第一篇：2008-2009學年第一學期第七小學教育教學工作總結(jié)cui

第七小學教育教學工作總結(jié)

（2008---2009學年第一學期）

彈指一揮間，2008年已經(jīng)悄然而逝，充滿激情和期盼的2009年已經(jīng)來臨。回顧過去的一學期，有辛勞，有奮斗，有收獲。本學期，我校在區(qū)委、區(qū)政府以及區(qū)教育局正確領(lǐng)導下，堅持以人為本，和諧發(fā)展，以德立教，科研興校，以教學為中心，加強教育教學常規(guī)的精細化管理，努力推進義務(wù)教育課程改革，推進教育創(chuàng)新，提升教學質(zhì)量。在全校師生的共同努力下，較好地完成了預定工作目標?，F(xiàn)將本學期的工作簡要總結(jié)如下：

一、“以人為本”，德育為首，師德師風建設(shè)顯成效。師德建設(shè)始終是學校工作的永恒主題。學校嚴格執(zhí)行教師政治學習制度，狠抓師德師風建設(shè)。堅持開展以“教育育人、為人師表、敬業(yè)愛生、樂于奉獻”為核心的師德教育。每月兩篇政治學習筆記，學習了北京奧運會貢獻給世界的九大寶藏，增強了民族自豪感和自信心；認真細致的學習了《深入學習科學發(fā)展觀》黨員干部讀本，全體教師認識到學習和落實科學發(fā)展觀，就是要以科學發(fā)展觀的要求推進課程改革深入開展，與落實科學發(fā)展觀的重要步驟和各項舉措相適應。充分調(diào)動廣大教師教書育人的積極性和創(chuàng)造性，愛護和關(guān)心學生，形成比學趕幫的良好氛圍。要大力弘揚求真務(wù)實精神，大興求真務(wù)實之風，努力形成務(wù)實、清廉的良好風氣，以良好的作風、踏實的工作保證科學發(fā)展觀的落實。通過各種教育法規(guī)學習、師德培訓和教師考核等，努力提高教師的道德修養(yǎng)，涌現(xiàn)出一大批愛崗敬業(yè)、師德高尚

秀”榮譽稱號。

3、“青藍工程”走向深入，青年教師提速發(fā)展?！扒嗨{工程”正由點向面，由表層向縱深發(fā)展?！耙岳蠋隆惫ぷ髟鷮崒?，轟轟烈烈，新老教師互幫互學，共同提高。本學期我校新增三名年輕教師馬娟、尹瑜婷、阿達克，為了讓他們盡快熟悉教學業(yè)務(wù)，學校召開了新教師入校教育培訓，從各個方面了解學校的各項工作。選派骨干教師蔣延文、林琳、唐劍承擔“師徒結(jié)對”工作。每周一次匯報課，馬麗娜、趙倩倩、徐境、張莉每月一次匯報課。很大程度上鍛煉了青年教師，促進了師資隊伍的快速發(fā)展?！扒嗨{工程”為青年教師的成長提供了一個良好的平臺，為我校的可持續(xù)發(fā)展提供了不竭動力。

4、重視骨干教師培養(yǎng)，加強學科骨干教師的管理和提升。本學期，建立了骨干教師檔案，完善、規(guī)范了骨干管理。7月10日-19日，市級骨干教師王明媛、林琳參加了由市教育局組織的“骨干教師高級研修班”培訓；8月28—29日，市、區(qū)兩級骨干教師王明媛、孫靜、蔣延文參加了骨干教師數(shù)字化平臺網(wǎng)絡(luò)教育技術(shù)培訓，提高了骨干教師的理論素養(yǎng)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，使他們的教研教學能力得到不斷提升。10月，6位骨干教師全部通過了市、區(qū)教育部門的考核。

5、扎實做好雙語教師培訓工作，努力提高培訓質(zhì)量。本學期我校繼續(xù)配合區(qū)教育局作好“雙語”教師的培訓工作。提供寬暢明亮的教室安排為期一年的克拉瑪依區(qū)民族教師的漢語培訓提高班，同時選派具有豐富教學經(jīng)驗的市級語文教學骨干教師林琳（每周二早）、區(qū)級語文骨干教師孫靜（每周四早）為民族教師上漢語課；市級微機教

時反饋指導，確保正常常規(guī)教學秩序。

本學期教師外出參加教研、培訓、教學基本功競賽等活動頻繁，為讓防止出現(xiàn)教學空堂事故，教務(wù)處嚴把審批關(guān)，堅持校領(lǐng)導審批，教務(wù)處下發(fā)代課單的原則，有效的防止了空堂現(xiàn)象的發(fā)生。教學“五認真”檢查教務(wù)處常抓不懈。本學期在開學初、期中考試前、期末考試后分別進行了三次“五認真”檢查，了解教師“五認真”執(zhí)行情況。針對檢查中存在的不足，教務(wù)處通過全體教師會和教研活動反饋至學科教師，要求教師及時整改，努力規(guī)范“教學五認真”工作。

堅持做好“四個一”教學工程。語文、數(shù)學、英語、綜合學科的52名教師參加了課堂教學展示。本次比賽采用同課異構(gòu)的方式，展現(xiàn)教師的基本功及教學能力。本次教學展示活動無論是骨干教師示范課、老教師講課比賽、還是年輕教師提高課，大家都認真?zhèn)湔n，做到以教本為本，以新課標為綱，以新的課堂策略為引領(lǐng)，查閱各類資料。在時間緊、任務(wù)重的情況下，克服重重困難，深入領(lǐng)會新課改背景下的課堂教學改革新路子、新方法，充分體現(xiàn)新理念。課后能及時深入反思、交流評議。在這樣的活動中，既提高了教師的課堂教學水平，又增進了同年級組教師之間的感情。12月18日下午進行年度教師業(yè)務(wù)水平測試，參賽人員有語文、數(shù)學、體育、美術(shù)、音樂、科學等63人。學期末每位任課教師出一份高質(zhì)量的試卷，寫一篇高質(zhì)量的教學論文，本學期喬薇、楊靜、趙芳獲得國家級論文一等獎，于海榮等9人次獲得國家級論文二等獎，3人次獲得國家級論文三等獎。

3、抓教研指導——提高教師教育教學素養(yǎng)。

瀏覽其他學校教師的教學資源，達到網(wǎng)絡(luò)資源共享的目的，發(fā)揮了配備網(wǎng)絡(luò)資源的優(yōu)勢。

2、繼續(xù)加強教師每周的鋼筆字、簡筆畫基本功練習，在9月區(qū)教育工會組織的“青年教師”基本功比賽中，梁勤獲得簡筆畫二等獎、張莉獲得簡筆畫三等獎，才琛獲得鋼筆字比賽三等獎。

3、發(fā)揮骨干教師的指導作用。骨干教師林琳、孫靜、王明媛、蔣延文、史霞每人為全校教師上一節(jié)示范課，發(fā)揮了她們的示范、引領(lǐng)作用。南京掛職的孫靜老師在全區(qū)上了一節(jié)研討課《月光曲》沉穩(wěn)的教態(tài)，贏得了聽課領(lǐng)導和教師的好評。

