第一篇：為進(jìn)一步樹立科學(xué)發(fā)展觀

為進(jìn)一步樹立科學(xué)發(fā)展觀，理清學(xué)校辦學(xué)思路，明確學(xué)校辦學(xué)方向，加快發(fā)展步伐，創(chuàng)建特色名校，根據(jù)學(xué)校辦學(xué)現(xiàn)狀，特制定本規(guī)劃。

一、現(xiàn)狀分析

（一）現(xiàn)有辦學(xué)優(yōu)勢(shì)

1、辦學(xué)歷史悠久。經(jīng)過幾代回小人的共同努力，學(xué)校已由當(dāng)初破舊民居校舍的小學(xué)，發(fā)展為如今具有全新辦學(xué)理念和擁有現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施的省級(jí)示范小學(xué)。悠久的辦學(xué)歷史，深厚的辦學(xué)積淀，鮮明的辦學(xué)思路，為今后學(xué)校的快速發(fā)展提供了良好的基礎(chǔ)。

2、師生素質(zhì)較好。作為區(qū)直小學(xué)，學(xué)校生源普遍較好，大部分來自社區(qū)，學(xué)生素質(zhì)與家庭教育優(yōu)勢(shì)較明顯。學(xué)校師資力量相對(duì)較強(qiáng),目前擁有1名省級(jí)骨干教師，6名市級(jí)骨干教師，22名縣級(jí)“業(yè)務(wù)能手”與“教學(xué)能手”。

3、學(xué)校文化凸顯。學(xué)校2003年開始建設(shè)“少兒越文化博物館”開展古越文化的探究，成為學(xué)校的文化特色，走在全縣前列。

4、科研基礎(chǔ)扎實(shí)。學(xué)校有良好的教科研工作基礎(chǔ)和傳統(tǒng)，培養(yǎng)了一批又一批名優(yōu)教師，現(xiàn)學(xué)校加大了課題研究力度，在原有課題研究的基礎(chǔ)上，又申報(bào)了8個(gè)市、縣級(jí)研究課題。

5、藝術(shù)特色初現(xiàn)。學(xué)校以舞蹈教學(xué)為龍頭、多次在縣文藝匯演中或一等獎(jiǎng)，以《鑒畔童音報(bào)》為陣地展現(xiàn)學(xué)生成果，已取得階段性成果，各類興趣小組和綜合實(shí)踐活動(dòng)得到進(jìn)一步加強(qiáng)，涌現(xiàn)出一批骨干教師和具有個(gè)性特長的學(xué)生，每年都有一百多人次在各級(jí)各類競賽活動(dòng)中獲獎(jiǎng)。

（二）學(xué)校發(fā)展中的不足

回族小學(xué)在上級(jí)教育行政部門的領(lǐng)導(dǎo)下，近幾年學(xué)校獲得了很好的發(fā)展，無論是教學(xué)硬件還是教學(xué)軟件，都取得了顯著的成效，為今后發(fā)展打下了扎實(shí)的基礎(chǔ)，但以下四個(gè)方面還是要在今后的發(fā)展中引起高度重視。1．教師隊(duì)伍建設(shè)有待進(jìn)一步提高。

隊(duì)伍建設(shè)任重道遠(yuǎn)。新課程的實(shí)施需要有著全新教育理念與教學(xué)行為的學(xué)習(xí)型教師隊(duì)伍作為支撐。我校雖擁有一定數(shù)量的骨干教師，但其核心輻射功能仍未能充分發(fā)揮，專業(yè)引領(lǐng)作用需要不斷增強(qiáng)。仍有部分教師安于現(xiàn)狀，進(jìn)取心不強(qiáng)，青年教師的專業(yè)化發(fā)展也需進(jìn)一步深入。湖塘小學(xué)目前的教師業(yè)務(wù)水平有待整體再提升，需創(chuàng)設(shè)良好的教育環(huán)境，留住優(yōu)秀教師。充分發(fā)揮教師工作的積極性和主動(dòng)性，學(xué)校還缺少針對(duì)性強(qiáng)的有效策略。2．指導(dǎo)教育教學(xué)的策略有待優(yōu)化。

學(xué)校德育以灌輸說教為主，存在形式化、表面化的傾向。由于脫離學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活實(shí)際，又缺乏豐富生動(dòng)的實(shí)踐體驗(yàn)，致使學(xué)校教育與學(xué)生行為相互脫節(jié)，學(xué)生“雙重人格”現(xiàn)象不少。學(xué)校必須為學(xué)生發(fā)展服務(wù)，但如何通過有效的指導(dǎo)讓教學(xué)質(zhì)量相對(duì)薄弱的班級(jí)和學(xué)生在較短的時(shí)間內(nèi)有所改善和提高，如何為學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提高創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的環(huán)境和條件。3．學(xué)校資源和特色有待挖掘強(qiáng)化。

由于教師的瀕繁調(diào)動(dòng)，因此學(xué)校源遠(yuǎn)流長的資源也沒有充分挖掘，學(xué)?！吧賰涸轿幕芯俊币延行〕?，但總體來說，學(xué)校特色項(xiàng)目偏少，發(fā)展較為單一，缺乏持續(xù)有效的發(fā)展后勁。要鑄就藝術(shù)特色，需要學(xué)校予以科學(xué)規(guī)劃，不斷拓展特色領(lǐng)域，優(yōu)化特色指導(dǎo)，豐富特色內(nèi)涵，以期獲得更快、更好的發(fā)展。此外學(xué)校的辦學(xué)思想及特色雖然已經(jīng)清晰與凸顯，但還不夠落實(shí)與細(xì)致。

4、學(xué)校硬件環(huán)境有待進(jìn)一步改善。

校園空間比較有限，校舍緊缺，生均活動(dòng)面積偏少，配套專用教室不全，這與我縣的“大城區(qū)”戰(zhàn)略以及人民群眾對(duì)于優(yōu)質(zhì)教育的需求存在著突出的矛盾。學(xué)校硬件還需要改進(jìn)的方面中，最主要的三個(gè)方面是：運(yùn)動(dòng)場所和器材，圖書館，活動(dòng)室。

（三）學(xué)校發(fā)展面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn)

1．學(xué)校發(fā)展規(guī)劃是一個(gè)立足于學(xué)校發(fā)展，以提高教育教學(xué)質(zhì)量、促進(jìn)學(xué)生綜合發(fā)展、改善辦學(xué)條件、提高管理水平和加強(qiáng)社區(qū)的互進(jìn)共長為目的的綜合性計(jì)劃，是一種先進(jìn)的學(xué)校管理理念和工具。根據(jù)漯河市教育局工作的部署，我校把三年規(guī)劃的制定作為梳理反思、明晰目標(biāo)、深度發(fā)展的機(jī)遇與挑戰(zhàn)。2．一所名校之所以有名，一是因?yàn)樗杏凭玫臍v史，二是因?yàn)樵诼L的學(xué)校建設(shè)和文化積淀過程中，能涌現(xiàn)出一批名教師，總結(jié)出一些好的教育思想和教育經(jīng)驗(yàn)。新的發(fā)展趨勢(shì)對(duì)湖塘教師提出了新的要求，只有每個(gè)人都力爭立足本質(zhì)崗位，爭做領(lǐng)頭雁，才有可能以點(diǎn)帶面，通過一個(gè)個(gè)教師帶動(dòng)整個(gè)學(xué)校的發(fā)展。3．隨著教育形勢(shì)的發(fā)展，回族小學(xué)隨著城市化推進(jìn)，外來務(wù)工子女比例增大，回族小學(xué)生源質(zhì)量的下降對(duì)教師提出了更高的要求，面臨更大的挑戰(zhàn)，轉(zhuǎn)變教育觀念、調(diào)整育人手段和樹立正確的育人觀將成為我校教師的根本任務(wù)。4．創(chuàng)建“文化理?！笔俏倚Ｒ灰载炛呐Ψ较?，目前，我校是社會(huì)實(shí)踐的基地學(xué)校，總結(jié)出一些有益的經(jīng)驗(yàn)來。這又是給我校“越文化研究”的深度推進(jìn)發(fā)展提供的很好的機(jī)遇和平臺(tái)，促進(jìn)我校教師專業(yè)水平更好地提升。

