第一篇：教育教學(xué)工作計(jì)劃

2016-2017學(xué)年度第一學(xué)期 中（1）班教育教學(xué)工作計(jì)劃 大田中心幼兒園 張 穎

又到了一個(gè)新學(xué)期,家長(zhǎng)們帶著不同的希望與期待和孩子一同升入了中班，孩子們希望見到老師美麗的笑容、聽到溫柔的話語(yǔ)、學(xué)到新奇有趣的知識(shí)。家長(zhǎng)們希望看到能讓他們放心的老師，見到孩子們健康快樂的成長(zhǎng)。我們中一班這個(gè)新組合，將每天帶著愛心、耐心、細(xì)心、信心和童心與孩子們快樂的相處，我們希望做孩子們的好老師，家長(zhǎng)們的好朋友。

孩子進(jìn)入中班在生理和心理上都是一個(gè)比較特殊的時(shí)期,和小班的時(shí)候相比較，他們會(huì)更自主，好奇心極強(qiáng)，喜歡參與探索性的活動(dòng)，不喜歡按照大人的要求去做，這個(gè)時(shí)期已經(jīng)開始有自我意識(shí)了，這個(gè)學(xué)期我們將更多地鼓勵(lì)他們自己去想，去做。老師可作為觀察者和協(xié)助者，來(lái)發(fā)現(xiàn)孩子的興趣和特長(zhǎng)在哪里，適時(shí)的幫助他，讓他得到盡可能大的發(fā)展空間。我們班的孩子發(fā)展得比較全面，簡(jiǎn)單分析一下班里孩子們各方面的情況

一、幼兒發(fā)展現(xiàn)狀分析

本班共有幼兒30人，經(jīng)過(guò)小班一年的教育，班級(jí)幼兒適應(yīng)外界環(huán)境及抵抗疾病能力均有增強(qiáng)，班級(jí)的出勤率平均保持在95%以上。幼兒的體力及耐力也得到提高，全班身高、體重雙達(dá)標(biāo)，比入園初有明顯的增長(zhǎng)，與此同時(shí)幼兒動(dòng)作的靈活性及協(xié)調(diào)性也有進(jìn)一步的提高，其中有98%的幼兒能夠進(jìn)行跑跳和拍球的動(dòng)作。

1、幼兒的思維方式主要還是建立在直覺行動(dòng)思維的基礎(chǔ)上，但是在認(rèn)識(shí)活動(dòng)中，幼兒開始出現(xiàn)具體形象思維的萌芽，并且行為的有意性也開始發(fā)展。通過(guò)一系列的主題活動(dòng)、自主活動(dòng)及集體活動(dòng)，幼兒的有意注意、有意記憶等水平有所增強(qiáng)。特別是在集體活動(dòng)和一些創(chuàng)造性游戲中，幼兒的責(zé)任感、行為的目的性、堅(jiān)持性均得到了一定的鍛煉和提高。

2、在語(yǔ)言方面，班級(jí)一部分幼兒學(xué)會(huì)了安靜的傾聽，基本能夠表達(dá)自己的想法，語(yǔ)言的連貫性及理解能力有了一定的提高。但是由于有一部分新入園兒童，整體來(lái)說(shuō)，在語(yǔ)言方面能力的培養(yǎng)任務(wù)還很艱巨。

3、在社會(huì)性發(fā)展方面，大多數(shù)幼兒喜歡幼兒園，愿意親近老師，能主動(dòng)參加集體活動(dòng)，樂意和同伴一起游戲，并且嘗試與同伴一起分享玩具，并體驗(yàn)其中的快樂。

4、在科學(xué)方面，幼兒對(duì)周圍事物的探索欲望不斷增強(qiáng)，并且在老師的引導(dǎo)下樂意用多種感官感知周圍的事物，在日?；顒?dòng)中，幼兒喜歡操作，并能在操作的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)一些簡(jiǎn)單的知識(shí)，但動(dòng)手操作能力和創(chuàng)造性思維還需要不斷的培養(yǎng)。

5、在藝術(shù)方面，幼兒能用自己喜歡的顏色、材料和工具大膽的進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)。班級(jí)大部分幼兒喜歡音樂活動(dòng)，能大膽的進(jìn)行歌唱和表演。

待加強(qiáng)的工作：要針對(duì)不同個(gè)性、不同發(fā)展水平的幼兒開展個(gè)性化教育。加強(qiáng)瘦弱幼兒的體育鍛煉，特別要讓幼兒多練習(xí)觸物跳、奔跑等體育活動(dòng)，多給幼兒機(jī)會(huì)進(jìn)行體育競(jìng)賽；鼓勵(lì)瘦弱的幼兒早點(diǎn)上幼兒園參加跑步、跳躍等晨間活動(dòng)。針對(duì)班級(jí)幼兒傾聽習(xí)慣不夠良好、語(yǔ)句連貫性不夠、大膽表述能力不夠的情況，本學(xué)期要加強(qiáng)幼兒的傾聽訓(xùn)練、閱讀訓(xùn)練，豐富詞匯，著重培養(yǎng)幼兒的傾聽能力和大膽表述能力。

通過(guò)講故事比賽、手指操比賽等一系列活動(dòng)，進(jìn)一步激發(fā)幼兒的講述和表現(xiàn)欲望，從而使幼兒在語(yǔ)言表達(dá)的連貫性、完整性及大膽方面得到有效的鍛煉和提高。在美術(shù)活動(dòng)中，要特別注意幾個(gè)膽小孩子的個(gè)別教育，注意家園的密切聯(lián)系，以確保教師與家長(zhǎng)教育方法的一致性。爭(zhēng)取通過(guò)新學(xué)期的努力，使幼兒各方面的能力上一個(gè)新臺(tái)階。

二、立足實(shí)際，制定計(jì)劃

健康：

1、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的自理能力，初步養(yǎng)成良好的進(jìn)餐習(xí)慣，為增加幼兒食欲，進(jìn)行愉快進(jìn)餐，對(duì)于胃口不好的孩子，采取少盛多添、表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)等方法；初步培養(yǎng)良好的午睡常規(guī)，要求幼兒將脫下的衣服折好并放在指定的位置，按時(shí)入睡，醒來(lái)后保持安靜不說(shuō)話，起床時(shí)將自己的棉被折好。對(duì)自理能力弱的幼兒，在多照顧的同時(shí)，也要多鼓勵(lì)幼兒自己的事情自己做，讓他們體會(huì)成功的喜悅。

2、進(jìn)行初步的安全教育，通過(guò)兒歌、故事、游戲、情景表演等形式讓幼兒懂得不能玩危險(xiǎn)物，不能離開集體，不能跟陌生人走；當(dāng)身體不適時(shí)主動(dòng)告訴老師；通過(guò)表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)的形式教育幼兒玩各種玩具互相謙讓、不爭(zhēng)搶；游戲時(shí)學(xué)會(huì)自我保護(hù)。

3、科學(xué)、有趣地安排和組織幼兒開展各項(xiàng)體育活動(dòng)，利用各種材料增加幼兒參與運(yùn)動(dòng)的興趣，如提供圈、繩、舊報(bào)紙、棍等；增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，利用園內(nèi)的大型活動(dòng)器具及攀沿墻，讓幼兒學(xué)習(xí)鉆、爬、攀登等基本動(dòng)作，通過(guò)鍛煉，促進(jìn)幼兒身體的健康發(fā)展。

語(yǔ)言：

1、在一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)中都要鼓勵(lì)幼兒大膽、清楚地表達(dá)自己的想法。

2、在班內(nèi)設(shè)立語(yǔ)言區(qū)，鼓勵(lì)幼兒特別是膽子小的孩子主動(dòng)與老師和同伴交流，運(yùn)用故事閱讀、兒歌朗誦、自由談話等形式，培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言能力；鼓勵(lì)幼兒正確發(fā)音，口齒清楚地表達(dá)愿望，回答問題。

3、在溫馨書屋提供多種體裁的圖書，繼續(xù)激發(fā)幼兒對(duì)圖書的興趣，并能將有趣的情節(jié)簡(jiǎn)單講述出來(lái)。多鼓勵(lì)個(gè)別幼兒克服膽怯心理，在老師的幫助下，學(xué)習(xí)大膽與人交往。

