第一篇：2005—2006學(xué)年第一學(xué)期德育工作總結(jié)

2005—2006學(xué)年第一學(xué)期德育工作總結(jié)

冼可澄紀(jì)念學(xué)校

2006．1

本學(xué)期我校繼續(xù)落實(shí)《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》和《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》，大力提高廣大學(xué)生的道德素養(yǎng)，加強(qiáng)法制教育和紀(jì)律教育，密切結(jié)合學(xué)校其他工作，加強(qiáng)學(xué)科滲透，密切聯(lián)系社會(huì)、家庭，加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，不斷提高德育工作水平，以增強(qiáng)德育工作實(shí)效，在各方面取得了一定的成績(jī)，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)基礎(chǔ)德育管理。

1、繼續(xù)利用國(guó)旗下講話(huà)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想道德教育。由中層以上干部及骨干老師擔(dān)任主講，要求主講老師根據(jù)形勢(shì)和學(xué)生實(shí)際安排講話(huà)內(nèi)容，力求提高效果。

2、繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。各班利用班隊(duì)會(huì)、專(zhuān)題教育課組織學(xué)生學(xué)習(xí)了新頒布的《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《小學(xué)生守則》，從“站好隊(duì)、走好路、做好操、掃好地、講衛(wèi)生、守紀(jì)律、懂禮儀”等基礎(chǔ)入手，強(qiáng)化學(xué)生行為訓(xùn)練，促進(jìn)行為養(yǎng)成。我們繼續(xù)推行推行了教師“人人崗位責(zé)任制”和 紅領(lǐng)巾值日隊(duì)，每天對(duì)全校的的一日常規(guī)進(jìn)行檢查、評(píng)分，并且在宣傳欄公布。每周進(jìn)行一次評(píng)選，發(fā)放文明班流動(dòng)紅旗。每月進(jìn)行總評(píng)，頒發(fā)文明標(biāo)兵班流動(dòng)紅旗。另外，學(xué)校行政輪流進(jìn)行一周校風(fēng)總結(jié)，表?yè)P(yáng)好人好事、好的班集體、好的校風(fēng)，就存在的問(wèn)題有針對(duì)性的進(jìn)行提醒教育。

通過(guò)檢查、評(píng)比和總結(jié)等過(guò)程，提高學(xué)生的道德認(rèn)知水平，規(guī)范言行，使學(xué)生養(yǎng)成了講文明、講衛(wèi)生、守紀(jì)律的良好的行為習(xí)慣。

期末總評(píng)出了標(biāo)兵文明班分別是： 一（1）、一（3）、二（4）、三（1）、三（4）、四（1）、五（4）、六（2）、六（4）

3、抓好校園文化建設(shè)。一所學(xué)校的環(huán)境就是學(xué)校形象的標(biāo)志，它所起的教育作用也是非常重要的。為了讓學(xué)生生活在美的環(huán)境中，受到美的教育，受到美的熏陶，學(xué)校校園更換了宣傳標(biāo)語(yǔ)，每個(gè)樓層均增添了新的宣傳櫥窗。黑板報(bào)、宣傳櫥窗定期更換，經(jīng)常保持新鮮的內(nèi)容。紅領(lǐng)巾廣播站每天按時(shí)播放，內(nèi)容豐富多彩。班級(jí)的黑板報(bào)每月按規(guī)定的主題定期出版。為了迎接市一級(jí)學(xué)校評(píng)估，我們還對(duì)級(jí)組板報(bào)、班級(jí)板報(bào)進(jìn)行了評(píng)比。

一等獎(jiǎng)：一（1）、一（3）、一（4）、二（1）、二（3）、三（2）、三（3）、三（4）、四（1）、四（2）、五（4）、六（1）、六（2）、六（3）、六（4）

二等獎(jiǎng)：一（2）、二（2）、二（4）、三（1）、四（3）、四（4）、五（1）、五（2）、五（3）

4、十月十三日建隊(duì)日，大隊(duì)部組織隊(duì)員學(xué)習(xí)了對(duì)章，并進(jìn)行了相關(guān)的知識(shí)競(jìng)賽，一年級(jí)發(fā)展了第一批新隊(duì)員。

5、密切與家校、社會(huì)的聯(lián)系。我們歷來(lái)重視家庭教育。本學(xué)期我們分別召開(kāi)了家長(zhǎng)代表座談會(huì)、學(xué)校的家長(zhǎng)委員會(huì)會(huì)議，征求家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的意見(jiàn)。平時(shí)，班主任還通過(guò)家訪、電話(huà)聯(lián)系、學(xué)生聯(lián)系冊(cè)等多種形式同家長(zhǎng)聯(lián)系。繼續(xù)與清水橋居委會(huì)開(kāi)展共建活動(dòng)，十一前夕，學(xué)校部分師生與社區(qū)的退休老人一起載 歌載舞，慶國(guó)慶，迎重陽(yáng)。五年級(jí)級(jí)組與社區(qū)共同編排的節(jié)目《中國(guó)魂》在學(xué)校藝術(shù)節(jié)受到好評(píng)。

6、發(fā)揮思品課的德育功能，要求班主任按照計(jì)劃認(rèn)真上好，提高實(shí)效。注重學(xué)科德育滲透，要求各年級(jí)、各學(xué)科制定好德育滲透計(jì)劃，期末做好總結(jié)工作。專(zhuān)題教育，要求主講老師選好專(zhuān)題，有目的、有計(jì)劃地對(duì)學(xué)生進(jìn)行專(zhuān)題教育，并做好記錄。

7、重視心理健康教育。心理健康教育越來(lái)越受到重視，我們通過(guò)學(xué)科滲透、主題教育、心育課等多種途徑對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育，做到有計(jì)劃、有記錄、有總結(jié)。

二、開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)。

活動(dòng)是德育的載體，我們努力把單調(diào)、枯燥的德育工作寓于豐富多彩的活動(dòng)中。

1、開(kāi)展弘揚(yáng)和培育民族精神教育

為了弘揚(yáng)和培育民族精神，我校根據(jù)《禪城區(qū)“中小學(xué)弘揚(yáng)和培育民族精神月”活動(dòng)方案》的要求,把這項(xiàng)活動(dòng)作為德育的首要任務(wù)來(lái)抓,擺在重要的議事日程上。有計(jì)劃,有步驟地開(kāi)展活動(dòng)（9月初，制定了“弘揚(yáng)和培育民族精神月”活動(dòng)方案，要求各班按照方案開(kāi)展活動(dòng)），取得良好的效果。

（1）以慶祝教師節(jié)為契機(jī)開(kāi)展了對(duì)老師“說(shuō)句溫馨話(huà)”或“祝愿話(huà)”的活動(dòng)，同學(xué)們都拿起自己的筆，以特別的方式表達(dá)對(duì)老師的祝福。通過(guò)這一活動(dòng)，增強(qiáng)了師生之間的感情，強(qiáng)化了尊重老師的思想品德。大隊(duì)部還對(duì)同學(xué)們的作品進(jìn)行了評(píng)比。