（四）未來三年學(xué)校發(fā)展中迫切需要解決的問題

1．建立系統(tǒng)、完善的系列化“鑒畔書香”培養(yǎng)目標(biāo)制度細(xì)則。

規(guī)章制度就是規(guī)則，法規(guī)，具有一等的約束力和強(qiáng)制性。優(yōu)良的學(xué)校規(guī)章制度能保證學(xué)校各項(xiàng)工作有秩序有成效的進(jìn)行，使教師和學(xué)校其他工作人員的工作規(guī)范化，學(xué)生在校行為規(guī)范化，提高工作效率。因此，回族小學(xué)目前迫切需要建立屬于自己的書香培養(yǎng)目標(biāo)制度細(xì)則。2．改進(jìn)書香校園環(huán)境建設(shè)。

回族小學(xué)目前整體校園環(huán)境建設(shè)已經(jīng)凸顯了濃郁的鑒畔書香校園文化氛圍，但在班級(jí)環(huán)境建設(shè)方面還存在不足，未來三年應(yīng)努力讓學(xué)校每個(gè)角落、每個(gè)細(xì)節(jié)都帶有書香特色。

3．組建具有鑒畔書香培養(yǎng)特色的學(xué)生社團(tuán)。

學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)作為學(xué)校的第二課堂，是第一課堂的重要補(bǔ)充，是培養(yǎng)學(xué)生習(xí)慣、提升學(xué)生活動(dòng)能力的重要途徑。為了進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生讀書的興趣，營造濃厚的讀書氛圍，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，提高審美修養(yǎng)和人文底蘊(yùn)，促進(jìn)學(xué)生全面健康地發(fā)展，組建并開展學(xué)生系列書香社團(tuán)活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中成長。4.推進(jìn)教師隊(duì)伍優(yōu)質(zhì)化進(jìn)程。目前回族的教師隊(duì)伍發(fā)展受到一些瓶頸限制。已經(jīng)獲得的高比例的小高職稱容易讓整個(gè)群體陷入教學(xué)業(yè)務(wù)水平發(fā)展的“高原現(xiàn)象”，用經(jīng)驗(yàn)教學(xué)維持現(xiàn)狀成為許多教師潛意識(shí)里共有的狀態(tài)，很多人會(huì)缺乏繼續(xù)提升的內(nèi)驅(qū)力，整個(gè)學(xué)校在業(yè)務(wù)發(fā)展上冒尖的人并不多。近年由于考調(diào)政策，優(yōu)秀教師外流現(xiàn)象嚴(yán)重，而新課改背景下，我們看到教師職業(yè)的壓力，個(gè)人與個(gè)人之間，學(xué)校與學(xué)校之間的競爭在增強(qiáng)。要憑借實(shí)力吸引生源不外流，獲得社會(huì)肯定，增強(qiáng)學(xué)校影響力，回族小學(xué)目前的教師業(yè)務(wù)水平有待整體再提升。

二、辦學(xué)理念

以科學(xué)的教育發(fā)展觀為指導(dǎo)，緊緊圍繞縣教育局“均衡優(yōu)質(zhì)、內(nèi)涵發(fā)展，著力提升教育現(xiàn)代化水平”的工作主題，以爭先創(chuàng)優(yōu)、改革創(chuàng)新為動(dòng)力，內(nèi)涵發(fā)展創(chuàng)和諧，推動(dòng)回族小學(xué)教育科學(xué)、和諧發(fā)展。“書香校園”體現(xiàn)的是一所學(xué)校整體的辦學(xué)實(shí)力，積淀的是深厚的文化底蘊(yùn)在不經(jīng)意的細(xì)節(jié)中流露出來。這些細(xì)節(jié)，可以是圖書館中林立的書架，可以是長廊中捧卷閱讀的學(xué)生，可以是校園中幽雅精妙的書文字畫，可以是師生談吐中的不俗之言，甚至是靜謐安詳?shù)男@氣息，它是可感的、豐富的、立體的?；刈逍W(xué)，在新課程改革的背景下正在蓬勃發(fā)展，不斷向家長、社會(huì)交出一份份令人滿意的答卷，形成了“文化立校書香醇美”的辦學(xué)理念，在打造“書香校園”的過程中，學(xué)校成為學(xué)生、家長、教師向往的“精神家園”。

三、發(fā)展目標(biāo)

（一）未來三年的整體目標(biāo)

1．學(xué)生培養(yǎng)達(dá)成目標(biāo)：有教養(yǎng)，會(huì)才藝。

挖掘書香特色校本課程，開展書香特色系列活動(dòng)，在學(xué)校、家庭的共同引領(lǐng)、教育下，培養(yǎng)“待人有情、談吐有節(jié)、處事有理、言而有信、學(xué)習(xí)有法”有教養(yǎng)的回小書香學(xué)子。

2．管理文化建設(shè)目標(biāo)：有規(guī)矩，求和美。

堅(jiān)持依法辦學(xué)，不斷推進(jìn)管理的科學(xué)化、民主化，以人為本，以生為本，營造“自由、活潑、和美”的湖塘?xí)闾厣芾砦幕?．行為文化建設(shè)目標(biāo)：重細(xì)節(jié)，有個(gè)性。

充分關(guān)注師、生作為人的本體的發(fā)展需求，關(guān)注師生健康人格的成長，從細(xì)處、實(shí)處入手，促進(jìn)師生的個(gè)性化發(fā)展，豐富師生的多元化人生。4．制度文化建設(shè)目標(biāo)：講民主，維和諧。

整合已有制度，不斷完善學(xué)校的鑒畔書香特色規(guī)章制度，不斷加強(qiáng)校長負(fù)責(zé)、支部監(jiān)督、教代會(huì)民主管理、民主黨派參與的學(xué)校管理形式和程序。1．2011-2012學(xué)年發(fā)展目標(biāo)

（1）針對(duì)培養(yǎng)目標(biāo)，考核促進(jìn)書香校園學(xué)子指標(biāo)達(dá)成。

良好的行為不是一天就能養(yǎng)成的，這就需要發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)地糾正，這樣才能收到良好的效果。

成功指標(biāo)：60%及以上的回小學(xué)生能達(dá)到《回族書香學(xué)子評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)細(xì)則》。（2）完善“書香十佳”評(píng)比，通過活動(dòng)推進(jìn)鑒畔書香家庭建設(shè)。

成功指標(biāo)：通過宣傳及活動(dòng)組織，有30%及以上的家庭能切實(shí)開展親子閱讀等活動(dòng)，形成“書香家庭”，全校有20%的孩子、家長能積極主動(dòng)地參與“書香十佳”評(píng)比活動(dòng)中來。

（3）繼續(xù)開展課題研究，深度推進(jìn)書香課堂文化。

成功指標(biāo)：展開市級(jí)立項(xiàng)課題研究，并在研究實(shí)踐、研討基礎(chǔ)上，落實(shí)《回族小學(xué)課堂學(xué)習(xí)規(guī)范》。

（4）書香藝社活動(dòng)有序開展，鼓勵(lì)學(xué)生展示自我。

成功指標(biāo)：核心社團(tuán)（每個(gè)年級(jí)至少一個(gè)）每學(xué)期有一次活動(dòng)展示，用成功的活動(dòng)體驗(yàn)來推進(jìn)社團(tuán)在校園書香文化中的育人功能。（5）更新教師理念，提升書香教師整體素質(zhì)。

加強(qiáng)教師文化建設(shè)和優(yōu)勢(shì)學(xué)科的建設(shè)，努力提高教學(xué)質(zhì)量，打造更多區(qū)內(nèi)有知名度的骨干教師，逐步建成信息化學(xué)習(xí)型組織。

成功指標(biāo)：學(xué)生全科成績達(dá)到區(qū)前三分之一，爭取高級(jí)教師職務(wù)比例達(dá)5％以上，力爭達(dá)到區(qū)級(jí)名師2-3人。培養(yǎng)20%左右在區(qū)內(nèi)有知名度的骨干教師隊(duì)伍，主動(dòng)在教育教學(xué)中發(fā)揮引領(lǐng)作用。

四、2010-2011學(xué)年的主要任務(wù)及實(shí)施策略 任務(wù)一：梳理建立書香校園各項(xiàng)規(guī)章制度。實(shí)施策略：

1．各線梳理原有制度，尋找不足與盲點(diǎn)，提出問題。

2．邀請(qǐng)專家解答問題，同時(shí)論證書香校園各項(xiàng)制度建設(shè)的科學(xué)性、系統(tǒng)性。3．分線制定書香校園各項(xiàng)目標(biāo)達(dá)成細(xì)則。任務(wù)二：建設(shè)校園物質(zhì)文化，凸顯文化特色。實(shí)施策略：

