第一篇：青秀區(qū)莫村小學2012年常規(guī)管理工作總結(jié)

南寧市青秀區(qū)莫村小學2012年義務(wù)教育學校常規(guī)管理工作總結(jié)

2012年我校在南寧市青秀區(qū)教育局的領(lǐng)導(dǎo)下，高度重視學校常規(guī)工作管理，積極探索適應(yīng)新課程改革需要、有利于師生發(fā)展的學校常規(guī)管理體系。在全體教職工的共同努力下，學校的教育教學質(zhì)量得到穩(wěn)步提高，學校的辦學特色得到彰顯。學校的辦學品位初步得到社會的認可。在2012年春季學期的期末測試中，有3個班的語文科及格率的優(yōu)秀率達到了合格學校的要求，有8個班的數(shù)學科的及格率和優(yōu)秀率達到了合格學校的要求；學校藝術(shù)隊參加青秀區(qū)中小學學生藝術(shù)節(jié)獲得群舞一等獎和獨舞二等獎,并代表青秀區(qū)參加南寧市中小學生藝術(shù)節(jié)獲得群舞銀獎；學校運動隊參加南寧市民族體育運動會獲得拋繡球第四名；參加青秀區(qū)未成年人健身游戲大賽獲得板鞋Ａ組第四名，Ｂ組第五名，丟沙包獲得Ａ組第2名，Ｂ組第5名，踢鍵子獲得第5名，滾鐵環(huán)獲得Ａ組第5名；組織學生參加青秀區(qū)課堂樂器比賽獲得一等獎。學生參加城區(qū)講故事比賽獲得三等獎。黃中顏老師榮獲青秀區(qū)“先鋒示范崗”稱號黃香老師參加城區(qū)語文教學競賽獲得二等獎，李艷屏老師獲得青秀區(qū)語文老師美文誦讀比賽三等獎，黃華兒老師參加青秀區(qū)和南寧市美術(shù)教師基本功比賽分別獲得一等獎和三等獎；教師撰寫的教學論文1篇獲得自治區(qū)二等獎，4篇獲得自治區(qū)三等獎。有8個老師被評為青秀區(qū)各種先進個人，學校被評為安全管理優(yōu)秀學校。學校的擴建工程也已經(jīng)正式動工，相信不久的將來學校會變得更加美好。為更好地做好以后的工作，現(xiàn)把2012年學校常規(guī)管理的主要做法作如下總結(jié)。

一、做好“四個突出”。

（一）突出新理念

“體藝見長，全面發(fā)展”是學校的辦學理念。學校牢牢把握“全面發(fā)展”這一主題，堅持以人為本，落實辦學理念，一是在關(guān)注學生語文、數(shù)學、英語領(lǐng)域成長的同時，重視學生其他學科領(lǐng)域的發(fā)展，讓學生的多元智能得到全面開發(fā)；二是在關(guān)注學生全面發(fā)展的同時，重視學生個性發(fā)展，讓學生在智力優(yōu)勢領(lǐng)域不斷冒尖；三是在關(guān)注學生發(fā)展的短期效果的同時，重視學生發(fā)展的長期效果，讓學生形成終身學習的愿望、能力和習慣。

（二）突出師德建設(shè)。

《愛與責任》一直是我校的研究課題。學校開展“鑄師魂、樹師德”德育建設(shè)活動，提出了“愛與責任”的德育主題，把它作為學校師德建設(shè)的切入點和突破口，組織開展“愛與責任”演講比賽，引導(dǎo)全校師生挖掘其內(nèi)涵，感受愛與責任的魅力。

（三）突出辦學特色

1、健康校園

著力打造陽光校園。我校把師生的身心健康看作學校最大的財富，以師生的健康成長和快樂發(fā)展高于一切為宗旨，引導(dǎo)全校師生樹立“健康第一”的理念，進一步營造“我運動、我健康、我快樂”的校園文化氛圍。

（1）完善“傳統(tǒng)項目和現(xiàn)代項目相結(jié)合，統(tǒng)一活動和分區(qū)自由活動相結(jié)合”的大課間活動模式，開展跳繩、板鞋、踢毽子、滾鐵環(huán)、踢足球、太極拳等各種活動。教師精心指導(dǎo)、學生全員參與，使每個學生在健康、快樂的環(huán)境中茁壯成長。（2）對各年級體育課的設(shè)置進行改革，做強拋繡球、丟沙包兩大民族體育傳統(tǒng)項目，逐步凸顯兩大傳統(tǒng)項目的特色。

（3）選拔并成立學生校級籃球隊。

（4）支持教師開展形式多樣的體育鍛煉活動，促進教師體育鍛煉的全面開展。

2、書香校園

大力倡導(dǎo)師生閱讀，創(chuàng)建書香校園。要求全體老師學習《跟蘇霍姆林斯基學當老師》《中小學教師禮儀》等教育專著，進行優(yōu)秀讀書心得體會展覽。每班都建立了圖書角，使學生能每天堅持閱讀，養(yǎng)成良好的讀書習慣。我校開展“經(jīng)典誦讀進校園”活動，以《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》為誦讀內(nèi)容，通過開展各種形式的誦讀活動，讓學生感受中華文化的博大精深，傳承中華美德，弘揚民族精神，陶冶情操，學會做人。

3、以學生為本，多法并舉，促進學生素質(zhì)全面發(fā)展。（1）開足開全課程，確保學生接受全面教育。（2）創(chuàng)辦特色教育，促進學生個性發(fā)展。

