第一篇：第三小學(xué)德育教育總結(jié)第三小學(xué)

第三小學(xué)德育教育總結(jié)

泰來縣泰來鎮(zhèn)第三小學(xué)

一、基本情況：

學(xué)年來，我校堅(jiān)持“以學(xué)生為本”的教育思想，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，全面貫徹落實(shí)《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，繼續(xù)貫徹德育為首，全員育人的思想，進(jìn)一步整合德育資源，構(gòu)建德育體系。走“以德育人、嚴(yán)抓常規(guī)、形成特色” 的德育工作之路，著力創(chuàng)新德育活動(dòng)形式，提高德育

工作成效，重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，為學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

二、主要成績：

1、能做到依法治校、依規(guī)辦學(xué)，嚴(yán)格抓好師德師風(fēng)建設(shè)，形成了教師“敬業(yè)、勤業(yè)、愛生、奉獻(xiàn)”的良好形象，教師隊(duì)伍朝著師德高尚、業(yè)務(wù)精良的方向發(fā)展。

2、加強(qiáng)了學(xué)生思想教育和行為管理，進(jìn)一步樹立了良好的校風(fēng)校紀(jì)，展示了師生嶄新的精神風(fēng)貌。

3、開展了豐富多彩、形式多樣的主題活動(dòng)，全面提高了學(xué)生思想首先素質(zhì)。

4、學(xué)生中沒有出現(xiàn)重大安全事故和責(zé)任事故，學(xué)生違法犯罪率為零。

三、主要做法：

一）、加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，提高德育隊(duì)伍整體素質(zhì)。

1、加強(qiáng)師資隊(duì)伍學(xué)習(xí)，深入學(xué)習(xí)《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，學(xué)習(xí)《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年犯罪法》、《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》等有關(guān)法律法規(guī)，牢固樹立“以人為本，德育為先，全員育人，全能育人”觀念，組織學(xué)習(xí)《班主任工作職責(zé)》，進(jìn)一步明確班主任的工作職責(zé)，增強(qiáng)每一位班主任老師的工作責(zé)任感、使命感，規(guī)范制度，強(qiáng)化管理。

2、定期召開班主任例會(huì)，加強(qiáng)班主任之間優(yōu)秀管理經(jīng)驗(yàn)和管理案例的交流，在學(xué)習(xí)、交流和思考中博采眾長，積淀經(jīng)驗(yàn)，更新觀念，引領(lǐng)實(shí)踐。鼓勵(lì)人人都做智慧型的班主任，推進(jìn)名班主任培養(yǎng)工程，推薦優(yōu)秀班主任交流自己的管理經(jīng)驗(yàn)和做法，鼓勵(lì)班主任勤寫德育隨筆，把自己與學(xué)生、家長的故事及時(shí)的記錄下來，加以總結(jié)。通過多種培訓(xùn)形式提高素養(yǎng)，促進(jìn)全體班主任老師專業(yè)化成長，以進(jìn)一步提高我校德育工作水平。讓“孩子的習(xí)慣是我的責(zé)任，孩子的智慧是我的品味，孩子的未來是我的動(dòng)力”成為全體班主任的共識。

二）繼續(xù)深化德育管理，提升學(xué)生文明素養(yǎng)

良好的行為習(xí)慣將使學(xué)生終身受益，我們站在面向未來，面向?qū)W

生終身發(fā)展的高度抓好常規(guī)工作，在兒童良好行為習(xí)慣培養(yǎng)和文明禮儀訓(xùn)練中，關(guān)注每一個(gè)細(xì)節(jié)，做好每一件小事，持之以恒地反復(fù)抓，提高管理的針對性、時(shí)效性，努力做到抓細(xì)節(jié)不含糊，抓問題不手軟，優(yōu)化育人情境，提升學(xué)生文明形象。讓人人都能自覺做到“三好”：在學(xué)校，做有個(gè)性，會(huì)學(xué)習(xí)，知榮恥的好學(xué)生；在家里:做有孝行，會(huì)自理，擔(dān)責(zé)任的好孩子；在社會(huì):做有教養(yǎng)，有責(zé)任，守公德的好公民。

1、扎實(shí)開展文明禮儀教育，把語言文明作為抓學(xué)生規(guī)范的切入點(diǎn)，要求校園內(nèi)外使用禮貌用語，倡導(dǎo)主動(dòng)問好、排隊(duì)禮讓等“禮儀行動(dòng)”。2月各班開展一次以“講文明、講禮儀”為主題的班隊(duì)活動(dòng)，制定班級文明公約，4月進(jìn)行班級“文明之星” 評比，讓全校都參與對學(xué)生的文明禮儀評議，使學(xué)生養(yǎng)成文明、健康向上的優(yōu)秀品質(zhì)。

2、進(jìn)一步加強(qiáng)文明班檢查評比制度，促進(jìn)各班班風(fēng)班紀(jì)不斷好轉(zhuǎn)，學(xué)校每天加強(qiáng)對各班班容班貌、班風(fēng)班紀(jì)、學(xué)風(fēng)、學(xué)生儀表、早餐、衛(wèi)生、兩操、集隊(duì)集會(huì)等情況的檢查，做到每天檢查、每周小結(jié)、每月評比，表揚(yáng)先進(jìn)班，鞭策后進(jìn)班。

3、利用好班會(huì)課、隊(duì)活動(dòng)課，加強(qiáng)文明禮貌、遵紀(jì)守法教育，促進(jìn)學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，根據(jù)本班情況備好每節(jié)班會(huì)、隊(duì)會(huì)課，重在對學(xué)生的品德表現(xiàn)、學(xué)習(xí)活動(dòng)等情況做階段性的點(diǎn)

評，培養(yǎng)學(xué)生自主、自理、自護(hù)能力，頒發(fā)各類“進(jìn)步獎(jiǎng)”。

4、明確常規(guī)工作具體要求，做到行動(dòng)有標(biāo)準(zhǔn)，檢查有目的。衛(wèi)生要求為：地面凈，桌椅齊，抽屜清，講臺窗臺潔具角整潔，黑板及時(shí)清刷。

5、嚴(yán)格抓好廣播操、集隊(duì)集會(huì)訓(xùn)練管理，做到進(jìn)退場安全有序而快速，開學(xué)第一周就進(jìn)行廣播操進(jìn)退場的強(qiáng)化訓(xùn)練。

6、設(shè)立每周好習(xí)慣訓(xùn)練制，每周每班根據(jù)自己的情況訓(xùn)練一個(gè)重點(diǎn)，將文明言行的具體要求以簡明的短語統(tǒng)一寫在黑板左上角，明確要求，時(shí)時(shí)強(qiáng)化，直至養(yǎng)成習(xí)慣。

7、加強(qiáng)愛護(hù)公物教育，各班訂立愛護(hù)課桌椅公約，愛護(hù)門窗，愛護(hù)墻壁，愛護(hù)電器，愛護(hù)教學(xué)活動(dòng)器材和設(shè)備，做到桌椅無劃痕，8、堅(jiān)決杜絕校內(nèi)吃零食現(xiàn)象。各班班主任要加強(qiáng)教育，禁止學(xué)生或家長帶零食到學(xué)校，向?qū)W生宣傳食用“三無”食品的危害，禁止學(xué)生課間到小店購買零食。

9、培養(yǎng)學(xué)生保持校園環(huán)境整潔的意識，做到不亂丟廢紙雜物、瓜皮果屑。平時(shí)見臟就拾，見亂就理，除繼續(xù)實(shí)施 “衛(wèi)生的監(jiān)督員檢查制度” 外，在全校實(shí)施“彎腰工程”，打造整潔優(yōu)美的校園環(huán)境。

10、加強(qiáng)法制教育、安全教育

本學(xué)期，繼續(xù)加強(qiáng)教師的值日制度，避免因管理不力而引發(fā)的安全事故。繼續(xù)利用校會(huì)與班隊(duì)活動(dòng)對學(xué)生進(jìn)行經(jīng)常性的安全教育，強(qiáng)化“安全重于泰山”的意識。三月份邀請了縣交警大隊(duì)綜合執(zhí)法大隊(duì)黃光輝隊(duì)長到學(xué)校進(jìn)行了交通安全知識教育講座，增強(qiáng)學(xué)生交通安全意識。

第二篇：隆德縣第三小學(xué)2013總結(jié)

寧夏隆德縣第三小學(xué)

LONG DE XIAN DI SAN XIAO XUE

隆德縣第三小學(xué)2013—2014學(xué)教導(dǎo)處工作總結(jié)