1．制定本學(xué)年環(huán)境建設(shè)工作行動(dòng)計(jì)劃表，分工明確，職責(zé)落實(shí)。利用一切有利條件，確保全體參與。

2．出臺(tái)學(xué)校圖書館管理細(xì)則，增添學(xué)校圖書藏量，并開放學(xué)校圖書室，組織開展豐富多彩的班級(jí)讀書會(huì)活動(dòng)。

任務(wù)三：借助書香行動(dòng)研究，探索書香課堂學(xué)習(xí)文化。

1．挖掘校內(nèi)教師資源，加強(qiáng)宣傳，組建回小書香社團(tuán)6個(gè)及以上核心社團(tuán)（每個(gè)年級(jí)至少一個(gè)）。

2．利用校外導(dǎo)師資源，推出特色書香社團(tuán)。

任務(wù)五：提升書香教師素質(zhì)，發(fā)展自我凸顯書香特色。1.制定教師個(gè)人發(fā)展計(jì)劃。

2.建立完善的教師業(yè)務(wù)檔案，進(jìn)一步完善教師激勵(lì)制度。

3.加強(qiáng)教研組、年級(jí)組、備課組自主管理。注重團(tuán)隊(duì)力量的打造和整體形象的塑造。本學(xué)年組織優(yōu)秀教師個(gè)人成長報(bào)告、教研組觀摩活動(dòng)、優(yōu)秀備課組建設(shè)主題研討、骨干教師觀摩課評(píng)課研討、優(yōu)秀教研組建設(shè)主題研討、提高課堂實(shí)效性主題研討。

4.完善教職工聘任（用）和專業(yè)技術(shù)職務(wù)競聘制度，推進(jìn)人事制度改革。5.開展青年教師教學(xué)比武活動(dòng)、骨干教師評(píng)選活動(dòng)，參與各級(jí)領(lǐng)雁工程培訓(xùn)，積極參加各級(jí)教師評(píng)選活動(dòng)，爭取較好成績。形成一支書香醇美、德藝雙馨的師資隊(duì)伍，五、實(shí)施保障

1、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，做好宣傳發(fā)動(dòng)工作。要主動(dòng)增強(qiáng)發(fā)展意識(shí)，牢固樹立科學(xué)的發(fā)展觀，成立學(xué)校三年規(guī)劃實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)學(xué)校發(fā)展規(guī)劃的制定和實(shí)施。要積極發(fā)動(dòng)廣大師生和家長參與到學(xué)校發(fā)展規(guī)劃的制定中來，通過廣泛的征詢、論證、研究，制定出科學(xué)性與個(gè)性化協(xié)調(diào)統(tǒng)一且富有可行性與操作性的學(xué)校發(fā)展規(guī)劃。

2、明確目標(biāo)責(zé)任，做好分期規(guī)劃實(shí)施。要切實(shí)增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)，積極做好學(xué)校規(guī)劃的實(shí)施工作。學(xué)校將在每學(xué)期初圍繞三年規(guī)劃，制訂出具體的學(xué)期實(shí)施意見，并把具體工作目標(biāo)逐一落實(shí)到各處室、各年級(jí)（組）中去。學(xué)校將于每學(xué)期結(jié)束前對(duì)規(guī)劃落實(shí)情況進(jìn)行自查自評(píng)，及時(shí)總結(jié)規(guī)劃實(shí)施成效。對(duì)沒有落實(shí)的項(xiàng)目，要具體分析原因，提出整改意見，限期加以整改。

3、營造良好氛圍，加快學(xué)校發(fā)展步伐。要努力增強(qiáng)主體意識(shí)，積極營造教師專業(yè)化發(fā)展與學(xué)校持續(xù)發(fā)展的良好氛圍。要真正樹立起以人為本的工作理念，切實(shí)關(guān)心每一位教職工的身心發(fā)展與學(xué)習(xí)生活情況，為全體教師營造一個(gè)既心情舒暢又嚴(yán)于律己，既利于扎實(shí)工作又利于不斷創(chuàng)新的環(huán)境，以此充分調(diào)動(dòng)全體教職工工作的主動(dòng)性和積極性。

4、注重服務(wù)保障，增強(qiáng)學(xué)校發(fā)展后勁。要不斷增強(qiáng)保障意識(shí)，認(rèn)真做好學(xué)校發(fā)展的后勤服務(wù)工作。要重視現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用，積極開展各種形式的教師技能培訓(xùn)，推進(jìn)數(shù)字校園建設(shè)。要加強(qiáng)后勤服務(wù)的管理，加大基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，完善各專用室的服務(wù)功能，為學(xué)校的協(xié)調(diào)發(fā)展提供后勁。

5、重視評(píng)價(jià)引導(dǎo)，認(rèn)真做好調(diào)控監(jiān)督。要積極增強(qiáng)監(jiān)督意識(shí)，努力做好規(guī)劃實(shí)施過程中的評(píng)價(jià)與監(jiān)督。學(xué)校將成立以教職工代表為主體的規(guī)劃自評(píng)領(lǐng)導(dǎo)小組，建立自評(píng)操作體系，并充分發(fā)揮黨組織、工會(huì)的監(jiān)督保障作用，確保學(xué)校二年發(fā)展規(guī)劃穩(wěn)步有序的落實(shí)。

2011-2012教育發(fā)展規(guī)劃總結(jié)

回族小學(xué)

第二篇：關(guān)于關(guān)于進(jìn)一步解放思想,轉(zhuǎn)變觀念,樹立和落實(shí)科學(xué)的發(fā)展觀和

關(guān)于關(guān)于進(jìn)一步解放思想，轉(zhuǎn)變觀念，樹立和落實(shí)科學(xué)的發(fā)展觀和人才觀的論述

（根據(jù)周文斌校長在第二屆二次“雙代會(huì)”暨 2004年工作會(huì)議閉幕式上的即席講話錄音摘錄）

2004年2月27日

（一）要進(jìn)一步解放思想，轉(zhuǎn)變觀念，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，努力營造干事創(chuàng)業(yè)的良好氛圍。省委十一屆四中全會(huì)指出，觀念就是財(cái)富，思路決定出路。能不能發(fā)展，關(guān)鍵是能不能解放思想。思想解放，天地就非常寬；觀念轉(zhuǎn)變，很多問題就會(huì)迎刃而解。在轉(zhuǎn)變觀念時(shí)，我認(rèn)為要從以下幾個(gè)方面入手：

1、要破除等、靠、要的觀念，樹立積極進(jìn)取、奮發(fā)有為的觀念。在我們的實(shí)際工作中，還存在諸多等、靠、要的現(xiàn)象，需要通過樹立積極進(jìn)取、奮發(fā)有為的觀念來加以轉(zhuǎn)變、克服。積極進(jìn)取、奮發(fā)有為就是一種主動(dòng)出擊、“不用揚(yáng)鞭自奮蹄”的精神。很多事情，你老是去等、去靠、去要是沒辦法解決的。比如說，你能坐在那里去等紅角洲的3000套房子嗎？不能，很多東西不在我們控制之下，我們只有努力做好自己能做的事，通過自己的努力去創(chuàng)造條件實(shí)現(xiàn)我們的要求，而不能去等；還有院系管理?xiàng)l例，有些同志說，我們等院系管理?xiàng)l例出臺(tái)之后才好操作，難道不出臺(tái)就不開展工作嗎？全國到目前為止還沒有哪個(gè)學(xué)校出臺(tái)這東西，但不都在運(yùn)行嗎？所以，我們必須創(chuàng)造性地開展工作，找到適合自己的工作方式。

2、要破除計(jì)劃經(jīng)濟(jì)觀念，樹立市場經(jīng)濟(jì)觀念。我國改革開放要實(shí)現(xiàn)的兩個(gè)根本性轉(zhuǎn)變中，首先就是由計(jì)劃經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)變?yōu)槭袌鼋?jīng)濟(jì)。通過市場經(jīng)濟(jì)可以解決很多計(jì)劃經(jīng)濟(jì)難以解決的問題，比如我們的校園管理，以前是由學(xué)校來負(fù)責(zé)的，盡管花錢不少，但效果很不理想?，F(xiàn)在過渡到物業(yè)管理，由原來的撥款轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)在的收費(fèi)，以前早、晚能各掃一次地就不錯(cuò)了，現(xiàn)在是24小時(shí)恭候，隨時(shí)隨地清掃，廁所里有一滴水也給擦掉，這都是運(yùn)用市場經(jīng)濟(jì)帶來的效應(yīng)。有的同志說學(xué)校給物業(yè)管理的錢多了，但沒有想想原來學(xué)校出維修費(fèi)、清潔費(fèi)、付工人工資等費(fèi)用加起來的支出比現(xiàn)在給物業(yè)的管理費(fèi)還多。走上物業(yè)管理后，不僅學(xué)校經(jīng)費(fèi)支出可以得到控制，而且檔次提高了，享受的服務(wù)也不一樣了。再比如，一談到解決教師住房問題，不少人就想到讓學(xué)校向省政府打報(bào)告，建議政府支持高教事業(yè)的發(fā)展，考慮老師經(jīng)濟(jì)還不太富裕的現(xiàn)狀，劃出地皮為高校教師蓋一批住房。這實(shí)際上是違反國家房改政策的事，是辦不成的事，只有通過市場的唯一途徑去解決。由此可見，市場經(jīng)濟(jì)已滲透到我們的日常生活之中，破除計(jì)劃經(jīng)濟(jì)觀念、樹立市場經(jīng)濟(jì)觀念，是時(shí)代發(fā)展賦予我們的必然要求。

