第一篇：2016年度渝水八小工作總結(jié)（大全）

渝水八小2016年度工作總結(jié)

一年來(lái)，我校在上級(jí)黨政和區(qū)教體局正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全校教職員工的團(tuán)結(jié)協(xié)作和努力拼搏下，認(rèn)真貫徹黨的教育方針、政策，緊緊圍繞提高教育教學(xué)質(zhì)量的工作思路，以區(qū)教體局學(xué)期工作重點(diǎn)和學(xué)校工作計(jì)劃為依托，牢牢把握“德育是首位，教學(xué)是中心，效率是靈魂，質(zhì)量是生命”的總體要求，大力加強(qiáng)學(xué)校管理,做到常規(guī)工作有創(chuàng)新，重點(diǎn)工作有保證，難點(diǎn)工作有突破，問(wèn)題工作有改進(jìn)，全面推進(jìn)了以質(zhì)量為主題的素質(zhì)教育，促進(jìn)了學(xué)生全面發(fā)展和健康成長(zhǎng)。

回顧過(guò)去的一年，學(xué)校圓滿地完成了各項(xiàng)工作并取得一定的成績(jī)，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、以隊(duì)伍建設(shè)為保障，促進(jìn)校園和諧發(fā)展

1．堅(jiān)持黨的群眾路線教育，抓好“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育活動(dòng)。學(xué)校黨支部根據(jù)“兩學(xué)一做”系列活動(dòng)安排，開(kāi)展了多次學(xué)習(xí)教 育活動(dòng)，制定了學(xué)習(xí)教育實(shí)施方案，開(kāi)展了“堅(jiān)定理想信念、增強(qiáng)四種意識(shí)”專題學(xué)習(xí)，在思想上、政治上、行動(dòng)上同黨中央保持高度一致；學(xué)習(xí)了十八屆六中全會(huì)精神，身體力行，做黨和人民滿意的好教師；開(kāi)展了“先鋒創(chuàng)績(jī)”活動(dòng)，“黨建+文明創(chuàng)建活動(dòng)”、黨員干部講黨課活動(dòng)等。認(rèn)真落實(shí)黨的群眾路線教育活動(dòng)，通過(guò)學(xué)習(xí)、討論、宣講、開(kāi)展民主評(píng)議等多種形式，教師們認(rèn)識(shí)到中央開(kāi)展“四風(fēng)”1 活動(dòng)的重要性，圍繞“四風(fēng)”問(wèn)題具體表現(xiàn)展開(kāi)了討論，并對(duì)班子成員提出了寶貴的意見(jiàn)和建議；全體教師聯(lián)系工作實(shí)際，把學(xué)習(xí)內(nèi)容與教育教學(xué)活動(dòng)結(jié)合起來(lái)，以“為民、務(wù)實(shí)、清廉”為主題，加強(qiáng)學(xué)校作風(fēng)建設(shè)，解決學(xué)校存在的突出問(wèn)題。著力整改違紀(jì)違規(guī)行為，夯實(shí)了廉潔從教的基礎(chǔ)，倡導(dǎo)了風(fēng)清氣正的發(fā)展氛圍，樹(shù)立了良好的社會(huì)形象。

2．推崇人本管理，強(qiáng)化班子凝聚力

唯才是舉，不搞任人唯親。不論是年終考核，還是評(píng)優(yōu)選先，不搞小動(dòng)作，用真心感染人，用誠(chéng)心孚于人，為學(xué)校工作的開(kāi)展奠定了群眾基礎(chǔ)。努力創(chuàng)設(shè)和諧的班子氛圍，充分發(fā)揚(yáng)民主，不搞“一言堂”，有重大事情集體商量決策，做到心往一處想，話往一處講，勁往一處使，大大提高了工作實(shí)效。

3．創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)機(jī)制，鑄造過(guò)硬的教師隊(duì)伍

把建設(shè)學(xué)習(xí)型教師隊(duì)伍當(dāng)作大事來(lái)抓，列入年度工作計(jì)劃，詳細(xì)安排，有序開(kāi)展學(xué)習(xí)活動(dòng)。利用教師例會(huì)，以集體學(xué)習(xí)、專題輔導(dǎo)、教師論壇等形式開(kāi)展學(xué)習(xí)；抓住時(shí)機(jī)，創(chuàng)設(shè)條件，鼓勵(lì)教師參加教育教學(xué)培訓(xùn)；推行課余在校業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。通過(guò)一年來(lái)的學(xué)習(xí)、打磨，教師的自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力普遍得到了提高。

二、以育人為根本，促進(jìn)良好校風(fēng)的形成

1．加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)

學(xué)校堅(jiān)持把師德建設(shè)擺在教師隊(duì)伍建設(shè)的首位，深入開(kāi)展“尊師愛(ài)生”主題教育，大力提升師德素養(yǎng)和水平。利用教師集體政治2 學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，組織教師深入學(xué)習(xí)《教師法》《未成年人保護(hù)法》《義務(wù)教育法》《教師職業(yè)道德行為規(guī)范》等，通過(guò)家長(zhǎng)評(píng)價(jià)教師、學(xué)校評(píng)價(jià)教師等多種評(píng)價(jià)機(jī)制的建立和落實(shí)，有效地加強(qiáng)了師德建設(shè)。我們通過(guò)新理念學(xué)習(xí)，努力轉(zhuǎn)變班主任的傳統(tǒng)角色，選送班主任老師參加“全國(guó)中小學(xué)班主任工作與專業(yè)化發(fā)展高級(jí)研修班”，進(jìn)一步提高了班主任教師的教育教學(xué)與管理水平。

2．狠抓班級(jí)管理，強(qiáng)化行為規(guī)范

學(xué)校進(jìn)一步明確了全員育人的管理理念。從早勤、大課間、放學(xué)路隊(duì)、眼保健操等多個(gè)方面著手，對(duì)每一個(gè)環(huán)節(jié)制定了嚴(yán)格的目標(biāo)和要求，要求班主任對(duì)照管理細(xì)則，以身作則，嚴(yán)格要求學(xué)生；要求全體任課教師和搭班老師積極配合班主任工作。一年來(lái)，學(xué)校從師生精神面貌，到班級(jí)管理，再到到學(xué)生行為習(xí)慣，有了長(zhǎng)足的進(jìn)步，學(xué)校管理井然有序。

3．營(yíng)造育人環(huán)境，增強(qiáng)工作實(shí)效

校園文化是一本無(wú)聲教科書(shū)，會(huì)潛移默化地影響學(xué)生。為了給學(xué)生營(yíng)造了一個(gè)健康和諧的校園文化氛圍，我校不斷加強(qiáng)校園文化建設(shè)，除在教室的室外墻壁上都懸掛了名人畫(huà)像、名人語(yǔ)錄、警示語(yǔ)等宣傳板外，還征集了切合學(xué)校實(shí)際的校風(fēng)、校訓(xùn)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，班級(jí)文化建設(shè)也開(kāi)展得精彩紛呈。校園文化建設(shè)，大大地提升了學(xué)校品位，有力地推動(dòng)德育工作的開(kāi)展。

4．拓展德育活動(dòng)，提高綜合素質(zhì)

以“抗戰(zhàn)勝利紀(jì)念日、國(guó)慶節(jié)、國(guó)家公祭日”等法定節(jié)日為依3 托，抓好升國(guó)旗儀式和國(guó)旗下講話活動(dòng)，組織學(xué)生觀看愛(ài)國(guó)影片、開(kāi)展主題班會(huì)、道德講堂和專題講座，組織學(xué)生到仰天崗烈士紀(jì)念碑和羅坊紀(jì)念館等愛(ài)國(guó)主義基地參觀學(xué)習(xí)，激發(fā)了廣大學(xué)生強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)熱情，樹(shù)立了正確的民族意識(shí)，培養(yǎng)了積極健康的集體主義觀念，增強(qiáng)了愛(ài)黨、愛(ài)國(guó)、愛(ài)家、愛(ài)校的美好思想。

通過(guò)開(kāi)展各種形式的讀書(shū)活動(dòng)、比賽活動(dòng)、主題教育實(shí)踐活動(dòng)等，如：“紅色綠色古色”文化教育系列活動(dòng)；“陽(yáng)光少年，我們是好伙伴”文化教育系列活動(dòng)；“金色創(chuàng)園”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)；“河湖保護(hù)”系列活動(dòng)；“體驗(yàn)科學(xué)”科普活動(dòng)等，讓廣大學(xué)生從中受到傳統(tǒng)文化教育。

通過(guò)專題講座、宣傳板報(bào)、主題班會(huì)、避險(xiǎn)演練等形式，全面系統(tǒng)地向?qū)W生傳授了多方面的安全法制知識(shí)，提高了學(xué)生的安全防范和遵紀(jì)守法意識(shí)，加強(qiáng)了學(xué)生的應(yīng)急自救能力。

5．抓好養(yǎng)成教育，奠定成才基礎(chǔ)

我校繼續(xù)加強(qiáng)了“學(xué)生一日常規(guī)”教育，在文明行為養(yǎng)成教育方面，以新的《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為導(dǎo)向，以班級(jí)評(píng)比方案為依據(jù)，每月開(kāi)展了一次“文明班集體”評(píng)選活動(dòng)；為此，我們采取了“學(xué)校管理教育+學(xué)生自我教育+值日學(xué)生督察”的辦法，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，為學(xué)生成才奠定基礎(chǔ)。

6．加強(qiáng)感恩教育，健全學(xué)生人格。

舉辦“感恩母親節(jié)，情暖留守兒童”活動(dòng)；學(xué)校小雨滴基金會(huì)開(kāi)展“點(diǎn)亮微心愿留守兒童圓夢(mèng)”活動(dòng)和為貧困生捐書(shū)活動(dòng)；舉行大型的“匯聚正能量，共筑中國(guó)夢(mèng)”愛(ài)心義賣募捐活動(dòng)。通過(guò)學(xué)校、家庭、4 社會(huì)協(xié)同組織開(kāi)展系列活動(dòng)，讓學(xué)生體會(huì)家庭的親情，社會(huì)的溫情。推行生活教育，讓孩子在感恩中生活，在生活中學(xué)會(huì)感恩，進(jìn)一步弘揚(yáng)了中華民族的傳統(tǒng)美德，健全了學(xué)生的人格。

開(kāi)展幫扶“弱勢(shì)學(xué)生”活動(dòng)。我校切實(shí)為他們?cè)谒枷肷?、學(xué)習(xí)上、生活上排憂解難——對(duì)他們進(jìn)行了摸底造冊(cè)，建立了詳細(xì)檔案，并通過(guò)“學(xué)校、家庭、社會(huì)”三位聯(lián)動(dòng)，積極采取調(diào)研、資助、慰訪等有效方式，開(kāi)展了一系列援助貧困生、轉(zhuǎn)化后進(jìn)生、關(guān)愛(ài)留守學(xué)生等活動(dòng)，讓他們切身感受到學(xué)校的關(guān)懷、家庭的溫暖和社會(huì)的美好。新余達(dá)遠(yuǎn)運(yùn)輸有限公司總經(jīng)理胡曉曉捐款2000元給一年級(jí)貧困學(xué)生宋昊宇。

三、以教學(xué)為中心，提高辦學(xué)效益

1．落實(shí)教學(xué)常規(guī)，促進(jìn)教學(xué)管理

建立各種常規(guī)管理制度，完善常規(guī)管理辦法。教師采取超周備課，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及時(shí)督查指導(dǎo)，每學(xué)期進(jìn)行常規(guī)教學(xué)檢查四次，并及時(shí)總結(jié)反饋。在課堂教學(xué)常規(guī)管理上，建立監(jiān)督機(jī)制，嚴(yán)格上課規(guī)范，向40分鐘要質(zhì)量、要效益。

