第一篇：?？谑兄行挠變簣@2011—2012學(xué)年度第一學(xué)期保教工作計(jì)劃

海口市中心幼兒園

2011—2012學(xué)年度第一學(xué)期保教工作計(jì)劃

2011年是充滿希望的一年，國務(wù)院相繼出臺了“關(guān)于當(dāng)前發(fā)展學(xué)前教育的若干意見”、“學(xué)前教育三年行動計(jì)劃”等方針政策，預(yù)示著學(xué)前教育的春天已經(jīng)來到。在大好形勢的同時,機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存。在上一學(xué)期，我們在凝人氣、聚合力，打造和諧教研團(tuán)隊(duì)，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展上取得了可喜成績，但同時我們也清醒地看到存在的問題，隨著幼教改革的不斷深入，我園保教工作中新的幼教理念、教學(xué)方法還沒有充分滲透到一日活動中去，教育教學(xué)工作中尚缺乏一定的創(chuàng)新意識。面對現(xiàn)實(shí)狀況，我們認(rèn)為：只有抓住機(jī)遇，解決困惑，才能讓全園保教質(zhì)量越來越高。

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期我們將緊緊圍繞省、市、區(qū)教育局的目標(biāo)與要求，立足本園實(shí)際，以“我愛創(chuàng)新教育事業(yè)”為指導(dǎo)思想，堅(jiān)持“在創(chuàng)新服務(wù)中提升品質(zhì)”的主旋律，實(shí)現(xiàn)幼兒園常規(guī)工作的主動化、規(guī)范化、精致化和創(chuàng)新化，營造求實(shí)、創(chuàng)新的教科研氣氛，全方位推進(jìn)幼兒的發(fā)展、教師的發(fā)展和幼兒園的內(nèi)涵發(fā)展。

二、重點(diǎn)工作及措施(一)、師資隊(duì)伍建設(shè)

1、鼓勵保教人員不斷學(xué)習(xí)，掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，加強(qiáng)業(yè)務(wù)培訓(xùn)，以適應(yīng)新時期教育發(fā)展的需要。

2、加強(qiáng)師德教育，重溫師德規(guī)范，樹立全心全意為幼兒、為家長服務(wù)的意識，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，使工作更細(xì)致，服務(wù)更熱情，作風(fēng)更嚴(yán)謹(jǐn)。

3、樹立良好師德形象，要求每位教師制定愛生公約；各班利用宣傳欄以書面形式向家長、幼兒展示本班的“服務(wù)承諾”，自覺的接受家長的監(jiān)督。每月教養(yǎng)筆記中圍繞“怎樣成為好老師”來展開討論，每日以“今天你努力了嗎？今天你微笑了嗎？今天你蹲下和孩子談心了嗎？今天你和家長交流了嗎？”來反思自己的工作，以良好的師德形象服務(wù)于家長，服務(wù)于幼兒。

4、加強(qiáng)教研組團(tuán)隊(duì)的建設(shè)。一是要發(fā)揮好教研組長的作用：建設(shè)一個好的教研組，教研組長良好的思想素質(zhì)、過硬的業(yè)務(wù)能力、踏實(shí)的工作作風(fēng)是關(guān)鍵。因此，本學(xué)期我們要求教研組長參照名師的標(biāo)準(zhǔn)，帶好頭、帶動研，從問題入手，在教研活動的內(nèi)容與形式上，要敢于創(chuàng)新，不斷提升教研實(shí)效;二是要發(fā)揮組內(nèi)每一位成員的智慧：教師是教研活動的主體，要激發(fā)教師分析認(rèn)清自身的個性與特長，通過主持教研活動等，充分發(fā)表自己的觀點(diǎn)，激活內(nèi)在潛能，發(fā)揮各自的才能，提升教研能力，營造良好的學(xué)習(xí)研討氛圍，使教研組團(tuán)隊(duì)永葆活力。

（二）保教工作

1、在教育教學(xué)工作方面提出“思路更清晰，途徑更靈活，內(nèi)容更科學(xué)，方法更創(chuàng)新”的目標(biāo)。

①根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)以及新時期培養(yǎng)人的目標(biāo)，幼兒園要開展豐富多彩的實(shí)踐活動，多渠道讓幼兒感知事物，如參觀軍營、水廠、走訪敬老院等。

②拓寬教學(xué)內(nèi)容，重視環(huán)保教育，教學(xué)主題體現(xiàn)時代感。

2、加強(qiáng)對幼兒日常生活管理。

①為幼兒創(chuàng)設(shè)優(yōu)美舒適的學(xué)習(xí)游戲環(huán)境，密切注意環(huán)境的衛(wèi)生與安全。②科學(xué)合理安排好一日活動，注意活動的持續(xù)時間、方式方法和強(qiáng)度、難度，給幼兒創(chuàng)設(shè)充足的自由活動空間。

③培養(yǎng)幼兒良好的用餐、午睡習(xí)慣，重視生活中的每一個環(huán)節(jié)，加強(qiáng)隨機(jī)教育，樹立“一日活動皆課程”理念，使生活內(nèi)容教育化。

④開展豐富多彩的體育活動，使孩子擁有強(qiáng)健的體魄。

3、重大活動要在“新”字上求突破。本學(xué)期將以“大帶小活動”“幼兒運(yùn)動會”、“迎國慶”、“老少同樂慶重陽”、“幼兒自理能力比賽”、“新年樂”等主題活動為載體，給幼兒創(chuàng)設(shè)發(fā)展平臺。這些活動要在原有的基礎(chǔ)上力求做出新亮點(diǎn)。

4、重視對幼兒德育教育，增強(qiáng)現(xiàn)代德育教育觀念。開展遵循幼兒年齡特點(diǎn)的德育活動，強(qiáng)化三種習(xí)慣培養(yǎng)：良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣是擁有強(qiáng)壯體魄的重要保證；良好的品德習(xí)慣是擁有良好道德品質(zhì)的重要保證；良好的學(xué)習(xí)活動習(xí)慣是發(fā)展智力的重要保證。培養(yǎng)良好習(xí)慣是培養(yǎng)孩子成材的起點(diǎn)，是幼兒園工作的核心，抓早、抓好、抓準(zhǔn)、抓強(qiáng)、抓小。

（三）教科研工作。

1、今年是“十二五”第一年，我們將認(rèn)真做好“十二五”規(guī)劃課題《尊重幼兒主體性發(fā)展，優(yōu)化體育活動內(nèi)容及組織策略的實(shí)踐與研究》開題工作。因地制宜的進(jìn)行富有特色的體育活動的模式研討。

2、繼續(xù)抓好“分享閱讀”、“洪恩英語”、“區(qū)域教學(xué)”的課題研究，加強(qiáng)研究的隊(duì)伍，擴(kuò)大研究的陣地，制定出切實(shí)可行的研究計(jì)劃。尤其是“分享閱讀”以生動的教學(xué)過程為抓手，注重兼容早期識字、敘事、文學(xué)語言等語言技能實(shí)效性的培養(yǎng)。

3、深化所有課題的研究，不定期邀請教研員、幼教專家、園內(nèi)骨干教師進(jìn)行現(xiàn)場點(diǎn)評。

（四）家長工作

1、本學(xué)期將繼續(xù)通過親子活動，家長開放日，家長學(xué)校、博客等，在與家長的交流過程中，努力營造健康，文明，溫馨，快樂的有益于幼兒成長的良好氛圍。

2、通過各種形式，廣泛收集家長的意見和建議，重視每一個家長的意見，盡力滿足家長的合理要求，對不能滿足的一定要耐心細(xì)致解釋和疏導(dǎo)。

3、通過有計(jì)劃地召開家長會、辦板報(bào)，宣傳欄等形式向家長宣傳幼兒教育理論，幫助他們樹立科學(xué)的教育觀念，掌握正確的教育方法。

4、倡導(dǎo)家園合作，根據(jù)《綱要》要求，結(jié)合我園實(shí)際，大力整合家長資源，實(shí)現(xiàn)家園共贏。

三、每月主要工作重點(diǎn) 八月份：

1、檢查園內(nèi)活動設(shè)施、消防器材、班級財(cái)產(chǎn)的安全情況。

2、做好新老生報(bào)名注冊工作。

3、各班做好新生的家訪工作。

4、暑期保教人員集中參加崗位培訓(xùn)、新教材使用培訓(xùn)。

5、做好全園環(huán)境衛(wèi)生，班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)。

6、做好中國學(xué)前教育研究會“十二五”規(guī)劃課題申報(bào)工作。九月份：

1、開展“大帶小”等活動穩(wěn)定新生來園情緒。

2、各班加強(qiáng)常規(guī)訓(xùn)練、優(yōu)化幼兒一日活動。

3、各部門制定各類計(jì)劃和保教組制定新學(xué)期課程表。

4、召開新生家長會，向新生家長介紹園況及提出相關(guān)要求。

5、開展“教師節(jié)”系列慶?；顒?。（出臺“本月優(yōu)秀班主任”攔目。）

6、做好參加省第七屆優(yōu)質(zhì)調(diào)教課評比活動的準(zhǔn)備工作。

7、學(xué)前班進(jìn)行新學(xué)期升旗儀式訓(xùn)練。

8、幼兒園教師論文比賽。（要求：管理、教育教學(xué)、環(huán)境創(chuàng)設(shè)、家園聯(lián)系等方面的論文和研究報(bào)告等，各領(lǐng)域優(yōu)秀教案。）

9、各班組做好常規(guī)教研、專項(xiàng)教研的集體備課及研討工作。

10、各班級做好班級博客管理及網(wǎng)絡(luò)研討工作。

11、做好秋季傳染病的預(yù)防宣傳工作。

12、全園開展慶“國慶”活動。（活動內(nèi)容待定）

13、幼兒社會實(shí)踐活動：國慶前夕組織學(xué)前班部分幼兒參觀軍營。十月份：

1、參加省第七屆優(yōu)質(zhì)調(diào)教課評比活動。

2、各班組做好常規(guī)教研、專項(xiàng)教研的集體備課及研討工作。

3、各班級做好班級博客管理及網(wǎng)絡(luò)研討工作。

4、班級環(huán)境及區(qū)域創(chuàng)設(shè)檢查活動。

5、制定“尊重幼兒主體性發(fā)展，優(yōu)化體育活動內(nèi)容及組織策略的實(shí)踐與研究”課題研究方案。

6、教師崗位練兵——課例觀摩交流活動（兩個方向：一是以班級為單位，執(zhí)教一堂區(qū)域活動；二是工作不滿10年的年輕教師執(zhí)教一堂集體活動）。

7、幼兒社會實(shí)踐活動：重陽節(jié)組織大班個別幼兒到敬老院開展同樂活動。

8、后勤工作人員的培訓(xùn)提高與學(xué)習(xí)活動。一是到姐妹園參觀、學(xué)習(xí)；二是組織食品營養(yǎng)相關(guān)知識培訓(xùn)。