骨干教師與青年教師結(jié)對子，學校每學期都定期對骨干教師進行培訓，并引導骨干教師對積極參與教研的新教師進行“一對一”指導，及時解決新教師在校本教研中遇到的問題。通過骨干教師與同學科新教師結(jié)對子的方式，建立友好合作的教研學習氛圍，做到教育資源共享，如：區(qū)級骨干教師蔣延文和新教師馬娟、市級骨干教師林琳和新教師尹瑜婷、區(qū)級骨干教師孫靜和青年教師楊艷結(jié)成幫學對子。并讓骨干教師開示范課，做專題講座，她們充分挖掘教材內(nèi)容，在教學中尊重學生的認知規(guī)律，關(guān)注學生的學習過程，聯(lián)系學生的生活實際，調(diào)動學生的學習熱情，教學形式活躍，教學效果良好，使參與者在最短的時間內(nèi)熟悉教研過程，讓活動得以順利地進行，并取得了良好的研究效果，使青年教師在骨干教師的帶領(lǐng)下快速成長，青年教師楊艷獲得區(qū)級優(yōu)秀班主任稱號。

3、各科教學課題研究成績顯著。

付雯霏、孫梅獲克拉瑪依區(qū)小學英語教師基本功比賽 三等獎；楊靜、王明媛、付雯霏、蔣延文獲中國教育學會“十一五”科研規(guī)劃重點課題“小學教學方法創(chuàng)新實驗與研究” 論文一、二等獎。；楊靜、王明媛、孫梅、高佩蕓獲“全國英語教師教學設(shè)計”大賽三等獎；楊靜課件制作三等獎。

2、語文組：周湘蓉獲得課題作文教案比賽一等獎，吳雪飛、馬麗娜、孫靜獲得作文教案比賽二等獎；張麗瓊、趙麗萍、盛江花《小學語文閱讀教學中學習方式的評價研究》論文獲自治區(qū)級三等獎。趙芳獲得“和諧德育研究與實驗”論文一等獎、才琛獲得二等獎、盛江華、馬麗娜獲得三等獎。

3、數(shù)學組：任曉燕輔導學生獲區(qū)珠心算團體三等獎；喬微老師《精心創(chuàng)設(shè)教學情境激發(fā)學生求知欲》獲全國一等獎；崔琳《預設(shè)情境矛盾 彰顯思維魅力》；于海榮《經(jīng)歷教學實踐活動 探究創(chuàng)設(shè)情境方法》；張亞惠《學數(shù)學，做強者》；楊煥玲《讓孩子真心喜歡數(shù)學》分獲全國二等獎。

4、綜合組：趙倩倩、高秀麗獲克拉瑪依區(qū)“全國新農(nóng)村少兒舞蹈美育工程舞蹈大賽” 先進工作者；梁勤獲“教壇新秀”稱號；唐劍老師榮獲“優(yōu)秀輔導員”稱號；韋瑞樂老師獲區(qū)體育教師基本功大賽三等獎。梁勤《我與教材主題征文》獲自治區(qū)級三等獎

（二）學生獲獎：

卞奕杰等5人獲“藍色暢想科技創(chuàng)新活動”“頭腦奧林匹克”比賽“紙結(jié)構(gòu) ”三等獎，田書榕等10人“藍色暢想科技創(chuàng)新活動”“頭

長進行了匯報演出，精彩的展示活動，獲得家長的一致好評。每周三下午6：30---7：30是科學興趣活動時間，由唐劍、張玲、阿達克三位老師負責。三位科學教師以克拉瑪依區(qū)首屆青少年“藍色暢想”科技創(chuàng)新系列活動方案為抓手，開展了多項活動。2008年10月11日由唐劍老師帶隊32名學生參加“頭腦奧林匹克”比賽，其中“紙結(jié)構(gòu)承重”獲團體三等獎；2008年10月24日，唐劍老師帶隊3名學生參加“科普知識搶答賽”；2008年11月23日，唐劍老師帶隊40名學生參加“2008年第五屆新疆青少年科普知識競賽”。學校堅持樹立“健康第一”的思想，全面實施《學生體質(zhì)健康標準》，大力推進“陽光體育大課間活動”活動，從師資、場地、時間、活動內(nèi)容、器材協(xié)調(diào)、檢查考核等方面作了統(tǒng)一安排，從而保證了學生每天一小時的體育鍛煉。三位體育教師在工作量已滿的情況下在每周五下午又開展了籃球、乒乓球、田徑特色課活動，穩(wěn)步推進了學校體育教學工作。

八、加強衛(wèi)生保健和心理健康教育。

學校堅持“健康第一”的指導思想，以環(huán)境衛(wèi)生的保潔和教室衛(wèi)生的提高為重點，有序管理確保了校園的干凈整潔。根據(jù)近幾年我校近視率處于上升階段，本學期學校在下午第一節(jié)課后增加一節(jié)眼保健操，提高學生自我保護視力意識。校醫(yī)張海霞在班主任的配合下于12月份進行了全校學生的體檢工作。本學期積極貫徹落實教育部《中小學心理健康教育指導綱要》文件精神，由徐靜擔任心理健康教育專職教師，認真組織開展心理健康咨詢及輔導活動，重視學生心理保健，使心理健康教育這項工作走向規(guī)范化。

第二篇：2009-2010學年第一學期第七小學教育教學工作計劃

第七小學教育教學工作計劃

2009---2010學年第一學期

2009-2010學，是全面貫徹落實科學發(fā)展觀，推進教育改革發(fā)展的關(guān)鍵一年，教育工作要深入貫徹十七大和2008年全國基礎(chǔ)教育工作會議精神, 全面落實《克拉瑪依市“十一五”及2020年教育事業(yè)發(fā)展規(guī)劃》的各項工作要求。學校要進一步加強和改進德育工作，以學法指導為抓手，繼續(xù)深化“三風”建設(shè)；積極探索和實踐科學有效的課堂教學模式，進一步推進課堂教學改革，不斷提高教育教學水平，全面提高教育教學質(zhì)量；以校本教研制度建設(shè)為重點，加強教師隊伍建設(shè)；要推行精細化管理，圍繞“和諧、創(chuàng)新、發(fā)展”的主題，內(nèi)強素質(zhì)，外塑形象，培養(yǎng)一流人才，營造第七小學特色校園。

本學期指導思想：

本學期學校各項工作要以黨的十七大精神和“三個代表”重要思想為指導，緊緊圍繞區(qū)委、區(qū)政府的中心工作，堅持以科學發(fā)展觀為指導，堅持教育超前發(fā)展、持續(xù)發(fā)展、和諧發(fā)展的理念，努力貫徹落實市局、區(qū)教育局2009---2010學第一學期工作計劃，進一步更新教育觀念，加強“三風”建設(shè)，強化教師隊伍建設(shè)，不斷提高精細化管理水平。繼續(xù)深化課堂教學改革，切實加強課堂教學的常規(guī)管理，提高課堂教學效率和質(zhì)量。

