第一篇：2012年第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)1

2012年第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)

曾文鋒

本學(xué)期，本人在學(xué)校的工作安排下，我擔(dān)任汽修班的電路電器的實訓(xùn)指導(dǎo)課程，在各位領(lǐng)導(dǎo)和同事的支持和配合下，我認(rèn)真做好教學(xué)工作，積極完成學(xué)校布置的各項任務(wù)。下面我把本學(xué)期的工作做簡要的匯報總結(jié)。

一、師德表現(xiàn)

平時積極參加全校教職工大會及科組會議，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校下達的上級文件,關(guān)心國內(nèi)外大事,注重政治理論的學(xué)習(xí).配合科組里搞好教研活動。向?qū)W生傳遞正面的思想態(tài)度，每周按時上下班，服從安排，人際關(guān)系融洽。

二、教學(xué)實訓(xùn)情況

在教學(xué)工作上，根據(jù)學(xué)校的工作目標(biāo)和實訓(xùn)安排，了解學(xué)生實際情況通過 鉆研教材，把教學(xué)內(nèi)容細(xì)化，研究具體教學(xué)方法，制定了切實可行的學(xué)期實訓(xùn)計劃，為整個學(xué)期的教學(xué)工作定下目標(biāo)和方向，保證了整個教學(xué)工作的順利開展。在教學(xué)的過程中，學(xué)生是主體，讓學(xué)生學(xué)好知識是老師的職責(zé)。因此，在教學(xué)之前，認(rèn)真細(xì)致地研究教材，研究學(xué)生掌握知識的方法。通過鉆研教學(xué)大綱和教材，不斷探索，嘗試各種教學(xué)的方法，本次實訓(xùn)，我們打破了傳統(tǒng)的實訓(xùn)教學(xué)模式，改變了以前指導(dǎo)老師講解多，學(xué)生動腦思考、獨立操作少的實訓(xùn)方法，實行了 “以項目為主線、教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體” 的新型教學(xué)模式。在每一個項目開訓(xùn)前，先要求學(xué)生復(fù)習(xí)回顧相關(guān)的理論知識（如：結(jié)構(gòu)組成、工作原理等），由指導(dǎo)教師提出相應(yīng)的問題，學(xué)生按照所在小組，在規(guī)定時間內(nèi)展開討論，然后按要求每個組回答1至2題。這樣，老師的系統(tǒng)講解少了，引導(dǎo)學(xué)生查找問題，有針對性的講解、操作多了，學(xué)生也善于動腦、樂于動手了。大大激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高了學(xué)生動手操作的能力。在實訓(xùn)過程中，我注意做到以下幾點：

1、深入細(xì)致的做好每一個項目。在實訓(xùn)中，把每一項的步驟要求學(xué)生嚴(yán)格完成，熟悉掌握難點，重點。這屆的學(xué)生相比上兩屆的檢修班學(xué)生，理論知識基礎(chǔ)還是比較薄弱的，但是，渴望學(xué)到專業(yè)知識的欲望也強，肯于動腦思考、勤于動手操作，我讓他們有不懂的地方及時請教老師，提問問題，直到搞懂為止，提高學(xué)習(xí)積極性，實訓(xùn)室內(nèi)有一種比、學(xué)、趕、幫的學(xué)習(xí)氛圍，讓課堂更加活躍。

2、認(rèn)真?zhèn)浜媒淌趦?nèi)容。上課時注重了解學(xué)生思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性,在教學(xué)中結(jié)合學(xué)生理論課程和掌握程度，從而設(shè)定實訓(xùn)課程，讓每一內(nèi)容能滲透到學(xué)生的腦海里，讓內(nèi)容講解更加全理和流暢通，保證每一節(jié)課的質(zhì)量。

3、認(rèn)真及時批改作業(yè)，注意聽取學(xué)生的意見,及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并有目的的對學(xué)生進行輔導(dǎo)。

4、堅持聽課，注意學(xué)習(xí)組里老師的教學(xué)經(jīng)驗,努力探索適合自己的教學(xué)模式.通過互評互學(xué)，對自己的教學(xué)促進很大。

5、注重先進教學(xué)方法應(yīng)用，把一些先進的理論應(yīng)用于課堂,做到學(xué)有所用，積極參加學(xué)校組織的聽、評課活動，使自己的教學(xué)水平得到很大的提高,但也使我意識到了自己在教學(xué)方面的不足之處。

