第一篇：渝高中學(xué)2015級高三工作總結(jié)

團(tuán)結(jié)協(xié)作科學(xué)管理 銳意進(jìn)取創(chuàng)造輝煌

——渝高中學(xué)高2015級高三工作總結(jié)

2015年高考硝煙已經(jīng)散去，在區(qū)教委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在我校領(lǐng)導(dǎo)班子規(guī)范、精細(xì)、高效的管理下，我校師生共同奮斗，取得2015年高考輝煌成績：我校重本裸分上線人數(shù)創(chuàng)歷史新高，總數(shù)達(dá)150人，含藝術(shù)總上線191人，與2014年相比重本人數(shù)增幅達(dá)64%；我校何杰同學(xué)以687分居全區(qū)理科第一名，目前已被清華大學(xué)計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)錄取，李京陽同學(xué)以644分奪得區(qū)文科第二名，目前已被四川大學(xué)錄??；我校本屆重本升學(xué)率29.3%，本科升學(xué)率達(dá)70.3%，高分優(yōu)生突出，650分以上有7人，630分以上有19人，600分以上有69人。

輝煌成績的取得，傾注了2015級全體高三人辛勤的汗水?；叵脒^去的三年，特別是高三這一年，憑借堅定信念，科學(xué)管理，創(chuàng)新策略、狠抓落實(shí)，踏實(shí)苦干的工作作風(fēng)，團(tuán)結(jié)協(xié)作的工作精神，負(fù)重拼搏，辛勤耕耘，終于向全社會交上了一份滿意的答卷。

一、堅定信念

“教育是每個教師的事業(yè)，是需要我們傾注良心、汗水與愛去不斷追求的事業(yè)?！?015級的全體教師正是秉承這種信念，不遺余力地投入到工作中。近年來，學(xué)校發(fā)展處于爬坡期，學(xué)生成才的要求愈來愈強(qiáng)烈，社會對我們的期望愈來愈大，上級給我們的指標(biāo)愈來愈高，學(xué)校發(fā)展步履維艱，全體老師深知任務(wù)艱巨。本年級進(jìn)校時全區(qū)統(tǒng)測重本只有52人，經(jīng)過三年的努力，經(jīng)過學(xué)?？茖W(xué)、精細(xì)、規(guī)范的管理，憑著全體老師堅定信念奮力拼搏，才取得今天的成績。

二、科學(xué)管理

高三工作是學(xué)校工作的重心，高三年級組建了級部管理小組，全面管理日常工作。級部管理小組集中研討，科學(xué)管理：

從學(xué)生的角度：一是尊重規(guī)律，挖掘潛力，尊重學(xué)生學(xué)習(xí)和成長規(guī)律，張弛有度，勞逸結(jié)合地安排學(xué)習(xí)生活的節(jié)奏，不打疲勞戰(zhàn)，科學(xué)規(guī)劃作息時間；不盲目布置課后作業(yè)，做到精選精練；不占用節(jié)假日、體育課和課余時間，保證學(xué)生精力充沛；凈化課堂，嚴(yán)禁手機(jī)，課外書等進(jìn)入教室，讓學(xué)生以飽滿的精神上好每節(jié)課；加強(qiáng)常規(guī)管理，杜絕德育缺失，高三不搞特殊，不搞特區(qū)，一切按照中學(xué)生常規(guī)要求嚴(yán)格規(guī)范，以德育促進(jìn)教學(xué)。二是激情教育，把握節(jié)奏，學(xué)生學(xué)習(xí)需要持之以恒，但對未成年人很難做到，往往他們的激情只能持續(xù)一到兩周，這就需要適時開展激情教育，調(diào)控學(xué)生情緒。我們通過一系列主題教育不斷為學(xué)生加油，如“穩(wěn)扎穩(wěn)打、挺進(jìn)高三”家長會、“贏在高考”專題勵志講座、“200天全校誓師大會”、“北大學(xué)子，渝高校友——梁宇鵬，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會”、“應(yīng)試心理與應(yīng)試技巧”方法指導(dǎo)、以及系列勵志主題班會等，保證學(xué)生隨時以高昂的激情投入到學(xué)習(xí)中去。

從教師角度：一是深研考題、科學(xué)備考，加強(qiáng)備課組建設(shè)，以2015年重慶高考考綱為依據(jù)，以考點(diǎn)為核心，落實(shí)到考題，深入研究近五年全國各地高考考題，并在高三各備課組中開展研究考綱考題的展示活動，歸納學(xué)生常錯題、易混點(diǎn)，舉備課組之力編撰學(xué)科錯題集，學(xué)生因此收獲較大。二是團(tuán)結(jié)協(xié)作、科學(xué)有序，加強(qiáng)班級教師隊伍建設(shè)，以班主任為核心，加強(qiáng)班級教師隊伍凝聚力建設(shè)，以年級主任為核心，加強(qiáng)年級教師隊伍戰(zhàn)斗力建設(shè)。通過定期開展年級工作例會，成績分析會，班級“豬耳朵會”等形式進(jìn)行交流，明確階段性工作特點(diǎn)，明確學(xué)科特色，做到協(xié)調(diào)一致，不爭搶時間，不互相埋怨，大家目標(biāo)一致，協(xié)調(diào)有序開展工作。

三、創(chuàng)新策略

2015級高三取得輝煌成績與級部管理創(chuàng)新策略是分不開的，經(jīng)級部研討達(dá)成并踐行了如下一些創(chuàng)新策略：

1、提前制定高考質(zhì)量考核方案，調(diào)動教師積極性。已往高考考核是事后的總量考核，吃大鍋飯的思想在老師中一直存在。在高三上學(xué)期之初就制定出了2015級高考質(zhì)量考核的詳細(xì)方案，并以月考為例進(jìn)行了模擬考核，以此充分調(diào)動教師的積極性和創(chuàng)造性。

2、創(chuàng)新學(xué)生和教師激勵方式。設(shè)立校長勵志獎學(xué)金和成長獎學(xué)金，設(shè)立校園龍虎榜，表彰學(xué)生照片墻等，在精神與物質(zhì)方面對高三學(xué)生進(jìn)行激勵。對教師業(yè)績采取月考核制度，以班級為單位開展教師“豬耳朵會”等形式激勵教師。

3、創(chuàng)新假期作業(yè)答辯。假期學(xué)生作業(yè)采用導(dǎo)師全員答辯，人人過關(guān)的方式，讓學(xué)生減輕假期作業(yè)負(fù)擔(dān)的同時，能精準(zhǔn)地摸清學(xué)生存在的問題，并一一解答，做到有的放矢，提高效率。

4、創(chuàng)新輔導(dǎo)方式。實(shí)施“點(diǎn)對點(diǎn)”工程，學(xué)科老師綜合評估，找準(zhǔn)踩線人頭，然后召開踩線生師生交流會，診斷學(xué)情，確立目標(biāo)，雙向選擇。定時間，定地點(diǎn)，定人頭，定內(nèi)容，實(shí)實(shí)在在開展培優(yōu)補(bǔ)差，級部干部加強(qiáng)過程監(jiān)管和結(jié)果考核。

5、創(chuàng)新編撰錯題集。舉全備課組之力，搜集高三以來學(xué)生練習(xí)過的所有練習(xí)題，找出學(xué)生常錯題，回歸教材，再整理考點(diǎn)，編撰出后期學(xué)生復(fù)習(xí)備考的錯題集。學(xué)生再做錯題，梳理知識，查漏補(bǔ)缺，效果明顯。

6、創(chuàng)新課間操形式。高三下期，高三年級改變課間操的時間和形式：上午第一節(jié)課后和下午上課之前，全年級以班為單位在統(tǒng)一指揮下跑步鍛煉并呼喊整齊口號提整士氣，這既鍛煉了學(xué)生的身體，保證體能，又調(diào)整了學(xué)生的興奮狀態(tài)，為高考積蓄了能量。

7、創(chuàng)新高端學(xué)生培養(yǎng)。加強(qiáng)優(yōu)秀學(xué)生的勵志教育，確立遠(yuǎn)大志向。采用導(dǎo)師制，搭建平臺，點(diǎn)餐輔導(dǎo)，再加心靈雞湯，情緒管控，學(xué)習(xí)上以學(xué)生的“悟”為主，給他們更多自主學(xué)習(xí)的時空。

四、發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)

渝高中學(xué)教師有愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)的光榮傳統(tǒng)，也不乏為教育事業(yè)嘔心瀝血、戰(zhàn)功赫赫的先進(jìn)個人，我年級充分發(fā)揮優(yōu)秀教師的引領(lǐng)作用，在全年級中樹立滿滿的正能量，形成了全年級一條心，師生齊奮進(jìn)的良好氛圍。

高三年級工作量的多、壓力大，盡管如此，每位高三年級教師都能愛崗敬業(yè)，主動擔(dān)當(dāng)，樂于奉獻(xiàn)，一心撲在工作上，與學(xué)生打成一片。黃元偉副校長年年駐守高

三、主動挑起重點(diǎn)班數(shù)學(xué)教學(xué)重?fù)?dān)，積勞成疾，累出高血壓；邱桃紅老師輕傷不下火線，手術(shù)后醫(yī)生建議臥床休息，她卻從醫(yī)院偷跑回學(xué)校，掛著留置針走上講臺；周俊英老師、伍常書老師、王正吉老師她們的親人曾病危在床，她們卻仍牽掛學(xué)生，沒有落下一堂課；譚凌華老師、陳翼老師剛當(dāng)上爸爸，無暇顧及嗷嗷待哺的孩子，整日守護(hù)者著高三大孩子，被學(xué)生稱為“寇媽”的寇琳玲老師，為了讓學(xué)生及時吃上從家里帶來的營養(yǎng)午餐，她堅持每天中午放學(xué)前用微波爐把學(xué)生的便當(dāng)一一加熱，學(xué)生放學(xué)就能拿到熱騰騰的午餐，節(jié)約了排隊的時間；高三班主任們?yōu)榱斯?jié)省學(xué)生排隊的時間，主動為學(xué)生在他們上課的時間為他們的飯卡充值；馮志剛老師從高一到高三從不間斷資助高三7班貧困學(xué)生李彥霏同學(xué)??

三年來，老師與學(xué)生亦師亦友，老師們用自己的智慧、勤懇與愛感化著每一位學(xué)生。學(xué)生們也親切地尊稱他們“小剛哥哥”、“鞠阿姨”、“稅孃孃”、“強(qiáng)哥”、“超哥”、“寇媽”、“美媽”、“男神”、“女神”，??老師們把這些稱呼當(dāng)成是對自己的最高贊譽(yù)。

三年的拼搏，一年的沖刺，2015屆高考已漸行漸遠(yuǎn)?；仡欉^去的工作，我們有經(jīng)驗(yàn)有教訓(xùn)，成功不是我們一個方面做的好，而是我們各方面都朝著積極的方面去做

第二篇：高三班主任工作總結(jié)高中

眾所周知，工作總結(jié)是對已經(jīng)做過的工作進(jìn)行理性的思考，并作出詳細(xì)的總結(jié)寫寫幫文庫小編整理了幾篇有關(guān)于高三班主任工作總結(jié)高中，僅供參考。

范文一：高三班主任工作總結(jié)高中

在進(jìn)行本次總結(jié)之前，我首先要向在這一年時間里給予我大力支持的各位任課老師，他們是謝明德老師、關(guān)春柳老師、曾奇老師、鄧惠融老師、張松東老師。這五位老師在高三一年時間里積極配合班主任抓重點(diǎn)和本科邊緣生，他們不為名不為利，為的是提高學(xué)生的成績，讓他們在高考中有良好發(fā)揮，為學(xué)生未來的發(fā)展奠定一個良好的基礎(chǔ)。我由衷地感激他們，謝謝你們的配合。

去年8月，我?guī)е叨?3班進(jìn)入了高三13班，開始了艱辛的高三生活。經(jīng)過一年的奮斗拼搏，終于迎來了高考?，F(xiàn)在，高考成績塵埃落定，同學(xué)們都在等著錄取通知書的到來。在此，我對13班的班級工作進(jìn)行一個簡單的總結(jié)。

一、高考成績分析

1、平均分對比

13班的高考總分在同類班級中排列第三，高二分班時總分排名是18，這比分班成績進(jìn)步了五個名次，這說明13班的整體成績進(jìn)步明顯。(2)從單科來看，語文、數(shù)學(xué)、綜合分別在同類班級中排名分別是：1、2、2，這個成績是可喜的。(3)英語成績分班是倒數(shù)第一，高考時摘掉了“倒一”的帽子，進(jìn)步了1個名次，這也是挺不容易的，關(guān)春柳老師付出的努力有目共睹。

2、指標(biāo)完成情況

無論是重本指標(biāo)還是普本指標(biāo)，13班都已超額完成。盡管在同類班級中數(shù)據(jù)并不突出，但是作為班主任我是很滿意的。(2)需要說明的是，13班在分班時候是重組班級，班里有26人是從高一上學(xué)期的重點(diǎn)班分下來的，這些同學(xué)中考成績都很好，但是經(jīng)過高一上學(xué)期的學(xué)習(xí)，由于某種原因，他們不能夠適應(yīng)高中階段的學(xué)習(xí)，于是成績下降，分班時到了平行班。但是在計算指標(biāo)時，中考成績是占一部分的，這就無形中導(dǎo)致了本班指標(biāo)略微偏高。因此，對于這個成績，我是很滿意的。

3、重點(diǎn)指標(biāo)完成情況分析：

13班共有8位同學(xué)裸分在重點(diǎn)線以上，他們是吳俊凱、潘嘉偉、黎煥杰、譚子恒、黎子文、張大垚、陳文杰、梁建堂。這8位同學(xué)，除了吳俊凱和潘嘉偉成績穩(wěn)定之外，其他6人在班級中并非每次都在重點(diǎn)線上，但是在高考中，他們憑借自己的智慧與心態(tài)取得了勝利。而老師們都看好的周嘉敏、唐國杰、梁翠霞、周國健、陳英鍵等同學(xué)，發(fā)揮不夠好，有幾位同學(xué)特別是女生考前有點(diǎn)慌亂，導(dǎo)致成績不太理想。這可以說明一個道理：高考不僅是知識的較量，同時也是智慧和心態(tài)的較量。

二、學(xué)習(xí)工作總結(jié)

1、高一高二抓紀(jì)律和品德，高三主要抓學(xué)習(xí)，這是我在分班時就跟學(xué)生講好的。進(jìn)入到高三以來，我?guī)缀鯇⒋蟛糠謺r間都花在如何提高學(xué)生成績方面。主要表現(xiàn)在早讀科學(xué)安排了綜合科的記憶背誦環(huán)節(jié)、強(qiáng)調(diào)并對每次綜合測試成績進(jìn)行分析總結(jié)，每次考試都要找成績起伏大的學(xué)生談話，對于語文試卷，能夠做到一對一面批面改。這一點(diǎn)，在我們班的科任老師身上表現(xiàn)的更為明顯，他們不管是不是學(xué)校規(guī)定的晚修，都能夠抽出寶貴的時間在教室外對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。每次考試，謝明德老師都會及時反饋數(shù)學(xué)成績，關(guān)春柳老師都會指出哪些同學(xué)退步明顯，希望引起班主任的重視，曾奇老師總是在吃完晚飯后到教室轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，解答學(xué)生的疑問，鄧惠融老師每次考試都會對班級40多位學(xué)生進(jìn)行當(dāng)面評講，張松東老師也會在平時和考試后對學(xué)生進(jìn)行耐心講解，沒有他們的辛勤努力，我的工作幾乎是無源之水無本之木。

2、通過一系列的主題班會課，從理論和思想深度方面剖析學(xué)習(xí)的理論與方法。一年時間里，我給學(xué)生講過“經(jīng)驗(yàn)主義學(xué)習(xí)方法”，播放過“綜合學(xué)習(xí)法”，針對錯題，我上過一節(jié)“我們?yōu)槭裁匆诲e再錯”的主題班會，針對學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我專門寫了一篇《高三13班學(xué)習(xí)情況調(diào)查分析》的文章，貼在教室前面，讓學(xué)生參考。廣二模之后，我又寫了一篇《廣二模之后的學(xué)習(xí)與心態(tài)》的文章，貼在教室前面，引起學(xué)生的重視。在我看來，一節(jié)班會課不可能對所有學(xué)生都有幫助，只要有一半學(xué)生有收獲或者有體會，我覺得也是有作用的。

3、成績分析。對于一個平行班的學(xué)生來說，能夠上重點(diǎn)大學(xué)的畢竟是少數(shù)一部分同學(xué)，但是在學(xué)校策略的影響下，我們都是將大量的時間花在重點(diǎn)邊緣生身上，我個人認(rèn)為這是略顯極端的。這會引起一個重大問題：中間部分的學(xué)生幾乎被忽略。因此，針對這種傾向，我將工作重點(diǎn)分為兩種：一是貫徹學(xué)校的方針政策，努力抓好重點(diǎn)邊緣生，二是關(guān)注中間部分的同學(xué)，每次考試之后，我談話的對象不僅有重點(diǎn)邊緣生，同時也有大量的中間部分的學(xué)生，他們是班級的主體。我覺得高考成績就是我工作重點(diǎn)的體現(xiàn)：重本指標(biāo)能夠完成，盡管不夠突出，但是各科平均分都名列前茅，這就是中間部分的學(xué)生在起作用的結(jié)果。

三、德育工作總結(jié)

(1)嚴(yán)抓學(xué)生紀(jì)律，保證學(xué)生沒有重大違紀(jì)，生活紀(jì)律也能夠得到保證。在我看來，一個學(xué)生的紀(jì)律主要體現(xiàn)在平時生活中，我們抓紀(jì)律的作用不僅在于督促學(xué)生學(xué)習(xí)，而且還要讓學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，為以后的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。因此，我在高三將大量的時間投入在遲到早退、無故曠課、自習(xí)課講話、宿舍休息時間之內(nèi)講話等方面。學(xué)生只要在這些方面做得好，成績不會太差。我們經(jīng)常說性格決定命運(yùn)，就是這個道理，有什么樣的性格就會有什么樣的生活習(xí)慣，從而也就有未來不同的發(fā)展道路與成就。在高三一年時間里，我花在班級管理方面的時間與精力，我自己問心無愧，至于結(jié)果如何，能夠得到什么樣的評價，我自己并不在乎。

(2)道德素養(yǎng)。高三一年，學(xué)生應(yīng)該擺在第一位，這是毫無疑問的，但是學(xué)習(xí)不是高三生活的全部，這一年對于學(xué)生來說不僅是學(xué)習(xí)的最佳時機(jī)，同時也是人生道路中不可或缺的一環(huán)，這一年會在他們的記憶里留下珍貴的記憶，很多細(xì)節(jié)很多場景，許多年以后他們還會想起。因此，除了抓學(xué)習(xí)，我還在平時講課或者輔導(dǎo)的過程中，將笑聲帶給學(xué)生，將人生道理帶給學(xué)生，將人際交往帶給學(xué)生，這些素養(yǎng)都是學(xué)生未來發(fā)展至關(guān)重要的。高二時期，我們?nèi)嗤瑢W(xué)編寫了班刊《瘋神榜》，班級凝聚力空前加強(qiáng)，學(xué)生的精神生活也得到了相對充實(shí)，這件事在高三畢業(yè)前被《中山日報》報道了，盡管過程有些復(fù)雜和曲折，但是我認(rèn)為這是13班學(xué)生高中生活的最珍貴的記憶。