社會(huì)：

1、在一日活動(dòng)中，注重培養(yǎng)幼兒的人際交往技能，在班內(nèi)創(chuàng)設(shè)角色區(qū)、共享區(qū)等區(qū)域，鼓勵(lì)幼兒喜歡和同伴游戲，有意識(shí)地讓幼兒學(xué)會(huì)分享、輪流、等待、合作。

2、引導(dǎo)幼兒在與同伴和成人交往的過(guò)程中，學(xué)會(huì)基本的禮貌用語(yǔ)，培養(yǎng)幼兒講禮貌的習(xí)慣。

3、讓幼兒明白安靜傾聽的作用，能學(xué)會(huì)尊重他人。加強(qiáng)個(gè)別自控能力差的幼兒的教育，使他們?cè)诩w活動(dòng)時(shí)學(xué)習(xí)控制自己的情緒，不亂發(fā)脾氣。

4、能愛護(hù)環(huán)境衛(wèi)生，愛勞動(dòng)，讓幼兒了解各行各業(yè)的人們的勞動(dòng)，并從身邊的小事做起，尊重勞動(dòng)成果。

5、及時(shí)肯定和展示幼兒的作品，讓幼兒學(xué)會(huì)肯定自己、欣賞自己。

6、通過(guò)全園大活動(dòng)、平行班活動(dòng)和班級(jí)活動(dòng)，使幼兒樂意參與并體驗(yàn)快樂，激發(fā)幼兒愉快的情緒，且注意不在公共場(chǎng)所大聲喧嘩。

6、培養(yǎng)幼兒遇到困難不畏懼，鼓勵(lì)幼兒表達(dá)自己的愿望和要求，培養(yǎng)形成幼兒自信、活潑開朗、大方、大膽的良好個(gè)性。

科學(xué)：

1.數(shù)學(xué)認(rèn)知方面：

（1）會(huì)用默數(shù)的方法數(shù)數(shù)。

（2）感知數(shù)字6—10與相應(yīng)物品數(shù)量的對(duì)應(yīng)關(guān)系。（3）能正確熟練地點(diǎn)數(shù)10以內(nèi)數(shù)量的物品。

（4）通過(guò)游戲、實(shí)際操作活動(dòng)，明白物體數(shù)量不會(huì)因?yàn)槲矬w排列空間的大形式的改變而改變。

（5）學(xué)習(xí)觀察生活，能進(jìn)行簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)。對(duì)個(gè)別數(shù)字概念較差的幼兒，多單獨(dú)引導(dǎo)，激發(fā)興趣。

2.科學(xué)探究方面：

（1）結(jié)合主題在活動(dòng)區(qū)中開展感覺體驗(yàn)區(qū)活動(dòng)，讓幼兒繼續(xù)感知周圍事物明顯特征，發(fā)展觀察力、感知力及動(dòng)手動(dòng)腦能力。

充分利用周邊的教育資源，組織幼兒參觀活動(dòng)，豐富幼兒生活經(jīng)驗(yàn)。能根據(jù)提供的材料，大膽設(shè)想，積極參與制作活動(dòng)。

（2）鼓勵(lì)幼兒嘗試用各種方法弄明白自己想知道的事。能與同伴分享交流操作時(shí)的發(fā)現(xiàn)和經(jīng)驗(yàn)。

（3）感受水上、空中工具給人們生活帶來(lái)的便利。感受科學(xué)制造與發(fā)明給人們生活帶來(lái)的樂趣。

藝術(shù)：

1、音樂

音樂活動(dòng)中對(duì)幼兒進(jìn)行音樂素養(yǎng)方面的教育，從聽音樂練習(xí)開始，對(duì)幼兒聽音、辨音能力的培養(yǎng)，節(jié)奏練習(xí)等，讓孩子具有音樂素質(zhì)及能力，將歌曲作為音樂活動(dòng)的補(bǔ)充形式。

（1）創(chuàng)設(shè)音樂表演區(qū)，擺放樂器和幼兒自制的沙球，培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂活動(dòng)的興趣，通過(guò)唱歌、跳舞來(lái)激發(fā)幼兒自我表現(xiàn)的欲望。

（2）利用零星時(shí)間（晨間、飯前、進(jìn)餐時(shí)、午睡起床時(shí)）給幼兒欣賞音樂，培養(yǎng)幼兒對(duì)美的感受力和欣賞力，初步能借助動(dòng)作、表情、語(yǔ)言等，表達(dá)對(duì)音樂作品的感受。

2、美術(shù)

通過(guò)欣賞各種各樣的美術(shù)作品，激發(fā)幼兒對(duì)畫畫和手工制作的興趣。在繪畫技能技巧的培養(yǎng)基礎(chǔ)上，繼續(xù)嘗試使用多種工具和材料，使用粉筆、油畫棒大膽圖畫，有表現(xiàn)美的意識(shí)。用畫、折疊、泥塑、拓印等方法表現(xiàn)物體的基本形象。喜歡用繪畫、拼貼等方式表現(xiàn)情緒、色彩、圖形的對(duì)比。如印章、手掌、顏色、紙團(tuán)、積木等，通過(guò)畫、折、粘帖等方法來(lái)完成美術(shù)作品。

（1）充分利用幼兒的作品布置教室環(huán)境，激發(fā)幼兒大膽表現(xiàn)的能力。

（2）創(chuàng)設(shè)美工區(qū)和創(chuàng)意區(qū)，讓幼兒大膽想象、選擇和創(chuàng)造。

（3）創(chuàng)建建筑區(qū)，讓幼兒利用積塑、積木等材料表現(xiàn)日常觀察到的美。

三、主題活動(dòng)預(yù)設(shè)

根據(jù)園本鄉(xiāng)土特色的主題背景，結(jié)合幼兒熟悉的本土資源，我們中班第一學(xué)期的主題是“海鮮”，在操作中探索，和孩子們一起充分挖掘有關(guān)海鮮的相關(guān)內(nèi)容。

九月，正是螃蟹“橫行”的季節(jié)，作為家鄉(xiāng)的特產(chǎn)之一，我們預(yù)計(jì)在九月，以螃蟹為依托展開各種活動(dòng)和游戲，引導(dǎo)幼兒全面的認(rèn)識(shí)螃蟹。

1.了解螃蟹的外形特征及基本生活習(xí)性，培養(yǎng)幼兒細(xì)致的觀察力和探索意識(shí)。2.知道螃蟹是我們家鄉(xiāng)的特產(chǎn)，激發(fā)幼兒熱愛家鄉(xiāng)的情感。

3.能夠通過(guò)多種方式表現(xiàn)螃蟹，或利用螃蟹作畫，培養(yǎng)幼兒的藝術(shù)表達(dá)能力。

十月，重點(diǎn)研究蝦的相關(guān)知識(shí)，引導(dǎo)幼兒用多種方式表現(xiàn)蝦、制作蝦，以蝦為載體開展各個(gè)領(lǐng)域的教育活動(dòng)、游戲活動(dòng)。

十一月，以家庭餐桌?？汀棒~”為主要研究對(duì)象，著重探究魚的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值以及生活中魚的飼養(yǎng)知識(shí)等，同時(shí)鼓勵(lì)幼兒自主進(jìn)行魚相關(guān)的美術(shù)表現(xiàn)和創(chuàng)作活動(dòng)。

十一月末及十二月初，將海鮮的內(nèi)容進(jìn)行豐富和擴(kuò)展，種類，特性等淺層方面的知識(shí)的普及。對(duì)主題活動(dòng)的材料和資料進(jìn)行整理和總結(jié)。

四、重視幼兒的個(gè)別指導(dǎo)和教育

1、對(duì)個(gè)別能力弱自制力弱的幼兒給予更多的鼓勵(lì)，幫助他們樹立自信心，并不厭其煩的教育和幫助他們，同時(shí)與家長(zhǎng)密切配合，使他們?cè)谟變簣@這個(gè)集體中能與伙伴友好相處，開心快樂。

2、午睡時(shí)開展“聽故事入睡”的活動(dòng)，提高幼兒的睡眠質(zhì)量，堅(jiān)持監(jiān)視幼兒午睡安全，耐心護(hù)理，不怕麻煩和辛苦。