2．依托校本教研，提高業(yè)務(wù)能力

深入推進(jìn)課程改革，持之以恒地搞好校本教研工作，精心安排和組織了教師校本培訓(xùn)和教研活動(dòng)，共有13位新教師進(jìn)行了教學(xué)展示。組織教師參與教育教研，以學(xué)生主動(dòng)參與為主線，樹(shù)立了嶄新的課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。教師逐步把激情、激勵(lì)、趣味、現(xiàn)代技術(shù)帶進(jìn)課堂。通過(guò)教研組活動(dòng)和培訓(xùn)學(xué)習(xí)，把我校的課堂教學(xué)改革不斷引向深入，5 實(shí)現(xiàn)教師的不斷創(chuàng)新，自我超越，盡快提高教學(xué)質(zhì)量。

3．抓好過(guò)程管理，提高教學(xué)實(shí)效

完善教學(xué)巡視制度、聽(tīng)課制度和教學(xué)評(píng)價(jià)機(jī)制，加強(qiáng)了教學(xué)信息反饋，確保了過(guò)程管理的落實(shí)。狠抓考風(fēng)建設(shè)，有效地杜絕了舞弊現(xiàn)象的發(fā)生，促進(jìn)了優(yōu)良教風(fēng)學(xué)風(fēng)的進(jìn)一步形成。積極推進(jìn)閱讀教學(xué)和寫(xiě)字教學(xué)，千方百計(jì)提高教學(xué)實(shí)效。

4．開(kāi)展學(xué)科競(jìng)賽，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣

語(yǔ)文組開(kāi)展了“詩(shī)意校園”、“規(guī)范漢字書(shū)寫(xiě)比賽”，五年級(jí)作文比賽、一二年級(jí)學(xué)生硬筆字比賽；數(shù)學(xué)組舉行了“趣味數(shù)學(xué)”、“我是神童”、“芝麻開(kāi)門(mén)”競(jìng)賽；綜合組舉辦了“書(shū)香校園”繪畫(huà)比賽、“英語(yǔ)口語(yǔ)賽”活動(dòng)。通過(guò)系列活動(dòng)的開(kāi)展，增長(zhǎng)了知識(shí)，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

5．拓寬活動(dòng)形式，豐富校園生活

以學(xué)生社團(tuán)為平臺(tái)，以每周兩節(jié)社團(tuán)課為抓手，開(kāi)展了象棋、圍棋、籃球、乒乓球、跳繩、計(jì)算機(jī)、手工、舞蹈、古箏、電子琴、繪畫(huà)、書(shū)法等社團(tuán)活動(dòng)；每個(gè)社團(tuán)按總?cè)藬?shù)的15%評(píng)選了“優(yōu)秀學(xué)員”。10月，成功舉辦了渝水八小第一屆象棋爭(zhēng)霸賽，許多小象棋高手脫穎而出，增強(qiáng)了同學(xué)們參與社團(tuán)學(xué)習(xí)的熱情。

12月，新余市首屆“養(yǎng)乃世家杯”象棋公開(kāi)賽在渝水八小舉行，學(xué)校組織愛(ài)好象棋的學(xué)生到場(chǎng)學(xué)習(xí)，進(jìn)一步激發(fā)了他們對(duì)象棋的興趣。

一年來(lái)，學(xué)生參加各級(jí)各類比賽活動(dòng)，獲獎(jiǎng)情況在質(zhì)與量上都有了較大飛躍。組織田徑隊(duì)參加了渝水區(qū)田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)；組織學(xué)生準(zhǔn)備節(jié)6 目參加渝水區(qū)中小學(xué)迎新文藝匯演；舉辦了渝水八小第一屆秋季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)；開(kāi)展了陽(yáng)光體育冬季長(zhǎng)跑活動(dòng)；開(kāi)展了“放飛夢(mèng)想，快樂(lè)成長(zhǎng)”六一匯演活動(dòng)。通過(guò)系列活動(dòng)的開(kāi)展，彰顯了體藝活動(dòng)的魅力，極大地豐富了學(xué)生的校園文化生活，提升了學(xué)生素質(zhì)。

四、夯實(shí)安全基石，打造平安校園

1.強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校落實(shí)安全工作“一崗雙責(zé)”制度；加強(qiáng)安全教育，增強(qiáng)師生自護(hù)能力；積極配合公安機(jī)關(guān)開(kāi)展“護(hù)校安園”工作，營(yíng)造安全穩(wěn)定的教育環(huán)境；加強(qiáng)管理，保障學(xué)生出行安全。抓好了學(xué)生校內(nèi)外的安全工作，健全和規(guī)范了各種制度，層層簽訂了安全責(zé)任書(shū)，全面落實(shí)各種措施。本學(xué)期未發(fā)生任何安全事故。

2.增強(qiáng)安全意識(shí)。各班繼續(xù)深入學(xué)習(xí)貫徹《預(yù)防未成年人犯罪法》，對(duì)學(xué)生生活、思想中的一些不良苗頭進(jìn)行了及時(shí)化解，教育其遵紀(jì)守法，杜絕了校園違法犯罪現(xiàn)象的發(fā)生；加強(qiáng)家校聯(lián)系，通過(guò)《致家長(zhǎng)一封信》、家訪、集會(huì)、家長(zhǎng)及學(xué)生簽訂安全承諾書(shū)等形式，告知預(yù)防溺水等注意事項(xiàng)，增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)和家長(zhǎng)的監(jiān)護(hù)人意識(shí)。多角度、全方位為學(xué)生提供安全保障，努力創(chuàng)建平安校園。

五、后勤、工會(huì)、宣傳和其它工作齊頭并進(jìn)

1．后勤工作。堅(jiān)持“服務(wù)育人”的宗旨，進(jìn)一步健全后勤及財(cái)務(wù)工作規(guī)章制度和崗位職責(zé)，創(chuàng)造性地開(kāi)展工作，方便了師生教學(xué)及7 生活需要。

2．工會(huì)工作。積極參與學(xué)校管理，大力推進(jìn)校務(wù)公開(kāi)。以教代會(huì)為載體，積極參與學(xué)校重大決策；關(guān)心教職工生活，組織開(kāi)展送溫暖活動(dòng)，看望幫扶病患或特困教職工；組織召開(kāi)離退休教職工座談會(huì)，傾聽(tīng)老同志意見(jiàn)和建議，解決他們提出的問(wèn)題；組織教職工體檢；鼓勵(lì)教師參加體育活動(dòng)，成立乒乓球俱樂(lè)部，增強(qiáng)了學(xué)校的活力和凝聚力。

3.宣傳工作。加強(qiáng)宣傳報(bào)道員隊(duì)伍建設(shè)，今年成立了宣傳工作小組，建立了宣傳工作目標(biāo)責(zé)任制和信息報(bào)道獎(jiǎng)勵(lì)制度，促進(jìn)教育宣傳工作常態(tài)化，擴(kuò)大了學(xué)校的影響和美譽(yù)度。一年來(lái)，在各級(jí)媒體發(fā)稿100多篇，僅在新余教育城域網(wǎng)發(fā)稿就達(dá)70篇。

4.大學(xué)實(shí)習(xí)生工作。10月份，新余學(xué)院18個(gè)大學(xué)生來(lái)校實(shí)習(xí)，到12月底圓滿完成了實(shí)習(xí)工作。學(xué)校安排教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師與他們結(jié)對(duì)。三個(gè)月來(lái)，指導(dǎo)老師認(rèn)真負(fù)責(zé)地指導(dǎo)，實(shí)習(xí)生們認(rèn)真地教學(xué)，學(xué)到了很多課堂上學(xué)不到的知識(shí)。

5．其它工作。加大重點(diǎn)項(xiàng)目建設(shè)，協(xié)調(diào)各方關(guān)系，積極推進(jìn)校園建設(shè)，改善辦學(xué)條件，提升學(xué)校品位。

六、工作扎實(shí)，效果良好

一年來(lái)，在全校師生的共同努力下，學(xué)校先后被區(qū)教體局評(píng)為2015—2016年度優(yōu)秀學(xué)校班子，2015年度工會(huì)工作先進(jìn)單位，2015年度校園文化建設(shè)先進(jìn)單位；獲得渝水區(qū)首屆移動(dòng)杯中國(guó)象棋少兒賽8（小學(xué)組）團(tuán)體第一名，城南辦“兩學(xué)一做”知識(shí)競(jìng)賽二等獎(jiǎng)，全市中小學(xué)安全知識(shí)網(wǎng)絡(luò)答題競(jìng)賽優(yōu)秀組織獎(jiǎng)；在省、市“優(yōu)秀教學(xué)資源展示活動(dòng)”中，我校曾艷教師榮獲省一等獎(jiǎng)，鄧素娟、李海斌、宋保蘭等三人榮獲省三等獎(jiǎng)，付小娟、鄧素娟等二人榮獲市一等獎(jiǎng)，曾艷、張丹、晏玲等三人榮獲市二等獎(jiǎng)，黃瑋娟、付小娟、張丹榮等三人獲市三等獎(jiǎng)，王玉鳳老師在省、市班主任個(gè)人技能展示活動(dòng)中榮獲省二等獎(jiǎng)和市一等獎(jiǎng)，羅悅藝在全市教育系統(tǒng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育說(shuō)課大賽中榮獲小學(xué)組一等獎(jiǎng)。

七、存在的問(wèn)題

在看到成績(jī)的同時(shí)，我們與上級(jí)的期待還有差距，還存在一些問(wèn)題，這些問(wèn)題主要有：

1.公用經(jīng)費(fèi)嚴(yán)重不足，2015年缺口經(jīng)費(fèi)30萬(wàn)，2016年缺口經(jīng)費(fèi)80多萬(wàn)。

2.教師編制不夠，聘請(qǐng)了19個(gè)代課教師，經(jīng)費(fèi)沒(méi)有著落。3.部分教師出現(xiàn)職業(yè)倦怠心理，導(dǎo)致工作進(jìn)取心不強(qiáng)、伏案鉆研精神不足、課堂教學(xué)效果不佳、教育教學(xué)質(zhì)量不高。4.辦學(xué)特色要進(jìn)一步加強(qiáng)，準(zhǔn)備申報(bào)“中國(guó)象棋特色學(xué)?！?。5.學(xué)生養(yǎng)成教育還有待加強(qiáng)。

6.輪崗、交流、外借、病休等原因造成我校教師關(guān)系極為復(fù)雜，一些政策、考核不好操作，學(xué)校管理難度極大。

八、今后的工作思路和奮斗目標(biāo)

1．進(jìn)一步健全完善管理細(xì)則，完善教師評(píng)價(jià)體系，體現(xiàn)以人為本理念，充分調(diào)動(dòng)全體教師的積極性，增強(qiáng)教師責(zé)任心和敬業(yè)意識(shí)。

2.加強(qiáng)學(xué)校內(nèi)部管理，從嚴(yán)治校，抓實(shí)抓好安全工作、德育工作、教學(xué)工作、家長(zhǎng)學(xué)校工作等。

3.進(jìn)一步開(kāi)展特色學(xué)校創(chuàng)建活動(dòng)，加強(qiáng)校園文化建設(shè)。

4.努力改善學(xué)校的辦學(xué)條件。

5.狠抓學(xué)生養(yǎng)成教育，因?yàn)榱?xí)慣比知識(shí)、能力更重要。努力使學(xué)生的良好習(xí)慣成為我校的亮點(diǎn)。

6.創(chuàng)設(shè)積極向上的學(xué)習(xí)氛圍，關(guān)注學(xué)生個(gè)性的發(fā)展，使學(xué)生個(gè)性得到張揚(yáng)，使全面發(fā)展的教育理念得到充分體現(xiàn)。

回首過(guò)去，成績(jī)來(lái)之不易；面對(duì)未來(lái)，倍感任務(wù)艱巨。我們相信，在區(qū)教體局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全校教師的大力支持下，面對(duì)新形勢(shì)、新機(jī)遇、新挑戰(zhàn)，我們將進(jìn)一步樹(shù)立信心，理清思路，突出重點(diǎn)，勤奮工作，講究實(shí)效，努力譜寫(xiě)渝水八小教育的新篇章！

渝

水 八 小

2017年1月3日

第二篇：渝水六小校園文化初探(講稿)