(3)心態(tài)調(diào)節(jié)。沒有良好的心態(tài)，就不會有良好的學(xué)習(xí)成績。我在高三利用幾節(jié)主題班會課給學(xué)生講心態(tài)的價值與意義，并且給學(xué)生播放了《王國權(quán)老師演講》的全部內(nèi)容。廣二模之后，我給學(xué)生提出了一個要求：一切按照平時學(xué)習(xí)的要求去做，平時怎么學(xué)習(xí)，這個時候就怎么學(xué)習(xí)，切不可急功近利，更不能自暴自棄。高考那幾天，我也是這樣要求學(xué)生的。平時緊張的復(fù)習(xí)，不僅有助于知識的增加，同時也是為高考穩(wěn)定的心態(tài)打下基礎(chǔ)。每個班都會有考試前心慌意亂的學(xué)生，對于這些學(xué)生，工作應(yīng)該放在平時，而不能“臨時抱佛腳”，心態(tài)不好導(dǎo)致高考失利的學(xué)生，其實(shí)是很多的。在這方面，我自己首先需要檢討，這方面的工作不夠系統(tǒng)，并且沒有自己的方法與理論，這是我以后要努力學(xué)習(xí)的。

著名美學(xué)家王國維在《人間詞話》中說：“古今之成大事業(yè)、大學(xué)問者，必經(jīng)過三種之境界：‘昨夜西風(fēng)凋碧樹。獨(dú)上高樓，望盡天涯路?！说谝痪骋?。‘衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。’此第二境也?！娎飳にО俣?，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處。’此第三境也?！睂τ谖襾碚f，第一境界和第二境界自己剛剛?cè)腴T，初步嘗試了高三生活的艱辛與壓力，并且為了班級共同的目標(biāo)進(jìn)行了努力奮斗，至于最后結(jié)果，“那人”是否“在燈火闌珊處”，自己實(shí)在無從掌握了。是為總結(jié)。

范文二：高三班主任工作總結(jié)反思

做班主任也有幾年了，最近對自己的班主任工作進(jìn)行了反思，得出下面一兩點(diǎn)教訓(xùn)。

一、不能太較真,更不能鉆牛角尖。有些人有些事情太較真不得，否則只能讓自己陷入無底的深淵。有時學(xué)生無意的一句話會傷到我，讓我耿耿于懷好多天，到最后才明白很多話原來不過就是一句口頭禪而已，根本無心針對誰。我經(jīng)常會為了學(xué)生的一個眼神、一句話或者一時的沖動所為而苦惱不已、郁悶很久，到最后總是笑自己庸人自擾。所以現(xiàn)在我明白了，當(dāng)班主任難免要聽很多種聲音、面對很多種情況，要懂得去區(qū)分那些沒有實(shí)際意義的，更要懂得在這樣的聲音或事情面前失聰、若愚。聽那些該聽的，做自己該做的，問心無愧足矣。

在這一點(diǎn)上，尹喜春主任的話常常會給我莫大的指引，每次都很有種“一語驚醒夢中人”的味道。

今年9月藝術(shù)生赴杭州學(xué)習(xí)，我們班的數(shù)學(xué)和英語老師都要跟班去杭州，那就是說我們5班要跟換老師了。這下子班級里炸開了鍋，我對學(xué)生澄明原委并承諾會找合適的時間盡快地跟領(lǐng)導(dǎo)溝通，讓大家稍安勿躁相信學(xué)校一定會安排合適的老師來上課的。結(jié)果當(dāng)天還沒有等我去找領(lǐng)導(dǎo)反映情況，班長就帶著一群同學(xué)到劉校長那里大呼小叫的表達(dá)不滿。學(xué)生的這種作為讓我的自尊心特受打擊，心里特別難受。我當(dāng)時只認(rèn)定這班學(xué)生根本沒有把我放在眼里，班級事情不通過班主任就直接去胡鬧了，這樣的班還有什么意思帶下去?簡直是心灰意冷了，更何況當(dāng)時班長在劉校長面前還說當(dāng)初換我當(dāng)班主任時班里學(xué)生的意見就很大，劉校長說：“那現(xiàn)在再給你班主任魏老師一起換了?!”班長居然脫口而出：“那好啊!”我簡直被打擊得要找地洞去鉆了。

那天晚上特別難熬，說實(shí)話離開的想法都有了。第三節(jié)自習(xí)時我跟尹主任請辭，那是想了兩節(jié)課后覺得自己不適合把5班帶下去了，因?yàn)閷W(xué)生的行為和那些傷人的話，我已經(jīng)很較真了，甚至已經(jīng)鉆進(jìn)了牛角尖里去了，心里認(rèn)定沒必要把這樣的班帶下去了。是尹主任一番話才讓我從郁悶的深淵爬了起來，他為我分析學(xué)生的行為：“首先吧，學(xué)生有想法是正常的，而且是為了學(xué)習(xí)有想法，這一點(diǎn)你們班學(xué)生就值得肯定;然后吧，我們就跟學(xué)生講明白就行了，把話給他們說開，就是那么個事實(shí)，你鬧有個啥用呢，人學(xué)校是從大局考慮非要派這兩老師去不可的，再說了學(xué)校又不是不給你們安排老師上課，又不是不管你們了對不?至于越過班主任就去找劉部長這事，的確是學(xué)生不太對，可我們得理解啊，這不還是一群孩子嗎?年輕沖動啊，他們那做事不可能把什么都想明白再去做啊，要都那么懂事體貼還要我們干嘛呀，對不對?我覺得吧他們就是眼看著一直教自己的老師要換掉了，著急了，三個一伙五個一群的就著急上火了，就去找劉部長了。這也沒事啊，劉部長理解的，這是去反映問題的不是去鬧事的。你放心吧，別往心里去，最重要的還不是要解決問題嗎，對不?有困難我們一起解決，學(xué)生那邊像班長幾個帶頭的我這里給說了一會兒不也沒有什么情緒了嗎，還是比較通情達(dá)理的?；仡^你在班級里再跟他們強(qiáng)調(diào)強(qiáng)調(diào)往后絕對不允許出現(xiàn)超越班主任去干事了，要不然大家這么久的情誼就都啥也不是了，是吧。我覺得你們班學(xué)生吧還是很不錯的，挺有思想的，都想好好讀書呢。你這半年多的努力不也很有成效嘛，劉部還有我都是很肯定的。沒事了，別想那么多!工作還要繼續(xù)做，有問題有困難咱們一同努力嘛!”

后來我自己又好好反思了一番，覺得尹主任說的一點(diǎn)也不錯，而自己在面對突發(fā)問題時不夠冷靜不夠理智。太把自己當(dāng)回事了，太較真了，天真地以為平時自己對學(xué)生那么好，學(xué)生就該把你放在心里、事事就該聽你的。鉆進(jìn)了自設(shè)的圈里郁悶不已不說還在工作面前打退堂鼓，這是多么的可笑和荒唐。直至最后我還嘲諷自己：收伏學(xué)生之心的本事沒有練到位，鉆牛角尖生氣的功夫倒是很到家呀!所以我認(rèn)識到當(dāng)班主任要面對很多事情不能太較真，更不能鉆牛角尖，多反思一下自己的不足，心胸再寬廣點(diǎn)，平和坦然點(diǎn)接受學(xué)生存在的諸多特點(diǎn)(更多的是缺點(diǎn))，要求不能太高、更不能太苛刻，這樣才能把班主任工作做得稱心如意而不會總是心情郁悶了。

二、不要嫌麻煩。要把班主任工作做好，那就不要怕麻煩。有很多事情本身就是很細(xì)節(jié)很繁瑣的，需要細(xì)致入微、傾盡耐心去做，在這種時候如果跟自己說：“唉，麻煩死了，算了吧，不管了、不做了，省得給自己找麻煩!”。一件事情這樣，兩件事情這樣，一天這樣，兩天這樣，或許短期里不會出什么問題，但是時間一久，肯定有很大的問題在等著。后來我真切地體會到把每一件麻煩事耐心地做好就是在解決后期有可能出現(xiàn)的大麻煩。小的麻煩你不理會它、不去解決它，那么你就等著更大更多的麻煩找上門來。

例如班級的座位調(diào)整，學(xué)生坐在一起久了就難免滋生很多負(fù)面的習(xí)慣,需要適當(dāng)?shù)?、適時地調(diào)整座位。但是每調(diào)整一次座位就是一件很麻煩的事情，我想很多班主任也許也跟我以前一樣為了不給自己添麻煩就那樣差不多地得過且過了，不大愿意費(fèi)心費(fèi)力地去重新編位子。但是我慢慢的發(fā)現(xiàn)讓那些不好的班級氛圍任其發(fā)展下去，很多小問題最后積累成幾乎可以稱之為頑疾的棘手的大問題，到了很難對付甚至是沒有辦法對付的地步。

這個學(xué)期只要月考結(jié)束，根據(jù)班級前一階段的諸多問題進(jìn)行各方面的調(diào)整，主要是座位的調(diào)整。比如王某跟李某坐一起廢話很多不搞學(xué)習(xí)還影響他人學(xué)習(xí)、張某跟陳某坐前后桌總是會交頭接耳、某某和某某長久坐一起總是躲在下面看雜書和玩手機(jī)、某某性格怪癖不適合跟某某坐一起、某某個人衛(wèi)生習(xí)慣很差讓周圍其他許多同學(xué)受其影響、某些女生和某些男生坐得太近方便談情說愛無心學(xué)習(xí)等等。這些問題暫時不管它可能不會出什么大麻煩，但長期下去肯定不行。首先嚴(yán)重影響班級的學(xué)習(xí)氛圍，會使學(xué)習(xí)的學(xué)生越來越少;其次學(xué)生一堆一堆的形成一個個小圈子使得班級渙散沒有凝聚力，集體活動很難組織。我花很長的時間(有時幾乎是整個星期都在設(shè)計座位)去編座位，反反復(fù)復(fù)地編了修改再修改。在編位子之前，我會很正式的告訴所有的學(xué)生要編新的位子了，原則是要讓大家有一個更好的學(xué)習(xí)環(huán)境、學(xué)習(xí)氛圍，如果大家都想好好學(xué)習(xí)、對自己和他人都負(fù)責(zé)的話，可以寫字條或者單獨(dú)去找我說出自己的想法，比如為了更好的學(xué)習(xí)你想跟誰坐、最想坐哪里。不要以為成績不好就沒有資格提要求，每個人都有爭取進(jìn)步的機(jī)會。并且我承諾只要是真的為了學(xué)習(xí)、為了上進(jìn)，我會盡全力滿足大家的要求。但是如果你連自己都沒有打算進(jìn)步的想法，也無所謂坐哪里，那么我給你編在哪里就是哪里，別到那時再來跟我鬧情緒。幾乎所有的學(xué)生都會有要求，我會按著大家要求的把位子編好再進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。調(diào)整的過程中必然會出現(xiàn)很多小問題讓人很心煩，但是你不能煩，你要耐心的去跟某些學(xué)生溝通。溝通遇到很大的障礙時，千萬不要希望有些差生會體諒你的難處，去找那些懂事的認(rèn)可你的好學(xué)生做工作，讓這部分好學(xué)生做出讓步。要知道努力學(xué)習(xí)的學(xué)生坐在教室哪個位子都會好好學(xué)習(xí)的，只有那些不認(rèn)真學(xué)的學(xué)生才會把問題推給這個推給那個：怪學(xué)校不好、老師不好、座位不好，所以后來我覺得先要封住那些自己不學(xué)好的學(xué)生的口。我滿足他們的要求、讓他們沒有借口好找了，再要是不好好學(xué)就說不過去了。

經(jīng)過幾番周折后，總算是有個新的局面了。整個班級的面貌一新，學(xué)習(xí)氛圍也好得多了。那些之前比較差的學(xué)生因?yàn)闈M足了他們的要求、認(rèn)可并相信了他們要上進(jìn)的心，而且也相應(yīng)的對他們提出了(或者說是我們之間約法三章)要求，也要讓他們知道達(dá)不到要求的話后果也不輕。這樣無論如何他們會認(rèn)真點(diǎn)去學(xué)，趁這樣的機(jī)會我會對他們說：“這回是你們自己要求要好好學(xué)的，我辦到了我答應(yīng)你們的，你們沒有理由不做到自己說的吧!做人最基本的要講信用!”。

每過一個時期，班級只要不同程度地出現(xiàn)了問題就要想辦法調(diào)整，不厭其煩地去調(diào)整。從我這個學(xué)期的幾次座位調(diào)整的效果看，還是很不錯的，班級的學(xué)習(xí)氛圍越來越好了，完全不學(xué)習(xí)的已經(jīng)寥寥無幾了。有的后進(jìn)同學(xué)看到別的同學(xué)坐到了理想的位子后成績進(jìn)步了還得到老師的表揚(yáng)和獎勵，他也蠢蠢欲動，要求進(jìn)步。比如我們班的胡泛舟，高三的老師都知道他調(diào)皮不學(xué)習(xí)，這次月考以后看著很多人進(jìn)步了從后面坐到了前面，主動要求說要好好學(xué)習(xí)也要坐到前面來。我對他說沒有問題，就讓他坐到了最前面。還真別說，他還真的很認(rèn)真學(xué)習(xí)了，然后逮著機(jī)會表揚(yáng)表揚(yáng)他的改變，他學(xué)得更認(rèn)真了。

當(dāng)班主任，什么樣的學(xué)生都可能碰上，什么樣的難題也可能會碰到，說心里話，所有的問題都不是不能解決的，關(guān)鍵是要看我們想不想去解決、怕不怕麻煩。我反思自己原先在很多問題上把沒有盡心去處理的難題找這樣、那樣的理由來推卸責(zé)任是多么的錯誤。經(jīng)常向身邊經(jīng)驗(yàn)豐富、帶班優(yōu)秀的的前輩(比如顏xx和魏xx老師、韓xx老師)學(xué)習(xí)，在領(lǐng)導(dǎo)(劉部長和尹主任)的指引下，在后來的工作中及時的反思和更正不足，讓我體會到了踏踏實(shí)實(shí)地不嫌麻煩地把小事做好也是一種成功，并且從中體會到了成就感，增強(qiáng)了以后工作的信心。

范文三：高三班主任工作總結(jié)高中

本學(xué)我擔(dān)任高三九班班主任，高三班主任的擔(dān)子是高中階段最累最重的，面臨高三年級下學(xué)期繁重的復(fù)習(xí)備考任務(wù)，既要認(rèn)真高效組織好本學(xué)科教學(xué)工作，還要做深入細(xì)致的思想工作。本學(xué)期我主要從以下幾個方面做好班主任工作：

一、為人師表，注重身教，做學(xué)生的表率

多年來的教育教學(xué)工作，我很注意提高自身修養(yǎng)，處處以身作則，做學(xué)生的榜樣，要求學(xué)生做到的，首先自己做到：要求學(xué)生每天早讀5:30到班，上午7:30進(jìn)教室，一年來我堅持每天到校檢查;要求學(xué)生認(rèn)真對待學(xué)習(xí)，我努力做到了認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真教學(xué)、認(rèn)真做事。用我自己認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)潛移默化地影響著自己所教育的學(xué)生。

二、關(guān)愛學(xué)生，注重溝通，做學(xué)生的朋友

作為班主任，我對自己的服務(wù)對象傾注了無限的熱情和關(guān)愛。每大周主持召開《2012年高考我們在路上》的主題班會，關(guān)助每一階段學(xué)生的思想和心理變化，及時化解學(xué)生們的困惑：董夢旭同學(xué)成績起伏不定，原因是父母長期在外打工關(guān)愛不夠;韓思瓊同學(xué)情緒波動比較大，原因是本人比較任性母女缺乏溝通;張躍飛同學(xué)文綜成績很棒但自信心不足，原因是家庭兄妹多，經(jīng)濟(jì)困難------。了解到學(xué)生的真實(shí)情況后，我耐心尋找工作的突破口，在學(xué)習(xí)上細(xì)心引導(dǎo)，生活中熱心關(guān)懷，使他們感受到來自各方面的幫助，盡快提高了學(xué)習(xí)成績。以此獲得了教育的最大功效：確保我班在洛陽市一二三練中成績穩(wěn)步提升。

三、重視常規(guī)管理，建立班級良好秩序

建立良好的班級秩序，營造積極向上的氛圍，是保證高三學(xué)生高效學(xué)習(xí)的前提，所以我十分重視常規(guī)工作，主要從以下幾點(diǎn)做起：

(1)做好各項(xiàng)工作的檢查督促，在管理上要嚴(yán)字當(dāng)頭，依靠規(guī)章制度，力求科學(xué)化、規(guī)范化，程序化，不因?yàn)閷W(xué)生學(xué)習(xí)緊張而放松對遵守紀(jì)律、做好衛(wèi)生等工作的要求。實(shí)踐證明，高三下學(xué)期抓好紀(jì)律、衛(wèi)生、兩操工作，不僅不會影響高考復(fù)習(xí)，而且這種一如既往的要求，會使學(xué)生感到嚴(yán)肅緊張、積極向上的氣氛，防止產(chǎn)生懈怠情緒。

(2)深入班級，及時發(fā)現(xiàn)問題，讓班規(guī)校規(guī)落到實(shí)處，本學(xué)期各項(xiàng)工作繁重，鎖碎，但我仍然堅持做好每節(jié)課間深入班級，力爭做到知道每個學(xué)生的狀態(tài)，了解每一天的情況，發(fā)現(xiàn)問題及時處理，使大事化小，小事化了。

(3)經(jīng)常表揚(yáng)好人好事，做好激勵工作，堅持每隔一段時間，由班長或班主任做班級情況小評，以表揚(yáng)為主，對學(xué)習(xí)上刻苦、成績進(jìn)步、遵守紀(jì)律好，勞動好，關(guān)心班集體，關(guān)心幫助同學(xué)等好人好事充分表揚(yáng)，樹立正氣，激勵學(xué)生積極進(jìn)取。

(4)抓好班干部，使常規(guī)管理有人抓，工作有人做，班主任對班級的管理工作必須依靠學(xué)生干部，教師要放手讓班干部工作，經(jīng)常叮囑、提醒、檢查。充分發(fā)揮他們的主觀能動性，既減輕了班主任的負(fù)擔(dān)，又鍛煉了學(xué)生干部。班長王璐就起到了很好的帶頭作用。不過，高三年級的學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)非常重，教師要體貼學(xué)生，費(fèi)時耗精力的事不要布置給學(xué)生。要確保學(xué)生集中精力學(xué)習(xí)。

四、重視學(xué)法指導(dǎo)，提倡科學(xué)高效備考

本學(xué)期，如何使學(xué)生保持心理健康，情緒穩(wěn)定，使學(xué)生高效學(xué)習(xí)，是班主任的一個重要研究課題，為此，我抽時間進(jìn)行這方面的學(xué)習(xí)，閱讀了關(guān)于學(xué)習(xí)心理、學(xué)習(xí)方法的資料，對學(xué)生進(jìn)行心理方面和學(xué)習(xí)方法的輔導(dǎo)：如何保持考試的良好心理;如何樹立自信心;如何進(jìn)行考前復(fù)習(xí);如何進(jìn)行查缺補(bǔ)漏;如何從考試中發(fā)現(xiàn)知識缺陷等等。根據(jù)不同學(xué)生分別進(jìn)行不同的指導(dǎo)，收到了一定的效果。

例如：指導(dǎo)學(xué)生對各次模擬成績起伏原因進(jìn)行分析：

1、壓力過大。因上學(xué)期大部學(xué)生成績有較大的提高，考前擔(dān)憂考不出以前的成績，給自己過大壓力，導(dǎo)致考試時焦慮過高，發(fā)揮不好。

2、學(xué)習(xí)興趣和熱情有所降低。平時自覺性不夠強(qiáng)，課堂回答問題積極性不高，不善于思考。

3、準(zhǔn)備不足，方法欠妥。一些學(xué)生不結(jié)合自己的實(shí)際，喜歡做難題、怪題，抓不準(zhǔn)重點(diǎn)。

4、粗心大意，審題失誤，答題技巧不妙，過于自信，有驕傲的表現(xiàn)。

5、考試方式的改革，部分學(xué)生答題時間分配不得法。

根據(jù)上述的原因，指導(dǎo)學(xué)生主要采取如下一些對策：

1、改善學(xué)習(xí)行為習(xí)慣，科學(xué)調(diào)整各科學(xué)習(xí)時間。

2、改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，難題怪題少做或不做，要重視基礎(chǔ)性知

識的理解和應(yīng)用，及時鞏固和多次重復(fù)訓(xùn)練重點(diǎn)知識。

3、要豐富自己的學(xué)習(xí)生活，調(diào)節(jié)緊張的學(xué)習(xí)情緒，使自己過得既輕松又充實(shí)。

4、引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)間接興趣，對無興趣的科目要采取“強(qiáng)化學(xué)習(xí)”的方法，有一種強(qiáng)迫自己成功的意識。

