第一篇：義務(wù)教育階段中小學(xué)教師下鄉(xiāng)支教制度

義務(wù)教育階段中小學(xué)教師 下鄉(xiāng)支教工作制度

為切實(shí)加強(qiáng)全區(qū)農(nóng)村學(xué)校教師隊(duì)伍建設(shè)，提高我區(qū)農(nóng)村學(xué)校教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)，促進(jìn)我區(qū)義務(wù)教育均衡發(fā)展，特制定局直義務(wù)教育階段中小學(xué)教師下鄉(xiāng)支教工作制度：

1、支教人員為局直義務(wù)教育階段中小學(xué)無農(nóng)村中小學(xué)任教一年以上經(jīng)歷的教師，或有農(nóng)村中小學(xué)任教經(jīng)歷仍愿意下鄉(xiāng)支教的教師。局直中小學(xué)由教師個(gè)人自愿申請支教或掛職培訓(xùn)并填寫申請表。受援學(xué)校由局人事科進(jìn)行統(tǒng)籌安排。

2、支教的期限原則上為一年，期滿后仍回原學(xué)校任教。支教人員支教期滿如考核不合格者，須按學(xué)年延長支教期限，直至考核合格再返回原校任教。

3、支教的主要任務(wù)是通過承擔(dān)學(xué)科教學(xué)任務(wù)以及定期或不定期地開展公開課、示范課和研討課等形式，參與指導(dǎo)受援學(xué)校學(xué)科教學(xué)、教研科研和課程改革，幫助提高受援學(xué)校師資水平和教學(xué)質(zhì)量。

4、初中與小學(xué)采取同學(xué)段、同學(xué)科的支教形式。支教人員脫離支援學(xué)校教學(xué)崗位到受援學(xué)校頂崗教學(xué)。

5、支教教師在支教期間由受援單位和派出單位雙重管理，以受援單位管理為主。支教教師在受援學(xué)校參加年度考核。支教期滿經(jīng)考核合格的教師，由教體局頒發(fā)《城鎮(zhèn)教師支援教育榮譽(yù)證書》，作為今后晉升專業(yè)技術(shù)職務(wù)的依據(jù)。對支教工作中考核不合格的教師，取消當(dāng)年晉職晉級、評優(yōu)表彰資格；連續(xù)兩年不合格者，建議由原任教學(xué)校予以解聘。對擅自離崗1個(gè)月的人員，作自動(dòng)離職處理。

6、支教教師在支教過程中必須積累支教檔案并妥善保存，包括支教申請表、備課筆記、聽課筆記、講座稿、調(diào)研報(bào)告、學(xué)生考試成績分析表、考勤記載、考核表等相關(guān)材料。

7、支教教師應(yīng)服從組織分工，遵守紀(jì)律，按時(shí)完成工作任務(wù)，嚴(yán)禁擅離工作崗位。

8、教師在支教服務(wù)期內(nèi)，人事關(guān)系和原單位身份不變，工資、福利待遇和發(fā)放渠道不變，其工齡、教齡及教師職務(wù)任職年限連續(xù)計(jì)算。受援學(xué)校每月發(fā)給支教教師一定數(shù)量的生活補(bǔ)助費(fèi)和交通補(bǔ)助費(fèi)，在支教期間與受援學(xué)校教師同等享受農(nóng)村學(xué)校教師津貼。

9、局直學(xué)校中小學(xué)教師在申報(bào)高一級教師職務(wù)量化打分時(shí)，有從市直到農(nóng)村中小學(xué)任教一年經(jīng)歷的加5分，每多一年加3分。

10、局直中小學(xué)教師參評優(yōu)秀教師、特級教師、學(xué)科帶頭人、享受政府津貼及晉升中、高級職務(wù)時(shí)，必須有到農(nóng)村中小學(xué)支教的經(jīng)歷，并經(jīng)考核達(dá)到合格及其以上等次。

11、教體局負(fù)責(zé)對支教學(xué)校和受援學(xué)校的支教工作進(jìn)行考核。各相關(guān)學(xué)校每學(xué)期應(yīng)對支教工作進(jìn)行認(rèn)真總結(jié)，接受教體局學(xué)期檢查和學(xué)年度考核，考核結(jié)果納入各學(xué)校班子實(shí)績考核內(nèi)容。

12、實(shí)行支教工作責(zé)任制和責(zé)任追究制。派出學(xué)校和受援學(xué)校的行政“一把手”為支教工作第一責(zé)任人。

13、各中心學(xué)校要根據(jù)本轄區(qū)中小學(xué)的實(shí)際情況，開展本區(qū)域內(nèi)學(xué)校之間的對口援建工作，合理配置區(qū)域內(nèi)教師資源，促進(jìn)全區(qū)教育的均衡發(fā)展。

第二篇：暑期三下鄉(xiāng)義務(wù)支教

2013年大學(xué)生暑期“三下鄉(xiāng)”社會實(shí)踐

心得體會

------赴隴南市西和縣石堡鄉(xiāng)九年制學(xué)校義務(wù)支教及西和縣農(nóng)村中小學(xué)遠(yuǎn)程教育資源應(yīng)用現(xiàn)狀和優(yōu)化策略研究小分隊(duì)

指導(dǎo)老師：曹晶瑜

學(xué)

院：教育學(xué)院11級小教(3)班

學(xué)

號：20118010325

姓

名：王小霞

二零一三年九月

心得體會

今年夏天我們天水師范學(xué)院的支教小分隊(duì)有幸去到了隴南市西和縣石堡鄉(xiāng)九年制中學(xué)，成為那個(gè)學(xué)校初中一年級的支教老師。為此，我深感榮幸。

從小我就崇拜老師，更希望成為老師隊(duì)伍中的一名成員，所以我不希望放棄掉每一個(gè)可以得到鍛煉的機(jī)會。我也堅(jiān)信我會成為一名優(yōu)秀的人民教師。說起我的支教機(jī)會實(shí)屬難得，這學(xué)期快期末的時(shí)候我聽說學(xué)校每年一度的“三下鄉(xiāng)”開始報(bào)名了，我激動(dòng)萬分。我知道“三下鄉(xiāng)”的名額有限，我也知道我去到那里的機(jī)會比較小，我還是拜托同學(xué)幫我爭取，經(jīng)過一段時(shí)間的等待和期盼，我終于如愿以償，能夠在七月二十號跟著學(xué)長學(xué)姐們?nèi)ブЫ汤?！得到這個(gè)消息的時(shí)候我還小小的慶祝了一下，為了實(shí)現(xiàn)我的目標(biāo)而來的一個(gè)小小學(xué)習(xí)機(jī)會，我很開心，禁不住激動(dòng)的心情然后提前一天來到了學(xué)校收拾東西準(zhǔn)備去支教。

二十號的早上九點(diǎn)多我們坐著客車出發(fā)了，預(yù)計(jì)下午一兩點(diǎn)點(diǎn)會到達(dá)，第一次坐這么長時(shí)間的車心情自然是很好的，我選了一個(gè)靠窗的位子坐下欣賞這一路的風(fēng)景，這里是一個(gè)我從來都沒有到過的地方，一路上感覺這里的一切都很新鮮，我盯著外面的風(fēng)景不愿意眨眼。一路上我看到我們的車子都是在山的包圍中前進(jìn)，這里的人們似乎在兩面的山的夾縫中生活，讓我感覺有點(diǎn)壓抑。這里的居住形態(tài)似乎只有南北沒有東西的縱橫，好在在公路的一旁還有河流的陪伴，倒也是一番美景在眼前啦。這里的路還算平整，車子在經(jīng)驗(yàn)豐富的司機(jī)方向盤下快速的馳騁，在車來車往的道路揚(yáng)起陣陣塵土。我們就這樣前進(jìn)著，都在想象任教的地方是什么一種樣子......經(jīng)過近三個(gè)小時(shí)的跋涉，我們終于來到了石堡鄉(xiāng)，下了車后我們拿好自己的行李等在路邊打算問路，路上人不太多，就幾個(gè)而已。迎面走過來一個(gè)阿姨，我們上前詢問石堡鄉(xiāng)九年制中學(xué)的位置，她熱心的指完路走過去大概四五米遠(yuǎn)的地方，激動(dòng)地說：“天水師范的學(xué)生來了，真好真好?！闭f著還孩子似得拍著手。我看到眼前這一幕心里說不出的高興，原來村民們這么喜歡我們學(xué)校的學(xué)生，也為眼前的這一幕所感動(dòng)，淳樸的鄉(xiāng)風(fēng)，獨(dú)特的地理環(huán)境才能孕育出這般村民吧。不禁有股更急切的心情想要進(jìn)到村子里去感受這里的鄉(xiāng)風(fēng)。多話不說，我拉著行李箱跟著大隊(duì)伍進(jìn)村子了。在從哪個(gè)大臺階往下走的時(shí)候還沒有遇到人，走了幾步就看見了幾個(gè)老人和幾個(gè)中年人在下棋，我們很有禮貌的問路：“請問叔叔，石堡鄉(xiāng)九年制中學(xué)怎么走？”只見一位很老實(shí)敦厚的中年人說：“你們是天水師范學(xué)院的嗎？一直從這里直走再拐一個(gè)彎，到那時(shí)再問一下其他人?！蔽覀冏哌^去后，我聽見他說：“天水師范的學(xué)生又來了，很不錯(cuò)啊?！蔽腋赃叺耐瑢W(xué)高興的討論“這里的人真的很喜歡我們呢，嘿嘿。一定要對得起他們對我們的期望呢。加油吧，親?！蔽已銎痤^看到村民對著我們笑，有些人還特地從屋子里出來看呢。尤其是一些小孩子，跟在我們后面一起走著。