十一月份：

1、以年級為單位進(jìn)行幼兒生活自理能力比賽。（根據(jù)不同年齡段安排不同內(nèi)容。）

2、后勤及時了解幼兒床上用品使用情況，為幼兒入冬做好充分準(zhǔn)備。

3、“尊重幼兒主體性發(fā)展，優(yōu)化體育活動內(nèi)容及組織策略的實(shí)踐與研究”課題第一階段的實(shí)施。

4、家長開放半日活動。

5、幼兒社會實(shí)踐活動：組織中班個別幼兒參觀家禽等飼養(yǎng)廠。

6、檢查各班戶外體育活動開展情況。

7、完成全園幼兒體能測試工作。

8、召開園膳食委員會會議。

9、舉行防地震知識講座及疏散演練。

十二、一月份：

1、做好冬季的防寒保暖工作和疾病預(yù)防工作。

2、以年級為單位進(jìn)行“親子同樂”或“親子運(yùn)動會”慶元旦活動。

3、舉行“最受歡迎菜肴”的評選活動。

4、各班級對幼兒整體發(fā)展情況及每個幼兒的發(fā)展情況進(jìn)行全面評估和分析，寫好幼兒評語，并在此基礎(chǔ)上做好幼兒園年度工作總結(jié)、班級保教工作總結(jié)等。

5、做好期末教師及職工各項(xiàng)考核工作。

6、興趣班家長匯報(bào)活動。

7、做好學(xué)期結(jié)束工作：清點(diǎn)和統(tǒng)計(jì)園產(chǎn)、物資，做出新學(xué)期添置各種物品的計(jì)劃；做好假期值班安排；做好幼兒園設(shè)施、設(shè)備檢修工作。

8、召開教職工代表大會。

以上月工作安排如遇上級有新任務(wù)或本園實(shí)際情況變動隨時做增補(bǔ)或調(diào)整。

第二篇：第一學(xué)期幼兒園保教工作計(jì)劃

恩啟辰幼兒園保教工作計(jì)劃

2020-2021學(xué)年第一學(xué)期

一、教研目標(biāo)：

以《幼兒園綱要》精神為指導(dǎo),緊緊圍繞我園的工作要求與目標(biāo),以幼兒全面發(fā)展為基礎(chǔ)，以發(fā)展個性為核心，不斷豐富幼兒活動,提高幼兒一日活動的質(zhì)量和效益,抓好常規(guī)管理，加強(qiáng)課堂教學(xué)的研究,重視對新教師的指導(dǎo)與培養(yǎng)提高保教人員的素質(zhì)，促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展，使我園的保育教育質(zhì)量得到進(jìn)一步提高。

二、工作目標(biāo):

1、保育工作

(1)、加強(qiáng)對保育工作的檢查、督促,加強(qiáng)跟班指導(dǎo)，學(xué)習(xí)保育業(yè)務(wù)，不斷提高保育的素質(zhì)。

(2)、嚴(yán)格執(zhí)行作息制度，保證幼兒身心健康,愉悅地發(fā)展。

(3)、培養(yǎng)幼兒良好的飲食、睡眠等生活、衛(wèi)生習(xí)慣，為其一生的發(fā)展食定良好的基礎(chǔ)

(4)、加強(qiáng)對幼兒的體育鍛煉和戶外活動護(hù)理,并對幼兒進(jìn)行安全教育, 培養(yǎng)幼兒的自我防護(hù)意識和能力, 確保幼兒生命安全。

(5)、把好晨、午檢關(guān),做好全日觀察記錄，嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生消毒保健工作。

(6)、善于觀察,發(fā)現(xiàn)幼兒一日生活中的冷暖及異常情況，并及時給予耐心妥善處理。

(7)、加強(qiáng)衛(wèi)生保健工作,每年體檢一-次，及時進(jìn)行預(yù)防 接種工作，確保幼兒身體健康。

2、教學(xué)工作

(1)、進(jìn)一步轉(zhuǎn)變觀念，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，不斷提高教師自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)，一教學(xué)大綱、心理學(xué)、教育學(xué)、各種幼教刊物等幼兒教育方面的書籍為學(xué)習(xí)內(nèi)容，采取集中學(xué)習(xí)和分散學(xué)相結(jié)合,規(guī)定學(xué)習(xí)時間，認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記。

(2)、教師應(yīng)針對幼兒年齡特點(diǎn),班級實(shí)際情況制定確實(shí)可行的一日活動常規(guī),不斷提高觀察、分析、反思幼兒一日活動的能力, 通過良好的教育手段培養(yǎng)幼兒良好的生活、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)習(xí)慣，促進(jìn)幼兒情感、態(tài)度、能力、知識技能等方面的發(fā)展。

3、常規(guī)管理、家園聯(lián)系

幼兒的學(xué)習(xí)與發(fā)展，僅幼兒園單方面的努力是不夠的，必須得到家庭、社會的支持、理解與配合。本學(xué)期，我們?nèi)詫鸭议L工作和服務(wù)工作作為一項(xiàng)重要工作來抓，開展豐富多彩的活動，全面提升我園的保教質(zhì)量。

（1）.建立科學(xué)的一日活動常規(guī)，細(xì)化每一個環(huán)節(jié)的管理，從入園、晨間活動、集體教學(xué)、游戲活動、餐點(diǎn)、午睡、起身、離園，每一環(huán)節(jié)有具體明確的要求，制定細(xì)則，堅(jiān)持每天檢查，嚴(yán)格操作，發(fā)現(xiàn)問題及時解決.杜絕“小學(xué)化”傾向，促進(jìn)幼兒健康、快樂成長。

（2）各班做好《家長園地》，提高家長園地的質(zhì)量，做到更換及時，內(nèi)容豐富，有較強(qiáng)的指導(dǎo)價值。與此同時，還要扎實(shí)做好家訪工作，要求每次家訪后，及時把家訪的事由、教師和家長的意見或建議及達(dá)成的共識做書面的記錄。本學(xué)期將繼續(xù)舉行家長開放日活動，力求形成家園教育合力。

4、戶外活動。

（1）豐富戶外體育游戲活動的開展，堅(jiān)持每天的晨間戶外體育游戲的鍛煉，體育器材和游戲內(nèi)容做到常換常新，幼兒感興趣，能積極參與。

（2）開展豐富多樣的幼兒競賽評比活動等，創(chuàng)造機(jī)會為幼兒提供展示的舞臺，讓幼兒在活動中鍛煉成長。

三、教研活動安排：

9月份：

1、組織教師進(jìn)行培訓(xùn)（師德培訓(xùn)、禮儀培訓(xùn)、教材培訓(xùn)、6S培訓(xùn)、團(tuán)建培訓(xùn)、一日流程培訓(xùn)）

2、開展“國慶”主題教育課，宣傳愛國情懷。

3、開展“中秋節(jié)”主題教育課，了解中華傳統(tǒng)節(jié)日。

4、選拔新家委、協(xié)助園長開展家委會會議并落實(shí)家委職責(zé)。

5、教師節(jié)活動策劃。

6、當(dāng)月教學(xué)考核。

7、幼兒早操比賽。

8、九月生日會方案。

10月份：

1、班級環(huán)創(chuàng)比賽方案。

2、區(qū)域活動觀摩。

3、“重陽節(jié)”主題教育。

4、生日會方案。

5、當(dāng)月教學(xué)考核。

6、10月教研培訓(xùn)：環(huán)境創(chuàng)設(shè)培訓(xùn)、如何有效家園溝通培訓(xùn)、制作課件培訓(xùn)、如何有效開展區(qū)域活動培訓(xùn)。

十一月份：

1、制定消防演練方案，開展消防演練。

2、制定防拐演練方案并實(shí)施。

3、生日會方案。

4、指導(dǎo)教師公開課選課、備課、授課工作。

5、每月教學(xué)考核。

6、11月教研培訓(xùn)：如何上好一節(jié)公開課培訓(xùn)、如何講好繪本故事、微課掌上通使用培訓(xùn)。

十二月份1、1月10日冬季親子運(yùn)動會2、1月9日教師綜合素質(zhì)（說課ppt制作）比賽

3、做好幼兒綜合能力測評工作。

4、進(jìn)行教師“教育工作反思”筆記交流會；

5、整理本學(xué)期園本培訓(xùn)和教研活動的相關(guān)材料。

6、撰寫幼兒評語。

7、完成各類總結(jié)。

8、做好各項(xiàng)資料的整理歸檔工作。

一月份

1、大型童話劇表演工作的跟進(jìn)。

2、教學(xué)倉庫的盤點(diǎn)。

3、發(fā)放期末家長問卷滿意度調(diào)查表并統(tǒng)計(jì)。

4、教師五項(xiàng)技能比賽方案。

5、散學(xué)典禮方案制定與實(shí)施。

6、發(fā)放幼兒期末獎狀。

東莞市虎門恩啟辰幼兒園

2020年9月4日

第三篇：幼兒園學(xué)期保教工作計(jì)劃

【熱門】幼兒園學(xué)期保教工作計(jì)劃4篇

幼兒園學(xué)期保教工作計(jì)劃 篇1

上學(xué)期的教研工作在園長的正確引領(lǐng)下，教師的積極配合下，穩(wěn)定發(fā)展，保教工作已基本步入正軌，在豐富多彩的教研活動中，教師的教育教學(xué)水平有了明顯提高，特別是電化教育在幼兒園活動中的應(yīng)用，多次受到區(qū)領(lǐng)導(dǎo)的好評。但教師的專業(yè)理論素質(zhì)和教育實(shí)踐能力與現(xiàn)代化教育思想和教育理念相差甚遠(yuǎn)。對《綱要》的理解與實(shí)踐中的應(yīng)用還需不斷探索。教師的研究意識還缺乏積極性和主動性。在研究活動中還須加強(qiáng)創(chuàng)新和探索。在活動的安排上，要探索分科活動與主題活動內(nèi)容的相互融合。