5、發(fā)揮自我暗示的積極作用，講究“戰(zhàn)略和戰(zhàn)術(shù)”。戰(zhàn)略：以競爭的精神去拼搏，拋開保守思想的束縛。戰(zhàn)術(shù)：強(qiáng)科爭優(yōu)勢，弱科保底線。

總結(jié)一學(xué)期的工作，有收獲，有喜悅，也有教訓(xùn)，有不足。最大的體會是：只要有愛心，肯花精力、花時間，多學(xué)習(xí)，多摸索，工作就能會有成績。最大的不足是對學(xué)生的錯誤處罰不力，致使有些錯誤不能得到很好的糾正，如班上個別學(xué)生經(jīng)常出現(xiàn)遲到現(xiàn)象，而我的工作卻一直停留在口頭批評上，使之造成了不良影響。這是值得吸取的教訓(xùn)。

范文四：高中班主任學(xué)期工作總結(jié)

本學(xué)期，由我擔(dān)任高xx級20班班主任，一學(xué)期以來，在學(xué)校和年級領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，在各位任課教師的大力幫助下，我班各項(xiàng)工作開展順利，學(xué)習(xí)和班級管理方面都取得了長足的進(jìn)步?，F(xiàn)將一學(xué)期來的工作總結(jié)如下：

一、全面深入了解學(xué)生，加強(qiáng)班級管理。

本學(xué)期學(xué)生基本穩(wěn)定下來之后，針對班級內(nèi)同學(xué)的特點(diǎn)，我利用各種時間，全面深入的了解學(xué)生。通過個別談心，小組內(nèi)談心等方式，對學(xué)生的性格、學(xué)習(xí)習(xí)慣、思想動態(tài)進(jìn)行了較為認(rèn)真的了解。通過談心，使20班迅速形成班級凝聚力，對于以后的工作開展奠定了良好的基礎(chǔ)?？梢哉f，一學(xué)期以來，由于能夠及時與學(xué)生談心，班內(nèi)未出現(xiàn)較嚴(yán)重的違紀(jì)現(xiàn)象。

在班級管理方面，開學(xué)伊始，在班內(nèi)提出了“精、細(xì)、實(shí)、嚴(yán)”四字方針。對于班內(nèi)出現(xiàn)的各種現(xiàn)象，及時進(jìn)行了解，及時開展工作。對于課堂紀(jì)律、自習(xí)紀(jì)律、住宿等方面，大力選拔負(fù)責(zé)任的班委同學(xué)，配合班主任的工作。平時工作中，多了解學(xué)生的一些變化，以便盡早發(fā)現(xiàn)班內(nèi)問題，防患于未然。對確有違紀(jì)的同學(xué)，做到處理不隔日。對心理上有壓力和學(xué)習(xí)上有負(fù)擔(dān)的同學(xué)，及時加以引導(dǎo)和思想溝通，使他們盡快以良好的精神面貌投入到學(xué)習(xí)中。一學(xué)期以來，班級管理做到了穩(wěn)步提升。

二、充分利用班會教育，將班會做成學(xué)生德育教育和學(xué)習(xí)教育的主陣地

開學(xué)伊始，我對班會課進(jìn)行了大力的改進(jìn)。由原來的我的一言堂，變成學(xué)生為主體的教育陣地。分別召開了感恩主題、雷鋒精神主題、增強(qiáng)凝聚力主題、熱愛學(xué)校主題、高考備考等主題班會。通過主題班會，學(xué)生進(jìn)行自我教育，收到良好效果。我還充分利用各種時間，向?qū)W生推薦各種勵志、感恩、高考的主題的文章，與學(xué)生一起學(xué)習(xí)。利用每周班會后的自習(xí)課，在班內(nèi)開展了每周書寫周記的活動。一學(xué)期以來，學(xué)生共書寫周記近20篇，通過周記發(fā)現(xiàn)了班級內(nèi)出現(xiàn)的問題和學(xué)生的思想動態(tài)，教育效果明顯。

另外，我也十分重視班級文化的建設(shè)。通過展板、板報等方式對學(xué)生進(jìn)行教育。進(jìn)入六月份之后，將本班班級文化向高考主題靠近，制作條幅、板報對學(xué)生進(jìn)行高三教育。

三、爭取各任課教師的配合，發(fā)揮好紐帶作用。

針對我班學(xué)生學(xué)習(xí)特點(diǎn)，我主動找任課教師及時了解情況。不定期召開班教育組會，對學(xué)生的情況進(jìn)行逐一分析，尋求解決對策。深入課堂，進(jìn)行聽課。對于聽課過程中發(fā)現(xiàn)的問題，及時和任課教師進(jìn)行溝通。利用各種機(jī)會拉近任課教師和學(xué)生之間的距離。在學(xué)業(yè)水平考試之前的一段時間，針對班內(nèi)學(xué)生的情況，協(xié)調(diào)任課教師對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，學(xué)生學(xué)習(xí)動力有明顯的提高。

四、在學(xué)習(xí)上對學(xué)生進(jìn)行方法的指導(dǎo)，督促學(xué)生利用好每一個學(xué)習(xí)時間。

本學(xué)期面臨學(xué)業(yè)水平考試，學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較重。針對學(xué)業(yè)水平考試，一方面請任課教師進(jìn)行學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，另一方面，請班內(nèi)學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué)進(jìn)行學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)介紹。學(xué)習(xí)上注重和學(xué)生交流，及時鼓勵學(xué)生面對困難，迎難而上。在學(xué)習(xí)時間上，強(qiáng)調(diào)珍惜時間的重要性，早自習(xí)要求學(xué)生盡量早到學(xué)校學(xué)習(xí)，晚自習(xí)要求學(xué)生提前十分鐘進(jìn)教室。對班內(nèi)學(xué)習(xí)靠前的同學(xué)進(jìn)行思想教育，讓他們充分利用好課間、下午上課前、晚自習(xí)前的時間進(jìn)行學(xué)習(xí)，通過談話，大多數(shù)同學(xué)能充分利用這些時間，對班內(nèi)學(xué)習(xí)氛圍的帶動起到了良好的作用。

進(jìn)入六月份之后，針對班內(nèi)學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué)，及時幫助他們制定學(xué)習(xí)計劃，及早開展高考備戰(zhàn)。另外，我還從往屆高三同學(xué)手中大量收集高考資料，分發(fā)給學(xué)習(xí)主動的同學(xué)，讓他們提前進(jìn)入高考一輪復(fù)習(xí)。

五、積極籌備各項(xiàng)活動，通過活動對學(xué)生進(jìn)行教育

本學(xué)期學(xué)校和年級分別舉行了合唱比賽，達(dá)標(biāo)運(yùn)動會，籃球賽，跑操比賽等活動，班內(nèi)也組織了乒乓球比賽。通過舉辦比賽，組織同學(xué)們?nèi)珕T積極參與，為活動獻(xiàn)計獻(xiàn)策，起到了凝聚人心，堅持不懈，拼搏進(jìn)取的教育意義。

六、加強(qiáng)與學(xué)生家長的溝通與交流。

針對班級同學(xué)基礎(chǔ)比較薄弱的現(xiàn)狀，我及時與家長進(jìn)行溝通，召開了如何應(yīng)對高二學(xué)習(xí)的小型家長會;針對住校生同學(xué)宿舍扣分較多的問題，召開了住校生家長會;針對某些男生上課紀(jì)律松散，睡覺的情況，又召開了部分男生家長會。在平時的工作中，發(fā)現(xiàn)問題，首先向家長了解情況。在解決問題的過程中也及時征求家長的意見。讓家長體會到作為班主任的真誠與良苦用心，讓家長對班主任產(chǎn)生信任感。通過與家長的交流，我班家長也對我們的班級管理工作感到滿意。

七、利用課余時間進(jìn)行理論學(xué)習(xí)，不斷提高自己的工作水平和藝術(shù)。

班主任工作是一個需要不斷學(xué)習(xí)，不斷創(chuàng)新的藝術(shù)。所以，平時忙碌的工作之余，我也十分注重理論學(xué)習(xí)。本學(xué)期初，我從圖書館借閱了《做最好的班主任》《班主任工作漫談》《班主任兵法》等書籍，利用課余時間學(xué)習(xí)閱讀。學(xué)習(xí)中還不斷的將所學(xué)到的知識運(yùn)用到平時的工作中，收到了良好的效果。平時的工作之余我也積極認(rèn)真撰寫班主任工作日記，將每天的工作進(jìn)行文字梳理，對自己工作中出現(xiàn)的問題進(jìn)行認(rèn)真反思，并和學(xué)生一起開通班級教育博客進(jìn)行班級管理的溝通。

回顧一學(xué)期以來的工作，作為班主任，我始終嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真履行好班主任一日常規(guī)，努力做好班級各項(xiàng)工作。雖然本學(xué)期是比較辛苦，但是辛苦中卻滿含著收獲與幸福。當(dāng)然，我還有很多不足之處，比如：對于后進(jìn)生的教育不夠耐心細(xì)心，教育過程中常常會出現(xiàn)急躁、發(fā)脾氣等現(xiàn)象。工作中還不能做到一絲不茍。這些都是我今后應(yīng)該努力改正的。我相信，只要付出，就一定會有收獲。我也會繼續(xù)努力，爭取早日成為一名真正合格的班主任。

范文五：高三下學(xué)期班主任工作總結(jié)

過去的一學(xué)年里，我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織、年級組長的帶領(lǐng)、任課老師的大力支持和配合下，各項(xiàng)工作順利開展，學(xué)習(xí)、工作等方面都取得較突出的成績，現(xiàn)將我做的一些工作向大家匯報：

一、完善班級管理建設(shè)，重視發(fā)揮班委作用

本學(xué)期通過民主選舉更換了部分值日干部，對值日干部進(jìn)行隨時與及時的指導(dǎo)，主要是如何站在與同學(xué)平起平坐的立場管理，同時利用值日干部與個別同學(xué)的矛盾，在班上開展討論與思想教育，讓學(xué)生明白值日干部的付出，讓學(xué)生學(xué)會換位思考，進(jìn)一步樹立值日干部的威信，經(jīng)過半個多學(xué)期的努力逐漸培養(yǎng)出一批工作能力強(qiáng)、責(zé)任心強(qiáng)、威信高的值日班干部，并進(jìn)一步帶動了班風(fēng)學(xué)風(fēng)的好轉(zhuǎn)。

班主任對班干部，不能只是使用，還應(yīng)該進(jìn)行教育和培養(yǎng)。我經(jīng)常教育他們樹立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感，要求他們努力學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)同學(xué)、以身作則，鼓勵他們既要大膽工作，又要嚴(yán)格要求，注意工作方法。當(dāng)然，選出的干部畢竟不是完人，因此對他們不能過分苛求、指責(zé)，特別是在工作出現(xiàn)失誤的時候。對班委會的工作要經(jīng)常檢查，而切要給予具體的指導(dǎo)和幫助，既不能包辦代替，也不能班上的工作全部推給班干部自己放手不管。我還堅持定期召開班干部會議，組織他們學(xué)會制訂計劃及具體措施，檢查落實(shí)情況，總結(jié)得失，并加以改進(jìn)，教會他們?nèi)绾畏直媸欠?，及時阻止同學(xué)中的不良行為。而對于班干部在班級中的不良行為，決不姑息，鼓勵他們以身作則并帶動其他同學(xué)，促進(jìn)整個班級的管理工作。

二、加強(qiáng)班級管理，深入了解學(xué)生，以身作則，全面深入地做好班級工作

首先，(23)班是一個普通班，學(xué)生的基礎(chǔ)不好，但是為了升學(xué)，學(xué)生的壓力很大，情緒也很不穩(wěn)定，為了使學(xué)生放下思想包袱，一方面我每周利用班會以輕松的形式,去討論各種問題，以此放松學(xué)生緊張的心情;另一方面我還經(jīng)常利用課間、中午、自習(xí)等時間深入到學(xué)生中去，了解學(xué)生的思想動態(tài)，為學(xué)生排憂解難。其次，為了培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我自己也以身作責(zé)，努力做學(xué)生的榜樣，每天早上比學(xué)生早到校，對學(xué)生的各項(xiàng)要求，自己必須首先做到，然后再要求學(xué)生去做。再者，班干部和我配合的很好，對班級的任何事情都及時的向我匯報，以至于我能夠及時掌握班級動向，調(diào)整好班級的各項(xiàng)事情。

三、鼓舞士氣，培養(yǎng)班風(fēng)

高三年級是學(xué)生的世界觀發(fā)展、變化的重要階段，同時，面臨著畢業(yè)、升學(xué)等實(shí)際問題，再加上我班實(shí)際情況，隨著課時和知識復(fù)雜程度的加重，不難想象有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟?，對前途失去信心。因此，學(xué)生的思想工作顯得更加復(fù)雜和重要。在這一學(xué)年里，我始終堅持對學(xué)生自信心的培養(yǎng)。其一，學(xué)生學(xué)習(xí)上的每一點(diǎn)進(jìn)步或其他方面的一點(diǎn)成績，我都從有利于增強(qiáng)其信心的角度，或從橫的方面，或從縱的方面來給以表揚(yáng)。其二，我利用自己班主任的一點(diǎn)優(yōu)勢，努力使自己所教的學(xué)科有所進(jìn)步，來增強(qiáng)同學(xué)們的信心。其三，我加大了對學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度，通過各種方式，既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育，讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力，放手讓他們自我設(shè)計、自我組織各種教育活動，在活動中把教育和娛樂融入一體。還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力，讓學(xué)生學(xué)會規(guī)劃、料理、調(diào)空自己，使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者，而不是“包袱”。

四、積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作

后進(jìn)生的教育和管理歷來是班主任工作的難點(diǎn)，卻又是影響班級整體教育教學(xué)質(zhì)量提高至關(guān)重要的一環(huán)。每個學(xué)生都享有受教育、受鍛煉的基本權(quán)利，關(guān)注后進(jìn)生是尊重學(xué)生享有這些權(quán)利的重要體現(xiàn)。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們，深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對他們處處真誠相待，時時耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友;及時對后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂，讓他們認(rèn)識到自己的價值;同時，我還創(chuàng)造條件和機(jī)會讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長處，及時贊揚(yáng)他們，及時讓他們品嘗到成功的歡樂與喜悅。

五、密切課任教師間的關(guān)系，共同做好學(xué)生的思想工作

為了做好學(xué)生的思想工作，我經(jīng)常主動地與任課教師進(jìn)行交流，了解學(xué)生課堂表現(xiàn)，特別注意了解學(xué)生的進(jìn)步情況，以便課后及時做好學(xué)生的思想工作，為了增強(qiáng)做學(xué)生工作的實(shí)效性，我經(jīng)常與任課教師一起探討教育學(xué)生的方法，并邀請科任教師共同完成教育學(xué)生的重任。

六、加強(qiáng)對學(xué)生心理素質(zhì)的訓(xùn)練，提高學(xué)生的應(yīng)試能力

在高考中學(xué)生心理素質(zhì)的高低直接影響到學(xué)生知識水平的發(fā)揮。為此，我充分利用每次月考的機(jī)會對學(xué)生應(yīng)試能力的訓(xùn)練。采取集體方法指導(dǎo)，個體情況分析，有計劃，有步驟地克服學(xué)生的怯場心里，逐步提高學(xué)生應(yīng)試的自信心。

這一學(xué)年，我一直在盡力把這個班帶好，無論是這個班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，還是這個班的成績，都有了長足的進(jìn)步。但由于這樣或那樣的原因，特別是我個人的工作能力有限，學(xué)生畢業(yè)走了，回過頭來看，自己工作依然存在一些不足。今后，我將繼續(xù)努力，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，面帶微笑，走向未來。

第三篇：小學(xué)級部主任工作總結(jié)

個 人 述 職 報 告

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們，下午好！首先祝愿大家羊年快樂！一學(xué)期又匆匆而過，在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和幫助下，在老師們的大力支持下，這學(xué)期我圓滿完成了我的語文教學(xué)工作、班主任工作以及級部管理工作，為了能在以后的工作中更好地發(fā)揮自己，特作總結(jié)如下：

一、本學(xué)期班主任及教學(xué)工作回顧。

1、在班主任工作方面，我特別注重對學(xué)生進(jìn)行思想道德教育以及行為習(xí)慣的培養(yǎng)，并積極抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法的調(diào)整。注重班級文化氛圍的建設(shè)，適時開展活動。還積極會同各學(xué)科教師備好學(xué)生，針對當(dāng)前的學(xué)生思想狀況，積極探討教育學(xué)生的方法，同時積極的運(yùn)用電話、家訪、微信等形式經(jīng)常同家長聯(lián)系，及時反映、了解、掌握學(xué)生的真實(shí)情況，與家長們共同管理教育學(xué)生。

2、對班干部隊伍的培養(yǎng)。一個班的集體面貌如何，很大程度上是由小干部決定的。小干部對班集體有著“以點(diǎn)帶面”和“以面帶面”的作用，我稱他們是“班主任的左右手”，所以在開學(xué)初，我就很慎重地在班內(nèi)進(jìn)行民主選舉，選拔出大家信服的具有較強(qiáng)的號召力和自我管理能力的班干部隊伍。為了培養(yǎng)班干部的威信，我經(jīng)常作以下工作：（1）、在班內(nèi)大力表揚(yáng)干部優(yōu)點(diǎn)，宣傳他們的先進(jìn)事跡，幫助小干部樹立威信；（2）、鼓勵干部大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法的同時，要求他們在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，即“以點(diǎn)帶面”；（3）、培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體，即“以面帶面”。事實(shí)證明，本學(xué)期我班在學(xué)風(fēng)，班風(fēng)方面，都有了很大的轉(zhuǎn)變。

3、班內(nèi)建立互助組。以互助小組、“1對1”小組（一一對應(yīng)的優(yōu)生幫助差生形式）、小組幫助組員等多種互助方式促使差生取得更大進(jìn)步，共同實(shí)現(xiàn)個人、小組與集體奮斗的目標(biāo)。

4、利用豐富多彩的班隊會，教會學(xué)生做人。本學(xué)期圍繞著欒紅主任下發(fā)的班隊會主題，我們班開展了豐富多彩的主題班隊會活動。通過這些活動教育學(xué)生要學(xué)會寬容別人，同學(xué)之間要和睦相處，要互相禮讓，不要斤斤計較，犯錯誤不要緊，只要誠實(shí)，勇敢地承認(rèn)錯誤，有錯就改就是好同學(xué)。并告訴他們，老師不看你的過去，只要現(xiàn)在表現(xiàn)好，在老師眼里就是好同學(xué)，目的就是有意激勵一些落后的學(xué)生，大膽去學(xué)習(xí)、積極去思考，摒棄自卑感。

5、認(rèn)真?zhèn)湔n，深入研究教材，向40分鐘要質(zhì)量，不占用學(xué)生的音體美課，使孩子們德智體美全面發(fā)展，課下認(rèn)真批改作業(yè)，努力做好培優(yōu)輔差工作，力爭不讓任何一個孩子掉隊。