（四）突出活動經(jīng)?；?/p>

1、組織開展專題活動。

學校黨支部以創(chuàng)先爭優(yōu)活動為平臺開展了系列慶祝活動：（1）在李明瑞、韋拔群同志紀念碑前重溫入黨誓詞活動，銘記黨員職責，堅守信仰；（2）組織全體黨員參觀鄧穎超紀念館；（3）紅歌大家唱活動等。建黨90周年慶?；顒邮秦S富多彩的，過程是實在的，充分體現(xiàn)了黨組織的戰(zhàn)斗力黨員先鋒模范作用。

2、舉辦各種活動，培養(yǎng)學生綜合能力。校園經(jīng)典詩文誦讀、國慶詩歌朗誦比賽、六一節(jié)游園活動及義賣活動、重陽節(jié)關(guān)愛敬老院、讀書活動講故事、數(shù)學科舉行口算、解決問題比賽、語文科舉行看拼音寫詞語及閱讀比賽、元旦晚會等活動，使學生的個性得以展示、實踐能力得到了提高。

3、關(guān)愛留守兒童。學校非常重視關(guān)愛留守兒童，學校黨員與班主任對留守兒童進行家訪，六一兒童節(jié)慰問留守兒童，把關(guān)愛送給留守兒童和家長。

4、資助貧困學生。保證學生不因家庭經(jīng)濟困難而失學，為貧困學生排憂解難，讓貧困學生安心學習，學校愛心基金會曾為30多位貧困學生買校服、書包、學習用具等。

5、關(guān)心教職工。以工會牽頭，慰問家庭困難職工2人，看望生病住院教職工4名，教師節(jié)、重陽節(jié)、春節(jié)慰問走訪退休教師7人。

6、開展衛(wèi)生工作。突出檢查、量化評比，每天不定時檢查學校室內(nèi)及清潔區(qū)衛(wèi)生，各班級開展“班內(nèi)無雜物，校園隨手撿”活動，下午還開展快樂十分鐘活動，全校師生進行衛(wèi)生打掃，大大增強了師生講衛(wèi)生意識，校園變得更加整潔了。

7、加強常規(guī)檢查。教育學生有事要請假，并按時歸校上課；不能帶零食進校園；不攀爬欄桿、籃球架等危險的地方；上課鈴響后，班內(nèi)要做到靜、齊；下課、放學后椅子全部放在桌子下面并排放整齊。加強養(yǎng)成教育及班級管理，每周進行評比，發(fā)放流動紅旗。

二、用好“五顆心”

為加強教學過程的管理，打造高效的課堂教學，在教學管理上，采取“五心”管理模式：即“精心備好每一節(jié)課，用心上好每一節(jié)課，真心反思每一次教學，細心批改每一次作業(yè)，耐心輔導(dǎo)每一位學困心” 在計劃、備課、上課、作業(yè)批改、成績考查、學生輔導(dǎo)等每一個教學環(huán)節(jié)，進行規(guī)范管理。堅持每月一次的教案檢查，要求教師按照上級的要求，提前一周寫好規(guī)范的教案，且要求老師進行二次備課。在備好課的同時，結(jié)合本班學生的實際開展教學，在40分鐘的課堂教學中，讓學生掌握知識與技能，形成正確的情感態(tài)度與價值觀；完善并規(guī)范作業(yè)的批改要求，本年度一共對教師的作業(yè)批改情況進行了兩次檢查，并能把檢查情況及時向老師們反饋；加強對學生的輔導(dǎo)，輔導(dǎo)能做到有計劃、有措施。

三、做好六個“認真”

1、認真做好教師隊伍的建設(shè)。一是完善學校的教研管理制度，以教研組活動為平臺，確定好專題，全體教師圍繞專題通過說課——上課——評課——反思等環(huán)節(jié)進行研究。二是充分發(fā)揮學校骨干教師的作用，以師徒的方式，促進青年教師的成長。三是積極派教師參加城區(qū)和各級教育部門舉辦的學科教研活動，每位教師都能保證有2次外出聽課的機會，拓寬了教師的視野。四是為每一位老師征訂一份教育教學雜志，讓教師進行理論學習，豐富自身的理論知識。五是積極組織教師參加教育行政部門舉辦的教育教學論文評比活動。

2、認真做好課題研究工作。本年度，學校獲得了南寧市C級課題研究，學校以課題研究為契機，深入研究學校的教學育人的方法。

3、認真做好德育主題活動。根據(jù)學生的實際，學校德育部門確定好每周德育主題，以班為單位開展德育活動，讓學生身心得到洗禮，思想得到升華。

4、認真做好體藝教學。加強體育教學的研究，彰顯學校的辦學特色，積極開展體育藝術(shù)2＋1項目活動，促進學生全面發(fā)展。

5、認真做好學生的安全教育工作。學校經(jīng)常利用集會、班會、夕會對學生進行安全，并征訂安全教育教材，要求班主任做到天天講，周周講，因此全年學校無安全事故發(fā)生。

6、認真做好后勤工作。完善學校的財務(wù)管理制度，學校賬目清楚，規(guī)范管理學校食堂，抓好學校功能室的管理，為學校的教育教學做好服務(wù)。

以上是我校2012年度的常規(guī)管理工作總結(jié)，在全體教師的共同努力下，取得了不錯的成績，但也還存在以下問題：一是個別教師課堂教學掌控得不好，二是個別教師工作挑三撿四，影響團結(jié)。因此，我們認為學校管理只有實現(xiàn)以人為本，滿足主體發(fā)展的需求，走內(nèi)涵發(fā)展之路，才能適應(yīng)時代發(fā)展的要求，在師生群體發(fā)展的同時，學校必將獲得最大的管理效益，并由此獲得最強大的生命力。