針對上學(xué)期教研工作存在的問題，確定本學(xué)期教研工作指導(dǎo)思想

以《規(guī)程》和《綱要》為指針，以人本管理為指導(dǎo)，加強(qiáng)教研工作管理，提高教師參與教研的積極性，培養(yǎng)研究型教師，以教研活動促教師專業(yè)化成長，全面提升幼兒園的保教工作質(zhì)量。

具體措施

一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。

認(rèn)真學(xué)習(xí)《綱要》實(shí)施細(xì)則，將學(xué)習(xí)與課題研究結(jié)合起來，用《綱要》精神指導(dǎo)解決實(shí)踐中存在的問題，尋找教育理論支撐點(diǎn)，探討教育策略，改進(jìn)教育中的弊端，總結(jié)創(chuàng)造性的教育經(jīng)驗(yàn)。

本學(xué)期重點(diǎn)學(xué)習(xí)

1、9月份：

學(xué)習(xí)《幼兒園教育評價的探討》(幼兒園指導(dǎo)綱要230頁)和《幼兒園指導(dǎo)綱要實(shí)施細(xì)則》(51頁和66頁)以自學(xué)為主。

(1)研討：適合本班幼兒的教育評價手段。

(2)研討后各班保教員制定適合本班的教育評價方案，一式兩份。交幼兒園一份。

2、10月份：

學(xué)習(xí)《如何建構(gòu)積極有效的師幼互動》(幼兒園指導(dǎo)綱要157—170頁)以自學(xué)和小組學(xué)習(xí)為主。

(1)通過學(xué)習(xí)，結(jié)合日常工作每人寫一篇學(xué)習(xí)筆記，大家交流經(jīng)驗(yàn)。

(2)研究課：如何在教育教學(xué)活動建構(gòu)積極、有效的師幼互動。由老師承擔(dān)，其他老師聽課、評課，共同找亮點(diǎn)與不足。針對不足再上一次教育活動。

3、11月份

學(xué)習(xí)新《綱要》于幼兒教師的專業(yè)素質(zhì)。(指導(dǎo)綱要171—178頁)

以自學(xué)為主，學(xué)習(xí)后每人準(zhǔn)備一篇相關(guān)文章，發(fā)在里，與大家談?wù)勛约旱捏w會。

4、12月份

學(xué)習(xí)新《綱要》與幼兒教師的'專業(yè)素質(zhì)(指導(dǎo)綱要179—188頁)教研時間集體學(xué)，學(xué)后研討“提高專業(yè)化水平”的重要性。

二、教研工作。

1、本學(xué)期每位教師圍繞“電化教育在教育教學(xué)中的應(yīng)用”每班根據(jù)本班情況制定教研專題初稿。9月底完成上交。

2、調(diào)動全員參與幼兒園教研管理的積極性，大膽實(shí)踐探索，共同參與班級各領(lǐng)域目標(biāo)的制定，使保教工作有序開展。(每班交幼兒園一份)

3、緊緊依靠園本培訓(xùn)，開展各種園內(nèi)教研活動。

(1)開展教學(xué)研討活動，在園內(nèi)由一個或多個教師對統(tǒng)一活動內(nèi)容進(jìn)行多次實(shí)踐研究，在研究中比較不同的教學(xué)策略、教學(xué)方法、組織形式、價值取向等對幼兒發(fā)展的影響，在學(xué)、做、研、思，再學(xué)、再做、再研、再思的過程中，尋找到教育活動中所隱含的教育價值。

(2)自薦課評比活動，大家一起來聽，聽后進(jìn)行評析從而讓老師明白有價值的教育活動究竟應(yīng)該怎樣來組織。園領(lǐng)導(dǎo)隨堂聽課，隨堂評析，對教師組織的活動進(jìn)行具體的、直接的指導(dǎo)，有效的提高教師的教育能力和教育效益。每位教師1個月自薦課一次，班長、骨干教師要起到模范帶頭作用。

(3)每位教師一學(xué)期最少上1次匯報(bào)課，邀請中心校領(lǐng)導(dǎo)和村級園教師參加。

(4)園本講座。每位教師一學(xué)期最少組織1次園本培訓(xùn)。骨干教師、班長不少于2次。準(zhǔn)備好了報(bào)幼兒園安排時間。組織講座的老師把講座題目、時間、參加人、培訓(xùn)內(nèi)容發(fā)至學(xué)校網(wǎng)站校本培訓(xùn)版。

4、加強(qiáng)教師反思能力，構(gòu)建反思型教師角色，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，在反思中提高。

實(shí)踐前反思，我要怎樣做，為什么這樣做，會有什么樣的結(jié)果。

實(shí)踐中反思，隨時審視自己的教學(xué)行為，檢驗(yàn)預(yù)定措施的可行性，調(diào)整策略。

實(shí)踐后反思，在自己反思的基礎(chǔ)上，及時記錄，提出改進(jìn)意見。通過教研組交流。

學(xué)期末每人上交2-3篇質(zhì)量較高的反思筆記，園內(nèi)評出優(yōu)秀反思筆記。

5、開展帶教指導(dǎo)活動，骨干教師帶教。(每人找一個互助對象，利用業(yè)余時間幫教，加快進(jìn)步的步伐，形成共同學(xué)習(xí)的氣氛。)

三、開展“加強(qiáng)教師專業(yè)化建設(shè)”系列活動。

9月份：玩教具制作評比。每班不少于3種。

10月份：個案分析交流(老師把一學(xué)期的個別幼兒分析案例整理，分析，提出對個別幼兒的教育策略。)

11月份：教師基本功比賽。

11-12月份：多媒體課件在教育活動中的應(yīng)用活動評比。

四、加強(qiáng)教師教育經(jīng)驗(yàn)的撰寫與交流。

教師要注重日常工作中教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的不斷積累，期末寫出質(zhì)量較高的教育教學(xué)論文和案例。

幼兒園學(xué)期保教工作計(jì)劃 篇2

上學(xué)期的保教工作在園領(lǐng)導(dǎo)的正確引領(lǐng)下，教師的積極配合下，穩(wěn)定發(fā)展，保教工作已基本步入正軌，在豐富多彩的教研活動和課題研討活動中，教師的教育教學(xué)水平有了明顯提高，但教師的專業(yè)理論素質(zhì)和教育實(shí)踐能力與現(xiàn)代化教育思想和教育理念相差甚遠(yuǎn)。對《3—6歲幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》的理解與實(shí)踐中的應(yīng)用還需不斷探索。教師的研究意識還缺乏積極性和主動性。在研究活動中還須加強(qiáng)創(chuàng)新和探索。在活動的安排上，要探索領(lǐng)域活動與主題活動內(nèi)容的相互融合。

針對上學(xué)期保教工作存在的問題，確定本學(xué)期保教工作指導(dǎo)思想：

一、指導(dǎo)思想：

我園堅(jiān)持以《幼兒園工作規(guī)程》和《3——6歲幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為指導(dǎo)，堅(jiān)持學(xué)《指南》，用《指南》，深入貫徹教育局和教研室對幼教工作計(jì)劃的精神，認(rèn)真學(xué)習(xí)、領(lǐng)會、實(shí)施《指南》的基本理念，盡力讓《指南》的精神落實(shí)到我們的保教管理和保教第一線，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，加強(qiáng)教學(xué)研究，努力提高師資的整體水平，全面提高教學(xué)質(zhì)量。力爭在教育教學(xué)過程中，突出我園的辦學(xué)理念、特色，為爭創(chuàng)省級學(xué)前教育示范市打下良好的基礎(chǔ)。

二、本學(xué)期保教工作重點(diǎn)：

1、進(jìn)一步落實(shí)層級負(fù)責(zé)制，切實(shí)落實(shí)各項(xiàng)保教常規(guī)檢查，提高我園保教工作質(zhì)量。

2、以“十二五”課題為引領(lǐng)，增強(qiáng)教研活動績效，拓展教研培訓(xùn)工作思路，提高教師綜合能力。

3、抓好班主任隊(duì)伍建設(shè)，抓實(shí)各項(xiàng)常規(guī)工作的評比，營造有利于幼兒成長的環(huán)境，繼續(xù)開展常規(guī)管理優(yōu)秀班級的評比活動，提高班級管理的針對性和實(shí)效性。

4、建構(gòu)家園社區(qū)和諧園，繼續(xù)提高家長工作的質(zhì)量，開拓家長組織形式。

5、做好幼小銜接工作。

三、具體目標(biāo)與措施

(一)落實(shí)保教常規(guī)制度，促進(jìn)保教規(guī)范發(fā)展

良好的制度是保證一切工作有序高效進(jìn)行的保障，本學(xué)期我們將認(rèn)真落實(shí)保教常規(guī)制度，以期進(jìn)一步促進(jìn)幼兒園保教工作。

本學(xué)期我們力求將關(guān)注的目光投向幼兒一日生活中的各個生活環(huán)節(jié)、集中教育活動、游戲教育活動以及保教人員學(xué)習(xí)和日常工作常規(guī)方面。幼兒園期望通過這種常規(guī)制度的導(dǎo)向引導(dǎo)大家注重落實(shí)一日保教規(guī)范，注重提高教育教學(xué)能力，注重幼兒的游戲教學(xué)，使幼兒園的保教工作真正落到實(shí)處。這就要求所有教職工認(rèn)真自覺學(xué)習(xí)《XX市機(jī)關(guān)幼兒園幼兒一日生活制度常規(guī)及保教人員工作要求》，明確工作職責(zé)，堅(jiān)持保教并重。孩子年齡越小，需要我們照顧的就會越多，作為老師的我們，要堅(jiān)持細(xì)心、耐心對待孩子，將保育工作放在重要位置，特別是小、中班的保教人員。