渝水六小校園文化初探

校園文化建設(shè)是學(xué)校綜合辦學(xué)水平的重要體現(xiàn)，也是學(xué)校個(gè)性魅力與辦學(xué)特色的體現(xiàn)，是學(xué)校培養(yǎng)適應(yīng)時(shí)代要求的高素質(zhì)人才的內(nèi)在需要。同時(shí)，校園文化作為一種特殊的社會(huì)文化現(xiàn)象，代表一種風(fēng)氣，體現(xiàn)一種和諧，孕育著一種教育力量。校園文化重在建設(shè)，校園文化是學(xué)校物質(zhì)財(cái)富和精神財(cái)富的總稱，它包括物質(zhì)文化建設(shè)、精神文化建設(shè)和行為文化建設(shè)等。

德育特色和課堂改革幾方面邁出了堅(jiān)實(shí)的步伐，具體為：基于我校設(shè)施齊全，功能領(lǐng)先，非常適合藝術(shù)、體育工作的開(kāi)展，通過(guò)“美在路上”這么一個(gè)主題，扎實(shí)開(kāi)展以彰顯古代藝術(shù)精髓融入現(xiàn)代文化氣息的特色藝體項(xiàng)目活動(dòng)；“教育乃立國(guó)之本”，課改乃立校之本，課堂變教育才能變，課堂改革是教育改革的突破口，唯有課改才能讓六小躋身發(fā)展的快車道，唯有課改才能使六小這所新校立于不敗之地。經(jīng)過(guò)全體教師反復(fù)斟酌、醞釀、整合、創(chuàng)新，我校確立了“目標(biāo)引領(lǐng) 學(xué)練結(jié)合”C大調(diào)高效課堂教學(xué)模式，這個(gè)模式反映了渝水六小回歸自然、追求理性、展望未來(lái)的美好愿望，我校的課改在C大調(diào)的引導(dǎo)下，一定能彈奏出一曲曲動(dòng)人的樂(lè)章；圍繞“好習(xí)慣，美少年”這一主題，分年級(jí)分階段對(duì)養(yǎng)成教育提出具體的要求，依托學(xué)校、家庭、社會(huì)這三個(gè)相對(duì)獨(dú)立又相互交融的平臺(tái)，開(kāi)展特色活動(dòng)，把培養(yǎng)學(xué)生的良好行為習(xí)慣貫穿學(xué)生學(xué)習(xí)生活的全過(guò)程?！拘?/p>

訓(xùn)】一筆一畫(huà)寫(xiě)字

至真至誠(chéng)待人 關(guān)于校訓(xùn)，《辭?！肥沁@樣解釋的，“學(xué)校為訓(xùn)育上之便利，選若干德目制成匾額，懸之校中公見(jiàn)之地，其目的在使個(gè)人隨時(shí)注意而實(shí)踐之”。從現(xiàn)教育文化學(xué)意義上講，校訓(xùn)體現(xiàn)了一所學(xué)校的個(gè)性，在某種程度上發(fā)揮了“座右銘”的作用。作代為全校師生共同遵循的準(zhǔn)則，校訓(xùn)是對(duì)學(xué)校的人文傳統(tǒng)、治學(xué)精神、辦學(xué)風(fēng)格的高度概括，反映學(xué)校的獨(dú)特氣質(zhì)，展示學(xué)校的文化底蘊(yùn)和治校風(fēng)范。

“一筆一畫(huà)寫(xiě)字，至真至誠(chéng)待人。”與我們的辦學(xué)理念“上善若水”是一脈相承的，皆以弘揚(yáng)人性之美為

“求真求實(shí) 至善至美”源自我校的辦學(xué)理念“上善若水”，其基本涵義是要樹(shù)立實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度，腳踏實(shí)地的工作作風(fēng)，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，正直高尚的品格，達(dá)到人生最完美的境界，實(shí)現(xiàn)人生的終極目標(biāo)——“善”。而“善”在這里還包含著善學(xué)、善思、善行等含義，善于工作、善于學(xué)習(xí)、善于生活才能追求完美，獲得幸福。

“求真求實(shí)”是“至善至美”的基礎(chǔ)，“至善至美”是“求真求實(shí)”的延續(xù)。沒(méi)有真和實(shí)，就沒(méi)有善和美，善與美建立在真和實(shí)的基礎(chǔ)上，是對(duì)誠(chéng)信辦學(xué)的另一種詮釋，是對(duì)弄虛作假的排斥與反對(duì)。

【教

風(fēng)】教中求 求中樂(lè)

教風(fēng)，從廣義上講是指教師的職業(yè)道德，它包括教師的思想政治素質(zhì)、教師的心理素質(zhì)、教師的精神面貌和教師的行為能力，歸結(jié)為德、才、學(xué)、識(shí)、儀（貌）。教師良好的道德素質(zhì)，高度責(zé)任感是教師的職業(yè)良心，是做好工作的巨大動(dòng)力，也是教師勞動(dòng)質(zhì)量保證，一個(gè)人只有當(dāng)他感到自己從事的職業(yè)是對(duì)社會(huì)對(duì)人民的一種不可推卸的責(zé)任時(shí)，才會(huì)全力以赴，盡心竭力地做好工作?！皩W(xué)高為師，身正為范”，教師不僅要知識(shí)淵博，而且要行為世范，特別是在大力推行素質(zhì)教育的今天，對(duì)新型人民教師提出了更高的要求。因此，做為教師的我們，只有不斷學(xué)習(xí)，銳意進(jìn)取，努力超越，才能不辱時(shí)代賦予我們的光榮使命，才能肩負(fù)起科教興國(guó)的重任，才能成就民族振興的偉業(yè)，才能實(shí)現(xiàn)我們偉大的中國(guó)夢(mèng)。

在追求夢(mèng)想，求知求真，完善自我的過(guò)程中，我們始終保持著樂(lè)觀的精神和積極的心態(tài)，為了創(chuàng)造一個(gè)又一個(gè)的教育神話，不斷探索，孜孜以求，樂(lè)此不疲；同時(shí)在這個(gè)過(guò)程中，我們會(huì)遇到各種困難與迷茫，誤解與怨恨，但我們依然迎難而上，在工作、求知中享受收獲時(shí)的喜悅。

“心懷夢(mèng)想，執(zhí)著追求，超越自我，陽(yáng)光快樂(lè)”，這就是渝水六小人對(duì)教師人生的真情解讀。

【學(xué)

風(fēng)】我參與 我快樂(lè)

學(xué)風(fēng)，是讀書(shū)之風(fēng)，是治學(xué)之風(fēng)，更是做人之風(fēng)，是一所學(xué)校的靈魂和氣質(zhì)。學(xué)風(fēng)主要指學(xué)生學(xué)習(xí)目的、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)行為的綜合表現(xiàn)。

“我參與 我快樂(lè)”意指我們的同學(xué)積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，變被動(dòng)為主動(dòng)，參與的過(guò)程可能會(huì)繁鎖、艱辛，但只有自己親身經(jīng)歷了，才能更加明白其中的道理，體會(huì)到其中的快樂(lè)。在課堂學(xué)習(xí)中，自主學(xué)習(xí)，合作探究，從求知中收獲快樂(lè)；在課外活動(dòng)中，主動(dòng)參與，親身體驗(yàn)，從實(shí)踐中體會(huì)快樂(lè)。

【文化視點(diǎn)】雕塑、石頭、宣傳欄、彩屏、標(biāo)識(shí)等 ◆雕 塑

《我們的祖國(guó)是花園》

孩子們手拉手，臉上洋溢著歡樂(lè)的笑容，他們簇?fù)碓诔錆M青春活力的女教師身旁，在柔美與慈愛(ài)的目光中翩翩起舞??歡聲笑語(yǔ)，陽(yáng)光綠地。這組造型生動(dòng)，神形兼?zhèn)涞牡袼茉O(shè)計(jì)緊扣我校教風(fēng)和學(xué)風(fēng)中的“樂(lè)”，既反映了幸福校園生活，又體現(xiàn)了黨和政府的關(guān)愛(ài)?！舻?塑

《寸草之心》

感恩母親，感恩師長(zhǎng)，感恩社會(huì)，這不僅是中華民族的傳統(tǒng)美德，更是全人類共有的精神財(cái)富。感恩不在驚天動(dòng)地，一個(gè)細(xì)節(jié)，一件小事，往往能展現(xiàn)人類最真實(shí)的一面。雕塑《寸草之心》取材于生活中一個(gè)平凡的場(chǎng)景：孩子伸出小手，認(rèn)真地替端坐的母親洗腳；母親面帶微笑，與孩子相對(duì)而視，目光中充滿著融融的愛(ài)意。這組造型形象而又直觀地詮釋了我校辦學(xué)理念中“感恩”這一主題，不僅充實(shí)了校園的文化底蘊(yùn)，還時(shí)刻激勵(lì)著孩子們做一些力所能及回饋他人的事情?！羰?/p>

頭

記錄的是新余古今名人，散發(fā)著本土文化魅力，讓孩子了解歷史，感受身邊榜樣的力量，樹(shù)立正確的人生觀和世界觀?！粜麄鳈?、彩屏等

宣傳、展現(xiàn)我校各方面的一個(gè)很好的平臺(tái) 【墻面文化】鐘樓：辦學(xué)理念（精工字）；A幢：美在路上；B幢：蒙以養(yǎng)正；C幢：往經(jīng)處去；辦公室、教室、走廊文化；各種標(biāo)識(shí)、溫馨提示、名人名言鑲嵌其間?！翮?樓

我校的辦學(xué)思想?！粢粯牵旱掠?/p>

現(xiàn)在大家看到的是基本成型的文化布局，學(xué)校教學(xué)樓的一樓是以德育為主題，以社會(huì)主義核心價(jià)值觀的教育實(shí)踐活動(dòng)為導(dǎo)向，結(jié)合我校德育特色“好習(xí)慣，美少年”的主題活動(dòng)的開(kāi)展，用傳統(tǒng)文化中的經(jīng)典誦（三字經(jīng)、古詩(shī)詞）、美德故事和成語(yǔ)典故等結(jié)合現(xiàn)代社會(huì)主義核心價(jià)值觀宣傳畫(huà)以及學(xué)生日常行為規(guī)范打造一體，配合我校的德育方面的校本教材《好習(xí)慣，美少年》，讓學(xué)生處處感覺(jué)到德為先、行為本的思想。

◆二樓：書(shū)香

我們的二樓統(tǒng)一設(shè)計(jì)為書(shū)香文化，主要由中外知名作家簡(jiǎn)介、讀書(shū)名言、新書(shū)介紹、好書(shū)推薦、和本校學(xué)生優(yōu)秀作品展組成，使整個(gè)環(huán)境富有了書(shū)香人文氣息。還專門(mén)設(shè)立了一個(gè)浪花文學(xué)長(zhǎng)廊，這里有關(guān)讀書(shū)的名人名言、著名作家簡(jiǎn)介經(jīng)典名著介紹和好書(shū)推薦遍布四周，淡雅的裝飾布置和美觀的兒童桌椅營(yíng)造出濃厚的書(shū)香氛圍。

◆三樓：足球

我們的三樓是我們的一校一品——足球特色的文化層，主要以足球名星介紹、足球知識(shí)傳播、著名足球場(chǎng)模型、足球獎(jiǎng)杯模型以及本校足球賽事照片和本校足球隊(duì)員簡(jiǎn)介等充實(shí)整層，讓學(xué)生在潛移默化中感受到足球的啟蒙教育。

◆辦公室、教室、走廊文化

◆各種標(biāo)識(shí)、溫馨提示、名人名言鑲嵌其間

在今年六月開(kāi)展了首屆“浪花杯”校園足球?qū)官?，取得良好效果?！羲囆g(shù)活動(dòng)

舉辦兩次藝術(shù)節(jié)，文藝進(jìn)社區(qū)活動(dòng)，舞蹈《跳動(dòng)的note》獲得

義核心價(jià)值觀的巨浪狂潮，大力弘揚(yáng)社會(huì)正氣，促進(jìn)社會(huì)的和諧文明與進(jìn)步。

【往經(jīng)處去】 ◆簡(jiǎn) 介

要想成為真正的課改人，必須謙虛謹(jǐn)慎，不斷向兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)。不要為課改而課改，要謹(jǐn)記我們課改的真正目的，從哪里出發(fā)，往何處去！《西游記》

