第一篇：2017學(xué)年第二學(xué)期總務(wù)處期末總結(jié)

昌國(guó)小學(xué)2017學(xué)年第二學(xué)期總務(wù)處工作總結(jié)

后勤工作是學(xué)校工作的重要組成部分，為教育教學(xué)工作的正常進(jìn)行帶給保障，在教育事業(yè)的發(fā)展中起著不可替代的重要作用。本學(xué)期，繼續(xù)堅(jiān)持“后勤工作服務(wù)于教育教學(xué)工作、服務(wù)于師生生活”的原則，根據(jù)學(xué)期初的工作計(jì)劃，在上級(jí)部門(mén)的指導(dǎo)和校長(zhǎng)室的領(lǐng)導(dǎo)下盡心盡力做好后勤服務(wù)工作。

本學(xué)期，根據(jù)學(xué)校工作要求，我們后勤工作人員認(rèn)真學(xué)習(xí)上級(jí)有文件精神，貫徹執(zhí)行“教書(shū)育人，管理育人，服務(wù)育人”的方針，堅(jiān)持后勤為教育教學(xué)服務(wù)，為師生生活服務(wù)方向，強(qiáng)化后勤內(nèi)部各環(huán)節(jié)的管理，強(qiáng)化安全衛(wèi)生工作，發(fā)揚(yáng)“勤快、務(wù)實(shí)、高效、優(yōu)質(zhì)”的工作作風(fēng)，努力提高自身素質(zhì)，不斷增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，通力合作，克服困難，后勤工作取得了一定的成效。

一、工作回顧

1.認(rèn)真做好開(kāi)學(xué)籌備工作，保障學(xué)校正常開(kāi)學(xué)，為確保正常開(kāi)學(xué)，我們提前做好了教學(xué)必需品的購(gòu)買(mǎi)。食堂的同志開(kāi)學(xué)前幾天，主動(dòng)到校打掃餐廳內(nèi)外衛(wèi)生，清洗餐具。我們利用假期對(duì)教室的門(mén)窗、玻璃、吊扇、日光燈、飲水機(jī)、等進(jìn)行了認(rèn)真的清理維修，對(duì)多媒體教室進(jìn)行了改造，使教學(xué)工作正常進(jìn)行。

2.增收節(jié)支，開(kāi)源節(jié)流，為學(xué)校多創(chuàng)收。本學(xué)期，要求全校師生要愛(ài)護(hù)學(xué)校公物，減少不必要的損壞。注意節(jié)水、節(jié)電隨手開(kāi)關(guān)電源。透過(guò)這些措施，為學(xué)校減少。

3.在綠化方面，對(duì)學(xué)校操場(chǎng)旁的圍墻用輪胎進(jìn)行了裝飾，對(duì)科學(xué)實(shí)驗(yàn)室花圃進(jìn)行了種植，及對(duì)花木進(jìn)行了修剪。

4.嚴(yán)格執(zhí)行財(cái)務(wù)制度，學(xué)校財(cái)務(wù)公開(kāi)、透明，實(shí)行四堅(jiān)持：堅(jiān)持執(zhí)行上級(jí)收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，不亂收費(fèi)，多退少補(bǔ)，所收費(fèi)用及時(shí)少交學(xué)校財(cái)務(wù)處；堅(jiān)持一支筆，收支兩條線(xiàn)，精打細(xì)算，做到先請(qǐng)示后購(gòu)買(mǎi)，先批準(zhǔn)再報(bào)支，實(shí)行民主理財(cái)，定期公布；堅(jiān)持票據(jù)規(guī)范，分類(lèi)分項(xiàng)，一級(jí)明細(xì)，匯總無(wú)訛。堅(jiān)持管好用好學(xué)校財(cái)產(chǎn)，領(lǐng)物登記，收交有記載，損壞要賠償，借出有票據(jù)。

5.用心配合學(xué)校中心工作。后勤人員主動(dòng)積極參與，用心配合學(xué)校各種活動(dòng)，如校運(yùn)動(dòng)會(huì)、慶六一合唱比賽及各種講座活動(dòng)等，從物力、人力、財(cái)力上給予支持，從而使各種活動(dòng)得到滿(mǎn)意的結(jié)果。

