第一篇：18年第一學(xué)期保教工作計(jì)劃

2018年第一學(xué)期保教工作計(jì)劃

2005年第一學(xué)期保教工作計(jì)劃2007-12-17 14:52:28第1文秘網(wǎng)第1公文網(wǎng)2005年第一學(xué)期保教工作計(jì)劃2005年第一學(xué)期保教工作計(jì)劃(2)2005年第一學(xué)期保教工作計(jì)劃

2005年第一學(xué)期保教工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想：

以鄧小平理論和”三個(gè)代表”重要思想為指針，全面貫徹落實(shí)黨和國家的教育方針及有關(guān)教育的法律法規(guī)，堅(jiān)持”以德治校、以法治教”。以幼教”兩個(gè)法規(guī)”和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為依據(jù)，實(shí)行科學(xué)管理，更新保教理念，加快教育現(xiàn)代化、信息化進(jìn)程，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，不斷提高保教質(zhì)量，形成良好園風(fēng)，把本園辦成有特色的幼兒園。

二、主要工作任務(wù)和內(nèi)容：

(一)、保教工作：

1、保育工作：

(1)加強(qiáng)對(duì)保育工作的檢查、督促，加強(qiáng)跟班指導(dǎo)，定期召開保育員工作例會(huì)，學(xué)習(xí)保育業(yè)務(wù)知識(shí)、衛(wèi)生保健常識(shí)，反饋工作情況，指出存在問題，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提出更高要求，不斷提高保育員的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

(2)努力做好保中有教、教中有保、保教結(jié)合，加強(qiáng)對(duì)幼兒生活各環(huán)節(jié)的管理，培養(yǎng)幼兒良好的生活、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)習(xí)慣。(3)在管理幼兒的午餐、午睡等保育工作中，要因班而異，因人而異采取一些行之有效的方式方法，要注重幼兒良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)。

(4)繼續(xù)根據(jù)上級(jí)保健要求做好幼兒的保健工作，消毒要按時(shí)到位，做好對(duì)多發(fā)病、傳染病的防范工作。加強(qiáng)對(duì)幼兒一日活動(dòng)的觀察。重視幼兒生活常規(guī)的管理，繼續(xù)抓好對(duì)幼兒生活常規(guī)的檢查與評(píng)比工作。

2、教育教學(xué)：

(1)、幼兒常規(guī)教育是教育之首要工作，是一項(xiàng)長期的工作。教師要有愛心、耐心及教育藝術(shù)，要因人而異做好幼兒的常規(guī)教育。常規(guī)教育中要把幼兒的發(fā)展放在第一，要尊重幼兒的個(gè)體差異。管理中為教師樹立良好班級(jí)常規(guī)形象，組織教師學(xué)習(xí)交流，提倡教師用正確的教育觀賦予班級(jí)常規(guī)管理以新的活力。實(shí)行對(duì)幼兒常規(guī)的互查工作，以取人優(yōu)點(diǎn)來補(bǔ)己不足。

(2)進(jìn)一步學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)《規(guī)程》精神，學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，學(xué)習(xí)幼教新信息，不斷更新教育教學(xué)觀念。教師應(yīng)學(xué)會(huì)關(guān)愛、學(xué)會(huì)理解、學(xué)會(huì)寬容、學(xué)會(huì)創(chuàng)新，積極探索適合本園的教育教學(xué)新方法，促進(jìn)保教質(zhì)量不斷提高。(3)、繼續(xù)進(jìn)行隨堂聽課，及時(shí)了解教師的教育觀念、教學(xué)水平與教育行為，了解幼兒的學(xué)習(xí)常規(guī)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、發(fā)展情況等。隨堂聽課后要及時(shí)反饋，共同探討，幫助教師解決一些工作中的疑難問題，指導(dǎo)教師更好地開展教學(xué)工作。

(4)、鼓勵(lì)教師制作適合自己教學(xué)需要的教育圖片，要求教師利用廢舊材料與幼兒共同制作各種寓教于游的自制玩具?；顒?dòng)內(nèi)容要有新意，教師指導(dǎo)要有“心”意。

(5)保教人員應(yīng)針對(duì)幼兒年齡特點(diǎn)、班級(jí)實(shí)際情況制定確實(shí)可行的一日活動(dòng)常規(guī)，不斷提高觀察、分析、反思幼兒一日活動(dòng)的能力。通過良好的教育手段培養(yǎng)幼兒良好的生活、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)習(xí)慣，促幼兒情感、態(tài)度、能力、知識(shí)、技能等方面的發(fā)展。

(6)通過聽課了解保教人員執(zhí)教情況及幼兒活動(dòng)情況，確保幼兒園一日活動(dòng)有條不紊。

(7)通過形式多樣的活動(dòng)，促進(jìn)幼兒全面素質(zhì)的發(fā)展： ①通過主題活動(dòng)、節(jié)日活動(dòng)、一日活動(dòng)對(duì)幼兒進(jìn)行品德教育。教師注意自己的行為舉止對(duì)幼兒的潛移默化的影響，要求教師儀表端莊，以孝敬教育為主題開展教育活動(dòng)，各班每周講孝敬教育的故

事，利用教師節(jié)、國慶節(jié)、重陽節(jié)教育幼兒愛老師、愛父母長輩、愛祖國等。②創(chuàng)設(shè)師、幼人人講普通話的環(huán)境，在一日活動(dòng)中加強(qiáng)對(duì)幼兒語言表達(dá)能力的培養(yǎng)及良好傾聽習(xí)慣的培養(yǎng)，支持幼兒在活動(dòng)中擴(kuò)展語言經(jīng)驗(yàn)。本學(xué)期將繼續(xù)舉辦園級(jí)“故事大王”的比賽、“童話劇”的演出以及利用校園廣播，提供促進(jìn)語言發(fā)展的條件，讓幼兒在這樣豐富多彩的活動(dòng)中各種能力得到快速發(fā)展。

③鼓勵(lì)幼兒在美術(shù)活動(dòng)中大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)，提高美術(shù)表現(xiàn)能力。④培養(yǎng)幼兒在音樂活動(dòng)中進(jìn)行富有個(gè)性的表現(xiàn)。組織中、大段幼兒舞蹈興趣組，發(fā)展富有舞蹈天賦幼兒的舞蹈藝術(shù)表現(xiàn)能力。

⑤培養(yǎng)幼兒對(duì)周圍的事物現(xiàn)象感興趣、有好奇心和求知欲，能運(yùn)用各種感官，動(dòng)手動(dòng)腦，探究問題，能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、交流探索的過程和結(jié)果。

⑥保教人員要重視對(duì)自然角、種植園地、飼養(yǎng)角的管理并充分發(fā)揮其作用，培養(yǎng)幼兒愛勞動(dòng)、愛護(hù)動(dòng)植物的良好品質(zhì)。

⑦創(chuàng)設(shè)利于幼兒感受事物的數(shù)量關(guān)系的生活、學(xué)習(xí)環(huán)境，使幼兒體驗(yàn)數(shù)學(xué)的重要和有趣。

⑧加強(qiáng)對(duì)區(qū)域活動(dòng)的探索，進(jìn)一步提高區(qū)域活動(dòng)的質(zhì)量（每班每周記錄二次區(qū)域活動(dòng)開展情況）。

⑨豐富戶外體育活動(dòng)器械，加強(qiáng)對(duì)戶外體育活動(dòng)的指導(dǎo)（各班根據(jù)班級(jí)年齡特點(diǎn)，發(fā)動(dòng)教師自制本土化的運(yùn)動(dòng)器械，有針對(duì)性開展1-2樣體育特色鍛煉）。⑩加強(qiáng)環(huán)境創(chuàng)設(shè)的有機(jī)指導(dǎo)，培養(yǎng)幼兒認(rèn)真觀察周圍環(huán)境的能力。

(8)根據(jù)主題,創(chuàng)設(shè)教學(xué)環(huán)境。各班隨主題的變化適時(shí)更換，做到幼兒、教師、家長共同參與，將環(huán)境創(chuàng)設(shè)與材料收集過程作為幼兒學(xué)習(xí)的過程，不斷豐富、充實(shí)教育環(huán)境的內(nèi)容，真正發(fā)揮環(huán)境的教育功能。

