第一篇：2017年李婆墩中學(xué)教師指教交流方案

李婆墩中學(xué)教師支教交流方案

為了加強教師隊伍建設(shè)，均衡配置學(xué)校教師資源，促進我鎮(zhèn)教育均衡發(fā)展，提高農(nóng)村學(xué)校和邊遠地區(qū)薄弱學(xué)校教育質(zhì)量，結(jié)合我校教育教學(xué)實際，特制訂本實施方案。

一、指導(dǎo)思想

以促進教育均衡發(fā)展為目標，以全面提高教師隊伍整體素質(zhì)為核心，貫徹科學(xué)發(fā)展觀，建立和完善教師輪崗支教長效機制，有效開發(fā)和利用我鎮(zhèn)優(yōu)質(zhì)教育資源，合理調(diào)配師資，逐步縮小各學(xué)校之間師資力量、教育教學(xué)質(zhì)量的差距，努力建設(shè)一支素質(zhì)優(yōu)良、結(jié)構(gòu)合理的教師隊伍。

二、基本原則

相對穩(wěn)定、合理流動、相對均衡、資源共享、統(tǒng)籌兼顧的原則。

三、支教方式

全職到受援學(xué)校任職，派出學(xué)校不再安排任何工作。支教時間為1學(xué)年，期滿回原學(xué)校工作。

四、支教對象

根據(jù)每年師德考核、年度考核、教學(xué)業(yè)績、學(xué)校各科教師需求數(shù)量等實際情況，由校委會討論選派10%的教師安排到缺編學(xué)校支教。

五、有關(guān)要求

（一）對派出學(xué)校的要求

1、派出學(xué)校要根據(jù)中心校的安排，做好宣傳發(fā)動工作，落實支教人員，將名單報送中心校。

2、派出學(xué)校要關(guān)心支教教師，為支教教師排憂解難，每學(xué)期中和學(xué)期末，派出學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)要深入支教教師任教學(xué)校了解支教教師的工作、紀律及生活情況。

4、派出學(xué)校對因病不能堅持正常工作的支教人員要及時派員替換。

（二）對受援學(xué)校的要求

1、受援學(xué)校要根據(jù)學(xué)校實際，安排好支教教師的各項工作，為支教教師解決實際困難。

2、受援學(xué)校要將支教教師納入本學(xué)校教師管理，受援學(xué)校對支教教師不按時到位，不完成工作任務(wù)，不遵守紀律等情況，要及時上報中心校。

3、受援學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)隱瞞包庇支教教師以錢代教，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)核實，將追究主要領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任。

（三）對支教教師的要求

1、要以大局為重，克服困難，按時到受援學(xué)校報到。

2、要遵紀守法，認真履行工作職責(zé)，自覺加強師德修養(yǎng)、恪守職業(yè)道德規(guī)范，團結(jié)同事，以身作則，言傳身教，為人師表。

3、要積極參加受援學(xué)校的政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教學(xué)教研等集體活動，承擔(dān)不低于受援學(xué)校教師的平均教學(xué)工作量，全身心投入教育教學(xué)工作，嚴謹治學(xué)，熱愛學(xué)生，尊重家長，努力提升教育教學(xué)質(zhì)量。

六、支教管理

1、支教教師的人事關(guān)系、工資關(guān)系不變，支教期間享受派出學(xué) 校同級同類教師的福利待遇。支教教師獎勵性績效工資由受援學(xué)?？己苏J定，并在受援學(xué)校領(lǐng)取。

2、支教教師在支教期間接受受援學(xué)校的管理。

3、對做出顯著成績的支教教師給予表彰獎勵，并在評先評優(yōu)、提拔任用與職稱評聘時優(yōu)先考慮。考核不合格者，不能繼續(xù)支教。

第二篇：李婆墩小學(xué)工作總結(jié)

李婆墩小學(xué)工作總結(jié)

2014、春

本學(xué)期開學(xué)以來，我校以發(fā)展為第一要務(wù)，堅持以合格學(xué)校標準，認真貫徹落實教育方針，努力創(chuàng)辦人民滿意的學(xué)校，不斷提升教育質(zhì)量，取得了較為顯著的成績。

一、端正辦學(xué)思想，明確辦學(xué)目標，規(guī)范辦學(xué)行為。

１、我們堅持以鄧小平關(guān)于教育要“面向世界、面向未來、面向現(xiàn)代化”的要求和江澤民“三個代表”的重要思想，深入開展黨的群眾線教育實踐路活動，堅持教育為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)，為人民服務(wù)，與生產(chǎn)勞動和社會實踐相結(jié)合，把握正確的辦學(xué)方向。在“蘭品書香”特色校園的創(chuàng)建下，我校確立了“立蘭雅君子品，做德才兼?zhèn)淙恕钡霓k學(xué)宗旨，全面貫徹教育方針，全面推進素質(zhì)教育，切實把德育放在首位，積極推進教育教學(xué)改革，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進學(xué)生全面發(fā)展。我校形成了“至純至正，自信自強”的校風(fēng)，在教育教學(xué)活動中，不斷更新觀念，遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律和認知規(guī)律，以人為本，關(guān)注師生的需要，注重因材施教，使各類學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上有不同程度的進步和發(fā)展。我們注重創(chuàng)建“面向全體、全面育人、因材施教、精益求精”的教風(fēng)和“自覺主動、自信勤奮、自律守紀 自強上進”的優(yōu)良學(xué)風(fēng)，努力建設(shè)文明校園。

２、根據(jù)《中國教育發(fā)展與改革綱要》、《中華人民共和國教育法》、《義務(wù)教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》等法律法規(guī)，我們制定了《素質(zhì)教育實施方案》、和的工作計劃，加強了控流工作，鞏固普九成果。我校學(xué)生入學(xué)率達100％。我們確立了以適應(yīng)經(jīng)濟發(fā)展、提高國民素質(zhì)的社會需要為目標的人才觀，努力培養(yǎng)“有理想、有道德、有文化、有紀律”全面發(fā)展的社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人。同時根據(jù)農(nóng)村小學(xué)的特點，在進行革命遠大理想教育的同時，結(jié)合產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整，開展了培養(yǎng)合格勞動者的教育，為建設(shè)社會主義新農(nóng)村需要的各類人才打下初步的基礎(chǔ)。

３、認真學(xué)習(xí)貫徹國家和省市關(guān)于糾正片面追求升學(xué)率、減輕學(xué)生過重的課業(yè)負擔(dān)、加強基礎(chǔ)教育辦學(xué)管理的系列文件，堅決落實“兩免一補”的有關(guān)政策，并制定了相應(yīng)的實施方案。我校沒有辦實驗班、尖子班，沒有利用節(jié)假日和學(xué)生的其他休息時間補課，不向?qū)W生推銷課本以外的教輔讀物。我們改革對教師工作的評價，不只注重成績，更重視教育教學(xué)實施過程的科學(xué)性、規(guī)范性，對學(xué)生的考試成績不公布排名，減輕師生心理負擔(dān)，培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)。

４、全面實施素質(zhì)教育，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。我們十分重視思想政治工作，堅持德育為首，充分利用品德與社會課這個主陣地，堅持升旗儀式和國旗下的講話，開展有意義的傳統(tǒng)革命紀念日活動，通過這些載體，提高學(xué)生的德育思想水平。我們堅持每周觀看一次愛國主義影片。對學(xué)生進行愛國主義教育，開展法制知識講座，辦革命精神代代傳手抄小報等活動，不拘形式，別開生面?；顒佑?，文化育人，環(huán)境育人，提高學(xué)生的法制知識和思想素質(zhì)，使學(xué)生有明確的是非觀念、法制觀念，從而具備較強的自律能力和良好的行為習(xí)慣。對學(xué)生進行遵守作息時間教育和生活自理能力培養(yǎng)。我校學(xué)生文明守紀，健康向上，自己的事情自己做，初步具有了一定的生活自理能力強。在抓好德育工作的同時，我們嚴格執(zhí)行規(guī)范的課程計劃，更新教育教學(xué)觀念，提高課堂效率，學(xué)科合格率達95％，學(xué)科優(yōu)秀率達42％。在體育工作中，我們注意落實貫徹國家頒布的《學(xué)校體育工作條例》，認真上好體育課 開展衛(wèi)生知識講座和衛(wèi)生宣傳，進行體格檢查，大力宣傳“遠離毒品，珍愛生命”和預(yù)防艾滋病、防電、防雷、防火等有關(guān)健康知識，讓學(xué)生健康成長。我們針對獨生子女、“留守兒童”、單親家庭比例增大的情況，開展心理調(diào)查、心理咨詢和心理輔導(dǎo)工作，及時發(fā)現(xiàn)問題，排除學(xué)生心理障礙，使每一位學(xué)生都身心兩健，快樂成長，在今年4月份關(guān)愛留守兒童的活動中，學(xué)校對全校的留守兒童進行了一次徹底的摸底調(diào)查活動，了解他們的心愿，并及時向政府部門反映，學(xué)校與社會共同關(guān)注留守兒童，在調(diào)查的過程中，我們發(fā)現(xiàn)大部分留守兒童想要新書包、新學(xué)習(xí)文具，而這些小小的心愿只有在過年時他們見到返鄉(xiāng)的父母才能完成，因此，學(xué)校與政府積極組織，為他們完成這小小的心愿，并安裝免費電話，讓留守兒童隨時都能感受到父母的關(guān)愛。為了豐富課外生活，適應(yīng)不同學(xué)生發(fā)展的需要，我校還根據(jù)學(xué)生的愛好和特長成立了文學(xué)、音樂、體育、繪畫、等興趣活動小組。在教師的指導(dǎo)下，同學(xué)們互幫互學(xué)，興趣小組成效顯著。