以上是我本學(xué)期來的工作總結(jié)，不足之處請各位領(lǐng)導(dǎo)及老師指正.我一定再接再厲，努力工作。

第二篇：XX—XX學(xué)第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)_1

XX—XX學(xué)第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)

本學(xué)期，國家在深化改革中進入新常態(tài)，隨著教育改革的深入和素質(zhì)教育的推進，學(xué)校教育教學(xué)的新常態(tài)逐漸顯現(xiàn)，認(rèn)識，適應(yīng)和發(fā)展新常態(tài)是本學(xué)期學(xué)校全體同仁面對的新問題。一學(xué)期來，我們以“兩翼齊飛”的辦學(xué)思路為指針，尊重教育規(guī)律，以學(xué)生為本，立足課堂，注重實踐教育，全力推行新課標(biāo)課堂教學(xué)模式，推進了校本課程開發(fā)和開設(shè)，為培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力做了大量工作。下面我就主管的工作總結(jié)如下：

一、教務(wù)處工作、教務(wù)處在扁平化管理中，發(fā)揮立體主導(dǎo)作用，對三個年級和兩個教研室的教學(xué)常規(guī)工作進行指導(dǎo)，督促和檢查，并配合年級組開展了學(xué)科競賽，知識講座和演講等活動。配合音、體、美、健康教研室對全校學(xué)生進行了體育素質(zhì)健康測試，并接受了國家教育部的抽查。

2、本學(xué)期教務(wù)處對教研組的工作提出了新的要求，九個教研組和兩個室在教研活動中都創(chuàng)新的開展了工作，從開學(xué)初的說教材活動，到教研組活動中對新課堂教學(xué)模式的探究和實施，都進入了教學(xué)新常態(tài)。繼續(xù)利用點課平臺監(jiān)督推進課堂教學(xué)改革，此項活動教師參與度廣，點評過程中讓大家受益。各教研組長能夠以身作則，堅持抓好集體備課，保證備課的實效。

3、教務(wù)處要求高一學(xué)年把學(xué)生的學(xué)分評價納入教師對學(xué)生平時課堂表現(xiàn)以及學(xué)習(xí)效果評價之中，充分體現(xiàn)了教師對學(xué)生評價的權(quán)利，取得了很好的效果，尤其是期末階段的教學(xué)。

4、成功的組織了三個年級六次考試及質(zhì)量分析會，尤其是高三年級的分班分學(xué)科的質(zhì)量分析，針對性強，效果好，高三年級組織的很到位。

二、科研處工作、本學(xué)期科研處以“科研利教，科研興校”為宗旨，堅持不懈地進行學(xué)校課題研究，各位教師的課題都是基于課堂教學(xué)問題和教學(xué)實踐的研究，針對性和實效性強，從學(xué)期末教師博客上的90多篇課題總結(jié)可以看出，我們的教師邊教學(xué)，邊探索，邊總結(jié)，把自己的寶貴經(jīng)驗曬出來供大家借鑒和分享，例如：高一的陳志強老師班的小組建設(shè)，高二林勝軍老師班的小組教學(xué)，高三理一團隊和特長班的小組教學(xué)都是值得老師們借鑒的。我校在特色化和多樣化教育教學(xué)方面必須研究和探索出適合我們教情和學(xué)情的方法和規(guī)律，而且不同的教學(xué)層次，不同的教學(xué)方法和規(guī)律。

2、語文組課題教師在孫XX組長的帶領(lǐng)下，不斷探究實踐，充實課題，研究成果顯著，但愿明年語文組的省級重點課題能夠順利結(jié)題。

3、本學(xué)期科研處和教務(wù)處密切配合繼續(xù)發(fā)揮名師工作室的名師輻射和指導(dǎo)作用，對點課進行聽評課指導(dǎo)，使我校的新課標(biāo)課堂教學(xué)模式為學(xué)生和教學(xué)服務(wù)。

4、科研處注重對教師的基本功培訓(xùn)，分期，分批對50歲以下的教師進行粉筆字練習(xí)，每人平均至少三次，確實讓老師們提高了認(rèn)識，注重自己基本功的提。

三、各專業(yè)教室和實驗室工作

本學(xué)期我們非常高興的是學(xué)校的實驗室設(shè)備更新到位，煥然一新的實驗設(shè)備讓老師興奮，讓學(xué)生受益，各種實驗?zāi)軌蜃鳊R，做全，這是我們課改以來一直期待的。

