第一篇：個(gè)人自修總結(jié)

個(gè)人自修總結(jié)

按照我校制訂的新一輪教師綜合素質(zhì)培訓(xùn)實(shí)施方案和本人擬訂的學(xué)習(xí)計(jì)劃，以教師發(fā)展為本和教師專業(yè)化發(fā)展的科學(xué)發(fā)展觀為導(dǎo)向，以為教育教學(xué)服務(wù)，提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際原則，堅(jiān)持針對性、實(shí)效性原則，堅(jiān)持校本研修自學(xué)為主原則，認(rèn)真學(xué)習(xí)，現(xiàn)將個(gè)人學(xué)習(xí)情況總結(jié)如下：

一．確立學(xué)習(xí)指導(dǎo)思想

基礎(chǔ)教育的改革對每一位教育工作者提出了更高的要求，每一位教師都必須樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，盡快了解課程改革的背景及基本理念，充分認(rèn)識本次課程改革在諸多方面的重大變革，使使自己更加適應(yīng)新時(shí)期對教師的要求。為了提高自身的業(yè)務(wù)水平和素質(zhì)，堅(jiān)持終身學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)過程中本人以我校校本培訓(xùn)內(nèi)容為指導(dǎo)，以師德修養(yǎng)的提升為重點(diǎn)，努力提高自身的綜合素養(yǎng)，并在工作中做到學(xué)用結(jié)合，注重實(shí)效，牢固樹立終身學(xué)習(xí)的意識。

二、學(xué)習(xí)體會

通過學(xué)習(xí)，使我對“課程”的認(rèn)識有了進(jìn)一步深化，了解了新課程理念與舊課程理念的本質(zhì)區(qū)別：第一，課程內(nèi)容不同，舊課程是知識（學(xué)科知識本位）；新課程不僅是知識、也是經(jīng)驗(yàn)活動(dòng)。第二，對課程認(rèn)識不同，舊課程是教材；新課程是學(xué)生、教師、教材、環(huán)境的整合。第三，對課程實(shí)施的區(qū)別，舊課程以教師為中心、教材為中心、課堂為中心；新課程是教師與學(xué)生成為“學(xué)習(xí)共同體”，共同學(xué)習(xí)探究新知識，共同開創(chuàng)新課程資源。第四，對教學(xué)活動(dòng)和過程的認(rèn)識不同。

此外，我還體會到新課程改革的重要標(biāo)志就是學(xué)習(xí)方式的變化和教學(xué)方式的變化；重視學(xué)生個(gè)人體驗(yàn)，提倡自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)；在多元化社會背景下，在一個(gè)以學(xué)習(xí)為主題的時(shí)代發(fā)展中，教師必須要努力轉(zhuǎn)變角色，樹立終身學(xué)習(xí)觀，不斷學(xué)習(xí)，適應(yīng)新課程的改革和社會發(fā)展需要。2012年1月6日

第二篇：個(gè)人自修總結(jié)

個(gè)人自修總結(jié)

隨著新課程理念的深入人心，新課程改革正在進(jìn)行之中，新的教材，新的教學(xué)思路和教學(xué)模式，新的評價(jià)對我們提出更高的要求。按照我校制訂的教師綜合素質(zhì)培訓(xùn)實(shí)施方案和本人擬訂的學(xué)習(xí)計(jì)劃，本人以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，以教師發(fā)展為本和教師專業(yè)化發(fā)展的科學(xué)發(fā)展觀為導(dǎo)向，以為教育教學(xué)服務(wù)，提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際原則，堅(jiān)持針對性、實(shí)效性原則，把積極參加學(xué)校組織的新課程培訓(xùn)活動(dòng)和自己利用課余時(shí)間自學(xué)知識結(jié)合起來，認(rèn)真閱讀《物理教學(xué)探討》等有關(guān)教育教學(xué)實(shí)例等方面的專著，認(rèn)清自己教育活動(dòng)的目標(biāo)，了解素質(zhì)教育的概念，樹立現(xiàn)代觀念的教育，探索全面提高學(xué)生素質(zhì)的有效途徑，豐富自身的理論素養(yǎng)?，F(xiàn)將個(gè)人學(xué)習(xí)情況總結(jié)如下：