二、級部管理工作回顧。

作為年級的帶頭人，高度的責(zé)任感是做好工作的前提條件。作為年級主任，我深感肩上責(zé)任的重大，為了讓家長滿意，學(xué)校放心，一學(xué)期以來，我對工作從來不敢怠慢，率先垂范，經(jīng)常超負(fù)荷工作，要求教師做到的，我首先做到，起早貪黑，早來晚走，作為一名年級帶頭人，只有身先士卒，工作才有說服力，才能贏得同志們的認(rèn)可和支持，這樣才能有利于開展年級工作。同時，在我個人利益與學(xué)校工作相沖突時，我能從大局出發(fā)，正確取舍，寧愿犧牲個人利益，也要全力支持學(xué)校工作。率先垂范，無私奉獻(xiàn)，是我做好年級主任工作的重要保證。

團(tuán)結(jié)就是力量，有了力量就有了戰(zhàn)斗力。一學(xué)期以來，以國棟主任和兩個備課組長王娟、翟曉琳為核心，在開好每周的校例會的前提下，我認(rèn)真研究，精心策化，周密部署每項(xiàng)工作，經(jīng)常性和教師談心、交流，思想上保持一致，心靈上達(dá)到溝通，使年級組的每一位教師都非常支持我的工作，使我的想法、安排能夠得以順利實(shí)施。這一學(xué)期，每位班主任都能認(rèn)真研究學(xué)生、分析學(xué)生，具有非常強(qiáng)的凝聚力，語數(shù)兩個學(xué)科組也都能以學(xué)科組長為核心，通力協(xié)作，落實(shí)到位。其他學(xué)科的老師，如楊波、張騰、雷立云大姐等也非常支持我的工作?？傊?，一學(xué)年來，我們組的全體教師精誠團(tuán)結(jié)，一人有事，其他人都毫無怨言地頂上去，圓滿完成了學(xué)校交給我們組的各項(xiàng)任務(wù)。

公正是信任的基礎(chǔ)，做為一名年級主任，失去公正就很難讓人信服，當(dāng)然也就談不上合作了。在工作中我從不講個人感情，一切都按原則辦事，在工作中遇到問題，我都是公正無私地去落實(shí)、去安排，從來都是對事不對人，事情解決了，還是好同事，力爭讓每個人了解自己的脾氣、秉性，力求讓每個人都服氣、都舒心，久而久之，年級組的各位教師都能創(chuàng)造性地開展工作。

年級主任必須善于上下協(xié)調(diào)，才能把工作抓緊、抓實(shí)、抓好。學(xué)校決策的傳達(dá)、教學(xué)管理上的安排，都要通過我來落實(shí)。上學(xué)期王瓜店、潮泉的老師來我校學(xué)習(xí)五環(huán)跟進(jìn)活動，我們年級語文組10位老師在董校長的指導(dǎo)下，代表我校較好地給兩個鄉(xiāng)鎮(zhèn)的老師做了展示，受到兩個鄉(xiāng)鎮(zhèn)聽課老師的較高評價。另外幫助伊新華主任完成普通話資料整理工作。

三、存在的不足和努力方向。

1、教研方面，我們?nèi)孕柘到y(tǒng)地學(xué)習(xí)相關(guān)的教育教學(xué)理論知識，使教學(xué)工作能更出色地完成。

2、在級部管理和班級管理中，還有許多工作還需要做得更細(xì)致。在今后的工作中，懇請各位領(lǐng)導(dǎo)和老師多提寶貴意見，我定會進(jìn)一步完善自我，不斷提高自己，加強(qiáng)教師間的團(tuán)結(jié)協(xié)作，加強(qiáng)級部及班級管理工作，努力提高自己的教育教學(xué)及管理水平。

我的述職完畢，謝謝大家！

2015年2月26日

第四篇：高三高中作文

高三高中作文1

爸爸“世上只有媽媽好，有媽的孩子像個寶……”每當(dāng)我唱起這首歌時，爸爸總會來湊熱鬧：“媽媽好，爸爸就不好嗎？”而我則會話鋒一轉(zhuǎn)：“世上只有爸爸壞，舉起手來打乖乖……”爸爸總會瞪我一眼，笑開了。我停了下來，仔細(xì)觀察爸爸：胖胖的圓臉，富有個性的胡子，看起來給人一種和善的感覺?？粗粗?，我的思緒又回到了從前……那是參加期末考試的前一天晚上，我發(fā)現(xiàn)爸爸胡子長得好長好長了。奇怪，爸爸從上個星期起就沒刮胡子，平時，他總是每天都刮的。于是，我提醒他：“爸爸，您該刮胡子了?！卑职稚衩氐?fù)u了搖頭。我嘻嘻笑著道：“您不肯，我可要像小時候那樣，來拔您的胡子了?！卑职忠残α耍鶐团c下巴上的那一片“烏云”，說：“今天我要打個賭，不聽到你考試的好消息不刮胡子?！碧岬降诙斓目荚嚕倚闹幸魂嚽优?，問：“爸爸，您說我能考好嗎？”爸爸眉毛一揚(yáng)說：“要有自信心。”我不作聲了，慢慢低下了頭。

第二天清晨，我從熟睡中醒來，朦朦朧朧聽到那熟悉的電動剃須刀的運(yùn)轉(zhuǎn)聲。一睜開眼，便看見爸爸正對著鏡子在刮胡子。我奇怪地問：“爸爸，您不是說，要聽到我的好消息再刮胡子么？”爸爸轉(zhuǎn)過身子，笑著說：“當(dāng)然沒忘。不過，我相信我兒子一定會成功的，所以，就先把胡子刮了?！闭f著他爽朗地笑了。我感到心中踏實(shí)了許多，似乎眼前的一切都變得明亮又柔和，我鼓起勇氣說：“爸爸，我一定會成功的！

”考試后的第七天，我拿到了成績單，爸爸看了高興說：“嘿，真不愧是我的好兒子！

”我笑著說：“這一切與您分不開?！笔虑橐呀?jīng)過去了，然而至今還歷歷在目，多好的爸爸呀！

爸爸雖然沒有什么豪言壯語，也沒有什么驚天動地的壯舉，可是，他給我的印象是那么深刻，這其中蘊(yùn)含著多少父親對子女的關(guān)懷與鼓勵??！

我似乎忘了一切，嘴里情不自禁地唱出：“世上還有爸爸好……”

高三高中作文2

高三，對于尚未經(jīng)歷的人而言，或許是噴嚏于嘴的一點(diǎn)點(diǎn)驚慌;對于早已在象牙塔里悠哉的人而言，或許是嘴邊的一抹微笑。然而，“高三”，對于我們這些處于“現(xiàn)在進(jìn)行時”的學(xué)生而言，又意味著什么?

高三，賜予我們的第一份禮物是“學(xué)會拋棄”。拋棄過去對時間的麻木，拋棄曾經(jīng)對明星的狂熱 ，拋棄電視、球賽、音樂……一切與高三“格格不入”的東西?；叵敫咭桓叨?，東游西逛，不識“刻苦”真面目的日子!后悔中理應(yīng)驚醒，舊的不去，新的不來，扔了這些，迎來一種認(rèn)真的態(tài)度，一份執(zhí)著的拼勁，一個美好的理想……人在高三，時不我待。

自打開學(xué)的第一天起，高三年級的氣氛就萬殊以往。埋頭做題、跑辦公室，解疑成了生活的主旋律。因?yàn)閮H有“拋棄”是不夠的。人在高三，要珍惜現(xiàn)在。董遇曰：“冬者歲之余，陰雨則時之魚也?！濒斞赶壬f：“我把別人喝咖啡的時間用來學(xué)習(xí)。”這正是我們所要做的。充分利用時間，甚至是“零布頭”，發(fā)憤學(xué)習(xí)，提高自身素養(yǎng)。時間對于我們來說，是一把尺，精確而又苛刻，不懂得珍惜，只能淪為怠惰，那出色的成績，美好的理想也只能是水中月、鏡中花嘍!人在高三，一寸光陰一寸金!

沒有了娛樂，只剩時間的鞭打，學(xué)習(xí)的催促。盡管預(yù)防針已打的不少?！案呷偸亲罾鄣??！笨缮硇木憔霑r，還是忍不住想：“要是明天就高考該多好啊!早些了結(jié)了吧!”然而，轉(zhuǎn)念一想，想到了未來，這點(diǎn)苦能算什么?是的，不算什么!用300天的苦換30年的樂啊!以古人為鑒，那引錐刺股的蘇秦，鑿壁借光的匡衡，好學(xué)勤記的任未，秉燭夜讀的晉文公……這穿越了千年的求知欲與毅力，仍然給人以強(qiáng)烈的震撼。為什么?人生能有幾回博?鉚足勁拼一回，不僅是個人的證明，更是意志、精神的迸發(fā)。十二年寒窗，此時不博，更待何時!為了自己的遠(yuǎn)大前程，拿出點(diǎn)勇氣和毅力吧!人在高三，敢拼善博!

人在高三，志在高三!

高三高中作文3

踏入高三，我們都忽然發(fā)生了很多變化。有人多了一點(diǎn)沉默，有人多了一絲愁緒，而自已也多了一些擔(dān)憂。曾經(jīng)充滿歡笑的一張張臉龐也突然皺起了眉頭……

在高三的生活里，我們迎來一本本又厚又重的資料，迎來一頁又一頁的試題，迎來一聲又一聲的叮嚀，也多了一份份壓力與決心！

高三的生活里，我們不再為了一個有趣的笑話而開懷大笑，而常常為了一道做不出的數(shù)學(xué)題百般煩惱；我們不再為得到一次次的鼓勵而高興，而常常為了某一次失誤而自責(zé)；我們不再為取得好成績而欣喜，而為做不到最好而悲哀。高三的我們可以不必“為賦新詞強(qiáng)說愁”，愁緒卻如“抽刀斷水”源源不斷。

高三的我們好像被掠奪了時間，每個人都行也匆匆，食也匆匆。每一個匆匆而過的步伐里都夾雜著焦急，雜夾著不一樣的心情。上帝告訴我們，他給我們每個人都是一天二十四小時，每個人卻都不是一天二十四小時。于是，我們都努力地過好每一天。

面對著高三，也就面臨著人生的選擇，面對著未知世界的我們需要打點(diǎn)的不只是行李，更重要的是自己前行的心情、勇氣和信心。在人生選擇面前，我們也日漸成熟起來，這時我們也開始少了幾分沖動，多了幾分理性；少了幾分張揚(yáng)，多了幾分持重。

老師經(jīng)常強(qiáng)調(diào)：我們的目標(biāo)是高考！我們也更加堅定不移地相信“一份耕耘，一份收獲。”“金榜要題名，努力今日始”，高三讓我們感覺到的是競爭的壓力。在未來，便是生存的競爭。每個人都在拼搏，為了競爭的勝利，更為了在未來世界里穩(wěn)穩(wěn)地占取自己的一席之地，于是，我們愈來愈堅定自己的信念——未來就是現(xiàn)在！

活在今天才是最好的活法。高三的生活會讓我們沒有絲毫的閑暇，但一點(diǎn)也不乏味。只要活好今天，就會活得充實(shí)、開心、幸福。

當(dāng)朝陽升起的時候，我們只要勇敢地面對，夜的昏暗將被撕破。只有樹葉落盡，生命的脈胳才清晰可見，而所謂的人生只有等到最后一片葉子親吻大地，才能像冬天的樹干一般，清晰、勇敢、堅強(qiáng)……

高三高中作文4

我覺得我就不應(yīng)該讓自己還會，去想他都不應(yīng)該讓自己有這樣子的機(jī)會，就應(yīng)該在一開始就把事情的態(tài)度表明在那里，而不是就這樣子拖拖拉拉的，而不是在他面前表現(xiàn)得很坦率，但實(shí)際上背地里卻無比的想，真的太做作了？

就是我覺得要是以我在他的生活里面表現(xiàn)的那一種狀態(tài)的話，我現(xiàn)在應(yīng)該是早就走出來了，畢竟我都發(fā)了和其他男孩子出去的動態(tài)了，是吧？除非。能夠走出去才可以這樣子坦然的和其他男孩子出去還發(fā)到朋友圈，可能正常情況下分開兩個多星期，其實(shí)沒有那么快走出悲傷。這個時候應(yīng)該還在難過的情境之中。

但自己并沒有確實(shí)自己也并沒有說現(xiàn)在還在難過的情緒中，現(xiàn)在的話只是偶爾難過而已，但是偶爾難過也不影響我和其他異性的交往，畢竟之前我們也是有來往的是吧，之前沒有在一起的時候我們的關(guān)系也是不錯的，包括在一起之后自己也不是說，嗯，瞞著他和另一些異性相處，一直都是比較坦蕩的，就也有讓彼此知道彼此的存在。

昨lj天他也有跟我說說，我算是一個比較透明的人，就是和誰在一起交往，不會瞞著對象，所以可以感受到一種安全感。我不知道，當(dāng)時他不吃醋以及特別信任，我也不會說，因?yàn)槲液推渌泻⒆恿奶煺f明之類的事情就吃醋，是不是因?yàn)檫@一點(diǎn)，還是說他真的也很相信我對感情這種事情分得比較清楚。

畢竟我也是認(rèn)為我對感情這種事情分得比較清楚的，和更多的男生接觸下來，能夠讓我產(chǎn)生對他那樣子的感覺的男孩子，其實(shí)真的不多，好像現(xiàn)在關(guān)系還算不錯的，還在交往中的，然后你讓我感覺到那一種感情的也就只有他了，其他人真的不屬于那一種感情，就只是純友誼而已。

可是現(xiàn)在還是會有一點(diǎn)點(diǎn)小難過，會有一點(diǎn)點(diǎn)小壓抑，可能也是因?yàn)樘鞖庠虬桑凑@個陰天讓人很想要去矯情，很想要做作，可是我覺得我已經(jīng)把他弄丟了，畢竟都在朋友圈上發(fā)和其他男孩子出去的信息，雖然是僅他可見，但這樣子的事情確實(shí)也是發(fā)生了，自己很做想要讓他知道自己已經(jīng)走出來的這一種狀態(tài)，所以大概彼此心中的念想也都斷了吧。

高三高中作文5

在狼煙四起，西風(fēng)獵獵的三國時期，是什么讓諸葛亮以少勝多、不戰(zhàn)而勝?除卻計謀，最為重要的莫過于微笑。面對雄師百萬，何人不懼?唯有諸葛亮，以微笑示之。這一笑，迷惑敵心、亂敵所測，讓敵人在微笑的牽引下，一步一步地邁向早已謀劃好的“無底深淵”之中?！暗门P龍者，可安天下!”諸葛亮成就一身豐功偉績，他是戰(zhàn)場的皇者

在陰險狡詐、才人輩出的政場上，是什么讓武則天一躍成皇、倍受景仰?除卻膽識，最為重要的莫過于微笑。面對滿朝文武的反對和壓迫，區(qū)區(qū)女兒身，何人不恐?唯有武則天，以微笑視之。這一笑，讓端坐高位的她散發(fā)出無形的威壓，最終成就紅顏?！靶δ樣娜耍瑓s不似表面那么簡單?！蔽鋭t天成就數(shù)載盛世皇朝，她是政場的皇者。

在競爭不斷、陰謀層出的商競場上，是什么讓李嘉誠穩(wěn)步向上、富甲一方?除卻才干，最為重要的莫過于微笑。面對背景龐大的對手，何人不畏?唯有李嘉誠，以微笑示之，讓人難以捉摸。紳士的風(fēng)度，無賴的心腸，標(biāo)準(zhǔn)的45°微笑常掛臉上。笑迎對手時，心中卻早已盤算著，如何坑他一大筆，贏他一大截?！鞍褎e人坑了，他還把你當(dāng)好人?！崩罴握\成就一生宏圖偉業(yè)，他是商場的皇者。

在爾虞我詐、魚龍混雜的中，是什么讓賭王何鴻燊橫行、百賭百勝?除卻手段，最為重要的莫過于微笑。面對蠱惑詐、眼神尖銳的對手，何人不驚?唯有賭王，笑容滿臉，讓人難以洞穿、無法揣測。面對蠱惑詐，眼神尖銳的對手，何人不驚?唯有賭王，以微笑示之。滿臉笑意，讓人難以洞穿，無法揣測。面對難纏的對手，他表面笑臉盈盈，謙和憨厚，可實(shí)際上，他是一只笑面虎，笑容不過是迷 藥，在對手松懈時給他一刀?！靶锊氐?，請君入甕?！豹?dú)生成就一身風(fēng)華，他是的皇者。

真正的皇者，一笑贏敵萬千，風(fēng)華無限。唯有如此才笑傲人生。

高三高中作文6

蕭瑟的秋風(fēng)，搖動著枝上殘敗的枯葉，吹盡了生命之色，只留下枯黃；殘敗的枯葉，搖響著空中呼嘯的秋風(fēng)，搖去了溫暖，只留下寒冷。不經(jīng)意間抬起雙眸，看見了那風(fēng)中的翅膀，忽然意識到秋的氣息。

太快了，簡直太快了，時間就這樣白駒過隙般從指間滑落，高一時的景象仍歷歷在目。

高三了，我現(xiàn)在是高三生了，似乎一時不敢相信神秘的高三生，已與我為伴了。驚訝之余更多的體會是高三的那種忙碌與充實(shí)。都說高三是學(xué)業(yè)生涯中最苦的一年，也可以這么說。剛進(jìn)高三便覺察到氣息的變化，老師們一個個精心備課，精編學(xué)案，狂發(fā)作業(yè)，學(xué)生們一個個細(xì)心復(fù)習(xí)，細(xì)心做題，猛趕作業(yè)。一張張學(xué)案在堆積成山，迫不及待地要你在上面揮汗淋漓。門門作業(yè)并不多，但是七門一合計便要你連“偷得半秒閑”的功夫也沒有，不可否認(rèn)的是做題是提升能力的很好途徑，在復(fù)習(xí)階段，在掌握好知識的同時，學(xué)會運(yùn)用也是必不可少的，“滿漢全席”的套餐，會讓你徹底享受的。

高三就是高三，就是那“十年寒窗苦，一朝天下名”的一朝。高三是不允許你有任何想法的，你只能一門心思專攻學(xué)習(xí)。爭分奪秒，分秒必爭，吃飯用最快的速度奔向餐廳，用狼吞虎咽的吃法與時間賽跑，每個都繃緊了那一根弦，不敢有絲毫松懈，對高三來說，時間是一切，時間就是勝利，晚自習(xí)放學(xué)后，堅持到打鈴后，早上很早就到教室，中午也要學(xué)上一段時間，總而言之，言而總之，高三學(xué)子們利用了可利用的每一分每一秒。

高三學(xué)子細(xì)胞很敏感，每一點(diǎn)一絲可樂的事便會放大成無邊的快樂，這是高三所特有的。

枯燥也好，充實(shí)也好，高三就是高三，是你的龍門?？菰镞^后便有欣慰，充實(shí)已后才有收獲，為了明年六月的金榜，為了心中理想的殿堂，高三的苦與果會被“零落成泥輾作塵”為了外面精彩的世界，高三，我樂意與你為舞。

高三高中作文7

高中生活其實(shí)是無比精彩和充實(shí)的，她猶如一桌豐盛的“滿漢全席”，讓我們一下子接受了山珍海味的刺激，盡享了其中的酸甜苦辣，領(lǐng)悟了人生價值的精髓……

酸

酸，我想誰對這個字眼都特別敏感，它那刺激的味道隨時可以引爆我們的味蕾。對高中生活就是如此“辛酸”步入高中，也就意味著我們和父母的距離就更遠(yuǎn)了，一個月才能見一次面。也沒有任何聯(lián)系，像是與世隔絕般，真是欲話淚先流??！

甜

濃濃馥郁香，無時無刻不透露那一種小幸福般的甜蜜，好像是香茗那種苦盡甘來的香甜，青春是如此，高中生活也便是如此，處在這個階段，整天胡思亂想著，對任何一場情感都十分強(qiáng)烈但又不穩(wěn)定，期待著一次像分邂逅，停留于不切實(shí)際中，但卻朦朧的憧憬，在心底許下那卑微而又甜蜜的承諾。

苦

“手里捧著窩窩頭，菜里沒有一滴油”忽然一種改革風(fēng)就把我們吹回到了時代，無比艱苦的生活“三點(diǎn)一線”的過著，晚上做夢都是好吃的，不僅這樣，回家以后看見豐富的飯菜都特別反胃，這是不是學(xué)校食堂“選擇”的結(jié)果??！萬惡的食堂，挨千刀的學(xué)校。在這種種的背后，究竟是道德的淪喪，還是人性的毀滅，竟讓我們受如此的折磨！其實(shí)這些還都算不了什么，更多的是來自精神上的苦澀，不！應(yīng)該是煎熬，在這激流勇進(jìn)的學(xué)習(xí)氛圍中，我不僅感到莫名的壓力，而且學(xué)習(xí)激情也在逐漸退化，面對知識的重陶，還是有點(diǎn)一竅不通，也許吧。這可能就是一種歷練！習(xí)慣就好！慢慢努力吧！

辣

辣是母親那鄙夷的眼光，是老師循循善誘而又嚴(yán)詞呵責(zé)的教誨，每每這里我心里總是火辣辣的，有點(diǎn)想放棄的念頭，但又有一種無形的力量驅(qū)使著我，讓我站起來，凝視著目光，邁開雙腿像離弦之箭奮發(fā)地向理想沖去?；蛟S，這一切還都是最好的，我還有健全的靈魂，能思考的大腦，我還沒有失敗，更沒有抵達(dá)終點(diǎn)，還只是在人生的起跑線，正迎接著一個美好的未來……

高中生活——說長不長說短也不短，它也正如一瓶特殊而又豐富的調(diào)味劑，使我們生活的“菜肴”具有了更多獨(dú)特的味道，在這基礎(chǔ)之上，去加以更加深遂的技藝，我想高中生活會經(jīng)營得更好。

高三高中作文8

這個夏天非周末的某天下午四點(diǎn)左右，我背著書包哼著歌走在回家的路上，一位同樓的阿姨略帶驚疑地和我打招呼:“放學(xué)了?”我笑著表示肯定，她卻更加詫異地上前來掂我的書包，口中像在自言自語，又像在問我:“這么早就放學(xué)了?書包這么輕!——你，高三了?”我有些奇怪。難道在人們心中，高三就像是怪獸的血盆大口或是在地獄的煉爐一樣讓人痛苦不堪?為什么我的高三同窗們總是在課上在課下抓住一切有意思的機(jī)會拍掌放聲大笑?為什么一群又一群高三女生放下復(fù)習(xí)，準(zhǔn)備好手絹到電影院去看Titanic和迪卡普里奧?為什么我們到了六月份，按理說應(yīng)是最緊張的時候沒有被老師關(guān)到教室里啃題，反而可以獲準(zhǔn)下午不來上課?

