第一篇：小學(xué)數(shù)學(xué)科組教研工作計劃

小學(xué)數(shù)學(xué)科組教研工作計劃

一、指導(dǎo)思想：

根據(jù)學(xué)校工作計劃和教育常規(guī)要求，以素質(zhì)教育和教育現(xiàn)代化為目標，堅持以課程標準為依據(jù)，以教材研究為基本任務(wù)，以課堂教學(xué)為中心，以學(xué)生成長發(fā)展為目的，加強教研活動，樹立“以學(xué)生發(fā)展為本”的教育思想，不斷更新教學(xué)觀念，應(yīng)用信息技術(shù)改進教學(xué)行為，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量。

二、目標和任務(wù)：

（1）、加強新課程改革與研究力度。以新課標理念和教學(xué)反思為先導(dǎo)，以課堂教改為重點，進一步學(xué)習(xí)新課標，解讀新課標，實踐新課標。重點是“正確理解和把握教材的核心內(nèi)容”。

（2）、抓好教學(xué)常規(guī)工作，加強對新課標、新教材的研究，繼續(xù)開展集體備課、資源共享的活動，讓每位老師都有優(yōu)秀的課堂教學(xué)方法。

（3）．加強備、講、批、輔、研等教學(xué)常規(guī)工作協(xié)調(diào)，進行細化量化評價。

三、工作要求：

1、倡導(dǎo)集體備課并做到七備

教師之間應(yīng)互相借鑒，有效地進行教材處理和課堂教學(xué)設(shè)計，充分發(fā)揮集體的智慧，創(chuàng)新教學(xué)思路，實現(xiàn)新課程的創(chuàng)新和開發(fā)。教師可以根據(jù)自己的教學(xué)風(fēng)格、不同的教學(xué)對象，自己對教學(xué)理論、教學(xué)方法、教學(xué)內(nèi)容的理解，在集體備課的基礎(chǔ)上，進行二次備課，使教

案具有個性化特征。

在備課中要體現(xiàn)：（1）備課標。準確把握課程標準對每節(jié)課的要求。（2）備教材。把握教材編寫意圖，弄清每個單元與前后單元知識及能力的內(nèi)在聯(lián)系。（3）備學(xué)生。，針對不同層次的學(xué)生，提出因材施教。（4）備教法。選擇最優(yōu)教法，形成自己的教學(xué)思路。（5）備學(xué)法。根據(jù)學(xué)生實際教會學(xué)生學(xué)習(xí)方法。（6）備問題。根據(jù)教學(xué)實際和學(xué)生實際精心設(shè)計問題。（7）備作業(yè)。精心設(shè)計作業(yè)，提倡分層次布置作業(yè)。

2、落實課堂教學(xué)常規(guī)要求

執(zhí)行區(qū)教研室的課堂教學(xué)要求：（1）一節(jié)課教師講話不得超過15分鐘；（2）主體內(nèi)容教學(xué)不少于10分鐘；（3）不許整節(jié)課全用電腦媒體；（4）評價學(xué)生方式方法要多樣性，不能形式主義走過場。

課堂教學(xué)要符合素質(zhì)教育的要求，體現(xiàn)與新課程相適應(yīng)的教育教學(xué)觀念，突出學(xué)生的主體地位；采用學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，做到重點突出，難點分散，精講巧練，語言簡練，板書工整。

按課表上課，．按時下課，做到不拖堂，不利用各種方式變相占用學(xué)生課間休息時間。按照規(guī)定要求布置課外作業(yè)，不隨意多留課外作業(yè)。

3、加強理論學(xué)習(xí)，創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)氛圍。

加強教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提升教師的素質(zhì)，是教師適應(yīng)教育教學(xué)迅猛發(fā)展的唯一途徑。本學(xué)期鼓勵教師做到：積極參與課題研究，以課題研究來提升教師的專業(yè)能力和水平。搞好資料的搜集、整理工作。

積極撰寫教育教學(xué)論文、教育隨筆，及時寫教學(xué)反思，積極參加優(yōu)秀“教學(xué)設(shè)計”、“教學(xué)課例”、“教學(xué)案例”等評選。

