第一篇：2011.6封丘一中語文教研組工作總結[大全]

2010～2011學年度第二學期

封丘一中語文教研組工作總結

一、教研組工作基本情況：

1、學期初，我們語文教研組我們按照學校領導及年級主任的要求，組織全組老師認真學習《高中語文新課程標準》，學習《新課標考試大綱》，通過制訂科學合理的工作計劃將其內(nèi)化并落實到我們的工作實際中。我們在學校領導的引領下，做正確的事，正確地做事。

2、制定詳盡完備操作性強的語文教學計劃，使本學期的教學工作在計劃的指導下有條不紊地展開。在備、教、批、復、考各教學環(huán)節(jié)中，嚴格按照學校和年級的要求，將措施落到實處，努力打造高效課堂、進行有效教學。

3、在研究狀態(tài)下工作學習，以自身專業(yè)水平的提高來帶動教學質(zhì)量的提高。

①研究學生，了解學情，努力創(chuàng)設適合學生進行語文學習的良好環(huán)境。

②研究教學文件，把我們的教學納入到“做正確的事，正確地做事”的運行軌道。

③研究新課標和新考綱，更新觀念。

④研究課本，吃透教材，將新課標的理念轉(zhuǎn)化為有效教學，探索高效教學的模式。

⑤聽同頭課，反思自身教學得失，努力提升教學水平。本學期我們利用周一下午的教研活動時間，按照教研計劃，組織全組教師先后聽取了于慧娟、楊超、謝振紅等三位老師的隨堂課，聽取了楊婧、聶艷青、牛曉娟等幾位老師的觀摩課，聽取了付亞菲、王隨昌兩位老師的專題總結課，做到了老中青三結合，取長補短，互相交流，共同提高。

⑥研究教學中的實際問題，制訂具體可行的有效教學措施。

⑦關注高考新動向，研究2011年高考語文試題及評分細則，把握教學方向。2011年高考剛一落下帷幕，我們就組織學生按照高考要求做了高考試題，并組織全組教師認真評閱試卷、研究新課標試題的命題特點，集中學習《2011年河南省高考語文評分細則》，查找出學生答題中存在的問題，為下一步教學指明了方向。

⑧積極組織教研活動，將教研成果及時貫徹落實到教學工作中。

4、較好地完成了高中語文選修、必修教材的教學任務。并進行了結業(yè)考試和學分評定，完成了正常進度教學。

5、開設了閱讀課，開展了豐富多彩的課內(nèi)外閱讀活動，引導學生讀好書、讀名著、看報，并寫作讀書筆記、發(fā)表讀書心得。加強文化積累，引導學生關注現(xiàn)實社會，提升運用語言的實際能力。

6、早讀得到了較好的利用，初步發(fā)揮了作用。落實《語文早讀計劃》，實現(xiàn)短期目標和長遠目標的結合及調(diào)控反饋，初見實際效果。

7、在加強積累的同時，做好專題教學工作，如“古詩詞鑒賞專題”“古詩文專題訓練”“語言規(guī)范運用專題” “小作文（主觀題）專題”，有計劃、有步驟、有梯度、有講評、有反饋。

5、積極參加教學研究活動，撰寫教學論文，有多位老師的論文獲獎。

6、備課組建設有特色，各年級備課組教師團結合作，工作扎實有效。集體備課抓得比較緊，形式活潑。

二、備課組建設亮點：

1、經(jīng)過本學年的工作，學生已經(jīng)初步構建適合高考的語文知識體系，學生對高考的語文知識點與題型有了較具體的了解。

2、學生與教師的溝通渠道暢通，師生彼此了解，配合默契，關系融洽。

3、落實有效教學的要求，實施高效的教學策略，抓住了“三個關鍵”：關鍵是要有具體的措施，關鍵是要把措施落實到位，關鍵要解決實際問題。結合學情，探索教學的有效途徑。注重分層施教，分類推進。貫徹新鄉(xiāng)市教研室關于打造大語文意識下的生命化課堂的教學教研要求。

