第一篇：2016教師節(jié)(初稿)[定稿]

永順路小學(xué)第32個(gè)教師節(jié)暨第四屆拜師禮活動(dòng)

A：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo) B：各位來賓 C：敬愛的老師 D：親愛的同學(xué)們！合：大家好！

A：歡迎大家來到美麗的永順路校園，參加第32個(gè)教師節(jié)暨第四屆拜師禮活動(dòng)。

一、大會(huì)第一項(xiàng)

請(qǐng)全體起立，升國旗，奏唱國歌。禮畢，請(qǐng)坐下。A：金秋，散發(fā)著丹桂的馨香。B：金秋，彌漫著殷殷的情愫。C：一個(gè)期待在金秋的枝頭悄然萌芽。D：一種熱情和著激情的節(jié)拍踏歌而來。

A：純潔的心，潔白的粉筆，一筆一畫塑成一個(gè)金色的節(jié)日--B：教師節(jié)。

A：在這一個(gè)美麗的日子，在這一個(gè)激動(dòng)人心的時(shí)刻，永順路小學(xué)第32個(gè)教師節(jié)暨拜師禮活動(dòng)即將舉行。

B：與此同時(shí)，也祝愿我們永順路小學(xué)的教育事業(yè)，在未來一路高歌，再譜華章！

（節(jié)目《跳躍的時(shí)光》）

C：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。D：老師，你守著一方凈土，用粉筆揮灑激情，默默奉獻(xiàn)； A：老師，你勤耕三尺講臺(tái)，用生命熔鑄崇高，無怨無悔。B：從你身上我們知道了什么是人梯，什么是奉獻(xiàn)； C：從你身上我們懂得了什么是春蠶，什么是清貧。

D：在今天這樣一個(gè)特殊的日子里，親愛的同學(xué)們也有很多話想我們諄諄教誨的老師說。下面，就讓我們用熱烈的掌聲有請(qǐng)童謠花開小主持優(yōu)勝選手帶來的朗誦《老師，我親愛的老師》

二、大會(huì)第二項(xiàng)

A：感謝他們的精彩表演。

B：現(xiàn)在有請(qǐng)學(xué)校黨支部書記、竇校長致辭。

三、大會(huì)第三項(xiàng)

（一）區(qū)級(jí)頒獎(jiǎng)

A：九月，是收獲的季節(jié)。B：永順路小學(xué)也迎來了豐收。

C：在這一年里，學(xué)校、老師都取得了許多喜人的成績。D：接下來就進(jìn)入我們今天的頒獎(jiǎng)。A:有請(qǐng)竇校長為區(qū)級(jí)獲得者致頒獎(jiǎng)詞。

（頒獎(jiǎng)詞：你們默默無聞的工作，把愛心奉獻(xiàn)給了學(xué)生，每天不厭其煩的講述、手把手地教給學(xué)生做人、生活的道理。你們用細(xì)心耐心關(guān)愛學(xué)生，用熱心誠心對(duì)待同事，是學(xué)生心中的好老師，同事眼中的好同事。請(qǐng)大家用掌聲有請(qǐng)xx獎(jiǎng)獲得者鄭道平主任、xx獎(jiǎng)獲得者張容老師、xx獎(jiǎng)獲得者熊春秀老師上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)。大家掌聲歡迎。）B：并請(qǐng)學(xué)校竇校長為獲獎(jiǎng)?wù)哳C獎(jiǎng)（是否需要發(fā)表獲獎(jiǎng)感言？）

B：讓我們以熱烈掌聲感謝竇校長，并祝賀獲獎(jiǎng)老師！

（二）校級(jí)優(yōu)秀管理者、校級(jí)優(yōu)秀班主任

C：奮斗在永順路小學(xué)的老師們，孜孜不倦，他們用細(xì)心、耐心、關(guān)心贏得了全體家長的好評(píng)。

D:有請(qǐng)金校長為校級(jí)優(yōu)秀管理者、校級(jí)優(yōu)秀班主任致頒獎(jiǎng)詞。（頒獎(jiǎng)詞：愛崗敬業(yè)，勤勉踏實(shí)，是他們工作的真實(shí)寫照，不僅如此他們還把父母親般的溫情奉獻(xiàn)給了學(xué)生。教學(xué)工作開展地扎實(shí)而有效、班主任工作處理地細(xì)致而到位。請(qǐng)大家用掌聲有請(qǐng)xx獎(jiǎng)獲得者xxx老師、xx獎(jiǎng)獲得者xx老師??上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)。大家掌聲歡迎。）A：并請(qǐng)學(xué)校金校長為獲獎(jiǎng)?wù)哳C獎(jiǎng)（是否需要發(fā)表獲獎(jiǎng)感言？）