4、落實聽課制度

按照學(xué)校要求老師們每學(xué)期聽課不少于10節(jié)，級科長要配合行政加強對新教師和課堂駕馭能力欠缺的教師的聽課指導(dǎo)，使他們能迅速提高自己的教學(xué)水平。按照學(xué)校要求開展每學(xué)期每人上1節(jié)教研課，并依據(jù)課堂教學(xué)評價標準，及時組織評課活動。逐步開展 “推門課”制度。讓行政對每個教師任教的學(xué)科隨堂聽課，提倡請進來，加強交流學(xué)習(xí)。

5、做好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作

建立培優(yōu)扶困制度，落實培優(yōu)扶困成績跟蹤表，切實做好困難生的轉(zhuǎn)化工作，實現(xiàn)“輕負擔(dān)，高質(zhì)量”，讓學(xué)生想學(xué)、會學(xué)、樂學(xué)。要做到早一點打算，多一點行動，少一點埋怨，早一點落實轉(zhuǎn)化措施，多一點關(guān)心體貼。要花大力氣，確保教學(xué)質(zhì)量進一步提高。

6、加強作業(yè)檢查

要提高教學(xué)質(zhì)量，必須關(guān)注學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量，教師批改作業(yè)的質(zhì)量。根據(jù)學(xué)生的實際分層布置作業(yè)，作業(yè)量適中、質(zhì)量高，做到難易搭配，及時按要求批改、評講學(xué)生的作業(yè)，指導(dǎo)學(xué)生修改有錯的地方，作業(yè)檢查重點檢查師生評改后學(xué)生的更正情況。各教師自備一本“錯題集”，綜合學(xué)生的常見錯誤，以便復(fù)習(xí)時對癥下藥。

四、主要工作安排：

9月份：

1、老師依據(jù)新課標、新教材、以及學(xué)生情況制訂切實可行的教學(xué)計劃

2、教研組制訂好教研工作計劃。

3、制定教案、作業(yè)檢查方案。

4、教學(xué)研討課活動：余俊紅

10月份：

1、教學(xué)研討課活動：楊歐

2、集體備課。

11月份：

1、教學(xué)研討課活動：彭明珠

2、教學(xué)研討活動小結(jié)，作業(yè)檢查

12月份：

1、數(shù)學(xué)研討課活動：劉君

2、完成教學(xué)任務(wù)，籌備期末復(fù)習(xí)。

1月份：

1、制定期末復(fù)習(xí)計劃

2、期末考試質(zhì)量分析

3、教研工作總結(jié)。

第二篇：數(shù)學(xué)科組教研工作計劃（推薦）

2008年秋季學(xué)期數(shù)學(xué)科組教研工作計劃

七拱鎮(zhèn)巖口小學(xué)

一、指導(dǎo)思想：

全面貫徹黨的教育方針，認真學(xué)習(xí)先進的教育理論和新的課程標準，積極投身課程改革，堅定不移地實施以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識、探索意識和實踐能力為重心的素質(zhì)教育，以更新觀念為前提，以育人為歸宿，以提高師資整體素質(zhì)為核心，以提高課堂教學(xué)效率為重點。轉(zhuǎn)變教研理念，改進教研方法，優(yōu)化教研模式，積極探索在新課程改革背景下的小學(xué)數(shù)學(xué)教研工作新體系。

二、主要工作與措施

（一）發(fā)揮教研群體作用

積極開展學(xué)校教研組活動，做到教研活動經(jīng)?；?、專題化和系列化。做到教研與科研相結(jié)合，新的理念與課堂教學(xué)相結(jié)合，培訓(xùn)青年教師與教研活動相結(jié)合。

1、教研活動經(jīng)?；?。根據(jù)教研組的具體情況制訂切實有效的實施措施，教研活動的重點應(yīng)該放在課堂教學(xué)。

2、教研活動專題化。針對教研組的具體問題，善于發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)教學(xué)實際中的薄弱環(huán)節(jié)，研討在實際教學(xué)中的解決辦法，集思廣益、交流探討，促使廣大參與教師有所收獲。

