第一篇：20100428.中小學(xué)校長培訓(xùn)總結(jié)

強(qiáng)化管理 拓寬渠道 優(yōu)化環(huán)境 培育專家型校長隊(duì)伍

——峰峰礦區(qū)中小學(xué)校長培訓(xùn)工作總結(jié)

峰峰礦區(qū)教育局下轄20個(gè)直屬城市學(xué)校、6個(gè)農(nóng)村教育管理區(qū)，各級(jí)各類中小學(xué) 所，校長293人；2005年以來，先后組織中小學(xué)校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部參加任職資格、提高培訓(xùn)、高級(jí)研修、專題研討、科級(jí)干部理論培訓(xùn)等各級(jí)各類培訓(xùn)近500余人次。一直以來，我們牢固樹立人才資源是第一資源的思想理念，把校長培訓(xùn)工作納入干部管理和校長隊(duì)伍建設(shè)的重要組成部分，以建設(shè)高素質(zhì)、專家型教育干部隊(duì)伍為目標(biāo)，健全管理制度，拓寬培訓(xùn)渠道，創(chuàng)優(yōu)培訓(xùn)環(huán)境，收到了明顯成效，先后多次被市教育局授予教育干部培訓(xùn)工作先進(jìn)單位。

一、嚴(yán)格管理機(jī)制，構(gòu)建全方位管理網(wǎng)絡(luò)

一是加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。成立了以教育工委書記、教育局長和進(jìn)修學(xué)校校長為組長的領(lǐng)導(dǎo)小組，構(gòu)建了區(qū)教育局、進(jìn)修學(xué)校與基層學(xué)校分工負(fù)責(zé)、分級(jí)管理的領(lǐng)導(dǎo)管理體制，為順利完成干部培訓(xùn)工作提供了強(qiáng)有力的組織保證。二是強(qiáng)化制度管理。健全了持證上崗、教學(xué)質(zhì)量評(píng)估、培訓(xùn)與考核任用等基本制度建設(shè)，對不參加培訓(xùn)的領(lǐng)導(dǎo)干部不評(píng)先、不晉級(jí)、不長工資；加強(qiáng)考勤、補(bǔ)課、測試等日常管理，嚴(yán)肅了培訓(xùn)紀(jì)律，保證了培訓(xùn)的質(zhì)量和效果。三是加大懲誡力度。制定政策措施，將干訓(xùn)工作作為領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部實(shí)績考核的重要內(nèi)容之一，并將每個(gè)校長參訓(xùn)情況列為學(xué)校評(píng)估、校長評(píng)先晉職提拔重用的必要條件；對不按規(guī)定參加培訓(xùn)的校長，實(shí)行記誤、通報(bào)、處分直至一年整改處理。四是建立跟蹤服務(wù)機(jī)制。對全區(qū)校長基本情況逐年進(jìn)行摸底排查，登記造冊，建立完善通知、督促、參訓(xùn)情況、培訓(xùn)結(jié)束匯報(bào)等跟

蹤服務(wù)制度，構(gòu)建了底數(shù)清楚、目標(biāo)明確、輸送到位的管理體制，及時(shí)送培，送培率百分之百，圓滿完成了向省、市輸送參訓(xùn)人員的任務(wù)?？茖W(xué)的管理機(jī)制的使干訓(xùn)工作呈現(xiàn)良好發(fā)展態(tài)勢，極大調(diào)動(dòng)并發(fā)揮了參訓(xùn)者、參訓(xùn)單位講到積極性，為干訓(xùn)工作的順利開展提供了堅(jiān)強(qiáng)的組織保障。

二、深化發(fā)展內(nèi)涵，提高區(qū)本干訓(xùn)工作水平

為進(jìn)一步提高校長隊(duì)伍整體素質(zhì)，推動(dòng)全區(qū)教育事業(yè)有序、健康和可持續(xù)發(fā)展，我們以改革創(chuàng)新的精神和敢為人先的膽識(shí)，積極探索區(qū)本校長培訓(xùn)的新思路、新方法。

一是組建優(yōu)質(zhì)師資隊(duì)伍。按照“三高三強(qiáng)”，即學(xué)歷高、職稱高、理論水平高；政治素質(zhì)強(qiáng)、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)、奉獻(xiàn)精神強(qiáng)的原則組建區(qū)級(jí)校長培訓(xùn)師資隊(duì)伍。經(jīng)過嚴(yán)格遴選，確定了楊桂林、王玉紅等5名同志為礦區(qū)中小學(xué)校長專職培訓(xùn)教師。同時(shí)，聘請邯鄲學(xué)院張麗娟等4位教授來峰作兼職教師。

二是拓寬培訓(xùn)教育渠道。本著“拓寬渠道，深化內(nèi)涵，創(chuàng)新方法，提高培訓(xùn)教育質(zhì)量”的工作思路，創(chuàng)造性地開展了一系列培訓(xùn)教育活動(dòng)：

