第一篇：XXX小學(xué)減負(fù)監(jiān)測(cè)總結(jié)

XXXX 減輕學(xué)生過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)監(jiān)測(cè)工作總結(jié)

按照XXX教育體育局關(guān)于印發(fā)《XXX減輕義務(wù)教育學(xué)校學(xué)生過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)監(jiān)測(cè)試點(diǎn)工作實(shí)施方案》（XXX發(fā)?2014?302號(hào)）的通知精神，我校結(jié)合實(shí)際，進(jìn)一步規(guī)范辦學(xué)行為，切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)，現(xiàn)將工作開(kāi)展情況總結(jié)如下：

一．轉(zhuǎn)變觀念，提高認(rèn)識(shí)

1．組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《XXX減輕義務(wù)教育學(xué)校學(xué)生過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)監(jiān)測(cè)試點(diǎn)工作實(shí)施方案》及《XXX小學(xué)減輕學(xué)生過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)監(jiān)測(cè)工作實(shí)施方案》，使每一位教師在思想上提高“減負(fù)”重要性的認(rèn)識(shí)，并落實(shí)到具體教育教學(xué)工作之中。

2.組織全體師生學(xué)習(xí)教育改革理論，轉(zhuǎn)變觀念，查閱資料，調(diào)查學(xué)情，建立健全領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，成立校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，副校長(zhǎng)為副組長(zhǎng)，教導(dǎo)主任和各班主任為成員的減負(fù)監(jiān)測(cè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，職責(zé)上分、目標(biāo)上合，形成條塊結(jié)合，層層有人抓，處處有落實(shí)，全方位的育人網(wǎng)絡(luò)，保證了監(jiān)測(cè)的全面性和過(guò)程的有序性。

二．加強(qiáng)培訓(xùn)，推動(dòng)科研

為盡快提高教師科研能力，我們采取多種方式，對(duì)教育科研理論、教育技術(shù)的操作、應(yīng)用等進(jìn)行全方位培訓(xùn)。

1．注重教師基本功的訓(xùn)練提高，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，探索教育教學(xué)規(guī)律，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，提高課堂教學(xué)效益，真正做到向四十分鐘要質(zhì)量，保證學(xué)生過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)得以切實(shí)減輕。

2.注重校本培訓(xùn)，學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論，使教師了解國(guó)內(nèi)外教育發(fā)展的最新動(dòng)態(tài)。在先進(jìn)的教育理論指導(dǎo)下，對(duì)研究方向、研究目標(biāo)進(jìn)行探討，深刻理解研究的意義與價(jià)值。通過(guò)學(xué)習(xí)，使教師明確了自身努力的方向，增強(qiáng)了發(fā)展自我的信念，極大地提高了教師的創(chuàng)造積極性。

3.抓緊崗位技能培訓(xùn)。為加強(qiáng)教師應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)的能力，對(duì)教師的現(xiàn)代教育技術(shù)理論，常用電教設(shè)備的使用，計(jì)算機(jī)知識(shí)等方面進(jìn)行系統(tǒng)的培訓(xùn);開(kāi)展現(xiàn)代教育技術(shù)示范課活動(dòng)，使大多數(shù)教師運(yùn)用媒體手段的熟練程度和技術(shù)水平日臻成熟。樹(shù)立終身學(xué)習(xí)意識(shí)，做創(chuàng)新型教師。運(yùn)用現(xiàn)代科技對(duì)學(xué)習(xí)過(guò)程和學(xué)習(xí)資源進(jìn)行設(shè)計(jì)、開(kāi)發(fā)、運(yùn)用、管理和評(píng)價(jià)、開(kāi)展現(xiàn)代教育實(shí)驗(yàn)課題研究，是一個(gè)全新的內(nèi)容，只有在學(xué)中干、干中學(xué)，邊學(xué)習(xí)邊應(yīng)用，邊探索邊創(chuàng)新，走學(xué)習(xí)終身化道路，才能適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需求。

三．嚴(yán)把關(guān)口，提高質(zhì)量

1．執(zhí)行計(jì)劃，保證時(shí)間。學(xué)校嚴(yán)格按照課程計(jì)劃，組織教育教學(xué)活動(dòng)，不隨意增減課程或課時(shí)；班級(jí)、教師嚴(yán)格按照學(xué)校制訂的《課程表》、《作息時(shí)間表》進(jìn)行教育教學(xué)活動(dòng)，學(xué)校值周領(lǐng)導(dǎo)不定期組織查課，無(wú)隨意調(diào)課，提前結(jié)束某一課程教學(xué)的現(xiàn)象。且保證學(xué)生每天在校有一小時(shí)的活動(dòng)時(shí)間。

2．嚴(yán)格控制訂購(gòu)學(xué)生用書(shū)及輔教讀物、各種補(bǔ)習(xí)資料。本期三至六年級(jí)統(tǒng)一使用了隨教材配發(fā)的練習(xí)冊(cè)，無(wú)其他教輔資料。

3.嚴(yán)格遵守上級(jí)教育行政部門(mén)的有關(guān)規(guī)定，沒(méi)有教師占用節(jié)假日，雙休日和寒暑假組織學(xué)生補(bǔ)課。