邀請(qǐng)渝水三小課改團(tuán)隊(duì)為我校課改班進(jìn)行課堂小組建設(shè)體驗(yàn)式培訓(xùn)。另外，1月14日和15日，現(xiàn)在的四年級(jí)舉行了學(xué)習(xí)小組建設(shè)比賽，各班通過(guò)“看誰(shuí)反應(yīng)快”和“占領(lǐng)陣地”等游戲環(huán)節(jié)，進(jìn)一步加強(qiáng)了我校課改先行班的小組建設(shè)，為課改班運(yùn)用課改模式打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，今年我們的三年級(jí)也要進(jìn)行學(xué)習(xí)小組建設(shè)比賽，我們計(jì)劃以老帶新，快速推進(jìn)。◆ 書(shū)香校園

閱讀可以陶冶情操，提升修養(yǎng)，拓展人生；閱讀可以豐富生活，增長(zhǎng)知識(shí)，愉悅身心。閱讀讓我們教學(xué)改革更具內(nèi)涵；閱讀讓我們課堂展現(xiàn)更加精彩。以書(shū)香推進(jìn)課改，以書(shū)香打造特色，讓閱讀點(diǎn)亮夢(mèng)想，讓書(shū)香溢滿校園是我校師生的一個(gè)美好的理想的追求。

我校主要從廣泛營(yíng)造“我想讀”的文化氛圍，大力構(gòu)建“我能讀”的硬件環(huán)境和不斷開(kāi)創(chuàng)“我要讀”的閱讀天地三個(gè)方面打造，借助課堂教學(xué)改革和各種讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展，引領(lǐng)全校師生從自身做起，從點(diǎn)滴做起，培養(yǎng)濃厚的讀書(shū)興趣，養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣，營(yíng)造人人熱愛(ài)讀書(shū)、善于讀書(shū)的氛圍，以此把我校的課堂教學(xué)改革推向高起點(diǎn)、高標(biāo)準(zhǔn)、高效率化發(fā)展，積極踐行“閱讀生活化、學(xué)習(xí)終生化”的學(xué)習(xí)理念。

第三篇：渝水科23號(hào)

重慶市水利局

關(guān)于印發(fā)開(kāi)展落實(shí)企業(yè)安全生產(chǎn)主體責(zé)任行動(dòng)實(shí)施

方案的通知

各區(qū)縣（自治縣）水利（水務(wù)、農(nóng)機(jī)）局，局機(jī)關(guān)有關(guān)處室，局屬有關(guān)單位，市水投集團(tuán)：

現(xiàn)將《重慶市水利局開(kāi)展落實(shí)企業(yè)安全生產(chǎn)主體責(zé)任行動(dòng)實(shí)施方案》印發(fā)你們，請(qǐng)結(jié)合實(shí)際，認(rèn)真組織實(shí)施。

二○一○年十月二十六日

重慶市水利局開(kāi)展落實(shí)企業(yè)安全生產(chǎn)主體責(zé)任行動(dòng)

實(shí)施方案

為推動(dòng)水利生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位進(jìn)一步落實(shí)《安全生產(chǎn)法》、《重慶市安全生產(chǎn)監(jiān)督管理?xiàng)l例》等法律法規(guī)賦予的安全生產(chǎn)主體責(zé)任，促進(jìn)企業(yè)提高本質(zhì)安全水平，構(gòu)建安全生產(chǎn)長(zhǎng)效機(jī)制，根據(jù)國(guó)務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)企業(yè)安全生產(chǎn)工作的通知》（國(guó)發(fā)?2010?23號(hào)）和市政府《關(guān)于進(jìn)一步落實(shí)企業(yè)安全生產(chǎn)主體責(zé)任的決定》（渝府發(fā)?2010?3號(hào)）、《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)企業(yè)安全生產(chǎn)工作的意見(jiàn)》（渝府發(fā)?2010?93 號(hào)）、《重慶市開(kāi)展落實(shí)企業(yè)安全生產(chǎn)主體責(zé)任行動(dòng)實(shí)施方案》（渝辦發(fā)?2010?261 號(hào)）等文件要求，決定在全市水利系統(tǒng)開(kāi)展落實(shí)企業(yè)安全生產(chǎn)主體責(zé)任行動(dòng)。結(jié)合水利系統(tǒng)實(shí)際，制定本實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想

深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，牢固樹(shù)立安全發(fā)展理念，按照《安全生產(chǎn)法》等法律法規(guī)規(guī)定，推動(dòng)全市各級(jí)水行政主管部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)強(qiáng)化安全生產(chǎn)責(zé)任意識(shí)，實(shí)行安全生產(chǎn)分級(jí)管理，強(qiáng)化“一崗雙責(zé)”和行政問(wèn)責(zé)；推動(dòng)法律法規(guī)賦予企業(yè)在安全生產(chǎn)保障方面應(yīng)當(dāng)執(zhí)行的有關(guān)規(guī)定、應(yīng)當(dāng)履行的工作職責(zé)、應(yīng)當(dāng)具備的安全條件、應(yīng)當(dāng)執(zhí)行的行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的法律責(zé)任等落實(shí)到位，進(jìn)一步落實(shí)水利生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位安全生產(chǎn)主體責(zé)任，夯實(shí)安全生產(chǎn)工作基礎(chǔ)，提高本質(zhì)安全水平，構(gòu)建安全生產(chǎn)長(zhǎng)效機(jī)制，有效防范生產(chǎn)安全事故，促進(jìn)全市水利安全生產(chǎn)狀況持續(xù)穩(wěn)定好轉(zhuǎn)。

二、工作目標(biāo)

——企業(yè)安全生產(chǎn)主體責(zé)任有效落實(shí)。通過(guò)開(kāi)展落實(shí)企業(yè)安全生產(chǎn)主體責(zé)任行動(dòng)，國(guó)家有關(guān)法律法規(guī)賦予企業(yè)的安全生產(chǎn)責(zé)任，特別是企業(yè)在主體合法、設(shè)備設(shè)施、安全投入、機(jī)構(gòu)人員、規(guī)章制度、宣傳教育、安全管理、應(yīng)急管理等共性部分“八個(gè)方面”和水利行業(yè)要求的責(zé)任得到有效落實(shí)

——企業(yè)本質(zhì)安全水平明顯提高。各水利生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位安全管理全面加強(qiáng)，安全管理體系進(jìn)一步完善，安全標(biāo)準(zhǔn)化工作縱深推進(jìn)，市水投集團(tuán)及各區(qū)縣（自治縣）重點(diǎn)水利企業(yè)安全標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)全面完成，安全績(jī)效考核評(píng)價(jià)機(jī)制進(jìn)一步完善。

——安全生產(chǎn)事故數(shù)明顯降低。水利生產(chǎn)安全事故起數(shù)和死亡人數(shù)較2009年有明顯下降，較大安全事故得到進(jìn)一步遏制，杜絕重特大安全事故。

三、工作重點(diǎn)

（一）工作范圍。

開(kāi)展落實(shí)企業(yè)安全生產(chǎn)主體責(zé)任行動(dòng)，主要是通過(guò)對(duì)全市水利生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位安全現(xiàn)狀進(jìn)行級(jí)別評(píng)估，針對(duì)不同級(jí)別的水利生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位實(shí)施分級(jí)監(jiān)管、重點(diǎn)督促、治理隱患、整改提升。

（二）級(jí)別評(píng)定。依據(jù)安全生產(chǎn)有關(guān)法律法規(guī)和標(biāo)準(zhǔn)，制定《重慶市水利生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位安全生產(chǎn)級(jí)別評(píng)估細(xì)則》（以下簡(jiǎn)稱《評(píng)估細(xì)則》），強(qiáng)化水利生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位安全生產(chǎn)主體責(zé)任量化考評(píng)?！对u(píng)估細(xì)則》采用“千分制”，由共性部分“八個(gè)方面”（主體合法、設(shè)備設(shè)施、安全投入、機(jī)構(gòu)人員、規(guī)章制度、宣傳教育、安全管理、應(yīng)急管理）600分和水利行業(yè)要求400分組成，作為水利生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位安全狀況等級(jí)評(píng)定的依據(jù)。《評(píng)估細(xì)則》共性部分由市政府安委會(huì)辦公室組織專家制定，水利行業(yè)要求由市水利局安全生產(chǎn)領(lǐng)導(dǎo)小組組織基建、地電、供排水等處室結(jié)合行業(yè)實(shí)際制定。

水利生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位安全生產(chǎn)現(xiàn)狀劃分A級(jí)（優(yōu)良）、B級(jí)（較好）、C級(jí)（一般）、D級(jí)（較差）四個(gè)級(jí)別，其中： ――A級(jí)：共性部分“八個(gè)方面”和水利行業(yè)要求落實(shí)到位，經(jīng)現(xiàn)場(chǎng)評(píng)估分值達(dá)到900分以上的。

――B級(jí)：共性部分“八個(gè)方面”和水利行業(yè)要求落實(shí)到位，經(jīng)現(xiàn)場(chǎng)評(píng)估分值在700分以上899分以下的。

――C 級(jí)：共性部分“八個(gè)方面”和水利行業(yè)要求落實(shí)不到位，經(jīng)現(xiàn)場(chǎng)評(píng)估分值在699分以下，但不存在重大安全隱患的。

――D 級(jí)：對(duì)共性部分“八個(gè)方面”和水利行業(yè)要求現(xiàn)場(chǎng)評(píng)估分值在599分以下的、存在重大安全隱患或者出現(xiàn)否決項(xiàng)的。

A、B、C 級(jí)企業(yè)安全生產(chǎn)主體責(zé)任“八個(gè)方面”和水利行業(yè) — 5 —要求每個(gè)大項(xiàng)得分必須達(dá)到60%以上，否則下降一個(gè)等次定級(jí)。

四、工作步驟

從即日起至2012年，用三年時(shí)間，分三個(gè)階段對(duì)全市水利生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位安全生產(chǎn)現(xiàn)狀進(jìn)行級(jí)別評(píng)定，針對(duì)不同級(jí)別的企業(yè)實(shí)施分類指導(dǎo)、隱患治理，2012年底前完成第一輪考評(píng)驗(yàn)收。從2013年起，每?jī)赡杲M織一次級(jí)別評(píng)定和考評(píng)驗(yàn)收，以推動(dòng)全市水利生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位不斷提升安全生產(chǎn)水平。

（一）宣傳發(fā)動(dòng)和級(jí)別評(píng)定階段（2010 年 10 月―2011 年 3月）各區(qū)縣（自治縣）水行政主管部門(mén)和各水利生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位要認(rèn)真組織開(kāi)展落實(shí)企業(yè)安全生產(chǎn)主體責(zé)任活動(dòng)的宣傳發(fā)動(dòng)，開(kāi)展培訓(xùn)，解讀《評(píng)估細(xì)則》，使級(jí)別評(píng)定人員熟練掌握評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)和程序，使各級(jí)干部職工做到應(yīng)知、應(yīng)會(huì)和主動(dòng)參與，為級(jí)別評(píng)估和分類整改工作奠定基礎(chǔ)。按照“分級(jí)負(fù)責(zé)、屬地管理”原則，各區(qū)縣所屬的水利生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位級(jí)別評(píng)估，采取“企業(yè)自評(píng)申報(bào)，鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）初審分類，區(qū)縣（自治縣）水行政主管部門(mén)評(píng)估確認(rèn)”程序進(jìn)行，由各區(qū)縣（自治縣）水行政主管部門(mén)具體組織實(shí)施。