1、舉辦高級(jí)研修班。2007年11月24日——29日，組織11位與部分校長參加了由區(qū)教育局組織，北師大海威教培中心舉辦的，以“提升新時(shí)期校長辦學(xué)理念，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)發(fā)展”為主題的中小學(xué)校長高級(jí)研修班；2008年8月20日——25日，舉辦全區(qū)中小學(xué)骨干校長、教師高級(jí)研修班，葉東升、楚江亭、馮哲、徐長青等全國知識(shí)教育專家、學(xué)者親自授課；著名組織優(yōu)秀學(xué)員赴臺(tái)考察學(xué)習(xí)，精心培育一批胸懷博大、思想睿智、觀念創(chuàng)新、學(xué)有建樹、追求執(zhí)著、勇于開拓的開放型、專家型校長拔尖人才，發(fā)揮他們的引領(lǐng)輻射作用，帶動(dòng)校長隊(duì)伍整 2

體素質(zhì)的快速提高；按學(xué)校性質(zhì)，把校長分成小組，深入到學(xué)校，以制約學(xué)校發(fā)展的難點(diǎn)、瓶頸問題和校長在具體工作中遇到的困難、困惑為課題，大力開展案例研習(xí)式學(xué)習(xí)，將學(xué)員置身于具體的實(shí)踐環(huán)境中，開展觀摩研討活動(dòng)，讓學(xué)員運(yùn)用所學(xué)理論知識(shí)進(jìn)行深入剖析，探究問題形成原因，探索解決問題辦法、方案，切實(shí)提高學(xué)員處理實(shí)際問題的能力和水平。

2、發(fā)揮校長優(yōu)勢。為創(chuàng)設(shè)靈活、開放、自主、互動(dòng)的學(xué)習(xí)環(huán)境，積極鼓勵(lì)學(xué)識(shí)底蘊(yùn)厚實(shí)、管理經(jīng)驗(yàn)豐富、工作成績突出的學(xué)員舉辦專題講座，暢談學(xué)習(xí)體會(huì)和心得，向廣大學(xué)員推薦自己喜愛的優(yōu)秀圖書，充分發(fā)揮優(yōu)秀學(xué)員的輻射和帶動(dòng)作用，營造濃厚的學(xué)術(shù)研討氛圍，搭建嶄新的交流與提升的學(xué)習(xí)的平臺(tái)，進(jìn)一步提升校長學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量。以往的干訓(xùn)往往是采取教師唱主角，學(xué)員被動(dòng)接受的方式，效果往往不太理想。為了提高培訓(xùn)質(zhì)量，把培訓(xùn)工作落到實(shí)處，學(xué)用結(jié)合，增加可操作性，我們摸索地能開展了 “參與式”培訓(xùn)模式，讓受訓(xùn)校長參與到授課過程中，開展自主學(xué)習(xí)，真正調(diào)動(dòng)了校長們學(xué)習(xí)的積極性。

3、實(shí)行了班級(jí)化管理。為了給校長創(chuàng)造一個(gè)好的環(huán)境和氛圍，在區(qū)級(jí)干訓(xùn)工作中，我們對受訓(xùn)校長實(shí)行了班級(jí)化管理，制定了班規(guī)、學(xué)員守則，依靠集體力量去管理影響每一位受訓(xùn)的校長。堅(jiān)持不定時(shí)、不定次數(shù)點(diǎn)名制度，把出勤情況與學(xué)習(xí)成績掛鉤，與優(yōu)秀學(xué)員評(píng)比聯(lián)系起來。使教學(xué)管理走上了科學(xué)化、制度化、規(guī)范化的軌道。

三、加大投入，提供良好條件

礦區(qū)的干訓(xùn)工作，最大的也是最成功的特點(diǎn)。就是“人、財(cái)、物”一體化，主管干訓(xùn)工作的黃耀輝同志，既是領(lǐng)導(dǎo)小組組長、干訓(xùn)中心主任，又是行政一把手，主管教育局人事、財(cái)務(wù)工作。3

這就從人力、財(cái)力、物力上為礦區(qū)的干訓(xùn)工作提供了得天獨(dú)厚的優(yōu)先條件。

為確保培訓(xùn)質(zhì)量和效果，教育局在資金十分緊張的情況下千方百計(jì)為培訓(xùn)工作籌措資金，為干訓(xùn)工作的順利開展提供了可靠的物質(zhì)保證。在現(xiàn)代化教學(xué)配套設(shè)施上，加大投入，保證了干訓(xùn)工作的高質(zhì)量高效益。今年，我們又投資40萬元，對多媒體教室、語音室、實(shí)驗(yàn)室等進(jìn)行了整修、裝飾，購買電腦13臺(tái)，進(jìn)一步改善培訓(xùn)條件；對教育系統(tǒng)局域網(wǎng)進(jìn)行了升級(jí)改造，在維護(hù)方面加大了投入；征訂《河北教育管理》120份，規(guī)定校長每學(xué)期寫讀書筆記不少于5000字。

四、跟蹤服務(wù)，全面完成送培任務(wù)

在組織校長參加省、市培訓(xùn)方面，我們嚴(yán)格按照省干訓(xùn)處下達(dá)的培訓(xùn)要求，對全區(qū)各校校長基本情況進(jìn)行摸底排查，登記造冊，建立完善通知、督促、參訓(xùn)情況、培訓(xùn)結(jié)束匯報(bào)等跟蹤服務(wù)制度，構(gòu)建了底數(shù)清楚、目標(biāo)明確、輸送到位的管理體制，及時(shí)送培，送培率百分之百，圓滿完成了向省、市輸送參訓(xùn)人員的任務(wù)。