3、要破除大鍋飯的觀念，樹立競爭意識(shí)。我們很多人習(xí)慣于大鍋飯，拉開一點(diǎn)差距就嗷嗷叫，但是，競爭是市場經(jīng)濟(jì)的內(nèi)在必然要求，隨著社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)制度的日趨完善，競爭只會(huì)越來越激烈，因此，我們必須樹立競爭意識(shí)，根除大鍋飯的思想，迎接時(shí)代的挑戰(zhàn)。

4、要破除小市民意識(shí)，樹立大都市、大南昌的意識(shí)。大家要以大都市人的標(biāo)準(zhǔn)和眼光來拓展自己的距離感和空間感，走出校園的小圈子，融入大都市的懷抱。為了尋求進(jìn)一步的發(fā)展，兩年前學(xué)校決定建立間隔20公里的新校區(qū)。在建設(shè)、發(fā)展期間，肯定會(huì)遇到各種各樣的新問題，包括交通比較難，上、下班時(shí)間長等問題，我們要有足夠的思想準(zhǔn)備。既然這已經(jīng)成為事實(shí)，我們就要正面看待。就說距離遠(yuǎn)吧，如果把它放到大南昌的范圍去看，就算不上什么遠(yuǎn)，只有40分鐘的乘車距離嘛，當(dāng)上海北路修通以后，還可縮短10分鐘。如果同北京、上海等大都市相比，那就更談不上遠(yuǎn)了。

只有堅(jiān)決轉(zhuǎn)變上述幾種觀念，我們才能解決在發(fā)展中的思想認(rèn)識(shí)問題，才能幫助我們?nèi)ソ鉀Q很多實(shí)際困難，才能營造出干事、創(chuàng)業(yè)的環(huán)境來。一年來，學(xué)校的改革、建設(shè)與發(fā)展取得了顯著成效，但做任何事情都會(huì)有一些負(fù)面的東西出現(xiàn)，大家要看事物的主流，要多一點(diǎn)寬容之心。學(xué)校要大力營造一種讓大家敢干事的氛圍，要鼓勵(lì)大家為學(xué)校的發(fā)展大膽地去闖，大膽地去試，不要縮手縮腳，不要以旁觀者的態(tài)度說三道四，更不允許抱著幸災(zāi)樂禍的心態(tài)對(duì)人家指指點(diǎn)點(diǎn)。我們學(xué)校的工作都是公開的，不清楚的事情，可以通過正常渠道去問、去了解，到紀(jì)委、財(cái)務(wù)處都可以咨詢得到，為什么非要去聽信一些小道消息呢？南昌大學(xué)是全校教職工的家，它的興衰與廣大教職工息息相關(guān)，只有學(xué)校興旺 了，上級(jí)才會(huì)重視與支持，我們教職工才能實(shí)現(xiàn)最大的利益。要保障教職工最大的利益，全體教職工就必須以校為家，共同促進(jìn)學(xué)校的繁榮。因此，全校上下要在解放思想、轉(zhuǎn)變觀念的基礎(chǔ)上進(jìn)一步統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，營造一種有利于干事、創(chuàng)業(yè)的環(huán)境，對(duì)于干事、創(chuàng)業(yè)者，即使他們?cè)馐艽煺?，甚至失敗，我們也要伸出友誼之手去幫助他，對(duì)于看笑話、搗亂者，我們則嚴(yán)肅紀(jì)律直至處理。

（二）要以牢固樹立主人翁意識(shí)為核心，進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)教育；要以如臨深淵、如履薄冰的工作狀態(tài)，做好長期艱苦奮斗的準(zhǔn)備。我們現(xiàn)在所碰到的很多問題，關(guān)鍵在于缺乏主人翁意識(shí)。如果大家真正愛校，能以校為家、校興我榮，很多事情就是另一番景象。因此，今年的師德師風(fēng)教育活動(dòng)，要加強(qiáng)主人翁意識(shí)的教育，使每一個(gè)教職工都能把學(xué)校當(dāng)作自己的家。

我們只有認(rèn)清形勢(shì)，作好長期艱苦奮斗的準(zhǔn)備，才能更好地應(yīng)對(duì)我校在改革發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期碰到的種種矛盾和困難。在昨天的《學(xué)校工作報(bào)告》、《審計(jì)工作報(bào)告》、《財(cái)務(wù)工作報(bào)告》和今天很多同志的發(fā)言中，都提到學(xué)校下一步面臨的工作任務(wù)非常艱巨，事實(shí)上我們還有很多指標(biāo)與要求相差甚遠(yuǎn)，需要我們通過卓有成效的工作來改變現(xiàn)狀。我們大搞基本建設(shè)，而且是兩個(gè)校區(qū)運(yùn)作，辦學(xué)經(jīng)費(fèi)將面臨更大的壓力。在諸如此類的情況下，必須保持清醒的頭腦，作好長期艱苦奮斗的準(zhǔn)備，決不能有萬事大吉的想法。這種艱苦奮斗，并不是說要讓大家過苦行僧的生活，而是要大家務(wù)必保持一種艱苦創(chuàng)業(yè)的精神狀態(tài)。當(dāng)年周恩來西裝革 履深入敵人心臟重慶進(jìn)行談判，物質(zhì)上并不艱苦，但精神上決不比裹腳綁腿在那里打仗的八路軍輕松，可以說是更加的艱苦。如果沒有這種狀態(tài)，我們?cè)诮窈蟮母黜?xiàng)工作中就不可能會(huì)有堅(jiān)強(qiáng)的意志，碰到困難就會(huì)打退堂鼓，就不能很好地應(yīng)對(duì)各種突發(fā)性事件。