（2）國(guó)慶節(jié)前夕，我校的師生與學(xué)校的退休教師、社區(qū)的老人一道載歌載舞，慶國(guó)慶，迎重陽(yáng)，使中華民族尊老愛(ài)幼的優(yōu)良傳統(tǒng)得到發(fā)揚(yáng)光大。

（3）在慶?？谷諔?zhàn)爭(zhēng)勝利60周年暨長(zhǎng)征勝利70周年之際，開(kāi)展了手抄報(bào)評(píng)比活動(dòng)，各班同學(xué)積極參與，精心設(shè)計(jì)手抄報(bào)，弘揚(yáng)民族精神這個(gè)主旋律，宣傳闡釋民族精神。我們對(duì)手抄報(bào)進(jìn)行了評(píng)比，21人獲得一等獎(jiǎng)，24人獲得二等獎(jiǎng)，52人獲得三等獎(jiǎng)。

（4）中高年級(jí)開(kāi)展了讀愛(ài)國(guó)主義書(shū)籍征文的活動(dòng)。各年級(jí)語(yǔ)文老師給學(xué)生推薦讀物，指導(dǎo)學(xué)生精心構(gòu)思，認(rèn)真創(chuàng)作。從各班上繳的征文來(lái)看，同學(xué)們都能聯(lián)系實(shí)際來(lái)談感想，顯示了同學(xué)們真摯的感情和較高的表達(dá)能力。通過(guò)讀書(shū)，同學(xué)們了解到中華民族自強(qiáng)不息、奮勇前進(jìn)、勤勞勇敢、不屈不撓、勇于開(kāi)拓、舍己為人等優(yōu)良品質(zhì)，情操得以陶冶，心靈得以?xún)艋?/p>

（5）開(kāi)展“中華美德伴我行”主題班會(huì)活動(dòng)。為了搞好這次活動(dòng)，各班發(fā)揮學(xué)生的自主能動(dòng)性，收集、編寫(xiě)材料，設(shè)計(jì)方案，組織排練，體現(xiàn)了學(xué)生的活動(dòng)由學(xué)生來(lái)組織的理念。既施展了學(xué)生的才華，又使學(xué)生在活動(dòng)中接受了中華美德的教育。

（6）結(jié)合亞洲藝術(shù)節(jié)的開(kāi)展，學(xué)校美術(shù)科組組織開(kāi)展了繪畫(huà)、書(shū)法和攝影比賽。繪畫(huà)比賽，29人獲得一等獎(jiǎng)，31人獲得二等獎(jiǎng)，48人獲得三等獎(jiǎng)。書(shū)法比賽：22人獲得一等獎(jiǎng)，33人獲得二等獎(jiǎng)，48人獲得三等獎(jiǎng)。攝影比賽獲獎(jiǎng)名單：一等獎(jiǎng)

四（3）班 邱慧君

馮嘉明

四（1）班 楊潔

2、以級(jí)組為單位組織秋游活動(dòng)。為了保證安全，各級(jí)組做了充分的準(zhǔn)備工作，層層落實(shí)責(zé)任，保證了秋游活動(dòng)順利進(jìn)行。

3、成功地舉辦了第八屆校園藝術(shù)節(jié)。本屆藝術(shù)節(jié)通過(guò)文藝匯演的形式，將凝 聚于課本、日常生活的道德行為及藝術(shù)特長(zhǎng)展示出來(lái)，進(jìn)一步促進(jìn)了校園文化的發(fā)展，充分體現(xiàn)了學(xué)校師生朝氣蓬勃、團(tuán)結(jié)向上的精神風(fēng)貌。我們還對(duì)藝術(shù)節(jié)節(jié)目進(jìn)行了評(píng)選：

一等獎(jiǎng)：

二年級(jí) 時(shí)裝表演

三年級(jí) 木偶劇《小熊請(qǐng)客》 四年級(jí) 雙簧《同桌的你》 四年級(jí) 音樂(lè)啞劇《釘子》 五年級(jí) 歌舞《詩(shī)韻》

五年級(jí) 武術(shù)表演《中國(guó)魂》 六年級(jí) 話(huà)劇《校歌》 二等獎(jiǎng)：

三年級(jí) 兒歌串聯(lián)《小貓和小弟》等 二年級(jí) 童話(huà)劇《深夜》 六年級(jí) 話(huà)劇《三根頭發(fā)》 優(yōu)秀獎(jiǎng)：

一年級(jí) 兒歌聯(lián)唱《小火車(chē)》等 四年級(jí) 歌舞《兒童團(tuán)歌》 四年級(jí) 小提琴演奏 六年級(jí) 時(shí)裝表演

三、安全法制教育常抓不懈。我們始終把學(xué)生的安全教育作為學(xué)校的一項(xiàng)重要工作，要求班主任天天提醒，周周小結(jié)，并做好安全情況記錄，記錄本每月交給主管領(lǐng)導(dǎo)檢查。外出活動(dòng)更是打起十二分精神，力求把安全教育工作做細(xì)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)保持高度的警覺(jué)性、敏銳性，多次對(duì)師生進(jìn)行安全提醒教育，防止各類(lèi)事故的發(fā)生。組織全體老師學(xué)習(xí)了《校園安全事故處理辦法》，要求老師們嚴(yán)格按照《辦法》進(jìn)行日常管理和開(kāi)展活動(dòng)，學(xué)校加強(qiáng)了校門(mén)出入管理。各班利用班隊(duì)課、專(zhuān)題教育課對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全、法制教育。

四、加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)。

我們繼續(xù)堅(jiān)持班主任工作月匯報(bào)制度，要求班主任填寫(xiě)《班主任工作手冊(cè)》、《安全教育工作手冊(cè)》，校長(zhǎng)親自過(guò)目，了解班主任的工作情況。期末，我們對(duì)班主任工作進(jìn)行了考核，并根據(jù)考核結(jié)果頒發(fā)獎(jiǎng)金。經(jīng)考核小組小組評(píng)議，評(píng)出了學(xué)校優(yōu)秀班主任，分別是袁惠霞、霍嘉琳、陳秋嫦、梁幗暖、鄺健玲、任利華、李靖、蔡健茹、王金敏、冼少媚、徐藝敏、盧明；優(yōu)秀副班主任分別是黃秋文、簡(jiǎn)建麗、張海芬、鄭健紅、謝智蘊(yùn)、王菊華、鐘路明、曾雄

九、宋艷珍、舒妍、陳武、張懷洲、黃霞。

各級(jí)組在學(xué)校工作中也發(fā)揮了巨大的作用：

一年級(jí)級(jí)組開(kāi)學(xué)前為了做好新生入學(xué)培訓(xùn)工作，提前回校上班做準(zhǔn)備工作，整個(gè)培訓(xùn)過(guò)程在級(jí)組長(zhǎng)王金敏的帶領(lǐng)下，開(kāi)展得非常有秩序，沒(méi)有讓學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)操心，得到了家長(zhǎng)和領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。他們?yōu)榱耸箤W(xué)生盡快適應(yīng)小學(xué)生活，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，級(jí)組老師做到腿勤---勤跟班，嘴勤—勤教育，勤與家長(zhǎng)溝通，還經(jīng)常利用晨會(huì)和班隊(duì)課時(shí)間，以身邊的例子為切入口對(duì)學(xué)生進(jìn)行形成養(yǎng)成教育，并開(kāi) 展豐富多彩的活動(dòng)寓教于樂(lè)。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的細(xì)心教育，學(xué)生的行為習(xí)慣、生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣都有所進(jìn)步。