(9)保教人員要關(guān)注幼兒

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2005年第一學(xué)期保教工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想：

以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指針，全面貫徹落實(shí)黨和國家的教育方針及有關(guān)教育的法律法規(guī)，堅(jiān)持“以德治校、以法治教”。以幼教“兩個(gè)法規(guī)”和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為依據(jù)，實(shí)行科學(xué)管理，更新保教理念，加快教育現(xiàn)代化、信息化進(jìn)程，全面推

進(jìn)素質(zhì)教育，不斷提高保教質(zhì)量，形成良好園風(fēng)，把本園辦成有特色的幼兒園。

二、主要工作任務(wù)和內(nèi)容：

(一)、保教工作：

1、保育工作：

(1)加強(qiáng)對(duì)保育工作的檢查、督促，加強(qiáng)跟班指導(dǎo)，定期召開保育員工作例會(huì)，學(xué)習(xí)保育業(yè)務(wù)知識(shí)、衛(wèi)生保健常識(shí)，反饋工作情況，指出存在問題，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提出更高要求，不斷提高保育員的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

(2)努力做好保中有教、教中有保、保教結(jié)合，加強(qiáng)對(duì)幼兒生活各環(huán)節(jié)的管理，培養(yǎng)幼兒良好的生活、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)習(xí)慣。

(3)在管理幼兒的午餐、午睡等保育工作中，要因班而異，因人而異采取一些行之有效的方式方法，要注重幼兒良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)。

(4)繼續(xù)根據(jù)上級(jí)保健要求做好幼兒的保健工作，消毒要按時(shí)到位，做好對(duì)多發(fā)病、傳染病的防范工作。加強(qiáng)對(duì)幼兒一日活動(dòng)的觀察。重視幼兒生活常規(guī)的管理，繼續(xù)抓好對(duì)幼兒生活常規(guī)的檢查與評(píng)比工作。

2、教育教學(xué)：

(1)、幼兒常規(guī)教育是教育之首要工作，是一項(xiàng)長期的工作。教師要有愛心、耐心及教育藝術(shù)，要因人而異做好幼兒的常規(guī)教育。常規(guī)教育中要把幼兒的發(fā)展放在第一，要尊重幼兒的個(gè)體差異。管理中為教師樹立良好班級(jí)常規(guī)形象，組織教師學(xué)習(xí)交流，提倡教師用正確的教育觀賦予班級(jí)常規(guī)管理以新的活力。實(shí)行對(duì)幼兒常規(guī)的互查工作，以取人優(yōu)點(diǎn)來補(bǔ)己不足。

(2)進(jìn)一步學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)《規(guī)程》精神，學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，學(xué)習(xí)幼教新信息，不斷更新教育教學(xué)觀念。教師應(yīng)學(xué)會(huì)關(guān)愛、學(xué)會(huì)理解、學(xué)會(huì)寬容、學(xué)會(huì)創(chuàng)新，積極探索適合本園的教育教學(xué)新方法，促進(jìn)保教質(zhì)量不斷提高。

(3)、繼續(xù)進(jìn)行隨堂聽課，及時(shí)了解教師的教育觀念、教學(xué)水平與教育行為，了解幼兒的學(xué)習(xí)常規(guī)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、發(fā)展情況等。隨堂聽課后要及時(shí)反饋，共同探討，幫助教師解決一些工作中的疑難問題，指導(dǎo)教師更好地開展教學(xué)工作。

(4)、鼓勵(lì)教師制作適合自己教學(xué)需要的教育圖片，要求教師利用廢舊材料與幼兒共同制作各種寓教于游的自制玩具。活動(dòng)內(nèi)容要有新意，教師指導(dǎo)要有“心”意。

(5)保教人員應(yīng)針對(duì)幼兒年齡特點(diǎn)、班級(jí)實(shí)際情況制定確實(shí)可行的一日活動(dòng)常規(guī)，不斷提高觀察、分析、反思幼兒一日活動(dòng)的能力。通過良好的教育手段培養(yǎng)幼兒良好的生活、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)習(xí)慣，促幼兒情感、態(tài)度、能力、知識(shí)、技能等方面的發(fā)展。

(6)通過聽課了解保教人員執(zhí)教情況及幼兒活動(dòng)情況，確保幼兒園一日活動(dòng)有條不紊。

(7)通過形式多樣的活動(dòng)，促進(jìn)幼兒全面素質(zhì)的發(fā)展：

①通過主題活動(dòng)、節(jié)日活動(dòng)、一日活動(dòng)對(duì)幼兒進(jìn)行品德教育。教師注意自己的行為舉止對(duì)幼兒的潛移默化的影響，要求教師儀表端莊，以孝敬教育為主題開展教育活動(dòng)，各班每周講孝敬教育的故事，利用教師節(jié)、國慶節(jié)、重陽節(jié)教育幼兒愛老師、愛父母長輩、愛祖國等。

②創(chuàng)設(shè)師、幼人人講普通話的環(huán)境，在一日活動(dòng)中加強(qiáng)對(duì)幼兒語言表達(dá)能力的培養(yǎng)及良好傾聽習(xí)慣的培養(yǎng)，支持幼兒在活動(dòng)中擴(kuò)展語言經(jīng)驗(yàn)。本學(xué)期將繼續(xù)舉辦園級(jí)“故事大王”的比賽、“童話劇”的演出以及利用校園廣播，提供促進(jìn)語言發(fā)展的條件，讓幼兒在這樣豐富多彩的活動(dòng)中各種能力得到快速發(fā)展。

③鼓勵(lì)幼兒在美術(shù)活動(dòng)中大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)，提高美術(shù)表現(xiàn)能力。

④培養(yǎng)幼兒在音樂活動(dòng)中進(jìn)行富有個(gè)性的表現(xiàn)。組織中、大段幼兒舞蹈興趣組，發(fā)展富有舞蹈天賦幼兒的舞蹈藝術(shù)表現(xiàn)能力。

⑤培養(yǎng)幼兒對(duì)周圍的事物現(xiàn)象感興趣、有好奇心和求知欲，能運(yùn)用各種感官，動(dòng)手動(dòng)腦，探究問題，能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、交流探索的過程和結(jié)果。

⑥保教人員要重視對(duì)自然角、種植園地、飼養(yǎng)角的管理并充分發(fā)揮其作用，培養(yǎng)幼兒愛勞動(dòng)、愛護(hù)動(dòng)植物的良好品質(zhì)。

⑦創(chuàng)設(shè)利于幼兒感受事物的數(shù)量關(guān)系的生活、學(xué)習(xí)環(huán)境，使幼兒體驗(yàn)數(shù)學(xué)的重要和有趣。

⑧加強(qiáng)對(duì)區(qū)域活動(dòng)的探索，進(jìn)一步提高區(qū)域活動(dòng)的質(zhì)量（每班每周記錄二次區(qū)域活動(dòng)開展情況）。

⑨豐富戶外體育活動(dòng)器械，加強(qiáng)對(duì)戶外體育活動(dòng)的指導(dǎo)（各班根據(jù)班級(jí)年齡特點(diǎn)，發(fā)動(dòng)教師自制本土化的運(yùn)動(dòng)器械，有針對(duì)性開展1-2樣體育特色鍛煉）。

⑩加強(qiáng)環(huán)境創(chuàng)設(shè)的有機(jī)指導(dǎo)，培養(yǎng)幼兒認(rèn)真觀察周圍環(huán)境的能力。

(8)根據(jù)主題,創(chuàng)設(shè)教學(xué)環(huán)境。各班隨主題的變化適時(shí)更換，做到幼兒、教師、家長共同參與，將環(huán)境創(chuàng)設(shè)與材料收集過程作為幼兒學(xué)習(xí)的過程，不斷豐富、充實(shí)教育環(huán)境的內(nèi)容，真正發(fā)揮環(huán)境的教育功能。