4.嚴(yán)格考試制度。只組織參加縣教研室安排的期末檢測(cè)，學(xué)校沒(méi)有給班級(jí)、教師下達(dá)考試成績(jī)指標(biāo)，不給班級(jí)排列考試成績(jī)名次，不單純以學(xué)科考試成績(jī)高低評(píng)價(jià)班級(jí)、老師，且成績(jī)?cè)u(píng)定實(shí)行等級(jí)制，班級(jí)不給學(xué)生排列名次。

5.嚴(yán)格控制了學(xué)生的作業(yè)量。

一、二年級(jí)未留家庭書(shū)面作業(yè)，三四年級(jí)的家庭作業(yè)量控制在30分鐘左右。五六年級(jí)的家庭作業(yè)控制在60分鐘以?xún)?nèi)。對(duì)學(xué)生的書(shū)面作業(yè)教師認(rèn)真細(xì)致地批改，學(xué)校每月組織一次作業(yè)檢查并作了詳細(xì)記錄，嚴(yán)禁用增加作業(yè)量的方法懲罰學(xué)生。

6.保證學(xué)生在校學(xué)習(xí)時(shí)間不超過(guò)6小時(shí)。學(xué)生在校學(xué)習(xí)共5小時(shí)35分，按時(shí)放學(xué)，及時(shí)做好靜校工作。

7.建立了家校聯(lián)系制度。各個(gè)年級(jí)每學(xué)期必須召開(kāi)一次家長(zhǎng)學(xué)校，聽(tīng)取家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育教學(xué)等方面的意見(jiàn)或建議。并向部分家長(zhǎng)學(xué)生書(shū)面調(diào)查各班學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)情況，做到認(rèn)真調(diào)研，具體落實(shí)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)糾正，使各項(xiàng)規(guī)定落到實(shí)處，本學(xué)期還成立了學(xué)生家長(zhǎng)委員會(huì)。

總之，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，經(jīng)過(guò)全體師生的不懈努力，真正把學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)減了下來(lái)，保證了學(xué)生的健康成長(zhǎng)，做到了“減負(fù)不減責(zé)任，減負(fù)不減質(zhì)量”。

第二篇：小學(xué)語(yǔ)文課堂減負(fù)總結(jié).

小學(xué)語(yǔ)文課堂“減負(fù)”工作總結(jié)

根據(jù)調(diào)查發(fā)現(xiàn)：導(dǎo)致學(xué)生負(fù)擔(dān)重的兩大因素是教師的教學(xué)方法和作業(yè)的完成情況。學(xué)生最頭疼的事情就是：課堂里沒(méi)搞懂，就勢(shì)必會(huì)加重回家作業(yè)的負(fù)擔(dān)；課堂里該完成的作業(yè)沒(méi)做，也會(huì)加重回家作業(yè)的負(fù)擔(dān)。鑒于此，語(yǔ)文教研組常常開(kāi)展如何提高教學(xué)課堂效果的探討，以 “促進(jìn)文本與兒童的視界融合”，關(guān)注的重點(diǎn)是學(xué)生在課堂上的學(xué)習(xí)質(zhì)量，即努力以?xún)和癁橹行?，以學(xué)生為本，探索最有效的“輕負(fù)擔(dān)高質(zhì)量”語(yǔ)文教學(xué)。在“輕負(fù)擔(dān)高質(zhì)量”的實(shí)踐探索中，老師們也摸索出了一些卓有成效的經(jīng)驗(yàn)，促使廣大老師踐行和開(kāi)拓，使孩子們真正減負(fù)，快樂(lè)學(xué)習(xí)，愛(ài)學(xué)語(yǔ)文。

一。學(xué)生課前預(yù)習(xí)指導(dǎo)，新課程倡導(dǎo)“讀讀悟悟”，重視學(xué)生的自讀自悟，由此，他們經(jīng)過(guò)了長(zhǎng)時(shí)間的實(shí)踐積累，提出了課前預(yù)習(xí)“四讀法”：一讀“新詞”、二讀“句子”、三讀“內(nèi)容”、四讀“課外拓展”。學(xué)生經(jīng)過(guò)這“四讀”后，就可以在課堂上帶著問(wèn)題有針對(duì)性地學(xué)內(nèi)容，這樣學(xué)生在課堂上學(xué)習(xí)課文的時(shí)間就縮短了，二。課堂教學(xué)做到四個(gè)“3”、兩個(gè)“10”、一個(gè)“18”，和內(nèi)容分析說(shuō)再見(jiàn)

老師們要果斷地和閱讀教學(xué)中的內(nèi)容分析說(shuō)再見(jiàn)，減少不必要的內(nèi)容性問(wèn)題，將有限的課堂時(shí)間有效地利用起來(lái)，做到四個(gè)“3”、兩個(gè)“10”、一個(gè)“18”。

四個(gè)“3”即學(xué)生在課堂上要臨摹3遍生字，朗讀3遍課文，老師在每個(gè)學(xué)期8篇作文中選3篇親自體驗(yàn)寫(xiě)作，還要選3篇作文點(diǎn)、劃、圈、注。其中，老師們要強(qiáng)調(diào)學(xué)生寫(xiě)字訓(xùn)練、教師書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)一定要在課堂內(nèi)完成，朗讀要做到通讀、注讀、勤讀，大作文教師要親自練筆積極體驗(yàn)，教師只有親身體會(huì)并且自身底蘊(yùn)深了，課堂上才能駕輕就熟。

