第一篇：張坂門頭小學(xué)(蔡志明)支教教師個人總結(jié)

支教教師個人工作總結(jié) 濱山中學(xué) 蔡志明?在門頭小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，同事的無私關(guān)懷和幫助下，我順利完成了一?年的支教工作。在這里，我要向門頭小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)和老師說聲謝謝！回顧一年來自己的工作和表現(xiàn)，有辛苦地付出，也有幸福地收獲?，F(xiàn)將一年工作總結(jié)如下：?

一、思想政治表現(xiàn)：?做為一名支教老師，我堅持走教育方針的基本路線，根據(jù)教育大綱進行教學(xué)。其次、端正自己的服務(wù)態(tài)度，教書育人，為人師表。在一年的支教工作中，我服從領(lǐng)導(dǎo)工作安排，嚴格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度和紀律要求，做到按時到校，不遲到不曠課，有事先請假，按時完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項工作任務(wù)；在課余時間與同事們互相交流，學(xué)習(xí)他們的小學(xué)教育教學(xué)方法，不斷提高自己的教育教學(xué)水平，盡快適應(yīng)自己所擔任的工作。

二、在工作方面

2013-2014年度，我在門頭小學(xué)擔任三至六年級《弟子規(guī)》校本課程。對我來說這是一門全新的課程。我知道我面臨的困難，同時我也把他當做一種新的挑戰(zhàn)。為了能盡快的適應(yīng)新的角色，我不斷向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)及學(xué)校同事請教《弟子規(guī)》的教育教學(xué)方法，也得到了他們無私的幫助，讓我掌握了很多小學(xué)的教育教學(xué)方法；同時和班主任及科任了解各班的具體情況，迅速掌握各班的班情。因而我很快就適應(yīng)了新的教學(xué)環(huán)境。上好一堂課，前提是要備好課。在備課時，在參考教案的同時，多考慮本學(xué)校的教學(xué)資源，學(xué)生的水平等綜合考慮，從學(xué)生的角度去備課。在課堂上我盡量改變傳統(tǒng)的“填鴨子”的教學(xué)方式，采用師生互動，學(xué)生為主體的教學(xué)方式。比如在教學(xué)過程中結(jié)合課程讓學(xué)生做自我介紹、講故事、主題演講等等。這樣，我的課堂氣氛特別活躍，帶動了那些不善言辭的學(xué)生也開始積極回答問題和參與課堂活動，這樣的課堂我也會使出百分之百的精力去給學(xué)生授課。

一年的支教工作是短暫的，是忙碌的，也是充實的，讓我在新的環(huán)境中提高自己的教育教學(xué)能力，也讓我感受到門頭小學(xué)團結(jié)融洽的人文環(huán)境和積極向上的精神風(fēng)貌。支教一年，我覺得值！

2014-5-20

第二篇：教師支教個人總結(jié)

到：：：學(xué)校支教一學(xué)期的生活即將結(jié)束，但是支教的經(jīng)歷在我心里是卻一道不可磨滅的美麗印痕，也是我人生的一課。半年的支教讓我無論在思想上、業(yè)務(wù)上都可以說受益匪淺。我敬佩支教學(xué)校老師忘我的奉獻精神，認真負責(zé)的工作態(tài)度，他們是我真正學(xué)習(xí)的榜樣。在元江職中校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，同事的無私關(guān)懷下，我順利完成了本學(xué)年的支教工作，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、服從領(lǐng)導(dǎo)工作安排, 工作踏實認真。

今年3月開學(xué)，按照學(xué)校的工作安排，我到：：：學(xué)校報到。自從我踏進了校園的那一刻起，就以高度負責(zé)的主人翁精神，在每一個平凡的支教日子里辛勤付出。每周八節(jié)語文課，坐2天班，這對于剛踏上教師工作崗位的我來說還是一個挑戰(zhàn)，但我時刻牢記我的職責(zé)勇敢承擔起工作任務(wù)，并嚴格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度和紀律要求，按時完成各項工作任務(wù)。并且積極認真地去聽其他老師的課，虛心請教，認真學(xué)習(xí)他們的授課方法和授課技巧，以提高自己的教學(xué)水平，此外，我還積極輔導(dǎo)學(xué)生參加安學(xué)校的演講比賽，其中我輔導(dǎo)的一個學(xué)生在演講比賽中獲了三等獎，這對于剛踏入教師行業(yè)對我來說是一個不小的鼓勵。

二、關(guān)心學(xué)生，奉獻愛心，做學(xué)生的良師益友。

：：：學(xué)校的學(xué)生大多數(shù)學(xué)生都是來自農(nóng)村，學(xué)生基礎(chǔ)不一，有的讀到初中，有的讀過高中，農(nóng)村的孩子從小受周圍特定環(huán)境與家庭教育的影響，與城市孩子相比，往往會顯得更加膽小拘謹、不善言談，缺乏自信。發(fā)言基本處于被動位置。在教學(xué)中我鼓勵學(xué)生大膽發(fā)言，多用親和力的語言給予肯定。課前我認真?zhèn)湔n，了解學(xué)生的各種情況，因材施教；課堂上我盡量用精彩的講述，循循的誘導(dǎo)，積極地鼓勵來深深的吸引著每一個學(xué)生；課后，我認真批改作業(yè)。