二年級(jí)級(jí)組注意政治理論的學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)，形成了良好的組風(fēng)，他們發(fā)現(xiàn)學(xué)生上課注意力不集中，不會(huì)聽(tīng)課，不會(huì)積極思考愛(ài)做小動(dòng)作，作業(yè)拖拉等現(xiàn)象，于是，級(jí)組老師進(jìn)行了積極的研究，采取了一定的辦法，首先老師自己做到：上課時(shí)提出明確的要求，促使學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)課；采用學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)、生動(dòng)形象的教學(xué)方法，吸引學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)課；運(yùn)用學(xué)生有意注意與無(wú)意注意相互轉(zhuǎn)化的規(guī)律，保持學(xué)生良好的注意力，經(jīng)過(guò)訓(xùn)練，大多數(shù)學(xué)生養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。開(kāi)展家庭讀書(shū)活動(dòng)，他們?cè)O(shè)計(jì)了家庭讀書(shū)卡，每周登記?？▋?nèi)項(xiàng)目以培養(yǎng)學(xué)生閱讀興趣為主，有“閱讀篇數(shù)”、“閱讀情況”（根據(jù)學(xué)生能力分為正確、流利、有感情三個(gè)等次）和“家長(zhǎng)簽名”的登記，老師每周檢查，及時(shí)表?yè)P(yáng)讀書(shū)積極的同學(xué)。這一活動(dòng)的開(kāi)展，大大豐富了學(xué)生的業(yè)余生活，提高了學(xué)生的閱讀量。

三年級(jí)級(jí)組本學(xué)期老師有了較大的變動(dòng)，其中兩個(gè)班級(jí)更換了班主任，對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)，他們需要有一定的時(shí)間去適應(yīng)新老師，老師也需要時(shí)間去了解學(xué)生。兩位新班主任在與原班主任做好交接工作的同時(shí)，并熟悉了解班級(jí)情況，有條不紊地開(kāi)展各項(xiàng)教育活動(dòng)，學(xué)生很快適應(yīng)了新老師。本學(xué)期該級(jí)組堅(jiān)持以“學(xué)會(huì)生活，懂得報(bào)恩”為主線，從細(xì)微處入手，寓道德規(guī)范教育與扎實(shí)有效的、形式多樣的活動(dòng)和討論中，鼓勵(lì)學(xué)生爭(zhēng)做“行規(guī)示范學(xué)生”，爭(zhēng)創(chuàng)“行規(guī)示范班級(jí)”。結(jié)合學(xué)校組織的活動(dòng)，開(kāi)展了尊師教育、禮儀教育、紀(jì)律教育、勞動(dòng)教育、弘揚(yáng)和培育民族精神教育等活動(dòng)，效果良好。

四年級(jí)級(jí)組一學(xué)期以來(lái)，狠抓了學(xué)生常規(guī)訓(xùn)練和良好的行為習(xí)慣的培養(yǎng)，配合學(xué)校開(kāi)展了衛(wèi)生教育、禮儀教育、中華傳統(tǒng)美德教育等活動(dòng)，在活動(dòng)中通過(guò)開(kāi)展相關(guān)的主題班會(huì)，讓學(xué)生提高思想認(rèn)識(shí)，并在實(shí)踐中，通過(guò)老師的督促和學(xué)生的自律，不斷地轉(zhuǎn)化為學(xué)生自己的常規(guī)行為。他們還發(fā)揮集體教育的合力，即：一個(gè)班個(gè)別學(xué)生出現(xiàn)不良行為，老師們都會(huì)積極參與教育，并且把出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)在本班中強(qiáng)化教育，使學(xué)生的問(wèn)題消滅在萌芽狀態(tài)。該級(jí)組的老師還大力支持學(xué)生參加校內(nèi)外的各項(xiàng)活動(dòng)，多方面培養(yǎng)學(xué)生的素質(zhì)。

五年級(jí)級(jí)組本學(xué)期有三個(gè)班更換了班主任，為了盡快地熟悉學(xué)生，了解學(xué)生，三位新接班的班主任，只要一有空就來(lái)到班級(jí)，與學(xué)生交流，了解學(xué)生的所思所想，幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)、生活中的困難。同時(shí)為了得到家長(zhǎng)的幫助和支持，他們?cè)?月底就召開(kāi)了家長(zhǎng)會(huì)，與家長(zhǎng)一道共商管理策略。因?yàn)槔蠋煹挠眯暮捅M心，他們的工作得到了家長(zhǎng)的認(rèn)可，也得到了學(xué)生的好評(píng)。該級(jí)組還是一個(gè)早氣蓬勃、凝聚力強(qiáng)的級(jí)組，為了辦好藝術(shù)節(jié)和迎接市一級(jí)學(xué)校評(píng)估，該級(jí)組的老師分工合作，不分你我，高質(zhì)量地完成了學(xué)校布置的任務(wù)。

六年級(jí)組也是一個(gè)積極奉獻(xiàn)、任勞任怨的集體。家長(zhǎng)、學(xué)校對(duì)孩子升重點(diǎn)中學(xué)寄予很大的期望，這無(wú)形中增加了老師們的壓力，但老師們憑著高度的責(zé)任感，無(wú)怨無(wú)悔地工作著。應(yīng)家長(zhǎng)的要求，語(yǔ)數(shù)英三科老師犧牲了星期六的休息時(shí)間，為尖子生“加餐”。在學(xué)生處于思想壓力重，學(xué)習(xí)疲憊時(shí)期，他們請(qǐng)來(lái)了關(guān)工委的老教師，以“爺爺奶奶關(guān)心我成長(zhǎng)”為題，為學(xué)生提供心靈對(duì)話(huà)的平臺(tái)，讓孩子們放下思想包袱，輕裝上陣。效果較好。

總之本學(xué)期的德育工作，取得了一定的成效，但還存在著一些不足之處，尤其是學(xué)生養(yǎng)成教育需要常抓不懈，一旦松懈，學(xué)生的一些陋習(xí)便又出現(xiàn)；老師們?cè)诮逃矫娑荚谙朕k法出點(diǎn)子，有的已經(jīng)形成了可以借鑒可以學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)，但因 為“忙”，寶貴的經(jīng)驗(yàn)沒(méi)有上升到理論的高度，形成書(shū)面經(jīng)驗(yàn)而推廣。

第二篇：2010學(xué)第一學(xué)期德育工作總結(jié)

