第一篇：泉波小學2009-2010學年度第一學期學校工作總結(jié)

泉波小學2009-2010學年度第一學期

學校工作總結(jié)

在過去的一個學期中，我校全體教師在上級有關部門和教育局的直接領導下，團結(jié)一心，眾志成誠，愛生敬業(yè)，勇于奉獻，認真學習、貫徹黨的十七大精神，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，全面落實科學發(fā)展觀，深化“四個第一”，狠抓教育質(zhì)量、加強完小建設、促進教育均衡發(fā)展、營造“書香校園”、繼續(xù)發(fā)展以書法教育為載體的“美智”教育為特色的校園文化，辦好讓泉波人民滿意的教育。經(jīng)過全體教師的共同努力，已圓滿完成了學年初部署的各項工作計劃，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、學校管理

1、加強了班子隊伍建設。

“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從?！奔訌妼W校班子建設，是發(fā)揮班子戰(zhàn)斗“堡壘”作用的前提，是創(chuàng)建和諧校園的關鍵，我們以創(chuàng)建“學習型、創(chuàng)新型、服務型”的班子為建設目標，以自身形象為起點，以解決師生和家長反映的教育問題為重點，努力為師生、家長辦實事、辦好事。行政人員加強了自身作風建設，心往一處想、勁往一處使，做到了目標統(tǒng)一、職責分明。在制度面前，嚴于律己，絕不會“嚴于律人，寬以待己”，有容人之量，惜才之心，舉才之德，為教師、為學校做好服務工作。

（1）職責明確，責任到人。根據(jù)每個部門職能范圍以及行政個人的自身優(yōu)勢，每個行政有明確的責任分工，建立了責任追究制度。

（2）加強了理論學習，開展“三個一”活動：即閱讀一本專業(yè)理論性刊物（人民教育）；摘抄一本有關學校管理的讀書筆記；每學年不定期寫一篇管理總結(jié)。

（3）加強了工作作風建設，以身作則，清正廉潔，求真務實，深入教學；上班期間及下完小檢查工作從不參與打撲克等娛樂活動。

（4）行政人員參加了教育科研工作，自覺參加教研組及所掛點完小的教研活動。

（5）學校建立了行政人員輪流值班住校制度，每晚都有行政人員住校，及時與教師談心，了解掌握教師思想動態(tài)，及時調(diào)解矛盾，確保了學校平安穩(wěn)定。

（6）建立行政評價機制，建立健全了行政人員評價制度，結(jié)果與評優(yōu)評模掛鉤。（見《行政人員評價方案》）

（7）實行了行政人員掛點完小及中心小學年級制度，將業(yè)績與行政人員的效益工資及評價掛鉤。

3、加強家訪工作。

教師對學生進行家訪是學校德育工作的重要內(nèi)容，也是教師師德的重要表現(xiàn)，對于重塑教師形象，溝通學校與家庭聯(lián)系，加強教育系統(tǒng)行風建設具有極其重要的意義，學校成立了家訪工作領導小組，并且規(guī)定：任課教師學年內(nèi)對任教學生的半數(shù)家庭進行家訪，班主任學年內(nèi)對全部學生進行家訪，并且把家訪列入教師

（5）建立活動審批制度及傳染病報告制度。

（6）形成“責任追究”制度，學校與完小和班主任層層簽訂責任書，將安全工作作為對教職員工考核的重要內(nèi)容，實行一票否決制，貫徹“誰主管，誰負責”的原則，做到職責明確，責任到人，真正引導教師“時時想著安全，處處確保平安”。

（7）加強了安全教育，提高安全意識及自我防范、自我救護能力。利用班會、活動課、講座等對學生開展安全教育，增強學生安全意識。學校每學年都要搞一次安全避險應急演練，提高學生的自我救護能力。

（8）注重家校聯(lián)系，學校凡有重大活動或?qū)W校放假等都發(fā)出“致家長一封信”，讓家長及時掌握學校動態(tài)，確保學生平安。

二、教師發(fā)展

“百年大計，教育為本；教育大計，教師為本”。建設一支高素質(zhì)的教師隊伍是實施素質(zhì)教育的關鍵，沒有一支高素質(zhì)的教師隊伍，要提高教育質(zhì)量猶如“水中望月、霧里看花”。學校確立了“做有理想、有干勁、有能力、有特色的泉小教師”的教師隊伍建設目標，提出了“思想上敬業(yè)愛崗求上進，觀念上求實創(chuàng)新勤探索，待學生樂觀熱情作表率，業(yè)務功底過硬有絕活”的教師職業(yè)要求。

1、加強師德師風建設。

（1）樹立師德標兵，學習身邊典型。王太倉教師，長期在偏遠的華村教學點任教，包班教學，數(shù)十年如一日，對待工作任勞任怨，守住清貧，守住孤獨。以自己高尚的人格影響著學生。祝曉軍老師在期末考試期間，雖然生病，但為了不影響課務，帶病堅持工作。

（2）師德修養(yǎng)與“行風評議”工作相結(jié)合，要求教師踐行《泉波小學服務承諾》規(guī)定。

（3）建立保障機制，師德建設列入教師綜合評價，實行師德“一票否決制”。（4）聘請師德師風監(jiān)督員，為加強師德建設，學校面向社會聘請了師德師風監(jiān)督員，他們可以直接向?qū)W校反饋教師在社會上的言行舉止及思想表現(xiàn)。

（5）寓教于樂，開展豐富多彩的教工活動。利用節(jié)假日，工會組織一些卡拉OK賽、象棋賽、乒乓球賽、猜謎活動等活動，釋放教師壓力，陶冶教師情操，增進教師間團結(jié)協(xié)作的友誼。

（6）嚴格執(zhí)行計劃生育政策，制定《泉波小學關于計劃生育工作暫行規(guī)定》。（7）周一教師例會，不定期組織教師學習《義務教育法》、《未成年人保護法》等法律法規(guī)。

（8）強化師德考核力度，采取自評、教師互評、學生評、家長評、學?？己诵〗M評相結(jié)合的考核方法，實行等級量化，進一步增強了考核工作的科學性和實效性。

2、加強理論學習，專業(yè)引領，拓寬培訓渠道，構建學習型、研究型校園。（1）本學年度，學校訂閱了多種教育雜志報刊，創(chuàng)建教師閱覽室，讓教師在閑暇之時在知識的海洋里遨游。

（2）學校擠出有限經(jīng)費，幫助教師訂閱報刊雜志，以教研組為主陣地，組織

1、開展養(yǎng)成教育活動。

每學期初的第一個月為“養(yǎng)成教育活動月”。養(yǎng)成教育繼續(xù)以“小處入手，細處著手，促進養(yǎng)成”為思路，以《小學生行為規(guī)范》為訓練的主要內(nèi)容，培養(yǎng)學生良好的生活、學習和行為習慣。

