第一篇：小學(xué)實(shí)施素質(zhì)教育評(píng)估自評(píng)報(bào)告(2017)

潞城市天脊小學(xué)實(shí)施素質(zhì)教育評(píng)估

自評(píng)報(bào)告

根據(jù)省教育廳及市縣教育局相關(guān)文件精神，成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的實(shí)施素質(zhì)教育督導(dǎo)評(píng)估小組，對(duì)照《省中小學(xué)校素質(zhì)教育督導(dǎo)評(píng)估指標(biāo)體系框架》中的六個(gè)指標(biāo)，逐項(xiàng)自評(píng)如下。

（一）素質(zhì)教育保障 1.人員配備

（1）領(lǐng)導(dǎo)班子：學(xué)校現(xiàn)有校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)6人，學(xué)歷合格率達(dá)到100 %。整個(gè)領(lǐng)導(dǎo)班子講政治、講學(xué)習(xí)、講正氣，自律意識(shí)強(qiáng)，牢固樹(shù)立管理育人、教書(shū)育人、服務(wù)育人的大觀念，堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，樹(shù)立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，致力教育教學(xué)改革；堅(jiān)持以人為本，科學(xué)治校、民主治校、依法治校、全面育人，講原則、重感情、團(tuán)結(jié)和諧、是一個(gè)有凝聚力和戰(zhàn)斗力的堅(jiān)強(qiáng)集體，有力地促進(jìn)了學(xué)校健康和諧發(fā)展。

校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子堅(jiān)決實(shí)施“政務(wù)公開(kāi)”、“教務(wù)公開(kāi)”、“財(cái)務(wù)公開(kāi)”的“三公開(kāi)”制度，重大的決策先由校務(wù)會(huì)研究討論，然后提交教代會(huì)討論通過(guò)，由于廣泛聽(tīng)取意見(jiàn)，決策不主觀，不武斷，作風(fēng)民主，政令暢通，整個(gè)班子工作作風(fēng)，受到了教職工的一致好評(píng)。

工作中，在認(rèn)真抓好分管工作的同時(shí)，關(guān)心整體，心系全局，通力合作，明確個(gè)人分工，發(fā)揮個(gè)人最大優(yōu)勢(shì)，落實(shí)目標(biāo)責(zé)任制，不僅能管理，能育人，能教學(xué)，具有獨(dú)當(dāng)一面的能力，每位領(lǐng)導(dǎo)親自蹲點(diǎn)一個(gè)年級(jí)，帶好一門(mén)學(xué)科，在教師中起到了模范帶頭作用，起到了言傳身教的妙效。

（2）教師配備

學(xué)校按市編辦下達(dá)的指標(biāo)要求配齊配足教師?，F(xiàn)有教職工63人,其中小學(xué)高級(jí)教師52人，具有大專(zhuān)以上學(xué)歷者占92.4%。山西省教學(xué)能手5人，長(zhǎng)治市教學(xué)能手14人，山西省骨干教師1人，長(zhǎng)治市

學(xué)校秉承“團(tuán)結(jié)、誠(chéng)實(shí)、勤奮、向上”的校訓(xùn)和“文明、和諧、合作、創(chuàng)新”的校風(fēng)，堅(jiān)持“育人為本，素質(zhì)第一”的辦學(xué)理念，走出了一條“以德塑校、質(zhì)量強(qiáng)校、科研興校、活動(dòng)揚(yáng)?！钡木哂刑煨√厣陌l(fā)展之路。牢固樹(shù)立“一切為了學(xué)生全面發(fā)展，一切為了教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展，一切為了學(xué)校和諧發(fā)展”的思想，“抓管理、重質(zhì)量、強(qiáng)師資、創(chuàng)品牌”，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外樹(shù)形象，從嚴(yán)治校。以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，進(jìn)一步推進(jìn)素質(zhì)教育，強(qiáng)化各項(xiàng)管理，確保學(xué)校各項(xiàng)工作繼續(xù)上新的臺(tái)階，努力辦好人民滿意的教育。

（2）辦學(xué)行為

我校嚴(yán)格執(zhí)行按學(xué)區(qū)劃片招生，嚴(yán)格執(zhí)行根據(jù)市物價(jià)局、財(cái)政局的相關(guān)規(guī)定，采取公示制度，不開(kāi)設(shè)各類(lèi)輔導(dǎo)班，嚴(yán)禁教師私自發(fā)動(dòng)學(xué)生，征訂試卷或購(gòu)買(mǎi)教輔材料。設(shè)立舉報(bào)電話，一旦有舉報(bào)，學(xué)校對(duì)投訴的問(wèn)題立即組織人員進(jìn)行核查，并邀請(qǐng)家長(zhǎng)委員會(huì)成員對(duì)我校實(shí)行民主監(jiān)督。

3.學(xué)校管理：（1）行政管理

學(xué)校實(shí)行校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子關(guān)心整體，心系全局，通力合作，明確個(gè)人分工，發(fā)揮個(gè)人最大優(yōu)勢(shì)，落實(shí)目標(biāo)責(zé)任制，重大的決策先由校務(wù)會(huì)研究討論，然后提交教代會(huì)討論通過(guò)。校長(zhǎng)全面負(fù)責(zé)學(xué)?？傮w管理工作，形成了以“校長(zhǎng)——分管教學(xué)校長(zhǎng)——教務(wù)處、教研室——教研組——學(xué)科教師的教學(xué)、教研管理機(jī)構(gòu)，各部門(mén)分工合作，職能明確，運(yùn)轉(zhuǎn)高效。為了達(dá)到科學(xué)管理的目標(biāo)，學(xué)校制定了各項(xiàng)規(guī)章制度健全，業(yè)績(jī)與獎(jiǎng)懲相統(tǒng)一，學(xué)校定時(shí)召開(kāi)校務(wù)會(huì)議，每月一次行政例會(huì)，每年至少舉行一次教代會(huì)，教師通過(guò)教代會(huì)參與學(xué)校的校務(wù)管理，全面實(shí)行校務(wù)公開(kāi)制度。

（2）教學(xué)管理

在教學(xué)管理上按《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》和《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)》規(guī)定的教學(xué)要求，嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家、省、市制定的課程計(jì)劃，各科教師能根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)制定學(xué)期教學(xué)計(jì)劃和進(jìn)度，根據(jù)教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)

食、防疫等安全教育，通過(guò)“教育、制度、活動(dòng)”的三結(jié)合，使安全教育真正扎根在師生思想之中。真正做到時(shí)時(shí)想安全，天天講安全，事事保安全。進(jìn)一步完善了安全責(zé)任制和責(zé)任追究制，實(shí)行一把手負(fù)總責(zé)，班子成員分別抓，年級(jí)組長(zhǎng)、班主任具體抓，任課教師協(xié)助抓。人人均有安全教育職責(zé)，下發(fā)“安全目標(biāo)責(zé)任書(shū)”，建立全方位，全過(guò)程的安全責(zé)任網(wǎng)絡(luò)，定期排查、分析和整改安全隱患，健全各項(xiàng)安全管理制度和各類(lèi)應(yīng)急預(yù)案。積極會(huì)同有關(guān)部門(mén)，抓好學(xué)校周邊環(huán)境的治理，為學(xué)生提供良好的受教育環(huán)境。組織開(kāi)展安全檢查活動(dòng)，查找隱患，進(jìn)行整改。廣泛開(kāi)展法制、安全教育工作，開(kāi)展了“六個(gè)一”活動(dòng)：即出好一期黑板報(bào)，張貼一條宣傳標(biāo)語(yǔ)，進(jìn)行一次講座，開(kāi)展一次征文比賽，發(fā)放一份告家長(zhǎng)書(shū)，開(kāi)展一個(gè)主題班會(huì)。通過(guò)“六個(gè)一”活動(dòng)，將校園綜治、普法、創(chuàng)安等各項(xiàng)工作落到實(shí)處，為學(xué)校創(chuàng)設(shè)優(yōu)良的育人環(huán)境打下牢固的基礎(chǔ)，學(xué)校近三年內(nèi)無(wú)重大安全事故。

（6）校園環(huán)境

我校充分發(fā)揮校園文化物質(zhì)性功能，重視硬件建設(shè)，不斷優(yōu)化育人環(huán)境。經(jīng)過(guò)多年努力，我校已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了綠化、美化、凈化，為教育教學(xué)的發(fā)展創(chuàng)設(shè)了良好的校園氛圍。教室、走廊、墻壁都進(jìn)行了科學(xué)規(guī)劃，通過(guò)懸掛名人名言、張貼標(biāo)語(yǔ)、鑲嵌畫(huà)面，讓學(xué)生視線所到之處都成為課堂，營(yíng)造了良好的學(xué)習(xí)氛圍。校訓(xùn)標(biāo)語(yǔ)醒目，各班均張貼了班風(fēng)班訓(xùn)和《小學(xué)生行為規(guī)范》，整體校園環(huán)境充分休現(xiàn)了教書(shū)育人，管理育人，服務(wù)育人，環(huán)境育人的理念。

3.教師教育（1）師德建設(shè)

學(xué)校始終將建設(shè)一支品德高尚的教師隊(duì)伍放在首位，進(jìn)一步夯實(shí)我校師德師風(fēng)建設(shè)，主動(dòng)適應(yīng)時(shí)代發(fā)展對(duì)教師隊(duì)伍建設(shè)的需要，主動(dòng)適應(yīng)全面推進(jìn)素質(zhì)教育的需要，主動(dòng)適應(yīng)社會(huì)主義精神文明建設(shè)的需要。與此同時(shí)，我們建立師德檔案，用制度管理人，成為我校教師隊(duì)伍建設(shè)的一大法寶，我們根據(jù)教師中出現(xiàn)的一些師德問(wèn)題，制定并不斷修改完善各種規(guī)章制度并匯編于《天脊小學(xué)規(guī)章制度、崗位職責(zé)》，充分發(fā)揮名師、學(xué)科帶頭人、骨干教師、老教師的傳、幫、帶作用。（2）通過(guò)開(kāi)展匯報(bào)課、公開(kāi)課、隨堂聽(tīng)課、教學(xué)能手賽及各級(jí)各類(lèi)教學(xué)活動(dòng)，培養(yǎng)青年教師的教育教學(xué)能力。（3）加大青年教師管理能力的培養(yǎng)力度。任用部分青年教師擔(dān)任班主任增強(qiáng)青年教師的育人責(zé)任感。（4）成立新教師和青年教師成長(zhǎng)督導(dǎo)組，校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)分把一個(gè)學(xué)科的關(guān)，對(duì)青年教師開(kāi)展隨堂跟蹤聽(tīng)課活動(dòng)。我校通過(guò)組織公開(kāi)課、研討課、展示課、示范課、匯報(bào)課等聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)，極大地促使優(yōu)秀青年教師脫穎而出，促進(jìn)了教師教學(xué)水平的整體優(yōu)化。

4.德育工作（1）德育隊(duì)伍

學(xué)校非常重視對(duì)學(xué)生的思想品德的教育，有專(zhuān)任的思想品德課任課教師，學(xué)校政教處和大隊(duì)部負(fù)責(zé)全校的德育教育的組織工作，工會(huì)、綜合辦公室配合做好學(xué)校的綜合治理工作，教務(wù)處、教研室做好各學(xué)科如何結(jié)合育人教育的評(píng)估指導(dǎo)工作。學(xué)校各處室和學(xué)科組通力合作，開(kāi)展了一系列豐富多彩的德育活動(dòng)，學(xué)校成立家長(zhǎng)學(xué)校和家長(zhǎng)委員會(huì)，把學(xué)校教育與家庭和社會(huì)教育結(jié)合起來(lái)，建立了家校同創(chuàng)的工作體系，使學(xué)校教育向家庭教育和社會(huì)教育延伸。

（2）德育教學(xué)

學(xué)校始終堅(jiān)持“以德為首，全面育人”原則，牢牢把德育工作作為學(xué)校教育教學(xué)的重中之重放在首要位臵抓緊、抓實(shí)、抓好，能按義務(wù)教育課程設(shè)臵、課標(biāo)的規(guī)定，開(kāi)齊開(kāi)足思想品德課，教學(xué)中我校教師能注重學(xué)生的主體地位，指導(dǎo)學(xué)生思考，指導(dǎo)實(shí)踐，避免單純背誦教學(xué)內(nèi)容，多角度全方位地為少年兒童茁壯成長(zhǎng)積極營(yíng)造豐富多彩的育人氛圍，開(kāi)辟德育教育新方法，力促學(xué)生健康茁壯成長(zhǎng)。學(xué)校堅(jiān)持常年開(kāi)辦家長(zhǎng)學(xué)校，定期免費(fèi)舉辦講座、學(xué)習(xí)與交流；成立了家長(zhǎng)監(jiān)督委員會(huì)參與學(xué)校的各項(xiàng)管理，使各項(xiàng)工作透明度極高，和諧了家校關(guān)系。學(xué)校還利用對(duì)外開(kāi)放月、素質(zhì)教育匯報(bào)演出、家庭教育講座、傳統(tǒng)節(jié)日我為父母洗腳等活動(dòng)創(chuàng)設(shè)了家長(zhǎng)與孩子溝通的機(jī)會(huì)，進(jìn)而在教育孩子方面學(xué)校和家長(zhǎng)達(dá)成了共識(shí)。為社區(qū)適齡兒童提供各學(xué)科的

是近年來(lái)，隨著信息技術(shù)的發(fā)展，通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)獲取海量的教學(xué)資源，為學(xué)校課堂教學(xué)提供了實(shí)時(shí)、豐富的各種音頻、視頻、文本、動(dòng)畫(huà)等素材，我校教師信息技術(shù)應(yīng)用水平在近幾年來(lái)也有了很大的進(jìn)步，使得每個(gè)教師都有能力應(yīng)用信息技術(shù)獲取更多的教育資源，自制教學(xué)軟件，廣泛應(yīng)用于平時(shí)的課堂教學(xué)中，并且取得了非常好的教學(xué)效果和業(yè)績(jī)。

（3）裝備應(yīng)用

充分利用現(xiàn)有的教學(xué)器材、身邊器具和自制教具開(kāi)展實(shí)驗(yàn)，演示實(shí)驗(yàn)開(kāi)設(shè)率達(dá)到100%,分組實(shí)驗(yàn)開(kāi)設(shè)率達(dá)96%；圖書(shū)館、閱覽室藏書(shū)有2萬(wàn)冊(cè)，定時(shí)向?qū)W生開(kāi)放，三年級(jí)以上學(xué)生全班定期到圖書(shū)館閱讀。我校還大力開(kāi)展了“書(shū)香滿校園”“圖書(shū)漂流活動(dòng)”，在各班設(shè)立漂流角，漂流的圖書(shū)有2000多冊(cè)，每學(xué)年學(xué)生均借書(shū)閱書(shū)不少于10冊(cè)。學(xué)?，F(xiàn)有1個(gè)學(xué)生用計(jì)算機(jī)教室，有計(jì)算機(jī)51臺(tái)，有1名專(zhuān)業(yè)教師，開(kāi)設(shè)信息技術(shù)課程每學(xué)年80學(xué)時(shí)，上機(jī)課時(shí)占總課時(shí)的70%。我校9個(gè)教室里安裝了多媒體教學(xué)設(shè)備，同時(shí)給每位教師配備了教師用電腦，各學(xué)科教師均能應(yīng)用現(xiàn)代信息技術(shù)進(jìn)行教學(xué)。

（4）體育衛(wèi)生

學(xué)校每個(gè)班每周開(kāi)設(shè)了3節(jié)體育課，有3名專(zhuān)任體育教師，按規(guī)定開(kāi)齊上足體育課，學(xué)校認(rèn)真執(zhí)行體育鍛煉制度，實(shí)施《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，落實(shí)兩操制度，每年舉行一次春季運(yùn)動(dòng)會(huì)，實(shí)施“陽(yáng)光體育”活動(dòng)，保證每個(gè)學(xué)生每天鍛煉一小時(shí)以上。

利用山西省優(yōu)秀體育傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校的優(yōu)勢(shì)，積極貫徹《中華人民共和國(guó)體育法》和《全民健身計(jì)劃綱要》，牢固樹(shù)立“健康第一”的辦學(xué)理念，積極開(kāi)展群眾性體育活動(dòng)，在促進(jìn)學(xué)生身體素質(zhì)全面提高的基礎(chǔ)上，著力培養(yǎng)學(xué)生體育興趣，開(kāi)發(fā)學(xué)生體育潛能，訓(xùn)練學(xué)生體育特長(zhǎng)，培育了一大批具有體育特長(zhǎng)的合格小學(xué)畢業(yè)生。

學(xué)校積極落實(shí)學(xué)生防近措施，控制近視率，在各班均張貼了眼保健操圖和視力表。學(xué)校衛(wèi)生保健制度健全，有心理健康咨詢(xún)室，對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育。衛(wèi)生室備有常用藥和簡(jiǎn)單器械，定期對(duì)學(xué)生進(jìn)

的教師單獨(dú)進(jìn)行物質(zhì)和精神獎(jiǎng)勵(lì)，有效地激勵(lì)了教師參與教育改革和研究當(dāng)中。

（2）教改實(shí)驗(yàn)

我校努力開(kāi)展課改實(shí)驗(yàn)，提出了“以研促教，以研興校”的教育發(fā)展思想，鼓勵(lì)教師積極進(jìn)行課題研究，以課題研究為載體，將課改實(shí)驗(yàn)層層推進(jìn)。自“九五”以來(lái)，學(xué)校掀起了一股教育科研的高潮，先后承擔(dān)了多個(gè)省級(jí)以上的科研課題研究，其中已結(jié)題的國(guó)家級(jí)課題有語(yǔ)文閱讀課題、三星級(jí)英語(yǔ)實(shí)驗(yàn)校課題，其中多個(gè)課題榮獲研究成果獎(jiǎng)，其成果在市區(qū)兄弟學(xué)校推廣運(yùn)用后，得到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)及同行的好評(píng)。

以學(xué)生為主體，倡導(dǎo)師生協(xié)作交流、自主探索，引導(dǎo)學(xué)生默讀靜思、質(zhì)疑問(wèn)難、篩選內(nèi)容，進(jìn)而合作討論，以促進(jìn)教學(xué)，張揚(yáng)學(xué)生個(gè)性。不單純以學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)作為衡量學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)，而是對(duì)學(xué)生的思想品德，學(xué)業(yè)成績(jī)，身心素質(zhì)，情感態(tài)度等的發(fā)展過(guò)程和狀況進(jìn)行價(jià)值判斷。

（3）校本教研

課堂教學(xué)是實(shí)施教改的主渠道、主陣地。課題教學(xué)水平的高低直接影響著教學(xué)效果。為此，在教學(xué)研究中，我們提倡“一次課例，三次研究”。近幾年來(lái)，我們緊緊圍繞“備課——說(shuō)課、上課——評(píng)課——課后反思”，定期開(kāi)展了一系列的教研活動(dòng)：一是備課組每學(xué)期完成一次“主題教研”活動(dòng)，即以備課組為單位，在集體鉆研教材備課的基礎(chǔ)上有一人上課、一人說(shuō)課、多人評(píng)課、人人反思，鼓勵(lì)教師合作、交流、共享教研成果。二是新課展示活動(dòng)，包括教齡不滿5年的教師崗位練兵課、外出學(xué)習(xí)匯報(bào)課。三是35歲以下教師的優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽活動(dòng)。四是名師、骨干教師的展示觀摩活動(dòng)。這一系列活動(dòng)的展開(kāi)形成了人人參與教研、共同提高的良好教研風(fēng)氣，進(jìn)一步提高了教師的教學(xué)水平。

學(xué)校定期組織課題組活動(dòng)，不斷增強(qiáng)教師課題研究的實(shí)效意識(shí)，組織編寫(xiě)了《分年級(jí)分項(xiàng)目標(biāo)》和《家長(zhǎng)學(xué)校校本教材》等校本教材。

促使教師在教學(xué)中必須面向全體學(xué)生抓好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化，真正體現(xiàn)了素質(zhì)教育面向全體、全面發(fā)展的宗旨。

（2）教師評(píng)價(jià)

我們改革片面追求升學(xué)率只考核語(yǔ)文、數(shù)學(xué)考試成績(jī)的作法，改建全方位的教育質(zhì)量評(píng)估體系。我們將英語(yǔ)、計(jì)算機(jī)均納入與語(yǔ)文、數(shù)學(xué)同等考核指標(biāo)的考試。避免新開(kāi)課程流于形式，搞花架子，讓全體學(xué)生掌握最為現(xiàn)代的文化技術(shù)。同時(shí)，我們把音樂(lè)、體育、美術(shù)、科學(xué)學(xué)科納入與思品、社會(huì)同等考核的學(xué)期考查科目，并規(guī)定音樂(lè)、體育、美術(shù)三門(mén)學(xué)科的考查內(nèi)容為理論與實(shí)踐相結(jié)合。

我們建立了一套全面評(píng)估教師教學(xué)水平、全面發(fā)展學(xué)生能力、面向全體學(xué)生的教育質(zhì)量評(píng)估方案，包括 《專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員學(xué)年考核方案》、《教育教學(xué)常規(guī)考核方案》、《教師師德考核方案》、《教師績(jī)效考核方案》等。建立多樣的評(píng)價(jià)方式和途徑，以給教師一個(gè)全面、客觀、公正地評(píng)價(jià)。第一，教師自評(píng)（權(quán)重占60%），應(yīng)用自評(píng)量表、教學(xué)反思日記、階段性工作總結(jié)、個(gè)案分析或成長(zhǎng)記錄等自我反思方式，與可比對(duì)象比較，調(diào)查問(wèn)卷，調(diào)查交流或問(wèn)題診斷等分析他人對(duì)自己評(píng)價(jià)的方式進(jìn)行。第二，同事互評(píng)（權(quán)重占10%），應(yīng)用教學(xué)人案分析和研討、說(shuō)課、聽(tīng)課與評(píng)課、述職測(cè)評(píng)或展示成長(zhǎng)記錄等交流方式，調(diào)查問(wèn)卷或互評(píng)量表等調(diào)查方式進(jìn)行。第三，領(lǐng)導(dǎo)評(píng)價(jià)（權(quán)重占10%），應(yīng)用面談、座談會(huì)、評(píng)課或教師述職等交流方式，日常觀察、常規(guī)檢查記錄或教師成長(zhǎng)記錄等調(diào)查方式進(jìn)行。第四，學(xué)生評(píng)價(jià)（權(quán)重占10%）應(yīng)用問(wèn)卷調(diào)查、學(xué)生作業(yè)、學(xué)生素質(zhì)測(cè)查或個(gè)別征求意見(jiàn)等調(diào)查方式，座談會(huì)、校長(zhǎng)接待日、校長(zhǎng)信箱、師生對(duì)話等交流方式進(jìn)行。第五，家長(zhǎng)評(píng)價(jià)（權(quán)重占10%）應(yīng)用調(diào)查問(wèn)卷等調(diào)查方式，家長(zhǎng)開(kāi)放周、座談會(huì)、校長(zhǎng)信箱和熱線等交流方式進(jìn)行。根據(jù)考核的最終得分，我們給教師評(píng)定優(yōu)良等級(jí)，并發(fā)放相應(yīng)的獎(jiǎng)金。

（三）素質(zhì)教育績(jī)效 1.普及程度

學(xué)校每年均按市教育局下達(dá)的招生指標(biāo)完成招生任務(wù)，入學(xué)率為100%。學(xué)校認(rèn)真貫徹《中共中央、國(guó)務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》，充分尊重學(xué)生個(gè)體之間的差異，注重對(duì)學(xué)困生的個(gè)別輔導(dǎo)。主要方法是分層練習(xí)、小組幫助、雙分評(píng)價(jià)等，從而保證每一名學(xué)生都不掉隊(duì)。我校的鞏固率幾年來(lái)都為100%，不存在因?yàn)閰拰W(xué)而輟學(xué)的學(xué)生，學(xué)生們表現(xiàn)出主動(dòng)好學(xué)、輕松活潑的良好發(fā)展態(tài)勢(shì)。學(xué)生畢業(yè)率，達(dá)到100%。

