第一篇：小學(xué)生科技創(chuàng)新總結(jié)

領(lǐng)校園科技先鋒，打造未來(lái)海闊天空

創(chuàng)新是一個(gè)民族的不竭動(dòng)力。培養(yǎng)中小學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，提高中小學(xué)生的創(chuàng)新能力是關(guān)乎祖國(guó)未來(lái)的大事。為促進(jìn)全體學(xué)生形成學(xué)科學(xué)、愛(ài)科學(xué)、講科學(xué)、用科學(xué)的良好風(fēng)氣，從而提升全鄉(xiāng)教育教學(xué)質(zhì)量，我鄉(xiāng)在全鄉(xiāng)各校開(kāi)展了以“我與科技共成長(zhǎng)”為主題科技創(chuàng)新活動(dòng)：

一、切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，保證活動(dòng)順利開(kāi)展

5月中旬，中心校成立了扣莊鄉(xiāng)中小學(xué)科技創(chuàng)新活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，由中心?？傂ｉL(zhǎng)任組長(zhǎng)，各校校長(zhǎng)為副組長(zhǎng)，各校副校長(zhǎng)、主任為成員的組織機(jī)構(gòu)。同時(shí)各級(jí)各類學(xué)校也成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)小組，確定專門機(jī)構(gòu)和人員，按照各自的職責(zé)協(xié)調(diào)落實(shí)相關(guān)事項(xiàng)，組織開(kāi)展本學(xué)校的科技創(chuàng)新工作。落實(shí)一崗雙責(zé)安全工作制度，各職能部門配備責(zé)任心強(qiáng)、素質(zhì)好、業(yè)務(wù)精的工作人員，認(rèn)真履行崗位職責(zé)。

領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)科技創(chuàng)新工作高度重視，確實(shí)把中小學(xué)生科技創(chuàng)新活動(dòng)作為推進(jìn)素質(zhì)教育，落實(shí)新課程改革精神的一項(xiàng)重要任務(wù)，精心策劃，責(zé)任到人，確保了活動(dòng)的順利開(kāi)展。

二、寓科技創(chuàng)新于豐富的活動(dòng)之中 1、5月16日，召開(kāi)了扣莊鄉(xiāng)中小學(xué)生科技活動(dòng)啟動(dòng)會(huì)議，要求各校要?jiǎng)?chuàng)設(shè)科技文化氛圍，整合學(xué)校課堂資源、開(kāi)辟科技創(chuàng)新活動(dòng)空間，全面推進(jìn)我鄉(xiāng)的科技創(chuàng)新工作。會(huì)后，各校確實(shí)把科技創(chuàng)新作為學(xué)校工作的重要組成部分，由領(lǐng)導(dǎo)親自掛帥形成校級(jí)科技活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，帶領(lǐng)班主任，全體教師組織各班學(xué)生開(kāi)展豐富多彩的科技活動(dòng)，注重發(fā)揮學(xué)校、社會(huì)、家庭三方面力量，處理好繼承和創(chuàng)新的關(guān)系，普及和提高關(guān)系，數(shù)量和質(zhì)量關(guān)系，全面提高了學(xué)生的科技素質(zhì)，培養(yǎng)了科學(xué)創(chuàng)新精神。

2、我鄉(xiāng)各校利用班級(jí)板報(bào)，校園廣播網(wǎng)、宣傳櫥窗、班晨會(huì)等廣泛宣傳教育，產(chǎn)生良好的教育效果。

3、為了激發(fā)同學(xué)們學(xué)科學(xué)、愛(ài)科學(xué)的興趣，普及科學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)勇于創(chuàng)新的精神及動(dòng)手實(shí)踐能力。我鄉(xiāng)各級(jí)學(xué)校從2012年6月向全體學(xué)生發(fā)出開(kāi)展科技創(chuàng)新活動(dòng)的倡議，鼓勵(lì)全體學(xué)生每人讀一本科普書、講一個(gè)科普故事、畫一幅科幻畫、辦一期科普抄報(bào)、做一個(gè)科技小制作、寫一篇科技小論文等活動(dòng)。

4、各校開(kāi)展了科技展示周活動(dòng)，展示了師生的優(yōu)秀作品，獎(jiǎng)勵(lì)評(píng)比了突出的個(gè)人和優(yōu)秀作品。通過(guò)舉辦這樣的活動(dòng)和展示會(huì)，為眾多熱愛(ài)科學(xué)、勇于創(chuàng)新的學(xué)生提供科學(xué)展示和科技交流的平臺(tái)，促進(jìn)了學(xué)生的創(chuàng)新智慧的形成、交融、碰撞、閃光、升華，為進(jìn)一步推動(dòng)全鄉(xiāng)中小學(xué)生科技創(chuàng)新活動(dòng)的普及，促進(jìn)創(chuàng)新水平的提高，起到積極、有益的作用。

5、為了激勵(lì)師生創(chuàng)作熱情，我鄉(xiāng)各校依據(jù)各校實(shí)際情況分別制定獎(jiǎng)勵(lì)政策，并將科技制作作品與教師的業(yè)績(jī)考核掛鉤。

三、科技創(chuàng)新是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，是一項(xiàng)長(zhǎng)期工程，任重道遠(yuǎn)。

科技創(chuàng)新活動(dòng)是一個(gè)長(zhǎng)期工作，我們一定以第三屆中小學(xué)生科技創(chuàng)新活動(dòng)為契機(jī)，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，將科技創(chuàng)新活動(dòng)一如既往的開(kāi)展下去，讓創(chuàng)新活動(dòng)在每個(gè)學(xué)生的心中生根發(fā)芽，開(kāi)花結(jié)果。

第二篇：小學(xué)生科技創(chuàng)新小結(jié)

個(gè)人小結(jié)

我非常喜愛(ài)科學(xué)，喜愛(ài)發(fā)明。聽(tīng)媽媽說(shuō)，我小的時(shí)候經(jīng)常把玩具拆得七零八落，很多玩具都沒(méi)能夠重裝起來(lái)，媽媽因此稱我為“敗家子”。上學(xué)后，我最愛(ài)看的書是《科學(xué)家的故事》。到了三年級(jí)，我就瘋狂地喜愛(ài)上科學(xué)這門課。課堂上我孜孜不倦地學(xué)習(xí);課后我不厭其煩地做實(shí)驗(yàn)。多年的努力，讓我在省、市、縣“金鑰匙”等科技競(jìng)賽中獲得許多獎(jiǎng)項(xiàng)。

在生活中，我喜愛(ài)看《我愛(ài)發(fā)明》《科技大發(fā)現(xiàn)》等節(jié)目，每看完一期節(jié)目，我就千方百計(jì)地找來(lái)材料，自己動(dòng)手試著做一做。幾年下來(lái)，我的房間里擺滿了我做的各種小模型、小制作、小發(fā)明······在科技興趣小組里，我學(xué)到了很多科學(xué)地思考以及實(shí)驗(yàn)的方法，通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展，我的動(dòng)手動(dòng)腦能力得到加強(qiáng)。這些都得益于老師帶領(lǐng)我們的一次次觀察、一次次實(shí)驗(yàn)，引領(lǐng)我們的一次次思考、一次次創(chuàng)新。老師還鼓勵(lì)我們善于從自然界、從生活中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并找到解決問(wèn)題的獨(dú)特辦法，這些辦法如果能做成實(shí)物就是發(fā)明創(chuàng)造。不要以為發(fā)明創(chuàng)造是科學(xué)家的事情，小學(xué)生也能成為發(fā)明家。有了這種信念的支撐，再加上老師的鼎力支持，我們便熱火朝天地干了起來(lái)。當(dāng)我的第一次小發(fā)明獲獎(jiǎng)時(shí)，在全校師生的注目下，我捧回的那個(gè)獎(jiǎng)杯，更堅(jiān)定了我愛(ài)科學(xué)的心。

隨著年級(jí)的升高，我的科學(xué)知識(shí)越來(lái)越豐富，我的科學(xué)能力也越來(lái)越高，但科學(xué)家這條路還很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，可是無(wú)論有多遠(yuǎn)，我都會(huì)一直走下去。愛(ài)迪生、諾貝爾、富蘭克林這些科學(xué)家是我的夢(mèng)想，更是我的追求。

第三篇：小學(xué)生科技創(chuàng)新演講稿

小學(xué)生演講稿大全

篇一：珍惜生命中的每一天

同學(xué)們，你們看，碧綠的大海里，魚兒在自由自在地遨游；你們聽(tīng)，蔚藍(lán)的天空下，鳥兒在歡快地鳴唱??哦！這個(gè)世界最生機(jī)盎然的就是生命！正是這一條條鮮活的生命啊，讓我們的整個(gè)地球也鮮活起來(lái)。我一直喜歡那一首歌：《在我生命中的每一天》，歌中唱道：“ 看時(shí)光飛逝/我祈禱明天/ ??每當(dāng)那熟悉的旋律響起，我就感到生命的可貴。每天清晨，當(dāng)朝霞映紅了我的雙頰，當(dāng)樹(shù)上的小鳥叫醒了我的夢(mèng)想，我知道新的一天又開(kāi)始了。我感謝我的爸爸、媽媽——是他們給予了我寶貴的生命，是他們讓我感受這美麗的地球。我還要感謝我的爺爺、奶奶，他們的慈愛(ài)像陽(yáng)光一樣照亮了我心靈的每一個(gè)角落！

是啊，生命就像一朵花，生命之花是絢爛的，也是脆弱的，稍不珍惜就會(huì)枯萎，凋零。

同學(xué)們，讓我們吸取生活中教訓(xùn)，珍愛(ài)生命中的每一天。看時(shí)光飛逝，我祈禱明天，愿我們每個(gè)小小的夢(mèng)想，都 能夠慢慢地實(shí)現(xiàn)！從現(xiàn)在開(kāi)始，從我們做起：不要因貪玩，而 是去了寶貴的生命，健康成長(zhǎng)，讓生命之花永遠(yuǎn)綻放！

篇二：《我愛(ài)祖國(guó)》讀后感

我的祖國(guó)，高山巍峨，雄偉的山峰俯瞰歷史的風(fēng)狂雨落，暮色蒼茫，任憑風(fēng)云掠過(guò)。堅(jiān)實(shí)的脊背頂住了億萬(wàn)年的滄桑從容不迫??