2、實驗室更新到位之時，我對全體實驗室教師和實驗員進行了認(rèn)真細(xì)致的培訓(xùn)，并提出相關(guān)要求，對于新的實驗室的管理和實驗操作要求實驗教師和實驗員盡快熟悉和掌握運用，要求他們認(rèn)真履行崗位職責(zé)，做好本職工作。

3、實驗員和實驗教師密切配合，保質(zhì)保量的完成了三個學(xué)年的演示和操作的實驗課程，做到有記錄，有實驗報告。

4、本學(xué)期開完成了實驗室和專業(yè)教室和畫院教學(xué)用具的臺賬，按照要求做好基本設(shè)施，舊的器材和新器材的三部分記錄，學(xué)期末進行了檢查。

四、教學(xué)系列校本課程推進和開發(fā)

本學(xué)期教務(wù)處根據(jù)學(xué)生成長的需要，在充分征求教師意見的建議的前提下，繼續(xù)在校本課程開發(fā)和開設(shè)上加大力度，既有三科校本必修課“生活教育”，“生命教育”和“生涯教育”；又有校本選修課12門，“聲樂教育”，“體育訓(xùn)練”，“健美操”，“名畫賞析”，“合唱技巧指導(dǎo)”，“形體課”，“播音與主持”，“科技創(chuàng)新與實踐”，“物理與生活”，“生物解題技巧”，“生物科學(xué)與社會”和“英語聽說課”。一些課程的開設(shè)滿足了高考特長生的需求，我們做到了高一學(xué)年每一個學(xué)生都有校本必修和選修課上。

五、高一年級組工作

高一學(xué)年為了實現(xiàn)“讓每個學(xué)生都綻放精彩”這一目標(biāo)，本學(xué)期重點圍繞兩各方面開展組內(nèi)工作。

一是德育活動教育。從開學(xué)初的組織性，紀(jì)律性教育的軍訓(xùn)，到班歌大賽；從入校教育大會，到家長學(xué)校第一課；從紅歌唱響校園，到雪墻工程；從跑操比賽，到道德大講堂；從創(chuàng)文活動，到感動班級人物；從舍務(wù)標(biāo)準(zhǔn)化管理，到每日的排隊用餐，每一項活動對學(xué)生都是既有形又無形的影響和熏陶，學(xué)生的思想和心靈得到凈化和提升。每一項活動都凝聚著學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，部門主任和年級班主任的智慧及辛苦付出。

二是學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教育。課堂教學(xué)的改變貫穿整個學(xué)期，學(xué)生和教師在摸索中適應(yīng)，在適應(yīng)中前行。從開學(xué)初的初高中知識銜接的第一課，到高中學(xué)法講座；從學(xué)習(xí)小組建設(shè)，到課堂模式的探究；從14科的國家課程，到15科的小本課程；從導(dǎo)學(xué)案的設(shè)計，到作業(yè)的批閱；從晚自習(xí)的效果管理，到每個學(xué)生的行為規(guī)范；從學(xué)科的小測試，到學(xué)期的模塊考試；讓每一個學(xué)生都接受了他們必要和需要的學(xué)習(xí)，讓每個孩子都取得了進步，這里凝聚了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和全組教師的時間和汗水。

更多的光榮屬于高一的12位班主任，他們是學(xué)校最可愛的人，他們懂得堅持最重要。

六、反思不足、新常態(tài)下的教育教學(xué)工作確實有挑戰(zhàn)性，一些教師的觀念陳舊，起步很慢，轉(zhuǎn)變需要過程，如何適應(yīng)和發(fā)展新常態(tài)我們大家思考和面對的問題。

2、教務(wù)處的常規(guī)工作需要進一步扎實有效的開展，各環(huán)節(jié)的工作要講究細(xì)致性和連續(xù)性，注重過程性的監(jiān)督和評價。

3、對教師的培訓(xùn)力度必須進一步加強，讓教師認(rèn)可教育改革，適應(yīng)新課堂模式，發(fā)輝自己的教學(xué)優(yōu)勢需要平臺和媒介的推動。

4、本學(xué)期活動多，為了做好創(chuàng)文明城工作，高一，高二學(xué)年耽誤一些沒有時間彌補的課程，教學(xué)受到很大的沖擊，期末時教師草草收場，學(xué)生成績不夠理想，這是很遺憾的事。