幾年來，在上級(jí)有關(guān)部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，礦區(qū)教育局十分重視干訓(xùn)工作，不論從制度、措施還是從人員配備，資金投入上，均給予大力支持，確保了干訓(xùn)工作的深入使礦區(qū)干訓(xùn)工作走上了規(guī)范化、制度化、科學(xué)化的管理軌道，為礦區(qū)教育教學(xué)改革和發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。今后，我們將總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，進(jìn)一步深化認(rèn)識(shí)，采取有效措施，把全區(qū)教育干部培訓(xùn)工作向前推進(jìn)一步，取得更加明顯的成效。

2010年4月28日

第二篇：中小學(xué)校長培訓(xùn)總結(jié)

中小學(xué)校長培訓(xùn)總結(jié)

我有幸參加了由區(qū)教體局組織、隴東學(xué)院承辦的暑期中小學(xué)校長培訓(xùn)。通過本次中小學(xué)校長培訓(xùn)，我在學(xué)校管理、教育理念及辦學(xué)思想等方面有了深刻的認(rèn)識(shí)，為促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提高、學(xué)校教育教學(xué)管理模式規(guī)范化提供了科學(xué)的理論指導(dǎo)。他們的講座既有高度的理論概括，又有實(shí)踐性指導(dǎo)，這些內(nèi)容都是我們校長，在實(shí)際工中遇到的具體問題和實(shí)際工作中需要的理論指導(dǎo)。

通過學(xué)習(xí)，我感到校長要具有先進(jìn)教學(xué)理念、科學(xué)管理辦法和不斷學(xué)習(xí)進(jìn)取的精神。

校長要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，使自己的思維、見識(shí)能達(dá)到教育發(fā)展的最前沿，以獨(dú)到的教育理念，獨(dú)特的教育思想，深厚的教育理論功底以及對教育活動(dòng)深刻而透徹的理解，創(chuàng)出真正的特色；校長要注重對學(xué)校實(shí)際的調(diào)查研究，使自己的腳踏在教育實(shí)際的土地上。學(xué)校要根據(jù)實(shí)際情況，提出了自己的辦學(xué)理念、辦學(xué)思路和辦學(xué)目標(biāo)。先進(jìn)的辦學(xué)理念是一面旗幟，是一種力量，是一種氣質(zhì)，是一種個(gè)性，是一種氛圍，是一種最寶貴的教育發(fā)展資源。學(xué)校要有適合本校的教學(xué)，適合本校的就是最好的。教育不是工業(yè)制造，靠機(jī)械加工出統(tǒng)一型號(hào)、統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)的產(chǎn)品，教育應(yīng)是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，把學(xué)生還原為一粒粒具有生命力的種子，給他們適合自己的土壤、水分和溫度。為此，學(xué)校要認(rèn)真落實(shí)國家課程方案，在開齊開足必修課程的基礎(chǔ)上，積極創(chuàng)造條件開設(shè)豐富多彩、高質(zhì)量的選修課程和校本課程，保障學(xué)生有更多選擇課程的機(jī)會(huì)，要給學(xué)生留有更多的自由支配的活動(dòng)時(shí)間，切實(shí)減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)。