2.學(xué)生發(fā)展水平(1)思想道德素質(zhì)

學(xué)校有針對(duì)性地對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育、品德教育、紀(jì)律教育、法制教育和心理健康教育。學(xué)生有堅(jiān)定的政治方向，初步樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。學(xué)生踴躍參加愛(ài)心助學(xué)、扶貧濟(jì)困、助殘救災(zāi)的捐款，有強(qiáng)烈的集體意識(shí)和公德意識(shí)，善于尊重和理解他人，具有誠(chéng)實(shí)、守信、正直、謙讓的品質(zhì)和分辨是非能力；學(xué)生有高度的社會(huì)責(zé)任感，牢固樹(shù)立保護(hù)環(huán)境的意識(shí)，具有自尊、自信、合作、溝通和承受挫折的心理品質(zhì)，在校生近三年來(lái)無(wú)出現(xiàn)違法犯罪現(xiàn)象。

(2)文化科學(xué)素質(zhì)

學(xué)校認(rèn)真貫徹《中共中央、國(guó)務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》和《國(guó)務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革和發(fā)展的決定》精神，轉(zhuǎn)變教育觀念，加大課程改革力度，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)課和學(xué)生綜合實(shí)踐活動(dòng)課程教學(xué)的指導(dǎo)，在教學(xué)過(guò)程中強(qiáng)調(diào)突出學(xué)生主體地位，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。由于措施得力，絕大多數(shù)學(xué)生文化科學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能均達(dá)到教學(xué)大綱的要求，動(dòng)手操作能力和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析、解決問(wèn)題的能力較強(qiáng)。

(3)身體素質(zhì)

健康的體魄是青少年未來(lái)為祖國(guó)、為人民服務(wù)的基本前提，學(xué)校教育樹(shù)立了健康第一的思想。為了貫徹這一教育方針精神，積極貫徹《中華人民共和國(guó)體育法》和《全民健身計(jì)劃綱要》，落實(shí)教育部、國(guó)家體育總局聯(lián)合分布的《小學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》的要求，上好體育

也取得了長(zhǎng)足發(fā)展，完成了數(shù)字化校園初步的物質(zhì)積累，正朝著“建設(shè)一流的數(shù)字化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，數(shù)字化的教學(xué)資源，數(shù)字化的教學(xué)與學(xué)習(xí)環(huán)境、管理手段和工作環(huán)境，實(shí)現(xiàn)數(shù)字化學(xué)習(xí)、數(shù)字化教學(xué)、數(shù)字化管理”目標(biāo)邁進(jìn)。為營(yíng)造美的藝術(shù)氛圍，學(xué)校在注重校園環(huán)境凈化、綠化、美化的同時(shí)，創(chuàng)建了功能齊全的舞蹈房、書(shū)畫(huà)室，在全面抓學(xué)科類(lèi)藝術(shù)課的同時(shí)還優(yōu)化了活動(dòng)類(lèi)藝術(shù)課的設(shè)臵，開(kāi)設(shè)了舞蹈、聲樂(lè)、民樂(lè)、繪畫(huà)、書(shū)法、小制作等十多個(gè)藝術(shù)興趣小組。學(xué)校還開(kāi)展了以《樂(lè)器走進(jìn)課堂》為主題的課題研究，使中高年級(jí)學(xué)生人人掌握一種嫻熟的樂(lè)器演奏技能。在這種藝術(shù)教育的熏陶下，學(xué)生在藝術(shù)活動(dòng)中人人都有“露臉”的機(jī)會(huì)，個(gè)個(gè)都有唱主角的場(chǎng)面，在全市、全省及至全國(guó)的各種展演比賽中，頻頻傳來(lái)佳音。

(3)社會(huì)評(píng)價(jià)

學(xué)校培育“合格加特長(zhǎng)”學(xué)生的辦學(xué)思路得到了社會(huì)的最大認(rèn)可。同時(shí)，我校堅(jiān)持“以德塑?！钡陌l(fā)展道路，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，在2010年被評(píng)為全市“教育系統(tǒng)民主評(píng)議政風(fēng)行風(fēng)工作優(yōu)異成績(jī)學(xué)校”。

三、存在問(wèn)題及整改措施

在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和指導(dǎo)下，全校教師的不懈努力下，我校素質(zhì)教育工作取得了豐碩的成果，上了一個(gè)新的臺(tái)階。但現(xiàn)實(shí)中也存在一些制約我校發(fā)展的問(wèn)題，面臨諸多困難有待切實(shí)解決，主要表現(xiàn)在：

1.辦學(xué)條件有待于進(jìn)一步改善。受辦學(xué)規(guī)模和校園地理位臵制約，學(xué)校教育資源還不能及時(shí)滿足人民群眾的要求和愿望。

2.教學(xué)硬件設(shè)施還有待進(jìn)一步提高。

（二）整改措施

1.積極爭(zhēng)取上級(jí)部門(mén)和當(dāng)?shù)卣闹С?，?duì)校園進(jìn)行改擴(kuò)建，以滿足我校教育教學(xué)的需要。

2.一方面積極爭(zhēng)取上級(jí)部門(mén)和當(dāng)?shù)卣闹С?，加大教學(xué)硬件設(shè)施投入資金，另一方面學(xué)校節(jié)約經(jīng)費(fèi)開(kāi)支，將資金用于教學(xué)設(shè)備的添臵。

對(duì)照《山西省省級(jí)素質(zhì)教育示范學(xué)校評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)》，我校進(jìn)行了全面自查和認(rèn)真總結(jié)，不足之處還望各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)提出寶貴意見(jiàn)、建議。

潞城市天脊小學(xué)

2017年10月

第二篇：3小學(xué)實(shí)施素質(zhì)教育評(píng)估自評(píng)報(bào)告(2017)

獨(dú)峪小學(xué)

2018-2019實(shí)施素質(zhì)教育自評(píng)報(bào)告

根據(jù)省教育廳及市縣教育局相關(guān)文件精神，成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的實(shí)施素質(zhì)教育督導(dǎo)評(píng)估小組，對(duì)照《省中小學(xué)校素質(zhì)教育督導(dǎo)評(píng)估指標(biāo)體系框架》中的六個(gè)指標(biāo)，逐項(xiàng)自評(píng)如下。

（一）素質(zhì)教育保障 1.人員配備

（1）領(lǐng)導(dǎo)班子：整個(gè)領(lǐng)導(dǎo)班子講政治、講學(xué)習(xí)、講正氣，自律意識(shí)強(qiáng)，牢固樹(shù)立管理育人、教書(shū)育人、服務(wù)育人的大觀念，堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，樹(shù)立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，致力教育教學(xué)改革；堅(jiān)持以人為本，科學(xué)治校、民主治校、依法治校、全面育人，講原則、重感情、團(tuán)結(jié)和諧、是一個(gè)有凝聚力和戰(zhàn)斗力的堅(jiān)強(qiáng)集體，有力地促進(jìn)了學(xué)校健康和諧發(fā)展。

校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子堅(jiān)決實(shí)施“政務(wù)公開(kāi)”、“教務(wù)公開(kāi)”、“財(cái)務(wù)公開(kāi)”的“三公開(kāi)”制度，重大的決策先由校務(wù)會(huì)研究討論，然后提交教代會(huì)討論通過(guò)，由于廣泛聽(tīng)取意見(jiàn)，決策不主觀，不武斷，作風(fēng)民主，政令暢通，整個(gè)班子工作作風(fēng)，受到了教職工的一致好評(píng)。

工作中，在認(rèn)真抓好分管工作的同時(shí)，關(guān)心整體，心系全局，通力合作，明確個(gè)人分工，發(fā)揮個(gè)人最大優(yōu)勢(shì)，落實(shí)目標(biāo)責(zé)任制，不僅能管理，能育人，能教學(xué)，具有獨(dú)當(dāng)一面的能力，每位領(lǐng)導(dǎo)親自蹲點(diǎn)一個(gè)年級(jí)，帶好一門(mén)學(xué)科，在教師中起到了模范帶頭作用，起到了言傳身教的妙效。

（2）教師配備

學(xué)校按市編辦下達(dá)的指標(biāo)要求配齊配足教師。全校教師均取得普通話二乙等級(jí)以上證書(shū)和教師資格證，教師做到持證上崗。目前學(xué)校已形成了高級(jí)教師為龍頭，中青年教師為主體，骨干教師和學(xué)科帶頭人為核心的優(yōu)秀教師隊(duì)伍，可滿足教育教學(xué)工作需要。

2.辦學(xué)條件：

決策先由校務(wù)會(huì)研究討論，然后提交教代會(huì)討論通過(guò)。校長(zhǎng)全面負(fù)責(zé)學(xué)?？傮w管理工作，形成了以“校長(zhǎng)——分管教學(xué)校長(zhǎng)——教務(wù)處、教研室——教研組——學(xué)科教師的教學(xué)、教研管理機(jī)構(gòu)，各部門(mén)分工合作，職能明確，運(yùn)轉(zhuǎn)高效。為了達(dá)到科學(xué)管理的目標(biāo)，學(xué)校制定了各項(xiàng)規(guī)章制度健全，業(yè)績(jī)與獎(jiǎng)懲相統(tǒng)一，學(xué)校定時(shí)召開(kāi)校務(wù)會(huì)議，每月一次行政例會(huì)，每年至少舉行一次教代會(huì)，教師通過(guò)教代會(huì)參與學(xué)校的校務(wù)管理，全面實(shí)行校務(wù)公開(kāi)制度。

（2）教學(xué)管理

在教學(xué)管理上按《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》和《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)》規(guī)定的教學(xué)要求，嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家、省、市制定的課程計(jì)劃，各科教師能根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)制定學(xué)期教學(xué)計(jì)劃和進(jìn)度，根據(jù)教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)內(nèi)容，師生特點(diǎn)，選擇教學(xué)手段，提高教學(xué)質(zhì)量。完善集體備課制度，做到“五統(tǒng)一”，落實(shí)聽(tīng)、評(píng)課制度，做到教研活動(dòng)有專(zhuān)人負(fù)責(zé)、有計(jì)劃、有記載，教研時(shí)間、內(nèi)容、地點(diǎn)和參加人落實(shí)，展示教研全過(guò)程，提高教研活動(dòng)的實(shí)效性，實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)模式的多元化，使教育手段得到創(chuàng)新，提升教師的業(yè)務(wù)水平。

（3）學(xué)籍管理

學(xué)校健全了學(xué)籍管理制度，建立正常的教學(xué)秩序。每學(xué)年新生錄取時(shí)，按規(guī)定辦理招生審批手續(xù)，新生入學(xué)后，學(xué)校根據(jù)招生政策對(duì)其入學(xué)條件進(jìn)行復(fù)核，符合招生條件，由教務(wù)處批準(zhǔn)取得學(xué)籍，編列學(xué)號(hào)，并建立了相應(yīng)的學(xué)生電子學(xué)籍檔案，學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)、休學(xué)、復(fù)學(xué)等須經(jīng)學(xué)校行政會(huì)研究決定，教務(wù)主任把關(guān)，沒(méi)有出現(xiàn)勸退學(xué)生的現(xiàn)象。小學(xué)階段實(shí)行不留級(jí)制度，以學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)及獎(jiǎng)勵(lì)處分情況按學(xué)期保存的學(xué)籍卡片上，內(nèi)容真實(shí)、欄目完整。

（4）財(cái)務(wù)管理

嚴(yán)格執(zhí)行財(cái)經(jīng)紀(jì)律，完善各項(xiàng)制度和規(guī)范會(huì)計(jì)基礎(chǔ)工作，管好用好教育經(jīng)費(fèi)。認(rèn)真制定經(jīng)費(fèi)的使用計(jì)劃，按照財(cái)政下達(dá)的經(jīng)費(fèi)指標(biāo)，嚴(yán)格管理，科學(xué)安排，做好財(cái)產(chǎn)，設(shè)備管理工作，落實(shí)校產(chǎn)管理責(zé)任制，做到資產(chǎn)有登記，分類(lèi)明確，充分發(fā)揮已有設(shè)備設(shè)施的效益，防

學(xué)校始終堅(jiān)持“以德為首，全面育人”原則，牢牢把德育工作作為學(xué)校教育教學(xué)的重中之重放在首要位置抓緊、抓實(shí)、抓好，能按義務(wù)教育課程設(shè)置、課標(biāo)的規(guī)定，開(kāi)齊開(kāi)足思想品德課，教學(xué)中我校教師能注重學(xué)生的主體地位，指導(dǎo)學(xué)生思考，指導(dǎo)實(shí)踐，避免單純背誦教學(xué)內(nèi)容，多角度全方位地為少年兒童茁壯成長(zhǎng)積極營(yíng)造豐富多彩的育人氛圍，開(kāi)辟德育教育新方法，力促學(xué)生健康茁壯成長(zhǎng)。學(xué)校堅(jiān)持常年開(kāi)辦家長(zhǎng)學(xué)校，定期免費(fèi)舉辦講座、學(xué)習(xí)與交流；成立了家長(zhǎng)監(jiān)督委員會(huì)參與學(xué)校的各項(xiàng)管理，使各項(xiàng)工作透明度極高，和諧了家校關(guān)系。

5.教學(xué)工作（1）課程設(shè)置

我們?cè)趪?yán)格按照行政規(guī)定課程設(shè)置開(kāi)足、開(kāi)齊的同時(shí)，抓課程設(shè)置改革，前瞻性地將計(jì)算機(jī)、英語(yǔ)、傳統(tǒng)文化課、陽(yáng)光體育課引進(jìn)我們的主課堂，作為我們的校本課程，借鑒和探索出一套行之有效的經(jīng)驗(yàn)。

（2）課堂教學(xué)

在課堂教學(xué)這塊主陣地上，我校教師通過(guò)多年的教學(xué)實(shí)踐和交流，形成了一套行之有效的、有自身特點(diǎn)的教學(xué)模式，努力提倡以學(xué)生為主體的學(xué)習(xí)模式，積極進(jìn)行評(píng)價(jià)體系的改革，能結(jié)合實(shí)際，根據(jù)不同學(xué)期課程設(shè)置的變化，科學(xué)地調(diào)整測(cè)評(píng)體系對(duì)學(xué)生進(jìn)行測(cè)評(píng)。專(zhuān)門(mén)成立教學(xué)督導(dǎo)組，定期或不定期地下到班級(jí)去隨堂聽(tīng)課、及時(shí)評(píng)課，就自己教育教學(xué)過(guò)程中的熱點(diǎn)，難點(diǎn)，疑點(diǎn)發(fā)表看法，通過(guò)“聽(tīng)評(píng)議”這種方式來(lái)和老師們進(jìn)行溝通，對(duì)話，促進(jìn)了教師專(zhuān)業(yè)水平的提高。

三、存在問(wèn)題及整改措施

在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和指導(dǎo)下，全校教師的不懈努力下，我校素質(zhì)教育工作取得了豐碩的成果，上了一個(gè)新的臺(tái)階。但現(xiàn)實(shí)中也存在一些制約我校發(fā)展的問(wèn)題，面臨諸多困難有待切實(shí)解決，主要表現(xiàn)在：

1.辦學(xué)條件有待于進(jìn)一步改善。受辦學(xué)規(guī)模和校園地理位置制約，學(xué)校教育資源還不能及時(shí)滿足人民群眾的要求和愿望。

第三篇：素質(zhì)教育評(píng)估自評(píng)報(bào)告

儀隴縣化馬小學(xué)校 素質(zhì)教育督導(dǎo)評(píng)估自查報(bào)告

儀隴縣化馬小學(xué)校座落于儀隴縣金城鎮(zhèn)金城山北麓，毗鄰金栗書(shū)巖，依偎德園碑林。學(xué)校創(chuàng)建于1964年，歷經(jīng)了初等完全小學(xué)、九年義務(wù)教育學(xué)校到鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)的曲折歷程，擔(dān)負(fù)著金城鎮(zhèn)北部12各村（社區(qū)）學(xué)齡兒童小學(xué)階段教學(xué)任務(wù)。學(xué)校現(xiàn)有中心校一所，村小一所，占地7000多平方米，有教學(xué)用房2000多平方米，有師生食堂360余平方米，現(xiàn)有教師32人，其中取得本科學(xué)歷9人，大專(zhuān)學(xué)歷18人，有市、縣級(jí)骨干教師12人、學(xué)科帶頭人1人，現(xiàn)有在校學(xué)生254名，學(xué)齡前幼兒92人。近年來(lái)，我們高擎素質(zhì)教育大旗，以“輕負(fù)擔(dān)、重效益、提素質(zhì)”為指導(dǎo)，堅(jiān)持“不求人人得百分，但求個(gè)個(gè)有進(jìn)步”的辦學(xué)理念，不斷完善學(xué)校制度建設(shè)，進(jìn)一步規(guī)范辦學(xué)行為，堅(jiān)持“育人為本、德育優(yōu)先”原則，以提升教師隊(duì)伍素質(zhì)，優(yōu)化教學(xué)常規(guī)管理，增強(qiáng)課堂效益，彰顯學(xué)校特色為重點(diǎn)，進(jìn)行著不懈的追求，取得了可喜的成績(jī)。

根據(jù)南府教督辦【2015】4號(hào)及川教督辦函【2015】號(hào)文件通知及四川省教育廳川教函【2015】153號(hào)文件《四川省教育廳、四川省人民政府教育督導(dǎo)團(tuán)、四川省語(yǔ)言文字工作委員會(huì)關(guān)于<四川省中小學(xué)校素質(zhì)教育督導(dǎo)評(píng)估實(shí)施辦法>的補(bǔ)充通知》精神，我校對(duì)照評(píng)估方案進(jìn)行了自查?，F(xiàn)將自查情況報(bào)告如下：

一、主要成績(jī)及做法 A1辦學(xué)思想

B1 辦學(xué)理念：①全面貫徹黨和國(guó)家的教育方針，樹(shù)立德育為先，能力為重，全面發(fā)展的育人理念。②實(shí)施素質(zhì)教育，有完整構(gòu)想，體現(xiàn)學(xué)校特色，切合學(xué)校實(shí)際。

根據(jù)黨的教育方針和有關(guān)素質(zhì)教育文件精神，制訂學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育的整體構(gòu)想，整體思路是：一是牢牢把握一個(gè)宗旨：學(xué)校以打造書(shū)香校園，童心課堂，快樂(lè)德育為目標(biāo)，以貫徹“兩全”（面向全體學(xué)生、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展）方針，堅(jiān)持“三個(gè)面向”，培養(yǎng)“四有”新人，促進(jìn)學(xué)生“五育”全面發(fā)展為宗旨，全面實(shí)施素質(zhì)教育。二是努力抓好兩個(gè)建設(shè)。一是硬件建設(shè)，著重抓設(shè)施設(shè)備建設(shè)和師資隊(duì)伍建設(shè)，提高學(xué)校辦學(xué)實(shí)力。二是軟件建設(shè)，加強(qiáng)校風(fēng)建設(shè)，開(kāi)發(fā)學(xué)校形象資源。三是扎實(shí)走好三條路：即科學(xué)管理立校之路、教育科研興校之路、素質(zhì)教育強(qiáng)校之路。四是積極構(gòu)建四個(gè)模式：即以因材施教為核心的個(gè)性化教學(xué)模式，以立志成才為主題的激勵(lì)性德育模式，以?xún)?yōu)質(zhì)高效為標(biāo)準(zhǔn)的效益型后勤模式，以科學(xué)民主為特征的舒暢型管理模式。五是努力形成五個(gè)框架：a.建立有前瞻意識(shí)，勤政廉潔，團(tuán)結(jié)協(xié)作，勇于開(kāi)拓的領(lǐng)導(dǎo)班子和良好的運(yùn)行機(jī)制。b.組成有良好師德修養(yǎng)，教學(xué)業(yè)務(wù)精良，工作作風(fēng)務(wù)實(shí)，富有奉獻(xiàn)精神的師資隊(duì)伍。C.健全適應(yīng)時(shí)代要求的，科學(xué)、合理、規(guī)范的，具有民主性、易行性、有效性的考核獎(jiǎng)懲機(jī)制和依法治校的管理體系。d.建設(shè)適應(yīng)素質(zhì)教育需要的，裝備先進(jìn)，設(shè)施完善的基礎(chǔ)工程和陶冶師生情操的育人環(huán)境。e.建立培養(yǎng)愛(ài)學(xué)、樂(lè)學(xué)、會(huì)學(xué)的，具有實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神的一代新人的教育教學(xué)秩序。

B2 辦學(xué)目標(biāo)：①學(xué)校制定制定了《2011—2016年學(xué)校發(fā)展規(guī)劃》，《素質(zhì)教育實(shí)施方案》，推動(dòng)學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展。每年都有計(jì)劃和學(xué)期計(jì)劃，并落實(shí)到位。②有明確的符合素質(zhì)教育思想的辦學(xué)目標(biāo)和育人目標(biāo)，能夠滿足學(xué)生全面發(fā)展和個(gè)性發(fā)展的需求。

辦學(xué)目標(biāo)：培養(yǎng)健全人格，為好人生奠基。

育人目標(biāo)：培養(yǎng)在家里做個(gè)好孩子，在學(xué)校做個(gè)好學(xué)生，在社會(huì)做個(gè)好公民的學(xué)生。

A2制度建設(shè)

B3 行政管理：①實(shí)行校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，校長(zhǎng)高隆成由教育局聘任。②按規(guī)定設(shè)置內(nèi)部管理機(jī)構(gòu)和崗位，各部門(mén)分工具體,職責(zé)落實(shí)。學(xué)校行政設(shè)立教導(dǎo)處、政教處、財(cái)務(wù)后勤辦公室，各管理機(jī)構(gòu)都有相應(yīng)的管理職責(zé)和管理制度，崗位職責(zé)上墻，規(guī)范各自的管理行為。同時(shí)，各管理部門(mén)既分工又合作，共同推動(dòng)學(xué)校工作的全面發(fā)展。③校務(wù)會(huì)、教代會(huì)、家長(zhǎng)委員會(huì)、教育工會(huì)和其他群眾組織積極發(fā)揮作用。每周一召開(kāi)校務(wù)會(huì)。每年召開(kāi)教代會(huì)都不少于4次。每項(xiàng)制度，都是通過(guò)全員參與討論修訂，教代會(huì)通過(guò)后，公開(kāi)公正地執(zhí)行。定期召開(kāi)家長(zhǎng)委員會(huì)，涉及學(xué)生重要事項(xiàng)，交由家長(zhǎng)委員會(huì)表決通過(guò)；學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)、藝術(shù)節(jié)、成果展等學(xué)校重要活動(dòng)，均邀請(qǐng)家長(zhǎng)委員會(huì)參加。學(xué)校工會(huì)制度完善，并匯編成冊(cè)，二〇一〇年被評(píng)為“合格職工之家”。④校務(wù)公開(kāi)制度落實(shí)。校務(wù)公開(kāi)工作深入扎實(shí)，讓全體教職工充分關(guān)注學(xué)校的重點(diǎn)、難點(diǎn)、熱點(diǎn)問(wèn)題，對(duì)學(xué)校的各項(xiàng)工作做到心中有數(shù)，把學(xué)校工作置于教職工的監(jiān)督之下，使學(xué)校管理公開(kāi)、透明，在依法治校的基礎(chǔ)上推進(jìn)科學(xué)治校、民主治校進(jìn)程。