(9)保教人員要關(guān)注幼兒不

同的發(fā)展特點(diǎn)和潛質(zhì)，關(guān)注幼兒不同的發(fā)展需要和能力傾向。不損害幼兒的人格和自尊，用自己的愛心去愛護(hù)培養(yǎng)每位幼兒，促進(jìn)每個(gè)幼兒身心健康，富有個(gè)性的發(fā)展。

3、衛(wèi)生保健：(1)把好晨檢關(guān)，做到一摸、二看、三問、四查，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理。

(2)嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生消毒保健制度，加強(qiáng)檢查、指導(dǎo)。

(3)做好師、幼體檢及計(jì)劃免疫、疾

病防治等工作，防止傳染病的傳播。

(4)定期為幼兒開展衛(wèi)生保健知識(shí)講座，定期出版衛(wèi)生知識(shí)專欄，向家長介紹衛(wèi)生保健、科學(xué)育兒的有關(guān)知識(shí)。

(5)做好環(huán)境衛(wèi)生清潔工作，保證幼兒健康成長。

(二)、家長工作：

1、每學(xué)期召開2次

“家長委員會(huì)會(huì)議”，共同商討幼兒園大事、要事，反饋家長對(duì)本園工作的建議、意見，溝通家園聯(lián)系，向社會(huì)宣傳幼兒園的作用，協(xié)助幼兒園共同搞好家園聯(lián)系工作，促進(jìn)幼兒園工作的進(jìn)一步發(fā)展，同時(shí)對(duì)幼兒園管理，保教工作起監(jiān)督、促進(jìn)作用。

2、提高家長育兒知識(shí)，溝通家園聯(lián)系，達(dá)到家園同步教育，促進(jìn)幼兒全面的發(fā)展。

(1)與家長交流了解幼兒在家情況，也讓家長了解本園、班級(jí)情況及對(duì)幼兒的教育目標(biāo)要求，達(dá)到家園教育的一致。

(2)舉行專題講座活動(dòng)。通過聽專題講座，提高家長科學(xué)育兒知識(shí)。

(3)每學(xué)期組織一次“半日家長開放日”活動(dòng)，通過聽課、評(píng)課讓家長進(jìn)一步了解幼兒教育，提高教育幼兒的能力。

3、搞好家園聯(lián)系，促幼兒園工作全面發(fā)展。

(1)一學(xué)年全面家訪不少于一次，幼兒2天沒入園，班主任或配班老師要打電話家訪，必要時(shí)應(yīng)登門家訪。

(2)每月分發(fā)《家園互動(dòng)手冊(cè)》。

(3)節(jié)日舉行“家園同樂”活動(dòng)等，進(jìn)一步密切家園聯(lián)系。

(4)班級(jí)每周向家長預(yù)告各領(lǐng)域的教學(xué)內(nèi)容，讓家長及時(shí)了解孩子每天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，更細(xì)更實(shí)地做好家長工作。繼續(xù)聽取家長合理正確的意見和建議，努力改進(jìn)幼兒園的保教質(zhì)量，做好服務(wù)于家長，教育好幼兒的雙重工作。

2006．9.8．

附：每月工作活動(dòng)要點(diǎn)

每月主要工作安排：

八月份：

1、做好新生入園報(bào)名工作。

2、做好幼兒入園前的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。

九月份：

德育重點(diǎn)：常規(guī)培養(yǎng)

1、幼兒報(bào)名注冊(cè)，穩(wěn)定幼兒情緒。

2、根據(jù)保教工作要求，做好后勤服務(wù)工作與教育準(zhǔn)備工作。

3、完成制訂各類教育計(jì)劃。

4、規(guī)范各類常規(guī)，進(jìn)行幼兒常規(guī)檢查。

5、出好家園展示欄。

6、舉辦新生家長會(huì)。

7、落實(shí)師徒結(jié)對(duì)任務(wù)。（小班組：張鳳娟、過小紅、陳寶珠）

8、區(qū)域活動(dòng)材料投放第一次交流。

9、小、中、大班結(jié)對(duì)進(jìn)行國慶聯(lián)歡活動(dòng)。好范文版權(quán)所有

十月份：

德育重點(diǎn)：敬長輩教育

1、慶“國慶”和圍繞“重陽節(jié)”各班開展系列活動(dòng)等

2、各班“自然角”的創(chuàng)設(shè)與評(píng)比等。

3、大班家長會(huì)。

4、各班開展秋游活動(dòng)。

5、隨堂聽課活動(dòng)。

6、大班組：每周四輪流組織一次“小喇叭”節(jié)目（內(nèi)容教師自選）。

7、各班班級(jí)管理第一次交流（如何組織一日活動(dòng)，好的方面有哪些？還存在著什么問題？）。

十一月份：

德育重點(diǎn)：環(huán)保教育

1、家長學(xué)校開課。

2、園級(jí)幼兒廣播操比賽。

3、對(duì)中、大班家長開放半日活動(dòng)。

4、區(qū)域活動(dòng)材料投放第二次交流。

5、中班組：每周四輪流組織一次“小喇叭”節(jié)目（內(nèi)容教師自選）。

十二月份：

德育重點(diǎn)：安全教育

1、各班區(qū)域活動(dòng)展示評(píng)比。

2、進(jìn)行冬季體育鍛煉，開展幼兒冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)。

3、教學(xué)常規(guī)檢查。

4、慶“元旦”幼兒娛樂活動(dòng)（故事大王、童話劇）。

5、小班組：每周四輪流組織一次“小喇叭”節(jié)目（內(nèi)容教師自選）。

6、各班班級(jí)管理第二次交流。

元月份：

德育重點(diǎn)：安全教育

1、各班開始對(duì)幼兒進(jìn)行素質(zhì)測(cè)試。

2、各班填寫《幼兒素質(zhì)報(bào)告冊(cè)》并發(fā)放。

3、家長學(xué)校開課。

4、對(duì)幼兒進(jìn)行假期安全教育。

5、印發(fā)“寒假，給幼兒家長的一封信。

6、全面家訪。

7、學(xué)期工作總結(jié)。

8、做好各項(xiàng)資料歸檔。

第三篇：2018--2019第一學(xué)期保教工作計(jì)劃

貴州龍里縣陽光幼兒園2018－2019學(xué)第一學(xué)期

保 教 工 作 計(jì) 劃

保教主任：王 日期：2018.9.1 本學(xué)期的保教工作將圍繞辦園宗旨，全面貫徹《指南》及《綱要》精神，依據(jù)學(xué)年工作目標(biāo)“管理規(guī)范、形成體系，優(yōu)化師資隊(duì)伍，提升質(zhì)量、凸顯特色，爭創(chuàng)自治區(qū)級(jí)示范園”有序安排。將落腳點(diǎn)回歸幼兒，以為“幼兒一生發(fā)展奠基”為辦園宗旨，切實(shí)做到“常規(guī)工作落到實(shí)處、教師隊(duì)伍穩(wěn)步提升、整改環(huán)境回歸幼兒、注重教學(xué)形成策略、豐富內(nèi)容凸顯美育、家園共育共建樂園”。現(xiàn)結(jié)合本園實(shí)際情況制定本學(xué)期的工作計(jì)劃如下：

一、指導(dǎo)思想

認(rèn)真落實(shí)《幼兒園工作規(guī)程》，領(lǐng)會(huì)《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》及《綱要》的精神，堅(jiān)持以“精細(xì)管理為手段、課程整合為載體、豐富活動(dòng)為策略、師幼發(fā)展為根本”的工作思路。做到自我檢查、嚴(yán)格要求，全面提高幼兒各領(lǐng)域的發(fā)展水平，以基本功為契機(jī)，提高不同層次教師的專業(yè)技能和水平；以區(qū)域活動(dòng)為抓手，提高教師合理設(shè)置區(qū)域和有效指導(dǎo)的能力，以優(yōu)化幼兒一日活動(dòng)為核心，促進(jìn)幼兒主動(dòng)發(fā)展；全面有效提高園內(nèi)教師的保教工作質(zhì)量。