3、教研活動系列化。開展活動要明確目標，注意發(fā)揮每個教師的智慧，使更多的教師有參與的機會、鍛煉的機會，真正把教研活動與提高課堂教學(xué)效率結(jié)合起來，與解決實際問題結(jié)合起來，與教師成長結(jié)合起來。

（二）繼續(xù)認真學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標準》，切實轉(zhuǎn)變教學(xué)理念。本課組數(shù)學(xué)老師在教學(xué)觀念上已有一定變化，但也應(yīng)認識到，教

學(xué)理念的切實轉(zhuǎn)變，基本理念的真正確立，不是一朝一夕就能解決的。所以，本學(xué)期仍然要加強教師的培訓(xùn)，學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標準》，進一步確立新課程標準的基本理念和課程目標：

1、數(shù)學(xué)課程理念：突出體現(xiàn)基礎(chǔ)性、普及性和發(fā)展性。

2、數(shù)學(xué)學(xué)科理念：數(shù)學(xué)有助于學(xué)生終身學(xué)習(xí)的愿望和能力的發(fā)展。

3、數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)理念：動手實踐、自主探索和合作交流是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要方式。觀察、實驗、猜測、驗證、推理與交流是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的主要形式。

4、數(shù)學(xué)教學(xué)活動理念：在數(shù)學(xué)教學(xué)活動中，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，教師是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者與合作者。

5、數(shù)學(xué)評價理念：要關(guān)注學(xué)習(xí)結(jié)果，更要關(guān)注學(xué)習(xí)過程；關(guān)注學(xué)習(xí)水平，更要關(guān)注學(xué)習(xí)中的情感與態(tài)度；幫助學(xué)生認識自我，建立信心。

6、強調(diào)學(xué)生的數(shù)學(xué)活動，并注意發(fā)展學(xué)生的數(shù)感、符號感、空間感、統(tǒng)計觀念，以及應(yīng)用意識與推理能力。教師教學(xué)時必須認識到，在組織學(xué)生活動時，不僅要關(guān)注知識、技能等顯性目標的達成，更應(yīng)關(guān)注以上這些隱性目標的實現(xiàn)，把著眼的重點放在學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展上。

（三）提高教研實效，營造濃厚的教研氛圍。

1、探索評價新方式，努力構(gòu)建新體系，構(gòu)建科學(xué)合理的數(shù)學(xué)教學(xué)評價機制是課程改革成功的關(guān)鍵，也是教學(xué)改革導(dǎo)向的指揮棒，同時，這也是教學(xué)改革的難點之一。當(dāng)前應(yīng)把過程性評價和發(fā)展性評價作為評價體系的突破口，力求落實新課程標準的評價理念。

教師在評價學(xué)生的學(xué)習(xí)時，既可讓學(xué)生開展自評和互評，也可以

讓家長和社區(qū)有關(guān)人員參與評價過程，而不僅僅局限于教師對學(xué)生的評價，評價手段和形式應(yīng)多樣化，既可用書面考試、口頭表達、實踐操作等方式，也可用課堂觀察、課后訪談、作業(yè)分析等方式。

評價的策略可概括為“注重過程、促進發(fā)展、強調(diào)多元”注重過程，就是把學(xué)生的學(xué)習(xí)看作一個系統(tǒng)，注重在學(xué)習(xí)過程中加強對學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的評價和監(jiān)控，并及時對學(xué)生學(xué)習(xí)情況提出努力方向、改進措施，改變只關(guān)注一張試卷評價學(xué)生學(xué)習(xí)優(yōu)劣的不良傾向。

2、抓好課堂教學(xué)改革，努力體現(xiàn)新理念。

課堂應(yīng)該是學(xué)生煥發(fā)活力的地方，也有人說是學(xué)生出錯的地方。所以，要以學(xué)生為主體，著力創(chuàng)設(shè)讓學(xué)生動手實踐、自主探索、合作交流的數(shù)學(xué)模式，讓學(xué)生主動積極進行觀察、實驗、猜測、驗證、推理、交流等數(shù)學(xué)活動，感悟知識、經(jīng)歷過程、領(lǐng)會知識，使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人，鼓勵學(xué)生從數(shù)學(xué)的角度發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、理解問題、解決問題、體會解決問題的一些基本策略，體驗策略的多樣性，發(fā)展實踐能力、探索意識與創(chuàng)新意識。