B4 財(cái)務(wù)管理：①學(xué)校財(cái)物管理制度建全，嚴(yán)格執(zhí)行財(cái)務(wù)制度和財(cái)務(wù)紀(jì)律，制度上墻，經(jīng)費(fèi)實(shí)行收支兩條線，帳目由核算中心管理，學(xué)校帳目清楚，收支情況定期在校務(wù)公開(kāi)欄公布。②定期盤(pán)點(diǎn)固定資產(chǎn)總帳、明細(xì)帳，帳實(shí)相符，帳帳相符、帳證相符，各室財(cái)產(chǎn)登記，保管、借用、修繕有專(zhuān)人負(fù)責(zé)，固定資產(chǎn)有注冊(cè)，低值易耗品使用有登記，設(shè)備完好率大于95%。③按國(guó)家、省規(guī)定項(xiàng)目和標(biāo)準(zhǔn)收費(fèi)，收費(fèi)項(xiàng)目、標(biāo)準(zhǔn)及投訴電話等通過(guò)學(xué)校校務(wù)公開(kāi)欄、家長(zhǎng)QQ群等渠道進(jìn)行了公示，主動(dòng)接受學(xué)生、家長(zhǎng)和社會(huì)監(jiān)督。不存在違規(guī)亂收費(fèi)現(xiàn)象，曾被評(píng)為“南充市教育收費(fèi)示范學(xué)?！?。④不存在捐資助學(xué)與入學(xué)掛鉤情況。⑤沒(méi)有設(shè)立“小金庫(kù)”。

B5 后勤與財(cái)務(wù)管理：①我校食堂證件齊全，管理規(guī)范，操作間干凈衛(wèi)生，飯菜營(yíng)養(yǎng)搭配科學(xué)合理，后勤服務(wù)質(zhì)量和水平得到師生、家長(zhǎng)認(rèn)可，多次得到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)表?yè)P(yáng)。②學(xué)校環(huán)境達(dá)到綠化、美化、凈化要求，形成積極、健康的育人氛圍校園管理實(shí)行崗位責(zé)任制，把清潔衛(wèi)生打掃和保持相結(jié)合，充分發(fā)揮紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗作用，定期檢查，措施落實(shí)。少先隊(duì)開(kāi)展的彎腰行動(dòng)成效明顯，學(xué)校環(huán)境達(dá)到綠化、美化、凈化要求。積極營(yíng)造人文氛圍，用優(yōu)良的人文環(huán)境熏陶學(xué)生的心靈。

B6 安全衛(wèi)生管理：①學(xué)校高度重視安全工作，制度健全，職責(zé)明確，定期開(kāi)展安全隱患。②強(qiáng)化安全意識(shí)教育，制定了完善的安全應(yīng)急預(yù)案，定期組織開(kāi)展全校性的應(yīng)急演練，提高學(xué)生防范風(fēng)險(xiǎn)的能力，學(xué)校制定了《化馬小學(xué)校安全管理制度》、《化馬小學(xué)校火災(zāi)事故應(yīng)急處置和人員疏散

預(yù)案》、《化馬小學(xué)校集會(huì)、大型活動(dòng)安全應(yīng)急預(yù)案》等規(guī)章制度和應(yīng)急預(yù)案。學(xué)校高度重視衛(wèi)生保健工作，衛(wèi)生保健制度健全，制定了《化馬小學(xué)校衛(wèi)生工作管理制度》、《化馬小學(xué)校傳染病疫情應(yīng)急處理預(yù)案》、《化馬小學(xué)校突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急處理預(yù)案》等規(guī)章制度和應(yīng)急預(yù)案。③加強(qiáng)了突發(fā)事件的應(yīng)急管理，堅(jiān)持了每期兩次以上突發(fā)事件的應(yīng)急演練。④衛(wèi)生管理符合要求，每年秋季學(xué)期對(duì)全校學(xué)生進(jìn)行體質(zhì)健康監(jiān)測(cè)，按工作要求查驗(yàn)新生接種證，并督促未按要求接種學(xué)生到社區(qū)醫(yī)療中心進(jìn)行接種，認(rèn)真做好晨檢工作，嚴(yán)格因病缺勤學(xué)生追蹤制度，認(rèn)真做好學(xué)生常見(jiàn)病、傳染病的防控工作。⑤學(xué)校堅(jiān)持開(kāi)展心理健康教育，學(xué)校設(shè)有“知心話信箱”配備了兼職的心理咨詢(xún)老師，開(kāi)展經(jīng)常性心理團(tuán)體輔導(dǎo)及個(gè)體輔導(dǎo)，并有“媽媽之家”志愿者在我校長(zhǎng)期開(kāi)展心理咨詢(xún)活動(dòng)。

B7 評(píng)價(jià)機(jī)制：①建立和完善了促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的評(píng)價(jià)體系。操行按等級(jí)通過(guò)學(xué)生自評(píng)、小組評(píng)定、班委評(píng)定、教師評(píng)定進(jìn)行綜合評(píng)定，不按成績(jī)排列名次。制定了《儀隴縣化馬小學(xué)校學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)方案》，學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)內(nèi)容包括過(guò)程性評(píng)價(jià)和學(xué)生成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)兩個(gè)方面。學(xué)生綜合素質(zhì)過(guò)程評(píng)價(jià)包括德、智、體、美等方面，從學(xué)生道德品質(zhì)與公民素養(yǎng)、學(xué)習(xí)能力與實(shí)踐能力、交流與合作、運(yùn)動(dòng)與健康、審美與表現(xiàn)等五個(gè)維度去評(píng)定。學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)是根據(jù)各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)列出的學(xué)習(xí)目標(biāo)和各階段學(xué)生應(yīng)達(dá)到的目標(biāo)進(jìn)行評(píng)價(jià)，通過(guò)自評(píng)、互評(píng)、教師評(píng)價(jià)與綜合評(píng)定進(jìn)行量化、評(píng)定等級(jí)（分為優(yōu)秀、良好、合格、在努力）。同時(shí)還給學(xué)生填寫(xiě)綜合性評(píng)語(yǔ)。②改革對(duì)教師的評(píng)價(jià)制度，建立以師德水平、教育業(yè)績(jī)、教育研究成果等為主要指標(biāo)的綜合評(píng)價(jià)體系。制定了全面詳細(xì)的績(jī)效考核制度，根據(jù)教師的師德水平、工作量、出勤、常規(guī)考核、教學(xué)成績(jī)、教研成果等進(jìn)行綜合評(píng)定。每一項(xiàng)所占的比例、計(jì)算的方法，都有嚴(yán)格的規(guī)定，每次教師的評(píng)優(yōu)晉級(jí)，都是由評(píng)優(yōu)小組根據(jù)上述指標(biāo)進(jìn)行表決。

A3規(guī)范辦學(xué)

Ｂ8 教學(xué)行為：①學(xué)校按照國(guó)家和省規(guī)定的課程計(jì)劃開(kāi)齊課程，基本開(kāi)足了課時(shí)，一般沒(méi)有擠占音、體、美、信息技術(shù)、綜合實(shí)踐等課程的現(xiàn)象；②能按課程計(jì)劃組織教學(xué)，完成教學(xué)任務(wù)，保質(zhì)保量達(dá)成教學(xué)目標(biāo)；

沒(méi)有違規(guī)占用雙休日、節(jié)假日、寒暑假組織學(xué)生集體補(bǔ)課或上新課。

Ｂ9 教師行為：加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)，利用教師例會(huì)和暑假政治學(xué)習(xí)，加強(qiáng)對(duì)教師職業(yè)道德的教育，樹(shù)立師德模范，與教師簽訂師德目標(biāo)責(zé)任書(shū)和師德承諾書(shū)，師德考核、年終考核、評(píng)優(yōu)晉級(jí)實(shí)行一票否決制。教師能遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，從每年我們對(duì)學(xué)生進(jìn)行的問(wèn)卷調(diào)查看，教師為人師表，愛(ài)崗敬業(yè)，愛(ài)生如子。尊重每一位學(xué)生，沒(méi)有體罰或變相體罰學(xué)生的教學(xué)事故發(fā)生；教師沒(méi)有嚴(yán)重違紀(jì)違法行為，也沒(méi)有教師有償補(bǔ)課現(xiàn)象。

Ｂ10 考試行為：嚴(yán)格執(zhí)行《四川省教育廳提出規(guī)范辦學(xué)行為的八項(xiàng)措施》的規(guī)定，規(guī)范考試行為，嚴(yán)控考試次數(shù)。沒(méi)有組織除期中、期末考試以外考試；學(xué)校明確規(guī)定不準(zhǔn)公布學(xué)生考試成績(jī)和按考試成績(jī)，期末考試采取等級(jí)和評(píng)語(yǔ)評(píng)價(jià)辦法，學(xué)校嚴(yán)禁公布學(xué)生考試成績(jī)和按考試成績(jī)給學(xué)生排名次、座次。

Ｂ11 招生編班：我校嚴(yán)格按儀隴縣教育局確定的招生范圍和招生計(jì)劃招生，確保適齡兒童少年免試就近入學(xué)。嚴(yán)格執(zhí)行《化馬小學(xué)招生工作制度》，對(duì)起始年級(jí)實(shí)行均衡編班，沒(méi)有以實(shí)驗(yàn)班、特長(zhǎng)班等名目設(shè)立重點(diǎn)班、快慢班，沒(méi)有以學(xué)生獲獎(jiǎng)、競(jìng)賽、特長(zhǎng)評(píng)級(jí)和考試成績(jī)等作為錄取及編班依據(jù)。嚴(yán)格控制班額，沒(méi)有超過(guò)省定標(biāo)準(zhǔn)（小學(xué)45人）。我們進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)籍管理，健全學(xué)籍檔案，規(guī)范休學(xué)、轉(zhuǎn)學(xué)、畢（結(jié)）業(yè)證明規(guī)范學(xué)籍檔案管理。

Ｂ12 課業(yè)負(fù)擔(dān)：我校上午8：30上課，12：00下課，冬季下午2：00上課，小學(xué)4：30放學(xué)，夏季下午3:00上課，5:30放學(xué)，中午午休2個(gè)小時(shí)，保障學(xué)生的休息權(quán)利，除每天開(kāi)設(shè)了大課間活動(dòng)，每周保證2-3節(jié)體育課。同時(shí)，我們嚴(yán)格執(zhí)行省教育廳發(fā)出《關(guān)于開(kāi)展義務(wù)教育階段學(xué)?！皽p負(fù)萬(wàn)里行”活動(dòng)的通知》精神，控制課外作業(yè)量，減輕學(xué)生過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)。小學(xué)1-2年級(jí)沒(méi)有書(shū)面家庭作業(yè)，3-6年級(jí)家庭作業(yè)在1小時(shí)內(nèi)。

A4德育管理

B13 德育機(jī)構(gòu)隊(duì)伍：學(xué)校德育工作機(jī)構(gòu)健全，由分管副校長(zhǎng)牽頭總負(fù)責(zé)，政教處全面負(fù)責(zé)學(xué)校德育工作管理，政教辦下轄少先隊(duì)大隊(duì)部、保健

室、心理咨詢(xún)室、紅領(lǐng)巾廣播站，相關(guān)德育管理人員職責(zé)明確，各相關(guān)工作崗位均有明確的崗位職責(zé)。按要求配置了與學(xué)校規(guī)模相適應(yīng)的品德課專(zhuān)任教師。學(xué)校致力于構(gòu)建學(xué)校、家庭、社區(qū)三位一體的全方面育人體系，積極主動(dòng)和轄區(qū)政府、社區(qū)、派出所、綜治辦等部門(mén)匯報(bào)溝通，共同營(yíng)造良好的校園周邊環(huán)境；積極加強(qiáng)家校聯(lián)系，學(xué)校成立了家長(zhǎng)委員會(huì)，各年級(jí)成立了年級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)，各班也建立了班級(jí)委員會(huì)，定期召開(kāi)各級(jí)家委會(huì)成員坐在一起溝通、交流，同時(shí)，學(xué)校建立了全校家長(zhǎng)QQ交流群，各班也建立班級(jí)家長(zhǎng)QQ群，利用現(xiàn)代化媒介，及時(shí)、有效地開(kāi)展家校聯(lián)系。

B14、15、16日常德育工作德育教學(xué)德育活動(dòng)：政教處全面負(fù)責(zé)學(xué)校德育工作的開(kāi)展，制定完善的德育管理制度，有《化馬小學(xué)校班級(jí)常規(guī)量化考核管理制度》、《化馬小學(xué)校班主任績(jī)效考核管理制度》等；政教處根據(jù)上級(jí)部門(mén)的工作要求和學(xué)校實(shí)際情況，制定學(xué)年德育工作計(jì)劃和學(xué)期德育工作計(jì)劃，落實(shí)到每個(gè)學(xué)月，并按照學(xué)年計(jì)劃和學(xué)期計(jì)劃認(rèn)真開(kāi)展德育工作。政教處高度重視少先隊(duì)、班級(jí)充分發(fā)揮少先隊(duì)在學(xué)校德育工作的重要作用，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生干部的培養(yǎng)和指導(dǎo)，讓學(xué)生干部在工作中成長(zhǎng)、在實(shí)踐中發(fā)展；班級(jí)是學(xué)校的基本組織，加強(qiáng)班級(jí)建設(shè)，是學(xué)校德育工作的重中之重，班主任則是班級(jí)建設(shè)的核心，加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)是推進(jìn)學(xué)校班級(jí)工作的重點(diǎn)工作，學(xué)校通過(guò)培訓(xùn)、講座、研討等方式促進(jìn)班主任的成長(zhǎng)，促進(jìn)學(xué)校班級(jí)建設(shè)的發(fā)展。通過(guò)少先隊(duì)和班級(jí)的共同作用，充分發(fā)揮其在對(duì)學(xué)生的教育管理方面的作用。學(xué)校積極開(kāi)展豐富多彩的德育主題活動(dòng)，充分發(fā)揮班隊(duì)主題活動(dòng)的主陣地教育作用，堅(jiān)持開(kāi)展國(guó)旗下的演講活動(dòng)。重點(diǎn)抓好學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義、民族精神、生命教育、行為規(guī)范、文明禮儀教育等主題教育，通過(guò)開(kāi)學(xué)典禮、升旗儀式、主題班隊(duì)會(huì)、德育集會(huì)、誦讀經(jīng)典、家長(zhǎng)學(xué)校講座、家庭訪問(wèn)、家長(zhǎng)會(huì)等形式，指導(dǎo)學(xué)生自身以及指導(dǎo)家長(zhǎng)教育子女加強(qiáng)文明禮儀修養(yǎng)，踐行感恩勵(lì)志教育成果，增強(qiáng)學(xué)生的主人翁意識(shí)。開(kāi)展以感恩勵(lì)志、孝敬長(zhǎng)輩、友愛(ài)同學(xué)、關(guān)心幼小、幫助弱勢(shì)為基本內(nèi)容的親情教育，培養(yǎng)學(xué)生珍愛(ài)真情、關(guān)愛(ài)他人的美好情感，自覺(jué)養(yǎng)成尊重人、理解人、關(guān)心人的行為習(xí)慣。

Ａ5教學(xué)管理

Ｂ17 ①教學(xué)常規(guī)管理：我校建立并不斷修定和完善了《化馬小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理制度》、《化馬小學(xué)常規(guī)管理及評(píng)價(jià)細(xì)則》、《化馬小教學(xué)質(zhì)量考核獎(jiǎng)懲方案》、《化馬小學(xué)?？?jī)效考核方案》等教學(xué)管理制度，不僅讓制度約束人，更讓制度激勵(lì)人。②根據(jù)國(guó)家義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)，我校制定了符合學(xué)校實(shí)際的學(xué)期、學(xué)年教學(xué)工作計(jì)劃，教師制定有符合班級(jí)教學(xué)工作實(shí)際的教學(xué)工作計(jì)劃，并按計(jì)劃組織開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。③學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行了省課程計(jì)劃，嚴(yán)格按照縣教育局規(guī)定選用教學(xué)用書(shū)，合理使用課程資源，較好地使用了地方性教材《生命與安全》，積極開(kāi)發(fā)校本教材《國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀》、《歡樂(lè)腰鼓》并有效實(shí)施，初步取得一定成效。④教師能積極參與普通話提高培訓(xùn)和等級(jí)考試，95%以上教師普通話獲得二級(jí)乙等證書(shū)，50%以上教師獲二級(jí)甲等證書(shū)，100%的教師能把普通話作為基本教育教學(xué)用語(yǔ)，全體教師能?chē)?yán)格執(zhí)行學(xué)校的“六認(rèn)真工作規(guī)范”，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，認(rèn)真布置、批改作業(yè)，學(xué)校教導(dǎo)處堅(jiān)持對(duì)教師的“六認(rèn)真”工作，每月一次普查，行政值周領(lǐng)導(dǎo)每周一次抽查。⑤我們還積極探索和改進(jìn)課堂教學(xué)模式，推行“三五”課堂教學(xué)模式，充分發(fā)揮學(xué)生的自主、合作、探究意識(shí)，突出學(xué)生主體地位，關(guān)注個(gè)體差異，滿足不同類(lèi)型學(xué)生的學(xué)習(xí)需要，力求最大化提高課堂教學(xué)效率。

Ｂ18 實(shí)驗(yàn)教學(xué)及裝備應(yīng)用：充分發(fā)揮了實(shí)驗(yàn)教學(xué)重要作用，充分使用實(shí)驗(yàn)室，培養(yǎng)學(xué)生通過(guò)觀察、實(shí)驗(yàn)、制作等活動(dòng)進(jìn)行探究的能力。按規(guī)定開(kāi)設(shè)教師演示實(shí)驗(yàn)和學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)。

圖書(shū)館、閱覽室、實(shí)驗(yàn)室、微機(jī)室等專(zhuān)用教室定時(shí)向?qū)W生開(kāi)放，使用效率較高。

Ｂ19 現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用：嚴(yán)格按課程計(jì)劃開(kāi)設(shè)信息技術(shù)課。充分利用信息技術(shù)共享各類(lèi)優(yōu)質(zhì)教育資源。教師能積極應(yīng)用信息技術(shù)開(kāi)展教學(xué)科研，促進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科課程整合。

Ｂ20 體育工作：按規(guī)定配備了兼職體育教師7人，認(rèn)真貫徹“健康第一”原則，按《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》要求上好體育課，開(kāi)展了每天30分鐘的大課間活動(dòng)和眼保健操，保證了學(xué)生每天1小時(shí)體育鍛煉。堅(jiān)持了每年春季召開(kāi)一次校田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)，秋季開(kāi)展一次體操隊(duì)列比賽以及乒乓球等傳

統(tǒng)體育項(xiàng)目的比賽。按照《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，每年開(kāi)展一次學(xué)生體質(zhì)健康測(cè)試工作，并按要求及時(shí)上報(bào)相關(guān)數(shù)據(jù)，做好情況統(tǒng)計(jì)和建立了學(xué)生體質(zhì)健康檔案，并把學(xué)生體質(zhì)健康監(jiān)測(cè)成績(jī)作為學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)定的重要部分。

學(xué)校還根據(jù)實(shí)際情況組建了田徑隊(duì)、乒乓球隊(duì)等運(yùn)動(dòng)隊(duì)，利用大課間開(kāi)展乒乓球、跳繩、踢毽子、幾人結(jié)伴行、袋鼠跳等趣味體育活動(dòng)，內(nèi)容豐富，注重鍛煉的實(shí)效性和全面參與性，參與面達(dá)100%。學(xué)校參加縣級(jí)田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)曾多次獲得單項(xiàng)獎(jiǎng)及團(tuán)體獎(jiǎng)。

Ｂ21藝術(shù)教育：學(xué)校按規(guī)定配備專(zhuān)職藝術(shù)課教師2人，兼職教師1人。按課程標(biāo)準(zhǔn)上好藝術(shù)課，重視學(xué)生審美教育。積極整合藝術(shù)教育資源，近年來(lái)建有舞蹈隊(duì)、合唱隊(duì)、書(shū)法繪畫(huà)藝術(shù)興趣小組3個(gè)，有指導(dǎo)教師，有相對(duì)固定的場(chǎng)所。鼓勵(lì)學(xué)生積極參與各類(lèi)課外藝術(shù)活動(dòng)興趣小組，開(kāi)展豐富多彩的課外藝術(shù)活動(dòng)，在活動(dòng)中陶冶情操，提高審美情趣。堅(jiān)持舉辦了沒(méi)期一次的校園綜合性藝術(shù)節(jié)（每年“六〃一”的文藝表演、書(shū)畫(huà)展，秋季慶祝“一二〃九”歌詠比賽），同時(shí)還組織學(xué)生積極參加各級(jí)各類(lèi)藝術(shù)比賽，學(xué)校曾獲得片區(qū)歌詠比賽一等獎(jiǎng)。

Ｂ22教研教改：學(xué)校教研制度健全，教研活動(dòng)有保障。成立了語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、體藝綜合3個(gè)教研組，學(xué)校教研管理規(guī)范，每學(xué)期學(xué)校都組織全員參與的“說(shuō)、上、評(píng)、研、賽”課活動(dòng)，組織教師集中學(xué)習(xí)教育理論，教改案例，采取外派學(xué)習(xí)、校際聯(lián)合教研、專(zhuān)家講座等多種途徑，開(kāi)展研討活動(dòng)。各教研組間周開(kāi)展一次教研活動(dòng)，主要以集體備課、課堂教學(xué)觀摩、評(píng)課、論壇為主的校本研修活動(dòng)。積極推廣成功的教學(xué)改革成果，支持鼓勵(lì)教師開(kāi)展教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)。每年組織教師撰寫(xiě)教育教學(xué)文章，召開(kāi)總結(jié)表彰會(huì)。

Ｂ23 教學(xué)質(zhì)量管理：建立健全教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)評(píng)估制度。制定了《化馬小教學(xué)質(zhì)量考核獎(jiǎng)懲方案》，定期（半期、期末）組織對(duì)教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行評(píng)估分析，教導(dǎo)處對(duì)各年級(jí)、學(xué)科教學(xué)質(zhì)量做定量、定性分析，撰寫(xiě)出質(zhì)量分析報(bào)告，學(xué)科教師對(duì)班科教學(xué)質(zhì)量也要做出客觀具體分析，每期召開(kāi)一次質(zhì)量分析獎(jiǎng)懲會(huì)，研究制定提高教學(xué)質(zhì)量的措施辦法，并認(rèn)真組織實(shí)施。

A6辦學(xué)效益

B24 學(xué)生思想品德素質(zhì)良好：學(xué)生能自覺(jué)遵守《中小學(xué)生守則》和《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》學(xué)生養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)、生活、衛(wèi)生、鍛煉習(xí)慣，一般都具有誠(chéng)實(shí)、正直、謙讓的品質(zhì)和初步分辨是非的能力，公民道德意識(shí)逐步加強(qiáng)，文明禮貌素養(yǎng)顯著提高。

B25 學(xué)生文化科學(xué)素質(zhì)得到提升：學(xué)生大多養(yǎng)成了良好學(xué)習(xí)習(xí)慣；初具基本的觀察、表達(dá)、動(dòng)手能力，掌握課程規(guī)定的基本知識(shí)和技能，能運(yùn)用已有的知識(shí)和技能獨(dú)立分析并解決問(wèn)題；能積極參與綜合實(shí)踐活動(dòng)，養(yǎng)成良好的參與實(shí)踐活動(dòng)的習(xí)慣。

B26 學(xué)生身心健康：由于我校嚴(yán)格按國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)開(kāi)足體育課，嚴(yán)格執(zhí)行大課間鍛煉計(jì)劃和每天一小時(shí)陽(yáng)光體育活動(dòng)安排，學(xué)生逐漸養(yǎng)成良好的體育鍛煉習(xí)慣，身體健康發(fā)展，從近三年我校向國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康網(wǎng)上報(bào)學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)測(cè)試數(shù)據(jù)，從數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)來(lái)看，學(xué)生體質(zhì)健康達(dá)標(biāo)情況呈逐年上升趨勢(shì)；為了進(jìn)一步貫徹落實(shí)教育部、省、市、縣《關(guān)于在義務(wù)教育階段中小學(xué)實(shí)施“體育、藝術(shù)2+1項(xiàng)目”的通知》精神，學(xué)校也制定了“體育、藝術(shù)2+1項(xiàng)目”實(shí)施方案并逐步推開(kāi)，學(xué)生大多掌握了兩項(xiàng)以上體育技能及增強(qiáng)體質(zhì)的基本知識(shí)；學(xué)生具有良好的心理素質(zhì)，積極進(jìn)取、樂(lè)觀開(kāi)朗；能尊重理解他人，能正確評(píng)價(jià)和約束自己的行為；有積極參加集體活動(dòng)的愿望，能積極參加團(tuán)體活動(dòng)，能積極與同學(xué)、老師、家長(zhǎng)溝通交流。