4、對(duì)于體質(zhì)較弱的幼兒要多觀察，及時(shí)提醒他們?cè)鰷p衣物，鼓勵(lì)他們積極參加體育鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)。

5、鼓勵(lì)個(gè)子矮小的幼兒加強(qiáng)戶外鍛煉，增強(qiáng)幼兒身體素質(zhì)，不斷提高身高、體重達(dá)標(biāo)率。

五、保育工作

1、進(jìn)一步提高保教結(jié)合意識(shí)，和保育員一起做好各項(xiàng)衛(wèi)生工作，做好一天四次的拖地和周五的教室環(huán)境衛(wèi)生工作，并配合保育員做好消毒等工作。

2、在天氣好的時(shí)候，利用中午午睡時(shí)間，幫孩子把鞋子曬曬，并且輪流幫孩子曬棉被和墊被。

3、創(chuàng)設(shè)良好舒適的生活、活動(dòng)、游戲環(huán)境，并及時(shí)更換活動(dòng)材料。

4、增強(qiáng)保育意識(shí)，耐心做好保育工作，在生活上關(guān)心照顧幼兒（大便、進(jìn)餐、午睡、喝水、疾病等），同時(shí)鼓勵(lì)幼兒自己的事情自己做。

5、察言觀色，注重幼兒的心理活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決。

新一學(xué)期，我們將根據(jù)上級(jí)及幼兒園的工作要求以及孩子的情況，認(rèn)真貫徹落實(shí)《綱要》精神。自我加壓，提高自身業(yè)務(wù)能力和專業(yè)水平不斷嘗試、探索課程改革的研究，滲透新的教育理念，積極探索，不斷提高保教質(zhì)量。

第二篇：教育教學(xué)工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

以十七大精神為動(dòng)力，以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指針，全面貫徹落實(shí)黨的教育方針，以教育科研為龍頭，以課程改革為基本依托，以課堂教學(xué)為突破口，以管理評(píng)價(jià)改革為保障，進(jìn)一步提高服務(wù)意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)、科研意識(shí)，致力于推進(jìn)全鎮(zhèn)小學(xué)教學(xué)改革，推進(jìn)素質(zhì)教育的突破性進(jìn)展，促進(jìn)自身教育教學(xué)質(zhì)量的提高，教育教學(xué)工作計(jì)劃。

二、工作任務(wù)

(一)、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自身素養(yǎng)。

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。充分學(xué)習(xí)十七大精神，認(rèn)真貫徹黨的教育方針，學(xué)習(xí)各級(jí)教育行政部門的有關(guān)文件，學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，學(xué)習(xí)各地先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。利用網(wǎng)絡(luò)媒體及手中的報(bào)刊雜志、業(yè)務(wù)專著，認(rèn)真加強(qiáng)學(xué)習(xí)、研究，及時(shí)掌握所負(fù)責(zé)學(xué)科教學(xué)發(fā)展的動(dòng)態(tài)和趨勢(shì)，時(shí)刻站在學(xué)科教研領(lǐng)域的前沿陣地。

2、練好五項(xiàng)基本功。一練“三筆一話”基本功，二練駕馭大綱(課程標(biāo)準(zhǔn))和教材的基本功，三練指導(dǎo)教學(xué)設(shè)計(jì)的基本功，四練指導(dǎo)課堂教學(xué)的基本功，五練掌握、運(yùn)用現(xiàn)代教育信息技術(shù)的基本功。

(二)加強(qiáng)師德建設(shè)，樹立現(xiàn)代主體教育思想。

1、做為一名人民教師，我要樹立以學(xué)生為本的現(xiàn)代主體教育思想，并落實(shí)到實(shí)際教育教學(xué)工作計(jì)劃中，在2010年的教學(xué)工作中，我要尊重每一位學(xué)生的人格，關(guān)心每一位學(xué)生的全面健康成長(zhǎng)，關(guān)愛學(xué)生的心理健康，特別要厚愛學(xué)困生，做學(xué)生愛戴的好教師;要尊重和理解每一位家長(zhǎng)，禮待學(xué)生家長(zhǎng)，贏得家長(zhǎng)的理解與支持，做家長(zhǎng)信賴的好老師。要充分利用教師節(jié)表彰優(yōu)秀教師、先進(jìn)教師，在校園內(nèi)形成人人爭(zhēng)做人民滿意的好教師的良好人文環(huán)境，教學(xué)工作計(jì)劃《教育教學(xué)工作計(jì)劃》。

2、落實(shí)個(gè)人業(yè)務(wù)工作計(jì)劃，關(guān)注教師專業(yè)化發(fā)展。進(jìn)行分層次落實(shí)培養(yǎng)計(jì)劃，在新學(xué)期初，我要對(duì)照個(gè)人三年發(fā)展規(guī)劃，認(rèn)真制定工作計(jì)劃，并像領(lǐng)導(dǎo)班子帶頭人匯報(bào)新學(xué)年的各項(xiàng)工作目標(biāo)，求真務(wù)實(shí)，真抓實(shí)干，把個(gè)人的日常工作落實(shí)。

(三)、推進(jìn)課改，提高課堂教學(xué)效率。

1、加強(qiáng)一年級(jí)課改研究和實(shí)驗(yàn)工作。經(jīng)常性地深入課堂對(duì)學(xué)生進(jìn)行調(diào)研、指導(dǎo)，并收集一年級(jí)課改實(shí)驗(yàn)教師碰到的疑難和問題，組織教師進(jìn)行研究解決，及時(shí)為實(shí)驗(yàn)教師排憂解

難，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，切實(shí)提高實(shí)驗(yàn)質(zhì)量;要求一年級(jí)實(shí)驗(yàn)教師學(xué)期內(nèi)要完成“三個(gè)一”(寫一篇自己最滿意的教學(xué)設(shè)計(jì)，上一節(jié)校內(nèi)課改研究課，寫一篇課改實(shí)驗(yàn)學(xué)期工作總結(jié))。

2、用先進(jìn)理念指導(dǎo)課堂教學(xué)改革活動(dòng)。積極深入課堂聽課、評(píng)課，引導(dǎo)教師繼續(xù)實(shí)踐“一主”“兩式”“三維”“四以”“五讓”的教育理念。

3、指導(dǎo)開展好“教學(xué)質(zhì)量月”活動(dòng)。制訂切實(shí)可行的計(jì)劃，繼續(xù)圍繞“學(xué)、看、做、寫”,認(rèn)真指導(dǎo)班級(jí)開展好各項(xiàng)活動(dòng)。

(四)、加大科研，推動(dòng)教育創(chuàng)新。

1、樹立正確的教育科研觀。通過(guò)會(huì)議、培訓(xùn)、研討活動(dòng)和課堂教學(xué)觀摩，讓自己進(jìn)一步明白：提高教育教學(xué)質(zhì)量，不能只憑“熱情+拼搏”，不能僅靠“時(shí)間+汗水”，要研究、掌握教育教學(xué)規(guī)律，運(yùn)用更好的方法途徑抓教育教學(xué)，收到事半功倍的效果。促使自身將科研認(rèn)識(shí)上升到科研為教育決策科學(xué)化服務(wù)、為學(xué)校發(fā)展提供目標(biāo)導(dǎo)向和動(dòng)力支持服務(wù)、。

第三篇：2014學(xué)年教育教學(xué)工作計(jì)劃

余姚市梨洲小學(xué)

一、指導(dǎo)思想：

2014學(xué)年教育教學(xué)工作計(jì)劃

努力貫徹黨的教育方針，緊緊圍繞市教研室的工作部署，結(jié)合學(xué)校工作實(shí)際，在教師隊(duì)伍建設(shè)上下功夫，在教學(xué)管理上抓規(guī)范，在校本教研上求突破，在改革措施上重落實(shí)，全面提高教師綜合素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣，切實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。

二、工作目標(biāo)：

1、圍繞一個(gè)中心不動(dòng)搖——教學(xué)質(zhì)量。

教學(xué)工作是學(xué)校工作的生命線。提升教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校工作的根本，要努力客觀實(shí)際的分析本校教學(xué)質(zhì)量的現(xiàn)狀，多方尋求提升教學(xué)質(zhì)量的途徑，使教育教學(xué)水平不斷提升。

