第一篇：何橋?qū)W校德育工作總結(jié)

——奮進(jìn)中的何橋?qū)W校之德育工作

德育首位

和諧發(fā)展

我校是由原何橋村小與何橋中學(xué)合并起來的一所九年一貫制完全學(xué)校。有學(xué)生568人，開班十一個(gè)，有教師22人。就餐學(xué)生256人。

并校一年多來,我們始終堅(jiān)持一手抓質(zhì)量，一手抓安全，要提升教育教學(xué)質(zhì)量和安全意識，打造和諧校園、書香校園，德育工作至關(guān)重要。我們的具體作法是：

一、以德育活動為主體，注重體驗(yàn)感悟

“教會學(xué)生做人”是德育工作的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。在德育的實(shí)踐與探索中，我校逐步形成了六大系列教育活動：

一是節(jié)日、紀(jì)念日主題教育。如：在母親節(jié)、教師節(jié)組織學(xué)生征文比賽，清明節(jié)征文祭英烈，六一兒童節(jié)、國慶節(jié)組織文藝演出等等。

二是禮儀常規(guī)教育活動。我校開展了“爭創(chuàng)文明校園、文明班級、文明餐桌，爭做文明學(xué)生和合格小公民”的教育活動，要求學(xué)生“把飯吃好、把書讀好、把操做好、把歌唱好”，從學(xué)習(xí)和生活的細(xì)節(jié)做起，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

三是科技教育活動。我們組織開展了校園科技創(chuàng)新比賽等活動，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力。在創(chuàng)新比賽中，我校六年級段瑩同學(xué)發(fā)明的20以內(nèi)加減法計(jì)算器獲得嘉獎。

四是社會實(shí)踐教育活動。我們開展“學(xué)生回家為父母遞上一杯茶”、“家長來校與孩子面對面”活動。使學(xué)生從中體驗(yàn)到感恩的快樂和家的溫馨，家長、老師的溫暖。

五校園文化宣傳活動。充分利用網(wǎng)絡(luò)、電視、校報(bào)、黑板報(bào)、宣傳欄、等宣傳陣地，對學(xué)生進(jìn)行正面教育；將“務(wù)實(shí)、勵(lì)志、感恩、自尊”的校訓(xùn)大書在主干道的教室山墻上。在教室內(nèi)精心張掛偉人畫像、語錄；在迎賓道2

旁設(shè)置精美的櫥窗，展示富有教育意義的圖文；組織專題節(jié)目制作與播放、專題歌曲播唱等活動，倡導(dǎo)積極向上、文明高雅、健康活潑的校園文化。

六是主題教育。我們聘請交警中隊(duì)對學(xué)生進(jìn)行安全知識培訓(xùn)，教育學(xué)生如何遵守交通法規(guī)，增強(qiáng)法紀(jì)觀念，提高安全防患意識。

二、以學(xué)科教學(xué)為主陣地，重視課堂滲透

1、師表引領(lǐng)——耳濡目染。

學(xué)科教學(xué)德育滲透關(guān)鍵在教師。教師德行的高低直接關(guān)系到學(xué)校德育工作的成敗。學(xué)校要求教師牢固樹立“三個(gè)意識”，（即服務(wù)意識、質(zhì)量意識、法規(guī)意識；）發(fā)揚(yáng)“四種精神”，（即進(jìn)取精神、創(chuàng)新精神、協(xié)作精神、奉獻(xiàn)精神，）鼓勵(lì)教師爭做教書育人的楷模，用良好的師德引領(lǐng)學(xué)生健康發(fā)展。在“展師德風(fēng)采、創(chuàng)優(yōu)秀群體、樹教育新風(fēng)”的過程中，涌現(xiàn)了一大批熱情為學(xué)生服務(wù)的教師：和學(xué)生一起打掃清潔區(qū)，為學(xué)生擦鼻涕、系鞋帶，給學(xué)生添飯，帶學(xué)生看醫(yī)生等……這種無聲的語言潛移默化的影響著孩子們。孩子們的素質(zhì)也在不知不覺中得到了提升。

2、學(xué)科教學(xué)——努力挖掘德育資源。

學(xué)科教學(xué)中蘊(yùn)藏著豐富的德育資源。我們將德育資源的挖掘和體現(xiàn)貫穿于課堂教學(xué)的全過程。

3、課程設(shè)置——由單一化向多元化轉(zhuǎn)變。

為了適應(yīng)素質(zhì)教育的要求，最大限度地發(fā)揮課程的德育功能，我校加強(qiáng)了德育課程建設(shè)，使原先單一的德育課堂向多元化發(fā)展。

一是把傳統(tǒng)班會課改為活動課，高年級引進(jìn)辯論會、演講競賽、知識競賽、低學(xué)段開展“實(shí)話實(shí)說”，用座談會等形式，一課一主題，貼近學(xué)生的生活實(shí)際和心理需求，通過充滿知識性、教育性、趣味性的活動，叩擊學(xué)生心靈，激勵(lì)其奮發(fā)向上。3

二是開設(shè)了人文閱讀鑒賞課，引領(lǐng)學(xué)生博覽中外名著，品評文學(xué)佳作，感悟多彩人生，提高人文素養(yǎng)。我們充分運(yùn)用學(xué)生課外讀本，多次舉行“經(jīng)典詩文朗誦”。且喜獲鎮(zhèn)頒發(fā)的先進(jìn)榮譽(yù)證書。

三是開發(fā)活動課程，在豐富的文體活動中培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神、合作意識和堅(jiān)韌的意志。

4、教學(xué)評價(jià)——努力體現(xiàn)人文精神。

課堂評價(jià)具有導(dǎo)向激勵(lì)制約功能，我們制定了符合素質(zhì)教育要求的評課標(biāo)準(zhǔn)。把是否尊重關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生，是否適時(shí)滲透德育教育，是否激發(fā)學(xué)生情感交流作為課堂教學(xué)評估的重要標(biāo)準(zhǔn)。我們“課內(nèi)比教學(xué)”活動開展得有聲有色。

三、以班集體教育為主渠道，注重自我完善

1.民主管理——喚起學(xué)生自尊。

在德育教育過程中，我校一貫倡導(dǎo)學(xué)生主體作用的發(fā)揮和班級管理特色的形成，充分發(fā)揚(yáng)教育民主，創(chuàng)設(shè)寬松、和諧、開放的教育環(huán)境，使德育教育過程成為學(xué)生在老師指導(dǎo)下主動、積極參與的過程，成為師生間雙向交流的過程。鼓勵(lì)班主任根據(jù)班級具體情況，發(fā)揮學(xué)生的聰明才智進(jìn)行高效能的班級管理。學(xué)生干部一律競選上崗，班級中人人有事做，事事有人管；常規(guī)管理放手由學(xué)生組織實(shí)施，讓學(xué)生在自我管理中培養(yǎng)做人的尊嚴(yán)感、道德感、責(zé)任感。班級的主題班會也從學(xué)生中征集主題，由學(xué)生自行策劃主持，取得了明顯的教育效果。

2、德育作業(yè)——小小日記本，促使學(xué)生自省。

我校要求學(xué)生配備日記本，記錄自己的真實(shí)思想、真實(shí)生活。班主任利用德育作業(yè)及時(shí)了解學(xué)生思想動態(tài)，與學(xué)生進(jìn)行心貼心的溝通。各班針對實(shí)際情況，自行布置德育作業(yè)，從個(gè)人瑣事到國家大事、從班級建設(shè)到學(xué)校管理，無不成為學(xué)生在德育作業(yè)中進(jìn)行思考的內(nèi)容。此外，在期末評選“三好學(xué)生”與“文明學(xué)生”時(shí)，我校采取學(xué)生自評、同學(xué)互評、老師點(diǎn)評三結(jié)合4 的方式，在公正、公開的評價(jià)過程中，讓學(xué)生對自己的思想、行為進(jìn)行自省與總結(jié)，從而受到最真切、最持久的教育。

以人為本的德育思想為我校的德育工作注入了活力。通過一年多的努力，我校校園環(huán)境整潔優(yōu)美，教學(xué)活動井然有序，教風(fēng)學(xué)風(fēng)踏實(shí)嚴(yán)謹(jǐn)，師生風(fēng)貌樂觀向上，素質(zhì)教育取得了豐碩的成果。

今后，我校將進(jìn)一步解放思想、開拓思路，積極探索新時(shí)期德育工作的新途徑、新方法，全面實(shí)施素質(zhì)教育，不斷豐富德育內(nèi)涵，加快形成辦學(xué)特色，努力把我校辦成學(xué)生、家長、社會滿意的農(nóng)村學(xué)校。

第二篇：何橋?qū)W校2018年春學(xué)校工作總結(jié)

2018年春季期末學(xué)校工作總結(jié)

老師們、同志們：

大家下午好!