這慷慨激昂的詩(shī)句從我們心中澎湃而出，胸膛里狹隘和污濁被蕩滌一空，留下的是燃燒的熱血和傲視一切的決心。我們的祖國(guó)有五千年的歷史，古老的文明古國(guó)源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，大發(fā)明大大的加快了世界人民由愚昧走向文明的進(jìn)程。雖然八國(guó)聯(lián)軍的堅(jiān)船利炮打破了堅(jiān)固的壁壘，日本侵略軍的魔爪撕碎了蔣介石“攘外必先安內(nèi)”的夢(mèng)想。古老的文明似乎蕩然無(wú)存，偉大的中國(guó)人民也經(jīng)歷了難以想象的苦難。可這又算得了什么呢？我們炎黃的子孫是壓得垮的嗎？看吧，在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，經(jīng)過(guò)全體中國(guó)人民浴血奮戰(zhàn)。八國(guó)聯(lián)軍歸縮回老巢，日本侵略軍乖乖收起魔爪。我們中國(guó)依然雄踞于世界的東方，泱泱大國(guó)依然是不朽的神話。5。12汶川大地震又能怎樣，災(zāi)難面前，我們中國(guó)人民眾志成城、攜手抗災(zāi)。小小災(zāi)難又算得了什么，它不過(guò)是讓中國(guó)人團(tuán)結(jié)得更緊密一些，讓世界人民再一次認(rèn)識(shí)東方巨龍鐵一般的脊梁。

改革開(kāi)放以來(lái)的30年，是中國(guó)經(jīng)濟(jì)迅速蓬勃的發(fā)展，這30年的征程，中華民族以嶄新的姿態(tài)重新屹立于世界民族之林；短短30年的滄桑巨變，創(chuàng)造了一個(gè)個(gè)光輝的歷程，鑄就了一個(gè)民族近百年的夢(mèng)想！

我們堅(jiān)信，在中華民族偉大復(fù)興的征程上，必將出現(xiàn)一個(gè)又一個(gè)輝煌。中華民族的崛起，必將讓世界為我們自豪！神州大地，百業(yè)復(fù)興，萬(wàn)國(guó)敬仰的日子即將到來(lái)。

篇三：尋夢(mèng)五千年

尊敬的各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們： 大家好！我今天演講的題目是《尋夢(mèng)五千年》?？涓钢鹑盏墓适?，你知道嗎？那是對(duì)光明的探索；精衛(wèi)填海的神話，你聽(tīng)過(guò)嗎？那是高峽出平湖的渴望。上下五千年，縱橫九萬(wàn)里。我們的祖先從未放棄對(duì)未知的追尋，對(duì)科技的探索。

世界上最早有文字記載太陽(yáng)黑子、哈雷彗星、超新星等天象的國(guó)家是誰(shuí)？——中國(guó)；最早采用赤道坐標(biāo)的國(guó)家是誰(shuí)？——中國(guó)；最早發(fā)明十進(jìn)位制的國(guó)家是誰(shuí)？——中國(guó)。我們有偉大的四大發(fā)明，我們有偉大數(shù)學(xué)家的祖沖之，我們有偉大的科學(xué)家張衡，我們有偉大的航海家鄭和，我們?cè)?jīng)驕傲的領(lǐng)先世界兩千年，我們?cè)?jīng)與世界保持水平兩百年，但是我們也曾經(jīng)落后世界一個(gè)世紀(jì)。我們的四大發(fā)明成就了西方列強(qiáng)的堅(jiān)船利炮，他們，用我們自己的發(fā)明擊穿了中國(guó)破敗的大門。歷史一次又一次的證明，落后就要挨打，妄自尊大，固步自封，不思進(jìn)取，必然會(huì)毀國(guó)辱邦。只有與時(shí)俱進(jìn)，發(fā)展革新，發(fā)明創(chuàng)新，才能屹立天下，才能傲視群雄。于是我們低下驕傲的頭，我們臥薪嘗膽，我們披荊斬棘，我們用自己的土作坊造出了原子彈、氫彈，在遙遠(yuǎn)的太空也能聽(tīng)到中國(guó)的“東方紅”了，我們的嫦娥一號(hào)奔月了，我們的神

六、神七發(fā)射成功了，我們的科技奧運(yùn)實(shí)現(xiàn)了，就連外國(guó)人都種上我們中國(guó)的袁隆平牌雜交水稻了。我們的中國(guó)進(jìn)步了，發(fā)展了，富強(qiáng)了，我們中華民族的偉大復(fù)興指日可待了。

科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力。當(dāng)今世界各國(guó)綜合國(guó)力的競(jìng)爭(zhēng)，其核心和關(guān)鍵在于知識(shí)創(chuàng)新和技術(shù)創(chuàng)新，以及高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)化?？萍紕?chuàng)新越來(lái)越成為當(dāng)今社會(huì)生產(chǎn)力的解放和發(fā)展的重要基礎(chǔ)與標(biāo)志，越來(lái)越?jīng)Q定著一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族的發(fā)展進(jìn)程。如果不能創(chuàng)新，一個(gè)民族就難以興盛，難以屹立于世界民族之林。只有大力推進(jìn)科技進(jìn)步，發(fā)展高科技，實(shí)現(xiàn)高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)化，搶占當(dāng)代先進(jìn)生產(chǎn)力的制高點(diǎn)，才能代表先進(jìn)社會(huì)生產(chǎn)力的發(fā)展要求，才能在國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地。

尋夢(mèng)五千年，中國(guó)人探索、追尋科技的腳步從未停歇，中國(guó)人的發(fā)展觀、中國(guó)人的強(qiáng)國(guó)夢(mèng)從未間斷。暴風(fēng)雪可以阻斷歸程，但撲不滅強(qiáng)國(guó)的熱情；地震可以翻覆天地，但震不垮民族的精神。中華民族遇強(qiáng)越強(qiáng)，越挫越強(qiáng)。我們，新時(shí)代的青少年，我們的青春需要用知識(shí)來(lái)?yè)]灑，我們的大腦需要用科技來(lái)武裝，我們的祖國(guó)、我們的民族需要我們成為棟梁。

同學(xué)們，朋友們，讀史使人明智，讀詩(shī)使人靈秀，數(shù)學(xué)使人嚴(yán)密，科學(xué)使人深刻，凡有所學(xué)，皆成個(gè)性。學(xué)則明，明則通，通則變，變則強(qiáng)。篇四：祖國(guó)在我心中

親愛(ài)的老師，同學(xué)們：

大家好！

站在這里，我首先想請(qǐng)問(wèn)你們一個(gè)問(wèn)題：在你們心中，什么最偉大？我想，答案一定是兩個(gè)字——祖國(guó)。

我們?cè)趫A明園里認(rèn)識(shí)了祖國(guó)的屈辱和悲憤；在長(zhǎng)城嶺上，認(rèn)識(shí)了祖國(guó)的雄偉

當(dāng)看到書本里祖國(guó)的那段被列強(qiáng)侵略的苦難時(shí)，我們義憤填膺，因?yàn)樽鎳?guó)在我們心中；當(dāng)神舟六號(hào)遨游太空，我們歡呼，我們?nèi)杠S，因?yàn)樽鎳?guó)在我們心中；當(dāng)香港回歸祖國(guó)時(shí)，我們激動(dòng)，我們流淚，因?yàn)樽鎳?guó)在我們心中；當(dāng)舉國(guó)上下迎接著xx年年北京奧運(yùn)會(huì)時(shí)，我們?nèi)紵覀兎序v，這也是因?yàn)樽鎳?guó)在我們心中！祖國(guó)，她是我們共同的母親，是無(wú)法割舍的靈魂之根，是我們身心棲居的家園。近百年來(lái)，那許許多多的中華兒女，為了讓這個(gè)家園繁榮富強(qiáng)，為了能讓人民過(guò)上安定的生活，哪一個(gè)不是用“祖國(guó)在我心中”來(lái)鞭策自己繼續(xù)努力奮斗。周恩來(lái)之所以能成為中國(guó)人民敬仰的一代偉人，不就因?yàn)樗谩盀橹腥A之崛起而讀書”來(lái)鞭策自己；現(xiàn)代科學(xué)家童第周從一個(gè)后進(jìn)生變成了轟動(dòng)西方科學(xué)界的中國(guó)留學(xué)生，這股動(dòng)力不就來(lái)自他的堅(jiān)定信念——“外國(guó)人能辦到的，中國(guó)人也能辦到”；偉大的科學(xué)家錢學(xué)森，不畏艱辛遠(yuǎn)涉重洋回到祖國(guó)，為祖國(guó)奉獻(xiàn)了一生，因?yàn)樗恢币詠?lái)不變的崇高信仰是他歸國(guó)時(shí)感人肺腑的“祖國(guó)啊，我回來(lái)了！” “自古英雄出少年”，穿越祖國(guó)歷史的長(zhǎng)河，在這段悠長(zhǎng)的記憶里，也涌現(xiàn)出了許許多多的少年英雄。王二小、劉胡蘭、董存瑞??他們?yōu)榱酥腥A民族的興旺和強(qiáng)盛，進(jìn)行了不屈不撓的奮斗與拚搏，直至獻(xiàn)出自己年輕而又寶貴的生命。他們的事跡，令人肅然起敬；他們的精神永遠(yuǎn)鼓舞著我們奮發(fā)向上。