2、確保兩項(xiàng)管理重落實(shí)——教學(xué)常規(guī)、校本研修。

加強(qiáng)課程及常規(guī)教學(xué)的管理，完善各項(xiàng)管理制度，細(xì)化管理體系。開展好常規(guī)教研以及校本教學(xué)研究，積極引導(dǎo)教師參與教學(xué)科研課題的研究中來(lái)。

3、搭建三個(gè)平臺(tái)促成長(zhǎng)——學(xué)習(xí)交流、專業(yè)引領(lǐng)、教學(xué)展示。

創(chuàng)建校園網(wǎng)站，上傳有關(guān)教育教學(xué)信息、研究成果、經(jīng)驗(yàn)文章、心得體會(huì)，拓展教師自我學(xué)習(xí)、自我培訓(xùn)的空間。采取走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)的對(duì)教師進(jìn)行業(yè)務(wù)帶動(dòng)。發(fā)揮本校名師、骨干的輻射作用，分享優(yōu)質(zhì)教育資源。借助各類評(píng)選的機(jī)遇，讓不同層次的老師得到鍛煉。

三、工作措施

（一）、全面落實(shí)素質(zhì)教育，努力提升學(xué)生素養(yǎng)。1.嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃。

開齊、上足、教好每一門課程，不隨意增減。嚴(yán)格按照每節(jié)課的作息時(shí)間，堅(jiān)決杜絕遲上課、早下課現(xiàn)象。

2、積極開展“陽(yáng)光體育”。

全面實(shí)施“體藝2+1項(xiàng)目”，開展陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)，保證學(xué)生每天一小時(shí)校園體育活動(dòng)時(shí)間。每個(gè)學(xué)生都能較好地掌握兩項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能和一項(xiàng)藝術(shù)技能。

3、嘗試開展第二課堂。

積極開展藝術(shù)社團(tuán)活動(dòng)，開展豐富多彩的第二課堂活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的個(gè)性特長(zhǎng)。

4、探索 “主題月”活動(dòng)。

認(rèn)真舉辦讀書節(jié)、藝術(shù)節(jié)、體育節(jié)、科技節(jié)等活動(dòng)，促進(jìn)校園文化建設(shè)，充分展示素質(zhì)教育成果。

（二）優(yōu)化教學(xué)常規(guī)管理，全面提升教學(xué)質(zhì)量

1、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理。

利用教學(xué)工作自查、普查、隨查等形式，加強(qiáng)學(xué)校常規(guī)工作的落實(shí)，使備課、上課、聽課、作業(yè)布置與批改制度化、系統(tǒng)化，切實(shí)保障課堂教學(xué)質(zhì)量。

⑴ 強(qiáng)化備課。

加強(qiáng)導(dǎo)學(xué)案的使用和管理，充分發(fā)揮教師個(gè)人潛能和群體協(xié)作的力量，加強(qiáng)個(gè)性備課和二次備課，多出創(chuàng)新型的、實(shí)用型的教案，重視有價(jià)值的課前預(yù)設(shè)，并根據(jù)課堂情況，靈活進(jìn)行調(diào)整。

⑵ 著眼上課。

追求真實(shí)、樸實(shí)、有效的課堂教學(xué)風(fēng)格。強(qiáng)化落實(shí)“向改革要質(zhì)量，向科研要質(zhì)量，向課堂要質(zhì)量”的策略，積極研究創(chuàng)新課堂教學(xué)模式，使課堂教學(xué)具有創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新實(shí)質(zhì)，確保課堂教學(xué)的實(shí)效性。

⑶ 加強(qiáng)聽課。

運(yùn)用現(xiàn)代教育理論積極對(duì)課堂教學(xué)進(jìn)行分析評(píng)價(jià)，在重視聽課的基礎(chǔ)上凸顯評(píng)課。

⑷ 規(guī)范作業(yè)設(shè)計(jì)與批改。

堅(jiān)決杜絕陳舊、重復(fù)、過(guò)量、過(guò)難、過(guò)易設(shè)計(jì)作業(yè)和不批改、不講評(píng)現(xiàn)象。要以人為本、因材施教、分層作業(yè)，提倡布置能訓(xùn)練、培養(yǎng)學(xué)生多方面素質(zhì)和能力的多形式、多類別的作業(yè)，充分發(fā)揮作業(yè)在知識(shí)鞏固、反饋矯正、興趣培養(yǎng)、智力開發(fā)、能力提高等方面的作用。

2、拓寬評(píng)價(jià)內(nèi)容。

探索學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理評(píng)價(jià)制度，充分發(fā)揮評(píng)價(jià)的激勵(lì)功能，有效調(diào)動(dòng)學(xué)校、教師的積極性。針對(duì)教學(xué)中出現(xiàn)的新情況、新變化，及時(shí)制定、修改、完善學(xué)校教學(xué)常規(guī)考評(píng)制度，形成教學(xué)評(píng)價(jià)的長(zhǎng)效機(jī)制。

3、加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)測(cè)。

組織好4-6年級(jí)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、科學(xué)的期末階段性檢測(cè)，強(qiáng)化分析監(jiān)測(cè)結(jié)果。取消小學(xué)三年級(jí)及以下年級(jí)各種形式的統(tǒng)測(cè)活動(dòng)，由各年級(jí)段自行組織內(nèi)容豐富、學(xué)生喜歡的過(guò)關(guān)檢測(cè)。加強(qiáng)對(duì)英、體、美小學(xué)科的期中抽測(cè)和期末調(diào)研性測(cè)試工作。

4、做好“減負(fù)”工作。

落實(shí)省教育廳“六個(gè)嚴(yán)格，六項(xiàng)制度”的減負(fù)要求，嚴(yán)格控制作業(yè)量，嚴(yán)格執(zhí)行作息時(shí)間制度。小學(xué)實(shí)施零起點(diǎn)教學(xué)，嚴(yán)格按課程標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)，關(guān)注不同起點(diǎn)生源，不得歧視差異學(xué)生。

（三）加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，全面提高教師整體素質(zhì)。

1、抓好教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

深入學(xué)習(xí)新課標(biāo)修訂稿。深入領(lǐng)會(huì)和準(zhǔn)確把握修訂后課程標(biāo)準(zhǔn)的精神實(shí)質(zhì)，力求做到知道新課標(biāo)修訂稿與原來(lái)新課標(biāo)相比“刪去了什么、增加了什么、修改了什么、堅(jiān)持了什么”，感悟新課標(biāo)修訂稿的思想精髓，切實(shí)把課程標(biāo)準(zhǔn)的教育理念和基本要求全面落實(shí)到教學(xué)教研活動(dòng)中。相關(guān)學(xué)科將組織備課會(huì)議或課堂觀察活動(dòng)，切實(shí)幫助教師把握新教材新理念

2、開展業(yè)務(wù)素質(zhì)培訓(xùn)。

本我校的校本培訓(xùn)工作以充分挖掘校內(nèi)資源，以校內(nèi)培訓(xùn)為主，以“梨洲講壇”為切入點(diǎn)，開展模擬電子白板培訓(xùn)、導(dǎo)學(xué)案使用培訓(xùn)等活動(dòng)。采用利用區(qū)域教研、上示范課、以及派教師外出培訓(xùn)等多種途徑促使教師們更新觀念，提升理論水平及業(yè)務(wù)素質(zhì)。

3、抓好常規(guī)教研活動(dòng)。

利用教研活動(dòng)時(shí)間，開展名師示范課、骨干教師有效課堂交流課、教研組內(nèi)教研活動(dòng)等常規(guī)教研活動(dòng)，給教師的成長(zhǎng)和發(fā)展搭建交流、學(xué)習(xí)與展示的平臺(tái)，促進(jìn)教師業(yè)務(wù)水平提高。

4、建設(shè)“名師”工作室。

加強(qiáng)對(duì)青年教師的培養(yǎng)力度，發(fā)乎名師、骨干的引領(lǐng)輻射作用，有目標(biāo)地開展“傳、幫、帶”活動(dòng)，促進(jìn)青年教師健康成長(zhǎng)。