時(shí)光飛逝，歲月如梭，一轉(zhuǎn)眼，一學(xué)期的日子又從指尖悄然滑過。駐足回首，清點(diǎn)行囊，可以說我們感慨頗多，既有發(fā)自心底的歡愉，亦有徘徊不前的酸楚，也不乏失敗的苦澀。今天我要講三個(gè)方面的問題，第一，2018上學(xué)期工作的回顧反思。第二，2018年下學(xué)期工作的展望。第三，近期工作和暑假生活的要求。

一、總結(jié)收獲，反思不足

2018年上學(xué)期學(xué)校工作總結(jié)，可概括整理為學(xué)校工作的幾件大事：

1、治理放學(xué)秩序，增加就餐、住宿學(xué)生。

于2017年年底學(xué)校為了強(qiáng)化放學(xué)秩序安全管理，在全體學(xué)生家長會上規(guī)定18年春季起，就放早學(xué)時(shí)的學(xué)生就餐為兩條線管理：學(xué)生要么回家吃飯；要么在校集體就餐；不能家長送飯而擾亂放學(xué)秩序。要求五六年級學(xué)生都住進(jìn)學(xué)校，一是利于學(xué)校照管留守兒童彌補(bǔ)爺爺奶奶們管理和輔導(dǎo)學(xué)生存在的誤區(qū)；二是利于培養(yǎng)留守兒童的自理能力。在全體教師的共同努力下順利的整改了去年秋季放早秩序的混亂現(xiàn)象；同時(shí)做好了五年級學(xué)生住校的穩(wěn)妥工作，同時(shí)也說服了學(xué)生家，本期住校學(xué)生共149人，達(dá)到了學(xué)校的計(jì)劃目標(biāo)。

俗話說：“創(chuàng)業(yè)容易，守業(yè)難”。學(xué)生住進(jìn)學(xué)校后的安全保證、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)、服務(wù)質(zhì)量沉甸甸的擔(dān)子就落在五、六年級有晚自習(xí)和生活教師的肩上，尤其是生活教師壓力無窮無盡、麻煩接二連三（什么天熱、蚊子多、衣服不見了等…），接待、解釋、解決談何容易？一期下來這些全由她們妥善而又順利解決了。并且學(xué)校在接受上級組織檢查和家長比較性的觀察中都能得領(lǐng)導(dǎo)和多數(shù)家長的認(rèn)可，舍務(wù)管理周到服務(wù)質(zhì)量高。感謝五六年級的老師們尤其是幾位生活教師，你們犧牲個(gè)人休息和利益恩澤了全校師生。

2、同步兄弟學(xué)校托管，服務(wù)了所有留守學(xué)生。

3月20日，學(xué)校接受了中心學(xué)校動員全鎮(zhèn)所有學(xué)校按上級精神做好服務(wù)區(qū)留守兒童托管工作的精神后，學(xué)校依據(jù)縣教體局托管文件精神，借鑒兄弟學(xué)校操作托管的工作經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合我校校情反復(fù)研究，決定按上級規(guī)定的流程試探式的操作托管工作。通過成立家長協(xié)會、代表性的家訪、三翻五次的做釘子戶工作終于開展了校托，這項(xiàng)工作在學(xué)校老教師們的鼓動下，在家長協(xié)會全體同志的鼎力相助中開展了，且效果良好。全校實(shí)有學(xué)生475人，其中有474人參加了校托，共收托管費(fèi)63550元，每天增加托管課時(shí)兩小時(shí)。托管至今，很多家長都說是件好事。

3、舉辦”六一“慶?；顒?，提升了學(xué)校形象。

本學(xué)期時(shí)間短、任務(wù)重。學(xué)校為了讓我校學(xué)生和全世界兒童一樣能過上豐富多彩、快樂祥和的“六一”兒童節(jié)。于5月20日教師會上學(xué)校要求各班主任站在學(xué)生角度考慮，排除所有困難，強(qiáng)化學(xué)生經(jīng)典誦讀和文藝節(jié)目訓(xùn)練，為“六一”的才藝展演交上一份完美的答卷。會后各班主任在擠時(shí)間、磨方法、找內(nèi)容、強(qiáng)訓(xùn)練、力求給大多數(shù)學(xué)生一次表現(xiàn)自我的機(jī)會下功夫做文章。經(jīng)過近一個(gè)月的拼博，今年的“六一”才藝展演得到了社會的認(rèn)可，達(dá)到了宣傳學(xué)校提高學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展的良好效果。

正因?yàn)楦靼嘀魅喂餐?，才達(dá)到“六一”節(jié)目評分，分值沒有多大差距。僅《青花瓷》94.5《C哩C哩》9.5《一年級》9.5《舞蹈串燒》9.57《快樂你我他》9.57略高一籌。

通過這項(xiàng)活動的開展到結(jié)束，我真正看到了我校的老師人心齊、品質(zhì)優(yōu)、樂于助人的多。節(jié)目輔導(dǎo)有難時(shí)青年教師自覺幫、籌備活動時(shí)人人出力總是想把事情辦到最好。（搭舞臺、布置會場、吳云臺老師人力物力一齊上）

4、學(xué)校食堂通過食藥局反復(fù)核查驗(yàn)收合格。

4月20號，學(xué)校通過了縣級2018年上半年學(xué)校后勤管理工作的考核和食品衛(wèi)生安全檢查。3月12日、5月3日、5月28日、6月14 日先后四次接受縣藥監(jiān)局和橋市鎮(zhèn)藥監(jiān)所督查。針對督查的問題：下水道阻塞殘?jiān)坏糜绊懶l(wèi)生質(zhì)量；庫房、操作間、儲藏室、下水道、走廊通道、操作間大門等處三防設(shè)施都沒到位；清洗盆、裝菜容器均不合格、未取得《食品經(jīng)營許可證》。通過近兩個(gè)多月的整改，不惜代價(jià)的增添設(shè)施（換下水道蓋板、做擋鼠板、裝皮質(zhì)門、換高質(zhì)量的清洗盆、添置滅鼠燈、重置抽油煙機(jī)、消毒設(shè)備等）； 增加管理人員：請陳勇、常青、孫芳老師協(xié)助學(xué)校后勤資料建設(shè)和管理；因?yàn)榇蠹业墓餐τ糜曹浖|(zhì)量達(dá)標(biāo)事實(shí)力說話終于拿到了《食品經(jīng)營許可證》。

5、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè) 促進(jìn)教師自身素質(zhì)提高。

我校青年教師較多，青年教師培養(yǎng)已經(jīng)成為學(xué)校教師隊(duì)伍建設(shè)的重點(diǎn)。通過骨干教師示范教課、聽課、評課，反饋教學(xué)情況，使新教師比較迅速的成長起來是我校的一貫作法。通過邵紅霞老師的示范教學(xué)在學(xué)校宣起了比學(xué)趕幫超的氛圍，提升了所有青年教師的教學(xué)水平。本期我校青年教師王蕾、陳勇參加了中心學(xué)校組織的示范教學(xué)，獲得了領(lǐng)導(dǎo)和同仁們的一至好評、為學(xué)校爭得了榮譽(yù)。孫芳老師被中心學(xué)校接納為橋市名師工作室領(lǐng)頭人。

學(xué)校除了開展“以老帶新，以新促老”幫教活動外還采取走出去請進(jìn)來的辦法不斷提高教師隊(duì)伍素質(zhì)。選派趙競老師參加了監(jiān)利縣中小學(xué)校從2018年5月19日至5月26日，共8天的擬任綜合實(shí)踐活動培訓(xùn)；選派劉丹老師在荊州市江陵縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)參加了2018 年荊州市小學(xué)英語課堂教學(xué)研討會。選派常青老師參加了荊州市2018年中小學(xué)信息技術(shù)創(chuàng)新與實(shí)踐活動的培訓(xùn)。選派龔德平、孫芳、邵紅霞、邵萬霞等人參加了橋市中心學(xué)校組織的各學(xué)校示范教學(xué)觀摩活動。

6、常規(guī)管理持之以恒，規(guī)范教學(xué)形成了習(xí)慣。

一學(xué)期來,學(xué)校堅(jiān)持教學(xué)常規(guī)學(xué)校月查制度，開展優(yōu)秀教案選評活動，對教師的備課、教案書寫、聽課記錄、作業(yè)布置與批改、等定期檢查評比，檢查的結(jié)果實(shí)行通報(bào)，限期整改。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)不定期地推門聽課、推門查課，規(guī)范教學(xué)行為，對于沒按要求的教師及時(shí)通報(bào)并責(zé)令改正，對于課堂教學(xué)質(zhì)量不高的教師及時(shí)培訓(xùn)，促進(jìn)其成長；學(xué)校強(qiáng)化非統(tǒng)考學(xué)科管理，對非統(tǒng)考學(xué)科全部納入常規(guī)教學(xué)檢查的范疇，對非統(tǒng)考學(xué)科的備課、上課、作業(yè)批改等教學(xué)各環(huán)節(jié)的要求與統(tǒng)考學(xué)科等同，絲毫不降低標(biāo)準(zhǔn)，培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)，促使學(xué)生全面發(fā)展、和諧發(fā)展。

在中心學(xué)校組織的教學(xué)常規(guī)檢查中，我校邵紅霞、邵春霞、邵萬霞等老師曾多次得到中心學(xué)校提名表揚(yáng)。

檔案管理工作初見成效：在期末檢查中，學(xué)校針對所有教師的工作手冊進(jìn)行了終結(jié)是檢查，每位教師的資料齊全。

7、提高整理服務(wù)質(zhì)量，構(gòu)建平安校園

強(qiáng)化安全管理，打造平安校園。與全體教職工簽訂《安全工作目標(biāo)責(zé)任書》，明確了各自的安全責(zé)任，強(qiáng)化了護(hù)導(dǎo)值周工作，實(shí)現(xiàn)了無縫對接，安全檢查定期開展，隱患整改及時(shí)到位，校園安全保障有力。