附：主要活動安排：

1、新教材培訓(xùn)。（9月）

2、抓好備課的開展工作。（9月）

3、開展校內(nèi)公開探索課。（10月）

4、總結(jié)第一次教學(xué)常規(guī)。（10月）

5、教學(xué)案例與反思小結(jié)。（11月）

6、輔導(dǎo)中下層生。（12月）

7、填寫好教學(xué)資料，撰寫教學(xué)總結(jié)。（1月）

2008年9月

第三篇：小學(xué)數(shù)學(xué)科組工作計劃

福和小學(xué)數(shù)學(xué)科組工作計劃

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期數(shù)學(xué)科組全面貫徹學(xué)校的教育方針，堅持以“以研促教強質(zhì)量，培訓(xùn)培養(yǎng)促成長”為宗旨，認真學(xué)習(xí)先進的教育理論和新的課程標準；大力推進“情知互動教學(xué)模式”，提高課堂教學(xué)效率；以“五個一”為抓手，培養(yǎng)“四為”少年為總目標，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識、探索意識和實踐能力；實施“青藍結(jié)對”工程，以老帶新，以便進一步優(yōu)化師資隊伍；以學(xué)生為本，改進教研方法，優(yōu)化教研模式，狠抓教研和教學(xué)，提高教研教學(xué)質(zhì)量；以增強教師的學(xué)習(xí)、服務(wù)、合作、教研和質(zhì)量意識為目的，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型、規(guī)范型、研究型、合作型的數(shù)學(xué)科組。

二、科組情況分析

本學(xué)年本教研組共有41個教學(xué)班。其中一年級5個班，二年級10個班，三年級6個班，四年級5個班，五年級5個班，六年級5個班。本教研組有41名科任教師,這是一支有活力、有干勁有執(zhí)行力的教師團隊。這學(xué)期有幾位有經(jīng)驗的教師加入我們組，大家有更高的熱情投入到工作中去；但是，結(jié)合開學(xué)情況來看，學(xué)生基礎(chǔ)不好、發(fā)展特別不平衡。因此，本學(xué)期本教研組的教師們要群策群力，力爭讓各年級的學(xué)生們做到均衡發(fā)展，努力促進全校教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。

三、工作重點

1．堅持業(yè)務(wù)活動，采用理論學(xué)習(xí)、教研交流、校本研究等形式，開展有針對性和實效性的教研活動；

2．做好課堂教學(xué)指導(dǎo)，“以老帶新”，盡快強化數(shù)學(xué)師資，強化質(zhì)量意識，并且將教師課堂教學(xué)質(zhì)量納入教研考核中，是本教研工作的重點；

3．嚴把作業(yè)質(zhì)量關(guān)，對于作業(yè)的布置、批改，力求做到“四精”，即：精選、精煉、精批、精講；作業(yè)批改必須及時、認真、細致、規(guī)范；要特別關(guān)注學(xué)困生的學(xué)習(xí)情況，盡量做到面批面改、及時輔導(dǎo)，以彌補基礎(chǔ)，提高成績；

4.開展聽課、評課的研討活動，按照完成教務(wù)處規(guī)定的聽課次數(shù)；

5.4-5年級切實推進“情知互動”教學(xué)課堂模式，提高教學(xué)效率；1-3年級抓好教學(xué)常規(guī)；6年級必須重視學(xué)生的“雙基”，同時也注重培優(yōu)工作的開展。

四、工作措施

教學(xué)科研是學(xué)校的生命線，因此，我們數(shù)學(xué)教研組將嚴格按照學(xué)校的各項要求，扎實推進教學(xué)教研工作。為了順利開展本學(xué)期的教研活動，采取以下措施：