在區(qū)鎮(zhèn)教育單位的工作精神的引領(lǐng)下，在西岸村委、資產(chǎn)管理公司的大力支持下，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度關(guān)注和指導(dǎo)下，在全體教師的參與和努力下，2012上學(xué)期的學(xué)校德育工作取得了可喜的進(jìn)步。穩(wěn)定和諧的校風(fēng)、扎實(shí)深入的研究、活力四射的體藝節(jié)、朝氣蓬勃的學(xué)生會(huì)等等，都是我們值得驕傲的地方。下面從幾個(gè)方面進(jìn)行總結(jié)：

一、扎實(shí)抓好常規(guī)管理，建設(shè)穩(wěn)定和諧的校風(fēng)學(xué)風(fēng)；

1、抓好學(xué)前集訓(xùn)，做好各年級(jí)學(xué)生的適應(yīng)性工作； 學(xué)期前，學(xué)校根據(jù)不同年級(jí)特點(diǎn)，分級(jí)組織了學(xué)前培訓(xùn)，其中有：一二年級(jí)的一日常規(guī)訓(xùn)練、七年級(jí)的適應(yīng)性培訓(xùn)、八年級(jí)的住宿生心理培訓(xùn)、以及與新黃埔軍校組織的三至九年級(jí)的軍事訓(xùn)練。特別這次軍事訓(xùn)練，歷時(shí)四天，并且新增加了高年級(jí)的軍體拳、住宿生的宿舍內(nèi)務(wù)訓(xùn)練以及消防地震演練，學(xué)生不僅在訓(xùn)練中鍛煉了體魄、鍛煉了意志，還在其中學(xué)習(xí)到了一些生活和安全知識(shí)。扎實(shí)有效的學(xué)前培訓(xùn)，為新學(xué)期順利開(kāi)展學(xué)校各項(xiàng)工作做了很好的鋪墊。

2、加強(qiáng)學(xué)生管理隊(duì)伍建設(shè)，建立一支高效率、高度責(zé)任感的監(jiān)督管理隊(duì)伍； 上學(xué)年的學(xué)生會(huì)是第一屆學(xué)生民選的代表，其崇高的威信和高度的責(zé)任感仍然讓我們的歷歷在目。本學(xué)期學(xué)校更加深入開(kāi)展“自主管理”的研究，而這種研究是否有效、是否扎實(shí)很大程度上就體現(xiàn)在學(xué)校學(xué)生會(huì)的建設(shè)和管理上。德育處認(rèn)真有序的組織開(kāi)展了第二屆學(xué)生自主管理委員會(huì)的成立和管理工作，通過(guò)報(bào)名、競(jìng)選、演講、聘任、培訓(xùn)等程序，建立了一支在學(xué)生中有德、有才、有效的隊(duì)伍。本學(xué)期在很大程度上正是他們強(qiáng)有力的監(jiān)督和管理，學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)和評(píng)比才得以順利開(kāi)展，校風(fēng)學(xué)風(fēng)才得以穩(wěn)定。

3、以文明班評(píng)比為基礎(chǔ)，扎實(shí)穩(wěn)固開(kāi)展班級(jí)評(píng)價(jià)，促進(jìn)班級(jí)管理；以學(xué)生德育量化考核為基礎(chǔ)，開(kāi)展學(xué)生評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)先進(jìn)，激勵(lì)后進(jìn)；在學(xué)校一日常規(guī)管理上，學(xué)校仍然以文明班的評(píng)比作為評(píng)價(jià)機(jī)制。通過(guò)從早到晚的，從課堂到課外，從教室到宿舍的嚴(yán)格監(jiān)督和細(xì)致的評(píng)價(jià)，以每周為單位評(píng)出三星、四星、五星文明班，并在升旗儀式上進(jìn)行頒獎(jiǎng)，此舉很大程度上調(diào)動(dòng)了班主任積極性，促進(jìn)了班級(jí)管理，有效及時(shí)地控制了極少數(shù)不文明的現(xiàn)象。另外，根據(jù)學(xué)校的評(píng)價(jià)制度，以文明班評(píng)比和班級(jí)活動(dòng)的開(kāi)展為基礎(chǔ)，學(xué)期末評(píng)出“學(xué)期先進(jìn)班”和“學(xué)期文明班”，這也調(diào)動(dòng)了班級(jí)參與學(xué)校活動(dòng)的積極性，提高了每項(xiàng)活動(dòng)參與度和學(xué)生的普及性。在學(xué)生評(píng)價(jià)方面，各班以學(xué)校的《德育考核量化制度》為基礎(chǔ)，根據(jù)本班實(shí)際，制定出本班的評(píng)價(jià)體系，建立班級(jí)管理制度。班級(jí)根據(jù)學(xué)生的每日表現(xiàn)、每時(shí)段的表現(xiàn)，評(píng)出相應(yīng)分?jǐn)?shù)，最后總結(jié)出每周的德育等級(jí)、學(xué)期末再評(píng)出操行等級(jí)，獎(jiǎng)勵(lì)先進(jìn)，激勵(lì)后進(jìn)。文明班的評(píng)比和學(xué)生德育量化是學(xué)校最基礎(chǔ)的德育工作。本學(xué)期，正是這兩項(xiàng)工作的扎實(shí)開(kāi)展，才在班級(jí)管理中形成多周五星、長(zhǎng)期穩(wěn)定的局面，才在學(xué)生管理中形成先進(jìn)后進(jìn)齊奮進(jìn)的一種學(xué)習(xí)風(fēng)氣。

4、開(kāi)展德育常規(guī)工作周總結(jié)、周匯報(bào)制度，做到?？偨Y(jié)、有商討、常反思、有進(jìn)步； 在本學(xué)期學(xué)生會(huì)常規(guī)工作中改革的一大亮點(diǎn)，就是實(shí)行工作周周清的制度。學(xué)生會(huì)是學(xué)校德育監(jiān)督工作的最前線，他們的目光看到的是最真實(shí)的。每周末，由學(xué)生會(huì)各部的部長(zhǎng)進(jìn)行匯報(bào)，總結(jié)出自己部門(mén)的得失，找出問(wèn)題，并形成總結(jié)。在下周周一再舉行碰頭會(huì)，商討應(yīng)該加強(qiáng)的地方，并布置相應(yīng)工作。這一做法讓學(xué)校、班級(jí)中出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)得到發(fā)現(xiàn)和糾正，并且在過(guò)程中學(xué)生會(huì)進(jìn)行了自身的工作反思，在反思中不斷完善自我。

二、深入開(kāi)展“自主管理”校本課題研究，促進(jìn)學(xué)生全方位素質(zhì)的提高和教師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)；

本學(xué)期，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和具有前瞻性的指導(dǎo)下，我們?cè)谌ｄ侀_(kāi)了“自主管理”班級(jí)建設(shè)的研究。在整個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)研究過(guò)程中，我們看到學(xué)生在成長(zhǎng)、教師在成長(zhǎng)、學(xué)校在成長(zhǎng)。下面簡(jiǎn)單回顧我們的工作歷程：

