第一篇：初中信息技術(shù)自修總結(jié)

信息技術(shù)自修總結(jié)

這學(xué)期經(jīng)過課余學(xué)習(xí)，學(xué)到了不少信息技術(shù)的知識，有很多的收獲。通過學(xué)習(xí)我在以下幾方面有了提高：

（一）使自身政治素養(yǎng)得到提高，牢固樹立教育事業(yè)而奮斗終身的信念；

（二）進一步提高自身的教育理念，牢固樹立基礎(chǔ)改革的一個根本理念，即以學(xué)生發(fā)展為本，尊重學(xué)習(xí)，信任學(xué)生，幫助學(xué)生，指導(dǎo)學(xué)生，促使每一個學(xué)生得到生動活潑的發(fā)展，教師與學(xué)生共同成長；

（三）積極投入到當(dāng)前基礎(chǔ)教育課程改革中來，理解把握課程改革的精髓與實質(zhì)，從而能規(guī)范地實施課程，不僅成為執(zhí)行者，還要成為課程的設(shè)計者、開發(fā)者和創(chuàng)造者；

（四）切實提高自學(xué)的教學(xué)素養(yǎng)，提高開展高效的教育教學(xué)活動的水平與能力，促進在教改中的實踐能力與創(chuàng)新能力的提高。

學(xué)習(xí)是講究方式的。

一、理論方面：

提升自己的生命質(zhì)量，做一個高雅的人。首先，我繼續(xù)認真學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》具備良好的師德。師德不是一個抽象的政治說教，而是具有深刻的知識內(nèi)涵和文化品格的，一個有廣博知識的教師才會有道德感召力，僅僅依靠說教的道德教育必然是蒼白的。同樣，教師的師德魅力也是以其深厚的文化為底蘊的。唯有如此，教師才能完成其教書育人的神圣使命。

二、業(yè)務(wù)方面：

我們教師的工作對象是學(xué)生，教師的專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)能力直接影響學(xué)生的發(fā)展。教師的學(xué)識淵博與教師的現(xiàn)實表現(xiàn)，教學(xué)實踐中展現(xiàn)出來的設(shè)計、組織、協(xié)調(diào)等自我調(diào)控能力，都是學(xué)生學(xué)習(xí)的優(yōu)秀資源，尤其，教師自我發(fā)展的信念、自我調(diào)控的科學(xué)實踐過程中所表現(xiàn)出來的執(zhí)著與嚴謹?shù)钠沸?，將影響學(xué)生的終生。

所以，1．認真學(xué)習(xí)領(lǐng)會新課標，掌握自己所教學(xué)科的學(xué)科特點，教的最優(yōu)化要落實到學(xué)的最優(yōu)化，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。

2．繼續(xù)探索“生活化、情境化”的創(chuàng)設(shè)方法，掌握“生活化、情境化”的課堂風(fēng)格。

3．具備一定的教學(xué)科研能力。不斷學(xué)習(xí)信息技術(shù)知識，擴大了自身的知識含量。

三、道德修養(yǎng)方面：

1、加強師德師風(fēng)的修養(yǎng)，形成高尚的人格，有一顆進取的心。要熱愛學(xué)生，對學(xué)生有博愛之心，要以誠相待，要寬容和有強烈的責(zé)任感。

2、樹立終身學(xué)習(xí)的理念。教師終身學(xué)習(xí)應(yīng)具備五種能力：學(xué)習(xí)能力、教育科研能力、適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)能力、研究學(xué)生能力、自我調(diào)控能力，今后我要在這些方面多下功夫。

３、更新教育觀念，不斷學(xué)習(xí)與反思，勤動筆，勤動腦。不光認真鉆研本學(xué)科知識，同時不斷拓寬自己的知識視野，增加自身的知識含量。這其中最重要的一點就是必須持之以恒。

第二篇：初中教師業(yè)務(wù)自修總結(jié)（范文模版）

初中物理教師業(yè)務(wù)自修總結(jié)

邢生全

為全面提高自己的教育教學(xué)能力和個人專業(yè)素養(yǎng)，成為一名德才兼?zhèn)?、富有科學(xué)理論和創(chuàng)新能力的骨干教師，從而具備帶動全校教師整體素質(zhì)提高的能力，并能適應(yīng)新世紀教育發(fā)展的需要，實現(xiàn)促進教育質(zhì)量和辦學(xué)水平全面提高的目的，并能充分利用業(yè)余時間進行學(xué)習(xí)。