（四）強(qiáng)化教育科研管理，打造學(xué)校教育特色

1、開設(shè)“梨洲講壇”。

以學(xué)校名師、骨干為引領(lǐng)，深入開展學(xué)校教育科研活動(dòng)。挖掘黃宗羲（梨洲）教育思想底蘊(yùn)，創(chuàng)建學(xué)校中心課題并建立子課題，研究范圍輻射學(xué)校教育與管理的各個(gè)層面，通過(guò)深入研究，促進(jìn)學(xué)校的整體發(fā)展。扎實(shí)抓好學(xué)校教學(xué)、德育課題、教師小課題的申報(bào)及研究，切實(shí)解決學(xué)校發(fā)展和教師教育教學(xué)中的碰到的實(shí)際問題，從而提高教育教學(xué)質(zhì)量。

2、培育“心育”隊(duì)伍。

和諧教育，從“心”開始。以“陽(yáng)光心理工程”為載體，確立“以育人為根本”和“身心健康第一”的全面發(fā)展思想，加強(qiáng)學(xué)校規(guī)范化心理咨詢室建設(shè)，組織心理健康C級(jí)證書培訓(xùn)，切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)和心理負(fù)擔(dān)，構(gòu)造學(xué)生幸福成長(zhǎng)的樂園，培育陽(yáng)光少年。探索教師職業(yè)幸福規(guī)律，研剖學(xué)生歡迎的教師和課堂。

四、教學(xué)教研工作行事歷 8月份：

1、做好一到六年級(jí)學(xué)生編班工作。

2、安排落實(shí)教師課務(wù)。

3、落實(shí)“三表”。

4、制定教育教學(xué)計(jì)劃。

5、做好開學(xué)常規(guī)工作。

6、開展模擬白板培訓(xùn) 9月份：

1、落實(shí)教學(xué)“五認(rèn)真”制度。

2、召開教研組長(zhǎng)會(huì)議。參加市各學(xué)科教研組長(zhǎng)能力提升培訓(xùn)。

3、參加市第三屆優(yōu)秀教學(xué)反思評(píng)選。

4、參加市“書香伴我行”征文活動(dòng)。

5、組建學(xué)校社團(tuán)活動(dòng)

6、零起點(diǎn)教學(xué)規(guī)范培訓(xùn)

7、期初教學(xué)常規(guī)檢查。

8、完善網(wǎng)上學(xué)籍。

9、參加余姚市小學(xué)體育優(yōu)質(zhì)課評(píng)比。

10、參加市第三屆世界和平海報(bào)設(shè)計(jì)大賽 10月份

1、開展有效課堂名師、骨干示范課活動(dòng)。

2、市第四屆青年教師教學(xué)大比武活動(dòng)候選人選拔。

3、參加市小學(xué)科學(xué)課堂學(xué)習(xí)活動(dòng)單設(shè)計(jì)競(jìng)賽。

4、準(zhǔn)備2013-2014余姚市教育科學(xué)規(guī)劃優(yōu)秀課題評(píng)選。11月份

1、期中3-6年級(jí)自主質(zhì)量檢測(cè)、研討。

2、參加市小學(xué)英語(yǔ)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比

3、期中教學(xué)常規(guī)檢查

4、完成《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》測(cè)試

5、參加市第四屆中小學(xué)生優(yōu)秀美術(shù)、書法作業(yè)評(píng)選活動(dòng)

6、一年級(jí)拼音過(guò)關(guān)驗(yàn)收。

7、骨干教師帶徒學(xué)員技能比賽。

8、準(zhǔn)備余姚市專項(xiàng)教研課題評(píng)選。12月份

1、組織部分學(xué)科競(jìng)賽。

2、參加2014市學(xué)科優(yōu)秀論文評(píng)選

3、參加余姚市器樂比賽。1月份：

1、制定復(fù)習(xí)計(jì)劃，做好復(fù)習(xí)備考。

2、期末質(zhì)量檢測(cè)

3、教學(xué)常規(guī)展評(píng) 2月份：

1、教授第二學(xué)期新課。

2、布置寒假生活

第四篇：教育教學(xué)工作計(jì)劃

2017年幼兒園教育教學(xué)工作計(jì)劃

一、工作目標(biāo)：

本學(xué)期將深入開展幼兒園園本教學(xué)研究，全面實(shí)施山東省幼兒園教材，并結(jié)合一年中的節(jié)日及威海的本土特點(diǎn)、幼兒園音樂游戲教學(xué)等內(nèi)容安排教育教學(xué)活動(dòng)；通過(guò)幼兒園課題的實(shí)施開展，豐富幼兒園課程，形成具有本園特色的園本教研體系。完善一日活動(dòng)細(xì)節(jié)，做到“保教結(jié)合，課程平衡，師幼合作，家園互動(dòng)”。

二、教研重點(diǎn)：

1、打造各領(lǐng)域精品課程。以級(jí)部為單位開展領(lǐng)域研究，通過(guò)優(yōu)質(zhì)課、優(yōu)秀教案、優(yōu)秀反思等，完善和豐富領(lǐng)域課程。

2、優(yōu)化一日生活活動(dòng)。重新完善一日生活環(huán)節(jié)安排，將游戲與幼兒一日生活結(jié)合，細(xì)化工作流程。

3、實(shí)施開展區(qū)域活動(dòng)，逐個(gè)區(qū)域建立、開發(fā)、實(shí)施、評(píng)價(jià)、提升。

3、梳理、歸納各類活動(dòng)的功能、價(jià)值及活動(dòng)展開的有效手段，加強(qiáng)對(duì)保教活動(dòng)中兒童需要的多種表現(xiàn)行為與活動(dòng)傾向性等特點(diǎn)研究，初步形成“合理選擇內(nèi)容、科學(xué)把握目標(biāo)、多視角的學(xué)與教，滿足個(gè)體需要”的教育實(shí)施策略。

（一）、提高對(duì)兒童學(xué)習(xí)與有效性行為的科學(xué)認(rèn)識(shí)。

1．圍繞有效性教學(xué)的認(rèn)識(shí)，理解兒童學(xué)習(xí)與教師行為有效性關(guān)系，結(jié)合自身行為進(jìn)行反思、剖析，形成觀點(diǎn)。

2．學(xué)習(xí)、了解、嘗試幼兒活動(dòng)評(píng)價(jià)的幾類標(biāo)準(zhǔn)及評(píng)價(jià)方法。

（二）、充分認(rèn)識(shí)幼兒生、心理發(fā)展規(guī)律和特點(diǎn)，研究幼兒區(qū)域?qū)W習(xí)、小組學(xué)習(xí)、集體學(xué)習(xí)三種組織活動(dòng)形式開展中教師教學(xué)行為的適切與有效，關(guān)注幼兒自然行為，細(xì)化幼兒一日活動(dòng)的管理。

1．以“課程平衡，內(nèi)容適切，滿足個(gè)體，活動(dòng)有效”為指導(dǎo)，著力研究課程方案中一日活動(dòng)的內(nèi)容安排與設(shè)計(jì)，實(shí)踐重點(diǎn)抓好“集體教學(xué)與小組學(xué)習(xí)”，打造領(lǐng)域精品課程。

2．結(jié)合本園幼兒一日活動(dòng)對(duì)原已形成的基本經(jīng)驗(yàn)重新修改，并研究對(duì)不同發(fā)展階段幼兒基本經(jīng)驗(yàn)，了解、觀測(cè)的方法。

3．開展區(qū)域?qū)W習(xí)研究及生活自理行為研究，開展對(duì)活動(dòng)有效性的評(píng)價(jià)，著重為區(qū)域材料設(shè)計(jì)與投放進(jìn)行評(píng)價(jià)研究。

（三）重視保育與教育結(jié)合，加強(qiáng)開展“保育理念、保育措施、保育滲透”，推班級(jí)保教工作一體化實(shí)施工作的推進(jìn)。

1．確立保教結(jié)合理念，在實(shí)踐中提出本班班級(jí)保育工作的指導(dǎo)語(yǔ)（重點(diǎn)），分階段落實(shí)本班保育措施（同時(shí)也作為對(duì)家長(zhǎng)的承諾），對(duì)一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)形成共同預(yù)習(xí)保育行為。