2、構建德育網(wǎng)絡，加強德育工作。

一是學校成立德育工作領導小組，協(xié)調(diào)各種關系及指導全鎮(zhèn)學生的工作。充分發(fā)揮學校德育處、少先隊、班主任等德育資源的作用，建立健全學校、家庭、社會等三位一體的德育網(wǎng)絡；二是實施“德育首問制”及德育“全員育人制”；三是建立德育基地：鎮(zhèn)敬老院，不定期組織學生到基地參加實踐活動，教育學生養(yǎng)成“人人講衛(wèi)生”的良好習慣及繼承尊老愛幼的傳統(tǒng)美德；四是召開家長會，向家長進行義務教育法的學習宣傳，營造一個人人支持教育的社會氛圍；五是干警對學生進行法制教育，教育學生遵紀守法。

3、加強學籍管理，促進教育。

為了不歧視后進生及營造公平競爭的環(huán)境，學校出臺了《泉波小學學籍管理暫行規(guī)定》。

4、開展多種活動，讓學生在活動中認識自己。（1）成功舉辦了校體育運動會。

（2）重視學生自我救護能力的提高，安排開展“小學生安全知識競賽”。（3）為促進集體舞的學習推廣，開展了“新廣播操”比賽。（4）“贈人玫瑰，手有余香?！鄙傧汝牬箨牪拷M織建立“愛心基金會”，通過師生捐助（款、物）的方式，幫助家庭貧困學生的學習和生活。讓受助學生感受學校、集體的溫暖，也讓捐助學生感受助人之樂。

6、學生評價制度完善，促進學生全面和諧發(fā)展。（1）制定了《學生發(fā)展性評價方案》，從品德、學習等方面進行評價。通過自評、師評、家長評等多種方式評價學生、了解學生。

（2）完善了學生成長檔案袋工作，建立發(fā)展性的學生評價制度，評價內(nèi)容豐富，形式多樣，貫穿了學習生活全過程。

（3）少先隊開展“校園之星”活動。

7、推行學生自我管理模式，讓學生鍛煉自我。（1）開辦“紅領巾”廣播站。（2）建立少先隊干部值日制度。（3）組織學生參加社會實踐活動。

8、開展心理健康教育，關注留守兒童。

留守兒童是社會的弱勢群體，他們的心理健康和身心發(fā)展令人擔憂。學校注重對留守兒童的心理健康教育，建立檔案，開展豐富多彩的課外活動，聘請部分退休教師為校外輔導員，學校規(guī)定每周三下午為“親情活動日”，開設親情電話，讓學生與家庭進行溝通。

五、書法特色艱難起步

結(jié)合實際，經(jīng)過多次論證。本學期，我們確定了“以書法為載體的美智教育”特色，在全校推行書法藝術教育，全員參與書法學習、練習，想通過書法藝術的熏陶，積淀校園文化，提高師生的素養(yǎng)，為抓書法特色工作，我們采取了以下措施：

1、思想引領，統(tǒng)一大家的思想，咬定創(chuàng)辦書法特色不放松。我們對書法特色創(chuàng)辦的內(nèi)涵理解為兩個方面，一是書法技藝的提高，二是對祖國書法文化的傳播。

2、校本課程的開發(fā)。我校準備在暑假組織教師開發(fā)書法校本課程教材，期待在今年秋季開學付梓印刷。

3、建立午間習字制度。每日中午課前30分鐘練字，值周行政、教師下班督查，每月由班主任布置練習內(nèi)容，批改專業(yè)，并將工作業(yè)績列入教師綜合評價。

4、每周開設一節(jié)書法課，由專任老師指導。

5、抓教師習字，建立考評獎勵制度。每月下午放學前交一張滿意的鋼筆或毛筆作品給學校，科研處登記，學期末進行考評，給予教師一定的精神和物質(zhì)獎勵。學校下學期準備開辟一塊“教師書法展示墻”，每日8：00前完成粉筆字訓練。

6、開辦“書法天地”。學校辟有“書法天地”，學校提供紙張筆墨，供教師在課間練習（下學期）。

7、學期末評“書法之星”、“書法新星”。

8、經(jīng)費保障：學期末，對教師練習書法優(yōu)秀者及班級書法練習組織優(yōu)秀者給與獎勵。

成績代表過去，未來靠我們創(chuàng)造，讓我們每一位老師攜起手來，繼續(xù)發(fā)揚愛崗敬業(yè)、團結(jié)協(xié)作、勇于奉獻、開拓進取的精神，為全面構建和諧特色的校園文化，提高學生的全面素質(zhì)，辦泉波人民滿意的教育而共同奮斗！

泉波小學

2010年2月3日

第二篇：泉波中心小學2010~2011學第一學期學校工作總結(jié)

泉波中心小學2010~2011學第一學期

學校工作總結(jié)

本學期，我們認真貫徹徐局長期初校長會上的講話精神，深化“四個第一”，規(guī)范學校管理，推進素質(zhì)教育，營造“書香校園”，全體教師同心同德，努力工作，完成了期初計劃的各項要求，現(xiàn)將工作匯報如下：

工作回顧

——班子建設得到加強

我們以建設“學習型、團結(jié)型、廉潔型、敬業(yè)型”的班子為目標?！捌渖碚?，不令則行；其身不正，雖令不從?！北緦W期，我們中心小學的領導班子和完小校長嚴格執(zhí)行教育局對學校管理人員的兼課要求，備課、上課、聽課等均達到要求，并深入教學第一線，積極參加學科組教研活動；加強作風建設，在師生中起模范作用，上班時間之內(nèi)，不參與任何娛樂活動；工作時間之外，不打擾完小工作。

——師資隊伍建設初顯成效

我們堅持“教師第一”的管理理念，大力加強師德師能建設，健全師德評價制度，全面提升教師素質(zhì)。首先，學校把師德師風建設活動作為學校一項重要工作。通過完小討論、樹典型等方法措施，加強對教師“愛與責任”的教育，開展“感動泉小”魅力教師評選活動，要求教師務必有一種淡泊名利、甘為人梯的精神境界。其次，完善教師綜合評價機制，促進教師工作常態(tài)化。再次，著力提高教師業(yè)務水平，期初對新分配的教師進行了專題培訓，并在學期中開展了教師技能大比武。

——完小建設進一步加強

今年雖然沒有實行完小達標驗收工作，但我們加大了完小經(jīng)費投入，想方設法擠出了經(jīng)費用于改善完小辦學條件，提高完小教研經(jīng)費。本學期，我們投入上萬元改造鴻壇完小操場，讓學生有一個理想的活動場地。我們嚴把校長入口關，實行完小校長負責制。實行中心小學行政“掛點完小”制度。在教師分配及教師外出學習上，優(yōu)先向完小傾斜。在待遇上，完小教師與中心教師待遇相同。加強了完小經(jīng)費管理，堅決杜絕新負債現(xiàn)象產(chǎn)生。