一學(xué)期工作結(jié)束，這學(xué)期的工作似乎可以以云計算了，多到無縫休整的感覺，其中既有驚喜，又有緊張，既有成就感，又有遺憾，任何的教育都是讓人充滿希望和幻想的，因為孩子有未來，這也是教育人前進的動力。

第三篇：XX-2018學(xué)年第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)_1

XX-2018學(xué)年第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)

本學(xué)期，在上級教育部門和學(xué)校黨支部、校長室的直接領(lǐng)導(dǎo)下，教導(dǎo)處認(rèn)真貫徹市教研室工作計劃，全面落實學(xué)校工作計劃和教學(xué)工作計劃，團結(jié)全校員工尤其是全體教師，以切實推進素質(zhì)教育和課改實驗，努力提升全校的教育教學(xué)水平和中高考水平為目標(biāo)，努力開展工作。現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、嚴(yán)格規(guī)范學(xué)校課程設(shè)置與教師教學(xué)行為、認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)悟《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》的精神，以市教研室各科課程設(shè)置指導(dǎo)為標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格按照市教研室的要求設(shè)置課程，開齊課程，上足課時?；A(chǔ)年級按教育局要求，開了國際教育與理解課。初一年級開設(shè)心理健康課，每周每班1課時；其余年級，則在第二課堂時間分別開設(shè)。音樂美術(shù)體育等課程，則一直嚴(yán)格按要求開設(shè)。本學(xué)期在大課間活動方面，按教育局的要求，專門用一節(jié)課的時間給學(xué)生大課間活動，在活動內(nèi)容、方式方面進一步規(guī)范。

2、規(guī)范學(xué)籍管理，確保三率達標(biāo)。本學(xué)期教導(dǎo)處根據(jù)省教育廳要求，認(rèn)真整理了在校學(xué)生的學(xué)籍信息。規(guī)范學(xué)生的流動手續(xù)，做到入學(xué)率、鞏固率、畢業(yè)率均達100%。

3、嚴(yán)格規(guī)范教師課堂教學(xué)行為。如提出常規(guī)課堂標(biāo)準(zhǔn)，按時檢查教師常規(guī)工作,禁止隨意調(diào)課等等。

二、切實加強隊伍建設(shè)，全面提升教師水平。、教導(dǎo)處充分重視科組長、備課組長隊伍的建設(shè)，尤其在隊伍的年輕化上，做了一定的工作。本學(xué)期，學(xué)校起用了部分年輕的科組長，備課組長年輕教師比率則達到50%以上，較好地充實了學(xué)校骨干教師隊伍。

2、鼓勵老師爭優(yōu)創(chuàng)優(yōu)。本學(xué)期，教導(dǎo)處一再激勵老師們的進取心、上進心，鼓勵老師們在教學(xué)能手、教壇新秀、骨干教師等名師培養(yǎng)工作中去爭優(yōu)創(chuàng)優(yōu)。如:大嶺山鎮(zhèn)名師工作室主持人林葉峰、彭國運，名班主任工作室主持人陳小平老師分別在我校組織了工作室教研活動。

3、加強教師在崗培訓(xùn)，積極創(chuàng)設(shè)條件，鼓勵教師參加多層次、多渠道的專業(yè)培訓(xùn)。凡是教研室有通知的、學(xué)校認(rèn)為有必要的各級各類培訓(xùn)，教導(dǎo)處均全力支持參加學(xué)習(xí)。本學(xué)期全校教師完成了所有公需及校本培訓(xùn)，成績?nèi)亢细瘛?/p>

三、全面促進教學(xué)科研工作的全面提升。

在教研方面，在完善學(xué)校、科組、備課組教研常規(guī)的基礎(chǔ)上，進一步加大教研力度，本學(xué)期，在教研方面取得了一定的成績。

其中，在教學(xué)論文大賽中，湛廣遠(yuǎn)老師的論文獲省論文三等獎，陳炎軍、羅彩紅、林歡媚、許志梅老師的論文獲市二等獎，田娟、黎雪興、張全超、彭敬奎老師的論文獲市三等獎；還有一些老師獲得了鎮(zhèn)里的一、二等獎；張全超老師的《例談數(shù)學(xué)青年教師專業(yè)發(fā)展突破瓶頸的有效途徑》發(fā)表在《中學(xué)數(shù)學(xué)研究》XX第12期下半月刊上；在設(shè)計方面湛廣遠(yuǎn)、黃偉寧老師分別獲得省二三等獎，莫文智、王納、王寧老師獲得市一等獎，湛廣遠(yuǎn)、盧楊梅、王納、莫文智獲得市二等獎，尹佩恩、莫文智、徐文婕老師的設(shè)計獲得了市三等獎；