6.根據(jù)縣資產(chǎn)管理要求，對(duì)校產(chǎn)校具管理，對(duì)各辦公室的辦公桌、各教室及各功能室、教師宿舍、食堂、餐廳等校產(chǎn)進(jìn)行清理、盤(pán)查、登記造冊(cè)，張貼二維碼。

二、工作反思

1.在財(cái)產(chǎn)管理上，還存在不足的地方，下發(fā)的各類(lèi)教學(xué)設(shè)備及用具不能如數(shù)上繳，設(shè)備保管、使用職責(zé)制沒(méi)有落實(shí)，有必要在下學(xué)期加強(qiáng)管理。

2.由于總務(wù)處事務(wù)繁雜，人手少，因此工作中還有許多地方?jīng)]能做得令人滿(mǎn)意，有待于我們今后的努力。

三、下學(xué)期工作設(shè)想

1.進(jìn)一步了解總務(wù)處工作的工作細(xì)節(jié)，以便處理好學(xué)校工作。2.加強(qiáng)節(jié)能節(jié)耗排查，節(jié)約資源，減少能耗。3.管理好學(xué)校的公共財(cái)產(chǎn)，及時(shí)進(jìn)行養(yǎng)護(hù)維修。

以上是總務(wù)處一學(xué)期的工作總結(jié)，我們堅(jiān)信，只要本著一顆全心全意為師生服務(wù)的心，廉潔奉公、任勞任怨、虛心學(xué)習(xí)、苦干實(shí)干，依靠全體總務(wù)后勤人員的用心性，我們必須會(huì)把工作做得更好。

昌國(guó)小學(xué)總務(wù)處

2018.6.28

第二篇：2013~2014第二學(xué)期期末總結(jié)

2013~2014第二學(xué)期期末總結(jié)

時(shí)光稍縱即逝，而班風(fēng)永存。從2月到6月，從有風(fēng)的日子到追求清涼的日子，如是已經(jīng)半個(gè)學(xué)年過(guò)去了。我捫心自問(wèn)，一個(gè)學(xué)期以來(lái)，我學(xué)到了什么。從風(fēng)衣到休閑裝到T恤？或從薄風(fēng)衣到小黑裙到 Miniskit ? 不是，我們學(xué)到的是專(zhuān)業(yè)知識(shí)，從化工原理、化工設(shè)計(jì)到化學(xué)反應(yīng)工程，從化工機(jī)械設(shè)備基礎(chǔ)、材料化學(xué)到工業(yè)催化，我們付出了很多。也許我們會(huì)抱怨為什么這道題的參考解答如此冗長(zhǎng)，為什么化工實(shí)習(xí)的兩周后會(huì)感覺(jué)學(xué)校是多么的好，即便曾經(jīng)它有諸多缺點(diǎn)?，F(xiàn)在我終于明白，就像女孩子穿A字裙要配一雙美鞋或配一條修飾腿部線(xiàn)條的黑色褲襪一樣，人在美的過(guò)程中會(huì)追求更美，并讓其成為習(xí)慣，自然而然。學(xué)習(xí)亦是如此，習(xí)慣了“每考必過(guò)”，就無(wú)法接受“掛科”這個(gè)說(shuō)法。我們習(xí)慣了學(xué)校的學(xué)習(xí)生活，就會(huì)對(duì)化工廠(chǎng)的工作環(huán)境一時(shí)難以適應(yīng)。

人不需要刻意去追求什么，做人做事要遵循自己的內(nèi)心。這讓我知道我想要什么、我能做什么、我適合做什么，這不是做幾份權(quán)威的心理測(cè)試就可以明確。要搞清楚這些，必須冷靜下來(lái)，想象自己是一個(gè)失敗者，想象曾經(jīng)所得的榮譽(yù)、光環(huán)以及現(xiàn)有的物質(zhì)支持都不存在的時(shí)候，剩下的東西就是你真正想要的。不為名，不為利，不為炫耀，不為貪婪，而是自己內(nèi)心真正的喜歡。