粱啟超曾說(shuō)過(guò)：“少年強(qiáng)，則國(guó)強(qiáng)；少年富，則國(guó)富；少年屹立于世界，則國(guó)屹立于世界！”我們是祖國(guó)的驕子，是新時(shí)代的寵兒。風(fēng)華正茂的一代啊，怎樣用鋼筋鐵骨支撐起共和國(guó)的大廈，怎樣邁開(kāi)走向世界的步伐？同學(xué)們，祖國(guó)在我們心中，和諧家園在我們心中，我們就應(yīng)該為之而付諸努力。努力學(xué)習(xí)吧，把我們的祖國(guó)建設(shè)的更加美好，讓一個(gè)富強(qiáng)、民主、文明的中國(guó)，在二十一世紀(jì)這個(gè)嶄新的年代里屹立于世界之林！

篇五：爭(zhēng)做文明守紀(jì)好學(xué)生

尊敬的各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！我是來(lái)自×年級(jí)×班，我叫×××。今天我演講的題目是《文明之手編織和諧校園》

作為新時(shí)代的少先隊(duì)員，我們更應(yīng)當(dāng)注重自己在日常的學(xué)習(xí)和生活中，從自己言談舉止的每一個(gè)細(xì)節(jié)入手，自覺(jué)履行我們應(yīng)當(dāng)遵守的文明禮儀。當(dāng)和煦的春風(fēng)吹拂著我們美麗的校園，鮮艷的紅領(lǐng)巾在胸前飄舞。我們是驕傲的紅領(lǐng)巾。當(dāng)你踏著光潔的地板走進(jìn)教學(xué)樓的時(shí)候，你是否會(huì)想起那位經(jīng)常手拿拖把，埋頭辛苦擦地同學(xué)；當(dāng)你在操場(chǎng)上與朋友盡情嬉戲的時(shí)候，你是否看見(jiàn)學(xué)校老師栽培草坪的背影；當(dāng)你在干凈、整潔的校園里漫步徜徉的時(shí)候，你是否感覺(jué)到那位拖垃圾車的老爺爺?shù)钠D辛。

我們知道，春天是美好的（，可你更應(yīng)該知道春天的校園是純潔、文明的！在這么美麗的校園里，當(dāng)你看見(jiàn)春風(fēng)中肆意飛舞的紙盒紙屑，潔白的墻壁上那一串串的腳印，操場(chǎng)上干枯的果皮，灰蒙蒙的糖紙，你能不伸出雙手嗎？我想每一位同學(xué)都是喜歡我們的校園的，所以，我們每一位紅領(lǐng)巾都應(yīng)該伸出雙手。同學(xué)們，美麗的校園不僅僅只需要?jiǎng)e人的付出，更需要你我的文明舉止呀！

文明是風(fēng)，它可以吹拂每一位學(xué)子的心；文明是花，它能將校園裝扮得更加美麗。同學(xué)們，讓我們?cè)诖禾鞂庫(kù)o的早晨里，在三月明媚的陽(yáng)光下宣誓：從小事做起，從身邊做起，引領(lǐng)文明風(fēng)氣、創(chuàng)建文明校園、爭(zhēng)做文明學(xué)生！我相信通過(guò)我們的努力，我們校園會(huì)更加的美麗，會(huì)使我們的大家庭像春天一樣充滿希望、充滿活力！我相信只要我們努力，我們會(huì)成為文明守紀(jì)的好孩子，勤奮學(xué)習(xí)的好學(xué)生。一專多能的現(xiàn)代少年。

謝謝大家！篇二：科技創(chuàng)新我們?cè)趧?dòng)手演講稿

科技創(chuàng)新 我們?cè)趧?dòng)手 親愛(ài)的同學(xué)們：當(dāng)你們看著可愛(ài)的動(dòng)畫片，玩著迷人的電腦游戲，坐上快速的列車，接聽(tīng)著越洋電話的時(shí)候，??你可曾意識(shí)到科學(xué)的力量，科學(xué)不僅改變了這個(gè)世界，也改變了我們的生活，科學(xué)就在我們身邊。

翻開(kāi)20世紀(jì)的壯麗篇章，我們發(fā)現(xiàn)人類在這百年中不僅經(jīng)歷了血與火的洗禮，更創(chuàng)造了無(wú)數(shù)科學(xué)奇跡。19世紀(jì)法國(guó)著名科幻小說(shuō)家凡爾納的虛構(gòu)，當(dāng)時(shí)讓人不可思議，他所幻想的登月旅行、飛機(jī)、遠(yuǎn)射程炮等，在20世紀(jì)都一一成為現(xiàn)實(shí)。在21世紀(jì)的今天，高科技更是無(wú)處不在。作為跨世紀(jì)的一代，我們又該以怎樣的姿態(tài)去適應(yīng)新世紀(jì)，擔(dān)起新世紀(jì)的重?fù)?dān)呢？ 科學(xué)技術(shù)的日新月異，使得科學(xué)不只為尖端技術(shù)服務(wù)，也越來(lái)越多地滲透到我們的日常生活之中，這就需要正處于青少年時(shí)代的我們熱愛(ài)科學(xué)，學(xué)習(xí)科學(xué)。

我是班級(jí)的宣傳干部，班級(jí)的黑板報(bào)總是由我來(lái)出。每當(dāng)我用粉筆寫完板報(bào)后，總感覺(jué)接觸粉筆的手很干燥，如果不及時(shí)的清洗，過(guò)不了多久手就會(huì)脫皮，難受極了！為什么會(huì)有這樣的感覺(jué)呢？經(jīng)過(guò)查詢，我了解到，人的手接觸粉筆后，皮膚粘膜會(huì)受到刺激，使皮膚變得干燥、粗糙，并伴有搔癢感覺(jué)，甚至脫皮。我對(duì)粉筆產(chǎn)生了巨大的興趣，觀察粉筆成了我每天的必修課：我發(fā)現(xiàn)教室粉筆槽中常有大量廢棄的粉筆頭；我發(fā)現(xiàn)老師的身上、頭發(fā)上沾滿白色的粉筆末；我發(fā)現(xiàn)上課時(shí)粉筆末在空氣中飛揚(yáng)??原來(lái)廢棄的粉筆頭每年要浪費(fèi)數(shù)

以億計(jì)的原材料；原來(lái)粉筆末對(duì)健康和環(huán)境的危害無(wú)法估計(jì)；原來(lái)我親愛(ài)的老師每天都被粉筆末包圍！于是，我下決心改造粉筆！在一次剪貼報(bào)制作中，我突然發(fā)現(xiàn)固體膠的膠體能隨著外殼裝置的轉(zhuǎn)動(dòng)而內(nèi)外伸縮，人的手不用接觸膠體，只要抓住外殼就能完成粘貼的工作。把膠體換成粉筆！我激動(dòng)得大叫出來(lái)。于是，我把整個(gè)固體膠來(lái)了一個(gè)大解剖——全部拆開(kāi)，經(jīng)過(guò)細(xì)致的觀察，我發(fā)現(xiàn)只要找到與粉筆規(guī)格大小相匹配的固體膠外殼裝置，就可以將粉筆像固體膠的膠體那樣固定住。這樣一來(lái)我就改造出了旋轉(zhuǎn)式的環(huán)保粉筆，徹底解決了曾經(jīng)困擾我的各種問(wèn)題。這次旋轉(zhuǎn)式環(huán)保粉筆的創(chuàng)造，使我懂得了科學(xué)創(chuàng)意來(lái)源于生活，只有通過(guò)多觀察、多動(dòng)腦、勤動(dòng)手，才會(huì)有所創(chuàng)新。我們每個(gè)人都要學(xué)習(xí)科學(xué)，傳播文明，在享受新生活的同時(shí)，更要?jiǎng)?chuàng)造新生活，做一個(gè)熱愛(ài)科學(xué)的新一代，擔(dān)負(fù)起新世紀(jì)的重任，為我們祖國(guó)的明天，譜寫出更加輝煌的詩(shī)篇！謝謝大家。篇三：科技創(chuàng)新演講稿

科技創(chuàng)新演講稿

《節(jié)能環(huán)保房屋設(shè)計(jì)》

制作團(tuán)隊(duì)：綠鑰匙

主講人：陳輝

引語(yǔ)：隨著能源短缺問(wèn)題的出現(xiàn)，節(jié)能問(wèn)題已經(jīng)成為人們普遍關(guān)注的話題。房屋的耗能是非常巨大的，為了減少能耗，建筑業(yè)必須擔(dān)負(fù)起應(yīng)該擔(dān)負(fù)的責(zé)任，發(fā)展節(jié)能化建筑，不斷的研究新技術(shù)，解決新問(wèn)題，使可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略能夠更好的實(shí)施。從目前來(lái)看解決建筑業(yè)消耗問(wèn)題最好的方法是發(fā)展節(jié)能建筑。1、2、3、建筑物日常耗能巨大：采暖、制冷、空調(diào)、照明、烹任、家用電器用能，以及維修管理用能，筒稱建筑日常運(yùn)轉(zhuǎn)用能