二、現(xiàn)狀分析

園內(nèi)現(xiàn)有托、小、中、大、學(xué)前共11個(gè)班級(jí)，320余名幼兒，全園幼兒各方面能力發(fā)展較好，能夠很好的適應(yīng)幼兒園生活，敢于積極探索、大膽表達(dá)，在專注力及表演創(chuàng)作方面還需要不斷的提升。教師團(tuán)隊(duì)整體呈年輕化，老師們積極上進(jìn)、敢于挑戰(zhàn)，青年教師能夠較好的適應(yīng)自己的工作崗位，本學(xué)期新教師10名。教師的教育觀念、教學(xué)實(shí)踐及研究能力有待提高，對(duì)《綱要》及《指南》的理解與實(shí)踐中的應(yīng)用還需不斷深化，常規(guī)教學(xué)質(zhì)量要更進(jìn)一步提高。將教師培訓(xùn)提升分層次進(jìn)行，形成系統(tǒng)的提升內(nèi)容。

幼兒園成立幾年以來，大部分家長都能夠積極的配合、支持園內(nèi)的工作，雖然部分家長文化水平不是特別的高，但他們樸實(shí)、真誠，對(duì)孩子的教育并沒有忽視。新學(xué)期相信在教師的引導(dǎo)下家長們能夠很好的配合園內(nèi)的各項(xiàng)工作。在保教工作方面，四年的實(shí)踐我園各項(xiàng)常規(guī)工作已形成規(guī)范，各班級(jí)能夠有序的組織一日活動(dòng)，本學(xué)期將細(xì)化課程方案，將各項(xiàng)工作與課程相結(jié)合形成主線。在教科研中教師的研究意識(shí)還缺乏積極性、主動(dòng)性和系統(tǒng)性、科學(xué)性，教研活動(dòng)還不夠深入，還須加強(qiáng)創(chuàng)新和探索；課題的研究及形成的成果梳理還需要提升，藝術(shù)方面還需強(qiáng)化，不斷提升區(qū)域活動(dòng)及環(huán)境創(chuàng)設(shè)實(shí)效性，在活動(dòng)組織及作品展現(xiàn)方面需要與課程結(jié)合，做到一切以幼兒為主，將環(huán)境及活動(dòng)交給幼兒，讓幼兒成為活動(dòng)的主人。

三、學(xué)期工作目標(biāo)

1.落實(shí)教師考核機(jī)制，獎(jiǎng)懲分明改革考核策略。

2.實(shí)行保教分層管理，強(qiáng)化保教常規(guī)工作。

3.依據(jù)分類定級(jí)指標(biāo)體系，迎接各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)視察工作。

4.完善課程體系，形成課程評(píng)價(jià)，各項(xiàng)活動(dòng)的開展圍繞課程展開。

5.分層提升、明確教師培養(yǎng)階段，落實(shí)學(xué)習(xí)培養(yǎng)規(guī)劃。

6.環(huán)境創(chuàng)設(shè)與主題課程相結(jié)合，在精、細(xì)上下功夫，加強(qiáng)區(qū)域材料的投放，提高教師對(duì)區(qū)域活動(dòng)指導(dǎo)及評(píng)價(jià)的能力。

7.加強(qiáng)課題研究，階段的進(jìn)行小結(jié)交流活動(dòng)，形成小而實(shí)的研究策略。

8.強(qiáng)化幼兒戶外活動(dòng)，組織豐富多彩的親子及社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，重視家園共育工作的開展.9.豐富藝術(shù)活動(dòng)的組織，讓孩子們?cè)趯?shí)踐中收獲、成長。

四、重點(diǎn)工作的開展與實(shí)施措施

（一）完善考核機(jī)制、精細(xì)常規(guī)管理

完善保教考核實(shí)施方案，細(xì)化一日生活各個(gè)環(huán)節(jié)，形成評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，有效落實(shí)教師考核管理機(jī)制。保教室全體人員認(rèn)真檢查、指導(dǎo)，做到檢查有反饋、指導(dǎo)有重點(diǎn)，注重生活教育，精心組織好各項(xiàng)活動(dòng)，走動(dòng)式辦公，考核公平、公正。實(shí)行每周一次深入一線進(jìn)班指導(dǎo)，隨機(jī)進(jìn)班輔助工作，切實(shí)提高班級(jí)區(qū)域活動(dòng)的質(zhì)量。

（二）強(qiáng)化培訓(xùn)交流，提升隊(duì)伍發(fā)展

1.加強(qiáng)師德建設(shè)、規(guī)范教師師德

以“加強(qiáng)師德建設(shè)和促進(jìn)專業(yè)發(fā)展”為核心，堅(jiān)持以“面向全體，引領(lǐng)示范，注重培養(yǎng)，溝通交流”為原則，形成一支師德高尚、專業(yè)技能全面、勇于創(chuàng)新，適合本園發(fā)展需要的保教人員隊(duì)伍。通過專題講座、師德典型案例、教育故事分享等形式深入學(xué)習(xí)《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)解讀》，增強(qiáng)教師的職業(yè)道德水平。利用教師節(jié)創(chuàng)新評(píng)選形式，如“最美教師獎(jiǎng)”、“優(yōu)秀教師”“精誠合作獎(jiǎng)”、“突出貢獻(xiàn)獎(jiǎng)”的評(píng)選，使更多的教師受到表彰激勵(lì)，增強(qiáng)教師職業(yè)認(rèn)同感與幸福感，引領(lǐng)示范輻射全園教師。

2.基于教師成長、夯實(shí)園本培訓(xùn)

堅(jiān)持以“自己主動(dòng)學(xué)習(xí)、幼兒園自主培養(yǎng)”的培養(yǎng)機(jī)制，為每位教師提供學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、展示、交流等平臺(tái)，開展“專家引領(lǐng)、骨干指導(dǎo)、伙伴互動(dòng)、實(shí)踐反思”的園本培訓(xùn)模式，幫助教師轉(zhuǎn)變觀念、樹立新理念。明確教師培養(yǎng)提升規(guī)劃，落實(shí)培訓(xùn)提升策略。關(guān)注青年教師的培養(yǎng)，采用師徒結(jié)對(duì)方式，對(duì)青年教師在專業(yè)技能、班級(jí)管理、家長工作等方面手把手、點(diǎn)對(duì)點(diǎn)傳授經(jīng)驗(yàn)，使青年教師在業(yè)務(wù)上逐步取得成效。以各年級(jí)組長為首，建立良好的團(tuán)隊(duì)教研氛圍，加強(qiáng)平時(shí)的研討和交流，推動(dòng)教師的成長；以常規(guī)管理、環(huán)境創(chuàng)設(shè)、區(qū)域活動(dòng)、領(lǐng)域教學(xué)等方面為抓手，通過推門課、一課多研、同課異構(gòu)進(jìn)行研課、展示課等活動(dòng)，通過引領(lǐng)、交流、討論等多種形式，為新老教師的成長搭建了平臺(tái)。

結(jié)合本園教師發(fā)展現(xiàn)狀，形成菜單式的內(nèi)培外訓(xùn)，采用“請(qǐng)進(jìn)來，走出去”等方式，使不同能力、不同層次的教師找準(zhǔn)自身發(fā)展目標(biāo)，促進(jìn)整個(gè)教師團(tuán)隊(duì)協(xié) 同發(fā)展。增強(qiáng)園內(nèi)外學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，并通過二次培訓(xùn)學(xué)習(xí)匯報(bào)交流，實(shí)現(xiàn)一人學(xué)習(xí)全園受用的效果，將外出學(xué)習(xí)作為教師獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，激發(fā)教師工作積極性。

3.明確教師個(gè)人成長規(guī)劃、加強(qiáng)教師梯隊(duì)培養(yǎng)

嚴(yán)格執(zhí)行上級(jí)部門考核細(xì)則，充分發(fā)揮骨干教師的示范引領(lǐng)和輻射帶頭作用，嚴(yán)格按照上級(jí)考核細(xì)則管理本園骨干教師，開園初組織骨干教師展示課、一對(duì)一帶教、送教活動(dòng)等方式促進(jìn)教師進(jìn)一步成長；培訓(xùn)提升積極參加上級(jí)部門組織的比賽活動(dòng)。同時(shí)發(fā)揮骨干教師的作用，承擔(dān)課題研究及策略整理等工作。