終于來到了學(xué)校??！可是看到學(xué)校的大門與我之前想象的有點(diǎn)差距，稍微有點(diǎn)破舊了。那里面怎么樣呢？我?guī)е闷娴男淖哌M(jìn)去看到好多同學(xué)圍著一個(gè)黑板看什么東西，有些人還在用目光看我們。接著我們被校長安頓到一些學(xué)生宿舍。我們拿著各自的行李來到將要居住8天的活動(dòng)板房。接下來就是鋪床打掃衛(wèi)生等等一些瑣碎的事情。經(jīng)過開會決定我們在七月二十二號開課，并確定了初中一年級六個(gè)班的班主任、副班主任以及各個(gè)代課老師在幾個(gè)班的課程。在二十二號的夜晚我心中計(jì)劃著明天我該怎么做，等我想好后已經(jīng)是晚上十二點(diǎn)多了，“明天就看我的咯，自己晚安?！?/p>

第二天如約來到了，我早點(diǎn)起來收拾好帶著孩子們等待校長安排一些學(xué)校事務(wù)，說了不一會兒就地震了，只是輕微的晃動(dòng)幾下。我們迅速組織好慌亂中的孩子們，接著一切安排好就是吃飯上課了。我懷著激動(dòng)地心情邁步上了講臺，對孩子們就一點(diǎn)要求：“同學(xué)們，我對你們就一個(gè)要求，請你們盡量說普通話，不管在哪里都要堅(jiān)持說，大家說好不好？”孩子們異口同聲的說：“好！”接著他們就是早讀了。就這樣開始了一天的教學(xué)活動(dòng)了。我們對他們教的都有音樂、舞蹈、美術(shù)、英語、數(shù)學(xué)和最重要的軍訓(xùn)。軍訓(xùn)雖然很辛苦，但能鍛煉他們的意志，強(qiáng)身健體。在我們一起的努力下還是堅(jiān)持了下來，教了一些走路的步伐還有向后向左向右轉(zhuǎn)，在此期間有很多搞笑的事情發(fā)生，現(xiàn)在還歷歷在目，記憶猶新。他們真的很可愛。寫到這里我不禁笑了，他們的樣子還是那么清晰。

我很高興的在此介紹我所教的課程：音樂和舞蹈。這兩門課程一直是我喜歡的，現(xiàn)在把所學(xué)知識教給孩子們有種成就感，我也會不遺余力的教他們。在我的教學(xué)觀念中只有不用心學(xué)習(xí)的孩子，沒有教不會的孩子。我也是一直以這種思想教導(dǎo)初中一年級三班的六十五個(gè)同學(xué)?，F(xiàn)在想來當(dāng)時(shí)我說最多的幾句話就是“不怕你學(xué)不會，怕的是你不好好學(xué)，不用心”“我不怕煩，一遍學(xué)不好我們兩遍三遍十遍的學(xué)行不行，你總會學(xué)好的，要有信心”。我覺得這些話不只是鼓勵(lì)還是對他們自我的一種肯定，剛剛升到初一的他們也許會覺得這個(gè)學(xué)校這個(gè)年級意味著說不盡的新鮮，鼓勵(lì)他們開開心心的踏進(jìn)初一的門檻，自信的面對以后將要遇到的任何事情，不管是開心的抑或是并不開心的。自信最重要了，我希望他們學(xué)會這些。一個(gè)自信的人在做任何事的時(shí)候都有比較高的成功率。

晚上就是檢查同學(xué)們宿舍了，我和牛老師走進(jìn)他們那邊房子的時(shí)候看到的和我們住一樣的房子，等我們走進(jìn)去的時(shí)候我被眼前這種景象驚呆了!一個(gè)不怎么大的宿舍里竟然住著十幾個(gè)人，少點(diǎn)的十一二個(gè)多的就是十五個(gè)了。有的一張床上還擠著兩個(gè)人，各個(gè)床緊緊地挨著，里面的人出來多不方便啊。迎面撲來的空氣里夾雜著潮濕、人的汗味、被褥的潮氣味以及不知名的味道，原來孩子們居住的壞境是這樣的。大晚上的他們還在水泥地面上潑了很多水并用拖把拖了，抬頭看見上面的燈光還有些昏暗給人一種很灰暗的感覺。在這種情況下在我們進(jìn)去的時(shí)候還有人在復(fù)習(xí)白天所學(xué)的課程，我問他們能看見么？看不見的話明天起早點(diǎn)去教室看，可他們說已經(jīng)習(xí)慣了沒事。好在我還沒有看見有誰已經(jīng)戴眼鏡了，但愿他們的眼睛能永遠(yuǎn)明亮。給他們安排了一些事后我囑咐他們早點(diǎn)睡覺，明天上課不能遲到。好多孩子大聲喊著：“老師再見，老師辛苦了，老師晚安。”我也回應(yīng)了一聲晚安就關(guān)了門出去了。走在回宿舍的路上我不禁感慨，我還算幸運(yùn)的了。從小到大就沒有住校，學(xué)校的條件也還不錯(cuò)，至少我能在明亮的教室里認(rèn)真學(xué)習(xí)，不用和那么多人擠一間宿舍，每天可以吃到媽媽做的可口飯菜，可以在自己家里安睡。

以后的每天都在重復(fù)著相同的事情，從早上第一節(jié)課到晚上檢查宿舍，一直和孩子們在一起，慢慢的我們產(chǎn)生了感情，在代課老師講課的時(shí)候我坐在最后一排聽課和孩子們一起成長，認(rèn)真做好聽課筆記。等到閑暇時(shí)間我會表揚(yáng)他們在課堂中的表現(xiàn)，表現(xiàn)不好的孩子我會適當(dāng)提醒，爭取做得更好。在班上有幾個(gè)同學(xué)做得很好，我讓全班學(xué)生向這些孩子學(xué)習(xí)，有不懂的就勇敢舉手問，上課積極主動(dòng)回答老師的問題。下課后我和孩子們就是最好的玩伴，知心的朋友，有什么不開心都可以給我說的。還記得有幾個(gè)學(xué)生感冒了，我們也是在第一時(shí)間買到藥，拿了開水讓他們喝藥，因?yàn)榻舆B幾天的大雨導(dǎo)致有些路沖毀，實(shí)在不行要回家的也是在家長的帶領(lǐng)下安全到家的。他們的身體以及學(xué)習(xí)都是我們要關(guān)心的，感覺到當(dāng)個(gè)老師真的挺不容易的。那天下午，我去上課的時(shí)候教室里感覺空空蕩蕩的，等點(diǎn)名完才知道只有四十八個(gè)人?；丶业幕丶遥奚狃B(yǎng)病的宿舍待著，覺得挺不好受的。等我上完課就去看了看在宿舍的那幾個(gè)人，他們說第二天就能上課了，總算心里舒服了一點(diǎn)。我們也有晚會，經(jīng)過我們的鼓勵(lì)有很多孩子愿意上臺表演，唱歌、講笑話、逗笑等等一系列節(jié)目，都讓我們笑到眼淚流下來，我一邊擦汗一邊擦眼淚，都被這些孩子們的天真和純潔所感動(dòng)，看到他們玩的開心的樣子我也很高興。我們就在這樣的活動(dòng)中一天天的走過。校長說村民們對我們的評價(jià)很高，學(xué)校在軍訓(xùn)的時(shí)候還有一些村民跑到學(xué)校來看。聽到他們的贊揚(yáng)和笑臉我們都挺開心的。在這次的支教快要結(jié)束的時(shí)候他們知道我們即將離開，竟然在中午的時(shí)候哭了，晚上去查宿舍的時(shí)候他們你還在哭，怎么哄都不行的情況下我們拉鉤，并答應(yīng)在有空的時(shí)候會去看他們，這才哄乖了他們。晚安，孩子們。在最后一天的時(shí)候我們表演完收拾收拾自己的東西，在這個(gè)生活了幾天的校園里拍了紀(jì)念照下午便坐著車回到了天水。而我，把收到的禮物都如數(shù)珍藏在了我的宿舍，可以讓我在日后看到禮物的時(shí)候依然浮現(xiàn)的是他們天真的笑聲和笑臉。這份記憶我將永遠(yuǎn)珍藏，我的第一屆學(xué)生，我的第一次叫我王老師的學(xué)生們。我會在這里一直想著你們的。

回到家的我經(jīng)常接到孩子們的電話，我們像朋友一樣有說有笑的。我還跟爸爸媽媽說起我在學(xué)校的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，開心的事情很多，總是有好些孩子都是精靈，可愛到?jīng)]話說。這份記憶好珍貴哦，我得好好珍藏。承諾的事情怎么能忘，“十一”放假我便去看他們，看看他們在開學(xué)的變化，在新學(xué)期的成長情況。

再次，我祝愿石堡鄉(xiāng)九年制中學(xué)的孩子學(xué)業(yè)有成，夢想成真，開開心心，快快樂樂，健健康康的。

第三篇：三下鄉(xiāng)義務(wù)支教心得

三下鄉(xiāng)義務(wù)支教心得

寧靜的夜晚，稀疏的星光點(diǎn)綴著灰蒙蒙的天空，皎潔的月牙漸漸地浮上了樹梢。此時(shí)此刻的你是否在酣然入睡？此時(shí)此刻誰會是成為你美夢的場景？此時(shí)此刻略帶倦意的我在這平靜的午夜，心情是如此的難以言語。我們?yōu)槠谑斓娜锣l(xiāng)活動(dòng)已圓滿結(jié)束了，舍不得？想回家？疲憊不堪？興奮？我不知道選擇哪個(gè)來左右我的心情，此時(shí)此刻記憶的潮水不斷涌現(xiàn)，靜靜拍打心坎。