做好校長，管理是最重要的環(huán)節(jié)。學(xué)校管理需要我們在工作中立足實(shí)際，深入研究，并在繼承、借鑒、學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上進(jìn)行不斷地探索和創(chuàng)新。在管理工作方面，制約機(jī)制要密不透風(fēng)，規(guī)章制度周全；激勵(lì)機(jī)制要疏可走馬，給大家發(fā)揮主觀能動(dòng)性和創(chuàng)造性提供廣闊的空間。在執(zhí)行制約機(jī)制時(shí)，金剛怒目，敢于管；在執(zhí)行激勵(lì)機(jī)制時(shí)則菩薩慈眉，善于獎(jiǎng)。在大是大非問題上堅(jiān)持原則，在堅(jiān)持原則的基礎(chǔ)上善于變通。在管理工作中大膽創(chuàng)新顯得尤為重要。管理創(chuàng)新中，其關(guān)鍵因素是管理理念，它指導(dǎo)著管理的實(shí)踐，貫穿在管理過程的始終。校長要實(shí)施集體領(lǐng)導(dǎo)，倡導(dǎo)團(tuán)隊(duì)合作，在學(xué)校中構(gòu)建一種團(tuán)結(jié)、和諧、合作、寬松、上進(jìn)的濃厚氛圍。合作精神是一個(gè)組織形成強(qiáng)大的凝聚力從而增強(qiáng)核心競爭力的一個(gè)關(guān)鍵因素。在學(xué)校中校長首先要有與每一個(gè)教職工合作的強(qiáng)烈意愿，并且努力營造團(tuán)結(jié)合作的工作氛圍和秩序，進(jìn)而培養(yǎng)形成團(tuán)隊(duì)精神。鼓勵(lì)教師之間互助、合作和共享，形成相互激勵(lì)、相互幫助和共同提高的團(tuán)隊(duì)關(guān)系。因?yàn)閺V大教師是學(xué)校的辦學(xué)主體，全面提升辦學(xué)水平和育人質(zhì)量重在教師；教師是素質(zhì)教育的最直接的組織者、實(shí)施者，大力推進(jìn)素質(zhì)教育重在教師。校長要大力加強(qiáng)師德建設(shè)，積極改進(jìn)和完善教師激勵(lì)機(jī)制和考核評(píng)價(jià)體系，完善學(xué)校組織文化，促進(jìn)廣大教師愛崗敬業(yè)，積極參與教育教學(xué)改革，潛心鉆研教研教學(xué)業(yè)務(wù)，全面提升教師專業(yè)能力和綜合素養(yǎng)。校長要帶領(lǐng)學(xué)校建立良好的與家長、社會(huì)溝通機(jī)制，更好的調(diào)動(dòng)社會(huì)各方參與學(xué)校教育的積極性，有效整合社會(huì)資源為教育資源。校長要樂于學(xué)習(xí)，善于學(xué)習(xí)，學(xué)以致用。不斷學(xué)習(xí)的校長，才能適應(yīng)時(shí)代飛速發(fā)展的需要，才能領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校發(fā)展的潮流。當(dāng)然，學(xué)習(xí)不僅僅是讀書。善于學(xué)習(xí)的人是一個(gè)善于思考的人，一個(gè)善于感悟的人。悟性能使人在接觸書本知識(shí)以及生活知識(shí)的瞬間感悟出其深刻的廣泛的內(nèi)涵，更能夠把它與自己的工作和事務(wù)緊密的結(jié)合起來，形成自己的新的思路和方法。校長要學(xué)會(huì)系統(tǒng)思考，思考是最好的老師，思考是成就的過程!遇到的困難往往都在思考中獲得解決，思考會(huì)使人頓然耳目一新。在思考之中，就會(huì)有新發(fā)現(xiàn)；在思考之中，方案就會(huì)得到補(bǔ)充完善；在思考之中，就會(huì)得到最佳最優(yōu)最有效的方案和方法。系統(tǒng)思考是校長成功的法寶。出色的領(lǐng)導(dǎo)者往往是善于思考的，他們思考自己在工作方法、思想方法和內(nèi)在價(jià)值理念上的缺陷和不足，實(shí)現(xiàn)內(nèi)在素養(yǎng)的提升。校長的思想和決策決定著學(xué)校的發(fā)展前景。在管理學(xué)校的過程中，校長只有善于思考并改進(jìn)自己的領(lǐng)導(dǎo)行為，才能治理好學(xué)校。校長要養(yǎng)成善于反思的習(xí)慣，在反思中不斷成長和發(fā)展。反思是一種優(yōu)秀的工作和生活習(xí)慣，也是一種很實(shí)用的行動(dòng)研究方法。一個(gè)人，只有善于反思，經(jīng)常反思，才能不斷進(jìn)步，不斷發(fā)展。有反思習(xí)慣的人，一定會(huì)不斷的改進(jìn)工作方法和策略，不斷的產(chǎn)生新的思路和措施，使自己的工作更加優(yōu)化，更加系統(tǒng)，更加科學(xué)，更加有效。

我相信，一個(gè)具有先進(jìn)教學(xué)理念、科學(xué)管理辦法和不斷學(xué)習(xí)進(jìn)取的校長，一定能把學(xué)校建成一流的學(xué)校。這是我今后努力的目標(biāo)。

第三篇：中小學(xué)校長培訓(xùn)總結(jié)

永興縣中小學(xué)校長培訓(xùn)班 培 訓(xùn) 工 作 總 結(jié)

全縣中小學(xué)校長培訓(xùn)班于2月28日開學(xué)，本期參加培訓(xùn)的學(xué)員為全縣在職各類學(xué)校校長，全部到位，共52人。經(jīng)過扎實(shí)的4天培訓(xùn)，今天即將圓滿結(jié)業(yè)，現(xiàn)將本期培訓(xùn)班工作情況簡要小結(jié)一下。

一、主要成績和經(jīng)驗(yàn)

1、領(lǐng)導(dǎo)重視?？h委、縣政府主管領(lǐng)導(dǎo)和縣教育局對本期培訓(xùn)班的舉辦非常重視。王縣長、謝局長對開班的有關(guān)工作親自指示，并親自上課或主持研討；市教育局李金娥副長、基教科

科長，縣委、縣政府主管領(lǐng)導(dǎo)鄧部長、王縣長親自參加開學(xué)典禮；縣教育局黨政領(lǐng)導(dǎo)和分管領(lǐng)導(dǎo)以及組織人事股領(lǐng)導(dǎo)基本上是全程參與指導(dǎo)。

2、準(zhǔn)備充分。本期培訓(xùn)班從去年12月底開始籌備，經(jīng)歷兩個(gè)多月，在課程設(shè)置、授課教師聘請、教材選訂、活動(dòng)安排等各個(gè)方面，都盡量考慮細(xì)致周全，力爭把培訓(xùn)辦扎實(shí)、辦出實(shí)效。

3、配合良好。

4、組織科學(xué)。本期培訓(xùn)班由縣教育局主辦，我校承辦，成立了臨時(shí)工作機(jī)構(gòu)，在局黨組和我校領(lǐng)導(dǎo)班子的領(lǐng)導(dǎo)下，下設(shè)4個(gè)工作小組：組織聯(lián)絡(luò)組，教學(xué)管理組和后勤服務(wù)組，分工明確，責(zé)任到人；