兩個(gè)“10”即學(xué)生在課堂上的課文朗讀累計(jì)時(shí)間和書(shū)面動(dòng)筆時(shí)間都要達(dá)到10分鐘，剩下20分鐘課堂時(shí)間老師可以進(jìn)行課外拓展訓(xùn)練、開(kāi)展課堂活動(dòng)、閱讀等，可自由支配。一個(gè)“18”即一節(jié)課要有18個(gè)以上學(xué)生能獨(dú)立表現(xiàn)，并盡可能減少優(yōu)生的表現(xiàn)機(jī)會(huì)，讓差生多表現(xiàn)。

三。讓學(xué)生對(duì)“作文”不頭疼，關(guān)鍵要激發(fā)學(xué)生的寫(xiě)作興趣

語(yǔ)文教材中《我們的奇思妙想》口語(yǔ)交際課和習(xí)作的安排彰顯學(xué)生創(chuàng)新思維，鼓勵(lì)學(xué)生大膽想象的習(xí)作練習(xí)。老師們要立足教材，尋找課文中的練筆點(diǎn)，在學(xué)生的寫(xiě)作興趣被調(diào)動(dòng)起來(lái)之后，寫(xiě)作文不但不會(huì)成為學(xué)生的一種負(fù)擔(dān)，反而成了一種快樂(lè)。

四。對(duì)學(xué)生進(jìn)行分層次指導(dǎo)，提高學(xué)生課外閱讀量

老師要對(duì)學(xué)生要進(jìn)行分層指導(dǎo)，尤其要關(guān)注后1/3學(xué)生，無(wú)論在課堂作業(yè)布置、指導(dǎo)還是在作文寫(xiě)作指導(dǎo)上都要為學(xué)生多搭幾層樓梯、浮梯，以欣賞的眼光看待每一個(gè)孩子，孩子的精神壓力小了，學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)才能從根本上減輕。

除了教材學(xué)習(xí)外，學(xué)生的課外閱讀量也是非常重要的。鼓勵(lì)學(xué)生增加閱讀量，有沒(méi)

針對(duì)課堂作業(yè)問(wèn)題，老師們可以在一節(jié)課里安排8-10分鐘的書(shū)面作業(yè)時(shí)間，以保證課堂作業(yè)的落實(shí)和反饋、訂正。同時(shí)，也敦促教師重視課內(nèi)外作業(yè)的設(shè)計(jì)和布置，保證使課外作業(yè)負(fù)擔(dān)減下來(lái)。

第三篇：東風(fēng)小學(xué)減負(fù)萬(wàn)里行總結(jié)

東風(fēng)小學(xué)“減負(fù)萬(wàn)里行”活動(dòng)總結(jié)

為了更好地貫徹落實(shí)《義務(wù)教育階段學(xué)校減負(fù)萬(wàn)里行活動(dòng)的通知》，端正辦學(xué)思想，規(guī)范辦學(xué)行為，促進(jìn)我校和諧、健康、可持續(xù)發(fā)展，辦人民滿(mǎn)意的教育，我校首先召開(kāi)會(huì)議、成立了學(xué)校專(zhuān)項(xiàng)行動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，積極開(kāi)展活動(dòng),現(xiàn)將我校減負(fù)萬(wàn)里行活動(dòng)情況總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識(shí)

我校認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)《教育部辦公廳關(guān)于開(kāi)展義務(wù)教育階段學(xué)?！皽p負(fù)萬(wàn)里行”活動(dòng)的通知》等有關(guān)文件精神，轉(zhuǎn)變教育觀念，端正教育思想，充分認(rèn)識(shí) “減負(fù)”工作的必要性和緊迫感。組織召開(kāi)教師、學(xué)生代表及家長(zhǎng)代表座談會(huì)征求“減負(fù)”意見(jiàn)，并根據(jù)座談會(huì)情況作出專(zhuān)項(xiàng)反饋，分析現(xiàn)狀，研究策略，制定工作方案，營(yíng)造良好 氛圍，形成思想共識(shí)。

二、精心組織，抓好自查

我校精心組織，周密部署，嚴(yán)格按照教育局《通知》要求，依照《通知》后面的自查項(xiàng)目和自查表，本著實(shí)事求是的原則，遵循國(guó)家和省市對(duì)義務(wù)教育學(xué)校管理的相關(guān)規(guī)定，針對(duì)規(guī)范招生入學(xué)和分班、規(guī)范考試科目與次數(shù)、學(xué)生作息時(shí)間和作業(yè)量安排、規(guī)范教育教學(xué)活動(dòng)國(guó)家課程方案落實(shí)情況、教育評(píng)價(jià)五項(xiàng)內(nèi)容，認(rèn)真進(jìn)行自查，并形 成自查報(bào)告上報(bào)教育局。

1.規(guī)范招生入學(xué)和分班行為。

我校堅(jiān)持義務(wù)教育免試入學(xué)制度，確保轄區(qū)內(nèi)適齡兒童全部入學(xué)接受義務(wù)教育。整個(gè)招生過(guò)程做到公開(kāi)、透明、規(guī)范。在學(xué)生入學(xué)后，及時(shí)完成學(xué)籍注冊(cè)，同時(shí)按要求做好學(xué)生變動(dòng)及普及資料更新工作，目前學(xué)生學(xué)籍管理的制度健全。