二、狠抓隊伍建設(shè)，以人為本;科學(xué)配置人力資源,加強管理，充分發(fā)揮學(xué)校教育資源的效益。

1、科學(xué)配置人力資源，以人為本，充分發(fā)揮教職工的積極性。我?，F(xiàn)有專任教師33人，師生比1：20，中師學(xué)歷以上28人，學(xué)歷達標率100％，中級職稱教師22人，占 83％，在選聘安排工作時，我們因崗擇人，一切從考慮工作出發(fā)。經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)集體討論，黨支部、職代會審核，教師大會通過，我們先后制訂了《教師教學(xué)質(zhì)量考核實施辦法》、《教師師德考核辦法》、《教學(xué)常規(guī)管理辦法》、《考勤制度 》、《業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度》、《政治學(xué)習(xí)制度》、《校本研訓(xùn)制度》、《班主任管理辦法》等一系列的制度，通過這一系列的制度對教師加強管理。

2．加強教職工的政治學(xué)習(xí)，提高整體教職工的素質(zhì)，打造一支過硬的教師隊伍。我們組織全體教職員工學(xué)習(xí)“十八大和十八屆三中全會”的重要思想，扎實開展“五比五爭”主題實踐活動，比人品，爭當(dāng)蘭花君子；比學(xué)習(xí)，爭當(dāng)書香教師；比技能，爭當(dāng)練兵先鋒；比業(yè)績，爭當(dāng)育人模范；比奉獻，爭當(dāng)服務(wù)標兵。每位教職員工寫了1萬字政治學(xué)習(xí)筆記和心得體會，通過黨的群眾路線教育實踐活動的學(xué)習(xí)，教師的政治思想得到了升華，思想面貌煥然一新，工作更有激情。在開展政治學(xué)習(xí)的同時，我們還狠抓教師的繼續(xù)教育工作，扎實開展校本研訓(xùn)。通過一系列的培訓(xùn)管理，教師利用空余時間“充電”忙，人人有業(yè)務(wù)筆記，培訓(xùn)合格率達100％。通過政治學(xué)習(xí)和繼續(xù)教育、校本研訓(xùn)使教職工的思想素質(zhì)，業(yè)務(wù)能力有了明顯的提高。

3．加強學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)隊伍建設(shè)，提高領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)。我校校委會共6人，全部具有?？茖W(xué)歷，其中有四人曾今當(dāng)過多年的小學(xué)校長，都進行過崗位培訓(xùn)，都有強烈的責(zé)任感，時代感和開拓創(chuàng)新精神，能模范執(zhí)行黨的路線、方針、政策和國家的法律、法規(guī)，辦事公正，廉潔自律，在工作中勇挑重擔(dān)迎難而上。為了依規(guī)治校，發(fā)揮教職工的主人翁責(zé)任感，我校成立了教代會，廣開言路，開門評議工作，將學(xué)校的管理置于全體教師的監(jiān)督之下，實行民主治校，真正做到政務(wù)公開、財務(wù)公開、管理公開。我們將每期開展一次學(xué)生家長評教、教師評議領(lǐng)導(dǎo)、黨員評議干部作風(fēng)的四評活動。這些評議活動將會激發(fā)了全體教職員工的工作熱情，激起了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部的危機感，給我們的學(xué)校注入了新的活力。堅持“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求，以為民務(wù)實清廉為主題，把落實中央八項規(guī)定、《黨政機關(guān)厲行節(jié)約反對浪費條例》以及省市縣有關(guān)規(guī)定作為切入點，上下聯(lián)動，突出作風(fēng)建設(shè)，貫徹整風(fēng)精神，實行領(lǐng)導(dǎo)帶頭示范，堅持開門搞活動，突出問題導(dǎo)向，強化外力推動，以嚴的標準、嚴的措施、嚴的紀律堅決反對形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風(fēng)，堅持以除“四風(fēng)”之害、履為民之責(zé)、祛行為之垢、固服務(wù)之基為重點，著力解決理想信仰突出問題，推動黨員、干部思想認識進一步提高；著力解決“四風(fēng)”突出問題，推動作風(fēng)進一步轉(zhuǎn)變；著力解決關(guān)系群眾切身利益問題，推動黨群干群關(guān)系進一步密切；著力解決群眾反映強烈的不正之風(fēng)問題，推動為民務(wù)實清廉形象進一步樹立；著力解決學(xué)生課業(yè)負擔(dān)過重、管理粗放；亂招生、亂收費、亂補課、亂辦班和亂訂教輔資料等問題，努力辦好人民滿意的教育。堅持正面教育為主，堅持開展批評和自我批評，堅持講求實效，注重領(lǐng)導(dǎo)帶頭、層層示范，注重聚焦“四風(fēng)”、解決問題，注重敞開大門、群眾參與，注重上下協(xié)力、有序推進，注重嚴格要求、真查實改，確保教育實踐活動不虛不空不偏，不走過場。

4．及時貫徹落實工作，創(chuàng)規(guī)范化管理學(xué)校。根據(jù)上級部門的安排和要求，我們 精心制訂學(xué)校工作計劃，黨支部、教代會、教務(wù)、政教、后勤、教研組制訂出工作計劃印發(fā)到教職工手中，做到學(xué)期工作人人心中有數(shù)。教務(wù)管理工作嚴格按國家有關(guān)規(guī)定，不增加學(xué)生過重的課業(yè)負擔(dān)，不片面追求升學(xué)率，嚴格學(xué)籍管理，按規(guī)定開齊課程，開足課時，狠抓學(xué)生入學(xué)和鞏固率，確保學(xué)生鞏固率達100％，鞏固 “普九”成果。充分利用現(xiàn)有設(shè)施培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和創(chuàng)新能力，開拓學(xué)生視野，提高綜合素質(zhì)。由于我們重視裝備工作，在中心校的支持下建立了比較規(guī)范的儀器保管室、圖書室、微機室、多媒體教室。并充分發(fā)揮起作用。堅持三年級以上開設(shè)微機課，充分運用遠程教育資源進行教學(xué)，所有的教學(xué)光碟必須播放給學(xué)生看，圖書借閱，每班每周以班級為單位借閱一次。科學(xué)實驗課開課率100% 總務(wù)管理本著“安全、衛(wèi)生、高效、服務(wù)”的八字宗旨為師生服務(wù)，有專人維修水電和排險，財務(wù)管理嚴格執(zhí)行“一費制”收費標準，落實“兩免一補”政策，做到收支兩條線，食堂單獨核算，嚴格規(guī)定食堂利潤率不能超10％，每月的帳目由教代會組織清理小組進行清理。食堂工作人員持健康證和其他相關(guān)證件上崗，定期進行衛(wèi)生檢查，確保飲食安全。

三、爭取領(lǐng)導(dǎo)重視，申請上級支持，想方設(shè)法改善辦學(xué)條件，改善師生工作、學(xué)習(xí)、生活的環(huán)境。

我?，F(xiàn)有校園面積5500平方米，生均面積近25平方米；9個標準教室，教室總面積450平方米；運動場級學(xué)生活動場地總面積 3000平方米，生均面積12平方米。由于領(lǐng)導(dǎo)的支持和重視，去年暑假，學(xué)校順利完成了操場硬化、食堂改造等基礎(chǔ)設(shè)施的改造建設(shè)，如今的李婆墩小學(xué)已是舊貌換新顏，塵土飛揚的土操場早已一去不復(fù)返了，大大提升了育人環(huán)境。

四、抓綱務(wù)本，搞好教育教學(xué)工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

１．堅持德育為首，為社會培養(yǎng)合格的人才。在教育工作中我們堅持以愛國主義教育為主體，以行為養(yǎng)成教育為重點，重視心理健康和公民道德教育，逐步培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀和世界觀、價值觀。為實現(xiàn)這一目標，我們以思想社會課、晨會時間、周一的國旗下講話、總結(jié)大會、黑板報、宣傳櫥窗等為主要陣地，通過觀看愛國主義影片、學(xué)唱愛國主義歌曲、主辦行為規(guī)范為主題的黑板報、手抄報、開展爭創(chuàng)“書香班級”、“書香宿舍”、“書香辦公室”等創(chuàng)建活動，打造“詩情畫意”的書香文化。清明節(jié)期間，我校組織學(xué)生為我鎮(zhèn)的革命英雄孫逸之進行掃墓，并以此為契機對學(xué)生進行相關(guān)的愛國主義教育。與此同時，開辦了李婆墩小學(xué)家長學(xué)校，與家長共同探討學(xué)生的教育大計。形成“學(xué)校、家庭、社會”三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)。由于豐富了德育網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容，運用合理的途徑和方法，我校的學(xué)生一直沒有違法和嚴重違紀現(xiàn)象，學(xué)生在路上遇到老師會主動向老師行禮問好，全體學(xué)生正沿著做一個合格的小學(xué)生的道路上邁進。