教師基本功比賽方面，李珺潔老師在廣東省總工會和廣東省教育廳組織的首屆廣東省中小學(xué)青年教師教學(xué)能力大賽（高中音樂組）中，獲得省二等獎；劉永浪老師在市教研室、市中學(xué)物理教學(xué)研究會組織的XX年東莞市中小學(xué)青年教師能力大賽（高中物理）中獲得市三等獎；

在指導(dǎo)學(xué)生競賽方面，也取得了一定的成績：由謝偉強老師指導(dǎo)的我校足球隊獲得全市足球聯(lián)賽初中組第五名，由陳倚媚老師指導(dǎo)在我校銅管樂隊獲全市一等獎。由莫文智、周彥冰、陳倚媚、李營茂、葉筱琪、黃康林、劉敬軍、劉藝、黎雪興、周后瓊、田娟、張學(xué)廷、曾文玉、黃康林、李春雨老師輔導(dǎo)的學(xué)生分別獲得了市一、二、三等獎。

課題方面，由盧賀球、鐘輝珍、曾文玉、彭國運四位老師主持的市級立項課題完成結(jié)題。由紀(jì)楚湘、盧楊梅、李珺潔三位老師主持的課題在東莞市獲得市級立項；

四、提升大課間活動質(zhì)量，為學(xué)生健康成長奠定基礎(chǔ)。

本學(xué)期在校長室的直接領(lǐng)導(dǎo)下，教導(dǎo)處與德育處等部門合作，完善并制定了有關(guān)大課間的制度、方案，形成了“學(xué)校統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、班主任積極配合、體育教師具體實施、全校師生人人參與”的工作格局，這為大課間活動的開展提供了機制保障。

大課間不僅是學(xué)生的鍛煉時間，其中的諸多細(xì)節(jié)彰顯著一所學(xué)校養(yǎng)成教育的成效。我們通過系統(tǒng)化的設(shè)計、精細(xì)化的要求，讓大課間成為養(yǎng)成教育成果展示的舞臺，展現(xiàn)了我校學(xué)生良好的精神風(fēng)貌。

五、開展各項文體活動，極大豐富了校園文化生活，本學(xué)期由教導(dǎo)處主導(dǎo)，在各部門的協(xié)助下，成功舉辦了大嶺山中學(xué)第十一屆體育藝術(shù)節(jié)，其中較大型的田徑運動會和文藝晚會產(chǎn)生了較大的影響，師生參與面廣，活動質(zhì)量高，促進了學(xué)生的審美能力、思維能力、活動能力和創(chuàng)造能力的提升，使校園呈現(xiàn)一派生機勃勃的景象，學(xué)生的團隊精神、拼搏意識、克服困難的決心和勇氣也得到了提高，尤其是師生“同臺”活動拉近了師生的情感距離，使師生關(guān)系和諧、同學(xué)關(guān)系和睦，從而促進了校園和諧。在活動中，以初一年級為主力隊員的學(xué)校足球隊積極訓(xùn)練，成績突出，參加市級中學(xué)生足球聯(lián)賽，獲得了第五名的好成績。

六、全力促進教學(xué)質(zhì)量提升

尤其是中高考備考工作。、以制度促教學(xué)，以規(guī)范促教學(xué)。

本學(xué)期，教導(dǎo)處運用教學(xué)業(yè)績考核方案對教師進行評價，客觀、公正，減少了主觀的因素，起到了很好的效果，在一定程度上推動學(xué)校教學(xué)工作的良性發(fā)展。

配合學(xué)校做好了“省教育強鎮(zhèn)”和“市推進教育現(xiàn)代化先進鎮(zhèn)”扶貧工作。繼續(xù)完善規(guī)范化辦學(xué)和依法治校示范校的有關(guān)教導(dǎo)處方面的工作。