4、結合學情，安排有特色有針對性的教學內(nèi)容?！跋茸x后默”的語文早讀課、“簡快作文”專題訓練、“引出觀點+分析+總結引申”的小作文訓練、古詩文鑒賞專題訓練、雙基專題訓練等。

5、積極建設校園文化，并結合語文學科特點，加強班級文化建設。各班積極參加讀書活動、演講比賽、歌詠比賽、征文比賽。通過蘇醒老師“為了所有的愛與期待”的勵志報告，給學生布置作業(yè)，細化目標，啟迪他們的心智，凈化他們的心靈，提升他們的靈魂。

6、進行豐富多彩的語文學習活動，利用學生回家的機會，強化社會實踐，積極實行“感恩教育”。

7、計劃的制訂做到了長期計劃和短期計劃相結合。我們制訂了學期工作總計劃，又制訂了分期、分類的工作計劃，如《語文早讀計劃》、《高中古詩文積累與運用競賽實施方案》、《高三語文沖刺備考安排表》。做到了過程的細化，并能狠抓計劃和措施的落實，堅持“將落實進行到底”。

8、積極參加教學研究活動，堅持在研究狀態(tài)下工作。積極進行匯報課、研究課活動，堅持參加各級教研活動，并各自確立了研究課題。

9、積極響應學校的號召，參加教職工跳繩比賽、演講比賽、拔河比賽、乒乓球比賽并取得優(yōu)異的參成績。

10、配合學校團委成功舉辦了 “慶祝建黨九十周年” 學生演講比賽和征文比賽，有三名學生受到市、縣級獎勵。

三、存在的不足與下一階段的主要任務：

1、經(jīng)過月考與期中考試的檢測，成績較差的學生群體進步緩慢，輔差的任務依然較重。

2、如何利用較短的時間通過閱讀課擴大學生的知識視野，解決作文立意低俗、材料單薄、內(nèi)容空洞、思考問題膚淺的難題。

3、繼續(xù)加強答題規(guī)范的指導，以達到高考中不該失分的絕不失分。

4、關注中等偏上學生的學習狀況，指導他們解決影響成績提升的疑難知識點，達到考試成績最優(yōu)化。

5、密切關注其它學科較優(yōu)而語文較弱的學生，要使語文學科成績有效、高效，不能低效乃至無效，積極進行教學的整體合作。

6、繼續(xù)研究學生、研究教材、研究考試說明、研究高考題型，力爭在較短的時間內(nèi)使每一個學生的成績獲得較大幅度的提升。

四、下一階段的教學設想：

1、要求學生利用暑假強化語文基礎知識的積累。

2、指導學生構建基于考點的語文知識體系，學生要明白哪些知識點必考，哪些不是重點，然后對照自己的學習狀況，做到心中有數(shù)。

3、完成2011河南高考語文題型示例的學習揣摩，讓學生盡快熟悉高考題型。

4、大部分學生的語文難點在作文與古詩文部分，強化這兩部分的專題教學與訓練成為下階段工作的重中之重。

5、結合政治、歷史、地理學科的論述題，強化小作文訓練，練語言表達、練思維的條理性和周密性。

6、繼續(xù)指導學生讀書讀報，關注社會熱點問題，提高看問題的準確性、分析問題的深度，為作文訓練積累材料，為進一步提升閱讀理解能力提供知識與能力的平臺。

總結人：

付亞菲

二〇一一年六月二十日

第二篇：封丘一中受表彰教師名單

封丘一中2015高考受表彰教師名單

優(yōu)秀工作者：王仕義 楊明梓 優(yōu)秀班主任：楊占霞 王景紅

優(yōu)秀教師：李俊英 許新衛(wèi)

閆新彩 唐景彥 文科培優(yōu)教師：語文 周紀平理科培優(yōu)教師：數(shù)學 楚云升聶瑞敏 王 華 武峰山 閆立梅數(shù)學 楊占霞 英語 張俊茹