5、成效突出。

永興縣教師進(jìn)修學(xué)校2009年3月4日

第四篇：中小學(xué)校長培訓(xùn)總結(jié)

中小學(xué)校長培訓(xùn)總結(jié)

本人有幸參加了教育部—中國移動(dòng)中小學(xué)校長培訓(xùn)項(xiàng)目遠(yuǎn)程培訓(xùn)的培訓(xùn)，這次培訓(xùn)共有11個(gè)模塊，從教育改革、素質(zhì)教育、學(xué)校文化建設(shè)品牌打造、教師專業(yè)發(fā)展、課程改革與教育科研、校園安全、學(xué)校財(cái)務(wù)與后勤管理等方面讓我們學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)，提高領(lǐng)導(dǎo)能力，培養(yǎng)管理藝術(shù)。講座的有行政官員如：教育部副部長劉利民、國家督學(xué)成尚榮等；有教育管理的專家教授如：關(guān)鴻羽教授、陶西平教授、石連海博士等；還有管理一線的學(xué)校校長如：崔其升校長、王建宗校長??這些講座既有高度又有深度，因此時(shí)間雖短，但讓人受益匪淺。

這次培訓(xùn)讓我更深刻地認(rèn)識(shí)了學(xué)校管理這門藝術(shù)，進(jìn)一步提高了個(gè)人素質(zhì)和管理能力。通過學(xué)習(xí)和交流，我對許多問題有了一些新的認(rèn)識(shí)和看法，深刻認(rèn)識(shí)到作為一名校長要站在新的歷史起點(diǎn)上，應(yīng)以“科學(xué)發(fā)展觀”為指導(dǎo)，審時(shí)度勢，與時(shí)俱進(jìn)。要用科學(xué)的管理理念和科學(xué)的管理方法，規(guī)范學(xué)校管理、強(qiáng)化工作落實(shí)，加大改革創(chuàng)新的力度，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，構(gòu)建平安和諧校園，辦人民滿意的教育。下面就這次學(xué)習(xí)結(jié)合平時(shí)的工作談幾點(diǎn)體會(huì)：

一、要重視校長的引領(lǐng)作用。校長是思想者，對學(xué)校發(fā)展有著系統(tǒng)的思考；是營造者，能夠營造積極向上的工作學(xué)習(xí)氛圍；是引導(dǎo)者，能夠引導(dǎo)教師提高專業(yè)水平，引領(lǐng)教師和學(xué)校共同發(fā)展；是協(xié)調(diào)者，協(xié)調(diào)多方關(guān)系，為教師成長搭建舞臺(tái)，為學(xué)校打造品牌。

校長是學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)者、決策者和管理者，是“首席教師”，是 學(xué)校的帶頭人，也是教師的勤務(wù)員。校長的工作是對學(xué)校全局起指導(dǎo)、組織、協(xié)調(diào)和統(tǒng)攬作用，要依據(jù)國家的教育政策、法規(guī)，結(jié)合本地區(qū)和學(xué)校的具體實(shí)際，統(tǒng)籌全校工作，正確的確定一定時(shí)期內(nèi)學(xué)校的重心、中心及發(fā)展規(guī)劃，并組織、協(xié)調(diào)、實(shí)施這些工作任務(wù)，以得到預(yù)期的效果。作為一校之長，要領(lǐng)導(dǎo)好一所學(xué)校，就應(yīng)當(dāng)具有：時(shí)代的眼光，社會(huì)的良知；正確的理念，獨(dú)到的見解；堅(jiān)韌的品格，廣闊的胸懷。

蘇霍姆林斯基曾說過這樣一句話：“校長對學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)，首先是教育思想的領(lǐng)導(dǎo)、業(yè)務(wù)上的指導(dǎo)，其次才是行政管理?！币虼?，校長必須把自己的辦學(xué)思想貫穿于日常的管理活動(dòng)中，用先進(jìn)的教育理念去影響、帶動(dòng)教師，把自己的辦學(xué)思想轉(zhuǎn)化為教師的行動(dòng)。同時(shí)，要注重辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累與揚(yáng)棄，努力形成學(xué)校內(nèi)在的精神累積和成功的管理理念。這種精神累積和管理理念是一所學(xué)校無形資產(chǎn)和寶貴財(cái)富，更是學(xué)校品牌的意義所在。

校長要有事業(yè)心和責(zé)任感。校長要具有銳意進(jìn)取的創(chuàng)新意識(shí)，要敢于擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)，敢于承擔(dān)責(zé)任，不怕挫折，不怕困難，不怕失敗。而且，校長一定要有“領(lǐng)導(dǎo)就是為人民服務(wù)”的思想意識(shí)，有了這種意識(shí)，就能赤誠待人，溫暖全校教職工；有了這種意識(shí)，就能保持清醒頭腦，端正辦學(xué)方向，培養(yǎng)“四有”新人；有了這種意識(shí)，就能在順境和逆境中經(jīng)受住考驗(yàn)，自強(qiáng)不息，永遠(yuǎn)向前；有了這種意識(shí)，就會(huì)具有“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的寬廣胸懷，在學(xué)校工作中克已奉公、樂于奉獻(xiàn)。校長必須勤于學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)是進(jìn)步的先導(dǎo)，不學(xué)習(xí)是落后的象征。作為一名合格的校長要認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的大政方針和相關(guān)的教育法規(guī)，作刻苦學(xué)習(xí)的典范，才能做到工作有思路、有創(chuàng)新。