三、與同事搞好關(guān)系

我在學(xué)校住宿和就餐，常利用茶余飯后或工作之余與老師們聊聊天，敘敘家常，對該地教育及老師的現(xiàn)狀有了一定的了解。與其他教師打成一片，在這里我已經(jīng)融入了這個集體，還交到一批可信賴可學(xué)習(xí)的朋友。

到：：：學(xué)校一學(xué)期，對我來說是一次難得的鍛煉機會。也是我人生美麗的一課。

原稿

一學(xué)年的支教生活結(jié)束了，回顧本學(xué)年以來自己的工作和表現(xiàn)，能夠贏得學(xué)生的喜愛，受到同事的好評，得到學(xué)校的肯定，對于我真是莫大的安慰。而我自己在支教的同時也得到了升華，無論在思想上、業(yè)務(wù)上也可以說獲益非淺！我敬佩支教學(xué)校老師忘我的奉獻精神，認真負責(zé)的工作態(tài)度，他們――才是我真正學(xué)習(xí)的榜樣。在支教學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，同事的無私關(guān)懷下，我順利完成了本學(xué)年的支教工作，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、服從領(lǐng)導(dǎo)工作安排, 工作踏實認真。

去年九月開學(xué)伊始，按照區(qū)教育局的工作安排，我和另外兩名支教教師在區(qū)教育局人事科李科長的陪同下去支教學(xué)校---迎江區(qū)新洲鄉(xiāng)永存村小報到。自從我踏進了新校園的那一刻起，就沒有把自己當成一個“流水的兵”，而是以高度負責(zé)的主人翁精神，在每一個平凡的支教日子里揮汗?jié)娔?，辛勤付出。每周十八?jié)語文課，另加四個早讀，并兼任班主任工作，這對于自踏上工作崗位就一直任專職體育教師的我來說確實是一個不小的挑戰(zhàn)，但我時刻牢記我的職責(zé)，時刻牢記自己是一名共產(chǎn)黨員，克服種種困難，勇敢承擔起工作任務(wù)，并嚴格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度和紀律要求，不搞特殊化，不遲到，不早退，按時完成各項工作任務(wù)。并且積極認真地去聽其他老師的課，虛心請教，認真學(xué)習(xí)他們的授課方法和授課技巧，以提高自己的教學(xué)水平，還與他們一起研討新的課改模式，一起進行新課改方案的實驗與實施。

同時，在完成好自己本職工作的基礎(chǔ)上，還發(fā)揮自己的專業(yè)特長，積極帶領(lǐng)學(xué)生開展課外鍛煉和廣播操培訓(xùn)工作，利用業(yè)余時間組織了一次全校性的廣播操輪訓(xùn)和比賽工作，取得了良好的社會反響。

2007年底，我在永存小學(xué)組建了航模隊，積極訓(xùn)練并參加了市級比賽，十二名運動員共取得了兩個第一名，兩個第二名，一個第四名，一個第五名的好成績，開創(chuàng)了新洲鄉(xiāng)參加此類比賽的先河。

此外，我還積極輔導(dǎo)學(xué)生參加安慶市科技創(chuàng)新大賽，送交的科幻畫作品獲市級優(yōu)秀獎。

二、關(guān)心學(xué)生，奉獻愛心，做學(xué)生的良師益友。農(nóng)村小學(xué)的學(xué)生土生土長，從小受周圍特定環(huán)境與家庭教育的影響，與城市小孩相比，往往會顯得更加膽小拘謹、不善言談，缺少自信心理，又害怕會說錯被老師批評，會遭人恥笑。發(fā)言基本處于被動位置。在教學(xué)中我鼓勵學(xué)生大膽發(fā)言，多用親和力的語言給于肯定。教學(xué)活動是師生的雙邊活動，要使之有效地進行，就要建立起學(xué)生對教師的信任感。尤其是對農(nóng)村學(xué)生來說。要改變傳統(tǒng)的師道尊嚴的舊思想，建立平等的師生關(guān)系。要尊重?zé)釔蹖W(xué)生，對學(xué)生是肯定的態(tài)度，能緩解學(xué)生內(nèi)心的緊張，對學(xué)習(xí)有心理障礙的學(xué)生更要善于培養(yǎng)他們的自信心和學(xué)習(xí)熱情。只有建立起師生之間溝通的綠色通道，才會有教與學(xué)之間的寬松、民主、和諧的氛圍，才能為師生互動創(chuàng)造條件。所以課前我認真?zhèn)湔n，了解學(xué)生的各種情況，因材施教；課堂上我盡量用精彩的講述，循循的誘導(dǎo)，積極地鼓勵來深深的吸引著每一個學(xué)生；課后，我認真批改作業(yè)，并對潛能生進行重點輔導(dǎo)，總是讓每一個學(xué)生都學(xué)會了并理解消化了才肯罷休。工作中，我發(fā)揮吃苦耐勞的工作作風(fēng)，兢兢業(yè)業(yè)的教學(xué)精神，很快便與學(xué)生、家長、老師建立了和諧的關(guān)系。我還非常注意學(xué)生的養(yǎng)成教育，個人衛(wèi)生教育，幫助他們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。我還非常關(guān)心學(xué)生的生活情況，能夠和學(xué)生談心，了解每個學(xué)生的生活，噓寒問暖，幫助有困難的學(xué)生，當我了解到我班劉勇和李舟同學(xué)家里比較困難，我就經(jīng)常把家里的舊衣服送給他們。我還針對學(xué)生課外知識面狹窄這一實際情況，經(jīng)常從自己家里帶書借給學(xué)生看，擴大學(xué)生的知識面，增強課外知識儲備量。