1．教師須在規(guī)定的時間、地點參加教研活動。按照教務(wù)處的統(tǒng)一安排，進行公開課。今年科組活動分年級段進行聽評課（1-2年級、3-4年級、5-6年級），組內(nèi)的相關(guān)教師必須出席參加，按照安排準時參加聽評課活動，須定一個中心發(fā)言人（原則是同年級的老師互評為主），態(tài)度端正，積極發(fā)言。

2．各年級的備課組長安排好各個年級集體備課的時間、地點；統(tǒng)一教學(xué)進度；平時注重資源共享、合作共贏。

3．教師嚴把課堂教學(xué)質(zhì)量關(guān)，嚴禁教師無準備上課，無教案上課，努力克服課堂教學(xué)的隨意性，實行推門聽課對教師教學(xué)情況的有效監(jiān)督和檢查；課后完成教學(xué)后記。

4．作業(yè)須按照教務(wù)處要求的進行布置和批改，做到“有布置就要有落實，有落實就要有批改，有批改就要有訂正”；嚴禁學(xué)生用涂改液，1-2年級統(tǒng)一用鉛筆，3-6年級統(tǒng)一用黑色水性筆；批改時，教師須記載分數(shù)、日期，適當(dāng)給學(xué)生一些鼓勵性、激勵性的話語；1-6年級學(xué)生必須糾錯（格式為改：）。

5．3-6年級須準備一本錯題本，要求學(xué)生定期把錯題進行整理。

6．認真落實“5+1”工作，3-6年級的科任教師課前必須進行5分鐘的小測，每周根據(jù)實際情況出1次A3紙的課外作業(yè)；

7．1-6年級的兩本練習(xí)冊講到哪里做到哪里，老師可以有選擇性地布置（練習(xí)冊須統(tǒng)一用便簽紙貼好學(xué)生的姓名、班級）；一周的作業(yè)量須結(jié)合教務(wù)處和各科任教師商量的結(jié)論來定。

8．扎實推進“培優(yōu)輔差”工作，教師需結(jié)合本班實際學(xué)情，平日注重分層教學(xué)，制定有效的培優(yōu)方案、輔差方案，多找學(xué)生談話，鼓勵學(xué)生，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情；完成自己制定的“兩率一平”的目標。

9．開展“青藍工程”活動，讓有多年教學(xué)經(jīng)驗的教師幫帶新教師，新教師也可以更新老教師的教學(xué)思想，大家齊心協(xié)力，共同做好我們福和小學(xué)教育教學(xué)工作。掛鉤的教師，每周至少互聽一次課。

10．為了豐富學(xué)生的校園生活，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性，開展學(xué)科競賽活動（另附表）

福和小學(xué) 陳秋鑾

2020年9月11日

第四篇：小學(xué)數(shù)學(xué)科組工作計劃2011

數(shù)學(xué)科組工作計劃

一、指導(dǎo)思想:

在學(xué)校、指導(dǎo)中心工作思路的指導(dǎo)下，聚焦課堂教學(xué)，以培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣為宗旨，以提高課堂教學(xué)技能為重點，以提升課堂教學(xué)質(zhì)量為目的，以組內(nèi)教研為主線開展活動。

二、工作目標:

1、在組內(nèi)扎實、有效、持久地開展教研活動，促進課改理念在課堂教學(xué)中的運用，促進課堂教學(xué)有效性的提升，促進教師的專業(yè)發(fā)展，通過開展有效的教研活動，提高教師的專業(yè)素養(yǎng)，提高教育教學(xué)水平和能力，努力建設(shè)一支高素質(zhì)的數(shù)學(xué)教師隊伍，打造優(yōu)質(zhì)有效的課堂，促進學(xué)生發(fā)展。

2、繼續(xù)實行目標教學(xué)模式。以“六要素”為標準，進一步完善集體備課模式，努力提高各人備課質(zhì)量，充分發(fā)揮備課組的集體智慧，使每一位教師都明確樹立質(zhì)量的意識。

三、方法措施:

（一）認真做好教師隊伍建設(shè)