2.規(guī)范考試科目與次數(shù)。嚴(yán)格規(guī)范日?？荚?。我校未組織參加沒(méi)經(jīng)教育局批準(zhǔn)的各種考試、競(jìng)賽活動(dòng)，對(duì)平時(shí)的檢測(cè)也予以規(guī)范，按新課程標(biāo)準(zhǔn)確定考試題型，做到難易適度，每學(xué)期舉行一次期末考試。嚴(yán)禁公布學(xué)生考試成績(jī)及按成績(jī)排列名次，更沒(méi)有按考試成績(jī)給學(xué)生安排座位等。實(shí)行學(xué) 生學(xué)業(yè)成績(jī)與成長(zhǎng)記錄相結(jié)合的綜合評(píng)價(jià)方式評(píng)價(jià)學(xué)生。

3.學(xué)生作息時(shí)間和作業(yè)量安排。

我校每周上課5天,學(xué)生每日在校參加教育教學(xué)活動(dòng)的時(shí)間不超過(guò)6小時(shí)，每節(jié)課上課時(shí)間為40分鐘。嚴(yán)格執(zhí)行節(jié)假日放假通知，不占用課余和節(jié)假日等時(shí)間，安排學(xué)生集體補(bǔ)課或上新課。嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家規(guī)定的作息時(shí)間。在校時(shí)間:上午7:50上課，中午11:20放學(xué)，下午1:00上課，3:20放學(xué)，沒(méi)有超過(guò)6小時(shí)。確保學(xué)生每天至少1小時(shí)的體育活動(dòng)時(shí)間。嚴(yán)格控制作業(yè)量。我們學(xué)校從本學(xué)期開(kāi)展了“快樂(lè)星期二”活動(dòng)，就是每周二，老現(xiàn)不得給學(xué)生留任何形式的作業(yè)，讓孩子完全輕松自主享受童年的快樂(lè)，可以在這天做一些有意義的事情等等。我校一、二年級(jí)不留書(shū)面家庭作業(yè)，三、四年級(jí)不超過(guò)半小時(shí)，五、六年級(jí)不超過(guò)1小時(shí)。雙休日及節(jié)假日不加大作業(yè)量。教師能根據(jù)課改的要求，精選作業(yè)內(nèi)容，不布置機(jī)械性、重復(fù)性、難度過(guò) 大的作業(yè)，學(xué)生作業(yè)量基本上適中。杜絕教師布置大量機(jī)械重復(fù)作業(yè)和以做大量作業(yè)懲罰學(xué)生的現(xiàn)象。

4.規(guī)范教育教學(xué)活動(dòng)及國(guó)家課程方案落實(shí)情況。

我校嚴(yán)格按照國(guó)家課程計(jì)劃開(kāi)設(shè)規(guī)定課程，不存在擠占體育、藝術(shù)課和綜合實(shí)踐活動(dòng)時(shí)間的情況;也不存在隨意加深課程難度、增加課時(shí)、趕超教學(xué)進(jìn)度的行為;更不存在占用法定節(jié)假日、午休和自習(xí)時(shí)間組織集體補(bǔ)課的情況;在職教職工沒(méi)有舉辦或者參與學(xué)生有償補(bǔ)習(xí)活動(dòng)，或組織、介紹學(xué)生參加有償補(bǔ)習(xí)活動(dòng)的情況。

5.教育評(píng)價(jià)。以完成本學(xué)段國(guó)家規(guī)定教育目標(biāo)為基本標(biāo)準(zhǔn)、以學(xué)業(yè)水平測(cè)試和學(xué)生綜合素質(zhì)等為主要指標(biāo)的綜合評(píng)價(jià)體系建立情況，不存在下達(dá)升學(xué)指標(biāo)和簡(jiǎn)單用升學(xué)率獎(jiǎng)懲教育工作的情況，不以考試成績(jī)或升學(xué)率 對(duì)學(xué)校排隊(duì)，學(xué)校也不以考試成績(jī)對(duì)教師、學(xué)生排名。6.開(kāi)展形式多樣的教育活動(dòng)，豐富活動(dòng)課程。

①與陽(yáng)光同行——強(qiáng)體。東風(fēng)小學(xué)每天組織全體學(xué)生做廣播體操、韻律操、眼保健操，組織全體學(xué)生開(kāi)展不同年級(jí)規(guī)定項(xiàng)目的大課間活動(dòng)，讓學(xué)生在校園中、陽(yáng)光下展現(xiàn)勃勃生機(jī)。一年一次的運(yùn)動(dòng)會(huì)更是不落下。操場(chǎng)上處處都是學(xué)生健康愉悅的身影。

②與經(jīng)典同行——誦讀。東風(fēng)小學(xué)每天晨會(huì)20分鐘，班班誦讀《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》；每周一早上的升旗儀式上，全體學(xué)生一起誦讀《少年中國(guó)說(shuō)》；每節(jié)課預(yù)備鈴響起后1—2分鐘，班班誦讀《弟子規(guī)》，迎接教師上課；每日大課間中的5—10分鐘，“紅領(lǐng)巾廣播站”播放《弟子規(guī)》，學(xué)生行走在校園中處處耳濡中華經(jīng)典。

