筆寫這次備課活動的總結(jié)。

三、結(jié)合“五個一”，扎實開展活動。

1、主題式聽課。第位數(shù)學老師都選定一個聽課的主題，每次聽課都重點圍繞著自己的主題進行聽評課。

2、錄一節(jié)錄像課，記一次課堂實錄，寫一篇教學反思。以課堂教學為突破口，積極探索新課程的教學規(guī)律，充分挖掘內(nèi)部優(yōu)勢，繼續(xù)開展好校本課程建設(shè)。

3、開展小課題研究。結(jié)合自己教學的實際制定研究的小課題，并圍繞著定下的小課題進行一系列的研究活動。

教育改革，教學研究是教育事業(yè)發(fā)展的一個永恒的主題。我們將在今后的教學工作中大膽探索，不斷創(chuàng)新，使我們的教研工作更上一層樓。

第三篇：初三數(shù)學學科組教研工作計劃(上)

初三數(shù)學學科組教研工作計劃

教研活動是教學工作中開展的一項重要的集體活動，它通過教師相互之間的交流、學習和提高。對進一步提高教學質(zhì)量，促進學生全面和諧發(fā)展極為重要，數(shù)學在中考中占150分，本期又是初三畢業(yè)班非常關(guān)鍵的一學期，為了更好的做好初三畢業(yè)班的數(shù)學教學工作。特制定初三畢業(yè)班數(shù)學教研組工作計劃：

一、教研目標、任務(wù)、具體措施與要求

本期主要是結(jié)合初三畢業(yè)班工作要求，進一步更新教育理念，改革教法，更新學法，從課堂教學和評價入手，切實提高初三畢業(yè)班學生的數(shù)學綜合素質(zhì)，多方面、多角度的提高初三畢業(yè)班學生的數(shù)學能力，促進學生的全面發(fā)展，為中考中取得優(yōu)異成績而努力。

具體措施如下：

1、認真領(lǐng)會我市關(guān)于進一步加強學生的數(shù)學綜合素質(zhì)培養(yǎng)的重要性的認識。大力推進學生數(shù)學綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。

