第一篇：中學(xué)文科教研組工作總結(jié)

張村驛九年制學(xué)校2014—2015學(xué)年度第一學(xué)期中學(xué)文科

教研組工作總結(jié)

孔明軍

張村驛九年制學(xué)校中學(xué)文科教研組是在教導(dǎo)處的直接領(lǐng)導(dǎo)下,在本組教師密切配合下，以新《新課程標(biāo)準(zhǔn)》、高效課堂和學(xué)校總體工作為指導(dǎo)，認真反思、總結(jié)，深入探索課堂學(xué)習(xí)的有效途徑，不斷深化教學(xué)改革，努力轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，大力提高課堂教學(xué)效率,以全面貫徹黨的教育方針，全面推進素質(zhì)教育，大面積提高文科教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，結(jié)合學(xué)科自身的特點，扎實有效地開展了以下工作。

一、學(xué)好理論、更新觀念、提高素質(zhì)

1、本學(xué)期，教研組每位成員都能緊密結(jié)合自己的教育教學(xué)實際，根據(jù)自身的需要，確定教學(xué)計劃，明確教學(xué)思路，講究學(xué)習(xí)方法，提高工作效率，努力做到了：自住學(xué)習(xí)理論，積極書寫教學(xué)反思，研究探索，總結(jié)經(jīng)驗，使理論學(xué)習(xí)落到實處。

2、繼續(xù)加強理論學(xué)習(xí)，進一步轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念。通過不斷的學(xué)習(xí)、討論、交流，教研組全體成員提高了思想認識，樹立了正確的人生觀、價值觀，以良好的師德形象立足教育。開學(xué)伊始，各位教師認真研讀了《新課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》，了解了每個年級段和各學(xué)科的教學(xué)目標(biāo)及要求。積極參加學(xué)校組織的教師賽教課活動。

3、教研組成員認真學(xué)習(xí)了先進的教育教學(xué)理論和新的《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，提高自身的理論素養(yǎng)，更新教育教學(xué)觀念，樹立正確的學(xué)生觀和教學(xué)觀。

4、教研組每位成員及時了解學(xué)科教學(xué)的動態(tài)和教改趨向，開拓視野，拓寬改革思路；同時，結(jié)合自己的教學(xué)實踐，學(xué)習(xí)他人的先進的教育經(jīng)驗，不斷練好自身的教學(xué)“內(nèi)功”，從而更好地適應(yīng)素質(zhì)教育對教師所提出的更高要求。

5、教師之間互相學(xué)習(xí)。我校文科組有語文、歷史、政治和地理四門學(xué)科，我們經(jīng)常能見到不同科目，不同年級的老師互相學(xué)習(xí)，互相探討，解決一些教學(xué)問題，共同提高自己的教學(xué)能力。

6、為了打造高效課堂，我組成員先后多次出去學(xué)習(xí)先進的教學(xué)經(jīng)驗，回來后能在教研組上交流。

7、寫學(xué)習(xí)筆記不少于一萬字，要寫專業(yè)理論知識，還要寫自己的思考。

8、每周召開一次教研組會，會上都有中心發(fā)言材料，內(nèi)容要求實際，不空洞。

二、抓常規(guī)教學(xué)、提高工作效率，落實各項工作，（一）落實學(xué)科教學(xué)常規(guī)，重點是抓課堂教學(xué)常規(guī)的落實。

1、制訂教學(xué)計劃

開學(xué)兩周內(nèi)各教師認真制訂切合自身的教學(xué)計劃。

2、認真上課

文科教學(xué)，課堂上我們盡力做到：①明確教學(xué)目標(biāo)。②重難點突出；③早讀課上要使學(xué)生既能“書聲瑯瑯”，又能“議論紛紛”； ④面向全體，注重個性差異，因材施教，使各類學(xué)生學(xué)有所得。教師做到善“導(dǎo)”善“啟”，創(chuàng)設(shè)輕松、和諧的課堂環(huán)境，教學(xué)方法恰當(dāng)；⑤讓學(xué)生積極參與教學(xué)過程，鼓勵學(xué)生質(zhì)疑問難。此外，教師在課堂上要有一定的教學(xué)機智和教學(xué)應(yīng)變能力；⑥重視指導(dǎo)學(xué)生記好聽課筆記，并對聽課筆記作檢查評價。