知道了自己想要什么，還要腳踏實(shí)地，切忌好高騖遠(yuǎn)。我們追去自己想要的，也應(yīng)該結(jié)合現(xiàn)狀與自己的能力。要追求但不要“刻意”，就像女孩子想變得“優(yōu)雅性感”一點(diǎn)而穿漁網(wǎng)襪一樣，可如果不懂穿搭，穿得不對(duì)，“廉價(jià)”和“俗氣”就會(huì)是你的標(biāo)簽。當(dāng)然，我并不是說(shuō)這種現(xiàn)象是不對(duì)的，“敢闖敢試”，敢于嘗試不是萬(wàn)達(dá)王健林一直鼓吹的精神嗎？不是中共黨十八大要求我們年輕人乃至整個(gè)國(guó)家所應(yīng)具備的創(chuàng)新精神嗎？

是的，這個(gè)世界沒(méi)有什么是嚴(yán)格正確的，就好比這一時(shí)刻的你或許還沉浸在“極簡(jiǎn)主義”之中，而下一秒“紛繁絢麗”卻成為主流。但你沒(méi)有錯(cuò)，“Less is more”是你的風(fēng)格。班級(jí)也是一樣，環(huán)境變，潮流變，優(yōu)良的班風(fēng)不變。班級(jí)有自己的風(fēng)格，才不會(huì)迷失。面對(duì)紛繁變幻，才能保持清醒和理智。班委和每一位學(xué)員才會(huì)勇敢地去面對(duì)并解決任何問(wèn)題，不會(huì)害怕外界環(huán)境的任何變化。

寫(xiě)的太過(guò)凌亂，最后強(qiáng)調(diào)一下主題。對(duì)于我個(gè)人而言，我的收獲，有以下兩點(diǎn)：

一、做人做事要遵循自己的內(nèi)心。人有時(shí)候是被自己推著走，有時(shí)候是被科技推著走，有時(shí)候是被時(shí)間推著走。但大多數(shù)時(shí)候是被自己的內(nèi)心推著走。一座城市亦如是，向前走的動(dòng)力諸多繁雜。當(dāng)物質(zhì)豐盛至某一階段，居于此的人們總是心生向往于更富足的精神追求。這是萬(wàn)物的自然規(guī)律，發(fā)自本身的訴求。

二、追求，但不要“刻意”。人們需要穿能夠讓別人認(rèn)出來(lái)的東西。這就像是過(guò)去人們喜歡印Logo的衣服一樣。這是喜歡，但不要“刻意”。有些時(shí)候，人們只是想融入一個(gè)“圈子”，所以我覺(jué)得將來(lái)的一些日子，新一代奧迪A4會(huì)受到不少人的歡迎，會(huì)已一個(gè)合理的價(jià)位與性能，滿(mǎn)足他們?nèi)谌肽硞€(gè)“圈子”的心理。進(jìn)軍中低端市場(chǎng)，不僅僅體現(xiàn)在“車(chē)”上，服裝也是，Zara、H&M、NEW LOOK，快時(shí)尚給中國(guó)人找到了一個(gè)不需要“刻意”，適合自己的東西，也促進(jìn)了內(nèi)地消費(fèi)品市場(chǎng)。這也符合中共黨十八大的目標(biāo)，一個(gè)大趨勢(shì)。2020年，中國(guó)將成為超越美國(guó)全球最大的消費(fèi)品市場(chǎng)。要凈增45萬(wàn)億的消費(fèi)品市場(chǎng)，這是一塊很大的蛋糕。俗話(huà)說(shuō)，要順應(yīng)國(guó)家形勢(shì)，才能有所為。我們學(xué)化工的，如何順勢(shì)而為，為國(guó)家做點(diǎn)貢獻(xiàn)呢？這是值得我們思考的問(wèn)題。

劉蔣巍

2014年6月

第三篇：2013—2014第二學(xué)期期末總結(jié)

2013—2014第二學(xué)期期末總結(jié)