A：讓我們以熱烈掌聲感謝金校長，并祝賀獲獎(jiǎng)老師！

（三）校級(jí)優(yōu)秀老師

B：老師們在平凡的教育教學(xué)崗位上恪盡職守、孜孜不倦，令人欽佩。C:有請(qǐng)謝校長為校級(jí)優(yōu)秀老師致頒獎(jiǎng)詞。

（頒獎(jiǎng)詞：在工作中，他們?nèi)绱河隄櫸餆o聲。他們的一言一行恪守著職業(yè)準(zhǔn)則，他們的一舉一動(dòng)詮釋著永順路的風(fēng)采。孩子們的一喜一憂總是著牽動(dòng)著他們的視線，他們孜孜追求、不斷超越自我，用智慧和愛心鍛造著美麗的教學(xué)生涯。請(qǐng)大家用掌聲有請(qǐng)優(yōu)秀老師獲得者xx老師、xx老師??上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)。大家掌聲歡迎。）D：并請(qǐng)學(xué)校謝校長為獲獎(jiǎng)?wù)哳C獎(jiǎng)（是否需要發(fā)表獲獎(jiǎng)感言？）

D：讓我們以熱烈掌聲感謝金校長，并祝賀獲獎(jiǎng)老師！

（四）老師表演節(jié)目 A：感謝你們的掌聲。

B：這暖暖的掌聲中，凝聚著孩子們對(duì)老師濃濃的愛。C：孩子們，老師也愛你們??！

D：請(qǐng)欣賞謝瑤、熊晶晶等老師帶來的節(jié)目。大家掌聲歡迎。四．青藍(lán)結(jié)對(duì)工程

A：老師，你守著一方凈土，用粉筆揮灑激情，默默奉獻(xiàn)； B：老師，你勤耕三尺講臺(tái)，用生命熔鑄崇高，無怨無悔。C：永順路小學(xué)的老師們用自己的實(shí)際行動(dòng)詮釋著這一切。D：這種精神需要學(xué)習(xí)，需要傳承。

A：現(xiàn)在有請(qǐng)我們的師傅教師走上舞臺(tái)，大家掌聲歡迎他們。B：青年教師來到他們的跟前，用一顆真心、一個(gè)鞠躬、一束鮮花，表達(dá)他們對(duì)師傅教師的敬重。

C：謝謝他們，正是有了這樣的傳承，我們永順路小學(xué)才將更加美好。D：現(xiàn)在請(qǐng)欣賞青年教師帶來的朗誦。五．拜師禮

C:感謝他們的精彩演出。

B：中華民族素有禮儀之邦的美譽(yù)，尊師重道更是中華民族的傳統(tǒng)美德。A：我們銘記師恩，在這教師佳節(jié)之際，我們要表達(dá)對(duì)老師最崇高的敬意！

B：下面，讓我們共同進(jìn)入今天最隆重的一刻——“拜師禮” C：請(qǐng)我們?nèi)w同學(xué)以以經(jīng)久不息的掌聲歡迎我們老師來到隊(duì)伍的最前方！

D：親愛的孩子們，你們都是老師的寶貝，是祖國未來的希望。你們熱愛老師，老師同樣熱愛你們?。ɡ蠋熜模〢：謝謝老師們！

C：現(xiàn)在，全體同學(xué)向老師們行拜師禮，用深情的眼睛望著自己的老師，聽口令，深深的三鞠躬。

D：一鞠躬，感謝老師們的辛勤指導(dǎo)，無私奉獻(xiàn) C：再鞠躬，勤奮努力、今后共創(chuàng)佳績 D：三鞠躬，攜手共進(jìn)、師生共學(xué)再創(chuàng)輝煌 C：禮成！六．結(jié)束語

A：在學(xué)校這個(gè)絢爛的大舞臺(tái)，教師就像春天里的溫柔細(xì)雨，滋潤花苞，灌溉大地。你們懷著一顆感恩的心，在平淡的歲月里繼續(xù)演繹精彩！