校長要勤于實(shí)踐。有作為才有地位，只有不斷探索實(shí)踐，才能有所作為。校長在實(shí)踐中，要不畏艱難、勇于探索、真抓實(shí)干，結(jié)合本校實(shí)際，找出問題所在，研究對策方法，制定措施策略，嚴(yán)格落實(shí)。

校長要長于反思，加強(qiáng)修養(yǎng)?？鬃诱f過，吾日三省吾身。校長要經(jīng)常反思自己的的言行舉止，所思所行，多奉獻(xiàn)，少索取，多吃苦，少享受，勤政廉潔，雷厲風(fēng)行。只有如此，才能帶好頭，才能信于民，服于眾。

二、要重視教師隊(duì)伍建設(shè)。百年大計(jì)，教育為本；教育大計(jì)，教師為本；教師大計(jì)，師魂為本。建設(shè)一支素質(zhì)高、業(yè)務(wù)精、品德好、結(jié)構(gòu)合理、忠誠于教育事業(yè)的教師隊(duì)伍,是教育改革和發(fā)展的根本大計(jì)。只有一流的教師隊(duì)伍才能創(chuàng)造一流的教育業(yè)績，學(xué)校才能真正辦成學(xué)生喜歡的學(xué)校、人民滿意的教育。那么，該如何切實(shí)有效地加強(qiáng)教師隊(duì)伍的建設(shè)呢？我認(rèn)為應(yīng)從以下幾個(gè)方面抓起：

1、加強(qiáng)師德建設(shè)，提高教師素質(zhì)。首先要在學(xué)習(xí)中提高教師的認(rèn)識(shí)，通過組織教師學(xué)習(xí)《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等，讓教師熱愛教育事業(yè)，熱愛本職工作，激勵(lì)教師在教書育人的工作中做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

在制度上規(guī)范教師的師德，對教師的師德師風(fēng)做出明確的要求： 比如不準(zhǔn)亂訂教輔資料、不準(zhǔn)亂收費(fèi)，不準(zhǔn)歧視和排斥學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，不體罰和變相體罰學(xué)生，不冷眼對待家長，不向家長索要財(cái)物等。用輿論監(jiān)督來約束教師的育人行為，這既是對教師負(fù)責(zé)，也是為了讓社會(huì)滿意。發(fā)揮社會(huì)各界對教師師德的監(jiān)督作用，充分發(fā)揮學(xué)生家長委員會(huì)的監(jiān)督作用，設(shè)立師德師風(fēng)舉報(bào)箱，讓學(xué)生和家長及時(shí)反映教師師德師風(fēng)中存在的問題，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)處理。

在學(xué)習(xí)中提高，用制度來規(guī)范，用輿論來約束，對教師既曉之以理，又動(dòng)之以情，既宣傳法律法規(guī)，又提倡奉獻(xiàn)精神。

2、加強(qiáng)常規(guī)管理，提高教師認(rèn)識(shí)。合理規(guī)范的管理制度是嚴(yán)格隊(duì)伍建設(shè)的前提。建立并健全規(guī)范有序的管理制度，用制度來規(guī)范人、管理人、培養(yǎng)人、激勵(lì)人。制度的規(guī)范、全面關(guān)系到學(xué)校的全面有序發(fā)展，制度的合理與否直接關(guān)系到人心所向，而制度的易行與可操作性則決定著教師群體的激情與效益，因此，學(xué)校制訂的管理制度要全面有序，人性化，可操作。

3、多途徑、多形式，全面提高教師教育素質(zhì)水平。時(shí)代在變遷，知識(shí)在更新，我們教給學(xué)生的應(yīng)該是對學(xué)生一生有價(jià)值的東西，這就要求教師在向?qū)W生傳授知識(shí)的同時(shí)，不斷更新觀念，搞好自身素質(zhì)的學(xué)習(xí)和提高。

教研活動(dòng)是提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的重要途徑，開展“三課”活動(dòng)即骨干教師上示范課，年青教師上公開課，新教師上研討課的教研活動(dòng)，可以極大促進(jìn)教師的成長。大力推行“推門聽課”活動(dòng)，把聽公開課變成聽常規(guī)課，可以更清楚地了解教師教學(xué)現(xiàn)狀，幫助教 師發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，促使教師成材。

通過脫產(chǎn)進(jìn)修、函授等方法，全面提高教師教育教學(xué)水平。采取“走出去，請進(jìn)來”組織老師參加各種教研會(huì)、座談會(huì)、參觀學(xué)習(xí)等來開闊眼界更新觀念。

4、關(guān)愛并行，發(fā)展情感紐帶?，F(xiàn)代社會(huì)要求教師在人格上做個(gè)完人，在教育行為上不能商業(yè)化，家長、學(xué)生對教師的高要求，都強(qiáng)化了教師的工作壓力。為化解教師工作壓力，學(xué)校應(yīng)完善教工活動(dòng)室設(shè)施，吸引廣大教師參與，豐富教師的課余生活。在生活上，給他們以熱情的關(guān)懷，從老教師子女的升學(xué)、就業(yè)到青年教師的婚姻、子女上學(xué)，從教師的生病住院到家屬的工作調(diào)動(dòng)，都應(yīng)當(dāng)悉心幫助，這樣教工的思想更穩(wěn)固，更能營造出融洽溫馨的文化氛圍。