通過學(xué)習(xí)，使自身政治素養(yǎng)得到提高，牢固樹立教育事業(yè)而奮斗終身的信念； 進一步提高自身的教育理念，牢固樹立基礎(chǔ)改革的一個根本理念，即以學(xué)生發(fā)展為本，尊重學(xué)習(xí)，信任學(xué)生，幫助學(xué)生，指導(dǎo)學(xué)生，促使每一個學(xué)生得到生動活潑的發(fā)展，教師與學(xué)生共同成長；積極投入到當(dāng)前基礎(chǔ)教育課程改革中來，理解把握課程改革的精髓與實質(zhì)，從而能規(guī)范地實施課程，不僅成為執(zhí)行者，還要成為課程的設(shè)計者、開發(fā)者和創(chuàng)造者；切實提高自學(xué)的教學(xué)素養(yǎng)，提高開展高效的教育教學(xué)活動的水平與能力，促進在教改中的實踐能力與創(chuàng)新能力的提高。

通過學(xué)習(xí)，使自己對教育教學(xué)理論的理解、業(yè)務(wù)能力的提高、道德素養(yǎng)的提升都有了大幅度的進步。

一、理論方面：

加強了教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，認真研讀教學(xué)理論，讀蘇霍姆林斯基《給教師的一百條建議》、《愛的教育》、《影響教師一生的100個好習(xí)慣》等。結(jié)合學(xué)科的特點研讀名家關(guān)于教學(xué)方面的著作，做好讀書筆記。做到認真研讀，讀有心得。積極參加學(xué)校開展的讀書心得交流、論壇、反思等活動。

二、業(yè)務(wù)方面：

積極參加聽評課活動，積極備課做課，積極利用觀摩學(xué)習(xí)的機會，見賢思齊，學(xué)習(xí)提高。通過實踐反思再實踐的教學(xué)活動，自學(xué)提高教學(xué)能力，優(yōu)化教學(xué)模式，豐富教學(xué)藝術(shù)。積極參加網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)寫教學(xué)日志，不斷在反思中進步。進一步學(xué)習(xí)領(lǐng)會新課標，掌握自己所教學(xué)科的學(xué)科特點，教的最優(yōu)化要落實到學(xué)的最優(yōu)化，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。繼續(xù)探索“生活化、情境化”的創(chuàng)設(shè)方法，掌握“生活化、情境化”的課堂風(fēng)格。具備一定的教學(xué)科研能力。

三、道德修養(yǎng)方面：

1、加強師德師風(fēng)的修養(yǎng)，形成高尚的人格，有一顆進取的心。要熱愛學(xué)生，對學(xué)生有博愛之心，要以誠相待，要寬容和有強烈的責(zé)任感。

2、樹立終身學(xué)習(xí)的理念。教師終身學(xué)習(xí)應(yīng)具備五種能力：學(xué)習(xí)能力、教育科研能力、適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)能力、研究學(xué)生能力、自我調(diào)控能力，今后我要在這些方面多下功夫。

3、更新教育觀念，不斷學(xué)習(xí)與反思，勤動筆，勤動腦。不光認真鉆研本學(xué)科知識，同時不斷拓寬自己的知識視野，增加自身的知識含量。這其中最重要的一點就是必須持之以恒。

總之，教學(xué)的路還很長，在今后的教學(xué)中，我將堅持不懈，一如繼往地進行自修，進一步加強教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，努力提高教育教學(xué)水平，以適應(yīng)更高要求的教學(xué)工作。

第三篇：自修總結(jié)

自修總結(jié)

王玉珍

在一個學(xué)年的自修過程中，我認真按照自己和學(xué)校制定的學(xué)習(xí)計劃，以為教育教學(xué)服務(wù)，提高教學(xué)質(zhì)量為目標，堅持理論聯(lián)系實際和實效性原則，認真完成了一個學(xué)年的自我學(xué)習(xí)和自我提高的既定目標，現(xiàn)將個人學(xué)習(xí)情況總結(jié)如下：