（三）要以人為本，樹立和落實(shí)科學(xué)的發(fā)展觀和人才觀。在黨的十六屆三中全會(huì)上，胡錦濤總書記提出了科學(xué)的發(fā)展觀。目前，發(fā)展是硬道理已被大家廣泛認(rèn)可，但僅停留在發(fā)展是硬道理這個(gè)層面上的認(rèn)識(shí)還是不夠的，必須深入樹立科學(xué)的發(fā)展觀?？茖W(xué)的發(fā)展觀，可以簡單概括為以人為本，全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的發(fā)展觀。我們的發(fā)展不能只是某個(gè)亮點(diǎn)、片面的發(fā)展，應(yīng)該是全方位的。只有經(jīng)濟(jì)的增長，而科教文衛(wèi)體等社會(huì)事業(yè)上不去，不能稱之為協(xié)調(diào)的發(fā)展。現(xiàn)在有些人只顧滿足自己的生活需要，不顧生態(tài)平衡與保護(hù)，導(dǎo)致各種資源的枯竭、野生動(dòng)物的滅絕、環(huán)境質(zhì)量不斷惡化，危及子孫后代的生存，這樣的發(fā)展不叫可持續(xù)發(fā)展。為此，黨中央提出要全面的、協(xié)調(diào)的、可持續(xù)的發(fā)展。南昌大學(xué)正處在大發(fā)展時(shí)期，我們必須正確處理好這幾個(gè)關(guān)系：一要處理好學(xué)校的建設(shè)項(xiàng)目與自然生態(tài)之間的關(guān)系。不能導(dǎo)致高樓大廈建起來了，塘被填平了，山被挖掉了，植被破壞了等不良后果。二要處理好房屋建設(shè)與環(huán)境建設(shè)之間的關(guān)系。我們往往比較重視把房子蓋起來，對(duì)人居環(huán)境的建設(shè)卻沒投入或投入太少，上次孟書記視察我們新校區(qū)建設(shè)時(shí)就指出，還要在環(huán)境建設(shè) 上加把力。三要統(tǒng)籌考慮建設(shè)速度與建設(shè)質(zhì)量的關(guān)系。不能為了趕進(jìn)度就不顧一切，結(jié)果，建設(shè)速度第一，損壞、浪費(fèi)也第一，這是不行的，速度一定要服從質(zhì)量。比如在去年新校區(qū)，我們本可以花200-300萬元在新生到來之前把瀝青路面鋪上去，當(dāng)時(shí)領(lǐng)導(dǎo)、老師、學(xué)生來看后都會(huì)高興，我們臉上也“有光”。但是，由于地基還沒有充分固結(jié)穩(wěn)定，當(dāng)時(shí)鋪上的路面現(xiàn)在就可能已經(jīng)翻起來了。我們沒有做這種表面文章，沒有去干這種勞民傷財(cái)?shù)氖?，只是在原來的路面上清掃干凈后灑點(diǎn)水，雖然灰大了一點(diǎn)，罵也多挨了一些，但我們按照科學(xué)規(guī)律辦了事，保證了道路的施工質(zhì)量，為學(xué)校節(jié)約了大量資金，我感到挨點(diǎn)罵還是值得的。四要處理好“硬件”建設(shè)與“軟件”建設(shè)的關(guān)系?！坝布苯ㄔO(shè)看得見、摸得著，往往被廣泛重視，而“軟件”建設(shè)見效比較慢，容易被忽視，“軟件”建設(shè)更難，而且更重要，所以，我們抓“硬件”建設(shè)的同時(shí)，一定要重視“軟件”建設(shè)。五要處理好辦學(xué)規(guī)模與結(jié)構(gòu)、質(zhì)量、效益的關(guān)系。這一點(diǎn)，學(xué)校提出的控制本科規(guī)模、重視結(jié)構(gòu)調(diào)整、大力發(fā)展研究生教育、注重教學(xué)質(zhì)量等要求，已經(jīng)清楚地告訴大家不會(huì)盲目追究發(fā)展的規(guī)模與速度。要把使用好人才，培養(yǎng)好人才，作為我們工作的重中之重。建大樓容易，但出大師沒這么簡單，我們加快學(xué)校發(fā)展，需要大樓，但更需要大師、更呼喚大師。過一段時(shí)間，我們要開一個(gè)關(guān)于人才工作會(huì)議，專門討論研究人才問題，并制定出相關(guān)的政策與措施，為盡快培養(yǎng)出自己的大師創(chuàng)造一個(gè)良好的平臺(tái)。今年我們不再提新的口號(hào)，希望大家以真抓實(shí)干的精神，切實(shí)轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)。要狠抓5-10年，實(shí)現(xiàn)第二屆一次“教代會(huì)”上確定的奮斗目標(biāo)。各級(jí)組織和干部要切實(shí)轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，發(fā)揚(yáng)真抓實(shí)干的精神，帶領(lǐng)全體教職工在各自崗位上為實(shí)現(xiàn)學(xué)校確定的目標(biāo)做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。在切實(shí)轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)的同時(shí)，還要大力抓好學(xué)風(fēng)、教風(fēng)建設(shè)，力爭今年學(xué)校的“三風(fēng)”建設(shè)有所新的突破，實(shí)現(xiàn)各項(xiàng)工作的全面、協(xié)調(diào)、持續(xù)地發(fā)展。

第三篇：《樹立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀》讀后感

《樹立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀》讀后感

樹立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀是對(duì)以國家主席胡總書記的黨中央一系列重要思想和理論觀點(diǎn)的高度概括主題。科學(xué)發(fā)展觀是十七大精神的靈魂，是關(guān)于發(fā)展的本質(zhì)、目的、內(nèi)涵和要求的總體看法和根本觀點(diǎn)。有什么樣的發(fā)展觀，就會(huì)有什么樣的發(fā)展道路、發(fā)展模式和發(fā)展戰(zhàn)略，就會(huì)對(duì)發(fā)展的實(shí)踐報(bào)告產(chǎn)生根本性、全局性的重大影響；科學(xué)發(fā)展觀吸收和借鑒了一系列新思想、新觀點(diǎn)、新論斷，科學(xué)系統(tǒng)地揭示了社會(huì)主義發(fā)展的客觀規(guī)律?？茖W(xué)發(fā)展觀所蘊(yùn)涵的基本思想和發(fā)展規(guī)律，體現(xiàn)了構(gòu)建和諧物價(jià)的目標(biāo)要求，進(jìn)而促進(jìn)了新形勢(shì)下工作不斷深入發(fā)展的必然結(jié)果。

科學(xué)發(fā)展觀處處體現(xiàn)的都是“以人為本”是這一理論的核心，并把它與全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展聯(lián)系起來，從根本上回答了為什么發(fā)展、為誰發(fā)展、發(fā)展的目的問題。可以說，這就完整地提出了科學(xué)發(fā)展觀并賦予新的時(shí)代內(nèi)涵?？茖W(xué)發(fā)展觀的提出，是理論創(chuàng)新的一個(gè)突出成果，體現(xiàn)了中央新一屆領(lǐng)導(dǎo)集體對(duì)發(fā)展內(nèi)涵的深刻理解和科學(xué)把握，對(duì)發(fā)展思路、發(fā)展模式的不斷探索和創(chuàng)新，對(duì)我們把握大局、做好各項(xiàng)工作，具有非常重要的意義。

通過學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀,加深了對(duì)科學(xué)發(fā)展觀的理解和認(rèn)識(shí),明確了我國全面建設(shè)小康社會(huì)的目標(biāo)和途徑。要實(shí)現(xiàn)全面建設(shè)小康社會(huì)的奮斗目標(biāo)，開創(chuàng)中國特色的社會(huì)主義偉大事業(yè)的新局面，就必須抓好“發(fā)展”這一執(zhí)政興國的第一要?jiǎng)?wù)。而“發(fā)展”這一第一要?jiǎng)?wù)，必須是以科學(xué)為前提。樹立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，就要用科學(xué)的態(tài)度，發(fā)展的眼光，處理好：

1、改革、發(fā)展與穩(wěn)定的關(guān)系。

2、正確處理好物質(zhì)文明、政治文明與精神文明的關(guān)系。

3、正確處理好經(jīng)濟(jì)增長、經(jīng)濟(jì)發(fā)展與社會(huì)全面發(fā)展的關(guān)系。

4、正確處理好經(jīng)濟(jì)增長、經(jīng)濟(jì)發(fā)展

與可持續(xù)發(fā)展的關(guān)系。5.正確處理好發(fā)展與人、自然的關(guān)系。同時(shí)我們要在學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀的基礎(chǔ)上，總結(jié)教訓(xùn)，努力提高貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的自覺性；要按照科學(xué)發(fā)展觀的要求搞好組織工作；黨的組織工作要為樹立正確的政績觀提供保證。

第四篇：大學(xué)生如何樹立和踐行科學(xué)發(fā)展觀

大學(xué)生如何樹立和踐行科學(xué)發(fā)展觀

黨的十六屆三中全會(huì)提出了“堅(jiān)持以人為本，樹立全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的發(fā)展觀”，指出實(shí)現(xiàn)全面建設(shè)小康社會(huì)的奮斗目標(biāo)，開創(chuàng)中國特色社會(huì)主義事業(yè)新局面，必須堅(jiān)持貫徹“三個(gè)代表”重要思想和十六大精神，牢固樹立和認(rèn)真落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀?？茖W(xué)發(fā)展觀是我黨“根據(jù)馬克思主義辯證唯物主義和歷史唯物主義的基本原理，總結(jié)了國內(nèi)外在發(fā)展問題上的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，吸收人類文明進(jìn)步的新成果，站在歷史和時(shí)代的高度”提出的一種新型發(fā)展觀。它是“科學(xué)發(fā)展觀內(nèi)涵極為豐富，涉及經(jīng)濟(jì)、政治、文化、社會(huì)發(fā)展各個(gè)領(lǐng)域?！边@既是我國經(jīng)濟(jì)工作必須長期堅(jiān)持的重要指導(dǎo)思想，也是解決當(dāng)前我國經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展中諸多矛盾和問題必須遵循的基本原則，這是對(duì)科學(xué)發(fā)展觀的深刻闡述和明確定位。大學(xué)生是國家寶貴的人才資源，是我們黨的執(zhí)政能力建設(shè)的重要組成部分，堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，促進(jìn)大學(xué)生的全面發(fā)展，對(duì)于推動(dòng)高等教育的改革與發(fā)展具有重要的實(shí)踐意義。