第二篇：南寧青秀區(qū)幼兒園

居住在南寧青秀區(qū)，西鄉(xiāng)塘區(qū)，興寧區(qū)的朋友 可以了解一下南寧多聞國學幼兒園正在招生啦!(校園地址:廣西南寧市民族大道63號多聞國學幼兒園)或者您也可以轉(zhuǎn)告身邊有孩子的鄰居或者朋友過來

南寧市多聞國學幼兒園是廣州多聞經(jīng)典教育研究中心、深圳市育心經(jīng)典文化傳播中心所指導(dǎo)的一所國學幼兒園，立志建立有世界眼光的人文幼兒園。“師友圣賢，學貫中西”，多聞國學幼兒園秉承《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的精神，融合五大領(lǐng)域，滲透式主題教學，外加中國傳統(tǒng)文化精粹琴、棋、書、畫、武等藝術(shù)熏陶，打造了一個全新的國學學習環(huán)境、安全豐富的游戲環(huán)境、多姿多彩的人文環(huán)境、愛意交融的心理環(huán)境，真正讓孩子快快樂樂學文化、健健康康長身體。從根本上全面培養(yǎng)幼兒德、智、體、美均衡發(fā)展。我園從2007年起在全區(qū)推廣幼兒國學經(jīng)典教育和國內(nèi)外先進教育理念，6年來，形成了很好的口碑，特別是在幼兒禮儀和行為習慣的培養(yǎng)取得突出成績，贏得廣大家長的一致好評和認可，從國學學前班畢業(yè)出去的孩子已遍布南寧市各大小學，全部是班里的榜樣。

園所介紹

南寧市多聞國學幼兒園是廣州多聞經(jīng)典教育研究中心、深圳市育心經(jīng)典文化傳播中心所指導(dǎo)的一所國學幼兒園，立志建立有世界眼光的人文幼兒園。“師友圣賢，學貫中西”，多聞國學幼兒園秉承《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的精神，融合五大領(lǐng)域，滲透式主題教學，外加中國傳統(tǒng)文化精粹琴、棋、書、畫、武等藝術(shù)熏陶，打造了一個全新的國學學習環(huán)境、安全豐富的游戲環(huán)境、多姿多彩的人文環(huán)境、愛意交融的心理環(huán)境，真正讓孩子快快樂樂學文化、健健康康長身體。從根本上全面培養(yǎng)幼兒德、智、體、美均衡發(fā)展。

我園從2007年起在全區(qū)推廣幼兒國學經(jīng)典教育和國內(nèi)外先進教育理念，6年來，形成了很好的口碑，特別是在幼兒禮儀和行為習慣的培養(yǎng)取得突出成績，贏得廣大家長的一致好評和認可，從國學學前班畢業(yè)出去的孩子已遍布南寧市各大小學，全部是班里的榜樣。

招生人數(shù)和班別：擬計劃招生500人，分國學托班、國學小班、國學中班、國學大班、國學學前班、國學經(jīng)典學前班;

國學幼兒園連鎖加盟要求:

1.認可傳統(tǒng)文化，認同國學經(jīng)典教育，并愿意發(fā)展中華優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化。

2.辦園建筑面積1200平米以上，并具備有戶外活動場地，符合國家辦園標準。

3.具有完全民事行為能力的自然人或法人，年滿18周歲以上。

4.具備合法辦園資格及辦園規(guī)模相應(yīng)的資金。

5.認可公司的企業(yè)文化、價值觀、管理理念、配合公司運作。

6.具有良好的商業(yè)信譽和道德、教育心態(tài)。

★南寧多聞國學幼兒園 招生信息★滿2.5—7歲，生活能基本治理;面向全國，有日托、全托，學前班、假期班、興趣班，接受臨時托管和插班;

招生人數(shù)和班別：擬計劃招生500人，分國學托班、國學小班、國學中班、國學大班、國學學前班、國學經(jīng)典學前班;

許多家長都希望兒女能成龍、成鳳。他們在養(yǎng)育孩子的過程中不斷“加速”，總想盡早激發(fā)寶寶潛力，完成一些超過同齡人的事。其實，培養(yǎng)孩子的能力，必須講究“在合適的年齡做合適的事”。如果違反了生長規(guī)律，不但會加重孩子的負擔，甚至會影響他們的健康。

1歲學走路 上海市兒童醫(yī)院骨科副主任醫(yī)師王隼介紹，太早要求孩子行走，由于其下肢負重大，腰背部的骨骼、肌肉發(fā)育不完善，無法有效支撐身體重量，會影響下肢骨骼發(fā)育，甚至導(dǎo)致兒童時期的“O形腿”。同時，嬰兒出生后視力發(fā)育不健全，多是“近視眼”。過早學走路，小孩會因為看不清遠處景物，而努力調(diào)整眼睛的屈光度和焦距，這樣容易造成視疲勞損害，長此以往可能影響視力。

2歲畫直線 上海市教委教研室教研員王菁告訴記者，兩三歲寶寶畫畫，是肌肉控制力、手眼協(xié)調(diào)能力、想象力和創(chuàng)造性的綜合發(fā)展。25到30個月時，應(yīng)該能自己畫垂直線、水平線。到3歲時，寶寶應(yīng)能模仿畫圓、十字形。需要強調(diào)的是，寶寶開始握筆，在一張白紙上亂戳，已經(jīng)是質(zhì)的飛躍。父母應(yīng)該保護其興趣，不要過早提太多要求。否則，敏感的寶寶會因此拒絕涂畫。

