第一篇：莫愁小學常規(guī)管理自查整改報告

莫愁小學常規(guī)管理自查整改報告

12月14日，市教育局召開城區(qū)中小學規(guī)范辦學行為及常規(guī)管理集體約談會，基教科指出當前學校常規(guī)管理存在的十個方面問題，我校認真進行了自查整改，現(xiàn)報告如下：

一、存在的主要問題：

1、落實課程計劃存在一定困難。新課程要求義務教育學校落實國家課程計劃，開齊、開足、開好每一節(jié)課，但我校信息技術、綜合實踐等課程沒有配套教材，加之沒有相應的專業(yè)教師，導致這些課程難以落到實處，有些教師上課期間還出現(xiàn)上課遲到或接打手機現(xiàn)象。

2、不按規(guī)定布置家庭作業(yè)，低年級學生存在一定的課業(yè)負擔。學校嚴格控制學生作業(yè)量，要求一、二年級不布置書面家庭作業(yè)，三、四年級家庭作業(yè)控制在30分鐘左右，五、六年級家庭作業(yè)50分鐘以內。但少數(shù)低年級學科教師由于家長的普遍要求，仍給學生布置了一定數(shù)量的家庭作業(yè)，還有教師甚至將作業(yè)布置到班級微信群，讓家長監(jiān)督完成。

3、學生行為習慣養(yǎng)成教育不夠。德育處開展學生行為習慣養(yǎng)成教育，但少數(shù)學生沒有入心入腦，走出校園亂丟垃圾、不遵守交通規(guī)則、購買流動攤點食品等，行為習慣沒有發(fā)生根本性改變。如部分校園周邊的白雪路早餐店，?？匆妼W生丟棄的一次性碗筷、餐巾紙等，還有的不聽從學校教育，逗留于流動攤點，購買不潔食品。

4、少數(shù)教師關心愛護學生不夠?！吨行W教師職業(yè)道德規(guī)范》要求全體教師關心愛護全體學生，尊重學生人格，但少數(shù)教師對差生不夠耐心，有變相體罰學生現(xiàn)象，如挖苦學生、罰抄作業(yè)等。

二、整改措施：

1、強化課堂教學巡查力度。課堂巡查制度是學校教學常規(guī)管理的重要手段，校長、教學副校長和教導處工作人員要堅持巡查課堂，堅持推門聽課，落實各項教學常規(guī)。針對學校信息技術、綜合實踐等課程沒有配套教材的問題，2017年春季學校要及時溝通新華書店教材發(fā)行部，做好征訂，保證學生有教材，同時實行試打教師手機抽查制度，力爭改變教師上課接打手機的不良行為現(xiàn)象。

2、嚴把作業(yè)布置審批關，公示作業(yè)內容。各班主任是班級教育教學的第一責任人，各科任教師要按照要求控制家庭作業(yè)總量，減輕學生課業(yè)負擔。各班教室后面的黑板要開辟一塊家庭作業(yè)專欄，各科家庭作業(yè)內容必須每天公示，接受班主任和學校監(jiān)督。教導處要經常調查家長、學生及不定期抽查學生家庭作業(yè)，確保作業(yè)布置不超出規(guī)定時間，確保教師不在家長微信群布置作業(yè)。

3、建立學生行規(guī)違紀舉報制度。學校德育處、班主任要加強學生行規(guī)教育，堅持開展行為習慣訓導活動，培養(yǎng)學生良好的學習、生活、禮儀、品行習慣。同時試行學生行規(guī)違紀舉報制度，對校內外亂丟垃圾、不遵守交通規(guī)則、購買流動攤點食品等問題實行舉報，查證屬實后，納入班級量化管理，期末評先實行一票否決。

4、強化師德教育，重申職業(yè)操守。學校召開全體教師會，要求教師把學生當子女，對待學生講“三心”，即耐心、愛心、細心。校辦要不定期開展師德師風問卷調查和每月一次的學困生座談會，了解任課教師對待他們的態(tài)度，對學生反映有歧視差生現(xiàn)象的教師，若屬實，除全校通報批評外，按照制度納入年底績效考核，扣除一定的績效工資。