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1、完善制度，提高班級(jí)的可操作性和學(xué)生的參與積極性； 上學(xué)期末，德育處就“自主管理”研究過(guò)程中的得與失進(jìn)行了總結(jié)，其中關(guān)于文明班中“加星”與“降星”的規(guī)定這一條進(jìn)行了充分的肯定。所以在本學(xué)期初，經(jīng)過(guò)德育處幾位領(lǐng)導(dǎo)和部分班主任的商量確定，將其中“加星”、“降星”結(jié)合一日常規(guī)中常見(jiàn)問(wèn)題，比如儀容儀表、課前準(zhǔn)備、課間紀(jì)律等，形成條文，定為制度。從整個(gè)學(xué)期看，班主任因?yàn)橹贫鹊男抻?，更加易與班級(jí)管理的操作，更加易于學(xué)生的評(píng)價(jià)；學(xué)校常規(guī)管理中的常見(jiàn)問(wèn)題也得到比較大的改善；學(xué)生參與的積極性得到了提高。

2、進(jìn)行班主任主題工作匯報(bào)，加大研究力度和深度，建立良好的研究氛圍； 從學(xué)期初的班主任培訓(xùn)，到學(xué)期末的班主任工作總結(jié)，本學(xué)期舉行了關(guān)于“自主管理”的主題性工作研究匯報(bào)共五次。我們本著有序、有效的原則踏實(shí)開(kāi)展每一次的匯報(bào)工作。從方案的研討、制度的學(xué)習(xí)、工作的培訓(xùn)等基本的工作上升到經(jīng)驗(yàn)的交流、文化的建設(shè)、德育論壇等有深度的研究，我們都做的很認(rèn)真，很實(shí)在。特別是在11月份的德育論壇上，我們邀請(qǐng)到樵北、石江等有相同研究方向的兄弟學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)老師相互學(xué)習(xí)、共商良計(jì)。論壇上，李云輝、馮建珍、王韻、關(guān)兆忠等老師的經(jīng)驗(yàn)介紹給了我們很多的啟示，特別是鄧苗莆老師的經(jīng)典名句“如果我們不能讓學(xué)生變的優(yōu)秀，那就讓我們把他變的快樂(lè)吧”更是激起與會(huì)者的共鳴。

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第三篇：2009學(xué)第一學(xué)期德育工作總結(jié)

在區(qū)鎮(zhèn)教育單位的工作精神的引領(lǐng)下，在西岸村委、資產(chǎn)管理公司的大力支持下，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度關(guān)注和指導(dǎo)下，在全體教師的參與和努力下，2009上學(xué)期的學(xué)校德育工作取得了可喜的進(jìn)步。穩(wěn)定和諧的校風(fēng)、扎實(shí)深入的研究、活力四射的體藝節(jié)、朝氣蓬勃的學(xué)生會(huì)等等，都是我們值得驕傲的地方。下面從幾個(gè)方面進(jìn)行總結(jié)：

一、扎實(shí)抓好常規(guī)管理，建設(shè)穩(wěn)定和諧的校風(fēng)學(xué)風(fēng)；

1、抓好學(xué)前集訓(xùn)，做好各年級(jí)學(xué)生的適應(yīng)性工作；

學(xué)期前，學(xué)校根據(jù)不同年級(jí)特點(diǎn)，分級(jí)組織了學(xué)前培訓(xùn)，其中有：一二年級(jí)的一日常規(guī)訓(xùn)練、七年級(jí)的適應(yīng)性培訓(xùn)、八年級(jí)的住宿生心理培訓(xùn)、以及與新黃埔軍校組織的三至九年級(jí)的軍事訓(xùn)練。特別這次軍事訓(xùn)練，歷時(shí)四天，并且新增加了高年級(jí)的軍體拳、住宿生的宿舍內(nèi)務(wù)訓(xùn)練以及消防地震演練，學(xué)生不僅在訓(xùn)練中鍛煉了體魄、鍛煉了意志，還在其中學(xué)習(xí)到了一些生活和安全知識(shí)。扎實(shí)有效的學(xué)前培訓(xùn)，為新學(xué)期順利開(kāi)展學(xué)校各項(xiàng)工作做了很好的鋪墊。

2、加強(qiáng)學(xué)生管理隊(duì)伍建設(shè)，建立一支高效率、高度責(zé)任感的監(jiān)督管理隊(duì)伍；

上學(xué)年的學(xué)生會(huì)是第一屆學(xué)生民選的代表，其崇高的威信和高度的責(zé)任感仍然讓我們的歷歷在目。本學(xué)期學(xué)校更加深入開(kāi)展“自主管理”的研究，而這種研究是否有效、是否扎實(shí)很大程度上就體現(xiàn)在學(xué)校學(xué)生會(huì)的建設(shè)和管理上。德育處認(rèn)真有序的組織開(kāi)展了第二屆學(xué)生自主管理委員會(huì)的成立和管理工作，通過(guò)報(bào)名、競(jìng)選、演講、聘任、培訓(xùn)等程序，建立了一支在學(xué)生中有德、有才、有效的隊(duì)伍。本學(xué)期在很大程度上正是他們強(qiáng)有力的監(jiān)督和管理，學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)和評(píng)比才得以順利開(kāi)展，校風(fēng)學(xué)風(fēng)才得以穩(wěn)定。

3、以文明班評(píng)比為基礎(chǔ)，扎實(shí)穩(wěn)固開(kāi)展班級(jí)評(píng)價(jià)，促進(jìn)班級(jí)管理；以學(xué)生德育量化考核為基礎(chǔ)，開(kāi)展學(xué)生評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)先進(jìn)，激勵(lì)后進(jìn)；

在學(xué)校一日常規(guī)管理上，學(xué)校仍然以文明班的評(píng)比作為評(píng)價(jià)機(jī)制。通過(guò)從早到晚的，從課堂到課外，從教室到宿舍的嚴(yán)格監(jiān)督和細(xì)致的評(píng)價(jià)，以每周為單位評(píng)出三星、四星、五星文明班，并在升旗儀式上進(jìn)行頒獎(jiǎng)，此舉很大程度上調(diào)動(dòng)了班主任積極性，促進(jìn)了班級(jí)管理，有效及時(shí)地控制了極少數(shù)不文明的現(xiàn)象。另外，根據(jù)學(xué)校的評(píng)價(jià)制度，以文明班評(píng)比和班級(jí)活動(dòng)的開(kāi)展為基礎(chǔ)，學(xué)期末評(píng)出“學(xué)期先進(jìn)班”和“學(xué)期文明班”，這也調(diào)動(dòng)了班級(jí)參與學(xué)?；顒?dòng)的積極性，提高了每項(xiàng)活動(dòng)參與度和學(xué)生的普及性。