——提高質(zhì)量出實招

教育教學質(zhì)量是學校的生命線，校長是教育教學質(zhì)量的第一負責人，本學期，我們在抓質(zhì)量方面做了以下工作：①嚴抓常規(guī)，抓實過程，建立責任負責制。學校認真落實“教學六認真”，抓實抓好備課、上課、聽課、作業(yè)、考試、輔導等環(huán)節(jié)，每月實行完小自查上報，中心小學抽查相結(jié)合的常規(guī)考查制度。發(fā)現(xiàn)上報不實的，完小追究完小校長責任，中心小學追究掛點行政及教研組長的責任；②健全質(zhì)量監(jiān)控機制，學校充分利用教研室的試卷，每月組織月考，統(tǒng)一上報成績，實行班級縱比，認真抓好考試反思制度，采用有效措施優(yōu)化教學過程；③加大“育優(yōu)輔查”力度；④建立獎勵措施。學校從有限的經(jīng)費中擠出一部分，用于獎勵教學成績進步的教師；⑤健全各種制度，正確引導教師。我們通過反復論證，多方聽取意見，完善了教師動態(tài)工資方案和教師綜合評價方案，體現(xiàn)了制度的民主性。

——學科競賽成績喜人

我校重視縣局組織的學科競賽等活動，做到“抓得早、抓得實”，學校組建了計算機奧賽班，在第16屆全國青少年信息學奧林匹克競賽中，我校派出40名學生同學參賽，其中4名同學獲縣級一等獎，9名獲縣二等獎，7名獲縣三等獎。在縣第七屆中小生藝術節(jié)上，我校徐燕老師輔導的《讀唐詩》獲小學組“聲樂類”單項一等獎。學校獲團體二等獎。

工作展望

根據(jù)廣教字[2011]01號文件精神，學校召開了行政會、完小校長會，深刻領會文件精神，結(jié)合實際部署學期末工作，理清學校新學期發(fā)展工作思路：

一、歲末工作

1、切實加強假期安全教育。

放假前，我們會同公安派出所對各完小及私辦幼兒班進行了一次拉網(wǎng)式檢查，發(fā)現(xiàn)安全隱患，及時整改。元月22日，學校以班為單位召開班會，統(tǒng)一發(fā)放“致家長一封信”，對學生進行了一次交通、飲食、防爆竹等方面的安全教育，告知家長假期監(jiān)護好子女，提醒子女認真做好寒假作業(yè)。

加強值班工作，認真做好寒假護校工作。為此，中心小學在放假前建好“警務室”，聘請了門衛(wèi)，認真實行行政人員帶班制度。

2、加強家訪工作。

要求班主任把學生成績匯報單送到家長手中，是留守兒童的，報告單由學校統(tǒng)一郵寄給家長，并規(guī)定：若教師沒有家訪的，或開學時有家長向?qū)W校反映沒有收到成績單的，該班主任評優(yōu)評模一票否決。

3、建立“困難教師”慰問及探望制度，開展“送溫暖”活動。元月23日，學校撥出?？顢?shù)千元，對全鎮(zhèn)內(nèi)患有重大疾病教師及家庭困難教師、退休民師進行慰問探望。數(shù)九寒天，我們班子一班人，登門拜訪，祝福連連、情意暖暖。

4、加強作風建設。

學校在教師會上，要求全體班子人員及教師從自我做起，樹立教師良好形象，提倡過一個移風易俗的春節(jié)，嚴禁教師到娛樂場所活動。若有發(fā)現(xiàn)，一票否決。

5、謀求發(fā)展。

在元月13日完小校長會及元月22日的中心小學教師會上，學校要求各完小校長及教師在假期內(nèi)要擠出足夠時間對本班、本校的期末成績作深刻分析，并就2011年春季新學期如何提高質(zhì)量作謀劃發(fā)展，形成書面材料于開學初交學校。

二、明年工作重點

1、一心一意抓質(zhì)量，尤其是六年級統(tǒng)考年級。明年開學，學校將不再開展大型活動。在抓好常規(guī)工作的基礎上，認真組織月考工作，采取獎勵措施，切實調(diào)動教師積極性，提高教學成績，爭取在統(tǒng)考中成績上一個臺階。

2、青年教師培訓的工作不得放松，爭創(chuàng)條件，讓教師走出去學習。

3、繼續(xù)組建奧賽班，成立興趣小組，由專職教師輔導，爭取第17屆信息技術學奧林匹克賽全國賽中得到好成績。

4、抓好2011年5月份的英語聽力競賽。

貫徹“抓得早、抓得實”原則，開學時，即刻成立輔導班，實行專人負責、輔導，建立獎勵制度。

5、繼續(xù)抓好師生的書法練習工作。

一日之計在于晨，一年之計在于春。我們對過去的工作有反思，對新年的工作有展望、有思路。在我們行政一班人以身作則帶領下，有全體教師的積極參與，努力工作，明春開學的學校各項工作一定會開好頭，起好步。

泉波中心小學

2011年元月23日

第三篇：泉波小學2009-2010學學校工作總結(jié)

泉波小學2009-2010學

學校工作總結(jié)

一年來，在縣教育局的正確領導和關愛下，我校緊緊圍繞學校三年發(fā)展規(guī)劃，努力促使目標達成，團結(jié)一心，眾志成誠，愛生敬業(yè)，勇于奉獻，認真學習、貫徹黨的十七大精神，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，全面落實科學發(fā)展觀，堅持“四個第一”——教師第一、學生第一、質(zhì)量第一、安全穩(wěn)定第一，狠抓教育質(zhì)量、加強完小建設、促進教育均衡發(fā)展、營造“書香校園”、繼續(xù)發(fā)展以書法教育為載體的“美智”教育為特色的校園文化，辦好讓泉波人民滿意的教育。經(jīng)過全體教師的共同努力，已圓滿完成了學年初部署的各項工作計劃，現(xiàn)將本學年學校工作總結(jié)如下：

一、學校管理

1、加強了班子隊伍建設。

“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從?！奔訌妼W校班子建設，是發(fā)揮班子戰(zhàn)斗“堡壘”作用的前提，是創(chuàng)建和諧校園的關鍵，我們以創(chuàng)建“學習型、創(chuàng)新型、服務型”的班子為建設目標，以自身形象為起點，以解決師生和家長反映的教育問題為重點，努力為師生、家長辦實事、辦好事。行政人員加強了自身作風建設，心往一處想、勁往一處使，做到了目標統(tǒng)一、職責分明。在制度面前，嚴于律己，絕不會“嚴于律人，寬以待己”，有容人之量，惜才之心，舉才之德，為教師、為學校做好服務工作。

（1）職責明確，責任到人。根據(jù)每個部門職能范圍以及行政個人的自身優(yōu)勢，每個行政有明確的責任分工，建立了責任追究制度。

（2）加強理論學習，開展“三個一”活動：即閱讀一本專業(yè)理論性刊物（人民教育）；摘抄一本有關學校管理的讀書筆記；每學年不定期寫一篇管理總結(jié)。

（3）加強工作作風建設，以身作則，清正廉潔，求真務實，深入教學；上班期間及下完小檢查工作從不參與打撲克等娛樂活動。

（4）行政人員參加教育科研工作，自覺參加教研組及所掛點完小的教研活動。

（5）學校建立了行政人員輪流值班住校制度，每晚都有行政人員住校，及時與教師談心，了解掌握教師思想動態(tài)，及時調(diào)解矛盾，確保了學校平安穩(wěn)定。