三、重視學(xué)校安全工作。安全是學(xué)校一切工作的基礎(chǔ)，安全不保何談教育。孩子的平安健康是成長的基本保證，狠抓安全細(xì)節(jié)管理，才能打造平安校園。安全責(zé)任重于泰山，校長要時(shí)時(shí)把安全工作放在心上，抓在手上。嚴(yán)格落實(shí)安全責(zé)任制，打造校園安全防護(hù)網(wǎng)，確保人員、財(cái)產(chǎn)萬無一失。

以上幾點(diǎn)心得體會(huì)還不夠全面，不夠深入。我將在以后的學(xué)習(xí)和工作中認(rèn)真思考積極探索，并不斷把新的教育管理理論在實(shí)踐中運(yùn)用和反思。作為學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)者、組織者、管理者，肩負(fù)著整個(gè)學(xué)校的發(fā)展重任，一定要努力為學(xué)校的發(fā)展，教師的發(fā)展，學(xué)生的發(fā)展搭建平臺(tái)、創(chuàng)造條件，致力于辦人民滿意的教育。

第五篇：2018中小學(xué)校長培訓(xùn)總結(jié)

“校長國培計(jì)劃”

—2018年農(nóng)村校長助力工程培訓(xùn)小結(jié)

湖北省麻城市龜山鎮(zhèn)矮橋小學(xué)

吳炳文

金秋九月，帶著組織的關(guān)懷，懷揣做更好的教育的夢想，作為黃岡農(nóng)村小學(xué)校長的代表，我有幸與來自全國15個(gè)省的農(nóng)村小學(xué)校長們相聚沈陽，接受“校長國培計(jì)劃”培訓(xùn)。在學(xué)習(xí)的25天里，我按時(shí)參培，專心傾聽，積極請教，如饑似渴的學(xué)習(xí)，珍惜這難得的學(xué)習(xí)培訓(xùn)機(jī)會(huì)。學(xué)習(xí)之余，經(jīng)常和同學(xué)彼此交流學(xué)習(xí)、工作、教育、學(xué)校建設(shè)管理等話題，大家從陌生迅速熟悉，還和一些校長成了朋友。專家講座、影子實(shí)訓(xùn)、名校觀摩，每一天，每一刻，美好的一切深深留在每位學(xué)員心中，二十五天的學(xué)習(xí)，緊張艱辛；學(xué)習(xí)的二十五天，收獲滿滿?，F(xiàn)就培訓(xùn)簡要總結(jié)如下。一、三大內(nèi)容，收獲滿滿

1、專家講座，理念引領(lǐng)，撥云見日，指明方向。

本次培訓(xùn)，在遼寧教育行政學(xué)院的精心組織下，培訓(xùn)內(nèi)容豐富科學(xué)，指導(dǎo)性和實(shí)用性強(qiáng)。在專家講座內(nèi)容的安排上，既有世界教育思想發(fā)展的介紹，也有現(xiàn)階段校長困擾和對策的分析；既有領(lǐng)導(dǎo)力提升的方法傳授，又有領(lǐng)導(dǎo)處理復(fù)雜問題智慧的指導(dǎo)；既有現(xiàn)任校長的實(shí)踐交流，又有老校長的工作心得；既有具體業(yè)務(wù)的指導(dǎo)，又有心性修為途徑介紹；在內(nèi)容設(shè)置上可謂煞費(fèi)苦心。在授課專家的安排上，沒有局限于東北，許多都是業(yè)界名家，專家們以精心的準(zhǔn)備、系統(tǒng)的講解、淵博的知識(shí)、風(fēng)趣的語言、飛揚(yáng)的激情，儒雅的風(fēng)度征服著我們聽課的每一個(gè)人，給我們以心靈的共鳴和震撼。

專家們的報(bào)告，內(nèi)容既深刻獨(dú)到又通俗易懂、既旁征博引又緊扣主題、既發(fā)人深省又生動(dòng)有趣。他們對小學(xué)教育的前沿引領(lǐng)，讓人耳目一新、心生敬仰，讓我經(jīng)歷了一次思想的洗禮，享受了一頓豐盛的精神大餐，他們的講座為當(dāng)前的學(xué)校教育指明了方向。專家們鼓勵(lì)我們要善于學(xué)習(xí)、善于總結(jié)、善于反思，大膽實(shí)踐；要求我們做專家型的校長，過有品位的人生。這一切都讓長期在基層工作的我們信心滿滿，煥發(fā)出更加昂揚(yáng)的工作動(dòng)力。