在學(xué)生評(píng)價(jià)方面，各班以學(xué)校的《德育考核量化制度》為基礎(chǔ)，根據(jù)本班實(shí)際，制定出本班的評(píng)價(jià)體系，建立班級(jí)管理制度。班級(jí)根據(jù)學(xué)生的每日表現(xiàn)、每時(shí)段的表現(xiàn)，評(píng)出相應(yīng)分?jǐn)?shù)，最后總結(jié)出每周的德育等級(jí)、學(xué)期末再評(píng)出操行等級(jí)，獎(jiǎng)勵(lì)先進(jìn)，激勵(lì)后進(jìn)。

文明班的評(píng)比和學(xué)生德育量化是學(xué)校最基礎(chǔ)的德育工作。本學(xué)期，正是這兩項(xiàng)工作的扎實(shí)開(kāi)展，才在班級(jí)管理中形成多周五星、長(zhǎng)期穩(wěn)定的局面，才在學(xué)生管理中形成先進(jìn)后進(jìn)齊奮進(jìn)的一種學(xué)習(xí)風(fēng)氣。

4、開(kāi)展德育常規(guī)工作周總結(jié)、周匯報(bào)制度，做到?？偨Y(jié)、有商討、常反思、有進(jìn)步；

在本學(xué)期學(xué)生會(huì)常規(guī)工作中改革的一大亮點(diǎn)，就是實(shí)行工作周周清的制度。學(xué)生會(huì)是學(xué)校德育監(jiān)督工作的最前線，他們的目光看到的是最真實(shí)的。每周末，由學(xué)生會(huì)各部的部長(zhǎng)進(jìn)行匯報(bào)，總結(jié)出自己部門(mén)的得失，找出問(wèn)題，并形成總結(jié)。在下周周一再舉行碰頭會(huì)，商討應(yīng)該加強(qiáng)的地方，并布置相應(yīng)工作。這一做法讓學(xué)校、班級(jí)中出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)得到發(fā)現(xiàn)和糾正，并且在過(guò)程中學(xué)生會(huì)進(jìn)行了自身的工作反思，在反思中不斷完善自我。

二、深入開(kāi)展“自主管理”校本課題研究，促進(jìn)學(xué)生全方位素質(zhì)的提高和教師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)；

本學(xué)期，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和具有前瞻性的指導(dǎo)下，我們?cè)谌ｄ侀_(kāi)了“自主管理”班級(jí)建設(shè)的研究。在整個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)研究過(guò)程中，我們看到學(xué)生在成長(zhǎng)、教師在成長(zhǎng)、學(xué)校在成長(zhǎng)。下面簡(jiǎn)單回顧我們的工作歷程：

1、完善制度，提高班級(jí)的可操作性和學(xué)生的參與積極性；

上學(xué)期末，德育處就“自主管理”研究過(guò)程中的得與失進(jìn)行了總結(jié)，其中關(guān)于文明班中“加星”與“降星”的規(guī)定這一條進(jìn)行了充分的肯定。所以在本學(xué)期初，經(jīng)過(guò)德育處幾位領(lǐng)導(dǎo)和部分班主任的商量確定，將其中“加星”、“降星”結(jié)合一日常規(guī)中常見(jiàn)問(wèn)題，比如儀容儀表、課前準(zhǔn)備、課間紀(jì)律等，形成條文，定為制度。從整個(gè)學(xué)期看，班主任因?yàn)橹贫鹊男抻啠右着c班級(jí)管理的操作，更加易于學(xué)生的評(píng)價(jià)；學(xué)校常規(guī)管理中的常見(jiàn)問(wèn)題也得到比較大的改善；學(xué)生參與的積極性得到了提高。

2、進(jìn)行班主任主題工作匯報(bào)，加大研究力度和深度，建立良好的研究氛圍；

從學(xué)期初的班主任培訓(xùn)，到學(xué)期末的班主任工作總結(jié)，本學(xué)期舉行了關(guān)于“自主管理”的主題性工作研究匯報(bào)共五次。我們本著有序、有效的原則踏實(shí)開(kāi)展每一次的匯報(bào)工作。從方案的研討、制度的學(xué)習(xí)、工作的培訓(xùn)等基本的工作上升到經(jīng)驗(yàn)的交流、文化的建設(shè)、德育論壇等有深度的研究，我們都做的很認(rèn)真，很實(shí)在。特別是在11月份的德育論壇上，我們邀請(qǐng)到樵北、石江等有相同研究方向的兄弟學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)老師相互學(xué)習(xí)、共商良計(jì)。論壇上，李云輝、馮建珍、王韻、關(guān)兆忠等老師的經(jīng)驗(yàn)介紹給了我們很多的啟示，特別是鄧苗莆老師的經(jīng)典名句“如果我們不能讓學(xué)生變的優(yōu)秀，那就讓我們把他變的快樂(lè)吧”更是激起與會(huì)者的共鳴。

4、充分利用區(qū)、鎮(zhèn)德育交流媒體，加大學(xué)校宣傳力度，增加與兄弟學(xué)校交流的機(jī)會(huì)；

德育處充分利用區(qū)德育網(wǎng)站、鎮(zhèn)德育交流的主要媒介《團(tuán)隊(duì)月志》，定期發(fā)布學(xué)校新聞和活動(dòng)簡(jiǎn)介，在網(wǎng)上與其他兄弟學(xué)校交換意見(jiàn)，相互學(xué)習(xí)。

六、工作反思

1、校本德育研究課題還應(yīng)該更有深度、更有廣度，但受到資源和人手方面的制約，這是一大矛盾和難題。反思：可否將資源重組優(yōu)化、將研究課題目標(biāo)放小、角度放細(xì)，從而縮小之間的矛盾。

2、在工作中任務(wù)的布置和真正的落實(shí)之間有一定的差距。反思：布置的方法應(yīng)更加明確，落實(shí)應(yīng)加上監(jiān)督。

3、部分教師觀念的轉(zhuǎn)變與現(xiàn)在大環(huán)境改革的步伐之間有一定差距，這也是我們要實(shí)現(xiàn)德育工作齊抓共管的一大難題。

2009.1.5

第四篇：2011—2012第一學(xué)期德育工作總結(jié)

坪寨小學(xué)2013—2014學(xué)第一學(xué)期

德育工作總結(jié)

在本學(xué)期的工作中，學(xué)校始終把德育工作放在首位，開(kāi)學(xué)初就成立了德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組。在上級(jí)主管部門(mén)的領(lǐng)導(dǎo)下，我校德育工作有條不紊地進(jìn)行。為了今后的工作做得更好，特作如下總結(jié)。

一、所做工作

（一）建立了學(xué)校、社會(huì)、家長(zhǎng)為一體的德育網(wǎng)絡(luò)。

1、為了加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系，學(xué)校以“千名教師進(jìn)社區(qū)”為契機(jī)，要求每位教師到家庭進(jìn)行走訪，把學(xué)生在校的表現(xiàn)，學(xué)習(xí)情況，作業(yè)完成情況及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系。

2、定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行家庭教育的培訓(xùn)，認(rèn)真聽(tīng)取家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校管理提出的建議和意見(jiàn)。