三、今后打算：

1、認真執(zhí)行教育行政法規(guī)。學校成立常規(guī)管理領導機構，明確職責，各司其職，認真執(zhí)行《小學管理規(guī)程》。做到嚴格執(zhí)行荊門市教育局規(guī)定的中小學作息時間；保證學生學習、鍛煉和休息的時間；控制家庭作業(yè)總量，減輕學生課業(yè)負擔。落實課程計劃部頒標準，開齊課程、開足課時；堅持學生每天鍛煉1小時。不以考試成績給學生排名、排座等。禁止節(jié)假日補課；禁止教師實行有償家教或補課。

2、加強教師常規(guī)管理。（1）嚴守工作紀律，遵守規(guī)章制度。教職工要按時上、下班，按時參加學校組織的各種會議和活動，上課實行侯課制。（2）關愛全體學生，尊重學生人格。教師不得諷刺、挖苦、歧視學生，不得體罰和變相體罰學生，不得隨便停學生的課。（3）恪守社會公德，規(guī)范職業(yè)行為。教師必須衣著整潔，儀表端莊，行為舉止文明，語言規(guī)范健康，為人師表，廉潔從教，上課時不使用通訊工具，不隨意離開教室，不做與教學無關的事，非特殊情況不得坐著上課。不向學生和家長索要財物，不利用職務謀取私利。（4）認真完成教育教學任務。教師要自覺做到教學“五

認真”，即認真?zhèn)湔n、認真上課、認真批改作業(yè)、認真輔導學生、認真組織考試。（5）積極投身課程改革，參加教改教研活動，立足本職，開展教學研究，提升教育教學水平。（6）嘗試開展“感動莫小”教育人物評選，樹立身邊的學習榜樣，引領全體教師健康成長。

3、落實學生行為規(guī)范教育。我校以《中小學文明禮儀教育指導綱要》和新版《中小學生守則》為基本內容，主要開展“學八禮，做十好”孝雅教育活動。（1）整體設計，全面管理。德育處要根據“八禮”內容，結合學校實際擬定孝雅教育訓練手冊，提出“十好”行為具體目標、訓練重點、活動建議及評價方式，堅持每月開展一項孝雅行為訓練，改善學生不良行為，爭取達到“一事一效”。（2）持之以恒，常抓不懈。每月初各班組織一次“學八禮 爭做十好魅力莫愁娃”主題班會，理解當月“十好”訓練內容及要求，并討論確定班級管理辦法。（3）嚴格要求，養(yǎng)成習慣。各班要落實“十好”檢查評價機制，推薦責任心強的同學擔任“十好”記錄小組長，堅持每天檢查、記錄，下午放學時由小組長公布檢查結果，并作好小結。班主任根據記錄第二天晨會提出新要求，爭取班級行規(guī)習慣日日常新。（4）樹立榜樣，心有追求。學校堅持開展“十佳少年”、“百名孝雅之星”的評選，頒發(fā)獎章，讓學生心有追求。

4、加強常規(guī)管理工作督查。學校成立常規(guī)管理督查工作專班，由校長任組長，不定期檢查教育教學、師德師風、學生行規(guī)、環(huán)境衛(wèi)生、校園安全等日常管理情況，對檢查中存在的問題，利用《莫小簡報》公開通報，對分管領導和當事人實行嚴肅問責。

郢中街辦莫愁小學 2016-12-15

第二篇：莫愁小學反恐防爆演練方案

莫愁小學反恐防暴演練方案

為進一步加強學校安全工作，提高全體師生的安全防范意識和識災、自救、自護的能力，確保學校的教育教學順利進行，爭創(chuàng)平安校園，防暴突發(fā)事件應急處置演練，培養(yǎng)師生掌握正確的逃生要領，以從容應對火災、地震、暴力等事件的發(fā)生，最大限度的保護廣大師生的人身安全。