原因只是:我們是附中的高三學(xué)生。

盡管有時也會面對著接踵而來的東城、西城、海淀、崇文的卷子們發(fā)一通牢騷，會埋怨北京市當(dāng)初為什么不少設(shè)幾個城區(qū)飛但我們都承認(rèn)，除了這些北京高三學(xué)生必做的卷子外，附中的老師們很少再額外強(qiáng)壓給學(xué)生們什么“寶典”“考圣”之類的。弄得班里有些同學(xué)竟覺得題目乏味，又滿大街買了許多套試題以解饑渴。這種精神無可厚非，不過這似乎沒得到附中教學(xué)方法之真髓:做題不盲目，重視“去粗做精”。無論是在年級組長幾何課上，他不厭其煩地向我們傳輸?shù)恼軐W(xué)思想，還是老師們在課堂中的實(shí)際舉措，都能讓你很好地領(lǐng)會這一點(diǎn)。

媽媽的同事的孩子也上高三，希望我可以把一些好的練習(xí)借給她。我便將一些做過的卷子答好了給她。她捧著答好的卷子就像老栓捧著包好的人血饅頭一樣，心滿意足，充滿希望地走了?？傻诙?，她又捧著卷子換了副神情送了回來:“這些，我們家孩子也有?！痹诮邮芪业囊环狼负?，她不氣餒地問:“你們市重點(diǎn)中學(xué)，老師難道沒推薦其他好題嗎?”我說沒有，翻弄著書架上的練習(xí)讓她看，她最終走了。我有點(diǎn)兒為這位母親悲哀，也有點(diǎn)兒為她的孩子悲哀，同時又感嘆中國長久重量不重質(zhì)的傳統(tǒng)，更慶幸附中重質(zhì)不重量，慶幸自己六年成長的時光都在附中這樣寬松的氛圍中度過。附中培養(yǎng)我們的能力，教會我們?nèi)绾为?dú)立。

高三高中作文9

三年的高中生活即將結(jié)束，回首三年，往事歷歷在目。

高一：清新靈動

脫去初中的稚嫩，帶著無限憧憬，邁進(jìn)長中校園，迎接文的卻是為期五天的軍訓(xùn)。至今仍記得豆大的汗水從耳鬢滾落，腳因長久站立而發(fā)麻的痛苦經(jīng)歷。當(dāng)然還有那張曬得連親媽都不認(rèn)識的臉，更記得同學(xué)之間的相互關(guān)心與幫助。，雖然抱怨過，不解過，當(dāng)現(xiàn)在想來，軍訓(xùn)是平淡的高中生活中不可獲取的一抹亮色。它教會我堅韌，給了我與人建立純真友誼的機(jī)會。

高二：宛轉(zhuǎn)悠揚(yáng)

如果要問高二給人留下最深印象的經(jīng)歷，那當(dāng)然是小高考了。這是我們進(jìn)入高中以來面臨的最大型考試。在備考的一個月日，每個人都不敢懈怠。教室里貼滿了勵志標(biāo)語?！叭擞卸啻竽?，A有多大產(chǎn)”更是被同學(xué)們掛在嘴邊。課堂上，大家都認(rèn)真聽講；下課后，嬉笑打鬧的少了，進(jìn)辦公室解疑的多了。行走在校園里，總能聽到同學(xué)間激烈的探討……大家都拼盡了全力，為的是不留下一絲遺憾，為的是呈獻(xiàn)更優(yōu)秀的自己。付出總有回報，人均兩A，真是不俗的成績。我們要感謝自己，感謝不謝努力的自己。

高三：雄壯激昂

高三，對任何人畢業(yè)生來說都不是簡單的一個詞，它的內(nèi)涵太豐富了。它意味著要拼搏一整年，意味著夢想的實(shí)現(xiàn)，意味著肩負(fù)更多的責(zé)任，更意味著有稚嫩走向成熟。徒步去華西，在大禮堂上，回顧三年的點(diǎn)滴怎能不讓人溫馨與激昂，激情洋溢的致詞怎能不激起滿腔的豪情。

高三給了十八歲的我們心無旁騖追求夢想、實(shí)現(xiàn)壯志的機(jī)會。在這征程上怎會沒有坎坷、挫折，當(dāng)這一切都阻擋不了我們前進(jìn)的步伐，哪怕遍體鱗傷，我們也會活得漂亮。

漫長的三年，也是短暫的三年，更是不可替代的三年，我們何其有幸能夠歷練自己，讓自己變得成熟。經(jīng)過努力，經(jīng)過磨練，不起眼的砂礫終會變成璀璨的珍珠。

高三高中作文10

高中是夢想的開始，自主的終結(jié)；高中是痛苦的開始，自由的終結(jié)；高中是辛酸的開始，和諧的終結(jié)；高中是收獲的開始，放松的終結(jié)。

在高中有純真的友誼，有浪漫的初戀，有辛苦的奮斗，有快樂的競賽。

高中的三年，是我們步入社會的.一個起點(diǎn)，是我們重大的一個轉(zhuǎn)折點(diǎn)。

時間在不斷流逝，不經(jīng)意間，我們都坐在了高三的教室里，為了自己的夢想努力拼搏。

高三的生活說有趣也有趣，說乏味也乏味，全憑自己怎么看待高三的生活。你想要在高三過得快樂，首先，你不能浪費(fèi)自己的時間，在各方面都不要讓別人落下，高中和中學(xué)是不一樣的，有時候努力也看不出什么結(jié)果，所以也要有一定的心態(tài)，做好心理準(zhǔn)備，面對各種結(jié)果都能坦然面對，從自身找原因，再接再厲。讓自己過得充實(shí)，在心中有一個目標(biāo)，既以后要上的大學(xué)，向這個方向去努力，學(xué)會取舍，有些東西，太浪費(fèi)自己的時間，不適合我們這些學(xué)生步入，只能給自己添煩惱。所以，要知道自己該干什么，不該干什么，以后考不上大學(xué)也不會后悔。只要充實(shí)的過好每一天，就會快樂，同時多交友也會使自己快樂。

現(xiàn)在的高三生活減少了在學(xué)校學(xué)習(xí)的時間，人們口中雖說是給學(xué)生減少壓力，但在我們學(xué)生心中是增大了壓力。因?yàn)榭荚嚨拇缶V沒有更改，考試的難易度沒有變?nèi)菀祝呖嫉姆謹(jǐn)?shù)線沒有降低，高三是我們的疲乏期，經(jīng)過兩年的艱苦奮斗，現(xiàn)在都想過瀟灑

的生活，自由自在的，沒有人約束。

“早早晚晚我們像陀螺一樣的無奈，來來去去我們從沒有自己的安排——”其實(shí)，人人都是陀螺，關(guān)鍵是要找到繞在陀螺上的那根繩，這是巴爾扎克的話。誰也無法預(yù)知未來，我們更需要的是坦然。也許得失成敗，我們不可預(yù)料，也承擔(dān)不起，我們只需盡力去做，求得一份付出之后的坦然和快樂。其實(shí)高三不僅僅是苦的，就像咖啡中也有奶油的香甜。只要用心尋找，就會發(fā)現(xiàn)在夜幕之中總有幾顆星星在對你微笑。

有些人在夏天想著秋天的到來，有些人在中午想著傍晚的到來，有些人在星期五想著星期六的到來，其實(shí)，生活并不是那么簡單的。

高三高中作文11

又是一年高考日，外面艷陽高照，晴空萬里。朋友圈里被高考刷屏了，都在祈禱祝愿莘莘學(xué)子能夠金榜題名，旗開得勝。

單位同事的姑娘今天也參加高考，昨晚和同事聊了很久，十一點(diǎn)同事發(fā)來小視頻，說姑娘還在臨陣磨槍，復(fù)習(xí)沖刺，而他坐在一旁陪伴著孩子。內(nèi)心緊張、激動，卻不表于情，不漏于聲，生怕影響到孩子的心。我跟他說，好羨慕你呀，給與了孩子母愛般的關(guān)懷與溫暖，也滲透著父愛的寬厚與深沉。他說，不要學(xué)我，孩子都不聽我的話。我說等她長大了，走出去了，就慢慢懂您了！他說，但愿吧。今天孩子參加高考，請假陪孩子考試，總是在背后默默地付出，卻從來沒有怨言。

回想起弟弟高考的那年，媽媽也是全程陪伴。包括考試的前一晚，媽媽連著三宿沒合一眼，第二天依舊精神抖擻的陪同弟弟去學(xué)校，考場內(nèi)不允許家長及無關(guān)人員進(jìn)場，圍墻外面黑壓壓的一排人，在烈日的炙烤下，一道道汗水順著臉頰有的流向了脖子，有的滴到了衣服上。掐點(diǎn)好時間還不能耽誤做飯，仔細(xì)想想，媽媽的內(nèi)心比考生們累，除了緊張，焦慮，擔(dān)心，還得接送、做飯兩不誤，同時還要鼓勵孩子們，給孩子們當(dāng)心理導(dǎo)師。不由得想說一句：可憐天下父母心。好在弟弟比較爭氣，以優(yōu)異的成績回報了父母。當(dāng)?shù)艿苣玫奖究艫類錄取通知書的時候，媽媽瞬間淚奔了，也許是喜極而泣，也許是憶苦思甜，也許是因?yàn)槿缭杆鶅?。親眼所見媽媽為了我們上學(xué)付出的所有艱辛，就像那首歌“父親”里唱到：人生有十分甘甜，而他們卻只嘗了三分。而唯一的希望和快樂就是看到孩子們?nèi)〉煤贸煽兙汀?/p>

時隔數(shù)年，孩子們都畢業(yè)成家了，都有不錯的工作，穩(wěn)定的收入。記得在弟弟的婚禮上，爸爸拿起話筒講到：“我沒有好好讀書，所以我下定決心要讓孩子們走上讀書的道路，因?yàn)樽x書可以改變命運(yùn)。而如今，看到孩子們一個個走向自己幸福的人生，我覺得我所有的付出都值了”。當(dāng)時在臺上，姊妹們都哭了，一家人第一次緊緊地?fù)肀г谝黄?，一股團(tuán)結(jié)而振奮的力量流淌在每一個人的血液里。

高考第一堂科目：語文，考試馬上就要結(jié)束了，希望孩子們都能仔細(xì)閱讀，認(rèn)真做題，超常發(fā)揮，取得滿意的成績，以輕松的狀態(tài)迎接下午的考試。

高三高中作文12

秋雨從窗簾外面滴落下來，桌上放著一盞油燈，發(fā)出黃色的光。有時候風(fēng)一吹，一點(diǎn)點(diǎn)雨水飄到船里，弄濕了你的衣角，你睡不著，因?yàn)橛晁湓谀愕男睦铩?/p>

杜甫坐在這條船上，沒有朋友可以遠(yuǎn)離親人，只有疾病相伴，但這并不致命。只有當(dāng)孤獨(dú)像一條長蛇時，才是最難應(yīng)付的。累了，杜甫！為什么不去睡覺，放下這個痛苦的世界？人家茅屋又破了?！拔蚁胫浪麄兊呐f被子能不能御寒，”杜甫自言自語道。船繼續(xù)在河上漂浮，但不知道該航行到哪里。黑河非常深。一個女人的哭聲打破了黑夜。杜甫伸出頭，只見岸上燈火通明，一隊騎兵拖著幾個人走了。政府又開始抓年輕人了。這幾年邊境戰(zhàn)事吃緊，死了不少人！杜甫嘆了口氣。國家這么黑你為什么不退休？像陶謙，摘菊花，把酒變成黃昏。摘菊花柵欄？在這個搖曳的國度，有沒有像陶謙南山這樣悠閑的地方？黃昏放酒？肚子還是空的，不能要求簡單的一頓飯。怎么會喝酒？況且人民還在受苦，我也沒心思喝酒吟詩了！杜甫又嘆曰：“邊庭血染海水，武帝心猶搏戰(zhàn)”，陷入無盡沉默。窗簾外面還在下雨，落在河上，撞在船舷上，只有冷！

杜甫，你怎么這么執(zhí)著？不把秦淮河上的歌當(dāng)“后院的遺物”聽嗎？你沒看見朱的狗肉還很臭嗎？放手吧，像這條船一樣隨波逐流，在泥里很難堅持那個堅持。但我很深刻的理解，你的人生絕不是一棵爬藤，你應(yīng)該去追尋那些功利主義的浮云，因?yàn)槎鸥@個名字已經(jīng)烙上了人民的印記。

“夕陽猶強(qiáng)，秋風(fēng)病休”這句詩，進(jìn)入我的腦海幾千年，卻只有那個清晰的身影出現(xiàn)在我面前，獨(dú)自行走。只是那份堅持被時間打磨了很久，但還是很辛苦。杜甫不是俠客，不能帶劍走天下，也不是高官。他可以在政治上實(shí)現(xiàn)自己的抱負(fù)。他只用自己的筆記錄人民的疾苦，但他的處境比人民好多少？一天的重心恐怕只有吃三餐。雖然宋代人口中說過“先憂天下，后樂天下”這句話，但我覺得杜甫早就被深刻解讀了！

命為民，唯杜甫！

高三高中作文13

食甜是代表希望快樂，愛糖是代表奢望依賴。

在經(jīng)歷了N次大考后的我們，終于再一次地像被浪擊倒的帆般，悄無聲息，沉默，墜毀。我們，這個號稱“高三(9)班，天下無敵，順我者昌，逆我者亡”的班集體也終于是要爆發(fā)了吧。這三年以來，漸漸開始習(xí)慣每天6點(diǎn)起床7點(diǎn)上早自習(xí)然后忙忙碌碌到晚上十點(diǎn)鐘回家，習(xí)慣了陰魂不散的老班時不時從上課的窗外和對面辦公室張望的眼神，習(xí)慣了教學(xué)樓四處都彌散著監(jiān)視器的詭異味道。那些在《十八歲的天空》里看到過的師生和洽，融為一體的感覺，卻始終沒有體會的到。

雖然老班挺著大大的啤酒肚，常常在他的物理天地里說出一些讓我們捧腹不已的話，雖然可愛的語文老師也總是在課堂上講講她那真實(shí)樸素的經(jīng)歷，雖然小霞會用最動聽的嗓音唱出《吻和淚》并能用她那獨(dú)特的風(fēng)格讓我們每節(jié)化學(xué)課都笑到爆然后引得隔壁班的不滿，雖然身材一流幾乎從來都不會兩天穿同一件衣服的英語老師兼英語組組長在她年輕的外表下有著一股永不放棄的拼搏精神，雖然有號稱一節(jié)課能講完三張試卷的腳下似安有彈簧每天在講臺上跳啊跳像熊一樣的數(shù)學(xué)老師，雖然還有普通話一點(diǎn)都不標(biāo)準(zhǔn)生物老師常常將“揮發(fā)”練成“飛發(fā)”引得大家哄堂大笑，可這一切都掩蓋不了黑色高三下的恐怖與無奈。本來以為高三并不是黑色的，因?yàn)檫€和以前一樣和同學(xué)們嬉戲鬧鬧的，可在二月調(diào)考我們班從第一滑到第三后，老班嚴(yán)厲的話語讓人難受。

最近漸漸越來越愛嗜甜，棒棒糖，巧克力，不停不停的，只為緩解心中那一絲絲苦痛。說是沒有壓力，其實(shí)比誰都沉重；說是不緊張，其實(shí)考試真正來臨時的手忙腳亂誰都比不上。要怎么說是黑色高三呢。還有兩個多月，還有兩個多月一切就結(jié)束了，不知道自己會以怎樣的方式結(jié)束這樣一場戰(zhàn)爭，拭目以待。

高三高中作文14

此時的我只是一名高一的學(xué)生，對于高中的學(xué)習(xí)、生活都感到十分好奇；對于未來充滿了無限的希望；對知識充滿了無盡的探求和渴望。

或許，高中這三年會想流水般匆匆而逝，但有些流水帶走的是豐富的物產(chǎn)、水資源。但有些流水或許會反之，最終成為一潭死水。

三年后的我們定會熟悉每一位同學(xué)的名字與臉龐；定會用老師課上所教的知識靈活的運(yùn)用到各項(xiàng)作業(yè)中去；定會將老師所布置的任務(wù)完成的十分出色……那時的你，是否還會記得剛上高一時略帶青澀的我們？

三年后的我，或許你此刻已經(jīng)結(jié)束了高考，或許你此刻已經(jīng)收到了你心儀的大學(xué)的錄取通知書，或許你正在家中準(zhǔn)備你大學(xué)的行李，就如同幾周前的我們一樣，對新的生活新的環(huán)境充滿了無限的好奇與探求欲。

回憶你高中這三年，你是否努力地拼搏過，你今日所得的成績是否是你正常的發(fā)揮水平？面臨大學(xué)的選擇問題，你是否會像幾個月前的我一樣迷茫無措，猶豫不決？