本學期工作目標：

1、加強師德建設(shè)，提高教師隊伍的整體素質(zhì)；

2、注重加強教師教學技能的訓練，加快骨干教師的培養(yǎng)；

3、加強教學常規(guī)的精細化管理，推動教學質(zhì)量再上新水平；

4、深化校本教研，以教研促提高； 本學期的主要工作：

一、加強和改進師德建設(shè)，廣泛開展師德建設(shè)活動，全面提高教師隊伍的整體素質(zhì)。

“百年大計，教育為本，教育大計，教師為本”學校必須加強以師德為核心的教師隊伍建設(shè)。本學期學校要深入貫徹教育部《關(guān)于進一步加強和改進師德建設(shè)的意見》和《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》文件精神，進一步加強學校教職工職業(yè)道德建設(shè)工作，廣泛開展師德建設(shè)活動，強化師德教育，引導廣大教職工履行師德規(guī)范，提高教師思想政治素質(zhì)，樹立正確的教師職業(yè)理想和世界觀、人生觀、價值觀，打造一支敬業(yè)奉獻、教書育人、遵紀守法、為人師表的教師隊伍，全面推進我市素質(zhì)教育的深入實施。

為了使教育系統(tǒng)廣大師生進一步認清“7?5”事件的真相，明辨是非，旗幟鮮明地反對民族分裂，維護祖國統(tǒng)一、維護民族團結(jié)，根據(jù)市教育的安排和部署，8月26日---31日，學校黨支部組織全體教師開展民族團結(jié)集中宣傳教育活動，通過學習文件、觀看視頻，寫心得體會，增強廣大教職工對新疆歷史、文化及相關(guān)知識的了解，充分認識到民族團結(jié)是福、民族分裂是禍。2009年10月是“維護民族團結(jié)，忠誠教育事業(yè)”為主題的第四個師德建設(shè)月活動。黨支部將圍繞主題，開展一系列活動，制定本?！皫煹陆ㄔO(shè)月”工作實施方案，召開師德建設(shè)月動員大會，組織教師對當前師德師風狀況進行一次全面 深入的反思，開展師德規(guī)范的學習和研討活動，開設(shè)“師德論壇”“道德建設(shè)與教師發(fā)展”等為主題的師德研討活動，大力營造崇尚師德、尊師重教的良好風氣，不斷提升我校師德師風建設(shè)質(zhì)量和教師職業(yè)道德水平質(zhì)量。

二、繼續(xù)加大教師培養(yǎng)力度，加快學校骨干教師隊伍建設(shè)，努力推進名師工程。

本學期對新分配教師馬婷實行師徒結(jié)對。新教師每周、每月講匯報課，積極營造“互助幫教”氛圍。對學校的大批青年教師則立足崗位，以“學習、研討、競賽、評價、考核”為舉措，提升教師的綜合素質(zhì)。

重視骨干教師培養(yǎng)，加強學科骨干教師的管理。學校要積極發(fā)揮市局、區(qū)級骨干教師以及外出掛職學習回來教師的作用，上公開課，舉辦專題講座，參加課題研究，推進教學新理念、新模式、新成果。外出培訓學習的老師要以心得體會或展示課的形式及時進行匯報，多渠道帶動和提高學校教師教學素質(zhì)和學科教學質(zhì)量。

全體教師要注重專業(yè)成長，提高職業(yè)素養(yǎng)。本學期教務(wù)處繼續(xù)一如既往地加強教師基本功訓練（鋼筆字、粉筆字、簡筆畫），真正把練基本功作為提高教師教學能力的工作來抓。組織40歲以下教師粉筆字、鋼筆字過關(guān)競賽，促進教師普通話、粉筆字、教學簡筆畫、教案設(shè)計、課件制作及備課、上課、說課、評課等教學技能不斷提高。教研組要利用教研活動和每周閱覽時間，有針對性的指導教師閱讀文章、雜志或書籍，要求教師認真閱讀，做好讀書筆記及讀書心得，促 進教師養(yǎng)成自覺讀書學習的習慣。學校還搭建平臺積極組織教師參加全國、自治區(qū)各學科的論文、案例、課件等各種比賽，讓教師在參加比賽的過程中有所收獲，得到提高，在校園內(nèi)營造濃郁的學習氛圍、修身氛圍和鉆研業(yè)務(wù)的氛圍。

三、以“關(guān)注課堂教學，提高課堂教學質(zhì)量”為目標，加強教學常規(guī)的精細化管理，深化課堂教學改革，優(yōu)化教師的教學行為，推動教學質(zhì)量再上新水平。

教學常規(guī)是落實教育教學任務(wù)的中心環(huán)節(jié)，是提高學校教育教學質(zhì)量的重要保證，是規(guī)范教學行為的主要依據(jù)。只有一手抓常規(guī)管理，一手抓課程改革，才是學校提高教學質(zhì)量的必由之路。本學期教務(wù)處要進一步強化教師的常規(guī)意識，努力實施規(guī)范化、科學化、精細化管理。教學常規(guī)管理工作要在“實”字上下功夫，在“細”字上做文章，把常規(guī)抓好，把細節(jié)抓嚴，把過程抓實，讓常規(guī)教學內(nèi)化為每個教師的自覺行為。

1、增強法規(guī)意識，教務(wù)處嚴格執(zhí)行課程計劃，開全課程，上足課時，豐富校園生活，切實減輕學生過重的課業(yè)負擔，使學生全面、有個性、可持續(xù)發(fā)展。要求老師必須做好課前準備，尤其是在各功能室上課的教師要提前組織好各班學生，上下樓梯做到安靜、有序。一切都要求做到科學、規(guī)范、一絲不茍，建立良好的課堂秩序。

2、抓緊課堂監(jiān)控，突出嚴格管理。教學效率是學校教育的生命線，優(yōu)化課堂教學過程，提高課堂教學效率是本學期教學工作的重點。全體教師要建立正確的課堂教學“質(zhì)量觀”，把功夫花在課堂上，把 質(zhì)量提高落實在課堂上。依據(jù)《克拉瑪依市中小學“優(yōu)化課堂教學模式提高課堂教學效率”實施方案》引導教師與學生共同創(chuàng)設(shè)有效的課堂情境，讓學生積極主動參與學習過程，學會學習。結(jié)合每周的集體備課、學科教研活動，以及本學期“四個一”教學工程的高級教師示范課，青年教師比賽課堂教學展示活動，探索適合學生的有效課堂教學模式，引導學生在學習中自主、合作、探究，將“分層教學、有效互動、分組競爭、和諧共進”的教學理念融入課堂，使學生養(yǎng)成樂學、好學、會學、善學的學習習慣，切實提高我校的課堂教學效率，從而提高我校教育教學質(zhì)量。

3、進一步完善聽評課制度，加強教師間的學習交流。學校領(lǐng)導、骨干教師要隨時“推門聽課”，對薄弱學科及教學質(zhì)量抽檢中存在問題的班級進行不定期聽課，聽課后及時與上課教師交流，提出修改意見，并檢查備課情況和教學反思的撰寫情況，促進課堂教學質(zhì)量的提高。

4、加強集體備課，突出資源共享，促進教師間的相互學習，同伴相助，教學相長。要求各教研組在單周集體備課時間，組織教師深入學習課程標準，鉆研教材，熟悉教材，準確地把握教材，設(shè)計出規(guī)范、科學、實用的教案。尤其是青年教師應備詳細教案，重在規(guī)范。教務(wù)處堅持做到不定期檢查、抽查，并做到有檢查、有記載，有反饋，以確保教學目標的落實。