4、各國(guó)把建筑節(jié)能的重點(diǎn)，放在建筑物日常運(yùn)轉(zhuǎn)耗能上面。

節(jié)能房屋設(shè)計(jì)意義

由于我國(guó)能源短缺現(xiàn)象嚴(yán)重，且建筑日常耗能巨大，能源供需矛盾比較突出。要想滿足人們?nèi)找嬖鲩L(zhǎng)的物質(zhì)文化需要，就必須采取可行性措施。節(jié)能建筑的的提出，為解決能耗問(wèn)題提供了新的動(dòng)力。節(jié)能技術(shù)作為解決能好問(wèn)題的技術(shù)，不僅能夠緩解能源供需矛盾、改善人們的生活環(huán)境、減少環(huán)境污染、促進(jìn)可持續(xù)發(fā)展

戰(zhàn)略，還可以減低成本，提高經(jīng)濟(jì)效益，促進(jìn)建筑業(yè)的長(zhǎng)足發(fā)展。我們的節(jié)能環(huán)保房屋設(shè)計(jì)正要向這利國(guó)利民的事業(yè)邁出探索。

在能源如此緊張而建筑的耗能如此嚴(yán)重的情況下，我們作為建筑專業(yè)的大學(xué)生有必要也有責(zé)任為節(jié)能建筑創(chuàng)新發(fā)展獻(xiàn)出出自己的一點(diǎn)微薄之力對(duì)于節(jié)能環(huán)保房屋的設(shè)計(jì)我們團(tuán)隊(duì)有以下這些思路

初步想法 1.合理選址

建筑選址在建筑將節(jié)能中使十分必要的，在建筑設(shè)計(jì)中，要充分的考慮建筑建設(shè)整個(gè)過(guò)程中與周圍環(huán)境適應(yīng)問(wèn)題，還要考慮到在其基礎(chǔ)上達(dá)到節(jié)能的目的，在不破壞整體生態(tài)環(huán)境的同時(shí)，又可以合理利用自然資源，使建筑與自然達(dá)到和諧的狀態(tài)。建筑在選址的過(guò)程中，通常以當(dāng)?shù)氐耐临|(zhì)、水質(zhì)、地形及氣候?yàn)橐罁?jù)進(jìn)行綜合分析，并作出合理化選擇。2.合理體型設(shè)計(jì)

體型設(shè)計(jì)在在現(xiàn)代化建筑中起著重要的作用，它可以有效地與惡劣的環(huán)境相適應(yīng)。合理的體型設(shè)計(jì)，主要考慮的是建筑體型和周圍的建筑物形體的組合，建筑的體量以及建筑朝向、日照條件等。例如蒙古包的圓錐形屋頂和圓形平面，是為了適應(yīng)當(dāng)?shù)氐牟菰瓙毫拥臍夂蚨⒌摹Ｏ襁@種設(shè)計(jì)方法不僅能夠減少風(fēng)沙侵襲，還能夠保證蒙古包的熱量。對(duì)于沿海濕潤(rùn)地區(qū)的建筑物在設(shè) 計(jì)時(shí)，必須考慮到其自然通風(fēng)的功能。3.合理規(guī)劃 4.門窗節(jié)能設(shè)計(jì)

在圍護(hù)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)中，門窗的保溫功能遠(yuǎn)不如屋面及墻體的保溫功能，而且門窗還是冷風(fēng)進(jìn)入及散失熱量的主要通道。針對(duì)上述現(xiàn)象，采取了相應(yīng)的措施。

（1）減少熱量滲透

所謂的減少熱量滲透就是指減少室內(nèi)熱（冷）氣流與室外冷（熱）氣流的直

接能量交換而使空調(diào)等設(shè)備負(fù)荷增加，通常采用的技術(shù)措施是提高門窗的氣密性。

（2）降低熱量傳遞

降低熱量傳遞是指盡量降低由于室內(nèi)外溫差而導(dǎo)致的熱量傳遞，通常采用的技術(shù)措施是選用節(jié)能型門窗。以窗戶為例，一般的窗戶由玻璃、窗框以及扇型材構(gòu)成，而節(jié)能型窗戶采用的是中空玻璃、斷熱鋁型框等材料，使得室內(nèi)外溫度隔絕而降低能量的傳遞。

（3）太陽(yáng)能熱量輻射

這種技術(shù)措施所選用的是遮陽(yáng)系數(shù)較低的玻璃，如low-e 單銀玻璃、low-e、銀玻璃等。當(dāng)前門窗的節(jié)能已經(jīng)有了長(zhǎng)足的發(fā)展，當(dāng)前房屋建筑已經(jīng)普遍采用了雙層外圍護(hù)式結(jié)構(gòu)節(jié)能技術(shù)，尤其是雙層玻璃的應(yīng)用非常廣泛 5.屋面節(jié)能

（1）在房屋設(shè)計(jì)過(guò)程中，必須選擇合適的屋面構(gòu)造。由于屋面接觸的上升熱壓氣流，熱量的散失比較快。（2）由于不同的屋面構(gòu)造其特有的技術(shù)措施，在屋面結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)中要區(qū)別對(duì)待。如果要是有閣樓的屋面構(gòu)造，就應(yīng)該在屋面順坡方向設(shè)好隔熱材料，利用自然通風(fēng)的手段與其保溫材料一起調(diào)整夏季熱的問(wèn)題。如果沒(méi)有閣樓，可以采用綠化帶方式，不僅可以降低能耗、減少氣體排放，還可以節(jié)約資本，增加經(jīng)濟(jì)效益。6.氣流引導(dǎo)

合理的房屋內(nèi)部結(jié)構(gòu)布局可以更有效的利用氣流，保持內(nèi)部夏季涼爽通透！篇四：科技創(chuàng)新演講稿

今天很開(kāi)心能夠站在這里給大家講一下我的經(jīng)驗(yàn)。我參加了兩次科技創(chuàng) 新，第一次獲得了衡陽(yáng)師院三等獎(jiǎng)，第二次獲得了衡陽(yáng)師院二等獎(jiǎng)，兩次項(xiàng)目都是社會(huì)科學(xué)類。社會(huì)科學(xué)主要是指以社會(huì)現(xiàn)象為研究對(duì)象的科學(xué)，如政治學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、軍事學(xué)、法學(xué)、教育學(xué)、文藝學(xué)、史學(xué)、語(yǔ)言學(xué)、民族學(xué)、宗教學(xué)、社會(huì)學(xué)等，其任務(wù)是研究并闡述各種社會(huì)現(xiàn)象及其發(fā)展規(guī)律，為其他研究工作提供數(shù)據(jù)或理論，有可能的話將研究結(jié)果應(yīng)用到實(shí)際中去?，F(xiàn)在我想結(jié)合我自己的經(jīng)驗(yàn)來(lái)講一下這兩個(gè)月大家應(yīng)該怎么做，直至在下學(xué)期來(lái)時(shí)交出一份完整優(yōu)秀的參賽論文。首先，我們要確定好研究?jī)?nèi)容，你必須知道你要研究的主體是什么，你要研究的是什么東西，你想得出是什么原因造成一個(gè)什么樣的結(jié)果或現(xiàn)象。它必須是具體的有范圍的，也就是說(shuō)前面要有很多的修飾詞限定詞，我的指導(dǎo)老師凌飛飛教授告訴我，不管你在申報(bào)時(shí)的標(biāo)題是什么，在正式論文里，你的標(biāo)題一定要具體并且具有可操作性?？刹僮餍允侵敢晕覀兊某潭饶軌蜻M(jìn)行研究的，并且這項(xiàng)研究是有意義的。有意義是指你研究得出的數(shù)據(jù)或提出的建議會(huì)對(duì)其他單位機(jī)構(gòu)相關(guān)的行動(dòng)有幫助。舉個(gè)例子，我自己的題目，最初是《如何提高大學(xué)生英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)能力——以南岳學(xué)院學(xué)生為研究對(duì)象》，后來(lái)改了幾次，最后定為《如何提高獨(dú)立學(xué)院英語(yǔ)專業(yè)學(xué)生的英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)能力——以南岳學(xué)院英語(yǔ)專業(yè)大一學(xué)生為研究對(duì)象》，題目長(zhǎng)了很多，大家可以比較一下哪個(gè)更符合我們的實(shí)際情況，更能夠進(jìn)行操作的是不是。這能夠?yàn)槲覀冊(cè)谠u(píng)比中拉不少分的，因?yàn)樗w現(xiàn)了我們的嚴(yán)謹(jǐn)，題目已經(jīng)明顯的顯示出我們有條件有能力進(jìn)行操作，而且是有意義的，起碼對(duì)我們英語(yǔ)專業(yè)的教學(xué)提供了數(shù)據(jù)對(duì)不對(duì)。因?yàn)槲覀兪侨炯椽?dú)立學(xué)院，這對(duì)我們是一個(gè)優(yōu)勢(shì)，因?yàn)楠?dú)立學(xué)院的教學(xué)問(wèn)題現(xiàn)在是一個(gè)很重要的研究課題，盡管我們學(xué)院在全國(guó)中并不占前列，不具備典型性和