強化教師的學(xué)習(xí)意識，促進教師知識及時更新，作好課題的研究工作、教師的培訓(xùn)工作、教學(xué)骨干和學(xué)科帶頭人的培養(yǎng)工作。促進數(shù)學(xué)教師的專業(yè)成長，推動數(shù)學(xué)教師隊伍整體水平的提高。

1、作好校本培訓(xùn)工作，提高數(shù)學(xué)教師駕馭課堂教學(xué)的能力和科研能力。充分發(fā)揮學(xué)校學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手的利用，利用教師之間的課程實施等教學(xué)活動上的專業(yè)切磋，有效地開展培訓(xùn)。

2、加強對青年教師的培養(yǎng)，為青年教師的發(fā)展創(chuàng)造環(huán)境，為其提供學(xué)習(xí)、培訓(xùn)的機會和展示的平臺，使青年教師盡快成長我組的學(xué)科帶頭人。

3、開展聽課、評課的研討活動，教師每學(xué)期聽課不少于10節(jié)。教師之間通過互相聽課、評課，取長補短，加強教學(xué)研討交流，不斷提高自己的教學(xué)藝術(shù)。

4、認真參與各種比賽，本學(xué)期區(qū)、鎮(zhèn)數(shù)學(xué)教研組舉辦的比賽有第五屆小學(xué)數(shù)學(xué)教師解題比賽（11月27日或28日）；教師賽課；優(yōu)秀練習(xí)課教學(xué)設(shè)計或練習(xí)題征文。

（二）扎實推進教學(xué)教研常規(guī)工作

1、堅持每周四的業(yè)務(wù)活動。采用理論學(xué)習(xí)、座談交流、集體備課研討、專題輔導(dǎo)、校本研究等形式開展有針對性和實效性的教研活動。

2、立足課堂教學(xué)，強化質(zhì)量意識。課堂是提高教學(xué)質(zhì)量的主陣地，努力追求扎實有效的課堂。嚴禁教師無準備上課，無教案上課，努力克服課堂教學(xué)的隨意性。要從學(xué)生的真實需要出發(fā)，從教材內(nèi)容的特點出發(fā)，恰當(dāng)?shù)匕盐战虒W(xué)目標，落實學(xué)生必須掌握的知識和技能，認真抓好課堂教學(xué)工作，上號每一節(jié)課，包括練習(xí)課。

3、嚴把作業(yè)質(zhì)量關(guān)，切實減輕學(xué)生課業(yè)負擔(dān)。對于作業(yè)的設(shè)計、布置、批改，力求做到“四精四必”，即“精選、精練、精批、精講”和“有發(fā)必收、有收必批、有批必評、有錯必糾”。嚴格控制作業(yè)量及作業(yè)時間，減輕學(xué)生過重的課業(yè)負擔(dān)，調(diào)動學(xué)習(xí)積極性。作業(yè)批改要及時、認真、細致、規(guī)范，不允許錯批、漏批、學(xué)生代批的現(xiàn)象發(fā)生。對學(xué)困生的作業(yè)要盡量做到面批面改,及時輔導(dǎo)，以增強學(xué)習(xí)信心，提高學(xué)習(xí)成績。

四、活動安排:

九月份：

1、各教師制定教學(xué)計劃、教學(xué)進度表，教研組計劃

2、上學(xué)期質(zhì)量分析

3、集體備課研討

十月份：

1、理論學(xué)習(xí)

2、數(shù)學(xué)論文上交

3、數(shù)學(xué)說課初賽

十一月份：

1、理論學(xué)習(xí)

2、教學(xué)觀摩

3、中段檢測

4、抽查常規(guī)課及教師備課、學(xué)生作業(yè)

5、六年級數(shù)學(xué)應(yīng)用題比賽

十二月份

1、理論學(xué)習(xí)

2、五年級數(shù)學(xué)比賽

3、準備期末教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測

一月份

1、制定復(fù)習(xí)計劃

2、期末質(zhì)量檢測

3、收集期末材料

集成小學(xué)數(shù)學(xué)教研組

2011年9月

第五篇：小學(xué)數(shù)學(xué)科組工作計劃

廉江市第二小學(xué)數(shù)學(xué)科組工作計劃

(2010～2011學(xué)第二學(xué)期)