轉(zhuǎn)眼之間，十天的下鄉(xiāng)生活成為彌足珍貴的回憶。你曾記得十天前激情昂揚(yáng)的出征儀式么？你曾記得車上你期待的歡笑么？你曾記得剛到一起搞衛(wèi)生疲憊不堪卻很開心的樣子么？你曾記得大雨中一起做飯的情景么？吃著自己的飯菜，雖然很難吃，但你臉上洋溢的是滿滿的幸福的微笑。你是否記得第一次給孩子們上課時(shí)場景么？你是否記得第一次被喊著老師的感覺？你是否依然清晰的記得班上最調(diào)皮搗蛋的那位同學(xué)？記得他們可愛的笑容？……可這一切都將成為了記憶，記憶中有我有你還有天真無邪的他們。

為了響應(yīng)學(xué)校的號召，我們利用7.16—7.26這段暑期時(shí)間來到xx村開展以義務(wù)支教，宣傳政策，走訪調(diào)研為主的各種項(xiàng)目活動(dòng)，深入農(nóng)村為農(nóng)村的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的微薄力量。

有些人說三下鄉(xiāng)很苦，因?yàn)槿绻銢]有去過三下鄉(xiāng)的話根本無法想象出環(huán)境的惡劣，雜草叢生的足球場，破舊昏暗的教室，殘破的宿舍，而大多數(shù)時(shí)候都是沒有床打地鋪休息的，更令人難以接受的是廁所和沖涼房，這一切都不斷在考驗(yàn)著你的耐心。作為一名大學(xué)生我們應(yīng)發(fā)揚(yáng)吃苦耐勞、無私奉獻(xiàn)的精神，克服種種困難，更好的踐行大學(xué)生服務(wù)社會，回報(bào)祖國的使命。離開了校園，沒有了象牙塔般的呵護(hù),沒有老師的指引，面對一個(gè)全新的環(huán)境，壓力真的很大，各方面的不適應(yīng)，各種難題隨之而來，很多事情都要我們親自去做，去探索，但我們是一個(gè)團(tuán)隊(duì)，正如我們奉行友誼團(tuán)結(jié)合作的主旨一樣，我們不斷在進(jìn)步，一點(diǎn)點(diǎn)改進(jìn)，我們把每次的磨練看著是一次難得的實(shí)踐與考驗(yàn)的機(jī)會。剛開始的第一天，坐車雖然坐車很累，但大家卻很勤奮的搞衛(wèi)生，做晚飯，安排明天的任務(wù)。漸漸的，我們進(jìn)入正常的軌道，上知識課，教孩子們跳舞唱歌、手工藝制作、練武術(shù)、書法，做一些趣味性的游戲，增強(qiáng)他們的團(tuán)體合作精神，更好的發(fā)展他們的興趣愛好。有些人也許會認(rèn)為下鄉(xiāng)的時(shí)間太短，所起的作用不大，但卻是這短短的日子里，留下深厚的感情，我們相互學(xué)習(xí)，相互進(jìn)步，在一起我們學(xué)會許多，深深體會到了人民教師的艱辛，懂得如何去相處，如何去合作，怎樣去發(fā)揮一個(gè)團(tuán)體的最大作用，如何教育好頑皮的學(xué)生。其實(shí)很多孩子都是聽話的，只是他們得不到關(guān)注，所以會顯得些許叛逆，只要你多留心，會發(fā)現(xiàn)他們的可愛之處。十天的三下鄉(xiāng)活動(dòng)讓我們收獲了不僅僅是友誼，實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，更多的是一份珍貴的記憶，一段一起生活一起學(xué)習(xí)的回憶。這次活動(dòng)中，辛勤勞作的農(nóng)民對我們開展的工作給予很大的幫助，很是支持我們的教學(xué)活動(dòng)，特別調(diào)研時(shí)很配合我們的工作，沒有他們的幫助，我們的活動(dòng)也難以順利開展。他們讓我們體會到了濃濃淳樸的鄉(xiāng)情，看到村民的善良與勤勞，看到了幸福的鄉(xiāng)村生活，感受到田園的美好的風(fēng)光。

至此，這次三下鄉(xiāng)活動(dòng)已經(jīng)結(jié)束了，但它在我今后的學(xué)習(xí)生活中，將給予我莫大的幫助，讓我能夠更認(rèn)真的工作，能夠更有目的的學(xué)習(xí)，我希望我們的明天會因此更美好，更輝煌。

第四篇：三下鄉(xiāng)義務(wù)支教、新

義務(wù)支教策劃書

一、活動(dòng)主題：

追尋紅色足跡，愛心將知識傳遞

二、活動(dòng)目的：

1、為貧困地區(qū)的孩子帶去新知識，提高鄉(xiāng)村教育水平，豐富學(xué)生們的課余生活，拓展他們的視野，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，掌握一些必備基礎(chǔ)知識。

2、為進(jìn)一步在革命紅區(qū)弘揚(yáng)中華民族無私奉獻(xiàn)的傳統(tǒng)美德；展示青年志愿者“平等、友愛、互助、進(jìn)步”的精神；為進(jìn)一步幫助貧困小學(xué)學(xué)生擴(kuò)大知識面，盡所能的提高貧困地區(qū)的教育教學(xué)水平；為當(dāng)?shù)亟處焸鬟f新鮮實(shí)效的教學(xué)信息。

3、讓大學(xué)生親身體驗(yàn)貧困地區(qū)教育事業(yè)，提高當(dāng)代大學(xué)生社會實(shí)踐能力，展示大學(xué)生樂于貢獻(xiàn)，支援社會的最佳風(fēng)采。

三、活動(dòng)時(shí)間：

2011年7月10日——7月14日

四、活動(dòng)地點(diǎn)：

安徽省六安市壽縣瓦埠鎮(zhèn)瓦埠中學(xué)

五、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、前往的支教的志愿者開一次小會，集體討論，交換意見，確定分工以及支教教學(xué)的詳細(xì)內(nèi)容。

2、了解該中學(xué)班級的部分課程教學(xué)進(jìn)度，為支教內(nèi)容進(jìn)行調(diào)整。

3、在7月9日，前往當(dāng)?shù)鼐用窦疫M(jìn)行宣傳和動(dòng)員，鼓勵(lì)學(xué)生參加我們的支教活動(dòng)。

4、提前購買筆、本子等小獎(jiǎng)品作為在課堂上表現(xiàn)積極同學(xué)的獎(jiǎng)品。

六、經(jīng)費(fèi)預(yù)算：

八、活動(dòng)流程：

1、前期宣傳：

7月9日，到達(dá)目的地之后，所有支教志愿者分工工作，一部分同學(xué)去村里張貼關(guān)于義務(wù)支教的海報(bào)，一部分同學(xué)去有小孩的農(nóng)戶家中宣傳，說明我們此次下鄉(xiāng)的目的，希望家長可以讓學(xué)生參加我們的義務(wù)支教活動(dòng)。并于當(dāng)日統(tǒng)計(jì)出參與支教的學(xué)生的信息，決定是分班

教學(xué)還是集體統(tǒng)一教學(xué)的方案。

2、籌備階段：

根據(jù)報(bào)名支教志愿者的特長分成10組，分別有語文組、數(shù)學(xué)組、外語組、音樂組、舞蹈組、書法組、繪畫組、體育組，為方便管理，將這八組分為兩個(gè)組，每組設(shè)一名組長，其中，第一組為語文組、數(shù)學(xué)組、外語組、音樂組，第二組為舞蹈組、書法組、繪畫組、體育組。每組組長負(fù)責(zé)本組的課程安排，做好課表與人員安排表。

3、上課期間安排工作人員拍照，負(fù)責(zé)活動(dòng)記錄，以便及時(shí)發(fā)現(xiàn)活動(dòng)中存在的問題與不足，以便逐步完善。

4、具體活動(dòng)流程：

（1）7月8日12:40參與活動(dòng)的志愿者統(tǒng)一集合，并分成三組，每組五人，前往當(dāng)?shù)鼐用窦疫M(jìn)行宣傳和動(dòng)員工作，向家長說明來意并積極鼓勵(lì)孩子參加我們的支教活動(dòng)，為支教活動(dòng)進(jìn)行招生，其余志愿者張貼招生宣傳海報(bào)。

（2）7月9日上午8:10——8:50，與學(xué)生進(jìn)行溝通交流。先自我介紹，用通俗易懂的語言告訴學(xué)生次行支教的目的，以達(dá)到彼此配合教學(xué)流程和支教的目的。

（3）7月13日支教課程結(jié)束。

（4）7月14日上午與學(xué)生開展文藝匯演，由支教小組出4個(gè)節(jié)目，志愿者和學(xué)生共同出2個(gè)節(jié)目，下午與學(xué)生開展友誼籃球賽，發(fā)放獎(jiǎng)品。

九、活動(dòng)形式

1、課程安排

備注：

上午：第一節(jié)課：8:30——9:10，第二節(jié)課：9:20——10：00第三節(jié)課：10:10——10:50，第四節(jié)課：11:00——11:40 下午：第五節(jié)課：14:30——15:10，第六節(jié)課：15:20——16:00第七節(jié)課：16:10——16:50

2、課程內(nèi)容

（1）語文：給同學(xué)們讀一些與黨史有關(guān)的優(yōu)秀作文與精品詩歌，一些雜志上富有啟發(fā)性的文章、詩句，并講一些作文技巧，在課堂上教學(xué)生讀經(jīng)典詩歌、課文，并開展情景教學(xué)，活躍教學(xué)氣氛，實(shí)現(xiàn)教與學(xué)的完美結(jié)合。