一、確立學(xué)習(xí)指導(dǎo)思想

基礎(chǔ)教育的改革對每一位教育工作者提出了更高的要求，每一位教師都必須樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，盡快了解課程改革的背景及基本理念，充分認(rèn)識本次課程改革在諸多方面的重大變革，使自己真正參與到課程改革與建設(shè)中來，轉(zhuǎn)變舊觀念，改進(jìn)教育行為，使自己更加適應(yīng)新時(shí)期對教師的要求。為了提高自身的業(yè)務(wù)水平和素質(zhì)，堅(jiān)持終身學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)過程中本人以我校新課程培訓(xùn)活動(dòng)指導(dǎo)，以師德修養(yǎng)的提升為重點(diǎn)，努力提高自身的綜合素養(yǎng)，并在工作中做到學(xué)用結(jié)合，注重實(shí)效，牢固樹立終身學(xué)習(xí)的意識。

二、認(rèn)真閱讀《物理教學(xué)探討》、《中學(xué)物理》等學(xué)科讀本完成了以下內(nèi)容

1、按照自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，認(rèn)真閱讀了每篇文章內(nèi)容，做好讀書筆記。

2、對每篇文章的案例、論點(diǎn)結(jié)合自身教學(xué)經(jīng)歷進(jìn)行了反思。

3、從每本書的優(yōu)秀論文中選出了一片好的論文與小組內(nèi)的教師進(jìn)行研討，交流意見，提出看法，達(dá)成一些共識，完成了自評自結(jié)。

4、閱讀《物理教學(xué)探討》、《中學(xué)物理》等學(xué)科讀本后寫了學(xué)習(xí)心得體會。

5、通過培訓(xùn)和自學(xué)結(jié)合找出并解決教育教學(xué)活動(dòng)中存在的問題，并且完成了論文。

總之，在學(xué)習(xí)過程中自己的課程觀受到了新的了洗禮，經(jīng)過反思、交流、研討，無論對新課程改革的理論認(rèn)識上還是自己教學(xué)研究水平及專業(yè)水平上都有了較大的提高，對個(gè)人教育教學(xué)提高起到積極的指導(dǎo)作用。

第三篇：個(gè)人業(yè)務(wù)自修總結(jié)

個(gè)人業(yè)務(wù)自修總結(jié)

一學(xué)期的工作就結(jié)束了，這是我人生旅途中的重要一程，在領(lǐng)導(dǎo)的培養(yǎng)幫助、同事們的關(guān)心支持下我逐步完成著從象牙塔到職業(yè)院校、從大學(xué)生到人民教師這種環(huán)境和角色的雙重轉(zhuǎn)變和適應(yīng)?，F(xiàn)將本學(xué)期我的業(yè)務(wù)自修總結(jié)如下： 首先:自覺加強(qiáng)了政治、教學(xué)理論學(xué)習(xí)，提高自身修養(yǎng)。學(xué)院濃厚的學(xué)習(xí)氛圍深深的感染著我，我積極參加系內(nèi)組織的各項(xiàng)學(xué)習(xí)活動(dòng)并注重自學(xué)，進(jìn)一步提高了自己的理論水平與政治素質(zhì)，保證了自己在思想上和教學(xué)先進(jìn)行保持一致性。

其次：隨著科技的不斷進(jìn)步，社會的不斷發(fā)展，學(xué)生掌握信息的渠道越來越多，了解的信息量也越來越大，這樣對我們教師，特別是我們青年教師提出了更高的要求，因此在工作的同時(shí)也不忘記給自己充電。能積極反思，積極參加教師技能學(xué)習(xí)，掌握一些現(xiàn)代信息技術(shù)，通過自修等形式來提高自己的專業(yè)技術(shù)水平。

在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面，虛心向身邊的老教師請教，和同事之間多交流，通過多看多聽多想多問多做，努力使自己在盡短的時(shí)間內(nèi)熟悉工作環(huán)境和內(nèi)容。同時(shí)，還自覺學(xué)習(xí)教師教學(xué)方法，積累自己的業(yè)務(wù)知識。