２、嚴格執(zhí)行課程標準和課程計劃，優(yōu)化教學(xué)過程，大力開展校本研訓(xùn)。我校嚴格按省部頒發(fā)的課程計劃開齊課程，開足課時，學(xué)校值周領(lǐng)導(dǎo)和教務(wù)處每天抽查上課情況，檢查是否按課表上課，不準利用休息時間對學(xué)生進行集中輔導(dǎo)和加班加點增加學(xué)生負擔(dān)，提倡教師對學(xué)生進行個別輔導(dǎo)。積極開展第二課堂活動。學(xué)生可以看課外書籍、練字、繪畫。培養(yǎng)學(xué)生興趣，發(fā)揮學(xué)生特長。各備課組集體討論，優(yōu)化教案，提高課堂效率。在課堂中創(chuàng)設(shè)情景，處理好教師主導(dǎo)學(xué)生主體的關(guān)系，營造小組討論、同伴互助。開放的課堂氛圍，同時照顧學(xué)生的個性差異和特長。為了提高教師的教學(xué)能力，優(yōu)化教學(xué)過程，以達到教師共同提高，教務(wù)處組織了教師結(jié)成了“互幫互學(xué)、共同提高”的 互幫活動。堅持每兩周一次的教學(xué)常規(guī)檢查，評定分數(shù)，做好記載，作為教師教學(xué)質(zhì)量考核的依據(jù)。在抓好常規(guī)教育教學(xué)的同時，我們還加強了教育科研工作。我校制定了校本研訓(xùn)制度和計劃，嚴格按照制度和計劃開展校本研訓(xùn)工作。開學(xué)初，每位教師必須抄寫所任年級學(xué)科的課程標準。每月業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記不少于三千字，每學(xué)期必須主講兩節(jié)公開課，聽課15節(jié)以上，積極參加上級組織的各種教研活動，圓滿完成上級布置的各種教研任務(wù)。根據(jù)學(xué)校實際制定了《主題式“同課異構(gòu)”》的課題，堅持結(jié)合實際、講求實效的原則開展研究。兩位老師同上一節(jié)課，同樣的內(nèi)容，不一樣的教學(xué)方法。課題研究，達到了以研促教，以研興校的目的，使我們的教育教學(xué)工作進入良性循環(huán)的軌道。

３．重視體衛(wèi)藝工作，培養(yǎng)全面發(fā)展和諧統(tǒng)一的新一代。

我校的體育課由專職體育教師任教，嚴格上好每一堂體育課，同時積極堅持“三操”和陽光體育活動。我校的陽光體育活動有方案計劃，有專人負責(zé)，成立了興趣小組，規(guī)劃了活動區(qū)域，確定了組織教師，天天按時開展活動。保證了每天一小時以上的體育活動時間，并成功舉行了體操比賽和校園舞比賽。在今年大崎鎮(zhèn)的慶典活動中，我校的“歡樂腰鼓”作為開場節(jié)目贏得了大崎廣大父老鄉(xiāng)親的喜愛。讓學(xué)生“快樂地學(xué)習(xí)，健康地成長”一直是我校堅持的教育理念，因此學(xué)校認真貫徹《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》，定期請醫(yī)務(wù)人員講解衛(wèi)生知識課，舉辦學(xué)生日常生活安全應(yīng)急處理知識講座和專欄等活動，有效地防止了傳染病、流行病、食物中毒等惡性事故和日常生活重的安全事故的發(fā)生。為了培養(yǎng)學(xué)生欣賞美、追求美、創(chuàng)造美的能力，在上好音樂、美術(shù)、勞動技術(shù)教育課的同時，還舉辦了“蘭品書香”書法繪畫比賽、手抄報專欄等活動。引導(dǎo)學(xué)生正確追求美，欣賞美，使我們的學(xué)生成為德、智、體、美、勞全面發(fā)展的學(xué)生。

五、存在的問題及構(gòu)想。

在各位領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，我校的辦學(xué)水平雖然有所提高，但與上級、人民群眾的要求和先進的學(xué)校還有一定的距離。一是教師年齡老化，結(jié)構(gòu)不合理；二是教師住房擁擠，嚴重不足；三是功能室缺少，不能滿足教學(xué)需要。當(dāng)然這些問題有的已在解決當(dāng)中。

我們一定再接再厲，繼續(xù)改善辦學(xué)條件，加強學(xué)校管理，提高辦學(xué)水平，努力把李婆墩小學(xué)辦成“文明、和諧”的學(xué)習(xí)型組織，為社會主義建設(shè)事業(yè)培養(yǎng)熱愛讀書、學(xué)有專長、人格健全的書香少年兒童，塑造腳踏實地、品格高雅、一專多能的書香教師，打造管理規(guī)范、特色鮮明、質(zhì)量一流的“蘭品書香”特色學(xué)校，成為全縣乃至全市具有一定先行效應(yīng)，具有一定知名度的農(nóng)村教育強校。2014、7、3

第三篇：李婆墩小學(xué)教師提高工程活動方案

李婆墩小學(xué)教師提高工程活動方案

為了進一步加強教師隊伍建設(shè)，提升教育干部教師隊伍的整體素質(zhì)，促進教師專業(yè)發(fā)展，建設(shè)一支適應(yīng)素質(zhì)教育和新課程改革需要的師德高尚、知識淵博、業(yè)務(wù)精良、充滿活力的教師隊伍，落實專家型教師教書育人、專家型校長特色辦學(xué)的教育發(fā)展方略，全面提高教育競爭力，優(yōu)化教育教學(xué)“軟實力”，努力打造有助于教師專業(yè)成長的良好氛圍和健康有序的研訓(xùn)文化，更好地促進不同層次教師的成長，根據(jù)《羅田縣教育干部教師提高工程實施方案》（羅教函【2011】011號）文件精神，結(jié)合我鄉(xiāng)教育干部教師實際，特制訂本方案。

一、指導(dǎo)思想

以《羅田縣教育干部教師提高工程實施方案》精神為指導(dǎo)，以“打造有靈魂的教育，爭做有境界的教師，培養(yǎng)全面發(fā)展的人才”的理念為引領(lǐng)，以提升教育干部教師綜合素質(zhì)和專業(yè)能力為先導(dǎo)，以校本研訓(xùn)和教師崗位練兵為依托，以“優(yōu)化課堂、提高課效”為主渠道，以師德自查自糾活動和“四個基本”（學(xué)習(xí)基本知識、掌握基本技能、履行基本職責(zé)、探索基本模式）為重點內(nèi)容，全面提高教育干部的教育管理和教師實施素質(zhì)教育的能力，為我鄉(xiāng)教育持續(xù)、均衡、快速發(fā)展提供有力保障。

二、工作目標

按照“以德為首、學(xué)歷牽動、面向全員、突出骨干、整體推進”的原則，到2011年，全學(xué)輔區(qū)小學(xué)教師?？茖W(xué)歷達到90%，小學(xué)教師本科學(xué)歷力爭達到50%。開展以“新理念、新課程、新技術(shù)和師德教育”為重點的培訓(xùn)工作，“十二五”期間培訓(xùn)不少于360學(xué)時。通過培訓(xùn)，使我區(qū)教師100%勝任教育教學(xué)工作，其中20%達到優(yōu)秀，打造一批“李小名師”、教師師德年終考核合格率達到100%。造就一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良、適應(yīng)素質(zhì)教育和實施基礎(chǔ)教育課程改革的高質(zhì)量、高水平教師隊伍。

三、主要工作

（一）教師職業(yè)道德建設(shè)

堅持教師職業(yè)道德教育與管理并重原則，以人事制度改革為契機，以規(guī)范教師行為為切入點，進一步加強我區(qū)教師師德管理和職業(yè)道德教育。認真學(xué)習(xí)和落實《羅田縣教師隊伍素質(zhì)提高工程實施方案》。學(xué)校建立教師“師德檔案”，實行教師職業(yè)道德考核和師德工作評估制度。教師職業(yè)道德教育作為教師繼續(xù)教育的首要內(nèi)容，列為重要培訓(xùn)任務(wù)之一。結(jié)合教師的實際，按安排教育內(nèi)容，重在塑造教師高尚的道德行為，引導(dǎo)教師履行為人師表、教書育人的神圣職責(zé)。到2011年成為大崎鄉(xiāng)師德師風(fēng)示范學(xué)校，培養(yǎng)3~5名師德標兵，社會和家長對師德評價滿意率達98%以上。