2．推出“班級(jí)保育流程”的先進(jìn)典型，以點(diǎn)帶面形成多種幼兒保育為出發(fā)點(diǎn)的有效的預(yù)習(xí)模式，推動(dòng)全園各班保育工作規(guī)范與精致化。

3．匯集近兩年幼兒患病的資料，(工作計(jì)劃)分析全年不同病情的分布，總結(jié)幼兒發(fā)病規(guī)律，研究針對(duì)發(fā)病特點(diǎn)的營(yíng)養(yǎng)、運(yùn)動(dòng)、衛(wèi)生、環(huán)境創(chuàng)設(shè)的園、班級(jí)的針對(duì)性措施。

三、日常保教工作：

1．關(guān)注生活活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒自助自理行為的主動(dòng)性。

（1）為幼兒自理自助行為提供條件，生成幼兒良好的盥洗、入廁、進(jìn)餐、午睡及衛(wèi)生養(yǎng)成的行為。

（2）班級(jí)保教人員根據(jù)季節(jié)、氣溫的變化，合理地研究本班一日生活的流程。（思考一學(xué)期安排幾種生活保育流程）

2．開展幼兒活動(dòng)記錄評(píng)價(jià)的研究。

（1）每階段區(qū)域?qū)W習(xí)中選擇幾項(xiàng)重點(diǎn)項(xiàng)目（自定），將評(píng)價(jià)內(nèi)容視覺化，對(duì)幼兒形成激勵(lì)，讓家長(zhǎng)關(guān)注了解，促教師能進(jìn)行每日集中性觀察與匯總分析。（2）立足于集體教學(xué)常態(tài)化，對(duì)集體教學(xué)的評(píng)估做好“目標(biāo)達(dá)成及方法有效性”的問題與調(diào)整的研究記錄，各年級(jí)班組定期安排溝通與主動(dòng)交流。

（3）確立本學(xué)期幼兒游戲定期效果，列出相應(yīng)的觀察項(xiàng)目，師生共同評(píng)價(jià)游戲行為，每?jī)芍馨嗉?jí)作一次相應(yīng)分析與調(diào)整。

3．拓展對(duì)幼兒體鍛項(xiàng)目的開展，并深入研究幼兒運(yùn)動(dòng)素質(zhì)的可達(dá)標(biāo)項(xiàng)目。

（1）加強(qiáng)球、繩等訓(xùn)練，提高幼兒技能。

（2）加強(qiáng)幼兒戶外體育游戲的開發(fā)，進(jìn)行敏捷性、協(xié)調(diào)性及增強(qiáng)腿部力量的游戲。

4、加強(qiáng)保教管理，實(shí)行“班務(wù)工作規(guī)范”。

（1）計(jì)劃記錄規(guī)范：

按基本要求操作，按時(shí)明示、按序擺放，按內(nèi)容順序歸檔。、（2）班級(jí)管理規(guī)范：

①一日活動(dòng)管理流程合理

②定期分析

③班級(jí)物品齊全（有清單）

④幼兒生活自理行為養(yǎng)成有序

⑤班級(jí)環(huán)境課程化（創(chuàng)設(shè)有依據(jù)）

⑥衛(wèi)生安全制度到位。

（3）個(gè)別兒童管理規(guī)范（三有）：

①對(duì)有發(fā)展問題的個(gè)別兒童特殊措施

②體弱兒童管理適時(shí)照顧方法規(guī)范

③有問題、有患病、有困難及時(shí)家訪

四、園本培訓(xùn)：

（一）學(xué)習(xí)歸納《幼兒園課程》的相關(guān)理論界定、觀點(diǎn)，嘗試自修互評(píng)相結(jié)合的研修方式，提高教師對(duì)有效教學(xué)行為的認(rèn)識(shí)。

（二），通過(guò)“同課”活動(dòng)，督促和展示學(xué)習(xí)效果，通過(guò)教師資源庫(kù)，積累成長(zhǎng)材料。

（三）針對(duì)教師共同難題，開展集體教學(xué)常態(tài)化的實(shí)踐研究，加強(qiáng)教師對(duì)教學(xué)重點(diǎn)的把握及設(shè)計(jì)，對(duì)個(gè)別師生互動(dòng)、與幼兒回應(yīng)策略有困難的教師進(jìn)行集中性培訓(xùn)。

五．科研工作：

（一）完成省級(jí)立項(xiàng)課題《整合區(qū)域優(yōu)質(zhì)幼教資源，優(yōu)化幼兒園管理工作，推動(dòng)區(qū)域幼教事業(yè)高效發(fā)展》結(jié)題工作。

（二）整理歸納園本五大領(lǐng)域課程的標(biāo)準(zhǔn)，充實(shí)相關(guān)的信息采集、案例研究，繼續(xù)完善開

發(fā)園本課程。

（三）通過(guò)專家入園聽課指導(dǎo)、幼兒園優(yōu)質(zhì)課、優(yōu)秀教案、說(shuō)課比賽、隨筆比賽等，培養(yǎng)一批園級(jí)科研骨干教師，進(jìn)行課題研究。

（四）完成市級(jí)課題《游戲在幼兒一日生活中實(shí)施運(yùn)用的探索與研究》《游戲在幼兒表達(dá)式創(chuàng)造力發(fā)展的地位與作用的研究》的研究，完成幼兒園音樂游戲課程的初步實(shí)施，爭(zhēng)取有論文、觀摩課參加全國(guó)音樂教育大會(huì)。

六、主要活動(dòng)安排：

二月、“我們開學(xué)了”。

幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)。閱讀活動(dòng)材料。各領(lǐng)域教學(xué)體系學(xué)習(xí)

聽課，了解課堂教學(xué)常規(guī)。

發(fā)放教材、教參、光盤、等，落實(shí)到人。

召開課題組成員會(huì)議，確定本學(xué)期課題研究?jī)?nèi)容及實(shí)施安排。建立教師個(gè)人成長(zhǎng)資源庫(kù)，成立幼兒園保教資源庫(kù)。修訂一日生活流程，明確各崗位、各時(shí)段保教職責(zé)。

班級(jí)保育先進(jìn)流程之一（喝水）

三月、三八婦女節(jié)主題活動(dòng)—我給媽媽??

我和小樹快快長(zhǎng)—植樹節(jié)活動(dòng)

幼兒粘貼畫展（布條、果殼）。

幼兒晨間、戶外鍛煉（跳繩、踢沙包、拍球等）。

各班級(jí)幼兒區(qū)域角建設(shè)之

（一）閱讀區(qū)域創(chuàng)建（材料、規(guī)則、開放時(shí)間、活動(dòng)形式、活動(dòng)記錄）。

音樂教育專家入園指導(dǎo)，音樂教研組進(jìn)行音樂活動(dòng)展示

（一）。

四月、幼兒園里春天的足跡。

各班級(jí)幼兒區(qū)域角建設(shè)之

（二）自然角區(qū)域創(chuàng)建（材料、規(guī)則、開放時(shí)間、活動(dòng)形式、活動(dòng)記錄）。

備課中期檢查。

體育游戲設(shè)計(jì)——體育游戲創(chuàng)意。

“同課”聽課活動(dòng)。

大班如何做好幼小銜接。

五月

后院景色真美—

勞動(dòng)最光榮——班級(jí)勞動(dòng)（在家勞動(dòng)、園里勞動(dòng)）。

幼兒園春季運(yùn)動(dòng)會(huì)。

關(guān)愛生命—無(wú)煙日宣傳（圖畫、標(biāo)志、手工制作等）

準(zhǔn)備六一演出。

課題資料中期督導(dǎo)。

各班級(jí)幼兒區(qū)域角建設(shè)之

（三）音樂表演區(qū)域創(chuàng)建（材料、規(guī)則、、活動(dòng)形式、活動(dòng)記錄）。

六月

六一兒童節(jié)演出

保護(hù)我們的眼睛—班級(jí)愛眼

端午節(jié)的主題活動(dòng)（包粽子、五彩線??）

充實(shí)教師個(gè)人資源庫(kù)，完善幼兒園保教資源庫(kù)。

做好教師學(xué)期考核工作。

召開家委會(huì)會(huì)議，聽取家長(zhǎng)意見建議。

幼兒體檢

（一）。

各班級(jí)幼兒區(qū)域角建設(shè)之

（一）閱讀區(qū)域創(chuàng)建（材料、規(guī)則、開放時(shí)間、活動(dòng)形式、活動(dòng)記錄）。

七月

我做黨的好兒女—建黨節(jié)班級(jí)詩(shī)朗誦

班級(jí)準(zhǔn)備大班畢業(yè)典禮。

課題資料學(xué)期整理匯總。

骨干教師學(xué)習(xí)活動(dòng)。

家長(zhǎng)滿意度問卷調(diào)查。

8、教師保育技能（疊被子）。

八月

收發(fā)教學(xué)參考書、教案、周計(jì)劃等各類材料。

班級(jí)保育先進(jìn)流程之—收發(fā)學(xué)具

九月

我們升班了—升班儀式

幼兒開學(xué)第一課，進(jìn)行入園常規(guī)教育。

我的老師像媽媽—教師節(jié)主題活動(dòng)

