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      教師自我發(fā)展小結5篇

      時間:2019-05-12 13:39:35下載本文作者:會員上傳
      簡介:寫寫幫文庫小編為你整理了多篇相關的《教師自我發(fā)展小結》,但愿對你工作學習有幫助,當然你在寫寫幫文庫還可以找到更多《教師自我發(fā)展小結》。

      第一篇:教師自我發(fā)展小結

      為了每一個孩子的進步

      ——教師自我發(fā)展小結

      歲月匆匆而逝,似乎只是彈指一瞬,一學期的工作就結束了,回顧這一學期來所經歷的事,工作雖然很忙,但忙得很充實?!盀榱嗣恳粋€孩子都有進步”,這是我為之不懈努力的動力。在一學期中,我竭盡自己最大的努力,傾注最高的熱情,踏實、勤奮地完成了一年的工作。

      一、根據幼兒發(fā)展情況,正確實施教育

      我班的小朋友大多屬于偏內向的。針對這一情況,我認為我們班要重點培養(yǎng)孩子的文明禮儀。經過半年的努力,我們班小朋友可以說進步很快,家長反映也不錯。我們堅持正面教育,對幼兒以表揚為主,強化他們的文明禮貌習慣。對幼兒好的行為或表現給予肯定,贊賞和鼓勵。

      二、研讀孩子,支持孩子的活動

      通過學習《綱要》,我深深地體會到只有從孩子的角度去關注理解他們的生成活動,了解他們的需求,判斷生成活動的價值,及時予以支持和提升。要求教師要研讀孩子,關注孩子的言行,捕捉孩子稍縱即逝的興趣點,并能讀懂孩子的百種語言,理解孩子的探索行為。同時也要讓孩子與環(huán)境相互作用,使孩子真正成為環(huán)境的主人,使環(huán)境真正為孩子教育服務。如:在“秋天”的系列主題活動中,我發(fā)現,我班的孩子對樹葉特別感興趣,尤其是在觀察樹的過程中,孩子們對樹葉形狀的關注引起了我的注意。于是,我預設了樹葉貼畫的活動,引導孩子們在收集樹葉的基礎上說說各種不同形狀的樹葉象什么,和他們一起去貼一貼,拼一拼,畫一畫,引導他們充分發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力來完成一件件風格各異的樹葉貼畫作品,盡情體現對樹葉形狀、顏色的想象與創(chuàng)新。這種富有生命力的活動,使孩子真正成為活動的主人。

      每個兒童都有不同的發(fā)展特點和水平。因此,在活動中,我都盡最大可能為孩子們提供豐富而有層次性的材料,提出不同的要求,以促進幼兒有差異的發(fā)展。

      在解析課程,研讀孩子的歷程中,我時時為孩子的創(chuàng)造潛能而驚訝和感動。

      三、真誠對待每位家長,加強家園溝通

      教師與家長互動效果直接影響班級經營的成效,家園溝通,教師與家長協力解決教育問題,提升對幼兒的關心,共同分擔教育責任。孩子的快樂,是對我工作的鼓勵;家長的滿意,是對我工作的肯定。真誠地對待每一位家長,如實的和他們交流對孩子教育方面的看法,對家長提出的要求盡量去滿足,對家長提出的教育孩子方面的疑問幫著查資料解答,讓家長感到我不只是孩子的老師,也是家長的朋友,有困難大家一起解決。當問題出現,第一時間與家長聯絡很重要,讓家長知道老師對問題很重視,對幼兒發(fā)展很在意。在平時工作中,我經常主動與家長聯系,通過設置家園之窗,家園聯系冊,上門家訪等形式,及時地向家長反映幼兒在園的生活學習情況。同時也向家長了解幼兒在家中的生活情況,以便更好地教育好下一代。我們向家長開放園內半日活動,在日活動中,家長看到了自己孩子的各方面的表現與進步,同時也看到了別的孩子的優(yōu)點,有助于家長幫助孩子找出差距與不足,找到繼續(xù)教育引導的方向。

      四、利用各種機會,提高自身素質

      在珍惜幼兒園提供學習機會的同時,我也努力吸收外界的信息和知識,瀏覽幼兒教育網站,翻閱幼兒教育雜志,看提升個人品味的書籍,利用業(yè)余時間進行學歷學習、電腦專業(yè)學習,讓自己永遠處于一灣活水、碧水之中。經過自己的努力,在工作中多次受到同事的認可和園領導的贊賞。

      幼兒園的生活總是那樣令人回味無窮:孩子的純真與質樸常會喚出我們的美好童心,使我們能用這顆心去理解他們,走進他們的世界。我們真誠地理解和支持又呼喚和保護了他們可貴的童心,使他們能在人生的道路上邁出堅實的第一步。讓我們與孩子們心相通,心相連,讓幼兒園這個小天地里充滿童心世界的真、善、美吧!