3、精心備課

（1）授課前認真構(gòu)思教案。

（2）做好課后小結(jié)和分析，及時總結(jié)經(jīng)驗，反思失誤及其原因，尋找對應(yīng)策略。

（3）在本學(xué)期的教案檢查中，各教師都能認真?zhèn)浒浮?/p>

4、規(guī)范作業(yè)

（1）布置作業(yè)以學(xué)生的實際為依據(jù)，作業(yè)的難度、數(shù)量適中，注意作業(yè)形式的多樣化及分層布置。

（2）教師及時、認真批改學(xué)生作業(yè)，重視作業(yè)講評，講究批改實效。每次批改有成績和日期，有訂正。并有激勵性語言。

5、搞好分層輔導(dǎo)

輔導(dǎo)要分層次。指導(dǎo)優(yōu)生要深化知識內(nèi)容，發(fā)揮特長。對中差生要有輔導(dǎo)計劃，分析原因要中肯，措施要得力；輔導(dǎo)形式可多樣化，大多數(shù)的問題集體輔導(dǎo)，個別問題個別指導(dǎo)，也可采用提供資料、小組共同學(xué)習(xí)、同學(xué)幫助等辦法進行。

6、重視教學(xué)評價

（1）進行試卷和教學(xué)質(zhì)量分析、講評，并及時查漏補缺，進行鞏固練習(xí)

（2）教研組老師重視評價學(xué)生對知識的吸收、鞏固和運用情況。及時檢查教學(xué)效果，重視教學(xué)反饋。

（二）做好年青教師幫扶工作。

響應(yīng)學(xué)校的號召，我們組也開展青藍幫扶工作，每名老教師帶領(lǐng)一名年輕教師，倡導(dǎo)互相聽課，一塊探討，要寫出反思和總結(jié)。

（三）組織校園公開教學(xué)活動，構(gòu)建一個互相交流的平臺，提高了全組老師教學(xué)能力。我們要求每個組員認真書寫計劃、總結(jié)、反思等書面材料，并把這些上傳學(xué)校網(wǎng)站供大家學(xué)習(xí)參考。

總之，我們在取得成績的同時，更應(yīng)該清醒地認識到我們組的工作還存許多不足之處：如個別老師的作業(yè)批改不規(guī)范；集體備課流于形式；老師積極主動參與課題研究的積極性不高；部分教師的教學(xué)水平還需提高；懶于思考，依賴網(wǎng)絡(luò)過重。但這并不是難題，我們會在以后的工作中積極進取，不斷學(xué)習(xí)，努力打造一支學(xué)習(xí)型、科研型的教師科研隊伍。

第二篇：中學(xué)文科教研組工作總結(jié)(新)

中學(xué)文科教研組工作總結(jié)

（2016-2017學(xué)年第二學(xué)期）

柏林學(xué)校 李芳

本學(xué)期在緊張忙碌中即將結(jié)束，我們中學(xué)文科教研組在校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，全面貫徹落實學(xué)校工作計劃，切實提高了文科組教師的素質(zhì)，提升了教育教學(xué)質(zhì)量。

為此現(xiàn)在依據(jù)本學(xué)期的教研工作計劃，結(jié)合我校開展的文科教研組開展的活動實際情況，總結(jié)如下：

一、組內(nèi)開展工作情況

1．繼續(xù)開展教研活動，更新教育觀念。積極開發(fā)和利用課程資源，讓自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式滲透到我們教學(xué)的每個環(huán)節(jié)，我們教研組這學(xué)期就經(jīng)常深入課堂，組織教師共同研究文科教學(xué)，慢慢地我們老師也對課堂教學(xué)有了新的認識，也正在努力嘗試用新的教學(xué)理念來進行課堂教學(xué)。