同時，利用自己定期回學(xué)校向組織和領(lǐng)導(dǎo)匯報思想和工作的機會，反映村小的實際困難。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)極為關(guān)心和重視，布置大隊部宣傳發(fā)動，共捐款兩千余元送至村小，有力的支持了村小的教學(xué)工作的開展和教學(xué)水平的提高。

支教后期，利用汶川大地震這一突發(fā)事件為契機，帶頭奉獻愛心，加強學(xué)生的愛國主義教育和愛心教育，貼近時代，以事實、以親身參與達到育人的目的。

三、與同事搞好關(guān)系，樹立主人翁的意識。

我在學(xué)校住宿和就餐，常利用茶余飯后或工作之余與老師們聊聊天，敘敘家常，對于農(nóng)村小學(xué)教育及老師的現(xiàn)狀有了一定的了解，感受到了城鄉(xiāng)教育的差距。生活上從不向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)提出過多的要求，從沒有搞過特殊化，與其他教師打成一片，工作方面的事情按學(xué)校的要求去辦事。凡是涉及到學(xué)校利益的事，我總是從學(xué)校的角度去考慮，凡是關(guān)系到學(xué)校聲譽時，我總是以一個該校教師的身份去爭取……這樣過了一段時間之后，我打心眼里高興，為他們能夠接受、理解我而高興，為我能夠融入這個集體而高興，更為交到一批可信賴可學(xué)習(xí)的朋友而高興。一年支教工作是短暫的，是忙碌的，也是充實的。盡管有著種種的困難，比如路途遙遠，生活不便，孩子幼小，但我依然風(fēng)雨無阻，堅持著自己對于支教工作的那份執(zhí)著，即使是在五十年一遇的大雪面前，即使是在自己復(fù)合型胃潰瘍的病情面前，這份執(zhí)著不曾改變。重溫自己的支教生活，盡管看起來顯得有些平淡，但是它仍然讓我受益匪淺，更使我對支教工作產(chǎn)生了一種深深的敬意，它將是我的人生道路上濃墨重彩的一筆。

到農(nóng)村支教一年，對我來說是一種鍛煉和實踐的機會。希望通過我的努力，能夠架起城區(qū)學(xué)校和農(nóng)村學(xué)校交流溝通的橋梁，為實現(xiàn)均衡教育貢獻自己的一點力量。

第三篇：支教教師個人總結(jié)參考

支教教師個人總結(jié)參考

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范文一：20xx支教教師個人總結(jié)

“支教”工作是市教育局為了充分發(fā)揮市區(qū)學(xué)校的輻射示范作用，旨在建立和完善以城帶鄉(xiāng)、城鄉(xiāng)互動、共同提高，縮小城鄉(xiāng)教育差距，促進城鄉(xiāng)學(xué)校的均衡發(fā)展。

難忘的20XX年9月，作為市實驗中學(xué)“支教”教師的我，帶著領(lǐng)導(dǎo)對我的信任，同事們對我的鼓勵與支持，帶著與教改同行了三年的學(xué)生的牽掛和對同事們的眷戀，來到xx中學(xué)，開始了為期一年的“支教”生涯。我深知這不只是組織對我的重托與信任，更多是感到一種責(zé)任和義務(wù)。

轉(zhuǎn)眼間，一年的支教工作已經(jīng)結(jié)束。一年來，可以說我隨時隨地每時每刻都面對一種挑戰(zhàn)，我用行動戰(zhàn)勝自我，從容的面對困難，戰(zhàn)勝困難。正如羅曼·羅蘭所說:“不問苦樂，不問得失，盡你的力量去奮斗。”走過這一年的歷程，將在我的工作生涯中寫下不平凡的一頁，也是對我人生經(jīng)歷的一次極大的豐富，更是我人生道路上濃墨重彩的一筆。有辛苦地付出，就有幸福地收獲，我感受著支教賦予我生命的精彩。