第三篇：一年級語文教研組工作總結6

一年級語文教研組工作總結

一年來，在上級教研室的正確領導下，我們在教研工作中開拓創(chuàng)新，圍繞“科研先導，科研興校，科研興教，全面發(fā)展”的宗旨，深化教育科研工程名師帶動工程和教育現(xiàn)代化工程，完善教學研究體系，依據(jù)國家新課程標準和小學語文教學內(nèi)容，結合我校小學語文教學的基本情況，以提高我校小學語文教師的教學水平，培養(yǎng)學生在語文學習中的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，推進素質(zhì)教育工程的全面實施。

一、堅持學習，提高素質(zhì)

在做好本職工作的同時，我們堅持學習，不斷豐富自己的政治和文化素養(yǎng)，在政治上積極參加機關組織的各項政治學習活動，抓緊時間讀書、看報、聽廣播、看新聞，汲取政治營養(yǎng)，了解國家的大政方針。在業(yè)務方面，我們利用空余時間，加強業(yè)務學習，苦練基本功，掌握現(xiàn)代教育技術，堅持寫業(yè)務學習筆記，提高自身的業(yè)務素質(zhì)和科研能力。

二、加強視導，搞好語文教學的調(diào)查研究

根據(jù)教學研究和語文新課程改革工作的需要，對全校語文教學工作進行了調(diào)查研究，綜合視導。

1、聽課

先后深入到各年級聽課。在聽課中采取先聽教師說課，再聽教師課堂教學過程，后聽教師教學反思，最后進行點評的方法，從中體驗教師在新課程改革背景下教學思想的變化，與教師進行教學經(jīng)驗交流，幫助他們提高課堂教學效益。

2、繼續(xù)加強教學常規(guī)管理，推廣先進的教學管理經(jīng)驗

科學的教學管理是學校發(fā)展的動力。在視導中，作為語文教研員，每到一個年級，都要檢查各教師在語文教學工作中的常規(guī)管理：查看學生作業(yè)、教師教案，與教師和學生及學校領導進行座談，了解語文教研活動開展的情況。

三、加強研討，組織培訓

1、開展研討

隨著新課程改革的實施，我校小學語文教師的教學理念急待更新，我們組

織小學語文教師研習教材教法，改變教學觀念，幫助教師樹立全新的教育教學理念，研究全國優(yōu)秀教師和國家課改實驗區(qū)的語文教學錄像，吸取其中的先進經(jīng)驗，或從中發(fā)現(xiàn)問題，引起自己的重視，每期利用一周的時間通過看錄像、請縣優(yōu)秀教師現(xiàn)場作研究課，教研員對新教材和新大綱進行系統(tǒng)的講解，召開教學研討會等形式，幫助小學語文教師提高對新課程改革實驗工作的認識，形成全新的教育教學理念。

2、加強培訓

實施新課程改革以來，我們通過多種形式組織全校小學語文教師進行業(yè)務培訓，特別是對課改教師進行培訓。我們分三次組織課改年級的新課標、新教材培訓，幫助教師理解機關報課標，了解新教材，學習新教法，在教學中少走彎路。

四、工作中存在的問題及改進方法

一年來我們不斷努力，完成了各項工作任務，取得了一定的成績，但在工作中仍存在著一定的問題。比如：信息的缺乏、觀念的滯后、資料的短缺、手段的落后，方法的單一等因素制約著我們的小學語文教研工作的深入開展，直接影響著各項教學活動的開展和教學質(zhì)量的提高，所有這些問題和困難我們都要努力解決。今后的工作中我們要在繼續(xù)以教研、教改為中心提高教學質(zhì)量的基礎上，重點抓好“一研、兩評、兩抓”工作。

總之，在今后的教研工作中，我們一定要認真總結經(jīng)驗，發(fā)揚成績，找出教訓，糾正不足，潛心治學，科研興教，為我縣教育事業(yè)的發(fā)展做出更大的貢獻。