經(jīng)過(guò)將近這學(xué)期的高中數(shù)學(xué)教學(xué)，我對(duì)高中數(shù)學(xué)的課堂教學(xué)有一些反思與體會(huì)。要教好高中數(shù)學(xué)，首先要求自己對(duì)高中數(shù)學(xué)知識(shí)有整體的把握和認(rèn)識(shí)；其次要了解學(xué)生的現(xiàn)狀和認(rèn)知結(jié)構(gòu)；再次要處理好課堂教學(xué)中教師的教和學(xué)生的學(xué)的關(guān)系。課堂教學(xué)是學(xué)生在校期間學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)的主陣地，也是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育和素質(zhì)教育的主渠道。課堂教學(xué)不但要加強(qiáng)雙基而且要提高智力；不但要發(fā)展學(xué)生的智力，而且要發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造力；不但要讓學(xué)生學(xué)會(huì)，而且要讓學(xué)生會(huì)學(xué)，特別是自學(xué)，尤其是在正課上，不但要提高學(xué)生的智力因素，而且要提高學(xué)生在課堂45分鐘的學(xué)習(xí)效率、學(xué)習(xí)興趣，盡量在有限的時(shí)間里，出色地完成教學(xué)任務(wù)。

以下談一談自己在教育教學(xué)的一些反思與體會(huì)：

1.有明確的教學(xué)目標(biāo)

教學(xué)目標(biāo)分為三大領(lǐng)域，即認(rèn)知領(lǐng)域、情感領(lǐng)域和動(dòng)作技能領(lǐng)域。因此，在備課時(shí)要圍繞這些目標(biāo)選擇教學(xué)的策略、方法和媒體，把內(nèi)容進(jìn)行必要的重組。在數(shù)學(xué)教學(xué)中，要通過(guò)師生的共同努力，使學(xué)生在知識(shí)、能力、技能、心理、思想品德等方面達(dá)到預(yù)定的目標(biāo)，以提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。如《三角函數(shù)的圖像與性質(zhì)》這一課是整個(gè)三角函數(shù)的性質(zhì)最重要的一課，在備課時(shí)應(yīng)注意，通過(guò)這一課的教學(xué)，使學(xué)生能利用辯證唯物主義中運(yùn)動(dòng)的觀點(diǎn)來(lái)解釋函數(shù)圖象的發(fā)展趨勢(shì)和對(duì)稱(chēng)美，體會(huì)到三角函數(shù)的性質(zhì)本身存在我們的日常生活中，來(lái)激發(fā)學(xué)生的求知欲望，同時(shí)也就提高了學(xué)生自己分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。

2.能突出重點(diǎn)、化解難點(diǎn)

每一堂課都要有一個(gè)重點(diǎn)，而整堂的教學(xué)都是圍繞著這個(gè)重點(diǎn)來(lái)逐步展開(kāi)的。為了讓學(xué)生明確本堂課的重點(diǎn)、難點(diǎn)，教師在上課開(kāi)始時(shí)，可以在黑板的一角將這些內(nèi)容簡(jiǎn)短地寫(xiě)出來(lái)，以便引起學(xué)生的重視。講授重點(diǎn)內(nèi)容，是整堂課的教學(xué)高潮。教師要通過(guò)聲音、手勢(shì)、板書(shū)等的變化或應(yīng)用模型、投影儀等直觀教具，刺激學(xué)生的大腦，使學(xué)生能夠興奮起來(lái)，適當(dāng)?shù)剡€可以插入與此類(lèi)知識(shí)有關(guān)的笑話(huà)，對(duì)所學(xué)內(nèi)容在大腦中刻下強(qiáng)烈的印象，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生對(duì)新知識(shí)的接受能力。

3.要善于應(yīng)用現(xiàn)代化教學(xué)手段

隨著科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展，對(duì)新教師來(lái)說(shuō)，掌握現(xiàn)代化的多媒體教學(xué)手段顯得尤為重要和迫切。現(xiàn)代化教學(xué)手段，其顯著的特點(diǎn)：一是能有效地增大每一堂課的課容量，從而把原來(lái)四十分鐘的內(nèi)容在三十五分鐘中就加以解決；二是減輕教師板書(shū)的工作量，使教師能有精力講深講透所舉例子，提高講解效率；三是直觀性強(qiáng)，容易激發(fā)起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，有利于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性；四是有利于對(duì)整堂課所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行回顧和小結(jié)。在課臨近結(jié)束時(shí)，教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)本堂課的內(nèi)容，學(xué)習(xí)的重點(diǎn)和難點(diǎn)。同時(shí)通過(guò)投影儀，同步地將內(nèi)容在瞬間躍然“幕”上，使學(xué)生進(jìn)一步理解和掌握本堂課的內(nèi)容。在課堂教學(xué)中，對(duì)于板演量大的內(nèi)容，如立體幾何中的一些幾何圖形、一些簡(jiǎn)單但數(shù)量較多的小問(wèn)答題、文字量較多應(yīng)用題，復(fù)習(xí)課中章節(jié)內(nèi)容的總結(jié)、選擇題的訓(xùn)練等等都可以借助于投影儀來(lái)完成。可能的話(huà)，教學(xué)可以自編電腦課件，借助電腦來(lái)生動(dòng)形象地展示所教內(nèi)容。如講授三角函數(shù)的性質(zhì)中，三角函數(shù)的圖像就可以用電腦來(lái)演示。