B27藝術(shù)素質(zhì)得到充分展現(xiàn)：學(xué)生能認(rèn)真上好藝術(shù)（音樂(lè)、美術(shù)）課程，掌握了一定的藝術(shù)知識(shí)，能感受、發(fā)現(xiàn)、欣賞藝術(shù)與自然生活中的美，喜愛(ài)進(jìn)步的有教育意義的文學(xué)、藝術(shù)作品；衣著整潔得體，不佩戴首飾，熱愛(ài)大自然，樂(lè)于感受、欣賞美好事物；能積極參加各類(lèi)健康的藝術(shù)活動(dòng)，有自己的藝術(shù)愛(ài)好或擅長(zhǎng)的藝術(shù)門(mén)類(lèi)，.能表現(xiàn)自己的藝術(shù)愛(ài)好。

B28 辦學(xué)特色：

1、教學(xué)特色——學(xué)生低進(jìn)高出、基礎(chǔ)扎實(shí)后勁足：我校生源全部來(lái)自農(nóng)村，由于學(xué)前教育的不規(guī)范，生源基礎(chǔ)差，加之農(nóng)村留守學(xué)生比例大（留守學(xué)生占80%以上，其中雙親外出留守的占50%以上）隔代教育現(xiàn)象普遍，由于我校地理位置的特殊，地處城鎮(zhèn)與農(nóng)村結(jié)合部，學(xué)生流動(dòng)大，特別是優(yōu)質(zhì)生源流失嚴(yán)重，在這種入口低的情況下，化小人不斷努力，今年來(lái)教學(xué)質(zhì)量逐年上升，由09年全縣75位上升到14年全縣41位。從我校走出的學(xué)生后勁足，深受高一級(jí)學(xué)校的歡迎，從我校輸送的小學(xué)生有陳明國(guó)、黃傳龍、陳蛟、江瑜等多名走進(jìn)清華、北大等名校，王超凡2011年高考獲得全縣理科第二名。

2、管理特色——和諧發(fā)展人文見(jiàn)長(zhǎng)：我們的辦學(xué)思想是“促進(jìn)學(xué)生自由全面發(fā)展”，所以我校緊扣學(xué)生喜歡、教師幸福、家長(zhǎng)滿意三個(gè)關(guān)鍵的人文要素，構(gòu)建一個(gè)溫馨和諧的教育環(huán)境；以剛性制度與溫馨人文化管理相結(jié)合的現(xiàn)代化管理舉措，打造一個(gè)科學(xué)的、全面的教育教學(xué)質(zhì)量管理體系。

3、多樣化全面性育人特色——學(xué)生全面發(fā)展，學(xué)業(yè)與才藝并舉。堅(jiān)持學(xué)識(shí)與品格并重，學(xué)業(yè)與才藝并舉；科技創(chuàng)新育新知，興趣教育增特長(zhǎng)；多樣化全面性教育共同支撐起化小對(duì)“人”的教育。近些年，在體育、音樂(lè)、美術(shù)、科技等方面獲縣、市級(jí)以上獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)校3項(xiàng)，學(xué)生個(gè)人80余人次。學(xué)校確立了“歡樂(lè)腰鼓”、“國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀”、“乒乓球”等特色項(xiàng)目，在如何將農(nóng)村“小”學(xué)校做成“精品”上不斷探索。

B29 社會(huì)評(píng)價(jià)：近年來(lái)，我們“著眼學(xué)生未來(lái)、立足學(xué)生”，以“輕負(fù)擔(dān)、重效益、提素質(zhì)”為指導(dǎo)，堅(jiān)持“不求人人得百分，但求個(gè)個(gè)有進(jìn)步”的辦學(xué)理念，以德育為先，育人為本，大力提升教師隊(duì)伍素質(zhì)，優(yōu)化教學(xué)常規(guī)管理，增強(qiáng)課堂效益，辦學(xué)效益逐步提升，學(xué)校特色得到初步彰顯，得到了上級(jí)教育主管部門(mén)和當(dāng)?shù)攸h政、社會(huì)及家長(zhǎng)的一致好評(píng)。

二、存在主要問(wèn)題及整改措施

1、在執(zhí)行課程計(jì)劃方面有些折扣，由于師資條件的影響，體育課時(shí)有些折扣，還有部分教師對(duì)地方性課程及校本課程重視不夠，上這些課有調(diào)成語(yǔ)、數(shù)課的現(xiàn)象。為此我們將進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)宣傳，提高教師對(duì)素質(zhì)教育的認(rèn)識(shí)，同時(shí)加強(qiáng)師資培養(yǎng)以及向縣教育局爭(zhēng)取專(zhuān)職教師的配備，不折不扣地執(zhí)行課程計(jì)劃。

2、在對(duì)學(xué)生藝體特長(zhǎng)的培養(yǎng)和發(fā)展做得不夠，學(xué)校特色彰顯不突出。我們將進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校管理，提升教師隊(duì)伍素質(zhì)，提高教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)進(jìn)

一步落實(shí)好《關(guān)于在義務(wù)教育階段中小學(xué)實(shí)施“體育、藝術(shù)2+1項(xiàng)目”的通知》精神，把培養(yǎng)學(xué)生藝體特長(zhǎng)工作做得更有實(shí)效。

3、學(xué)校德育工作成效不夠顯著，在結(jié)合學(xué)校實(shí)際構(gòu)建“家庭、學(xué)校、社會(huì)”三位一體的德育工作網(wǎng)絡(luò)上做得不好。今后我們?cè)趯W(xué)生教育方面將進(jìn)一步爭(zhēng)取家庭支持，社區(qū)配合，多管齊下，扭轉(zhuǎn)“5+2=0”（在學(xué)校5天的正面教育+在家庭、社會(huì)上2天的負(fù)面影響=正負(fù)抵消，效果為“0”）的不良局面。

4、對(duì)學(xué)生的心理素質(zhì)重視不夠。由于農(nóng)村師資條件的限制，沒(méi)有專(zhuān)門(mén)的心理教師，加之近年來(lái)社會(huì)對(duì)教育期望與壓力以及網(wǎng)絡(luò)媒體的一些負(fù)面宣傳，教師心理處于亞健康狀態(tài)普遍，所以對(duì)學(xué)生的心理健康重視不夠。今后我們一是加大教師對(duì)職業(yè)的認(rèn)同感，增強(qiáng)教師的職業(yè)幸福感，二是向社會(huì)呼吁，還教育的神圣與寧?kù)o，三是爭(zhēng)取教育主管部門(mén)加大對(duì)心理專(zhuān)職教師的配備與培訓(xùn)，四是加強(qiáng)對(duì)家長(zhǎng)的培訓(xùn)，征得家庭教育與學(xué)校教育密切配合，更進(jìn)一步做好學(xué)生心理健康教育工作。

二〇一五年五月二十一日

第四篇：實(shí)施素質(zhì)教育自評(píng)報(bào)告

梧桐花中學(xué)實(shí)施素質(zhì)教育自評(píng)報(bào)告

依據(jù)《赤峰市義務(wù)教育階段“素質(zhì)教育先進(jìn)學(xué)校”評(píng)估辦法》，我們組織全體教職工回顧了我校幾年來(lái)實(shí)施素質(zhì)教育所走過(guò)的路子，對(duì)我校實(shí)施素質(zhì)教育的情況進(jìn)行了分析、總結(jié)、歸納，進(jìn)行了認(rèn)真、細(xì)致、客觀的自評(píng)，現(xiàn)將自評(píng)情況報(bào)告如下：

1、建立學(xué)校評(píng)估領(lǐng)導(dǎo)小組，落實(shí)評(píng)估工作。

為使學(xué)校自評(píng)工作正常進(jìn)行，我們根據(jù)評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)要求，成立了以校長(zhǎng)為首的由教職工代表參加的自評(píng)領(lǐng)導(dǎo)組織，按著評(píng)估指標(biāo)體系，下設(shè)評(píng)估組，在自評(píng)領(lǐng)導(dǎo)小組的指導(dǎo)下開(kāi)展工作，各評(píng)估組按著自評(píng)工作方案和調(diào)查提綱，搞好調(diào)查研究，收集信息材料，根據(jù)各自分項(xiàng)評(píng)估任務(wù)，寫(xiě)出自評(píng)匯報(bào)材料，為領(lǐng)導(dǎo)小組全面系統(tǒng)的定性與定量評(píng)估做好準(zhǔn)備。

為了提高全體教職工對(duì)實(shí)施素質(zhì)教育先進(jìn)校評(píng)估的目的及意義的認(rèn)識(shí)，我們組織廣大教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)了評(píng)估細(xì)則，從而，使廣大教職工對(duì)教育評(píng)估的目的及意義有了較高的認(rèn)識(shí)，認(rèn)識(shí)到：素質(zhì)教育先進(jìn)校評(píng)估對(duì)于轉(zhuǎn)變教育觀念，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，實(shí)現(xiàn)科學(xué)管理，全面提高教育質(zhì)量，起者舉足輕重的作用。它是測(cè)評(píng)學(xué)校各方面工作，改善學(xué)校管理，增強(qiáng)教職工責(zé)任感，提高辦學(xué)效益的有效手段。廣大教職工提高認(rèn)識(shí)后，積極參與素質(zhì)教育先進(jìn)學(xué)校評(píng)估工作。對(duì)照《赤峰市義務(wù)教育階段“素質(zhì)教育先進(jìn)學(xué)?！痹u(píng)估細(xì)則》，各自事先衡量和總結(jié)本部門(mén)和本人工作，為評(píng)估工作的開(kāi)展創(chuàng)造了有利條件，提供了必要的數(shù)據(jù)和資料。校長(zhǎng)作了我校實(shí)施素質(zhì)教育的工作報(bào)告，各專(zhuān)項(xiàng)評(píng)估小組作了專(zhuān)項(xiàng)調(diào)查報(bào)告，教職工根據(jù)《評(píng)估細(xì)則》在自評(píng)領(lǐng)導(dǎo)小組主持下．本著實(shí)事求是的原則，運(yùn)用定性與定量相結(jié)合的方法，采取無(wú)記名測(cè)評(píng)的方式．對(duì)學(xué)校工作進(jìn)行了測(cè)評(píng)。自評(píng)領(lǐng)導(dǎo)小組核查民主測(cè)評(píng)結(jié)果，進(jìn)行了復(fù)評(píng)，將復(fù)評(píng)結(jié)果，通過(guò)分析會(huì)的形式反饋給教職工。最后進(jìn)行了綜合評(píng)估。并寫(xiě)出自評(píng)工作報(bào)告。

二、堅(jiān)持按著評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)，搞好自我評(píng)估 根據(jù)《赤峰市義務(wù)教育階段“素質(zhì)教育先進(jìn)學(xué)?！痹u(píng)估細(xì)則》。我校自評(píng)情況如下：

(一)整體情況評(píng)估，Al+A2+A3=120+628＋222＋（加分）35＝1005(分)。

A1(120 分)

Bl(46 分)：Cl=18分、C2=19分、C3=9分

B2=(74分)：C4=19分、C5= 18分、C6=18分 C7=19分

A2(628 分)

B3=(70分)C8=20分、C9=10分、C10=20分 C11=20分

B4(60 分)：C12=20分、C13=20分、C14=20分、B5(77分)：C15=30分、C16=47分

B6(98分)：C17=20分、C18=24分 C19=14分

C20=20分 C21=20分

B7(214分)C22=28分 C23=20分 C24=30分 C25=48分 C26=19分

C27=20分 C28=30分 C29=19分

B8(59分)：C30=20分、C31=19分、C32=20分

B9(50分)：C33=20分、C34=30分

A3(222 分)

B10(194分)C35=30分 C36=48分 C37=30分

C38=28分 C39=28分 C40=30分

B11(28分)：C41=28分

Bl2(30分)： C42=30分

三、幾年來(lái)學(xué)校工作所取得的成績(jī)及經(jīng)驗(yàn)．

(一)端正辦學(xué)思想，全面貫徹黨的教育方針。

幾年來(lái)．學(xué)校把政治思想工作放在首位，全面落實(shí)黨的教育方針全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，變“應(yīng)試教育”為“素質(zhì)教育”。廣大教職工深入學(xué)習(xí)素質(zhì)教育理論，轉(zhuǎn)變了教育觀念，對(duì)課堂教學(xué)進(jìn)行了大膽改革，充分體現(xiàn)了學(xué)生的主體地位。學(xué)校的“分層教學(xué)，分類(lèi)指導(dǎo)，分流培養(yǎng)，動(dòng)態(tài)管理”這一自治區(qū)級(jí)教科研項(xiàng)目已經(jīng)結(jié)題，并在我校的教育教學(xué)中產(chǎn)生了良好的效益。他標(biāo)志著我校因材施教的教育邁出了實(shí)質(zhì)性的一步。學(xué)校已開(kāi)辟15畝實(shí)驗(yàn)基地。辦起了養(yǎng)殖廠。開(kāi)設(shè)了勞動(dòng)技術(shù)課，為學(xué)生的勞動(dòng)實(shí)踐提供了實(shí)驗(yàn)基地和技術(shù)指導(dǎo)。

學(xué)校全面執(zhí)行自治區(qū)的課程方案，嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)大綱，開(kāi)齊課程，開(kāi)足課時(shí)，沒(méi)有隨意增減課時(shí)現(xiàn)象，有效地拉制了學(xué)生的在校時(shí)問(wèn)，重視“減負(fù)”工作，不但沒(méi)有超時(shí)占用學(xué)生課外時(shí)間的情況，也沒(méi)有亂收費(fèi)現(xiàn)象和硬性攤派練習(xí)題。復(fù)習(xí)資料現(xiàn)象，杜絕了諷刺、挖苦、體罰和變相體罰的言行，學(xué)生的心理負(fù)擔(dān)大大減輕。

認(rèn)真貫徹執(zhí)行各項(xiàng)教育法規(guī)，認(rèn)真履行學(xué)籍管理制度，學(xué)籍有專(zhuān)人負(fù)責(zé)，管理規(guī)范。努力做好常曠生和輟學(xué)生工作。保證了規(guī)定的入學(xué)率、鞏固率和畢業(yè)率。

(二)辦強(qiáng)教育管理隊(duì)伍建設(shè)，保證教育工作有序進(jìn)行。

在教育管理隊(duì)伍建設(shè)上，首先建立了一支作風(fēng)過(guò)硬、團(tuán)結(jié)協(xié)作的領(lǐng)導(dǎo)集體。集體成員身體健康，知識(shí)結(jié)構(gòu)合理，教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富。校長(zhǎng)和一位副校長(zhǎng)、一位教導(dǎo)主任參加了校長(zhǎng)崗位培訓(xùn)。并取得合格證書(shū)。能深入到一線解決實(shí)際問(wèn)題，有較強(qiáng)的課程建設(shè)、指導(dǎo)教育教學(xué)科研的能力。領(lǐng)導(dǎo)班子分工合理明確，實(shí)行民主化管理，做到了分工不分家，分工不亂抓，各盡其職，各用其權(quán)，負(fù)其責(zé)。領(lǐng)導(dǎo)成員加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力實(shí)踐，以身作則。勤政廉潔，不斷提高領(lǐng)導(dǎo)索質(zhì)，充分發(fā)揮在教育教學(xué)中的領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)作用。各成員從政治上、生活上關(guān)心教職工，使教職工安心教育工作。加強(qiáng)了對(duì)領(lǐng)導(dǎo)班子的考核，群眾滿意度高。

其次，發(fā)揮了三處(政教上、教務(wù)處、后勤處)兩組(年級(jí)組、教研組)作用，與工會(huì)、共青團(tuán)和學(xué)生會(huì)密切配合，全面抓好學(xué)校的教育管理工作。將學(xué)生會(huì)、班委會(huì)納入政教工作中。對(duì)其加強(qiáng)管理和指導(dǎo)，發(fā)揮學(xué)生群體作用，培養(yǎng)自我教

育、自我管理能力。教職工積極參與學(xué)校民主管理，學(xué)校的重大問(wèn)題、重大改革，新的制度的出臺(tái)，都要經(jīng)過(guò)教職工大會(huì)討論、通過(guò)，實(shí)現(xiàn)了民主管理學(xué)校的目標(biāo)。

其三、加強(qiáng)教育教學(xué)隊(duì)伍建設(shè)，為教育教學(xué)提供師資保證。學(xué)校鼓勵(lì)和支持教師參加各種形式的進(jìn)修提高，學(xué)歷達(dá)標(biāo)逐年提高。對(duì)教師的培訓(xùn)、進(jìn)修有計(jì)劃、有措施。認(rèn)真抓好教師的崗位練兵活動(dòng)，教師自學(xué)筆記年超過(guò)一萬(wàn)字，教育教學(xué)理論水平和教育教學(xué)技能得到了進(jìn)一步提高。學(xué)校經(jīng)常對(duì)教職進(jìn)行職業(yè)道德教育，教師模范的遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，教書(shū)育人。為人師表，無(wú)體罰和變相體罰學(xué)生現(xiàn)象。學(xué)校實(shí)行了崗位責(zé)任制，每年都要對(duì)教職工的德、能、勤、績(jī)進(jìn)行考核。為了引領(lǐng)教師提高，每位教師都有自己的專(zhuān)業(yè)發(fā)展規(guī)劃，建立了教師發(fā)展評(píng)價(jià)制度，建立了教師培訓(xùn)制度，建立了名優(yōu)教師培養(yǎng)選拔制度，建立了教師傳幫帶制度，實(shí)施了集體備課制度。

其四、強(qiáng)化了制度建設(shè)，有各崗位職責(zé)，有相應(yīng)的評(píng)價(jià)機(jī)制，有檢查，有記錄。定期開(kāi)展民主評(píng)議干部活動(dòng)，學(xué)校工作有計(jì)劃、有目標(biāo)、有措施、有檢查、有總結(jié)，有改進(jìn)的方案。

其五、學(xué)校后勤工作有健全的制度，嚴(yán)格執(zhí)行財(cái)務(wù)管理制度，有財(cái)產(chǎn)、校舍場(chǎng)地管理制度，能規(guī)范使用，有要求，有檢查，后勤配備了熱心、廉潔、數(shù)量足夠的工作人員。后勤服務(wù)質(zhì)量好、效率高。能服務(wù)育人。

(三)加強(qiáng)教育教學(xué)管理，保證教育教學(xué)質(zhì)量。我校堅(jiān)持德育為首，智育為主，體美勞全面發(fā)展的原則，認(rèn)真全面的貫徹了黨的教育方針。德育工作做到了有組織，有專(zhuān)人負(fù)責(zé)，建立了德育考核制度和檢查評(píng)比制度。學(xué)校重視團(tuán)隊(duì)、班主任和政治教師隊(duì)伍建設(shè)，重視家長(zhǎng)、學(xué)校、社會(huì)三結(jié)合教育網(wǎng)絡(luò)的形成，重視教育基地建設(shè)。這些制度、措施、隊(duì)伍和基地的建立建設(shè)，發(fā)揮了很好的教育效果。

我校把學(xué)生的養(yǎng)成教育放在德育工作的重中之重位置上，制定并落實(shí)了《梧桐花中學(xué)學(xué)生行為習(xí)慣達(dá)標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)》和考核細(xì)則。制定了《學(xué)生一日常規(guī)》，制定了《教學(xué)樓管理制度》及管理細(xì)則，平時(shí)加強(qiáng)檢查評(píng)比力度，使學(xué)生基本養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣。校長(zhǎng)及分管領(lǐng)導(dǎo)定期分析、研究、指導(dǎo)德育工作，制定了學(xué)校教育常規(guī)。注重了后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化。

我們注重了各科教學(xué)與德育的聯(lián)系，通過(guò)各類(lèi)主題班隊(duì)會(huì)滲透教育。

我們注重了班主任隊(duì)伍建設(shè)，從任用到平時(shí)工作都進(jìn)行嚴(yán)格考核。班主任工作有計(jì)劃有落實(shí)，加強(qiáng)班主任工作交流與學(xué)習(xí)，不斷提高班級(jí)管理水平。

我們充分發(fā)揮了“三結(jié)合”教育在德育教育中的功能，制定了我校家校聯(lián)系制度方式。

我們加強(qiáng)了德育科研，《計(jì)劃式班級(jí)管理》課題研究有效的推進(jìn)了班級(jí)管理和學(xué)生的自育能力?！稄陨滔盗信囵B(yǎng)》提升了學(xué)生的道德水平。

我校堅(jiān)持對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義、革命傳統(tǒng)和集體主義教育，學(xué)校堅(jiān)持升國(guó)旗制度，對(duì)學(xué)生進(jìn)行持久的愛(ài)國(guó)主義教育，抓住“清明節(jié)”祭掃烈士墓的時(shí)機(jī)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育，抓住各種活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行集體主義教育。學(xué)校注重課

堂主渠道的育人作用，定期研究，教書(shū)育人、管理育人、服務(wù)育人工作。堅(jiān)持以德育為評(píng)價(jià)教師、學(xué)生、班級(jí)的重要標(biāo)準(zhǔn)。

我校全面執(zhí)行上級(jí)指定的課程方案，按規(guī)定的課程計(jì)劃，開(kāi)齊開(kāi)足全部課程，嚴(yán)格按教學(xué)大綱要求實(shí)施教學(xué)，學(xué)生的知識(shí)和能力不斷提高，并達(dá)到大綱要求，學(xué)生掌握了一定的學(xué)習(xí)方法，形成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)校對(duì)教學(xué)工作有計(jì)劃、有措施、有常規(guī)要求。領(lǐng)導(dǎo)堅(jiān)持聽(tīng)課制度，教導(dǎo)處對(duì)教師的備課、上課和作業(yè)批改、課外輔導(dǎo)、考試作出明確的規(guī)定，并定期檢查。校長(zhǎng)、主任經(jīng)常深入班級(jí)聽(tīng)課，不斷提出改進(jìn)教學(xué)工作的意見(jiàn)。教師不斷改進(jìn)教學(xué)手段，充分利用電教器材，理化生演示實(shí)驗(yàn)開(kāi)出率達(dá)到了規(guī)定的要求，實(shí)驗(yàn)室、圖書(shū)室、儀器室管理逐步走向規(guī)范化。

我們從轉(zhuǎn)變教師的觀念入手，認(rèn)真實(shí)施課程改革，制定了有利于實(shí)施新課程的學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃，教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)（備課、上課、作業(yè)）努力體現(xiàn)新課改精神。努力開(kāi)發(fā)課程資源，有課程建設(shè)規(guī)劃、方案、措施，課程資源能體現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)目標(biāo)，有特色性、時(shí)代性、學(xué)科整合性。努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，建立和完善了新的發(fā)展的評(píng)價(jià)制度，學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)貫穿教育全過(guò)程，規(guī)范、科學(xué)的使用檔案袋。為確保教育教學(xué)質(zhì)量的提高，我校非常重視教育科研和教研活動(dòng)，教研教改有專(zhuān)人負(fù)責(zé)，教研組織健全并經(jīng)常開(kāi)展教研活動(dòng)。教研活動(dòng)有計(jì)劃、有布置、有措施、有行動(dòng)。除學(xué)校大型教研活動(dòng)外，各教研級(jí)經(jīng)常組織教研活動(dòng)，備課小組隨時(shí)進(jìn)行集體備課。教研活動(dòng)的開(kāi)展，解決了教育教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題，總結(jié)出了有一定價(jià)值的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。學(xué)校將教育科研作為“一把手工程”，加強(qiáng)了科研隊(duì)伍建設(shè)，強(qiáng)化了教科研過(guò)程管理。學(xué)校的“雙四生”工作研究已形成模式； “分層教學(xué)、分類(lèi)指導(dǎo)、分流培養(yǎng)、動(dòng)態(tài)管理”實(shí)驗(yàn)方方案已出臺(tái)，并進(jìn)入研究階段。教師每人都有教研專(zhuān)題，部分教師的研究論文已分別獲國(guó)家、自治區(qū)、市級(jí)論文獎(jiǎng)。