我希望你這三年的青春未曾白白流逝……

高一此時剛步入高中校園的我們，是否會時常想起三年后的我們是什么樣子？是否會經(jīng)常思考那所大學(xué)是最適合你的？是否……

高三面臨畢業(yè)的我們，是否會時常想起高一剛?cè)胄r，我們那一張張略帶稚氣的臉龐；是否會回憶起這三年我們拼搏的時光和在操場上揮灑的汗水；是否……

面對即將開始的高中生活，初中已然成為過去時，此時的我們站在同一起跑線上，一起面對未來高中三年的旅程與困難，一起揮灑三年的汗水，一起經(jīng)歷三年的風(fēng)風(fēng)雨雨。

過去已經(jīng)成為歷史，未來還需要我們?nèi)テ床?，不要再回憶過去的種種美好或者不美好，用心去好好面對未來才是真。

高三的我們，面對即將開始的大學(xué)生活，你是否已經(jīng)準(zhǔn)備好了為新的生活繼續(xù)奮斗？過去的三年你是否拼搏過？將來的四年你是否會繼續(xù)努力？你是否對自己嚴(yán)格要求？你是否考入理想的大學(xué)？如果有，請在大學(xué)繼續(xù)保持你奮斗的精神。如果沒有，你是否應(yīng)該認(rèn)真反思？在大學(xué)認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力拼搏？

也許你當(dāng)時播種的種子不會在三年后生根發(fā)芽，因?yàn)槿缛魶]有汗水的滋養(yǎng)，那粒小小的種子就不會開花結(jié)果。

加油吧，高一的我們！

奮斗吧，高二的我們！

成功啦，高三的我們！

高三高中作文15

愿風(fēng)華正茂，前途似錦。

時光匆匆，三年已轉(zhuǎn)瞬即逝，我們也將要畢業(yè)，多少往事，我還歷歷在目，多少個日日夜夜也在我眼前一閃而過，我們畢業(yè)了，但我們不會忘記。

三年前，我們帶著興奮，不舍告別初中來到這里，對即將到來的高中生活斗志昂揚(yáng)，面對著新的環(huán)境，新的人，我不禁有些膽怯，過去了一段時間發(fā)現(xiàn)是自己多慮了，可愛的同學(xué)，有好的室友，以及和藹的老師，讓我忘記了膽怯，開始了高中生活。

我記得每天晚上在寢室里的悄悄話，在寢室里的玩鬧，還是像發(fā)生在昨天那樣清晰，談?wù)撽P(guān)于未來，理想，對于未來我們總會有很多期待的；我記得每次運(yùn)動會老師們同學(xué)們的吶喊，每當(dāng)快要跑不動的時候，那聲音給我力量讓我不肯放棄，努力堅持，當(dāng)你站在跑道上，你就會慌張，是他們的目光讓你冷靜下來，是他們的吶喊讓你充滿力量；我記得每個下課，大家成群結(jié)伴辦私事，不落下每一個人；我還記得每當(dāng)有同學(xué)不會的問題，同學(xué)們耐心講解，知道你真會了。

但讓我真正印象深刻的是，那一次拓展訓(xùn)練，那面三米高的高墻，沒有任何外具，只能依靠同學(xué)們，依靠我們之間的信任，我們需要有人有人在下面當(dāng)人梯，需要有人在上面拉我們的女生，男生們紛紛發(fā)揮了自己的紳士風(fēng)度，讓女生們踩在他們身上，向“逃生口”逃去，也不放棄任何一個人，哪怕他很重，哪怕他確定沒辦法自己上去。這面墻的由來，是因?yàn)橛幸凰掖驗(yàn)槭鹿蕦⒁链?，而來救援的船太高了，在這種危機(jī)狀態(tài)下發(fā)明出來的，在下面當(dāng)梯子的人，他們必須舍棄一些求生時間，讓更多的人的逃生，上面的人要是出全力去拉，那個時候不再有隔閡，不再有什么偏見，有的只有同學(xué)友情，有的只有我們彼此，這一次讓我更加團(tuán)結(jié)，更加友善，因?yàn)槲覀儭边^來。

這三年即將逝去了，我們將要離開熟悉的彼此，我們將要離開母校去展翅高飛了，我們要道聲再見了，我祝愿你們，有理想的大學(xué)錄取你們，有美好的四年，有幸福的未來，有樂觀每一天，有一個前途似錦的人生，希望在未來的某一天，你們突然想我，也請你能記起那個讓我們都為之感動過的高三生活。

第五篇：高中高三作文

高中高三作文1

生活是一本書，從書中我們又可以找到生活的影子。

——題記

記得小時候總喜歡聽爸爸講《水滸傳》，直到今日書中一百單八位好漢的事跡仍刻骨銘心。長大了，喜歡一個人靜靜地呆在家門口的舊書攤前，看各種精美的散文和傳奇故事。有時看著看著竟把自己也融入到故事情節(jié)中，編織著屬于自己那個少女時代的藍(lán)色的夢，看到羅密歐與朱麗葉這對中國式的梁祝終因現(xiàn)實(shí)的殘酷而用死亡來保鮮他們偉大的愛情……我黯然了，我在感動著，也在深思著：正是因?yàn)樗麄兊谋瘎。抛屓藗兌脫碛行腋５目少F，才讓世界明白愛的偉大。慢慢地，我喜歡把這些感動和那些美麗的心情寫成日記，去訴說，去思考，去探索，留下一連串成長的足跡……

20xx年6月7日晴

今天是個特別的日子，不僅對于一個特別的人，而且也對于全中國：看著電視里的人物，眼淚竟不由自主地流了下來，咸咸的、澀澀的……

他，命運(yùn)的二傳手，帶領(lǐng)女排贏得了久違的勝利，而他的貢獻(xiàn)不僅僅在于一座闊別了十七年的獎杯，更重要的是，他把自己面對人生不幸坎坷的生活態(tài)度融入到體育事業(yè)中。他不僅在教女排姑娘們怎樣打球，更在引導(dǎo)女排如何面對人生榮辱，他使女排真正感受到體育的真正魅力，他使女排和他一樣，無論面對成功還是失敗總能面帶微笑。這種微笑出自內(nèi)心，也因此更加動人……

他就是陳忠和，多年來一直給女排當(dāng)“陪練員”的中年男子，在他身上我真正體會到書中這兩句話：“去留隨意，看庭前花開花落;寵辱不驚，任天上云卷云舒”的深刻含義……

20xx年6月7日陰

今天我很傷心，因?yàn)閶寢尶戳宋业娜沼洝?/p>

外面天陰沉沉的，到處散發(fā)著污濁的空氣，悶得人心里難受。為什么大地要甘愿忍受這一切，難道他不會爆發(fā)嗎?

十七歲了，我是一個大姑娘了，應(yīng)該擁有屬于自己的天空了，可是父母為什么就不讓我自己翱翔于天際呢?我理解父母那顆愛女之心，可是人生的路這么漫長，沒有人會陪你走到最后，縱使是你至親的人。為什么人長大了，會有這么多煩惱呢?若早知如此，我寧愿永遠(yuǎn)不要長大!難道這就是所謂的生活?……

20xx年6月7日晴

我終于擺脫了一年以來的苦悶，因?yàn)槭且槐緯o我指引了方向，讓我再次對生活充滿信心，做回原來那個在書中搜索生活的影子，又在生活中感受到書的哲理的我

感謝書，感謝書讓我時刻用一顆感恩的心去對待、去發(fā)現(xiàn)周圍的一切!……

【點(diǎn)評】：

書是精縮的生活，生活是博大精深的書。作者巧妙地將書與生活交織在一起。先寫從書中獲得生活哲理，后寫在生活中體會書中意蘊(yùn)。構(gòu)思好，且交替、轉(zhuǎn)折處絲毫不顯生硬，可見作者駕馭文字的熟練程度，切實(shí)寫出了自己的生活感觸。

語言也很優(yōu)美。雖沒有華麗的詞藻，卻如出水芙蓉般有清新之感。字里行間顯露出作者一顆敏感的心，和對生活的享受與感悟。

夾敘夾議，富有創(chuàng)意，它不是用常用的提出中心，陳列材料的套路，而是用日記形式來充實(shí)內(nèi)容，表達(dá)主題，形式相當(dāng)新穎，讓人眼前一亮。

高中高三作文2

本周時間很長，一共上10天課，雖然時間長，但是剛剛經(jīng)歷過一質(zhì)檢的我們，還是感覺很放松，感冒已經(jīng)好了，因此，這段考后的時間甚至有些享受的感覺。

周四按慣例給爸爸打電話，什么事都沒有，只是習(xí)慣性的說說話，什么事都沒有才是最好的感覺，高三就應(yīng)該如此。

當(dāng)我們高三還在補(bǔ)課的時候，大學(xué)已經(jīng)放假，學(xué)長們攜帶著滿滿的成長經(jīng)歷返回母校，給我們分享他（她）們的成長經(jīng)歷和或長或短的大學(xué)生活，從清北、北外返校的學(xué)長是他們當(dāng)中的精英，也許崇尚科學(xué)的理工男不屑混跡其中，但他們也的確不善于在這樣的場合展示他們的強(qiáng)大。關(guān)于這個話題和爸爸有一段交流。

爸爸：他們的確是每個年級的優(yōu)秀代表。但咱們也自有自己的特質(zhì)。

兒子：堅忍不拔。

爸爸：是

兒子：他們同樣有這樣特質(zhì)，在大學(xué)里，他們不僅成績優(yōu)異，也踴躍參加各種活動，通過參與這些活動，他們得到更多鍛煉、提高自己的機(jī)會，認(rèn)識了更多優(yōu)秀的同學(xué)，互相學(xué)習(xí)，在一個更高的平臺上學(xué)習(xí)、提高。同時他們付出了超常的努力，每天12點(diǎn)之前沒有睡過覺。而我必須在12點(diǎn)之前睡覺。

爸爸：無論他們再優(yōu)秀，熬夜的習(xí)慣都不好，是對身體的透支。人生是一場長跑，不能一直處于沖刺狀態(tài)。

學(xué)期末進(jìn)行了最后一次類似期末考試的周測。成績不太理想，語文120，數(shù)學(xué)115、英語123，理綜253，物理85，化學(xué)86，生物82，總分611分。班級第8，年級50名以內(nèi)，最高分是喜歡玩兒游戲的wmj，669分，也是年級第一名。

這次考試雖然成績不理想，但是感覺還不錯，因?yàn)榇蠹叶几杏X有些難，特別是物理，給出的一本線只有48分，我能考到86，已經(jīng)很好了。還有一個因素，是對這樣的考試向來不重視，粗心扣了很多分，640左右應(yīng)該是一個正常的分?jǐn)?shù)?？嘉锢淼臅r候?qū)懮镒鳂I(yè)，考生物的時候?qū)懟瘜W(xué)作業(yè)，曾幾何時，無論成績?nèi)绾危祭砭C的時候，我哪有時間寫其它作業(yè)，能做完題目就已經(jīng)很不錯了?？磥?，一輪復(fù)習(xí)使我的知識掌握情況有了明顯的提高，大量的刷題，也使我的考試能力得到了提升。

爸爸：假期有計劃嗎？

兒子：有，早晨6：40到7點(diǎn)吃飯，晚上8點(diǎn)到10:30學(xué)習(xí)，下午5點(diǎn)之后休息，鍛煉身體。

爸爸：為什么特意告訴我早晨吃飯，晚上學(xué)習(xí)時間？

兒子：早晨到點(diǎn)最好有飯吃，晚上最好少和我說話。

爸爸：嫌爸爸話多了？嫌媽媽不管你吃飯了？

兒子：也不是，只是早晨按時吃飯，學(xué)習(xí)時間能安排的更合理。

除夕還是去爺爺家，初二去姥姥家，下午回家。

2月4日早晨6點(diǎn)按時起床，開始了一天的學(xué)習(xí)生活，嚴(yán)格按照計劃完成了一天的學(xué)習(xí)、鍛煉計劃。

爸爸下班回家，買回了9本《看天下》《人物》《人物周刊》等雜志，用作學(xué)習(xí)間隙的調(diào)整。每個人物都有相應(yīng)的歷史、經(jīng)濟(jì)、文化背景，透過每個人物，可以立體的感受到他們所生活的年代。就像放在文章中背單詞，既有興趣，又有效率。

高中高三作文3

那是小學(xué)五年級的時候，剛開學(xué)，班里轉(zhuǎn)來了一名新生，叫褚楊璽。也不知怎么回事，老師竟然讓她做了我的同桌。這事兒，在當(dāng)時，是幾乎不可能發(fā)生的。畢竟老師怕女生和女生坐在一起會說話，從而耽誤了學(xué)習(xí)成績。和她坐的第一天，對她的印象就不好：穿著一身很土的衣服，鞋竟然還是很古老的那種平底布鞋，說話帶著點(diǎn)鄉(xiāng)下腔調(diào)。當(dāng)時，心中就不斷埋怨，自己怎么這么倒霉，和這樣一個女孩子坐同桌。許多同學(xué)也對我深感“同情”。臨近期中考試了，每天我都把要復(fù)習(xí)的書本放在課桌上，以便經(jīng)常翻看，加深記憶，而就在一天下午的第二節(jié)課間，我正準(zhǔn)備拿筆記本復(fù)習(xí)，卻發(fā)現(xiàn)筆記本不見了，我急得滿頭大汗，翻遍了書包、課桌，還是沒找著。而此時，同桌褚楊璽見我這么著急，卻無動于衷，我很生氣，“再怎么說，大家也是同學(xué)嘛！

同學(xué)有了困難，好歹也要詢問一聲吧！

”后來，不知聽哪個同學(xué)說，早上，褚楊璽好像翻過我的筆記本，并且有些愛不釋手。此時，我便有些懷疑了，會不會是她拿了我的筆記本，不想讓我考個好成績，免得家長會時，她的家長和我媽媽坐在一起，丟了面子。我在一次感慨：有這樣的同桌，真倒霉啊！

人品也是如此之差。一下午，我都沒有正眼瞧她一下，和她說一句話。有的同學(xué)甚至嚴(yán)厲指責(zé)她，替我打抱不平。

就這樣，到了晚上。回家后，我驚奇的發(fā)現(xiàn)，筆記本竟然在我的書桌上。我突然回想起來：由于中午作業(yè)少，用不了多長時間，便把筆記本帶回家，準(zhǔn)備復(fù)習(xí)，而下午，又忘了帶去……我錯怪了她！

可是思來想去，還是不明白，她為什么不為自己辯解而忍受著那么多同學(xué)的白眼和指責(zé)呢？最終，我終于為自己的疑問找到了托辭：這可能也就是她的與眾不同吧！

后來想想，雖然她衣著平凡、簡單卻透漏出一股樸素的鄉(xiāng)村氣息；雖然她語言怪癖卻在努力改正，認(rèn)真學(xué)習(xí)；雖然她是鄉(xiāng)下女孩，卻有著城市孩子所沒有的一顆寬容他人的心。她覺得“身正不怕影子斜”，所以從不辯解。她的人品也就更不用說了。

而我呢?卻一直誤會了她，甚至懷疑她的人品。哎！

真乃大過也！

第二天，我決定向她道歉，可每當(dāng)要開口時，看到她那純真的眼神，便又忽然覺得自己似乎犯下了十惡不赦的大罪，不敢正視，更不用開口說了，于是決定推到下一天。

就這樣，日復(fù)一日，一年過去了，褚楊璽轉(zhuǎn)學(xué)了，而我的致歉卻還沒有完成。其實(shí)，在最后還有一次機(jī)會，我卻沒有把握住。在她走時，有幾個同學(xué)去送她，而原本打算去的我最終沒有去，因?yàn)槲覠o法正視她，心中總覺愧疚。而去送她的那幾位同學(xué)回來對我說，褚楊璽一直等我，等了好久，她說，我這個有一年交情的同桌一定會去的。而結(jié)果呢？我卻又給她送去了一份苦果—遺憾。

至今，我還無法忘記那個富有鄉(xiāng)村氣息熟悉的背影，畢竟是她教會了我做人，是她教會了我什么叫交往。而她呢？便是藏在我心中那永遠(yuǎn)抹不去的愧疚。

高中高三作文4

第一次偶遇竹林，是在清明節(jié)的一場濃霧里。高祖父的墓葬在大山深處里，要去拜祭必須走較長的新路。當(dāng)日零晨，大霧漫天，多少米外的景色已十分模糊不清。挑選在那樣的情況下外出是有些道理的，由于在今天得去很多山上拜祭先祖。只還記得，當(dāng)日早晨，父親挑著貢品走在后面，我跑跑跳跳地跑在前面，如一只脫籠的鳥兒?？谥泻孟袢栽诤咧砂?，也許吧。新路蜿蜒曲折拓寬，雜草長到我的胸口。

大家歷經(jīng)了原野，繞開了溪流，爬上了斜坡，又越過好多個山上，總算趕到一條大峽谷里。父親輕輕地喊了一聲：“別跑得太快，前面是一片竹林了?！拔覒?yīng)該，但是一個勁地跑進(jìn)大峽谷。父親在后面搖了擺頭，略微地笑了。他明知道我非常喜歡竹子的。近了，近了。山風(fēng)中吹來一陣咝咝的輕響，在彎角處我終于看到了竹林的影子。翠綠色一樣的潮汐，此后在人生之路里扎了根，從此沒法抹除。竹林上邊的葉子歡聲地隨風(fēng)飄蕩亂倒，傳出寒顫的響聲，猶如一片翠綠色的激流，全部的葉子都向著一個方位。那纖長而翠綠的葉子，恰似激流中的扁舟，朝前爭渡。站在千萬的竹子之中，只感覺自身已被翠綠色所吸引。偉岸的竹子直聳云霄，一直長來到大峽谷的頂部，遮沒有了天上，玩耍著藍(lán)天。細(xì)微的竹子，不久破繭而出的竹子吧，如同我的手指頭尺寸，蔥綠地，也在樹梢噴撒出一簇簇細(xì)微的舟子，添加這云霧的爭流。

翠綠色的震撼人心遮天蓋地，千萬的翡翠玉路招搖在我的眼前，我撫摩著許許多多的竹子，在林間繞來繞去，只感覺一切都是這般的美好。父親學(xué)會放下肩上的貢品，立在林間，也有點(diǎn)兒發(fā)呆。從樹林里傳來了很響的鳥的叫聲。 那是山雀吧。 在翠綠的樹梢上彈跳，爽快地享受著這干坤的氣氛。涓涓的響聲，那是以巖縫里滲下的山泉吧，如玉節(jié)一般的晶瑩剔透。寒霧在竹子的身上外滲一顆顆的水滴，有的沿著圓竹輕滑而下，留有溪水踏過的印痕；有的從葉尖晃了幾晃，便調(diào)皮地蕩了開回，如彗星般向地面急墜而去。之后，也許是第一縷戳破林間霧水的太陽喚起了父親吧。它用一把小刀切下大拇指尺寸的一根竹子，拿給了我。輕輕地摸了摸我的小腦袋，喚道：“回去吧，大家也有許多路要走。”也許是幼年吧，也也許不是對祖先們情感不足低沉。

荒地中的孤?？傄矣X得恐怖，如果沒有父親在身邊得話，我敢貸款擔(dān)保我能嚇壞的。那一年的清明節(jié)沒有留有過多有關(guān)先祖的記憶力，卻始終牢記了一片竹林，一片翠綠色的，靜謐的全球。也還記得了父親削幫我的一根竹子，一根在清明節(jié)的晚上削成了竹笛的竹子，在父親唇邊奏響的竹子。那一縷悅耳而深遂的響聲，就是這樣圍繞了我的全部兒時，也圍繞了我的全部人生道路。

是的，之后我長大了。讀來到很多有關(guān)竹子的詩詞，比如“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知?！笔翘K東坡的吧，又讀來到“竹喧歸浣女，蓮動下漁舟?！笔峭蹙S的吧。讀過很多書，也看過很多人畫竹子，比如鄭班橋畫，但總覺得迷失。一片靜謐的全球，沒有一切詩詞，沒有一切畫筆工具能夠取代的。是的，最少在我心里是那樣的。

高中高三作文5

高三學(xué)習(xí)生活很是單調(diào)、枯燥，每天都是一模一樣的程序：教室——寢室——餐廳——教室，我們在這幾點(diǎn)內(nèi)機(jī)械的做著相同的動作。早上5：30進(jìn)班，5：45跑早操，早操后讀五十分鐘的書。接著吃早飯，吃飯時間很緊張，教室在樓上，從教室到餐廳，每次都像打仗，激烈的競爭讓我們的吃飯速度都變得很快。接著是讀書上課，上午五節(jié)課，下午三節(jié)課，晚上自習(xí)到9：30。尤其是高三，有人曾經(jīng)說過，沒有上過高三的人生是不完整的人生。只有親身經(jīng)歷你才能真正體會到什么是高三!每天都是做題，做題，不停的考試，大考小考，美其名曰讓我們把考試當(dāng)成習(xí)慣，免去高考時的緊張情緒，簡直要把人“烤焦”“烤糊”。這樣的日子當(dāng)然很緊張，很忙碌，很枯燥，每一次的考試對我而言都是一次煎熬和鞭笞，漸漸成為一種麻木。現(xiàn)在想來，我們都成了“考而不死而成神”!