4.根據(jù)具體內(nèi)容，選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法

每一堂課都有每一堂課的教學(xué)任務(wù)，目標(biāo)要求。所謂“教學(xué)有法，但無(wú)定法”，教師要能隨著教學(xué)內(nèi)容的變化，教學(xué)對(duì)象的變化，教學(xué)設(shè)備的變化，靈活應(yīng)用教學(xué)方法。數(shù)學(xué)教學(xué)的方法很多，對(duì)于新授課，我們往往采用講授法來(lái)向?qū)W生傳授新知識(shí)。此外，我們還可以結(jié)合課堂內(nèi)容，靈活采用談話(huà)、讀書(shū)指導(dǎo)、作業(yè)、練習(xí)等多種教學(xué)方法。有時(shí)，在一堂課上，要同時(shí)使用多種教學(xué)方法?！敖虩o(wú)定法，貴要得法”。只要能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，有助于學(xué)生思維能力的培養(yǎng)，有利于所學(xué)知識(shí)的掌握和運(yùn)用，都是好的教學(xué)方法。

5.對(duì)學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，要及時(shí)加以總結(jié)，適當(dāng)給予鼓勵(lì)

在教學(xué)過(guò)程中，教師要隨時(shí)了解學(xué)的對(duì)所講內(nèi)容的掌握情況。如在講完一個(gè)概念后，讓學(xué)生復(fù)述；講完一個(gè)例題后，將解答擦掉，請(qǐng)中等水平學(xué)生上臺(tái)板演。有時(shí)，對(duì)于基礎(chǔ)差的學(xué)生，可以對(duì)他們多提問(wèn)，讓他們有較多的鍛煉機(jī)會(huì)，同時(shí)教師根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)，及時(shí)進(jìn)行鼓勵(lì)，培養(yǎng)他們的自信心，讓他們能熱愛(ài)數(shù)學(xué)，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。

6.充分發(fā)揮學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)的作用，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性

學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，教師要圍繞著學(xué)生展開(kāi)教學(xué)，在教學(xué)過(guò)程中，自始至終讓學(xué)生唱主角，使學(xué)生變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，教師成為學(xué)習(xí)的領(lǐng)路人。

7.處理好課堂的偶發(fā)事件，及時(shí)調(diào)整課堂教學(xué)

盡管教師對(duì)每一堂課都作了充分的準(zhǔn)備，但有時(shí)也可能遇到一些預(yù)料不到的事情。如一次我在講授《五點(diǎn)法做圖》時(shí)，有“五點(diǎn)的取值”這一問(wèn)題，但書(shū)沒(méi)有提及。教學(xué)參考書(shū)也沒(méi)有這方面的內(nèi)容。在課堂教學(xué)中當(dāng)帶到這個(gè)問(wèn)題的時(shí)，有一位成績(jī)較好的學(xué)生向我提出可以有多種做法。我就因勢(shì)利導(dǎo)，向?qū)W生介紹了多種做法中的優(yōu)劣之別，并說(shuō)明了教學(xué)大綱中所提及的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。然后，話(huà)鋒一轉(zhuǎn)，對(duì)那位同學(xué)說(shuō)，關(guān)于這方面的內(nèi)容，我在課后再跟你面談。這樣，雖然增加了課時(shí)的內(nèi)容，但也保護(hù)了學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和積極性，滿(mǎn)足了學(xué)生的求知欲。