一、演練時間： 2014年9月18日

二、演練組織：

總 指 揮：肖 華

副 總 指 揮：向其平安全保衛(wèi)總負責：吳鵬輝

成 員：學校保安人員、各班班主任、所有教師

三、演練目的：

通過演練，使全體教職員工進一步了解非法侵入事件應對的行動步驟，明確各自的分工與職責，提高教職工防范、自救、合作意識與能力。通過演練，使全體教職員工樹立確保學生不受傷害的觀念，激發(fā)教職員工臨危不懼、勇于犧牲的大無畏精神。

四、演練準備：

報警信號、安保器材（鋼叉、橡膠棒、生石灰）、警用喇叭3個、研討設計小學暴力事件應急預案、研討設計演練活動方案、布置活動場地、安排人員分工,安排攝像。

五、地點安排： 學校北大門口

六、事件分析：

1、犯罪分子作案動機：由于兒童家長感情糾紛，引發(fā)矛盾，導致糾紛中的相關人員實施犯罪，企圖以綁架孩子來解決問題。

2、犯罪分子作案類型：屬于因嚴重利益沖突而引發(fā)的威脅性行為。

3、事件發(fā)生的情境：下午，13點40分，正值學生上學、在教室和操場上自由活動，一名男子以見子女為由要進入校園，兩名保安阻止并發(fā)生爭執(zhí)，該男子強行闖入校園。

七、演練內容：

1、一名男子以見子女為由要強行進入校園，兩名保安阻止并發(fā)生爭執(zhí)，該男子強行翻越校門，并拔出菜刀進行威脅。

2、一名保安設法牽制歹徒，另一名保安迅速按響警報。

3、學校啟動應急程序：

學生要立即遠離事發(fā)現(xiàn)場和嫌疑人，奔向教室或自己的家長或教師或值得信賴的大人，教師立即召集學生快速回到就近的教室并關好門窗，各教室外自行留守一名教師隨時接納向教室奔來的學生，各位教師要堅守自己的崗位并安撫學生。

其他各大門值日領導立即派一名保安趕赴事發(fā)現(xiàn)場，并和另一名保安值守大門，護衛(wèi)好進大門的學生。

學校安全小組其他成員攜帶防暴工具立即趕往事發(fā)現(xiàn)場進行援助。

男老師們紛紛拿起平日準備的防衛(wèi)武器或就近拿起可做防衛(wèi)武器的物品，守住樓道以及底樓教室，在各樓層擔任警戒工作，以防歹徒沖入。

4、立即撥打110報警（不實施），并向上級相關部門報告（不實施）。

5、學校領導立即趕到現(xiàn)場，積極與“歹徒”交涉、周旋，盡量拖延時間等待警方支援。當事態(tài)惡化時，臨危不懼，與罪犯斗智斗勇，爭取制服罪犯。

6、各方人員配合行動，共同制服罪犯。

7、警方趕到校園，迅速將“歹徒”押出了校園（虛擬）。

8、宣布演練結束。

9、學校領導進行本次防暴安全演練活動的總結講話。

2014年9月12日

第三篇：小學教學工作自查整改報告

小學教學工作自查整改報告

最近我校在政治學習時間，分別學習了《給中小學教師的15條建議》以及全國教書育人楷模吳老師事跡。從15條建議中，我們看到了現(xiàn)在社會對于教師的要求越來越高了，但為人師表者，也確實要像吳老師那樣盡職盡責，做好自己的工作。

結合區(qū)教育局新學期工作思路中提出的“爭做‘德業(yè)雙馨’教師‘六比六看’競賽活動”（比師德，看誰中小學教師師德規(guī)范遵守好；比成績，看誰對學生發(fā)展和學校發(fā)展貢獻大；比形象，看誰在學生、家長和同行中滿意度高；比學習，看誰對課程標準、教材和練習、教育教學理論研究得深；比實踐，看誰課堂教學效果好、效率高；比智慧，看誰調動學生樂學、會學方法巧。）以及師德師風學習活動我就自己的教學工作進行了自查及整改，自查整改報告如下：