B：伴隨著學(xué)校不斷的進(jìn)步與發(fā)展，永順路小學(xué)師生的身影頻繁地出現(xiàn)在高新區(qū)、綿陽市各大舞臺(tái)，優(yōu)秀教師，骨干教師，新教師紛紛活躍在公開的三尺講臺(tái)，賽課，獻(xiàn)課，研究課，課課不息。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)著重打造教師團(tuán)隊(duì)，建設(shè)幸福工程，推進(jìn)綠色教育，培育陽光兒童，讓永順路小學(xué)校園文化迸發(fā)出勃勃生機(jī)！

C：我們的天竺桂綠色少年宮也頻出成果，我們的校園足球在全省暫露頭角，我們的普法教育聲名遠(yuǎn)播，D：永順路小學(xué)的發(fā)展與壯大離不開家長們的大力支持，離不開全體教職工的共、同、努、力！

A：今天，我們在這里歡聚一堂。雖然我們的活動(dòng)就要落下帷幕，但九月陽光將會(huì)永駐！

B：讓我們再一次祝福我們的教師節(jié)日快樂！讓我們用拼搏去書寫永順路小學(xué)綠色教育，嶄新的篇章！

C：各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師，各位同學(xué)，第32屆教師節(jié)暨拜師禮活動(dòng)到此為止，咱們 合：明年再見！

第二篇：教師節(jié)

桃李春風(fēng)，薪火相傳

——教師節(jié)有感

又是一年開學(xué)季，又是一年教師節(jié)。

老師，一個(gè)高尚的職業(yè)，一個(gè)美麗的稱呼，她們放飛的是國家、天下的希望，堅(jiān)守的是樸素、認(rèn)真的傳統(tǒng)。捧著一顆心來，不帶半根草去。陶行知先生的這句名言即是對(duì)老師之偉大的高度概括，更是深情的禮贊。

老師這一職業(yè)以及從事這一職業(yè)的人群對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)可謂是厥功甚偉。

首先，老師是文化知識(shí)的普及者。在舊中國，絕大部分民眾目不識(shí)丁，國民整體文化素質(zhì)明顯偏低，讀書受教育一度只是富貴人家的專利。然而，自從20世紀(jì)下半葉國家推行“掃盲”運(yùn)動(dòng)和義務(wù)教育以來，局面有了天翻地覆的改觀，基礎(chǔ)教育普及率大大提高——而這一切無疑離不開偉大的人民教師隊(duì)伍，正是有了她們，神州大地才會(huì)桃李廣植，春風(fēng)無限。

其次，老師是學(xué)術(shù)發(fā)展的推進(jìn)者和傳遞者。第谷將數(shù)十年的觀測成果傳授給開普勒，物理學(xué)才獲得長足的進(jìn)步。福樓拜悉心指導(dǎo)莫泊桑的寫作，才能造就世界頂級(jí)的短篇巨匠。法國著名哲學(xué)家笛卡兒也在他聞名遐邇的《談?wù)劮椒ā分斜硎?，一個(gè)人的力量與學(xué)術(shù)目標(biāo)相比，猶如滄海一粟，但如果每個(gè)人都把自己的成果毫無保留的講出來，后人接過前人的火把，我們就能不斷前進(jìn)——而遞出火把的那個(gè)人，無疑就是老師。

最重要的，老師是思想和精神的塑造者，人類靈魂的工程師?？涤袨榻o了梁啟超變法圖強(qiáng)的西學(xué)啟蒙，其后數(shù)十年中國革命界，誰不聞飲冰室的梁任公？明朝末年，東林黨人左光斗身陷囹圄，受盡折磨，甚至到了雙目失明雙腿可見白骨的地步，但他沒有屈服。幾十年后白雪紛飛的南京城上，衣衫單薄的史可法即使知道身后的南明小朝廷正在尋歡作樂，也依然堅(jiān)守城池，瑟縮的他只喃喃道:“我不能對(duì)不起我的老師，我不能對(duì)不起我的老師……”，他正是鋼鐵斗士左光斗的學(xué)生。就是這樣，一個(gè)偉大而正直堅(jiān)毅的老師，對(duì)國家的貢獻(xiàn)，甚至比千軍萬馬還要重大的多。

老師們的貢獻(xiàn)如此之大，理應(yīng)受到學(xué)生們以及全社會(huì)的尊重。一個(gè)尊師重教的國家和民族，我無法想象它會(huì)和野蠻、懦弱、落后、腐敗聯(lián)系在一起。