8.要精講例題，多做課堂練習(xí)，騰出時(shí)間讓學(xué)生多實(shí)踐

根據(jù)課堂教學(xué)內(nèi)容的要求，教師要精選例題，可以按照例題的難度、結(jié)構(gòu)特征、思維方法等各個(gè)角度進(jìn)行全面剖析，不片面追求例題的數(shù)量，而要重視例題的質(zhì)量。解答過(guò)程視具體情況，可以由教師完完整整寫(xiě)出，也可部分寫(xiě)出，或者請(qǐng)學(xué)生寫(xiě)出。關(guān)鍵是講解例題的時(shí)候，要能讓學(xué)生也參與進(jìn)來(lái)，而不是由教師一個(gè)人承包，對(duì)學(xué)生進(jìn)行滿(mǎn)堂灌。教師應(yīng)騰出十來(lái)分鐘時(shí)間，讓學(xué)生做做練習(xí)或思考教師提出的問(wèn)題，或解答學(xué)生的提問(wèn)，以進(jìn)一步強(qiáng)化本堂課的教學(xué)內(nèi)容。若課堂內(nèi)容相對(duì)輕松，也可以指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行預(yù)習(xí)，提出適當(dāng)?shù)囊?，為下一次課作準(zhǔn)備。

切實(shí)重視基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能和基本方法

近年來(lái)數(shù)學(xué)試題的新穎性、靈活性越來(lái)越強(qiáng)，不少師生把主要精力放在難度較大的綜合題上，認(rèn)為只有通過(guò)解決難題才能培養(yǎng)能力，因而相對(duì)地忽視了基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能、基本方法的教學(xué)。教學(xué)中急急忙忙把公式、定理推證拿出來(lái)，或草草講一道例題就通過(guò)大量的題目來(lái)訓(xùn)練學(xué)生。其實(shí)定理、公式推證的過(guò)程就蘊(yùn)含著重要的解題方法和規(guī)律，教師沒(méi)有充分暴露思維過(guò)程，沒(méi)有發(fā)掘其內(nèi)在的規(guī)律，就讓學(xué)生去做題，試圖通過(guò)讓學(xué)生大量地做題去“悟”出某些道理。結(jié)果是多數(shù)學(xué)生“悟”不出方法、規(guī)律，理解浮淺，記憶不牢，只會(huì)機(jī)械地模仿，思維水平較低，有時(shí)甚至生搬硬套；照葫蘆畫(huà)瓢，將簡(jiǎn)單問(wèn)題復(fù)雜化。如果教師在教學(xué)中過(guò)于粗疏或?qū)W生在學(xué)習(xí)中對(duì)基本知識(shí)不求甚解，都會(huì)導(dǎo)致在考試中判斷錯(cuò)誤。不少學(xué)生說(shuō)：現(xiàn)在的試題量過(guò)大，他們往往無(wú)法完成全部試卷的解答，而解題速度的快慢主要取決于基本技能、基本方法的熟練程度及能力的高低。可見(jiàn)，在切實(shí)重視基礎(chǔ)知識(shí)的落實(shí)中同時(shí)應(yīng)重視基本技能和基本方法的培養(yǎng)。

滲透教學(xué)思想方法，培養(yǎng)綜合運(yùn)用能力。

常用的數(shù)學(xué)思想方法有：轉(zhuǎn)化的思想，類(lèi)比歸納與類(lèi)比聯(lián)想的思想，分類(lèi)討論的思想，數(shù)形結(jié)合的思想以及配方法、換元法、待定系數(shù)法、反證法等。這些基本思想和方法分散地滲透在中學(xué)數(shù)學(xué)教材的條章節(jié)之中。在平時(shí)的教學(xué)中，教師要在傳授基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)，有意識(shí)地、恰當(dāng)在講解與滲透基本數(shù)學(xué)思想和方法，幫助學(xué)生掌握科學(xué)的方法，從而達(dá)到傳授知識(shí)，培養(yǎng)能力的目的，只有這樣。學(xué)生才能靈活運(yùn)用和綜合運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)。

總之，在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中，要提高學(xué)生在課堂45分鐘的學(xué)習(xí)效率，要提高教學(xué)質(zhì)量，就應(yīng)該多思考，多準(zhǔn)備，充分做到備教材、備學(xué)生、備教法，提高自身的教學(xué)機(jī)智，發(fā)揮自身的主導(dǎo)作用。