5、加強對我校學生學業(yè)質(zhì)量分析與指導。參加“建立國家中小學生學業(yè)質(zhì)量分析與指導系統(tǒng)”項目組工作，檢測的是學生是否達 到課標的基本要求，并在此基礎(chǔ)上開展基于標準數(shù)據(jù)的采集、分析，通過對教育質(zhì)量的科學評價，反饋教學中存在的問題，進行教學研究和教學改進。本學期教務(wù)處要依據(jù)學業(yè)質(zhì)量分析報告，組織語文、數(shù)學學科教學研討，充分挖掘?qū)W業(yè)質(zhì)量測試數(shù)據(jù)和學科分析報告中提供的信息，整合數(shù)據(jù)，認真分析研究數(shù)據(jù)背后隱性的內(nèi)容，找出教師教學和學生學習中存在的突出問題，進行認真細致的歸因分析，并提出整體和學科的改進措施、辦法和對策，最終達到改進教育教學的目的。

6、繼續(xù)期中對各年級的語文、數(shù)學、英語學科進行抽測，對薄弱的班級不定期的檢測，開展質(zhì)量調(diào)研并進行質(zhì)量調(diào)研后的反思工作，召開質(zhì)量分析會議，加強對教育教學的質(zhì)量監(jiān)控。尤其是六年級畢業(yè)班的教學，要早抓，召開六年級組會議，認真細致分析學生情況，采取相應措施，抓好學困生的補差工作。

四、推進校風學風建設(shè)，努力營造“校風正、教風嚴、學風濃”的良好氛圍。

學校良好的教風、學風、校風是提高教育教學質(zhì)量的根本保證，是促進學校、教師、學生發(fā)展的基礎(chǔ)條件，是展示學校內(nèi)部管理水平的標志。本學年學校要以研究和實踐如何指導和幫助學生端正學習態(tài)度，掌握科學的學習方法，培養(yǎng)良好的學習習慣作為學風建設(shè)工作的重點，繼續(xù)認真落實《克拉瑪依市中小學加強學風建設(shè)實施方案》，根據(jù)市教育局制定出臺的《克拉瑪依市中小學生學法指導工作意見》，學校還將有組織、有計劃、有步驟的開展學風建設(shè)先進學校、先進班級的創(chuàng)建工作，成立由學校領(lǐng)導、教研組長、教學骨干等組成的學法 指導領(lǐng)導小組，以點帶面，努力營造“正學風、嚴教風、濃學風”的氛圍。通過板報、廣播、專題講座、經(jīng)驗交流等途徑，關(guān)注學生健康人格的形成，引導學生講究誠信、學會自信、保持樂觀的心態(tài)；培養(yǎng)學生終身學習的興趣、科學學習的方法，使他們學會學習，學會思考，感受學習的快樂與捷徑。指導各學科教師總結(jié)、歸納符合本學科和學生特點的學習方法，并在教學中指導和培養(yǎng)學生主動學習的良好習慣。

五、加強校本教研制度建設(shè)，扎實有效地推進教科研工作的開展，提高教師科研意識和能力。

創(chuàng)新教研形式，提高教研質(zhì)量。本學期教研組建設(shè)要注重課題研究與教研活動相結(jié)合，做到雙周教研活動專題化和系列化。教研活動要圍繞教材的訓練重點在“實”與“新”上做文章，扎扎實實地有目的、有針對性的組織專題研討活動。重視帶領(lǐng)教師特別是年輕教師繼續(xù)深入研讀教材和《課程標準》，組織45歲以下各科教師進行《課程標準》過關(guān)考試，提高教師把握教材、理解運用教材、駕馭課堂、指導學生有效學習的能力。組織教師參加各級各類教育教學競賽，以賽促教，以賽促學。

注重和加強課題研究，全面開展科研工作。教育科研是學校的生命線,是學校持續(xù)發(fā)展的保證。本學期學校語文、數(shù)學、英語學科繼續(xù)要圍繞課題開展研究實驗工作，各課題組要按照市局教研所要求，做好各種計劃、總結(jié)、活動記錄、資料收集等，加強課題工作的規(guī)范性和科學性，提高課題研究的針對性、實效性。大力推進教育信息化，加快教育信息化網(wǎng)絡(luò)平臺的建設(shè)步伐，加大教育信息資源整合力度。對全體教師進行網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓，組織教師參加2009年新疆中小學教師計算機技術(shù)水平考核，全面提高教師教育技術(shù)應用能力，帶領(lǐng)廣大教師積極探索信息技術(shù)環(huán)境下的教學新模式，拓展信息技術(shù)的應用領(lǐng)域。

選派優(yōu)秀教師為到我校的民族跟班教師作指導，提高她們的漢語教學水平。繼續(xù)與第四小學開展教學交流，邀請民族教師為一---五年級的學生進行母語教學，共同強化和提高“雙語”課的教學質(zhì)量。

六、豐富學生的課外活動，打造濃厚的校園藝術(shù)氛圍。本學期學校繼續(xù)以藝術(shù)教育為突破口，積極挖掘自身優(yōu)勢，將電子琴、手風琴、游泳、滑冰、剪紙、漫畫納入課程表，在每周五下午開設(shè)特色班，為學生們創(chuàng)造培養(yǎng)特長、能力的空間，努力打造濃厚的校園藝術(shù)氛圍。同時積極參加教育局組織的“克拉瑪依市中小學第四屆文化藝術(shù)節(jié)閉幕式”和以“弘揚民族團結(jié)，維護祖國統(tǒng)一”為主題的中小學生大合唱比賽，為學生教師發(fā)展提供展示的平臺。

繼續(xù)貫徹《全民科學素質(zhì)行動計劃綱要》和《中共中央國務(wù)院關(guān)于加強科學技術(shù)普及工作的若干意見》精神，以克拉瑪依區(qū)青少年“藍色暢想”科技創(chuàng)新系列活動方案為抓手，加強科普宣傳教育，科學教師積極組織學生參加創(chuàng)意大賽、撰寫科學小論文與觀察日記、科技小制作、小發(fā)明創(chuàng)新活動、科技創(chuàng)新競賽，積極探索學生開展科技活動新思路、新方法，努力培養(yǎng)學生的動手、實踐、創(chuàng)新的能力。并積極探索科技創(chuàng)新的特色活動。發(fā)揚學校體育優(yōu)良傳統(tǒng)，不斷強化爭先意識。本學期學校繼續(xù)深入貫徹《學校體育工作條例》，開齊開足體育課，注重提高課堂教學水平，抓好“兩操、兩課、兩活動”和體育比賽等常規(guī)性群體體育活動。大力推進“陽光體育大課間”活動，活動內(nèi)容豐富多彩，活動形式多樣、易于操作，把“健康第一”的思想落實到實處。實施國家學生體質(zhì)健康標準，充分保證小學生有足夠的睡眠時間和每天一小時的體育鍛煉時間，努力提高全體學生的身體素質(zhì)和健康水平。