（二）提升教師學(xué)歷學(xué)位培訓(xùn)

鼓勵和支持教師通過多種途徑和渠道，進行學(xué)歷學(xué)位提高培訓(xùn)。以中青年教師為重點，努力提升教師學(xué)歷水平。鼓勵支持男45周歲以下、女40周歲以下（以2012年12月31日為標準計算）（下同）中小學(xué)教師通過在職學(xué)習(xí)、遠程教育、自學(xué)考試、攻讀教育碩士等多種學(xué)習(xí)途徑提高學(xué)歷水平。

（三）教師全員培訓(xùn)

在圓滿完成國、省、市、縣培計劃任務(wù)的同時，借助校本研訓(xùn)和假期教師集訓(xùn)平臺，按照每年不少于32學(xué)時的標準組織教師參加師德培訓(xùn)、新理念和新教材培訓(xùn)、骨干教師培訓(xùn)、短缺學(xué)科教師培訓(xùn)、教學(xué)專業(yè)技能培訓(xùn)、新教師崗前培訓(xùn)和班主任培訓(xùn)，促進教師素質(zhì)提高。

（四）教師教學(xué)基本功達標

學(xué)校對在校教師男52周歲以下、女47周歲以下的所有專任教師基本素質(zhì)達標逐一進行確認登記，具體確認項目包括：（1）師德師風(fēng)；（2）學(xué)歷；（3）教學(xué)技能（即六個一：講一堂優(yōu)質(zhì)課；寫一手粉筆字；說一口普通話；制一個好課件；開一個好博客；訂一份好雜志）。凡素質(zhì)未達標的教師必須通過各類培訓(xùn)達相應(yīng)學(xué)科教師的基本要求。凡基本素質(zhì)未達標的教師不得參與各類骨干教師、名師的評選，一般不得申報授予各類榮譽稱號，同時在專業(yè)技術(shù)職稱評定中予以否決。

（五）教師研訓(xùn)

進一步加強我校教師研訓(xùn)，充分發(fā)揮校本研訓(xùn)在基礎(chǔ)教育課程改革和實施素質(zhì)教育中的研究、指導(dǎo)和服務(wù)作用。立足課堂，結(jié)合教學(xué)，三年內(nèi)，中心學(xué)校將分期分批對男45周歲、女40周歲以下教師開展電腦操作、制作課件和網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用培訓(xùn)，提高教師在教學(xué)中運用現(xiàn)代化教學(xué)手段的能力。幫助教師進行達標課和撰寫教學(xué)論文等基本功的訓(xùn)練，扎實開展崗位練兵和教學(xué)比武活動。

（六）骨干教師培訓(xùn)

努力提高我校骨干教師的科研反思能力和課堂教學(xué)實踐能力，實施大崎鄉(xiāng)中心學(xué)?！懊麕煛惫こ?，建立和培養(yǎng)我校名師隊伍。選拔學(xué)校優(yōu)秀骨干教師，采取在崗研修和離崗研修相結(jié)合，以在崗研修為主的辦法，組織他們學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理論，總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗，鼓勵他們著書立說，帶徒講學(xué)，送教下鄉(xiāng)（校），外出考查，充分發(fā)揮骨干教師在教師培訓(xùn)中的示范、指導(dǎo)、研究和咨詢作用。大崎名師和省、市骨干教師每年至少必須參加一項以下形式的“傳幫帶”活動。一是幫助指導(dǎo)1名青年教師，使青年教師盡快成長，成為教學(xué)骨干。二是圍繞聚焦課堂、提高課效，結(jié)合自身學(xué)科、專業(yè)優(yōu)勢和個人研究專長申報科研專題，并將教研成果在暑期教師集訓(xùn)時進行現(xiàn)場展示，利用“名師論壇”、“名師”現(xiàn)身說法等形式在更大范圍內(nèi)加以推廣。

（七）經(jīng)典誦讀學(xué)習(xí)

每年向教師推薦一本好書，引導(dǎo)教師養(yǎng)成愛讀書的好習(xí)慣，營造濃郁的“讀好書、好讀書”校園文化，達到“讀經(jīng)典、強素質(zhì)、促發(fā)展”的目的。

四、實施策略

（一）扎實開展干部教師多元化專題培訓(xùn)，以培訓(xùn)促提高。

1．拓寬培訓(xùn)途徑。

積極開展學(xué)歷進修、專題校本研訓(xùn)、專家引領(lǐng)式培訓(xùn)、教育教學(xué)經(jīng)典理論研讀等途徑的專題培訓(xùn)。

2．充實培訓(xùn)內(nèi)容。

在完成縣教育局和繼教中心指定的培訓(xùn)任務(wù)外，我鄉(xiāng)將根據(jù)不同學(xué)校、不同層次的教師實際情況，分別開展“計算機與信息技術(shù)”、“新形勢下的教學(xué)規(guī)范”、“課堂教學(xué)模式改革實驗”、“創(chuàng)建高效課堂”、“新教師專業(yè)成長”、“教師職業(yè)道德規(guī)范”、“心理健康教育”、“優(yōu)秀班主任經(jīng)驗研討”等培訓(xùn)，并繼續(xù)抓好教師基本技能訓(xùn)練，落實“八個一”的要求：即講一堂優(yōu)質(zhì)課，寫一手好字，說一口普通話，制一個好課件，辦一個好博客，訂一份好教學(xué)雜志，學(xué)一本教育專著，記一本讀書筆記。

3．豐富培訓(xùn)形式。

以提高培訓(xùn)實效為導(dǎo)向，通過“教—研—訓(xùn)”一體化的整合運行，開發(fā)多種培訓(xùn)形式。主要有：針對典型教育教學(xué)案例開展的研討與剖析；以課題小組為基本研究單位，進行團隊式科研培訓(xùn)；以“師徒結(jié)隊”為聯(lián)動形式的引領(lǐng)式培訓(xùn)；以“信息技術(shù)與學(xué)科整合運用”為切入點的信息技術(shù)培訓(xùn)；圍繞中小考及其他形式質(zhì)量檢測的“專題教學(xué)質(zhì)量分析”培訓(xùn)；以“閱讀一本專著”為專題的教師讀書會活動等。

（二）努力搭建干部教師多樣化發(fā)展平臺，以活動促提高。

提倡教師在提高自身綜合文化素養(yǎng)、教育實踐能力、學(xué)科教學(xué)水平的基礎(chǔ)上，努力搭建符合干部、教師個性發(fā)展規(guī)律的多樣化平臺。

1．網(wǎng)絡(luò)平臺。

以羅田教育信息、羅田教育科研和羅田繼續(xù)教育網(wǎng)絡(luò)為主陣地，以學(xué)校網(wǎng)站、QQ群為紐帶，著力建設(shè)基于網(wǎng)絡(luò)的教育科研平臺，建設(shè)具有較強選擇性、實用性的教育教學(xué)資源庫，鼓勵有條件的教師建設(shè)教育教學(xué)專題網(wǎng)頁、個人博客，根據(jù)學(xué)科特點與教學(xué)內(nèi)容要求，積極進行信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合的實踐探索。

2．教科研平臺。

鼓勵教師在參與校本研修過程中，努力展示自己教育教學(xué)特色與經(jīng)驗，借力登高，實現(xiàn)發(fā)展。中心學(xué)校將繼續(xù)對各學(xué)校教師的課題研究過程與方法給予指導(dǎo)，每學(xué)年編輯一本教科研專輯文章，鼓勵并支持達到一定水準的教師將實踐文本向教育科研雜志投稿，對公開發(fā)表且有影響的教科研成果給予一定獎勵。

（1）建立、健全校本研訓(xùn)制度，構(gòu)建校本研究共同體，致力于把教研組建設(shè)成為學(xué)習(xí)型、研究型組織，把共同學(xué)習(xí)、合作研究、互動提高作為校本研訓(xùn)的核心理念，切實提高校本研訓(xùn)的成效。開展聯(lián)片教研活動，通過各種教研活動和理論學(xué)習(xí)，提高廣大教師教學(xué)分析與設(shè)計能力、教學(xué)實施與調(diào)控能力和教學(xué)總結(jié)與反思能力，真正形成教學(xué)素養(yǎng)。

（2）強化課題研究管理與指導(dǎo)，加大課題研究力度，挖掘課題研究深度，提高課題研究效度。以教育科研為先導(dǎo)，加強各級教育科研課題的立項把關(guān)、過程監(jiān)控、成果提煉與推廣，讓教師在研究中提升自己的專業(yè)化水平，讓教科研成果轉(zhuǎn)化為先進的教學(xué)方法。

（3）繼續(xù)深化課堂教學(xué)改革，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，提高課堂教學(xué)效率，讓每節(jié)課都成為高效的生態(tài)課堂。