市局直屬企業(yè)級(jí)別評(píng)估由市局具體組織實(shí)施。其中，市水電設(shè)計(jì)院、市水電建設(shè)公司、市水利公司、市弘禹公司在自查自評(píng)基礎(chǔ)上，由市水利局確認(rèn)評(píng)定；市渝源水電開(kāi)發(fā)公司、市興源供水公司分別由市水電中心、市水利工程管理總站初審分類后報(bào)市水利局確認(rèn)評(píng)定。市水投集團(tuán)下屬各企業(yè)的安全級(jí)別評(píng)估，采取“企業(yè)自評(píng)，經(jīng)水投集團(tuán)簽署意見(jiàn)后，送所在區(qū)縣（自治縣）水行政主管部門(mén)初審分類，報(bào)市水利局會(huì)同市國(guó)資委進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)比對(duì)、評(píng)估確認(rèn)”程序進(jìn)行。

市水投集團(tuán)的安全級(jí)別評(píng)估，以下屬各子公司和項(xiàng)目部的平均得分為定級(jí)依據(jù)，由市水利局會(huì)同市國(guó)資委進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)比對(duì)、評(píng)估確認(rèn)。各水利生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位的安全級(jí)別評(píng)估結(jié)果要以公告、文件、授牌等形式公布。

1．自查自評(píng)（2010年10—12月）：各水利生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位（含市水投集團(tuán)各子公司、項(xiàng)目部）對(duì)照《重慶市水利生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位安全生產(chǎn)級(jí)別評(píng)估細(xì)則》（附件2）進(jìn)行自查自評(píng)，報(bào)鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）安全監(jiān)管部門(mén)初審分類（市水投集團(tuán)各子公司、項(xiàng)目部經(jīng)水投集團(tuán)簽署意見(jiàn)后報(bào)區(qū)縣水行政主管部門(mén)初審分類）。

2．初審分類（2011年1—2月）：鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）安全監(jiān)管部門(mén)根據(jù)水利生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位自查自評(píng)情況進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)比對(duì)、初審，并上報(bào)區(qū)縣（自治縣）水行政主管部門(mén)評(píng)估確認(rèn)（水投集團(tuán)下屬各子公司、項(xiàng)目部由區(qū)縣水行政主管部門(mén)進(jìn)行比對(duì)、初審后，報(bào)市水利局會(huì)同市國(guó)資委評(píng)估確認(rèn)）。

3．評(píng)估確認(rèn)（2011年2—3月）：區(qū)縣（自治縣）水行政主管部門(mén)將根據(jù)上報(bào)的水利生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位級(jí)別初審情況進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)評(píng)估確認(rèn)，確認(rèn)為A、D級(jí)的，由區(qū)縣（自治縣）水行政主管部門(mén)報(bào)送市水利局備案；市水利局會(huì)同市國(guó)資委對(duì)市水投集團(tuán)及所屬子公司、項(xiàng)目部進(jìn)行評(píng)估確認(rèn)，確認(rèn)為A、D級(jí)的，由市水利局送市政府安委會(huì)辦公室備案。

（二）分類整改階段（2011年4月―2012年6月）結(jié)合水利生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位安全狀況分級(jí)檔次，對(duì)應(yīng)采取分類整改措施：A級(jí)抓鞏固，B級(jí)抓提升，C級(jí)限期整改，D級(jí)掛牌督辦。

1．分類指導(dǎo)對(duì)

A 級(jí)企業(yè)，各區(qū)縣（自治縣）水行政主管部門(mén)和市水投集團(tuán)要加強(qiáng)指導(dǎo)和服務(wù)，樹(shù)立先進(jìn)典型，加強(qiáng)宣傳引導(dǎo)。

對(duì) B 級(jí)企業(yè)，各區(qū)縣（自治縣）水行政主管部門(mén)和市水投集團(tuán)要督促企業(yè)進(jìn)一步落實(shí)企業(yè)安全生產(chǎn)主體責(zé)任，提升企業(yè)本質(zhì)安全生產(chǎn)。

對(duì) C 級(jí)企業(yè)，各區(qū)縣（自治縣）水行政主管部門(mén)和市水投集團(tuán)要督促其對(duì)存在的主要問(wèn)題制定整改方案，落實(shí)整改責(zé)任人、整改資金，明確整改期限；對(duì)存在問(wèn)題多、整改難度大的，應(yīng)組織有關(guān)專業(yè)技術(shù)人員進(jìn)行會(huì)診，提出解決問(wèn)題的具體措施和辦法，確保整改措施有效落實(shí)，并將整改落實(shí)情況報(bào)區(qū)縣（自治縣）政府安辦備案。

對(duì) D 級(jí)企業(yè)，由屬地水行政主管部門(mén)報(bào)請(qǐng)區(qū)縣（自治縣）政府掛牌督辦，責(zé)令其全部或局部停產(chǎn)停業(yè)整頓，限期完成整改；整改結(jié)束后，由企業(yè)提出申請(qǐng)，區(qū)縣（自治縣）水行政主管部門(mén)組織專業(yè)技術(shù)人員對(duì)重大安全隱患的治理情況進(jìn)行評(píng)估。評(píng)估合格的，報(bào)區(qū)縣（自治縣）安委會(huì)辦公室備案后方可恢復(fù)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)；對(duì)存在重大安全隱患逾期不能完成整改或整改無(wú)望的企業(yè)，由區(qū)縣（自治縣）水行政主管部門(mén)報(bào)請(qǐng)區(qū)縣（自治縣）人民政府依法予以取締。

2．動(dòng)態(tài)管理各區(qū)縣（自治縣）水行政主管部門(mén)每年應(yīng)結(jié)合安全檢查和對(duì)水利生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位主要負(fù)責(zé)人安全業(yè)績(jī)考核，視企業(yè)的安全生產(chǎn)現(xiàn)狀，決定是否調(diào)整其安全級(jí)別。如須調(diào)整，則按規(guī)定的程序調(diào)整和確認(rèn)：一是企業(yè)自評(píng)申報(bào)升降級(jí)的，由區(qū)縣（自治縣）水行政主管部門(mén)核定升降級(jí)。二是市水利局分時(shí)段對(duì)A、B、C級(jí)企業(yè)進(jìn)行日常檢查督查，發(fā)現(xiàn)企業(yè)安全管理、安全投入不到位，隱患治理和重大危險(xiǎn)源監(jiān)控不到位以及有嚴(yán)重安全違法違規(guī)行為的，立即予以降級(jí)處理。三是在動(dòng)態(tài)監(jiān)管過(guò)程中，凡是被降級(jí)的企業(yè)，通過(guò)整改后申請(qǐng)升級(jí)的，必須按照評(píng)估程序和標(biāo)準(zhǔn)重新評(píng)估確認(rèn)后升級(jí)。

（三）考核驗(yàn)收階段（2012年7―12月）

從2012年7月份開(kāi)始，市局安辦將組織有關(guān)處室對(duì)本次行動(dòng) — 9 —開(kāi)展情況進(jìn)行考核驗(yàn)收，并實(shí)現(xiàn)以下目標(biāo)：

1．全市水利生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位安全級(jí)別總體上達(dá)到：A級(jí)企業(yè)占企業(yè)總數(shù)的30%以上，B級(jí)企業(yè)占企業(yè)總數(shù)的50%以上，不存在D級(jí)企業(yè)。

2．建立起比較完善的安全生產(chǎn)管理體系和責(zé)任體系，水利安全基礎(chǔ)條件明顯改善，水利安全生產(chǎn)狀況明顯好轉(zhuǎn)。

五、職責(zé)分工市水利局安辦牽頭負(fù)責(zé)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、指導(dǎo)督促全市水利系統(tǒng)開(kāi)展落實(shí)企業(yè)安全生產(chǎn)主體責(zé)任行動(dòng)，局基建處、農(nóng)水處，市水電中心、市水利工程管理總站等有關(guān)處室及市水投集團(tuán)配合實(shí)施。

區(qū)縣（自治縣）水行政主管部門(mén)和市水投集團(tuán)要按照“分級(jí)負(fù)責(zé)、屬地管理”和“誰(shuí)主管誰(shuí)負(fù)責(zé)、誰(shuí)審批誰(shuí)負(fù)責(zé)”原則，明確職責(zé)分工，落實(shí)監(jiān)管責(zé)任，指導(dǎo)水利生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位安全生產(chǎn)級(jí)別評(píng)定及隱患排查整改工作，抓好工作推進(jìn)。

六、有關(guān)要求

（一）強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)。

各區(qū)縣（自治縣）水行政主管部門(mén)、各水利生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位要切實(shí)把落實(shí)企業(yè)安全生產(chǎn)主體責(zé)任、安全生產(chǎn)級(jí)別認(rèn)定工作擺上重要議事日程，主要領(lǐng)導(dǎo)親自抓，分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓。市局成立以局長(zhǎng)助理鄧美榮任組長(zhǎng)，局科技處、基建處、農(nóng)水處，市水電中心、市水利工程管理總站、市水投集團(tuán)等相關(guān)單位負(fù)責(zé)人任成員的領(lǐng)導(dǎo)小組，并在局安辦設(shè)立推進(jìn)辦公室。

各區(qū)縣（自治縣）水行政主管部門(mén)要研究、制訂、細(xì)化實(shí)施方案，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，設(shè)立水利生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位安全生產(chǎn)級(jí)別評(píng)定辦公室，明確專人負(fù)責(zé)，推進(jìn)工作有序開(kāi)展。

（二）突出工作重點(diǎn)。

各區(qū)縣（自治縣）水行政主管部門(mén)要根據(jù)本地區(qū)實(shí)際，確定落實(shí)企業(yè)安全生產(chǎn)主體責(zé)任的重點(diǎn)單位。特別是要加強(qiáng)水利工程建設(shè)項(xiàng)目業(yè)主、水利工程施工單位、農(nóng)村水電站業(yè)主、供排水企業(yè)等水利生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位落實(shí)企業(yè)安全生產(chǎn)主體責(zé)任的監(jiān)督與指導(dǎo)。各區(qū)縣（自治縣）水行政主管部門(mén)要完善企業(yè)基本情況檔案數(shù)據(jù)庫(kù)，全面掌握企業(yè)主體責(zé)任情況和管理信息（數(shù)據(jù)庫(kù)內(nèi)容包括：企業(yè)及安全生產(chǎn)基本情況；企業(yè)關(guān)閉、變更、遷出或注銷等情況；各類企業(yè)安全狀態(tài)、分級(jí)以及升降級(jí)情況；分級(jí)監(jiān)督檢查中發(fā)現(xiàn)的隱患和問(wèn)題及其整改情況；各企業(yè)發(fā)生的生產(chǎn)安全事故或未遂事故情況；企業(yè)受行政處罰以及其他獎(jiǎng)懲情況），并將企業(yè)基本情況檔案數(shù)據(jù)庫(kù)經(jīng)老OA系統(tǒng)報(bào)市局安辦備案。

（三）注重工作創(chuàng)新。

各區(qū)縣（自治縣）水行政主管部門(mén)、各水利生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位要把開(kāi)展落實(shí)企業(yè)安全生產(chǎn)主體責(zé)任活動(dòng)與安全生產(chǎn)其他工作機(jī)制和重點(diǎn)時(shí)期重點(diǎn)工作，如安全生產(chǎn)目標(biāo)考核、企業(yè)主要負(fù)責(zé)人安全生產(chǎn)業(yè)績(jī)考核、安全標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)、“安全文化示范企業(yè)”創(chuàng)建、隱患排查治理、基層基礎(chǔ)建設(shè)等有機(jī)結(jié)合起來(lái)，將其他工作作為開(kāi)展落實(shí)企業(yè)安全生產(chǎn)主體責(zé)任活動(dòng)的手段，逐步建立安全生產(chǎn)長(zhǎng)效機(jī)制。

（四）搞好輿論宣傳。

各區(qū)縣（自治縣）水行政主管部門(mén)、市水投集團(tuán)要積極協(xié)調(diào)相關(guān)宣傳單位，充分發(fā)揮報(bào)刊、廣播、電視、網(wǎng)站等媒體的宣傳輿論導(dǎo)向作用，搞好活動(dòng)宣傳。要發(fā)揮 A級(jí)企業(yè)典型示范作用，組織現(xiàn)場(chǎng)觀摩和互相學(xué)習(xí)交流活動(dòng)；對(duì)于被確定為D級(jí)的企業(yè)，要在媒體上予以通報(bào)公布。