（2）數(shù)學(xué)：講授基本數(shù)學(xué)知識，并將數(shù)學(xué)和生活聯(lián)系起來，做一些趣味數(shù)學(xué)題，寓教于樂。

（3）英語：教學(xué)生們英文單詞，課文，兒歌，動(dòng)物名稱、簡短的對話、小故事等。

（4）科普：講授生活中的科普小常識。鼓勵(lì)學(xué)生留心觀察生活。

（5）音樂：根據(jù)建黨90周年主題，教授一些通俗易懂紅歌，培養(yǎng)學(xué)生的愛國情操。

（6）舞蹈： 教授舞蹈，比如街舞、芭蕾、民族舞等，鍛煉學(xué)生的肢體協(xié)調(diào)能力。

（7）書法：教授學(xué)生毛筆字、硬筆書法的技巧，并讓學(xué)生現(xiàn)場時(shí)間我，給予點(diǎn)評，獎(jiǎng)勵(lì)寫的好的學(xué)生。

（8）繪畫：認(rèn)識自然美和美術(shù)作品，啟發(fā)學(xué)生用口頭或書面語言對欣賞對象進(jìn)行描述，說出其特色，表達(dá)自己的感受。并通過是用顏料教學(xué)生一些基本的繪畫技巧，讓學(xué)生充分發(fā)揮想象力，畫自己想畫的圖畫。

（9）體育：以教授一些防止運(yùn)動(dòng)受傷方法，教學(xué)生打籃球，并開展籃球賽。

3、課余活動(dòng)內(nèi)容

（1）向?qū)W生普及心理健康知識，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)心態(tài)，積極樂觀的生活態(tài)度。

（2）讓學(xué)生和我們的志愿者來交流初中生活的經(jīng)歷，在歡笑的交談的同時(shí)讓學(xué)生了解哥哥姐姐們的經(jīng)歷，讓部分比較內(nèi)向的學(xué)生活躍起來，拉近我們之間距離。

（3）以趣味教學(xué)為主，可涉及語數(shù)外政委史地各科等其他方面的知識，互動(dòng)游戲的形式吸引學(xué)生的注意力，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，在學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)更多的樂趣。

十、注意事項(xiàng)：

1、參加此次活的人員必須遵守相關(guān)的規(guī)定，自覺自律，聽從安排。

2、在去往目的地以及回來的途中要注意安全，以組為單位前進(jìn)，可在途中討論支教的有關(guān)事項(xiàng)和活躍氣氛。

3、工作人員必須攜帶工作證和相關(guān)身份證件。

4、活動(dòng)過程中必須注意學(xué)生安全，嚴(yán)禁攜帶危險(xiǎn)物品（如小刀、火種等，若是活動(dòng)必須品須上報(bào)活動(dòng)負(fù)責(zé)人，在使用時(shí)注意安全）。

5、外出支教需要注意自身的言行舉止，時(shí)刻維護(hù)我院的形象。

6、在支教過程中保持足夠的耐心，做好出現(xiàn)小朋友頑皮，不聽話情況的準(zhǔn)備積極應(yīng)對，要站在朋友的角度去引導(dǎo)。

7、在上課、活動(dòng)期間安全由學(xué)校和相關(guān)部門人員負(fù)責(zé)，活動(dòng)以外時(shí)間的安全自己保證，希望各位同學(xué)注意安全，保護(hù)好自己；

8、在支教期間，如有單獨(dú)退出的或者沒有得到組織批準(zhǔn)、自作主張、擅自離開的，一切后果自負(fù)。

第五篇：山西省義務(wù)教育階段中小學(xué)辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)（共）

山西省義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)基本標(biāo)準(zhǔn)（試行）

為貫徹落實(shí)國家和我省《中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》以及國務(wù)院《關(guān)于深入推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的意見》（國發(fā)[2012]48號）精神，扎實(shí)實(shí)施義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，深入推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展，全面提升義務(wù)教育質(zhì)量，依據(jù)《中華人民共和國義務(wù)教育法》及有關(guān)法律、法規(guī)，結(jié)合我省實(shí)際，制定《山西省義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)基本標(biāo)準(zhǔn)（試行）》。

本標(biāo)準(zhǔn)是我省舉辦義務(wù)教育學(xué)校應(yīng)當(dāng)執(zhí)行的基本標(biāo)準(zhǔn)，是全省各級政府規(guī)劃、設(shè)置、建設(shè)和管理義務(wù)教育階段學(xué)校的基本依據(jù)。

一、學(xué)校設(shè)置、規(guī)模與規(guī)劃

(一)學(xué)校設(shè)置與規(guī)模

1、學(xué)校布局要堅(jiān)持就近入學(xué)的原則，立足本地實(shí)際，根據(jù)城市、城鎮(zhèn)和鄉(xiāng)村建設(shè)規(guī)劃要求，適應(yīng)新型城鎮(zhèn)化發(fā)展需要，統(tǒng)籌考慮城鄉(xiāng)人口流動(dòng)、學(xué)齡人口變化，以及當(dāng)?shù)氐乩憝h(huán)境及交通狀況、教育條件保障能力、學(xué)生家庭經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)等因素，充分考慮學(xué)生的年齡特點(diǎn)和成長規(guī)律，實(shí)事求是、科學(xué)合理地設(shè)置學(xué)校布點(diǎn)，努力滿足適齡兒童少年就近接受良好義務(wù)教育的需求。

2、農(nóng)村學(xué)校布局要保障學(xué)生就近上學(xué)的需要。農(nóng)村小學(xué)1至3年級學(xué)生原則上不寄宿，就近走讀上學(xué)；小學(xué)高年級學(xué)生以走讀為主，確有需要的可以寄宿。在人口相對集中的農(nóng)村設(shè)置村小學(xué)或教學(xué)點(diǎn)。支持在山區(qū)、偏遠(yuǎn)地區(qū)建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)化寄宿制小學(xué)。農(nóng)村初中布局調(diào)整原則上以鄉(xiāng)鎮(zhèn)為單位設(shè)置，1.5-2萬人口的鄉(xiāng)鎮(zhèn)設(shè)置一所，3萬人口以上的鄉(xiāng)鎮(zhèn)可以設(shè)置2所，人口不足1.5萬的鄉(xiāng)鎮(zhèn)由各縣（市、區(qū)）統(tǒng)籌設(shè)置初中。校址選擇依據(jù)區(qū)域內(nèi)村莊布局規(guī)劃和新型農(nóng)村社區(qū)建設(shè)情況均衡分布，學(xué)生上下學(xué)時(shí)間原則上步行單程不超過40分鐘。

3、城市中小學(xué)校布點(diǎn)必須與城市擴(kuò)建和住宅小區(qū)建設(shè)同步規(guī)劃。綜合考慮居民區(qū)配套、舊城區(qū)改造、人口密度加大、外來務(wù)工人員子女增加等因素，根據(jù)規(guī)劃的居住人口和人口出生率進(jìn)行測算，配套建設(shè)規(guī)模適宜的中小學(xué)校。原則上1.5-2萬人口左右設(shè)置一所全日制小學(xué)，2-3萬人口左右設(shè)置一所全日制初中。學(xué)校規(guī)模小學(xué)以不超過6軌為宜，初中以不超過10軌為宜。班額小學(xué)不超過45人，初中不超過50人。

4、學(xué)校服務(wù)半徑參照學(xué)校規(guī)模、住宿條件及交通環(huán)境確定，應(yīng)避免學(xué)生跨越公路干線、無立交設(shè)施的鐵路、無安全通行防護(hù)設(shè)施的河流及水域。

5、學(xué)校校址應(yīng)選在地質(zhì)條件較好、環(huán)境適宜、交通方便、地形開闊、空氣清新、陽光充足、地勢較高、具備必要基礎(chǔ)設(shè)施的地段。應(yīng)遠(yuǎn)離污染源，避開高層建筑的陰影區(qū)、地震斷裂帶、地下采空區(qū)、山區(qū)及丘陵區(qū)的陰坡面、滑坡段、懸崖邊及崖底、泥石流和洪水溝口、水壩泄洪區(qū)等不安全地帶。架空高壓輸電線、高壓電纜、易燃易爆設(shè)施、市政管線、市政道路及河道等不得穿越校園，校園內(nèi)不得設(shè)置無線電發(fā)射、轉(zhuǎn)播及易遭雷擊的鐵塔等有礙師生身體健康和安全的設(shè)施。

6、學(xué)校應(yīng)有安全寧靜、利于師生身心健康的周邊環(huán)境。不得與公共娛樂場所、集貿(mào)市場、醫(yī)院、氣源調(diào)壓站、高壓變配電所、易燃易爆危險(xiǎn)品倉庫、加油站、垃圾站及公安看守所等場所為鄰。盡量不安排在高速公路和城市干道旁，避免噪音干擾。

7、學(xué)校的建設(shè)必須確保師生安全。在抗御重大意外災(zāi)害時(shí)，學(xué)校可作為周邊地區(qū)的緊急避難疏散場所。

（二）校園規(guī)劃

1、學(xué)校必須編制校園總體規(guī)劃，校園規(guī)劃與設(shè)計(jì)應(yīng)嚴(yán)格執(zhí)行國家現(xiàn)行有關(guān)建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)和建筑設(shè)計(jì)規(guī)范。新建、改建、擴(kuò)建學(xué)校，必須先進(jìn)行規(guī)劃、勘察和設(shè)計(jì)，嚴(yán)格履行報(bào)批手續(xù)，然后方可施工。