在做好保育的前提下提高教育能力才能促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。因此，老師們要結(jié)合自己所任教領(lǐng)域，自覺主動找時間加強(qiáng)學(xué)習(xí)，樹立和落實(shí)正確的教育觀、兒童觀、發(fā)展觀，不斷反思，這樣才能從根本上保證教育教學(xué)能力的提高，培養(yǎng)好幼兒。

管理人員要按計(jì)劃落實(shí)保教管理。管理人員要做到早安排，結(jié)合保教一線的具體問題，經(jīng)常深入一線，觀摩活動，及時有效地實(shí)施保教管理，注重互幫、互學(xué)與引導(dǎo)、支持并重，對教學(xué)過程、一日保教活動進(jìn)行探討，思考并提出適宜的意見與建議。管理中注重量化考核，注重嚴(yán)格公正及時，切實(shí)為保教一線服好務(wù)。

各班的班主任要重視幼兒園全園性工作與本班工作的結(jié)合，重視本班保教的銜接工作，教師與教師之間的交接工作，對幼兒的保教要求三位教師要經(jīng)常溝通交流，注重教育的一致性。主班要定期分析本班班務(wù)工作現(xiàn)狀，管理好本班的班務(wù)工作。

在保教常規(guī)檢查中做到“三重”：

①重備課――備好課是上好課的前提。我園堅(jiān)持超周備課，保教室及時批閱。在日常教育教學(xué)中，重視老師對教育教學(xué)實(shí)踐活動的意見反饋，找出實(shí)踐活動中的問題，引導(dǎo)老師們從我園的'實(shí)際情況出發(fā)，利用自身特點(diǎn)和優(yōu)勢開展教育教學(xué)活動。

②重實(shí)踐――幼兒園的保教質(zhì)量是中心環(huán)節(jié)。幼兒園的各項(xiàng)活動是保障幼兒良好發(fā)展的基礎(chǔ)，要求老師們積極創(chuàng)設(shè)活動環(huán)境，引導(dǎo)幼兒在活動中成長、在活動中發(fā)展，在活動中我們更關(guān)注老師對實(shí)施預(yù)設(shè)活動的反思。這也是要形成我園的園本課程的關(guān)鍵，不斷的探索在實(shí)踐過程中出現(xiàn)的各種各樣的問題，找出解決問題的切實(shí)有效的辦法，提高保教質(zhì)量。

③重創(chuàng)新――創(chuàng)新是幼兒園發(fā)展的關(guān)鍵?！毒V要》鼓勵我們要創(chuàng)新的開展好各項(xiàng)工作，我園鼓勵老師們不斷的發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)勢和特點(diǎn)，在完成教學(xué)活動的同時，有自己的“生成活動”。在用別人的活動設(shè)計(jì)的同時，有自己的創(chuàng)新點(diǎn)。三月底園內(nèi)將組織專班對各班的各項(xiàng)常規(guī)工作進(jìn)行全面檢查。

幼兒園學(xué)期保教工作計(jì)劃 篇3

9月份：

1、組織安排好本學(xué)年第一期培訓(xùn)：《教師禮儀培訓(xùn)：微笑的一天》

2、協(xié)助黎園長完成我園招生手冊

3、成立招生接待小組——組長：楊潔萍、黎錦萍;組員：韋日花、鐘杰蘭、鐘木蘭、吳嬉花

4、中旬組織主副班教師進(jìn)行《“一幫一”新教職工考核標(biāo)準(zhǔn)解讀》

5、協(xié)助各班級完成區(qū)域活動的創(chuàng)設(shè)及環(huán)境布置。

6、協(xié)助楊園長開展園本教研。

10月份

1、開展“走近《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》”教師培訓(xùn)

2、協(xié)助園長進(jìn)行全園保教常規(guī)檢查。

3、組織全體教職員工學(xué)習(xí)《幼兒園工作規(guī)程》

4、對教師進(jìn)行《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》的學(xué)習(xí)抽測。

5、開展教研課交流活動，與“姐妹園”進(jìn)行業(yè)務(wù)交流活動。

11月份

1、繼續(xù)協(xié)助楊園長開展園本教研。

2、中大班邀請家長回園，開展“家長課堂”活動。

3、協(xié)助各班級開展年級段活動：大班級段—幼兒講故事比賽、中班級段—我是小明星比賽、小班級段自理能力比賽。

4、開展《如何上好蒙氏數(shù)學(xué)》主題培訓(xùn)

12月份

1、組織教師進(jìn)行《做一個會講故事的老師》培訓(xùn)

2、繼續(xù)協(xié)助楊園長開展園本教研。

3、組織教師進(jìn)行師德學(xué)習(xí)

4、協(xié)助園長進(jìn)行全園保教常規(guī)檢查。

1月份

1、組織各班主班一起研討本學(xué)期開展活動時遇到的`一些問題及分享自己的解決方法。

2、協(xié)助園長進(jìn)行各項(xiàng)工作考核評估。

3、布置老師寫本學(xué)期培訓(xùn)心得。

2月份

1、整理資料，做好幼兒園教師培訓(xùn)工作學(xué)期末總結(jié)。

2、上交各類資料

3、開展新學(xué)期招生工作。

日期：20xx年8月28日

幼兒園學(xué)期保教工作計(jì)劃 篇4

這學(xué)期的開學(xué)初，幼兒園就組織我們教師集中學(xué)習(xí)了《浙江省學(xué)前教育保教指南》，《浙江省學(xué)前教育保教指南》是在貫徹《規(guī)程》、《管理?xiàng)l例》、《綱要》的精神下，就學(xué)前教育的課程管理、保教常規(guī)管理和教師專業(yè)發(fā)展管理等方面，提出了更為詳細(xì)、更具指導(dǎo)性的建議和意見

從課程設(shè)置到教學(xué)和保育的統(tǒng)一以及教師的成長，提供了更具操作性的目標(biāo)與實(shí)施方向。在集中學(xué)習(xí)《指南》的基礎(chǔ)上，我們又精心閱讀了電子稿的《指南》，然后把《指南》中的每一點(diǎn)都細(xì)細(xì)地去品味，去反思，《指南》中提到的每一點(diǎn)都是我在保教工作中對照的標(biāo)準(zhǔn)，并以此審視自身的教育行為。

在集中學(xué)習(xí)和精心閱讀后，幼兒園又組織了一次學(xué)習(xí)《指南》后的測試。我得了96分的成績。一系列的活動，讓我們把《指南》的內(nèi)容和精神牢牢記在腦中，化作工作中的行為準(zhǔn)則，時刻牢記。

記得著名教育學(xué)家陶行知指出：“全部的課程包括全部的生活，一切課程都是生活，一切生活都是課程”?！吨改稀分幸餐瑯犹岬降摹耙蝗丈罱哉n程”，我想這兩者是相通的。然而，一直以來，我們都是參照教參<參照教參參照參照 為孩子選擇教材、組織活動，無法充分體現(xiàn)“一日生活皆課程”的理念

有些教材由于地域、幼兒實(shí)際水平、天氣變化的.特殊原因等，與孩子的實(shí)際生活是存有差距的，通過這次的學(xué)習(xí)，我注重了在幼兒的一日生活中捕捉瞬間的教育契機(jī)

組織實(shí)施教育教學(xué)活動，讓孩子從現(xiàn)實(shí)中感受生活、理解生活、融入生活。比如《元宵節(jié)》、《端午節(jié)》、平時家里人帶他們出去玩時看到的、聽到的、感受到的

都是學(xué)習(xí)的資源和經(jīng)驗(yàn)積累。當(dāng)有幼兒說：星期天，爸爸媽媽帶我去旅游了，我會組織幼兒一起靜下來，跟他們一起講講那邊的特色;又如孩子說去動物園了，看到了大象、猴子、鱷魚等等，我就跟他們講講這些動物的生活習(xí)性。

孩子們喜歡把小東西裝在瓶子里，搖動瓶子，發(fā)出聲音，我就在區(qū)域活動區(qū)內(nèi)放上瓶子，讓他們自己去找可以放進(jìn)瓶子，讓瓶子發(fā)出聲音。隨時抓住教育的契機(jī)，豐富孩子的生活經(jīng)驗(yàn)，幫助孩子不斷地在生活中進(jìn)行感知、體驗(yàn)，從而獲得經(jīng)驗(yàn)，提高各種技能，為日后開創(chuàng)良好的生活打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

一學(xué)期來的實(shí)踐，我班的孩子喜歡發(fā)言的多了，肯動作操作的也多了，都喜歡把自己看到的、玩過的在幼兒園說，發(fā)展了幼兒的語言表達(dá)能力、動作操作能力，同樣也激發(fā)了幼兒在集體面前發(fā)表自己意見的積極性。

雖然取得了一些成績，但是總有許多的不足存在，比如說，還沒能及時地關(guān)注孩子身邊發(fā)生的細(xì)小的事情，及時地進(jìn)行教育;面對孩子提出的問題

自己也無法解釋清楚等等，感覺自己的知識面不夠廣，這些都是我以后工作和學(xué)習(xí)中所要努力的方向。只有不斷的充實(shí)自己，更新自己的理念，才能讓自己的教育教學(xué)工作更精彩!