2、全面推動課改。

為突破教學(xué)瓶頸，初中部，在總結(jié)上四年課改經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，根據(jù)學(xué)校實際全面推行小組合作學(xué)習(xí)模式的課改；高中部，則以推行全國卷高考為契機，深入進行新教材、新高考研究。

3、抓好備考工作，確保中高考成效。

中高考備考工作是教學(xué)工作的核心所在，為了奪取2018年的中高考的成功，在學(xué)校中高考備考領(lǐng)導(dǎo)小組正確指導(dǎo)下，大力開展各項備考工作。

⑴、抓好動員會、?？挤治鰰恼匍_。學(xué)期初我們召開了中高考備考動員會議，總結(jié)上屆的經(jīng)驗教訓(xùn)，根據(jù)實際情況，調(diào)整畢業(yè)年級的備考策略。每次?？季龊酶鱾€層面教學(xué)管理分析，務(wù)求備考成效不斷凸顯。

⑵、加強宣傳，營造濃厚的備考氛圍。兩個畢業(yè)年級想方設(shè)法做好備考宣傳工作，構(gòu)建獨特的班級文化建設(shè)。為學(xué)生創(chuàng)設(shè)緊張有序的備考氛圍，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情。

⑶、抓教學(xué)管理、抓學(xué)風(fēng)建設(shè)。兩個畢業(yè)班，配合教導(dǎo)處，認(rèn)真落實教學(xué)管理，備考工作有條不紊的展開。兩個畢業(yè)年級，落實管理，使年級學(xué)風(fēng)有明顯好轉(zhuǎn)。

⑷、認(rèn)真抓好備考的細(xì)節(jié)工作。備考工作雖時間緊、任務(wù)重、工作繁，但兩個畢業(yè)年級的師生能做到有條不紊，從細(xì)處入手，切實做好備考的細(xì)節(jié)工作。包括常規(guī)管理、家長交流、培優(yōu)扶差、心理輔導(dǎo)等。

⑸、抓專業(yè)考試。高考，專業(yè)班一直是我們的生力軍，因此我們這這一方面的備考緊張而有序，落實措施，關(guān)注細(xì)節(jié)，目前，美術(shù)、音樂高考統(tǒng)考已經(jīng)結(jié)束，體育統(tǒng)考還在進行當(dāng)中。

七、存在的問題與努力方向

一學(xué)期來，我們?nèi)〉玫某煽兪侵档每隙ǖ?，也是值得發(fā)揚的，但更要重視反思我們目前存在的不足。主要表現(xiàn)在我們一些制度、措施的貫徹執(zhí)行還不夠徹底，特別是課堂管理、跟班督促等工作，有部分教師做得不夠好；個別教師的教學(xué)工作停滯不前，在同科、同類班級的成績距離比較大，發(fā)展不夠平衡；部分教師行為不夠規(guī)范，尤其監(jiān)考、教學(xué)等環(huán)節(jié)等仍不符合學(xué)校要求，個別教師對學(xué)生的教育管理仍不夠耐心、方式方法尚比較單一?？蒲袇⑴c度一直不是很廣，名師這塊也還是空缺。這些都是今后工作中需要進一步規(guī)范與完善的。

在今后工作中，我們要做到:①繼續(xù)深入校本課程研究，扎實抓好“課堂教學(xué)研究”工作。②繼續(xù)探索、研究高中新課程改革，做好初中新教材的跟蹤、實踐、探索工作，做好教師培訓(xùn)工作；提高教師的理論水平和業(yè)務(wù)能力。③繼續(xù)深入校本課程研究，扎實抓好“課堂教學(xué)研究”工作。完善各項教學(xué)、教研制度，“以章治教”；落實、強化教學(xué)管理機制；④繼續(xù)完善備課組的建設(shè)。加強科組的教學(xué)研討活動，加大課題研究的力度；落實各年級的集體備課工作，加大對各備課組工作的指導(dǎo)、督促力度。⑤強化質(zhì)量管理意識，加大教研力度，繼續(xù)鞏固和擴大市一級學(xué)校的成果，爭取教研課題在省以上有立項，以教研促質(zhì)量提高。

今后我們將進一步振奮精神，群策群力，扎扎實實實施課改，為把大嶺山中學(xué)建成一所辦學(xué)有特色、教學(xué)有特點、學(xué)生有特長的素質(zhì)教育窗口學(xué)校而努力。

第四篇：2012--2013學(xué)第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)1

一年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)