（五）強(qiáng)化考核。

市水利局把本次活動(dòng)推進(jìn)情況納入對(duì)各區(qū)縣（自治縣）水行政主管部門(mén)“禹王杯”綜合目標(biāo)考核，并作為市政府安委會(huì)對(duì)各區(qū)縣（自治縣）政府安全生產(chǎn)目標(biāo)考核的主要依據(jù)。凡推進(jìn)工作不力或本地區(qū)本系統(tǒng)存在安全生產(chǎn) D 類企業(yè)或本地區(qū)本系統(tǒng)安全生產(chǎn) C 類企業(yè)占本地區(qū)本系統(tǒng)水利生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位30%以上的，將在全市范圍內(nèi)通報(bào)批評(píng)，并在 “禹王杯”綜合目標(biāo)考核中扣除相應(yīng)分值，同時(shí)建議市政府安委會(huì)扣除區(qū)縣（自治縣）政府水利安全生產(chǎn)目標(biāo)考核分值。

（六）嚴(yán)肅責(zé)任追究。

各區(qū)縣（自治縣）水行政主管部門(mén)要嚴(yán)格工作標(biāo)準(zhǔn)，加強(qiáng)督促檢查，既要防止搞形式、走過(guò)場(chǎng)，又不得借機(jī)隨意設(shè)卡、刁難企業(yè)。對(duì)因組織領(lǐng)導(dǎo)不力，導(dǎo)致企業(yè)安全生產(chǎn)主體責(zé)任不落實(shí)、安全事故多發(fā)的，要按照有關(guān)規(guī)定嚴(yán)肅處理。

附件：1．重慶市水利生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位情況統(tǒng)計(jì)表

2．重慶市水利生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位安全生產(chǎn)級(jí)別評(píng)估表

3．重慶市水利生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位安全生產(chǎn)級(jí)別評(píng)估細(xì)則

第四篇：渝水六小教學(xué)管理特色材料[模版]

渝水六小教育行政管理特色材料

一、創(chuàng)新辦學(xué)理念，打造學(xué)校文化，立足建設(shè)一流學(xué)校。渝水六小自建設(shè)之日就成為了我區(qū)的焦點(diǎn)，高起點(diǎn)規(guī)劃，高標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)，高質(zhì)量辦學(xué)，高效率運(yùn)行，高層次管理。創(chuàng)造一流，六小自己應(yīng)先行。我們必須在思想內(nèi)涵、培養(yǎng)目標(biāo)、教育管理、課程內(nèi)容、師資建設(shè)、教學(xué)方法以及學(xué)校文化、環(huán)境、設(shè)施等多方面扎扎實(shí)實(shí)地做好工作，使六小體現(xiàn)出一流的辦學(xué)風(fēng)格和特征。

1.讓理念成為航標(biāo)

堅(jiān)持“德育為先的辦學(xué)思想，樹(shù)立牢固“不求人人升學(xué)，但愿?jìng)€(gè)個(gè)成人”和“讓每一個(gè)學(xué)生成為合格的公民和最好的自我”的教育理念，全面推進(jìn)素質(zhì)教育“四育”模式，以讓每一個(gè)學(xué)生健康、全面、和諧發(fā)展為根本，堅(jiān)持“健康教育為根本、養(yǎng)成教育為基礎(chǔ)、責(zé)任教育為主線、創(chuàng)新教育為靈魂”的思路，深入推進(jìn)全面育人工程。

2.讓特色造就品牌

藝術(shù)最容易啟迪人，感染人，鼓舞人。它不僅能滋養(yǎng)人的感性，還能哺育人的理性。渝水六小自建設(shè)之日就成為了全市的焦點(diǎn)。高起點(diǎn)規(guī)劃，高標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)，高質(zhì)量辦學(xué)，高效率運(yùn)行，高層次管理。爭(zhēng)創(chuàng)一流，六小品牌特色的打造不可忽視。結(jié)合實(shí)際，利用學(xué)校設(shè)備先進(jìn)、功能齊全的藝術(shù)館，開(kāi)展形式多樣、內(nèi)容豐富的傳統(tǒng)藝術(shù)教育。主要以古代藝術(shù)精髓中的書(shū)法、太極拳、琵琶、葫蘆絲、象棋、圍棋、剪紙、經(jīng)典誦讀等項(xiàng)目的推廣和普及，逐步加強(qiáng)六小的藝術(shù)教育工作。

以傳統(tǒng)藝術(shù)教育為突破口，融入現(xiàn)代文化氣息特色，全方位推進(jìn)渝水六小素質(zhì)教育。學(xué)校在思想內(nèi)涵、培養(yǎng)目標(biāo)、教育管理、課程內(nèi)容、師資建設(shè)、教學(xué)方法以及學(xué)校文化、環(huán)境、設(shè)施等多方面扎扎實(shí)實(shí)地做好傳統(tǒng)藝術(shù)特色這一品牌的打造工作。從外表到內(nèi)涵、從形式到精髓，使六小體現(xiàn)出獨(dú)樹(shù)一幟的藝術(shù)特色辦學(xué)風(fēng)格。由于在建設(shè)期間，目前，學(xué)校主要以書(shū)法、太極拳、琵琶、圍棋作為藝術(shù)教育的出發(fā)點(diǎn)，以點(diǎn)帶面推進(jìn)六小的藝術(shù)特色發(fā)展，走創(chuàng)新型的素質(zhì)教育之路。全面加強(qiáng)學(xué)校藝術(shù)課程體系建設(shè)，提高藝術(shù)課程質(zhì)量；開(kāi)展“樂(lè)器進(jìn)教室”工作，70%以上的學(xué)生基本掌握一種樂(lè)器；以學(xué)校藝術(shù)節(jié)和十月份藝術(shù)教育月活動(dòng)為契機(jī)，突出藝術(shù)的全員性和大眾性，確保每一個(gè)學(xué)生掌握一種以上的藝術(shù)表現(xiàn)手法，提高廣大師生的藝術(shù)修養(yǎng)。

3.讓文化充滿校園

為了有效落實(shí)國(guó)家提出“文化強(qiáng)國(guó)”的發(fā)展理念，結(jié)合我校實(shí)際，努力打造以傳統(tǒng)教育為基礎(chǔ)、體現(xiàn)現(xiàn)代文化氣息的具有六小特色的校園文化。針對(duì)我校新校建設(shè)的實(shí)際，著力構(gòu)建以 “愉悅工作、快樂(lè)學(xué)習(xí)、健康成長(zhǎng)”為辦學(xué)育人理念的精神文化；強(qiáng)化既體現(xiàn)以人為本又要體現(xiàn)體制、規(guī)章、規(guī)范、模式及其操作的制度文化；關(guān)注身心健康，情操高尚的師生文化；確保清晰美觀、內(nèi)涵豐富的物質(zhì)文化。讓每一面墻壁都說(shuō)話，讓每一個(gè)角落都育人，讓每一處風(fēng)景都生情。校園文化的打造，要從大處著眼，小處入手，既要體現(xiàn)黨的教育方針，也要彰顯六小辦學(xué)特色，還要潛移默化陶冶學(xué)生情操。使校園成為學(xué)生快樂(lè)成長(zhǎng)的樂(lè)園，學(xué)習(xí)知識(shí)的海洋，和諧發(fā)展的天地，放飛夢(mèng)想的起點(diǎn)。

4.讓后勤堅(jiān)實(shí)保障

后勤工作是學(xué)校工作的重要組成部分，是學(xué)校發(fā)展的基礎(chǔ)保障系統(tǒng)，其主要任務(wù)是“服務(wù)”與“管理”。六小打造一流，要通過(guò)建設(shè)先進(jìn)的后勤管理體制和運(yùn)行機(jī)制，使后勤管理適合時(shí)代的需求，更好的發(fā)揮后勤在學(xué)校工作中的先行性、服務(wù)性的作用。要牢固樹(shù)立服務(wù)師生、服務(wù)教學(xué)、服務(wù)學(xué)校發(fā)展的思想，強(qiáng)化自覺(jué)服務(wù)意識(shí)，變后勤為先行，降本增效，開(kāi)源節(jié)流，確保學(xué)校中心工作的順利展開(kāi)。嚴(yán)格執(zhí)行財(cái)務(wù)預(yù)算制度，做到開(kāi)支精打細(xì)算，做到花小錢(qián)辦大事，堅(jiān)持校務(wù)公開(kāi)制度，提高學(xué)校教育經(jīng)費(fèi)的使用效益。規(guī)范收費(fèi)行為，杜絕亂收費(fèi)現(xiàn)象的出現(xiàn)。堅(jiān)持收費(fèi)公示制，嚴(yán)禁任何個(gè)人私自向?qū)W生亂收費(fèi)。還要千方百計(jì)籌措資金，努力改善辦學(xué)條件。

二、構(gòu)建育人模式，重視養(yǎng)成教育，實(shí)現(xiàn)健康全面育人。1.讓互動(dòng)連接家校

加強(qiáng)家?；?dòng)及家長(zhǎng)委員會(huì)建設(shè)。著力推進(jìn)家長(zhǎng)委員會(huì)的管理，探索建立以志愿者參與為核心的“家長(zhǎng)義工”制度和家長(zhǎng)委員會(huì)常態(tài)駐校制度。有效利用校訊通、家訪、親子聯(lián)誼等家?；?dòng)平臺(tái)，讓家長(zhǎng)參與、理解、支持、監(jiān)督學(xué)校工作，形成家校教育合力。以家長(zhǎng)課程為載體，以家委會(huì)為依托，積極推進(jìn)家庭教育工作的深入開(kāi)展，促進(jìn)教育水平的提升和學(xué)生的全面發(fā)展。

2.讓活動(dòng)引領(lǐng)發(fā)展

開(kāi)展“四好”活動(dòng)，即“讀好書(shū)、寫(xiě)好字、說(shuō)好話、做好事”的開(kāi)展，要做到創(chuàng)設(shè)環(huán)境、營(yíng)造氛圍、活動(dòng)帶動(dòng)、典型推廣。要利用校園文化建設(shè)的契機(jī)，把“四好”活動(dòng)的宣傳有機(jī)地融入到校園和班級(jí)文化之中，以課堂為陣地，重視養(yǎng)成教育，構(gòu)建育人模式，實(shí)現(xiàn)健康全面育人。立足特色化發(fā)展，在開(kāi)齊、開(kāi)全、開(kāi)好音、體、美、綜合、科教、校本課程等課程的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)課程研究，做好校本課程的開(kāi)發(fā)與應(yīng)用研究工作，繼續(xù)做好六小文化的宣傳和打造工作，同時(shí)，針對(duì)學(xué)校實(shí)際，把弘揚(yáng)中華書(shū)法作為學(xué)校特色之一，積極開(kāi)展各類書(shū)法教學(xué)和比賽。堅(jiān)持主題性教育，以活動(dòng)為主線，立足學(xué)校實(shí)際，積極組織開(kāi)展以愛(ài)國(guó)教育、理想教育、責(zé)任教育、法制教育、生命教育等為主題的校內(nèi)外教育活動(dòng)，創(chuàng)新活動(dòng)載體，讓學(xué)生在形式多樣的活動(dòng)中體驗(yàn)、接受鍛煉和教育。開(kāi)展班級(jí)問(wèn)題研討，構(gòu)建教師全員參與、協(xié)同管理的班級(jí)管理機(jī)制，逐步引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀，形成遠(yuǎn)大的理想，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)和文明行為。