兩三歲學外語 學習外語的時間，過早或過晚，效果都會顯著下降。研究表明，兩三歲兒童的舌頭肌肉尚未成熟定型，是語言發(fā)展的重要時期，在語音辨別、語音模仿、詞匯吸收等方面，具有成年人無法比擬的優(yōu)勢，更有利于其說出地道標準的外語。學習時要遵循語言的規(guī)律，首先是加強聽力和表達，隨后是讀寫。此外，對待兒童的語言錯誤要寬容和有耐心。只要不影響正常的教學、交際，就不要立即加以糾正。幼兒的注意力非常短暫，學習外語必須用游戲的方式，不停轉(zhuǎn)移其注意力。死記硬背只會增加其心理壓力和叛逆心。

4歲能看電腦 電腦的電磁輻射會影響幼兒腦細胞發(fā)育，長時間注視電腦屏幕，對幼兒的眼睛也十分不利。一般，4歲寶寶可以少量接觸電腦。如用電腦看照片、錄影帶，或使用一些幼兒“教育游戲”軟件。但學齡前兒童玩電腦，必須有父母陪伴，每次不超過30分鐘，每天不超過1小時。

5歲接觸樂器 5歲后，系統(tǒng)的音樂知識學習能開發(fā)寶寶的潛能，強化眼、耳、手、腦的合用，是開發(fā)大腦的高級“游戲”。但如果催促三四歲的孩子學樂器，一方面會抹殺孩子的學習興趣，甚至可能引起心理障礙。另一方面，王隼指出，5歲前，兒童骨骼、關(guān)節(jié)還未發(fā)育成熟，長時間練習樂器會影響手部骨關(guān)節(jié)、韌帶的生長發(fā)育。

五六歲騎腳踏車 幼兒骨質(zhì)較柔軟有彈性，易于變形，再加上其肌肉力量弱，太早學騎自行車，容易造成腕部損傷，傷及盆骨。下肢過于用力，時間一長還容易形成“X”形腿，甚至有的孩子會變成內(nèi)八字腳。因此，學騎車，宜晚不宜早。初期，可以從三輪童車學起。父母要注意調(diào)整車的高度，讓寶寶坐得端正，以免引起脊柱畸形。

6歲分左右 分左右是認識空間方位的感知覺。根據(jù)國外相關(guān)資料顯示，兒童應(yīng)該在6歲，開始學一些分清左右的游戲。但我國兒童因要學拿筷子，差不多26個月，就能認識自己的右手。分清左右鞋，多數(shù)在33個月。若過早教孩子分左右，孩子只是機械記憶，過段時間就忘記了。

7歲學輪滑 輪滑運動中，雙腿受力不均，兒童骨骼發(fā)育易受影響。玩的時候，腰部、膝蓋、腳踝需要用力支撐身體，一旦用力不當，這些部位極易受傷。因此，只有等孩子的骨骼夠健壯，差不多六七歲后，才能讓其接觸輪滑。玩時要注意安全防護，戴好頭盔和護具。

幼小銜接班 暑假班開課啦!

南寧國學幼兒園招生季

報名時間：即日起，長期招生;

報名地點：

廣西南寧市民族大道63號多聞國學幼兒園(新華大酒店旁);

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第三篇：度假區(qū)小學常規(guī)管理幾點做法

抓常規(guī)

建文化制度

促質(zhì)量效益

——度假區(qū)小學常規(guī)管理幾點做法

根據(jù)區(qū)教育局《青島市黃島區(qū)加強普通中小學常規(guī)管理實施方案》文件精神，結(jié)合我校制定的常規(guī)管理實施方案，通過加強學校日常管理的規(guī)范化、精細化，提高了學校管理質(zhì)量和效益，促進了學校的持續(xù)發(fā)展。

一、學校常規(guī)管理

1、辦學理念明確，辦學特色突出近年來，學校堅持以“讓每一個學生擁有幸福人生”為辦學理念，以“德才兼?zhèn)?，質(zhì)量一流”為辦學目標，以教師發(fā)展為本，以校本培訓(xùn)為載體，立足規(guī)范，突出特色，引領(lǐng)教師做文化人。

2、實施德育一體化，提高學校育人實效

（1）繼續(xù)開展“學雷鋒、做好事、爭先進”活動，開展“文明小學生”“藍色孝心少年”“感恩教育”等一系列活動。做好各項常規(guī)評比工作，促進學生良好習慣的養(yǎng)成。根據(jù)每月活動主題每周確立一至兩個具體的習慣養(yǎng)成訓(xùn)練重點。

（2）繼續(xù)設(shè)立“紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗”實行“冠軍班級評比”制度爭奪賽。提高值周隊員的工作質(zhì)量，對紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗的檢查進行細分工、嚴格落實并加大檢查力度，及時進行反饋教育，努力在學校營造“學禮儀、講文明、懂禮貌”的濃厚氛圍，實現(xiàn)美好人際關(guān)系打造和諧校園環(huán)境。

（3）圍繞弘揚和培育民族精神，深入開展各項活動積極做好“中華誦”經(jīng)典誦讀大賽各

項準備工作，“傳誦中華經(jīng)典”“傳揚中華美德”“傳承中華文化”。

（4）通過班會、講座、黑板報、宣傳欄、廣播站等少先隊陣地對學生進行法制、交通、消防、衛(wèi)生、心理健康等方面的教育，幫助學生了解和掌握更多的安全常識，鼓勵他們學習自護本領(lǐng)，提高安全防范意識和自護自救能力，全力打造“平安校園”。

（5）繼續(xù)完善和規(guī)范升旗儀式，加強對升旗手、護旗手、國旗下講話等隊員的培訓(xùn)工作并增強旗手的責任心，使全體隊員在升旗儀式中受到愛國主義、集體主義、組織紀律等多方面的教育。