2、校園的總體規(guī)劃設(shè)計(jì)應(yīng)因地制宜，合理利用地形、地貌，符合本區(qū)域建設(shè)總體規(guī)劃要求，并根據(jù)需要適當(dāng)預(yù)留發(fā)展用地。教職工住宅應(yīng)納入城市或村鎮(zhèn)建設(shè)規(guī)劃統(tǒng)籌安排，不應(yīng)建在校園內(nèi)，有條件時(shí)盡量與校園毗鄰。

3、校園總體規(guī)劃應(yīng)功能齊全，有條件的應(yīng)按教學(xué)區(qū)、體育運(yùn)動(dòng)區(qū)、生活區(qū)等不同功能要求合理布局，各區(qū)之間要聯(lián)系方便、互不干擾。教學(xué)、圖書、實(shí)驗(yàn)用房應(yīng)布置在校園的靜區(qū)，并保證良好的建筑朝向。音樂教室、琴房、舞蹈教室的布置應(yīng)盡可能減少對其他教學(xué)用房的干擾。

4、校園建筑布局應(yīng)合理、集中、緊湊，建筑形式、建筑風(fēng)格、室內(nèi)布局等要力求體現(xiàn)教育建筑的文化內(nèi)涵和時(shí)代特色，適應(yīng)素質(zhì)教育的需要，校園綠化、美化應(yīng)結(jié)合建筑景觀統(tǒng)一規(guī)劃，建設(shè)綠色校園。綠地設(shè)計(jì)應(yīng)充分考慮與學(xué)生環(huán)境教育活動(dòng)相結(jié)合，以形成優(yōu)美的校園環(huán)境和人文景觀，充分發(fā)揮環(huán)境的育人作用。

5、校園內(nèi)各建筑之間、校內(nèi)建筑與相鄰的校外建筑之間的距離，應(yīng)符合國家現(xiàn)行標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范，符合有關(guān)規(guī)劃、消防、日照等方面的規(guī)定。

6、校園內(nèi)的主要交通道路應(yīng)根據(jù)學(xué)校人流、車流、消防要求布置，應(yīng)避免穿越體育運(yùn)動(dòng)場地，路線要通暢便捷，路面寬度應(yīng)滿足消防車通行要求。道路的高差處宜設(shè)坡道。路上的地下管線井蓋，應(yīng)與路面標(biāo)高一致。

7、體育活動(dòng)場地與教學(xué)樓應(yīng)有合理的間隔，并應(yīng)聯(lián)系方便。設(shè)有環(huán)形跑道的田徑場地、球類場地，其長軸宜為南北方向。

8、學(xué)校水、電、暖設(shè)施的設(shè)計(jì)應(yīng)科學(xué)合理，充分體現(xiàn)安全、節(jié)能要求。室外水、電、煤氣、熱力等地下管線設(shè)置，應(yīng)根據(jù)校園總體規(guī)劃的要求合理布置，必須符合國家規(guī)范要求，按防火規(guī)范要求在適當(dāng)位置設(shè)置室外消防栓供水接口。變配電系統(tǒng)應(yīng)獨(dú)立設(shè)置，規(guī)劃設(shè)計(jì)用電負(fù)荷應(yīng)當(dāng)留有余量。室外多種管線的敷設(shè)應(yīng)用地下管溝暗設(shè)。

9、學(xué)校應(yīng)在校園中心廣場或主要運(yùn)動(dòng)場區(qū)等顯要位置設(shè)置國旗旗桿、旗臺。

10、校園應(yīng)有圍墻，沿主要街道的圍墻宜有良好的通透性。學(xué)校的主要出入口，不宜設(shè)在公路干道旁邊或緊靠城市主干道。校門口要設(shè)門衛(wèi)室，校門外側(cè)應(yīng)留有人流緩沖區(qū)，并設(shè)置規(guī)范的交通警示標(biāo)志，施劃人行橫道線，保障學(xué)生安全。

二、學(xué)校建設(shè)用地

學(xué)校建設(shè)用地由建筑用地、體育運(yùn)動(dòng)場用地、綠化用地等組成。學(xué)校的建設(shè)用地，應(yīng)與學(xué)校辦學(xué)規(guī)模、當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展和建設(shè)規(guī)劃相適應(yīng)，按照節(jié)約和集約用地以及資源共享的原則合理進(jìn)行規(guī)劃配置。學(xué)校建設(shè)用地面積具體標(biāo)準(zhǔn)見附件一。

（一）建筑用地

學(xué)校建筑用地包括建筑物、構(gòu)筑物占地面積，建筑物周圍道路，房前屋后零星綠地及建筑群組之間的小片活動(dòng)場地。

（二）體育運(yùn)動(dòng)場用地

體育運(yùn)動(dòng)場用地包括體育課、課間操及課外活動(dòng)場所所需的場地。體育運(yùn)動(dòng)場用地應(yīng)符合現(xiàn)行的《國家學(xué)校體育衛(wèi)生條件試行基本標(biāo)準(zhǔn)》（教體藝〔2008〕5號）的要求，應(yīng)有滿足相應(yīng)學(xué)校所需田徑、籃（排）球、排球、體育器械等運(yùn)動(dòng)場地，以及課間操和課外活動(dòng)場地所需用地。

（三）綠化用地

學(xué)校綠化用地是指成片的集中綠地和學(xué)生勞動(dòng)種植園地等，是中小學(xué)校美化校園、凈化環(huán)境、進(jìn)行科學(xué)課、生物課教學(xué)實(shí)踐，以及開展課外活動(dòng)的場所。同時(shí)也是師生交往、活動(dòng)、休息的空間，對優(yōu)化教育環(huán)境、陶冶情操、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情和引發(fā)聯(lián)想思維具有重要作用，在校園規(guī)劃設(shè)計(jì)和建設(shè)中要統(tǒng)籌考慮。

三、學(xué)校建筑

（一）校舍建筑

學(xué)校校舍由教學(xué)用房及教學(xué)輔助用房、辦公用房和生活用房三部分組成。

1、教學(xué)用房及教學(xué)輔助用房

（1）小學(xué)設(shè)置普通教室；科學(xué)教室、音樂教室、美術(shù)教室、書法教室、語言教室、計(jì)算機(jī)教室、勞動(dòng)教室、儀器標(biāo)本室和儀器準(zhǔn)備室等專用教室和輔助用房；多功能教室、圖書室、閱覽室、科技活動(dòng)室、心理咨詢室、體育器材室等公共教學(xué)用房及其輔助用房。180人以下小規(guī)模學(xué)?？稍O(shè)綜合器材室；至少具備藝術(shù)教室、科學(xué)教室、圖書閱覽室、計(jì)算機(jī)教室。軌制不全的非完全小學(xué)，普通教室可兼做專用教室和功能室，但器材儀器要分柜存放。

（2）初中設(shè)置普通教室；理化生實(shí)驗(yàn)室、音樂教室、美術(shù)教室、書法教室、地理教室、語言教室、計(jì)算機(jī)教室、勞動(dòng)技術(shù)教室、儀器標(biāo)本室和儀器準(zhǔn)備室等專用教室和輔助用房；多功能教室、圖書館、科技活動(dòng)室、心理咨詢室、體育活動(dòng)室等公共教學(xué)用房及其輔助用房。平行教學(xué)班和學(xué)生數(shù)較多的初中，應(yīng)適當(dāng)增設(shè)多媒體網(wǎng)絡(luò)教室。4軌以下的學(xué)?；瘜W(xué)、生物實(shí)驗(yàn)室、儀器室、準(zhǔn)備室可兼用；圖書開架借閱即可；學(xué)生閱覽室、教師閱覽室可合并使用；保健室、心理咨詢室可兼用。具體標(biāo)準(zhǔn)見附件二。

新建學(xué)校要按照規(guī)劃要求標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)。

2、辦公用房 中小學(xué)校設(shè)置教學(xué)辦公室、行政辦公室、少先隊(duì)部室（或社團(tuán)辦公室）及廣播室、會議接待室、衛(wèi)生保健室、檔案室、文印室以及傳達(dá)值班室等管理用房。規(guī)模較小的中小學(xué)可以將有關(guān)辦公用房合并使用。具體標(biāo)準(zhǔn)見附件二。

3、生活用房

中小學(xué)校根據(jù)辦學(xué)的實(shí)際需要，設(shè)置教職工休息室、教職工和學(xué)生食堂、開水房、配電室、浴室、教工與學(xué)生廁所、自行車庫等用房。寄宿制學(xué)校根據(jù)寄宿生人數(shù)配置學(xué)生宿舍，并相應(yīng)增加食堂、浴室和教職工宿舍等相關(guān)生活用房。具體標(biāo)準(zhǔn)見附件二。

（二）校舍建筑標(biāo)準(zhǔn)

1、校舍建筑及附屬設(shè)施建設(shè)要嚴(yán)格按照現(xiàn)行的《中小學(xué)校設(shè)計(jì)規(guī)范》（GB50099-2011）、《城市普通中小學(xué)校校舍建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)》（建標(biāo)［2002］102號）、《農(nóng)村普通中小學(xué)校建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)》（建標(biāo)109-2008）及《中小學(xué)理科實(shí)驗(yàn)室裝備規(guī)范》（JY/T0385-2006）等標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行，符合國家有關(guān)建筑設(shè)計(jì)、環(huán)保、安全、節(jié)能等標(biāo)準(zhǔn)的要求。

2、建筑層數(shù)主要從學(xué)校使用要求、中小學(xué)生喜歡戶外活動(dòng)的特點(diǎn)和節(jié)約土地的原則考慮，農(nóng)村小學(xué)教室以平房為宜，建筑為樓房的，普通教室應(yīng)在三層以下（含三層），初中普通教室應(yīng)在四層以下（含四層）。城市小學(xué)的普通教室應(yīng)在四層以下（含四層），初中普通教室應(yīng)在五層以下（含五層）。