③與國(guó)粹同行——習(xí)字。東風(fēng)小學(xué)每周每班都有習(xí)字課，書(shū)法教師進(jìn)班指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)字，管理干部層層巡視落實(shí)寫(xiě)字，學(xué)生人人靜默寫(xiě)字。班班寫(xiě)字有特點(diǎn)，有描臨字帖的，有積累好詞佳句的，還有抄寫(xiě)《三字經(jīng)》的。東風(fēng)小學(xué)校級(jí)社團(tuán)活動(dòng)既有軟筆書(shū)法組，也有硬筆書(shū)法組。學(xué)生日日習(xí)字，修身養(yǎng)性，靜心處世。

④與書(shū)香同行——增智。東風(fēng)小學(xué)主張“人人有好書(shū)，班班有書(shū)箱，校內(nèi)有書(shū)館”，學(xué)生每人書(shū)包里至少有一本課外讀物，每個(gè)班級(jí)流動(dòng)書(shū)箱里有書(shū)近百本，供學(xué)生課余閱讀。2013年秋季，東風(fēng)小學(xué)圖書(shū)館又新增圖書(shū)3000多冊(cè)，加大了學(xué)生的閱讀量與閱讀內(nèi)容。豐富多彩的教育活動(dòng)，既是學(xué)生表演的平臺(tái)，更是學(xué)生歷煉的舞臺(tái)。只有課業(yè)負(fù)擔(dān)的減輕，學(xué)生才能從四角的教室里馳騁到寬廣的校園中，學(xué)科知識(shí)和實(shí)踐活動(dòng)相得益彰才能更好地促進(jìn)學(xué)生的健康成長(zhǎng)。

通過(guò)開(kāi)展“減負(fù)萬(wàn)里行”活動(dòng)，我們認(rèn)識(shí)到，減輕學(xué)生過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)不是一朝一夕的事情，要有足夠的耐心，要有嚴(yán)格的督查，更重要的是要長(zhǎng)期堅(jiān)持?！皽p負(fù)”真的需要“萬(wàn)里行”，“萬(wàn)里行”才會(huì)實(shí)現(xiàn)真正的“減負(fù)”。

第四篇：小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)減負(fù)總結(jié)

小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)減負(fù)總結(jié)

減負(fù)，并不是新鮮的話(huà)題，但它卻是一個(gè)非常值得思考的話(huà)題。有關(guān)為中小學(xué)生減負(fù)的禁令，年年發(fā)文，年年講，但卻走入了越減學(xué)生負(fù)擔(dān)越重的怪圈。縱觀形形色色的減負(fù)令，無(wú)外乎是從在校時(shí)間、作業(yè)量、考試、節(jié)假日補(bǔ)課等幾方面做文章。這樣的禁令是作秀？是姿態(tài)？是運(yùn)動(dòng)？還是真的“狼來(lái)了”？社會(huì)各界是褒貶不一，其實(shí)作為我們教育工作者更是心知肚明它的實(shí)際作用：有如隔靴捎癢，治標(biāo)不治本。

一、興趣是減負(fù)的第一法寶。

學(xué)生為什么會(huì)有負(fù)擔(dān)？如何才能讓學(xué)生享受適度的壓力？這恐怕是教育不可回避的一個(gè)問(wèn)題。我們可以先做一個(gè)形象的比喻：當(dāng)你和一位賞心悅目的美女促膝相談一小時(shí)，你會(huì)覺(jué)得是愉快的享受；反之，讓你和一位臭氣熏天的酒鬼共處一分鐘，就會(huì)成為沉重的負(fù)擔(dān)。所以，學(xué)生有沒(méi)有興趣，很大程度上決定了負(fù)擔(dān)的輕與重。學(xué)生在學(xué)校除了讀書(shū)，還應(yīng)該有更為豐富的體育活動(dòng)、藝術(shù)活動(dòng)。多種活動(dòng)的有機(jī)結(jié)合，才能還給孩子快樂(lè)的童年，減輕他們的負(fù)擔(dān)。

二、向四十分鐘要質(zhì)量。

學(xué)生要發(fā)展，教師就要先行發(fā)展。教師廣泛涉取以求一個(gè)“博”字；鉆研業(yè)務(wù)以求一個(gè)“專(zhuān)”字；加強(qiáng)教研以求一個(gè)“新”字。要上好課，課前準(zhǔn)備是關(guān)鍵。教師要充分研讀教材，明確每?jī)?cè)教材在整個(gè)小學(xué)階段的地位和任務(wù)，從而更好地開(kāi)展課堂教學(xué)。

三、讓學(xué)生把作業(yè)當(dāng)做一種快樂(lè)。

查閱各級(jí)各類(lèi)的減負(fù)令，都會(huì)有這樣一條規(guī)定：嚴(yán)格控制學(xué)生的作業(yè)量。做到一、二年級(jí)不布置課外作業(yè)，三到五年級(jí)的課外作業(yè)不超過(guò)30分鐘，六年級(jí)的作業(yè)不超過(guò)1小時(shí)。因此，人們一提到減負(fù)，第一反應(yīng)就是減少作業(yè)量。有人認(rèn)為“減負(fù)”就是給學(xué)生少一些作業(yè)、少一些補(bǔ)習(xí)，多一點(diǎn)玩的時(shí)間、多一點(diǎn)能夠受他自己支配的時(shí)間。其實(shí)，這種規(guī)定是很難操作的。試問(wèn)，一、二年級(jí)的孩子回到家什么作業(yè)也不做，家長(zhǎng)會(huì)答應(yīng)嗎？一定量的作業(yè)還是要布置的，因?yàn)閷W(xué)習(xí)本身就客觀存在一定的負(fù)擔(dān)的壓力，任何人學(xué)業(yè)上的成功都無(wú)法逾越“刻苦努力”這一環(huán)節(jié)。如果我們隨意減去學(xué)習(xí)中應(yīng)有的負(fù)擔(dān)，就徹底偏離了減負(fù)的精神。