（6）加強德育課教學和學科滲透，充分發(fā)揮課堂教學的主陣地作用，在各科教學中滲透民族精神教育。全校教師認真實踐新課改、新理念教書與育人，并舉把弘揚和培育民族精神教育納入教育教學全過程，貫穿在學校教育教學的各個環(huán)節(jié)、各個方面。

3、依托學校課程，提升學生核心素養(yǎng)

“好成績只是學校管理的冰山一角”，為提升每位學生的核心素養(yǎng)，學校以“讓每一位學生擁有幸福人生”為理念，堅持“普遍性與實際性、知識性與趣味性”相結(jié)合的原則精心開發(fā)必修與選修兩類學校課程。

必修課程即修身課程，重在培養(yǎng)學生良好的養(yǎng)成教育習慣。少先隊牽頭、班主任負責，利用國旗下講話、班隊會、傳統(tǒng)節(jié)日、午餐等時間，加強對學生的“做道德”教育，即道德不是說出來的，而是做出來的。譬如，吃午餐就是上一節(jié)品德課，“小餐桌，大學問”，“會吃飯，會做人”：吃飯時不挑食，不剩飯，不出聲音，懂得感恩，知道“粒粒皆辛苦”，飯后會進行垃圾分類，會拖地，會洗刷自己的盤碗??譬如樓內(nèi)不跑，不大聲喧嘩，知道“輕聲慢步靠右行，走好人生每一步”，譬如日常不說臟話、不隨地吐痰、對人有禮貌等等，少先隊每周圍繞一個主題開展踐行活動，列入班級考評，人人從語言和行為等方面來做道德，做久了自然就形成好習慣，將來走出國門也不丟人。

如果說必修課程旨在引導(dǎo)學生學會做人，那么學校依托中央級鄉(xiāng)村少年宮開設(shè)的社團選修課程則重在將國家課程校本化，拓寬學生的學習領(lǐng)域，提升學生的知識素養(yǎng)。

學校成立了少年文學社、數(shù)學社、英語社、少年書畫社、少年體育社、少年藝術(shù)社、少年科學社、少年計算機學社??。學生根據(jù)志趣、愛好，自愿組成一個團體，按照共同約定的時間、內(nèi)容、活動的方式，有組織的進行自我申報、自我管理、自我教育、自我服務(wù)。每位教師可申報1-2個社團項目開展活動，負責社團章程、課程安排、活動計劃、選拔社團成員??利用課堂授課時間或其他自主時間進行集中或分散指導(dǎo)?；顒又?，學生是主體，教師是協(xié)助者、輔導(dǎo)者。

在每年的“紅領(lǐng)巾相約中國夢”慶“六一”社團展示活動中，各社團才藝展示精彩紛呈，受到社會各界和學生家長的一致好評。度假區(qū)小學的整個校園洋溢著生機與活力，妙趣橫生，讓學生流連忘返。

二、優(yōu)化育人環(huán)境

學校的校園文化以打造海洋特色為主，樹立了“一品牌、一長廊、七模塊”的特色校園 文化打造理念。一是在教學樓一樓確定學校海洋特色品牌“藍色少年宮”，整體設(shè)計成航船的形狀，其內(nèi)涵為“從海洋中學習科普知識，從海洋中探究奧秘，從海洋中揚帆起航”；二是在學校教學樓二、三樓創(chuàng)設(shè)了海洋科普長廊。充分發(fā)揮走廊的宣傳作用，讓走廊成為海洋知識宣傳的主陣地。讓每一面墻壁說話，讓學生在耳濡目染和潛移默化中接受熏陶。三樓整體外觀設(shè)計成海浪的形狀，內(nèi)部劃分為海洋知識區(qū)、觀賞區(qū)、探究區(qū)三個區(qū)域，區(qū)域內(nèi)介紹海洋生物標本，學生海洋科技作品，以及與海洋知識相關(guān)的掛圖等等。三是讓每一部樓梯都作為活動陣地：輕聲慢步靠右行，走好人生每一步！使學生養(yǎng)成良好的習慣！

校園內(nèi)做到：

（1）凈——做到“四無”：無亂丟亂扔亂吐，地面干凈整潔；無亂寫亂畫亂刻，墻面一塵不染；無道路凹凸不平，場地排水暢通；無環(huán)境衛(wèi)生死角，處處爽心悅目。

（2）美——做到“五有”：校園主要活動場所分道兩旁有鮮花及盆景擺放；主要建筑物墻面有格調(diào)及顏色統(tǒng)一爽目的粉飾；有完好無損的門窗，且窗明幾凈；有符合規(guī)定的旗臺旗桿，使用無破損、無污跡的國旗；有達標的綠化景觀，且懸掛或豎立植物標識牌。

（3）雅——做到“五到位”：校園文化主題鮮明、特色彰顯、布置到位；標志性景點設(shè)計精巧、寓意深刻、建設(shè)到位；教室、辦公室、功能室、食堂等門牌統(tǒng)一美觀、配備到位；師生談吐文雅、舉止文明、團結(jié)和諧、管理到位；校園平安，無責任事故，安全隱患及時排查整改到位。

各教室、辦公室、功能室配備達標，品種不缺項，標準不少量，滿足正常的教育教學需要。建立教育裝備的長效投入機制。健全完善管理制度。配齊管理人員，落實管理責任，設(shè)置崗位責任牌。全完善功能室使用制度，使用記錄，衛(wèi)生管理細則，常規(guī)管理檢查記錄等。音樂、美術(shù)、勞技、信息、實驗課以及興趣小

組到功能室授課。

三、健全規(guī)章制度

以現(xiàn)代學校制度建設(shè)為著力點，全面梳理治理結(jié)構(gòu)，規(guī)范治理行為，將制度管理和人文關(guān)懷有機結(jié)合，凸顯科學管理和人本管理特色。