支教對我們每個支教老師來說，是一次磨練，畢竟它打破了原有的生活規(guī)律，要具備吃苦耐勞的精神。因此，當我 “支教”之前，自己已經(jīng)做好了充分的思想準備，不管遇到多大困難，一定要堅持下來，盡自己最大的努力盡量干好自己的本職工作。我嚴格要求自己，服從領(lǐng)導(dǎo)的各項安排。平時，我能主動的與本年組的老師溝通交流，傳播新的教育教學(xué)理念的同時也虛心向他們學(xué)習(xí)?！爸Ы獭边@一年來，要克服的最大困難要屬于改變我的生活起居習(xí)慣了。由于農(nóng)村學(xué)校普遍教學(xué)效率現(xiàn)在依然較低，要取得好成績，學(xué)生和老師還是得靠時間加汗水加班加點。我擔任的是畢業(yè)班班主任工作，每天早晨必須在六點以前到教室維護學(xué)生的學(xué)習(xí)秩序。晚上十點半左右等學(xué)生全部就寢之后才算結(jié)束一天的工作。每周星期六才能回家一趟，星期天下午又得匆匆趕到學(xué)校，一個星期只能在家呆一個晚上。每次離家總是對瘦弱的妻子和不滿4歲的兒子有些歉疚和不舍。剛開始的時候還真的很不適應(yīng)，可是這些并沒有削弱我在這里發(fā)光發(fā)熱的熱情，因為工作的過程得到認可是幸福的。另外，想到這里的老師也有在市里居住的，他們不也是這樣幾年、甚至幾十年如一日的獻身農(nóng)村教育，都毫無怨言，并還那樣的樂觀面對，而我僅僅是一年的支教工作，這點困難算得了什么。為了支持我的工作，我們家可以說是“全家總動員”。兒子白天交待給我年邁的父母看管，晚上則由愛人下班后帶著，從不讓我操心。愛人曾鼓勵我說:“既然選擇了遠方就要風(fēng)雨兼程”。妻子的這句話，激勵著我走完了“支教”這一年四季的希望之旅。

我接任的是九年級七班的班主任工作，全班共有60名學(xué)生。由于原班主任調(diào)走了，所以學(xué)生的一些情況只能靠我自己去了解，我盡可能多的和學(xué)生們在一起，與他們談學(xué)習(xí)，談理想，以心交心，以誠待誠，我把自己真正融入他們當中，成為他們的一員。我發(fā)現(xiàn)這些學(xué)生并沒有什么大的前途理想，大部分學(xué)生讀書是因為父母“要我來讀我才來讀的”，所以學(xué)生的學(xué)習(xí)沒有強大的主動性和積極性。初步了解了學(xué)生的思想狀況，接下來我就開始了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。這些學(xué)生的文化知識不如城里的孩子，是由于父母文化水平的局限，教育觀念的偏差，外出打工等因素的影響，對孩子缺乏必要的激勵和引導(dǎo)，關(guān)注孩子學(xué)習(xí)的甚少，各方面發(fā)展是“自然狀態(tài)”--順其自然。學(xué)生雖天真淳樸，卻顯得有些木納。學(xué)生思維緩慢，語言蒼白，作業(yè)拖拉也就不足為奇了。開始每上一節(jié)課，盡管我做了充分的課前準備，并把師生互動的“版本”降了又降，但課堂教學(xué)的尷尬還是層出不窮，我自以為比較適度的問題，學(xué)生卻張口結(jié)舌、茫然不知……在一次摸底考試中，滿分的沒有，90分以上的只有幾個，最低分30幾分，這是我教學(xué)十幾年來見到的最差的成績?？吹侥且慌捧r紅的分數(shù)，我在感到驚訝的同時，也深深地感受到了肩上擔子的沉重。