這樣的日子真的是枯燥單調(diào)的，但回過頭來，從新再看這段日子，卻又感覺很充實(shí)，因?yàn)槲以^斗，我實(shí)現(xiàn)了自己的夢想!而且在這其中也有很多的樂趣。忘不了三年來朝夕相處的同學(xué)們，我們?yōu)榱斯餐膲粝耄瑏淼叫旅芤桓?，要在這三年實(shí)現(xiàn)自己的夢想，懷抱這種夢想我們在單調(diào)的日子中找尋自己的快樂。吃飯時和大家一起分享美食，互相從對方的飯菜中選擇自己喜歡吃的菜，從中感受到友情的可貴;睡前和寢室的姐妹們分享生活的秘密，談天論地，感受集體的樂趣;課余時間，和同窗共同鉆研學(xué)習(xí)，共享攻克難題時的成就感和自豪感。雖然每天幾乎都一樣，但我們每天都學(xué)到了不同的內(nèi)容，在周末下午，有時和同學(xué)一起去逛街，買些零食，放松自己的忙碌一周的神經(jīng)，也是一種忙里偷閑的樂趣。

三年來每一年都有關(guān)系很不錯的同學(xué)，男生女生都有，而且還有一個三年都同班的好朋友。跟朋友一起談天說地，與女生一起購物聊天，說說自己的秘密，這是除學(xué)習(xí)之外的樂趣。高二時有兩個女生到我家里玩，我爸爸到現(xiàn)在還記得她們的名字。我自己覺得我在熟人面前特別話多，什么玩笑都開，但在不熟的人面前是個很文靜的女孩，跟陌生人就更沒有話說了。不過高三三年，我自己的性格也變了不少，可以說比以前更外向一點(diǎn)，在這里，我要真誠的向我的朋友們說一聲“謝謝!”是你們給了我高三時期最溫馨的回憶和最難忘的記憶，也感謝我的老師們給我的關(guān)懷和鼓勵!

高三的生活是單調(diào)的，無趣，簡單的，但在其中也有很多的快樂：擁有朋友是快樂，攻克難題是快樂，成績進(jìn)步是快樂……正是這點(diǎn)點(diǎn)滴滴在生活中的快樂足以戰(zhàn)勝學(xué)習(xí)與生活的苦惱，生活本來就是有喜有憂，有苦有樂，但只要我們有一顆快樂的心，就能夠一直走下去，一直快樂的走下去。

高中高三作文6

伴著中考結(jié)束的號角，我，一個終于擺脫了初中這個籠子的小鳥飛翔在假期的天空中。初中是夢的地方，在那里有太多的笑語，太多的歌聲，太多的回憶。

暑假，我沉浸在夢中，在夢里我看到了高中，看到了不一樣的同學(xué)，不一樣的老師，不一樣的節(jié)奏，不一樣的快樂?？吹搅艘恢圾B飛翔在不一樣的天空。

帶著一假期的夢，我跨進(jìn)了這個讓我遙望了一假期的高中。時光荏苒，日月如梭，迷迷惘惘的我，恍恍惚惚的經(jīng)歷了無數(shù)日子。只覺得節(jié)奏快的變態(tài)，來不及回味，來不及思索，來不及愉悅。日子流失的那樣不明不白，只撇下我一個人面對黑板發(fā)呆。而與我對視的正是那右上角的倒計時牌。我像一只憧憬著自由的小鳥卻在無盡的黑暗中掙扎，找不到出路，于是我明白了，我只不過是換了一個叫“高中”的鳥籠。

高二，是時候在這機(jī)械的生活中加點(diǎn)潤滑油了。于是我又開始夢。在干澀得發(fā)響的日子里，我開始祈禱。就這樣，我天真地夢想，自己不會被時光的洪流淹沒，然后定定的看大江東去，癡癡地佇立橋頭，身前是遠(yuǎn)望，身后是回首。然后大聲的咆哮，“時間，我主宰了你?！?/p>

然而一張張的卷紙，一道道的習(xí)題，一下下打碎了我的夢，就像是清晨鬧鐘一遍遍的響聲，老媽一聲聲的嘮叨。

看著那熟悉的講臺，看著那熟悉的老師，看著那熟悉的老師在講臺上邁著熟悉的步伐。一切都在循環(huán)，仿佛時間在這里停滯，不停地循環(huán)，循環(huán)。然而這依舊是一個夢。

黑板右上角遞減的數(shù)字，再一次將我的夢擊碎。于是我開始恐慌。我不知道，我夢了多久，只知道是該夢醒的時候了?！案咧小边@個籠子中，我不能做夢。于是我回到了課堂，看到了那熟悉的身影依舊在講臺上，揮舞著粉筆，而我聽到了不一樣的東西，那叫做前途。恍惚間，時間不再停滯，不再循環(huán)。于是我明白了，這一刻的情景不會在下一刻重現(xiàn)，逝去的一切也永遠(yuǎn)不會再回來。

漸漸地，我開始學(xué)會聽講，開始習(xí)慣節(jié)奏，開始懂得高中是夢碎的地方。

“高二煉獄，高三地獄”這流傳了多久的經(jīng)典話語，仍在耳邊回響。

夢，在我腦海中飄蕩著高中最后的夢——大學(xué)夢。也許在高中，別的夢可以碎，唯有它不能碎；別的夢可以丟，唯有它不能丟；別的夢可以醒，唯有它只能圓。

地獄，也許是最接近天堂的地方。在高三無盡的黑暗中，大風(fēng)大浪呼嘯著，哀鳴悲嘆回響著，失望與絕望猶豫著，繼續(xù)與放棄徘徊著。痛苦，掙扎，只為闖出一條路，一條通往天堂的路。一步，兩步，三步……向前；一次，兩次，三次……揮汗；一回，兩回，三回……落淚；一夜，兩夜，三夜……夢碎。

高中埋葬了太多的夢。

狂風(fēng)驟起，卷起滿眼夢的碎片，旋轉(zhuǎn)，飄舞，凝聚，最后化作夢幻的水晶在陽光下閃光?？矗鞘歉咧凶詈蟮膲?。

于是我豁然明了，所有的夢碎只為這一個夢遂，所有的苦累只為一次騰飛，所有的割舍只為這一回青春無悔。

也許天堂是圓夢的地方，但有時夢碎的地方也叫天堂。

高中高三作文7

印象中的自己是超女孩子氣的,雙魚座的嬌氣再加上從小受了金庸的武俠瓊瑤的言情雙重攻擊的教育,外加媽媽愛著爸爸慣著奶奶哄著爺爺寵著老師夸著,還有朋友阿貓阿狗張三李四性格影響著,一路跌跌撞撞東倒西歪迷迷糊糊哭哭笑笑走到了13歲.而一身的毛病未改,還是那么的啼笑皆非、無理取鬧、任性散漫加胡攪蠻纏。

作為一個純粹的女孩子，我會在見到小蟲時大驚失色，手忙腳亂，會在面對kitty貓時兩眼放光大呼“可愛”，會因?yàn)橘I到一款愛不釋手的物什時興奮不已，更會在買到漂亮衣服別致首飾時穿戴一心到好友那里show一下，滿足小小的虛榮心。我可以自豪的說：“女生本色，美麗到底！

”可以公然喜歡粉白色，可以公然滿口“cute”。因?yàn)槲?，是一個可愛的小女生。當(dāng)然，作為一個13歲的中學(xué)生，學(xué)習(xí)自然是第一位的。所以，方框眼鏡大搖大擺的上了臉，“踐踏”我的容貌。要不是為了學(xué)習(xí)，眼睛兄早就該“下崗”了！

學(xué)了這么多年，成績馬馬乎乎，保持前10就好。有時，也會痛下決心痛該前非，可沒過兩天，愛玩的天性又沖了上來，決心自然做的“往日煙云”。玩歸玩，學(xué)習(xí)還是要努力的?，F(xiàn)在的我，正在努力朝前邁進(jìn)呢！

一同學(xué)感慨：成績就是你在被人心中價值的砝碼。別那么說，那可只限于家長和老師中間，朋友之間可沒有這樣的說法。我有幫“哥們、姐們”，經(jīng)常在一起大鬧“班”宮，“說三到四”，沒事粘在一起唧唧歪歪，有事也要一個拉一個。她們總說我“海拔”太低，“體積”太小，那又怎么拉！

俗話說的好：“濃縮就是精華！

”有朋友還有一個好處。那就是在郁悶時，可以適時甩出幾滴水珠，馬上有多人呼應(yīng)，無數(shù)溫暖的話收入囊中。當(dāng)然還有那收的滿滿的虛榮。你可得具備一個充分的淚腺和一個收放自如的“水泵”。另外還有副產(chǎn)品：朋友外號“淚罐子“。

在我的生活中，有兩樣?xùn)|西是缺一不可的，那就是書和美食。多年的拼殺，使我對這兩種“食糧”都到了如饑似渴的地步。吃東西，必有好書伴隨。看好書，必有美食相襯。“讓補(bǔ)充腦力和體力同步進(jìn)行。”是我的至理名言。我最愛的好書和美食是我物質(zhì)上現(xiàn)存（暫時）的追求！

活潑好動的我也有安靜的一面。當(dāng)我一個人躲在屋里，關(guān)好門窗時，是要做三件事：唱歌、畫畫和跳舞。這3項(xiàng)，我都未專業(yè)的接受訓(xùn)練，可我卻狂熱的愛著它們。由于熱愛，每一次唱歌或跳舞的機(jī)會，我都會努力展現(xiàn)自己，雖然我貌不出眾，卻還要努力展示自己光鮮靚麗的一面，去完成自己的所愛。而畫畫，卻只能自我欣賞，我畫著心目中的圖畫，用線條細(xì)細(xì)的勾勒、描畫，用色彩認(rèn)真的涂抹、暈染，那是屬于心中最美的夢。不需誰的認(rèn)可，那是屬于自己的完美。

有時我會思索人生：我到底將賦予自己的生命怎樣的意義？然而某天清晨豁然開朗、突然開懷：做最好的自己，我本自我，為自己的人生譜曲，用最個性的音符，寫最悠揚(yáng)的曲調(diào)。

高中高三作文8

一直焦灼地盼望成長，以為成長可以改變自己年少的輕狂;

一直執(zhí)著地追逐夢想，以為夢想可以引領(lǐng)自己走向堅強(qiáng)。

我用心裝點(diǎn)自己的行囊，把煩惱和憂傷化作片片理想……

——題記

不知不覺中，我已走過了的成長道路?；厥鬃约旱?成長歷程，發(fā)現(xiàn)這一路上荊棘叢生，淚水漣漣。這非同尋常的經(jīng)歷，讓我過早地體會到了人生的酸甜苦辣，也使我更懂得珍惜今天我所擁有的一切，為了這一切的一切，我必須執(zhí)著地為夢想而努力。

從小我就是學(xué)校里一個帶著保姆上學(xué)的孩子，原因是我患有骨質(zhì)疏松癥。從出生到現(xiàn)在的15年里，我已記不清自己一共骨折了多少次，但其中最為嚴(yán)重的那兩次，卻在我幼小的心靈里打下了深深的烙印。

7歲那一年，我摔了一跤。因?yàn)檫@一跤，我折斷了右腿。那種徹骨的痛給了我沉重的打擊，也許我這一生都無法忘記。那時我并不懂得什么叫堅強(qiáng)，但我知道我的疼痛給父母帶來了無以復(fù)加的痛苦。為了讓他們心里好受些，我漸漸止住了哭鬧，并變得越來越勇敢了，因?yàn)槲覉孕抛约阂欢〞祻?fù)的。在醫(yī)院治療一個月后，我回到家開始了漫長的艱苦的鍛煉。先是由我的父母挾著我一寸一寸地挪移，足足一個月后我才開始一步、二步、三步地邁步……我終于能夠搖搖晃晃地行走了!到9歲時，我在保姆的扶持下一瘸一拐地去上學(xué)了。從此，保姆成了我的“拐杖”，寸步不離地跟著我上學(xué)、放學(xué)。、

時光飛逝，我堅持這種鍛煉一直到11歲，我已經(jīng)完全康復(fù)了，幾乎可以和所有正常孩子一樣地跑、跳了。期間，我的學(xué)習(xí)生活陸陸續(xù)續(xù)地中斷過多次，但在父母的幫助和自身的努力下，我的成績卻一直名列前茅。

然而不幸的是，命運(yùn)讓我再次遭遇了晴空霹靂!一次意外，我的右腿又摔斷了。這一次的重創(chuàng)讓我感受到了前所未有的心力交瘁。迷茫、傷心、難過、泄氣、恐懼接踵而來，我在床上躺了整整四個月!這期間，父母為我請了老師補(bǔ)課，讓我繼續(xù)學(xué)習(xí)新的課業(yè)。四個月后，我總算走出了這段最灰暗的日子，找回了以前那個快樂自信的我，開始了新一輪堅持不懈的苦苦鍛煉。半年后，我?guī)еＤ酚只氐搅藢W(xué)校，投入了嶄新的求學(xué)生活。我珍惜每一個快樂的日子，也不懼怕學(xué)習(xí)的勞累，我的生活充實(shí)而又繁忙。

又過了兩年，我終于能夠獨(dú)立地行走，再也無需保姆的照顧了。我徹底告別了相隨五年的“拐杖”，再一次體會到了成功的喜悅。因?yàn)槌砷L路上這段獨(dú)特的經(jīng)歷，我無數(shù)次地抱怨過命運(yùn)的殘忍，無數(shù)次地感嘆過生活的艱難，無數(shù)次地向往平靜的生活，所以直到今天，我都不輕易放棄屬于我的每一次機(jī)會、每一次挑戰(zhàn)。

也許，人只有在不斷的彎腰中才能獲得一種更有力度的“直”。在經(jīng)過無數(shù)次的挫折和不斷的努力之后，我看到了越來越堅強(qiáng)、越來越出色的自己。我堅信，夢想會讓我擁有一片真正屬于自己的天地!

高中高三作文9

我這個人，才不出眾，貌不驚人?？梢且徽f下棋，一說讀書，我還是蠻有精氣神，蠻有靈氣的。

6歲的我，一步三蹦高。誰要說下棋，我卻能一坐3小時，穩(wěn)如泰山?！吨行W(xué)生國際象棋入門》是我的啟蒙老師。讀它，解渴著呢，那書中的一個個棋法指要，如同一個個誘人的幻景讓我著迷。飯忘了吃，覺不想睡，琢磨不出個一招半式的哪肯放書！

那一次，我與爸爸叫了棋陣，連下3盤，結(jié)果3比0，我首戰(zhàn)告捷。心里那個美勁別提了！

再四下里一瞧，好家伙，左右鄰里的人也都圍上我叫好咧！

媽媽最懂我，對我最好的獎勵，莫過于給我買書。什么《國際象棋戰(zhàn)法》、《國際象棋中殘局經(jīng)典》、《國際象棋經(jīng)典》……好多好多，真是讓人大飽眼福，大開胃口。于是我每天睡覺前都要看個夠。想睡覺了，再把書往枕頭底下一塞。第二天起來接著看。白天對著棋書擺棋譜，如果不下幾著，心里就癢得難受。功夫不負(fù)有心人。初，我鼓足了勇氣參加了市里的大賽。在斗智和斗法的較量中，對手筑成的堡壘竟不攻自破，而我卻初生牛犢不怕虎，終于拿下冠軍，抱著獎品“大鍋”和一本榮譽(yù)證書滿載而歸。從此人們都叫我“小棋迷”。記者問我：“你這么小就獲此殊榮，有啥妙訣嗎？”我說“那還不是書賜予我的最佳獎賞！

也許是嗜書如寶感動了上蒼，讓我的天資迸發(fā)出智慧的火花，給我指點(diǎn)迷津，教我聰穎，也許這就是我讀書的一得之樂吧。

我還在小學(xué)一年級的時候，就已經(jīng)讀二三年級的書了。在我的眼里，書就是春天，書就是仙境。因此它像磁石一樣，吸引著我去采擷，去拍攝。每天中午15分鐘，媽媽先幫我識記10個字，每天晚上30分鐘又強(qiáng)化認(rèn)讀10個詞，這已成為我快節(jié)奏讀書的習(xí)慣了。可這一點(diǎn)點(diǎn)哪里夠？我還到《華羅庚難題解答分析》中去尋找精亮的“種子”，在《中小學(xué)語文總復(fù)習(xí)》中摘取茁壯的“幼芽”。雙休日最能派上用場：《全唐詩》要背兩首，《水滸》、《西游記》要讀三五頁，《安徒生童話選》還要讀一兩個童話故事。要讀的書多的是，倘若不這樣，心里反倒覺得缺點(diǎn)什么，空蕩蕩的。就這樣，知識的小溪源源不斷地流入我記憶的腦海！

因此人們又叫我“小書迷”。

。我連連破格參加了二、四年級的期末考試，跳級為五年級學(xué)生。我的成績還躋身于區(qū)前15名呢。在市里的三科聯(lián)賽中一舉榮獲一等獎，而且還是我校第一個一等獎！

我開心地為自己叫好，“真的好棒！

”是的，讀書真是一種享受：它給我心靈嵌上最美的光環(huán)，讓我擁有自信，擁有超前的膽識。讀書還是一種誠實(shí)的勞動，一種寶貴的品格。

當(dāng)我僅用一半的時間完成了小學(xué)6年的學(xué)業(yè)，以優(yōu)異的成績升入中學(xué)的時候，我突然感到沉甸甸的，我將怎樣拜讀又一本厚厚的重重的“春”之書呢？我將去嘗試的“超越自我”“創(chuàng)造新我”該是一條怎樣的路呢？我的心在涌動，在感奮，雖然我才11歲，但我還需要讀太多太多的書。

高中高三作文10

明媚的陽光映照了一地的燦爛，還記得去年的這情景給我的是火辣辣的感覺，那時看著高三教樓人去樓空，不免有陣失落，然而仍舊懷抱滿心的希冀大步跨向我最值的珍惜的高二生活。

6月4號，聽完了校長的報告，提著散亂的卷子，抱著陪伴我3年的大詞典，和一個有著6年友誼的同學(xué)默默地離開，3層樓下了，回頭看看，一年竟然這么快，我什么也沒抓住，而你又一次享受空寂了。腳步慢慢地挪著，心也慢慢地滑落，下一次再來，是高考以后了吧！

清爽了3天，到7、8號兩天，太陽也激動了，曬得皮膚火辣辣的，可是心卻莫名地平靜了。走進(jìn)考場，神秘的高考也不過如此，原來高3也就這樣。

從第一天進(jìn)入高三教室，我就應(yīng)該讓自己愛上這里，然而，感覺是我所不能控制的，我對這里沒有任何感情，有多方面的原因。直到現(xiàn)在，也許是在為結(jié)果找理由，我一年的壓抑歸咎于我沒有將自己的感情融入這個集體。