2、在平日的教學過程中，每天拿出一定的時間加強中考數(shù)學題的訓練，為明年中考取得優(yōu)異成績而努力。

3、認真組織好教師進行集體備課。

4、認真做好聽課活動，評價要求客觀公正，實事求是。

5、深入研討教材，鉆研教材，并創(chuàng)造性的使用教材，多方面、多角度的搜集課程改革信息。

6、及時將教研活動中取得的教學成果應(yīng)用到教學中去。

7、搞好“創(chuàng)新杯”數(shù)學競賽，為明年中考中占領(lǐng)全縣數(shù)學制高點作準備。

二、教研活動的具體內(nèi)容：

1、深入學習《數(shù)學課程標準》，把握好教材的內(nèi)容和使用深度。

2、認真組織集體備課活動，發(fā)揮集體智慧。

三、教研活動中的時間安排：

9月份

1、研究學習《數(shù)學課程標準》，研究教材，制定教研組工作計劃。

2、檢查儲備課，組織集體備課。10月份

1、進行第一學學情調(diào)研，分析第一學學情調(diào)研情況。

2、組織相互聽課、評課活動。

3、進行教學“六認真” 檢查。11月份

1、進行半期學情調(diào)研，分析半期學情調(diào)研情況。

2、組織“創(chuàng)新杯”數(shù)學競賽。

3、進行教學“六認真” 檢查。12月份

1、組織本組教師撰寫數(shù)學教學論文。

2、進行第三學學情調(diào)研，分析第三學學情調(diào)研情況。

3、進行教學“六認真” 檢查。

4、組織本組教師制定期末復(fù)習計劃 2010年1月份

1、組織學生參加綿陽市期末統(tǒng)一考試。

2、總結(jié)本期本組工作。

四、教研活動中應(yīng)注意的問題

1、必須從思想上重視教研活動。

2、及時領(lǐng)會課程改革中的精神。

劉營初中初三數(shù)學學科組：吳運新

2009年9月

第四篇：數(shù)學科組教研工作計劃（推薦）

2008年秋季學期數(shù)學科組教研工作計劃

七拱鎮(zhèn)巖口小學

一、指導思想：

全面貫徹黨的教育方針，認真學習先進的教育理論和新的課程標準，積極投身課程改革，堅定不移地實施以培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識、探索意識和實踐能力為重心的素質(zhì)教育，以更新觀念為前提，以育人為歸宿，以提高師資整體素質(zhì)為核心，以提高課堂教學效率為重點。轉(zhuǎn)變教研理念，改進教研方法，優(yōu)化教研模式，積極探索在新課程改革背景下的小學數(shù)學教研工作新體系。

二、主要工作與措施

（一）發(fā)揮教研群體作用

積極開展學校教研組活動，做到教研活動經(jīng)?；?、專題化和系列化。做到教研與科研相結(jié)合，新的理念與課堂教學相結(jié)合，培訓青年教師與教研活動相結(jié)合。

1、教研活動經(jīng)?；８鶕?jù)教研組的具體情況制訂切實有效的實施措施，教研活動的重點應(yīng)該放在課堂教學。

2、教研活動專題化。針對教研組的具體問題，善于發(fā)現(xiàn)數(shù)學教學實際中的薄弱環(huán)節(jié)，研討在實際教學中的解決辦法，集思廣益、交流探討，促使廣大參與教師有所收獲。

3、教研活動系列化。開展活動要明確目標，注意發(fā)揮每個教師的智慧，使更多的教師有參與的機會、鍛煉的機會，真正把教研活動與提高課堂教學效率結(jié)合起來，與解決實際問題結(jié)合起來，與教師成長結(jié)合起來。

（二）繼續(xù)認真學習《數(shù)學課程標準》，切實轉(zhuǎn)變教學理念。本課組數(shù)學老師在教學觀念上已有一定變化，但也應(yīng)認識到，教

學理念的切實轉(zhuǎn)變，基本理念的真正確立，不是一朝一夕就能解決的。所以，本學期仍然要加強教師的培訓，學習《數(shù)學課程標準》，進一步確立新課程標準的基本理念和課程目標：

1、數(shù)學課程理念：突出體現(xiàn)基礎(chǔ)性、普及性和發(fā)展性。

2、數(shù)學學科理念：數(shù)學有助于學生終身學習的愿望和能力的發(fā)展。

3、數(shù)學學習理念：動手實踐、自主探索和合作交流是學生學習數(shù)學的重要方式。觀察、實驗、猜測、驗證、推理與交流是學生學習數(shù)學的主要形式。

4、數(shù)學教學活動理念：在數(shù)學教學活動中，學生是學習的主人，教師是數(shù)學學習的組織者、引導者與合作者。

5、數(shù)學評價理念：要關(guān)注學習結(jié)果，更要關(guān)注學習過程；關(guān)注學習水平，更要關(guān)注學習中的情感與態(tài)度；幫助學生認識自我，建立信心。

6、強調(diào)學生的數(shù)學活動，并注意發(fā)展學生的數(shù)感、符號感、空間感、統(tǒng)計觀念，以及應(yīng)用意識與推理能力。教師教學時必須認識到，在組織學生活動時，不僅要關(guān)注知識、技能等顯性目標的達成，更應(yīng)關(guān)注以上這些隱性目標的實現(xiàn)，把著眼的重點放在學生的可持續(xù)發(fā)展上。

（三）提高教研實效，營造濃厚的教研氛圍。

1、探索評價新方式，努力構(gòu)建新體系，構(gòu)建科學合理的數(shù)學教學評價機制是課程改革成功的關(guān)鍵，也是教學改革導向的指揮棒，同時，這也是教學改革的難點之一。當前應(yīng)把過程性評價和發(fā)展性評價作為評價體系的突破口，力求落實新課程標準的評價理念。

教師在評價學生的學習時，既可讓學生開展自評和互評，也可以

讓家長和社區(qū)有關(guān)人員參與評價過程，而不僅僅局限于教師對學生的評價，評價手段和形式應(yīng)多樣化，既可用書面考試、口頭表達、實踐操作等方式，也可用課堂觀察、課后訪談、作業(yè)分析等方式。