本，學(xué)校本著“以人為本”的教育思想，扎實(shí)開展教育教學(xué)工作。繼續(xù)深化課堂教育改革，加強(qiáng)校本培訓(xùn)力度，加強(qiáng)教研組建設(shè)和教學(xué)管理常規(guī)化，促進(jìn)了教師隊(duì)伍的建設(shè)。

教導(dǎo)處組織教師積極學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育思想和新課程標(biāo)準(zhǔn)，積極實(shí)踐課程改革，全面深化素質(zhì)教育，以更新觀念為前提，以提高師資素質(zhì)為核心，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)，深入教學(xué)一線，為教師、學(xué)生服務(wù)，以務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，加強(qiáng)教學(xué)研究，不斷解決教學(xué)中的新問題，全面提高了教學(xué)質(zhì)量。

教導(dǎo)處努力落實(shí)上級精神，在校長的正確領(lǐng)導(dǎo)下，結(jié)合本校實(shí)際，挖掘潛力，創(chuàng)設(shè)環(huán)境，科學(xué)合理地安排課外活動(dòng)，豐富學(xué)生的校園生活，促進(jìn)了學(xué)生生動(dòng)、活潑、健康發(fā)展?，F(xiàn)就以下幾方面加以總結(jié)。

一、組織的主要活動(dòng)摘要及取得的成績

在教科研成績方面：本學(xué)期認(rèn)真組織教師參加各項(xiàng)評比活動(dòng)，通過各位教師的努力工作，取得了很好的成績：

本學(xué)期抓好三次月考、中期測試、期末測試、周二數(shù)學(xué)教研活動(dòng)日、周三綜合教研活動(dòng)日、周四語文教研活動(dòng)日，語數(shù)競賽活動(dòng)等常規(guī)活動(dòng)。同時(shí)常抓學(xué)生養(yǎng)成教育。注重教師的個(gè)人成長，本學(xué)期有15人次參加固原市“五個(gè)百活動(dòng)”，向各種教育刊物投稿教學(xué)論文、教學(xué)隨筆等20人次。處出四川參觀學(xué)習(xí)、培訓(xùn)2人，銀川2人，山西3人，北京1人，固原3人，縣內(nèi)進(jìn)行全員培訓(xùn)及班主任培訓(xùn)。組織全員信息化培訓(xùn)等。

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眾志成城，團(tuán)結(jié)協(xié)作，本學(xué)期取得了可喜的成績，雷亞斌同志人被評為“六盤名師”，馬宇娟同志被評隆德縣“名班主任”，蒙建君同志被隆德縣縣委評“優(yōu)秀工作者”，曹成、李芳、馬春花、馬欣年4人被評為隆德縣教育系統(tǒng)“先進(jìn)工作者”，咸春芳、田金寶被評為隆德縣“少先隊(duì)優(yōu)秀輔導(dǎo)員”。通過全體老師的努力教學(xué)質(zhì)量快速提升。2013-2014學(xué)第二學(xué)期統(tǒng)考中總平均成績距全縣第13名，到縣期末統(tǒng)考時(shí)總平均成績躍居全縣第一名。

二、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)

為提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)，我們從加強(qiáng)教師理論學(xué)習(xí)和個(gè)人基本功訓(xùn)練等多方面入手。

1、積極組織教師以校本教研為主要方式，深入學(xué)習(xí)各科新課程理念。嘗試新型課堂教學(xué)。實(shí)踐“太谷縣”教學(xué)模式，組織全校語、數(shù)、外老師進(jìn)行課堂教學(xué)實(shí)踐，并讓參加太谷外出學(xué)習(xí)教師與全體教師交流學(xué)習(xí)。

2、走出去，請進(jìn)來。本學(xué)年組織教師到張程小學(xué)交流授課，同時(shí)邀請城關(guān)一小教師郝改生、魏紅老師為我校師生呈現(xiàn)了兩節(jié)精彩的語 寧夏隆德縣第三小學(xué)

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文、數(shù)學(xué)課，課下教師一起相互交流，促進(jìn)共同發(fā)展。教導(dǎo)處、教研組深入課堂實(shí)踐，使年輕教師快速成長起來。

3、學(xué)校對教研組的教學(xué)研究活動(dòng)、備課、教師的聽課節(jié)數(shù)作了具體規(guī)定。實(shí)行聽隨堂課制度。對授課教師給予課堂教學(xué)指導(dǎo)，積極 提升教師的課堂教學(xué)能力；每周定期開展三次教研活動(dòng)，數(shù)學(xué)、語文英語分別上一節(jié)課公開課，既檢驗(yàn)教師新課程理念的領(lǐng)悟程度，又能摸清我校的課堂教學(xué)的現(xiàn)狀，并推動(dòng)了同伴互助互學(xué)。

4、本學(xué)期開展了許多教學(xué)教研活動(dòng)：教師的校級公開課；組內(nèi)教師的研討課；涌現(xiàn)了較多的好課。每次活動(dòng)都有討論，有記載，有評 寧夏隆德縣第三小學(xué)

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價(jià)，有總結(jié)。通過扎實(shí)的教研活動(dòng)，三小涌現(xiàn)出王紅、宋瑞花、馬宇娟、王建平、仇喜紅、甘番玲、馬曉燕、周建忠、雷亞斌一批優(yōu)秀教師和學(xué)科帶頭人，展現(xiàn)出個(gè)性化教學(xué)，詮釋全新的課題理念，受到了老師的好評。這些教學(xué)教研活動(dòng)，為教師的專業(yè)成長搭建了舞臺。教師們學(xué)有所得，研有所樂。

三、狠抓常規(guī)管理力度，使教學(xué)管理有序化

本學(xué)期在教學(xué)常規(guī)方面，教導(dǎo)處加大了檢查管理力度。

1、本學(xué)期四次對教師的備課、聽課記錄、業(yè)務(wù)筆記、教學(xué)隨筆、教研組活動(dòng)記錄等進(jìn)行認(rèn)真檢查，及時(shí)公示記錄并反饋本人，每次檢查結(jié)果作為考核的依據(jù)。從抽查效果看，許多教師能根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行備課，內(nèi)容詳實(shí)，并每課做到有教學(xué)后記，達(dá)到規(guī)定課時(shí)數(shù)。通過檢查也暴露出了一些問題：部分備課教學(xué)過程較簡單尤其對于學(xué)生活動(dòng)預(yù)設(shè)不夠全面。期中考試后；教導(dǎo)處組織教師對各科試卷進(jìn)行認(rèn)真的分析，要求教師針對試卷中暴露出的問題提出改進(jìn)措施，調(diào)整教學(xué)計(jì)劃?？偟膩碚f本學(xué)期教學(xué)、教研提升了一大步。

2、加強(qiáng)早自習(xí)、中午教師值班的管理。大多數(shù)班級都能利用早自習(xí)時(shí)間進(jìn)行古詩詞背誦、口語交際、語言積累等，中午也有值班教師進(jìn)行值班和輔導(dǎo)學(xué)困生。

3、加強(qiáng)聽隨堂課制度。要求教師每學(xué)期至少聽20節(jié)隨堂課，了解各位教師最常態(tài)的最真實(shí)的課堂，根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求對照課堂，以學(xué)生的能力、素質(zhì)發(fā)展為主，提出反饋意見，探討如何構(gòu)建有效課堂。一定要讓教師把四十分鐘抓實(shí)了，抓到位了，提倡精講精練，高 寧夏隆德縣第三小學(xué)

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質(zhì)輕負(fù)。在聽課，要及時(shí)檢查該教師的四認(rèn)真情況，有問題當(dāng)場指出，以時(shí)刻提醒教師認(rèn)真對待各項(xiàng)工作，不要有拖拉的現(xiàn)象，反饋情況挺好。

4、教導(dǎo)處做了大量的工作，如聽課、課務(wù)安排、測試訓(xùn)練等，教師在創(chuàng)建工作中，各方面的素質(zhì)也得到了提高。大家能圍繞如何走進(jìn)新課程進(jìn)行實(shí)踐研究，他們在研究中有方案、有過程、有總結(jié)，研究過程踏實(shí)、穩(wěn)進(jìn)。教師們能深入鉆研教材，研討問題，精心設(shè)計(jì)教案，上課認(rèn)真扎實(shí)，課后能較好地研討反思。

5、組織開展校級的興趣小組活動(dòng)，充分發(fā)揮教師的特長優(yōu)勢，豐富學(xué)生的課余生活，發(fā)展學(xué)生的興趣特長，做好培優(yōu)工作。對一批學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生，學(xué)校也組織教師安排一定的時(shí)間做好學(xué)困生工作，以縮短學(xué)習(xí)上的差距，增強(qiáng)學(xué)困生對學(xué)習(xí)的信心。活動(dòng)過程都有計(jì)劃，有記錄，有成果展示和匯報(bào)。