第四篇：封丘一中2018屆錄取榜

封丘一中2018屆錄取榜（“雙一流”建設院校）19 方祖豪 北京航空航天大學 19 李賽楠 同濟大學 20 張世紀 同濟大學 19 郭夢格 南開大學 20 付冰潔 西安交通大學 20 石志豪 西安交通大學 20 趙安琪 北京理工大學 18 齊翔宇 北京理工大學 19 黃存輝 武漢大學 21 孫夢雨 北京師范大學 20 張茂征 中山大學 19 李文鑫 東南大學 19 孫新禹 電子科技大學 20 孫優(yōu)怡 電子科技大學 20 范怡怡 四川大學 19 劉鵬翔 哈爾濱工業(yè)大學 20 李星光 中南大學 19 張春宇 重慶大學 19 王志豪 重慶大學 20 秦夢瑤 重慶大學 20 高步云 大連理工大學 楊明浩 大連理工大學（盤錦校區(qū)）20 齊童童 大連理工大學（盤錦校區(qū)）19 李 振 山東大學 19 李哲園 山東大學 37 宋邦閣 中國農(nóng)業(yè)大學 19 邊浩博 吉林大學 20 趙明闖 吉林大學 20 孫睿哲 吉林大學 16 雷一涵 蘭州大學 19 朱雨辰 蘭州大學 19 李夏陽 蘭州大學 20 賈淑涵 蘭州大學 18 石清凱 湖南大學 19 吳欣欣 湖南大學 19 曹銳霄 東北大學 19 王晨晨 東北大學 王雪寧 東北大學（秦皇島分校）19 付文靜 西北農(nóng)林科技大學 19 楊鴻向 西北農(nóng)林科技大學 20 周博華 西北農(nóng)林科技大學 20 歐亞通 西北農(nóng)林科技大學 15 秦夢真 鄭州大學 18 郭正陽 鄭州大學 19 高 靜 鄭州大學 19 苗夢瑤 鄭州大學 19 楊祎林 鄭州大學 19 徐超杰 鄭州大學 19 陳 浩 鄭州大學 19 周澳洋 鄭州大學 19 張 震 鄭州大學 19 馮夢凱 鄭州大學 19 張超凡 鄭州大學 20 張穎飛 鄭州大學 20 趙迎澳 鄭州大學 21 王云浩 鄭州大學 21 高 尚 鄭州大學 22 陳肖豫 鄭州大學 23 李樂金 鄭州大學 37 何施琳 鄭州大學 39 陶亞川 鄭州大學 16 惠 雪 新疆大學

封丘一中2018屆錄取榜（“雙一流學科”建設院校）20 丁曉晨 對外經(jīng)濟貿(mào)易大學 19 王璐瑤 外交學院 20 黃聰聰 上海外國語大學 21 李星澳 華東理工大學 19 楊茜茜 北京科技大學 19 李亞雯 北京林業(yè)大學 19 畢衛(wèi)潔 北京林業(yè)大學 20 于趙薇 北京林業(yè)大學 趙崢行 中國地質(zhì)大學（北京）20 馬 慧 中國地質(zhì)大學（北京）20 岳學飛 北京化工大學 16 谷昭鵬 北京化工大學 16 郝雨涵 北京化工大學 22 呂凈一 北京體育大學 郭朋新 中國石油大學（北京）張 崇 中國石油大學（北京）克拉瑪依校區(qū) 38 劉玉豪 中國石油大學（北京）20 朱凱源 華北電力大學 19 劉金婷 哈爾濱工程大學 20 李超凡 哈爾濱工程大學 20 王 瀟 哈爾濱工程大學 20 李 冉 東北師范大學 20 ト東冉 江南大學 19 王紀攀 中國礦業(yè)大學 20 劉鑫濤 中國礦業(yè)大學 趙飛越 中國礦業(yè)大學（北京）19 張 靜 暨南大學 16 王紀高 西南大學 17 孫啟明 西南大學 19 翟夢凱 西南大學 謝生樹 西南大學（榮昌校區(qū)）19 齊亞雯 南京師范大學 19 劉蕭涵 南京農(nóng)業(yè)大學 22 李 雪 中南財經(jīng)政法大學 15 司芳園 華中師范大學 17 方文燦 武漢理工大學 20 鹿琳婧 武漢理工大學 20 王彥樂 武漢理工大學 17 穆逸涵 華中農(nóng)業(yè)大學 19 王晨雪 華中農(nóng)業(yè)大學 17 李明慧 西北大學 17 李長闊 大連海事大學 15 范晨旭 東北林業(yè)大學 16 楊祥欣 東北林業(yè)大學 17 范建雨 東北林業(yè)大學 19 彭萌萌 東北林業(yè)大學 18 王建綱 東北林業(yè)大學 18 范新穎 東北農(nóng)業(yè)大學 20 謝繼賢 東北農(nóng)業(yè)大學 19 李 同 湖南師范大學 22 李 娜 遼寧大學 21 丁一凡 貴州大學 20 翟勝婧 海南大學 20 李 云 青海大學 14 劉宸君 石河子大學 08 王孟嬌 河南大學 15 程瀅滋 河南大學 15 劉泰平河南大學 15 劉雪楠 河南大學 15 張瑞珂 河南大學 16 孫晨浩 河南大學 17 王 英 河南大學 17 丁晨陽 河南大學 17 田紋郡 河南大學 17 蔡士昌 河南大學 18 閆家鑫 河南大學 18 種志嬌 河南大學 19 王醫(yī)數(shù) 河南大學 20 呂雨潔 河南大學 20 張明龍 河南大學 21 王 沖 河南大學 21 梁旭彤 河南大學 21 趙雪陽 河南大學 21 魏紹婷 河南大學 22 王明珠 河南大學 22 王加瑞 河南大學 22 韋子欣 河南大學 22 郭志文 河南大學 34 張瑞鑫 河南大學 37 徐琳露 河南大學 22 常雨奇 首都師范大學 18 董存壯 南京信息工程大學 19 狄子臣 廣州中醫(yī)藥大學 17 張溫馨 寧波大學 16 侯增林 西南石油大學