在新的學(xué)期里，為把我校數(shù)學(xué)科教學(xué)工作做得更好，根據(jù)上級教育部門的工作會議精神和學(xué)校工作計劃，結(jié)合本科組實際，特制訂本學(xué)期工作計劃。

一、指導(dǎo)思想

以《綱要》為導(dǎo)向，以《大綱》為依據(jù)，以改革為主題，以創(chuàng)新．為動力，以教育科研為先導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，繼續(xù)深化教學(xué)改革，面向全體學(xué)生，培養(yǎng)能力，發(fā)展智力，向課堂要質(zhì)量，向教改要質(zhì)量，向活動要質(zhì)量，努力把學(xué)生培養(yǎng)成為具有創(chuàng)新精神的“四有”新人。

二、目標與任務(wù)

l、以德育為首，堅持以教學(xué)為中心，教書育人，把學(xué)生培養(yǎng)成為具有創(chuàng)新精神的“四有”新人。

2、認真貫徹落實湛江市教育局三個五年教改計劃，重點圍繞“精講、善導(dǎo)、激趣、引思”的八字要求，貫徹“六進課堂”精神，切實抓好課堂教學(xué)改革，注重學(xué)生基礎(chǔ)知識和基本技能的培養(yǎng)，各級數(shù)學(xué)成績要達到或超過學(xué)校的要求。

3、堅持深入開展教研活動，抓好專題研究，創(chuàng)出自己的特色。

4、抓好教師的基本功訓(xùn)練，開展優(yōu)質(zhì)課堂教學(xué)評比活動。

5、認真開展數(shù)學(xué)課外活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，培養(yǎng)數(shù)學(xué)尖子，努力轉(zhuǎn)化學(xué)困生。

三、措施與做法

1、加強學(xué)習(xí)，不斷提高教師自身素質(zhì)。

(1)組織數(shù)學(xué)教師學(xué)習(xí)有關(guān)教育教學(xué)文件，學(xué)習(xí)國內(nèi)外先進教育理論、教學(xué)經(jīng)驗，提高自身的教學(xué)理論，端正教學(xué)思想。

(2)采取“請進來，走出去”的辦法，不斷吸收教改信息，組織教師互相聽課，取長補短，全期聽課不少于l5節(jié)。

(3)抓好教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，每雙周星期一定為數(shù)學(xué)教師集體業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間，每次學(xué)習(xí)圍繞一個中心，采用指定人中心發(fā)言，集體討論共同研究的方式，提高業(yè)務(wù)水平。

2、備課。

(1)備好課是上好課的前提。為與新課標相適應(yīng)，強調(diào)以“活動設(shè)計”為中心進行三備，即備課程理念、備學(xué)生心理、備課程資源，使課堂教學(xué)盡量體現(xiàn)開放性和動態(tài)生成性。個人備課要細化到每節(jié)課的處理，結(jié)合本人及本班學(xué)生特點，突出與學(xué)生合作完成教學(xué)任務(wù)的過程，尤其重視課堂上的訓(xùn)練過程及訓(xùn)練效果。教學(xué)設(shè)計主要體現(xiàn)：有明確的教學(xué)目標，設(shè)計合理的教學(xué)過程，選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)

方法。設(shè)計科學(xué)的板書和適宜的練習(xí)。還要體現(xiàn)如何抓住關(guān)鍵，突出重點，突破難點。要求每位教師每學(xué)期寫書面教案20課時。

(2)集體備課是教師間相互交流信息，探討教學(xué)方法，切磋教學(xué)技藝的一種最直接、最樸素、最有效的校本教研的好形式，是提高課堂教學(xué)和校本教研實效性的基礎(chǔ)和前提，同時也是教師問相互交流教學(xué)情感的一個重要陣地。所以要認真落實抓好集體備課制度，集體備課要突出對每一個單元知識點、重、難點的把握。加強同級組中的經(jīng)驗交流、方法和資源的共享，達到老帶新、強帶弱，達到共同提高的效果，每級組要制定集體備課計劃，每周集體備課至少1次，做到四定：定時間、定地點、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人。每次集體備課，要有專人記錄。