八月十五月兒圓—中秋節(jié)主題活動(dòng)

新生入園，各班級(jí)召開新學(xué)期會(huì)。

十月

偉大的祖國(guó)媽媽—國(guó)慶節(jié)主題活動(dòng)。

重陽(yáng)節(jié)關(guān)愛老人活動(dòng)。

新園舍環(huán)境裝飾、園舍文化建設(shè)

備課中期檢查。

課題實(shí)施中期督導(dǎo)。

開展“同課”聽評(píng)課活動(dòng)。

幼兒園區(qū)域活動(dòng)、環(huán)境裝飾展。

十一月

感恩美好—感恩節(jié)活動(dòng)

幼兒園里的秋天—系列主題活動(dòng)（畫展、樹葉展??）

“快樂的游戲”幼兒自制玩教具比賽。

進(jìn)一步完善教師個(gè)人成長(zhǎng)資源庫(kù)，充實(shí)幼兒園保教資源庫(kù)。

“玩玩書吧”閱讀指導(dǎo)。

幼兒園教學(xué)常規(guī)工作檢查。

十二月

1、我愛小雪花—美麗的冬天系列活動(dòng)。

2、圣誕爺爺送禮物—圣誕節(jié)主題活動(dòng)。

3、班級(jí)環(huán)境裝飾評(píng)比

4、教師考核評(píng)比匯總、工作總結(jié)。

5、課題資料學(xué)期匯總。

6、教師保育技能。

7、家長(zhǎng)滿意度問卷調(diào)查，年終致家長(zhǎng)一封信。

8、家長(zhǎng)進(jìn)課堂活動(dòng)。

9、召開家委會(huì)，聽取家長(zhǎng)意見建議總結(jié)工作。

準(zhǔn)備

1、新年音樂會(huì)

2、“班級(jí)保育流程”先進(jìn)典型經(jīng)驗(yàn)交流。

3、課題（相互評(píng)議）.4、各類活動(dòng)評(píng)價(jià)

第五篇：教育教學(xué)工作計(jì)劃

席麻灣中學(xué)2007～2008學(xué)第一學(xué)期學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃 根據(jù)縣局工作會(huì)議精神和2007年工作計(jì)劃，結(jié)合我校前半年的工作不足和現(xiàn)狀，現(xiàn)制定我校2007～2008學(xué)第一學(xué)期學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃如下：

一、指導(dǎo)思想：

以“三個(gè)代表”的重要思想為指針，堅(jiān)持縣教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)，以科研為先導(dǎo)，以改革為動(dòng)力，強(qiáng)化管理，努力提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)和水平為中心任務(wù)，以全面提高我校教育教學(xué)質(zhì)量為最終目的，推動(dòng)學(xué)校教育教學(xué)健康快速地發(fā)展，為創(chuàng)建“管理一流、質(zhì)量一流、辦學(xué)一流”的農(nóng)村中學(xué)而努力奮斗。

二、具體工作措施：

（一）教育教學(xué)工作：

1、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的德育工作，全面激發(fā)我校學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。①提高德育工作的首位意識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生的道德素質(zhì)。本學(xué)期要貫徹落實(shí)《公民道德實(shí)施綱要》和《中小學(xué)日常行為規(guī)范》，進(jìn)一步抓好學(xué)生日常行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。

②以活動(dòng)為載體，搞好文明禮儀教育。本學(xué)期，在全校繼續(xù)開展文明禮儀教育活動(dòng)。在全面貫徹《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《中學(xué)生守則》的基礎(chǔ)上，結(jié)合校會(huì)、班會(huì)、板報(bào)等進(jìn)行學(xué)習(xí)教育活動(dòng)。努力營(yíng)造一種和諧團(tuán)結(jié)、積極向上的文化氛圍，喚起師生的工作、學(xué)習(xí)熱情。③學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。本學(xué)期，我校將以加強(qiáng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)為切入點(diǎn)，強(qiáng)化學(xué)生非智力因素的培養(yǎng)，使學(xué)生養(yǎng)成書寫（讀書）姿勢(shì)正確規(guī)范、作業(yè)整潔等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)校要求各年級(jí)組開展作業(yè)展評(píng)、朗讀比賽、演講賽等活動(dòng)。

④建立學(xué)校、家庭、社會(huì)三結(jié)合的教育網(wǎng)絡(luò)。密切與家長(zhǎng)的聯(lián)系，有計(jì)劃地召開學(xué)生、家長(zhǎng)座談會(huì)，目的搞好和改進(jìn)家長(zhǎng)的教育方法，使其配合學(xué)校教育，形成教育合力，從而使我校的德育工作再登新臺(tái)階。

2、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，努力提高我校教師的整體素質(zhì)。①加強(qiáng)業(yè)務(wù)與政治學(xué)習(xí)。

從本學(xué)期開始，我們實(shí)行強(qiáng)制性業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。主要學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《未成年人保護(hù)法》以及我們訂購(gòu)的各種報(bào)刊雜志。同時(shí)開展各種形式如：座談會(huì)、專題講座、交流會(huì)等，從

而達(dá)到真正使教師在理論水平和業(yè)務(wù)水平方面都有真正地提高，使全體教師牢固樹立“教書育人，服務(wù)育人，管理育人”的思想。增強(qiáng)愛生意識(shí)，杜絕體罰和變相體罰，構(gòu)建平等、民主和諧的師生關(guān)系。②強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。

（1）抓好四個(gè)環(huán)節(jié)，即備課、講課、輔導(dǎo)、評(píng)價(jià)。

備課，要做到“六個(gè)一”：思一思，搞好課前反思；想一想，設(shè)好課中問題；備一備，做好課中預(yù)習(xí)；做一做，備好教學(xué)用具；試一試，擬好練習(xí)題目；記一記，寫好教學(xué)札記。加大備課檢查力度，采用定期和不定期的檢查形式加強(qiáng)教學(xué)管理。

講課，要倡導(dǎo)有效教學(xué)，提高教學(xué)效率。教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方式、教學(xué)活動(dòng)都要做到有效，要圍繞新課標(biāo)要求，注重學(xué)科間的交叉與整合，注重課外的拓展與延伸，注重能力的培養(yǎng)與形成。

輔導(dǎo)，要面向全體，課上課下關(guān)注所有學(xué)生，尤其是學(xué)困生的轉(zhuǎn)化，是提高質(zhì)量的關(guān)鍵。

評(píng)價(jià)，要實(shí)行綜合評(píng)價(jià)制度。學(xué)校要搞好對(duì)教師、教師對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)。學(xué)校對(duì)教師的評(píng)價(jià)不以一次考試評(píng)定教師的成績(jī)，而是“綜合考評(píng)”及各種活動(dòng)都涉及到。

（2）明確本年級(jí)教學(xué)目標(biāo)，爭(zhēng)創(chuàng)教學(xué)優(yōu)秀年級(jí)組。

學(xué)校要求全體教師，在本學(xué)發(fā)揚(yáng)校訓(xùn)“崇德·博學(xué)·超越”的校訓(xùn)精神，面對(duì)現(xiàn)狀，不氣餒，不抱怨，不沾沾自喜，各年級(jí)組之間展開競(jìng)爭(zhēng)，力爭(zhēng)期中、期末考各年級(jí)組獲得優(yōu)勝成績(jī)。