老師這個(gè)職業(yè)，或許不夠光鮮，但夠偉大。我們似乎可以看到春風(fēng)彌漫，桃李滿庭芬芳；可以看到弦歌不輟，薪火代代相傳；可以看到一個(gè)初登講臺(tái)略顯稚澀的青年是怎樣在三尺講臺(tái)上書寫青春，揮灑壯志，直到青絲成雪，卻依然無悔；更可以看到的是億萬學(xué)子在教師節(jié)來臨之際的拳拳之心:老師，您辛苦了，節(jié)日快樂。

第三篇：教師節(jié)

慶祝第二十八個(gè)教師節(jié)倡議書

親愛的同學(xué)們：

金色九月，秋風(fēng)送爽，在這個(gè)如詩似畫的季節(jié)，迎來了最值得我們?nèi)w同學(xué)感恩的日子——第二十八個(gè)教師節(jié)。

春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。有人把老師比作紅燭，燃燒自己，照亮別人。老師，永遠(yuǎn)是最值得我們尊重和感恩的人。他們默默的耕耘，無私的奉獻(xiàn)，在三尺講臺(tái)之上揮灑青春與汗水，為國家培養(yǎng)人才與棟梁。他們潛心于教書育人，甘作人梯，嘔心瀝血。還記得嗎：是誰把我們帶進(jìn)知識(shí)的殿堂，為我們指明奮斗的方向；是誰為我們搭建青春的舞臺(tái)，讓我們激情飛揚(yáng)；是誰在我們成功時(shí)微笑鼓掌，當(dāng)我們受挫時(shí)幫我們撫慰心靈的創(chuàng)傷??

正是老師們辛勤澆灌，才有了今天的綠樹成蔭，桃李滿園；正是他們甘為人梯，才有了今天的群英薈萃，人才濟(jì)濟(jì)。插上老師們賦予的翅膀，我們得以徜徉于天地間；憑著老師們的指引，我們得以放飛理想?yún)s又不迷失方向：老師，永遠(yuǎn)是最值得我們尊敬的人。

在2012年的教師節(jié)臨近之際，讓我們懷著一顆感恩的心來迎接這樣一個(gè)節(jié)日的到來，用自己的實(shí)際行動(dòng)向老師們獻(xiàn)上我們最誠摯的祝福和衷心的感謝!為此，我們向全體同學(xué)發(fā)出倡議：

1、由各班統(tǒng)一組織制作賀卡，讓每位同學(xué)寫上深情的問候和祝福的話語，獻(xiàn)給每位教師。

2、見到老師時(shí)送上一聲親切的問候。

3、教師節(jié)當(dāng)天上課時(shí)，上課時(shí)的問候語統(tǒng)一改為“老師，節(jié)日快樂”。

4、給小學(xué)、初中的老師寫一封表露感激之情的感謝信，或寄上一個(gè)卡片，或打一個(gè)電話，并且各班用萬能表登記情況。

5、以全班同學(xué)的名義，給科任老師一份充滿感激之情的禮物。

6、為老師唱一首歌《每當(dāng)我走過老師窗前》。

7、不遲到、早退，遵守課堂紀(jì)律，上好每一節(jié)課，刻苦學(xué)習(xí)，爭取以優(yōu)異成績來報(bào)答老師，并養(yǎng)成良好的道德、行為習(xí)慣，讓老師少為我們操心勞神。

也許我們所做的簡單而又瑣碎，但是我們希望在這樣一個(gè)節(jié)日里用自己的行動(dòng)來表達(dá)對(duì)老師的祝福，期待你們的加入。

丁宅鄉(xiāng)學(xué)校大隊(duì)部

2012年9月2日

第四篇：教師節(jié)材料

海利集團(tuán)董事長李儒昌教師節(jié)慰問化十一小教師

企業(yè)家李儒昌先生作重要講話

李儒昌先生為老師們送上慰問金

節(jié)日慰問暖人心，尊師重教意情長。9月10日，在第30個(gè)教師節(jié)到來之際，海利集團(tuán)董事長、黨支部書記李儒昌對(duì)在教學(xué)一線辛勤耕耘的化十一教師進(jìn)行了節(jié)日的慰問。

節(jié)日慰問暖人心，尊師重教意情長。9月10日晚，在第30個(gè)教師節(jié)到來之際，海利國際會(huì)議酒店七樓會(huì)議室歡聲笑語，掌聲不斷，李儒昌先生親臨現(xiàn)場慰問十一小教師，并舉行慶祝教師節(jié)座談會(huì)會(huì)，助學(xué)公益基金會(huì)、博龍村委等領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)李董事長邀請(qǐng)，和十一小全體教職員工歡聚一堂，隆重慶祝教師節(jié)的到來。