      第二篇:2013年教師自我發(fā)展小結

      2013年教師自我發(fā)展小結

      烏云鎮(zhèn)中心校焦樹英

      忙忙碌碌中,一年的工作又走向尾聲,根據自己制定的教師自我發(fā)展計劃,我盡力要求自己按計劃完成需要學習和提高的方面?,F在把本人在本學期的學習和工作情況做以總結,為接下來的學習提供進一步的階梯。

      (1)通過網絡提高自己知識結構和業(yè)務能力。

      (2)多讀書,用知識武裝自己抓緊課余時間認真學習,并且要做好筆記,寫好批注,將讀書放在第一位,是因為這些書籍將填補我在理論方面的缺陷,必將對我一生的教育事業(yè)發(fā)展產生潛移默化的作用。

      (3)提高課堂教學藝術強化教學反思能力。

      (4)在日常教學活動中,要養(yǎng)成隨時記錄教學中的感想和學生的創(chuàng)新片段,學會積累,學會研究。注重教學過程中的反思能力,努力做到每節(jié)課后必有反思。

      (5)在教研與科研的實踐中,發(fā)展自己,將自己的專業(yè)知識運用于教學實踐并通過實踐與反思而與教學對象、教學環(huán)境不斷互動的過程,通過這個過程來強化自己的教學實踐能力;將學科知識能力和教育理論素養(yǎng)相結合,通過教學實踐來整合自己的專業(yè)知識,重構自己的專業(yè)知識結構。

      學無止境,身為一名教師,就要多學習,把學習當成一種習慣。我會一如既往堅持學下去,為了更好的服務于學生、服務于教育。

      2013-12-29

      第三篇:教師自我發(fā)展方案

      教師自我發(fā)展方案

      教師個人發(fā)展方案

      隨著教育改革的不斷深入,對教師的各方面素養(yǎng)都提出了更高更新的要求。我做為一名青年教師,一定要主動學習,作學習型的教師,使自己能適應時代發(fā)展,爭做優(yōu)秀教師。針對自己的特點我制定個人發(fā)展計劃如下:

      一、加強自身師德修養(yǎng)

      有人說教師的工作是一份良心活,對此,我深表贊同。因為這份工作面對的不是生產線上的產品,而是有血有肉、有思想,并且還沒有定型的孩子。老師一定要有師德,在教育教學工作中,真正為學生的終身發(fā)展負責,不要讓孩子在成長的過程中因為遇到了你而留下任何遺憾。

      二、不斷提高個人素質

      一名教師必須有較高的素質,我的教學經驗欠缺,所以新課改對我來說是一種挑戰(zhàn),同時也是一次難得的鍛煉機會,為了盡快的適應并做好新的工作我必須不斷的提高自己的素質。

      1、讀書,用教育理論武裝自己。為了自己的教學教育盡快的提高,讀書是一種至關重要的途徑,所以我在本學期要堅持讀有關教育的書籍。

      2、同伴互助,提高自己的教學。作為一名年輕教師,我要積極向同伴學習,多走進同組教師和優(yōu)秀教師的課堂,多向同組教師學習,不恥下問。并積極參加每周的教研,就當天發(fā)生的教學突發(fā)事件,教學感悟反思,學生的思想問題及解決方法等于同組教師交流學習。把握組內開展的各種學習機會,向同組教師學習。在同伴互助的基礎上提高自己的教學質量。

      3、嘗試課堂創(chuàng)新改革傳統的教學方式,教師教學生學,學生的學習興趣不高,而且不能充分培養(yǎng)學生的探究能力。在本學期中,我將運用多種靈活的教學方法,來激發(fā)學生的學習興趣,在教學中對教材要認真分析,認真設計每一節(jié)課,并及時對每節(jié)課進行反思,認真分析課堂和班級管理中出現的問題,并及時進行反思記錄。

      4、爭取在本年內拿到美術教育自學本科文憑,并把版畫和陶藝學通、學精,努力學習計算機,自己動手制作課件。

      三、實施措施:

      1、利用晚上的時間讀書,通過學歷考試,早日拿到文憑,并持之以恒,不斷努力提高自己的學歷層次。

      2、課余時間多讀美教育書籍,增加自己的理論水平,。

      3、積極吸取他人的長處,并不斷地請教組內的教師們,多上公開課,多爭取鍛煉的機會,力爭使自己的教學質量達到良好的水平。

      4、每天抽取半小時至一小時的時間畫畫和創(chuàng)作版畫,提高自己的技能。

      5、平進注意積累上課的經驗教訓,經常做反思和隨筆,總結教學工作中的經驗,并定期寫論文。

      在今后的時間里,我會繼續(xù)發(fā)揚工作認真,樂于學習的特點,以真摯的愛,真誠的心,以及有個性的課堂教學風格吸引學生。面對新的教育課程改革,我時刻告誡自己要追求卓越,崇尚一流,拒絕平庸,注重自身創(chuàng)新精神與實踐能力、情感、態(tài)度與價值觀的發(fā)展,使自己真正成長為不辱使命感、歷史責任感的教師,把自己的全部知識和愛心奉獻給學生、奉獻給教育事業(yè)。