繼續(xù)加強衛(wèi)生保健和心理健康教育。衛(wèi)生工作代表著一個學校的面貌和形象，必須抓實抓好。學校堅持“健康第一”的指導思想，以環(huán)境衛(wèi)生的保潔和教室衛(wèi)生的提高為重點，勤抓不懈，定期督查，有序管理。加強學生的衛(wèi)生知識和青春期教育，以高度的責任感做好學生的健康監(jiān)測和傳染病、常見病、多發(fā)病的防治，特別要重視甲型H1N1流感防控工作。利用廣播、黑板報、宣傳欄等形式做好常見病、流行性疾病的預防、控制、宣傳工作。積極貫徹教育部《中小學心理健康教育指導綱要》文件精神，進一步落實《克拉瑪依市中小學心理健康教育實施方案》，選派專職教師上好心理健康教育課，認真組織開展心理健康咨詢及輔導活動，重視學生心理保健，推動學校心理健康教育工作再上新臺階。

“春風拂面處處新”。在新的學期里，學校全體師生要“心往一處想，勁往一處使”，全面落實科學發(fā)展觀，加快構(gòu)建和諧校園。

克拉瑪依市第七小學教務(wù)處

2009年9月2日

第三篇：第七小學教務(wù)教學工作總結(jié)2006---2007學年第一學期

第七小學教務(wù)教學工作總結(jié)

2006----2007學年第一學期

2006—2007學年第一學期在市局、區(qū)教育局和學校黨政的正確領(lǐng)導下，在全校教職工的大力支持下，教務(wù)處繼續(xù)深入開展以“增強質(zhì)量意識、創(chuàng)新學校管理、提高德育實效、促進教師發(fā)展、實現(xiàn)提質(zhì)創(chuàng)優(yōu)”為主題的“教育教學質(zhì)量建設(shè)年”活動。各項工作緊緊圍繞學校的辦學思路，科學安排，大膽創(chuàng)新，進一步增強服務(wù)意識，深化教學改革，加強教學研究和教學管理，充分發(fā)揮了教務(wù)處指導監(jiān)督、整合推進的功能。認真執(zhí)行并出色地完成了學校工作計劃，加強了教師隊伍建設(shè)和自身建設(shè)，加強了教學檢查以及規(guī)范教師的教學行為，提高了教師的自身素質(zhì)。培養(yǎng)了學生創(chuàng)新能力和實踐能力，全面推進素質(zhì)教育，與時俱進，并努力把學生培養(yǎng)成為具有創(chuàng)新能力、在德、智、體、美、勞等方面全面發(fā)展的合格小學生?，F(xiàn)將本期以來工作情況總結(jié)如下：

一、弘揚培育民族精神，加強師德建設(shè)，努力打造一支事業(yè)型、復合型、科研型的教師隊伍

“教育大計，教師為本”建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊伍是師德建設(shè)的重點。本學期，學校十分重視和加強師德和愛崗敬業(yè)的教育，加大教師教育工作的力度，提高教師職業(yè)道德素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力。通過教職工大會進一步組織教師學習并深刻領(lǐng)會《關(guān)于體罰和變相體罰學生的處理規(guī)定》和《禁止在職教師從事有償家教活動的規(guī)定》，通過“塑師德、正師風”系列活動，宣傳和學習優(yōu)秀教師的先進事跡，引導教師讀書學習以及幫助教師塑造良好的個人形象。開學初，組織全校教師在國旗下進行教師誓詞宣誓。通過教師誓詞和“八榮八恥”的學習，提高了自我管理以及教師自省的能力。

二、優(yōu)化課堂教學結(jié)構(gòu)，提高課堂教學質(zhì)量

1、本學期教務(wù)處繼續(xù)深入全面實施《克拉瑪依市中小學實施課堂教學改革啟動創(chuàng)新教育行動方案》，把課堂教學改革的“十”字方針落到實處。課堂是提高教學質(zhì)量的主陣地，教師要通過深鉆教材，認真?zhèn)湔n，提高課堂教學效率。本學期教務(wù)處在進一步優(yōu)化教學環(huán)節(jié)的基礎(chǔ)上，加強了教學檢查監(jiān)督機制。教學常規(guī)的檢查體現(xiàn)了務(wù)實、以人為本的原則，檢查各學科教案三---四次，情況較好，大多數(shù)教師能做到超周備課，教研組長每周簽字。檢查作業(yè)兩次，各科能按要求布置作業(yè)，及時批改學生作業(yè)，有日期，有批語。對檢查的情況及時反饋總結(jié)，以利于教師們調(diào)整教學。本學期教務(wù)處對于各種檢查進行了教學通報，對好的表揚，樹立好典范，對存在的不足點明，引起教師們重視，切實規(guī)范了教學行為。以此加強了對教學工作的指導，加強了對教學過程的監(jiān)控和分析。

2、為全面促進課堂教學改革，本學期教務(wù)處繼續(xù)以“四個一”教學工程為載體，為教師提供一個展示教學技能技巧的舞臺。他們互相學習切磋，學習貫徹新課程標準，更新思想，轉(zhuǎn)變觀念，培養(yǎng)適應新世紀發(fā)展要求的合格人才，從而推進我校落實新課程的步伐，發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)人才，樹立典型，推動教學工作向前發(fā)展。組織語文、數(shù)學、綜合學科教師進行校內(nèi)講課比賽、教案設(shè)計比賽、環(huán)保論文交流評比、教案展覽評優(yōu)活動。語文學科17名教師，數(shù)學學科10名教師，綜合學科14名教師。講課比賽一等獎：王白美、李永平林琳、張喜琴、王明媛、高秀麗、李榮

二等獎：高小紅、趙芳、張麗瓊、陳希梅、吳鳳蘭、于海榮、鄒紅、何春英、蔣延文、唐劍、王輝、柳翠、毛煒。

教案設(shè)計比賽：一等獎：才琛、林琳、王白美、鄒紅、蔣延文、高秀麗、柳翠、李榮

二等獎：孫靜、吳鳳蘭、林紅、高小紅、趙芳、楊志琴、薛琪、喬薇、崔琳、王明媛、梁琴、宋冬、唐磊、唐劍、曾游麗 論文評比一等獎： 二等獎： 優(yōu)秀教案：

同時采取“走出去，請進來”的辦法，積極推薦教壇新秀孫靜、唐劍老師到成都和北京參加學習、研修等活動。組織語文、數(shù)學、英語學科的教師參加市局學科帶頭人、骨干教師研討課的觀摩活動。其中有我校骨干教師林琳講課。外出學習的孫靜老師上翻版課。通過聽課、評課，進行教學方法和經(jīng)驗的交流，對好的課堂教學模式和經(jīng)驗進行推廣，使全校教師都能積極改進教學方法，在“學、思、議、習”教學思想的指導下能狠抓培養(yǎng)學生自主學習的習慣，切實提高課堂45分鐘的效率。通過教學方法的探索，教學模式的改進，對于存在的問題通過教研組研討的方式反饋給老師，以便教師及時調(diào)整自己的教學，提高課堂教學質(zhì)量。老師們通過各種教學教研活動“充電加油”，實現(xiàn)了交流開放，博采眾長。同時加強了教師的教學反思。本學期教務(wù)處要求教師每月寫一篇反思，反思自己的教學設(shè)計是否合理、教學方法是否符合課改要求、教學效果是否達到。每一次認真的反思都是總結(jié)經(jīng)驗和自身提高的過程。通過反思教師的理論水平和教學水平都有了長足的進步。