四、今后工作的設(shè)想與反思

教學(xué)工作艱巨而龐雜，教學(xué)改革任重而道遠(yuǎn)。新的學(xué)期，教學(xué)質(zhì)量要上新臺階，必須要有新突破。在此就下學(xué)期的教學(xué)工作擬定如下改進(jìn)意見。

1、要抓實(shí)、抓深教研活動(dòng)。教研活動(dòng)常態(tài)化的基礎(chǔ)上，要勇于創(chuàng)新，力求使教研活動(dòng)向課題化、精品化方向發(fā)展。進(jìn)一步合理配置現(xiàn)有資源，促進(jìn)薄弱學(xué)科的開展。繼續(xù)構(gòu)建教師發(fā)展平臺，加強(qiáng)校際的交流和合作，促進(jìn)青年教師的快速成長。

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2、進(jìn)一步深化新課程研討，加強(qiáng)以聽課、評課為主的教研活動(dòng)，開展創(chuàng)新評優(yōu)課活動(dòng)，加強(qiáng)青年教師培養(yǎng)工程。

3、依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際，盡快建立學(xué)生學(xué)習(xí)評價(jià)細(xì)則，對學(xué)生有一個(gè)公平、公正、公開的評價(jià)，以評價(jià)促進(jìn)學(xué)生發(fā)展，促使學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提升。

回首過去，成績可喜，面對未來，壓力巨大。我們想信，在校長的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體教師的大力支持下，面對新形勢、新機(jī)遇、新挑戰(zhàn)，我們以積極昂揚(yáng)的姿態(tài)，展望和規(guī)劃2014年的三小教育，力圖變革，創(chuàng)造新的輝煌！

隆德縣第三小學(xué) 2014.7.7

寧夏隆德縣第三小學(xué)

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隆德三小教導(dǎo)處工作總結(jié)

（2013-2014學(xué)第二學(xué)期）

隆德縣第三小學(xué)教導(dǎo)處

2014年7月

第三篇：小學(xué)第三單元測試總結(jié)

小學(xué)第三單元測試總結(jié)

小學(xué)第三單元測試總結(jié)內(nèi)容簡介；經(jīng)過一個(gè)多月的努力，咱班孩子的聽講效率有提高，很多孩子已經(jīng)能夠做到在老師講課的時(shí)候抬起頭來聽，這是一個(gè)非常好的習(xí)慣，抬頭看老師，看黑板，才能少走神，積極思考，多數(shù)走神的孩子都是上課的時(shí)候無所事事，小學(xué)第三單元測試總結(jié)由九象整理 詳見范文

這次單元測試，孩子們都取得了很大的進(jìn)步，班里有三十多個(gè)孩子得了A，只有三個(gè)孩子是在B以下。總結(jié)一下孩子們進(jìn)步之處：

1、聽講效率提高了，所以很多課上老師講的重點(diǎn)內(nèi)容都記得比較清楚。經(jīng)過一個(gè)多月的努力，咱班孩子的聽講效率有提高，很多孩子已經(jīng)能夠做到在老師講課的時(shí)候抬起頭來聽，這是一個(gè)非常好的習(xí)慣，抬頭看老師，看黑板，才能少走神，積極思考，多數(shù)走神的孩

子都是上課的時(shí)候無所事事，低著頭，天馬行空的亂想。再一個(gè)就是孩子回答問題的積極性提高了，家長多關(guān)注孩子回答問題的情況，每次下了課都會(huì)給回答問題的孩子蓋小印章。

2、基礎(chǔ)知識掌握的比以前要準(zhǔn)確、牢固了?？雌匆魧懺~語，多音字，組詞等對題率比較高，我想只要孩子們每一次老師布置聽寫時(shí)都能按要求去做，平時(shí)注重積累，考試時(shí)基礎(chǔ)知識部分是沒有問題的。所以我們不妨對孩子提高要求，每次測試，基礎(chǔ)題部分必須要都做對才行，會(huì)得就要保證做對。

存在的問題：

這次測試，有一個(gè)孩子沒寫名字，這種現(xiàn)象在平時(shí)也常見，發(fā)下本子獲紙張不寫上名字，等找不到了再找老師，這是個(gè)很不好的習(xí)慣。

1、不審題。這和漏題的情況差不多，都是沒有讀完整題目要求就做題，這次測試的第二題，題目要求是畫橫線，有10個(gè)孩子都畫成了對號，這個(gè)比例還

是比較大的。我經(jīng)常給孩子們說做題的時(shí)候一定要認(rèn)真讀題目要求，讀完之后先不要忙著做題，而是先問問自己這道題讓我干什么，明確了之后再思考問題。

2、漏題。這一點(diǎn)很可怕，明明卷子上有這道題就是看不見，說明我們的孩子在做題的時(shí)候不是很踏實(shí)，做題審題的習(xí)慣不好，多數(shù)漏下的題是去文中加標(biāo)點(diǎn)畫線的題，很多孩子做題不是按序號來，而是去找空，一看沒有要求填的空，就連讀都不讀，結(jié)果就漏題了。我經(jīng)常給孩子們說，書上和卷子上沒有多余的字，靜下心來每個(gè)字都要讀到。平時(shí)做大本，也有漏題的現(xiàn)象，我想還是要多關(guān)注孩子的做題習(xí)慣。

3、不會(huì)檢查?，F(xiàn)在孩子們考完試后能夠低著頭檢查，但是多數(shù)孩子只是漫無目的的看，檢查不出錯(cuò)來，不會(huì)檢查，發(fā)下卷子去有些孩子就非常懊悔：怎么沒發(fā)現(xiàn)這里寫錯(cuò)了呢？其實(shí)很多錯(cuò)誤如果孩子檢查了是完全可以避免出錯(cuò)的。所以檢查的習(xí)慣是非常重要的。

基于以上幾點(diǎn)，結(jié)合最近孩子們的作業(yè)完成情況，我就要說說孩子在家學(xué)習(xí)時(shí)家長需要注意的幾個(gè)問題：

1、關(guān)于大本：剛剛說了做題的習(xí)慣問題，那怎么培養(yǎng)呢？大本其實(shí)就是培養(yǎng)孩子做題習(xí)慣的一個(gè)途徑，現(xiàn)在我們的孩子大本作業(yè)完成的不是很好，一方面是大本上有時(shí)候題目出的不是很好，孩子回答起來有難度，一方面是孩子不審題，不檢查，所以，經(jīng)常有些孩子大本得B得C，其實(shí)如果孩子靜下心來思考，做題，寫完后檢查一下，全做對是不成問題的，一些相對有爭議或者難的題第二天我都會(huì)再講一講的。

2、關(guān)于聽寫：如果布置的作業(yè)中有聽寫這一項(xiàng)時(shí)，希望家長一定親自給孩子聽寫并簽字，這既可以保證孩子是聽寫而不是抄寫，還可以幫助您了解孩子的學(xué)習(xí)情況。聽寫完了，不是第二天拿來給老師批的，您親自或者讓孩子對照著書，把錯(cuò)的或者不會(huì)的在下面再寫三遍或者五遍，這時(shí)候是孩子記憶的最

佳時(shí)間，寫幾遍就記住了，所以希望家長一定要抓住這個(gè)機(jī)會(huì)，讓孩子再改寫幾遍，第二天到了學(xué)校來我再聽寫一遍，孩子就鞏固住了。

最近我主抓的就是作業(yè)的書寫和檢查情況，為此我還給孩子們制定了獎(jiǎng)懲措施，如果作業(yè)書寫認(rèn)真并且全對，下次作業(yè)就可以減免幾道題，如果是書寫不認(rèn)真，出錯(cuò)較多得了C,就要重寫。但這畢竟是第二天來的事，最重要的還是當(dāng)天作業(yè)完成情況，希望家長給孩子簽字的時(shí)候看看孩子書寫認(rèn)真嗎？不認(rèn)真的就直接讓他重寫，有些家長總是寄希望 于老師，這樣是非常不可取的，他寫的不好您依然簽字，這等于是默認(rèn)他在您面前可以這樣做的，那以后他還會(huì)認(rèn)真寫嗎？長期這樣下去，您在孩子面前說話的威信還有嗎？等孩子再大大，自我意識越來越強(qiáng)的時(shí)候，您說什么他能聽呢？到時(shí)候誰替您教育他呢？其次，到了學(xué)校里，老師可能會(huì)讓他重寫，那他什么時(shí)候?qū)懩?？課間就10分鐘，喝