第四篇：幼兒園小班第一學(xué)期班級保教工作計(jì)劃

幼兒園小班第一學(xué)期班級保教工作計(jì)劃

時間過得飛快，我們的工作同時也不斷更新迭代，讓我們對今后的工作做個計(jì)劃吧。做好工作計(jì)劃可是讓你提高工作效率的方法喔！下面是小編為大家整理的幼兒園小班第一學(xué)期班級保教工作計(jì)劃，歡迎閱讀與收藏。

承載著美麗的夢想，讓我們從這里起飛。三十一只可愛的“天妃鳥”飛入了天妃園，飛進(jìn)了小四班，三十一位孩子，三十一個家庭和我們一起步入了小班的生活，我們本著一個理念：用心聆聽童聲，用情解讀童真，以園務(wù)工作計(jì)劃和教研組計(jì)劃為依據(jù)，制定出我班的保教工作計(jì)劃：

一、班況分析

本班幼兒共有31人，其中男生16人，女生14人，均為本學(xué)期剛剛?cè)雸@的新生。在我們了解的過程中發(fā)現(xiàn)：現(xiàn)在大多都是獨(dú)生子女，從小受家人的寵愛，比較任性，嬌氣、霸道，依賴性強(qiáng)，以自我為中心，所以在和幼兒間接觸和交談中發(fā)現(xiàn)幼兒自理能力和行為習(xí)慣普遍較差，很多孩子都很自私，如：不會自己吃飯啊，不會入廁，有的個性較強(qiáng)，形成了許多的壞習(xí)慣，時常與同伴為了爭搶玩具發(fā)生攻擊行為，有的不合群，任性，為了使這些幼兒能盡快穩(wěn)定情緒，適應(yīng)幼兒園的生活，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，良好的常規(guī)意識，我們老師將齊心協(xié)力，團(tuán)結(jié)合作，組織開展多姿多彩的教育教學(xué)活動，把更好的精力投入到工作當(dāng)中去，在幫助幼兒逐步適應(yīng)集體生活的同時，初步培養(yǎng)幼兒的基本生活能力和行為學(xué)習(xí)習(xí)慣，從而使幼兒健康、快樂成長。

二、本學(xué)期工作目標(biāo)

本學(xué)期我們將重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣，提高幼兒的自我保護(hù)意識。增強(qiáng)幼兒的語言能力、生活自理能力及培養(yǎng)幼兒的社會交往能力。培養(yǎng)幼兒良好的傾聽習(xí)慣及閱讀興趣。在工作中加強(qiáng)個別幼兒的指導(dǎo)，將主題探究活動與區(qū)域活動有機(jī)結(jié)合起來，讓幼兒得到全方位的發(fā)展。

三、具體措施

(一)常規(guī)管理

1、讓故事引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)常規(guī)：把一些常規(guī)問題變成小故事，引導(dǎo)幼兒從故事中理解常規(guī)內(nèi)容，按故事情景來做。

2、運(yùn)用標(biāo)志幫助幼兒遵守常規(guī)。小班幼兒的思維處于直觀形象的階段，標(biāo)志就是一種直觀的視覺符號，可以讓幼兒在較短的時間里解和執(zhí)行。如區(qū)域活動、喝水、入廁等。

3、以游戲帶動孩子練習(xí)常規(guī) 小班幼兒的活動帶有明顯的情緒性，他們常常在興趣的驅(qū)使下自發(fā)的進(jìn)行多種活動，喜歡在有趣的活動中接受教育，而游戲適應(yīng)幼兒內(nèi)部的需要，能讓孩子自己主動進(jìn)行活動。

(二)德育工作

1、將德育滲透于日常生活

對周圍人有禮貌，做個講禮貌的好孩子;學(xué)說文明禮貌用語如：早上好、您好、謝謝、對不起、沒關(guān)系、請、再見等;請求別人幫助能禮貌的稱呼，遇到熟人會主動打招呼;與同伴友好相處，不打人，不罵人，不講臟話;在老師提醒下遵守活動常規(guī);別人講話時會傾聽，不打斷別人;尊敬長輩。

2、主題活動和節(jié)日的品德教育

有計(jì)劃地嚴(yán)格進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練，重視良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)。重視個別教育。教育幼兒友好相處，感受共同生活的快樂。知道10月1日是國慶節(jié)。

(三)衛(wèi)生保健工作

小班的衛(wèi)生保健工作非常重要，我們將嚴(yán)格按園里的要求認(rèn)真實(shí)施各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作。給幼兒提供一個清潔舒適的活動環(huán)境，在工作中加強(qiáng)對幼兒的生活照顧，將幼兒的身心健康放在首位。

1、秋季即將來臨，我們要繼續(xù)做好各項(xiàng)消毒、防范工作，杜絕傳染疾病的發(fā)生。

2、教師要細(xì)心觀察孩子，發(fā)現(xiàn)身體不適要及時與家長取得聯(lián)系。

3、定期檢查孩子的指甲，防止病從口入。

4、堅(jiān)持每天的戶外活動，并為汗?jié)褚路挠變焊鼡Q衣服。

與此同時，給幼兒創(chuàng)設(shè)一個寬松、愉悅的環(huán)境，建立良好的師生關(guān)系，促進(jìn)幼兒的身心健康。

(四)安全工作

1、用晨間談話、飯后談話對幼兒進(jìn)行安全教育。

通過一些小故事或是發(fā)生在我們身邊的真實(shí)故事來告誡幼兒注意安全是很重要的，每個小朋友都必須牢牢記在心里。通過一些談話如：哪些東西很危險、這樣對嗎、你知道一些特殊的電話嗎?等，讓幼兒用以有的生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行講述。讓孩子學(xué)會坐車，知道一些瓶子里的東西不能隨便亂吃。知道在集體活動或是和爸爸媽媽一起出去時，不能單獨(dú)離開集體和大人。

2、班級人員做好安全自查工作。

三位保教人員隨時檢查班級有無危險隱患的存在，檢查孩子是否帶有尖銳的東西來幼兒園，做好飯菜的發(fā)放工作，避免燙傷幼兒。做好離園前的交接工作，以免幼兒走丟或獨(dú)自外出。做到眼到、心到、手到。三人統(tǒng)一思想，對幼兒進(jìn)行安全教育，保證幼兒在園安全。

3、做好家長的安全工作。

家長是孩子的第一任老師，也是安全教育的重要指導(dǎo)者。加強(qiáng)幼兒的教育首先就要加強(qiáng)家長的安全意識。為此，我們將結(jié)合一些活動給家長發(fā)溫馨提示，宣傳交通安全、校園安全、飲食安全等知識，配合好幼兒園做好安全防范工作。讓家長配合班級安全教育活動的開展，告訴幼兒一些安全知識以及一些防范措施。

(五)環(huán)境創(chuàng)設(shè)

1、本學(xué)期我們將以主題形式來布置環(huán)境，并與每月的主題活動密切配合，及時更換主題。同時充分利用廢舊物品，以提供成品或半成品材料為主，鼓勵幼兒動手參與，發(fā)展幼兒的協(xié)調(diào)能力、動手操作能力以及提高幼兒的環(huán)保意識。

2、活動區(qū)的設(shè)置涵蓋著幼兒身心諸方面發(fā)展需要，滿足幼兒的游戲興趣，依據(jù)本班實(shí)際，建立合理的活動區(qū)規(guī)則，密切配合教學(xué)需要，定期添置、更換活動區(qū)材料、多提供半成品和非成品材料。

3、充分利用家長資源，鼓勵家長與幼兒一起利用廢舊物品進(jìn)行手工制作，豐富我班的區(qū)域或墻飾。

4、設(shè)置適合小班年齡段的走廊互動，豐富幼兒的餐后活動。

(六)家長工作

1、做好新生入園的家訪工作，認(rèn)真做好家訪的調(diào)查記錄，了解新生幼兒在家的行為習(xí)慣和生活方式，以及在生活自理方面的一些情況。

2、充分發(fā)揮家園共育欄的作用，在每周五的下午公布下周的一周工作重點(diǎn);定期反饋幼兒在園的生活、學(xué)習(xí)情況。

3、開通班級QQ群和班級博客，經(jīng)常與家長保持聯(lián)系，了解家長的教養(yǎng)態(tài)度、親子互動方式等情況，制定符合幼兒特點(diǎn)的教育措施，共同配合完成教學(xué)任務(wù)。

4、做好缺勤幼兒的工作，對于一天不到的幼兒進(jìn)行電話咨詢。

5、一學(xué)期召開家長會一次，成立家委會，定期召開家委會會議，與家委會成員共同商議家委會活動內(nèi)容和具體實(shí)施計(jì)劃，探討在生活、工作中出現(xiàn)的問題，虛心聽取家長的意見和建議，耐心解答家長的問題，并記錄、分析、改進(jìn)工作，達(dá)到家園共育的目的和一致性。

6、鼓勵家長積極參加園內(nèi)或者班級組織的各項(xiàng)活動，增加家長與教師、家長與家長、家長與幼兒之間的交流和溝通，增進(jìn)彼此之間的感情。

四、各領(lǐng)域的教學(xué)目標(biāo)

(一)語言領(lǐng)域

1、樂意用普通話與人交流，能用簡單的語言回答別人的問題，并大膽的表達(dá)自己的愿望和要求。

2、學(xué)習(xí)安靜地傾聽他人的講話。能聽清楚老師的`簡單指示并照著去做。

3、喜歡聽故事、念兒歌、看表演、看圖書，能初步了解其大致內(nèi)容，能大膽的回答老師的提問。

(二)社會領(lǐng)域

1、能感知幼兒園環(huán)境的美，愛幼兒園，知道幼兒園的名稱，了解自己長大了，是小班的小朋友了。

2、能從性別、外行等外在特征上比較自己與別人的不同。

3、樂意參加幼兒園的各種活動，親近與自己生活密切的人。如老師和炊事員，自己和父母和家庭的其他成員，知道如何去稱呼他們。并且知道要尊重成人。

4、觀察周圍生活環(huán)境及變化。喜歡參與各種節(jié)日活動，體驗(yàn)節(jié)日快樂的氛圍。知道九月十日是老師的節(jié)日——教師節(jié);十月一日是祖國媽媽的節(jié)日——國慶節(jié);一月一日是中國的傳統(tǒng)節(jié)日——(元旦)。

(三)藝術(shù)領(lǐng)域

本班這學(xué)期以藝術(shù)領(lǐng)域?yàn)樘厣逃喾矫娴慕M織開展各項(xiàng)活動，促進(jìn)幼兒對藝術(shù)的興趣，提高幼兒的藝術(shù)修養(yǎng)和能力。

〈1〉音樂方面：

1、觀看大班幼兒的音樂活動，激發(fā)幼兒對音樂的興趣和學(xué)習(xí)音樂的愿望。

2、能用正確的姿勢、自然的聲音，一句一句地歌唱，初步理解和表現(xiàn)歌曲的形象、內(nèi)容、情感。

3、基本上能隨著音樂節(jié)奏做上肢或下肢的簡單的基本動作和模仿動作，學(xué)會一些簡單的集體舞、邀請舞和歌表演，并學(xué)做一些簡單的音樂游戲。

4、能感受性質(zhì)鮮明單純、結(jié)構(gòu)短小的歌曲和有標(biāo)題的器樂曲的形象、內(nèi)容情感，并能在感受的過程中產(chǎn)生較積極的外部反應(yīng)，初步了解舞曲、勞動音樂的特點(diǎn)。