（6）建立行政評價機制，建立健全了行政人員評價制度，結(jié)果與評優(yōu)評模掛鉤。（見《行政人員評價方案》）

（7）實行了行政人員掛點完小及中心小學年級制度，將業(yè)績與行政人員的效益工資及評價掛鉤。

2、加強家訪工作。

教師對學生進行家訪是學校德育工作的重要內(nèi)容，也是教師師德的重要表現(xiàn)，對于重塑教師形象，溝通學校與家庭聯(lián)系，加強教育系統(tǒng)行風建設具有極其

生在家未上學，家庭認為學生上學去”的兩頭無人管現(xiàn)象。

（4）加強了課間管理，實行課間安全、午間安全由值周行政、教師（班主任）負責制。

（5）建立活動審批制度及傳染病報告制度。

（6）形成“責任追究”制度，學校與完小和班主任層層簽訂責任書，將安全工作作為對教職員工考核的重要內(nèi)容，實行一票否決制，貫徹“誰主管，誰負責”的原則，做到職責明確，責任到人，真正引導教師“時時想著安全，處處確保平安”。

（7）加強了安全教育，提高安全意識及自我防范、自我救護能力。利用班會、活動課、講座等對學生開展安全教育，增強學生安全意識。學校每學年都要搞一次安全避險應急演練，提高學生的自我救護能力。

（8）注重家校聯(lián)系，學校凡有重大活動或?qū)W校放假等都發(fā)出“致家長一封信”，讓家長及時掌握學校動態(tài)，確保學生平安。

二、教師發(fā)展

“百年大計，教育為本；教育大計，教師為本”。建設一支高素質(zhì)的教師隊伍是實施素質(zhì)教育的關鍵，沒有一支高素質(zhì)的教師隊伍，要提高教育質(zhì)量猶如“水中望月、霧里看花”。學校確立了“做有理想、有干勁、有能力、有特色的泉小教師”的教師隊伍建設目標，提出了“思想上敬業(yè)愛崗求上進，觀念上求實創(chuàng)新勤探索，待學生樂觀熱情作表率，業(yè)務功底過硬有絕活”的教師職業(yè)要求。

1、加強師德師風建設。

（1）樹立師德標兵，學習身邊典型。王雪蓮、王太倉兩位教師，長期在偏遠的華村教學點任教，包班教學，數(shù)十年如一日，對待工作任勞任怨，守住清貧，守住孤獨。以自己高尚的人格影響著學生。學校號召全體教師向她學習。

（2）師德修養(yǎng)與“行風評議”工作相結(jié)合，要求教師踐行《泉波小學服務承諾》規(guī)定。

（3）建立保障機制，師德建設列入教師綜合評價，實行師德“一票否決制”。（4）聘請師德師風監(jiān)督員，為加強師德建設，學校面向社會聘請了師德師風監(jiān)督員，他們可以直接向?qū)W校反饋教師在社會上的言行舉止及思想表現(xiàn)。

（5）寓教于樂，開展豐富多彩的教工活動。利用節(jié)假日，工會組織一些卡拉OK賽、象棋賽、乒乓球賽、猜謎活動等活動，釋放教師壓力，陶冶教師情操，增進教師間團結(jié)協(xié)作的友誼。

（6）嚴格執(zhí)行計劃生育政策，制定《泉波小學關于計劃生育工作暫行規(guī)定》。（7）周一教師例會，不定期組織教師學習《義務教育法》、《未成年人保護法》等法律法規(guī)。

（8）強化師德考核力度，采取自評、教師互評、學生評、家長評、學?？己诵〗M評相結(jié)合的考核方法，實行等級量化，進一步增強了考核工作的科學性和實效性。

2、加強理論學習，專業(yè)引領，拓寬培訓渠道，構建學習型、研究型校園。（1）本學，學校訂閱了多種教育雜志報刊，創(chuàng)建教師閱覽室，讓教師

2、構建德育網(wǎng)絡，加強德育工作。

一是學校成立德育工作領導小組，協(xié)調(diào)各種關系及指導全鎮(zhèn)學生的工作。充分發(fā)揮學校德育處、少先隊、班主任等德育資源的作用，建立健全學校、家庭、社會等三位一體的德育網(wǎng)絡；二是實施“德育首問制”及德育“全員育人制”；三是建立德育基地：鎮(zhèn)敬老院，不定期組織學生到基地參加實踐活動，教育學生養(yǎng)成“人人講衛(wèi)生”的良好習慣及繼承尊老愛幼的傳統(tǒng)美德；四是召開家長會，向家長進行義務教育法的學習宣傳，營造一個人人支持教育的社會氛圍；五是干警對學生進行法制教育，教育學生遵紀守法。

3、加強學籍管理，促進教育。

為了不歧視后進生及營造公平競爭的環(huán)境，學校出臺了《泉波小學學籍管理暫行規(guī)定》。

4、召開第二屆少代會。

為加強學生自主管理，增強班主任教書育人的責任感及激發(fā)少先隊工作的活力。學校在4月17日，隆重召開第二屆少代會，會上表彰了“優(yōu)秀輔導員”及一批德才兼?zhèn)涞纳傧汝爢T。

5、開展多種活動，讓學生在活動中認識自己。（1）成功舉辦了學生運動會。

（2）重視學生自我救護能力的提高，每學期安排開展一次“防空防災應急演練活動”。

（3）開展了“學雷鋒活動月”活動。雷鋒精神是我們中華民族寶貴的精神財富。四十多年來，它激勵著一代又一代的青少年健康成長，促進了社會文明的進步，社會風氣的好轉(zhuǎn)?；顒拥哪康氖且寣W生“知道雷鋒、了解雷鋒、學習雷鋒”。

（4）為促進集體舞的學習推廣，開展了“校園集體舞”比賽。（5）“贈人玫瑰，手有余香?！鄙傧汝牬箨牪拷M織建立“愛心基金會”，通過師生捐助（款、物）的方式，幫助家庭貧困學生的學習和生活。讓受助學生感受學校、集體的溫暖，也讓捐助學生感受助人之樂。

（6）開展了“素質(zhì)教育月”活動。

6、學生評價制度完善，促進學生全面和諧發(fā)展。（1）制定了《學生發(fā)展性評價方案》，從品德、學習等方面進行評價。通過自評、師評、家長評等多種方式評價學生、了解學生。

（2）完善了學生成長檔案袋工作，建立發(fā)展性的學生評價制度，評價內(nèi)容豐富，形式多樣，貫穿了學習生活全過程。

（3）少先隊開展“校園之星”活動。

7、推行學生自我管理模式，讓學生鍛煉自我。

（1）設立“校長信箱”為學生參與學校管理搭建一個平臺。（2）開辦“紅領巾”廣播站。（3）建立少先隊干部值日制度。

7、實施月考制度，建立質(zhì)量過程監(jiān)控體系。

學校制定了抓教學質(zhì)量的具體措施，加大對教學質(zhì)量的監(jiān)控工作，推行月考制度。學校在不加大教師工作量的基礎上，充分利用教研室命題的單元測驗卷，每月規(guī)定學科的考試內(nèi)容，做到統(tǒng)一時間考試，統(tǒng)一評分標準。統(tǒng)一上報分數(shù)后，教務處將年級分數(shù)統(tǒng)計表發(fā)到各任課教師手中，讓教師進行對比。