點(diǎn)水，聊會(huì)天，上上廁所，發(fā)發(fā)作業(yè)，改改錯(cuò)，時(shí)間就過去了，哪有時(shí)間寫呢？留下他寫？為了不讓家長在外面多等，從開學(xué)到現(xiàn)在，我堅(jiān)持的原則是盡量不留孩子補(bǔ)前一天的內(nèi)容，那什么時(shí)候?qū)懩?？這是我會(huì)讓他重寫的情況，如果當(dāng)天的事情比較多，可能也顧不上讓他重寫，那么孩子就鉆了空子，作業(yè)就會(huì)時(shí)好時(shí)差的，學(xué)習(xí)成績就會(huì)很不穩(wěn)定。希望家長能體諒一下老師的工作，您面對的是1個(gè)孩子，我面對的是50個(gè)孩子，很多在您看來可能是輕而易舉的事情，在我這里就要乘以50，就變成了一件不簡單的事情，您就可想而知了，很多時(shí)候我們都想盡量細(xì)致的關(guān)注到每個(gè)孩子，但是和您在家就對著一個(gè)孩子是不一樣的。而且您看，平時(shí)家長關(guān)注孩子學(xué)習(xí)的，要求嚴(yán)格一些的，孩子的學(xué)習(xí)就是比較穩(wěn)定，而且名列前茅，與此相反，家長偶爾看看孩子學(xué)習(xí)情況或者只是應(yīng)付性簽上字的，孩子的成績確實(shí)不太理想，而且情緒浮躁，穩(wěn)不住神兒。

最后一點(diǎn)，希望孩子每天在家有一定的讀書時(shí)間，讀書多的孩子，語文學(xué)習(xí)不會(huì)差到哪里去，甚至是如魚得水，不光是對語文的學(xué)習(xí)，對孩子的成長，認(rèn)識世界，了解社會(huì)都有好處，腹有詩書氣自華，書籍，應(yīng)該是陪伴孩子一生的朋友，不讀書的孩子思想是貧瘠的，認(rèn)識事物是膚淺的，讀書多的孩子思維是敏捷的，看待事物有她非常獨(dú)到的一面，這一點(diǎn)孩子越大，您會(huì)體會(huì)的越深，希望孩子一定要讓孩子多讀書，中年級的孩子課外閱讀總量應(yīng)該是不少于40萬字的。不然到了高年級語文的學(xué)習(xí)是邁不動(dòng)腿的。

還是那句老話，我們計(jì)較的不是那幾分，而是尋找孩子學(xué)習(xí)中存在的疑難和不足，幫助孩子找對方法，不斷進(jìn)步！

第四篇：第三小學(xué)足球比賽總結(jié)

第三小學(xué)足球比賽總結(jié)

為更好的貫徹黨的教育方針,全面實(shí)施素質(zhì)教育,增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì),培養(yǎng)學(xué)生的心理素質(zhì)和道德素質(zhì),促使學(xué)生主動(dòng)參與體育活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生參與體育活動(dòng)的興趣和愛好,發(fā)展學(xué)生特長，吸引更多的學(xué)生參加，使學(xué)生在足球活動(dòng)中掌握技能和得到快樂，我們組織了本次足球比賽。

本次比賽規(guī)模小，參賽隊(duì)伍少。主要是為以后組織這樣的比賽奠定基礎(chǔ)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。通過本次比賽，有收獲也有不足，下面我主要從這兩個(gè)方面做總結(jié)。

收獲的的方面

學(xué)生的足球熱情非常高，出乎我的意料。學(xué)生在以前也沒有接觸，比賽不會(huì)很積極，但是從比賽前的報(bào)名，到比賽中的拼搶、再到比賽后的探討，我看到了他們對于足球的熱愛，看到了學(xué)校足球的希望。

本次比賽涌現(xiàn)出了很多足球苗子，這位學(xué)校足球隊(duì)注入了新鮮的血液，也為學(xué)校足球隊(duì)明年的比賽奠定了人才基礎(chǔ)。不多的方面

由于學(xué)生平時(shí)接觸的少，很多隊(duì)員對于規(guī)則還不是很了解，不能看懂裁判員的手勢，耽誤了比賽的時(shí)間，不過這方面我們以后可以努力，通過老師的講解與比賽相結(jié)合的練習(xí)，這方面應(yīng)該可以彌補(bǔ)。有部分隊(duì)員不能克服困難，堅(jiān)持到最后。有的隊(duì)員隊(duì)自己要求不嚴(yán)格，剛開始跑動(dòng)很積極，過會(huì)兒累了就不跑了，這樣就連累了自己其余的隊(duì)員，給整個(gè)隊(duì)伍拖后腿。對于這樣的隊(duì)員要做好思想教育，教育他們客服困難，與隊(duì)友團(tuán)結(jié)合作，精誠團(tuán)結(jié)。

比賽中很多隊(duì)員都圍在球的左右，形成一個(gè)球，一團(tuán)人的局面，在這方面，隊(duì)員還不能合理利用場地，相互配合、多跑動(dòng)多傳球，多讓球運(yùn)轉(zhuǎn)起來。在以后的訓(xùn)練中要教育隊(duì)員合理分工，相互配合。

通過活動(dòng)的有效開展，調(diào)動(dòng)起了全校同學(xué)對足球的熱愛，也發(fā)現(xiàn)了部分足球苗子，這為明年的足球聯(lián)賽奠定了人才基礎(chǔ)，也讓我們的干勁更足，在以后的日子更加大膽、自信。

第五篇：清新縣第三小學(xué)

我校創(chuàng)辦于2003年7月，是一所縣直屬的義務(wù)教育全日制小學(xué)。學(xué)校占地65.5畝，總建筑面積是2.5萬平方米，我校規(guī)劃了教學(xué)樓2幢、科技樓2幢，藝術(shù)樓與辦公樓各1幢。我校現(xiàn)有63個(gè)教學(xué)班，學(xué)生3450人，現(xiàn)有在編教師 148人，教師平均年齡為37歲，是一支年青、活力、進(jìn)取、和諧的教師隊(duì)伍。

我校以“崇尚和諧，追求卓越”為校訓(xùn)，確立了“以人為本，注重發(fā)展，彰顯內(nèi)涵”的辦學(xué)理念。近年來，學(xué)校實(shí)施“3+X”治校方略，努力創(chuàng)建學(xué)校的特色品牌。其中“3”是指我校主攻方向“三個(gè)發(fā)展”，即發(fā)展教師，促進(jìn)教師專業(yè)成長；發(fā)展學(xué)生，彰顯管理效益；發(fā)展校園文化，凸現(xiàn)內(nèi)涵發(fā)展；并積極打造“強(qiáng)師名校、質(zhì)量強(qiáng)校、文化立校、科研興校、體藝活校”五張名片，不斷提高辦學(xué)水平，形成鮮明的辦學(xué)特色。取得了顯著的成效，于2008年被認(rèn)定為廣東省義務(wù)教育規(guī)范化學(xué)校，2010年被評為清遠(yuǎn)市第一所“廉政文化進(jìn)學(xué)?！笔痉秵挝?，2010年被評為清遠(yuǎn)市“依法治校示范校”。近三年，我校各項(xiàng)工作成績喜人，獲得的集體榮譽(yù)共有33項(xiàng)。這些榮譽(yù)包括：連續(xù)幾年獲運(yùn)動(dòng)會(huì)體育道德風(fēng)尚獎(jiǎng)，獲縣、市、省少先隊(duì)紅旗大隊(duì)，市“紅領(lǐng)巾小社團(tuán)”，省優(yōu)秀“紅領(lǐng)巾小社團(tuán)”，省“紅領(lǐng)巾共促和諧行動(dòng)”先進(jìn)集體，市防范和處理邪教工作先進(jìn)單位，省中小學(xué)生廉潔修身手抄報(bào)創(chuàng)作大賽優(yōu)秀組織獎(jiǎng)，縣關(guān)心下一代工作先進(jìn)集體，縣青少年科技創(chuàng)新大賽先進(jìn)組織獎(jiǎng)，縣科普特色學(xué)校，縣巾幗文明崗等。在上學(xué)期末，我校更成功接受了省級“德育示范?！?、“心理健康教育示范?！?、“綠色學(xué)?！?。

一、發(fā)展教師，塑有智慧的幸福教師

提高教育的質(zhì)量首先必須提高教師自身的素質(zhì)與修養(yǎng)，培養(yǎng)健康的學(xué)生首先必須培養(yǎng)健康的教師。為此，學(xué)校倡導(dǎo)教師以優(yōu)秀教師“六個(gè)一”為目標(biāo)，在工作中心懷一份夢想，享受來自教育的幸福體驗(yàn)，促進(jìn)自身專業(yè)成長，爭做“有德、有情、有才、有為”的優(yōu)秀教師。這“六個(gè)一”分別為：