學(xué)校、教研組、教師個(gè)人計(jì)劃齊全，并嚴(yán)格執(zhí)行，課程表、時(shí)間表、校歷齊全，教學(xué)秩序井然。

(四)重視體育衛(wèi)生工作和藝術(shù)教育工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的身體素質(zhì)和審美觀念。

學(xué)校重視體育、衛(wèi)生、美育工作，認(rèn)真落實(shí)《學(xué)校體育工作條例》和《學(xué)校衛(wèi)生條例》。按教學(xué)大綱上好體育課，堅(jiān)持上好兩操兩活動(dòng)，建立了《體育與健康》考核制度，經(jīng)常開(kāi)展各種形式的體育競(jìng)賽，學(xué)校有體育運(yùn)動(dòng)代表隊(duì)，并堅(jiān)持常年訓(xùn)練。定期召開(kāi)全校性體育運(yùn)動(dòng)會(huì)。在衛(wèi)生方面，按規(guī)定配備了衛(wèi)生保健專(zhuān)職教師，落實(shí)常見(jiàn)病、多發(fā)病措施，做好防近工作，對(duì)學(xué)生衛(wèi)生進(jìn)行有效監(jiān)督管理。堅(jiān)持衛(wèi)生檢查評(píng)比制度，進(jìn)行健康教育和保健教育，學(xué)生宿舍管理常抓不懈，有學(xué)生健康檔案，有統(tǒng)計(jì)分析資料，定期對(duì)學(xué)生進(jìn)行身體檢查。學(xué)生身體素質(zhì)較好。學(xué)校重視環(huán)境教育和審美教育，努力創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)、生活工作環(huán)境。校園整潔，做到了綠化、美化、凈化。美育和勞動(dòng)技術(shù)教育得到了加強(qiáng)，學(xué)校積極為學(xué)生提供條件并開(kāi)展美育藝術(shù)教育。成立了各種興趣小組，定期舉辦藝術(shù)節(jié)。繪

畫(huà)、書(shū)法展和“十佳小歌手”活動(dòng)，展示了學(xué)生的藝術(shù)才華。音樂(lè)、美術(shù)課使學(xué)生掌握了一定的審美知識(shí)，樹(shù)立了正確的審美觀念。勞動(dòng)技術(shù)課和勞動(dòng)課使學(xué)生掌握了一定的勞動(dòng)技能，培養(yǎng)了學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)，熱愛(ài)勞動(dòng)人民的情感。課外活動(dòng)的廣泛開(kāi)展，發(fā)展了學(xué)生的興趣和特長(zhǎng)，培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力。課外活動(dòng)有計(jì)劃、有安排，做到了內(nèi)容、時(shí)間、輔導(dǎo)教師四落實(shí)。

（五）注重校園文化建設(shè)，營(yíng)造良好的育人氛圍。我們以“創(chuàng)辦人民滿意學(xué)校，培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)人才”為目標(biāo)。堅(jiān)持“育人為本，彰顯個(gè)性，培育特色，和諧發(fā)展”的辦學(xué)思想，通過(guò)輿論宣傳，廣大師生人人知曉，師生、家長(zhǎng)、社會(huì)一致贊同。我們將學(xué)校的辦學(xué)思想、理念滲透到學(xué)校的一切教育教學(xué)活動(dòng)中，依據(jù)這一思想，制定學(xué)校發(fā)展規(guī)劃，實(shí)施學(xué)校管理，進(jìn)行課程設(shè)計(jì)，開(kāi)展教育活動(dòng)。

為了真正體現(xiàn)環(huán)境育人，體現(xiàn)發(fā)展的理念，學(xué)校有長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展規(guī)劃，年年有目標(biāo)，年年有落實(shí)，年年有進(jìn)展。

我們既注重物質(zhì)環(huán)境的育人作用，也特別注重精神環(huán)境的育人作用，學(xué)校的一切布置、設(shè)施注重體現(xiàn)學(xué)校的辦學(xué)理念，注重教育性?？恐h(huán)境的感染，精神的熏陶，全校形成了良好的管理作風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，師生關(guān)系平等，真正體現(xiàn)了和諧社會(huì)的理念。

我們積極開(kāi)展豐富多彩的文化活動(dòng)，在活動(dòng)中育人。

(六)強(qiáng)化總務(wù)管理，為教育教學(xué)做好服務(wù)工作。

我們特別加強(qiáng)了后勤工作，落實(shí)后勤人員崗位責(zé)任制，改進(jìn)服務(wù)態(tài)度和方法，提高服務(wù)質(zhì)量，做到了服務(wù)育人。學(xué)校積極開(kāi)展勤工儉學(xué)工作，開(kāi)辟實(shí)驗(yàn)基地，為學(xué)生勞動(dòng)提供了實(shí)驗(yàn)基地，為改善師生福利，改善辦學(xué)條件提供了資金。積極維修校舍，購(gòu)入了現(xiàn)代化的語(yǔ)言設(shè)施和微機(jī)設(shè)備，積極購(gòu)置圖書(shū)，生均達(dá)標(biāo)，購(gòu)置學(xué)生用桌，極大地改進(jìn)了辦學(xué)條件。師生食堂衛(wèi)生、飲食實(shí)惠，師生滿意。對(duì)學(xué)校經(jīng)費(fèi)管理，帳目清楚，日清月結(jié)，做到了經(jīng)費(fèi)收支公開(kāi)。學(xué)校非常重視安全工作，重點(diǎn)防范部位都設(shè)有防盜窗、防盜門(mén)，并經(jīng)常對(duì)師生進(jìn)行安全教育和安全管理。

(七)努力改善辦學(xué)條件，為教育教學(xué)提供物質(zhì)保證。

學(xué)校在人員配備上，基本符合上級(jí)要求標(biāo)準(zhǔn)，按要求設(shè)置機(jī)構(gòu)，人員配備結(jié)構(gòu)合理；校長(zhǎng)、主任都能勝任一兩科以上教學(xué)工作，能對(duì)教學(xué)、教研工作進(jìn)行指導(dǎo)。各科教學(xué)都有專(zhuān)職教師，行政、總務(wù)、后勤人員齊備，教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)。

學(xué)校規(guī)模、校園面積、校舍、操場(chǎng)、課桌均達(dá)標(biāo)準(zhǔn)；教學(xué)區(qū)、生活區(qū)、運(yùn)動(dòng)區(qū)、綠化美化區(qū)布局合理、美觀大方。教室、教輔用房布局設(shè)計(jì)合理，方便師生，體現(xiàn)了人性化。校園周?chē)鸁o(wú)污染源，無(wú)安全隱患。學(xué)校有圍墻、校牌、旗桿、標(biāo)準(zhǔn)廁所、無(wú)危房。有200米環(huán)形跑道和100米直道。校園基本做到了凈化、美化、綠化。

學(xué)校有一定的教學(xué)設(shè)備，有理化生儀器庫(kù)和實(shí)驗(yàn)室，儀器設(shè)備達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)。能滿足新課程實(shí)驗(yàn)的要求。有專(zhuān)職實(shí)驗(yàn)教師，管理規(guī)范，制度健全，演示實(shí)驗(yàn)開(kāi)出率達(dá)100%，分組實(shí)驗(yàn)開(kāi)出率達(dá)90%以上。

學(xué)校有多媒體教室，能經(jīng)常使用，有微機(jī)室，能按計(jì)劃上好信息技術(shù)課，有電子備課室。

學(xué)校已有大量圖書(shū)。能滿足學(xué)生大量閱讀的需要，訂閱了一定數(shù)量的報(bào)刊，對(duì)圖書(shū)、報(bào)刊有專(zhuān)人管理。圖書(shū)借閱率高，管理規(guī)范，并通過(guò)各種活動(dòng)、方法切實(shí)提高了學(xué)生課外閱讀的興趣。

學(xué)校有體育器材和音美器材室，有一定數(shù)量的音體美器材，器材使用管理較合理。

學(xué)校設(shè)有衛(wèi)生室，有專(zhuān)職心理衛(wèi)生保健教師，對(duì)衛(wèi)生進(jìn)行經(jīng)常性檢查，有各種常見(jiàn)病、多發(fā)病、傳染病防治措施。上好心理衛(wèi)生保健課。對(duì)學(xué)生進(jìn)行經(jīng)常性的心理健康教育和心理咨詢(xún)活動(dòng)，班主任和任課教師學(xué)心理教育、研究心理教育，人人都能成為學(xué)生心理健康的教育者。

學(xué)校經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，制定了一系列安全制度，實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)教師值班值宿制度，保證了學(xué)生的安全，無(wú)重大事故發(fā)生。

(八)保證教育教學(xué)質(zhì)量，提高辦學(xué)效益 學(xué)生行為習(xí)慣良好，無(wú)吸煙、飲酒、考試作弊現(xiàn)象；學(xué)生犯罪畢為零。學(xué)生思想品德評(píng)定合格率達(dá)100％以上。畢業(yè)生各科合格率達(dá)90％以上；期末教學(xué)質(zhì)量檢查及格率達(dá)90％以上，優(yōu)秀達(dá)25％以上。升學(xué)率超額完成上級(jí)分配指標(biāo)。平時(shí)，學(xué)生學(xué)習(xí)勤奮，主動(dòng)積極，基礎(chǔ)較扎實(shí)，方法較正確，基本達(dá)到各科大綱雙基和能力要求。學(xué)生體育知識(shí)，技能考試及格率達(dá)95％以上，達(dá)標(biāo)率95％以上；學(xué)生近視新發(fā)率小于5％。學(xué)生心理健康，對(duì)社會(huì)、自然、藝術(shù)有一定的辯別是非能力和鑒賞能力，能做到語(yǔ)言美、行為美、儀表美。音樂(lè)、美術(shù)知識(shí)和技能基木達(dá)到了《大綱》要求。學(xué)生積極參加公益勞動(dòng)和家務(wù)勞動(dòng)，積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，珍惜勞動(dòng)成果。尊重勞動(dòng)人民。畢業(yè)班學(xué)生掌握了一定的勞動(dòng)知識(shí)和勞動(dòng)技能。學(xué)生參與課外活動(dòng)小組普遍。人人有自己喜歡的門(mén)類(lèi)，有展示自己才能的作品，我校在推行素質(zhì)教育過(guò)程中高一級(jí)學(xué)校評(píng)價(jià)良好，家長(zhǎng)及社會(huì)反應(yīng)良好。“分層教育動(dòng)態(tài)管理”“計(jì)劃式班級(jí)管理”“輪值工作”等特色教育給學(xué)校帶來(lái)了良好效益。受到了旗局表彰，在學(xué)校管理上，受到了市級(jí)教委的表獎(jiǎng)。

梧桐花鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)

第五篇：小學(xué)小學(xué)素質(zhì)教育督導(dǎo)評(píng)估自評(píng)報(bào)告

梧塘中心小學(xué)小學(xué)素質(zhì)教育督導(dǎo)評(píng)估自評(píng)報(bào)告

一、學(xué)校概況：

梧塘中心小學(xué)學(xué)校占地面積7676平方米，建筑面積8285平方米，現(xiàn)有18個(gè)教學(xué)班，學(xué)生11013人，教職工46人。

學(xué)校確立以“一切為了學(xué)校、教師、學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展”為辦學(xué)理念，以“創(chuàng)辦一流學(xué)校，培養(yǎng)合格的有特長(zhǎng)的學(xué)生”為辦學(xué)目標(biāo)，以貫徹“兩全”方針，堅(jiān)持“三個(gè)面向”，培養(yǎng)“四有”新人，促進(jìn)學(xué)生五育全面發(fā)展為宗旨，以“改革、發(fā)展、創(chuàng)新”為辦學(xué)思想。校領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)全校師生扎實(shí)走好三條路：一是科學(xué)管理立校之路，二是教育科研興校之路，三是素質(zhì)教育強(qiáng)校之路，實(shí)現(xiàn)了學(xué)校跨越式的大發(fā)展。學(xué)校僅用8年的時(shí)間就以高分跨入福建省示范學(xué)校行列。2001年，學(xué)校通過(guò)了泉州市素質(zhì)教育工作先進(jìn)校的檢評(píng)。2001年以來(lái)，先后榮獲福建省第八屆、第九屆文明學(xué)校、福建省黨政工共建先進(jìn)教工之家、福建省施行國(guó)家體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)先進(jìn)單位、福建省交通安全先進(jìn)單位、福建省綠色學(xué)校、福建省少先隊(duì)工作金獎(jiǎng)學(xué)校、少先隊(duì)全國(guó)紅旗大隊(duì)、泉州市文明學(xué)校、泉州市素質(zhì)教育工作先進(jìn)學(xué)校、泉州市體育工作先進(jìn)校、泉州市藝術(shù)教育先進(jìn)校、泉州市課程改革工作先進(jìn)校、泉州市校務(wù)公開(kāi)示范單位、泉州市文明禮儀教育示范校、泉州市交通安全文明學(xué)校示范校等五十幾項(xiàng)榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。學(xué)校被確定為中國(guó)首批少年兒童信息研究基地，福建省青少年道德建設(shè)實(shí)驗(yàn)學(xué)校，泉州市科技教育活動(dòng)示范校，泉州市心理健康教育實(shí)驗(yàn)學(xué)校，泉州市課程改革基地校，泉州市行風(fēng)建設(shè)“樹(shù)新培優(yōu)”示范單位。

學(xué)校擁有一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍?，F(xiàn)有本科學(xué)歷10人，大專(zhuān)學(xué)歷的教師67人，大專(zhuān)以上學(xué)歷占教師總數(shù)的80%，小中高5人，小高65人，小高以上職稱(chēng)占教師總數(shù)的73%。3位教師參加省、市學(xué)科帶頭人培訓(xùn)，31位教師參加市骨干教師培訓(xùn)，91位教師通過(guò)計(jì)算機(jī)等級(jí)考試。14位教師被評(píng)為縣級(jí)以上學(xué)科帶頭人，26位教師被評(píng)為縣級(jí)以上骨干教師。2006年以來(lái)，教師參加省、市、縣優(yōu)質(zhì)課比賽33人次獲獎(jiǎng)，其中6位教師榮獲省、市優(yōu)秀青年教師、教學(xué)能手稱(chēng)號(hào)，46位教師榮獲省、市、縣表彰。教師撰寫(xiě)的論文發(fā)表在省級(jí)以上CN刊物的有85篇，獲獎(jiǎng)121篇。17個(gè)課題報(bào)送國(guó)家級(jí)、省級(jí)、市級(jí)、縣級(jí)驗(yàn)收或獲獎(jiǎng)。目前還承擔(dān)縣級(jí)以上立項(xiàng)課題10個(gè)。學(xué)校被評(píng)為泉州市網(wǎng)絡(luò)資源建設(shè)與應(yīng)用先進(jìn)單位。學(xué)校教師制作的網(wǎng)頁(yè)榮獲福建省文明風(fēng)網(wǎng)站文明形象展最佳子網(wǎng)。2008年榮獲福建省基礎(chǔ)教育科研活動(dòng)組織獎(jiǎng)，泉州市教育科研先進(jìn)單位。

實(shí)施素質(zhì)教育，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。學(xué)生操行評(píng)定合格率達(dá)100%，年保留率達(dá)100%，應(yīng)屆畢業(yè)生的畢業(yè)率達(dá)100%，全科合格率達(dá)98%，優(yōu)秀率達(dá)60%。縣對(duì)畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行監(jiān)控，我校的優(yōu)秀率、合格率、平均分連續(xù)五年名列前茅。2007年，我校語(yǔ)文科平均分90.18分，及格率100%，優(yōu)秀率97.91%，數(shù)學(xué)科平均分92.97分，及格率99.48%，優(yōu)秀率97.13%。2008年，我校333個(gè)學(xué)生參加考試，語(yǔ)文科平均分88.7分，及格率99.7%，優(yōu)秀率99.10%，數(shù)學(xué)科平均分95.58分，及格率100%，優(yōu)秀率97.9%。學(xué)生參加全國(guó)少先隊(duì)體驗(yàn)教育活動(dòng)榮獲全國(guó)一等獎(jiǎng)，并代表福建省晉京展示成果，大型歌舞《采一片新綠送給你》參加教育部關(guān)心下一代工作委員會(huì)等單位聯(lián)合舉辦的春節(jié)校園文娛晚會(huì)優(yōu)秀節(jié)目評(píng)選榮獲全國(guó)一等獎(jiǎng)，學(xué)生參加市“三模一電”拼圖比賽榮獲團(tuán)體總分第二名。參加市英語(yǔ)口語(yǔ)競(jìng)賽、六項(xiàng)技能競(jìng)賽、勞動(dòng)技能競(jìng)賽均榮獲團(tuán)體三等獎(jiǎng)，參加縣級(jí)以上的各項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng)獲獎(jiǎng)二百多人，學(xué)生參加縣英語(yǔ)口語(yǔ)競(jìng)賽榮獲團(tuán)體總分第一名，參加縣小學(xué)生音樂(lè)素養(yǎng)、美術(shù)素養(yǎng)比賽均榮獲團(tuán)體二等獎(jiǎng)。學(xué)生撰寫(xiě)的習(xí)作發(fā)表在省級(jí)刊物二百多篇，參加市作文通訊賽榮獲團(tuán)體一等獎(jiǎng)。

實(shí)施素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提高，樹(shù)立了學(xué)校的良好形象，學(xué)校獲得了社會(huì)的認(rèn)可和政府的支持，當(dāng)?shù)馗刹咳罕娭С洲k學(xué)的熱情空前高漲，教育資源不斷地流入學(xué)校，學(xué)校在教育市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中處于十分有利的地位。幾年來(lái)，學(xué)校投入資金幾百多萬(wàn)元建置了二百米環(huán)形塑膠跑道，建有校園網(wǎng)，智能廣播系統(tǒng)，35間教室均配備多媒體教學(xué)設(shè)備和電視。教師備課室配備電腦、空調(diào)，學(xué)生電腦室電腦更新?lián)Q代，多功能教室、音樂(lè)室、美術(shù)室、體育室、圖書(shū)室、閱覽室、自然實(shí)驗(yàn)室、乒乓球室、茶藝室等專(zhuān)用室及時(shí)添置器材，設(shè)施齊全。先進(jìn)的辦學(xué)條件為素質(zhì)教育的全面實(shí)施奠定了堅(jiān)實(shí)的物質(zhì)基礎(chǔ)。

二、評(píng)價(jià)要素標(biāo)準(zhǔn)自評(píng) C1 辦學(xué)思想 自評(píng)分 30 學(xué)校堅(jiān)持社會(huì)主義的辦學(xué)方向，全面貫徹教育方針。以“改革、發(fā)展、創(chuàng)新”為辦學(xué)思想，以“一切為了學(xué)校、教師、學(xué)生可持續(xù)發(fā)展”為辦學(xué)理念。首先，管理者樹(shù)立可持續(xù)發(fā)展的辦學(xué)思想。①超前發(fā)展的思想。充分認(rèn)識(shí)學(xué)校教育與社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展相比具有滯后的特點(diǎn)，樹(shù)立前瞻意識(shí)，立足現(xiàn)在，著眼未來(lái)，適度超前發(fā)展，例如，幾年前，我校就意識(shí)到校本課程的重要性，率先編寫(xiě)了《安溪的茶》。②連續(xù)發(fā)展的思想。在學(xué)校規(guī)劃，設(shè)備添置，課程開(kāi)設(shè)等方面既考慮到現(xiàn)在發(fā)展的需要，又考慮到學(xué)校未來(lái)發(fā)展的需要，同時(shí)還考慮社會(huì)持續(xù)發(fā)展的需要，整體規(guī)劃，分步實(shí)施，循序漸進(jìn)，穩(wěn)步發(fā)展。③協(xié)調(diào)發(fā)展的思想。在學(xué)校內(nèi)部，硬件建設(shè)與軟件建設(shè)協(xié)調(diào)發(fā)展。在學(xué)校外部，學(xué)校的發(fā)展與其它社會(huì)要素、自然要素協(xié)調(diào)平衡。④整體發(fā)展的思想。學(xué)校教育是個(gè)整體。從教育的內(nèi)容看，包括德、智、體、美、勞；從課程的安排看，包括必修課程、選修課程、活動(dòng)課程；從學(xué)科類(lèi)看，包括語(yǔ)、數(shù)、英、思品、社會(huì)、自然、體、音、美、勞等學(xué)科。要從整體觀念出發(fā)，綜合考慮各科教育活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，整體提高。

根據(jù)黨的教育方針和有關(guān)素質(zhì)教育文件精神，制訂學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育的整體構(gòu)想，整體思路是：

1、牢牢把握一個(gè)宗旨：學(xué)校以創(chuàng)辦一流學(xué)校，培養(yǎng)合格的有特長(zhǎng)的學(xué)生為目標(biāo)，以貫徹“兩全”方針，堅(jiān)持“三個(gè)面向”，培養(yǎng)“四有”新人，促進(jìn)學(xué)生“五育”全面發(fā)展為宗旨，全面實(shí)施素質(zhì)教育。

2、努力抓好兩個(gè)建設(shè)。一是硬件建設(shè)，著重抓設(shè)施設(shè)備建設(shè)和師資隊(duì)伍建設(shè)，提高學(xué)校辦學(xué)實(shí)力。二是軟件建設(shè)，加強(qiáng)校風(fēng)建設(shè)，開(kāi)發(fā)學(xué)校形象資源。

3、扎實(shí)走好三條路：即科學(xué)管理立校之路、教育科研興校之路、素質(zhì)教育強(qiáng)校之路。

4、積極構(gòu)建四個(gè)模式：即以因材施教為核心的個(gè)性化教學(xué)模式，以立志成才為主題的激勵(lì)性德育模式，以?xún)?yōu)質(zhì)高效為標(biāo)準(zhǔn)的效益型后勤模式，以科學(xué)民主為特征的舒暢型管理模式。

5、努力形成五個(gè)框架：（1）建立有前瞻意識(shí)，勤政兼潔，團(tuán)結(jié)協(xié)作，勇于開(kāi)拓的領(lǐng)導(dǎo)班子和良好的運(yùn)行機(jī)制。（2）組成有良好師德修養(yǎng)，教學(xué)業(yè)務(wù)精良，工作作風(fēng)務(wù)實(shí)，富有奉獻(xiàn)精神的師資隊(duì)伍。（3）健全適應(yīng)時(shí)代要求的，科學(xué)、合理、規(guī)范的，具有民主性、易行性、有效性的考核獎(jiǎng)懲機(jī)制和依法治校的管理體系。（4）建設(shè)適應(yīng)素質(zhì)教育需要的，裝備先進(jìn)，設(shè)施完善的基礎(chǔ)工程和陶冶師生情操的育人環(huán)境。（5）建立培養(yǎng)愛(ài)學(xué)、樂(lè)學(xué)、會(huì)學(xué)的，具有實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神的一代新人的教育教學(xué)秩序。

學(xué)校制訂了《2003—2007年學(xué)校發(fā)展規(guī)劃》、《2008—2012年學(xué)校發(fā)展規(guī)劃》和《課程管理方案》。2007年5月修訂了學(xué)校管理制度，制度體現(xiàn)以人為本，促進(jìn)學(xué)校師生可持續(xù)發(fā)展的辦學(xué)理念。學(xué)校以素質(zhì)教育、文明學(xué)校和示范校的標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，周期性地開(kāi)展自我評(píng)價(jià)，并主動(dòng)利用自評(píng)結(jié)果調(diào)整學(xué)校發(fā)展計(jì)劃。