3.讓健康成為永恒

全力實(shí)施“學(xué)生體質(zhì)健康工程”。以體育課和課外活動(dòng)為主要陣地，大力提高體育課程質(zhì)量，確保學(xué)生人人掌握兩種以上的健身方法并形成習(xí)慣。嚴(yán)格規(guī)范學(xué)校作息時(shí)間，結(jié)合國(guó)家提出的體藝“2+1”活動(dòng)要求，切實(shí)推廣“快樂(lè)大課間”，確保學(xué)生每天不少于1小時(shí)的課外活動(dòng)時(shí)間，確保每位學(xué)生都熟練掌握兩項(xiàng)以上的體育技能。學(xué)校要把師生的健康工作和體育鍛煉納入工作計(jì)劃之中，教師在完成課堂教學(xué)后，可以在任何時(shí)間進(jìn)行體育鍛煉，學(xué)校將為教師提供乒乓球、踢毽子、跳繩、羽毛球、韻律操等活動(dòng)設(shè)施和場(chǎng)地，為學(xué)生安排乒乓

球、踢毽子、跳繩、羽毛球、座位操等活動(dòng)項(xiàng)目，做到時(shí)間、地點(diǎn)、人員三到位。深入開(kāi)展“陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”。嚴(yán)格落實(shí)《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》、《學(xué)校體育工作條例》和《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》。以義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)為契機(jī)，利用新校建設(shè)的契機(jī)，加快學(xué)校體育設(shè)施設(shè)備配套建設(shè)，改善學(xué)生體育活動(dòng)條件。繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生心理健康教育。將心理健康教育滲透于學(xué)校教育的全過(guò)程，關(guān)注全體學(xué)生，關(guān)注問(wèn)題學(xué)生，關(guān)注個(gè)體差異，提高學(xué)生的心理健康水平。

4.讓習(xí)慣點(diǎn)滴養(yǎng)成

以培養(yǎng)學(xué)生終身受益的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣為根本目標(biāo)，圍繞《中小學(xué)生守則》和《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》，著力抓好“十大習(xí)慣”的培養(yǎng)，即文明禮儀習(xí)慣、誠(chéng)實(shí)守信習(xí)慣、自主學(xué)習(xí)習(xí)慣、閱讀寫(xiě)字習(xí)慣、“三姿”習(xí)慣、健體習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、熱愛(ài)勞動(dòng)習(xí)慣、勤儉節(jié)約習(xí)慣和遵守規(guī)則習(xí)慣。結(jié)合學(xué)校實(shí)際，細(xì)化要求，堅(jiān)持循序漸進(jìn)的基本原則，從每一個(gè)學(xué)生抓起，落實(shí)到每天的教育活動(dòng)之中，一以貫之。

三、注重專業(yè)發(fā)展，提升師資力量，打造辦學(xué)優(yōu)質(zhì)隊(duì)伍。1.“三思”精神重成長(zhǎng)

為了打造優(yōu)質(zhì)隊(duì)伍，我校提出了“三思”精神?！叭肌本褪侵浮按笏枷搿?、“新思路”、“深思考”。大思想，就是 “成就自我”的遠(yuǎn)大理想，要求廣大教師要樹(shù)立雄心壯志，成就自我，有把自己錘煉成為區(qū)、市級(jí)名師； “新思路”就是 “創(chuàng)新亮點(diǎn)”。指在課堂改革中，要找到適合自己發(fā)展的新方法，因此要不斷研究新課模，運(yùn)用新

課模，細(xì)致分析教與學(xué)的關(guān)系，善于學(xué)習(xí)，勤于思考，尤其在藝術(shù)滲透上下功夫，要?jiǎng)?chuàng)新教法，創(chuàng)新學(xué)法，挖掘自己的潛力，創(chuàng)出自己的特色，創(chuàng)出自己的亮點(diǎn)，真正打造出我校倡導(dǎo)的興趣課堂、效率課堂和人文課堂。深思考是 “勤于反思”，就是在自己的課堂教學(xué)中不斷學(xué)習(xí)，不斷反思，要反思中體驗(yàn)，在體驗(yàn)中反思，要及時(shí)的看到自己的優(yōu)勢(shì)，也要及時(shí)的反思自己的不足，由這一系列的得與失，引發(fā)我們深深的思考。

2.典型引路促提高

為了很好地幫助我校教師盡快地成長(zhǎng)，在本，我們要選拔重點(diǎn)培養(yǎng)對(duì)象，強(qiáng)化本?，F(xiàn)有名師作用，利用多種形式的課堂教學(xué)活動(dòng)，發(fā)揮他們的引領(lǐng)作用，全面提升教師隊(duì)伍整體素質(zhì)。尤其是要深入開(kāi)展師徒互助組活動(dòng)，進(jìn)行一幫一的傳幫帶，使教師在奉獻(xiàn)精神、業(yè)務(wù)能力、創(chuàng)新發(fā)展等方面大幅度的提高。

3.培訓(xùn)考核做保障

強(qiáng)化教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)考核。一是深入學(xué)習(xí)和落實(shí)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，提高教師專業(yè)化水平。二是堅(jiān)持以校為本，組織開(kāi)展新知識(shí)、新技能、新手段的培訓(xùn)，組織開(kāi)展新一輪教師基本功考核。三是積極創(chuàng)造條件，加大資金投入，為廣大一線教師提供外出培訓(xùn)與學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。

4.身心健康為根本

繼續(xù)深化“教師健康工程”。進(jìn)一步健全和落實(shí)教師健康活動(dòng)制度，為教職工健身創(chuàng)造條件，保證教師每天1小時(shí)鍛煉活動(dòng)時(shí)間。繼續(xù)搞好教師體檢工作。積極發(fā)揮工會(huì)職能，組織開(kāi)展教師健身活動(dòng)。

同時(shí)，我們?yōu)榻處煶闪⒂H情活動(dòng)室，在心情煩躁、壓力增加、精神憂郁的情況下，積極開(kāi)展拉家常式談心活動(dòng)，大家坐在一起談天說(shuō)地、輕松對(duì)話，緩解壓力，放松心情，實(shí)現(xiàn)身心的自我調(diào)節(jié)。

5．激勵(lì)評(píng)價(jià)求創(chuàng)新

為了有效提高教師的工作積極性，我校將繼續(xù)進(jìn)行每學(xué)期對(duì)教學(xué)工作突出的教師的物質(zhì)和精神獎(jiǎng)勵(lì)，設(shè)立多種獎(jiǎng)項(xiàng)，分開(kāi)層次，全面獎(jiǎng)勵(lì)，有效激發(fā)大家的工作熱情，同時(shí)，要利用教師節(jié)系列慶?；顒?dòng)，不失時(shí)機(jī)地對(duì)教師進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)，真正起到激勵(lì)、帶動(dòng)和提高的作用。

四、深化課堂改革，狠抓常規(guī)管理，提高教育教學(xué)質(zhì)量。1．細(xì)化常規(guī)管理，促使教學(xué)過(guò)程精細(xì)化。

強(qiáng)化制度，繼續(xù)修訂和完善各類評(píng)價(jià)體系，加強(qiáng)人本管理。如：完善《教師量化考核方案》、《教師評(píng)價(jià)方案》、《教學(xué)常規(guī)管理制度》等，尤其是發(fā)揮績(jī)效工資的積極作用，在深化教師人事制度改革中，認(rèn)真貫徹執(zhí)行上級(jí)《關(guān)于義務(wù)教育學(xué)校實(shí)施績(jī)效工資的指導(dǎo)意見(jiàn)》，在貫徹執(zhí)行《績(jī)效工資實(shí)施方案》中，堅(jiān)持“三公原則”，保證使工作負(fù)擔(dān)、態(tài)度、績(jī)效與績(jī)效工資嚴(yán)格掛鉤，最大限度地激發(fā)調(diào)動(dòng)廣大教師工作的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)新性。常規(guī)管理要目標(biāo)具體，任務(wù)明確把好“三關(guān)”，即：備課關(guān)、練習(xí)設(shè)計(jì)關(guān)、環(huán)節(jié)管理關(guān)。備課要求：?jiǎn)卧獋湔n、教學(xué)學(xué)情分析、練習(xí)設(shè)計(jì)、隨筆反思等，作業(yè)要求：書(shū)寫(xiě)、層次、評(píng)價(jià)、特色等，上課要求：達(dá)成率、學(xué)生參與、教師的課堂管理，三項(xiàng)綜合評(píng)價(jià)等級(jí)。定期檢查，及時(shí)反饋教學(xué)常規(guī)檢查兩月一次，備課情況一月查一次，課堂教學(xué)一學(xué)期兩次。教導(dǎo)處做好檢查記錄，及時(shí)把檢查中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題、結(jié)合改進(jìn)意見(jiàn)反饋給課任教師；并做好等級(jí)、分?jǐn)?shù)量化的匯總，結(jié)果進(jìn)行公示；教導(dǎo)處做好檢查的總結(jié)工作。

2.開(kāi)展課堂活動(dòng)，推進(jìn)教師隊(duì)伍優(yōu)質(zhì)化。

我校教學(xué)確立的發(fā)展思路是：質(zhì)量立校、隊(duì)伍強(qiáng)校、科研興校。教學(xué)管理上，要牢牢抓住隊(duì)伍和科研這兩個(gè)關(guān)鍵詞，在帶動(dòng)教學(xué)質(zhì)量提升上，起到了舉足輕重的作用。為了打造優(yōu)質(zhì)課堂，我們提出了課堂教學(xué)“1234”活動(dòng)思路：

“一標(biāo)”定課堂。即以提高達(dá)成率為課堂最終目標(biāo)。（效率課）“二主”伴課堂。即學(xué)生始終為主體，教師始終為主導(dǎo)。

“三情”融課堂。即駕馭課堂富有激情、師生互動(dòng)體現(xiàn)親情，知識(shí)感召流露真情。（興趣課、人文課）

“四有”進(jìn)課堂。即有閱讀、有體驗(yàn)、有互動(dòng)、有鞏固。（課堂模式）

3.營(yíng)造科研氛圍，謀求課堂教學(xué)高效化

我校堅(jiān)持教研即科研，問(wèn)題即課題，成長(zhǎng)即成果的教育科研理念，抓實(shí)研究過(guò)程，注重課題研究與個(gè)人研究相結(jié)合，與教研組主題研究相結(jié)合，與教學(xué)改進(jìn)相結(jié)合，在提出“決戰(zhàn)課堂”口號(hào)的同時(shí)，要緊緊以校本教研（集體備課）為抓手，積極開(kāi)展生本教研工作，深入研究“三大規(guī)律”，即青少年成長(zhǎng)規(guī)律、學(xué)生認(rèn)知規(guī)律和教育教學(xué)規(guī)律，在教學(xué)中強(qiáng)調(diào)“以生為本，以學(xué)論教”兩大原則，大力倡導(dǎo)尊重學(xué)生主體這一原則，從每一個(gè)細(xì)節(jié)入手，體現(xiàn)科學(xué)化、人性化、合理化，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生工作的實(shí)效性，真正了解學(xué)生，研究學(xué)生，服務(wù)學(xué)生，使

他們?cè)谖覀兊暮亲o(hù)下健康、快樂(lè)的成長(zhǎng)。

4.倡導(dǎo)互助學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)教研活動(dòng)和諧化。

為了提高青年教師業(yè)務(wù)能力，學(xué)校在教師專業(yè)化發(fā)展基礎(chǔ)上著了打造青年教師骨干，采用師徒結(jié)對(duì)，理論學(xué)習(xí)，課模過(guò)關(guān)等形式對(duì)青年教師進(jìn)行基本功的鞏固與提高。師徒結(jié)對(duì)是校本教研的一種新形式，師傅負(fù)責(zé)徒弟的業(yè)務(wù)水平提高。本著藝高為師的原則，不局限于現(xiàn)有師徒關(guān)系，在學(xué)習(xí)提高上應(yīng)互為師徒。每周開(kāi)展一次師徒研討活動(dòng)，并作好記錄。師徒根據(jù)教學(xué)實(shí)際，及時(shí)組合并研究和解決教學(xué)中出現(xiàn)的實(shí)際問(wèn)題。