會(huì)上，化十一小校長陳立業(yè)對(duì)學(xué)校近三年來取得的成績做了匯報(bào)，誠摯表達(dá)了對(duì)關(guān)心支持十一小發(fā)展的李儒昌先生及各領(lǐng)導(dǎo)的謝意，同時(shí)對(duì)奮斗在教學(xué)第一線的教職員工表達(dá)了衷心的感謝及節(jié)日的問候。李儒昌一行與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師代表親切座談，廣泛聽取大家的意見建議。他充分肯定了十一小近年來取得的成績，教師隊(duì)伍不斷壯大，教學(xué)條件不斷改善，學(xué)校知名度也不斷提高，學(xué)生升學(xué)率始終處于較高水平。在聽取了各位老師的發(fā)言后，李儒昌談了三點(diǎn)感受：一是十分感動(dòng)，對(duì)教師們在當(dāng)前學(xué)校環(huán)境相對(duì)艱苦的條件下全心全意工作的激情和高尚的情操表示感動(dòng)；二是充滿信心，新老職工在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的領(lǐng)導(dǎo)下，既對(duì)未來發(fā)展有明確的規(guī)劃，也對(duì)未來發(fā)展充滿信心，共同向化州特色品牌學(xué)校的目標(biāo)邁進(jìn)；三是共同努力，有序推進(jìn)創(chuàng)強(qiáng)項(xiàng)目建設(shè)，結(jié)合本校實(shí)際開展特色教學(xué)，創(chuàng)新推動(dòng)發(fā)展，進(jìn)一步提高社會(huì)知名度。他希望，校領(lǐng)導(dǎo)要敢挑擔(dān)子，黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)中征集到的意見能解決的要立刻解決，在教學(xué)方面要抓緊、抓嚴(yán)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量、優(yōu)化教師隊(duì)伍、打造特色品牌。

第五篇：教師節(jié)范文

沒有天空的容納，就沒有鳥兒自由翱翔的身影。沒有海洋的奉獻(xiàn)就沒有魚兒來往馳騁的英姿；沒有大地的給予，就沒有大樹“欲與天公試比高”的豪情；可以說沒有老師的無私與辛勤，就沒有學(xué)生充滿希望的美好未來。

“十年樹木，百年樹人”。是您為祖國培養(yǎng)了一代又一代的棟梁之才，您捧著一顆心來，卻不帶半根草去。您甘心做大樹，為我們遮風(fēng)避雨；您甘心做火把為黑暗之中迷失方向地我們照亮未來。您甘心做米蘭，默默地把芳香灑滿我們心田。

師恩是一盞的燈，撥去我們心中的烏云，古往今來，尊師愛師的人數(shù)不勝數(shù)，像大雪之中等待老師醒來的時(shí)候，；功成名就之后，不忘感激老師的居里夫人；訪美時(shí)，不望去探望老師的江總書記??這些名人都知道感恩老師，我們又有什么理由不去感恩老師呢？

歲月雖磨去了您的青春美貌，可您是我們心中永遠(yuǎn)的愛神，美神；辛勞雖奪走了您美妙的歌喉，可您的每句話都是我們心中的金音絕韻。您給予我們激勵(lì)，當(dāng)我們碰到難題時(shí)，您給我們耐心講解，教給我們做人的道理，教給我們科學(xué)文化知識(shí)，教給我們打開成功之門的鑰匙。正如古人云“一日為師，終生為父”。

★紅燭贊

三尺講臺(tái)，是您施展才華的天地；

教學(xué)新法，發(fā)揮點(diǎn)石成金的魔力。

揮灑汗水耕耘，為了今天的幼苗早日成材；

傾注心血澆灌，為了祖國的花朵更加絢麗。

深夜，您批改作業(yè)，陪伴您的是愛人的鼾聲；

黎明，您撰寫教案，撫慰您的是孩子的夢囈。

您是一片映紅東方的朝霞，托起希望，捧起旭日；

您是一支熠熠生輝的紅燭，照亮別人，燃燒自己。

★

一壺清茶，飲盡半生滄桑風(fēng)雨

幾摞書卷，濃縮歲月多少眷戀

明月又圓，照見窗前人影不眠

二胡一聲，往事歷歷又是從前

多少次深夜無眠，只為幾十雙求知的眼

多少年嘔心瀝血，兌現(xiàn)著最初的誓言

你任由青春在平淡中日漸褪色

卻用粉筆和黑板撐起一片藍(lán)天

晚風(fēng)飄香，遠(yuǎn)處又是桃李滿園

星光無限，夜空璀璨為你送行

依依難舍，明天就要離開校園

帶走的是一頭白發(fā)兩袖清風(fēng)半生平凡

帶不走深深的牽掛癡癡的眷戀

退休的一刻你默默走下講臺(tái)