情況了解清楚了，接下來的工作就是腳踏實地，一個一個的解決問題。

晚上躺在床上，腦袋里又回想起學(xué)生們一個個鮮活的面容。他們都是和城里的學(xué)生一樣活潑可愛的祖國未來之棟梁啊，他們的人生之旅很長，我該教會他們怎么為自己設(shè)計未來，教會他們怎樣樹立起自己正確的處世態(tài)度!我認為，成人比成材更重要，應(yīng)該讓學(xué)生有一個遠大的志向，正確的為人處事方法以及健康的心理。于是，我開始利用課余時間，跟學(xué)生個別談心、交流，利用下午自習(xí)時間給他們講一些名人故事，給他們講述外面世界的精彩，使學(xué)生們感受到學(xué)習(xí)的重要性，在思想上樹立起遠大的學(xué)習(xí)目標。每當我和學(xué)生們講這些道理的時候，學(xué)生們都聽得非常認真，從他們的眼神里我看到了這些孩子對美好未來的向往，他們逐漸理解了學(xué)習(xí)文化知識的重要性和必要性。接著我開始思考如何引導(dǎo)學(xué)生熱愛學(xué)習(xí)，促進他們?nèi)姘l(fā)展。我從欣賞他們?nèi)胧郑梦⑿θッ鎸λ麄儭Ｎ叶紫律碜优c學(xué)生平視，敞開心扉同學(xué)生交流，用樸實坦誠的心境解答他們的疑問，解讀鄉(xiāng)土浸潤的少年。我的課堂更多地走向質(zhì)樸和純凈。課堂上，當學(xué)生的回答出現(xiàn)錯誤時，我會送給他一個“微笑”，因為“微笑”只有幾秒鐘，但留下的回憶終生美麗。課下，孩子們邀請我一起踢毽子，打籃球，我都會欣然答應(yīng)。這說明我已走進孩子們的心里。為了激勵學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)，我自費布置了教室，創(chuàng)建教室文化，孩子們坐在布置一新的教室里學(xué)習(xí)、生活，他們那張笑臉告訴我他們喜歡這個集體，喜歡我這個“城里”老師了。為了提高學(xué)生的閱讀興趣，我號召學(xué)生帶圖書到教室來，建立了班級“圖書角”，在休息的時候，與學(xué)生交流閱讀感想，漸漸地，孩子們愛讀書了，養(yǎng)成了良好的閱讀習(xí)慣，逐漸的寫作水平也相應(yīng)有了提高。

幾個星期之后，學(xué)生們就形成了良好的上課習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，精神面貌發(fā)生了很大的變化。做到了課前有準備，上課有精神，聽課能專心，思考會用心，回答問題條理清楚等。這些學(xué)生的學(xué)習(xí)成績都有不同程度的提高，班級的學(xué)習(xí)風(fēng)氣很濃?？吹胶⒆觽兊倪M步，我感到了由衷的欣慰。

學(xué)生的情況穩(wěn)定了，但是作為一名支教教師，我深深知道，單純搞好自己的教學(xué)，并不是什么困難的事情，在抓好自己的教學(xué)工作和班級管理工作的同時，盡自己最大的可能去帶動本年級組的教研工作。我多次給那里的老師上觀摩課，然后和各位老師談本節(jié)課的設(shè)計理念、設(shè)計思路以及平日教育教學(xué)和班級管理工作的一些做法和體會，并帶動老師們積極參加網(wǎng)絡(luò)教研，和那里的老師一起探討新的教學(xué)理念和教學(xué)方法，相互交流，共同提高。一年來，我曾上過《求拋物線的頂點和對稱軸的方法》、《切線的判定》等教學(xué)公開課，得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的高度評價。

我在xx中學(xué)一年的“支教”時間里，通過示范課、經(jīng)驗交流等方式，毫無保留的將自己所學(xué)、所知、所悟介紹出去，交流了自己的教育教學(xué)心得，傳播新的教育教學(xué)理念、新的教育教學(xué)模式，利用自己在市實驗中學(xué)教學(xué)生涯中所獲得的成功經(jīng)驗，促進了這里的教師教育觀念、方法和手段的轉(zhuǎn)變，老師們經(jīng)常找我交流他們在教學(xué)中遇到的一些問題，我都會熱情地傾盡我所能地幫助他們，我把我是怎樣解決類似問題的方法提供給他們，供他們參考。同時，也有力地促進了他們?nèi)ャ@研，去探索，提高了教師的教研能力，為xx中學(xué)的教育教學(xué)貢獻了自己的一份微薄的力量。

在這一年的時間里，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心愛護下，在學(xué)校同事朋友的支持下，剛來時孤單寂寞的感覺很快就蕩然無存。在這里工作，我感受到了家的溫馨。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)專門為我配備了一臺電腦，讓我更好地工作。他們還常常親自詢問我生活方面不存在什么困難，想方設(shè)法幫我解決。同事們常常邀請我到他們家“加餐”，給我加強營養(yǎng)。支教工作雖然很清苦、寂寞，但是，每當想起領(lǐng)導(dǎo)和同事們的關(guān)懷和鼓勵，看到學(xué)生們的學(xué)習(xí)進步了，看到學(xué)生們變得懂事了，看到學(xué)生把煮好的花生米送到我的面前說“老師，您辛苦了，您嘗嘗我們自己煮的花生米”，看到學(xué)生手捧新年賀卡，說:“老師，祝您新年快樂.”……每每看到這些，想到自己所作的點點滴滴，不正是我們這些平凡的人最大愿望嗎?能夠投身于支教的隊伍中，正是我一生的榮幸啊。這樣的日子雖然苦點、累點，但辛苦并快樂著。