8、設立“教育文筆獎”，全面實施素質(zhì)教育，減員增效。

必須要走一條科研興教之路，為鼓勵教師多讀書、讀好書，激發(fā)教師教研教改熱情，學校特設“教學文筆獎”，教師在教育報刊上發(fā)表的教學文章都可以得到獎勵。

五、書法特色初顯成效

上學，我們確定了“以書法為載體的美智教育“特色，在全校推行書法藝術教育，全員參與書法學習、練習，想通過書法藝術的熏陶，積淀校園文化，提高師生的素養(yǎng)，為抓書法特色工作，我們采取了以下措施：

1、思想引領，統(tǒng)一大家的思想，咬定創(chuàng)辦書法特色不放松。我們對書法特色創(chuàng)辦的內(nèi)涵理解為兩個方面，一是書法技藝的提高，二是對祖國書法文化的傳播。

2、建立午間習字制度。每日中午課前30分鐘練字，值周行政、教師下班督查，每月由班主任布置練習內(nèi)容，批改專業(yè)，并將工作業(yè)績列入教師綜合評價。

3、每周開設一節(jié)書法課，由王榮華老師指導。

4、抓教師習字，建立考評獎勵制度。每月下午放學前交一張滿意的鋼筆或毛筆作品給學校，科研處登記，學期末進行考評，給予教師一定的精神和物質(zhì)獎勵。

5、開辦“書法天地”。學校辟有“書法天地”，學校提供紙張筆墨，供教師在課間練習（下學期）。

7、學期末評“書法之星”、“書法新星”。經(jīng)過全體師生的共同努力下，學生的書寫習慣逐步得到規(guī)范。在上學期縣“中華杯”規(guī)范字書法競賽活動，有2名學生獲得縣三等獎，2名學生獲得優(yōu)秀獎。

成績代表過去，未來靠我們創(chuàng)造，讓我們每一位老師攜起手來，繼續(xù)發(fā)揚愛崗敬業(yè)、團結(jié)協(xié)作、勇于奉獻、開拓進取的精神，為全面構建和諧特色的校園文化，提高學生的全面素質(zhì)，辦泉波人民滿意的教育而共同奮斗！

廣豐縣泉波小學

2010年7月11日

第四篇：淼泉中心小學2012-2013學年第一學期學校工作總結(jié)

淼泉中心小學2012-2013學年第一學期學校工作總結(jié)

本學期，我校工作在上級教育主管部門的正確領導下，在各級黨委政府的關心支持下，在學校全體教職員工的辛勤工作和無私奉獻下，以“黨的十八大會議精神”為指針，以迎檢蘇州市、常熟市“全國義務教育發(fā)展基本均衡縣（市、區(qū)）”為契機，不斷強化學校內(nèi)部管理，著力推進教師隊伍建設，努力提高學校辦學水平和教育教學質(zhì)量，使學校在新的發(fā)展平臺上再謀共識、再聚新力，再攀新高?，F(xiàn)將本學期學校主要工作總結(jié)如下：

一、抓好隊伍建設，奠定學校教育人才基礎。

1．加強領導班子隊伍建設

團結(jié)務實的校領導班子是學校各項工作順利完成的保障，是學校得以健康持續(xù)發(fā)展的核心力量。我校始終把領導班子隊伍建設放在重中之重的位置，要求班子成員要團結(jié)協(xié)作，要有高度的責任感；要堅持學習，用理論武裝自己的頭腦；要深入教學第一線，堅持上課、聽課，努力掌握第一手材料，為管理決策提供有效依據(jù)。同時還鼓勵班子成員學歷進修，積極選送班子成員參加上級的各級各類培訓。本學期通過以上工作來不斷加強領導班子隊伍建設，使我校形成了一個團結(jié)協(xié)作、愛崗敬業(yè)的行政領導班子，為學校各項工作的順利開展提供了保障。

2．加強教師隊伍建設

學校的發(fā)展歸根結(jié)底靠教師。一年來，我校繼續(xù)認真貫徹落實《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，深入開展教師職業(yè)道德建設，激勵廣大教師忠誠于人民教育事業(yè)，樹立崇高的職業(yè)理想和堅定的職業(yè)信念，自覺力行師德規(guī)范，抵制社會不良風氣影響，愛崗敬業(yè)、關愛學生、教書育人、為人師表。本學期初，學校邀請了常熟市實驗小學副校長洪榴老師、石梅小學德育處主任顧惠芳老師來校給全體教師作了《做一名幸福的教師》和《優(yōu)秀班主任的“愛”與“用心”》的講座，組織全體老師觀看了魏書生老師的講座錄像《如何當好班主任》。三場講座使我校老師受益匪淺，更主要的是提升了我校教師的教育教學水平，推動了我校教學水平及德育工作的發(fā)展。

班主任是學校德育教育的主力軍，我校還通過開展班主任工作培訓、召開班主任工作會議、聆聽優(yōu)秀班主任事跡報告、舉行班主任活動競賽等形式促進不同層次班主任的專業(yè)成長。本學期中組織班主任開展了案例分析評比，組織班主任參加了片、市級的基本功競賽，組織青年班主任參加常熟市、蘇州市的班主任培訓等等，通過學習、交流、競賽和培訓，不斷提高班主任科學管理班級的水平。

通過學習、培訓，不僅提高了教師隊伍的整體素質(zhì)，而且讓絕大多數(shù)教師增強了與時俱進的教育理念，為我校未來發(fā)展奠定了人才基礎。

二、堅持德育為首，培養(yǎng)學生健全人格品質(zhì)。

我校的德育工作以校園文化建設為主線，以培養(yǎng)學生良好的行為習慣為主要目標，開展豐富多彩的主題教育，讓學生在活動中體驗，在活動中接受教育。本學期中的德育工作主要做以下幾個方面：

1．開展了第十一屆校園文化藝術節(jié)系列活動

為了豐富同學們的校園生活，培養(yǎng)同學們健康的審美情趣和良好的藝術修養(yǎng)，提高同學們的綜合素質(zhì)。10月份開始，我校舉行了第十一屆校園文化藝術節(jié)系列活動，本次藝術節(jié)以“創(chuàng)和諧校園展藝術風采”為主題，秉著“立足普及，人人參與” 的活動原則，歷時兩個多月，開展了一系列形式多樣、內(nèi)容健康、主題鮮明的活動。內(nèi)容涵蓋了文學、藝術、體育等方面，貼近學生校園生活，有益學生身心發(fā)展。10月份結(jié)合建隊日舉行了“愛我淼小，歌聲飄揚”合唱比賽暨第十一屆校園文化藝術節(jié)開幕式和小學生手抄報比賽，11月份舉行了校園十佳系列大賽，有十佳中文歌手、十佳英文歌手、十佳故事能手、十佳小書法家、十佳小小畫家的比賽和十佳閱讀之星的評選，12月份舉行了手工制作比賽、課外閱讀知識比賽、小學生乒乓賽、小學生繩毽比賽、元旦文藝匯演暨校園文化藝術節(jié)閉幕式。各項活動都開展得很成功，在活動中，同學們既培養(yǎng)了興趣，陶冶了情操，又開闊了視野，鍛煉了能力。