作為當(dāng)代大學(xué)生，我們有知識(shí)、有思想，是塑造世界新格局的主力軍，我們風(fēng)華正茂、盛氣凜然，是雕琢社會(huì)新面貌的中堅(jiān)力量。我們應(yīng)積極地響應(yīng)時(shí)代召喚，身體力行、開拓奮進(jìn)、創(chuàng)優(yōu)爭先，以堅(jiān)持不懈的奮斗奏響新時(shí)代的青春之歌，學(xué)習(xí)、樹立并踐行科學(xué)發(fā)展觀也就成為我們義不容辭、責(zé)無旁貸的任務(wù)。

當(dāng)代大學(xué)生首先要認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀，全面理解和把握科學(xué)發(fā)展的內(nèi)涵和要求，讓科學(xué)發(fā)展觀入耳、入腦、入心，真正樹立科學(xué)發(fā)展觀，用先進(jìn)的思想武器武裝自己，不斷提高自己的政治素質(zhì)和理論修養(yǎng)。大學(xué)生必須懂得科學(xué)發(fā)展觀的涵義：科學(xué)發(fā)展觀，第一要義是發(fā)展，核心是以人為本，基本要求是全面協(xié)調(diào)可持續(xù)，根本方法是統(tǒng)籌兼顧；必須堅(jiān)持把發(fā)展作為黨執(zhí)政興國的第一要?jiǎng)?wù)；必須堅(jiān)持以人為本；必須堅(jiān)持全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展；必須堅(jiān)持統(tǒng)籌兼顧。大學(xué)生還要懂得貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的要求：深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，要求我們始終堅(jiān)持“一個(gè)中心、兩個(gè)基本點(diǎn)”的基本路線；深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，要求我們積極構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)；深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，要求我們繼續(xù)深化改革開放；深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，要求我們切實(shí)加強(qiáng)和改進(jìn)黨的建設(shè)。只有真正樹立了科學(xué)發(fā)展觀，才能自覺地去實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀。

“知識(shí)就是力量”已成為時(shí)代的強(qiáng)音。知與行有機(jī)統(tǒng)一的過程，學(xué)習(xí)知識(shí)絕不僅僅是為了掌握一堆現(xiàn)成的結(jié)論，更為重要的應(yīng)該是要通過學(xué)習(xí)掌握探索、發(fā)現(xiàn)真理的科學(xué)的立場、觀點(diǎn)和方法，提高理性思維能力，培養(yǎng)良好的思維品質(zhì)，增強(qiáng)理論聯(lián)系實(shí)際、分析和解決實(shí)際問題能力，特別是要培養(yǎng)獨(dú)立的思想、批判精神和創(chuàng)新能力，以及自學(xué)能力、協(xié)作交往能力等。

踐行科學(xué)發(fā)展觀，要求我們大學(xué)生要正確給自己的人身定位，自身的發(fā)展不能只為了提高一項(xiàng)能力和素質(zhì)而片面發(fā)展，不能只顧眼前不顧長遠(yuǎn)而狹隘發(fā)展，不能脫離社會(huì)和他人而孤立發(fā)展。大學(xué)生自身的成長和發(fā)展應(yīng)該堅(jiān)持以人為本，做到統(tǒng)籌兼顧，達(dá)到全面協(xié)調(diào)可持續(xù)，實(shí)現(xiàn)又快又好，促進(jìn)自身全面發(fā)展、科學(xué)發(fā)展、和諧發(fā)展。，要求我們必須培養(yǎng)創(chuàng)新觀念，我們需要學(xué)習(xí)足夠堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)作為載體，注意利用已知的知識(shí)來創(chuàng)造新的知識(shí)，并培養(yǎng)自己獨(dú)立的思想。創(chuàng)新是真正意義上的超越，鑄就非凡人生。我們要不拘泥于常規(guī)，積極質(zhì)疑，革故鼎新，敢于超越。作為大學(xué)生，我們不要讓自己的靈感和悟性被定式思維所束縛，生活處處皆學(xué)問，我們應(yīng)注重對(duì)學(xué)習(xí)和社會(huì)生活中事物的質(zhì)疑和思考。踐行科學(xué)發(fā)展觀，要求我們樹立成才意識(shí)，為夢(mèng)想插上翅膀。我們只有憑借自己強(qiáng)烈的成才意識(shí)，學(xué)得更多的知識(shí)，掌握自己賴以生存的技能，才能在這個(gè)瞬息萬變的社會(huì)上站穩(wěn)腳，為社會(huì)所接納，才能更好地發(fā)揮自己的才能去實(shí)現(xiàn)自己心中的夢(mèng)想。因此，針對(duì)這樣的社會(huì)現(xiàn)狀我們應(yīng)深思篤行,腳踏實(shí)地地學(xué)習(xí)，掌握更多的知識(shí)，并培養(yǎng)自己的為人處事能力和社會(huì)交往能力等，將自己塑造成能迅速適應(yīng)社會(huì)變遷的青年人才，為了自己心中癡心不改的夙愿與理想而竭力搏擊。

我們一定要學(xué)習(xí)和實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，把它融入我們的日常工作當(dāng)中去，適應(yīng)新世紀(jì)新階段的發(fā)展。實(shí)踐既是培養(yǎng)大學(xué)生改造客觀世界能力的活動(dòng)，也是提升他們改革主觀世界能力的活動(dòng)，既是知與行有機(jī)統(tǒng)一的過程，也是內(nèi)化轉(zhuǎn)化和體現(xiàn)外化以及外化推動(dòng)內(nèi)化和鞏固內(nèi)化的過程。我們可以根據(jù)自己的專業(yè)特點(diǎn)和特長為社會(huì)為他人做一些力所能及的事情，從我做起，從身邊做起，從小事做起。

作為當(dāng)代青年大學(xué)生應(yīng)該珍惜生命，對(duì)自己高度負(fù)責(zé)，不斷超越自我，才能無愧于生命；都應(yīng)該對(duì)自己的人生樹立起科學(xué)發(fā)展的意識(shí)，投身科學(xué)發(fā)展的實(shí)踐，才能為自己的人生開創(chuàng)光明的未來；都應(yīng)該把握好統(tǒng)籌兼顧的科學(xué)發(fā)展方法，堅(jiān)持好全面協(xié)調(diào)可持續(xù)地發(fā)展，才能盡情地享受生命的快樂！

第五篇：大學(xué)生如何樹立科學(xué)發(fā)展觀

大學(xué)生如何樹立科學(xué)發(fā)展觀

——把握科學(xué)發(fā)展觀，共建和諧社會(huì)

人文社科學(xué)院 08中文 朱桃紅 08111307 科學(xué)發(fā)展觀是堅(jiān)持以人為本，全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的發(fā)展觀。科學(xué)發(fā)展觀第一要義是發(fā)展，核心是以人為本，基本要求是全面協(xié)調(diào)可持續(xù)性，根本方法是統(tǒng)籌兼顧。