（二）認(rèn)真抓好班主任工作。

班主任是學(xué)校日常思想道德教育和學(xué)生管理工作的主要實(shí)施者，是學(xué)生健康成長(zhǎng)的引導(dǎo)者，在學(xué)校教育管理工作中發(fā)揮著骨干作用，為充分發(fā)揮班主任的主導(dǎo)作用，本學(xué)期開(kāi)展了以下工作：

1、制定了班主任績(jī)效考評(píng)細(xì)則，把班主任平時(shí)對(duì)班級(jí)的管理工作和學(xué)生成績(jī)與班主任績(jī)效掛鉤。

2、定期召開(kāi)班主任工作會(huì)議，本學(xué)期開(kāi)學(xué)初我校對(duì)班主任工作進(jìn)行了培訓(xùn)，培訓(xùn)形式主要以講座、座談等形式。召開(kāi)了班

主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，通過(guò)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)的形式，讓有經(jīng)驗(yàn)的老班主任把班級(jí)經(jīng)驗(yàn)帶給新班主任的同時(shí)，也解決年輕班主任在班級(jí)管理工作中遇到的困惑，達(dá)到資源共享，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高的目的。

（三）抓好學(xué)校日常管理工作

堅(jiān)持抓好每周一的國(guó)旗下講話(huà)活動(dòng)。周一早上課間活動(dòng)時(shí)間，全校師生都要在操場(chǎng)上舉行莊嚴(yán)的升國(guó)旗儀式，每次升國(guó)旗結(jié)束后還要舉行國(guó)旗下的講話(huà)活動(dòng)。通過(guò)教師的演講使學(xué)生受到了愛(ài)國(guó)主義、集體主義和行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。

（四）抓好學(xué)校綠化，美化，文化建設(shè)工作。

校園的文化建設(shè)是我校德育工作的重頭戲，本學(xué)期我校對(duì)校園內(nèi)、教室內(nèi)外、走廊、過(guò)道進(jìn)行了美化布置。布置的內(nèi)容要求體現(xiàn)學(xué)校特色、班級(jí)特色，文化特色，學(xué)科特色，使學(xué)生受到潛移默化的教育，真正做到了讓每一面墻都會(huì)說(shuō)話(huà)。

二、取得的成績(jī)。

1、學(xué)生的養(yǎng)成習(xí)慣有所提高；

2、校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、班風(fēng)都有明顯的提高；

三、今后努力的方向

繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生的養(yǎng)成教育，辦好家長(zhǎng)學(xué)校，不斷提高學(xué)生的思想道德修養(yǎng)，為把我校建設(shè)成為農(nóng)村文明學(xué)校而努力奮斗。

坪寨小學(xué)

2014-1-4

第五篇：2009學(xué)第一學(xué)期德育工作總結(jié)

**中學(xué)2009學(xué)第一學(xué)期德育工作總結(jié)

在上級(jí)教育主管部門(mén)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體任課教師的大力支持下，在學(xué)校德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組全體成員的共同努力下，一學(xué)期緊張、充實(shí)的教育、教學(xué)工作，即將畫(huà)上圓滿(mǎn)句號(hào)，為了總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，汲取教訓(xùn)，更好地做好下學(xué)期的德育工作，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期工作作如下總結(jié)：

一、工作重點(diǎn)突出、措施得力、成效顯著

㈠加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，提高整體素質(zhì)

1、加強(qiáng)了處室建設(shè)。德育處全體人員認(rèn)真履行工作職責(zé)，盡心盡職做好每一項(xiàng)工作；加強(qiáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作，倡導(dǎo)奉獻(xiàn)精神；講究工作方法，注重工作實(shí)效；加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，維護(hù)學(xué)生權(quán)益；確立服務(wù)意識(shí)，創(chuàng)造性地開(kāi)展各項(xiàng)工作。

2、錘煉了一支班主任隊(duì)伍。利用校內(nèi)外資源，加強(qiáng)班主任理論學(xué)習(xí)和實(shí)務(wù)培訓(xùn)，積極組織年輕班主任參加上級(jí)教育主管部門(mén)舉辦的有關(guān)培訓(xùn)，通過(guò)師徒結(jié)對(duì)的形式加強(qiáng)對(duì)青年班主任的培養(yǎng)，努力建設(shè)一支管理能力強(qiáng)、思想工作細(xì)、創(chuàng)新方法多、班風(fēng)學(xué)風(fēng)優(yōu)的班主任隊(duì)伍；進(jìn)一步完善班主任管理和考核機(jī)制，嚴(yán)格量化管理，注重工作實(shí)效；并注意加強(qiáng)班主任后備隊(duì)伍建設(shè)。

3、培養(yǎng)了一支學(xué)生干部隊(duì)伍。班主任都能認(rèn)真探索班、團(tuán)干部的選用和培養(yǎng)方法，讓更多的學(xué)生自覺(jué)主動(dòng)地參與班級(jí)與學(xué)校的管理；以團(tuán)支部和班級(jí)活動(dòng)為契機(jī)，努力培養(yǎng)學(xué)生自我管理能力和自主創(chuàng)新能力，為更多的學(xué)生搭建成長(zhǎng)的舞臺(tái)。

㈡強(qiáng)化目標(biāo)管理，加快內(nèi)涵發(fā)展。

1、繼續(xù)實(shí)行分年級(jí)管理制度。初一年級(jí)以“適應(yīng)教育”為支點(diǎn)，以“規(guī)范行為”為目標(biāo)，以“強(qiáng)化管理，潛心研究，夯實(shí)基礎(chǔ)”為重點(diǎn)，致力培養(yǎng)合格的初中生；初二年級(jí)以“發(fā)展教育”為支點(diǎn)，以“陶冶情操”為目標(biāo)，以“扎實(shí)管理、突出重點(diǎn)、全面合格”為重點(diǎn)，致力培養(yǎng)成熟的初中生；初三年級(jí)以“理想教育”為支點(diǎn)，以“健全人格”為重點(diǎn)，以“埋頭苦干、穩(wěn)步提升、爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)”為目標(biāo)，致力培養(yǎng)優(yōu)秀的初中生。

2、全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)。樹(shù)立正確的質(zhì)量觀，堅(jiān)持面向全體學(xué)生，促進(jìn)各類(lèi)層次、各具特長(zhǎng)的學(xué)生健康發(fā)展；注重心理健康教育、青春期教育和禮儀教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的心態(tài)和健全的人格；充分發(fā)揮學(xué)生群體的作用，廣泛開(kāi)展新穎活潑的德育教育系列主題活動(dòng)；定期表彰各級(jí)各類(lèi)先進(jìn)學(xué)生和先進(jìn)集體，營(yíng)造積極向上的校園氛圍。

3、嚴(yán)格執(zhí)行班級(jí)規(guī)范。各班利用開(kāi)學(xué)教育之機(jī)，學(xué)習(xí)各項(xiàng)規(guī)章制度，形成內(nèi)容實(shí)

1在、便于操作的班規(guī)；班主任要重小事、重細(xì)節(jié)、重管理、重過(guò)程，細(xì)化班級(jí)管理，嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)制度，加強(qiáng)優(yōu)秀班集體建設(shè)。