一抬頭看見遠(yuǎn)方芳草碧綠連天

★一寸一寸的粉筆

染白你的頭發(fā)

騰然而起點(diǎn)燃成燭

照亮別人

讓一個(gè)一個(gè)象形文字

成為你走過的腳印

攀上崖頂

讓后來者踏上您的雙肩

送一批批學(xué)子上路

閃閃的星星

放射著絢麗璀璨

用盡最后一點(diǎn)余熱

這就是老師的一生

人類靈魂的工程師啊！

還有：

老師的愛是陽光，耀眼，強(qiáng)烈，長久的照耀，永遠(yuǎn)的溫暖。

公歷9月10日是我國的教師節(jié)。古詩 是誰！

把無知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室！是誰！

把幼小的我們培育成懂事的孩子！是您！

老師，你辛苦了！在嚴(yán)寒酷暑工作的老師

老師，贊歌送給您 九月，秋風(fēng)颯颯，秋葉飄飄。這是秋的季節(jié)，是收獲的季節(jié)，是回報(bào)的季節(jié)??老師，就是這季節(jié)的主題。

“老師”,是我們開始成長時(shí)的第一個(gè)臺(tái)階。是她，把我們從懵懂帶入成熟，從無知變得學(xué)有所長；她使我們的人生開始有夢，我們的生命也因?yàn)閴粝牒推诖辉倏瞻??9月，在這個(gè)收獲的季節(jié)里，不要忘了對(duì)老師道一句深深的祝福。

老師的工作在今朝，卻建設(shè)著祖國的明天；老師的教學(xué)在課堂，成就卻在祖國的四面八方。

大家都說老師在培養(yǎng)著祖國的棟梁，其實(shí)，老師就是祖國的棟梁。正是他們，支撐起我們一代人的脊梁！

有了老師，花園才這般艷麗，大地才充滿春意！老師，快推開窗子看吧，這滿園秋色，這滿園桃李，都在向您敬禮！【教師節(jié)美文】

是誰--把無知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室，教給我們豐富的知識(shí)？ 是您！老師！您用辛勤的汗水，哺育了春日剛破土的嫩苗。是誰--把調(diào)皮的我們

教育成能體貼幫助別人的人？ 是您！老師！

您的關(guān)懷就好似和煦的春風(fēng) 溫暖了我們的心靈。

是誰--

把幼小的我們

培育成成熟懂事的少年？ 是您！老師！

您的保護(hù)讓我們健康成長。在金秋時(shí)節(jié)結(jié)下碩果。您辛苦了！老師！

在酷暑嚴(yán)寒中辛勤工作的人們。您辛苦了！老師！把青春無么奉獻(xiàn)的人們。我們向您致以崇高的敬意！--您辛苦了，老師！

【獻(xiàn)給恩師】

感謝您沒使學(xué)習(xí)變成勞作而成為一種歡樂； 感謝您讓我明白自身的價(jià)值； 感謝您幫助我發(fā)現(xiàn)了自己的專長

而且讓我把事情做得更好； 感謝您幫我驅(qū)走我對(duì)不理（轉(zhuǎn)載自本網(wǎng)http://004km.cn，請(qǐng)保留此標(biāo)記。）解事物 的恐懼一一一而且說服我

去透徹地理解它們；

感謝您成為一個(gè)我能永遠(yuǎn)信賴的人 在生活中遇到麻煩便會(huì)去求助的人。暴力和貪婪的映像將我們團(tuán)團(tuán)圍住。它們在拼命捶門，但我們在這兒非常安全。

在這塊小小的空間我們學(xué)會(huì)相互尊重思考，學(xué)習(xí)，捉摸和創(chuàng)造。

您將美放入我的手中，那就是我的開端。您，我的老師，給我教誨，想象，見識(shí)，由此營造起我的一生。

在一個(gè)愉快學(xué)習(xí)的課堂上有一種令人悠然陶醉的感覺。我們得到了這種感覺。