2．組織教師利用學(xué)習(xí)時間學(xué)習(xí)教育政策法規(guī)、現(xiàn)代教育理論、教育思想和教育技術(shù)，提高自身的創(chuàng)新能力，并與3月份組織組內(nèi)教師學(xué)習(xí)了“高效課堂解讀”，尤其是課堂目標(biāo)的解讀?；顒雍?，組內(nèi)教師紛紛表示這次活動讓自己對高效課堂有了一個更新的了解。3．加強老師對學(xué)科素養(yǎng)的理解，組內(nèi)老師會及時傳達會議關(guān)于學(xué)科素養(yǎng)的內(nèi)容，也讓我們其他老師及時知道學(xué)科素養(yǎng)的新動態(tài)。4．加強對閱讀和寫作教學(xué)研究的力度。針對農(nóng)村學(xué)生在閱讀和寫作方面比較薄弱，各位老師在本學(xué)期努力地尋找各自符合學(xué)生實際的教學(xué)突破口，但目前效果不明顯，很大一個原因是我們農(nóng)村學(xué)校的孩子對外面的世界了解地太少，他們唯一的渠道就是通過電視，沒有真真實實地去體會。

5．繼續(xù)開展聽課、評課活動，形成了更為濃厚的教研風(fēng)氣，在評課這方面有了重大突破，不僅僅只停留在聽課上，各位教師在課后討論時都會積極發(fā)言，互相促進，共同提高。

6．努力營造教學(xué)教研風(fēng)氣，借以帶動教師撰寫教學(xué)教研論文，但這方面我們文科組仍待加強，大家參加評比的積極性不高。

二、組內(nèi)存在的問題

1．教科研氣氛還不夠濃烈，各個級別的教科研評比活動，比如論文評比，案例評比，基本功比賽等，參與的積極性不夠高，評比的質(zhì)量有待提高，教師自身專業(yè)素養(yǎng)有待提高。

2．教學(xué)常規(guī)檢查中還存在一些普遍性問題：教案撰寫課型不夠多樣，試卷講評課流于形式；上課技巧方面，學(xué)生閱讀技巧和方法指導(dǎo)不足，后進生關(guān)注度不夠；作業(yè)布置與批改方面，作文講評不夠詳細切實有效，作業(yè)批改也不夠深入。這些問題都有必要大家共同檢查改進，以利于自身教學(xué)質(zhì)量的提升。

3．自身教學(xué)成績不盡如人意，特別是優(yōu)秀率比率太低，尖子生的培養(yǎng)工作有待加強。畢竟中考中，對尖子生的要求很高，而語文學(xué)科是尖子生中拉分的科目，所以，語文老師對尖子生的關(guān)注與培養(yǎng)刻不容緩，任重道遠。

三、今后努力的方向

1．加強自身專業(yè)提升要求，努力提高自身語文學(xué)科素養(yǎng)，勤思、勤作，勤反思，爭取“一桶水”面對全體學(xué)生。

2．積極參與各級各類教科研活動以及評比活動，提高自身教科研能力，尋求專業(yè)更大發(fā)展。

3．日常教學(xué)常規(guī)工作要對癥下藥，查漏補缺，切實提高自身教學(xué)水平，提高學(xué)生學(xué)科成績。

針對以上工作總結(jié)，我們語文教研組在這個學(xué)期教育教學(xué)工作中有進步，但也存在不少問題，每位教研組成員都應(yīng)該做好自我總結(jié)，揚長補短，在新學(xué)期的工作中取得更大進步，尋求更大發(fā)展。2017.7.6

第三篇：中學(xué)文科教研組工作總結(jié)

2017－2018學(xué)第一學(xué)期 某某學(xué)校中學(xué) 文 科組教研工作總結(jié)

一學(xué)期即將結(jié)束，我們初中文科組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，通過全體老師辛勤努力，圓滿的完成了本期的各項教學(xué)教研任務(wù)?，F(xiàn)總結(jié)如下：