3、教學質(zhì)量是學校工作的靈魂和生命線，學校教學質(zhì)量的高 低，關(guān)系到學校的生存和發(fā)展，關(guān)系到廣大教師的切身利益，不斷強化全體教師的質(zhì)量意識，認真牢記“學校工作以教學為中心，教學流程以課堂為中心，課堂教學以學生為中心”的教學質(zhì)量觀，切實把提高教學質(zhì)量工作抓緊抓好。本學期教務(wù)處深入教學課堂，對部分中、青年教師進行隨堂檢查聽課共計20節(jié)，督促了教師重視并切實落實好平時的課堂教學，且把新課程的理念滲透在平時的教學中，使學生有更大的收益，提高教師課堂教學水平。教務(wù)處期中采取抽查考試的方式，語文學科抽考1----6年級，數(shù)學學科抽考五年級，英語學科抽考五年級。各年級交叉監(jiān)考，流水閱卷，檢測了教學質(zhì)量。并及時召開了教育教學質(zhì)量分析會，對存在問題及時反饋、督促任課教師及時采取措施補救，達到了以考促教，以考促學的目的。

4、及早抓緊六年級畢業(yè)班的工作。教務(wù)處召開了六年級班主任 工作會議，部署了畢業(yè)班的重點工作是培優(yōu)補差，要求班主任一方面加強學生的良好心理的教育，一方面協(xié)調(diào)與數(shù)學、英語課的關(guān)系，各學科教師在教學中要注意與應考實際結(jié)合起來，采用抓兩頭帶中間的辦法，認真上好每一節(jié)課，做到段段清、課課結(jié)、特別對過去學習底子薄的孩子，更要關(guān)心照顧，所有六年級教師要共同配合作好六年級的復習工作，力爭明年畢業(yè)考試成績有新提高。

三、加強教研和培訓，大力抓好隊伍建設(shè)

1、良好管理體制和一支高素質(zhì)教師隊伍，是我們順利實施課程改革，提高教育質(zhì)量的重要保證。抓好隊伍建設(shè)是學校教學工作的重要任務(wù)。首先抓好了教師培訓工作。本學期教務(wù)處在市、區(qū)教育局的要求下，積極組織教師參加市局和區(qū)教育局組織的各項教學活動和培訓。組織40歲以下語文教師13人參加區(qū)教育局組織的語文教師案例設(shè)計比賽。其中一等獎：李永平；二等獎：高小紅、馬麗、吳雪飛；三等獎：林琳。組織英語教師6人參加小學英語教師教學技能考試。一等獎：王明媛、周健。二等獎：蔣延文、高佩蕓。三等獎：楊靜。組織數(shù)學教師參加珠心算培訓，為提高數(shù)學教師的這些更進一步的促進教師隊伍更新與發(fā)展，使教師隊伍得到整體優(yōu)化。其次著力于青年教師的培養(yǎng)，青年教師楊艷、任曉燕每月講一節(jié)匯報課，通過匯報課，青年教師虛心向指導教師學習，指導教師也給了青年老師切實的關(guān)心與指導，幫助了青年教師盡快成長，擔負起教學的重任。

2、完善教研組工作。學校發(fā)揮各教研組優(yōu)勢加強集體備課和教研活動。集體備課各組做到了“四落實”：落實時間、落實地點、落實內(nèi)容、落實主講人。在內(nèi)容上能夠備教材、備教學重難點、備教學過程、備學情指導、備情感教學。按照個人初備----一人主講----集體討論研究提出修改意見----個人根據(jù)討論形成個性化教案----課堂實踐-----課后交流的過程開展。集中研討時能人人發(fā)言，同時認真做好了集體備課活動記錄。集體備課發(fā)揚了教師的合作精神，增強了凝聚力，并迅速帶動了青年教師的成長，推動了教師由專業(yè)型向?qū)W術(shù)型的轉(zhuǎn)化。教研活動作到有計劃、有安排。組織教師間的相互聽課和觀摩教學、經(jīng)驗交流、教學質(zhì)量分析、教學方法探索等。組織老師學習好新課程標準，了解新課程標準的意義和功能、結(jié)構(gòu)和內(nèi)容，明確新課程的實施和評價，了解新教材的內(nèi)容體系和教學要求。并把課程標準寫在備課教案上。數(shù)學學科進行了應用題競賽教師輔導，經(jīng)過葛學英老師的認真輔導我校的年輕數(shù)學教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)有了顯著提高。本學期教務(wù)處狠抓綜合學科，組織綜合學科教師觀摩學習優(yōu)秀教案，再各自備課，嚴把備課教案質(zhì)量關(guān)，作到備課內(nèi)容詳細。教務(wù)處檢查，備課教案有很大進步。

3、抓好教學的課題研究工作。語文學科繼續(xù)開展課題“經(jīng)典誦讀”和中央教育科學研究所“十五”重點課題“小學生作文個性化發(fā)展研究”的實驗研究，帶動我校的教育科研。組織課題教師參加各級各類培訓。9月參加“小學生作文個性化發(fā)展研究”教師優(yōu)秀教學論文和學生優(yōu)秀作文比賽以及12月的三年級摘抄優(yōu)美詞句和四年級讀書筆記展評活動。教師論文一等獎：李永平；二等獎：趙麗萍、三等獎：馬麗、趙芳，學生作文獲獎：一等獎5人，二等獎16人，三等獎22人，同時孫靜、盛江華、李永平、趙麗萍、馬麗、趙芳獲得全國優(yōu)秀輔導教師獎。學生讀書筆記展評：一等獎：20人二等獎：28人 三等獎：47人。組織195名學生參加自治區(qū)現(xiàn)場作文競賽，市局一等獎：課題組教師在實驗過程中以課堂實踐為基礎(chǔ)，緊緊圍繞教學實踐中遇到的問題定期開展有特色的課題研究活動。形式多樣、內(nèi)容豐富，做到了學習有筆記，活動有記錄。

“經(jīng)典誦讀”課題開學初，課題組制定了教學計劃，教師都能依據(jù)計劃扎實上好每周一節(jié)的“經(jīng)典誦讀”課。同時又組織教研活動觀摩了李永平老師的一節(jié)古詩教學。對教師啟發(fā)很大。本學期課題組專門進行了誦讀考試，以引起師生的重視。整體經(jīng)典誦讀背誦情況較好。組織各年級開展了中華經(jīng)典誦讀黑板報、手抄報、鋼筆字、詩文配畫、誦讀擂臺賽，這些活動極大地激發(fā)了學生的誦讀的興趣。

本學期末數(shù)學學科和英語學科分別參加了中國教育學會“十一五”科研規(guī)劃重點課題“小學教學方法創(chuàng)新實驗與研究”的實驗研究,數(shù)學學科申報子課題為“小學數(shù)學問題情境創(chuàng)設(shè)的策略研究”;英語學科申報子課題為 “英語課堂合作學習的途徑和方法”。

我們第七小學全體師生有信心和決心在市、區(qū)教育局的領(lǐng)導下，不負眾望，把握機遇，營造明天，使學校的教學質(zhì)量邁上新的臺階。

第四篇：小學2014-2015學第一學期教育教學工作總結(jié)

小學2014-2015學第一學期教育教學工作總結(jié)

小學2014-2015學第一學期教育教學工作總結(jié)