1、制度健全。結(jié)合我校實際進一步加強管理思想、管理制度、管理隊伍建設(shè)，進一步完善學校章程，促進學生生動、活潑的全面發(fā)展和健康成長，努力使我校走上理念先進、制度健全、執(zhí)行規(guī)范有力，使我校常規(guī)管理走上務(wù)實高效軌道。

2、制度執(zhí)行。在教育教學管理方面，遵循教育教學規(guī)律，明確教育教學責任，落實教育教學目標。每項工作要有計劃，有小結(jié)，有檢查，有評價。做到凡事有準則，凡事有程序，凡事有負責。

3、在校園及師生行為管理方面要做到有章可循、有“法”必依、執(zhí)“法”必嚴。以制度管好權(quán)，以制度管好事，以制度管好人，以制度保障學校組織的健康運作。進一步轉(zhuǎn)變管理理念，逐步實現(xiàn)由約束、限制向激勵、服務(wù)轉(zhuǎn)變。

4、學校實行校長負責制，堅持和完善教代會制度，重要事情由教代會表決通過。充分發(fā)揮黨組織和少先隊的作用，建立和落實校務(wù)公開制度。

5、結(jié)合我校實際落實崗位責任制和教職工“德、能、勤、績”評價機制，通過繼續(xù)教育學習、專業(yè)培訓(xùn)等途徑，進一步提高校長素養(yǎng)及管理水平，提高教職工教育教學能力，端正工作作風，樹立良好的威信。

四、今后工作打算

常規(guī)工作是保障，在今后的工作中我們要在學校規(guī)章制度的約束引領(lǐng)下，在做好校園文化建設(shè)，規(guī)范辦學行為等基礎(chǔ)上，不斷完善制定更加合理細化的規(guī)章制度，以激發(fā)全校師生的工作和學習積極性，不斷提高我校的教育管理水平和教育教學質(zhì)量。

青島瑯琊臺省級旅游度假區(qū)小學

2017/10/27

第四篇：青莫小學春苗營養(yǎng)廚房工作總結(jié)

丹江口市浪河鎮(zhèn)青莫小學

春苗營養(yǎng)廚房工作總結(jié)

一、學校概況

青莫小學現(xiàn)有學生（含學前兒童）262人，在灶上吃飯的有198人，工作人員4名；廚房占地面積70平方米；師生就餐擁擠，僅有10張餐桌；廚房無案板、無冰箱；廚房工作人員蒸饃用手和面，既費時又費力，鍋灶太小，不能容納這么多師生吃飯；操作間墻面漆黑，無水池，洗菜做飯很不方便，無換氣扇，工作人員做飯時廚房內(nèi)霧氣彌漫，油煙味很重，對工作人員的操作造成很大影響，師生按時就餐的時間得不到保證，廚房工作人員即勞神又費力，嚴重影響了正常的教學秩序。自從接受了春苗營養(yǎng)廚房的改造后，學校的廚房面貌煥然一新，學校廚房面積增加至180平方米，操作間面積擴大到40平方米，廚房配備了水池，洗菜方便了，干凈又衛(wèi)生，案板寬而大，蒸飯機縮短了做飯時間，給廚房工作人員減輕了壓力，提高了做飯的效率。以往的飯菜連最基本的保溫都達不到，配備了保溫車以后，學生能吃上熱騰騰的飯菜。消毒燈確保了學生的用餐安全、衛(wèi)生，為學生的餐具及時消毒，使學生吃的安心。學生告別了用飯票打飯的歷史，第一次用飯卡打飯，學生覺得很洋氣，學生的心理平衡了（他們覺得和城里孩子一樣了）。擴建了餐廳，學校餐廳現(xiàn)能容納200余師生就餐。

二、使用管理

首先，項目學校成立了以校長為第一責任人的工作領(lǐng)導(dǎo)小組，從設(shè)施設(shè)備的安裝到驗收使用，都做到專人負責，落實到位；

其次，對廚房設(shè)備建立臺賬，由食堂負責人管理，建立廚房設(shè)備使用保養(yǎng)維護制度，每天進行查物驗收，確保廚房設(shè)備功能的最大發(fā)揮化和使用的長效性；

第三，食堂管理員根據(jù)當?shù)貙嶋H情況，每周安排一次菜譜，合理搭配營養(yǎng)膳食；

第四，學校食堂管理工作人員每天對食堂清潔、飯菜衛(wèi)生等進行檢查，記錄在案；

第五，學校總務(wù)處制作調(diào)查問卷，定期調(diào)查學生對學校食堂的滿意度，并及時將信息反饋學校。

三、意義和作用

春苗營養(yǎng)廚房的配備，改善了我校的廚房條件，提高了廚房工作人員的工作效率，確保了師生的正常就餐，國家營養(yǎng)計劃的實施，為師生提供了安全、衛(wèi)生、可口的飯菜，師生的飯菜花樣變多了，營養(yǎng)豐富了，師生的體質(zhì)增強了，學校的師生告別了營養(yǎng)貧乏的伙食，吃上了葷素搭配、物美價廉的營養(yǎng)餐。我校地處山區(qū)，好多家長外出務(wù)工，留守兒童比較多，春苗營養(yǎng)廚房的配備，給留守兒童帶來了溫暖，使他們能夠在學校里安心學習和成長。