在作業(yè)的要求上，首先要精心設(shè)計(jì)作業(yè)，認(rèn)真篩選，控制作業(yè)數(shù)量。選擇有代表性的作業(yè)，使學(xué)生通過(guò)練習(xí)達(dá)到復(fù)習(xí)和鞏固課堂所學(xué)知識(shí)的目的。筆頭作業(yè)一定要做到少而精，避免機(jī)械重復(fù)。其次，老師要做到“下水作業(yè)”。作文有“下水文”，作業(yè)也應(yīng)該有“下水作業(yè)”。凡是要求學(xué)生做的題目，老師必須先做一遍或先過(guò)一遍。在做下水作業(yè)的過(guò)程中，了解作業(yè)的難易程度，所需時(shí)間，容易出錯(cuò)的地方等。這樣才能做到布置作業(yè)適量而又適度。第三，雙休日、節(jié)假日要控制筆頭作業(yè)的量，可布置一些“軟作業(yè)”。所謂“軟作業(yè)”，就是比較靈活、自由的、需要學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦，以及參加社會(huì)實(shí)踐來(lái)完成的作業(yè)。如：閱讀書(shū)籍、參加勞動(dòng)、查閱資料、收集信息、社會(huì)調(diào)查等。這些作業(yè)學(xué)生樂(lè)意做、喜歡做。對(duì)自己感興趣的東西做起來(lái)是不會(huì)感到是一種負(fù)擔(dān)的。而這些作業(yè)的完成，對(duì)于增進(jìn)學(xué)生的綜合素質(zhì)無(wú)疑是很有幫助的。

作為學(xué)生，寫(xiě)作業(yè)時(shí)他們的鞏固知識(shí)，取得好成績(jī)的一條必要的途徑，我們要鼓勵(lì)學(xué)生勇敢地承擔(dān)起來(lái)。然而，作為老師，我們?cè)谧鳂I(yè)的布置和選擇上也要?jiǎng)觿?dòng)腦筋，既要減輕學(xué)生的作業(yè)量，又能達(dá)到預(yù)期的效果。

四、多元化的評(píng)價(jià)方式。

為什么學(xué)生的負(fù)擔(dān)越減越重，究其原因就是評(píng)價(jià)制度跟不上時(shí)代的發(fā)展。怎樣去評(píng)價(jià)一個(gè)學(xué)生，大家的定向思維就是孩子的考試成績(jī)，尤其是語(yǔ)文數(shù)學(xué)英語(yǔ)等所謂主科的學(xué)習(xí)成績(jī)。其實(shí)，從多元智能的視角去看待學(xué)生，你會(huì)發(fā)現(xiàn)每個(gè)學(xué)生都是特別的，所有的學(xué)生都是聰明的，只是他們的才智表現(xiàn)在不同的方面。我們要承認(rèn)這種差異，悅納這種差異。教育的過(guò)程應(yīng)該是欣賞學(xué)生成長(zhǎng)的的過(guò)程，巧用激勵(lì)手段，能帶來(lái)意想不到的減負(fù)效果。

在后墻上布置一塊精心布置的“比比誰(shuí)最多”的競(jìng)賽園地，上面貼著一顆顆通紅的蘋(píng)果。這些都是老師對(duì)孩子們的獎(jiǎng)勵(lì)。然而，這些蘋(píng)果并不是學(xué)習(xí)成績(jī)好的學(xué)生才會(huì)得到，只要學(xué)生在某一方面有足夠的表現(xiàn)，或者是在某一方面取得了不小的進(jìn)步，都會(huì)得到紅蘋(píng)果的獎(jiǎng)勵(lì)。一枚小小的紅蘋(píng)果，不僅對(duì)成績(jī)好的孩子是一種促進(jìn)，而且讓那些成績(jī)不如意，但是在其它方面表現(xiàn)突出的孩子找到了自尊，讓孩子們自豪地認(rèn)為：“我就是最棒的！”定了星級(jí)隊(duì)員評(píng)比方案，每月都會(huì)評(píng)選星級(jí)隊(duì)員，包括禮儀星、友愛(ài)星、發(fā)言星、守紀(jì)星、勞動(dòng)星、作業(yè)星、閱讀星等，只要在某一方面優(yōu)秀就可以登上星級(jí)隊(duì)員風(fēng)云榜。

靈活機(jī)制的評(píng)價(jià)方式，讓學(xué)生更自信，對(duì)學(xué)習(xí)也更有信心。看到每個(gè)孩子的長(zhǎng)處，采取多元化的評(píng)價(jià)方式，不僅是減輕的學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，更是減輕了學(xué)生的心理負(fù)擔(dān)。

減負(fù)并不是一道簡(jiǎn)單的減法算式，它需要教育者站在孩子的角度，設(shè)身處地想到孩子的未來(lái)，讓孩子能夠在快樂(lè)中成長(zhǎng)；減負(fù)也是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工程，它需要教育者站在發(fā)展的角度，為培養(yǎng)更優(yōu)秀的人才而不懈努力。減負(fù)雖然路漫漫，但“減負(fù)”是大勢(shì)所趨，人心所向，作為教育工作者，面對(duì)減負(fù)浪潮，責(zé)無(wú)旁貸。