依據“六比”找不足，依據“六看”找差距。

在教學實踐工作中，我仍舊存在著這樣或那樣的缺憾與不足。自查不足如下：

1、教育理論學習不夠透徹,只停留在表象上,沒有從實質上深入研究,導致教學過程中出現(xiàn)很多困惑.2、業(yè)務有待提高,在學校的帶領下，我在進行自編生活語文教材的實踐對培智語文教材內容的選擇以至對這種版本的教材編排體系，目的、意圖知之甚少。

3、教研力度不夠, 自從進入學校以來，我一直擔任班主任及語文教學,平日內一心撲在學生管理中，卻沒有研究問題的意識，致使個人的教改教研沒有起色。

4、工作中容易犯冷熱病。

針對性以上不足，本人提出整改和努力方向：

1、認真學習教育教學理論，積極參加各級相關學習培訓活動，在業(yè)務鉆研上勤勞苦鉆，精益求益。

2、加強專業(yè)知識學習，虛心求教，改進教學方法，豐厚教學素養(yǎng)，提高教育教學能力與水平。

3、加強本職工作的主動性、積極性。

4、對工作熱情要持續(xù)。

總之,在今后的工作中，我會以模范老師為榜樣，努力學習，積極工作，加強修養(yǎng)，提升教育品質，努力使自己成為一個讓領導放心的教師，讓學生家長滿意的教師。

第四篇：小學教學工作自查整改報告

小學教學工作自查整改報告

結合區(qū)教育局新學期工作思路中提出的“爭做‘德業(yè)雙馨’教師‘六比六看’競賽活動”（比師德，看誰中小學教師師德規(guī)范遵守好；比成績，看誰對學生發(fā)展和學校發(fā)展貢獻大；比形象，看誰在學生、家長和同行中滿意度高；比學習，看誰對課程標準、教材和練習、教育教學理論研究得深；比實踐，看誰課堂教學效果好、效率高；比智慧，看誰調動學生樂學、會學方法巧。）以及師德師風學習活動我就自己的教學工作進行了自查及整改，自查整改報告如下：依據“六比”找不足，依據“六看”找差距。

在教學實踐工作中，我仍舊存在著這樣或那樣的缺憾與不足。自查不足如下：

1、教育理論學習不夠透徹,只停留在表象上,沒有從實質上深入研究,導致教學過程中出現(xiàn)很多困惑.2、業(yè)務有待提高,在學校的帶領下，我在進行自編生活語文教材的實踐對培智語文教材內容的選擇以至對這種版本的教材編排體系，目的、意圖知之甚少。