一種幸?！硎軄碜越逃男腋ｓw驗(yàn)，做幸?？鞓返慕處煟∫磺粓?zhí)著——把教育事業(yè)作為畢生的追求和志向，做摯愛教育的教師！

一項(xiàng)本領(lǐng)——勤學(xué)博采善思敢行，練就教育本領(lǐng)，做學(xué)習(xí)型教師！一位良師——關(guān)愛學(xué)生啟迪學(xué)生，用教育的智慧成就智慧的教育，做智慧型教師！

一個(gè)平臺——做三尺講臺的的藝術(shù)家，精心雕琢，做創(chuàng)新型教師！一份成就——用生命熔鑄崇高，讓所有的學(xué)生成功，桃李滿天下！

（一）實(shí)施“師魂工程”，使教師“有德有才”

首先，我校注意抓好師德師風(fēng)，嚴(yán)格要求教師執(zhí)行師德規(guī)范，努力提升教師對自我的有效管理。鼓勵(lì)教師“做爭優(yōu)敢先的‘三小人’”：一是“爭優(yōu)”，要追求卓越，出精品出亮點(diǎn)，能人所不能；二是“敢先”，要敢為人先，敢于創(chuàng)新，想人之不想；三是“有內(nèi)涵”，要懂經(jīng)營，努力鑄造師魂。第二，學(xué)校積極選送教師參加各類教育教學(xué)培訓(xùn)，并通過專家講座、集中培訓(xùn)等形式，采取請進(jìn)來與走出去相結(jié)合的方式進(jìn)行多方面的培訓(xùn)，讓教師進(jìn)一步開闊眼界、解放思想、更新觀念，努力提高專業(yè)素質(zhì)。三年來，全體教師身體力行，從嚴(yán)從高要求自己，從細(xì)節(jié)做起，以良好的職業(yè)道德素養(yǎng)贏得了家長的信賴，社會(huì)滿意度大幅度提升。

（二）開展“暖心工程”，使教師“有情有愛”

我校實(shí)施“暖心工程“，主要在營造自由、民主的學(xué)術(shù)氣氛和寬松的教學(xué)環(huán)境等方面下功夫。一是開設(shè)“聊天吧”，以“好書大家讀”為主題，定期開展領(lǐng)導(dǎo)與級組教師推薦好書、聊天、談心活動(dòng)。二是開通“校長知心室”，以“分享教育”為主題，開展正副校長與教師對話、談心活動(dòng)。三是以“爭優(yōu)敢先”為主題，由蹲級領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)同級組長召開級會(huì)或家長會(huì)，大力表彰年級的好人好事、“五星少年”。四是繼續(xù)以“更新理念、創(chuàng)新方法”為主題開展領(lǐng)導(dǎo)、中層干部專業(yè)講座，為教師提供精神食糧。五是建立學(xué)校教研Q群，探索網(wǎng)絡(luò)教研，開闊教師研討的空間。六是以“關(guān)心教職員”為主題，工會(huì)組織開展教師生日會(huì)、文體活動(dòng)與慰問活動(dòng)等。以上活動(dòng)，為教師與領(lǐng)導(dǎo)、教師與教師之間搭建了溝通的橋梁，促進(jìn)了彼此之間的了解，增進(jìn)了互相探討、互相關(guān)心、共同進(jìn)步的情誼，營造了和諧的氛圍、幸福的校園。

(三)組織“優(yōu)秀級組”評選，使教師“團(tuán)結(jié)有為”

為了加強(qiáng)各年級組團(tuán)隊(duì)的凝聚力，提升教師的綜合素質(zhì)，培養(yǎng)教師健康的心理，促進(jìn)教師之間互相學(xué)習(xí)、互相合作，共同進(jìn)步的情誼，學(xué)校實(shí)行優(yōu)秀級組“六個(gè)一”評選活動(dòng)。這“六個(gè)一”分別為： 一首級歌凝聚人心——各級組以級組風(fēng)采或奮斗目標(biāo)為主題選用或創(chuàng)編一首級歌。

一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)鍛煉身體——每學(xué)期開展以級組為單位的教師氣排球比賽等運(yùn)動(dòng)類比賽。

一幕小品陶冶情趣——級組創(chuàng)編或演練一幕“小品”或“舞臺劇”，期末進(jìn)行專場表演與評比。

一個(gè)博客交流學(xué)術(shù)——要求教師在學(xué)校網(wǎng)站里積極撰寫教育教學(xué)隨筆、札記、研討，進(jìn)行學(xué)術(shù)交流。

一次論壇展示風(fēng)采——每學(xué)期定好主題安排各年級教師講座，培養(yǎng)“名筆、名嘴、名家”三名教師。

一張卡片相互促進(jìn)——校長室及時(shí)發(fā)出“溫馨激勵(lì)卡”與“友情提示卡” 引領(lǐng)教師成長。

在塑有智慧的幸福教師的目標(biāo)中，在集體研討、師徒結(jié)對、外出學(xué)習(xí)、參加比賽等方式的推動(dòng)下，涌現(xiàn)了一批才情兼?zhèn)涞那嗄杲處?，其中白色龍校長榮獲廣東省特級教師的稱號，并被評為全國優(yōu)秀教師。林素琴副校長被評為廣東省優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員、縣優(yōu)秀校長，徐雪雯老師被評為南粵優(yōu)秀教師，黃紅艷主任、羅麗航老師被評為清遠(yuǎn)市教書育人優(yōu)秀教師，文藝嫦等25位教師被評為縣級優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀教師。徐雪雯、林素琴、陳美香、蘇清茂、付彬等老師參加省級學(xué)科比賽分別獲一、二、三等獎(jiǎng)；張雪霞、鄧?yán)t等15名教師參加縣教師基本功比賽分別獲一二等獎(jiǎng)，教師所撰寫的教育教學(xué)論文參加縣、市評比獲獎(jiǎng)的多不勝數(shù)，并多篇在各類報(bào)刊雜志上發(fā)表。

二、發(fā)展學(xué)生，育有個(gè)性的快樂學(xué)生

長期以來，我校德育工作以愛國主義教育、集體主義教育和社會(huì)主義榮辱觀為主旋律，以激發(fā)興趣為先導(dǎo)，以掌握知識為根本，以培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣為重點(diǎn)，創(chuàng)新德育內(nèi)容。實(shí)踐中，以學(xué)生素質(zhì)提高“六個(gè)目標(biāo)”、學(xué)生品格塑造“六種品質(zhì)”、學(xué)生良好習(xí)慣“六個(gè)養(yǎng)成”為依托，注重加強(qiáng)學(xué)生能力的培養(yǎng)，訓(xùn)練學(xué)生的特長，在引領(lǐng)學(xué)生快樂成長的同時(shí)，培育有個(gè)性的學(xué)生，開創(chuàng)了教育工作的新局面。