第四篇：第二學(xué)期期末總結(jié)

第二學(xué)期期末總結(jié)

這是加入院團(tuán)委·學(xué)生會(huì)的第二學(xué)期，我深知這一學(xué)期，如果不努力就會(huì)一無(wú)所有，甚至把上學(xué)期學(xué)到的都成過(guò)眼煙云；如果我足夠努力我將會(huì)得到很多，但同時(shí)也要舍棄很多。畢竟有舍才有得，在舍和得之間，如果自己足夠理智，那我應(yīng)該把舍掉的東西的影響化小，把得到的東西的影響變大。

這學(xué)期參加的活動(dòng)還是比較多，能參加的都盡量參加，本著盡最大力量去吸收養(yǎng)分的心態(tài)。無(wú)論最后能不能被肯定，盡力就好。做得不好就“回家”并好好發(fā)展“傳統(tǒng)”（學(xué)習(xí)），做得好就留下來(lái)繼續(xù)努力拼搏。

記得上學(xué)期大部分的工作都是當(dāng)機(jī)動(dòng)小組的工作人員，還記得我寫(xiě)的第一學(xué)期的總結(jié)里這樣說(shuō)到：“無(wú)意中聽(tīng)到一位師兄說(shuō)到‘做苦力也可以學(xué)到東西，就看你自己怎樣想罷。’”還寫(xiě)到：“學(xué)會(huì)了什么是統(tǒng)觀大局和領(lǐng)導(dǎo)者等等?！钡约鹤罱K沒(méi)能利用好當(dāng)機(jī)動(dòng)人員的機(jī)會(huì)去進(jìn)行更深入的思考，也沒(méi)有真正學(xué)會(huì)統(tǒng)觀大局，只是知道有這么回事但不知道實(shí)際操作起來(lái)要怎樣做。所以自己在這學(xué)期負(fù)責(zé)的一個(gè)誦讀大賽中才那么的慌亂。

這學(xué)期擔(dān)任的角色多了好多，不僅是機(jī)動(dòng)組的工作人員還可以是代理部長(zhǎng)，活動(dòng)的負(fù)責(zé)人，演員，選手等等。每一種角色我都嘗試著去做，每一種角色我嘗試去扮演好，一種角色都有不同的體會(huì)和收獲。

在這個(gè)紅色經(jīng)典誦讀大賽中，我知道了一個(gè)重要的詞叫做“調(diào)度”，這是我從來(lái)沒(méi)意識(shí)到的一個(gè)詞。從這個(gè)活動(dòng)后，我才知道都是懂得調(diào)度比獨(dú)自拼命更重要更有難度。林濱師兄說(shuō)，經(jīng)過(guò)這次活動(dòng)，我得到的最多，他們什么也沒(méi)得到。本來(lái)還不相信，最后好好總結(jié)時(shí)就發(fā)現(xiàn)，這學(xué)期最有收獲的就是這個(gè)活動(dòng)了。

雖然由于其他活動(dòng)忽略了三下鄉(xiāng)，多少有些遺憾，但是我想在一個(gè)活動(dòng)中盡最大限度學(xué)到東西，就比每個(gè)活動(dòng)就只學(xué)一點(diǎn)點(diǎn)好些吧。最后也爭(zhēng)取了最后一次機(jī)會(huì)去參加了第二天的三下鄉(xiāng)，雖然活動(dòng)沒(méi)有完整，但我還是感受到了那活動(dòng)的氣氛和見(jiàn)識(shí)了馬安村。

這學(xué)期在院團(tuán)委·學(xué)生會(huì)總算沒(méi)白過(guò)。感謝院團(tuán)委·學(xué)生會(huì)給這么多機(jī)會(huì)我鍛煉，我的能力等各方面素質(zhì)才得以更好的提高。

第五篇：2018學(xué)年第二學(xué)期總務(wù)處工作總結(jié)

2018學(xué)年第二學(xué)期總務(wù)處工作總結(jié)