五、強(qiáng)化安全意識(shí)，落實(shí)管理責(zé)任，確保校園平安穩(wěn)定。

牢固樹(shù)立“安全第一”的思想，堅(jiān)持“以防為主、防治結(jié)合、重在教育”的方針，以創(chuàng)建“平安校園”為抓手，積極開(kāi)展安全創(chuàng)建活動(dòng)。學(xué)校采取邊施工邊教學(xué)，施工、教學(xué)隔離分開(kāi)的辦法，學(xué)校教師要對(duì)學(xué)生進(jìn)行全程管理，中午及課間包括上下學(xué)都要派專人看守、巡視，進(jìn)一步確保學(xué)生安全。嚴(yán)格實(shí)行校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，更加規(guī)范地落實(shí)安全日志管理。扎實(shí)做好安全教育進(jìn)課堂工作，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生安全教育、法制教育、防范教育，提高學(xué)生的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。認(rèn)真組織好“開(kāi)學(xué)安全第一課”和每學(xué)期至少一次的緊急疏散演練，有效提升學(xué)校處理突發(fā)事件的應(yīng)急能力。進(jìn)一步完善學(xué)校安全制度和各項(xiàng)防控措施及應(yīng)急預(yù)案，加強(qiáng)安全工作檔案建設(shè)與管理力度。強(qiáng)化學(xué)校安全工作自查制度，嚴(yán)格實(shí)行安全工作月報(bào)告制度和重大安全事故第一

時(shí)間報(bào)告制度，從嚴(yán)從細(xì)做好學(xué)校日常安全管理工作。繼續(xù)開(kāi)展平安文明校創(chuàng)建，積極協(xié)調(diào)相關(guān)部門(mén)，不斷加強(qiáng)校園周邊環(huán)境和社會(huì)治安綜合治理行動(dòng)。要做好常見(jiàn)傳染病的預(yù)防教育，建立完善疫情突發(fā)上報(bào)和處理機(jī)制。嚴(yán)格實(shí)行安全工作責(zé)任追究和安全工作一票否決制。

渝水六小 2017年12月27日

第五篇：2017-2018學(xué)年上學(xué)期須水八小教學(xué)教研工作總結(jié)

2017-2018學(xué)年上學(xué)期須水八小校本教研工作總結(jié)

本學(xué)期，活動(dòng)較多，各項(xiàng)緊任務(wù)較重，我校提早做好工作計(jì)劃，抓重要工作，做特色工作。在教研室大方向的引領(lǐng)下，我們緊跟教研室的指導(dǎo)步伐，創(chuàng)造性的工作，現(xiàn)將本學(xué)期的教研工作總結(jié)如下。

一、進(jìn)一步優(yōu)化課程建設(shè)，凸顯校本課程特色，培養(yǎng)學(xué)生多樣興趣和技能。

（一）、嚴(yán)格落實(shí)國(guó)家課程，開(kāi)齊課程，上足課時(shí)，確保落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn)，完成課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的教學(xué)任務(wù)。

（二）、優(yōu)化校本課程建設(shè)，讓每個(gè)學(xué)生在校本課中有收獲。

本學(xué)期我校根據(jù)學(xué)校特色建設(shè)的發(fā)展規(guī)劃，對(duì)校本課程進(jìn)行了調(diào)整和合并，把學(xué)校的特色課程進(jìn)行了細(xì)化，重點(diǎn)將剪紙、手工泥塑、和色彩創(chuàng)想課程進(jìn)行了升級(jí)，將原來(lái)的一個(gè)班，升級(jí)為低段和高段各一個(gè)班，低段學(xué)基本技能，高段進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)和創(chuàng)造。這樣的話有更多的學(xué)生可以參與到學(xué)習(xí)，也可以有低到高有淺入深逐步學(xué)習(xí)提升，確保我校的特色有廣度、有深度。另外今年還增設(shè)了創(chuàng)客空間，做到定員、定時(shí)、定內(nèi)容、定效果的創(chuàng)客研究。

開(kāi)學(xué)初我們進(jìn)行了校本的培訓(xùn)及教案的編寫(xiě)，流程從“申報(bào)-匯報(bào)-審核-選課-匯總-確定”經(jīng)過(guò)了學(xué)校考核小組和學(xué)生2重考核，最終9月中旬進(jìn)行了全員選課，9月底正式開(kāi)課。學(xué)校的每一位教師都參與了校本課程的開(kāi)發(fā)與設(shè)計(jì)，共開(kāi)設(shè)了6類，18門(mén)校本課程。

在課程實(shí)施中，我們課程督導(dǎo)小組。每周查課，記錄學(xué)生學(xué)習(xí)點(diǎn)滴，期末進(jìn)行了校本課程展示評(píng)價(jià)活動(dòng)，宣促了優(yōu)秀社團(tuán)成員36人，并做了匯報(bào)發(fā)言和展示評(píng)價(jià)，有8個(gè)社團(tuán)被評(píng)為優(yōu)秀社團(tuán)。在校本建設(shè)中，學(xué)生樂(lè)在其中，老師們已經(jīng)初步形成校本教材，整理了豐富的課程資料，每一門(mén)課程整理課程檔案資料1本。

二、持續(xù)推進(jìn)閱讀教學(xué)，書(shū)香悠悠花初放。

學(xué)期之處，我們制定了學(xué)校的2次讀書(shū)活動(dòng)展示方案，內(nèi)容包括 讀書(shū)手抄報(bào)展、課本劇表演、班級(jí)辯論賽、書(shū)簽制作、讀書(shū)交流匯報(bào)、讀寫(xiě)結(jié)合等多項(xiàng)活動(dòng)。每個(gè)班語(yǔ)文老師根據(jù)學(xué)?；顒?dòng)，和學(xué)段閱讀主題制定閱讀方案和書(shū)目，并進(jìn)行教研交流。學(xué)校閱讀策劃小組在過(guò)程中進(jìn)行督導(dǎo)。

在閱讀開(kāi)展中，我們重過(guò)程，以督導(dǎo)和展示作為開(kāi)展的有力動(dòng)力，以全員參與和家校聯(lián)合作為閱讀的有力支撐。每天中午有3分鐘的全體師生共讀時(shí)光，每周末是親自閱讀天地。我們通過(guò)卡片記錄、讀書(shū)摘抄、讀繪結(jié)合、讀演結(jié)合，將讀書(shū)和學(xué)生的日程學(xué)習(xí)結(jié)合起來(lái)，成為課堂、學(xué)習(xí)的一部分。閱讀情緒高漲，效果也斷提升。

本期我們進(jìn)行了校內(nèi)展示2次，校外閱讀展示1次。在校外展示中，我們把校內(nèi)教師、學(xué)生閱讀情況做了匯總，以書(shū)香致遠(yuǎn)為主題，分“書(shū)香自醉人-讀書(shū)破萬(wàn)卷-花開(kāi)別樣紅”三個(gè)板塊，展出閱讀過(guò)程作品9本，800多張，閱讀創(chuàng)作作品8本，700多張，讀寫(xiě)結(jié)合作品500多張，還有學(xué)生繪本作品21本。以豐富的過(guò)程性資料和學(xué)生小有成就感的展示，獲得了家長(zhǎng)和同行的好評(píng)。

三、多舉措“以優(yōu)促優(yōu)”，促教師快成長(zhǎng)

1、按計(jì)劃推進(jìn)，通過(guò)活動(dòng)促教研。

按學(xué)期初的計(jì)劃，我們以高校課堂為抓手，從學(xué)習(xí)目標(biāo)的制定、課堂討論問(wèn)題的設(shè)置到作業(yè)的有效性3個(gè)方面，進(jìn)行教研和探索。9月份我們進(jìn)行了“一師一優(yōu)課”的校內(nèi)展示和錄制，10月份我們進(jìn)行了校內(nèi)青年教師公開(kāi)課，11月份進(jìn)行了期中課堂診斷，12月份舉行了作業(yè)的有效性主題教研主題活動(dòng)。語(yǔ)、數(shù)、副科3個(gè)教研組就各自的計(jì)劃，和本期要開(kāi)展的工作進(jìn)行教研和學(xué)習(xí)。每次教研有主題、有記錄。雖然我們學(xué)校人少，像音樂(lè)、體育、美術(shù)都只有1個(gè)教師，但是本學(xué)期的副科測(cè)評(píng)，我校教師積極準(zhǔn)備，學(xué)生們?cè)跍y(cè)評(píng)中表現(xiàn)優(yōu)秀。

2、優(yōu)師大講堂，以優(yōu)促優(yōu)。

本學(xué)期，我們利用下午學(xué)生放學(xué)后的半個(gè)小時(shí)，開(kāi)展了優(yōu)師大講堂，每一位在課堂中善于鉆研小有收獲；或外出學(xué)習(xí)歸來(lái)學(xué)思滿滿；或善于積累經(jīng)驗(yàn)豐富。只要有可以借鑒的優(yōu)點(diǎn)，樂(lè)于分享的心愿，就可以在優(yōu)師大講堂上開(kāi)講。本期我們公開(kāi)講42次，達(dá)到了人人講，人人做優(yōu)師的目標(biāo)。通過(guò)優(yōu)師講堂，我們幫助一部分優(yōu)師善于講座、敢于發(fā)言，也讓更多的老師學(xué)到了優(yōu)師的“優(yōu)”。

3、反思不斷，提升更快。

我們引導(dǎo)教師課前思考“為什么教？教什么？怎么教？”的問(wèn)題。課后要思考“我教的怎么樣？還可以更好嗎？應(yīng)該做哪些調(diào)整？我成功者的地方在哪里？”讓每位老師養(yǎng)成勤思善寫(xiě)的習(xí)慣，一課一思考，一月一總結(jié)。

4、以問(wèn)題為課堂，做研究型教師

老師只有善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、研究問(wèn)題，才能跳出教的死圈子，才能轉(zhuǎn)變?yōu)榻逃龑＜?，為此我們?cè)趯W(xué)期初對(duì)教師進(jìn)行了教科研技能的培訓(xùn)，教老師們?nèi)绾芜x課題、立項(xiàng)、進(jìn)行課堂研究和論文的撰寫(xiě)。

5、教師閱讀，我們一起前行

書(shū)香校園建設(shè)，教師先行。在書(shū)香墨寶建設(shè)中，我們倡導(dǎo)老師要先學(xué)生一步。除了每天中午30分鐘的全體師生閱讀外，每位教師都根據(jù)自己的專業(yè)和興趣，不斷閱讀，每月進(jìn)行一次讀書(shū)分享，讀書(shū)筆記、手抄報(bào)定期進(jìn)行展示。在教師之間形成閱讀的氛圍，用教師的愛(ài)讀、善讀，帶動(dòng)更多的學(xué)生讀，讓師生在書(shū)中對(duì)話。

6、克服困難，派老師外出學(xué)習(xí)。

本期我們派出3名骨干教師遠(yuǎn)赴蘇州大學(xué)學(xué)習(xí)研討；4名教師南通深度課改現(xiàn)場(chǎng)會(huì)，派出2名教師參加北京師范大學(xué)舉辦的創(chuàng)客培訓(xùn)。排出1名教師參加武漢校本課程特色培訓(xùn)班。派出50多人次參加區(qū)里優(yōu)質(zhì)課聽(tīng)課活動(dòng)和周末名師課堂學(xué)習(xí)活動(dòng)，每位青年教師都有3-4次的聽(tīng)課活動(dòng)，并堅(jiān)持學(xué)習(xí)有反饋，學(xué)習(xí)有記錄，學(xué)習(xí)有效果。把培訓(xùn)的作用最大化。

總之，在本學(xué)期，我校在區(qū)教研室及進(jìn)修學(xué)校先進(jìn)教育教學(xué)理念的指導(dǎo)下，積極完成本學(xué)期校本教研工作，并穩(wěn)步實(shí)施，扎實(shí)落實(shí)，期末對(duì)校本課程優(yōu)秀組織者、作業(yè)建設(shè)先進(jìn)者、課堂效果良好者和教學(xué)效果顯著者進(jìn)行了頒獎(jiǎng)和表彰，讓每一位老師在快樂(lè)中學(xué)習(xí)，在幸福中教學(xué)，不斷提升教學(xué)教研能力。

2017-2018學(xué)年上學(xué)期校本教研工作總結(jié)

中原區(qū)須水鎮(zhèn)第八小學(xué)

2018年1月