我的“支教”工作結(jié)束了，但一顆牽掛的心還留在那里。也許我的到來不能馬上改變什么，可是我想至少通過我能給他們帶來一縷清新的空氣。通過這一年與老師們的深入接觸，我收獲到了真摯的情誼，讓我的工作能力得到了更多的鍛煉、提高，收獲了許多可貴的經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)了這些教師身上的吃苦耐勞、踏實肯干、純樸真摯、無私奉獻……太多我可以學(xué)習(xí)的優(yōu)點，這是我難得的學(xué)習(xí)機會。支教工作時間雖然短暫，但很充實。我將把這段經(jīng)歷永遠地珍藏在心里。有多少付出，就有多少收獲?！爸Ы獭鄙罱o了我一段無極限的體驗和感受，給自己人生留下了不可磨滅的一筆，生命因為它而更加豐富和精彩，這將是我今后工作的不竭動力。在這離別的日子里，我想對在我支教過程中，幫助過我的所有的人表示感謝，你們才是支教者的支教者;我想對和我們朝夕相處的老師表示感謝，你們是真正的英雄，我們只是奉獻了一年的青春，而你們卻將一生的愛和辛勞奉獻給了這片熱土;我想對我所教過的學(xué)生表示感謝，你們才是我的老師，你們的純樸和善良，你們的寬容，讓我學(xué)會了包容，耐心。

范文二：20xx支教教師個人總結(jié)

時間流逝，半年的支教生活即將面臨結(jié)束，回顧這半年來自己的工作和表現(xiàn)，雖然有剛走上講臺時教師的稚嫩，卻也在不斷努力不斷付出與收獲中成熟，使我充分感受著支教賦予我的生命精彩。

這一學(xué)期的支教生活經(jīng)歷在我的人生生涯中寫下不平凡的一頁。支教一學(xué)期，不僅是對我人生經(jīng)歷的一次極大豐富更是一次磨練，它讓我懂得了作為教師的真正含義，也讓我更加明白了作為一名教師的責(zé)任，讓我走進了我生命中作為教育者的人生第一頁，所以這次支教，我無悔于這次支教，通過一學(xué)期的支教，讓我在各個方面都有了很大的提高與進步，現(xiàn)就一學(xué)期來的支教做一總結(jié):

認真學(xué)習(xí)有關(guān)教育的各種事情。工作中，我用教師的標準嚴格要求自己，努力學(xué)習(xí)教學(xué)的各種方法，積極向同學(xué)們傳授知識，盡自己所能，用心教育每一個學(xué)生，用行動告訴自己，學(xué)生的成績便是自己的成績，學(xué)生需要的知識便是體現(xiàn)自己價值的機會，要為自己負責(zé)更要為學(xué)生們盡責(zé)。

剛到紅旗小學(xué)，我初步了解了一下學(xué)生情況，接下來的工作就是腳踏實地，為我也為同學(xué)們一起努力。我為工作的開始定了一個方向，我認為，成人比成材更重要，應(yīng)該讓孩子有一個遠大的志向，正確地為人處事方法以及健康的心理。課堂上，當學(xué)生的回答出現(xiàn)錯誤時，我會送給他一個“微笑”，因為“微笑”只有幾秒鐘，但對已同學(xué)們來說卻是下次更加努力的肯定。每天空余時間我都在寫寫教案，看看課本中度過，我要讓自己的每一節(jié)課都會給同學(xué)們帶去收獲，同時也充分利用支教的時間，同學(xué)們做力所能及的事情，讓她們的成績有個好的提高，讓他們的起步人生不要有太遠的差距，只要能夠看到孩子們的進步，我就會感到由衷的欣慰。

在這一學(xué)期的時間里，校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心愛護下，在同事朋友的支持下，支教生活使我感受到了家的溫馨，我覺得自己在各方面都有了或多或少的提高。雖然做了一些工作，離自己的要求和期望仍有一定距離，但看到孩子們積極的學(xué)習(xí)都給了我莫大的鼓勵,也給我的工作增添了無窮的動力。

結(jié)束語:我的“支教”工作雖然結(jié)束了，但一顆牽掛的心還留在那里。也許我的到來不能馬上改變什么，可是我想至少通過我能給他們帶來一縷清新的空氣。通過這一學(xué)期與老師們的深入接觸，我收獲到了真摯的情誼，讓我的工作能力得到了更多的鍛煉、提高，收獲了許多可貴的經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)了這些教師身上的吃苦耐勞、踏實肯干、純樸真摯……太多我可以學(xué)習(xí)的優(yōu)點，這是難得的學(xué)習(xí)機會。

支教工作時間雖然短暫，但很充實。我將把這段經(jīng)歷永遠地珍藏在心里。有多少付出，就有多少收獲。“支教”生活給了我一段無極限的體驗和感受，給自己人生留下了不可磨滅的一筆，生命因為它而更加豐富和精彩，這將是我今后工作的不竭動力。

第四篇：個人總結(jié)(張志帆)

個人總結(jié)

2014年的工作已經(jīng)接近尾聲，通過對這一年工作的實際情況，我對自己的工作作出分析評定，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，提出改進方法，以便使自己在今后的工作中揚長避短，為今后不斷改進工作方法，提高工作效率提供依據(jù)。