代表性，但是還是有一定的意義，所以我們加上了獨(dú)立學(xué)院四個(gè)字。選擇英語(yǔ)專業(yè)大一學(xué)生為研究對(duì)象是有原因的，大一學(xué)生剛進(jìn)校，并不太了解大學(xué)的教學(xué)流程，所以還具有可塑性。這樣得出的結(jié)果就更有用。說(shuō)這么多，我只是想表達(dá)一個(gè)意思，就是說(shuō)我們要在評(píng)比老師心中奠定一個(gè)初步的好印象，我們能夠做這個(gè)研究，而且這個(gè)研究是有意義的。題目定好了，所以我的研究?jī)?nèi)容就包括了南岳學(xué)院大一英語(yǔ)專業(yè)學(xué)生的英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)能力的現(xiàn)狀，造成這種現(xiàn)狀主要是指差的一面的原因，結(jié)合實(shí)際和理論之后的建議即解決措施。

第二步，確定好研究的內(nèi)容后，我們就可以針對(duì)這些內(nèi)容進(jìn)行調(diào)查研究了。需要在論文中展現(xiàn)現(xiàn)狀和原因的，如《非英語(yǔ)專業(yè)詞匯突破方法與研究與實(shí)踐——以物電系電信專業(yè)為例》，《衡陽(yáng)市中老年人的娛樂(lè)生活的調(diào)查與分析》，《關(guān)于外語(yǔ)專業(yè)學(xué)生漢語(yǔ)學(xué)習(xí)現(xiàn)狀研究——衡陽(yáng)師范學(xué)院南岳學(xué)院為例》，就需要我們?nèi)フ{(diào)查了，在我們研究時(shí)，我們想的辦法是進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查，將能夠體現(xiàn)現(xiàn)狀和原因的問(wèn)題列出，調(diào)查問(wèn)卷有規(guī)定的格式，我這里有份樣稿，大家可以看一下。如果題目比較大，如《“宅男宅女”現(xiàn)象的研究》，《網(wǎng)購(gòu)對(duì)大學(xué)生的利與弊》，在我們周遭是無(wú)法操作或得出合理數(shù)據(jù)的可以去網(wǎng)上進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查，網(wǎng)上有專門的調(diào)查網(wǎng)站，付費(fèi)還是不付費(fèi)，看你自己的了。還可以進(jìn)行專家咨詢，如《關(guān)于岳陽(yáng)市羊樓司鎮(zhèn)碳化竹制品發(fā)展前景的研究》，《國(guó)外中學(xué)英語(yǔ)課堂教育的推廣及其優(yōu)化策略研究》，這兩項(xiàng)就需要找相關(guān)單位或?qū)＜医淌谌プ稍冊(cè)L問(wèn)，才能得到一些有用的數(shù)據(jù)和資料。需要理論依據(jù)的，可以根據(jù)內(nèi)容關(guān)鍵詞上期刊網(wǎng)進(jìn)行搜索或去圖書館找相關(guān)書籍，將有關(guān)的論文下下來(lái)，還可以去咨詢指導(dǎo)老師，讓老師給出建議，這樣范圍就縮小了，工作量當(dāng)然也少了。然后仔細(xì)查閱，理解，進(jìn)行整合，結(jié)合實(shí)際，理出論文需要的理論，包括要引用的或是要批判的理論，有能力的可以結(jié)合自己的觀點(diǎn)引出新的理論觀 點(diǎn)，給它起個(gè)新名字，那就是你自己的了，這也是創(chuàng)新，而且是一個(gè)大亮點(diǎn)。這句話是我在第一次參加科技創(chuàng)新時(shí)，學(xué)校組織的講座里，劉沛林教授說(shuō)的，我記得很清楚。他還舉了他學(xué)生的一個(gè)例子，就是把主要觀點(diǎn)或關(guān)鍵詞的英文首字母抽出來(lái)組合成縮略詞，就像wto,uk之類的。這個(gè)亮點(diǎn)可以放在關(guān)鍵詞那一欄里。我們小組進(jìn)行寫作時(shí)還在死命的想怎么把那幾個(gè)現(xiàn)象整合起來(lái)起個(gè)新鮮名字。嘿嘿，但是可惜還是沒(méi)想出來(lái)，希望在座的你們可以哦~這里還有一個(gè)小的建議，在將理論、實(shí)際還有個(gè)人看法進(jìn)行結(jié)合事，或需要給出建議或結(jié)論時(shí)可以進(jìn)行小組討論，或者是每人完成一份再相互查看討論，務(wù)必考慮到每一個(gè)因素和可能，使文章更為細(xì)致全面合理。

第三步，就是寫論文了，這也是一個(gè)大頭。做好提綱，有目的有條理的安排進(jìn)程。大致規(guī)劃論文的結(jié)構(gòu)，想清楚你是要否定某一學(xué)科或領(lǐng)域中的某些舊觀點(diǎn)，提出新見(jiàn)解。還是要收集、整理一些分散的材料，使之系統(tǒng)化，用新觀點(diǎn)、新方法加以論證，得出新結(jié)論。還是要在某一學(xué)科領(lǐng)域中，經(jīng)過(guò)自己悉心研究、觀察和實(shí)踐，有所發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造，陳述新見(jiàn)解。不一樣的目的要采取不一樣的形式去表達(dá)。我建議大家采用理論，實(shí)際，理論聯(lián)系實(shí)際的三部曲框架來(lái)撰寫論文。因?yàn)榫呶覀兡壳暗膶?shí)際能力，我們不太可能能夠進(jìn)行純理論專業(yè)術(shù)語(yǔ)性的撰寫論文，只能從現(xiàn)象，理論，建議，這三方面來(lái)擴(kuò)展，順便還能拉長(zhǎng)篇幅。當(dāng)然，也不能一桿子打翻一條船的人，你們當(dāng)中肯定還是有人學(xué)術(shù)造詣非常之高，那當(dāng)然就另當(dāng)別論，我也不能打消你們的積極性不是，但是我也沒(méi)想過(guò)怎么搞學(xué)術(shù)性的論文，所以無(wú)法給出有用的建議，那你們就得找老師，或者自己從別人的論文里去總結(jié)發(fā)現(xiàn)套用了。

一篇完整的論文包括標(biāo)題，作者名，指導(dǎo)老師名，摘要，關(guān)鍵詞，緒論，正文，結(jié)論，參考文獻(xiàn)，附錄。摘要是你這篇論文的概括，關(guān)鍵詞是這篇論文 里最重要的最核心的詞匯，不宜過(guò)多，一般不超過(guò)6個(gè)。有可能的話，建議再寫一份英文的標(biāo)題，摘要，關(guān)鍵詞。緒論，提出觀點(diǎn)。對(duì)本論文內(nèi)容加以簡(jiǎn)要介紹，把中心論點(diǎn)準(zhǔn)確地概括出來(lái)。緒論要求寫得精煉、明確，字?jǐn)?shù)不宜多。常見(jiàn)的緒論寫法有： －直接申明自己的主張和見(jiàn)解，開(kāi)門見(jiàn)山地提出中心論點(diǎn)。－提示內(nèi)容要點(diǎn)。－因事發(fā)問(wèn)，啟人思考。－從日常生活現(xiàn)象寫起。－引經(jīng)據(jù)典，說(shuō)古道今。正文在外表上，要美觀，條理清晰。凌老師在給我們修改文章是就指出，我們還不具備高超的研究能力，所以在評(píng)比中老師們一般是比較大家對(duì)論文的理解，而不在于研究的成果，就只能從表面上來(lái)看了，論文做出來(lái)一定要按照規(guī)定格式，做到條理清晰，大方美觀。當(dāng)然，這也不是絕對(duì)的，因?yàn)楫吘惯€是有人做的到學(xué)術(shù)研究，比如上一屆花菜系那個(gè)女生，就通過(guò)做實(shí)驗(yàn)得出了一個(gè)新的結(jié)論，獲得了湖南省科技創(chuàng)新的大獎(jiǎng)，兩萬(wàn)塊哦?；氐皆掝}，做表面文章的話，要注意字體字號(hào)，建議使用正規(guī)的標(biāo)題符號(hào)，如，如果要點(diǎn)較少的話，建議使用一，（一），1，（1）；如果要點(diǎn)多建議使用2, 2.1, 2.1.1, 2.1.1.1, ①，1），a;每一級(jí)標(biāo)題后的字體要有差別，如一級(jí)標(biāo)題用黑體三號(hào)，二級(jí)黑體小三，三級(jí)黑體四號(hào)，以后的標(biāo)題與內(nèi)容一致用宋體四號(hào)，讓人一目了然。行間距22磅。在內(nèi)容上，措辭不要帶主觀臆想，也不要在沒(méi)有前提的條件下做出絕對(duì)性或模棱兩可的觀點(diǎn)或結(jié)論，所有的觀點(diǎn)和結(jié)論都要有依據(jù)，理論也要有出路，因?yàn)檠芯渴且豁?xiàng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ?。絕對(duì)不要出現(xiàn)錯(cuò)別字，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)也要打清楚，斷句要準(zhǔn)確。論文中的圖、表、公式、算式等，一律用阿拉伯?dāng)?shù)字分別依序連編號(hào)編排序號(hào)。序號(hào)分章依序編碼，其標(biāo)注形式應(yīng)便于互相區(qū)別，可分別為：圖2.1、表3.2（式3.5）等。論文中以任何形式引用的資料，均須標(biāo)出引用出處。結(jié)論：結(jié)論是最終的、總體的結(jié)論，不是正文中各段的小結(jié)的簡(jiǎn)單重復(fù)，結(jié)論應(yīng)該準(zhǔn)確、完整、明確、精煉。參考文獻(xiàn)，參考