加強(qiáng)了對食堂的飲食衛(wèi)生監(jiān)督檢查管理，不斷提高食堂從業(yè)人員的素質(zhì)，努力促使食堂工作規(guī)范化?？倓?wù)處經(jīng)常有針對性地對食品質(zhì)量、食堂衛(wèi)生狀況、從業(yè)人員的身體健康等情況進(jìn)行檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決，并將檢查情況作好記載。不定期向師生詢問食堂采購的食品是否新鮮衛(wèi)生、價(jià)格是否合理、飯菜質(zhì)量是否達(dá)到師生要求等，千方百計(jì)地使全校師生吃得安全、衛(wèi)生、放心和滿意?？茖W(xué)安排做好學(xué)生接送車的管理，定期召開接送車專題會議，發(fā)放安全乘車告家長書，與校車公司簽訂安全責(zé)任狀，在老校長邵飛同志的精心組織下，有全體教師特別是跟車?yán)蠋煹呐χ?，我校的學(xué)生接送車工作成績喜人，深受好評。

積極開展“安全生產(chǎn)月”活動。根據(jù)要求，充分利用各種形式宣傳安全知識，強(qiáng)化安全意識，認(rèn)真開展安全生產(chǎn)宣傳教育活動做好預(yù)防溺水專題教育；開展交通安全和食品安全知識教育；在端午節(jié)、暑假到來之前集中展開一次安全教育；分發(fā)《安全告家長書》，專門進(jìn)行安全宣傳工作，真正做到“把安全工作延伸到校外”；通過家校通平臺，給每一個(gè)家長發(fā)送暑假安全監(jiān)管信息，落實(shí)安全責(zé)任。

8、加強(qiáng)學(xué)校黨的建設(shè)，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)。

學(xué)校利用廣播、網(wǎng)絡(luò)、宣傳櫥窗等各種載體學(xué)習(xí)宣傳十九大精神，營造了濃厚的學(xué)習(xí)宣傳氛圍。同時(shí)，也充分發(fā)揮了課堂教學(xué)主渠道作用，真正做到讓十九大精神進(jìn)進(jìn)課堂、進(jìn)學(xué)生頭腦。

正因?yàn)榇蠹覍κ糯缶駥W(xué)習(xí)深入，體會深刻所以每位共產(chǎn)黨員和老師們都能積極參加湖北省第十九個(gè)黨風(fēng)廉政建設(shè)宣教月黨紀(jì)法規(guī)測試活動且大家能在很短的測試時(shí)間內(nèi)拿到較高的分?jǐn)?shù)。

向上級報(bào)送黨建資料、報(bào)表和黨建信息及時(shí)，因?yàn)橛谐Ｇ嗬蠋煹木母冻雒看吸h建資料驗(yàn)收，鎮(zhèn)組委總夸何橋?qū)W校黨建資料建設(shè)質(zhì)量較高、上交黨費(fèi)及時(shí)。這主要是我校在職的幾位黨員思想覺悟高，對黨忠誠，信守誓言。黨建工作，激勵(lì)了廣大教師發(fā)揚(yáng)學(xué)為人師、行為世范的良好風(fēng)尚和內(nèi)在動力，爭做黨的教育事業(yè)行家里手。同時(shí)，為今后的黨建工作奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

在我們?nèi)熒墓餐ο?，大家憑著對學(xué)生負(fù)責(zé)、對工作負(fù)責(zé)、對學(xué)校負(fù)責(zé)的態(tài)度，圓滿完成了各項(xiàng)工作任務(wù)，進(jìn)一步增強(qiáng)了內(nèi)在素質(zhì)和內(nèi)部活力，進(jìn)一步提升了學(xué)校的外部形象，也給我們本學(xué)年的工作劃上了圓滿的句號!

借此機(jī)會，在這里我向大家表示衷心的感謝：感謝老師們對學(xué)校工作的支持!感謝老師們對學(xué)校大局工作的維護(hù)!感謝老師們對我本人工作的理解和支持!

反思本期學(xué)校工作，有成績，成績是主要的，但問題也不少。比如說班子成員擔(dān)當(dāng)意識不強(qiáng)，工作效率不高，有些事情推進(jìn)速度慢；教育理念跟不上時(shí)代發(fā)展的步伐；個(gè)別教職工工作積極性不高，責(zé)任心、服務(wù)意識不強(qiáng)；有的教師缺乏歸屬感；部分教師教學(xué)理念落后、缺少新課程改革意識，不愿意、不敢參加上級組織的教學(xué)競賽等問題，以上問題有領(lǐng)導(dǎo)班子成員的問題，有少數(shù)教師的問題，有內(nèi)部管理的問題，有外部大環(huán)境、大政策的問題，也有上級及教育行政部門的問題，但主要責(zé)任在我，打板子首先應(yīng)該打我本人。出現(xiàn)這些問題的主要原因是我本人對學(xué)習(xí)、讀書不夠重視，但根子出在思想上，有得過且過思想；以前的銳氣大減，棱角已經(jīng)磨平；認(rèn)為自己年齡偏大，干的時(shí)間較長了，有不思進(jìn)取、按部就班、四平八穩(wěn)、當(dāng)一天和尚撞一天鐘的思想；工作激情和熱度不高，有時(shí)怕事、避事、躲事，對于有些事不敢抓不敢管；雖然做到了盡力而為，但沒有做到全力以赴；尤其這兩年，有等待觀望、懈怠的思想。一句話就是“三嚴(yán)三實(shí)”沒有真正落實(shí)到位。

那么作為一名教師，在期末要進(jìn)行反思。

（一）在工作中反思，查不足

1、作為教師，我們需要盤問自己：期末你要問一問自己，你育人方面做得好嗎？有多少學(xué)生是你的粉絲？

2、領(lǐng)導(dǎo)班子成員要一日三省吾身：領(lǐng)導(dǎo)班子成員是一個(gè)學(xué)校的核心，我們的精神狀態(tài)直接影響著學(xué)校全局。在學(xué)校組織的多項(xiàng)活動中，你是策劃者、指導(dǎo)者，還是組織者、參與者，還是袖手旁觀，指手畫腳說風(fēng)涼話？在管理工作中的團(tuán)結(jié)協(xié)調(diào)能力，溝通能力，管理水平，一期來是否有所提高？分管的工作是否得到領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可或表揚(yáng)？

（二）反思自己的成長歷程

不管年輕教師還是老教師，馬上就放假了，我們可以安靜的休息了，可以回頭望一望我們一學(xué)期所走過的路，所經(jīng)歷的事，問一問自己是不是在進(jìn)步，是不是更加成熟，是不是有成長的感覺。這一學(xué)期你改變了嗎？改變了什么？工作態(tài)度、工作方法，同事之間的關(guān)系還是認(rèn)知心態(tài)？這一學(xué)期我們是不是被感動過？是不是也感動過他人？哪些人哪些事對你觸動深刻？這些觸動對你有積極地影響還是有消極的作用？

我們在總結(jié)反思自己一期的成長經(jīng)歷時(shí)要時(shí)刻提醒自己：不要小看自己，不要小看自己的職業(yè)，不要小看自己的單位。羨慕我們的人很多，幸福是一種感覺。有一句話說得好：人可悲的不是沒有表現(xiàn)的舞臺，而是給你表現(xiàn)的舞臺而沒有觀眾。珍惜自己，珍惜自己的工作崗位，珍惜關(guān)系（單位的各種關(guān)系一定要珍惜，寧可自己受委屈也盡量不要傷了感情。一個(gè)人只要能夠處理好和自己有工作關(guān)系的關(guān)系才叫有能力。），珍惜已有的（在單位你已經(jīng)擁有的一定要珍惜。你已經(jīng)擁有的，一旦失去，你就會知道它的價(jià)值，后悔就來不及了。）。善待你所在的單位（在單位要沉下心來工作，單位不是走馬觀花，不是旅店，不是旅游。單位很可能是一生的根據(jù)地，是你一輩子存在的證明。要沉下心來干好工作，有機(jī)會上進(jìn)了也不要得意忘形。沒有機(jī)會或者錯(cuò)過了一個(gè)機(jī)會也不要患得患失。相信最后的贏家是那些堅(jiān)持到底不斷努力的人們。在單位里要克勤克敬，兢兢業(yè)業(yè)，而不是耍賴撒潑，妄自尊大。在單位里能多干點(diǎn)就多干點(diǎn)，總有人會記得你的好。在單位里千萬不可以帶一個(gè)不好的頭，不要破壞單位的規(guī)則。那樣就是拆單位的臺，也就是拆了自己的臺。在單位里要遠(yuǎn)離那些鼓動你不工作的人，鼓動你去鬧矛盾的人，遠(yuǎn)離消極的人和具有負(fù)能量的人。要維護(hù)自己的職業(yè)，維護(hù)自己的工作，維護(hù)自己的單位。）。

2018年上學(xué)期，不管你滿意也好，遺憾也好，成功也罷，失敗也罷，都已成為過去，留下的是人生的一段記憶。

二、下面我簡單說一下2018年秋季的工作重點(diǎn)：

1、正式啟動學(xué)校綜合樓和運(yùn)動場地建設(shè)。

2、取消學(xué)前班，精心辦好小學(xué)。

3、轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，狠抓課堂教學(xué)，提高課堂效率，學(xué)習(xí)借鑒名校課改經(jīng)驗(yàn)，出臺我校課堂教學(xué)改革方案。