再次：教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù)。本學(xué)期，努力將所學(xué)的理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實(shí)踐中，立足“用活教材，實(shí)踐新理念”力求讓我的教學(xué)更具特色，形成獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提高教學(xué)質(zhì)量。

最后：加強(qiáng)反思，及時(shí)總結(jié)教學(xué)得失。在自己工作的同時(shí)，也思量著自己在工作中的不足。對于職業(yè)技術(shù)學(xué)校課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)還要深入，在新課程的實(shí)踐中還要思考得深一些，要及時(shí)將一些教學(xué)想法和問題記錄下來，進(jìn)行反思教科研方面本學(xué)年要加大了學(xué)習(xí)的力度，認(rèn)真研讀了一些有關(guān)教科研方面的理論書籍，其他的有些工作也力求精益求精。聽課是提高自身教學(xué)能力的一個(gè)好方法，年輕老師只有多聽課才能夠逐漸積累經(jīng)驗(yàn)。對每一次聽課的機(jī)會都十分珍惜。聽課的主要對象是教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師，同時(shí)也聽其他老師的課。通過聽課，逐步掌握了一些駕馭課堂的技巧。同時(shí)將老教師很多優(yōu)點(diǎn)和長處應(yīng)用到我的課堂教學(xué)當(dāng)中去。

除了聽課之外，平時(shí)經(jīng)常向老教師以及其他老師請教教學(xué)上的問題。知識和經(jīng)驗(yàn)不會自己從天上掉下來，必須發(fā)揚(yáng)勤學(xué)好問的精神，把自己當(dāng)成學(xué)生一樣，積極吸取周圍其他老師一切先進(jìn)的東西來提高自己的水平。

第四篇：教師個(gè)人自修總結(jié)

教師自修總結(jié)

按照我校制訂的新一輪教師綜合素質(zhì)培訓(xùn)實(shí)施方案和本人擬訂的學(xué)習(xí)計(jì)劃，本人以教師發(fā)展為本和教師專業(yè)化發(fā)展的科學(xué)發(fā)展觀為導(dǎo)向，以為教育教學(xué)服務(wù)，提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際原則，堅(jiān)持針對性、實(shí)效性原則，堅(jiān)持校本研修自學(xué)為主原則，認(rèn)真學(xué)習(xí)，現(xiàn)將個(gè)人學(xué)習(xí)情況總結(jié)如下：

一、確立學(xué)習(xí)指導(dǎo)思想

基礎(chǔ)教育的改革對每一位教育工作者提出了更高的要求，每一位教師都必須樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，盡快了解課程改革的背景及基本理念，充分認(rèn)識本次課程改革在諸多方面的重大變革，使自己真正參與到課程改革與建設(shè)中來，轉(zhuǎn)變舊觀念，改進(jìn)教育行為，使自己更加適應(yīng)新時(shí)期對教師的要求。為了提高自身的業(yè)務(wù)水平和素質(zhì)，堅(jiān)持終身學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)過程中本人以我校校本培訓(xùn)內(nèi)容為指導(dǎo)，以師德修養(yǎng)的提升為重點(diǎn)，努力提高自身的綜合素養(yǎng)，并在工作中做到學(xué)用結(jié)合，注重實(shí)效，牢固樹立終身學(xué)習(xí)的意識。

二、學(xué)習(xí)體會

通過學(xué)習(xí)，使我對“課程”的認(rèn)識有了進(jìn)一步深化，了解了新課程理念與舊課程理念的本質(zhì)區(qū)別：第一，課程內(nèi)容不同，舊課程是知識（學(xué)科知識本位）；新課程不僅是知識、也是經(jīng)驗(yàn)活動(dòng)。第二，對課程認(rèn)識不同，舊課程是教材；新課程是學(xué)生、教師、教材、環(huán)境的整合。第三，對課程實(shí)施的區(qū)別，舊課程以教師為中心、教材為中心、課堂為中心；新課程是教師與學(xué)生成為“學(xué)習(xí)共同體”，共同學(xué)習(xí)探究新知識，共同開創(chuàng)新課程資源。第四，對教學(xué)活動(dòng)和過程的認(rèn)識不同。