2．繼續(xù)抓實了隊會、班會觀摩活動

本學期中，我校繼續(xù)抓實了各班的隊會、班會觀摩活動，六中隊的《誠信在我們身邊》通過朗誦誠信詩、講誠信故事、演評誠信小品、唱誠信歌、讀誠信公約等形式，教育學生要做誠信的人，讓誠信時刻在我們身邊。五中隊的《做好身邊之事，爭當四好少年》帶領同學們重溫了四好少年的標準，并通過相聲、詩朗誦、講故事、快板、三句半等形式告訴同學們?nèi)绾螤幃斔暮蒙倌?。還有二年級的《感恩父母》、一年級的《愛惜學習用品》等都很有教育意義。通過相互觀摩活動，不但提供了班主任、輔導員互相學習的平臺，而且豐富了學生的校園生活，促進了學生能力的培養(yǎng)和提高。

3．加強了德育導師制的管理

為了進一步加強我校學生思想道德建設，切實提高學校德育工作的主動性，針對性和實效性，充分滿足學生成長的個性化需求。本學期中，我校加強了德育導師制的管理，學校領導向全體教師明確了德育導師的職責，并要求全體教師積極參與到德育導師的隊伍中來，并做好資料的整理。學校重新摸底調(diào)查了需要受導的學生，填寫受導學生情況登記表，并配好各自的德育導師，要求導師每周進行一次個別談心，每月進行一次家訪或與家長聯(lián)絡一次，定期了解和分析學生情況，要堅持正面教育為主，積極進行教育引導，爭取有所成效。有了德育導師長期的貼心幫助，許多后進生、特困生重拾信心，燃起了學習的希望。有了德育導師的重點培養(yǎng)，一些特長生，如藝術、體育方面的苗子成績更加突出，在各項比賽中都取得了好成績

4．成立了家長委員會

為了更好地了解家長對學校的看法，聽取家長的意見。10月份，學校成立了家長委員會，并召開了家長委員會會議，會上校領導給家長委員頒發(fā)了聘書，宣讀了章程，家長委員還和校領導進行了面對面的交流，共同探討了如何讓孩子健康成長的問題。學校通過家長委員會成員，了解家長對學校的看法，聽取他們的意見建議；同時通過他們，向廣大家長宣傳傳達學校的情況及一些做法。

5．開展了“走進家庭走近學生”家訪活動

為了進一步加強學校與家庭的聯(lián)系，教師與家長的溝通，取得家長對學校工作的支持與

理解，9月份，我校開展了“走進家庭 走近學生”家訪活動。學校24個班級，以班級為單位分成了24個家訪小組，每個家訪小組由3位老師組成（行政領導帶領正副班主任或任課教師）。家訪內(nèi)容主要是了解學生家庭狀況，成長環(huán)境，在家表現(xiàn)、學習習慣及生活習慣等。家訪中，老師向家長匯報學生的學習情況及在校表現(xiàn)，了解學生在家的表現(xiàn)，要求家長對學生的學習和生活多點關心，指導家長用科學的方法教育孩子，與家長共同探討促進學生發(fā)展的教育方法。通過家訪，切實加強了學校和家庭、教師和家長的聯(lián)系，也進一步推進了師德師風建設，強化了教師服務意識，提高了教師育人水平，樹立了教育優(yōu)良形象。

6．努力辦好家長學校，指導家庭教育

本學期中學校主要組織了一年級和三年級學生家長會。一年級著重做好“幼小”銜接工作、新生常規(guī)教育；三年級的家長會主要要求家長要把好孩子階段過渡關。每次家長學?；顒有Ч己?，受到家長好評。在家長學?；顒咏Y(jié)束后，各班由班主任組織召開家長會。通過家長會，幫助老師和家長之間架起了一座橋梁，讓老師和家長相互交流學生在校以及在家的情況，更重要的是指導幫助家長解決一些困惑，共同研究教育方法，做到家校攜手，共育未來。

三、扎實教學教研工作，全力提升學校辦學水平。

教學工作是學校的中心工作。我們通過抓教學常規(guī)、抓教研和教改，來提高學校教學質(zhì)量。本學期的教學工作主要做了以下幾個方面：

1．遵循期初計劃，加強檢查督查

期初根據(jù)學校工作意見，制訂好教導處工作計劃和校本教研活動計劃。同時，加強計劃執(zhí)行的日常檢查、考核和督促，確保教學計劃落到實處，保證各種教育教學活動順利進行。期末及時做好教育教學、教研組工作總結(jié)。

2．規(guī)范備課組建設，細化七認真工作

本學期，根據(jù)市教研室和校長室要求，加強了備課組建設，重點抓好備課、上課、作業(yè)批改三個環(huán)節(jié)。期初，各教研組制定好計劃，組織教師分組學習，明確本學期備課組的任務與要求；9月下旬，教導處對全體教師的備課和作業(yè)批改進行了檢查。通過檢查及時反饋教育教學情況，指出不足，提出整改要求。11月下旬，對照期初計劃，檢查各教師的教學進度執(zhí)行及教學反思撰寫情況；期末，做好每位老師的“七認真”檢查和評定。語數(shù)英3個教研組還根據(jù)市教研室布置，全程錄制一次教研活動，為參評優(yōu)秀教研組積累資料。

3．加強教研組活動，提高教師的課堂駕馭能力

期初要求各教研組長分階段確立好備課組長，同組教師共同切磋、研討、同題作課，學校的中青年骨干教師都能認真對待，展示個人教學水平，課后，組內(nèi)老師認真評議。為了讓青年教師迅速成長為學校的骨干教師，學校安排市級帶頭人、教學能手與他們結(jié)對子，指導他們的日常教學，嚴格把好備課關和上課關，課后及時作好交流、評析。同時，積極舉薦、組織青年老師參與片、市級教學研討活動。本學期全體老師共開設各級各類公開課50多節(jié)，其中展示課18節(jié)、市片級公開課2節(jié)。

4．加強教師業(yè)務培訓，提高教師教育教學水平

在間周正常開展校本教研活動的基礎上，采用請進來、走出去的形式讓教師們不斷“充

電”。本學期學校共組織教師參加省、市各級各類培訓、觀摩活動40多次，參加培訓、觀摩近40人次，青年教師人均可達2次。通過學習培訓，不僅豐富了老師們的專業(yè)知識，而且及時了解當今的教育形勢、課改精神，促進了教育觀念的更新，提高了教育教學水平。通過學習培訓，老師們能把所領悟到的教改精神，結(jié)合學生特點，運用到教學實踐中去，展示在課堂教學研討活動中，不斷提升學校課堂教學的整體水平。