評價的策略可概括為“注重過程、促進發(fā)展、強調(diào)多元”注重過程，就是把學生的學習看作一個系統(tǒng)，注重在學習過程中加強對學生學習質(zhì)量的評價和監(jiān)控，并及時對學生學習情況提出努力方向、改進措施，改變只關(guān)注一張試卷評價學生學習優(yōu)劣的不良傾向。

2、抓好課堂教學改革，努力體現(xiàn)新理念。

課堂應(yīng)該是學生煥發(fā)活力的地方，也有人說是學生出錯的地方。所以，要以學生為主體，著力創(chuàng)設(shè)讓學生動手實踐、自主探索、合作交流的數(shù)學模式，讓學生主動積極進行觀察、實驗、猜測、驗證、推理、交流等數(shù)學活動，感悟知識、經(jīng)歷過程、領(lǐng)會知識，使學生真正成為學習的主人，鼓勵學生從數(shù)學的角度發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、理解問題、解決問題、體會解決問題的一些基本策略，體驗策略的多樣性，發(fā)展實踐能力、探索意識與創(chuàng)新意識。

附：主要活動安排：

1、新教材培訓。（9月）

2、抓好備課的開展工作。（9月）

3、開展校內(nèi)公開探索課。（10月）

4、總結(jié)第一次教學常規(guī)。（10月）

5、教學案例與反思小結(jié)。（11月）

6、輔導中下層生。（12月）

7、填寫好教學資料，撰寫教學總結(jié)。（1月）

2008年9月

第五篇：數(shù)學科組工作總結(jié)(2010學年上學期)

石灣第三小學數(shù)學科組工作總結(jié)

2010學上學期

數(shù)學科組在學校領(lǐng)導的領(lǐng)導下，根據(jù)教育組的指示和安排，全組教師堅持學習教育、教學理論，積極參加各開展教研活動，完善和改進數(shù)學教學方法和手段，為提高我校的數(shù)學教學質(zhì)量做出了一定的貢獻。

一、堅持理論學習

我們?yōu)榱思訌娊處煒I(yè)務(wù)修養(yǎng)，提高教育教學素質(zhì)，組織本組教師認真學習《有效的效率課堂》、《禪城區(qū)小學數(shù)學教學規(guī)范》，教師們還利用業(yè)務(wù)學習了關(guān)于《有效的課堂練習設(shè)計》等相關(guān)專業(yè)知識、，010年11月15日月全體三、四、五年級老師參加教育站組織的專家講座《世界數(shù)學測試》的活動。根據(jù)《禪城區(qū)中小學教學規(guī)范化》的要求，全體教師學習領(lǐng)會《禪城區(qū)小學數(shù)學教學規(guī)范化》，扎扎實實抓好“禪城區(qū)小學數(shù)學教學規(guī)范化”的落實，提高教學質(zhì)量。用 “禪城區(qū)中小學教學規(guī)范化”作為教學的指導思想，通過學習，改變教師的觀念，教師精心組織教材、理解教材，活用教材，客觀的認識教材，科學的對教材進行教學加工，備好課，關(guān)注學生的需求學生，關(guān)注學生的基礎(chǔ)知識，學習興趣及學習能力，引導學生學會學習，學會探索，學會交流，培養(yǎng)學生具備主動獲取知識的能力和創(chuàng)新的能力。

二、抓好常規(guī)，提高質(zhì)量。

1、本學期科組每位教師認真鉆研教材教法，做到課前備好課，課堂上好課，課后有小結(jié)。同級老師開展集體備課，共同探討教學問題，交流教學方法，切實確保提高教學質(zhì)量。在備課中把培養(yǎng)學生的自主探索精神和合作交流擺在首位去鉆研。

2、2010年10月28日檢查學生作業(yè)和老師的批改，抓好學生的書寫，使學生養(yǎng)成良好的 書寫習慣。全體老師都能落實學生更正作業(yè)，做好培優(yōu)扶差工作，組織知識檢測的評價和全校各年級的數(shù)學競賽，貫徹學校“以教學為重點”的方針，形成 “學、比、趕、幫”的態(tài)勢。