（一）系統(tǒng)的心育課程，引領(lǐng)學(xué)生健康成長

我校針對各年級學(xué)生的心理特點(diǎn)與實(shí)際情況，設(shè)計(jì)完整的心育課程體系，各年級制定詳細(xì)的年級教學(xué)計(jì)劃、系統(tǒng)的教學(xué)內(nèi)容框架、完整的教案及課件設(shè)計(jì)。首先是充分發(fā)揮心理健康教育課的主渠道作用，通過每月共四節(jié)的“心理健康教育”課與“衛(wèi)生與健康”課，使學(xué)生了解一定的心理健康常識，懂得了認(rèn)識自我、發(fā)現(xiàn)自我和發(fā)展自我的道理，培養(yǎng)學(xué)生自信、自省、自控、自我調(diào)節(jié)的能力，實(shí)現(xiàn)優(yōu)化心理品質(zhì)的目的。第二是有效落實(shí)心理健康教育主題班會(huì)，針對學(xué)生中普遍存在的心理問題、心理困惑，進(jìn)行正面的引導(dǎo)與幫助，幫助學(xué)生克服自卑、浮躁、沮喪、嫉妒等不良心理，杜絕曠課、遲到、自習(xí)課講話、學(xué)習(xí)不努力等不良行為；同時(shí)，班主任在班級常規(guī)管理中，不斷促進(jìn)學(xué)生間友好相處，緩解同學(xué)間的矛盾，營造和諧的班級氛圍，為學(xué)生的健康成長創(chuàng)造良性的心理環(huán)境。第三是多學(xué)科滲透對學(xué)生進(jìn)行心理健康教育，學(xué)校要求全員參與心理健康教育，各學(xué)科教師利用自己的學(xué)科教學(xué)，充分運(yùn)用教育心理學(xué)，使學(xué)生在課堂上受到良好的心理品質(zhì)的教育。在備課過程中，各學(xué)科教師設(shè)計(jì)好每節(jié)課心育教育的內(nèi)容和手段，在教學(xué)目標(biāo)中明確列出心育目標(biāo)；在教學(xué)過程中，把心理健康教育滲透到教學(xué)中，有意識地、有的放矢地去培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生良好的心理品質(zhì)。第四是定期組織團(tuán)體訓(xùn)練課，充分發(fā)揮心理健康組的專業(yè)老師的職能，針對部分學(xué)生存在的共性心理問題組織團(tuán)體訓(xùn)練，集中解決學(xué)生普遍存在的共性心理問題，效果明顯。第五是舉行大型心理輔導(dǎo)活動(dòng)與專題講座，我校在每個(gè)學(xué)期均開展心育公開課一次、舉行大型室外或校際心理輔導(dǎo)活動(dòng)一次；心理科組教師每學(xué)期根據(jù)各年級學(xué)生普遍存在的心理問題，有針對性地開展各種主題的心理講座，集中解決了學(xué)生中普遍存在的共性心理問題。第六是多種形式的心育課外活動(dòng)，有知心姐姐信箱、熱線電話、?？摹爸慕憬恪睂?、心理廣播、心育板報(bào)、心理網(wǎng)頁等多種形式。如“心理健康黑板報(bào)”，使學(xué)生在參與的過程中，豐富心理健康知識，達(dá)到了自育的目的；學(xué)校“紅領(lǐng)巾”校園廣播站，伴有心理幽默、心理趣味放大鏡等話題，愉悅師生的課余生活，緩解心理壓力。第七是“心靈驛站”為學(xué)生撐起心靈綠傘，我校設(shè)有個(gè)體咨詢室“心靈驛站”，“心靈驛站”有科學(xué)完善的規(guī)章制度，每周均安排老師值班，為有需要的學(xué)生提供耐心細(xì)致的心理輔導(dǎo)工作，使學(xué)生的消極情緒得到釋放，順利擺脫心理壓力，排除心理障礙，改變不合理的認(rèn)知和行為，提高心理平衡能力和承受能力，幫助學(xué)生重新樹立自信，健康地學(xué)習(xí)生活，為學(xué)生撐起心靈綠傘。心理輔導(dǎo)組老師還通過了解學(xué)生的日常學(xué)習(xí)、生活、多渠道了解學(xué)生的心理，及時(shí)幫助學(xué)生糾正心理偏差，解決心理障礙，從而培養(yǎng)學(xué)生健全的人格和良好的心理品質(zhì)，增強(qiáng)他們正確認(rèn)知自我、調(diào)控自我、承受挫折、與人交往、適應(yīng)環(huán)境的能力。

（二）推行優(yōu)秀學(xué)生“三個(gè)六”，促進(jìn)學(xué)生健全發(fā)展。“踐行體驗(yàn)式教育理念，讓兒童快樂成長”是我校心育德育工作的宗旨。主要以教育智慧為學(xué)生構(gòu)建具有童趣、童樂、童真的教育環(huán)境，踐行體驗(yàn)式的教育，少說理，多導(dǎo)行，少用理性，多用感性，讓學(xué)生體驗(yàn)幸福、快樂的教育。我校主要推行優(yōu)秀學(xué)生“三個(gè)六”活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生健全發(fā)展。

首先是讓學(xué)生形成“六種品質(zhì)”。學(xué)校在辦學(xué)中不僅要對學(xué)生一時(shí)負(fù)責(zé)，更要對學(xué)生的未來負(fù)責(zé)，為此，學(xué)校對學(xué)生提出“不求人人成才，但求人人成人，人人成為健康的人”的要求。注重對孩子進(jìn)行人格、修養(yǎng)、責(zé)任意識等方面的公民意識的培養(yǎng)，主要指導(dǎo)學(xué)生形成“懂感恩、能團(tuán)結(jié)、愛勞動(dòng)、守紀(jì)律、講誠信、會(huì)合作”這六種品質(zhì)。要求班主任主要圍繞這六種品質(zhì)布置德育作業(yè)，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)生活中踐行這“六種品質(zhì)”，逐步培養(yǎng)學(xué)生成人成才。這“六種品質(zhì)”分別是：

懂感恩——引導(dǎo)學(xué)生感恩父母、感恩老師、感恩同學(xué)、感恩朋友、感恩社會(huì)、感恩自然??

能團(tuán)結(jié)——訓(xùn)練學(xué)生懂團(tuán)結(jié)、會(huì)團(tuán)結(jié)、能團(tuán)結(jié)，從小就有大局意識和團(tuán)隊(duì)精神。愛勞動(dòng)——倡導(dǎo)學(xué)生自己的事情自己做，班里的事情搶著做，家里的事情參與做，社會(huì)的事情爭取做。

守紀(jì)律——嚴(yán)格要求學(xué)生遵守學(xué)校紀(jì)律、遵守交通規(guī)則、遵守社區(qū)規(guī)則、遵守社會(huì)秩序。

講誠信——教育學(xué)生從小言必行，行必果；先做人，再做事；踐大志，成大事。

會(huì)合作——訓(xùn)練學(xué)生課堂合作學(xué)習(xí)、勞動(dòng)任務(wù)合作完成、興趣小組合作制作、社團(tuán)活動(dòng)合作表演。

第二是讓學(xué)生完成“六項(xiàng)任務(wù)”。為了培養(yǎng)生動(dòng)活潑、充滿智慧、洋溢個(gè)性的三小學(xué)子，我校向?qū)W生布置了“六項(xiàng)任務(wù)”，致力促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。這“六項(xiàng)任務(wù)”分別是：

一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)強(qiáng)身體——倡導(dǎo)師生跳繩、踢毽，確保學(xué)生一天鍛煉一小時(shí)，快樂成長一輩子。

一件樂器陶性情——讓學(xué)生在藝術(shù)享受當(dāng)中練就自己的特長，提升自己的品位。

一張練字打基礎(chǔ)——每天一張練字的訓(xùn)練，練就靜得下來、沉得住氣的學(xué)生。

一首古詩豐底蘊(yùn)—— 一周一詩或美文，把握經(jīng)典，詠而誦之，積淀文化底蘊(yùn)。

一句格言立志向——格言是學(xué)生成長的指路明燈，行走路上的修身坐標(biāo)。一位偉人做榜樣——以偉人榜樣的力量，引領(lǐng)學(xué)生確立人生價(jià)值觀。

第三是讓學(xué)生養(yǎng)成“六種習(xí)慣”：為了讓學(xué)生有目標(biāo)地約束自己，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，從上學(xué)期起，政教處就分別以“衛(wèi)生清潔我講究”、“儀容儀表我大方”、“文明用語我會(huì)道”、“拒絕零食我能行”、“勤儉廉潔我踐行”、“愛護(hù)公物我做到”為主題狠抓養(yǎng)成教育，每三周一個(gè)主題，逐項(xiàng)落實(shí)，大隊(duì)部不定期進(jìn)行抽查，收到良好效果。并以此建立養(yǎng)成教育的長效機(jī)制，努力打造良好的校風(fēng)、校容、校紀(jì)。

衛(wèi)生清潔我講究——注意個(gè)人衛(wèi)生：勤洗澡勤洗頭、勤剪指甲，勤換衣襪；講究維護(hù)環(huán)境衛(wèi)生。

儀容儀表我大方——發(fā)型適合小學(xué)生身份，穿著搭配得體、言行舉止文明。

文明用語我會(huì)道——碰面敬禮問好、交談輕言細(xì)語、交往禮貌待人。

拒絕零食我能行——不帶零食飲料返校、不購買三無食品、不帶零錢返校。

勤儉廉潔我踐行——節(jié)約水電、節(jié)約糧食、不貪小便宜、不攀比。愛護(hù)公物我做到——愛護(hù)花草樹木、保護(hù)課桌器材、愛護(hù)學(xué)校公共設(shè)施。

（三）豐富主題教育，增強(qiáng)學(xué)生的情感體驗(yàn)

1、開展愛國愛校的教育：我校每天都進(jìn)行升旗，學(xué)生在國歌伴奏中跟唱國歌，每天都在課余時(shí)間播放校歌，用歌聲加強(qiáng)三小學(xué)子愛國愛校的教育；

2、開展傳統(tǒng)節(jié)日主題教育：三八節(jié)“感恩活動(dòng)”，讓學(xué)生了解世界婦女節(jié)的來歷、制作圖文并茂宣傳冊、撰寫感恩活動(dòng)日記；教師節(jié)“尊師重教，還恩師一份綠色心情”活動(dòng)，讓孩子們自己動(dòng)手，制作片片“心意卡”，向每一位老師送去真誠祝福。學(xué)生在了解節(jié)日文化的過程中不斷豐富認(rèn)知，陶冶情操。