3、上課

(1)在課堂教學(xué)中要貫徹和實踐課改理念，切實轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，使教師真正由知識的傳授者向?qū)W生學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者的角色轉(zhuǎn)變；注重調(diào)動學(xué)生的參與意識、合作意識、探究意識、創(chuàng)新意識，使學(xué)生真正成為課堂的主人、學(xué)習(xí)的主人。體現(xiàn)“學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)”的原則，認真貫徹實施湛江市教育局提出的教改“八字”要求：即“精講、善導(dǎo)、激趣、引思”。堅持“嘗、放、導(dǎo)、納”四字學(xué)法。重視學(xué)法指導(dǎo)，注意培養(yǎng)

能力，發(fā)展智力。

(2)在課堂教學(xué)中，教師要掌握好“興趣→感知→理解→鞏固→運用”這一認知規(guī)律，引導(dǎo)學(xué)生積極、主動地參與教學(xué)全過程。

4、作業(yè)布置與批改。

①教師要根據(jù)大綱、教材的要求，精心設(shè)計每課時的作業(yè)，既要有鞏固性，又有培養(yǎng)能力和發(fā)展性，題型要靈活多樣，具有啟發(fā)性，難度要適中，要達到舉一反三的效果。

②貫徹落實國家教委關(guān)于減負的通知精神，作業(yè)量要嚴格控制，不得布置過重的課后作業(yè)。作業(yè)批改要認真及時，全收全改，抓好評講，及時反饋。提倡面批，做好筆記，總結(jié)經(jīng)驗，以便作教學(xué)的調(diào)控。各級作業(yè)份量和收改次數(shù)要達到學(xué)校的要求。

5、輔導(dǎo)。

①輔導(dǎo)要貫徹因材施教的原則。既要有課內(nèi)輔導(dǎo)又要有課外輔導(dǎo)，既要有集體輔導(dǎo)又要有個別輔導(dǎo)。要做好培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作，要特別關(guān)愛學(xué)困生，制訂切實有效的幫困措施，并落實到實處，要改進方法，促使他們進步。建立學(xué)困生檔案，記錄學(xué)困生轉(zhuǎn)化情況。

②各級各班成立數(shù)學(xué)興趣小組，定時開展第二課堂活動，開展“一幫一”活動，大面積提高數(shù)學(xué)素質(zhì)。

6、認真抓好教研教改活動，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。①教師要深化課堂教學(xué)改革，進一步進行整體改革的嘗試，課堂教學(xué)要堅持以導(dǎo)學(xué)為主線，實行啟發(fā)式，要注意培養(yǎng)學(xué)生的興趣，授予方法，發(fā)展智力，一培養(yǎng)能力，努力達到“七為”、“六性”的要求，向四十分鐘要質(zhì)量。②深入開展“優(yōu)質(zhì)課”競賽活動和“講、說、評”活動。切實做好學(xué)科帶頭人的培養(yǎng)工作，要逐步普及呆用電化、軟件教學(xué)等一系列先進教學(xué)手段，培養(yǎng)一批熟練掌握現(xiàn)代教育技能技巧的人才。

③開展“新老掛鉤、互幫互學(xué)”活動。開展高級教師上示范課，一級教師上滿意課，教學(xué)骨干上觀摩課，青年教師上嘗試課，教壇新秀上匯報課?；ハ嘤^摩、交流學(xué)習(xí)，共同提高教學(xué)水平。

④認真貫徹實施《廉江市中小學(xué)常規(guī)要求》，認真做好計劃、備課、上課、批改、輔導(dǎo)、考核、總結(jié)等常規(guī)工作?？平M要建立教育教研檔案，積存資料，收集教研信息，學(xué)習(xí)國內(nèi)外先進教學(xué)經(jīng)驗，推進素質(zhì)教育的實施，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

市二小數(shù)學(xué)科周歷行事表