（2012----2013學(xué)第一學(xué)期）

教師：陳光義

時光飛逝，轉(zhuǎn)眼之間，新的一學(xué)期即將過去，在這緊張有序的教學(xué)工作中，平心靜氣坐下來總結(jié)一學(xué)期的教學(xué)工作。本學(xué)期，我擔(dān)任一年級的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。學(xué)生剛剛?cè)雽W(xué)，學(xué)習(xí)習(xí)慣還未養(yǎng)成，再加上家庭及學(xué)生智力的差異，我認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入研究教育教學(xué)方法，根據(jù)學(xué)生的實際情況，采取有效的措施，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生參與學(xué)習(xí)的全過程。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的教學(xué)工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)，發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，繼往開來，以促進教育工作更上一層樓。下面就本學(xué)期的教育教學(xué)工作簡單總結(jié)如下：

一、思想工作方面：

首先我在思想上嚴(yán)格要求自己。“學(xué)高為師，德高為范”，在學(xué)生心目中樹立威信，要有扎實的專業(yè)知識和廣闊的知識面。還要在道德行為上以身作則。就要自己以身作則，本人一直在各方面嚴(yán)格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地適應(yīng)社會發(fā)展的形勢。勇于解剖自己，分析自己，正視自己，提高自身素質(zhì)。

二、教育教學(xué)工作方面

在教學(xué)方面，我認(rèn)真負(fù)責(zé)，虛心請教，提高教學(xué)水平，做好備課上課。

（一）為了上好課，我做了下面的工作：

1、我以課堂教學(xué)為核心，認(rèn)真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好。

2、了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。

3、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的等能力，提高課堂教學(xué)的效率；在課堂上合理組織好內(nèi)容，發(fā)揮學(xué)生的主動性，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。

4、布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān).（二）為了讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我從以下幾方面抓起

上課認(rèn)真聽講，積極舉手發(fā)言；坐姿要端正；上課有事必須先舉手，經(jīng)過老師同意再告訴老師；作業(yè)書寫要干凈、整潔，字要大方、而且所有字要排整齊，字跡大小一致。

（三）除了家庭作業(yè)，作業(yè)做到當(dāng)面批改：當(dāng)面批改學(xué)生作業(yè)，有錯及時告訴學(xué)生，讓學(xué)生馬上改正，避免學(xué)生對老師給自己批改的作業(yè)從不看。

四、做好課后輔導(dǎo)工作

在課后，為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導(dǎo)力度。對后進生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù)，也不是

一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴、強制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一部分。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時，要特別注意給他們補課，把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學(xué)得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。

五、博采眾長，提高教學(xué)水平

欲給學(xué)生一滴水，老師先要有一桶水，尤其是在當(dāng)今知識更新非常迅速的年代，為更好地適應(yīng)教學(xué)工作。我明白：今天的學(xué)習(xí)就是為了明天的工作，教師自身素質(zhì)的提高就是為了更好地干好教育工作。教到老，學(xué)到老，才會永遠(yuǎn)站在教育領(lǐng)域的前端。在教學(xué)中，虛心請教其他老師，在教學(xué)上，有疑必問。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，克服自己的不足，改進工作。

六、存在不足與今后打算：

1、本班級學(xué)生成績發(fā)展不平衡，在學(xué)法指導(dǎo)工作還有待進一步加強，教學(xué)成績?nèi)匀磺吠怀?，還需提高；

2、學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育不夠成功。培優(yōu)扶差工作做得不夠扎實，有待今后努力。

3、繼續(xù)更新觀念，努力實踐主體教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量，繼續(xù)加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

總之，一學(xué)期的工作已結(jié)束，有收獲，同時也有不足，總的來看教學(xué)成績有所提高；當(dāng)然，工作成績的取得，離不開領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、指

導(dǎo)和同事們的幫助及關(guān)懷；工作中還有許多不足之處，我將及時找出差距，積極彌補不足，力爭使自己的工作在新的一學(xué)年里有更大的進步。

第五篇：六年級第一學(xué)期科學(xué)教學(xué)工作總結(jié)_1

六年級第一學(xué)期科學(xué)教學(xué)工作總結(jié)