3、開展“綠色環(huán)?！苯逃何倚Ｔ诿磕甑摹爸矘涔?jié)”“地球日”“環(huán)保周”大力開展環(huán)保教育，組織開展“循環(huán)利用，變廢為寶”為主題的手工作品展覽。成立了“紅領(lǐng)巾環(huán)保回收公司”，鼓勵(lì)學(xué)生把垃圾按可回收和不可回收進(jìn)行分類存放，不可回收的垃圾及時(shí)清理，可回收的垃圾每周五由小衛(wèi)士和值日生清理后賣掉，所得費(fèi)用主要用作班上貧困學(xué)生、留守學(xué)生的生活補(bǔ)貼及以班隊(duì)活動(dòng)經(jīng)費(fèi)。這樣培養(yǎng)了學(xué)生垃圾分類保護(hù)環(huán)境的好習(xí)慣，令學(xué)生體會(huì)到勤工儉學(xué)與再生資源利用的樂趣，養(yǎng)成勤儉節(jié)約的美德。

4、開展愛心教育：學(xué)校成立“愛心基金會(huì)”。自成立以來共籌得善款94592.2元,為困難師生送溫暖15人次共24498元。2008年5月12日，四川汶川發(fā)生特大地震，全校師生兩次為災(zāi)區(qū)人民奉獻(xiàn)愛心，共計(jì)捐款36550元,捐物價(jià)值近3000元；2009年4月28日全校師生為玉樹地震捐款10204.2元。去年，結(jié)合3月12日“愛心基金會(huì)”成立三周年紀(jì)念，我校大隊(duì)部提出了愛心捐款“壹基金計(jì)劃”： 1人＋1元＋每1天＝1個(gè)大家庭。即提倡從2月21日至3月12日共20天里，師生每人每天捐一元或一元以上，集合個(gè)人的力量讓小捐款變成大善款，隨時(shí)幫助大家庭中需要幫助的人。通過愛心捐款活動(dòng)，讓全體隊(duì)員從小樹立關(guān)愛他人的意識，培養(yǎng)他們樂于助人、樂于奉獻(xiàn)的好品質(zhì)。

5、開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)校積極與校外教育基地合作，每學(xué)期組織社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生走出校門，開拓眼界，增長見識，磨練意志。同時(shí)邀請團(tuán)縣委、派出所、縣老促會(huì)等單位的校外輔導(dǎo)員定期和同學(xué)們開展活動(dòng)。通過開展這些活動(dòng)，培養(yǎng)了學(xué)生熱愛大自然、熱愛生活的美好情操。

（四）開展豐富多彩的大型團(tuán)體活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)性特長。

1、開展大課間活動(dòng)，鍛煉學(xué)生強(qiáng)健的體魄。我校實(shí)施“一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)強(qiáng)體魄”的戰(zhàn)略目標(biāo)，鼓勵(lì)師生積極參加花樣跳繩與毽球的訓(xùn)練，寄望以小運(yùn)動(dòng)發(fā)展大體育。措施是把這兩個(gè)項(xiàng)目定為學(xué)校的常規(guī)體育運(yùn)動(dòng)，要求師生在課余時(shí)間常訓(xùn)練，并利用周二的課間操時(shí)間用于全校師生集體跳繩，周四課間操時(shí)間用于全校師生集體踢毽，把周五下午的兩節(jié)課設(shè)置為一節(jié)是室外運(yùn)動(dòng)課，另一節(jié)是室內(nèi)棋類課，更好地把這兩個(gè)體育項(xiàng)目推行下去，達(dá)到每天鍛煉1小時(shí)，快樂成長一輩子的目標(biāo)。

2、開展社團(tuán)活動(dòng)建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)性特長。我校一直致力于大力發(fā)展社團(tuán)活動(dòng)，現(xiàn)有“炫舞社團(tuán)、悠揚(yáng)琴樂、快樂音符、妙線社團(tuán)、描紅畫綠齋、棋樂無窮、你塑我造”等共26個(gè)社團(tuán)，盡可能全方面培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)性特長。從2010年起，學(xué)校積極引進(jìn)社會(huì)資源，依靠社會(huì)力量開設(shè)“跆拳道、拉丁舞、葫蘆絲、小提琴”等社團(tuán)項(xiàng)目，深受師生喜歡。同時(shí)別出心裁地提出發(fā)展“圍棋、中國象棋、國際象棋”的三棋文化戰(zhàn)略，帶領(lǐng)全體師生大力挖掘“三棋”文化，弘揚(yáng)棋類文化，致力培養(yǎng)三小學(xué)子“靜如處子，動(dòng)如脫兔”的品行。

3、舉辦藝術(shù)節(jié)、體育節(jié)，彰顯學(xué)生的個(gè)性特長。我校在每年5月中下旬舉辦藝術(shù)節(jié)，藝術(shù)節(jié)堅(jiān)持以面向全體、自主參與、展示交流、發(fā)展特長為原則，全面展示學(xué)校藝術(shù)教育特色。在每年的11月舉辦體育節(jié)，給愛好體育的學(xué)生一個(gè)展示自我風(fēng)采的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生在體育比賽中感悟體育精神、練就健康的身心，形成生龍活虎、生機(jī)勃勃、你追我趕的校園景觀。三年來，師生在藝術(shù)類比賽中獲國家級獎(jiǎng)勵(lì)6人、省級獎(jiǎng)勵(lì)1人、市級獎(jiǎng)勵(lì)

1、縣級獎(jiǎng)勵(lì)5人；在清遠(yuǎn)市首屆“大眾空手道公開賽”中，我校嚴(yán)辛辛獲得少年男子組第三名，鄧展鵬獲得兒童男子組第三名；曾畹寧、陳泳儀獲得兒童女子組第三名、盧瑤瑤獲得兒童女子組第五名。我校男女子均獲得團(tuán)體第三名。

（五）開展特色活動(dòng)，打造學(xué)校教育亮點(diǎn)。

我校以廉政、勞動(dòng)教育為依托，努力打造特色教育亮點(diǎn)，營造和諧的幸福校園。

1、抬頭可見的廉潔熏陶。我校于2008年開始開展“廉政文化進(jìn)校園”活動(dòng)，工作中通過落實(shí)打好“六有”基礎(chǔ)，抓好“六上”宣傳活動(dòng)，做好“六個(gè)一”教育活動(dòng)等一系列活動(dòng)，培養(yǎng)了師生“廉潔自律、勤儉節(jié)約”的良好心理品質(zhì)，營造了“崇尚廉潔”的校園風(fēng)貌和文化氛圍，促進(jìn)了和諧校園的建設(shè)，收到了良好的心育效果。于2010年7月被清遠(yuǎn)市“廉風(fēng)和暢”教育行動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組評為“清遠(yuǎn)市廉政文化進(jìn)學(xué)校示范單位”。此項(xiàng)活動(dòng)，得到縣、市、省紀(jì)檢部門的高度評價(jià)，2010年12月29日，中央紀(jì)委宣教室副主任范耀庚、省紀(jì)委宣教室主任凌曲剛，市紀(jì)委書記黃兆芬，縣委書記謝杰斌等一行近二十人到我校檢查“廉政文化進(jìn)校園”的開展情況。對我校的“廉政文化進(jìn)校園”工作給予了高度的評價(jià)，并勉勵(lì)我校繼續(xù)抓好廉政教育，爭創(chuàng)特色，發(fā)揮更強(qiáng)的輻射作用，以帶動(dòng)市內(nèi)其他縣區(qū)開展此項(xiàng)工作。

2、快樂有趣的勞動(dòng)實(shí)踐。有趣的勞動(dòng)，能幫助學(xué)生逐步形成積極健康的人生態(tài)度和良好的心理素質(zhì)；學(xué)生在學(xué)習(xí)掌握基本勞動(dòng)技術(shù)知識和技能的同時(shí)，培養(yǎng)了勞動(dòng)的興趣，學(xué)會(huì)了主動(dòng)的模仿及促進(jìn)自身能力的發(fā)展。為此，我校在勞動(dòng)教育方面積極探索、大膽創(chuàng)新。除了按規(guī)定上好勞動(dòng)與技術(shù)課，每天安排學(xué)生清潔校園，定期組織學(xué)生參加清潔街道等勞動(dòng)實(shí)踐和公益活動(dòng)外，學(xué)校更別出心裁，在校園的紅棉廣場西側(cè)開辟了一塊耕作基地，建立了“紅領(lǐng)巾耕作基地”，讓學(xué)生利用課余時(shí)間及活動(dòng)課，以基地為平臺，開展耕作實(shí)踐活動(dòng)。讓學(xué)生通過勞動(dòng)實(shí)踐，培養(yǎng)良好的勞動(dòng)態(tài)度和勞動(dòng)習(xí)慣，使勞動(dòng)教育不再只流于空泛的說教。同時(shí)，通過翻地、播種、澆水、鋤草、施肥、捉蟲和采摘等勞作，讓學(xué)生認(rèn)識并正確使用勞動(dòng)工具，了解農(nóng)作物生長的特性和特點(diǎn)，學(xué)會(huì)許多課本上學(xué)不到的東西，親身體會(huì)到勞動(dòng)的快樂，促進(jìn)學(xué)生的身心和諧發(fā)展，全面提高學(xué)生的素質(zhì)。