      第四篇:教師自我發(fā)展計劃書

      一、自我分析

      我是一名小學語文教師。進入江橋小學工作已有十年的時間,在這十年時間里,我收獲很多。學校的大力發(fā)展與改革,給了我們年輕教師很多機會與發(fā)展空間,使我積累了一些個人教學經驗,也取得了一些成績。

      在教學工作上,我認真鉆研教材,潛心研究教法,努力順應新課改的教學趨勢,不斷完善自己的課堂教學,形成了一定的教學特色。作為一名備課組長,我率先垂范,上好示范課,帶領組內教師共同進步。此外,我也積極參加了學校的教科研工作,是校全國級課題,市級課題主要參與者。當然,在語文教學中我也深感自己的文化底蘊不夠豐厚,專業(yè)知識不很扎實,教育教學中的創(chuàng)新意識還不夠,缺乏對學生心理狀態(tài)、特征的認識和研究,在日常的自我學習中欠缺持久性和連續(xù)性。

      二、自我規(guī)劃

      1、刻苦鉆研,使自己成為一個專長性教師。

      2、積極認真閱讀教育類的雜志,不僅給予自己正確的引導,更使自己對教學各方面的內容有全面的認識與參照,同時也為撰寫論文積累素材。

      3、虛心向同事學習,多聽課,多向有經驗的教師學習。積極組織并參加每周的教研,開展好組內的研究課、公開課,借此機會向同組教師學習請教,在此基礎上提高自己的教學質量。

      4、認真貫徹二期課改精神,承擔好一門拓展型課程,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。

      5、每年閱讀一至兩本理論專著,做好讀書筆記。備課中能有所創(chuàng)新,寫好教學反思,努力使自己業(yè)務水平再上新臺階。

      6、一學期準備一節(jié)公開課,寫一篇高質量的論文,力爭在區(qū)級,校級刊物上發(fā)表。

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      7、深入學習信息技術,動手制作精致、實用的教學課件。

      教育是一門大學問。工作中的成績只代表過去,我深知:只有逗號,沒有句號;只有更好,沒有最好。成為一名優(yōu)秀青年教師是我追求的目標,在今后的教育教學以及教育科研工作中,我將加倍刻苦,努力提升自己,在快樂中成長,在成長中快樂。

      第五篇:教師自我發(fā)展總結2015

      教師自我發(fā)展總結

      (2015學)

      隨著時代的進步和教育的發(fā)展,給每位教師帶來了機遇和極大的挑戰(zhàn),回顧本學年的工作,我覺得這一路的探索既忙碌,又充實。現對自己的工作進行一個總結和反思,以此來促進自己更快提高。

      一、提高思想素質,履行教師職責。

      思想上我積極要求上進,我能認真履行教師職業(yè)道德規(guī)范,盡職盡責,有奉獻精神。我積極參加學校政治學習,不斷的提高自身的政治素質。我在平時的工作中注重自己的師德形象,文明禮貌、關愛學生、處處以身作則。我知道“學海無涯,教無止境”,只有不斷充電,才能維持教學的青春和活力。為此,我通過一系列學習活動來不斷充實自己、豐富了自己的知識、為自己更好的教學實踐作好了準備。

      二、立足課堂,在實踐中提升自身價值。

      課堂是教師體現自身價值的主陣地,我本著“一切為了學生,為了學生的一切”的理念,我將自己的愛全身心地融入到學生中。教師的一言一行都影響著學生,都會對學生起著言傳身教的作用。三、一絲不茍,認真對待教學工作。

      在教育教學中,我認真學習教材,備好每一個教案,上好每一節(jié)課,充分發(fā)揮課堂40分鐘的作用,盡可能減輕學生的課業(yè)負擔;同時積極學習鉆研專家的教育、教學理論,探索適合班級的教育方法,在業(yè)務上精益求精。我積極探索多媒體、網絡教學,拓寬教學新思路。針對小學高年級學生特點,以愉快式教學為主,堅持學生為主體,教 師為主導、教學為主線,注重講練結合。在作業(yè)批改上,認真及時,力求做到全批全改,重在訂正,及時了解學生的學習情況,以便在輔導中做到有的放矢。我能用發(fā)展的觀點看學生,一直以來我積極做好后進生轉化工作,因勢利導化消極因素為積極因素。

      四、嚴格遵守學校規(guī)章制度,服從分配。

      我熱愛自己的事業(yè),從不因為個人的私事耽誤工作的時間。平時嚴格遵守學校規(guī)章制度,從不早退和遲到,并積極運用有效的工作時間做好自己分內的工作。我能服從學校的安排,我能配合學校完成各項工作。

      五.反思教學工作,不斷進取。

      靜下心來想想,作為一名教師,我是否出色完成了各項工作。在看到一些成績的同時,也在思量著自己在工作中的不足之處。我要努力提高自己的語文水平,來更好地適應現在的語文教學。

      總結了一年的工作,也取得了一些成績,但成績只能代表過去。為了能在以后的工作中更好地發(fā)揮自己的優(yōu)勢,更好地完成教育教學工作,我要及時總結經驗,更加嚴格要求自己,在工作中有開拓創(chuàng)新意識,爭取以后做得更好。

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