此外，我還體會到新課程改革的重要標(biāo)志就是學(xué)習(xí)方式的變化和教學(xué)方式的變化；重視學(xué)生個(gè)人體驗(yàn)，提倡自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)；在多元化社會背景下，在一個(gè)以學(xué)習(xí)為主題的時(shí)代發(fā)展中，教師必須要努力轉(zhuǎn)變角色，樹立終身學(xué)習(xí)觀，不斷學(xué)習(xí)，適應(yīng)新課程的改革和社會發(fā)展需要。

總之，在學(xué)習(xí)過程中自己的課程觀受到了新的了洗禮，經(jīng)過反思、交流、研討，無論對新課程改革的理論認(rèn)識上還是自己教學(xué)研究水平及專業(yè)水平上都有了較大的提高，對個(gè)人教育教學(xué)提高起到積極的指導(dǎo)作用。

第五篇：教師個(gè)人自修總結(jié)

教師個(gè)人自修總結(jié)

一、師德方面

作為一名教師，我感到由衷的自豪，也深知肩負(fù)的責(zé)任。我清楚要成為優(yōu)秀的新世紀(jì)、社會主義精神文明工作者，就要不斷提高自身的精神修養(yǎng)，提高自己的政治素養(yǎng)和專業(yè)文化水平。信息時(shí)代的教師一定要勤于學(xué)習(xí)，勇于創(chuàng)新，踏實(shí)肯干。

本人在平時(shí)的工作中能積極參加政治學(xué)習(xí)，關(guān)心國內(nèi)外大事,注重政治理論的學(xué)習(xí)，教學(xué)目的明確，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務(wù)，勤奮刻苦，關(guān)心學(xué)生，愛護(hù)學(xué)生，為人師表，有奉獻(xiàn)精神。平時(shí)積極參加全校教職工大會,認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校下達(dá)的上級文件，配合組里搞好教研活動(dòng)，從不缺勤，按時(shí)坐班，服從安排。

二、教學(xué)方面

1、深入細(xì)致的備好每一節(jié)課。在教學(xué)活動(dòng)中，積極參加年級組組織的教研活動(dòng)，進(jìn)行集體備課，仔細(xì)聽，認(rèn)真記，領(lǐng)會精神實(shí)質(zhì)。然后根據(jù)要求，提前兩周備好課，寫好教案。平時(shí)做到提前備課，備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材、教參，學(xué)習(xí)好大綱，虛心向同年組老師學(xué)習(xí)、請教。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)，制定符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。注意弱化難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。教案編寫認(rèn)真，并不斷歸納總結(jié)提高教學(xué)水平。

2、堅(jiān)持聽課，注意學(xué)習(xí)組里老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，努力探索適合自己的教學(xué)模式，對自己的教學(xué)促進(jìn)很大。

3、注重教育理論的學(xué)習(xí)，并注意把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用于課堂，做到學(xué)有所用。這一學(xué)期以來通過學(xué)習(xí)，使自己的教學(xué)水平得到很大的提高，但也使我意識到了自己在教學(xué)方面的不足之處。

三、課外業(yè)務(wù)自修

積極學(xué)習(xí)各種教育理論，以充實(shí)自己，以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo)，更好地進(jìn)行教育教學(xué)。努力學(xué)習(xí)體育知識，以適應(yīng)當(dāng)前教育的形式，給自己充電。

四、工作中應(yīng)努力的方向

在教學(xué)上下功夫，努力使學(xué)生增強(qiáng)體育鍛煉的積極性又增強(qiáng)他們的體質(zhì)。加強(qiáng)學(xué)生的安全方面，每節(jié)課都要對學(xué)生千叮嚀萬囑咐，盡可能減少傷害事故的發(fā)生，使學(xué)生科學(xué)的鍛煉身體并健康的成長。