3、學(xué)校建筑設(shè)計(jì)應(yīng)抗震、防震，符合《建筑設(shè)計(jì)防震規(guī)范》（GB50011）的標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)校的設(shè)計(jì)應(yīng)經(jīng)過施工圖審查，并實(shí)施施工監(jiān)理。

4、學(xué)校建筑結(jié)構(gòu)要安全堅(jiān)固。校舍建筑應(yīng)按防御各類重大意外災(zāi)害的相關(guān)規(guī)范要求進(jìn)行設(shè)計(jì)。教學(xué)用房以及學(xué)生宿舍和食堂，抗震設(shè)防類別應(yīng)不低于重點(diǎn)設(shè)防類，建筑結(jié)構(gòu)應(yīng)采用抗震性能好的結(jié)構(gòu)體系。在抗震設(shè)防烈度6度及以上區(qū)域，嚴(yán)禁使用預(yù)制空心板及預(yù)制樓梯。建筑材料的強(qiáng)度等級、型號、規(guī)格、質(zhì)量等材料性能必須符合國家現(xiàn)行有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范的規(guī)定，滿足設(shè)計(jì)的要求。

5、建筑防火應(yīng)符合國家現(xiàn)行《建筑設(shè)計(jì)防火規(guī)范》（GB50016）的標(biāo)準(zhǔn)。建筑物的耐火等級：樓房不應(yīng)低于二級，平房不應(yīng)低于三級。

6、建筑防雷裝置應(yīng)符合現(xiàn)行國家標(biāo)準(zhǔn)《國家建筑物防雷設(shè)計(jì)規(guī)范》（GB50057）的規(guī)定。

7、樓梯和走廊的設(shè)置、寬度、位置和形式，應(yīng)滿足使用要求，符合安全疏散和國家防火規(guī)范要求。樓梯不得采用螺旋形或扇形踏步。

8、室內(nèi)采光和照明應(yīng)符合現(xiàn)行國家《建筑采光設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)》（GB/T50033）和《建筑照明設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)》（GB50034）的規(guī)定。室內(nèi)裝修應(yīng)符合現(xiàn)行國家標(biāo)準(zhǔn)《民用建筑工程室內(nèi)環(huán)境污染控制規(guī)范》（GB50325）和《建筑內(nèi)部裝修設(shè)計(jì)防火規(guī)范》（GB50222）的要求。

9、教學(xué)用房的環(huán)境噪聲控制值應(yīng)符合現(xiàn)行國家標(biāo)準(zhǔn)《民用建筑隔聲設(shè)計(jì)規(guī)范》（GB50118）的有關(guān)規(guī)定。

10、校舍建設(shè)應(yīng)符合無障礙設(shè)施規(guī)范要求。

11、為保障學(xué)生安全，學(xué)校應(yīng)根據(jù)消防要求和安全要求，在校內(nèi)、樓內(nèi)和相關(guān)室內(nèi)配置消防設(shè)備和應(yīng)急照明設(shè)備，設(shè)置快速疏散標(biāo)志。在校內(nèi)高地、水池、樓梯等容易發(fā)生危險(xiǎn)的地段設(shè)置警示標(biāo)志。

12、學(xué)校食堂、廚房裝修及設(shè)施配置應(yīng)符合《國家學(xué)校體育衛(wèi)生條件試行基本標(biāo)準(zhǔn)》（教體藝〔2008〕5號）和食品藥品監(jiān)督管理部門關(guān)于學(xué)校食堂安全衛(wèi)生管理的要求。食堂應(yīng)距污染源25米以上，應(yīng)有相對獨(dú)立的食品原料存放間、食品加工操作間、食品出售場所及餐廳。

13、學(xué)生宿舍應(yīng)按男、女分區(qū)或分單元布置。學(xué)生宿舍應(yīng)設(shè)有廁所、盥洗設(shè)施。宿舍外設(shè)廁所的，廁所距離宿舍不超過30米，并應(yīng)有路燈。

（三）校舍建筑面積

非寄宿制學(xué)校生均校舍建筑面積，基本指標(biāo)為：小學(xué)不低于5㎡,初級中學(xué)不低于6㎡；規(guī)劃指標(biāo)為：小學(xué)不低于7㎡，初級中學(xué)不低于9㎡。

寄宿制學(xué)校應(yīng)根據(jù)需要增加建筑面積。應(yīng)根據(jù)實(shí)際情況確定住宿生比例，學(xué)生宿舍按照小學(xué)建筑面積3-5㎡/生，初中建筑面積3-5.5㎡/生的標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)。

（四）校舍用房面積 

義務(wù)教育階段學(xué)校各類校舍用房使用面積標(biāo)準(zhǔn)見附件二。

四、學(xué)校裝備條件

學(xué)校裝備是完成教育教學(xué)任務(wù)必須具備的基本條件，學(xué)校裝備應(yīng)當(dāng)滿足教育教學(xué)的基本需要和學(xué)生學(xué)習(xí)、活動(dòng)的實(shí)際需要，有利于提高教育教學(xué)質(zhì)量，有利于促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。學(xué)校裝備一般包括常規(guī)通用教學(xué)設(shè)備、學(xué)科專用教學(xué)設(shè)備、現(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)備和學(xué)校辦公、生活設(shè)備。配備時(shí)要本著經(jīng)濟(jì)、實(shí)用、便利、規(guī)范的要求，同時(shí)充分考慮設(shè)備的功能、特點(diǎn)、更新周期和利用效率等因素。經(jīng)濟(jì)條件較差的農(nóng)村學(xué)校按照有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)的基本要求配備各種裝備。

（一）常規(guī)通用教學(xué)設(shè)備

常規(guī)通用教學(xué)設(shè)備是指學(xué)生通用設(shè)備、常規(guī)教學(xué)設(shè)備和學(xué)校環(huán)境通用設(shè)備。其配置既要符合國家有關(guān)規(guī)范，又能滿足教育教學(xué)活動(dòng)的常規(guī)需要。

課桌、凳、儀器柜、計(jì)算機(jī)等學(xué)生通用設(shè)備的配置，既要符合國家規(guī)格要求，又要滿足中小學(xué)生的生理和心理需求，做到安全、規(guī)范、適用。課桌椅應(yīng)符合《學(xué)校課桌椅功能尺寸標(biāo)準(zhǔn)》（GB/T3976-2002）。黑板、板書工具、多媒體電教設(shè)備、計(jì)算機(jī)等教師常用教學(xué)設(shè)備的配置要適合各學(xué)科教學(xué)的需要和進(jìn)行創(chuàng)新性教學(xué)活動(dòng)的要求。溫度調(diào)節(jié)、照明、通風(fēng)、防火、隔音等教學(xué)環(huán)境與安全設(shè)備的配置，要能為師生提供安全、舒適、健康、安靜的教學(xué)條件和學(xué)習(xí)環(huán)境。

（二）學(xué)科專用教學(xué)設(shè)備

1、學(xué)校需按照課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)的要求配置各學(xué)科專用教學(xué)設(shè)備。配備時(shí)要本著基本、選配、科學(xué)、適用的原則，適當(dāng)考慮學(xué)科間的綜合性和交叉性。

2、理科實(shí)驗(yàn)室設(shè)施、設(shè)備。小學(xué)、初中理科實(shí)驗(yàn)室按照《中小學(xué)理科實(shí)驗(yàn)室裝備規(guī)范》（JY/T0385-2006）要求配置；小學(xué)數(shù)學(xué)、科學(xué)教學(xué)儀器按國家頒發(fā)的《小學(xué)數(shù)學(xué)科學(xué)教學(xué)儀器配備標(biāo)準(zhǔn)》（JY/T 0388－2006）進(jìn)行配備。初中理科教學(xué)儀器按照《初中理科教學(xué)儀器配備標(biāo)準(zhǔn)》（JY/T0386-2006）配備，其中選配設(shè)備按學(xué)校所選用教材的要求進(jìn)行配備。

3、文科教學(xué)儀器設(shè)備。文科專用教學(xué)設(shè)備的配置應(yīng)適應(yīng)教學(xué)的人文性、歷史性、多樣性和感悟性等特點(diǎn)，按照便于學(xué)生直觀感受和師生互動(dòng)的原則，配置滿足中小學(xué)進(jìn)行語文、英語等課程教學(xué)實(shí)際需要的掛圖、模型、卡片、用表、視聽資料及教學(xué)軟件等設(shè)備。學(xué)校文科教學(xué)儀器設(shè)備配備標(biāo)準(zhǔn)見附件三。

4、藝術(shù)科專用教學(xué)設(shè)備。小學(xué)、初中藝術(shù)科專用教學(xué)設(shè)備的配置，應(yīng)能適應(yīng)藝術(shù)教學(xué)的特點(diǎn)，便于學(xué)生操作、體驗(yàn)和感悟，滿足教師多種形式的教學(xué)和學(xué)生多種藝術(shù)學(xué)習(xí)活動(dòng)的需要。藝術(shù)科專用教學(xué)設(shè)備按照《九年義務(wù)教育階段學(xué)校音樂、美術(shù)教學(xué)器材配備目錄》（教體藝廳〔2002〕17號）要求配備。學(xué)校音樂設(shè)施設(shè)備配備標(biāo)準(zhǔn)見附件四，美術(shù)設(shè)施設(shè)備配備標(biāo)準(zhǔn)見附件五。