青少年兒童正處于生長發(fā)育高峰時期，加上學習任務(wù)繁重，如果不重視膳食結(jié)構(gòu)和營養(yǎng)均衡，不但會影響身體的發(fā)育，還有可能對健康帶來危害，現(xiàn)在有了春苗營養(yǎng)廚房的配備，越來越多的學生營養(yǎng)不良現(xiàn)象得到了改善，學生的體能素質(zhì)得到明顯提高?！按好鐮I養(yǎng)廚房”項目這項惠民政策的落實，不僅是政府的關(guān)心和支持，更社會各界的共同努力，為我們貧困山區(qū)的孩子創(chuàng)造了一個良好的成長環(huán)境，為他們的智力發(fā)展、學習能力和心理健康提供了有力的保障。

丹江口市浪河鎮(zhèn)青莫小學

2012年12月26日

第五篇：小學常規(guī)管理工作總結(jié)

常規(guī)管理工作總結(jié)

自縣局將3月定為“學校常規(guī)管理月”以來，我校積極響應(yīng)縣局號召，認真對照《廣西中小學管理規(guī)范》，切實抓好執(zhí)行《廣西中小學管理規(guī)范》的到位率，抓實 “三定一規(guī)范”的執(zhí)行，進一步提升我校常規(guī)管理水平。在工作中，我校著重開展了以下幾方面工作。

一、提高思想認識，加強組織建設(shè)

我們深深體會到，在學校工作中，如果沒有健全的教育教學管理制度，沒有具體明確的要求，沒有檢查落實的方法，沒有考核獎勵的辦法，即使有好的師資、好的生源、好的設(shè)備，教育教學質(zhì)量也難以得到保證。因此我們首先提高了思想認識，加強了組織建設(shè)，成立了常規(guī)管理領(lǐng)導(dǎo)小組，結(jié)合《中小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》制定并完善了《馬豐小學學生在校一日常規(guī)》、《馬豐小學常規(guī)管理獎懲規(guī)定》和《教師教學常規(guī)》等管理制度。在工作實踐中形成了“愛校誠實，守紀勤奮”的校風、“因材施教、分層要求，寓教于樂，求實創(chuàng)新”的教風和“虛心頑強，扎實求新”的學風。

二、建設(shè)優(yōu)良師風，提高師資素質(zhì)

1、加強班子建設(shè)。幾年來，我校確立了以人為本，依法治校，民主管理的觀念，確立了領(lǐng)導(dǎo)班子的服務(wù)意識，育人意識，吃苦意識。班子成員能處處以身作則，要求教師做到的，自己帶頭做到。學校領(lǐng)導(dǎo)做到了想教師所想，急教師所急，為教師排憂解難，保證了教師對工作的全身心投入，最大限度地發(fā)揮了黨員、干部的先鋒模范作用，調(diào)動了廣大教職工積極性。工作中有思路、重過程、重管理。在實踐中做到了思維創(chuàng)新、管理創(chuàng)新、機制創(chuàng)新，積極實施了校務(wù)公開，加強了民主管理，強化了民主監(jiān)督。校級領(lǐng)導(dǎo)帶頭上好課，做好老師的榜樣。以行政聽課為契機，直面學生和教師，深入課堂，獲得了強有力的教學指揮權(quán)，對 1 我校品位提升和教學質(zhì)量的提高起到了有力的促進作用。

2、加強學習。我校加強了教師職業(yè)道德規(guī)范的學習，狠抓規(guī)范的貫徹落實。要求每一位教職員工尊重學生人格，不歧視、侮辱、體罰和變相體罰學生，維護學生的合法權(quán)益；不搞有償家教。同時，我們將縣局“三定一規(guī)范”的學習落到了實處，有效遏制了教師的不良行為。教師都把弘揚敬業(yè)精神、提高育人意識作為銳意進取的方向。全校教師做到了上下團結(jié)，密切合作。特別是青年教師全面領(lǐng)會了教師職業(yè)道德的內(nèi)涵，規(guī)范了自己的教育教學行為，師德水平提高了，主人翁意識增強了，樹立了正確的教育觀、人才觀、質(zhì)量觀、學生觀，涌現(xiàn)了一批優(yōu)秀教師和先進事跡。

3、抓師資培訓(xùn)。我校目前學歷合格率為100%，其中大專畢業(yè)的教師超過80%，本科10人，有8名教師本科在讀。同時，我們也十分注意教師的教育教學理論的學習。

三、強化科研工作，提升辦學品位

我校在嚴格按規(guī)定開齊開足課程的基礎(chǔ)上，創(chuàng)造條件開設(shè)地方課程和校本課程。同時，我們還將教育科研工作作為我校的重點工作。從研究隊伍的的建設(shè)，科研資金的投入以及研究的過程管理，給予了制度上的傾斜，并且將研究工作納入年終考核。確保課題研究工作有組織、有計劃、有成效地進行。教師們也積極參與課題的研究，將課題研究和正常工作有效地融為一體，積極學習新的理念，收集新的科研信息，掌握新的科研動態(tài)，重視研究成果的回收與總結(jié)。切實解決課題研究中遇到的實際困難，大力支持教師的各項科研工作，努力營造濃厚的科研氛圍，搭建形式多樣的研究平臺和學習的平臺，力爭使學校早日成為一個研究型群體和學習型組織。

四、開展多種活動，營造育人氛圍

1、主題活動。學校少先隊大隊部結(jié)合晨會、開學典禮以及重大紀念日開展了一系列活動，“唱支頌歌贊祖國”演唱比賽，“祖國在我心 中”朗誦比賽等，將民族精神教育、理想信念教育、公民道德教育、法律紀律教育、心理健康教育有效地融進了系列活動去。