今年主要經(jīng)歷大同觀瀾華府項目3#、5#樓主體及5#樓二次結(jié)構(gòu)以及裝飾裝修工程。

今年主要負責(zé)觀瀾華府項目3#、5#樓二次結(jié)構(gòu)及裝飾裝修工程的技術(shù)工作和質(zhì)量的監(jiān)督檢查整改。與去年的主體工程相比，今年的工作要求更細致，要求每個面每條線甚至每個點都不能放過。同時通過今年的工作發(fā)現(xiàn)了去年工作中的許多缺陷和疏漏。例如：主體施工中模板的平整度、垂直度沒有控制好給后續(xù)的砌體、抹灰和刮膩子等造成很大麻煩，有些問題甚至是不能彌補的；再如主體工程中頂板標高控制不到位導(dǎo)致打地面時又進行二次調(diào)整，費時費力造成浪費；主體遺留問題，如漲模、打磨等遺留問題沒及時處理,對后續(xù)工序造成一定影響。

另一方面，為響應(yīng)分公司增收節(jié)支政策的響應(yīng)，凡項目管理人員力所能及之事都自己動手，減少里工支出，龍虎園交房之際，工人大部分已經(jīng)撤場，甲方驗收過程中發(fā)現(xiàn)的一些問題，例如打掃衛(wèi)生、剔鑿修補等細小問題，盡量我們管理人員自己解決，與此同時也反映出施工過程中的管理疏忽問題，吃一塹長一智，今后的工作中一定吸取教訓(xùn)，以前出現(xiàn)過的問題杜絕今后再發(fā)生。自身方面，有時對問題考慮不夠全面，盲目地聽從施工班組意見，沒有更清楚、更詳細地對事情進行分析就下結(jié)論，從而造成不必要的損失。在管理上，對不聽指揮、不按要求施工的班組沒有進行嚴厲的懲罰，久而久之，個別施工班組就有了僥幸的心態(tài)，致使在后期管理工作中出現(xiàn)了管理失控，也就形成了安排工作難、現(xiàn)場管理難的情況。要改變這種情況，今后工作中一定要堅決、果斷，不能對勞務(wù)隊過于放縱，只有從一開始就嚴格按照制度管理，才能為下一步工作打好基礎(chǔ)。

回味這一年，有苦，有甜，有笑聲，有淚水，有成功，又失敗。同樣的角色，相對去年有所進步，但是遠遠沒有達到自己預(yù)期的結(jié)果，各方面知識都還欠缺太多，沒有達到預(yù)期的成熟度。所以今后工作中還得繼續(xù)努力學(xué)習(xí)、實踐，擴展知識面，加強工作中的執(zhí)行力，目標既定，永不言敗，向更高的臺階邁進。

大同觀瀾華府目部

2014年12月12日

張志帆

第五篇：張志軍2011年個人總結(jié)

2011個人總結(jié)

2011年已成為過去，過去的一年，是不尋常的一年，也記載著我們過去的一點一滴。在迎接2012年新任務(wù)、新挑戰(zhàn)之時，現(xiàn)總結(jié)過去一年本人的工作如下：

今年上半年由于公司業(yè)務(wù)的不斷擴大，產(chǎn)品眾多，生產(chǎn)任務(wù)非常的艱巨，特別是蘭新線，湖北城際，貴廣線，九龍江速度鎖定器等產(chǎn)品體積大，品種多，數(shù)量多交貨急且班組人員少的原因，給我們的檢測帶來了很大的困難，在上級領(lǐng)導(dǎo)和班長的帶領(lǐng)下，克服了很多困難，仔細檢驗，發(fā)現(xiàn)問題及時反饋，保證了產(chǎn)品及時檢測，保證生產(chǎn)順利進行。今年我們公司鐵件大量采用鑄件和鍛件，這給我們的檢測帶來很多的困難。我和我們班組的同事克服困難，加班加點，在第一時間優(yōu)質(zhì)完成檢測工作，保證了生產(chǎn)的及時運轉(zhuǎn)。我在檢測新光公司送檢的3000601活塞時發(fā)現(xiàn)活塞鍍鋅后卡榫孔周邊有細小的針孔，我判定此件產(chǎn)品有補焊得現(xiàn)象。我把這問題及時向上級部門反饋，使這件存在隱患的產(chǎn)品最終報廢，杜絕了不合格產(chǎn)品帶來的質(zhì)量隱患。