文獻(xiàn)應(yīng)是學(xué)位論文作者親自考察過(guò)的對(duì)論文有參考價(jià)值的文獻(xiàn)。參考文獻(xiàn)應(yīng)具有權(quán)威性，要注意引用最新的文獻(xiàn)。參考文獻(xiàn)以文獻(xiàn)在整個(gè)論文中出現(xiàn)的次序用[1]、[2]、[3]、[4]??形式統(tǒng)一排序、依次列出。

最后給大家一些小的建議，大家最好把初稿打印下來(lái)修改，因?yàn)榧堎|(zhì)稿永遠(yuǎn)比電子稿更容易發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，而且不傷眼，所以不要怕花錢，肯定會(huì)要多打印幾份的，因?yàn)檫€要給指導(dǎo)老師修改，每個(gè)組員也要有一份，方便提出意見(jiàn)，進(jìn)行修改。在紙上修改的痕跡最好是彩色筆。最后的定稿打印時(shí)要注意油墨，紙張等細(xì)節(jié)問(wèn)題。我們上一次是在10月中旬時(shí)才真的交最后稿上去的，9月份開(kāi)學(xué)后會(huì)要大家填寫一份作品申報(bào)書，在這期間，如果暑假?zèng)]有和指導(dǎo)老師聯(lián)系的就要抓緊時(shí)間和老師進(jìn)行交流了，因?yàn)殚_(kāi)學(xué)，老師們都很忙，所以要及時(shí)電話交流，定好時(shí)間。不知道你們這一次會(huì)怎樣，但是請(qǐng)抓緊時(shí)間，為最終稿做最后沖刺。

好了，我要講的就是這些了，祝在座的各位都能夠取得一個(gè)好的名次。謝謝大家！篇五：小學(xué)生勵(lì)志演講稿

小學(xué)生勵(lì)志演講稿 各位同學(xué)：

大家好！我演講的題目是《書寫自己的生命傳奇》。相信大家都熟悉《西游記》的故事吧。大家最喜歡哪個(gè)人物？孫悟空！對(duì)，孫悟空機(jī)智勇敢、神通廣大、聰明伶俐、武藝高強(qiáng)。那么我們能不能成為孫悟空那樣的人呢？

有同學(xué)說(shuō)不能？因?yàn)閷O悟空是天地所生，是神胞仙胎，并且出生在名山大川——花果山。我們是普通人，出生在平凡的地方，這就注定了我們與神奇無(wú)緣。

我們出生的地方平凡嗎？在宇宙的海洋里，我們所處的太陽(yáng)系和地球，是一個(gè)獨(dú)一無(wú)二的奇跡，迄今為止，我們關(guān)于生命的確鑿證據(jù)，只能在地球上面找到，相對(duì)于死寂的宇宙，地球不是名山大川嗎？生命從誕生到進(jìn)化到人類，用了幾十億年的時(shí)間，而孫猴子若想進(jìn)化成人類，還需要上百萬(wàn)年呢？因此，我們每個(gè)人和孫悟空一樣，都是天地所生，都是宇宙的神奇。

孫悟空出生后，和普通的猴子一樣，在山中，食草木，飲澗泉，采山花，覓樹(shù)果。與狼蟲為伴，虎豹為群，獐鹿為友，獼猿為親。

我們出生后也和孫悟空一樣，遺忘了自己的生命原本是一個(gè)偉大的奇跡，或者說(shuō)，許多人一輩子都不知道自己的生命原本是

一個(gè)奇跡。

孫悟空為什么會(huì)發(fā)現(xiàn)自己生命中的神奇？他為什么可以做美猴王，是他比別的猴子有特別的神通嗎？沒(méi)有！他靠的是什么？他靠的是擔(dān)當(dāng)和勇氣。當(dāng)眾猴發(fā)現(xiàn)水簾洞時(shí)，誰(shuí)都不敢進(jìn)去，孫悟空叫道：“我進(jìn)去！我進(jìn)去！”于是，他從此就成了卓然于同類的領(lǐng)袖。文章轉(zhuǎn)載自:個(gè)人簡(jiǎn)歷網(wǎng) 征文演講頻道 原文地址:初中生勵(lì)志演講稿

孫悟空的七十二變和筋斗云是與生俱來(lái)的嗎？

《西游記》中寫道：“次早，悟空與眾師兄學(xué)言語(yǔ)禮貌、講經(jīng)論道，習(xí)字焚香，每日如此。閑時(shí)即掃地鋤園，養(yǎng)花修樹(shù)，尋柴燃火，挑水運(yùn)漿。凡所用之物，無(wú)一不備。在洞中不覺(jué)倏六七年?！? 這段話告訴我們，任何“神通”的修煉都需要強(qiáng)烈的意愿、持久的尋找、刻苦的訓(xùn)練、謙虛的詢問(wèn)和追索。

只要像孫悟空那樣努力，就會(huì)有奇跡產(chǎn)生。因?yàn)樯臐撃苁遣豢筛F盡的。今年感動(dòng)中國(guó)人物中有一個(gè)叫劉偉的青年，10歲時(shí)因一場(chǎng)事故而被截去雙臂，他沒(méi)有怨天尤人，而是用這樣兩句話勉勵(lì)自己“我的人生中只有兩條路，要么趕緊死，要么精彩地活著?！?2歲時(shí)，他在康復(fù)醫(yī)院的水療池學(xué)會(huì)了游泳，兩年后在全國(guó)殘疾人游泳錦標(biāo)賽上奪得兩枚金牌；16歲他學(xué)習(xí)打字；19歲

學(xué)習(xí)鋼琴，一年后就達(dá)到相當(dāng)于用手彈鋼琴的專業(yè)7級(jí)水平；22歲挑戰(zhàn)吉尼斯世界紀(jì)錄，一分鐘打出了233個(gè)字母，成為世界上用腳打字最快的人；23歲他登上了維也納金色大廳舞臺(tái)，讓世界見(jiàn)證了中國(guó)男孩的奇跡。感動(dòng)中國(guó)評(píng)委會(huì)給他的頒獎(jiǎng)詞是：當(dāng)命運(yùn)的繩索無(wú)情地縛住雙臂，當(dāng)別人的目光嘆息生命的悲哀，他依然固執(zhí)地為夢(mèng)想插上翅膀，用雙腳在琴鍵上寫下：相信自己。同學(xué)們，讓我們記住自己的生命原本就是一個(gè)奇跡，刻苦學(xué)習(xí)，不辜負(fù)來(lái)之不易的生命吧！

謝謝大家！這一秒不失望，下一秒就有希望 大家好： 失望是什么？我們是否逃避了就沒(méi)有了失望？希望是什么，難道就那樣遙遠(yuǎn)？擺脫冬天最后一層冰雪的桎梏，春天再次開(kāi)啟四季的輪回之門；擺脫蛹中的最后一次掙扎，終于破繭為蝶；同樣，擺脫失望的最后一秒，我們就會(huì)迎來(lái)下一次希望！人們習(xí)慣賦予春天溫柔的性格，殊不知，他經(jīng)過(guò)了夏、秋、冬的蛻變；人們也習(xí)慣于觀看蝴蝶的翩翩起舞，殊不知他經(jīng)過(guò)了多次掙扎！他們美好的希望不是憑空產(chǎn)生的，而是付出了垂死的漫長(zhǎng)掙扎！事物的聯(lián)系是普遍存在的，所以說(shuō)失望無(wú)處不在，希望隨后就到來(lái)！生活不是呆板的平面畫，而是立體的雕塑；不是平靜的海底，而是波光粼粼的湖面。所以說(shuō)希望總與失望長(zhǎng)伴，它們是雙胞胎，他們是人與影子，從不分離。這就是規(guī)律，是不可違背的客觀規(guī)律！失望時(shí)，愚昧的人會(huì)感傷和嘆息；而明智的人會(huì)向上攀登。矛盾是對(duì)立統(tǒng)一的，遵循規(guī)律的人獲得成功，不理它的人宣告又一次沮喪！

失望并不可怕，怕的是不會(huì)運(yùn)用失望。失望并不可怕，怕的是違反矛盾的特性；失敗并不可怕，怕的是等到了倒數(shù)第二秒而放棄了最后！我們的意識(shí)要有超前性，黎明前的黑暗是給我們更好的期望，我們不可能到了黎明就不迎接明天！

年輕人在希望中生活，為什么不呢？人生長(zhǎng)河，哪個(gè)人是一帆風(fēng)順？有幾個(gè)人又是平步青云？青春之所以美好，是因?yàn)橄Ｍ悄愕腻\繡，是你燦爛的前程，挺過(guò)了這一秒，迎接你的，也許是另一番天地！我們要有良好的意志，正確的意識(shí)具有能動(dòng)作用！凡是行百里者，必須經(jīng)過(guò)九十步！希望在前，我們能不斷向前。這一秒不要失望，我們下一秒就有希望！