（三）規(guī)范教學(xué)組織、落實(shí)活動(dòng)開展

秉承“以幼兒發(fā)展為本”的基本理念，注重學(xué)習(xí)、游戲、生活、運(yùn)動(dòng)的融合滲透，整合主題內(nèi)容，讓幼兒在活動(dòng)中主動(dòng)建構(gòu)知識(shí)、積累經(jīng)驗(yàn)，為幼兒的全面發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

1.生活活動(dòng)——在點(diǎn)滴中養(yǎng)成

從幼兒入園開始都要做到有計(jì)劃、有序的組織。晨間堅(jiān)持戶外活動(dòng)，餐前做好準(zhǔn)備工作，活動(dòng)中幼兒自己制定規(guī)則。培養(yǎng)幼兒做力所能及的事情，如：各班級(jí)堅(jiān)持小小值日生的開展。嚴(yán)格執(zhí)行班級(jí)幼兒三項(xiàng)記錄檢查工作，心情記錄、喝水記錄、如廁記錄，確保幼兒一日生活各環(huán)節(jié)的到位情況。集體活動(dòng)前堅(jiān)持進(jìn)行兒歌朗讀活動(dòng)，重視常規(guī)的養(yǎng)成。充分利用功能室及親子活動(dòng)的契機(jī)，組織形式多樣的生活活動(dòng)課程并及時(shí)梳理形成園本資源。

2.學(xué)習(xí)活動(dòng)——在實(shí)踐中積累

將主題教學(xué)與區(qū)域教學(xué)相結(jié)合，在學(xué)期初進(jìn)行本學(xué)期整體的課程規(guī)劃，每月進(jìn)行一次主題課題整合，保證每天一節(jié)主題教育，其余時(shí)間進(jìn)行自主游戲、區(qū)域操作、藝術(shù)活動(dòng)、體育活動(dòng)等，用《指南》引領(lǐng)，細(xì)化教學(xué)目標(biāo)及活動(dòng)過程。組織生活學(xué)習(xí)、實(shí)踐學(xué)習(xí)、體驗(yàn)學(xué)習(xí)、探索學(xué)習(xí)等不同形式的教學(xué)。注重節(jié)日教育，形成詳細(xì)的節(jié)日課程體系。繼續(xù)落實(shí)本土化民族化戲劇課程的開展，留存相關(guān)資料形式教學(xué)資源。

3.游戲活動(dòng)——在操作中收獲

將游戲活動(dòng)貫穿于幼兒一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)中。實(shí)行每月一次區(qū)域材料投放交流活動(dòng)，在交流中細(xì)化材料投放的適宜性，滿足不同幼兒的發(fā)展需要。公共區(qū)域活動(dòng)實(shí)行按班級(jí)開放制，并嘗試進(jìn)行公共區(qū)域社團(tuán)活動(dòng)，讓有興趣的幼兒自主的參與到區(qū)域游戲中，各班級(jí)根據(jù)幼兒及主題的需求進(jìn)行公共區(qū)域及功能室的體驗(yàn)活動(dòng)，寓學(xué)習(xí)于游戲中。強(qiáng)化億童教育區(qū)域材料的使用，針對(duì)不同年齡段進(jìn)行重點(diǎn)班級(jí)實(shí)驗(yàn)，同時(shí)跟進(jìn)專家入園培訓(xùn)、進(jìn)班指導(dǎo)，帶動(dòng)全園班級(jí)受益，讓幼兒在活動(dòng)中能夠真正的受益。班內(nèi)突出美工區(qū)創(chuàng)設(shè)及美術(shù)活動(dòng)的組織，各班嘗試進(jìn)行語言區(qū)的創(chuàng)設(shè)及材料投放，發(fā)揮區(qū)域游戲真正的價(jià)值。

體現(xiàn)幼兒的主體地位，合理創(chuàng)設(shè)“主題背景下的區(qū)域活動(dòng)”。注重隨機(jī)教育和幼兒自主活動(dòng)，合理創(chuàng)設(shè)班級(jí)整體環(huán)境，體現(xiàn)幼兒的自主意識(shí)，老師們結(jié)合主題活動(dòng)的開展，打造符合幼兒年齡特點(diǎn)的活動(dòng)區(qū)環(huán)境，以材料支持凸顯幼兒的自主學(xué)習(xí)，充分發(fā)揮游戲?qū)τ谟變鹤灾鲗W(xué)習(xí)的作用。通過調(diào)整材料、后續(xù)分享、同 伴互助等多元的方式，解決區(qū)域活動(dòng)組織過程中的一些常見問題，促進(jìn)教師對(duì)《指南》理念的落實(shí)，能夠更好地了解孩子、支持孩子。

4.運(yùn)動(dòng)活動(dòng)——在練習(xí)中強(qiáng)化

強(qiáng)化幼兒體質(zhì)、鍛煉幼兒各項(xiàng)基本技能，園內(nèi)充分利用場(chǎng)地及素材，為幼兒創(chuàng)設(shè)戶外游戲活動(dòng)，保證2小時(shí)的戶外活動(dòng)，將大課間活動(dòng)細(xì)化落到實(shí)處，充分利用自制器械，體現(xiàn)一物品多玩的理念。強(qiáng)化園內(nèi)小、中、大幼兒足球隊(duì)的訓(xùn)練，培養(yǎng)幼兒的興趣，由專業(yè)的教練每天按時(shí)組織足球訓(xùn)練，不定期的進(jìn)行園內(nèi)比賽及與其他園所之間的聯(lián)誼賽。將足球活動(dòng)輻射到全園各個(gè)班級(jí)，培養(yǎng)孩子的興趣、增強(qiáng)幼兒體質(zhì)。

5.扎實(shí)教學(xué)常規(guī)工作

加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)工作的管理，依據(jù)全園工作計(jì)劃規(guī)范制定詳實(shí)的班級(jí)班務(wù)工作計(jì)劃，并將重點(diǎn)凸顯以表格的形式呈現(xiàn)，讓家長了解。在日常教學(xué)活動(dòng)的組織方面進(jìn)一步規(guī)范，實(shí)行隨時(shí)進(jìn)班、推門聽課、嚴(yán)格考查。做好教案督查、教育隨筆批閱，教學(xué)計(jì)劃的制定、班級(jí)區(qū)域的觀摩、主題畫展的展示工作，改進(jìn)和優(yōu)化我園的各類教育教學(xué)常規(guī)。保教室分管領(lǐng)導(dǎo)保證每日1-2次巡班，做好全園各班各項(xiàng)活動(dòng)的指導(dǎo)及各項(xiàng)一日常規(guī)檢查工作并記錄，并形成詳細(xì)的反饋，真正的將活動(dòng)落到實(shí)處，益于幼兒發(fā)展。

（四）注重課題研究、形成策略成果

1.圍繞《幼兒園區(qū)域活動(dòng)研究》進(jìn)行課題研究

組織教師在區(qū)域觀察記錄、指導(dǎo)等方面進(jìn)行教研活動(dòng)，并在每次教研活動(dòng)后進(jìn)行反思總結(jié)。在反思中提升經(jīng)驗(yàn)、解決問題，每次教研活動(dòng)都要周密計(jì)劃和充分準(zhǔn)備，并嘗試將教研形成系統(tǒng)，解決困惑的同時(shí)形成策略研究。將戶外活動(dòng)分年齡段進(jìn)行安排，讓游戲活動(dòng)點(diǎn)亮孩子的童年。

2.圍繞《幼兒園語言教學(xué)的策略研究》，做好青年教師專業(yè)成長課題

在教研中讓老師們明確自己是教研活動(dòng)的主體，更多關(guān)注教師的問題，并引導(dǎo)教師在實(shí)踐中解決問題，通過多種方式調(diào)動(dòng)教師研討的積極性。