C2 班子素質(zhì) 權(quán)重分 30 自評(píng)分 30 班子建設(shè)以勤政、廉政、務(wù)實(shí)、高效為目標(biāo)，通過(guò)抓強(qiáng)化學(xué)習(xí)促思想建設(shè)，抓校務(wù)公開(kāi)促廉政建設(shè)，抓述職制度促勤政建設(shè)等途徑，努力建設(shè)強(qiáng)有力的領(lǐng)導(dǎo)班子，以增強(qiáng)班子成員特別是校長(zhǎng)對(duì)群眾的感染力、號(hào)召力和支配力。學(xué)校率先進(jìn)行學(xué)校內(nèi)部管理體制改革，實(shí)行校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，校長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作全面負(fù)責(zé)，支部充分發(fā)揮保證和監(jiān)督作用。學(xué)校設(shè)立了校長(zhǎng)室、黨支部、教導(dǎo)處、教研室、總務(wù)處，各部門(mén)職責(zé)明確，分工合作，運(yùn)作有序。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子12人，平均年齡45歲，大專(zhuān)學(xué)歷11人，小中高職稱(chēng)4人，專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu)合理。校長(zhǎng)周淡水參加省第一期骨干校長(zhǎng)班培訓(xùn)，書(shū)記、副校長(zhǎng)均參加提高班培訓(xùn)，持證上崗。班子成員團(tuán)結(jié)協(xié)作，戰(zhàn)斗力強(qiáng)。周淡水校長(zhǎng)先后被評(píng)為縣新世紀(jì)

十、百、千、萬(wàn)園丁工程首批優(yōu)秀校長(zhǎng)，縣優(yōu)秀拔尖人才，泉州市科教興市活動(dòng)先進(jìn)工作者，泉州市課程改革先進(jìn)個(gè)人、泉州市勞動(dòng)模范，泉州市名校長(zhǎng)提名獎(jiǎng)，福建省先進(jìn)教育工作者，榮獲福建省星星火炬獎(jiǎng)?wù)?，福建省五一勞?dòng)獎(jiǎng)?wù)碌葮s譽(yù)稱(chēng)號(hào)；王寧飛書(shū)記被評(píng)為縣先進(jìn)教育工作者，評(píng)上小中高職稱(chēng)；蘇志中副校長(zhǎng)被評(píng)為市創(chuàng)安先進(jìn)工作者，當(dāng)選縣政協(xié)常委；白俊毅副校長(zhǎng)被評(píng)為縣黨政工共建先進(jìn)教工之家先進(jìn)個(gè)人，縣先進(jìn)教育工作者；殷千枝教導(dǎo)、蘇槐生主任評(píng)上小中高職稱(chēng)；殷千枝被評(píng)為縣優(yōu)秀教導(dǎo)主任；黃良水副主任被評(píng)為省思品學(xué)科帶頭人；蘇龍霞副主任被評(píng)為省優(yōu)秀青年教師、市師德標(biāo)兵。行政人員編寫(xiě)了《安溪的茶》、《早會(huì)教育》、《中華文化素養(yǎng)》等校本教材。全校十幾個(gè)課題均有班子成員負(fù)責(zé)參與，班子成員撰寫(xiě)的論文發(fā)表在省級(jí)以上CN刊物的有三十多篇。校長(zhǎng)周淡水被聘為縣校長(zhǎng)培訓(xùn)班兼職教師，多次為縣校長(zhǎng)培訓(xùn)班學(xué)員、學(xué)科帶頭人開(kāi)設(shè)專(zhuān)題講座，多次在省、市有關(guān)會(huì)議上介紹學(xué)校辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)。班子形成了勤政、協(xié)作、務(wù)實(shí)、高效的領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)，公正廉潔，嚴(yán)以律已，作風(fēng)民主，團(tuán)結(jié)協(xié)作，無(wú)內(nèi)耗，戰(zhàn)斗力強(qiáng)。班子成員能深入教學(xué)第一線，指導(dǎo)教學(xué)，指導(dǎo)教改，能按有關(guān)文件規(guī)定兼課、聽(tīng)課，聽(tīng)課節(jié)數(shù)均超過(guò)規(guī)定的節(jié)數(shù)。全體教職工對(duì)班子工作的滿意度和家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的滿意度均超過(guò)90%。

C3 內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu) 權(quán)重分 10 自評(píng)分 10 學(xué)校機(jī)構(gòu)設(shè)置齊全，設(shè)立支部室、校長(zhǎng)室、教導(dǎo)處、教研室、總務(wù)處、少先隊(duì)部，配有中層干部8人。

學(xué)校建立崗位責(zé)任制，各機(jī)構(gòu)職責(zé)上墻，職責(zé)分明，分工明確，責(zé)任到人。各處室有辦公地點(diǎn)，配備電腦、內(nèi)部電話，設(shè)備齊全，布置規(guī)范。

C4 運(yùn)行效益 權(quán)重分 30 自評(píng)分 29 我校被定為安溪縣學(xué)校內(nèi)部管理體制改革試點(diǎn)校，2002年實(shí)行校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，教師聘任制。校長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作全面負(fù)責(zé)，并有效行使職權(quán)，在學(xué)校中有威信，得到教職工的支持和尊敬，教職工服從工作安排，并認(rèn)真完成各項(xiàng)工作任務(wù)。

學(xué)校信息傳遞與反饋渠道暢通，上情下達(dá)，下情上傳，有令必行，有禁必止，解決問(wèn)題及時(shí)。學(xué)校被評(píng)為縣行風(fēng)建設(shè)先進(jìn)單位。

學(xué)校每周召開(kāi)一次行政會(huì)，重大問(wèn)題及大額開(kāi)支均經(jīng)行政會(huì)研究決定，每年召開(kāi)一次教代會(huì)，《學(xué)校發(fā)展規(guī)劃》、《學(xué)校管理制度》、《學(xué)校內(nèi)部管理體制改革方案》、《教師工作評(píng)估方案》、《教師職稱(chēng)晉級(jí)積分方案》等均經(jīng)教代會(huì)審議通過(guò)。工會(huì)支持學(xué)校工作并充分發(fā)揮作用。2001年學(xué)校被評(píng)為縣先進(jìn)教工之家，2002年被評(píng)為市黨政工共建“教工之家”先進(jìn)單位。2003年被評(píng)為福建省黨政工共建“教工之家”先進(jìn)單位。2005年被評(píng)為市先進(jìn)教工之家。

學(xué)校被定為安溪縣泉州市校務(wù)公開(kāi)示范點(diǎn)、縣行風(fēng)建設(shè)樹(shù)新培優(yōu)示范點(diǎn)，學(xué)校認(rèn)真做好校務(wù)公開(kāi)工作，并充分發(fā)揮示范作用。2000年被評(píng)為縣校務(wù)公開(kāi)先進(jìn)單位，2001年被評(píng)為泉州市校務(wù)公開(kāi)先進(jìn)單位。2007年被評(píng)為市校務(wù)公開(kāi)示范單位。

C5 制度措施 權(quán)重分 30 自評(píng)分 29 加強(qiáng)師德建設(shè)。學(xué)校要求教師模范履行教師職業(yè)道德規(guī)范，要有熱愛(ài)教育，獻(xiàn)身教育的職業(yè)理想和道德追求，要有熱愛(ài)學(xué)生，誨人不倦的道德情感；要有關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)協(xié)作的道德準(zhǔn)則；要有嚴(yán)于律已，為人師表的道德形象。學(xué)校通過(guò)“四抓”、“四倡導(dǎo)”，提高教師的師德水平。四抓是：一抓理論武裝思想，深入開(kāi)展學(xué)習(xí)素質(zhì)教育的有關(guān)文件精神，幫助教師樹(shù)立正確的質(zhì)量觀、人生觀、教育觀。二抓教育增強(qiáng)意識(shí)，通過(guò)開(kāi)展師德教育系列活動(dòng)，促進(jìn)教師增強(qiáng)職業(yè)意識(shí)、育人意識(shí)、法制意識(shí)、責(zé)任意識(shí)。三抓改革帶動(dòng)提高，改革師德評(píng)定辦法，提高教師的師德水平。四抓規(guī)章約束言行，建立健全各項(xiàng)規(guī)章制度，用制度管人，用制度約束教師的言行。四倡導(dǎo)是：一倡導(dǎo)艱苦創(chuàng)業(yè)，身先士卒的苦干精神；二倡導(dǎo)鉆研業(yè)務(wù)，扎實(shí)工作的拼搏精神；三倡導(dǎo)開(kāi)拓創(chuàng)新，愛(ài)崗敬業(yè)的奉獻(xiàn)精神；四倡導(dǎo)愛(ài)校如家，校榮我榮的沼濤精神。同時(shí)通過(guò)舉行“師愛(ài)”、“學(xué)生在我心中”、“無(wú)悔的選擇”等演講比賽，開(kāi)展班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，師德師風(fēng)建設(shè)典型事跡報(bào)告會(huì)，樹(shù)立模范教師。

學(xué)校認(rèn)真實(shí)施《教師法》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》并制訂細(xì)則要求，定期開(kāi)展師德教育活動(dòng)，師德表現(xiàn)情況列入教師工作評(píng)估內(nèi)容，學(xué)校平時(shí)有檢查，期末有考核，有獎(jiǎng)勵(lì)。

C6 師德水準(zhǔn) 權(quán)重分 30 自評(píng)分 30 通過(guò)抓行風(fēng)建設(shè)和師德建設(shè)，錘煉了師德高尚的教師群體。全校教師愛(ài)崗敬業(yè)，廉潔從教，為人師表，無(wú)私奉獻(xiàn)。做到以崇高師德教育人，以完美人格塑造人，以敬業(yè)精神感染人，以表率作用鼓勵(lì)人。全校教師愛(ài)崗敬業(yè)，無(wú)品行不良行為和違法違紀(jì)現(xiàn)象；能正確評(píng)價(jià)學(xué)生，無(wú)體罰或變相體罰學(xué)生的行為；能切實(shí)做好家訪工作，并通過(guò)家訪、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)、帶法回家等形式，密切家校聯(lián)系。關(guān)愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生人格已成為教師的自覺(jué)行為。2006年以來(lái)，46位教師受到省、市、縣表彰，學(xué)校先后被評(píng)為縣宣傳思想工作先進(jìn)單位，縣學(xué)校管理先進(jìn)單位，縣行風(fēng)建設(shè)先進(jìn)單位，市文明學(xué)校，市文明禮儀教育示范校、市交通安全文明校、省第八屆、第九屆文明學(xué)校等。

C7 培訓(xùn)工作 權(quán)重分 30 自評(píng)分 30 為了促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展，學(xué)校制訂了提高教師素質(zhì)的遠(yuǎn)、中、近期的目標(biāo)和計(jì)劃、措施及制度。培養(yǎng)骨干教師和中青年學(xué)科帶頭人的措施、途徑和方法：一是啟動(dòng)五項(xiàng)工程。①技術(shù)工程。對(duì)教師進(jìn)行信息技術(shù)全員培訓(xùn)，舉行計(jì)算機(jī)使用、課件制作比賽。②學(xué)習(xí)工程。建立學(xué)習(xí)型組織。積極開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，學(xué)校要求每位教師每學(xué)期讀一本教育專(zhuān)著，摘錄一萬(wàn)字讀書(shū)筆記。③學(xué)歷工程。中年教師專(zhuān)科化，青年教師本科化，并出臺(tái)獎(jiǎng)勵(lì)政策。④青藍(lán)工程。以老帶新，師徒結(jié)對(duì)，名師講座，充分發(fā)揮骨干教師和學(xué)科帶頭人的作用。⑤名師工程。學(xué)校通過(guò)新教師匯報(bào)課、優(yōu)質(zhì)課、課題研討課、高級(jí)教師示范課、現(xiàn)場(chǎng)論文比賽等形式為教師成才搭建舞臺(tái)，同時(shí)鼓勵(lì)冒尖，發(fā)現(xiàn)典型，張揚(yáng)個(gè)性，鑄就風(fēng)格，培養(yǎng)青年教師，成就名師，提升教師隊(duì)伍品位。二是加大訓(xùn)練力度，培養(yǎng)骨干教師。①校本培訓(xùn)。結(jié)合新課程的實(shí)施，通過(guò)專(zhuān)題講座、觀看錄像、說(shuō)課、上課、教后反思、評(píng)課等教研活動(dòng)，開(kāi)展全方位多渠道的校本培訓(xùn)。學(xué)校利用雙休日對(duì)課件制作進(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)培訓(xùn)。②外派培訓(xùn)。學(xué)校每年投入近五萬(wàn)元選派教師參加各級(jí)培訓(xùn)和各項(xiàng)教研活動(dòng)以及各種形式的研修、學(xué)習(xí)和交流活動(dòng)。③專(zhuān)家指導(dǎo)。我校先后聘請(qǐng)了中國(guó)教育學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)郭永福，人教社盧江副主編，省教科所林斯坦教授，省教育學(xué)院張祥明教授，省普教科主任沈光中、舒鎮(zhèn)，福建教育編輯部王乙欽、鄧詩(shī)霞、陳笑晴、鐘建文，市教科所王映輝、賴(lài)永景、施偉志、蘇俊墉，市普教室卓和平、宋泉慧、劉香芹等專(zhuān)家到校開(kāi)講座，指導(dǎo)教研活動(dòng)。④開(kāi)展創(chuàng)優(yōu)活動(dòng)。學(xué)校通過(guò)開(kāi)展說(shuō)課、評(píng)課、高級(jí)教師導(dǎo)向課、一級(jí)教師優(yōu)質(zhì)課、、青年教師匯報(bào)課、現(xiàn)場(chǎng)論文、教學(xué)隨筆、教學(xué)案例、教學(xué)反思的評(píng)選提高教師的素質(zhì)。

C8 培訓(xùn)成效 權(quán)重分 30 自評(píng)分 30 我校教師培訓(xùn)工作抓早、抓實(shí)、抓出了成效。教師的觀念、教學(xué)行為、教學(xué)角色產(chǎn)生明顯的變化，學(xué)生的主體地位得到體現(xiàn)，教師的專(zhuān)業(yè)水平得到了提高。學(xué)校被定為泉州市課改基地校。目前，大專(zhuān)以上學(xué)歷教師77人，占教師總數(shù)的81%，小高以上職稱(chēng)71人，占教師總數(shù)的74%，參加全國(guó)計(jì)算機(jī)等級(jí)考試，40人通過(guò)初級(jí)考試，51人通過(guò)中級(jí)考試，80%以上的教師能獨(dú)立制作課件。有5位教師評(píng)上小中高職稱(chēng)，14位教師被評(píng)為省、市、縣學(xué)科帶頭人，28位教師被評(píng)為縣級(jí)以上骨干教師。2006年以來(lái)，教師參加省級(jí)、市級(jí)、縣級(jí)優(yōu)質(zhì)課比賽，3 3人次獲獎(jiǎng)。其中，6位教師參加省、市綜合素質(zhì)比賽榮獲省市教學(xué)能手、優(yōu)秀青年教師稱(chēng)號(hào)，46位教師受到省、市、縣表彰。17個(gè)課題報(bào)送國(guó)家級(jí)、省級(jí)、市級(jí)、縣級(jí)驗(yàn)收或獲獎(jiǎng)。目前，縣級(jí)以上立項(xiàng)在研課題10個(gè)。教師撰寫(xiě)的文章發(fā)表在省級(jí)以上CN刊物的有85篇，50%以上的教師一專(zhuān)多能，能適應(yīng)2門(mén)以上學(xué)科教學(xué)和年段循環(huán)教學(xué)，能指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展綜合實(shí)踐中四個(gè)指定領(lǐng)域的活動(dòng)。

C9 教師工作評(píng)價(jià) 權(quán)重分 30 自評(píng)分 30 學(xué)校把終結(jié)性評(píng)價(jià)與發(fā)展性的評(píng)價(jià)相結(jié)合，制訂了《教師工作評(píng)估方案》《教師晉級(jí)積分標(biāo)準(zhǔn)》，每學(xué)期對(duì)教師的工作進(jìn)行全面評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)的內(nèi)容包括教師的德、勤、績(jī)、能，突出整體性，評(píng)價(jià)的條文對(duì)花時(shí)多，效率低，教學(xué)觀念落后，教學(xué)行為陳舊的教師實(shí)行一票否決，用剛性的手段糾正教學(xué)中不合理的行為方式和思想觀念，規(guī)范教學(xué)行為，突出了導(dǎo)向性。評(píng)價(jià)的條文，對(duì)教師的學(xué)習(xí)科研，培訓(xùn)都作了明確的規(guī)定，突出了發(fā)展性。評(píng)價(jià)方案的出臺(tái)，經(jīng)過(guò)教代會(huì)審議通過(guò)，評(píng)價(jià)的過(guò)程經(jīng)歷自評(píng)、年段初評(píng)、學(xué)校總評(píng)，突出民主性。學(xué)校每學(xué)期對(duì)教師的工作全面評(píng)估，評(píng)選的結(jié)果作為教師評(píng)優(yōu)、評(píng)先、聘任、晉升、晉級(jí)的依據(jù)。教師職稱(chēng)的評(píng)聘，依據(jù)《教師晉級(jí)積分標(biāo)準(zhǔn)》《教師聘任積分辦法》，在教師自評(píng)的基礎(chǔ)上，由評(píng)委會(huì)審定原件，綜合評(píng)定，按積分從高到低選送。

C10 德育環(huán)境 權(quán)重分 30 自評(píng)分 29 學(xué)校樹(shù)立以人為本的思想，優(yōu)化德育環(huán)境。將“思想素質(zhì)是最重要的素質(zhì)”的要求落實(shí)到各個(gè)環(huán)節(jié)中。我校十分注重德育環(huán)境建設(shè)，充分發(fā)揮環(huán)境育人的作用。學(xué)校大門(mén)用635大理石砌成，莊重大方，大門(mén)口是安溪有名的大龍湖旅游風(fēng)景區(qū)，環(huán)境優(yōu)美。校園按規(guī)劃進(jìn)行建設(shè)，分成教學(xué)區(qū)、辦公區(qū)、活動(dòng)區(qū)、生活區(qū)，校園整潔美觀，綠化遍及可覆蓋地面，學(xué)校被評(píng)為省、市綠色學(xué)校。操場(chǎng)硬化，并建置200米環(huán)形塑膠跑道，學(xué)校設(shè)有德育室、宣傳欄，雷鋒塑像、教育方針、《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、中國(guó)地圖、世界地圖、校訓(xùn)、名人名言、名畫(huà)，學(xué)生優(yōu)秀美術(shù)作品上墻，環(huán)境布置體現(xiàn)育人功能和學(xué)校辦學(xué)特色。學(xué)校被評(píng)為省、市綠色學(xué)校。學(xué)校從實(shí)際出發(fā)，選擇鳳山紀(jì)念碑、文廟為愛(ài)國(guó)主義教育和革命傳統(tǒng)教育基地，慈山農(nóng)中，茶科所為勞動(dòng)實(shí)踐基地，交警中隊(duì)為軍訓(xùn)基地，縣科協(xié)為科技活動(dòng)基地，學(xué)校積極協(xié)助有關(guān)單位搞德育基地建設(shè)，經(jīng)常組織學(xué)生到德育基地活動(dòng)。學(xué)校成立社區(qū)教育委員會(huì)，聘請(qǐng)校外輔導(dǎo)員，每學(xué)期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，每月開(kāi)展在校做個(gè)好學(xué)生，在家做個(gè)好孩子，在社會(huì)做個(gè)好少年的新三好學(xué)生評(píng)選活動(dòng)，學(xué)校家庭社會(huì)三結(jié)合教育網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)形成。學(xué)校通過(guò)帶法回家，印發(fā)簡(jiǎn)報(bào)，召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，家長(zhǎng)問(wèn)卷，教師家訪等工作機(jī)制，加強(qiáng)家校聯(lián)系，引導(dǎo)家長(zhǎng)配合學(xué)校矯正學(xué)生不良行為習(xí)慣，預(yù)防青少年違法犯罪。學(xué)校每年召開(kāi)由社會(huì)各界人士參加的座談會(huì)，發(fā)動(dòng)社會(huì)各界人士為辦好學(xué)校獻(xiàn)謀獻(xiàn)策，共商發(fā)展大計(jì)。學(xué)校被評(píng)為縣關(guān)心下一代工作五好先進(jìn)單位。

C11 德育隊(duì)伍 權(quán)重分 10 自評(píng)分 10 學(xué)校有省思品學(xué)科帶頭人1人，市思品科教學(xué)能手2人，3位教師分別榮獲國(guó)家級(jí)、省級(jí)、市級(jí)思品科優(yōu)質(zhì)課評(píng)選一等獎(jiǎng)，省優(yōu)秀班主任1人。有穩(wěn)定的思品兼職教師8人。有經(jīng)驗(yàn)豐富的優(yōu)秀班主任25人。學(xué)校有一支穩(wěn)定而富有經(jīng)驗(yàn)的德育工作隊(duì)伍。學(xué)校成立以書(shū)記為組長(zhǎng)，校長(zhǎng)、教導(dǎo)、少先隊(duì)總輔導(dǎo)員為成員的德育管理機(jī)構(gòu)，聘請(qǐng)36位少先隊(duì)中隊(duì)輔導(dǎo)員，6位大隊(duì)輔導(dǎo)員，1位總輔導(dǎo)員和3位校外輔導(dǎo)員。德育工作有校領(lǐng)導(dǎo)、年段長(zhǎng)、班主任、日管組、少先隊(duì)輔導(dǎo)員齊抓共管，全校各科教師既教書(shū)又育人，工作落到實(shí)處，成效顯著。

學(xué)校經(jīng)常聘請(qǐng)校外有關(guān)人士為全校學(xué)生舉辦德育講座，進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育，使校內(nèi)外教育力量統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，發(fā)揮作用。

C12 德育課教學(xué) 權(quán)重分 25 自評(píng)分 24 學(xué)校按照義務(wù)教育課程設(shè)置、課程標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)定的教材進(jìn)行教學(xué)，較好地完成德育教學(xué)任務(wù)。

學(xué)校按照有關(guān)規(guī)定再次修訂《早會(huì)教育》，充實(shí)德育內(nèi)容，創(chuàng)新德育方式。

學(xué)校重視思品課教學(xué)方式的變革，課堂教學(xué)注重學(xué)生的感悟，重視情境創(chuàng)設(shè)，理論聯(lián)系實(shí)際，讓學(xué)生在讀書(shū)、討論、辨析中明理，在實(shí)踐中導(dǎo)行。品德課教學(xué)注意結(jié)合本地實(shí)際開(kāi)拓教學(xué)資源，安排社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。學(xué)校承擔(dān)了市級(jí)課題“深化德育與學(xué)科德育一體化實(shí)踐的有效鏈接”的研究，定期舉行思品科教學(xué)公開(kāi)課。2004年秋季，學(xué)校為泉州市承辦《品德與生活》研討會(huì)，三位教師為大會(huì)提供觀摩課，由于充分地利用社會(huì)資源，深受與會(huì)行家的好評(píng)。3位教師參加國(guó)家級(jí)、省級(jí)、市級(jí)品生（社）優(yōu)質(zhì)課比賽獲獎(jiǎng)，2位教師獲市思品教學(xué)能手稱(chēng)號(hào)。

C13 班級(jí)、團(tuán)隊(duì)工作 權(quán)重分 15 自評(píng)分 15 加強(qiáng)班集體的建設(shè)。首先，學(xué)校建立健全班主任工作職責(zé)，班主任工作制度，定期召開(kāi)班主任例會(huì)，每年舉行班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。其次，重視對(duì)班干部的培養(yǎng)，班干部民主選舉，定期培訓(xùn)班干部。第三，每月對(duì)班級(jí)工作進(jìn)行一次檢評(píng)，評(píng)選先進(jìn)班集體。第四，每天做好紀(jì)律、衛(wèi)生、出勤、學(xué)習(xí)四評(píng)工作，每周評(píng)選流動(dòng)紅旗。第五，每學(xué)期評(píng)選文明班級(jí)。幾年來(lái)，我校有五個(gè)班級(jí)被評(píng)為泉州市先進(jìn)班集體。