是的！在人生中有許多的事情讓人欲哭，甚至欲絕望！比如，被人誤解，友誼破裂??這些事情我們別無(wú)選擇地承受！我們哭，我們傷心，那么之后呢？之后是否就把陽(yáng)光和歡樂(lè)拒之門外？別人誤會(huì)你了，你難道連自己也不相信？朋友離開(kāi)你，你難道連自己也遺棄？經(jīng)歷風(fēng)雨后就有許多怡人的風(fēng)景！是的！生活有時(shí)捉弄人，就像大人逗小孩一樣，搶走孩子手中的糖塊，孩子哭了，大人覺(jué)得可笑。其事實(shí)上，上帝并不像大人捉弄孩子，它對(duì)每個(gè)人都是公平的，他留給了你失望，在前面的不遠(yuǎn)處一定就留了希望！堅(jiān)持下去吧！撥開(kāi)重霧吧！這一秒不失望，下一秒就有希望！我們渴望成功，渴望著像蓋茨、戴爾一樣富有！“一將功成萬(wàn)骨枯”，在現(xiàn)實(shí)世界里，蓋茨、戴爾這樣的幸運(yùn)兒有幾人？ 20世紀(jì)最偉大的勵(lì)志成功大師拿破侖·希爾深信：“失敗”是大自然的對(duì)人類的嚴(yán)格考驗(yàn)，它借此燒掉人們心中的殘?jiān)?，使人類這塊“金屬”因此而變得更加純凈。他忠告道：“命運(yùn)之輪在不斷地旋轉(zhuǎn)，如果它今天帶給我們的是悲哀，明天它將為我們帶來(lái)喜悅”。

第四篇：2012科技創(chuàng)新總結(jié)

2012年科技創(chuàng)新工作總結(jié)

學(xué)校工作千頭萬(wàn)緒，但是，科普教育是學(xué)校教育教學(xué)工作中一個(gè)不可或缺的重要組成部分，因?yàn)樗翘岣邔W(xué)生綜合素質(zhì)的一個(gè)重要途徑。本學(xué)期，在學(xué)?？破战逃形倚@以下幾個(gè)方面展開(kāi)工作：

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)工作和教師隊(duì)伍建設(shè)。

1、抓好領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)。學(xué)校把科普教育作為學(xué)校工作的重要組成部分，專門成立了科普教育領(lǐng)導(dǎo)小組，由分管校長(zhǎng)負(fù)責(zé)，由專職科技輔導(dǎo)員代表和科技小組輔導(dǎo)員老師組成。

2、抓好教師隊(duì)伍建設(shè)。定期組織領(lǐng)導(dǎo)小組成員，開(kāi)展教科研工作。帶領(lǐng)專任老師、班主任，組織各班學(xué)生開(kāi)展豐富多彩的科普活動(dòng)。

小組成員不斷加強(qiáng)自身建設(shè)，熟悉科普教育活動(dòng)內(nèi)容及大綱要求，對(duì)科普教師和科普輔導(dǎo)員老師定期進(jìn)行業(yè)務(wù)指導(dǎo)，加強(qiáng)落實(shí)學(xué)科教育中對(duì)學(xué)生創(chuàng)新思維、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。

二、抓好常規(guī)課程教育，促進(jìn)校本課程建設(shè)。

科學(xué)課、信息技術(shù)課等學(xué)科，是學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)，提高科技能力的主要課程。全體相關(guān)教師，除了認(rèn)真上好每節(jié)課以外，認(rèn)真輔導(dǎo)所負(fù)責(zé)的興趣小組學(xué)生開(kāi)展相關(guān)的科普知識(shí)宣傳活動(dòng)。

學(xué)校還開(kāi)展了科幻畫、科技小論文、小制作、科技小發(fā)明等項(xiàng)目的競(jìng)賽活動(dòng)，這在一系列活動(dòng)中提高了學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦、善于觀察的能力，激發(fā)了學(xué)生對(duì)科學(xué)技術(shù)認(rèn)識(shí)的學(xué)習(xí)興趣。得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，并得到家長(zhǎng)的一致好評(píng)。

抓好語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)等“傳統(tǒng)主科”教師的培訓(xùn)工作，使全體教師在平時(shí)的教學(xué)工作中，能根據(jù)所任學(xué)科的特點(diǎn)，滲透科學(xué)知識(shí)的教育。

三、充分利用各種資源，促進(jìn)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)。

除了課內(nèi)和定期開(kāi)展的科普教育活動(dòng)外，在校園文化的建設(shè)中，學(xué)校廣播室、宣傳窗、黑板報(bào)等，都為學(xué)生提供了科普教育的活動(dòng)舞臺(tái)；我們還與時(shí)事相結(jié)合，開(kāi)展了“珍惜生命、熱愛(ài)生活、崇尚科學(xué)、反對(duì)邪教”的活動(dòng)。

四、認(rèn)真開(kāi)展各種活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生科普熱情。

平時(shí)，除了各班自行開(kāi)展的一些科普知識(shí)的宣傳、比賽活動(dòng)以外，我們還結(jié)合省市級(jí)開(kāi)展的有關(guān)競(jìng)賽活動(dòng)，開(kāi)展全校性的輔導(dǎo)和選拔活動(dòng)，今期中測(cè)試后，我們積極發(fā)動(dòng)學(xué)生參加 科普活動(dòng)活動(dòng)，開(kāi)展一系列的科普宣傳和競(jìng)賽活動(dòng)，使全體學(xué)生在學(xué)習(xí)中提高，在提高中學(xué)習(xí)，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)科學(xué)、用科學(xué)、愛(ài)科學(xué)的積極性。通過(guò)這一系列的科技教育活動(dòng)，大大提高了廣大學(xué)生的科技素質(zhì)和動(dòng)手能力。推動(dòng)了全校學(xué)科學(xué)，愛(ài)科學(xué)，用科學(xué)的熱潮。

以上是我校今年科普工作的簡(jiǎn)要總結(jié)，成績(jī)是微小的，任務(wù)是繁重的，我們還有許多工作要做，但是，我們會(huì)充分調(diào)動(dòng)全體師生的聰明才智，不斷努力，爭(zhēng)取更加輝煌的成績(jī)。

第五篇：科技創(chuàng)新總結(jié)

花蕊吐綠換新枝

2016科技創(chuàng)新活動(dòng)總結(jié)

2016年在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和督辦下，建始縣中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校科技創(chuàng)新活動(dòng)以豐富校園文化生活，充分挖掘?qū)W生內(nèi)在潛力，展示學(xué)生特長(zhǎng)，提高學(xué)生綜合能力，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，做到科技創(chuàng)新與技能大賽相結(jié)合、與技能高考相結(jié)合、與專業(yè)學(xué)習(xí)相結(jié)合、與生活體驗(yàn)相結(jié)合為指導(dǎo)思想；以“節(jié)約、環(huán)保、創(chuàng)新、發(fā)展” 為主題，要求學(xué)生本著節(jié)省資源、節(jié)約能源、保護(hù)環(huán)境的理念，主動(dòng)發(fā)現(xiàn)、自主研究、自主創(chuàng)新的科技創(chuàng)新活動(dòng)。整個(gè)活動(dòng)分三個(gè)階段歷時(shí)7個(gè)月，收集了47件有效作品，評(píng)選出了4個(gè)一等獎(jiǎng)，7個(gè)二等獎(jiǎng)，15個(gè)三等獎(jiǎng)。在本屆活動(dòng)中，得到了領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，全校師生的大力支持和積極參與，為我?？萍紕?chuàng)新活動(dòng)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)?，F(xiàn)將本屆活動(dòng)情況總結(jié)如下：

一、明確思想，加強(qiáng)創(chuàng)新教育工作

學(xué)校成立文體科技活動(dòng)室，把科技創(chuàng)新作為學(xué)校工作的重要組成部分，專門成立了科技創(chuàng)新領(lǐng)導(dǎo)小組，由何振麗副校長(zhǎng)負(fù)責(zé)，由文體科技活動(dòng)室牽頭組織各班學(xué)生開(kāi)展豐富多彩的科技創(chuàng)新活動(dòng)。制定了科技創(chuàng)新活動(dòng)計(jì)劃，開(kāi)展相應(yīng)科技創(chuàng)新活動(dòng)。注重發(fā)揮學(xué)校、社會(huì)、家庭三方面力量，并結(jié)合實(shí)際情況，因地制宜，因時(shí)制宜，綜合推進(jìn)學(xué)校的科技創(chuàng)新教育。

二、超前思維，追求時(shí)代教育思想 “創(chuàng)新是一個(gè)民族的靈魂，是一個(gè)國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力。創(chuàng)新的關(guān)鍵在人才，人才的成長(zhǎng)靠教育”。中職階段，既是學(xué)生學(xué)習(xí)品質(zhì)和道德品質(zhì)的養(yǎng)成時(shí)期，又是基礎(chǔ)知識(shí)的成厚積淀時(shí)期。教育教學(xué)質(zhì)量是任何時(shí)候任何學(xué)校的生命線。我們提倡的質(zhì)量不是時(shí)間加汗水的產(chǎn)物，而是科學(xué)的方法加科學(xué)的管理的質(zhì)量。既看學(xué)生知識(shí)和技能的掌握與應(yīng)用情況，又要看學(xué)生學(xué)習(xí)期間能力的發(fā)展情況，尤其是創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力。學(xué)校特別注重的個(gè)性張揚(yáng)和特長(zhǎng)的發(fā)展，提倡學(xué)生在動(dòng)中學(xué)、用中學(xué)，積極參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，走進(jìn)社會(huì)、了解社會(huì)；通過(guò)參加科技創(chuàng)新活動(dòng)，培養(yǎng)自身的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，成為身心健康、素質(zhì)高雅全面的中職生。學(xué)校舉辦了“科技活動(dòng)周”。學(xué)校制定了實(shí)施方案，成立了組織機(jī)構(gòu)，精心組織，認(rèn)真培訓(xùn)，學(xué)生的科技熱情高漲。這無(wú)疑是對(duì)教育負(fù)責(zé)、對(duì)學(xué)生發(fā)展負(fù)責(zé)，是體現(xiàn)新時(shí)期教育有力舉措。