4、把參加各種教學(xué)競賽、參加各級各類培訓(xùn)和績效工資考核、教學(xué)工作量化考核綁定，鼓勵(lì)教師積極參加省、市、縣舉行的教學(xué)技能競賽（消除各種教學(xué)競賽的神秘感和恐懼心理，敢于亮劍，是騾子是馬拉出來遛遛。你一直蹲著，就沒有站起來過，誰知道你有多高？），加強(qiáng)教師的培訓(xùn)力度，積極參加省市舉辦的各種培訓(xùn)活動，領(lǐng)導(dǎo)帶頭培訓(xùn)，老教師和年輕教師繼續(xù)實(shí)行一幫一結(jié)對子。

5、班子成員要主動出擊，積極和主管校領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)學(xué)校的辦學(xué)情況，主動和有關(guān)職能部門、教育行政部門溝通，爭取政策、財(cái)力、人力方面的支持和幫助，爭取學(xué)校綜合樓立項(xiàng)建設(shè)，加大實(shí)驗(yàn)室、網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)方面的投入力度，進(jìn)一步改善辦學(xué)條件。

6、繼續(xù)抓好學(xué)校常規(guī)管理工作。從小事做起，從自身做起。（干好本職工作，我們雖然做不了大事，沒有驚天偉業(yè)，但要做一些力所能及的小事總是可以的吧，做一些好事、善事總是可以吧，人絕對不能干壞事、不能害人，這是做人的底線。作為教師，不單單是給學(xué)生傳授知識，還要教育學(xué)生做人的思想品德，要為國家造就一批又一批的品學(xué)兼優(yōu)的人材，你只要把你的本職工作做好，就是最大的行善積德，就是功德無量。如果工作得過且過，馬馬虎虎，不認(rèn)真負(fù)責(zé)，甚至誤人子弟，誤人子弟就是害人，一邊害人一邊去到處行善積德，善是行了，但積不下德。大家想一想是不是這個(gè)道理。行善積德從干好自己的本職工作做起。)

三、近期工作和暑假生活的建議及要求

1、成立學(xué)校項(xiàng)目建設(shè)工作專班：吳虎成、李中、邵飛、張祥新、何仁君、何仁君、方少甫、唐良其、方精華。

2、扎好本期學(xué)校財(cái)務(wù)賬。

3、進(jìn)行學(xué)校財(cái)產(chǎn)清點(diǎn)。

4、成立守校專班。李中、吳虎成、邵飛、張祥新、方精華、何仁君、李瑞林、段文成、唐良其、吳云臺。

5、況現(xiàn)各種津貼及津貼發(fā)放說明。結(jié)束語

我們在總結(jié)反思中積累，在謀化奮斗中進(jìn)步。不管結(jié)果如何，我們更注重的是過程。老師們，沒有什么可以阻擋住我們前行的腳步，沒有什么理由讓我們裹足不前，那么就讓我們盤點(diǎn)生活，讓昨天沉淀為歷史，共同祝愿我們學(xué)校的明天會更美好。

最后祝全體職工在暑假里：家庭幸福，事業(yè)有成，健康快樂！預(yù)祝大家過一個(gè)充實(shí)而又愉快的暑假

第三篇：何橋作業(yè)

執(zhí)行環(huán)?！叭瑫r(shí)”制度的存在問題及解決方法

摘要 :本文闡述了當(dāng)前環(huán)?！叭瑫r(shí)”管理中的存在的問題及其原因，探索有效貫徹“三同時(shí)”制度，加強(qiáng)環(huán)?！叭瑫r(shí)”管理的方法。關(guān)鍵詞 :環(huán)保；三同時(shí)；存在問題；解決方法 引言

根據(jù)《中華人民共和國環(huán)境保護(hù)法》的規(guī)定，“三同時(shí)”是指“建設(shè)項(xiàng)目中防治污染的設(shè)施，必須與主體工程同時(shí)設(shè)計(jì)、同時(shí)施工、同時(shí)投產(chǎn)使用”?！?三同時(shí)”管理制度是我國的強(qiáng)制性環(huán)境管理制度之一，是加強(qiáng)建設(shè)項(xiàng)目環(huán)境管理的重要手段。執(zhí)行“三同時(shí)”制度可以有效防止產(chǎn)生新的環(huán)境污染和生態(tài)破壞，然而在實(shí)際中，“三同時(shí)”制度往往得不到全面有效的貫徹實(shí)施，建設(shè)項(xiàng)目環(huán)?！叭瑫r(shí)”管理中仍存在很多不適應(yīng)的地方和亟待解決的問題，需要不斷探索解決方法。存在問題及原因 1.1 環(huán)保法律不完善

我國對建設(shè)項(xiàng)目實(shí)行分級審批、管理制度，國家、省（直轄市）、市、縣級環(huán)境保護(hù)行政主管部門根據(jù)相關(guān)法規(guī)規(guī)定負(fù)責(zé)相對應(yīng)行業(yè)和規(guī)模的建設(shè)項(xiàng)目的環(huán)保審批、“三同時(shí)”制度執(zhí)行情況的現(xiàn)場檢查和環(huán)保設(shè)施的試運(yùn)行、竣工驗(yàn)收工作。對國家、省負(fù)責(zé)審批的建設(shè)項(xiàng)目，地方環(huán)保行政部門看得見但管不著，管得著的上級環(huán)保行政部門卻看不見，使得一些建設(shè)項(xiàng)目沒有落實(shí)環(huán)?！叭瑫r(shí)”制度。1.2 管理體制不健全 由于環(huán)保系統(tǒng)內(nèi)部管理體制不健全，環(huán)境管理與環(huán)境監(jiān)察銜接機(jī)制不完善，造成審批、監(jiān)察、驗(yàn)收相脫節(jié)。有的地方建設(shè)項(xiàng)目經(jīng)環(huán)保審批部門同意建設(shè)后，環(huán)境監(jiān)察部門跟蹤“三同時(shí)”執(zhí)行情況，環(huán)保審批部門負(fù)責(zé)試運(yùn)行和竣工驗(yàn)收；有的地方建設(shè)項(xiàng)目經(jīng)環(huán)保審批部門同意建設(shè)后，環(huán)境監(jiān)察部門跟蹤“三同時(shí)”執(zhí)行情況、試運(yùn)行，環(huán)保審批部門負(fù)責(zé)竣工驗(yàn)收；有的地方環(huán)保審批部門只負(fù)責(zé)項(xiàng)目審批，環(huán)境監(jiān)察部門負(fù)責(zé)跟蹤“三同時(shí)”執(zhí)行情況、試運(yùn)行和竣工驗(yàn)收。由于存在移交時(shí)間差和相互溝通不到位等問題，一定程度上影響了建設(shè)項(xiàng)目環(huán)?！叭瑫r(shí)”的執(zhí)行，甚至出現(xiàn)環(huán)境監(jiān)管工作“真空”現(xiàn)象。1.3 監(jiān)察力量薄弱

環(huán)境監(jiān)察工作任務(wù)繁重，環(huán)境監(jiān)察部門的工作除了污染源日常監(jiān)管外，還承擔(dān)著污染減排、建設(shè)項(xiàng)目“三同時(shí)”管理、環(huán)境信訪、環(huán)境應(yīng)急管理、環(huán)境安全等工作，監(jiān)管隊(duì)伍人員、編制嚴(yán)重不足，環(huán)保隊(duì)伍還是20 世紀(jì)90 年代的人員編制數(shù)量，卻承擔(dān)著的21 世 紀(jì)的環(huán)保管理任務(wù)。1.4 環(huán)境法制觀念淡薄

建設(shè)單位環(huán)境法制觀念淡薄，主要體現(xiàn)在：1）沒有嚴(yán)格按照環(huán)評報(bào)告和環(huán)保部門審批意見落實(shí)環(huán)保投資，能省則省；2）在主體工程的建設(shè)內(nèi)容、規(guī)模、采用的設(shè)備和工藝發(fā)生較大變化時(shí)，保設(shè)施，但環(huán)保投入和設(shè)施建設(shè)與環(huán)評和環(huán)評批復(fù)要求相距甚遠(yuǎn)； 4）在污染防治設(shè)施不到位的情況下，擅自投入生產(chǎn)，造成事實(shí)，然后邊生產(chǎn)邊整改，新污染源成了老污染源；5）試生產(chǎn)嚴(yán)重超過期限，仍不主動申請驗(yàn)收，造成久拖不驗(yàn)，長期試生產(chǎn)。2 解決方法

2.1 完善相關(guān)環(huán)保法律法規(guī)，增加行政執(zhí)法手段，加大處罰力度

《環(huán)境影響評價(jià)法》和《建設(shè)項(xiàng)目環(huán)境保護(hù)管理?xiàng)l例》賦予環(huán)保部門責(zé)令建設(shè)項(xiàng)目停止建設(shè)、限期補(bǔ)辦手續(xù)、罰款等處罰手段，但在實(shí)際執(zhí)行中可操作性不強(qiáng)，尤其是“限期補(bǔ)辦”的存在，無異于允許“先上車后買票”，使得環(huán)保威信大打折扣，環(huán)保部門應(yīng)從法律上被賦予查封違反環(huán)保“三同時(shí)” 制度的建設(shè)項(xiàng)目的權(quán)力。而且要減少自由裁量，加大處罰力度，環(huán)境處罰向刑事責(zé)任方向發(fā)展，徹底扭轉(zhuǎn)“違法成本低”的局面。