第五篇：小學(xué)“減負(fù)萬(wàn)里行”活動(dòng)總結(jié)

==小學(xué)“減負(fù)萬(wàn)里行”活動(dòng)總結(jié)

為了更好地貫徹落實(shí)《教育部辦公廳關(guān)于開(kāi)展義務(wù)教育階段學(xué)?！皽p負(fù)萬(wàn)里行第2季”活動(dòng)的通知》（教基一廳函?2014?13號(hào)），端正辦學(xué)思想，規(guī)范辦學(xué)行為，促進(jìn)我校和諧、健康、可持續(xù)發(fā)展，辦人民滿(mǎn)意的教育，我校首先召開(kāi)行政會(huì)、成立了學(xué)校專(zhuān)項(xiàng)行動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了《==小學(xué)減負(fù)萬(wàn)里行活動(dòng)實(shí)施方案》，積極開(kāi)展自查活動(dòng)?，F(xiàn)將我校減負(fù)萬(wàn)里行活動(dòng)情況報(bào)告如下：

一、單位基本情況

我校是一所農(nóng)村公辦小學(xué)，現(xiàn)有教職工16人，一個(gè)年級(jí)一個(gè)班共6個(gè)教學(xué)班，學(xué)生130人。中老年教師多，年輕教師很少。我校辦學(xué)行為比較規(guī)范，學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)不重，無(wú)亂收費(fèi)現(xiàn)象。

二、成績(jī)與做法

（一）規(guī)范招生入學(xué)和分班行為。

我校堅(jiān)持義務(wù)教育免試入學(xué)制度，確保轄區(qū)內(nèi)適齡兒童全部入學(xué)接受義務(wù)教育。整個(gè)招生及編班過(guò)程做到公開(kāi)、透明、規(guī)范。沒(méi)有參與舉辦“占坑班”、以競(jìng)賽名義和組織考試形式招生，更不存在將“奧數(shù)”同招生入學(xué)掛鉤現(xiàn)象。在學(xué)生入學(xué)后，及時(shí)完成學(xué)籍電子注冊(cè)，同時(shí)按要求做好學(xué)生變動(dòng)及普及資料更新工作，目前學(xué)生學(xué)籍管理的制度健全。

（二）規(guī)范教育教學(xué)活動(dòng)。

我校嚴(yán)格執(zhí)行課程方案，按照國(guó)家、省課程計(jì)劃的規(guī)定安排教育、教學(xué)活動(dòng)，做到：按標(biāo)準(zhǔn)課時(shí)開(kāi)課，不隨意增減課時(shí)；按課程設(shè)置開(kāi)課，不隨意增減科目；按課程標(biāo)準(zhǔn)要求教學(xué)，不隨意提高或降低教學(xué)難度；按教學(xué)計(jì)劃把握進(jìn)度，不隨意提前結(jié)束課程和搞突擊教學(xué)；按、規(guī)定的要求考試，不準(zhǔn)隨意增加考試次數(shù)。嚴(yán)格杜絕教師補(bǔ)課。

（三）規(guī)范學(xué)生作息時(shí)間和作業(yè)量安排。

我校每周上課5天,學(xué)生每日在校參加教育教學(xué)活動(dòng)的時(shí)間不超過(guò)6小時(shí)，每節(jié)課上課時(shí)間為40分鐘。嚴(yán)格執(zhí)行節(jié)假日放假通知，不占用課余和節(jié)假日等時(shí)間，安排學(xué)生集體補(bǔ)課或上新課。嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家規(guī)定的作息時(shí)間。在校時(shí)間:上午8:10上課，中午11:40放學(xué)，下午2:10上課，4:30放學(xué)，沒(méi)有超過(guò)6小時(shí)。確保學(xué)生每天至少1小時(shí)的體育活動(dòng)時(shí)間。

嚴(yán)格控制作業(yè)量。我校一、二年級(jí)不留書(shū)面家庭作業(yè)，三、四年級(jí)不超過(guò)半小時(shí)，五、六年級(jí)不超過(guò)1小時(shí)。雙休日及節(jié)假日不加大作業(yè)量。教師能根據(jù)課改的要求，精選作業(yè)內(nèi)容，不布置機(jī)械性、重復(fù)性、難度過(guò)大的作業(yè)，學(xué)生作業(yè)量基本上適中。杜絕教師布置大量機(jī)械重復(fù)作業(yè)和以做大量作業(yè)懲罰學(xué)生的現(xiàn)象。

（四）規(guī)范考試科目和次數(shù)及教育評(píng)價(jià)。

嚴(yán)格規(guī)范日?？荚?。我校未組織參加沒(méi)經(jīng)滎陽(yáng)市教育體育局以及協(xié)作區(qū)批準(zhǔn)的各種考試、競(jìng)賽活動(dòng)，對(duì)平時(shí)的檢測(cè)也予以規(guī)范，按新課程標(biāo)準(zhǔn)確定考試題型，做到難易適度，每學(xué)期舉行一次期末考試。嚴(yán)禁公布學(xué)生考試成績(jī)及按成績(jī)排列名次，更沒(méi)有按考試成績(jī)給學(xué)生安排座位等。實(shí)行學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)與成長(zhǎng)記錄相結(jié)合的綜合評(píng)價(jià)方式評(píng)價(jià)學(xué)生。