三、專題講座 引然科技文化氛圍

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)充分認(rèn)識(shí)到培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和創(chuàng)新意識(shí)的重要性。通過(guò)劉定海副校長(zhǎng)《我愛(ài)發(fā)明 我要發(fā)明 我能發(fā)明》專題講座，提高了師生對(duì)科技活動(dòng)認(rèn)識(shí)，激發(fā)了儲(chǔ)存在師生心中的使命感和責(zé)任感。覃征老師的《科技創(chuàng)新實(shí)例及創(chuàng)新方向淺論》、李運(yùn)芳老師的《科技創(chuàng)新小制作選題原則和捕獲創(chuàng)科技創(chuàng)新中的美術(shù)作品新點(diǎn)的技巧》、魏未老師的《科技創(chuàng)新中的美術(shù)作品》、王溶老師的《科技論文的寫作》等專題講座，使師生近距離的感受到科技的魅力，教師對(duì)科技活動(dòng)認(rèn)識(shí)提高了，學(xué)生對(duì)科技活動(dòng)熱情被激活。于是學(xué)校組織學(xué)生報(bào)名、定時(shí)進(jìn)行輔導(dǎo)培訓(xùn)，經(jīng)過(guò)活動(dòng)的普及開(kāi)展，一件件科技、藝術(shù)作品在學(xué)生手中誕生，就這樣學(xué)生科技活動(dòng)在我校扎根繁衍。

四、內(nèi)激熱情、提高科技活動(dòng)質(zhì)量

如何培養(yǎng)本校學(xué)生科技活動(dòng)的骨干力量？如何調(diào)動(dòng)學(xué)生科技活動(dòng)的積極性？通過(guò)在活動(dòng)中認(rèn)真觀察，試圖發(fā)現(xiàn)校內(nèi)科技活動(dòng)的熱心人。發(fā)揮學(xué)科互補(bǔ)優(yōu)勢(shì)，電工電子類教師黃厚習(xí)、王建平、黃金緒、李運(yùn)芳，美術(shù)教師魏未、王全等、計(jì)算機(jī)信息老師陳謙、劉學(xué)鋒等利用學(xué)科特點(diǎn)組織學(xué)生開(kāi)展小發(fā)明創(chuàng)造、制作，輔導(dǎo)學(xué)生繪制、設(shè)計(jì)等各種活動(dòng)，成為學(xué)校輔導(dǎo)學(xué)生科技活動(dòng)的主力團(tuán)隊(duì)。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)積極支持和鼓勵(lì)他們?cè)趯W(xué)生科技活動(dòng)方面大膽探索，創(chuàng)造性地開(kāi)展工作。我校根據(jù)本校實(shí)力參加了各級(jí)科技創(chuàng)新大賽，師生都作了充分的準(zhǔn)備工作。

五、整合資源、開(kāi)辟科技活動(dòng)空間

如何讓學(xué)生的個(gè)性得以張揚(yáng)、創(chuàng)造潛能得以展現(xiàn)？為學(xué)生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)，將科技創(chuàng)新向縱深發(fā)展。

1、以課堂教學(xué)為契機(jī)，將科技納入課程體系。

學(xué)校進(jìn)一步提出：培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和創(chuàng)新意識(shí)是每一位教師的職責(zé)，要把這項(xiàng)目標(biāo)與具體教學(xué)內(nèi)容相聯(lián)系，有機(jī)地落實(shí)到和學(xué)科的課堂教學(xué)中去，并盡可能地多組織有科技性質(zhì)的學(xué)科活動(dòng)，做到學(xué)科間滲透，課內(nèi)與課外相結(jié)合。

在課堂教學(xué)中融入科普教育主要有三種形式。第一，開(kāi)放形態(tài)的課堂教學(xué)，即把生活和學(xué)習(xí)中科技教育因素挖掘出來(lái)，形成“邊做邊學(xué)”的課程。比如：在生物課堂上，將原有的生物實(shí)驗(yàn)加以改進(jìn)，衍化成生物科技實(shí)踐活動(dòng)，在機(jī)電類、農(nóng)學(xué)類、計(jì)算機(jī)類、學(xué)前教育和旅游類課大膽猜想、假設(shè)，利用開(kāi)放的實(shí)訓(xùn)室，將生活中的各種現(xiàn)象在實(shí)訓(xùn)中進(jìn)行驗(yàn)證或探索內(nèi)在的科學(xué)原理。第二，滲透形態(tài)的課堂教學(xué)，即在當(dāng)前的課程體系、內(nèi)容的基礎(chǔ)上，努力滲透相關(guān)的科普教育思想，科學(xué)思維方法、科學(xué)最新成果等等。第三、潛移默化的課堂教學(xué)，即教師運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)手段、運(yùn)用現(xiàn)代科技成果進(jìn)行教學(xué)，通過(guò)調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，不知不覺(jué)中產(chǎn)生對(duì)科學(xué)知識(shí)的初步認(rèn)識(shí)，向往和濃厚的興趣。三種形式的課堂教學(xué)能夠?qū)崿F(xiàn)科普教育與學(xué)科知識(shí)的有機(jī)整合，讓學(xué)生的思想突破牢籠，科學(xué)精神和科學(xué)意識(shí)的培養(yǎng)做到了潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。

2、以各種活動(dòng)為載體，寓科技教育于活動(dòng)中

中職學(xué)生活潑好動(dòng)，做事主要是憑興趣，因此必須通過(guò)活動(dòng)來(lái)穩(wěn)固興趣，促使其轉(zhuǎn)化為動(dòng)機(jī)，開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，使學(xué)生開(kāi)闊視野。從提高學(xué)生的科技意識(shí)入手，提升科技品味。通過(guò)活動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行熱愛(ài)科學(xué)興趣的培養(yǎng)，對(duì)學(xué)生科技創(chuàng)新能力的檢驗(yàn)也是在活動(dòng)中進(jìn)行。（1）學(xué)校在“中職科技活動(dòng)周”中，既組織了科技、制作、書畫、小發(fā)明、小論文等各類個(gè)人競(jìng)賽，又多樣的組織團(tuán)體競(jìng)賽，這樣，一方面綜合檢驗(yàn)學(xué)生的個(gè)體創(chuàng)新意識(shí)與能力，另一方面又強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)的智慧與力量，促進(jìn)科技活動(dòng)群體性發(fā)展。

（2）開(kāi)展科技知識(shí)的摘抄、摘記，撰寫科技論文活動(dòng)。利用讀報(bào)時(shí)間，積極開(kāi)展科技書籍的閱讀，同學(xué)們寫了閱讀筆記，摘記科技知識(shí)。（3）除了課內(nèi)和定期開(kāi)展科技活動(dòng)外，豐富多彩的業(yè)余科技活動(dòng)也是學(xué)生全面提升科技素養(yǎng)不可或缺的渠道。在校園文化的建設(shè)中，校廣播室、宣傳窗、班級(jí)的板報(bào)、班會(huì)等，都為學(xué)生提供了科學(xué)教育的活動(dòng)舞臺(tái)。

（4）科技活動(dòng)在面向全體的同時(shí)，學(xué)校又針對(duì)學(xué)生不同的興趣愛(ài)好、個(gè)性特長(zhǎng)，利用校內(nèi)外原有的各種資源，開(kāi)放了實(shí)訓(xùn)室，成立科技興趣小組，充分發(fā)展他們的個(gè)性特長(zhǎng)。為了進(jìn)一步鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，大膽創(chuàng)新。凡對(duì)于有創(chuàng)新性活動(dòng)行為的學(xué)生，學(xué)校將予以全校表?yè)P(yáng)。

六、我?？萍紕?chuàng)新活動(dòng)存在的問(wèn)題及改進(jìn)思路

1、學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)淡薄，亟待不斷提高；在今后的教育教學(xué)中必須強(qiáng)化學(xué)生自主生活能力，讓學(xué)生親自動(dòng)手。

2、調(diào)整文化課與專業(yè)課時(shí)比重，讓學(xué)生更多的時(shí)間參與到實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)中，通過(guò)活動(dòng)，提高動(dòng)手興趣和能力。

3、加強(qiáng)科技創(chuàng)新組織和領(lǐng)導(dǎo)，成立科技創(chuàng)新活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，高度重視創(chuàng)新教育活動(dòng)。

4、把科技創(chuàng)新活動(dòng)與專業(yè)訓(xùn)練、技能大賽結(jié)合起來(lái)，校內(nèi)形成各專業(yè)技能競(jìng)賽常態(tài)。不僅僅就是組織期中期末考試，還必須組織各專業(yè)技能考核，讓學(xué)生必須動(dòng)手。要有創(chuàng)新先從模仿入手的理念。