〈2〉美術(shù)方面：

1、在老師啟發(fā)下，引起對周圍美好事物的興趣，喜歡參加美術(shù)活動，并愿意向別人講述自己作品的內(nèi)容。

2、學(xué)習(xí)用棉簽，紙團(tuán)，印章，蠟筆，水彩筆，泥，紙，固體膠水等工具和材料，大膽地涂涂畫畫，粘粘折折，搓搓團(tuán)團(tuán)。

3、學(xué)習(xí)正確的握筆方法和作畫姿勢，養(yǎng)成大膽作畫的習(xí)慣;學(xué)習(xí)用點(diǎn)、線來表現(xiàn)熟悉的物體，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識紅、黃、藍(lán)、紫、黑、綠、棕、橙6—8種顏色，培養(yǎng)幼兒對色彩的興趣，初步學(xué)會自由選用自己喜愛的顏色作畫。

4、學(xué)習(xí)撕紙的方法，學(xué)習(xí)用固體膠水粘貼材料。

5、學(xué)習(xí)用搓、團(tuán)圓、壓、粘合等方法，組合簡單的圖形。

(四)科學(xué)領(lǐng)域

〈1〉計(jì)算方面：

1、引起幼兒參加數(shù)學(xué)活動的興趣，能愉快地參加一些有簡單數(shù)學(xué)內(nèi)容的游戲和操作活動。

2、能按物體的名稱、顏色、大小進(jìn)行分類。從而感知同名稱物體、同顏色的物體所組成的集合。能比較物體的大小、兩組物體的多少和一樣多。初步發(fā)展幼兒的比較能力。

3、能區(qū)別1和許多，能感知1和許多的關(guān)系。能區(qū)別上下。

〈2〉科學(xué)方面：

1、對周圍事物有好奇心，產(chǎn)生觀察，擺弄的興趣。

2、充分使用各種感官，看看，摸摸，吸引、嗅嗅，聽聽，嘗嘗，感經(jīng)常接觸的事物，豐富生活經(jīng)驗(yàn)，并知道要節(jié)約用水。

3、喜歡自然界，初步了解秋天和冬天的季節(jié)特征，感受自然界的變化。

4、認(rèn)識常見的蔬菜(青菜、蘿卜和胡蘿卜等)，知道其名稱和特征及用途。認(rèn)識常見的水果(橘子、蘋果等)知道其名稱和明顯的外形特征。

5、認(rèn)識幾種常見的動物(公雞、兔子、豬等)并知道其名稱、明顯的外形特征和主要的生活習(xí)性。認(rèn)識一些常見的花和樹木，如：雞冠花、一串紅等，能叫出它們的名字，知道其明顯的特征，培養(yǎng)幼兒觀察的能力。

(五)健康領(lǐng)域

〈1〉基本動作：

1、走：改進(jìn)自然走步動作，掌握多種走步的方法，提高走步能力。學(xué)會幾種簡單的模仿性的作部，習(xí)慣排隊(duì)走步，做到排隊(duì)走時不東張西望，不掉隊(duì)。

2、跑：發(fā)展跑的動作，幼兒能邁開步子跑，跑的平穩(wěn)。能按目標(biāo)控制跑的方向，四散跑能主動躲閃別人。滿足跑的需要，培養(yǎng)跑的興趣。

3、跳：初步掌握雙腳向上跳、向下跳、向前跳動作，滿足參加跳躍運(yùn)動的需要，培養(yǎng)幼兒跳躍的興趣。

4、平衡：初步掌握走平衡木(或25厘米內(nèi)的平行線)的要點(diǎn)，培養(yǎng)幼兒平衡興趣。

5、投擲：初步練習(xí)投擲的動作，鍛煉上肢肌肉，培養(yǎng)投擲的興趣。

6、鉆、爬：熟練掌握基本的爬行動作，正確掌握正面鉆的要點(diǎn)，增強(qiáng)鉆、爬興趣。

〈2〉手的動作

1、搭積木：能用積木搭成較為形象的物體，如汽車等。

2、穿木珠子或穿線板，鍛煉手的靈活性。

五、各月工作安排

八、九月份：

1、做好各項(xiàng)開學(xué)準(zhǔn)備工作，安定幼兒情緒，進(jìn)行幼兒入園常規(guī)訓(xùn)練，使幼兒能較快適應(yīng)集體生活，進(jìn)入正常教學(xué)秩序，討論制訂各項(xiàng)計(jì)劃。

2、布置家園欄，豐富家園欄內(nèi)容。

3、完成新操的教授。

4、召開新學(xué)期家長會。

5、開展主題活動并布置環(huán)境。

6、制作天妃鳥。

十月份：

1、通過“慶國慶”活動，感受節(jié)日氣氛，知道國慶節(jié)是祖國的生日。

2、加強(qiáng)禮貌教育，逐步形成良好的生活、學(xué)習(xí)常規(guī)和游戲規(guī)則。

3、根據(jù)主題內(nèi)容進(jìn)行環(huán)境布置，創(chuàng)設(shè)主題墻飾、豐富各區(qū)角等。

4、開展重陽節(jié)“敬老愛老”活動。

5、家長開放日活動。

6、開展班級特色活動

十一月份：

1、組織幼兒秋游。

2、開展主題活動并布置環(huán)境。

3、繼續(xù)加強(qiáng)幼兒良好的生活、學(xué)習(xí)常規(guī)和游戲規(guī)則的培養(yǎng)。

4、繼續(xù)開展班級特色活動。

十二月份：

1、開展主題活動并布置環(huán)境。

2、繼續(xù)開展班級特色活動。

3、迎新年親子活動

一月份：

1、開展主題活動并布置環(huán)境。

2、測查幼兒發(fā)展情況，填寫《幼兒情況素質(zhì)報(bào)告表》。

3、撰寫評語，進(jìn)行家訪。

4、各類總結(jié)、交流。

第五篇：2018--2019第一學(xué)期保教工作計(jì)劃

貴州龍里縣陽光幼兒園2018－2019學(xué)第一學(xué)期

保 教 工 作 計(jì) 劃

保教主任：王 日期：2018.9.1 本學(xué)期的保教工作將圍繞辦園宗旨，全面貫徹《指南》及《綱要》精神，依據(jù)學(xué)年工作目標(biāo)“管理規(guī)范、形成體系，優(yōu)化師資隊(duì)伍，提升質(zhì)量、凸顯特色，爭創(chuàng)自治區(qū)級示范園”有序安排。將落腳點(diǎn)回歸幼兒，以為“幼兒一生發(fā)展奠基”為辦園宗旨，切實(shí)做到“常規(guī)工作落到實(shí)處、教師隊(duì)伍穩(wěn)步提升、整改環(huán)境回歸幼兒、注重教學(xué)形成策略、豐富內(nèi)容凸顯美育、家園共育共建樂園”?，F(xiàn)結(jié)合本園實(shí)際情況制定本學(xué)期的工作計(jì)劃如下：

一、指導(dǎo)思想

認(rèn)真落實(shí)《幼兒園工作規(guī)程》，領(lǐng)會《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》及《綱要》的精神，堅(jiān)持以“精細(xì)管理為手段、課程整合為載體、豐富活動為策略、師幼發(fā)展為根本”的工作思路。做到自我檢查、嚴(yán)格要求，全面提高幼兒各領(lǐng)域的發(fā)展水平，以基本功為契機(jī)，提高不同層次教師的專業(yè)技能和水平；以區(qū)域活動為抓手，提高教師合理設(shè)置區(qū)域和有效指導(dǎo)的能力，以優(yōu)化幼兒一日活動為核心，促進(jìn)幼兒主動發(fā)展；全面有效提高園內(nèi)教師的保教工作質(zhì)量。

二、現(xiàn)狀分析

園內(nèi)現(xiàn)有托、小、中、大、學(xué)前共11個班級，320余名幼兒，全園幼兒各方面能力發(fā)展較好，能夠很好的適應(yīng)幼兒園生活，敢于積極探索、大膽表達(dá)，在專注力及表演創(chuàng)作方面還需要不斷的提升。教師團(tuán)隊(duì)整體呈年輕化，老師們積極上進(jìn)、敢于挑戰(zhàn)，青年教師能夠較好的適應(yīng)自己的工作崗位，本學(xué)期新教師10名。教師的教育觀念、教學(xué)實(shí)踐及研究能力有待提高，對《綱要》及《指南》的理解與實(shí)踐中的應(yīng)用還需不斷深化，常規(guī)教學(xué)質(zhì)量要更進(jìn)一步提高。將教師培訓(xùn)提升分層次進(jìn)行，形成系統(tǒng)的提升內(nèi)容。

幼兒園成立幾年以來，大部分家長都能夠積極的配合、支持園內(nèi)的工作，雖然部分家長文化水平不是特別的高，但他們樸實(shí)、真誠，對孩子的教育并沒有忽視。新學(xué)期相信在教師的引導(dǎo)下家長們能夠很好的配合園內(nèi)的各項(xiàng)工作。在保教工作方面，四年的實(shí)踐我園各項(xiàng)常規(guī)工作已形成規(guī)范，各班級能夠有序的組織一日活動，本學(xué)期將細(xì)化課程方案，將各項(xiàng)工作與課程相結(jié)合形成主線。在教科研中教師的研究意識還缺乏積極性、主動性和系統(tǒng)性、科學(xué)性，教研活動還不夠深入，還須加強(qiáng)創(chuàng)新和探索；課題的研究及形成的成果梳理還需要提升，藝術(shù)方面還需強(qiáng)化，不斷提升區(qū)域活動及環(huán)境創(chuàng)設(shè)實(shí)效性，在活動組織及作品展現(xiàn)方面需要與課程結(jié)合，做到一切以幼兒為主，將環(huán)境及活動交給幼兒，讓幼兒成為活動的主人。

三、學(xué)期工作目標(biāo)