2.2 完善管理體制，增加基層環(huán)保部門的管理權(quán)限

加強(qiáng)建設(shè)項(xiàng)目級別管轄和地域管轄中不同級別、不同地域、不同部門之間的溝通聯(lián)系，做到上下聯(lián)動、部門協(xié)調(diào)、區(qū)域互動。系統(tǒng)內(nèi)各部門要互通信息，實(shí)現(xiàn)資源共享，確保行政審批、現(xiàn)場監(jiān)察、驗(yàn)收各環(huán)節(jié)無縫銜接，互不脫節(jié)。堅(jiān)持屬地管理原則，賦予基層環(huán)保部門查處當(dāng)?shù)胤潜炯壒茌犨`法建設(shè)項(xiàng)目的權(quán)限。對違法的建設(shè)項(xiàng)目要查明事實(shí)，有管理權(quán)限的及時(shí)處理處置，無管理權(quán)限時(shí)的及時(shí)上報(bào)，或者移交平級單位處理。2.3 實(shí)行全方位環(huán)境監(jiān)察

實(shí)行建設(shè)項(xiàng)目全方位環(huán)境監(jiān)察，堅(jiān)持污染防治與生態(tài)保護(hù)并重的方針，不僅要關(guān)注工業(yè)項(xiàng)目的環(huán)境污染，還要關(guān)注生態(tài)型項(xiàng)目的環(huán)境污染；不僅要關(guān)注建設(shè)項(xiàng)目運(yùn)行后的環(huán)境污染，還要關(guān)注建設(shè)項(xiàng)目施工期和施工過程中的生態(tài)環(huán)境影響；不僅要關(guān)注重點(diǎn)建設(shè)項(xiàng)目，也要關(guān)注中小型建設(shè)項(xiàng)目。

2.4 加強(qiáng)環(huán)境管理隊(duì)伍能力建設(shè)，提高專業(yè)水平

環(huán)境管理隊(duì)伍建設(shè)已不能適應(yīng)當(dāng)前環(huán)境保護(hù)管理發(fā)展的客觀要求。因此，必須堅(jiān)持抓隊(duì)伍強(qiáng)基礎(chǔ)，健全市、縣（區(qū)）、鎮(zhèn)三級執(zhí)法網(wǎng)絡(luò)，加強(qiáng)環(huán)境監(jiān)察隊(duì)伍建設(shè)，增加人手，加強(qiáng)能力建設(shè)，提高人員素質(zhì)和專業(yè)水平，強(qiáng)化建設(shè)項(xiàng)目環(huán)境監(jiān)管。2.5 健全公眾參與機(jī)制，強(qiáng)化社會監(jiān)督

積極鼓勵(lì)公眾參與，逐步健全公眾參與機(jī)制。實(shí)行有獎舉報(bào)等措施，增強(qiáng)公眾參與環(huán)境監(jiān)督的動力。加大宣傳力度，提高社會各階層的環(huán)境意識，加大重大環(huán)境違法案件的媒體曝光力度，促進(jìn)企業(yè)自覺遵守環(huán)保法律法規(guī)，形成全社會參與環(huán)境保護(hù)的良好氛圍。參考文獻(xiàn)

[1]董小林，袁玉卿，孫建美，等.建設(shè)項(xiàng)目全程環(huán)境管理制 度體系構(gòu)建.環(huán)境科學(xué)與管理，2009，34（9）：1-5.[2]國家環(huán)境保護(hù)總局.環(huán)境監(jiān)察.北京：中國環(huán)境科學(xué)出版 社，2002.[3]汪勁.中國環(huán)境法原理[M].北京大學(xué)出版社，2000.[4]成虹燕.法治與社會.論我國“三同時(shí)制度”的運(yùn)行效.中國政法大學(xué).2008年7月.[5]龍純忠.安全生產(chǎn)三同時(shí)行政法思考.中國政法大學(xué).2004年

04期 [6]凌勇.論我國“三同時(shí)”制度立法缺陷.湖南師范大學(xué)法學(xué)院.2007年 04期.[7]山東省水利廳水土保持處.建設(shè)項(xiàng)目水土保持“三同時(shí)”制度的實(shí)施與思考.2009年 05期.[8]鄭杰.淺論我國“三同時(shí)”制度的發(fā)展模式.華東理工大學(xué)法學(xué)院.2007年8月

第四篇：官橋中心小學(xué)學(xué)校德育工作意見

本文由iigo6zyvcu貢獻(xiàn)

doc文檔可能在WAP端瀏覽體驗(yàn)不佳。建議您優(yōu)先選擇TXT，或下載源文件到本機(jī)查看。官橋中心小學(xué)學(xué)校德育工作意見

（2007 年春季）年春季）

一、指導(dǎo)思想 新學(xué)期，我中心小學(xué)德育工作要繼續(xù)圍繞中央 8 號文和胡錦濤總 書記的重要講話精神，全面貫徹執(zhí)行新修訂的《義務(wù)教育法》，繼續(xù) 貫徹落實(shí)《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加、強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》 依據(jù)市教育局“學(xué)校管，理規(guī)范年”的工作部署，以全面提高學(xué)生的道德素質(zhì)和文明行為習(xí)慣 養(yǎng)成教育為重點(diǎn)，扎實(shí)抓好德育隊(duì)伍建設(shè)這一關(guān)鍵，努力構(gòu)建德育工 作實(shí)施平臺，提高學(xué)校德育工作的針對性和實(shí)效性。

二、工作思路

1、扣重點(diǎn)，深化以“八榮八恥”社會主義榮辱觀、行為規(guī)范養(yǎng)成、扣重點(diǎn)，深化以“八榮八恥”社會主義榮辱觀、和誠信教育。和誠信教育。

2、抓關(guān)鍵，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，發(fā)揮教師在學(xué)校德育中的導(dǎo)向作、抓關(guān)鍵，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，用。

3、搭平臺，拓寬德育工作實(shí)施渠道，力求在體現(xiàn)時(shí)代性，把握規(guī)、搭平臺，拓寬德育工作實(shí)施渠道，力求在體現(xiàn)時(shí)代性，律性、增強(qiáng)實(shí)效性上下功夫。律性、增強(qiáng)實(shí)效性上下功夫。

4、聚合力，建立健全學(xué)校、家庭、社區(qū)三結(jié)合的德育機(jī)制，營造、聚合力，建立健全學(xué)校、家庭、社區(qū)三結(jié)合的德育機(jī)制，良好的育人環(huán)境。良好的育人環(huán)境。

三、工作要點(diǎn)、（一）扣重點(diǎn)，深化以“八榮八恥”社會主義榮辱觀、行為規(guī)范 一、扣重點(diǎn)，深化以“八榮八恥”社會主義榮辱觀、養(yǎng)成和誠信教育。養(yǎng)成和誠信教育。

1、要進(jìn)一步深化“八榮八恥”社會主義榮辱觀教育。、要進(jìn)一步深化“八榮八恥”社會主義榮辱觀教育。本學(xué)期，各校要繼續(xù)把深入開展社會主義榮辱觀教育活動作為加 強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校思想政治工作的重要舉措，擺上突出位置，列入議事日 程。要與貫徹 《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》 結(jié)合起來，與創(chuàng)建文明校園、平安校園結(jié)合起來。要切實(shí)把以“八榮八恥“為具體內(nèi)容的社會主義 榮辱觀引入教材，引入課堂，充分發(fā)揮課堂主陣地的作用，針對小學(xué) 生的特點(diǎn)科學(xué)設(shè)計(jì)內(nèi)容，深入淺出地開展社會主義榮辱觀教育，做到 入耳、入腦、入心。要充分利用校園網(wǎng)絡(luò)，廣播站、黑板報(bào)、墻報(bào)、宣傳欄等陣地，大力宣傳社會主義榮辱觀的豐富內(nèi)涵，讓校園的每一 個(gè)角落、每一面墻壁都體現(xiàn)道德教育的意義，建設(shè)價(jià)值導(dǎo)向鮮明的校 風(fēng)、班風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，營造鮮明、自然、和諧的校園文化環(huán)境。

2、要切實(shí)抓好學(xué)生良好品德和文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。、切實(shí)抓好學(xué)生良好品德和文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。抓好學(xué)生良好品德和文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育 小學(xué)階段重點(diǎn)是規(guī)范小學(xué)生的基本言行，培養(yǎng)良好習(xí)慣。各校 要以貫徹落實(shí)新《規(guī)范》和《守則》為重點(diǎn)，以遵守社會公德，講究 文明禮儀為主要內(nèi)容，繼續(xù)深化“文明禮儀伴我行”主題教育實(shí)踐活 動。培養(yǎng)學(xué)生從小事做起，大力倡導(dǎo)在學(xué)生中開展“養(yǎng)成道德好習(xí)慣” 活動。各校要繼續(xù)建章立制，健全和完善德育管理體系。各校要繼續(xù)建章立制，健全和完善德育管理體系。繼續(xù)堅(jiān)持每 月文明班級評比制，班主任工作月考核制；班主任月例會制；少先隊(duì) 干部值日制；衛(wèi)生定期檢查與不定抽查制；校園日廣播制；每日安全 教育制等。通過這些規(guī)章制度，使德育工作經(jīng)?；⒓?xì)致化。要不斷 要不斷 開展“紅領(lǐng)巾督導(dǎo)崗”督導(dǎo)活動。要充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓紅 開展“紅領(lǐng)巾督導(dǎo)崗”督導(dǎo)活動。