一、指導思想

本學期我校以教育局教育教學教研三年行動計劃為重點，以開展“有效備課、有效教學、有效課堂組織形式、有效評價、有效作業(yè)設(shè)計、有效監(jiān)測”主題活動為核心，以創(chuàng)建蘭州市標準化學校為動力，全面加強教學常規(guī)管理工作，提升教師素養(yǎng)，促進學生主動發(fā)展，全面提高教育教學質(zhì)量。

二、工作思路

圍繞一個中心：全面實施《七里河區(qū)教育教學教研三年行動計劃》；突出兩個重點：打造有效課堂，培育學校骨干團隊；著力三個提升：“教育教學管理提升”、“教師隊伍素質(zhì)提升”和“教育教學質(zhì)量提升”；實現(xiàn)六個有效：有效備課、有效教學、有效課堂組織形式、有效評價、有效作業(yè)設(shè)計、有效監(jiān)測。

三、主要工作回顧：

（一）抓好教學常規(guī)管理，促進教育教學質(zhì)量提升

1、強化學校教學教研日常管理，注重過程檢查。以推進六個“有效”為主線，制定工作計劃，并且以計劃為依據(jù)，對教師的備、講、評、輔等工作加強檢查與指導。設(shè)立校長、教導、教研組三級教育網(wǎng)絡(luò)，層層履行，加強監(jiān)管力度，著力為提高教育教學質(zhì)量提供保障。教研組和教導處定期對教師備課、作業(yè)等進行檢查或抽查，確保備課和作業(yè)設(shè)計、批閱質(zhì)量。

2、學校按照國家課程計劃，完善課程管理，開全了課程，開足了課時。

3、抓好備課改革制度。學校圍繞“有效備課”，達到有效備課要求，利用集中學習和自主學習的形式，使各層次教師明確了教育局各學科備課要求，還要求教師積極鉆研課標，把握課程標準，熟悉教材，摸清學生思維、認知特點，選擇合適教法，備好每節(jié)課，努力達到課堂教學的最佳效果。

本學期學校從教師備課入手，及時檢查、督促、指導教師備課，做到環(huán)節(jié)齊全，突出實效。期末還開展了優(yōu)秀案例評選活動。

4、抓好學生作業(yè)設(shè)計和批閱工作。開學初各教研組圍繞教育局“有效的作業(yè)設(shè)計與批改”開展研討活動。學校并重新修改了學?！案鲗W科作業(yè)要求、設(shè)計、批閱要求”。特別在學生作業(yè)設(shè)計上，要突出科學性、合理性、、層次性、有效性。教導處對學生作業(yè)進行了不定期檢查，學生作業(yè)做到了全收全改，勤批細改，格式也符合學校要求。我校數(shù)學組12位教師還積極參加了中心校組織的“有效作業(yè)設(shè)計”競賽活動。

5、抓好有效教學、有效課堂組織形式。要求教師向40分鐘要質(zhì)量，在認真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上，依據(jù)備課流程上課，堅決杜絕了無備課上課和上課不帶教案上課的現(xiàn)象。課堂上教師活動時間和學生活動時間處理比較合理。教師教學以培養(yǎng)學生能力為目標，教給學生學習方法，注重學生有效評價，使學生愛學，喜學，從而提高了課堂教學效率。

6、經(jīng)過教導處對教師備課的檢查中看出，反思次數(shù)達到要求。學期末每位上交了1-2篇成功的教學反思。

（二）促進教師專業(yè)成長和素養(yǎng)提升

1、切實加強教研工作，扎實推進校本師資培訓。教導處以教研組為載體，組織教師討論教學中的盲點，確定校本師資培訓內(nèi)容。另外，各教研組圍繞六個“有效”開展主題教研活動，認真觀察并分析備課、課堂教學的變化和發(fā)展，潛心研究，突出實效。

2、加強教師專業(yè)知識的學習，不斷提高教育教學能力，提高教師專業(yè)素養(yǎng)和師資隊伍的整體水平。我校各教研組充分利用本學期前三周的教研時間組織教師學習了2011版“最新課程標準”，了解剖析教材，掌握所任學科的教學特點。

3、學校為教師外出學習、聽課搭建平臺。積極組織教師參加中心校及區(qū)、市教培中心的各種培訓，不斷汲取新的血液，促進教師專業(yè)提升。積極參加網(wǎng)絡(luò)培訓活動，我校全體教師從 9月1日起參加了我市機關(guān)及事業(yè)單位在職干部施行網(wǎng)絡(luò)遠程培訓及在線讀書活動。14位教師參加2014國培學習。

4、積極組織教師開展教育教學交流活動，本學期我校龔美軍、華麗娜等13位教師外出參加了培訓活動，12月9日全校教師參與了教育局在我校開展的“與專家攜手，與名師同行”六個有效校本研訓活動。教師回校后能及時寫出培訓研修日志，并在組內(nèi)交流。

5、開展骨干教師和學科帶頭人幫扶活動，不斷了提高青年教師的教育教學能力。

（三）加強教研組建設(shè)，提升教育教研活動。

1、教研組要把“提高教學質(zhì)量”作為學科教研活動主題，扎扎實實開展教研活動。本學期教研活動在開展常規(guī)活動的基礎(chǔ)上繼續(xù)以教育局“六個有效”為主題，以“磨課”形式開展活動，做到了磨課有計劃，有流程，課堂觀察量表分工明確，可操作性強。雖然活動受到了標建工作的影響，但是在校領(lǐng)導、教研組的努力下，完成了“磨課”活動，并寫出了磨課心得在組內(nèi)開展了交流。

2、以課改為抓手，以課題研究為載體，努力提高教學水平。我校本學期以開放性為主，各教研組圍繞六個“有效”，以努力提高“六個有效”為目標，確定了各組教研主題。（教研做到了活動有計劃，有運行過程。

開學初，根據(jù)“阿干鎮(zhèn)中心校微型課題研究實施和管理辦法（試行）”的要求，組織教師認真學習，80%的老師申報了個人微型課題研究。

（四）全面提升教育教學質(zhì)量

1、強化質(zhì)量意識

通過抓好教學常規(guī)外本學期我校做了如下工作：

（1）教導處建立健全各種檢查機制，加強早讀指導力度，下發(fā)早讀安排表，不定期檢查教師指導早讀情況。加強綜合學科管理，提高綜合學科教學質(zhì)量，我校建立了各種檢查項目，進行檢查、督促，要求教師上好綜合課。為了檢測綜合學科教學質(zhì)量，我校期中對綜合學科進行了檢測評價。

（2）做好學困生輔導工作，建立健全輔導計劃，教師制定出了切實可行的補困措施，積極輔導，對全面提高合格率和優(yōu)秀率奠定了基礎(chǔ)。

2、進一步加強體育、藝術(shù)以及衛(wèi)生工作。全面推進學生體質(zhì)監(jiān)測工程及陽光體育工作，冬季長跑活動，確保學生每天活動不少于1小時，保障了學生身心健康。

3、繼續(xù)開展好“鄉(xiāng)村學校少年宮”活動工作，參加少年宮組織的各種培訓和競賽活動，全面提高學生的綜合素質(zhì)。

（五）加強學校文化建設(shè)，豐富學校內(nèi)涵 以我校以創(chuàng)建市級標準化學校為鍥機，注重校園文化建設(shè)，設(shè)計了?；?，安裝了樓頂字、美化了圍墻等、注重想象力的塑造。使校園文化更濃，校園環(huán)境更美。