（三）全面實施干部教師立體式評優(yōu)評比，以競賽出提高。

定期舉行各類優(yōu)質(zhì)課、課題、論文、案例、信息技術(shù)作品（課件、專題網(wǎng)頁、博客）等的評優(yōu)活動；每學(xué)年開展德育、教學(xué)、后勤等各個層面的先進個人和先進集體評先活動，如：設(shè)立“師德標兵”、“優(yōu)秀班主任”、“優(yōu)秀學(xué)科指導(dǎo)老師”、“教學(xué)能手”、“教科研之星”等獎項。中心學(xué)校鼓勵符合條件的教師積極參加各級名師、骨干教師、學(xué)科帶頭人的評選。

（四）健全建立干部教師發(fā)展性評價機制，以評價促提高。

1．建立教師專業(yè)化發(fā)展學(xué)科水平督導(dǎo)制度、學(xué)期教師個體教育教學(xué)質(zhì)量考核制度。從基礎(chǔ)性與發(fā)展性兩個角度出發(fā)，完善《大崎鄉(xiāng)教師教學(xué)工作質(zhì)量考評辦法》、《大崎鄉(xiāng)教師職業(yè)道德考評辦法》，為教師專業(yè)化成長提供保障機制。

2．指導(dǎo)教師制訂教師個性化發(fā)展計劃。指導(dǎo)教師在常規(guī)性發(fā)展的基礎(chǔ)上，選擇自己的個性化方向，朝著凸顯自身教育教學(xué)風(fēng)格的目標努力。每學(xué)年結(jié)束前，學(xué)校對照每位教師制訂的發(fā)展計劃進行檢查評估，將教師達到計劃的程度作為學(xué)校教師提高工程工作評分的重要權(quán)重。

3．逐步建立健全教師專業(yè)發(fā)展獎勵機制。探索科學(xué)、公平、符合鎮(zhèn)情、校情的獎勵機制，努力對教師的專業(yè)發(fā)展起動態(tài)的、促進式的作用。

四、保障措施

（一）加強領(lǐng)導(dǎo)，健全組織，嚴格管理。高素質(zhì)教師隊伍建設(shè)，是政府和教育行政部門的重要職責(zé)。要加強領(lǐng)導(dǎo)與管理，成立《李婆墩小學(xué)教師素質(zhì)提升工程》領(lǐng)導(dǎo)小組，健全組織管理體系。

組 長：劉早良 副組長：何高超

成 員：夏啟宏 雷國霞 蔡澤平盧誠 陳谷生 何華安

（二）依據(jù)《教師法》、《教師資格條例》、《中小學(xué)教師繼續(xù)教育規(guī)定》、《湖北省貫徹<中小學(xué)教師繼續(xù)教育規(guī)定>實施辦法》和《國務(wù)院關(guān)于進一步加強農(nóng)村教育工作的決定》，完善教師繼續(xù)教育工作制度。

（三）在進一步完善“研訓(xùn)一體，管訓(xùn)結(jié)合，以校為本”的教師繼續(xù)教育培訓(xùn)與管理模式基礎(chǔ)上，按照“課題牽動，整體推進，四位一體，案例研究為主”的校本研訓(xùn)模式，開展教師全員培訓(xùn)。培訓(xùn)過程由教師進修學(xué)校組織實施。教師全員培訓(xùn)以校本培訓(xùn)為主要形式，由教師進修學(xué)校負責(zé)指導(dǎo)和管理，主要培訓(xùn)基地是教師的任職學(xué)校，教師任職學(xué)校校長是校本培訓(xùn)的第一責(zé)任人。

（四）貫徹落實國家財政部、教育部有關(guān)教師培訓(xùn)經(jīng)費的文件精神，按照“地方負責(zé)、分級管理”的原則，切實保障教師培訓(xùn)經(jīng)費。學(xué)校按公用經(jīng)費預(yù)算總額的5%安排教師培訓(xùn)費。

（五）進一步加強基礎(chǔ)教育研訓(xùn)教師隊伍建設(shè)。深化教師進修學(xué)校人事制度改革，優(yōu)化教師隊伍結(jié)構(gòu)，建立相對穩(wěn)定、開放性的專兼結(jié)合的教師專業(yè)發(fā)展指導(dǎo)隊伍，提高研訓(xùn)教師指導(dǎo)基礎(chǔ)教育課程改革和實施素質(zhì)教育的能力和水平，同時與師范院校加強合作，實現(xiàn)優(yōu)勢互補，提高培訓(xùn)的質(zhì)量和水平。

（六）進一步深化人事制度改革，優(yōu)化教師隊伍結(jié)構(gòu)，提高教師隊伍質(zhì)量。嚴格實施教師資格制度，進一步規(guī)范教師錄用和聘任程序，優(yōu)化教師隊伍結(jié)構(gòu)。積極推行教師定期交流制度和強弱學(xué)校教師流動的有效機制。

（七）積極開發(fā)和建設(shè)現(xiàn)代遠程教育網(wǎng)絡(luò)，開發(fā)和利用教師繼續(xù)教育網(wǎng)絡(luò)課程，擴大受訓(xùn)覆蓋面，提高培訓(xùn)質(zhì)量。通過校園網(wǎng)，充分利用網(wǎng)上資源，傳達培訓(xùn)信息，完成部分培訓(xùn)任務(wù)，促進教育資源優(yōu)化整合，提高教師繼續(xù)教育的效益和質(zhì)量。

第四篇：李婆墩小學(xué)2016春學(xué)校工作總結(jié)

李婆墩小學(xué)學(xué)校工作總結(jié)

2015-2016學(xué)第二學(xué)期的教育教學(xué)工作即將結(jié)束，本學(xué)期,我校在上級的領(lǐng)導(dǎo)、關(guān)心和支持下，在中心校等各級教育行政部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下,堅持“依法治校，依規(guī)辦學(xué)，科研興校，質(zhì)量強?！钡霓k學(xué)指導(dǎo)思想，本著“以質(zhì)量求生存，以質(zhì)量求發(fā)展”的辦學(xué)理念，以良好習(xí)慣的培養(yǎng)為主線，以課堂教學(xué)改革為重點，以活動為載體，以發(fā)展為目的，促進課程改革的深入實施。學(xué)校管理實施了科學(xué)化規(guī)范化精細化管理，做到了人文關(guān)懷與制度管理相結(jié)合，提高質(zhì)量與提高素養(yǎng)相結(jié)合，辦學(xué)水平不斷提高以加強領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)和教師隊伍建設(shè)為保證等方面狠下功夫。一學(xué)期來，我們踏踏實實抓好每一個細節(jié)，勤勤懇懇做實每一件事情?？傮w上看，通過全體教師的共同努力，通過扎實細致的工作，順利完成了本學(xué)期教育教學(xué)的各項目標任務(wù)。回顧過去的一學(xué)期,現(xiàn)總結(jié)如下：

一、以德育為先導(dǎo)，推動規(guī)范化建設(shè)。

學(xué)校作為培養(yǎng)人才的基地，培養(yǎng)出什么樣的人，這與開展德育教育是十分重要。因此，學(xué)校把德育工作放在學(xué)校工作的重要位置上。

1、加強少先隊建設(shè)，突顯學(xué)生的自我教育。

學(xué)校每周一國旗下的講話采取以班級為單位，各班級輪流升旗，輪流進行國旗下講話，讓學(xué)生感受自己是學(xué)校的主任，自己去發(fā)現(xiàn)身邊的好人好事或者不好的行為習(xí)慣，在國旗下講話提出來，讓學(xué)生學(xué)會自我管理與自我教育。

2、實施生命教育，突顯德育的科學(xué)性。（1）開展專題教育活動。

（2）舉辦安全法治教育講座，從交通安全、消防安全、飲食安全幾方面進行教育。邀請法治副校長進行法治教育專題講座。開展安全、法治為內(nèi)容的社會實踐活動。是學(xué)生關(guān)注自己和他人的安全，做遵紀守法的小公民。

3、抓好校風(fēng)的養(yǎng)成。以開展蘭花班級、蘭花少年評比等一系列活動,扎實地推動師生各方面規(guī)范化的養(yǎng)成,使學(xué)?；旧闲纬闪艘粋€誠信、文明和諧、安全的校園。在這方面做得比較好的有四、五、六年級。全體老師工作做得細致、卓有成效。

4、抓好班級工作。各班主任和科任教師基本上形成自主管理、協(xié)調(diào)發(fā)展、誠信互助、親力親為的局面。在本學(xué)期老師們都能本著對學(xué)生負責(zé)、對家長負責(zé)、對學(xué)校負責(zé),對社會負責(zé)的工作責(zé)任感和事業(yè)心開展工作的。能密切注意抓好學(xué)生的思想教育。做好后進生的轉(zhuǎn)化輔導(dǎo)工作。

5、加強了與家長的溝通,為了讓學(xué)生過一個平安快樂的暑假，期末考試后，學(xué)校組織教師對所有學(xué)生進行家訪，主要向家長宣傳國家的好政策及提醒家長注意暑期孩子防溺水方面的安全，并廣泛征集家長對學(xué)校辦學(xué)方面的意見及建議。