領(lǐng)巾監(jiān)督崗對學(xué)生的衛(wèi)生、禮儀、紀(jì)律、兩操實(shí)行自主管理、評價(jià)，并及時(shí)反饋。逐步讓學(xué)生從“要我這樣做”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙@樣做”，讓良好的行為習(xí)慣內(nèi)化為學(xué)生的自覺行動?！叭詹?，周比，月評，期 ”日查，周比，月評，末總評、表彰“的班級管理檢查、評比機(jī)制要不斷改進(jìn)。末總評、表彰”的班級管理檢查、評比機(jī)制要不斷改進(jìn)?！叭詹椤奔疵?天由紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗成員將各班衛(wèi)生狀況、文明禮貌、兩操表現(xiàn)等情況 檢查結(jié)果及時(shí)公布，及時(shí)反饋，促進(jìn)及時(shí)改正?！爸鼙取奔疵恐芾^續(xù)在 周一的升旗儀式上，頒發(fā)衛(wèi)生流動紅旗?！霸略u”時(shí)，由學(xué)校對當(dāng)月 各周評比情況進(jìn)行綜合后給前三名班級發(fā)放“流動紅旗“?！捌谀?總評、表

彰”即由學(xué)校根據(jù)周比、月評情況，班主任手冊填寫、班級 德育工作計(jì)劃的制定、實(shí)施過程、總結(jié)情況，愛護(hù)公物情況、班隊(duì) 成果及組織相關(guān)教師、學(xué)生進(jìn)行的民意測評等綜合情況進(jìn)行班級建設(shè) 學(xué)期總評，總評結(jié)果學(xué)校審議通過后，在學(xué)校大會上對優(yōu)秀班主任和 文明班級進(jìn)行表彰并頒發(fā)獎狀。

3、要繼續(xù)深化誠實(shí)守信教育。、繼續(xù)深化誠實(shí)守信教育。實(shí)守信教育 各校要充分認(rèn)識加強(qiáng)中小學(xué)誠信教育、建設(shè)誠信社會，對實(shí)現(xiàn)建 設(shè)小康社會宏偉目標(biāo)和構(gòu)建和諧社會的重要性。要繼續(xù)貫徹有關(guān)文件 精神，根據(jù)小學(xué)生特點(diǎn)，結(jié)合課堂教學(xué)，主題班（隊(duì)）會、社會實(shí)踐 等，開展多種形式的誠信教育活動，繼續(xù)推進(jìn)誠信校園、誠信考試活 動。使學(xué)校以誠信教育、誠信管理、誠信服務(wù)取信學(xué)生和家長，取信 社會，使教師廉潔從教，以身作則，教人求真，使學(xué)生誠實(shí)學(xué)習(xí)，誠 實(shí)做人。

（二）抓關(guān)鍵，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，發(fā)揮教師在學(xué)校德育中的、抓關(guān)鍵，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，、抓關(guān)鍵

導(dǎo)向作用。導(dǎo)向作用。

1、完善學(xué)習(xí)制度，強(qiáng)化師德教育。、完善學(xué)習(xí)制度，強(qiáng)化師德教育。各校要認(rèn)真貫徹教育部《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意 見》，以職業(yè)道德建設(shè)為重點(diǎn)，以良好教風(fēng)建設(shè)為切入口，開展師德 活動，在廣大教職工中形成“愛崗敬業(yè)、明禮誠信、平等合作、勤學(xué) 樂教、廉潔奉獻(xiàn)”的良好師德風(fēng)尚。各校要繼續(xù)完善校內(nèi)德育管理網(wǎng)絡(luò)格局，認(rèn)真制定德育工作計(jì) 劃、少先隊(duì)計(jì)劃、班隊(duì)計(jì)劃。定時(shí)組織德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組和班主任召 開德育工作會議。各校期初德育工作計(jì)劃應(yīng)送中心小學(xué)備份。各校期初德育工作計(jì)劃應(yīng)送中心小學(xué)備份。各校期初德育工作計(jì)劃應(yīng)送中心小學(xué)備份 各校要建立必要的學(xué)習(xí)制度，加強(qiáng)教師教育思想和教育理論的學(xué)習(xí)。規(guī)范教師的言行，提倡敬業(yè)精神，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論，掌 握兒童身心發(fā)展的規(guī)律，科學(xué)育人。加強(qiáng)師德修養(yǎng)，規(guī)范教學(xué)行為，培養(yǎng)愛生尊重學(xué)生意識。，進(jìn)一步明確為少年兒童健康成長服務(wù)作為 德育工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。要引導(dǎo)教師切實(shí)履行師德規(guī)范，樹立“全員育人”“育人第一”，、“時(shí)時(shí)處處事事育人”的意識。學(xué)校通過規(guī)章制度，明確每一個(gè)教師 對學(xué)生的教育任務(wù)，尤其是班級工作中明確任課教師在班集體建設(shè)中 的職責(zé)，讓學(xué)校的每一個(gè)崗位和每一位教師意識到自己的育人任務(wù)，并切實(shí)承擔(dān)自己的職責(zé)。中心小學(xué)將在三月份評選一批 師德標(biāo)兵” 中心小學(xué)將在三月份評選一批“師德標(biāo)兵” “、中心小學(xué)將在三月份評選一批。“師德先進(jìn)個(gè)人” 師德先進(jìn)個(gè)人”

2、要充分發(fā)揮班主任的“導(dǎo)師”作用。、要充分發(fā)揮班主任的“導(dǎo)師”作用。好的班主任是一個(gè)教育基地，是一個(gè)動力源，是一所德育學(xué)校。

因此，要選派思想素質(zhì)好、業(yè)務(wù)水平高、有責(zé)任心、有奉獻(xiàn)精神的優(yōu) 秀教師擔(dān)任班主任。各校要建立和完善學(xué)校班主任工作崗位責(zé)任制，建立優(yōu)秀班主任評選表彰機(jī)制和先進(jìn)德育工作者表彰機(jī)制。要組織班 主任進(jìn)行學(xué)習(xí)培訓(xùn)，研究新形勢下學(xué)生管理工作的新情況、新問題和 新對策。班主任要加強(qiáng)與學(xué)生及其家庭的溝通，掌握學(xué)生的思想動態(tài)，有針對性地進(jìn)行教育和引導(dǎo)。本學(xué)期，本學(xué)期，本學(xué)期 我中心小學(xué)將組織開展一次班 主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會。主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會。并推薦部分有經(jīng)驗(yàn)的班主任參加南安市召開的 中小學(xué)班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會。中小學(xué)班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會。、搭平臺，拓寬德育工作實(shí)施渠道，力求在體現(xiàn)時(shí)代性，（三）搭平臺，拓寬德育工作實(shí)施渠道，力求在體現(xiàn)時(shí)代性，把握規(guī)律性、增強(qiáng)實(shí)效性上下功夫。把握規(guī)律性、增強(qiáng)實(shí)效性上下功夫。研究。

1、要繼續(xù)推進(jìn)心理健康教育的、要繼續(xù)推進(jìn)心理健康教育的縱深研究。研究 各校要認(rèn)真貫徹落實(shí)《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》，要通過 課堂教育、專題講座、心理咨詢、心理疏導(dǎo)等方式，使學(xué)生在人格上 獲得健全發(fā)展，積極探索心理健康教育的有效模式。中心小學(xué)將繼續(xù) 開展實(shí)驗(yàn)校的心理健康教育活動課觀摩，開展心理咨詢輔導(dǎo)活動，組 織進(jìn)行學(xué)生心理測試，聽取心理健康教育講座。泉州、南安市心理健 康實(shí)驗(yàn)校要充分發(fā)揮“領(lǐng)頭雁”的作用，全面規(guī)范心育研討機(jī)制，提 升理論研究水平。本學(xué)期，中心小學(xué)將成立心理健康教育研討指導(dǎo)組，本學(xué)期，中心小學(xué)將成立心理健康教育研討指導(dǎo)組，夯實(shí)“結(jié)對子”關(guān)系。同時(shí)加大心理健康師資培訓(xùn)、外出學(xué)習(xí)力度，夯實(shí)“結(jié)對子”關(guān)系。同時(shí)加大心理健康師資培訓(xùn)、外出學(xué)習(xí)力度，提升研討水平。提升研討水平。

2、要進(jìn)一步推進(jìn)小學(xué)德育進(jìn)網(wǎng)絡(luò)工作。、要進(jìn)一步推進(jìn)小學(xué)德育進(jìn)網(wǎng)絡(luò)工作。網(wǎng)絡(luò)德育，已成為新世紀(jì)突現(xiàn)在我們面前的德育新課題。建設(shè)學(xué)