一、更新思想和觀念

新一輪的基礎(chǔ)教育課程改革對每一位教育工作者提出了更高的要求，每一位教師都必須樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，盡快了解課程改革的背景及基本理念，使自己真正參與到課程改革與建設(shè)中來，轉(zhuǎn)變舊觀念，改進教育行為，使自己更加適應(yīng)新時期對教師的要求。為了提高自身的業(yè)務(wù)水平和素質(zhì)，堅持終身學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)過程中我以我校校本培訓(xùn)內(nèi)容為指導(dǎo)，以師德修養(yǎng)的提升為重點，努力提高自身的綜合素養(yǎng)，并在工作中做到學(xué)用結(jié)合，注重實效，牢固樹立終身學(xué)習(xí)的意識。

二、認真研讀《課標》和教參教材

新的英語《課程標準》提出的六大基本理念，使我對英語課堂有了新的認識，并且我在課堂教學(xué)中進行滲透和體現(xiàn)。當(dāng)我改變了以往一味灌輸式的英語課堂教學(xué)模式后，不僅是自己，孩子們也一樣都是饒有興趣地走進每一節(jié)英語課堂，孩子們越來越愛學(xué)英語了，英語課堂教學(xué)質(zhì)量也有了一定的提高。對于教參教材，我更是認真學(xué)習(xí)和研究，一本書的教學(xué)重、難點，每一個單元的重、難點，每一節(jié)課的重難點我都認真而準確地制定。因此，相應(yīng)地在重、難點的突破上也設(shè)計了許多可行的方法，因此，使一些孩子們把英語學(xué)習(xí)看得快樂而輕松。

三、積極參加學(xué)校組織的培訓(xùn)活動

學(xué)習(xí)組織的幾次培訓(xùn)也很有針對性，對于我們的教學(xué)設(shè)計、課堂教學(xué)質(zhì)量的提高都有很好的指導(dǎo)作用。比如教學(xué)中的估計和對策。對于我們在課堂教學(xué)中突出重點、突破難點有很大的好處。還有班級管理經(jīng)驗交流和研討活動，對于我的管理也有很大的借鑒作用。

四、提高了自己課堂的駕馭和調(diào)控能力

由于在不斷地學(xué)習(xí)、不斷地思考，因此也會在課堂教學(xué)中不斷地去面對和解決一個又一個新的問題，因此，在自己的努力下，現(xiàn)在的英語課堂有目的，有任務(wù)，孩子們有收獲，最主要的是有一些當(dāng)堂的生成，使我收獲頗多，比如對于難點句子的指導(dǎo)，對于一些新詞匯書寫的指導(dǎo)，這都是難點，但是在當(dāng)堂課上總會使大部分孩子能夠掌握。這都是和自己的不斷自考和學(xué)習(xí)分不開的。

總之，在一個學(xué)年來的學(xué)習(xí)過程中自己的課程觀受到了新的洗禮，經(jīng)過反思、交流、研討，無論對新課程改革的理論認識上還是自己教學(xué)研究水平及專業(yè)水平上都有了較大的提高，對個人教育教學(xué)提高起到積極的指導(dǎo)作用。

第四篇：個人自修總結(jié)

個人自修總結(jié)

隨著新課程理念的深入人心，新課程改革正在進行之中，新的教材，新的教學(xué)思路和教學(xué)模式，新的評價對我們提出更高的要求。按照我校制訂的教師綜合素質(zhì)培訓(xùn)實施方案和本人擬訂的學(xué)習(xí)計劃，本人以“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，以教師發(fā)展為本和教師專業(yè)化發(fā)展的科學(xué)發(fā)展觀為導(dǎo)向，以為教育教學(xué)服務(wù)，提高教學(xué)質(zhì)量為目標，堅持理論聯(lián)系實際原則，堅持針對性、實效性原則，把積極參加學(xué)校組織的新課程培訓(xùn)活動和自己利用課余時間自學(xué)知識結(jié)合起來，認真閱讀《物理教學(xué)探討》等有關(guān)教育教學(xué)實例等方面的專著，認清自己教育活動的目標，了解素質(zhì)教育的概念，樹立現(xiàn)代觀念的教育，探索全面提高學(xué)生素質(zhì)的有效途徑，豐富自身的理論素養(yǎng)?，F(xiàn)將個人學(xué)習(xí)情況總結(jié)如下：