做好少先隊(duì)工作。學(xué)校少先隊(duì)工作機(jī)構(gòu)健全，配備大中隊(duì)輔導(dǎo)員，每學(xué)期舉行主題鮮明的班隊(duì)主題活動(dòng)。少先隊(duì)隊(duì)部積極配合學(xué)校中心工作開(kāi)展活動(dòng)，讀書(shū)活動(dòng)，傳統(tǒng)教育，法制教育，環(huán)境教育，安全教育，體驗(yàn)教育，愛(ài)心活動(dòng)開(kāi)展得有聲有色，與交警中隊(duì)開(kāi)展的共建交通安全校，取得了顯著的成效。學(xué)校被評(píng)為泉州市少先隊(duì)工作金獎(jiǎng)學(xué)校，福建省少先隊(duì)工作金獎(jiǎng)學(xué)校，少先隊(duì)全國(guó)紅旗大隊(duì)，福建省“愛(ài)心單位”。在團(tuán)中央組織開(kāi)展的少先隊(duì)體驗(yàn)教育活動(dòng)中，我校“茶都小博士”代表福建省晉京展示成果，受到許嘉璐等黨和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人的親自接見(jiàn)，并榮獲全國(guó)一等獎(jiǎng)。周淡水校長(zhǎng)榮獲泉州市、福建省星星火炬獎(jiǎng)?wù)?。黃良水老師被評(píng)為省優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員，被任命為安溪縣少先隊(duì)總輔導(dǎo)員。4位教師被評(píng)為縣、市優(yōu)秀輔導(dǎo)員。

C15 德育活動(dòng) 權(quán)重分 20 自評(píng)分 20 我校是福建省小公民道德建設(shè)實(shí)驗(yàn)校，學(xué)校把加強(qiáng)未成年人的思想道德建設(shè)作為學(xué)校的中心工作，切實(shí)優(yōu)化德育內(nèi)容，優(yōu)化德育過(guò)程和方法，增強(qiáng)德育工作實(shí)效。

學(xué)校建立健全學(xué)生思想道德行為評(píng)價(jià)制度，并將評(píng)價(jià)結(jié)果納入學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)定體系。制訂了在家做個(gè)好孩子，在校做個(gè)好學(xué)生，在社會(huì)做個(gè)好少年的新三好學(xué)生的評(píng)價(jià)方案，每月評(píng)選一次新三好學(xué)生并列榜表彰。學(xué)校根據(jù)《規(guī)范》、《守則》、《公民道德建設(shè)綱要》等內(nèi)容，組織編寫(xiě)了《早會(huì)教育序列》，早會(huì)教育分為思想素質(zhì)、文化素質(zhì)、心理素質(zhì)、生活素質(zhì)四個(gè)部分，供周一至周四早會(huì)教育參考。周五為周評(píng)。

認(rèn)真貫徹《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》并結(jié)合學(xué)校實(shí)際制訂《守則》、《規(guī)范》的實(shí)施細(xì)則，如《小學(xué)生在校一日常規(guī)》、《文明禮儀要求》等。在養(yǎng)成教育中堅(jiān)持從大處著手，從小處著眼，一招一式的訓(xùn)練，一點(diǎn)一滴的積累。在日常工作中，堅(jiān)持三抓，即：抓起始，抓平時(shí)，抓及時(shí)。抓起始就是新生入學(xué)伊始，把《規(guī)范》、《守則》教育作為第一課，印發(fā)《規(guī)范》三字歌，結(jié)合學(xué)校制訂的《小學(xué)生在校一日常規(guī)》對(duì)新生進(jìn)行訓(xùn)練，增強(qiáng)學(xué)規(guī)范、爭(zhēng)文明意識(shí)；抓平時(shí)就是把握學(xué)生遵紀(jì)守法動(dòng)態(tài)，每天巡視檢查，做好“四評(píng)”工作，每月開(kāi)展儀容儀表，班容班貌大檢查，每月評(píng)選先進(jìn)班集體；抓及時(shí)就是對(duì)學(xué)生違反行為規(guī)范的偶發(fā)事件及時(shí)教育，及時(shí)處理。

學(xué)校建立心理咨詢(xún)室，設(shè)立知心姐姐信箱，每學(xué)期開(kāi)設(shè)心理健康教育專(zhuān)題講座，每學(xué)期編印《心帆》小報(bào)，每周通過(guò)雛鷹廣播對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康疏導(dǎo)。學(xué)校被評(píng)為市心理健康教育實(shí)驗(yàn)學(xué)校。

學(xué)校每年開(kāi)展形式多樣，內(nèi)容豐富多彩的德育活動(dòng)。如本學(xué)期，學(xué)校開(kāi)展學(xué)雷鋒做文明學(xué)生活動(dòng)以及“我和我的祖國(guó)”班級(jí)德育活動(dòng)、校園十大名星評(píng)選活動(dòng)。學(xué)校每年組織五年級(jí)的學(xué)生到慈山農(nóng)中參加為期一周的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，每年組織學(xué)生參加種茶、采茶、制茶勞動(dòng)，每年發(fā)動(dòng)學(xué)生捐獻(xiàn)壓歲錢(qián)、零用錢(qián)，資助貧困山區(qū)的學(xué)生，與特教學(xué)校開(kāi)展手拉手共同奔小康活動(dòng)，與感德學(xué)區(qū)、白瀨學(xué)區(qū)、湖頭學(xué)區(qū)建立幫扶關(guān)系。學(xué)校開(kāi)展了每個(gè)學(xué)生親手掙一元錢(qián)的活動(dòng)，學(xué)生通過(guò)賣(mài)報(bào)、揀茶枝、撿廢品等途徑，用自己的雙手掙一元錢(qián)。學(xué)校組織學(xué)生參加創(chuàng)建綠色學(xué)校，創(chuàng)建衛(wèi)生縣城等活動(dòng)，學(xué)生在活動(dòng)中得到體驗(yàn)，在體驗(yàn)中感悟，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感。

C15 課程管理 權(quán)重分 40 自評(píng)分 40 學(xué)校認(rèn)真貫徹省頒課程計(jì)劃，開(kāi)齊開(kāi)足各門(mén)課程，依據(jù)教育行政部門(mén)規(guī)定或推薦的教學(xué)用書(shū)目錄選用教科書(shū)。

積極開(kāi)發(fā)課程資源、校內(nèi)外課程資源。圖書(shū)室、閱覽室專(zhuān)人負(fù)責(zé)，定期開(kāi)放，儀器實(shí)驗(yàn)、體育、音樂(lè)、美術(shù)、電腦室、多媒體教室實(shí)行使用登記制度，提高資源的使用率。學(xué)校開(kāi)發(fā)了《安溪的茶》、《早會(huì)教育序列》、《中華文化素養(yǎng)》等十幾門(mén)校本課程。對(duì)英語(yǔ)教學(xué)進(jìn)行改革實(shí)驗(yàn)，實(shí)行長(zhǎng)短課相結(jié)合，從一年到六年級(jí)每周開(kāi)設(shè)了五節(jié)英語(yǔ)課。《校本課程開(kāi)發(fā)》實(shí)驗(yàn)研究榮獲泉州市優(yōu)秀成果獎(jiǎng)，福建省課程改革優(yōu)秀成果獎(jiǎng)。學(xué)校建置校園網(wǎng)、資源庫(kù)、36間教室均配備多媒體設(shè)備，8 0%以上的課能使用多媒體輔助教學(xué)，學(xué)校榮獲泉州市網(wǎng)絡(luò)與資源建設(shè)先進(jìn)單位。聘請(qǐng)了乒乓球、古箏專(zhuān)職教練，建置了校園網(wǎng)、閉路電視網(wǎng)，信息資源得到充分利用。學(xué)校定期組織學(xué)生到茶科所、文廟、紀(jì)念碑、慈山農(nóng)中參加實(shí)踐活動(dòng)，聘請(qǐng)關(guān)工委、茶科所、司法局、交警中隊(duì)有關(guān)人員為學(xué)生開(kāi)講座，校外教育資源得到充分利用。

C16 教學(xué)常規(guī)管理 權(quán)重分 40 自評(píng)分 40 學(xué)校制訂了《學(xué)校管理制度》、《素質(zhì)教育工作方案》、《教學(xué)工作常規(guī)》，每學(xué)期制訂《學(xué)校工作計(jì)劃》、《教導(dǎo)處工作計(jì)劃》、《教研室工作計(jì)劃》。制度、計(jì)劃對(duì)教師應(yīng)用新課改精神備課、上課、聽(tīng)課、評(píng)課、布置作業(yè)、考試命題、評(píng)卷等教學(xué)過(guò)程以及教育科研與教改等各項(xiàng)工作都作出明確的要求，各科教師能根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，教學(xué)大綱和校歷編排教學(xué)計(jì)劃和進(jìn)度。

質(zhì)量形成于過(guò)程，學(xué)校加強(qiáng)對(duì)教學(xué)過(guò)程的管理，對(duì)教學(xué)過(guò)程實(shí)行五監(jiān)控：①監(jiān)控開(kāi)課情況。每天安排校主要領(lǐng)導(dǎo)查崗查課，保證開(kāi)足、開(kāi)齊并上好各科課程。②監(jiān)控備課情況。超前一周備課，發(fā)揮個(gè)人的創(chuàng)造性，在此基礎(chǔ)上每周一次集體備課，期中、期末組織檢評(píng)。③監(jiān)控上課情況。校主要領(lǐng)導(dǎo)每周深入課堂隨機(jī)聽(tīng)課，了解教師課堂教學(xué)情況，并及時(shí)點(diǎn)評(píng)。④監(jiān)控作業(yè)布置情況。下年段的行政人員通過(guò)了解學(xué)生，檢查作業(yè)，嚴(yán)格控制作業(yè)量，切實(shí)減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。⑤監(jiān)控教學(xué)質(zhì)量。每學(xué)期學(xué)校統(tǒng)一命題考試，流水評(píng)卷，考風(fēng)從嚴(yán)，質(zhì)量從實(shí)。

學(xué)校遵循全面性、鼓勵(lì)性、發(fā)展性、創(chuàng)新性的原則，綜合評(píng)價(jià)學(xué)生的素質(zhì)，在德育方面每月開(kāi)展在家做好孩子，在校做好學(xué)生，在社會(huì)上做好少年的新三好學(xué)生評(píng)選活動(dòng)，建立學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的評(píng)價(jià)體系。在學(xué)習(xí)方面，建立了《小主人課堂教學(xué)評(píng)價(jià)表》、《小主人單元測(cè)試評(píng)價(jià)表》、《小主人期中、期末考試評(píng)價(jià)表》，期末評(píng)價(jià)采用等級(jí)+激勵(lì)性評(píng)語(yǔ)評(píng)價(jià)相結(jié)合，評(píng)價(jià)過(guò)程做到管理者、教師、學(xué)生、家長(zhǎng)共同參與，體現(xiàn)主體多元化，運(yùn)用口試、筆試、實(shí)驗(yàn)、操作等方式進(jìn)行考評(píng)，評(píng)價(jià)方式多樣化。學(xué)校每周在少先隊(duì)星光燦爛欄目表彰品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，每月表彰“新三好”學(xué)生和學(xué)習(xí)表現(xiàn)有進(jìn)步的學(xué)生。每學(xué)期還設(shè)立學(xué)習(xí)進(jìn)步獎(jiǎng)，使不同層次的學(xué)生都能體驗(yàn)到成功的喜悅。

我校的的教學(xué)管理取得了顯著的成效，縣對(duì)畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行監(jiān)控，我校語(yǔ)、數(shù)學(xué)科的合格率、平均分、優(yōu)秀率連續(xù)五年名列前茅，學(xué)校被評(píng)為安溪縣常規(guī)管理年學(xué)校管理優(yōu)級(jí)單位，縣教育科研先進(jìn)單位?？h教育局在《安溪教育信息》轉(zhuǎn)發(fā)了《沼濤實(shí)小關(guān)于減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)的若干規(guī)定》、《沼濤實(shí)小致學(xué)生家長(zhǎng)一封信》，對(duì)全縣開(kāi)展素質(zhì)教育，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)起了導(dǎo)向的作用。

C17 課堂教學(xué) 權(quán)重分 40 自評(píng)分 39 我校根據(jù)課改的精神，對(duì)教師的課堂教學(xué)提出了明確的要求，具體是：在教學(xué)目標(biāo)確立上，注重“三維”目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)由單純的知識(shí)傳授向關(guān)注知識(shí)傳授、智慧啟迪、人格生成轉(zhuǎn)變，實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的多元化；在教學(xué)內(nèi)容的處理方面，做到五個(gè)轉(zhuǎn)化：即復(fù)雜的內(nèi)容簡(jiǎn)單化，深?yuàn)W的內(nèi)容通俗化，困難的內(nèi)容容易化，抽象的內(nèi)容具體化，枯燥的內(nèi)容生動(dòng)化；在教學(xué)方法上，倡導(dǎo)自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)，把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)還給學(xué)生，讓學(xué)生主動(dòng)地學(xué)習(xí)，生動(dòng)活潑地發(fā)展；在教學(xué)過(guò)程中，重基礎(chǔ)，重能力，重習(xí)慣，重情感，重實(shí)踐，以學(xué)生的發(fā)展為本，創(chuàng)設(shè)寬松的教學(xué)環(huán)境，教師把微笑帶進(jìn)課堂，把激勵(lì)帶進(jìn)課堂，把競(jìng)爭(zhēng)帶進(jìn)課堂；在教學(xué)的手段上，重視現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備的使用，力求教學(xué)手段的現(xiàn)代化；在教學(xué)的對(duì)象上，面向全體學(xué)生，因材施教，特生特教，特苗特育。學(xué)校提倡教學(xué)分層，作業(yè)分層，使每個(gè)層次的學(xué)生都得到發(fā)展。學(xué)校設(shè)立了學(xué)習(xí)進(jìn)步獎(jiǎng)，使后進(jìn)生體驗(yàn)到成功。

全校教師能正確使用教科書(shū)和其它教學(xué)資料，注重三維目標(biāo)的整體優(yōu)化。教學(xué)過(guò)程師生關(guān)系平等，積極互動(dòng)，學(xué)生主體地位落實(shí)，絕大多數(shù)的學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)。教學(xué)方式有較大的轉(zhuǎn)變，自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)，探究學(xué)習(xí)在課堂上得到了廣泛的應(yīng)用。80%的老師能制作課件，使用多媒體等現(xiàn)代教育設(shè)備輔助教學(xué)，教師演示實(shí)驗(yàn)和學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)開(kāi)足開(kāi)齊。在課堂教學(xué)中關(guān)注學(xué)生的差異，滿足不同學(xué)生的需要，使不同程度的學(xué)生都得到發(fā)展。幾年來(lái)，學(xué)校為市作文教學(xué)研討會(huì)，市思品教學(xué)研討會(huì)提供觀摩活動(dòng)，36位教師為市骨干教師培訓(xùn)班的學(xué)員開(kāi)課。幾年來(lái)，學(xué)校為縣可持續(xù)發(fā)展教學(xué)研討會(huì)、同題閱讀教學(xué)研討會(huì)、縣畢業(yè)班復(fù)習(xí)研討會(huì)、市思品課堂教學(xué)研討會(huì)、縣英語(yǔ)教學(xué)研討會(huì)、縣一年級(jí)新課程研討活動(dòng)、縣有效性教學(xué)研討會(huì)、市課改基地校教學(xué)成果展示活動(dòng)提供現(xiàn)場(chǎng)觀摩課。

C18 體育與健康活動(dòng) 權(quán)重分 25 自評(píng)分 25 我校有體育專(zhuān)職教師4人，認(rèn)真貫徹《學(xué)校體育工作條例》，上好體育課和健康課，認(rèn)真貫徹《中小學(xué)學(xué)校體育工作條例》、《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，堅(jiān)持健康第一的原則，兩操和每天1小時(shí)的體育活動(dòng)有保證，學(xué)校每年舉辦校運(yùn)會(huì)，每學(xué)期舉行體育單項(xiàng)比賽。學(xué)校把跳繩確定為群眾性體育活動(dòng)項(xiàng)目，每人一繩。組織學(xué)生積極參加陽(yáng)光體育活動(dòng)。學(xué)校被定為安溪縣乒乓球訓(xùn)練基地。乒乓球、田徑被確定為傳統(tǒng)體育項(xiàng)目，聘請(qǐng)了專(zhuān)職的教練。學(xué)校操場(chǎng)硬化，并建置200米環(huán)形塑膠跑道。體育教師能合理的使用場(chǎng)地，正確使用體育器材，注意運(yùn)動(dòng)安全。學(xué)校把體育教育與安全教育有機(jī)結(jié)合，開(kāi)展《深化體育教育，開(kāi)展雛鷹救護(hù)》的課題研究，該課題經(jīng)國(guó)家總課題組評(píng)審榮獲三等獎(jiǎng)。

C19 衛(wèi)生保健 權(quán)重分 25 自評(píng)分 24 我校認(rèn)真貫徹國(guó)家教委衛(wèi)生部頒發(fā)的《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》，建立健全衛(wèi)生保健制度，學(xué)校有衛(wèi)生室并配有常用藥品和簡(jiǎn)單的醫(yī)療器械，每年組織教師到醫(yī)院體檢，每年組織學(xué)生體檢，建立個(gè)人健康檔案，制訂防近視措施。學(xué)校編寫(xiě)了《早會(huì)教育序列》，利用早會(huì)定期對(duì)學(xué)生進(jìn)行健康衛(wèi)生教育。按季節(jié)做好常見(jiàn)病的防治工作，定期出版衛(wèi)生墻報(bào)，宣傳普及衛(wèi)生知識(shí)。學(xué)校開(kāi)展心理健康教育專(zhuān)題研究，謝惠芳老師的課題《小學(xué)生心理健康教育研究》榮獲縣優(yōu)秀課題。

學(xué)校建立心理健康咨詢(xún)室，設(shè)立知心姐姐信箱，定期開(kāi)展師生心理健康專(zhuān)題講座。C20 藝術(shù)課教學(xué) 權(quán)重分 15 自評(píng)分 15 學(xué)校按照省頒課程計(jì)劃開(kāi)足開(kāi)齊音樂(lè)、美術(shù)、藝術(shù)課，按照課程標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)定的教材結(jié)合本地的資源進(jìn)行教學(xué)，各科教學(xué)注意挖掘美育因素，提高學(xué)生的審美能力。

學(xué)校重視對(duì)藝術(shù)課教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控，期中領(lǐng)導(dǎo)隨機(jī)聽(tīng)課，期末對(duì)教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行測(cè)試。學(xué)校設(shè)立美、音教研組，配備7位專(zhuān)職教師，設(shè)有專(zhuān)用的美術(shù)室、音樂(lè)室、舞蹈室，各種教具、器材完備。學(xué)校建置了茶藝室、古箏室，開(kāi)設(shè)茶藝課、古箏課。

C21 藝術(shù)教育活動(dòng) 權(quán)重分 15 自評(píng)分 15 學(xué)校重視藝術(shù)教育，組建了大鼓、腰鼓、錢(qián)鼓、號(hào)隊(duì)、舞蹈、聲樂(lè)、古箏、電子琴、硬筆書(shū)法、美術(shù)、毛筆、舞蹈、茶藝等興趣小組，各活動(dòng)小組有專(zhuān)用教室或固定場(chǎng)所。學(xué)校購(gòu)買(mǎi)了大型組合音響，聲像資料齊全。學(xué)校每學(xué)期期中、期末舉辦泥工、手工、書(shū)法、美術(shù)、手抄報(bào)作品現(xiàn)場(chǎng)賽，每學(xué)期舉行演唱比賽，每年元旦、六一舉行專(zhuān)場(chǎng)文娛晚會(huì)。每年5月份舉行校園藝術(shù)節(jié)活動(dòng)。

C22 信息技術(shù)教育 權(quán)重分 20 自評(píng)分 20 幾年來(lái)，我校多方籌資，購(gòu)買(mǎi)100多臺(tái)計(jì)算機(jī)，建置校園網(wǎng)、資源庫(kù)，學(xué)生微機(jī)室配備60臺(tái)計(jì)算機(jī)，辦公室、教師備課室配備計(jì)算機(jī)，36間教室均配備了多媒體教學(xué)設(shè)備，校內(nèi)所有電腦都直通互聯(lián)網(wǎng)，網(wǎng)上的大量共享資源為教師的備課提供了廣闊的空間，改變了傳統(tǒng)的教學(xué)模式，使信息技術(shù)教育在教學(xué)中得以廣泛的應(yīng)用。

加強(qiáng)教師的現(xiàn)代教育技術(shù)的理論、技能及現(xiàn)代教育技術(shù)與學(xué)科整合的培訓(xùn)。學(xué)校制訂了通過(guò)計(jì)算機(jī)等級(jí)考試的獎(jiǎng)勵(lì)措施，鼓勵(lì)教師參加計(jì)算機(jī)等級(jí)考試，每年舉行課件制作、信息技術(shù)設(shè)備的使用的培訓(xùn)，多次舉行課件制作比賽。目前，我校已有91名教師通過(guò)計(jì)算機(jī)等級(jí)考試，絕大多數(shù)的教師能獨(dú)立制作課件。學(xué)生王法亮、李遙恒、林培偉等制作的電腦作品《一群電腦愛(ài)好者》參加省電腦作品比賽榮獲二等獎(jiǎng)。學(xué)生參加第五屆全國(guó)中小學(xué)生信息技術(shù)創(chuàng)新及實(shí)踐活動(dòng)漫畫(huà)創(chuàng)作大賽獲1等獎(jiǎng)1人，二等獎(jiǎng)2人，三等獎(jiǎng)3人。蘇麗萍老師開(kāi)設(shè)的計(jì)算機(jī)與學(xué)科整合課榮獲省三等獎(jiǎng)。我校老師制作的網(wǎng)頁(yè)榮獲福建省文明風(fēng)網(wǎng)站文明形象展最佳子網(wǎng)。學(xué)校被評(píng)為泉州市網(wǎng)絡(luò)資源建設(shè)與應(yīng)用先進(jìn)單位。

C23 研究性學(xué)習(xí)權(quán)重分 20 自評(píng)分 19 學(xué)校重視研究性學(xué)習(xí)，制定《學(xué)校研究性學(xué)習(xí)實(shí)施方案》，從三年級(jí)開(kāi)始，在語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、思品、自然、社會(huì)學(xué)科中開(kāi)展研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)，學(xué)生全員參與。各年級(jí)各學(xué)科結(jié)合教學(xué)計(jì)劃制訂研究性學(xué)習(xí)的目標(biāo)、內(nèi)容，要求具體明確。研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)形式多樣，有課堂上的小組合作學(xué)習(xí)，有課外以學(xué)科以班級(jí)為單位的研究性學(xué)習(xí)，如：六年級(jí)學(xué)生組織的自然科“水土流失調(diào)查”研究，數(shù)學(xué)科的“問(wèn)題解決”研究，語(yǔ)文科的“比比誰(shuí)識(shí)字方法巧”研究等等。學(xué)生寫(xiě)的研究成果《挖茅草根與破壞植被考察》參加省環(huán)保局舉辦的征文比賽榮獲二等獎(jiǎng)，3位同學(xué)參加泉州市青少年“十百千萬(wàn)”科技傳播行動(dòng)論文評(píng)選獲獎(jiǎng)，2位同學(xué)參加縣水土保持科技傳播行動(dòng)征文比賽獲獎(jiǎng)。另有二十幾篇學(xué)生的小論文在各級(jí)刊物上發(fā)表。

C24 社區(qū)服務(wù)與社會(huì)實(shí)踐 權(quán)重分 20 自評(píng)分 20 堅(jiān)持學(xué)校教育與社區(qū)服務(wù)、社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合，靈活安排活動(dòng)的方式。幾年來(lái)，學(xué)校組織學(xué)生參加宣傳交通安全，小交警上崗值勤，參加創(chuàng)建衛(wèi)生縣城活動(dòng)，開(kāi)展用自己的雙手掙一元錢(qián)的活動(dòng)，與特教學(xué)校、白賴(lài)學(xué)區(qū)、湖上學(xué)區(qū)開(kāi)展幫扶活動(dòng)，每年組織春、秋游活動(dòng)，組織學(xué)生參與環(huán)境保護(hù)活動(dòng)、體驗(yàn)教育活動(dòng)，開(kāi)展在家當(dāng)好孩子，在社會(huì)當(dāng)好少年活動(dòng)，學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)，在體驗(yàn)中感悟，如我校少先隊(duì)開(kāi)展的“空調(diào)與茶”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，榮獲省優(yōu)秀少先隊(duì)活動(dòng)銅獎(jiǎng)，《挖茅草根與破壞植被考察》榮獲省二等獎(jiǎng)，“茶都小博士”榮獲新世紀(jì)我能行——福建省少先隊(duì)體驗(yàn)教育成果展示優(yōu)秀課題一等獎(jiǎng)、全國(guó)少先隊(duì)體驗(yàn)教育優(yōu)秀成果一等獎(jiǎng)，并代表福建省少先隊(duì)員晉京展示成果。2006年獲縣青少年水土保持科技傳播行動(dòng)“優(yōu)秀組織獎(jiǎng)”。