㈢做好基礎(chǔ)工作，增強(qiáng)綜合績(jī)效

1、積極開(kāi)展主題教育月活動(dòng)。以弘揚(yáng)民族精神月（九月）和節(jié)儉教育月（十月）為契機(jī)，以愛(ài)國(guó)主義教育為核心，以中華民族傳統(tǒng)美德和革命傳統(tǒng)教育為重點(diǎn)，切實(shí)加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)；以法制教育月（十一月）和感恩教育月（十二月）為契機(jī)，以“兩法”教育為重點(diǎn)，增強(qiáng)學(xué)生法制觀念，切實(shí)提高幫教效果，培育學(xué)生善于感恩的心靈，激發(fā)其以?xún)?yōu)異成績(jī)報(bào)效師長(zhǎng)和祖國(guó)的真情實(shí)感；認(rèn)真組織寒假社區(qū)活動(dòng)，不斷增強(qiáng)實(shí)踐育人的實(shí)效性。實(shí)行新的班會(huì)課聽(tīng)課調(diào)研制度，校行政人員將定期或不定期對(duì)全校各年級(jí)各班的班團(tuán)活動(dòng)課進(jìn)行聽(tīng)課調(diào)研，以規(guī)范班會(huì)課上課要求，完善班會(huì)課操作步驟，提高班會(huì)課教學(xué)實(shí)效。

2、進(jìn)一步加強(qiáng)德育常規(guī)工作。扎實(shí)有效開(kāi)展扶貧幫困活動(dòng)，做好相關(guān)工作，把愛(ài)心教育作為人格培養(yǎng)的重要部分；拓展學(xué)校德育渠道，加強(qiáng)學(xué)校與家庭、社區(qū)的聯(lián)系，增強(qiáng)綜合教育能力；開(kāi)好各年級(jí)的家長(zhǎng)會(huì)和家長(zhǎng)理事會(huì)，切實(shí)做好家訪工作，認(rèn)真組織各項(xiàng)實(shí)踐活動(dòng)；加強(qiáng)校園文化建設(shè)，營(yíng)造良好育人氛圍；積極倡導(dǎo)勤儉節(jié)約、艱苦樸素的良好風(fēng)尚，從自身做起，從小事做起，節(jié)約一度電、一噸水、一張紙，培養(yǎng)學(xué)生健康文明的生活習(xí)慣。加強(qiáng)安全教育，包括財(cái)產(chǎn)安全、交通安全、人身安全和活動(dòng)安全，凡是學(xué)生活動(dòng)，班主任（或科任老師）均應(yīng)在場(chǎng)指導(dǎo)，牢固樹(shù)立安全第一的觀念。

3、加強(qiáng)德育科研，關(guān)注德育效果。進(jìn)一步加強(qiáng)德育科研，每位班主任學(xué)都撰寫(xiě)了德育論文或德育工作心得，發(fā)表或參與年會(huì)交流；全體德育工作者要站在民族和國(guó)家的高度精心設(shè)計(jì)每一個(gè)教育細(xì)節(jié)，敢于創(chuàng)新，爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)，以?xún)?yōu)異的成績(jī)慶祝建國(guó)六十周年。

二、工作安排細(xì)化，落實(shí)到位率高

（一）九月份開(kāi)展了以下工作：規(guī)范學(xué)生行為、愛(ài)心助學(xué)、民族精神宣傳教育

1．德育處人員會(huì)議；

2．全體班主任會(huì)議；

3．學(xué)生報(bào)到、衛(wèi)生大掃除及寄宿生安排；

4．開(kāi)學(xué)典禮及初一學(xué)生入學(xué)教育；

5．宿管工作人員會(huì)議；

6．初

一、初二寄宿生會(huì)議；

7．完成年級(jí)工作、班主任工作計(jì)劃；

8．學(xué)生一日行為規(guī)范督查；

9．貧困生、特長(zhǎng)生、特殊體質(zhì)生調(diào)查、建檔；

10．尊師重教活動(dòng)；

11．第一期學(xué)習(xí)欄、黑板報(bào)評(píng)比；

12．班主任培訓(xùn)；

13．主題班會(huì)觀摩；

14．學(xué)生干部會(huì)議；

15．慶祝建國(guó)六十周年主題活動(dòng)；

16．班主任工作研討會(huì)。

（二）十月份開(kāi)展了以下工作：節(jié)儉教育

1．國(guó)慶節(jié)系列活動(dòng)和愛(ài)國(guó)主義教育；

2．節(jié)儉教育活動(dòng)；

3．年級(jí)組長(zhǎng)、班主任會(huì)議；

4．公布九月份班級(jí)考評(píng)情況；

5．第二期學(xué)習(xí)欄、黑板報(bào)評(píng)比；；

6．班主任工作研討會(huì)；

7．班會(huì)課聽(tīng)課調(diào)研；

8．寄宿生座談會(huì)；

（三）十一月份開(kāi)展了以下工作：法制教育

1．年級(jí)組長(zhǎng)、班主任會(huì)議；

2．公布十月份班級(jí)考評(píng)情況；

3．期中考試考風(fēng)考紀(jì)教育；

4．法制教育系列活動(dòng)；

5．主題班會(huì)課聽(tīng)課調(diào)研；

6．手抄報(bào)評(píng)比；

7．檢查班主任工作手冊(cè)；

8．各年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)理事會(huì)；

9．扶貧救助金發(fā)放；

10．第三次學(xué)習(xí)欄、黑板報(bào)評(píng)比；

11．初

一、初二年級(jí)社會(huì)實(shí)踐；

13．班主任培訓(xùn)。

（四）十二月份開(kāi)展了以下工作：感恩教育

1．年級(jí)組長(zhǎng)、班主任會(huì)議；

2．公布十一月份班級(jí)考評(píng)情況；

3．班主任培訓(xùn)；

4．心理健康教育；

5．開(kāi)展元旦迎新活動(dòng)；

6．第四次學(xué)習(xí)欄、黑板報(bào)評(píng)比；

7．寄宿生座談會(huì)；

8．感恩教育活動(dòng)；

9．班會(huì)課聽(tīng)課調(diào)研；

10．班主任工作調(diào)查。

（五）一月份開(kāi)展了以下工作：處室材料歸檔、社區(qū)教育

1．年級(jí)組長(zhǎng)、班主任會(huì)議；

2．公布十二月份班級(jí)考評(píng)情況；

3．落實(shí)學(xué)期結(jié)束工作；

4．班主任工作手冊(cè)檢查；

5．班級(jí)工作交流和互評(píng)；

6．期末考試考風(fēng)、考紀(jì)教育；

7．處室材料整理、歸檔；

8．各類(lèi)表彰；

9．集中家訪，送獎(jiǎng)到家；

10．安排寒假社區(qū)活動(dòng)。

三、當(dāng)然，工作中還存在著許多不足，還需認(rèn)真反思，還有待于在今后的工作中不斷改進(jìn)，進(jìn)行完善。

2010年2月