全校師生樹立“讓讀書成為一種習慣，讓讀書成為一種樂趣”的意識，開展教師讀書工程，學生經(jīng)典誦讀活動、在學校中形成了一種讀書的文化氛圍，初步形成了獨具特色的學校文化。學校定期召開了師生“讀書”交流活動。

（六）完成教育教學情況：

通過期末質(zhì)量監(jiān)測。我校語文 數(shù)學 英語綜合學科

四、存在問題和今后的打算

（一）存在的問題

1.缺少專職音樂、美術(shù)、心理健康教師。

2.在為教師的成長與專業(yè)化發(fā)展創(chuàng)造條件搭建平臺上還需加倍努力。3.學校管理在精細化上還需進一步加強，在細節(jié)上要進一步深化。

4.教師教學反思力度不夠，教科研意識不強，能力有待提高，管理有待加強。

5、教研活動實效性不強，缺乏積極主動的活動意識。

（二）今后的打算

1.努力改善辦學條件，提高學校資源利用率。

2.不斷深化辦學理念，使辦學理念成為師生的自覺行為。

3.加強師資隊伍建設(shè)，配備專職的心理健康、音樂、美術(shù)等教師。為教師發(fā)展搭建更廣闊的平臺，促進教師專業(yè)化發(fā)展，促進學?？沙掷m(xù)發(fā)展，實現(xiàn)學生、教師和學校的共同發(fā)展。

4、加強教育教研能力，加強教研組建設(shè)，在課題研究方面加強管理，使教師成為研究性的教師隊伍。

5.以標準化建設(shè)為契機，加快學校文化建設(shè)，充分發(fā)揮環(huán)境育人的功效，真正實現(xiàn)教育的均衡發(fā)展。

第五篇：教育教學工作總結(jié)-小學18--18學第一學期教育教學工作總結(jié)

教育教學工作總結(jié)-小學2018-2018學第一學期教育教學工

作總結(jié)

小學2016-2016學第一學期教育教學工作總結(jié)

一、指導思想

本學期我校以教育局教育教學教研三年行動計劃為重點，以開展“有效備課、有效教學、有效課堂組織形式、有效評價、有效作業(yè)設(shè)計、有效監(jiān)測”主題活動為核心，以創(chuàng)建蘭州市標準化學校為動力，全面加強教學常規(guī)管理工作，提升教師素養(yǎng)，促進學生主動發(fā)展，全面提高教育教學質(zhì)量。

二、工作思路

圍繞一個中心：全面實施《七里河區(qū)教育教學教研三年行動計劃》；突出兩個重點：打造有效課堂，培育學校骨干團隊；著力三個提升：“教育教學管理提升”、“教師隊伍素質(zhì)提升”和“教育教學質(zhì)量提升”；實現(xiàn)六個有效：有效備課、有效教學、有效課堂組織形式、有效評價、有效作業(yè)設(shè)計、有效監(jiān)測。

三、主要工作回顧：

抓好教學常規(guī)管理，促進教育教學質(zhì)量提升

1、強化學校教學教研日常管理，注重過程檢查。以推進六個“有效”為主線，制定工作計劃，并且以計劃為依據(jù)，對教師的備、講、評、輔等工作加強檢查與指導。設(shè)立校長、教導、教研組三級教育網(wǎng)絡(luò)，層層履行，加強監(jiān)管力度，著力為提高教育教學質(zhì)量提供保障。教研組和教導處定期對教師備課、作業(yè)等進行檢查或抽查，確保備課和作業(yè)設(shè)計、批閱質(zhì)量。

2、學校按照國家課程計劃，完善課程管理，開全了課程，開足了課時。

3、抓好備課改革制度。學校圍繞“有效備課”，達到有效備課要求，利用集中學習和自主學習的形式，使各層次教師明確了教育局各學科備課要求，還要求教師積極鉆研課標，把握課程標準，熟悉教材，摸清學生思維、認知特點，選擇合適教法，備好每節(jié)課，努力達到課堂教學的最佳效果。

本學期學校從教師備課入手，及時檢查、督促、指導教師備課，做到環(huán)節(jié)齊全，突出實效。期末還開展了優(yōu)秀案例評選活動。

4、抓好學生作業(yè)設(shè)計和批閱工作。教育教學工作總結(jié)開學初各教研組圍繞教育局“有效的作業(yè)設(shè)計與批改”開展研討活動。學校并重新修改了學?！案鲗W科作業(yè)要求、設(shè)計、批閱要求”。特別在學生作業(yè)設(shè)計上，要突出科學性、合理性、、層次性、有效性。教導處對學生作業(yè)進行了不定期檢查，學生作業(yè)做到了全收

全改，勤批細改，格式也符合學校要求。我校數(shù)學組12位教師還積極參加了中心校組織的“有效作業(yè)設(shè)計”競賽活動。

5、抓好有效教學、有效課堂組織形式。要求教師向40分鐘要質(zhì)量，在認真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上，依據(jù)備課流程上課，堅決杜絕了無備課上課和上課不帶教案上課的現(xiàn)象。課堂上教師活動時間和學生活動時間處理比較合理。教師教學以培養(yǎng)學生能力為目標，教給學生學習方法，注重學生有效評價，使學生愛學，喜學，從而提高了課堂教學效率。

6、經(jīng)過教導處對教師備課的檢查中看出，反思次數(shù)達到要求。學期末每位上交了1-2篇成功的教學反思。

促進教師專業(yè)成長和素養(yǎng)提升

1、切實加強教研工作，扎實推進校本師資培訓。教導處以教研組為載體，組織教師討論教學中的盲點，確定校本師資培訓內(nèi)容。另外，各教研組圍繞六個“有效”開展主題教研活動，認真觀察并分析備課、課堂教學的變化和發(fā)展，潛心研究，突出實效。

2、加強教師專業(yè)知識的學習，不斷提高教育教學能力，提高教師專業(yè)素養(yǎng)和師資隊伍的整體水平。我校各教研組充分利用本學期前三周的教研時間組織教師學習了2016版“最新課程標準”，了解剖析教材，掌握所任學科的教學特點。

3、學校為教師外出學習、聽課搭建平臺。積極組織教師參加中心校及區(qū)、市教培中心的各種培訓，不斷汲取新的血液，促進教師專業(yè)提升。積極參加網(wǎng)絡(luò)培訓活動，我校全體教師從 9月1日起參加了我市機關(guān)及事業(yè)單位在職干部施行網(wǎng)絡(luò)遠程培訓及在線讀書活動。14位教師參加2016國培學習。

4、積極組織教師開展教育教學交流活動，本學期我校龔美軍、華麗娜等13位教師外出參加了培訓活動，12月9日全校教師參與了教育局在我校開展的“與專家攜手，與名師同行”六個有效校本研訓活動。教師回校后能及時寫出培

訓研修日志，并在組內(nèi)交流。

5、開展骨干教師和學科帶頭人幫扶活動，不斷了提高青年教師的教育教學能力。

加強教研組建設(shè)，提升教育教研活動。