校德育工作網(wǎng)絡(luò)的平臺，加強(qiáng)現(xiàn)代信息技術(shù)德育隊(duì)伍的建設(shè)，在校園 網(wǎng)中建立德育網(wǎng)頁。開發(fā)思想道德教育課件，積極推進(jìn)中小學(xué)德育進(jìn) 網(wǎng)絡(luò)工作。教育和引導(dǎo)小學(xué)生遵守《全國青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約》，做 個(gè)文明的使者。目前，中心小學(xué)的德育天地設(shè)有領(lǐng)導(dǎo)講話、優(yōu)秀教師 風(fēng)采、德育新聞、心理教育、主題教育、德育素材、團(tuán)隊(duì)工作、校園 空間等欄目，為進(jìn)一步完善學(xué)校德育信息報(bào)送制度，充分發(fā)揮網(wǎng)站、信息載體作用，提高德育工作的實(shí)效性，使之成為展示、交流、推動 學(xué)校德育工作的有效載體和工作平臺。中心小學(xué)雖然要求各校要指定 專人負(fù)責(zé)，但是由于諸多原因，德育天地欄目仍然未能充實(shí)，本 學(xué) 期將加大力度進(jìn)行整改。

3、要大力加強(qiáng)校園文化建設(shè)，形成良好的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)。、要大力加強(qiáng)校園文化建設(shè)，形成良好的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)。各校要認(rèn)真抓好校園衛(wèi)生環(huán)境的整治和班容班貌的布置，努力構(gòu) 要認(rèn)真抓好校園衛(wèi)生環(huán)境的整治和班容班貌的布置，要認(rèn)真抓好校園衛(wèi)生環(huán)境的整治和班容班貌的布置 建和諧校園的育人氛圍。建和諧校園的育人氛圍。綠化校園，美化教室，給學(xué)生創(chuàng)建一個(gè)具有 豐厚文化底蘊(yùn)的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。開展“美化教室”評比，班級認(rèn)領(lǐng)綠 地，充實(shí)校園文化墻，制定催人上進(jìn)的班訓(xùn)等，潛移默化地培養(yǎng)學(xué)生 高尚的道德情操。要充分發(fā)揮宣傳欄、、黑板報(bào)、紅領(lǐng)巾廣播站、紅 要充分發(fā)揮宣傳欄、、黑板報(bào)、紅領(lǐng)巾廣播站、、、黑板報(bào) 領(lǐng)巾電視臺等宣傳窗口的積極作用。領(lǐng)巾電視臺等宣傳窗口的積極作用。按時(shí)播放或出刊，傳達(dá)學(xué)校工作 安排，大力表揚(yáng)校園中的好人好事。反映班級、學(xué)生中的一些典型事 例或各班開展主題教育的情況，對學(xué)生進(jìn)行思想道德、日常行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育、環(huán)境保護(hù)教育、法制教育和心理健康教育。充分發(fā) 揮宣傳媒介的輻射作用和德育功能。

4、充分發(fā)揮課堂的主渠道作用，注重多學(xué)科德育滲透。、充分發(fā)揮課堂的主渠道作用，注重多學(xué)科德育滲透。

中小學(xué)生在學(xué)校生活的主要活動是課堂教學(xué)，我們要積極推進(jìn) 課程改革與加強(qiáng)學(xué)校德育創(chuàng)新的結(jié)合。重視“滲透式”“啟發(fā)式”教 育，重視實(shí)踐教學(xué)，開展形式多樣的德育實(shí)踐活動，使德育課程更 貼近學(xué)生的思想實(shí)際，貼近學(xué)生生活實(shí)際，貼近學(xué)生群體。要堅(jiān)持以 品德與生活課為德育主要陣地外，還要充分挖掘各學(xué)科的德育滲透功 能，以達(dá)到全面、全員、全程的育人功效。

5、要高度重視并切實(shí)加強(qiáng)少先隊(duì)工作。、要高度重視并切實(shí)加強(qiáng)少先隊(duì)工作。各校要進(jìn)一步完善建全少先隊(duì)組織機(jī)構(gòu)，組建紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗。加 各校要進(jìn)一步完善建全少先隊(duì)組織機(jī)構(gòu)，組建紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗。強(qiáng)少先隊(duì)骨干的培養(yǎng)，提高隊(duì)干的組織能力。抓好鼓號隊(duì)、腰鼓隊(duì)、國旗班、紅領(lǐng)巾校園廣播臺的訓(xùn)練與組建，充分發(fā)揮少先隊(duì)組織的作、用。要強(qiáng)化少先隊(duì)主陣地作用。要通過“學(xué)雷鋒活動”“祭掃烈士陵 墓” “五一”國際勞動節(jié)“六一”國際兒童節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日活動，活躍 學(xué)生身心，提高品德素養(yǎng)。要進(jìn)一步加強(qiáng)法制安全教育。各校要以完 善學(xué)校預(yù)防未成年人犯罪工作為重點(diǎn)，推進(jìn)法制教育，大力宣傳和貫 徹未成年人保護(hù)工作的相關(guān)法律法規(guī)，加強(qiáng)自我保護(hù)意識，做新時(shí)代 的“文明”人。

6、要加大德育科研力度，增強(qiáng)德育科研的針對性、實(shí)效性和可、要加大德育科研力度，增強(qiáng)德育科研的針對性、操作性。操作性。廣大教師在德育工作中要重視對德育工作的研究，要針對新課 程改革出現(xiàn)的新情況開展課題研究工作。有計(jì)劃地實(shí)施課題研究方 案，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，探索出德育工作的新路子、新方法，創(chuàng)出新 的經(jīng)驗(yàn)。、聚合力，建立健全學(xué)校、家庭、社區(qū)三結(jié)合的德育機(jī)制，（四）聚合力，建立健全學(xué)校、家庭、社區(qū)三結(jié)合的德育機(jī)制，、聚合力 營造良好的育人環(huán)境。營造良好的育人環(huán)境。家長的支持和社會的信任是學(xué)校開展活動的有利保障，因此，學(xué) 校要積極構(gòu)建“學(xué)校、家庭、社會”三結(jié)合教育網(wǎng)絡(luò)。各校要積極主動地爭取當(dāng)?shù)卮鍍晌闹匾?，建立和健全德育網(wǎng)絡(luò) 機(jī)制。各校每學(xué)期至少召開一次家長會，充分發(fā)揮其紐帶作用；班科 任教師要經(jīng)常

性地與學(xué)生家長互相溝通，切實(shí)搞好家校聯(lián)系工作，做 實(shí)家訪工作，達(dá)到“家訪+電訪”100%。社區(qū)教育，重在實(shí)踐。當(dāng)前，要特別加強(qiáng)社會主義榮辱觀教育，引導(dǎo)社區(qū)未成年人積極參與餞行社會主義榮辱觀的道德實(shí)踐活動，使 他們在為他人送溫暖、為社會做奉獻(xiàn)的過程中，感受真情、領(lǐng)悟崇高、體驗(yàn)光榮，讓孩子在身體力行中認(rèn)同道德規(guī)范，在潛移默化中養(yǎng)成良 好習(xí)慣。要加強(qiáng)與社區(qū)的聯(lián)系。參與社區(qū)共建，邀請交通警察、法制 干部進(jìn)行法制、交通安全教育與關(guān)工委成員和校外輔導(dǎo)員之間的聯(lián) 系。家庭是青少年學(xué)生的第一課堂。要重視和發(fā)展家庭教育，把家庭 教育與社會教育、學(xué)校教育緊密結(jié)合結(jié)合起來。要幫助和引導(dǎo)家長樹 立正確的家庭教育觀念，掌握科學(xué)的家庭教育方法，提高科學(xué)教育子 女的能力。對單親家庭和有特殊困難家庭的學(xué)生，學(xué)校要給予更多的 關(guān)愛和幫助。要采取措施加強(qiáng)對流動人口子女的教育工作引導(dǎo)，關(guān)心 他們的健康成長。

三、月份工作安排: 月份工作安排二

月：

1、制定德育工作計(jì)劃、班隊(duì)工作計(jì)劃。

2、校園環(huán)境整治，班級環(huán)境布置。

3、開學(xué)典禮，強(qiáng)化學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》。三 月：

1、召開心育實(shí)驗(yàn)校座談會，布置學(xué)期工作，制定心育計(jì)劃。

2、開展“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”系列活動。

3、開展師德師風(fēng)教育，完成師德承諾。

4、組織有關(guān)老師參加南安市中小學(xué)心理健康教育市資培訓(xùn)班。

5、慶?！叭恕眲趧?jì)D女節(jié)

6、開展綠化校園活動。四 月：

1、開展革命傳統(tǒng)教育，組織學(xué)生祭掃烈士陵墓活動。

2、組織開展“樹立社會主義榮辱觀從我做起”學(xué)生演講比賽。

3、組織各校開展一次班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會。

4、推薦參加南安市召開的中小學(xué)班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會。

5、舉行心理健康教學(xué)研討交流活動。五 月：

1、開展紀(jì)念“五一”國際勞動節(jié)系列活動。

2、組織參加“健康杯”第五屆全國中小學(xué)心理健康教育優(yōu)秀成果評 選活動。

3、開展愛國主義教育影片觀后感征文比賽。

4、推薦參加南安市組織開展“樹立社會主義榮辱觀從我做起”學(xué)生 演講比賽 六 月：

1、開展“六一”國際兒童節(jié)紀(jì)念活動。（發(fā)展新隊(duì)員，表彰優(yōu)秀隊(duì)員 等）

2、組織參加市中小學(xué)心理健康教育優(yōu)秀案例評選活動。

3、開展“慶祝香港回歸祖國十周年”主題教育。

4、組織參加市中小學(xué)德育優(yōu)秀論文評選活動。七 月

1、班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流、期末家訪。

2、做好 0607 學(xué)學(xué)校德育工作總結(jié)。

第五篇：2021年何橋鎮(zhèn)非公黨建工作總結(jié)