二、以建設(shè)教師隊伍為目標,扎實開展師德師風(fēng)建設(shè)。

1、提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是師資隊伍的建設(shè)。學(xué)校的發(fā)展，歸根到底決定于教師隊伍的素質(zhì)。我們利用每周例會的機會和周三教研日組織教師政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。繼續(xù)推進“周三教研日”和“每聽必評”兩項制度，各教研組針對本學(xué)科在課改工作中出現(xiàn)的熱點、難點、重點問題進行專題研討，鼓勵教師談自己的思想和見解，在交流中求同、求提高。在實踐中研究課堂教學(xué)，在實踐中“磨”出好課，解決教師在實踐教學(xué)中的困惑。組織35周歲及以下青年教師積極參加“送教下?！被顒?。以活動促發(fā)展，以活動促提高，何葉老師代表大崎鎮(zhèn)參加全縣語文閱讀教學(xué)比賽。方瓊、姚瑤、盧桃花、何葉、方靜被選為大崎鎮(zhèn)送教下校團隊成員，并圓滿完成本學(xué)期的送教任務(wù)，與毛田小學(xué)、花河邊小學(xué)教師進行同課異構(gòu)，使教師從中認識自我，展示自我，增強自信心、競爭意識和才干。

2、認真做好“師徒結(jié)對”工作，明確師徒職責(zé)，加強師徒活動的過程性監(jiān)控和評價，對優(yōu)秀師徒經(jīng)驗進行推廣和表彰，充分發(fā)揮骨干的示范、輻射作用，像童佩老師、方瓊老師曾經(jīng)的徒弟已經(jīng)逐漸成長為師父。

三、以提高教學(xué)質(zhì)量為目標,狠抓教學(xué)常規(guī)管理,走教研興校之路。

管理出效益，為了確保正常的教學(xué)秩序，提高教學(xué)質(zhì)量，狠抓常規(guī)教育教學(xué)工作。從集體備課、上課、作業(yè)批改、課后輔導(dǎo)、考試測評等方面進行精細化管理。

1、加強教師電子備課管理。本期教務(wù)處加強了電子備課的管理，為確保電課的質(zhì)量和效果，在開學(xué)初就制定了電子備課模板及相關(guān)的排版要求，電子教案必須與課件配套，新授課要運用“三疑三學(xué)”課堂教學(xué)模式，并要求在課本上寫出簡要的教學(xué)流程及重難點。上課后教師在教案上寫上自己的個性化批注及教后反思，實施二次備課。

2、加強課堂巡查，規(guī)范教師的教學(xué)行為。開學(xué)初，教務(wù)處重申了教學(xué)常規(guī)制度，嚴禁教師坐著上課、課上接打電話、體罰學(xué)生等不良行為。凡查到違規(guī)違紀行為，在本月的績效考核中予以處罰。規(guī)范了教師請假制度，提倡教師“侯課”，上課必須體現(xiàn)“三疑三學(xué)”模式，鼓勵教師靈活改進課堂模式，形成具有特色的課堂。

3、加強對學(xué)生作業(yè)檢查。規(guī)定學(xué)生錯誤一定要及時更正，教師要進行二次批改，精心做好作業(yè)評講工作，指點方法以提高其能力。認真記好作業(yè)批改記錄，對后進生應(yīng)面批面改，并鼓勵他們進行縱向比較，提高學(xué)習(xí)的興趣與信心。為了加強教導(dǎo)處對教師作業(yè)批改的監(jiān)督力度，教導(dǎo)處組織教研組長利用定期檢查和不定期抽查的形式對教師作業(yè)批改情況進行檢查，檢查的結(jié)果與科任教師績效工資掛鉤。通過一個學(xué)期以來對學(xué)生作業(yè)嚴格要求，學(xué)生書面作業(yè)和卷容有明顯的好轉(zhuǎn)，培養(yǎng)了學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，形成良好的書面作業(yè)格式。

4、認真輔導(dǎo)學(xué)困生。為了確保優(yōu)秀率，提高合格率，要求教師利用閑余時間加強對學(xué)困生輔導(dǎo)。提倡教師輔差定對象、定時間；提倡一對一輔導(dǎo)；提倡對學(xué)困生的作業(yè)面批面改；提倡考試結(jié)束后對學(xué)困生試卷進行分析，查找原因，幫主他們及時訂正錯誤。通過這一系列的措施，減少了差生面，提高了各科平均分。

5、每月定期舉行教學(xué)月檢。每個月底，教導(dǎo)處及時對教師的教育教學(xué)工作進行全面檢查，主要查看教師的教學(xué)反思、個性化批注、作業(yè)批改、聽課筆記等，并將月檢結(jié)果與每月的教師績效考核掛鉤，及時向教師公布，使教師明確自己工作的得失。做到有則改之，無則加勉。

6、加強了對六年級畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量的管理

（1）召開六年級畢業(yè)班教師備考會議，及時傳達上級文件精神，掌握政策，落實備考工作計劃。

（2）確保教學(xué)進度。各畢業(yè)班教師必須在規(guī)定時間內(nèi)完成所考教材教學(xué)任務(wù)，注重進度和質(zhì)量并舉，為復(fù)習(xí)打好基礎(chǔ)。

（3）確保復(fù)習(xí)全面。畢業(yè)班教師在復(fù)習(xí)階段必須認真對待，做好復(fù)習(xí)計劃；認真?zhèn)浜蒙虾脧?fù)習(xí)課；全面掌握學(xué)生的知識狀況，有針對性地復(fù)習(xí)；克服隨意性、盲目性，嚴禁“放羊式”的訓(xùn)練和以講代練。

（4）確保輔導(dǎo)到位。各班各科任教師要在班主任統(tǒng)一協(xié)調(diào)下，認真摸清本班的尖子生、中等生和學(xué)困生情況。擬定具體的輔導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)計劃和措施，并認真落實到實處，到科到人，努力培養(yǎng)尖子生，轉(zhuǎn)化學(xué)困生，促進中等生，提高優(yōu)秀率、及格率，整體提高平均分。

（5）充分利用課余時間。早餐后六年級學(xué)生要在7:40進教室，晚餐后六年級學(xué)生須在5:40進教室，各班主任要協(xié)調(diào)科任教師統(tǒng)籌安排好早上這兩個時間段的學(xué)習(xí)任務(wù)，并將安排表張貼在教室。提倡科任教師下班輔導(dǎo)。

（6）充分激發(fā)科任教師的集體榮譽和個人榮譽要齊心協(xié)力，發(fā)揮集體的力量，同心同德，發(fā)揚吃苦耐勞的精神，努力拼搏。積極配合班主任，做好畢業(yè)班學(xué)生的思想工作，管理好班級。

六、努力改善辦學(xué)條件，落實營養(yǎng)改善計劃。

改善辦學(xué)條件一直是我校工作中的重中之重, 自開展學(xué)生營養(yǎng)改善計劃工程以來，學(xué)校高度重視學(xué)生營養(yǎng)改善計劃管理工作。積極落實《國務(wù)院辦公廳關(guān)于實施農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)生營養(yǎng)改善計劃的意見》及相關(guān)省、市、縣會議和文件精神，大力宣傳，勤懇工作，精心組織，真正把學(xué)校的營養(yǎng)餐做成了“愛心餐”、“教育餐”。學(xué)校成立了學(xué)生營養(yǎng)餐工作領(lǐng)導(dǎo)小組，校長方顯章任組長，副校長雷國霞任副組長，食堂事務(wù)長蔡澤平（負責(zé)食堂采購與管理），各班班主任（負責(zé)監(jiān)督），切實地做好學(xué)生營養(yǎng)餐管理工作，確保學(xué)生按時、足額吃到安全放心的營養(yǎng)餐。為確保學(xué)生營養(yǎng)餐工作開展順利，學(xué)校每天安排一位領(lǐng)導(dǎo)和兩名教師陪餐，并參與維持就餐秩序。

校長要求營養(yǎng)餐工作人員在操作過程中，實行層層負責(zé)制，將工作責(zé)任落實到個人，嚴格執(zhí)行食品原料進貨索證、索票登記制度，實行定點采購，簽訂購銷合同。堅決地杜絕“三無”食品、腐爛、變質(zhì)、過期 食品進入食堂，嚴把物資質(zhì)量關(guān)、食品加工關(guān)、餐具消毒關(guān)、食品留樣關(guān)，并做好各類表冊的登記，嚴格財務(wù)制度。把工作做實、做細，不允許一例食品安全事故的發(fā)生。

七、制約發(fā)展的主要矛盾

1、辦學(xué)理念有待進一步提升，需進一步實踐完善。

2、學(xué)校經(jīng)費還不能滿足學(xué)校日益大發(fā)展需要，給各方面工作帶來巨大壓力。

3、學(xué)校生源規(guī)模逐漸增大。由于學(xué)校位于鄉(xiāng)鎮(zhèn)街道，鄉(xiāng)鎮(zhèn)發(fā)展較快，生源不斷增加，導(dǎo)致班級人數(shù)過大，生源的質(zhì)量逐年下降。