總務(wù)處作為學(xué)校的后勤部門(mén)，將以學(xué)校2018學(xué)年秋季工作要點(diǎn)為指導(dǎo)，緊緊圍繞學(xué)?！吧虾玫慕逃?、善好的生活”為工作中心，圍繞后勤工作為教育教學(xué)服務(wù)的宗旨，進(jìn)一步強(qiáng)化后勤內(nèi)部管理，全面提高后勤人員的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，努力增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，提高服務(wù)質(zhì)量和服務(wù)水平，使后勤工作規(guī)范化，制度化。

本學(xué)期后勤常規(guī)工作的重點(diǎn)目標(biāo)是：

總目標(biāo)：三個(gè)字，柔、實(shí)、細(xì)

現(xiàn)就重點(diǎn)目標(biāo)做如下總結(jié)：

1、建設(shè)溫情而滿(mǎn)意的后勤，做到定期檢查，及時(shí)改進(jìn)，樹(shù)立典型（獎(jiǎng)優(yōu)罰劣）為學(xué)校教育教學(xué)工作提供后勤保障。做好日常維修工作。

2、保證教育教學(xué)用品的維護(hù)、維修、采購(gòu)、保管、供應(yīng)及時(shí)到位。

3、保證學(xué)校財(cái)務(wù)管理規(guī)范、做到帳物相符；維護(hù)學(xué)校安全，杜絕各種事故的發(fā)生。

4、做好食堂工作，改善食堂服務(wù)質(zhì)量，增加食品種類(lèi)，做好食堂衛(wèi)生工作，讓全體師生吃上可口、放心的飯菜。同時(shí)，對(duì)外送餐單位進(jìn)行公開(kāi)招標(biāo)，引進(jìn)2家送餐單位進(jìn)行送餐，目標(biāo)只有一個(gè)，就是要讓xx中學(xué)的學(xué)生吃到可口的飯菜。

總之，總務(wù)處會(huì)盡最大的努力為大家服務(wù)好。我也深知總務(wù)處工作還存在著不足，有些地方還需要去改進(jìn)，總務(wù)處會(huì)主動(dòng)開(kāi)展各項(xiàng)工作,依靠總務(wù)處全體員工把后勤工作搞好,同時(shí)也歡迎大家能夠在內(nèi)網(wǎng)或者當(dāng)面來(lái)提出問(wèn)題和建議。目標(biāo)只有一個(gè)，能夠更好、更精確的為大家服務(wù)好！為學(xué)校的教育教學(xué)工作做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)！

具體工作完成如下：

九月份：

1、配齊本學(xué)期所需的辦公、清潔用品。配齊插班生的課桌椅。

2、對(duì)全校財(cái)產(chǎn)進(jìn)行大清查。配齊、更換、檢修班級(jí)、辦公室日光燈、插座等基本所需的設(shè)備。

3、做好財(cái)務(wù)管理工作，做好新學(xué)期的收費(fèi)工作。

4、檢查各處室辦公桌、柜，班級(jí)課桌椅情況并記載和實(shí)施班主任、班級(jí)公物管理結(jié)帳兌現(xiàn)工作。

5、開(kāi)學(xué)前做好新書(shū)分發(fā)工作，開(kāi)學(xué)后做好新書(shū)歸還工作，做到不浪費(fèi)。

6、加強(qiáng)對(duì)食堂和小賣(mài)部的管理工作，消除存在的各種安全隱患。

十月份：

1、繼續(xù)完善學(xué)校水電維修和其它維修工作。確保學(xué)校正常的教學(xué)秩序。

2、搞好校園綠化，美化、亮化校園環(huán)境，爭(zhēng)取綠化上一個(gè)新臺(tái)階。

3、配合教務(wù)處做好成人高考后勤工作。

十一月份：

1、檢查前期各項(xiàng)工作的落實(shí)情況

2、對(duì)校園內(nèi)水、電進(jìn)行全面檢修

3、積極配合教務(wù)處做好省自學(xué)考試的后勤保障工作

十二月份：

1、安排暑期各項(xiàng)維修工作和下學(xué)期開(kāi)學(xué)前的準(zhǔn)備工作。

2、疏通下水道，防止校園內(nèi)積水。

一月份

1、假期對(duì)學(xué)校進(jìn)行全面維修。

2、下學(xué)期所需物品的采購(gòu)。