2、跟崗學(xué)習(xí)，深入課堂，走進(jìn)師生，受益匪淺。

培訓(xùn)期間，我們五組有八天在沈陽市皇姑區(qū)珠江五校學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)期間，我們聽課14節(jié)，還參與了該校的校務(wù)活動(dòng)，熟悉了校園的每一個(gè)角落，還同部分老師學(xué)生進(jìn)行了深入的交流。給我的總的感受是珠江五校學(xué)生自我管理能力強(qiáng)，自主合作學(xué)習(xí)體現(xiàn)在每一節(jié)課堂，管理精細(xì)科學(xué)有思想，教學(xué)扎實(shí)高效有特色，教師隊(duì)伍專業(yè)強(qiáng)，學(xué)生素質(zhì)水準(zhǔn)高。8天的跟崗學(xué)習(xí)，我們參與、互動(dòng)、體驗(yàn)，汲取了學(xué)校先進(jìn)的辦學(xué)思想、高效管理、質(zhì)量提升、教學(xué)改革、教師專業(yè)發(fā)展等方面的成功經(jīng)驗(yàn)，感到個(gè)人得到了很大的提升。

3、名校觀摩，榜樣引路，感受特色，開拓眼界。

培訓(xùn)期間，學(xué)院還安排了我們到丹東大梨樹接受思想教育，感受普通人毛豐美通過實(shí)干成就偉業(yè)變得不平凡的實(shí)例，強(qiáng)化我們奉獻(xiàn)意識(shí)和實(shí)干思想；到丹東方紅小學(xué)觀摩他們的的即興作文，感受小學(xué)生無窮的潛力，聽取經(jīng)驗(yàn)交流，讓人感佩不已；到楊士中心小學(xué)觀摩學(xué)習(xí)社團(tuán)和文化，開拓了我們的視野，讓我對于本校大課間組織及校園文化有了新的思路。大家每到一所學(xué)校都興致盎然，被學(xué)校展現(xiàn)出來的科學(xué)培育和學(xué)生展示出的高素質(zhì)深深折服，離開時(shí)都有種意猶未盡之感。通過觀摩我感受到了教育的偉大、學(xué)生的極強(qiáng)的可塑性，急切的想回到學(xué)校干起來向這些學(xué)?？待R。

二、“六字”感受，悟由心生。

1、感恩。

能參加本次培訓(xùn)，是國家給了我們學(xué)習(xí)提高的機(jī)會(huì)，是國家為我們提供了學(xué)習(xí)的資金支持，這份情不能忘；能參加本次培訓(xùn)也要感謝各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)，暑假期間我被教育局推薦位黃岡市優(yōu)秀校長，本次又派我參加校長國培，這正體現(xiàn)了領(lǐng)導(dǎo)對我的重視和關(guān)懷；更要感謝遼寧教育行政學(xué)院韓主任、張主任、王老師、張老師的精心組織和周到服務(wù)，當(dāng)校長7年來我參加的校長培訓(xùn)不少，本次可謂安排實(shí)用性最強(qiáng)，感受最深，收獲也最大，這一切都要感謝學(xué)院工作人員的付出。韓民主任運(yùn)籌帷幄的大將之風(fēng)、俊斌老師的務(wù)實(shí)細(xì)致的工作作風(fēng)，海龍老師強(qiáng)烈的事業(yè)責(zé)任心都給人留下深刻的印象，學(xué)院的老師們以真誠的為人，周到的服務(wù)，安排的精細(xì)給了我們東北人誠摯熱情敬業(yè)的好印象，在我心中他們亦師亦友，盡管培訓(xùn)結(jié)束，至今仍不曾忘，也不會(huì)忘。感謝為我們參加此次培訓(xùn)提供條件和付出的人們！

2、感佩。

此次培訓(xùn)，虛心請教，專家講座，精彩紛呈；跟崗學(xué)習(xí)，收獲頗豐；名校觀摩，眼界大開。對于這一切除了感動(dòng)，還有感佩。培訓(xùn)雖然結(jié)束，但學(xué)習(xí)不會(huì)結(jié)束，培訓(xùn)中，當(dāng)學(xué)思并重，培訓(xùn)后，當(dāng)學(xué)而時(shí)習(xí)。進(jìn)一步將所學(xué)內(nèi)容消化吸收，用于今后我校的工作中去。

3、感悟。

1、作為校長需要靜心，需要堅(jiān)守，以做專家型校長作為事業(yè)要求，造福學(xué)生，感恩祖國，成就自我。

2、一個(gè)好校長就是一所好學(xué)校，一個(gè)好學(xué)校必須有自己的精神內(nèi)涵，加強(qiáng)教師隊(duì)伍的思想建設(shè)是學(xué)校精神培育的關(guān)鍵。

3、作為校長，目光要長遠(yuǎn)，不能僅僅盯著考試成績不放，而應(yīng)該將更多的精力著眼于學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)、特長興趣、習(xí)慣、品行、性格的培養(yǎng)，從而造福學(xué)生終身。

4、作為校長，必須善于思考，勇于創(chuàng)新，根據(jù)實(shí)際努力打造校園特色。

5、作為校長，必須終身學(xué)習(xí)，帶動(dòng)老師，努力創(chuàng)辦學(xué)習(xí)型、閱讀型校園，從而建設(shè)書香校園。

6、作為校長必須確保安全，守好底線，不求特權(quán)，不謀私利，不越紅線，這樣才能在變化的社會(huì)中處變不驚，坦然做事，安心做教育。

集中培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束，教育路上的探索遠(yuǎn)未停止，今后，我將將本次學(xué)習(xí)的內(nèi)容應(yīng)用在自己的教育實(shí)踐之中?！奥仿湫捱h(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，我將不忘初心，奮力工作，不求最好，只求更好，為辦人民滿意教育貢獻(xiàn)自己的最大力量。