3、和睦溫馨的親子互動(dòng)。家庭教育對學(xué)生人格成長有重要影響。我校密切與家長聯(lián)系，各班主任及科任教師在工作中非常注重與家長交流，及時(shí)反饋學(xué)生在校情況及了解學(xué)生在家的情況。我校努力辦好家長學(xué)校，成立家長委員會(huì)，定期探討家庭教育存在的問題與對策，從而實(shí)現(xiàn)學(xué)校教育與家庭教育價(jià)值取向一致，教育理念趨同，教育過程同步，教育途徑互補(bǔ)的教育體系，形成強(qiáng)大的教育合力，切實(shí)提高心育實(shí)效。首先，每學(xué)期各年級均召開面向家長的講座及咨詢會(huì)，不定期派發(fā)家庭教育知識資料，與家長們一起交流探討對子女教育的知識與方法，幫助家長及時(shí)轉(zhuǎn)變教育觀念偏差，樹立正確的心育觀，掌握與子女溝通的技巧，尊重與理解子女的心理感受，構(gòu)建良性的家庭氛圍，促進(jìn)子女良好品質(zhì)的形成。第二，舉行“親子”活動(dòng)。親子活動(dòng)以寬松民主的課堂教學(xué)、充滿激勵(lì)的語言讓學(xué)生們從游戲中獲得知識、在回答問題中感受成功的喜悅、在聯(lián)想中獲得創(chuàng)意、在互動(dòng)中引導(dǎo)學(xué)生如何把愛給予身邊的人。第三，為了營造和睦溫馨、文明進(jìn)步的家庭氛圍，學(xué)校引導(dǎo)家長有計(jì)劃地做好以下“六個(gè)一”。一個(gè)擁抱——每天給孩子一個(gè)擁抱 一回交談——每天與孩子交談十分鐘

一句表揚(yáng)——每天給孩子一句表揚(yáng)

一項(xiàng)勞動(dòng)——每周給孩子一項(xiàng)勞動(dòng) 一本好書——每月給孩子買一本好書 一次旅行——每年帶孩子一次旅行 我校教育工作在大力發(fā)展學(xué)生中，牢固樹立“以人為本”的理念，不斷創(chuàng)新教育工作內(nèi)容和方法，引領(lǐng)學(xué)生成長，幾年來，學(xué)生操行優(yōu)良率達(dá)85%以上，違法犯罪率為零。陳偉杰獲縣體育道德風(fēng)尚獎(jiǎng)；潘文鋒被評為廣東省少先隊(duì)優(yōu)秀紅領(lǐng)巾志愿者；李俐欣被評為清遠(yuǎn)市優(yōu)秀少先隊(duì)員、薛凱欣被評為清遠(yuǎn)市文明小公民、楊婉瀅獲第八屆宋慶齡獎(jiǎng)學(xué)金提名獎(jiǎng)、白子昊被評為2009“廣東少先隊(duì)環(huán)保小衛(wèi)士”、陳思浩、阮天樂與黃宇軒同學(xué)被評為2010年廣東省優(yōu)秀少先隊(duì)員。

三、發(fā)展校園文化，辦有靈魂的陽光學(xué)校

為了讓學(xué)校的事物、信息、環(huán)境所散發(fā)出的文化氣息，無處不在地對全體師生進(jìn)行著潛移默化的浸潤、熏陶；為了讓學(xué)校的每事、每章、每制都成為和煦的陽光、知時(shí)的春雨，時(shí)刻灑照在師生身上，促進(jìn)他們健康發(fā)展、茁壯成長。一直以來，學(xué)校全力打造校園文化建設(shè)，努力創(chuàng)設(shè)一個(gè)“時(shí)時(shí)受教育，處處受感染”的教育氛圍。

首先，環(huán)境文化不斷美化。一是命名文化，學(xué)校以“明志樓”、“厚德樓”、“篤學(xué)樓”命名教學(xué)樓和科技樓，同時(shí)明確提出學(xué)校對“三小人”的希望：立志為先，做志存高遠(yuǎn)的人；修身為本，做品德高尚的人；篤學(xué)為基，做博學(xué)多才的人；博愛為懷，做無私奉獻(xiàn)的人。二是標(biāo)志性建筑文化，學(xué)校塑造了“歸真”石景與“飄揚(yáng)”雕塑兩個(gè)標(biāo)志性建筑。“歸真”石景要求三小師生學(xué)做真人；“飄揚(yáng)”雕塑激勵(lì)全體少先隊(duì)員“發(fā)揮先鋒模范作用，做爭優(yōu)敢先的三小人”。三是特色柱子文化，在第一幢“明志樓”大堂，精選了“消防、用電、交通、游泳、禁毒、食品、防騙”等12大類安全知識，美化了大堂的柱子，每根柱子一個(gè)專題，讓安全教育抬頭可見。同時(shí)，結(jié)合“厚德樓”的命名的寓意，用“德育規(guī)勸”美化了“厚德樓”大堂，從《增廣賢文》到《弟子規(guī)》，讓學(xué)生在誦讀中，獲得美德的教育，接受心靈的凈化，使心育無處不在；結(jié)合“篤學(xué)樓”命名的寓意，用36位老師與學(xué)生的好書推介來充實(shí)、美化大堂的柱子，讓學(xué)生只要走過路過都可以接受文化的熏陶。四是長廊文化，在明志樓與厚德樓之間的風(fēng)雨走廊上分別建設(shè)了 “愛國、法紀(jì)、廉政”和“ 體育、藝術(shù)、知識”六個(gè)主題教育長廊；利用學(xué)校圍墻建設(shè)了三字經(jīng)和古詩詞誦讀長廊。五是導(dǎo)行文化，學(xué)校通過裝飾各走廊的消防栓，并充分利用樓梯間一些顯眼的空間，以“愛的叮呤”與 “溫馨勸語”等無聲的語言指導(dǎo)學(xué)生的行為，提升學(xué)生的人文素養(yǎng)。六是特色班級文化，把各班教師的教育信條、班風(fēng)在教室門口懸掛，各班教室張貼物、圖書角既有統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，又充分張揚(yáng)個(gè)性，形成有個(gè)性、有特色的班級文化。同時(shí)，精心設(shè)計(jì)學(xué)校的宣傳櫥窗、宣傳專欄和辦公室個(gè)性化門牌等，讓每面墻壁都在說話。

學(xué)校環(huán)境文化的不斷美化，不但給校園增添了濃郁的人文氣息，更重要的是使教師、學(xué)生在潛移默化、潤物無聲的浸潤中，樹立正確的人生觀、世界觀和價(jià)值觀，提升了人文素養(yǎng)，達(dá)到了教育與審美的和諧統(tǒng)一。

第二，精神文化不斷滲透。我校對校園文化的滲透并不停留于外在的形式，而是通過不斷的宣傳、教育與活動(dòng)，使教育理念、教育內(nèi)涵從理論滲透到工作實(shí)踐中，真正成為自己的文化。如上學(xué)期開展了“科普安全知識競賽”，落實(shí)師生人人認(rèn)真閱讀安全宣傳知識，讓安全知識入腦、導(dǎo)行；每天舉行升旗儀式，落實(shí)愛國的教育；校園廣播每天播放隊(duì)歌、校歌，落實(shí)愛隊(duì)、愛校的教育。經(jīng)過堅(jiān)持不懈的努力與實(shí)踐，師生愛國愛校之情越來越濃，學(xué)風(fēng)也有了明顯變化，學(xué)生喜歡唱國歌、校歌，自覺愛護(hù)公物等良好習(xí)慣越來越好。

展望未來，我校將堅(jiān)定不移地實(shí)施治校方略，努力實(shí)現(xiàn)“強(qiáng)師名校”、“質(zhì)量強(qiáng)?！?、“文化立校”、“科研興校”、“體藝活校”的目標(biāo)，辦有靈魂的陽光學(xué)校，塑有智慧的幸福教師，育有個(gè)性的快樂學(xué)生。不斷加強(qiáng)科學(xué)管理，不斷提高教育質(zhì)量，努力把清新三小創(chuàng)建為