5．加強對課題研究的指導，提高教師教研水平

本學期，我校加強了對課題研究的指導工作，每個課題組，對照學期計劃，都開展了豐富、有效的課題研究活動，每個課題組均有課題研究課，課前，課題組教師集體備課；課中，課題組教師集體聽課；課后，上課教師先談設計思想，然后課題組教師中肯的評議，肯定優(yōu)點，更提出建議，通過這樣的活動，促進了學校教科研水平的提高，同時也促進了學校全體實驗教師的發(fā)展。常熟市級第二批微型課題已在9月份順利結(jié)題。我校所參加結(jié)題的11個課題，其中1個獲優(yōu)秀級，4個獲良好級，6個獲合格級。學校申報的市級第三批微型課題，各課題負責人能認真寫好研究方案，記錄好每次會議、研討、活動情況。10月份常熟市十二五規(guī)劃課題《信息技術與學科整合的探索與實踐的研究》順利開題，正按計劃有條不紊地開展研究。在開展課題研究的過程中，各教師及時反思，總結(jié)得失，認真撰寫論文、教案、案例等。本學期教師共有12篇教育教學論文、案例在市級以上獲獎。

四、加強校園文化建設，促進學校內(nèi)涵發(fā)展。

校園文化是一所學校的魂，它反映著一所學校師生員工的向心力和凝聚力，也反映著一所學校的精神面貌和內(nèi)涵底蘊。本學期中，學校繼續(xù)加強校園文化建設，促進學校內(nèi)涵發(fā)展。首先是努力建有文化的校園，圍繞常熟歷史文化名城、名人，中國歷史文化，中外優(yōu)秀文明成果等文化校園時空，讓每堵墻壁說話，讓每一樣事物都發(fā)言，讓校園成為師生學習成長的樂園。第二是建充滿書香的校園，讓師生走進書本，與書本對話、與大師對話，與心靈對話，充分發(fā)揮學校圖書室的作用，每年有計劃地充實新書，健全圖書借閱制度，創(chuàng)設班級圖書角，定期開展師生讀書交流活動，讓師生在書中汲取營養(yǎng)，讓學習跟進未來。第三是細化學校形象標志，在已有建筑標志上進一步設計學校的形象標志，確立體現(xiàn)學校文化精神的標志性建筑，以“潤”字為核心，讓中華民族的優(yōu)秀文化浸潤校園、潤澤師生心田。

五、強化學校安全工作，使平安校園不斷深入。

學校安全工作事關千家萬戶的幸福，是維護社會穩(wěn)定，推進學校素質(zhì)教育順利實施的重要因素。因此，做好學校安全工作，創(chuàng)造一個安全的學習環(huán)境是非常重要的。本學期中，我校認真貫徹落實上級部門的安全工作要求，努力抓好對學生的法制安全教育，確保學生在校內(nèi)無傷害事故發(fā)生，重點做了三項工作。一是重視陣地宣傳，充分利用國旗下講話、淼苗電視臺，加強宣傳教育。二是加強了路隊管理，放學時各班能按時段高舉路隊牌在班主任的護送下有序排隊出校門。三是加強了行政和教師的值日護導工作。

另外學校還加強與社區(qū)的聯(lián)系，共同來做好學生的安全教育。9月份，古里供電所來校向全體學生作用電安全知識講座。10月份淼泉派出所來校向全體學生宣傳安全知識。通過宣講，讓學生了解用電安全和處置突發(fā)性事件的一些小知識，增強了學生的法律意識，交通、用電安全等意識，使學生更懂得珍惜生命的重要意義。

一學期來，我們在加強安全方面做了應做的工作，學校平安和諧，環(huán)境氛圍良好，師生中無任何安全責任事故發(fā)生，今后我們將不斷努力、嚴抓細管，使平安校園不斷深入。

六、認真抓好創(chuàng)建工作，創(chuàng)建工作成效顯著。

本學期中，我校主要有兩個創(chuàng)建項目，即“蘇州市一級圖書館”的創(chuàng)建和市體藝“2+1”特色項目學校的創(chuàng)建。

11月份，我校順利通過了“蘇州市小學一級圖書館”的檢查驗收，被命名為“蘇州市小學一級圖書館達標學校”，為營造書香校園奠定了基礎。

我校的辦學目標是“建有文化的學校、塑有智慧的教師、育有個性的的人才”，本學期中，我們在人才培養(yǎng)上提出了“構建多彩的素質(zhì)教育平臺，深入落實體藝‘2+1’工程”，圍繞“揚體藝優(yōu)勢，創(chuàng)2+1特色”特色項目學校創(chuàng)建工作，設置了多種活動項目，并定人員、定活動時間、定輔導老師、定活動地點開展活動。有藝術類的舞蹈、美術、豎笛、口琴、二胡、陶藝、書法和鼓號隊，體育類的籃球、乒乓、排球和田徑。其中豎笛、口琴、陶藝還是整班性進行。活動的開展豐富了同學們的校園生活，為發(fā)展個性化人才奠定了基礎。2013年1月份，我校接受了常熟市教研室領導專家對我校體藝“2+1”特色項目學校創(chuàng)建的檢查驗收，獲上級領導的肯定。

本學期中，學校還還多次接受了市義務制教育發(fā)展基本均衡學校的檢查驗收，并獲得了上級領導的好評。

本學期取得的成績：

1．2012.9 小學和中心幼兒園綜合發(fā)展性評估均獲“A”等

2．2013.1學校圖書室被命名為“蘇州市小學一級圖書館達標學?！?/p>

3．2012.12義務制教育發(fā)展基本均衡驗收獲上級好評

4．2013.1體藝“2+1”特色項目學校創(chuàng)建初見成效，獲上級肯定

5．2012.9獲省第六屆“小書蟲杯”雙語閱讀競賽優(yōu)秀組織獎

6．2012..9獲2012年中國兒童環(huán)保繪畫大賽優(yōu)秀組織獎

7．2012.10第四屆蘇州市中小學圖書館網(wǎng)站評比我校獲三等獎

8．2012.12常熟市初中、小學“陽光體育、快樂大課間”比賽（決賽）我校獲三等獎

9．2012.12我校獲二○一二“家校聯(lián)系先進集體”

10．校園文化建設注重了內(nèi)涵發(fā)展，提升了品位。

11．教學秩序井然有序，教學質(zhì)量穩(wěn)步上升。

12．安全穩(wěn)定工作扎實開展，全年無任何安全責任事故。

本學期中，我校在上級政府、教育部門的領導下，各方面都取得了一定的成績，但根據(jù)上級要求對照，還存在一些差距，我們將進一步增強信心，鼓足干勁，迎難而上，開拓創(chuàng)新，力爭使我校來年再上一個新臺階。

第五篇：第一學期學校工作總結(jié)

2010－2011學第一學期水清小學

學校工作總結(jié)

本期結(jié)束了，回顧本學期工作，我校在鎮(zhèn)黨委、政府的領導下，在學區(qū)的督促、關心、指導下，在全體教師的共同努力下，圓滿而富有成效地完成了學期初制訂的各項工作。初步營造出了比較理想的教書育人文化氛圍，使各項工作取得到了長足進展?，F(xiàn)將本期工作簡結(jié)如下：