科學(xué)發(fā)展觀第一要義是發(fā)展，因?yàn)橹挥邪l(fā)展才會(huì)進(jìn)步，只有發(fā)展人民的生活才會(huì)美好。發(fā)展是當(dāng)代世界的主題，也是當(dāng)代中國的主題。從全人類的角度看，發(fā)展是世界范圍內(nèi)實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化的過程。從中國的特殊國情看，發(fā)展則是一個(gè)實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化的過程。發(fā)展觀問題之所以重要，就是因?yàn)橛惺裁礃拥陌l(fā)展觀，就會(huì)有什么樣的發(fā)展道路、發(fā)展模式和發(fā)展戰(zhàn)略，就會(huì)對(duì)發(fā)展的實(shí)踐產(chǎn)生根本性、全局性的重大影響。當(dāng)前，中國的發(fā)展機(jī)遇前所未有，面臨的挑戰(zhàn)前所未有，中國的發(fā)展成就前所未有，中國的發(fā)展難題前所未有，中國處在一個(gè)發(fā)展的重要機(jī)遇期，又處在一個(gè)發(fā)展的矛盾凸顯期。我們必須深刻認(rèn)識(shí)我國發(fā)展出現(xiàn)的新的階段性特征，科學(xué)分析我國全面參與經(jīng)濟(jì)全球化的新機(jī)遇新挑戰(zhàn)，深刻把握工業(yè)化、城鎮(zhèn)化、市場化、國際化深入發(fā)展形勢(shì)下我國各項(xiàng)事業(yè)發(fā)展面臨的新課題新矛盾。所以我們的發(fā)展刻不容緩?？茖W(xué)發(fā)展觀的核心是以人為本。以人為本，就是要把人民的利益作為一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，不斷滿足人們的多方面需求和促進(jìn)人的全面發(fā)展，人民才是國家的主人所以黨和國家的一切工作都必須建立在人民利益的基礎(chǔ)上的，堅(jiān)持人民群眾是歷史創(chuàng)造者唯物史觀的基本原理，堅(jiān)持全心全意為人民服務(wù)的黨的根本宗旨，牢固樹立“立黨為公，執(zhí)政為民”的堅(jiān)定信念，把依靠人民作為發(fā)展的根本前提，把提高人作為發(fā)展的根本途徑，把尊重人作為發(fā)展的根本準(zhǔn)則，把為了人作為發(fā)展的根本目的要始終把實(shí)現(xiàn)好、維護(hù)好、發(fā)展好最廣大人民的根本利益作為黨和國家一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，尊重人民主體地位，發(fā)揮人民首創(chuàng)精神，保障人民各項(xiàng)權(quán)益，走共同富裕道路，促進(jìn)人的全面發(fā)展，做到發(fā)展為了人民、發(fā)展依靠人民、發(fā)展成果由人民共享?？茖W(xué)發(fā)展觀的基本要求是全面協(xié)調(diào)可持續(xù)。由于長期積累的結(jié)構(gòu)性矛盾的解決和粗放型經(jīng)濟(jì)增長方式的根本改變不會(huì)一蹴而就，制約我國發(fā)展的人口、資源、環(huán)境的壓力還將加大，實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展任重道遠(yuǎn)，所以科學(xué)的發(fā)展必須協(xié)調(diào)好人與自然的發(fā)展，做到既要金山銀山，又要綠水青山。我們要按照中國特色社會(huì)主義事業(yè)總體布局，全面推進(jìn)經(jīng)濟(jì)建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)、社會(huì)建設(shè)，促進(jìn)現(xiàn)代化建設(shè)各個(gè)環(huán)節(jié)、各個(gè)方面相協(xié)調(diào)，促進(jìn)生產(chǎn)關(guān)系與生產(chǎn)力、上層建筑與經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)相協(xié)調(diào)。堅(jiān)持全面發(fā)展，就是以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，推進(jìn)經(jīng)濟(jì)建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)、社會(huì)建設(shè)共同進(jìn)步，推進(jìn)物質(zhì)文明、政治文明、精神文明、生態(tài)文明共同發(fā)展，在實(shí)現(xiàn)社會(huì)全面進(jìn)步中促進(jìn)人的全面發(fā)展。堅(jiān)持協(xié)調(diào)發(fā)展，就是要使各個(gè)地區(qū)、各個(gè)部門、各個(gè)領(lǐng)域比例適當(dāng)、結(jié)構(gòu)合理、相互促進(jìn)、良性運(yùn)行，統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展、統(tǒng)籌區(qū)域發(fā)展、統(tǒng)籌經(jīng)濟(jì)社會(huì)協(xié)調(diào)發(fā)展、統(tǒng)籌人與自然和諧發(fā)展、統(tǒng)籌國內(nèi)發(fā)展與對(duì)外開放，推進(jìn)生產(chǎn)力和生產(chǎn)關(guān)系、經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)和上層建筑相協(xié)調(diào)，推進(jìn)經(jīng)濟(jì)、政治、文化、社會(huì)建設(shè)的各個(gè)環(huán)節(jié)和各個(gè)方面相協(xié)調(diào)。堅(jiān)持可持續(xù)發(fā)展，就是要使經(jīng)濟(jì)發(fā)展與人口資源環(huán)境相協(xié)調(diào)，人與自然相和諧，發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟(jì)、建設(shè)資源節(jié)約型國家、建設(shè)環(huán)境友好型國家，走生產(chǎn)發(fā)展、生活富裕、生態(tài)良好的文明發(fā)展道路。以人為本、全面協(xié)調(diào)可持續(xù)的科學(xué)發(fā)展觀，對(duì)“什么是發(fā)展”、“靠誰發(fā)展”和“為誰發(fā)展”、“怎樣發(fā)展”等發(fā)展觀的基本問題，做出了科學(xué)的回答，極大地深化了對(duì)人類發(fā)展規(guī)律、社會(huì)主義建設(shè)規(guī)律與共產(chǎn)黨執(zhí)政規(guī)律的認(rèn)識(shí)，對(duì)馬克思主義的發(fā)展理論與中國特色社會(huì)主義理論做出了重大理論創(chuàng)新，是馬克思主義中國化的最新成果，為實(shí)現(xiàn)黨的指導(dǎo)思想的與時(shí)俱進(jìn)奠定了重要的思想理論基礎(chǔ)。根本方法是統(tǒng)籌兼顧，指明了我們進(jìn)一步推動(dòng)中國經(jīng)濟(jì)改革與發(fā)展的思路和戰(zhàn)略，明確了科學(xué)發(fā)展觀是指導(dǎo)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的根本指導(dǎo)思想，標(biāo)志著中國共產(chǎn)黨對(duì)于社會(huì)主義建設(shè)規(guī)律、社會(huì)發(fā)展規(guī)律、共產(chǎn)黨執(zhí)政規(guī)律的認(rèn)識(shí)達(dá)到了新的高度，標(biāo)志著馬克思主義的中國化，標(biāo)志著馬克思主義和新的中國國情相結(jié)合達(dá)到了新的高度和階段。中國的經(jīng)濟(jì)在黨和國家的宏觀調(diào)控微觀自主統(tǒng)籌發(fā)展。

科學(xué)發(fā)展觀的終極指向是：促進(jìn)生產(chǎn)力和各項(xiàng)社會(huì)事業(yè)的發(fā)展，使之服務(wù)于人民群眾的根本利益，使人民群眾共享發(fā)展成果，從而增進(jìn)社會(huì)和諧，更好的建設(shè)和諧社會(huì)小康社會(huì)。所以，科學(xué)發(fā)展觀是中國特色社會(huì)主義理論體系中最為提綱挈領(lǐng)的理人論，是每一個(gè)人都必須樹立和踐行的！

我們作為當(dāng)代大學(xué)生，樹立科學(xué)發(fā)展觀是時(shí)代對(duì)我們最基本的要求，所以我們應(yīng)該好好的落實(shí)和樹立科學(xué)發(fā)展觀。因?yàn)榇髮W(xué)生如何在實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀中實(shí)現(xiàn)全面協(xié)調(diào)發(fā)展，對(duì)于建設(shè)社會(huì)主義和諧社會(huì)，加快推進(jìn)社會(huì)主義現(xiàn)代化的宏偉目標(biāo)，具有重大而深遠(yuǎn)的意義。

首先，深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀。要深刻學(xué)習(xí)、理解和把握科學(xué)發(fā)展觀的內(nèi)涵。我們大學(xué)生只有先要通過認(rèn)真、深入的學(xué)習(xí)，全面理解和把握科學(xué)發(fā)展觀的內(nèi)涵和要求，讓科學(xué)發(fā)展觀入耳、入腦、入心，真正樹立科學(xué)發(fā)展觀，用先進(jìn)的思想武器武裝自己，不斷提高自己的政治素質(zhì)和理論修養(yǎng)，才會(huì)促進(jìn)社會(huì)的和諧與進(jìn)步。大學(xué)生必須懂得科學(xué)發(fā)展觀的涵義：科學(xué)發(fā)展觀，第一要義是發(fā)展，核心是以人為本，基本要求是全面協(xié)調(diào)可持續(xù)，根本方法是統(tǒng)籌兼顧；必須堅(jiān)持把發(fā)展作為黨執(zhí)政興國的第一要?jiǎng)?wù)；必須堅(jiān)持以人為本；必須堅(jiān)持全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展；必須堅(jiān)持統(tǒng)籌兼顧。大學(xué)生還要懂得貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的要求：深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，要求我們始終堅(jiān)持“一個(gè)中心、兩個(gè)基本點(diǎn)的基本路線”。還要了解科學(xué)發(fā)展觀的本質(zhì)是：馬克思主義發(fā)展觀?？茖W(xué)發(fā)展觀的核心是：以人為本——為人民服務(wù)科學(xué)發(fā)展觀的理論基礎(chǔ)是：馬克思主義的唯物辯證法的科學(xué)方法論?？茖W(xué)發(fā)展觀的具體內(nèi)容是：在“具體地分析具體的情況”——這一馬克思主義的活的靈魂的指導(dǎo)下，按照唯物辯證法的科學(xué)方法論，與時(shí)俱進(jìn)實(shí)事求是地分析和對(duì)待發(fā)展過程中的一切問題，從而最大限度地促進(jìn)生產(chǎn)力和一切社會(huì)事業(yè)的全面發(fā)展、協(xié)調(diào)發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展。深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，要求我們積極構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)；深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，要求我們繼續(xù)深化改革開放；深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，要求我們切實(shí)加強(qiáng)和改進(jìn)黨的建設(shè)。只有真正理解和把握科學(xué)發(fā)展觀的涵義和要求，真正樹立了科學(xué)發(fā)展觀，才能自覺地去實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀。