引導(dǎo)老師們明確課題目標(biāo)，掌握大、中、小班年齡段幼兒園語言學(xué)習(xí)的特點(diǎn)。能根據(jù)年齡特點(diǎn)制定教育目標(biāo)，并在觀摩研討活動(dòng)中總結(jié)幼兒學(xué)習(xí)特點(diǎn)及教師教學(xué)策略。在每次活動(dòng)后及時(shí)反思調(diào)整，將已形成的策略整理成冊(cè)，供大家查閱。

3.圍繞常規(guī)教學(xué)及時(shí)發(fā)現(xiàn)的問題并進(jìn)行教研

園領(lǐng)導(dǎo)不定時(shí)進(jìn)行推門聽課活動(dòng)，深入班級(jí)將發(fā)現(xiàn)的優(yōu)缺點(diǎn)及時(shí)和老師溝通，讓教師們?cè)谄綍r(shí)的教學(xué)活動(dòng)中有所提高。每兩周一次由年級(jí)組長圍繞集體備課組織平行班教研活動(dòng)，每月一次由教研主任圍繞觀摩課組織全體教師教研活動(dòng)。運(yùn)用學(xué)習(xí)、觀摩、研討等形式強(qiáng)化教研在教育教學(xué)活動(dòng)中指導(dǎo)作用，提高教師教育教學(xué)的組織能力同時(shí)也促進(jìn)特色課程資料的匯總完善。

4.圍繞幼兒園特色課程開展專項(xiàng)研究

組織全園教師圍繞“以美育人 多元發(fā)展”和“五大領(lǐng)域的學(xué)科知識(shí)要點(diǎn)”進(jìn)行學(xué)習(xí)與討論。全園教師學(xué)習(xí)《指南》，了解課程設(shè)計(jì)的原則、方法，把握各 年齡幼兒的身心發(fā)展規(guī)律和特點(diǎn)，以此加強(qiáng)專業(yè)理論的學(xué)習(xí)，扎實(shí)自己的理論根基，增強(qiáng)內(nèi)功，將一切活動(dòng)組織圍繞幼兒展開。保證每次教研活動(dòng)都能依據(jù)教研主題，大家暢所欲言，對(duì)事不對(duì)人，形成良好的研討氛圍，使每位老師都能得到鍛煉的機(jī)會(huì)。并努力與拉手園搭建共同學(xué)習(xí)和成長的平臺(tái)。

（五）保教結(jié)合、有效開展各項(xiàng)工作

樹立“安全第一”的意識(shí)，加強(qiáng)教學(xué)中的安全教育，增強(qiáng)安全責(zé)任意識(shí)，保證每周一節(jié)安全教育活動(dòng)，強(qiáng)化各項(xiàng)安全檢查，提供的相關(guān)材料保證消毒及安全細(xì)節(jié)，杜絕教學(xué)中安全事故的發(fā)生。規(guī)范保育工作，重視兒童體格鍛煉，增強(qiáng)兒童體質(zhì)。業(yè)務(wù)與常務(wù)行政領(lǐng)導(dǎo)共同配合，培訓(xùn)與實(shí)踐相結(jié)合提升保育工作，做好各項(xiàng)檢查、記錄工作。組織保育教師實(shí)踐競賽觀摩活動(dòng)，進(jìn)行保育教師申請(qǐng)課教學(xué)觀摩，按時(shí)參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)強(qiáng)化業(yè)務(wù)能力。園領(lǐng)導(dǎo)多深入班級(jí)了解情況，進(jìn)行實(shí)地指導(dǎo)，注重細(xì)節(jié)。保教結(jié)合關(guān)注特殊兒童的心理健康與成長進(jìn)步，嘗試建立特殊兒童及參加幼兒的成長檔案，并有針對(duì)性的采取有效的教育方法，讓孩子健康快樂的成長。

（六）家園共育，共建幸福樂園

家園共育，溝通是橋梁，我園堅(jiān)持“服務(wù)、創(chuàng)新、溝通、共贏的原則，積極爭取家長資源，讓家長參與到幼兒園的教育教學(xué)和管理中來，共同提升幼兒園的辦園質(zhì)量。

1.豐富形式的組織，做好開園初新生家長會(huì)工作，如：“全園性的常規(guī)家長會(huì)、不同形式的預(yù)入園活動(dòng)，家教教師溝通交流活動(dòng)等，讓新一屆小班的家長盡快的了解本園、認(rèn)可本園的各項(xiàng)工作。”

2.組織豐富多彩的家園交流活動(dòng)，拉近教師和家長的距離。同時(shí)開展多樣化的社會(huì)實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng)，邀請(qǐng)家長帶領(lǐng)幼兒走向社會(huì)，體驗(yàn)民間文化習(xí)俗，加強(qiáng)家園溝通的力度和廣度，逐步形成幼兒園、家庭、社會(huì)的大教育格局。對(duì)班級(jí)特色活動(dòng)的開展以及家長的育兒經(jīng)驗(yàn)交流及時(shí)通過幼兒園微信平臺(tái)、校信通傳遞給每位家長，使網(wǎng)絡(luò)真正成為家長了解園所的窗口，架起了與老師、幼兒園溝通的橋梁。

3.搭建家園交流的平臺(tái)，提升家長育兒水平。

我園加強(qiáng)教師家教指導(dǎo)理論的學(xué)習(xí)，熱點(diǎn)問題的討論學(xué)習(xí)，以集體備課形式，以《3～6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為指導(dǎo)，形成有指導(dǎo)性、操作性及引領(lǐng)性為一體的家教指導(dǎo)講座稿，會(huì)議采用交流研討方式，讓家長暢所欲言，使家長成為會(huì)議的主角，在寬松愉悅的氛圍中，使家長認(rèn)清當(dāng)前形勢(shì)，理清思路，從而引導(dǎo)家長走出教育誤區(qū)，樹立正確的教育觀念。

4.做好常規(guī)教學(xué)要求，有效安排家教工作六個(gè)子工程的落實(shí)，形成園本的一些經(jīng)典策略，并整理成冊(cè)。

5.注重家長委員會(huì)的主體意識(shí)，繼續(xù)堅(jiān)持家長委員會(huì)主題活動(dòng)，組織不同形式的研討實(shí)踐，讓全園的家長委員會(huì)都能夠很好的了解幼兒園的發(fā)展，并提出寶貴的建議。引領(lǐng)示范，輻射更多的家長重視家庭家園，落實(shí)家園配合。

像螞蟻一樣辛勤工作、像蝴蝶一樣美好生活?？傊碌膶W(xué)期我們將在本園發(fā)展的第二個(gè)三年規(guī)劃落實(shí)中，及時(shí)總結(jié)、反思不足，整改工作策略，穩(wěn)抓常規(guī)的同時(shí)開拓創(chuàng)新提升保教質(zhì)量，為建“幼兒成長、家長滿意、成就教師”的幸福樂園而奮斗。

五、本學(xué)期每月具體工作安排如下： 八月份：

1.教職工報(bào)到

2.各班整理清潔園所，進(jìn)行環(huán)境創(chuàng)設(shè)。3.操的編排。

4、園領(lǐng)導(dǎo)制定各類計(jì)劃

5、教師業(yè)務(wù)培訓(xùn) 九月份：

1.接待新生，安定幼兒情緒。使期初工作有序，順利開展

2、各段學(xué)習(xí)早操

3、各班加強(qiáng)常規(guī)訓(xùn)練，優(yōu)化幼兒一日活動(dòng)。

4、教師們了解新生家庭情況，做好家園互動(dòng)工作，為幼兒園下一步以生招生做準(zhǔn)備。

5、擬訂保教工作計(jì)劃、教研工作計(jì)劃、班級(jí)工作計(jì)劃、后勤工作計(jì)劃、保健工作計(jì)劃。6、9月14日前成立新的家長委員會(huì)，各班召開家長會(huì)。7、9月21日“中秋節(jié)”大型活動(dòng)。（邀請(qǐng)家長）8、9月29日，班級(jí)組織開展慶國慶相應(yīng)的主題活動(dòng)。十月份：

1、開展教研活動(dòng)，教師互聽課活動(dòng)（找出差距，提出整改措施，落實(shí)教學(xué)管理提升教學(xué)質(zhì)量。）2、10月17日重陽節(jié)—《溫暖走進(jìn)敬老院》（邀請(qǐng)家長）