今年至11月13日止，我共檢測鐵件3108批次，共53266件。其中2975批次53486件合格，二次報檢31批次199件。讓步放行102批次571件。

今年三月鐵件檢測開始實行檢驗員外派檢驗。我被安排外

派檢驗，這給我的工作帶來很大的挑戰(zhàn)，在外派檢驗中我克

服各種困難，認真仔細檢測。在現(xiàn)場檢測過程中對供應(yīng)商存

在的諸多問題提出整改措施，并督促各供應(yīng)商對存在的問題

及時整改。在現(xiàn)場檢測中發(fā)現(xiàn)不合格產(chǎn)品是及時和供應(yīng)商溝

通，向上級領(lǐng)導(dǎo)及時反饋。上半年在統(tǒng)計和一公司現(xiàn)場產(chǎn)品

檢驗合格率時發(fā)現(xiàn)其產(chǎn)品合格率遠低于TMT所定的目標值

93%，且質(zhì)量問題多樣化，給TMT進貨檢驗帶來了很大的壓

力，由于其廠家交貨任務(wù)多，數(shù)量大，在10%的抽檢比例下

很難杜絕存在質(zhì)量問題的產(chǎn)品流入生產(chǎn)線導(dǎo)致停線損失，下

半年時我們就采取措施：

①將其抽檢率提升至50%。②在現(xiàn)場檢驗和一公司的產(chǎn)品時讓其檢驗員在場跟蹤與學(xué)習(xí)，對出現(xiàn)質(zhì)量問題的項點進行分析。

③抽到不合格品堅決要求退貨處理，并要求其檢驗員對出現(xiàn)

質(zhì)量問題的產(chǎn)品進 行全檢，并要求供應(yīng)商 提供整改報告，在整改期間內(nèi)我跟蹤驗證。

在下半年里我反復(fù)采用此方法，雖然有些辛苦但能讓和

一公司引起重視，下半年和一公司各合格率提升至96.88%成功超越目標值。

在檢測振邦公司的滑動板是發(fā)現(xiàn)由于該公司的圖紙未

及時更改，裝固定塊的螺紋孔鉆錯，在組裝時和底盆會裝不

上，會造成流水線停線，給生產(chǎn)帶來損失，發(fā)現(xiàn)這問題后及

時和業(yè)務(wù)員，技術(shù)人員溝通，使得問題得以迅速解決，保證

了后續(xù)工作正常進行。并對該公司提出整改建議，杜絕此類

事件在發(fā)生。

在供應(yīng)商現(xiàn)場檢測房屋隔震支座時發(fā)現(xiàn)支座圖紙的上、下預(yù)埋板是M33的螺紋孔。而連接板的錨碇孔是直徑33.這

有可能會在組裝時預(yù)埋板和連接板之間產(chǎn)生誤差，導(dǎo)致預(yù)埋

板和連接板裝不上。發(fā)現(xiàn)這問題后及時反映給技術(shù)開發(fā)部。

開發(fā)部及時更改了圖紙，對已加工的產(chǎn)品進行了返工。

在外派檢測期間，我保證外檢及時率達到100%。在外

檢的8個月中共檢測產(chǎn)品22935件，外派不合格率為0.14%，低于目標值0.5%。共開具4份質(zhì)量整改報告。

在今年的CRCC認證期間，我主管了SRQZ雙曲面支座的所有鐵件的檢測工作。在上級領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和同事們的幫助

下按質(zhì)按量的完成該項工作。

在公司全面推行現(xiàn)場6S管理以后，大家嚴格按照6S管

理辦法對現(xiàn)場進行整改措施，規(guī)范供應(yīng)商卸貨，鐵件嚴格按

照區(qū)域擺放，對各種合格入庫的產(chǎn)品進行標識，及時處理供

應(yīng)商的不合格產(chǎn)品.對現(xiàn)場衛(wèi)生及時清掃。使得現(xiàn)場管理得到

很大的改進。收到了很好的效果。受到了領(lǐng)導(dǎo)和職工的好評

和歡迎，使得我們的現(xiàn)場管理邁上了一個新高度。

作為質(zhì)檢部門，持續(xù)的個人發(fā)展的需求應(yīng)該得到企業(yè)的充分認識，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型人才已成為我的目標。為適應(yīng)激烈的競爭環(huán)境，我在不斷的提高自身的業(yè)務(wù)能力。我在業(yè)余時間考取了機械產(chǎn)品檢驗工的技師職稱，并參加了公司檢驗工技

師的培訓(xùn)。

2011年工作多，任務(wù)重，對于我來說也是一種挑戰(zhàn)。新

環(huán)境，新機遇，新挑戰(zhàn)，如何優(yōu)質(zhì)、高效、按期地完成檢測

任務(wù)。在以后的工作中，充分發(fā)揮個人主觀能動性，高標準

要求自己，不斷學(xué)習(xí)新技術(shù)新經(jīng)驗，善于總結(jié)在工作中出現(xiàn)的問題。也希望公司領(lǐng)導(dǎo)能給我更多的理解和更大的支持，爭取為公司的發(fā)展貢獻自己的力量。在2012年下中我決心

再接再厲，兢兢業(yè)業(yè)，認真完成上級領(lǐng)導(dǎo)交給的各項任務(wù)。

使自己的業(yè)務(wù)水平更上一層樓

張志軍

2011.11.14