4、學(xué)校經(jīng)過幾年的對教師的培訓(xùn)和進行教育教學(xué)科研，教師總體素質(zhì)得到提升。但在教師隊伍中，弱勢群體依然存在，教育觀念、教學(xué)水平有待更新和提高。

5、學(xué)校的管理制度還有待于進一步完善和落實，特別是評價機制還需科學(xué)化、有效化。總之，學(xué)校的管理，涉及方方面面，其核心的管理應(yīng)是人的管理。我們試圖通過努力，為全體師生創(chuàng)造一個寬松、民主、和諧的工作、學(xué)習(xí)環(huán)境，讓教師工作得舒心；讓學(xué)生學(xué)習(xí)的暢心。

第五篇：李婆墩小學(xué)2014秋學(xué)校工作總結(jié)

李婆墩小學(xué)2014-2015學(xué)第一學(xué)期教育教學(xué)工作總結(jié)

2014-2015學(xué)第一學(xué)期的教育教學(xué)工作即將結(jié)束，本學(xué)期,我校在上級的領(lǐng)導(dǎo)、關(guān)心和支持下，在中心校等各級教育行政部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下,“以人為本，以育人為目標，有追求但不脫離實際，力求實效，堅持繼承中創(chuàng)新，改革中發(fā)展”的理念；堅持按照“常規(guī)工作有創(chuàng)新，重點工作有保證，難點工作有突破，問題工作有改進，全面落實素質(zhì)教育”有序的工作思路，穩(wěn)步推進“新課程、新理念、新思路、新策略”的校本教研，以構(gòu)建和諧學(xué)校為目標；以強化‘三個常規(guī)’和目標管理為手段，以教育改革為動力，以加強領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)和教師隊伍建設(shè)為保證等方面狠下功夫。一學(xué)期來，我們踏踏實實抓好每一個細節(jié)，勤勤懇懇做實每一件事情?？傮w上看，通過全體教師的共同努力，通過扎實細致的工作，順利完成了本學(xué)期教育教學(xué)的各項目標任務(wù)。回顧過去的一學(xué)期,現(xiàn)總結(jié)如下：

一、以德育為先導(dǎo)，推動規(guī)范化建設(shè)。

1、學(xué)校作為培養(yǎng)人才的基地，培養(yǎng)出什么樣的人，這與開展德育教育是十分重要。因此，學(xué)校把德育工作放在學(xué)校工作的重要位置上。在開展工作的過程中,我們不斷進行自我完善,自我提高,我們結(jié)合自身的實際,制訂了相關(guān)的規(guī)章制度和工作措施,進一步規(guī)范要求。加強師德師風(fēng)的建設(shè)。學(xué)校組織黨員開展以先進性教育為動力,加強黨的凝聚力。我們還要求全體黨員、教師要嚴于律紀,敬崗愛業(yè)。把握時代的脈搏,樹立良好的競爭意識、服務(wù)意識。強調(diào)師愛的深層次是理解、尊重、信任和包容學(xué)生。在以人為本,以愛育人的教育思想指導(dǎo)下,我們?nèi)w的老師們都能把育人放在工作的首要位置上。對學(xué)生尊重、平等、民主、關(guān)心。各班主任及科任教師能以身作則,做好學(xué)生的表率。

2、開展“三風(fēng)整頓”是我校一貫堅持的教育模式。開學(xué)初學(xué)校對“三風(fēng)整頓”工作提出了具體要求,各班能結(jié)合實際扎實開展工作。全體教師嚴謹?shù)慕田L(fēng),帶動了學(xué)生學(xué)風(fēng),學(xué)校校風(fēng)的根本好轉(zhuǎn),為學(xué)校各項教育教學(xué)工作的開展奠定了良好的基礎(chǔ)。

3、學(xué)校經(jīng)常利用晨會、國旗下的講話和班隊會課加強學(xué)生的個人修養(yǎng)、前途理想、人生價值觀、心理健康等教育。同時,結(jié)合當(dāng)前時事形勢的發(fā)展和新人新事的典型事例讓師生與時俱進,為適應(yīng)社會發(fā)展的需要。使學(xué)生認識學(xué)習(xí)的重要性和必要性。為培養(yǎng)學(xué)生成為有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義接班人奠定良好的基礎(chǔ)。

4、抓好校風(fēng)的養(yǎng)成。以開展蘭花班級、蘭花少年評比等一系列活動,扎實地推動師生各方面規(guī)范化的養(yǎng)成,使學(xué)?；旧闲纬闪艘粋€誠信、文明和諧、安全的校園。在這方面做得比較好的有四、五、六年級。全體老師工作做得細致、卓有成效。

5、抓好班級工作。各班主任和科任基本上形成自主管理、協(xié)調(diào)發(fā)展、誠信互助、親力親為的局面。在本學(xué)期老師們都能本著對學(xué)生負責(zé)、對家長負責(zé)、對學(xué)校負責(zé),對社會負責(zé)的工作責(zé)任感和事業(yè)心開展工作的。能密切注意抓好學(xué)生的思想教育。做好后進生的轉(zhuǎn)化輔導(dǎo)工作。

6、強化了德育,召開家長會兩次,溝通了學(xué)校、家庭、社會的聯(lián)系。為學(xué)生的全面發(fā)展創(chuàng)造出一個健康、文明、舒適的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。通過家長座談會、家訪等多種形式,加強了學(xué)生的校外管理。

7、繼續(xù)抓好愛國主義教育這個主旋律,切實抓好學(xué)生的行為養(yǎng)成教育,培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣。使愛國主義、養(yǎng)成教育均結(jié)碩果、贊英雄,愛英雄,良好的行為習(xí)慣深入人心。具體來說,通過“三熱愛”教育、學(xué)校紅領(lǐng)巾廣播室、國旗下演講、法紀教育、安全教育和國防知識教育,并開展了朗誦會、演講比賽等活動,培養(yǎng)激發(fā)了學(xué)生的愛國熱情。

8、從日常小事做起,培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣。本期,各班利用班會、晨會等形式,引導(dǎo)學(xué)生遵守《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,從日常小事做起,從今天做起,文明守紀、積極進取,爭做一個合格的小學(xué)生。一學(xué)期來,語言文明、禮貌待人的多了,罵人、搗亂的少了,保持環(huán)境衛(wèi)生的多了,破壞環(huán)境衛(wèi)生的少了,認真學(xué)習(xí)的多了,貪玩胡鬧的少了。

二、以建設(shè)教師隊伍為目標,扎實開展師德師風(fēng)建設(shè)。

提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵是師資隊伍的建設(shè)。學(xué)校的發(fā)展,歸根到底決定于教師隊伍的素質(zhì)。這學(xué)期,我們狠抓教師隊伍建設(shè),努力打造一支甘于奉獻、團結(jié)和諧的教師隊伍。

1、加強學(xué)習(xí),努力創(chuàng)建教師終身學(xué)習(xí)機制。我們繼續(xù)堅持集中、自主學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教育法》等法律法規(guī),提高教師依法執(zhí)教的能力。

2、嚴于律己,引導(dǎo)教師用自己端正的品行教育影響學(xué)生。要求全體教師要樹立服務(wù)意識；責(zé)任、形象、能力、為人師表意識；廉潔從教意識；教學(xué)質(zhì)量意識；團結(jié)、協(xié)調(diào)、凝聚的意識。形成健康的工作心態(tài),用自己端正的品行教育影響學(xué)生。

三、以提高教學(xué)質(zhì)量為目標,狠抓教學(xué)常規(guī)管理,走教研興校之路。

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線,我們老師一絲不茍抓教學(xué),千方百計提成績。本學(xué)期,為了更好地提高教育教學(xué)質(zhì)量,我們主要采取了以下措施。

1、努力提高教學(xué)質(zhì)量。

我校教師充分認識到了教學(xué)質(zhì)量的重要性,深知教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校發(fā)展的內(nèi)因。

2、合理分配課程,力求人人發(fā)揮最大能量。

我校選擇業(yè)務(wù)能力強的年輕老師擔(dān)任班主任工作,對綜合科(品社和科學(xué))和英語課程進行合理分配,從教學(xué)工作和本學(xué)期期中考試來看,這種做法是對的。

3、狠抓教學(xué)常規(guī),強化過程管理。

教學(xué)常規(guī)的落實是提高教學(xué)質(zhì)量的保證。因此,我們在教學(xué)管理中,要求教師認真?zhèn)湔n、講課、布置批改作業(yè)、單元測試等各個環(huán)節(jié)。學(xué)校對任課教師從這幾方面進行必要的引導(dǎo)和嚴格的檢查。

4、堅持校本教研,提高課堂效率。

課堂教學(xué)的優(yōu)劣是反映教學(xué)質(zhì)量高低的主要因素,而提高課堂教學(xué)效率關(guān)鍵是依靠教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。這學(xué)期我們繼續(xù)要求每個教師認真做好“教研三個一”--上一節(jié)公開課,投一篇教研論文、寫一份教學(xué)總結(jié)。教師在公開課過程中,講課老師認真?zhèn)湔n,聽課老師開誠布公,研討氣氛熱烈和諧。我們這樣做的目的,就是要使全體教師遵循教育規(guī)律,鉆研業(yè)務(wù),提高業(yè)務(wù)能力。