在《復(fù)活》中，馬特維尼基季奇總是用各種不同的方法來推測他向自己提出的各種問題的答案。有一次在出庭的時候他占卜，如果從辦公室到法庭扶手椅座位的步數(shù)可以用3除盡，那么新的療法就能治好他的胃炎，要是除不盡，那就治不好。他的步數(shù)本來是二十六步，可是他故意把步子放小，正好在二十七步的時候走到了他的扶手椅跟前。有時我覺得我就向他一樣，在一次次大大小小的考試前周旋著，像一樣，將命運(yùn)定于必然的偶然之中，或是偶然中的必然。

每一次，都會出現(xiàn)這樣或那樣的問題，每一次都在失敗的落寞中掙扎著，在小小的日記本中不斷地鼓勵著自己，下一次會好的。直到有一天，狠心地撕碎了它，知道這個世界上不會再有人相信我，包括我自己。然而，生命是奇跡，思想更是不可捉摸的東西，對于我自己的想法和行為，有時矛盾的自己都覺得不可理解。如果說我還有值得欣賞的地方，那就是無論如何我都不會沉淪，曾經(jīng)看過一句話，“即使折斷一千次飛翔的翅膀，也不折斷一次飛翔的心”，我相信我會始終堅信。

經(jīng)歷了瞬間的高三，我覺得自己多多少少也有些說話的權(quán)力了。我不想再看到把高三比作戰(zhàn)場，它只是中學(xué)生活的尾巴，每一學(xué)期都是一樣，不同的只有它的后面有一次全國范圍類的統(tǒng)考。高三不苦，沒人相信，但經(jīng)歷之后，倒也沒有想象中那般硝煙彌漫。在競爭激烈的河南，看著在別的省份可以上清華北大的分?jǐn)?shù)在這里卻連一本也難保，好像等待了好久終于長出了的翅膀硬生生地被砍斷，除了無奈、苦笑，就只能在心底醞釀著一股力量，支持著自己“看成敗，論人生豪邁，大不了從頭再來。”

高三已經(jīng)走過，無論結(jié)果如何，暫不考慮，先痛痛快快地釋放自己，至于方向，高四和大一只是一個界限問題，我等待的終究是一個好的結(jié)果！

高中高三作文11

自從這場天災(zāi)來后，我們學(xué)校就沒安寧過。一下課就是廣播里傳來說又有同學(xué)滑倒了，并且告戒同學(xué)們就呆在教室里讀書不要出來了。

根本顧不上這么多，下課鈴還沒響我們就在倒計時，數(shù)到一，鈴響。呵，那場面，洪水頃發(fā)，操場上全是密密麻麻的腳印。都高一的人了，真有點(diǎn)裝嫩的感覺。別不信，面對百年一遇的大冰災(zāi)，再回想這些年自然環(huán)境被折磨成啥樣了，于我們這些少見雪的孩子真是一份精美禮品。

后來，因?yàn)槟承┰蚍偶倭?。聽說是有些地方已經(jīng)停電停水好多天了，車輛都被限制了。但終于也解放了，但是跌跌撞撞地走在回家的路上，心里想著那些被困的人們，強(qiáng)烈的犯罪感和孤單使我的書包更沉了。

到了家看新聞也了解到了許多關(guān)于這次災(zāi)難的情況，我就好奇為什么我越長大在我身邊發(fā)生的這些事就越多，之后我想通了，這也證實(shí)了我事實(shí)上是一個世界觀很不強(qiáng)的在洞庭湖泮被岳陽樓記熏了還未被熏黑的丫頭騙子。

尤記得剛開始上學(xué)時，漫天大雪，我還賴在被窩里不愿動，爸爸卻早已裝備完畢，然后我就會很不情愿的把事磨蹭完。出門，寒風(fēng)刺上了臉頰，浪子回頭金不換，我意無反顧地往回跑，被窩里的溫暖在呼喚我，但很不幸地我被爸爸一只手提了出來。真感覺我象只兔子！不對，兔子都不是，至少這個時候兔子會在小窩里夢著它的蘿卜白菜！第一天的上學(xué)就在我的哭鬧中走過了。

慢慢，我喜歡上了這樣：爸爸拖著我去學(xué)校，上課，然后，我拖著爸爸回家。

回到家，隔著窗踮起腳看樓下：雪白的空地上總會有兩行長長的腳印，一行很大，一行很??；一行很直，一行很彎。兩行不平行，小腳印在大腳印旁扭來扭去。爸爸說這是我們的腳印。

天天這樣，同樣的話，循環(huán)了很久。

很久之后的冬天，大腳印不見了，取而代之的是許多小腳印的涂鴉。雪白的空地在這個時候被夕陽染得韻味十足，卻被我們害得面目全非。

后來，再后來，年年如此……

這些腳印記事錄般點(diǎn)點(diǎn)滴滴地放映著我的成長：大腳印和小腳印，那是我和爸爸；小腳印和小腳印，那是我和伙伴們……我知道，在以后的某一天，小腳印已不再是小腳印，周圍的腳印也漸行漸遠(yuǎn)時，我就只剩下孤獨(dú)了，那個時候我要一個人走，沒有人取暖，沒有人說笑，沒有人相扶，沒有人……

沒辦法，這就是成長，人生。人生的百態(tài)都能從中反映出來，成功時，腳印們吵嚷；失意了，腳印沉默。

我們在某些時刻聞到的味道會驚人地使你感覺與它有過接觸，并期待與它的再次邂逅。

那年，我聞到的那股冰冷的味道，原來叫做成長。

高中高三作文12

時光太瘦，指縫太寬。

從踏進(jìn)這間教室直至這一刻筆尖輕觸白紙，不知不覺已經(jīng)過去兩個多月了。窗口下的一叢叢樹冠從翠綠到金黃，同桌說這樣的感覺很好，我卻悲嘆時光流逝太匆匆。

要說高中生活的滋味是什么，我捉不到也摸不著。腦海中突然涌現(xiàn)出林徽因說過的一句話：“回憶的滋味是那樟腦的香，甜而深沉?！蔽矣X得高中生活的滋味亦如此。亦像是廚房里的五味：酸、甜、苦、辣、咸。

酸。日盼夜盼終于盼來了心所向往的高中生活。新朋友、新老師、第一次在學(xué)校食堂吃飯、第一次上晚自習(xí)......這一切都是那么的新奇!像是青青的檸檬刺激著我的味蕾，讓我全身上下都打起了精神，精神飽滿的打量著身邊每一件事。

那時，高中的滋味是酸的，一種讓人又愛又躲的奇異味道。

甜。進(jìn)門招招手，互相問候示意。出門招招手，再見叮囑。這些個平常的小片段，沒有一個不閃著甜蜜的光輝。我愛這種感覺。當(dāng)你遇到困難時，會有一張還不太熟悉的面孔出現(xiàn)你面前，微笑著接過你手里的麻煩，輕柔的聲音，溫暖的笑容，無一不讓我像浸在蜜水里一樣，感覺所有的一切都是溫暖絲滑的甜蜜。

那時，高中的滋味是甜的。一種芳香靈魂的甜香味道，使人留戀依賴著。

苦。每天只睡六個半小時，吃飯時間僅有二十分鐘，為了節(jié)約時間不上廁所......這便是高中生活的真實(shí)寫照，節(jié)奏快的像戰(zhàn)場上響起的鼓聲一樣。每天在題海中遨游，身心難免會受不住。看著身邊的同學(xué)像上了發(fā)條，一刻不停的學(xué)習(xí)，激勵著自己也不停的學(xué)習(xí)，心中早已蓄滿了苦水，無奈無處傾吐，只能仰天長嘆高中生活的苦和累。

那時，高中的滋味是苦的。像甘草入口是甜，繼而苦澀蔓延的味道，只讓人又想吐又想含。

辣。高中應(yīng)該是培養(yǎng)同學(xué)間革命友誼的最佳時期，因?yàn)檫@三年，跟同學(xué)在一起的時間是比和家人還要長的，這就免不了會有一些小小的摩擦，這種在機(jī)械般節(jié)奏的學(xué)習(xí)生活中發(fā)生的小摩擦正是吃到辣椒時的感覺，一掃清淡，直叫人欲罷不能。陰天過后又是晴天，這也不失為一劑調(diào)劑生活的味道。

那時，高中的滋味多了那么一道火熱的氣息。辣過之后，自然而來的就是神清氣爽，心中痛快許多。

咸。考試成績不理想、知識掌握不透徹、錯過的題還是錯......因?yàn)檫@些，我也偷偷地掉過眼淚，眼淚劃過嘴角的滋味是咸咸的澀澀的，是多姿多彩的。鹽乃百味之首，我不能給他一個具體的定義，因?yàn)樗依颂嗟奈兜溃@不正是它的偉大之處嗎?

在高中這個大“廚房”里，少了哪一味都不行，須得五味俱全方才算是完整。

高中的滋味便是如此，喜歡的亦或是不喜歡的，你總要嘗一嘗試一試，只有這樣才能嘗遍高中生活的百態(tài)滋味，也算不失經(jīng)歷過高中生活!

高中高三作文13

坐在數(shù)學(xué)館307這個自習(xí)室里，手中拿著物理習(xí)題冊，怎么也沒辦法投入到這火辣的習(xí)題中去。思緒漫無目的的飄來飄去。不知不覺中又想到了我的高三，那段使我刻骨銘心，每次回想起來都興奮不已的時光。

高三對我來說是最荒謬的一年，但也是我上學(xué)以來記憶最深刻的一年，它改變了我人生的軌跡。

學(xué)習(xí)知識的道路平淡的就像一碗白開水，沒有一點(diǎn)味道。每天遵照老師的吩咐，聽課、做題、寫作業(yè)。十幾年如一日，從來沒有改變過。這樣的日子對于每一位同學(xué)來說，再熟悉不過，因?yàn)樗麄兠刻煲彩窃谥貜?fù)著這樣的生活。

我在高三學(xué)會了上網(wǎng)，無意間打破了這種生活規(guī)律。從此變得浮躁，學(xué)會了幻想。自己也知道這樣做事是不對的，并且浮躁對于一個身處高三的學(xué)生來說是非常致命的。但是我已經(jīng)控制不住自己的情緒。每天都和幾個“志同道合”的朋友去網(wǎng)吧打游戲。幾乎每個星期的周五晚上都要去夜市。用此來麻醉自己浮躁的心。而這恰恰又是一個惡性循環(huán)，我們越是瘋狂的玩，心里越是浮躁不安，因?yàn)槲覀円仓肋@樣做是不對的，總有一天我們是要自食其果的。而我們越是浮躁不安，越會更加瘋狂的玩，因?yàn)槲覀冎挥性谕娴臅r候，才會短暫性的忘記內(nèi)心的慚愧和恐慌。就這樣，我和我那幾個“志同道合”的朋友每天都瘋狂的玩。我們每天中午都會擠出睡午覺的時間，去網(wǎng)吧打游戲。但還是不過癮，后來干脆去夜市。我們?nèi)ゾW(wǎng)吧打一次夜市，好幾天精神都恢復(fù)不過來，剛剛恢復(fù)過來，又到下周打夜市的時間了。以至于我們每天都是在渾渾噩噩的混日子。雖然我們都很自責(zé)，但是內(nèi)心深處，卻又隱藏著壓抑不住的興奮。畢竟這樣的日子和平淡如水的生活相比，簡直是天壤之別。畢竟上學(xué)以來從來都沒有過這樣刺激的生活。我第一次上網(wǎng)，第一次逃課，第一次想談戀愛全都發(fā)生在高三。高三時的我，就像一個小孩子，除了學(xué)習(xí)，對什么都感興趣。不管是上課時間還是下課時間，和同桌總是有說不完的話，一個很無聊的話題我們總是能夠聊得津津有味。我們一起拿著卷子感慨萬千，一起鄙視高考，一起幻想未來，一起設(shè)想各種搞笑場景。不知誰畫了一張漫畫大家伙都傳閱著看，每天都興奮的像個什么也不懂的孩子。

高考如期而至，我們的結(jié)果自然是自食其果，以至于我們這群“志同道合”的朋友，一半人都有一個高四。在高四，我又開始了規(guī)規(guī)矩矩的生活，我的高四，就像一場噩夢，經(jīng)過我不屑地努力，總算得到了應(yīng)得的結(jié)果。但與高三相比，我記憶更深的還是高三，我更加懷念的還是高三。

以后我再也不會有高三那樣的生活了，因?yàn)榫退阌邢嗨频墓适?，所處環(huán)境卻已經(jīng)不是高三了。在最應(yīng)該學(xué)習(xí)的時候卻瘋狂的玩和隨隨便便的一段時間瘋狂的玩效果是很不一樣的。前者能夠使你更興奮，更猖狂。

我這樣說并不是想誘導(dǎo)那些學(xué)弟學(xué)妹和我一樣，在最應(yīng)該學(xué)習(xí)的時候，掉了鏈子。而僅僅是為了紀(jì)念一段歷史，紀(jì)念我的高三。

高中高三作文14

一個人行走車馬如流的城市里，擁抱著將沉落日的余暉。彳亍黃昏之下，被薄暮的殘陽籠罩著；金光透過飄搖的身子，將影子也拉的斜長。走著走著就忘了，忘記了自己是一個人；一個人而已，我在等待著什么，在等待著誰？

隨著過往的車輛，我穿行在綠燈的控下。踏著馬路竄著，在火車站售票廳的門旁蹲著。看著形形色色的人群穿梭流離，嚷鬧著、焦急，一切都這樣持續(xù)的上演著。我始終還是這樣一個獨(dú)行者的姿態(tài)，混雜在川流不息的人群里，漸漸運(yùn)去。人群里，我似乎被無情的忽視，或者自己將自己隱匿，隱匿在車馬喧嘯的街道里。

靜默獨(dú)行，夜已將近，日已潛入西山，唯余紅云片片。華燈初月映江上，伴著將沉的夜色，我暗自撤離。漸行漸遠(yuǎn)，齟齬行在站旁的地道；后來的我，伴著明月清風(fēng)回到了學(xué)校。

凌晨三點(diǎn)零七分的火車，大同開往北京西站；一個人獨(dú)坐在宿苦等。異常早的，那晚九點(diǎn)半便熄了宿舍的燈，措手不及的我慌忙提著包向樓外跑去。到網(wǎng)吧，恍然發(fā)現(xiàn)怎也尋不見身份證，這才想起拉到了宿舍的床鋪上。后來。。。。。。返回學(xué)校曲折取回，本想在網(wǎng)吧等過這漫長的時間，無奈于網(wǎng)吧也在十二點(diǎn)急著關(guān)門了。提著包下機(jī)走人。

一個人，在午夜時分。街道上的車輛也逝去了蹤影，唯余冷月清風(fēng)和街燈伴隨。影子還在風(fēng)中漂浮著，像是居無定所。獨(dú)行者，孑然而行；冷風(fēng)凄涼的飄搖在寂然之夜，莽莽撞撞的喪盡了流離的方向。站東地道，陰風(fēng)彌漫整個空間；總難拜托掉那種被人跟蹤的感覺。我這顆蠶食掉的心下意識的支配著我放慢腳步，早已喪失了應(yīng)有的恐懼。

一個人的世界般穿行，大同的火車站，進(jìn)站檢票早已沒有了工作人的蹤影。推開緊閉的候車室大門，才瞥見了幾個留守值班的身影。草草經(jīng)過他們的防線，步行去了二樓的候車廳。

一次次睡了又醒醒了又睡，直到被幾米外的笑聲吵醒----那是玩石頭、剪刀、布 的聲音?？粗粗揖挂残α?；大概是我兒時的記憶也被喚醒了吧。我極力的尋找

著聲音的來源者的面容，可偏偏忘了自己近視眼的因，無奈只好以朦朧的結(jié)果來給自己的心兒安慰。從音色、體型之間，倒是窺得她們是一個三人組，小女孩同兩個二十七八的女子。

第二日早，以為花了眼，在暖陽橫掛的天空里飄起了四月的鵝毛雪；亂心的柳絮飄飛在車窗外的地域。鵝柳淡煙的飄舞，肆虐在在北京的道路；紛亂的心緒，努力掙脫，想要逃離這白雪般的蠱惑。

車窗相隔的柳絮啊，我多羨慕你的逍遙，成群的飄飛。獨(dú)坐在車窗內(nèi)苦等，而你卻如此的悠閑著，似成群的舞者飛動在四月。

高中高三作文15

也許生活就是一部大百科全書吧，它包含著生活中的千變?nèi)f化;也許生活是一架精美的鋼琴，能夠彈出許多優(yōu)美的旋律;也許生活是一條河流，奔騰不息洶涌卻有激情，淘盡人世間的煩惱，無論是何種生活都不能與我那充實(shí)而又精彩的四中生活相提并論。

秋姑娘伴著文科這個新班悄悄溜進(jìn)我的世界，秋分拂面但秋雨對我們特別關(guān)照，整天胡攪蠻纏地讓我們不得不在校園模仿淑女走秀，不然會摔個底朝天，我挪著腳步生出幾分傷感，最美的回憶已寥寥無幾了，陽光調(diào)皮地從樹縫中射下來爬在我的身上，讓我更覺得孤獨(dú)與寂寞，我使勁把陽光撕成碎片撒落在校園里，宛如絕情的扯去往事一樣但又覺得心里好空虛，回憶往昔早已物是人非了，風(fēng)乍起我聽見風(fēng)中的吶喊，原來是徐志摩在向我走來，我終于逃開了令人生厭的理化了，而我的摯愛——語文和政史地向我走來，它們給我的感情帶來豐富，給我的心靈帶來滋潤，給我的激情予以陶冶。

數(shù)學(xué)和語文似乎是一對愛鬧矛盾的情侶，所以數(shù)學(xué)是一位縱橫江湖的俠客，語文則是隱逸山林的高人。數(shù)學(xué)的感覺是灑，是“晴川歷歷漢陽樹”，語文的感覺是茶，是“任庭前花開花落，望天上云卷云舒”，品味書的迷人，詩的仙境，體味高三生活的味道，請賞四中的精彩生活吧：

明月幾時有?捧手問師傅。老師成為我們生活中的“父母”，晴朗夜空，對著燈光輝煌的縣城，品著燦爛文化的魅力，和室友暢談人生，回憶經(jīng)歷過的風(fēng)風(fēng)雨雨，倍加珍惜今天這來之不易的高三生活，因?yàn)橛形覀兯闹胁艜笠缰畹木?在母校我們可以和主人公一起嘗遍人生的酸甜苦辣和悲歡離合;我們可以和徐志摩一起在康河的柔波里作別西天的云彩;同王宜振一起采一片樹葉做一支葉笛把四中的春天吹得搖搖擺擺;我們也可以和保爾一起做斗爭，為墻角賣火柴的小女孩送去人間的溫暖，這樣也可以讓高爾基的《童年》得到一絲安慰。

人生如書，寫一部名曰人生，我們要永遠(yuǎn)保持高三生活的風(fēng)采，朋友，敞開雨季的心扉，挽起花季的珠簾。千萬不要再留戀昔日的那些破碎的夢了，不要因?yàn)榻裉斓奶鞖舛穸魈斓年柟?，也不要因?yàn)殄e過星星而哭泣了，否則你會錯過皎潔月亮啊，試著用微笑點(diǎn)綴高三生活，即使我們總是形影相吊也要對影成三人。心中有夢才會覺得生活的美妙，如此美好的四中生活我情牽著你，如此精彩的四中生活我夢繞著你，是你絢麗了繁華的會寧，點(diǎn)綴了桃花山的秀麗，注入了景園的宏偉，一切因你而美!

生活就是一部大百科全書，立下人生志向，活出生活的精彩和活力;生活就像一只風(fēng)箏，只有努力向上飛的那只，才能成為天之驕子。讓我們共同品味高三生活的精彩，共同創(chuàng)造四中的輝煌，美妙人生會因四中而更加精彩!