（五）規(guī)范教師行為。

1、加強(qiáng)教師的職業(yè)道德教育和業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提高教師專(zhuān)業(yè)化水平。本學(xué)期學(xué)校重新制定了教師考評(píng)細(xì)則，規(guī)范教師的教學(xué)行為。

2、學(xué)校制定了教師備課、上課、聽(tīng)課、作業(yè)布置和批改、考核

評(píng)價(jià)的基本要求，教師能按要求進(jìn)行備課、上課、聽(tīng)課、作業(yè)布置和批改、考核評(píng)價(jià)。學(xué)校雙周開(kāi)展一次教研活動(dòng)，圍繞校本培訓(xùn)方案主題進(jìn)行培訓(xùn)，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展。

3、加強(qiáng)對(duì)教師的管理，嚴(yán)禁教師對(duì)學(xué)生實(shí)行有償家教、有償補(bǔ)課，教師也不得組織學(xué)生統(tǒng)一征訂教輔材料。

（六）規(guī)范辦校辦班行為。

1、今年一年級(jí)招生時(shí)嚴(yán)格控制班額人數(shù)，不到年齡的學(xué)生決不能入學(xué)。教師配置做到合理均衡，以保障所有學(xué)生公平接受義務(wù)教育。

2、學(xué)校沒(méi)有辦特色班、興趣班、實(shí)驗(yàn)班，（七）規(guī)范學(xué)校安全管理。

1、建立健全了安全工作管理制度，同時(shí)制定了校園安全突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案，層層簽訂了安全工作責(zé)任書(shū)，確保廣大師生校園內(nèi)的安全。

2、我校始終把安全工作放在第一位，牢固樹(shù)立安全教育，預(yù)防為主的方針。通過(guò)開(kāi)展系列活動(dòng)加強(qiáng)安全教育，增強(qiáng)師生的安全防范意識(shí)和自護(hù)自救能力。

3、安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組定期對(duì)校舍、設(shè)施進(jìn)行安全檢查，及時(shí)消除安全隱患。同時(shí)協(xié)助有關(guān)部門(mén)加強(qiáng)校園周?chē)h(huán)境的整治，凈化校園周邊環(huán)境。

三、經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)

通過(guò)開(kāi)展“減負(fù)萬(wàn)里行”自查活動(dòng)，學(xué)校注重師德建設(shè)，樹(shù)立新型教師行業(yè)形象，通過(guò)理論學(xué)習(xí)，技能訓(xùn)練和有效教育教學(xué)方法的研究與實(shí)踐，使全體教師掌握現(xiàn)代教育思想與技術(shù)，加強(qiáng)教師的知識(shí)積累，開(kāi)闊教師的視野，提升教師的素養(yǎng)。

開(kāi)展多層次的教育教學(xué)研究活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)高效。開(kāi)展“班主任論壇”主題研討活動(dòng)，充分發(fā)揮名師的作用，認(rèn)真組織骨干和青年教師開(kāi)展校級(jí)和組級(jí)教研活動(dòng)，通過(guò)集體備課、說(shuō)課、聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)，集體研究，共同提高。開(kāi)展教師之間的教學(xué)觀摩、評(píng)優(yōu)交流活動(dòng)，利用集體備課時(shí)間進(jìn)行交流、學(xué)習(xí)，促進(jìn)教師間的合作交流，達(dá)到資源共享。

通過(guò)自查，我們意識(shí)到規(guī)范辦學(xué)行為，責(zé)任重大，意義深遠(yuǎn)。盡管我們?cè)诠ぷ髦凶隽艘欢ǖ墓ぷ?，取得了一些成?jī)，但與上級(jí)的要求還存有差距。我校在課改、科研等方面還很欠缺，需要加大改革步伐。

四、工作設(shè)想

通過(guò)開(kāi)展“減負(fù)萬(wàn)里行”活動(dòng)，我們認(rèn)識(shí)到，減輕學(xué)生過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)不是一朝一夕的事情，要有足夠的耐心，要有頂真的措施，要有嚴(yán)格的督查，更重要的是要長(zhǎng)期堅(jiān)持。

創(chuàng)新工作方式，深入開(kāi)展“身邊的好學(xué)?！敝黝}介紹活動(dòng)，以學(xué)生、家長(zhǎng)、親屬、教師、校長(zhǎng)的親身經(jīng)歷和感受為主宣傳學(xué)校辦學(xué)特色、理念、成果，引導(dǎo)家長(zhǎng)形成“適合孩子的學(xué)校就是最好的學(xué)?！钡恼_觀念，理性安排子女就近入學(xué)。

及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，全面推廣典型。學(xué)校做好“減負(fù)”經(jīng)驗(yàn)的收集、整理工作，深入挖掘、及時(shí)總結(jié)，采用多種形式，開(kāi)展先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)交流和推廣工作，以點(diǎn)帶面，努力把“減負(fù)”的各項(xiàng)要求落實(shí)到實(shí)處。

==小學(xué)

2014年4月28日

“減負(fù)萬(wàn)里行”活動(dòng)總結(jié)

滎陽(yáng)市崔廟鎮(zhèn)馬寨小學(xué)

2014年4月28日