一、進一步強化政治業(yè)務學習

教師既要教書，又要育人。教師不僅僅是一個傳授知識的教書匠，更是一位育人的園丁。要使教師樹立正確的育人觀、人才觀，做到敬業(yè)愛生，文明施教、為人師表，必須加強教師自身的政治業(yè)務學習。為此，我校堅持每周星期三下午政治學習制度，組織教師認真學習了毛澤東、鄧小平、江澤民、胡錦濤關于科學發(fā)展的重要論述，以科學發(fā)展觀武裝每位教師的頭腦，進一步提高教師的思想認識，通過學習增強了教師的事業(yè)心和責任意識，使教師的職業(yè)道德素養(yǎng)有了較大的提升。按照學期初制定的學習計劃，每位教師記了一萬字左右的政治學習筆記，每人寫了兩篇學習心得。遵照鎮(zhèn)黨委的指示精神，結(jié)合科學發(fā)展觀的學習，在全校開展爭先創(chuàng)優(yōu)活動，初步形成了人人創(chuàng)第一，個個爭先進的良好風氣，極大地調(diào)動了每位教師的工作積極性，使學校各項工作有序而富有成效地開展。在這一活動中每位教師

都寫了一千字左右的工作心得或體會，得到了上級領導對我校工作的充分肯定。學校的發(fā)展，課程改革的成敗，關鍵在于教師。創(chuàng)建一

支高素質(zhì)的現(xiàn)代專業(yè)化的教師隊伍，是學校實施素質(zhì)教育，完成工作目標的根本保證。向課堂要質(zhì)量是我們始終不渝的主題。而課堂教學質(zhì)量的提高，必須要造就素質(zhì)較高具有一

定專業(yè)水準的教師，要實現(xiàn)這個目標則離不開教學理論的學習。因此，我校號召全體教師認真學習鉆研《走進新課程》、《新課程標準解讀》、《教育周刊》等有關資料；觀看優(yōu)秀教

師《課堂實錄》光碟，中老年教師學習微機操作等手段，進

一步提高了教師的專業(yè)理論素養(yǎng)和駕馭課堂的能力。每位教

師記了一萬五千字左右的學習筆記，將理論知識和掌握的技

能較好地付諸于教學實踐。

二、進一步強化教研工作力度

教研活動是教師之間相互交流教育教學活動的平臺，是

提高教育教學質(zhì)量，探討教法改革，學法創(chuàng)新的行之有效的重要手段。學校教研活動的開展，依據(jù)學情具體由教導處統(tǒng)一安排，語、數(shù)教研組組織實施。本期共舉行了八次教研活

動，﹙其中語文組四次，數(shù)學組四次﹚先由各學科組長提出

具體方案，然后教導處安排部署，按組進行。每次公開課均

按說、授、評流程進行，教師之間相互交流，共同探討，解

決教學過程中出現(xiàn)的疑點難點問題，共同研究提高課堂教學

質(zhì)量，探索適合我校學生實際的教育辦法，使之更具實效性、操作性、示范性、啟迪性。真正起到揚長避短，互相促進之

作用。通過教研活動的開展涌現(xiàn)出了汪澤軍、宋彥芳等教學

新秀。進一步調(diào)動了教師的教學積極性，使我校的教育教學

工作有了新的起色。

三、完善制度管理，使管理上臺階

1、制度是學校一切工作得以順利開展的有效保證，是

規(guī)范各項工作的依據(jù)和準則。我校根據(jù)《金集鎮(zhèn)教師管理

辦法》，進一步完善我校各種管理制度，使管理上臺階，使

制度更科學、規(guī)范、具體化。具有客觀性、公平性、可操作

性、實效性。將管理制度分解細化到各項工作中去。建立由

校長董君良、副校長高錄全為正副組長，以汪澤軍、劉金羊

等為組員的校內(nèi)考核小組，依據(jù)學期初簽訂的《水清小學目

標責任書》結(jié)合各自在平時的工作實績，按照德、能、勤、績四個方面量化打分，對每位教師作出客觀公正的評價，按已制訂的校內(nèi)考核細則逐一落實了校內(nèi)結(jié)構工資。極大地

調(diào)動了教師的工作積極性和主動性。收到了令人滿意的果。、抓少先隊工作，加強學生的思想品德教育本期以來我校狠抓了少先隊工作，開學初少先隊大隊

及時制訂了工作計劃，部署了本期的活動。每周一堅持升

國旗，二至六年級輪流升旗，各班挑選優(yōu)秀少先隊員做國旗

下的演講，對學生進行愛國主義教育。使他們樹立正確的人

生觀和價值觀。各班主任也充分利用班隊會活動，對學生進行針對性的教育，把思想道德教育寓于活動之中，提高學生的思想道德素質(zhì)。班主任特別注重集體、班隊會活動這個思想教育的主陣地，著力抓好班級學生的思想品德教育。

3、充分利用遠教設備，提高課堂教學質(zhì)量

遠程教育是現(xiàn)代教育應用最廣泛的重要工具，是提高課堂教學質(zhì)量不可或缺的重要手段。充分利用現(xiàn)有設備盡可能地做到了人人利用，人人參與。學校規(guī)定年輕教師每人不少于18節(jié)電教課，中老年教師每人不少于10節(jié)光盤播放教學。并特別強調(diào)中老年教師刻苦學習，掌握微機操作技術以適應現(xiàn)代教育形勢的發(fā)展。

4、抓好師生的安全教育，創(chuàng)造安全環(huán)境

學校在進一步完善安全制度的基礎上，本期成立了由校領導為組長、各班主任為組員的校園安全工作領導小組。分工負責校園周邊、食品、出行、節(jié)假日及重大活動的安全工作。結(jié)合召開家長會與家長簽訂安全協(xié)議，進一步靠實了各自的安全責任。真正做到了責任到人。在校內(nèi)，從始至終堅持每晚放學各村學生都排路隊回家的一貫做法，選拔綜合素質(zhì)比較好的學生為隊長，負責學生在路上的安全。解除了家長和學校的擔憂，也消除了個別班級滯留學生，使學生不能按時回家的現(xiàn)象，收到了家長、社會各方面的一致贊揚。

5、抓好兩基建檔，完善各種資料

兩基建檔是學校的一項重要工作，要求高，時間緊，是一項非常精細的工作，容不得半點差錯。面對這項量大面寬，精準度非常高的工作，我們組織全體教師加班加點搞好此項工作。通過大家的共同努力，圓滿地完成了普教、掃盲檔案的搜集整理工作。真正收到了冊、表、人一一對應，各項數(shù)據(jù)翔實準確的良好效果。

四、美化校園，改善辦學條件

1、為搞好迎評，迎接國檢，以班為單位，班主任具體負責，首先搞好各班衛(wèi)生，粉刷墻壁、油漆門窗。布置辦公室，教師宿舍?？傆嫹鬯Ρ?00多平方米，油漆門窗120多平方米。組織專人書寫了宣傳標語，為迎接國檢打下了良好基礎。

2、為改善我校生活用房緊張的現(xiàn)狀，本期興建了板式灶房和一間教師住室，建筑面積80多平方米，總投資7000多元，方便了教師就餐，解決了教師的實際困難，受到了全體教師的好評。

總之，本期我們雖做了大量工作，但與兄弟學校相比，與上級要求，群眾希望仍然存在一定差距，我們將堅持不懈地努力工作，力爭在今后的工作中取得更好的成績。

水清小學

2011-1-12