1.落實(shí)教師考核機(jī)制，獎懲分明改革考核策略。

2.實(shí)行保教分層管理，強(qiáng)化保教常規(guī)工作。

3.依據(jù)分類定級指標(biāo)體系，迎接各級領(lǐng)導(dǎo)視察工作。

4.完善課程體系，形成課程評價，各項(xiàng)活動的開展圍繞課程展開。

5.分層提升、明確教師培養(yǎng)階段，落實(shí)學(xué)習(xí)培養(yǎng)規(guī)劃。

6.環(huán)境創(chuàng)設(shè)與主題課程相結(jié)合，在精、細(xì)上下功夫，加強(qiáng)區(qū)域材料的投放，提高教師對區(qū)域活動指導(dǎo)及評價的能力。

7.加強(qiáng)課題研究，階段的進(jìn)行小結(jié)交流活動，形成小而實(shí)的研究策略。

8.強(qiáng)化幼兒戶外活動，組織豐富多彩的親子及社會實(shí)踐活動，重視家園共育工作的開展.9.豐富藝術(shù)活動的組織，讓孩子們在實(shí)踐中收獲、成長。

四、重點(diǎn)工作的開展與實(shí)施措施

（一）完善考核機(jī)制、精細(xì)常規(guī)管理

完善保教考核實(shí)施方案，細(xì)化一日生活各個環(huán)節(jié)，形成評價標(biāo)準(zhǔn)，有效落實(shí)教師考核管理機(jī)制。保教室全體人員認(rèn)真檢查、指導(dǎo)，做到檢查有反饋、指導(dǎo)有重點(diǎn)，注重生活教育，精心組織好各項(xiàng)活動，走動式辦公，考核公平、公正。實(shí)行每周一次深入一線進(jìn)班指導(dǎo)，隨機(jī)進(jìn)班輔助工作，切實(shí)提高班級區(qū)域活動的質(zhì)量。

（二）強(qiáng)化培訓(xùn)交流，提升隊(duì)伍發(fā)展

1.加強(qiáng)師德建設(shè)、規(guī)范教師師德

以“加強(qiáng)師德建設(shè)和促進(jìn)專業(yè)發(fā)展”為核心，堅(jiān)持以“面向全體，引領(lǐng)示范，注重培養(yǎng)，溝通交流”為原則，形成一支師德高尚、專業(yè)技能全面、勇于創(chuàng)新，適合本園發(fā)展需要的保教人員隊(duì)伍。通過專題講座、師德典型案例、教育故事分享等形式深入學(xué)習(xí)《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)解讀》，增強(qiáng)教師的職業(yè)道德水平。利用教師節(jié)創(chuàng)新評選形式，如“最美教師獎”、“優(yōu)秀教師”“精誠合作獎”、“突出貢獻(xiàn)獎”的評選，使更多的教師受到表彰激勵，增強(qiáng)教師職業(yè)認(rèn)同感與幸福感，引領(lǐng)示范輻射全園教師。

2.基于教師成長、夯實(shí)園本培訓(xùn)

堅(jiān)持以“自己主動學(xué)習(xí)、幼兒園自主培養(yǎng)”的培養(yǎng)機(jī)制，為每位教師提供學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、展示、交流等平臺，開展“專家引領(lǐng)、骨干指導(dǎo)、伙伴互動、實(shí)踐反思”的園本培訓(xùn)模式，幫助教師轉(zhuǎn)變觀念、樹立新理念。明確教師培養(yǎng)提升規(guī)劃，落實(shí)培訓(xùn)提升策略。關(guān)注青年教師的培養(yǎng)，采用師徒結(jié)對方式，對青年教師在專業(yè)技能、班級管理、家長工作等方面手把手、點(diǎn)對點(diǎn)傳授經(jīng)驗(yàn)，使青年教師在業(yè)務(wù)上逐步取得成效。以各年級組長為首，建立良好的團(tuán)隊(duì)教研氛圍，加強(qiáng)平時的研討和交流，推動教師的成長；以常規(guī)管理、環(huán)境創(chuàng)設(shè)、區(qū)域活動、領(lǐng)域教學(xué)等方面為抓手，通過推門課、一課多研、同課異構(gòu)進(jìn)行研課、展示課等活動，通過引領(lǐng)、交流、討論等多種形式，為新老教師的成長搭建了平臺。

結(jié)合本園教師發(fā)展現(xiàn)狀，形成菜單式的內(nèi)培外訓(xùn)，采用“請進(jìn)來，走出去”等方式，使不同能力、不同層次的教師找準(zhǔn)自身發(fā)展目標(biāo)，促進(jìn)整個教師團(tuán)隊(duì)協(xié) 同發(fā)展。增強(qiáng)園內(nèi)外學(xué)習(xí)機(jī)會，并通過二次培訓(xùn)學(xué)習(xí)匯報(bào)交流，實(shí)現(xiàn)一人學(xué)習(xí)全園受用的效果，將外出學(xué)習(xí)作為教師獎勵機(jī)制，激發(fā)教師工作積極性。

3.明確教師個人成長規(guī)劃、加強(qiáng)教師梯隊(duì)培養(yǎng)

嚴(yán)格執(zhí)行上級部門考核細(xì)則，充分發(fā)揮骨干教師的示范引領(lǐng)和輻射帶頭作用，嚴(yán)格按照上級考核細(xì)則管理本園骨干教師，開園初組織骨干教師展示課、一對一帶教、送教活動等方式促進(jìn)教師進(jìn)一步成長；培訓(xùn)提升積極參加上級部門組織的比賽活動。同時發(fā)揮骨干教師的作用，承擔(dān)課題研究及策略整理等工作。

（三）規(guī)范教學(xué)組織、落實(shí)活動開展

秉承“以幼兒發(fā)展為本”的基本理念，注重學(xué)習(xí)、游戲、生活、運(yùn)動的融合滲透，整合主題內(nèi)容，讓幼兒在活動中主動建構(gòu)知識、積累經(jīng)驗(yàn)，為幼兒的全面發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

1.生活活動——在點(diǎn)滴中養(yǎng)成

從幼兒入園開始都要做到有計(jì)劃、有序的組織。晨間堅(jiān)持戶外活動，餐前做好準(zhǔn)備工作，活動中幼兒自己制定規(guī)則。培養(yǎng)幼兒做力所能及的事情，如：各班級堅(jiān)持小小值日生的開展。嚴(yán)格執(zhí)行班級幼兒三項(xiàng)記錄檢查工作，心情記錄、喝水記錄、如廁記錄，確保幼兒一日生活各環(huán)節(jié)的到位情況。集體活動前堅(jiān)持進(jìn)行兒歌朗讀活動，重視常規(guī)的養(yǎng)成。充分利用功能室及親子活動的契機(jī)，組織形式多樣的生活活動課程并及時梳理形成園本資源。

2.學(xué)習(xí)活動——在實(shí)踐中積累

將主題教學(xué)與區(qū)域教學(xué)相結(jié)合，在學(xué)期初進(jìn)行本學(xué)期整體的課程規(guī)劃，每月進(jìn)行一次主題課題整合，保證每天一節(jié)主題教育，其余時間進(jìn)行自主游戲、區(qū)域操作、藝術(shù)活動、體育活動等，用《指南》引領(lǐng)，細(xì)化教學(xué)目標(biāo)及活動過程。組織生活學(xué)習(xí)、實(shí)踐學(xué)習(xí)、體驗(yàn)學(xué)習(xí)、探索學(xué)習(xí)等不同形式的教學(xué)。注重節(jié)日教育，形成詳細(xì)的節(jié)日課程體系。繼續(xù)落實(shí)本土化民族化戲劇課程的開展，留存相關(guān)資料形式教學(xué)資源。

3.游戲活動——在操作中收獲

將游戲活動貫穿于幼兒一日生活的各個環(huán)節(jié)中。實(shí)行每月一次區(qū)域材料投放交流活動，在交流中細(xì)化材料投放的適宜性，滿足不同幼兒的發(fā)展需要。公共區(qū)域活動實(shí)行按班級開放制，并嘗試進(jìn)行公共區(qū)域社團(tuán)活動，讓有興趣的幼兒自主的參與到區(qū)域游戲中，各班級根據(jù)幼兒及主題的需求進(jìn)行公共區(qū)域及功能室的體驗(yàn)活動，寓學(xué)習(xí)于游戲中。強(qiáng)化億童教育區(qū)域材料的使用，針對不同年齡段進(jìn)行重點(diǎn)班級實(shí)驗(yàn)，同時跟進(jìn)專家入園培訓(xùn)、進(jìn)班指導(dǎo)，帶動全園班級受益，讓幼兒在活動中能夠真正的受益。班內(nèi)突出美工區(qū)創(chuàng)設(shè)及美術(shù)活動的組織，各班嘗試進(jìn)行語言區(qū)的創(chuàng)設(shè)及材料投放，發(fā)揮區(qū)域游戲真正的價值。

體現(xiàn)幼兒的主體地位，合理創(chuàng)設(shè)“主題背景下的區(qū)域活動”。注重隨機(jī)教育和幼兒自主活動，合理創(chuàng)設(shè)班級整體環(huán)境，體現(xiàn)幼兒的自主意識，老師們結(jié)合主題活動的開展，打造符合幼兒年齡特點(diǎn)的活動區(qū)環(huán)境，以材料支持凸顯幼兒的自主學(xué)習(xí)，充分發(fā)揮游戲?qū)τ谟變鹤灾鲗W(xué)習(xí)的作用。通過調(diào)整材料、后續(xù)分享、同 伴互助等多元的方式，解決區(qū)域活動組織過程中的一些常見問題，促進(jìn)教師對《指南》理念的落實(shí)，能夠更好地了解孩子、支持孩子。

4.運(yùn)動活動——在練習(xí)中強(qiáng)化

強(qiáng)化幼兒體質(zhì)、鍛煉幼兒各項(xiàng)基本技能，園內(nèi)充分利用場地及素材，為幼兒創(chuàng)設(shè)戶外游戲活動，保證2小時的戶外活動，將大課間活動細(xì)化落到實(shí)處，充分利用自制器械，體現(xiàn)一物品多玩的理念。強(qiáng)化園內(nèi)小、中、大幼兒足球隊(duì)的訓(xùn)練，培養(yǎng)幼兒的興趣，由專業(yè)的教練每天按時組織足球訓(xùn)練，不定期的進(jìn)行園內(nèi)比賽及與其他園所之間的聯(lián)誼賽。將足球活動輻射到全園各個班級，培養(yǎng)孩子的興趣、增強(qiáng)幼兒體質(zhì)。