5、體育與健康教育專用教學(xué)設(shè)備。應(yīng)本著規(guī)范、安全、耐用的原則合理配備，并及時(shí)補(bǔ)充與更新。其主要設(shè)備包括能滿足體操、田徑、球類等課程教學(xué)所需要的運(yùn)動(dòng)器械，測量、計(jì)時(shí)工具和掛圖、教學(xué)軟件等。體育器材按照《中小學(xué)體育器材和場地國家標(biāo)準(zhǔn)》（GB/T19851-2005）和《國家學(xué)校體育衛(wèi)生條件試行基本標(biāo)準(zhǔn)》(教體藝【2008】5號)進(jìn)行配備。學(xué)校體育設(shè)施設(shè)備配備標(biāo)準(zhǔn)見附件六。

6、衛(wèi)生保健與健康教育設(shè)備。要按照《國家學(xué)校體育衛(wèi)生條件試行基本標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行配置，主要包括學(xué)校開展學(xué)生發(fā)育和健康檢查、衛(wèi)生保健、簡單治療、心理咨詢工作所需要的衛(wèi)生器材、儀器設(shè)備及輔助材料等。農(nóng)村教學(xué)點(diǎn)可以根據(jù)實(shí)際情況選配衛(wèi)生室和必要的衛(wèi)生器材。學(xué)校衛(wèi)生保健與健康教育設(shè)備配備標(biāo)準(zhǔn)見附件七。

7、綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)設(shè)備。根據(jù)課程及教學(xué)需要選用配置開展種植、養(yǎng)殖、手工、制作等勞技專用教學(xué)設(shè)備。應(yīng)能滿足中小學(xué)開展勞動(dòng)技術(shù)教育、研究性學(xué)習(xí)和社會實(shí)踐活動(dòng)的需要，便于教師靈活組織教學(xué)和學(xué)生有效學(xué)習(xí)。此外，還應(yīng)配備學(xué)校開展各種主題教學(xué)活動(dòng)所需要的教具、模型、圖表、教學(xué)軟件等。學(xué)校綜合實(shí)踐活動(dòng)設(shè)施設(shè)備配備標(biāo)準(zhǔn)見附件八。

（三）現(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)備

1、學(xué)校應(yīng)當(dāng)根據(jù)現(xiàn)代教育教學(xué)技術(shù)手段發(fā)展的實(shí)際，配置現(xiàn)代信息技術(shù)設(shè)備和其它現(xiàn)代教育技術(shù)的裝備，滿足學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行學(xué)習(xí)活動(dòng)，教師多媒體教學(xué)和網(wǎng)絡(luò)備課，以及學(xué)?，F(xiàn)代化網(wǎng)絡(luò)辦公的需要。

2、學(xué)?，F(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)備主要包括電化教學(xué)設(shè)備、信息技術(shù)教育裝備、校園網(wǎng)絡(luò)裝備和校園廣播電視設(shè)備等。其配備應(yīng)滿足信息技術(shù)課程和其他學(xué)科教學(xué)需要，學(xué)校計(jì)算機(jī)擁有量至少達(dá)到生機(jī)比12：1。每間多媒體網(wǎng)絡(luò)計(jì)算機(jī)教室按標(biāo)準(zhǔn)班額每人一臺的標(biāo)準(zhǔn)配備學(xué)生用機(jī)，專任教師用機(jī)達(dá)到每人1臺。小學(xué)180人以下小規(guī)模學(xué)校和初中4軌以下學(xué)校，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室可按最大班容量配備。按照《初、中等學(xué)校校園網(wǎng)建設(shè)規(guī)范》（教基司〔1999〕15號）和《山西省基礎(chǔ)教育信息化建設(shè)基本標(biāo)準(zhǔn)（試行）》（晉教基[2013]）29號），每個(gè)班級配備多媒體教學(xué)設(shè)備。

3、學(xué)?，F(xiàn)代教育技術(shù)配備標(biāo)準(zhǔn)見附件九。

（四）圖書館（室）設(shè)備

1、學(xué)校圖書館（室）應(yīng)按教育部《中小學(xué)圖書館(室)規(guī)程(修訂)》（教基〔2003〕5號）規(guī)定配備必要的圖書資料。館藏圖書內(nèi)容應(yīng)以有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的各類圖書及教師使用的教育教學(xué)理論書籍及工具書為主。各種館藏圖書、期刊、電子出版物等必須是國家合法出版物。

2、小學(xué)生均藏書20冊以上，初中生均藏書30冊以上，并有一定數(shù)量的教學(xué)參考資料、工具書、報(bào)刊和視聽、音像資料、電子讀物。館藏圖書應(yīng)按規(guī)定及時(shí)剔舊、更新。一般每年新增圖書比例應(yīng)不少于藏書標(biāo)準(zhǔn)的l％。

3、圖書館（室）應(yīng)配置能滿足正常閱覽和管理需要的各類藏書設(shè)備、閱覽設(shè)備、安全防護(hù)設(shè)備、圖書管理信息軟件和必要的辦公設(shè)備。有條件的學(xué)?？蓪?shí)行計(jì)算機(jī)管理，與校園網(wǎng)相結(jié)合，實(shí)現(xiàn)電子圖書資源共享。

4、學(xué)校圖書館（室）設(shè)施設(shè)備配備標(biāo)準(zhǔn)見附件十。

（五）辦公及生活設(shè)備

學(xué)校應(yīng)根據(jù)學(xué)校規(guī)模和現(xiàn)代化管理的需要，配備辦公設(shè)備和生活服務(wù)必備設(shè)備。 辦公設(shè)備包括用于辦公的桌椅、資料柜、作業(yè)柜、儲物柜、計(jì)算機(jī)、電話、打印機(jī)、一體化速印機(jī)等必要設(shè)備。生活設(shè)備包括衛(wèi)生用具、食堂餐廳設(shè)備、學(xué)生及單身教職工宿舍設(shè)施、鍋爐房設(shè)備等各種必要的生活服務(wù)設(shè)備。

辦公及生活設(shè)備由學(xué)校本著安全、規(guī)范、耐用，能滿足辦公、生活和現(xiàn)代化管理需要的原則配置。

寄宿制學(xué)校，學(xué)生宿舍內(nèi)按照每生一床的標(biāo)準(zhǔn)配置床鋪，上鋪應(yīng)設(shè)有符合安全要求的防護(hù)欄；宿舍應(yīng)有符合要求的照明、取暖和衛(wèi)生設(shè)施、換氣窗；宿舍一層出入口及門窗，應(yīng)設(shè)置安全防護(hù)設(shè)施。食堂應(yīng)配備足夠的通風(fēng)、照明、排煙裝置和有效的防蠅、防塵、防鼠、污水排放以及存放廢棄物的設(shè)施設(shè)備；要配備清洗蔬菜、肉類、餐具的設(shè)施設(shè)備，不得混用；生熟食品、主副食品加工設(shè)備要嚴(yán)格分開。

五、教職工配備標(biāo)準(zhǔn)

（一）校長

校長要符合國家規(guī)定的任職條件，小學(xué)校長一般應(yīng)具有大專以上學(xué)歷和中級以上職稱，初中校長一般應(yīng)具有本科以上學(xué)歷和高級職稱，并具有5年以上教育教學(xué)工作經(jīng)歷，有相應(yīng)教師資格，接受崗位培訓(xùn)并獲得“崗位培訓(xùn)合格證書”。

（二）教職工 按照核定的編制、人員結(jié)構(gòu)要求和實(shí)施教師資格制度的有關(guān)規(guī)定，配備合格專任教師、實(shí)驗(yàn)人員和管理及工勤人員，切實(shí)滿足教育教學(xué)活動(dòng)、教學(xué)管理工作的需要。無臨時(shí)代課人員。教師隊(duì)伍年齡、性別、學(xué)科、專業(yè)技術(shù)職務(wù)等結(jié)構(gòu)合理。小學(xué)1-2年級每5-6個(gè)班配備1名體育教師，小學(xué)3-6年級與初中每6-7個(gè)班配備1名體育教師。千人以上的中小學(xué)至少要配備1名專職的心理健康教師。小學(xué)、初中教師應(yīng)具備相應(yīng)教師資格，新補(bǔ)充教師，除具有相應(yīng)教師資格外，小學(xué)一般具備?？萍耙陨蠈W(xué)歷，初中一般具備本科及以上學(xué)歷。教師要按規(guī)定定期參加國家和省、市、縣等組織的各種培訓(xùn)，逐步提高學(xué)歷層次和業(yè)務(wù)水平。

（三）生活輔助人員

所有寄宿制學(xué)校和600人以上的非寄宿制學(xué)校應(yīng)配備衛(wèi)生專業(yè)技術(shù)人員。衛(wèi)生專業(yè)技術(shù)人員應(yīng)持有衛(wèi)生專業(yè)執(zhí)業(yè)資格證書；600人以下的非寄宿制學(xué)校應(yīng)配備1名保健教師或衛(wèi)生專業(yè)技術(shù)人員。保健教師由現(xiàn)任具有教師資格的教師擔(dān)任。寄宿制學(xué)校要按實(shí)際需要配備專門的生活管理、炊事、安全保衛(wèi)等人員，生活管理、炊事人員須持證上崗并定期體檢，確保學(xué)生飲食安全。

六、教育經(jīng)費(fèi)

各地要全面落實(shí)義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障新機(jī)制，不斷提高義務(wù)教育階段中小學(xué)公用經(jīng)費(fèi)保障水平，按照教職工編制標(biāo)準(zhǔn)、工資標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)校建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)、學(xué)生人均公用經(jīng)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)等，及時(shí)足額撥付義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)。同時(shí)要安排一定的專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，加大對農(nóng)村學(xué)校和城市薄弱學(xué)校的投入力度，促進(jìn)學(xué)校均衡發(fā)展，使其達(dá)到基本辦學(xué)條件標(biāo)準(zhǔn)。