③加強(qiáng)校本教研，有效地提高教師教學(xué)水平。

（1）、積極開展新課標(biāo)的學(xué)習(xí)與研究，搞好教研活動(dòng)。本學(xué)期，繼續(xù)開展以教研組為單位，重點(diǎn)學(xué)習(xí)新《課標(biāo)》。更新教育理念，抓好校本培訓(xùn)和校本教研。學(xué)校要成立教研領(lǐng)導(dǎo)小組，制定教研目標(biāo)，落實(shí)教研任務(wù)，促進(jìn)教研活動(dòng)的深入開展，在此基礎(chǔ)上，不斷擴(kuò)大我校校級(jí)教研員隊(duì)伍。所有教師到學(xué)期底要撰寫出有一定成果的教研論文1篇，力爭(zhēng)縣級(jí)以上刊物發(fā)表。

（2）改進(jìn)課堂教法。提高教育質(zhì)量的根本在于課堂，在于課堂教法。本學(xué)期，改以往“教師喋喋不休的講，學(xué)生正襟危坐地聽”為：在本節(jié)課堂學(xué)習(xí)目標(biāo)的指引下，學(xué)生直接接觸教材，通過(guò)明思路、析難點(diǎn)、解困惑、試身手、進(jìn)而會(huì)方法、探規(guī)律、悟精要，獲進(jìn)步，久而久之，學(xué)生就能自主發(fā)現(xiàn)問題，自主解決問題，真正確立了學(xué)生主人翁的學(xué)習(xí)

地位。

（3）全員參與教研活動(dòng)。開展“一人一課”、“校優(yōu)質(zhì)課比賽”等活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)集體合作、資源共享。開展“同上一節(jié)課”活動(dòng)，通過(guò)對(duì)一堂課深入教研，可以得到遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)一堂課的收獲。在相互聽課、評(píng)課中，互研互學(xué)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，整體提升。這樣的教研活動(dòng)，所研即所用，有價(jià)值，有實(shí)效。

3、堅(jiān)定不移地做好控流工作。

本學(xué)期，我們繼續(xù)堅(jiān)持依法控輟，主要做到以下幾點(diǎn)：①是進(jìn)一步宣傳《義務(wù)教育法》增強(qiáng)家長(zhǎng)和學(xué)生知法、懂法、守法的自覺性；②是簽定控輟責(zé)任書，充分調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)、學(xué)校和教師控輟工作的主動(dòng)性；③是加強(qiáng)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，對(duì)他們進(jìn)行理想道，使他們端正學(xué)習(xí)目的、動(dòng)機(jī)，教師有計(jì)劃地對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行文化課補(bǔ)差工作；④是積極開展特困生的幫扶工作，減免特困生的學(xué)習(xí)費(fèi)用，開展“手拉手、獻(xiàn)愛心”等活動(dòng)；⑤是堅(jiān)持因材施教的教育原則，積極探索新的士教育模式，努力開發(fā)每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)和潛能。

4、做好青年教師的培養(yǎng)工作。

面對(duì)我校近幾年調(diào)走了多位骨干教師，骨干教師的數(shù)量明顯減少，所以，迅速的選拔、培養(yǎng)新的骨干教師，充實(shí)我校的骨干力量，是擺在我們面前的新的緊迫任務(wù)。本學(xué)期，在我校青年教師中（40周歲以下）將實(shí)施“名師工程”，推出“校園名師”，確定“骨干教師”，選拔“教學(xué)新秀”，并開展一系列的聽課活動(dòng)。如實(shí)驗(yàn)課、模式課、創(chuàng)新課，并通過(guò)說(shuō)課、聽課、評(píng)課活動(dòng)，探索教學(xué)新路。為青年教師早日脫穎而出，努力構(gòu)建專業(yè)發(fā)展的平臺(tái)。學(xué)校對(duì)每一位青年教師提出“讓研究成為工作”、“讓讀書成為生活”、“讓反思成為習(xí)慣”的要求，定期舉行青年教師素質(zhì)比賽（包括教學(xué)設(shè)計(jì)、新課程理念、課堂教學(xué)），以促進(jìn)我校青年教師在競(jìng)爭(zhēng)中提高，早日成為教學(xué)骨干。

（二）校園文化建設(shè)。

由于我校嚴(yán)重缺乏資金，學(xué)校人文環(huán)境無(wú)法進(jìn)一步改造。因此，加強(qiáng)校園文化建設(shè)勢(shì)在必行。

1、加強(qiáng)校園的美化和凈化建設(shè)。

首先，在校園美化方面，添置和刷新各類標(biāo)牌和提示語(yǔ)，使校園文化更加貼近學(xué)生的實(shí)際，營(yíng)造良好的師生氛圍、教育氛圍，讓校園文化更具人文性和親和力，滋養(yǎng)學(xué)生心靈，陶冶學(xué)生情操，引導(dǎo)學(xué)生健康成長(zhǎng)。

其次，在凈化方面，學(xué)校組織有關(guān)人員改造不合理、不規(guī)范的校園布局，清理周邊環(huán)境，經(jīng)常清理校園內(nèi)拉圾，及時(shí)處理對(duì)環(huán)境有危害的廢水、廢物、廢渣等，同時(shí)配合有關(guān)班組整

校園內(nèi)不健康的風(fēng)氣，創(chuàng)造一個(gè)清新、整潔、衛(wèi)生、無(wú)污染、無(wú)噪音、健康的校園環(huán)境。這樣才能保障師生的身心健康，有一個(gè)安靜、舒適的工作、學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。

2、法制教育和安全教育常抓不懈。

學(xué)校安全工作無(wú)小事，本學(xué)期，繼續(xù)成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的安全工作小組，落實(shí)各項(xiàng)安全措施，學(xué)校與班級(jí)、班級(jí)與學(xué)生層層簽訂安全責(zé)任書，領(lǐng)導(dǎo)實(shí)行值日制度，夜間巡邏制度，實(shí)行半封閉式管理，建立違紀(jì)學(xué)生檔案。定期舉行法制、安全報(bào)告會(huì)和紀(jì)律教育大會(huì)，定期召開家長(zhǎng)會(huì)，會(huì)同席麻灣派出所，嚴(yán)厲打擊敲詐學(xué)生錢財(cái)?shù)男袨?。初步建立起學(xué)校、家庭、社會(huì)、司法四位一體的安全防范網(wǎng)絡(luò)。

落實(shí)中小學(xué)心理健康教育工作。今冬學(xué)校將對(duì)七年級(jí)全體學(xué)生進(jìn)行全面體檢，學(xué)校建立和完善師生健康檔案，校園環(huán)境做到每天凈化、美化，預(yù)防和減少疾病發(fā)生。

（三）總務(wù)后勤工作：

①加強(qiáng)財(cái)務(wù)管理和校園管理，做到校園綠化、凈化、美化，校產(chǎn) 校具無(wú)丟失，減少損耗，提高使用效率。

②加強(qiáng)兩灶的管理，幫助提高工作人員素質(zhì)，提高服務(wù)質(zhì)量，保 障食品的安全衛(wèi)生，確保無(wú)事故發(fā)生。

③加強(qiáng)用水、用電、教學(xué)用具及取暖防暑設(shè)備等教學(xué)保障系統(tǒng)的 管理和維護(hù)。

④做好防火、防盜、防破壞的管理和維護(hù)。

⑤加強(qiáng)學(xué)校備用品的管理和維護(hù)，做好各項(xiàng)服務(wù)工作。

新的學(xué)年開始了，昔日輝煌成績(jī)已變?yōu)橐环N壓力和動(dòng)力，時(shí)刻鞭策我們要推動(dòng)歷史車輪滾滾前進(jìn)。我們堅(jiān)信：有我們團(tuán)結(jié)實(shí)干、奮發(fā)進(jìn)取的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子，有愛崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)的教師隊(duì)伍、有科學(xué)、精細(xì)化的管理，我校會(huì)走出一條以“管理求質(zhì)量、以創(chuàng)新謀發(fā)展”的新路子，以優(yōu)異的成績(jī)躋身于全縣先進(jìn)行列。