其次，深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，要把我們自身的發(fā)展與理論的學(xué)習(xí)結(jié)合起來。科學(xué)發(fā)展觀，“第一要義是發(fā)展，核心是以人為本，基本要求是全面協(xié)調(diào)可持續(xù)，根本方法是統(tǒng)籌兼顧?！边\(yùn)用到我們個(gè)人發(fā)展上，就要求我們每個(gè)大學(xué)生要全面協(xié)調(diào)發(fā)展。在知識(shí)結(jié)構(gòu)上，我們應(yīng)該學(xué)有所專，識(shí)有所長，但知識(shí)的廣博更不可忽視，特別是人文知識(shí)不可忽視。我們不應(yīng)該局限于自己的所學(xué)專業(yè)，而忽略其他相關(guān)知識(shí)的接觸。對(duì)于理工科同學(xué)來說，必要的大學(xué)人文素養(yǎng)的培養(yǎng)也是必不可少的，更是我們立足社會(huì)，傳承知識(shí)的必備素養(yǎng)，我們的傳統(tǒng)文化對(duì)我們自身修養(yǎng)的提升至關(guān)重要。而要真正做到知識(shí)結(jié)構(gòu)合理，博專相兼，就要求我們個(gè)人科學(xué)發(fā)展、和諧發(fā)展、綜合發(fā)展。在學(xué)習(xí)途徑上，我們更應(yīng)該用科學(xué)發(fā)展的理念來安排我們的學(xué)習(xí)，而不是沿用傳統(tǒng)的死學(xué)死背，也不應(yīng)以應(yīng)試為目的去安排學(xué)習(xí)，更不應(yīng)該把課堂學(xué)習(xí)當(dāng)作大學(xué)個(gè)人發(fā)展的全部。始終堅(jiān)持“嚴(yán)謹(jǐn) 勤奮 求實(shí) 創(chuàng)新”的校訓(xùn)和“百折不撓 剛毅厚重 勇承重載”的精神品格，是對(duì)科學(xué)發(fā)展觀的忠實(shí)實(shí)踐。專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)不僅僅要重視課堂環(huán)節(jié)，更要擴(kuò)展到平時(shí)的實(shí)踐活動(dòng)中，要堅(jiān)持課內(nèi)與課外相結(jié)合，充分利用學(xué)校素質(zhì)拓展項(xiàng)目的平臺(tái)，鍛煉自己，把專業(yè)應(yīng)用于實(shí)踐，從實(shí)踐中鞏固專業(yè)，并不斷提高自己的組織管理能力，奉獻(xiàn)奮斗、團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，明辨是非的水平。在人格培養(yǎng)上，社會(huì)的進(jìn)步對(duì)我們青年的要求提出了更為嚴(yán)格的要求。大學(xué)生不僅要有廣博精專的專業(yè)知識(shí)，積極豁達(dá)的人生態(tài)度，健康矯捷的身體素質(zhì)，健全良好的心理素質(zhì)，更要有健全完美的人格?？茖W(xué)發(fā)展觀要求我們?nèi)鎱f(xié)調(diào)的發(fā)展，這些方面都是我們應(yīng)該完善的。要做一名人格健全的大學(xué)生，就要擁有一個(gè)健康的心態(tài)，能夠客觀地認(rèn)識(shí)自己，樂觀地接受自己，勇敢地超越自己；也能夠從容地應(yīng)對(duì)周圍發(fā)生的變化，尊重他人，寬容他人。當(dāng)然少不了的是正確的人生觀與價(jià)值觀和積極向上的生活熱情，能夠感染他人，給別人帶來歡笑和前進(jìn)的力量。更重要的是對(duì)生活充滿著探索的激情，樂于創(chuàng)新，樂于感悟，發(fā)現(xiàn)生命的意義，選擇有意義的生活，實(shí)現(xiàn)自我的價(jià)值，為他人奉獻(xiàn)自己的一片愛心。特別是在當(dāng)前全球經(jīng)濟(jì)危機(jī)的影響下，畢業(yè)生面臨很大的就業(yè)壓力，更要利用科學(xué)發(fā)展觀的理論來指導(dǎo)我們的就業(yè)。認(rèn)清當(dāng)前形勢(shì)，準(zhǔn)確定位自己，運(yùn)用發(fā)展的眼光去看問題分析問題，用積極樂觀的人生態(tài)度去面對(duì)就業(yè)，要敢于面對(duì)，敢于接受，敢于創(chuàng)新。積極響應(yīng)國家號(hào)召，而不是自視清高，怨天尤人，甚至自暴自棄，做出過激行為。

最后，深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，要把學(xué)習(xí)理論與積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)結(jié)合起來。實(shí)踐既是培養(yǎng)大學(xué)生改造客觀世界能力的活動(dòng)，也是提升他們改革主觀世界能力的活動(dòng)，既是知與行有機(jī)統(tǒng)一的過程，也是內(nèi)化轉(zhuǎn)化和體現(xiàn)外化以及外化推動(dòng)內(nèi)化和鞏固內(nèi)化的過程。當(dāng)代大學(xué)生必須高度重視社會(huì)實(shí)踐，除了在學(xué)校學(xué)好功課外，還要積極參加各種有益的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，在實(shí)踐活動(dòng)中踐行和實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，增加自己的才干和對(duì)科學(xué)發(fā)展觀的認(rèn)識(shí)和理解。當(dāng)代青年大學(xué)生可以根據(jù)自己的專業(yè)特點(diǎn)和特長為社會(huì)為他人做一些力所能及的事情，從我做起，從身邊做起，從小事做起。在校應(yīng)積極參加學(xué)生組織、社團(tuán)、學(xué)工助理、勤工儉學(xué)等部門。在勞動(dòng)中磨煉意志，砥礪品格。了解社會(huì)，品味人生。走進(jìn)社會(huì)，做兼職、做調(diào)查工作、志愿服務(wù)等工作，都是社會(huì)實(shí)踐的有效形式。學(xué)以致用，經(jīng)得起實(shí)踐檢驗(yàn)的技能是高技能。能夠在社會(huì)中生存并發(fā)展的人才是優(yōu)秀的人才?？梢岳煤罴匍_展以“貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀”為主題的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，大學(xué)生志愿者開展的服務(wù)山區(qū)和服務(wù)農(nóng)村為重點(diǎn)的文化科技衛(wèi)生“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)以及道德、法律、科教、文化衛(wèi)生等進(jìn)社區(qū)活動(dòng)等等。這些實(shí)踐活動(dòng)引導(dǎo)大學(xué)生走進(jìn)社區(qū)、工廠、農(nóng)村，在實(shí)踐中受教育、長才干、做貢獻(xiàn)，也是真正的實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀。作為一名青年大學(xué)生，必須要結(jié)合自我的生活實(shí)際，從現(xiàn)實(shí)的日常生活中去落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀。只有將深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀與我們的自身發(fā)展聯(lián)系起來，才能更容易地理解和把握黨的政策、方針、路線，全面把握科學(xué)發(fā)展觀的科學(xué)內(nèi)涵和精神實(shí)質(zhì)。從而能夠做到“增強(qiáng)貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的自覺性和堅(jiān)定性，著力轉(zhuǎn)變不適應(yīng)不符合科學(xué)發(fā)展觀的思想觀念，著力解決影響和制約科學(xué)發(fā)展的突出問題，把全社會(huì)的發(fā)展積極性引導(dǎo)到科學(xué)發(fā)展上來，把科學(xué)發(fā)展觀貫徹落實(shí)到經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展各個(gè)方面。”

我們作為一名當(dāng)代的大學(xué)生，將來是國家和社會(huì)的主人，國家和社會(huì)的建設(shè)需要我們，讓我們的國家重立世界民族之林，所以我們學(xué)習(xí)和落實(shí)科發(fā)展觀是時(shí)代和社會(huì)是時(shí)代和社會(huì)對(duì)我們的要求，我們應(yīng)該順應(yīng)時(shí)代的要求好好學(xué)習(xí)，樹立科學(xué)發(fā)展觀為構(gòu)建和諧社會(huì)盡自己最大的努力！