1、組織文科組老師認真學(xué)習(xí)了《課程標(biāo)準(zhǔn)》，結(jié)合語文教學(xué)實踐，通過專題學(xué)習(xí)和討論，提高自身的理論素養(yǎng)，更新教育教學(xué)觀念，樹立正確的教學(xué)觀和學(xué)習(xí)觀。

2、組織全體語文老師，加強教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，積極開展教學(xué)教研活動，我們開學(xué)初在教導(dǎo)處的組織下，明確本期教研目標(biāo)，定期進行教研活動，提高了老師們的理論水平，在展示交流中，使我們的年輕老師快速成長起來。本學(xué)期共開展了8次教學(xué)教研活動。

3、積極開展組公開課活動。本學(xué)期，文科組每位老師都上了一節(jié)公開課，每節(jié)課課前組織大家研討，課后評課和反思。每位老師認真?zhèn)湔n，積極準(zhǔn)備，課后有組織有針對性的進行評課，取得了一定的效果，老師們都從中有所收獲。本學(xué)期，公開課開展10節(jié)，聽課、評課達160多人次。

4、舉行科組競賽活動，拓寬了學(xué)生視野。開學(xué)初，發(fā)集“暑假讀一本好書”征文5篇，并報送廣東省參評；11月份，文科組舉行了“給解放軍叔叔的一封信”征文活動，各年級先在班里寫作初選，再進行校級比賽，選送鄭潤雙等4名學(xué)生的征文在大嶺山教育局分別獲得1個一等獎，2個二等獎，一個三等獎。在“我愛閱讀”為主題的征文活動中，王琪琪等30名同學(xué)分別獲得一、二、三等獎。

5、積極想辦法提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。文科組老師開展課前背誦古詩、講故事、演講等小活動，引導(dǎo)和啟發(fā)學(xué)生積極閱讀，激發(fā)學(xué)生對閱讀課外書的興趣，在故事中獲得知識、明白道理。豐富學(xué)生的精神世界，培養(yǎng)學(xué)生對語文的興趣，培養(yǎng)學(xué)生語言表達能力和口語交際能力，并讓學(xué)生養(yǎng)成大膽交流評價的好習(xí)慣。本學(xué)期，初中部每位學(xué)生至少讀完3本名著，并在各班進行了多次讀書研討交流活動。

6、認真組織教學(xué)常規(guī)的檢查，每月至少一次，本學(xué)期共進行了5次教學(xué)常規(guī)檢查。全組教師認認真真?zhèn)湔n，都寫有較詳細而實用的教案，并寫有一定數(shù)量的符合實際的教學(xué)后記。在教導(dǎo)處和組內(nèi)的檢查中，很多教師的教案質(zhì)量較高，備課節(jié)數(shù)達到或超過規(guī)定的數(shù)量，作業(yè)布置數(shù)量適中，難易適度，形式多樣，批改仔細，測驗次數(shù)都達到教學(xué)要求，有的老師還自己出題加強對學(xué)生的測驗。

初中文科組以上成績的取得，是全體初中文科組老師共同努力的結(jié)果，也與學(xué)校教

導(dǎo)處的正確領(lǐng)導(dǎo)、支持是分不開的。但時，我組的工作也還存在許多問題和不足，如教研教改的力度還不夠大，教研活動的形式與內(nèi)容比較單一等。在今后的工作中，我們將一如既往，繼續(xù)努力，發(fā)揚成績，改正不足，將工作做得更好。

第四篇：中學(xué)文科教研組工作計劃

舊店中學(xué)理科教研組工作計劃

2012-2-14

一、指導(dǎo)思想：

以新課程改革理念武裝教師，努力提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)，積極推進我校理科教育教學(xué)尤其是課堂教學(xué)的改革與發(fā)展，建設(shè)高效課堂，開展有效學(xué)習(xí)，提高我校理科教學(xué)質(zhì)量，適應(yīng)現(xiàn)代理科教學(xué)發(fā)展和農(nóng)村學(xué)生發(fā)展的需求，提升學(xué)生的人文素養(yǎng)。