在這一學(xué)期，我繼續(xù)任教六年級科學(xué)課，感受頗多。在教學(xué)過程中，與學(xué)生共同學(xué)習(xí)，聯(lián)系生活實際，讓學(xué)生思考，提高科學(xué)課的實效性。我努力改進教學(xué)方法，發(fā)揮科學(xué)課優(yōu)勢，激發(fā)學(xué)生熱愛科學(xué)。這學(xué)期教科學(xué)課，是我接觸科學(xué)課以來的第二學(xué)期。雖然在教科學(xué)課之前，我學(xué)習(xí)了課程標(biāo)準(zhǔn)，閱讀了相關(guān)資料，但在具體的教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)，要想上好科學(xué)課并不是那么容易的。

首先，在理念上的轉(zhuǎn)變。新的課程標(biāo)準(zhǔn)提出了以下六個理念：科學(xué)課程要面向全體學(xué)生；學(xué)生是科學(xué)學(xué)習(xí)的主體；科學(xué)學(xué)習(xí)要以探究為核心；科學(xué)課程的內(nèi)容要滿足社會和學(xué)生雙方面得需求；科學(xué)課程應(yīng)具有開放性；科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)的評價應(yīng)能促進科學(xué)素養(yǎng)的形成與發(fā)展。這些理念，強調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究精神，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)。

其次，我發(fā)現(xiàn)在內(nèi)容方面：科學(xué)課程具有更強的實用性、趣味性和靈活性。課程中的內(nèi)容更注重選擇貼近學(xué)生日常生活、符合兒童興趣和需要的學(xué)習(xí)內(nèi)容，尤其是培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題、從中獲取知識。

再次，由于理念的轉(zhuǎn)變以及主要內(nèi)容的變化，引起了我在教學(xué)各方面的轉(zhuǎn)變。

1、由于文本提供的學(xué)習(xí)內(nèi)容的開放性很強，在備課時，教師要充分想到可能發(fā)生的情況，合理安排教學(xué)環(huán)節(jié)和教學(xué)時間。所以，在備課時，我不僅要考慮到文本的內(nèi)容，還要考慮到文本延伸到的內(nèi)容，查閱相關(guān)書籍，上網(wǎng)查閱資料，以防上課時出現(xiàn)過多的學(xué)生質(zhì)疑，而自己卻不知怎樣回答的情況。

2、既然科學(xué)課程要面向全體學(xué)生，學(xué)生是科學(xué)學(xué)習(xí)的主體。那么在上課時，教學(xué)方法要根據(jù)課堂上出現(xiàn)的情況，靈活多變的運用；重視學(xué)生觀察思考、探究性學(xué)習(xí)教學(xué)環(huán)節(jié)也要隨時根據(jù)具體情況進行調(diào)整。

3、打破傳統(tǒng)的教學(xué)形式，創(chuàng)設(shè)開放性課堂。有的學(xué)習(xí)內(nèi)容，實踐性非常強，需要的時間也比較長，因此，教學(xué)過程不能僅僅在課堂上，需要提前布置學(xué)習(xí)任務(wù)，讓學(xué)生搜集材料、合作探究、從中獲取知識。而在課堂上，只是匯報交流結(jié)果。如鐵的生銹。當(dāng)然，雖然探究的過程在課外，老師不能看到探究的過程，這就要求老師的指導(dǎo)更要及時、準(zhǔn)確，這樣才更有利于學(xué)生更好地探究，得出結(jié)論。

4、及時幫助學(xué)生寫出探究記錄。在寫探究記錄時，指導(dǎo)學(xué)生把探究的過程寫條理、清楚，把結(jié)論寫明白，并提出自己還沒有弄清的問題。這樣，就有利于培養(yǎng)學(xué)生探究科學(xué)的興趣，養(yǎng)成良好的科學(xué)探究的習(xí)慣。

當(dāng)然，在教學(xué)過程中，我也遇到了許多困惑，需要在今后的教學(xué)中逐步想方設(shè)法解決。如：如何大面積地提高學(xué)生學(xué)習(xí)、探究的積極性，更好地搞好小組合作的效果等等。在科學(xué)教學(xué)戰(zhàn)線上，我還是一個新兵，我將攻克一個個堡壘，擴大自己的陣地。不斷總結(jié)經(jīng)驗，進行教學(xué)反思，始終讓學(xué)生成為課堂教學(xué)中的主人，有利于學(xué)生的發(fā)散思維，有利于學(xué)生進步成長，促使學(xué)生學(xué)好科學(xué)課的積極性。