3、教研力度不夠, 自從進入學校以來，我一直擔任班主任及語文教學,平日內

一心撲在學生管理中，卻沒有研究問題的意識，致使個人的教改教研沒有起色。

4、工作中容易犯冷熱病。

針對性以上不足，本人提出整改和努力方向：

1、認真學習教育教學理論，積極參加各級相關學習培訓活動，在業(yè)務鉆研上勤勞苦鉆，精益求益。

2、加強專業(yè)知識學習，虛心求教，改進教學方法，豐厚教學素養(yǎng)，提高教育教學能力與水平。

3、加強本職工作的主動性、積極性。

4、對工作熱情要持續(xù)。

總之,在今后的工作中，我會以模范老師為榜樣，努力學習，積極工作，加強修養(yǎng)，提升教育品質，努力使自己成為一個讓領導放心的教師，讓學生家長滿意的教師。

第五篇：實驗小學自查整改情況報告

實驗小學“兩項評議”工作自查

整改情況報告

尊敬的各位領導、各位代表：

我代表縣實驗小學就“兩項評議”工作向各位領導、各位代表作自查整改情況報告，請予批評指正。

一、近幾年主要工作成績：

幾年來，實驗小學在縣委、縣政府和縣教育局的領導下，以創(chuàng)建人民滿意學校為目標，高舉素質教育大旗，走教育均衡發(fā)展之路，堅持學生全面發(fā)展，教師專業(yè)成長的辦學思路，以“相信每個學生都能學好”為辦學理念，努力把實驗小學辦成全縣小學的“窗口”學校，示范學校。一是藝術校園創(chuàng)建成果突出。近幾年來，實驗小學以創(chuàng)建藝術校園為抓手，彰顯學校特色。藝術活動是實施藝術教育的重要途徑，學校以課外興趣小組、大型團體操、校園集體舞、市縣校級各類藝術活動為舞臺，為學生提供展示藝術才華的機會。成立了書畫、硬筆書法、器樂、合唱、舞蹈、剪紙、鼓號、腰鼓、攝影、篆刻等15個興趣小組，學生全員參加。定期舉行美術、書法、工藝等藝術作品展覽，舉辦歌詠、書畫、舞蹈、器樂演奏比賽。同學們在歌聲中盡情地放飛自己的想象，在繪畫中盡情地展示自己的創(chuàng)造才能，在舞蹈中盡情地張揚自己的個性，在大型團體操中盡情地培養(yǎng)和發(fā)展自己的特長。我校的藝術教育受到了各級領導的高度肯定，也得到了家長的熱烈擁護，《襄樊教育》、《湖北教育》雜志社分別以《希望在這里綻放》、《還教育以藝術》為題做了專題報道。二是教學質量穩(wěn)定上升。教學質量是學校生存之本，只有優(yōu)異的教學質量才是人民群眾滿意的基礎。提高質量教師是基礎，首先注重教師的師德建設，依托政治學習,積極開展政治理論、法律法規(guī)和職業(yè)道德建設。學習優(yōu)秀教師先進事跡，建立師德規(guī)章制度，實行教師崗位承諾，定期下發(fā)師德調查問卷,開展“愛與責任”演講會，弘揚校園正氣，樹立為人師表形象。其次，注重教師理論學習。抓住新一輪課程改革實驗的機遇，堅持“培訓先行、全員參與”和“邊研究、邊提高”的原則，對廣大教師進行了《走進新課程》、《基礎教育課程改革綱要》等內容的學習，促進了教師專業(yè)發(fā)展。目前，我校已有省級骨干教師5名，市級名師1名，市級骨干教師14名，縣級骨干教師18名，為提高教學質量打下了堅實基礎，學校連續(xù)三年獲“全縣小學教學成果一等獎”、“保康縣第三屆小學生英語競賽團體第三名”、“尚德電力杯中國青少年創(chuàng)意大賽襄樊賽區(qū)團體二等獎”、“襄樊市教育系統(tǒng)關心下一代工作先進集體”、“襄樊市2009——2010教育科研先進單位”、“襄陽市廉政文化建設示范單位”等榮譽稱號，縣委縣政府授予學?！敖虒W工作突出貢獻單位”。

二、“兩項評議”工作的主要做法：

1、加強領導，分工負責。自6月27日縣“作風效能綜合評議評價”暨“群眾滿意的中小學評選”活動動員會之后，我校迅速成立了領導小組，制定工作方案，組建了工作專班，形成“主

要領導親自抓，分管領導直接抓，處室主任具體抓，校委會成員一齊抓”的格局。

2、全員參與，統(tǒng)一思想。7月2日我校召開了迎評動員大會，對迎評工作進行了安排部署，使全體教職工明確“兩項評議”活動的重要意義，并將這次評議中師德、師風、校風、教風情況作為教師評優(yōu)評先、考核的重要依據，以保證活動的深入開展。