一、工作原則：

1、以人為本，以生為本。關(guān)注學(xué)生的發(fā)展需求，立足我校學(xué)生理科學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀，提高學(xué)生的人文素養(yǎng)，服務(wù)于一切學(xué)生的理科學(xué)習(xí)

2、以校為本。立足于我校理科教育教學(xué)現(xiàn)狀，充分挖掘我校現(xiàn)有的和可能利用的教學(xué)資源，推進我校理科教學(xué)向立體化、現(xiàn)代化的方向發(fā)展。

3、全面學(xué)習(xí)“杜郎口教學(xué)模式”，關(guān)注課堂教學(xué)發(fā)展，向45分鐘要效益，指導(dǎo)學(xué)生開展自主協(xié)作的有效學(xué)習(xí)，構(gòu)建高效課堂。

4、服務(wù)于學(xué)生升學(xué)考試——中考的發(fā)展需求。

二、工作重點：

1、組織理科教師學(xué)習(xí)領(lǐng)悟新課程標(biāo)準(zhǔn)和新課程改革理念，實現(xiàn)教學(xué)理念的變革，積極開展理科新課程教學(xué)改革。

2、引導(dǎo)學(xué)生實現(xiàn)學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，由被動接受、機械識記向主動感悟和探究轉(zhuǎn)變，增強學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性和能力。

3、引導(dǎo)學(xué)生由個體學(xué)習(xí)向合作學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變，學(xué)會與教師和同學(xué)交流合作。

4、關(guān)注課堂教學(xué)的發(fā)展，努力促進課堂教學(xué)由教師“一言堂”向20＋25模式轉(zhuǎn)變，積極開展有效教學(xué)，構(gòu)建高效課堂。

5、努力培養(yǎng)學(xué)生的理科學(xué)習(xí)興趣和特長，積極開展書法學(xué)習(xí)。

三、工作措施：

1、積極組織理科教師學(xué)習(xí)本科課程標(biāo)準(zhǔn)，并就學(xué)科教學(xué)目標(biāo)、重點、難點和教學(xué)方法進行交流。

2、組織各學(xué)科教師觀看教學(xué)光盤、遠程教學(xué)資源和網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源，學(xué)習(xí)與借鑒他人經(jīng)驗。

3、加強本組的教學(xué)常規(guī)管理，就備課、說課、作課、作業(yè)批改和教學(xué)反思、聽課和教研活動進行管理。

4、積極開展集體備課活動，做到早安排、早準(zhǔn)備、勤落實和勤交流。

5、抓好公開教學(xué)活動，做好說、作、評環(huán)節(jié)，組織教師聽課，相互學(xué)習(xí)。

6、積極引導(dǎo)學(xué)生開展第二課堂活動和社會實踐活動，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會發(fā)展，鍛煉和提高實踐能力。

7、引導(dǎo)、幫助理科教師運用現(xiàn)代教學(xué)資源和手段，積極學(xué)習(xí)利用對口幫扶學(xué)校的資源

四、本期工作安排：

三月：

1、組織學(xué)習(xí)各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，撰寫教學(xué)計劃；

2、就“杜郎口教學(xué)模式”進行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)；

3、聽課。

三月：

1、聽課；

2、校本教研學(xué)習(xí)；

3、集體備課；

四月：

1、教學(xué)常規(guī)檢查；

2、參加并傳達理科復(fù)習(xí)備考會精神；

3、課堂教學(xué)練兵活動；

4、九年級摸底考試分析；

五月：

1、課堂教學(xué)練兵；

2、公開課總結(jié)；

3、九年級摸底考試分析；

六月：

1、期末考試復(fù)習(xí)備考；

2、撰寫教育教學(xué)論文或教案

3、優(yōu)秀教案評選、優(yōu)質(zhì)課評比；

第五篇：中學(xué)文科教研組工作計劃

XX中學(xué)文科教研組工作計劃

20XX.3

一、指導(dǎo)思想：以新課程改革理念武裝教師，努力提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)，積極推進我校文科教育教學(xué)尤其是課堂教學(xué)的改革與發(fā)展，建設(shè)高效課堂，開展有效學(xué)習(xí)，提高我校文科教學(xué)質(zhì)量，適應(yīng)現(xiàn)代文科教學(xué)發(fā)展和農(nóng)村學(xué)生發(fā)展的需求，提升學(xué)生的人文素養(yǎng)。