2021年何橋鎮(zhèn)非公黨建工作總結(jié)

撰寫人：___________

日

期：___________

2021年何橋鎮(zhèn)非公黨建工作總結(jié)

何橋鎮(zhèn)黨委將非公有制經(jīng)濟(jì)___黨建工作作為深化“三級聯(lián)創(chuàng)”，拓展黨建工作新領(lǐng)域，提升黨建工作整體水平的一項(xiàng)重要工作來抓。在實(shí)踐中，認(rèn)真貫徹縣委非公有制經(jīng)濟(jì)___黨建工作會議精神，以“抓黨建、筑和諧、促發(fā)展”為核心，以健全完善非公有制經(jīng)濟(jì)___黨建工作領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制為突破，以建設(shè)高素質(zhì)的黨務(wù)工隊(duì)伍為切入，全面加強(qiáng)非公有制經(jīng)濟(jì)___黨建工作，促進(jìn)了非公有制經(jīng)濟(jì)的健康快速發(fā)展。

何橋黨建主要圍繞構(gòu)建和諧非公企業(yè)，更新理念，整合資源，創(chuàng)新載體，積極探索建立與企業(yè)發(fā)展聯(lián)動推進(jìn)的黨建工作新機(jī)制，實(shí)現(xiàn)黨建工作與企業(yè)發(fā)展“雙贏”目標(biāo)，有力地促進(jìn)非公企業(yè)和諧發(fā)展。

一、抓網(wǎng)絡(luò)，擴(kuò)大覆蓋面

抓好非公企業(yè)黨___的創(chuàng)建工作，是搞好非公企業(yè)黨建工作的基礎(chǔ)和前提。在組建黨___中，我們根據(jù)黨員___名以上和固定職工___名以上的企業(yè)要有黨___、固定職工___名以上的企業(yè)要有黨員的要求，突出工作重點(diǎn)，打破常規(guī)“搭架”的工作思路，狠抓___網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，針對不同情況，采取三種方式組建黨___。一是單獨(dú)組建。凡是有___名以上正式黨員、生產(chǎn)較為穩(wěn)定的企業(yè)，都要建立黨支部;二是聯(lián)合組建。對一些規(guī)模較小、黨員偏少、不具備單獨(dú)建立黨___條件的企業(yè)，要求他們與同行業(yè)或地域鄰近的企業(yè)聯(lián)合建立跨企業(yè)的聯(lián)合黨支部。三是___組建。對僅有個(gè)別黨員但又不便與其他企業(yè)建立聯(lián)合支部的企業(yè)，要求他們把___關(guān)系___到鎮(zhèn)企業(yè)主管部門黨___，待黨員人數(shù)達(dá)到符合建立黨支部條件后，再單獨(dú)建立黨支部。

二、抓制度，推進(jìn)規(guī)范化

非公企業(yè)黨建工作有別于國有企業(yè)的黨建工作，有其獨(dú)特的工作方法。為了防止非公企業(yè)黨建“邊建邊癱”現(xiàn)象，我們從抓建章立制入手，推進(jìn)非公企業(yè)黨建工作逐步規(guī)范化。一是選好配強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子。通過外聘、內(nèi)選、選派等方式，把政治素質(zhì)好、___能力強(qiáng)、懂經(jīng)營管理、文化水平較高、熟悉黨務(wù)并善于做思想政治工作的黨員選配到書記崗位上來;建立和完善黨內(nèi)學(xué)習(xí)制度、選舉制度和黨內(nèi)生活、黨___生活制度，確?！叭龝徽n”、___關(guān)系管理、發(fā)展黨員、民主評議黨員制度落到實(shí)處。落實(shí)好每月至少一次的黨日活動，建立活動臺帳，制定學(xué)習(xí)、黨課、評議、思想分析等相關(guān)制度;三是制訂落實(shí)目標(biāo)責(zé)任制。根據(jù)企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營情況和黨___的活動要求，制定黨___的工作計(jì)劃和措施，建立黨員教育、管理、服務(wù)以及加強(qiáng)工會、共青團(tuán)等群眾團(tuán)體領(lǐng)導(dǎo)等系列的工作制度，使黨___各項(xiàng)工作有章可循。此外，鎮(zhèn)黨委每年從機(jī)關(guān)單位選派一批干部擔(dān)任非公企業(yè)黨建工作指導(dǎo)員，幫助指導(dǎo)開展非公企業(yè)黨建工作。

三、抓建設(shè)，增強(qiáng)凝聚力

黨___的凝聚力來自于廣大黨員的個(gè)人素質(zhì)和戰(zhàn)斗力，我們從黨員隊(duì)伍建設(shè)抓起，不斷提高非公企業(yè)黨員素質(zhì)。一是把好黨員“進(jìn)口”質(zhì)量關(guān)。在發(fā)展新黨員中，堅(jiān)持把發(fā)展黨員對象的重點(diǎn)放在企業(yè)科技經(jīng)營管理骨干、生產(chǎn)一線和青年優(yōu)秀職工上，嚴(yán)格條件，嚴(yán)格程序，嚴(yán)格制度，堅(jiān)持成熟一個(gè)，發(fā)展一個(gè)，確保質(zhì)量;二是加強(qiáng)對黨員的教育和培訓(xùn)。利用“三會一課”和先進(jìn)性教育等活動載體，以企業(yè)黨(政)校為陣地，廣泛開展理想信念、黨性觀念、思想政治教育等活動，提高廣大黨員在企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營、精神文明建設(shè)和維護(hù)社會穩(wěn)定中的先鋒模范作用;三是加強(qiáng)外出流動黨員管理。由于非公企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營活動的需要，有些黨員被派往外地分支機(jī)構(gòu)工作，長期駐在外邊，為了使他們不會流離于黨___，我們采取“___式”教育方法，定期由黨支部派人或郵寄資料，向他們及時(shí)宣傳黨和國家的（范本）方針政策和有關(guān)精神，一旦他們出差回來，支部馬上派人上門談心，了解黨員在外的學(xué)習(xí)、生產(chǎn)經(jīng)營情況，及時(shí)掌握外出流動黨員的個(gè)人思想動態(tài)（范本），使他們能夠及時(shí)參加黨___活動，做到黨___教育活動“___”。四是依托黨___的思想政治工作優(yōu)勢，教育引導(dǎo)好黨員職工。有的通過___開展業(yè)務(wù)技術(shù)培訓(xùn)，提高員工的業(yè)務(wù)素質(zhì);有的把思想政治工作與塑造企業(yè)文化相結(jié)合起來，取得了較好的效果。如雙辰服飾廠通過樹立節(jié)約意識、創(chuàng)建節(jié)約文化、打造節(jié)約企業(yè)來抓好黨建工作。利用各種媒體正確引導(dǎo)職工牢固樹立節(jié)約觀，增強(qiáng)節(jié)約意識，在全公司范圍營造節(jié)約型企業(yè)的濃厚輿論氛圍，全體黨員做到帶頭做起，從節(jié)約一度電、一張紙、一滴水做起，進(jìn)一步增強(qiáng)企業(yè)的核心競爭力。五是幫助解決實(shí)際困難，團(tuán)結(jié)凝聚好黨員職工。如金港企業(yè)黨___開展互幫互助活動，使一些在思想、工作、生活等方面遇到困難和挫折的黨員，感受到了黨___的溫暖;另一些企業(yè)黨___十分重視抓住職工所盼、所想的實(shí)際問題，熱心予以幫助，如凱諾公司黨支部廣泛開展“有困難找黨___，有事找黨___，有意見和建議找黨___，黨就在你身邊”活動，來建立群眾基礎(chǔ)，充分發(fā)揮黨___的橋梁和紐帶作用。

四、抓典型，注重影響力

在加強(qiáng)非公企業(yè)黨建工作的過程中，我們注重挖掘典型，培養(yǎng)典型，樹立典型，把典型作為探索解決非公企業(yè)黨建工作熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題的“試驗(yàn)田”，大膽實(shí)踐各種新思路、新舉措，在摸索中形成可以指導(dǎo)全鎮(zhèn)非公企業(yè)黨建工作的經(jīng)驗(yàn)。一是調(diào)研挖典型。對全鎮(zhèn)非公企業(yè)黨建工作進(jìn)行全面調(diào)查，摸清底細(xì)，將金港、凱諾、云臺山等班子建設(shè)好、黨員形象好、作用發(fā)揮好、制度落實(shí)好、群眾反映好的企業(yè)黨___確定為非公企業(yè)黨建工作典型，重點(diǎn)抓，抓重點(diǎn)，幫助他們理___建工作思路;二是活動出典型。通過開展“三學(xué)三比”(學(xué)先進(jìn)，比貢獻(xiàn);學(xué)知識，比能力;學(xué)技能，比效率)、“金點(diǎn)子”等活動，培養(yǎng)了一批典型單位;三是總結(jié)樹典型。在加強(qiáng)非公企業(yè)黨建工作過程中，我們及時(shí)總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn)，予以推廣，如金港公司建立理論學(xué)習(xí)中心組學(xué)習(xí)制度，黨支部書記參加董事會，共同研究重大問題，解決職工反映的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題，分析發(fā)展對策，部署企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營、管理等工作，為企業(yè)決策和解決存在的問題當(dāng)好參謀。

范文僅供參考

感謝瀏覽