3、多法并舉，自查自糾。動員會后，學校要求每個教師對照中小學職業(yè)道德規(guī)范開展自查，寫出自查報告。同時認真組織開展了學生評老師、家長評學校的“雙評”活動，在此基礎上廣泛征求意見，印發(fā)征求意見表120份，家長調查問卷183人，聘請生風監(jiān)督員8人，工作 專班上門征求了人大代表、政協(xié)委員等單位領導及社會各界人士意見，在校內設立舉報信箱，公布舉報電話,學校通過評議宣傳櫥窗向全體師生、學生家長通報問卷調查統(tǒng)計結果，通過電話、編寫《簡報》等形式向縣兩項評議領導小組、評議監(jiān)督員作了匯報。

三、存在問題及整改情況：

通過調查走訪，征求意見和自查自糾，共收集意見和建議26條，經認真梳理，問題歸納為五個方面，具體如下：

1、家長擇校擇班造成實驗小學超大班額問題，嚴重制約了學校進一步發(fā)展及教學質量提高問題，教育不均衡現(xiàn)象十分突出。

2、教學設施設備落后，不能適應學校發(fā)展需要。學校僅有一塊電子白板，現(xiàn)有20臺電腦全部是02年以前產品，學生課桌椅

陳舊，至今還有幾個教室課桌凳仍是70年代的。

3、部分教師片面追求教學成績，搞題海戰(zhàn)術，學生課外作業(yè)負擔過重，家長反映比較強烈。

4、學校地勢呈階梯式，高坎多，學生活動場地面積小，安全隱患大。

5、個別教師違反教師職業(yè)道德規(guī)范的現(xiàn)象仍有發(fā)生。

針對存在的突出問題，學校采取領導負責，責任到人，按近期目標和長期目標分組落實，實行整改責任制。共分四個整改小組。

第一組：教育均衡發(fā)展組，校長任組長，校委會成員為成員，把教育均衡發(fā)展問題納入議事日程，近期目標從今秋一年級招生堅決控制超大班額，三年時間堅決解決大班額問題。

第二組：師德師風整改小組。由副書記劉靜同志任組長，楊根枝、肖正明任成員，主要任務是：重點整改變相體罰學生，加重學生課業(yè)負擔，教學方法陳舊等問題。

第三組：學校管理整改小組。由副校長孔祥星同志任組長，王代培任組員，主要任務是：規(guī)范學校收費行為，整頓臨街門面，規(guī)范經營，杜絕“三無”食品上柜。

第四組：學校辦學條件及安全管理整改小組。由副校長肖高山同志任組長，王代培任組員，重點整改教學設施、設備落后，學生課桌凳陳舊以及學校安全隱患等問題。

在“兩項評議”自查整改中，我們堅持“四到位、四結合”。

“四到位”即領導到位，校長親自抓；責任到位。明確各部門和個人的責任，抓好正面教育。自我教育，學習到位。根據評議情況，制定了整改實施方案；措施落實到位。針對存在的問題，采取了嚴格的整改措施，解決問題到位?！八慕Y合”是：把“兩項評議”與學校教育教學管理工作結合起來，努力促進學校各項工作；把“兩項評議”與強化內部管理結合起來，推動學校各項工作；把“兩項評議”與提高職工個人業(yè)務素質結合起來，促使職工不斷加強學習；把“兩項評議”與教職工考核結合起來，確保整改工作落在實處。

四、今后工作打算

辦人民滿意的教育是我們始終不渝的目標，“兩項評議”是階段性任務，我們的整改將是一項長期性工作，我們將堅持“標本兼治、綜合治理”的原則，做到以改促建設，以改促改革，以改促發(fā)展。借此機會我代表實驗小學莊嚴的向各位領導、各位代表承諾：實驗小學從今秋開始一年級堅決杜絕超大班額，三年內解決超大班額問題。嚴厲打擊教師從事有償家教、有償招生、亂收費、體罰和變相體罰學生的行為，向違反師德行為亮劍，請各位領導、各位代表及學生家長監(jiān)督。

二0一一年七月二十八日