三、開展崗位練兵，培養(yǎng)青年教師

本學期繼續(xù)開展崗位練兵，為了培養(yǎng)青年教師，指導鄧碧珊老師每月一課公開：同年級老師共同備課，一課同上，全校公開，大家積極聽課、評課，毫無保留的提出合理和中肯的意見，科組教研氛圍十分濃厚，提高了教師們的教育教研 1

能力。本學期，教學水平和教研能力得到了很大的提升，2010年10月21日我校青年教師鄧碧珊執(zhí)教的《認識三角形》參加石灣街道優(yōu)秀課比賽，獲一等獎第四名，取得這樣的好成績?nèi)Q于鄧碧珊老師勤奮，好學和努力以及我們數(shù)學科組全體老師的團結(jié)和協(xié)作，在備課和試教中，大家出謀劃策，最后以嚴謹?shù)脑O(shè)計和生動的課件獲得全鎮(zhèn)老師的好評。2010年10月24組織數(shù)學老師觀摩禪城區(qū)優(yōu)質(zhì)課課比賽，2010年12月15日組織數(shù)學老師觀摩佛山優(yōu)質(zhì)課課比賽，本學期我們科組還虛心向兄弟學校學習，參加黎涌小學，灣華，霍藻棉學校聯(lián)?；顒?。收益匪淺；2010年10月15日梁育玲，林煥琛老師在一年級家長公開日的教學受到家長的好評，本學期我們數(shù)學科組10位老師都積極參加崗位練兵活動，同時積極參加上級組織的各種教研和觀摩活動，虛心學習，取長補短，提高自身能力和教學水平。

三、開展研究，提高效率

《創(chuàng)建效率課堂》《有效的課堂作業(yè)》是我校的科研課題，也是科組的科研課題。首先我們繼續(xù)健全教科研制度，每周的業(yè)務(wù)學習、教研活動不流于形式，教研組、備課組活動做到“四定”（定時間、定地點、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人）。數(shù)學科組全體老師人人參與課題研究。在課題研究過程中，我們構(gòu)建了創(chuàng)建效率課堂，以學生為主體的教學模式的初步框架，這個教學模式遵循數(shù)學課堂教學的規(guī)律，體現(xiàn) “以人為本”的教育理念，體現(xiàn)數(shù)學課堂教學結(jié)構(gòu)的優(yōu)化，有利于提高全體學生參與的程序，有利于活躍學生的思維，有利于加強學生之間的交往和教學目標的全面達成，在開展《創(chuàng)建效率課堂專題》《有效的課堂作業(yè)>研究活動中，老師們積極總結(jié)經(jīng)驗，撰寫論文。

四、滲透環(huán)保，提高勞動意識

圍繞2010年廣州亞運會和佛山市創(chuàng)建國家環(huán)保模范城市，我們把環(huán)境教育滲透到數(shù)學學科中，課堂教學是環(huán)保教育的主陣地，我們在課堂上利用一系列的數(shù)據(jù)，在課堂上有目的有計劃地進行環(huán)境教育，使學生掌握一定的環(huán)保知識。在開展青年教師課堂教學觀摩課時，把環(huán)境教育滲于其中，如鄧碧珊老師上的《認識三角形的》一課，通過讓學生實驗、討論等形式和師生的雙向溝通，培養(yǎng)了學生的主動創(chuàng)新精神和觀察動手能力，同時也進行了環(huán)境教育，提高了學生的勞動意識。

五、加強訓練，培養(yǎng)人材。

本學期繼續(xù)開展對學生的賞識教學，愉快教學，用激勵的方法來培養(yǎng)學生學數(shù)學的興趣，提高學生的數(shù)學素質(zhì)，用點撥、啟發(fā)的方法引導學生開拓思路，加強學生操作能力的培養(yǎng)，開展有意義的實踐活動，培養(yǎng)學生的調(diào)查能力和解決實際問題的能力。2010年11月26日舉行了全校數(shù)學計算比賽。

2011年1月6日