3、組織開展家長半日觀摩活動(dòng)。十一月份： 1、11月9日“119”消防教育 2、11月16日冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)。（邀請(qǐng)家長）3、11月23日“感恩節(jié)”教育 十二月份：

1、開展元旦過新年及春節(jié)環(huán)境創(chuàng)設(shè)。2、12月25日慶圣誕、迎元旦（邀請(qǐng)家長）

3、做好幼兒發(fā)展評(píng)價(jià)及各項(xiàng)評(píng)價(jià)工作。

4、做好學(xué)期結(jié)束工作，上交各部門工作總結(jié)。

第四篇：11-12第一學(xué)期保教工作計(jì)劃

保教工作計(jì)（2011--2012學(xué)）

王卜莊鎮(zhèn)第三中心幼兒園

2011年8月

劃

保教工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想：

以《綱要》精神為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實(shí)上級(jí)教育工作會(huì)議精神，以科學(xué)、有效的管理，強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)。加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)與實(shí)際研究，進(jìn)一步更新觀念，提升教師專業(yè)化水平，促進(jìn)我園保教質(zhì)量的發(fā)展。

二、保教工作目標(biāo)

1.立足本園實(shí)際，家園合作、保教結(jié)合，從生活和教學(xué)常規(guī)入手，從教師的需求出發(fā)，不斷提高保教工作質(zhì)量，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。

2.通過多種形式的教研和培訓(xùn)活動(dòng)，使教師掌握組織幼兒音樂活動(dòng)的方法，提高教師的分析和反思能力，優(yōu)化教學(xué)活動(dòng)。

3.積極探索新的家長工作形式，利用幼兒發(fā)展情況報(bào)告促進(jìn)家園雙向溝通，通過開放活動(dòng)使家長得到最實(shí)用的指導(dǎo)和幫助。

三、管理措施：

（一）教師應(yīng)明確《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中的幼兒教育目標(biāo)、內(nèi)容與要求，要求每班根據(jù)《綱要》目標(biāo)和園保教工作計(jì)劃及本班幼兒實(shí)際情況制定學(xué)期計(jì)劃、周計(jì)劃、日計(jì)劃。

（二）加強(qiáng)人本管理，調(diào)動(dòng)教師參與活動(dòng)的積極性。

充分調(diào)動(dòng)教師的內(nèi)在需求，提高教師參與活動(dòng)的主動(dòng)性、積極性，促進(jìn)教師在原有水平上的提高。在組織活動(dòng)時(shí)，多征求教師的意見和看法；在提供指導(dǎo)時(shí)，根據(jù)教師的個(gè)人發(fā)展需要，以其認(rèn)可的方式為其提供教學(xué)實(shí)踐方面的指導(dǎo)和幫助。對(duì)于新教師，我們通過理論學(xué)習(xí)、教研、培訓(xùn)、借助骨干教師的力量，使其掌握各種活動(dòng)的組織方法，促進(jìn)新教師盡快適應(yīng)幼兒園的教學(xué)工作，盡快提高保教工作水平；對(duì)于有經(jīng)驗(yàn)的教師，在發(fā)揮綁帶作用得同時(shí)，從理論到實(shí)踐方面進(jìn)行幫助，使其在現(xiàn)有水平上得到提升，逐漸形成自己的教學(xué)特色和風(fēng)格。

（三）加強(qiáng)教師備課管理，提高工作效率。備課時(shí)間除接送環(huán)節(jié)、配班、與本班教師和家長溝通外，到備課室活動(dòng)。每天上午備課時(shí)間由教研組長保教主任組織集體備課、交流、討論、觀摩活動(dòng)。備課時(shí)間不得聊天（作為評(píng)價(jià)教師工作的一項(xiàng)指標(biāo)），組長和保教主任負(fù)責(zé)監(jiān)督，提高工作效率。

（四）注重保教工作日常管理，加強(qiáng)巡視及隨堂聽課。了解各種活動(dòng)的質(zhì)量及班級(jí)幼兒的發(fā)展水平，及時(shí)對(duì)教師進(jìn)行指導(dǎo)和幫助，發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀活動(dòng)在全園推廣。教師在教育活動(dòng)時(shí)，要求講普通話。

四、主要內(nèi)容活動(dòng)與要求：

（一）常規(guī)培養(yǎng)：在學(xué)期計(jì)劃中制定出幼兒一日生活和活動(dòng)常規(guī)培養(yǎng)計(jì)劃，通過開展相關(guān)教育活動(dòng)、教師日常的講解、示范及個(gè)別指導(dǎo)、墻飾、家園配合等多種形式幫助幼兒建立良好的一日生活各項(xiàng)活動(dòng)常規(guī)，并通過開展觀摩和檢

查評(píng)比活動(dòng)督促班級(jí)活動(dòng)。在保育員教師中開展如何有效組織幼兒進(jìn)餐環(huán)節(jié)方面的教研活動(dòng)，通過教研活動(dòng)提高教師根據(jù)幼兒個(gè)體差異進(jìn)行不同指導(dǎo)策略的能力，提高幼兒進(jìn)餐質(zhì)量。

（二）環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

環(huán)境是重要的教育資源，應(yīng)通過環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和利用，有效地促進(jìn)幼兒的發(fā)展，幼兒園的每一個(gè)人，每一寸空間，每一件材料都應(yīng)有與幼兒有效互動(dòng)，支持幼兒主動(dòng)獲取有益的經(jīng)驗(yàn)，幼兒園還應(yīng)充分利用自然環(huán)境和家庭社區(qū)的教育資源，擴(kuò)展幼兒的生活和學(xué)習(xí)空間。

物質(zhì)環(huán)境：充分利用現(xiàn)有空間，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的活動(dòng)條件，根據(jù)不同活動(dòng)內(nèi)容合理擺放桌椅和設(shè)計(jì)活動(dòng)方式，保證每個(gè)幼兒主動(dòng)參與活動(dòng)。開展教師、家長制作活動(dòng)區(qū)、戶外活動(dòng)材料的活動(dòng)，鼓勵(lì)教師以自制玩具來豐富幼兒活動(dòng)材料，讓幼兒有自主選擇和使用的權(quán)利，根據(jù)幼兒活動(dòng)情況調(diào)整材料，發(fā)揮材料到最大功能。

精神環(huán)境：教師的言行舉止應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)的榜樣，其情感態(tài)度和管理方式應(yīng)有助幼兒形成安全、溫馨、愉快、信賴的心理環(huán)境，使幼兒能夠平等、融洽地與保教工作者、同伴交往，情緒愉快，積極主動(dòng)地進(jìn)行活動(dòng)。

墻飾：本著“讓幼兒成為環(huán)境的主人”的理念，從幼兒生活和活動(dòng)入手，集教育性與審美性于一體，充分挖掘家長資源、農(nóng)村資源和廢舊材料，引導(dǎo)幼兒與環(huán)境充分互動(dòng)，在互動(dòng)中不斷調(diào)整和加工創(chuàng)造，發(fā)揮其教育價(jià)值。注重發(fā)揮墻飾的提示功能，幫助幼兒掌握生活活動(dòng)的方法。

（三）教學(xué)活動(dòng)： 一日活動(dòng)是一個(gè)教育整體，教師應(yīng)遵循“心中有目標(biāo)，眼中有孩子，處處有教育”的原則。教育目標(biāo)應(yīng)從幼兒情感、態(tài)度、能力有助幼兒終身可持續(xù)發(fā)展的基礎(chǔ)素質(zhì)培養(yǎng)，重視幼兒身體、心理的健康和諧發(fā)展，重視幼兒創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)，教育內(nèi)容根據(jù)教育目標(biāo)、幼兒的興趣需要和發(fā)展水平選擇，預(yù)成活動(dòng)與生成活動(dòng)相結(jié)合，各領(lǐng)域活動(dòng)有機(jī)聯(lián)系、相互滲透，寓教育于生活、游戲之中。