封丘一中2018屆錄取榜（軍事、公安、司法）19 楊尚旭 空軍航空大學 20 魏留全 空軍航空大學 39 郭相可 空軍航空大學 20 姜鵬鑫 陸軍裝甲兵學院 20 馬家旺 海軍工程大學 31 郭大勇 武警工程大學 18 張 格 中國人民公安大學 07 劉廣帥 中國刑事警察學院 20 孫晨曦 西南政法大學

第五篇：封丘一中學生走讀協(xié)議書

封丘一中學生走讀協(xié)議書

根據(jù)河南省規(guī)范辦學的精神，為更好的確保學生的安全和促進學生的學習，征求學生家長和學生本人意見，學校與學生家長及學生本人簽定走讀協(xié)議書。

1、學生要求走讀，應寫出走讀申請書（申請書必須寫清家庭居住地址和申請走讀的理由），家長簽字后交班主任、年級主任審驗并簽字，最終確定為走讀生后，交政教處辦理走讀證。

2、走讀生中午12：00放學后憑出入證從學校東門依次離校，在家吃過午飯后要保證1小時的午休，但上課不得遲到。即每天下午2：10—2：30之間必須返校。

3、走讀生在當天下午5：30放學后憑出入證從學校東門離校徑直回家，翌日上午7：30以后憑出入證從學校前門返校上課。

4、走讀生晚上在家，應在家長的陪護下進行自主學習，獨立作業(yè)，不準無限時的收看電視，不準上網(wǎng)聊天或上網(wǎng)吧，晚上9：30左右務必睡覺。

5、走讀生在校住宿火上早、晚自習，學校依規(guī)定按違紀論處，扣本人及班級紀律分。

6、走讀生都應是學校附近住宿的學生，為了確保來往路途安全，學生一律不準騎自行車上學。

7、走讀生家長要掌握好學生上學、放學的時間點，及時關注學生，以防學生遲到而耽誤功課，或者放學后在街上玩耍，甚至半路進入網(wǎng)吧，給學習和安全帶來麻煩。

封丘一中全體教職工感謝各位學生家長的配合與支持，相信我們攜手共進定能使學生學得輕松，學得有效。封丘一中定能成為學生學習的樂園，每個家庭都是學生溫馨的港灣，學生定能健康快樂的成長！學生家長意見：______家長聯(lián)系方式________________ 家長簽字_____________ 學生 意 見：______家庭住址：__________________ 學生簽字____________封丘一中年月日