二、工作原則：

1、以人為本，以生為本。關(guān)注學(xué)生的發(fā)展需求，立足我校學(xué)生文科學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀，提高學(xué)生的人文素養(yǎng)，服務(wù)于一切學(xué)生的文科學(xué)習(xí)

2、以校為本。立足于我校文科教育教學(xué)現(xiàn)狀，充分挖掘我校現(xiàn)有的和可能利用的教學(xué)資源，推進我校文科教學(xué)向立體化、現(xiàn)代化的方向發(fā)展。

3、全面學(xué)習(xí)“杜郎口教學(xué)模式”，關(guān)注課堂教學(xué)發(fā)展，向45分鐘要效益，指導(dǎo)學(xué)生開展自主協(xié)作的有效學(xué)習(xí)，構(gòu)建高效課堂。

4、服務(wù)于學(xué)生升學(xué)考試——中考的發(fā)展需求。

三、工作重點：

1、組織文科教師學(xué)習(xí)領(lǐng)悟新課程標(biāo)準(zhǔn)和新課程改革理念，實現(xiàn)教學(xué)理念的變革，積極開展文科新課程教學(xué)改革。

2、引導(dǎo)學(xué)生實現(xiàn)學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，由被動接受、機械識記向主動感悟和探究轉(zhuǎn)變，增強學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性和能力。

3、引導(dǎo)學(xué)生由個體學(xué)習(xí)向合作學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變，學(xué)會與教師和同學(xué)交流合作。

4、關(guān)注課堂教學(xué)的發(fā)展，努力促進課堂教學(xué)由教師“一言堂”向20＋25模式轉(zhuǎn)變，積極開展有效教學(xué)，構(gòu)建高效課堂。

5、努力培養(yǎng)學(xué)生的文科學(xué)習(xí)興趣和特長，積極開展書法學(xué)習(xí)。

四、工作措施：

1、積極組織文科教師學(xué)習(xí)本科課程標(biāo)準(zhǔn)，并就學(xué)科教學(xué)目標(biāo)、重點、難點和教學(xué)方法進行交流。

2、組織各學(xué)科教師觀看教學(xué)光盤、遠程教學(xué)資源和網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源，學(xué)習(xí)與借鑒他人經(jīng)驗。

3、加強本組的教學(xué)常規(guī)管理，就備課、說課、作課、作業(yè)批改和教學(xué)反思、聽課和教研活動進行管理。

4、積極開展集體備課活動，做到早安排、早準(zhǔn)備、勤落實和勤交流。

5、抓好公開教學(xué)活動，做好說、作、評環(huán)節(jié)，組織教師聽課，相互學(xué)習(xí)。

6、積極引導(dǎo)學(xué)生開展第二課堂活動和社會實踐活動，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會發(fā)展，鍛煉和提高實踐能力。

7、引導(dǎo)、幫助文科教師運用現(xiàn)代教學(xué)資源和手段，積極學(xué)習(xí)利用對口幫扶學(xué)校的資源

五、本期工作安排：

三月：

1、組織學(xué)習(xí)各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，撰寫教學(xué)計劃；

2、就“杜郎口教學(xué)模式”進行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)；

3、聽課。

三月：

1、聽課；

2、校本教研學(xué)習(xí)；

3、集體備課；

4、全校書法比賽：

四月：

1、教學(xué)常規(guī)檢查；

2、全校作文競賽；

3、參加并傳達區(qū)文科復(fù)習(xí)備考會精神；

4、課堂教學(xué)練兵活動；

5、九年級摸底考試分析；

五月：

1、課堂教學(xué)練兵；

2、公開課總結(jié)；

3、九年級摸底考試分析；

六月：

1、期末考試復(fù)習(xí)備考；

2、撰寫教育教學(xué)論文或教案

3、優(yōu)秀教案評選、優(yōu)質(zhì)課評比；