5、扎實抓好“培優(yōu)轉(zhuǎn)差”工作。

由于種種原因,我校各個班級都不同程度地存在“差生較多、優(yōu)生群體小”的現(xiàn)象,這對期末考試的影響很大。但是,我們教師堅持“只講主觀,不談客觀”的原則,樹立“沒有教不好的學(xué)生,只有教不好的老師”的觀念,努力做好作業(yè)設(shè)計和批改,做好單元測試工作,一手抓差生轉(zhuǎn)化,一手抓優(yōu)生培養(yǎng),最大限度地提高學(xué)生的學(xué)科成績。我校老師為了輔導(dǎo)學(xué)困生,經(jīng)常利用放學(xué)后的課余時間,對學(xué)生進行輔導(dǎo)。

6、開展教科研提高教師駕馭教學(xué)、駕馭學(xué)生的能力。學(xué)校開展了以教研組為主的各類公開課活動,青年教師能積極主動承擔(dān)學(xué)校公開課活動。通過全體老師的相互交流,極大的促進了我校教師的教學(xué)水平。

7、加強教學(xué)研究。教研工作是決定學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的一個重要方面。本期學(xué)校教導(dǎo)處加強了教研組建設(shè)和教研活動的管理,配備了必要的教研設(shè)施,使每次活動有目的、有計劃、有記錄、有實效,真正發(fā)揮其應(yīng)有的作用。每月舉行一次主題集備活動，9月份主題是“如何培養(yǎng)學(xué)生的問題意識，提出有價值的問題”;10月份主題是新課堂教學(xué)模式中教師的角色定位及其作用”（著重研究“三講三不講”）;11月份主題是“如何加強小組建設(shè)”；12月份主題是新教學(xué)模式下的有效評價方式探究”。每個主題都有教師就自己的課堂實踐準備材料，在教研組內(nèi)探討，最后每個教研組形成統(tǒng)一的意見報到教導(dǎo)處，教導(dǎo)處進行整理后形成最后的結(jié)論文件發(fā)送到學(xué)校網(wǎng)站供每位教師學(xué)習(xí)應(yīng)用。根據(jù)討論決議，我校改革了學(xué)習(xí)小組的分法，注重了培養(yǎng)學(xué)生的問題意識，改革了課堂評價的方式方法，采取了“班級量化積分”的評價策略，每周評選出優(yōu)秀學(xué)生和優(yōu)勝小組，這些措施有效的促進了我校教育教學(xué) 效果的提升。

8、學(xué)校繼續(xù)大力支持和引導(dǎo)教師參加培訓(xùn)、在崗進修等活動。先后派教師赴杭州、武漢學(xué)習(xí)取經(jīng)，使教師的知識水平和學(xué)歷層次得到了進一步提高。教師們對自己的教學(xué)行為和學(xué)校的辦學(xué)行為都做了深入的反思,發(fā)現(xiàn)了優(yōu)點,也找出了不足,制訂了整改措施,并按計劃扎實整改。

四、以培養(yǎng)良好習(xí)慣為目標,狠抓班級管理,強化安全衛(wèi)生工作。

班級是學(xué)校工作的最小的一級管理單位,也是最重要的管理單位。我們以“紀律、安全、衛(wèi)生教育”為抓手,強化班級管理。我校要求教師,尤其是班主任教師在工作中要把握“教學(xué)、安全、衛(wèi)生”這三個方面,每個班都制定《安全衛(wèi)生公約》,著力培養(yǎng)學(xué)生的良好的行為習(xí)慣。

1、加強學(xué)生常規(guī)管理,進行良好的行為習(xí)慣教育。

班主任從進校、課間、離校、紀律、衛(wèi)生等學(xué)校生活的各個層面對學(xué)生、班級檢查、記錄,使學(xué)校呈現(xiàn)出了團結(jié)緊張、嚴肅活潑、舉止言行規(guī)范文明的大好局面。

以貫徹實施新《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為準則,對學(xué)生進行文明禮儀教育。由于德育工作抓得扎實有力,學(xué)風(fēng)、班風(fēng)、校風(fēng)明顯好轉(zhuǎn),絕大部分學(xué)生養(yǎng)成了愛學(xué)習(xí)、守紀律、講文明、有禮貌的良好行為習(xí)慣,真真正正成為班級小主人,學(xué)校的小主人。2.從點滴入手,抓好衛(wèi)生工作。

衛(wèi)生教育包括環(huán)境衛(wèi)生、飲食衛(wèi)生、生理和心理衛(wèi)生。我們教育學(xué)生愛校如家,管好自己的手,管好自己的嘴,不亂丟一片紙屑,不隨地吐痰,不吃來歷不明或不衛(wèi)生的食物,學(xué)校將衛(wèi)生區(qū)劃分到各個班級,各班在早上上課前和下午放學(xué)前分別打掃一次,中午集中撿一次垃圾,若發(fā)現(xiàn)明顯的不干凈要及時處理,努力做到在校園里看不到白色垃圾。此外,學(xué)校建議少先隊成立紅領(lǐng)巾衛(wèi)生督查小組,負責(zé)檢查各班衛(wèi)生,引導(dǎo)學(xué)生自己管理自己。3.以預(yù)防為主,加強安全管理。

近期,社會發(fā)生了一些校園傷害事件,我校及時成立了以校長為組長,各班主任為成員的安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組,以及安全巡查小組。并組織教師學(xué)習(xí)有關(guān)的法律法規(guī)和學(xué)校安全制度,進一步提高安全意識。其次,利用晨會、班會等時間,向?qū)W生強調(diào)安全的重要性,向?qū)W生講解一些必要的安全自衛(wèi)常識,培養(yǎng)一定的自護能力。另外,堅持安全周檢和月報制度,確保各個方面的安全。

五、以豐富校園文化為目標,狠抓課外活動開展,培養(yǎng)學(xué)生綜合實踐能力。

這學(xué)期我們根據(jù)實際開展了以下活動:

1、結(jié)合節(jié)慶和其他重要時日,因地制宜地開展慶祝或教育活動。

2、優(yōu)秀作業(yè)評選活動。

為了“發(fā)揚傳統(tǒng)文化,培養(yǎng)學(xué)生的良好書寫習(xí)慣”,我校嚴格要求,精心指導(dǎo),使學(xué)生初步形成了良好的書寫習(xí)慣。

3、“童心舞動”校園舞比賽、“童心如歌”演唱會等文藝活動以提高學(xué)生的精神面貌。

六、努力改善辦學(xué)條件，落實營養(yǎng)改善計劃。

改善辦學(xué)條件一直是我校工作中的重中之重, 自開展學(xué)生營養(yǎng)改善計劃工程以來，學(xué)校高度重視學(xué)生營養(yǎng)改善計劃管理工作。積極落實《國務(wù)院辦公廳關(guān)于實施農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)生營養(yǎng)改善計劃的意見》及相關(guān)省、市、縣會議和文件精神，大力宣傳，勤懇工作，精心組織，真正把學(xué)校的營養(yǎng)餐做成了“愛心餐”、“教育餐”。學(xué)校成立了學(xué)生營養(yǎng)餐工作領(lǐng)導(dǎo)小組，校長方顯章任組長，黨支部書記戴早芳任副組長，食堂事務(wù)長戴曉陽（負責(zé)食堂采購與管理），各班班主任（負責(zé)監(jiān)督），切實地做好學(xué)生營養(yǎng)餐管理工作，確保學(xué)生按時、足額吃到安全放心的營養(yǎng)餐。為確保學(xué)生營養(yǎng)餐工作開展順利，學(xué)校每天安排一位領(lǐng)導(dǎo)和兩名教師陪餐，并參與維持就餐秩序。

校長要求營養(yǎng)餐工作人員在操作過程中，實行層層負責(zé)制，將工作責(zé)任落實到個人，嚴格執(zhí)行食品原料進貨索證、索票登記制度，實行定點采購，簽訂購銷合同。堅決地杜絕“三無”食品、腐爛、變質(zhì)、過期 食品進入食堂，嚴把物資質(zhì)量關(guān)、食品加工關(guān)、餐具消毒關(guān)、食品留樣關(guān)，并做好各類表冊的登記，嚴格財務(wù)制度。把工作做實、做細，不允許一例食品安全事故的發(fā)生。

一學(xué)期已經(jīng)過去,駐足回首,我們“倡師德,重常規(guī),齊心協(xié)力抓質(zhì)量”；展望明天,定會“沐春風(fēng),求發(fā)展,與時俱進譜新篇”。我們堅信:有各級領(lǐng)導(dǎo)的正確引領(lǐng)和親切關(guān)懷,有全體教師的團結(jié)奮進和勤懇踏實,明天一定會更好！