各級政府用于實(shí)施義務(wù)教育財(cái)政撥款的增長比例應(yīng)當(dāng)高于財(cái)政經(jīng)常性收入的增長比例，保證按照在校學(xué)生人數(shù)平均的義務(wù)教育費(fèi)用逐步增長，保證教職工工資和學(xué)生人均公用經(jīng)費(fèi)逐步增長。

七、教育教學(xué)

（一）學(xué)校應(yīng)當(dāng)全面貫徹國家的教育方針，認(rèn)真執(zhí)行《中華人民共和國義務(wù)教育法》等有關(guān)法律法規(guī)，全面實(shí)施素質(zhì)教育。要面向全體學(xué)生，以人為本，關(guān)注每個(gè)學(xué)生的健康成長，促進(jìn)學(xué)生德智體美全面發(fā)展。

（二）學(xué)校應(yīng)當(dāng)嚴(yán)格執(zhí)行國家頒布的中小學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，開全課程，開足課時(shí)。

（三）學(xué)校應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持育人為本、德育為先的原則，通過德育課程和專題教育等方式，對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育、行為規(guī)范教育、心理健康教育和法制教育，培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義精神、良好的行為習(xí)慣和心理素質(zhì)，增強(qiáng)學(xué)生遵紀(jì)守法觀念，預(yù)防和減少在校學(xué)生違法犯罪。

（四）學(xué)校應(yīng)當(dāng)嚴(yán)格執(zhí)行國家頒布的有關(guān)學(xué)校體育工作的法規(guī)，通過體育課及其他形式的體育活動(dòng)增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)。保證學(xué)生每天有1小時(shí)以上的體育活動(dòng)時(shí)間。

（五）學(xué)校應(yīng)當(dāng)根據(jù)基礎(chǔ)教育課程改革的要求，建立科學(xué)、完善的教學(xué)管理制度。課堂教學(xué)目標(biāo)既體現(xiàn)課程標(biāo)準(zhǔn)要求，又符合學(xué)生實(shí)際；教學(xué)過程思路清晰，注重師生互動(dòng)；教學(xué)內(nèi)容科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)、完整，重視突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)，適應(yīng)學(xué)生的接受能力；教學(xué)方法靈活多樣，合理利用現(xiàn)代化教學(xué)手段，積極引導(dǎo)學(xué)生通過自主、合作、探究等多種學(xué)習(xí)方式進(jìn)行學(xué)習(xí)。

（六）學(xué)校應(yīng)當(dāng)建立符合本校實(shí)際且科學(xué)可行的教研制度，定期組織各項(xiàng)教研活動(dòng)和教學(xué)交流活動(dòng)，并建立起年級間、學(xué)科間教學(xué)觀摩制度，形成促進(jìn)教師專業(yè)成長的良好機(jī)制和氛圍。

（七）學(xué)校應(yīng)當(dāng)有科學(xué)合理的質(zhì)量保障體系。學(xué)校建立起對教研活動(dòng)、教師備課、課堂教學(xué)、作業(yè)輔導(dǎo)與批改等教學(xué)常規(guī)工作進(jìn)行檢查、評估的管理機(jī)制。

（八）學(xué)校應(yīng)當(dāng)實(shí)施學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)。按照國家和省有關(guān)要求，建立學(xué)生成長檔案，全面科學(xué)地記錄學(xué)生發(fā)展情況和成長歷程。

八、學(xué)校管理

（一）所有義務(wù)教育階段學(xué)校都應(yīng)根據(jù)教育行政主管部門劃定的服務(wù)區(qū)域，組織并接受適齡兒童、少年按時(shí)就近免試入學(xué)，接受義務(wù)教育，不得拒絕接受應(yīng)入學(xué)學(xué)生。

（二）學(xué)校應(yīng)當(dāng)嚴(yán)格執(zhí)行國家和我省有關(guān)義務(wù)教育的法規(guī)和政策，規(guī)范辦學(xué)，不舉辦校中校，不設(shè)重點(diǎn)班或?qū)嶒?yàn)班，不進(jìn)行有償補(bǔ)課。

（三）學(xué)校應(yīng)當(dāng)有規(guī)范、明確、完善的辦學(xué)章程和各項(xiàng)管理制度并嚴(yán)格執(zhí)行。

（四）學(xué)校應(yīng)當(dāng)建立健全教職工考核制度，完善教職工目標(biāo)責(zé)任制度；建立校本研訓(xùn)制度，支持、鼓勵(lì)教師參加繼續(xù)教育、業(yè)務(wù)培訓(xùn)和對外交流，促進(jìn)教師專業(yè)成長。

（五）學(xué)校要建立嚴(yán)格規(guī)范的財(cái)務(wù)制度，加強(qiáng)中小學(xué)預(yù)算財(cái)務(wù)管理，并嚴(yán)格按照預(yù)算項(xiàng)目和規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行。財(cái)務(wù)管理制度健全，帳目清楚，審計(jì)合格；嚴(yán)格執(zhí)行收費(fèi)政策和家庭困難學(xué)生資助政策，無亂收費(fèi)現(xiàn)象，學(xué)校經(jīng)費(fèi)收支合理，定期公布結(jié)果。

（六）學(xué)校要建立健全校內(nèi)各項(xiàng)安全管理制度和安全應(yīng)急機(jī)制，認(rèn)真執(zhí)行《山西省學(xué)校安全管理日志》制度。學(xué)校食品衛(wèi)生、設(shè)施、消防、用電等安全管理制度健全。財(cái)務(wù)室、檔案室、食堂、宿舍、各類專用教室、傳達(dá)室等有專人負(fù)責(zé)管理。組織學(xué)生參加的各種活動(dòng)均有明確的安全責(zé)任人和安全防范措施。寄宿制學(xué)校加強(qiáng)校園治安巡邏，節(jié)假日安排專人值班、護(hù)校。有突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案，堅(jiān)持因地制宜、經(jīng)常對師生進(jìn)行安全教育。

（七）建立健全學(xué)校校舍、儀器設(shè)備、圖書資料、文體器材、生活設(shè)施和衛(wèi)生設(shè)施、安全設(shè)施的管理和使用制度，提高使用效率，促進(jìn)學(xué)校資產(chǎn)的保值增值。

（八）重視校園文化建設(shè)，樹立優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，校園環(huán)境干凈、整潔、美觀、有序。校園環(huán)境體現(xiàn)教育性。

（九）學(xué)校應(yīng)當(dāng)制定并嚴(yán)格執(zhí)行規(guī)范的學(xué)生作息制度。學(xué)生每天在校學(xué)習(xí)時(shí)間小學(xué)不超過6小時(shí)，初中不超過8小時(shí)，小學(xué)不設(shè)晚自習(xí)。小學(xué)學(xué)生到校時(shí)間冬季一般不早于7時(shí)50分，夏季不早于7時(shí)30分；初中冬季一般不早于7時(shí)30分，夏季不早于7時(shí)；保證小學(xué)生每天睡眠不少于10小時(shí)，初中學(xué)生睡眠不少于9小時(shí)。按照國家課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)計(jì)劃的要求和有關(guān)規(guī)定保證寒暑假和國家法定節(jié)假日師生完整休假。

（十）建立學(xué)生健康檔案，組織學(xué)生定期體檢。寄宿制學(xué)校要加強(qiáng)對學(xué)生飲食、住宿的管理，嚴(yán)格執(zhí)行有關(guān)規(guī)定。要高度重視食品安全衛(wèi)生，要制定科學(xué)合理的食譜，注重營養(yǎng)搭配和飲食衛(wèi)生，保證學(xué)生身體健康。

（十一）嚴(yán)格執(zhí)行義務(wù)教育階段學(xué)籍管理規(guī)定，配備專（兼）職學(xué)籍管理人員，規(guī)范學(xué)籍管理工作，全面實(shí)行電子學(xué)籍系統(tǒng)，建立健全學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)、休學(xué)、復(fù)學(xué)等各項(xiàng)管理制度，學(xué)生流失情況報(bào)告制度和動(dòng)員流失學(xué)生復(fù)學(xué)責(zé)任制度。學(xué)生學(xué)籍變動(dòng)手續(xù)規(guī)范，學(xué)籍資料齊全，及時(shí)分類歸檔。

附件1：山西省義務(wù)教育階段中小學(xué)校建設(shè)用地面積標(biāo)準(zhǔn).doc

附件2：山西省義務(wù)教育階段中小學(xué)校舍用房面積標(biāo)準(zhǔn).doc

附件3：山西省義務(wù)教育階段中小學(xué)文科教學(xué)儀器設(shè)備配備標(biāo)準(zhǔn).doc

附件4：山西省義務(wù)教育階段中小學(xué)音樂設(shè)施設(shè)備配備標(biāo)準(zhǔn).doc

附件5：山西省義務(wù)教育階段中小學(xué)美術(shù)設(shè)施設(shè)備配備標(biāo)準(zhǔn).doc

附件6：山西省義務(wù)教育階段中小學(xué)體育設(shè)施設(shè)備配備標(biāo)準(zhǔn).doc

附件7：山西省義務(wù)教育階段中小學(xué)衛(wèi)生保健與健康教育設(shè)備配備標(biāo)準(zhǔn).doc

附件8：山西省義務(wù)教育階段中小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)設(shè)施設(shè)備配備標(biāo)準(zhǔn).doc

附件9：山西省義務(wù)教育階段中小學(xué)現(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)備配備標(biāo)準(zhǔn).doc

附件10：山西省義務(wù)教育階段中小學(xué)圖書館（室）設(shè)施設(shè)備配備標(biāo)準(zhǔn).doc