通過一系列活動的開展，學生的思想得到了凈化，學生的習慣得到了培養(yǎng)，學生的意志得到了磨練。

2、班主任工作。班主任工作例會有計劃、有布置、有檢查，每期有中心，有重點發(fā)言人，及時總結(jié)，及時整改。

3、“三結(jié)合”教育。我校家長學校在進一步完善家長學校管理體制的基礎(chǔ)上，學校針對不同年級學生的特點開展家長學校授課活動。每年組織學生前往實踐活動基地參加社會實踐活動，同學們精神飽滿地參加了各種豐富多彩的活動。在集體生活中，同學們學會了團結(jié)互助、友愛待人、積極進取，顯示了良好的精神面貌，培養(yǎng)了 “自立、自強、自理”的能力。

五、強化流程管理，提高教學質(zhì)量

我校在認真執(zhí)行縣局有效教學要求的基礎(chǔ)上，不斷健全和完善素質(zhì)教育的教學管理體制和運行機制，規(guī)范教師的日常教育教學工作。

1、月查制。學校校長室、教導(dǎo)處每月對教師備課、學生作業(yè)進行檢查與指導(dǎo)，在督查中，堅持檢查與指導(dǎo)相結(jié)合，點與面相結(jié)合，重點加強對教師教學常規(guī)、教學“六認真”的落實。找出存在的問題，推廣成功經(jīng)驗，幫助教師規(guī)范教學行為，提高教育教學水平。

2、調(diào)研制。學校每月對一個年級的一門學科進行調(diào)研，對調(diào)研學科的知識質(zhì)量、存在問題等情況進行分析，并拿出改進措施，調(diào)研科目不僅涉及語文、數(shù)學、英語，還涉及藝體科及活動類課程。

3、日巡制。學校校長室、教導(dǎo)處每天對教師教學工作進行督查，幫助教師規(guī)范教學行為，嚴格執(zhí)行“三表”。

六、改革評價制度，促進學生發(fā)展

在工作中，我們重視了學生評價方法的改進。評價的目的是為了學生身心發(fā)展和素質(zhì)的提高。因此，我校實行等級記分制。不為班級和學 生排名次，不以考試成績作為衡量教育教學工作的唯一標準。讓學生在評價中進步，在評價中提高學習的積極性和內(nèi)在動力。在學生成績評定中，我們要求老師給學生的評語采取談心式，讓學生在老師語重心長的評語中感受到老師的深深的愛。

七、強化后勤管理，提高服務(wù)質(zhì)量

1、狠抓安全工作

為達到“人人學安全，人人懂安全，人人能平安”的要求，我校要求全體教師嚴格按照教師值日的要求到崗值日。對要求騎自行車上學的學生進行嚴格審查，對于已經(jīng)達到騎自行車年齡而且家距離學校較遠的學生進行嚴格的教育，并且履行相關(guān)手續(xù)，方可騎車上學。定期邀請法制教育副校長做安全知識講座，增強師生的安全防范意識和自護自救能力。同時，我校定期對校舍、設(shè)施進行安全檢查，防火、防盜、防觸電、防中毒、防意外傷害等措施落實到位。加強門衛(wèi)管理，禁止無關(guān)人員和校外機動車輛進入校園。

2、辦好學校食堂。

我校對師生食堂提出了十六個字 要求,即:設(shè)施齊全、環(huán)境清潔、飯菜可口、服務(wù)優(yōu)良。并要求圍繞這一目標，做好四方面工作：一是提高認識，切實抓好學校食堂建設(shè)與管理；二是嚴格標準，加大食堂建設(shè)力度；三是嚴格把關(guān)，確保飲食衛(wèi)生安全；四是規(guī)范管理，提高食堂管理水平的同時，要求大家認真把好食品衛(wèi)生、食堂管理的安全關(guān)；努力使學校食堂工作真正做到讓師生滿意，讓家長放心。

3、加強檔案管理

安排專人進行檔案管理。管理人員抱著“努力、細致、認真”的工作態(tài)度，抓好材料的審核、收集、鑒別、整理等每個環(huán)節(jié)，特別是把好材料審核關(guān)，使存檔和剔除的材料完全符合規(guī)定要求，盡量保證材料完整、齊全，絕對保證材料真實和信息準確無誤，使案卷質(zhì)量符合要求。

4、加強專用活動室管理。我校要求教師充分利用活動室、美術(shù)教室、多媒體教室等專用活動室開展活動，提高利用率。并且安排專人負責，做好使用與登記工作。

八、強化體衛(wèi)工作，增強學生體質(zhì)

我校校園文化建設(shè)集人文、體育、藝術(shù)、健康于一體，充分體現(xiàn)了創(chuàng)新理念，充滿了生命活力。學校要求教師認真上好體育課和健康教育課，組織學生做好“兩操”，把陽光體育活動切實落到實處，確保學生每天一個小時的體育活動。

努力打造優(yōu)美、文明、和諧的校園環(huán)境。我們做到凈化、綠化、美化、人文化。校內(nèi)車輛停放整齊。環(huán)境布置富有文化內(nèi)涵，體現(xiàn)出了很強的教育功能。

九、強化養(yǎng)成教育、養(yǎng)成良好習慣

我校以養(yǎng)成良好的“行為習慣、學習習慣和生活習慣”主線，以行為規(guī)范的教育為突破口，通過完善“優(yōu)秀班級”評比制度，充分發(fā)揮“紅領(lǐng)巾廣播臺”和“紅領(lǐng)巾執(zhí)勤崗”的宣傳監(jiān)督作用，強化了對《守則》、《規(guī)范》的學習和教育，使“升旗敬禮”“講普通話”“放學后排路隊回家”“文明禮貌”“課間做有益游戲”“不亂扔果皮紙屑”等習慣成為學生日常的自覺行為。

當然，我們的校園管理工作還存在一些不足。我們將繼續(xù)努力，以省管理規(guī)范為準繩，使常規(guī)管理成為管理常規(guī)，逐步向精細化管理邁進。