（1）幼兒各領(lǐng)域的主要內(nèi)容:（參考小、中班教育目標(biāo)及活動(dòng)參考。）

（2）計(jì)劃的制定：

①學(xué)期計(jì)劃：集體制定部分：請(qǐng)教研組長和骨干教師一起共同分析確定本學(xué)期各領(lǐng)域的目標(biāo)，重點(diǎn)活動(dòng)內(nèi)容，注重領(lǐng)域之間的互相滲透和課程的整合，具有可操作性、豐富性。班級(jí)制定部分：寫情況分析時(shí)，小班根據(jù)新生家長會(huì)中家長介紹的幼兒情況及小班幼兒整體發(fā)展水平從各領(lǐng)域進(jìn)行分析，中班則根據(jù)上學(xué)期幼兒發(fā)展情況進(jìn)行細(xì)致分析。制定計(jì)劃要結(jié)合本班幼兒的興趣、愛好及發(fā)展水平、結(jié)合本班的課題、結(jié)合教師個(gè)人的成長目標(biāo)和研究興趣，三位教師要一起細(xì)致分析，把體現(xiàn)本班特色的內(nèi)容填充到計(jì)劃當(dāng)中。

②周計(jì)劃：在制定計(jì)劃之前本班三位教師要細(xì)致溝通，每周四下午由組長組

織集體制定計(jì)劃。周目標(biāo)是本周可以完成的比較具體的目標(biāo)。每周的教育內(nèi)容應(yīng)全面涉及幼兒發(fā)展的各個(gè)領(lǐng)域，并有機(jī)聯(lián)系、相互滲透，教師要根據(jù)幼兒的興趣、幼兒在活動(dòng)中的反應(yīng)靈活調(diào)整教育計(jì)劃、生成適宜的教育內(nèi)容，并在周計(jì)劃當(dāng)中顯示出來。

組長引導(dǎo)平行班教師之間互相學(xué)習(xí)、分享好的活動(dòng)教材和經(jīng)驗(yàn)，利用每天上午備課時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)和交流，對(duì)每周的相同內(nèi)容要組織集體備課，共同分析制定最佳活動(dòng)方案。根據(jù)教師的興趣需求和能力確定觀摩和研討活動(dòng)，一課多研，提高教師組織各種類型活動(dòng)的水平。

③日計(jì)劃：相同內(nèi)容多集體備課，多組織教師之間交流活動(dòng)中出現(xiàn)的問題，逐步提高教師的反思能力。通過組織教師的優(yōu)秀教案交流活動(dòng)，提高教師日計(jì)劃的水平。

④所有計(jì)劃要求，字體工整、規(guī)范。

（四）家長工作：本學(xué)期將樹立家庭是幼兒園重要的合作伙伴的觀念，遵循“尊重、平等、合作的原則”，積極探索家長工作形式。

主要內(nèi)容包括：利用多種形式和方法做好家長工作，與家長建立信任、合作的伙伴關(guān)系；加強(qiáng)家園雙向溝通和聯(lián)系,以“幼兒發(fā)展情況報(bào)告”的形式進(jìn)行深入溝通，與日常連續(xù)性溝通相結(jié)合，切實(shí)解決教育中的實(shí)際問題；進(jìn)一步增強(qiáng)家長園地的互動(dòng)性和實(shí)效性；通過開放活動(dòng)更新家長的教育觀念,提高育兒水平，充分開發(fā)和利用家長教育資源，共同優(yōu)化幼兒成長環(huán)境，促進(jìn)幼兒身心健康、和諧地發(fā)展。

（五）教研活動(dòng)：本學(xué)期將加強(qiáng)教研工作常規(guī)管理，從人本管理入手，調(diào)動(dòng)教師參與教研活動(dòng)的積極性，加大小組教研力度，逐漸形成自主教研的氛圍，以教研活動(dòng)促進(jìn)教師專業(yè)化成長，全面提升幼兒園的保教工作質(zhì)量。充分發(fā)揮教研組長和教師集體的智慧，通過組織學(xué)習(xí)、集體備課、日常教學(xué)觀摩研討、交流活動(dòng)等多種形式，解決教學(xué)中的困惑問題，探討適宜的教學(xué)形式和方法，使每位教師在原有水平上有所提高，提高保教工作質(zhì)量。

第五篇：小班第一學(xué)期保教工作計(jì)劃

班級(jí)基本情況分析：這學(xué)期的草莓班共有名小朋友，其中名幼兒已經(jīng)過了半年的小小班集體生活，其他幼兒都是新生。所以本學(xué)期的主要教育任務(wù)是引導(dǎo)幼兒盡快地適應(yīng)幼兒園生活，熟悉一日活動(dòng)環(huán)節(jié)，幫助幼兒提高自我服務(wù)能力，基本上能夠自己吃飯、洗手、入廁、入睡，培養(yǎng)幼兒的自信心、自尊心，使幼兒感受到成功的快樂。

保教要求：

身體發(fā)展方面

1．引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)自己的五官和身體各部位的名稱，了解他們的用途，知道要保護(hù)好自己的身體，掌握一些自我保護(hù)的基本方法。

2．引導(dǎo)幼兒喜歡參加晨間活動(dòng)、戶外活動(dòng)，靈活學(xué)會(huì)一些玩具的基本玩法，初步感受到體育活動(dòng)的樂趣。

認(rèn)知發(fā)展方面

1．引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)自己的班級(jí)，認(rèn)識(shí)班上的老師和小朋友，知道自己是和睦幼兒園的小朋友。

2．引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)柜子、茶杯、毛巾架等物品標(biāo)記，知道一人一物，不能隨便使用他人的東西。

3．引導(dǎo)幼兒掌握一些基本的活動(dòng)常規(guī)，搬小椅子輕拿輕放，能安靜地傾聽故事。

社會(huì)性發(fā)展方面

1、引導(dǎo)幼兒熟悉喜愛草莓班，愿意親近老師，有什么要求能主動(dòng)地和老師講，喜歡和小朋友一起活動(dòng)，能交到一兩個(gè)知心的好朋友。

2、引導(dǎo)幼兒愿意主動(dòng)地和保健醫(yī)生、門衛(wèi)叔叔以及其他班的老師打招呼養(yǎng)成樂觀開朗的性格。

針對(duì)措施：

教育教學(xué)：

（1）以生活化、游戲化、綜合化的形式、開展各種教育教學(xué)活動(dòng)、幫助幼兒盡快地適應(yīng)幼兒園集體生活、緩解幼兒由于和家人分離而產(chǎn)生的心理焦慮。

（2）開展豐富多彩的戶外活動(dòng)、帶領(lǐng)幼兒坐小火車、滑滑梯、蕩秋千等，使幼兒喜歡上幼兒園。

（3）通過參觀、欣賞中大班幼兒的活動(dòng)，使幼兒逐漸了解一些活動(dòng)的常規(guī)，并且對(duì)各種活動(dòng)產(chǎn)生濃厚的興趣。

保育保?。?/p>

（1）清潔整理好各個(gè)活動(dòng)場(chǎng)所的衛(wèi)生工作，為幼兒創(chuàng)設(shè)一份溫馨舒適的活動(dòng)環(huán)境。

（2）通過保健醫(yī)生的講解，傾聽生活小故事等形式，讓幼兒養(yǎng)成自覺接受晨檢的好習(xí)慣，不帶小物品入園。

（3）秋冬季節(jié)，勤曬被子，提高幼兒免疫能力。

家長工作：

（1）讓家長全面了解本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容，積極地配合好幼兒園做好孩子的幼小銜接工作。

（2）建立與家長聯(lián)系的多層橋梁，做好幼兒園與家長之間的溝通作用。通過家園宣傳欄、家園通訊卡，與家長做好宣傳、學(xué)習(xí)的作用，使家長了解一些與時(shí)代相符的教育思想觀念。

（3）通過家長會(huì)議，評(píng)選家長委員會(huì)，帶動(dòng)家長為我們的教育活動(dòng)、集體活動(dòng)出謀劃策，并能主動(dòng)、及時(shí)的帶動(dòng)其他的家長參與活動(dòng)，形成家園聯(lián)系的良好氛圍。