5.扎實(shí)教學(xué)常規(guī)工作

加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)工作的管理，依據(jù)全園工作計(jì)劃規(guī)范制定詳實(shí)的班級班務(wù)工作計(jì)劃，并將重點(diǎn)凸顯以表格的形式呈現(xiàn)，讓家長了解。在日常教學(xué)活動的組織方面進(jìn)一步規(guī)范，實(shí)行隨時進(jìn)班、推門聽課、嚴(yán)格考查。做好教案督查、教育隨筆批閱，教學(xué)計(jì)劃的制定、班級區(qū)域的觀摩、主題畫展的展示工作，改進(jìn)和優(yōu)化我園的各類教育教學(xué)常規(guī)。保教室分管領(lǐng)導(dǎo)保證每日1-2次巡班，做好全園各班各項(xiàng)活動的指導(dǎo)及各項(xiàng)一日常規(guī)檢查工作并記錄，并形成詳細(xì)的反饋，真正的將活動落到實(shí)處，益于幼兒發(fā)展。

（四）注重課題研究、形成策略成果

1.圍繞《幼兒園區(qū)域活動研究》進(jìn)行課題研究

組織教師在區(qū)域觀察記錄、指導(dǎo)等方面進(jìn)行教研活動，并在每次教研活動后進(jìn)行反思總結(jié)。在反思中提升經(jīng)驗(yàn)、解決問題，每次教研活動都要周密計(jì)劃和充分準(zhǔn)備，并嘗試將教研形成系統(tǒng)，解決困惑的同時形成策略研究。將戶外活動分年齡段進(jìn)行安排，讓游戲活動點(diǎn)亮孩子的童年。

2.圍繞《幼兒園語言教學(xué)的策略研究》，做好青年教師專業(yè)成長課題

在教研中讓老師們明確自己是教研活動的主體，更多關(guān)注教師的問題，并引導(dǎo)教師在實(shí)踐中解決問題，通過多種方式調(diào)動教師研討的積極性。

引導(dǎo)老師們明確課題目標(biāo)，掌握大、中、小班年齡段幼兒園語言學(xué)習(xí)的特點(diǎn)。能根據(jù)年齡特點(diǎn)制定教育目標(biāo)，并在觀摩研討活動中總結(jié)幼兒學(xué)習(xí)特點(diǎn)及教師教學(xué)策略。在每次活動后及時反思調(diào)整，將已形成的策略整理成冊，供大家查閱。

3.圍繞常規(guī)教學(xué)及時發(fā)現(xiàn)的問題并進(jìn)行教研

園領(lǐng)導(dǎo)不定時進(jìn)行推門聽課活動，深入班級將發(fā)現(xiàn)的優(yōu)缺點(diǎn)及時和老師溝通，讓教師們在平時的教學(xué)活動中有所提高。每兩周一次由年級組長圍繞集體備課組織平行班教研活動，每月一次由教研主任圍繞觀摩課組織全體教師教研活動。運(yùn)用學(xué)習(xí)、觀摩、研討等形式強(qiáng)化教研在教育教學(xué)活動中指導(dǎo)作用，提高教師教育教學(xué)的組織能力同時也促進(jìn)特色課程資料的匯總完善。

4.圍繞幼兒園特色課程開展專項(xiàng)研究

組織全園教師圍繞“以美育人 多元發(fā)展”和“五大領(lǐng)域的學(xué)科知識要點(diǎn)”進(jìn)行學(xué)習(xí)與討論。全園教師學(xué)習(xí)《指南》，了解課程設(shè)計(jì)的原則、方法，把握各 年齡幼兒的身心發(fā)展規(guī)律和特點(diǎn)，以此加強(qiáng)專業(yè)理論的學(xué)習(xí)，扎實(shí)自己的理論根基，增強(qiáng)內(nèi)功，將一切活動組織圍繞幼兒展開。保證每次教研活動都能依據(jù)教研主題，大家暢所欲言，對事不對人，形成良好的研討氛圍，使每位老師都能得到鍛煉的機(jī)會。并努力與拉手園搭建共同學(xué)習(xí)和成長的平臺。

（五）保教結(jié)合、有效開展各項(xiàng)工作

樹立“安全第一”的意識，加強(qiáng)教學(xué)中的安全教育，增強(qiáng)安全責(zé)任意識，保證每周一節(jié)安全教育活動，強(qiáng)化各項(xiàng)安全檢查，提供的相關(guān)材料保證消毒及安全細(xì)節(jié)，杜絕教學(xué)中安全事故的發(fā)生。規(guī)范保育工作，重視兒童體格鍛煉，增強(qiáng)兒童體質(zhì)。業(yè)務(wù)與常務(wù)行政領(lǐng)導(dǎo)共同配合，培訓(xùn)與實(shí)踐相結(jié)合提升保育工作，做好各項(xiàng)檢查、記錄工作。組織保育教師實(shí)踐競賽觀摩活動，進(jìn)行保育教師申請課教學(xué)觀摩，按時參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)強(qiáng)化業(yè)務(wù)能力。園領(lǐng)導(dǎo)多深入班級了解情況，進(jìn)行實(shí)地指導(dǎo)，注重細(xì)節(jié)。保教結(jié)合關(guān)注特殊兒童的心理健康與成長進(jìn)步，嘗試建立特殊兒童及參加幼兒的成長檔案，并有針對性的采取有效的教育方法，讓孩子健康快樂的成長。

（六）家園共育，共建幸福樂園

家園共育，溝通是橋梁，我園堅(jiān)持“服務(wù)、創(chuàng)新、溝通、共贏的原則，積極爭取家長資源，讓家長參與到幼兒園的教育教學(xué)和管理中來，共同提升幼兒園的辦園質(zhì)量。

1.豐富形式的組織，做好開園初新生家長會工作，如：“全園性的常規(guī)家長會、不同形式的預(yù)入園活動，家教教師溝通交流活動等，讓新一屆小班的家長盡快的了解本園、認(rèn)可本園的各項(xiàng)工作?！?/p>

2.組織豐富多彩的家園交流活動，拉近教師和家長的距離。同時開展多樣化的社會實(shí)踐體驗(yàn)活動，邀請家長帶領(lǐng)幼兒走向社會，體驗(yàn)民間文化習(xí)俗，加強(qiáng)家園溝通的力度和廣度，逐步形成幼兒園、家庭、社會的大教育格局。對班級特色活動的開展以及家長的育兒經(jīng)驗(yàn)交流及時通過幼兒園微信平臺、校信通傳遞給每位家長，使網(wǎng)絡(luò)真正成為家長了解園所的窗口，架起了與老師、幼兒園溝通的橋梁。

3.搭建家園交流的平臺，提升家長育兒水平。

我園加強(qiáng)教師家教指導(dǎo)理論的學(xué)習(xí)，熱點(diǎn)問題的討論學(xué)習(xí)，以集體備課形式，以《3～6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為指導(dǎo)，形成有指導(dǎo)性、操作性及引領(lǐng)性為一體的家教指導(dǎo)講座稿，會議采用交流研討方式，讓家長暢所欲言，使家長成為會議的主角，在寬松愉悅的氛圍中，使家長認(rèn)清當(dāng)前形勢，理清思路，從而引導(dǎo)家長走出教育誤區(qū)，樹立正確的教育觀念。

4.做好常規(guī)教學(xué)要求，有效安排家教工作六個子工程的落實(shí)，形成園本的一些經(jīng)典策略，并整理成冊。

5.注重家長委員會的主體意識，繼續(xù)堅(jiān)持家長委員會主題活動，組織不同形式的研討實(shí)踐，讓全園的家長委員會都能夠很好的了解幼兒園的發(fā)展，并提出寶貴的建議。引領(lǐng)示范，輻射更多的家長重視家庭家園，落實(shí)家園配合。

像螞蟻一樣辛勤工作、像蝴蝶一樣美好生活?？傊碌膶W(xué)期我們將在本園發(fā)展的第二個三年規(guī)劃落實(shí)中，及時總結(jié)、反思不足，整改工作策略，穩(wěn)抓常規(guī)的同時開拓創(chuàng)新提升保教質(zhì)量，為建“幼兒成長、家長滿意、成就教師”的幸福樂園而奮斗。

五、本學(xué)期每月具體工作安排如下： 八月份：

1.教職工報(bào)到

2.各班整理清潔園所，進(jìn)行環(huán)境創(chuàng)設(shè)。3.操的編排。

4、園領(lǐng)導(dǎo)制定各類計(jì)劃

5、教師業(yè)務(wù)培訓(xùn) 九月份：

1.接待新生，安定幼兒情緒。使期初工作有序，順利開展

2、各段學(xué)習(xí)早操

3、各班加強(qiáng)常規(guī)訓(xùn)練，優(yōu)化幼兒一日活動。

4、教師們了解新生家庭情況，做好家園互動工作，為幼兒園下一步以生招生做準(zhǔn)備。

5、擬訂保教工作計(jì)劃、教研工作計(jì)劃、班級工作計(jì)劃、后勤工作計(jì)劃、保健工作計(jì)劃。6、9月14日前成立新的家長委員會，各班召開家長會。7、9月21日“中秋節(jié)”大型活動。（邀請家長）8、9月29日，班級組織開展慶國慶相應(yīng)的主題活動。十月份：

1、開展教研活動，教師互聽課活動（找出差距，提出整改措施，落實(shí)教學(xué)管理提升教學(xué)質(zhì)量。）2、10月17日重陽節(jié)—《溫暖走進(jìn)敬老院》（邀請家長）

3、組織開展家長半日觀摩活動。十一月份： 1、11月9日“119”消防教育 2、11月16日冬季運(yùn)動會。（邀請家長）3、11月23日“感恩節(jié)”教育 十二月份：

1、開展元旦過新年及春節(jié)環(huán)境創(chuàng)設(shè)。2、12月25日慶圣誕、迎元旦（邀請家長）

3、做好幼兒發(fā)展評價及各項(xiàng)評價工作。

4、做好學(xué)期結(jié)束工作，上交各部門工作總結(jié)。