一、確立學(xué)習(xí)指導(dǎo)思想

基礎(chǔ)教育的改革對每一位教育工作者提出了更高的要求，每一位教師都必須樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，盡快了解課程改革的背景及基本理念，充分認識本次課程改革在諸多方面的重大變革，使自己真正參與到課程改革與建設(shè)中來，轉(zhuǎn)變舊觀念，改進教育行為，使自己更加適應(yīng)新時期對教師的要求。為了提高自身的業(yè)務(wù)水平和素質(zhì)，堅持終身學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)過程中本人以我校新課程培訓(xùn)活動指導(dǎo)，以師德修養(yǎng)的提升為重點，努力提高自身的綜合素養(yǎng)，并在工作中做到學(xué)用結(jié)合，注重實效，牢固樹立終身學(xué)習(xí)的意識。

二、認真閱讀《物理教學(xué)探討》、《中學(xué)物理》等學(xué)科讀本完成了以下內(nèi)容

1、按照自己的學(xué)習(xí)計劃，認真閱讀了每篇文章內(nèi)容，做好讀書筆記。

2、對每篇文章的案例、論點結(jié)合自身教學(xué)經(jīng)歷進行了反思。

3、從每本書的優(yōu)秀論文中選出了一片好的論文與小組內(nèi)的教師進行研討，交流意見，提出看法，達成一些共識，完成了自評自結(jié)。

4、閱讀《物理教學(xué)探討》、《中學(xué)物理》等學(xué)科讀本后寫了學(xué)習(xí)心得體會。

5、通過培訓(xùn)和自學(xué)結(jié)合找出并解決教育教學(xué)活動中存在的問題，并且完成了論文。

總之，在學(xué)習(xí)過程中自己的課程觀受到了新的了洗禮，經(jīng)過反思、交流、研討，無論對新課程改革的理論認識上還是自己教學(xué)研究水平及專業(yè)水平上都有了較大的提高，對個人教育教學(xué)提高起到積極的指導(dǎo)作用。

第五篇：教師自修總結(jié)

個人自修總結(jié)

按照本人擬訂的學(xué)習(xí)計劃，本人以快樂教育理念為指導(dǎo)，堅持理論聯(lián)系實際原則，堅持針對性、實效性原則，堅持校本研修自學(xué)為主原則，認真學(xué)習(xí)，現(xiàn)將個人學(xué)習(xí)情況總結(jié)如下：

一、確立學(xué)習(xí)指導(dǎo)思想

快樂教育是對我們教育工作者提出了更高的要求，我們必須盡快了解快樂教育的背景及基本理念，充分認識快樂教育的意義。使自己真正參與到課題改革與建設(shè)中來，轉(zhuǎn)變舊觀念，改進教育行為，使自己更加符合快樂教育的要求。為了提高自身的業(yè)務(wù)水平和素質(zhì)，堅持學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)過程中本人以我縣培訓(xùn)內(nèi)容為指導(dǎo)，做好學(xué)習(xí)筆記，并在工作中做到學(xué)用結(jié)合，注重實效，注重創(chuàng)新與總結(jié)。

二、通過學(xué)習(xí)，使我對快樂教育的認識有了進一步深化。快樂教學(xué)就是在教師的引導(dǎo)下，啟發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，啟發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自覺性，使學(xué)生都能成為學(xué)習(xí)的主人，減輕學(xué)生課業(yè)負擔(dān)，使他們熱愛學(xué)習(xí)，愿意學(xué)習(xí)，樂于學(xué)習(xí)，滿懷信心地、生動活潑地探索、進取向上，全面提高學(xué)生的素質(zhì)，提高教學(xué)質(zhì)量?？鞓方虒W(xué)突出表現(xiàn)一個“樂”字，它要求把學(xué)生的學(xué)習(xí)過程變成一個快樂的求知創(chuàng)造實踐過程。學(xué)習(xí)的主題樂于參于、樂于接受的過程才能學(xué)有所愛，學(xué)有所得，學(xué)有所成，然后這個過程才能激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造活力。

此外，我還體會到快樂教育的重要標志就是學(xué)習(xí)方式的變化和教學(xué)方式的變化；重視學(xué)生個人體驗，提倡自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生快樂學(xué)習(xí)，熱愛學(xué)習(xí)。

三、加強快樂教育實踐，把學(xué)習(xí)的快樂還給學(xué)生，自己也做一個快樂的老師。

總之，在學(xué)習(xí)過程中自己的教育觀受到了新的洗禮，經(jīng)過反思、交流、研討，無論對快樂教育的理論認識還是自己教學(xué)研究及專業(yè)水平上都有了較大的提高，對個人教育教學(xué)提高起到積極的指導(dǎo)作用。