C25 勞動(dòng)與技術(shù)教育 權(quán)重分 20 自評(píng)分 20 學(xué)校把勞動(dòng)與技術(shù)教育列入學(xué)校工作計(jì)劃，配齊教材，教師，有勞動(dòng)課的教學(xué)計(jì)劃，教案，每學(xué)期組織考查。

學(xué)校把慈山農(nóng)中、茶葉公園、茶科所確定為勞動(dòng)實(shí)踐基地，每年組織五年級(jí)學(xué)生到慈山農(nóng)中參加為期一周的勞動(dòng)實(shí)踐，每年組織學(xué)生到茶葉公園參加種茶、采茶、制茶勞動(dòng)，學(xué)校建置勞技室，茶葉初制加工室，編寫(xiě)并開(kāi)發(fā)校本課程《安溪的茶》，三年級(jí)到六年級(jí)開(kāi)設(shè)茶課。學(xué)校設(shè)立學(xué)生在家表現(xiàn)情況登記表，要求學(xué)生自己能做的事自己做，每周參加家務(wù)勞動(dòng)和校內(nèi)外公益勞動(dòng)，注重勞動(dòng)觀念、習(xí)慣、技能三結(jié)合的教育。一系列的活動(dòng)，使學(xué)生的勞動(dòng)觀念、習(xí)慣、技能得到了訓(xùn)練，取得了一定的成效。學(xué)生參加市三模一電比賽榮獲團(tuán)體總分第五名。學(xué)生參加市“迪寶樂(lè)”杯電子千拼圖比賽榮獲團(tuán)體總分第二名，參加市勞動(dòng)技能競(jìng)賽榮獲團(tuán)體三等獎(jiǎng)。參加市青少年無(wú)線電定向測(cè)向競(jìng)賽榮獲團(tuán)體總分第三名。

C26 校本教研 權(quán)重分 20 自評(píng)分 20 學(xué)校建立了以校為本的教研制度，制訂集體備課的有關(guān)規(guī)定，校行政明確分工，參與各備課組的備課活動(dòng)，對(duì)教師備課情況進(jìn)行過(guò)程評(píng)價(jià)。同時(shí)要求教師做到每課有隨筆，每單元有反思。學(xué)校要求每學(xué)期開(kāi)設(shè)一節(jié)展示自己教學(xué)風(fēng)采的優(yōu)質(zhì)課，每學(xué)期安排公開(kāi)課，組織教師參與評(píng)課，每學(xué)期安排學(xué)科帶頭人為全校教師開(kāi)設(shè)專(zhuān)題講座、上示范課。

C27 改革實(shí)驗(yàn) 權(quán)重分 30 自評(píng)分 30 隨著教育科研實(shí)踐的深入開(kāi)展，我校意識(shí)到要實(shí)施素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)校可持續(xù)發(fā)展，必須改變“單科實(shí)驗(yàn)”的狀態(tài)，實(shí)現(xiàn)學(xué)校的“整體改革”。因此，我校經(jīng)過(guò)一番論證，把“可持續(xù)發(fā)展”辦學(xué)策略確立為學(xué)校的總課題，其他課題歸為其子課題，各科均圍繞總課題提出實(shí)驗(yàn)的子課題，著重從“課程開(kāi)發(fā)與學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展”、“教學(xué)改革與學(xué)校可持續(xù)發(fā)展”、“體制改革與學(xué)校可持續(xù)發(fā)展”、“師資建設(shè)與學(xué)校可持續(xù)發(fā)展”、“后勤建設(shè)與學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展”、“德育教育與學(xué)校可持續(xù)發(fā)展”等方面進(jìn)行“整體性改革”的探索與研究。幾年來(lái)，我校上報(bào)縣、市、省級(jí)立項(xiàng)的課題有管理類(lèi)的“學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展辦學(xué)策略研究”；有語(yǔ)文科的“做真人·寫(xiě)真話”的作文教學(xué)研究和語(yǔ)文課程資源的開(kāi)發(fā)與利用的研究；有數(shù)學(xué)科的“問(wèn)題解決”課題研究，小學(xué)數(shù)學(xué)中學(xué)生信息意識(shí)的培養(yǎng)的研究；有德育類(lèi)的“思品課教學(xué)的實(shí)效性”研究和深化德育與學(xué)科德育一體化實(shí)踐的有效鏈接的研究；有活動(dòng)課程類(lèi)的“涉茶教學(xué)”研究；有課程類(lèi)的“校本課程開(kāi)發(fā)研究”；有藝術(shù)類(lèi)的小學(xué)藝術(shù)教育與審美能力培養(yǎng)的研究；有心理類(lèi)的小學(xué)心理健康教育研究。除此之外，還確定了校級(jí)課題，實(shí)現(xiàn)了人人有課題，形成了人人參與教育科研的良好氛圍。

改革考試內(nèi)容和方法?？荚嚨姆椒ㄓ泄P試、口試、實(shí)踐等。語(yǔ)文科考試增加卷面分5分，目的在于促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，期末考試語(yǔ)、數(shù)學(xué)科增加附加卷，語(yǔ)文科具體內(nèi)容是課外80首必背古詩(shī)，數(shù)學(xué)科的具體內(nèi)容是數(shù)智題，課本中思考題。英語(yǔ)科的考試采取口語(yǔ)、單詞、筆試相結(jié)合，技能科、活動(dòng)課期末組織教學(xué)質(zhì)量測(cè)評(píng)。課改年段語(yǔ)文科期末測(cè)試包括識(shí)字、閱讀、筆試等內(nèi)容。學(xué)生的成績(jī)?cè)u(píng)定實(shí)行等級(jí)制，操行使用鼓勵(lì)性評(píng)語(yǔ)。學(xué)校每學(xué)期設(shè)立學(xué)習(xí)進(jìn)步獎(jiǎng)。

教育教學(xué)的改革實(shí)驗(yàn)成果顯著，學(xué)校17個(gè)課題獲縣級(jí)以上結(jié)題或獲獎(jiǎng)。其中，“茶都小博士”榮獲全國(guó)優(yōu)秀課題成果一等獎(jiǎng)，“涉茶教育”通過(guò)了省結(jié)題驗(yàn)收，“問(wèn)題解決”研究被評(píng)為省課題實(shí)驗(yàn)工作先進(jìn)單位。“學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展辦學(xué)策略”研究，作文教學(xué)“做真人·寫(xiě)真話”課題研究，“校本課程的開(kāi)發(fā)”榮獲泉州市優(yōu)秀課題成果一等獎(jiǎng)，福建省課程改革優(yōu)秀成果二等獎(jiǎng)。德育實(shí)效性研究榮獲市優(yōu)秀課題成果二等獎(jiǎng)。目前學(xué)校還承擔(dān)縣級(jí)以上立項(xiàng)在研課題10個(gè)。2008年，學(xué)校榮獲泉州市教育科研先進(jìn)單位。

C28 學(xué)籍管理 權(quán)重分 20 自評(píng)分 20 學(xué)校按照《小學(xué)管理規(guī)程》的有關(guān)規(guī)定建立健全學(xué)籍管理制度，學(xué)生的入學(xué)、轉(zhuǎn)學(xué)、借讀、休學(xué)、復(fù)學(xué)、畢業(yè)、獎(jiǎng)勵(lì)等手續(xù)完整，學(xué)籍證件完整，數(shù)據(jù)真實(shí)，學(xué)籍卡按期填寫(xiě)，內(nèi)容真實(shí)，欄目完整。學(xué)校運(yùn)用計(jì)算機(jī)管理學(xué)籍。

C29 文書(shū)檔案管理 權(quán)重分 10 自評(píng)分 10 學(xué)校十分重視教學(xué)資料及信息的搜集和整理，各類(lèi)文書(shū)資料和工作過(guò)程中的自然形成的文字材料專(zhuān)柜存放，聲像資料分類(lèi)歸檔，專(zhuān)人管理，查閱方便。資料記載翔實(shí)，數(shù)據(jù)真實(shí)，有使用價(jià)值。學(xué)校購(gòu)買(mǎi)大量課改的音像資料，并建立了資源庫(kù)和學(xué)校網(wǎng)頁(yè)。在省文明網(wǎng)站優(yōu)秀網(wǎng)頁(yè)的評(píng)選中，我校的網(wǎng)頁(yè)榮獲福建省文明風(fēng)網(wǎng)站，2004文明形象展最佳子網(wǎng)。

C30 財(cái)物管理 權(quán)重分 20 自評(píng)分 20 學(xué)校財(cái)物管理制度建全，各室財(cái)產(chǎn)每年登記，保管、借用、修繕專(zhuān)人負(fù)責(zé)，固定資產(chǎn)有注冊(cè)，低值易耗品使用有登記，學(xué)校每學(xué)期對(duì)財(cái)產(chǎn)的保管使用情況進(jìn)行大檢查，師生愛(ài)護(hù)公物，蔚然成風(fēng)，無(wú)失職性的損壞和丟失，設(shè)備完好率大于95%。

后勤工作堅(jiān)持為師生服務(wù)，為教學(xué)工作服務(wù)，財(cái)務(wù)人員嚴(yán)格遵守財(cái)經(jīng)紀(jì)律和財(cái)務(wù)管理制度，經(jīng)費(fèi)實(shí)行收支兩線，帳目由縣核算中心管理，學(xué)校財(cái)務(wù)管理實(shí)行電算化。學(xué)校帳目清楚，收支情況定期在校務(wù)公開(kāi)欄公布。

C31 校園管理 權(quán)重分 20 自評(píng)分 20 校園建設(shè)有規(guī)劃，布局合理，教學(xué)區(qū)、活動(dòng)區(qū)、生活區(qū)互不干擾。校園管理實(shí)行崗位責(zé)任制，衛(wèi)生區(qū)包干，一日三掃，定期檢查，措施落實(shí)。

校園環(huán)境布置既體現(xiàn)實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)功能，又具有個(gè)性特色，校園做到凈化、綠化、美化、教育化。無(wú)衛(wèi)生死角，學(xué)校被評(píng)為市綠色學(xué)校，省綠色學(xué)校。

重視校園治安保衛(wèi)工作。學(xué)校成立治安領(lǐng)導(dǎo)組，組建安全保衛(wèi)組，配備專(zhuān)職門(mén)衛(wèi)，教學(xué)樓，綜合樓及重要科室均有鐵門(mén)加固，校門(mén)安裝全自動(dòng)攝影儀。學(xué)校創(chuàng)辦以來(lái)，無(wú)發(fā)生人為破壞和失竊現(xiàn)象，不存在《規(guī)定》中嚴(yán)禁和不允許存在的現(xiàn)象，學(xué)校被評(píng)為縣創(chuàng)安工作先進(jìn)單位、創(chuàng)建“平安學(xué)校”工作先進(jìn)單位、市創(chuàng)建“平安校園”工作先進(jìn)單位、省、市交通安全學(xué)校。2008年，學(xué)校被評(píng)為市交通安全文明學(xué)校。蘇副校長(zhǎng)被評(píng)為泉州市創(chuàng)建安全活動(dòng)先進(jìn)工作者，榮獲福建省綠色學(xué)校園丁獎(jiǎng)。

C32 入學(xué)率 權(quán)重分 10 自評(píng)分 10 除依法批準(zhǔn)免于或暫緩入學(xué)外，學(xué)齡人口都能按時(shí)入學(xué)，入學(xué)率為100%。C33 輟學(xué)率 權(quán)重分 10 自評(píng)分 10 認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》，提高認(rèn)識(shí)，鞏固、提高“兩基”成果。鞏生工作列入教師考核內(nèi)容，與評(píng)優(yōu)掛鉤。建立流生報(bào)告制度，建立鞏生責(zé)任制，防止學(xué)生中途輟學(xué)。認(rèn)真做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作，建立家庭、社會(huì)、學(xué)校三結(jié)合的教育網(wǎng)絡(luò)，通過(guò)家訪，家長(zhǎng)會(huì)，“手拉手”互助活動(dòng)，減免雜費(fèi)等活動(dòng)幫助有困難的學(xué)生解決經(jīng)濟(jì)困難和學(xué)習(xí)困難，確保學(xué)生進(jìn)得來(lái)，留得住，學(xué)得好，在校學(xué)生年輟學(xué)率為零。

C34 按時(shí)畢業(yè)率 權(quán)重分 20 自評(píng)分 20 抓年段質(zhì)量過(guò)關(guān)，取消留級(jí)制。加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校德育工作，注重實(shí)效，提高育人水平。面向全體學(xué)生，因材施教，改進(jìn)教學(xué)方法，做好培優(yōu)輔差工作，后進(jìn)生轉(zhuǎn)化納入評(píng)估內(nèi)容，責(zé)任到人，按時(shí)畢業(yè)率高，學(xué)生按時(shí)畢業(yè)率達(dá)95%以上。

C35 思想道德素質(zhì) 權(quán)重分 40 自評(píng)分 39 我校是福建省青少年公民道德建設(shè)實(shí)驗(yàn)校，長(zhǎng)期以來(lái)，學(xué)校認(rèn)真貫徹《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)未成年的思想道德教育，開(kāi)展“明禮、誠(chéng)信”教育的專(zhuān)題研究，開(kāi)展“新三好學(xué)生”的評(píng)選，取得了顯著的成效。學(xué)生遵守《守則》、《規(guī)范》，熱愛(ài)祖國(guó)，關(guān)心集體，保護(hù)環(huán)境，愛(ài)護(hù)公物，遵紀(jì)守法，尊重和理解他人，具有誠(chéng)信、正直、謙讓的品質(zhì)和初步的分辨是非能力。幾年來(lái)，學(xué)生無(wú)違法犯罪行為，有35個(gè)學(xué)生受到縣級(jí)以上的表彰，5個(gè)班級(jí)被評(píng)為泉州市先進(jìn)班集體，學(xué)校被評(píng)為第六屆、第七屆泉州市文明學(xué)校，第八屆、第九屆省級(jí)文明學(xué)校，泉州市綠色學(xué)校，福建省綠色學(xué)校。2008年學(xué)校被評(píng)為泉州市文明禮儀教育示范校。

C36 文化科學(xué)素質(zhì) 權(quán)重分 90 自評(píng)分 89 學(xué)校重視課堂教學(xué)研究，組織教師學(xué)習(xí)新課標(biāo)，鉆研新教材，根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)精心設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程，提高課堂教學(xué)效率。在教學(xué)活動(dòng)中，以學(xué)生為主體，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，動(dòng)手能力和創(chuàng)新精神。學(xué)生各科知識(shí)扎實(shí)，95%以上的學(xué)生達(dá)到課程標(biāo)準(zhǔn)要求。2002年以來(lái)，縣對(duì)畢業(yè)班學(xué)生的教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行監(jiān)控，我校學(xué)生參加考試，語(yǔ)數(shù)學(xué)科的合格率、平均分、優(yōu)秀率連續(xù)五年名列前茅。2007年的成績(jī)是語(yǔ)文科平均分為90.18分，合格率100%，優(yōu)秀率97.91%，數(shù)學(xué)科平均分92.97分，合格率99.48%，優(yōu)秀率97.13%。2008年，我校333個(gè)學(xué)生參加考試，語(yǔ)文科平均分88.7分，及格率99.70%，優(yōu)秀率99.10%，數(shù)學(xué)科平均分95.58分，及格率100%，優(yōu)秀率97.90%。

學(xué)生熱愛(ài)學(xué)習(xí)，積極參加實(shí)踐活動(dòng)，并養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，具有較高的觀察、思維、表達(dá)、動(dòng)手操作能力。2006年以來(lái)，學(xué)生參加縣級(jí)以上的各項(xiàng)競(jìng)賽，一百多人次獲獎(jiǎng)。學(xué)生習(xí)作發(fā)表在省級(jí)以上刊物的有一百多篇。許曉琳同學(xué)參加第八屆全國(guó)中小學(xué)愛(ài)國(guó)主義教育讀書(shū)活動(dòng)榮獲特等獎(jiǎng)，晉京受表彰，受到王光英，彭佩云等黨和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人的接見(jiàn)，并代表全國(guó)小學(xué)生在會(huì)上發(fā)言。在全國(guó)少先隊(duì)體驗(yàn)教育活動(dòng)中，我?！安瓒夹〔┦俊比脒x晉京展示成果（全國(guó)中小學(xué)僅有12個(gè)學(xué)校入選），受到許嘉璐等黨和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人的接見(jiàn)，并榮獲全國(guó)一等獎(jiǎng)。《多功能鞋》、《夏天也能制好茶》榮獲省第十七屆科技創(chuàng)新大賽三等獎(jiǎng)。學(xué)校被評(píng)為泉州市首批科技教育示范校。學(xué)生參加市勞動(dòng)技能競(jìng)賽，六項(xiàng)技能競(jìng)賽均獲團(tuán)體總分三等獎(jiǎng)。參加市作文通訊賽獲團(tuán)體一等獎(jiǎng)。2008年，學(xué)生參加縣英語(yǔ)口語(yǔ)競(jìng)賽榮獲團(tuán)體總分第一名，參加第十屆“海峽冰心”杯全國(guó)青少年寫(xiě)作大賽10人獲獎(jiǎng)。5位同學(xué)參加縣數(shù)學(xué)競(jìng)賽全部獲獎(jiǎng)，參加縣作文競(jìng)賽分別榮獲一、二等獎(jiǎng)。

C37 身心素質(zhì) 權(quán)重分 40 自評(píng)分 39 學(xué)校認(rèn)真貫徹《學(xué)校體育工作條例》，積極開(kāi)展群眾性的體育活動(dòng)，學(xué)校確定跳繩為群眾性體育活動(dòng)項(xiàng)目，每人一繩，課間課外組織活動(dòng)。每年舉辦校運(yùn)會(huì)，每學(xué)期舉行乒乓球賽，重視衛(wèi)生常識(shí)教育和良好衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)，絕大多數(shù)的學(xué)生初步掌握鍛煉身體，增強(qiáng)健康的基礎(chǔ)知識(shí)，養(yǎng)成良好的體育鍛煉習(xí)慣。學(xué)生身體發(fā)育，體質(zhì)，體能狀況良好，身高、體重、肺活量、視力和技能素質(zhì)等基本達(dá)到省頒要求，體育及格率達(dá)95%以上，三年以上學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)合格率達(dá)90%以上。幾年來(lái)，學(xué)生參加縣田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)成績(jī)名列全縣前茅，參加縣乒乓球賽成績(jī)連續(xù)三年榮獲男單、女單、男子團(tuán)體總分、女子團(tuán)體總分第一名。2005年學(xué)生參加市傳統(tǒng)校體育競(jìng)賽榮獲女子乙組團(tuán)體總分第一名，男子乙組總分第三名，團(tuán)體總分第五名。參加市乒乓球錦標(biāo)賽榮獲2塊金牌（全市共10塊金牌），團(tuán)體總分第二名。2005年學(xué)校選派學(xué)生代表福建省參加兩省兩地在澳門(mén)舉行的小學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)榮獲4塊銀牌。學(xué)校被評(píng)為1995—2005《實(shí)施全民健身綱要》先進(jìn)集體，市陽(yáng)光伙伴競(jìng)賽組織獎(jiǎng)。2007年被評(píng)為市第十屆全民健身先進(jìn)單位。2008年參加縣運(yùn)動(dòng)會(huì)榮獲團(tuán)體總分第二名。

我校是泉州市心理健康教育實(shí)驗(yàn)校，學(xué)校建置心理健康咨詢(xún)室，設(shè)立知心姐姐信箱，并通過(guò)講座、專(zhuān)欄、早會(huì)等形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，通過(guò)問(wèn)卷，召開(kāi)座談會(huì)，開(kāi)展心理咨詢(xún)輔導(dǎo)與學(xué)生交流思想，增進(jìn)感情，并做好心理疏導(dǎo)工作，培養(yǎng)學(xué)生健全的心理，健康的人格，絕大多數(shù)的學(xué)生具有自尊、自強(qiáng)、合群，克服困難，不怕挫折，熱情開(kāi)朗，積極向上，團(tuán)結(jié)友愛(ài)，樂(lè)于助人的個(gè)性品質(zhì)，具有初步的自我管理能力，全校學(xué)生都能參加校本課程活動(dòng)，有一項(xiàng)興趣愛(ài)好或特長(zhǎng)。

C38 藝術(shù)素質(zhì) 權(quán)重分 40 自評(píng)分 39 重視美育教育，認(rèn)真上好美、音課程，加強(qiáng)以美育為主要任務(wù)的藝術(shù)教育，注意挖掘各科各類(lèi)課程中的美育素材，學(xué)校設(shè)施力求按美育規(guī)律來(lái)安排，使學(xué)生處處在美的教育中發(fā)展自己的審美能力。

結(jié)合日常教育提高學(xué)生審美能力。通過(guò)美育課的教學(xué)，審美教育、學(xué)科滲透、文娛會(huì)演、演唱比賽、書(shū)畫(huà)作品展、春游、秋游、參觀展覽室等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生感受美，欣賞美，表現(xiàn)美，鑒別美的能力，學(xué)生對(duì)自然，社會(huì)，事物，文藝作品有初步的欣賞能力，并形成愛(ài)美情趣，做到儀表美，語(yǔ)言美，行為美，自覺(jué)抵制不健康文化侵蝕，美術(shù)、音樂(lè)成績(jī)合格率達(dá)96%以上，60%以上的學(xué)生有一項(xiàng)藝術(shù)興趣或特長(zhǎng)。《少兒茶藝》、大型歌舞《采一片新綠送給你》參加教育部關(guān)心下一代工作委員會(huì)、中央教科所、中央電視臺(tái)等單位聯(lián)合舉辦的“春滿校園”校園文藝晚會(huì)優(yōu)秀節(jié)目評(píng)選分別榮獲二等獎(jiǎng)、一等獎(jiǎng)，《采一片新綠送給你》還參加首屆全國(guó)兒童藝術(shù)表演大賽榮獲一等獎(jiǎng)，并到廣州參加頒獎(jiǎng)晚會(huì)的演出。學(xué)生參加縣舉辦的音樂(lè)素養(yǎng)、美術(shù)素養(yǎng)比賽榮獲二等獎(jiǎng)。2008年，我校的少兒歌舞《采一片新綠送給你》榮獲中國(guó)人口文化獎(jiǎng)。2008年6月5日，學(xué)校配合縣環(huán)保局到縣影劇院舉辦《綠色奧運(yùn)，環(huán)保茶鄉(xiāng)行》專(zhuān)場(chǎng)文娛演出。學(xué)校入選《全國(guó)藝術(shù)教育魅力學(xué)?！樊?huà)冊(cè)。學(xué)校被評(píng)為泉州市藝術(shù)教育工作先進(jìn)單位。

附加指標(biāo)

教育物質(zhì)裝備 酌情加10-20分 10-20 自評(píng)分 18

1、各類(lèi)校舍設(shè)施齊全，符合教育設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)和安全規(guī)范要求，校舍面積8285.35㎡，生均校舍面積4.50㎡。

2、學(xué)?，F(xiàn)有36個(gè)教學(xué)班，班班有標(biāo)準(zhǔn)教室，班班配有多媒體教學(xué)設(shè)備。教室自然采光、通風(fēng)符合教學(xué)衛(wèi)生要求。

3、學(xué)校配備實(shí)驗(yàn)室、美術(shù)室、科技活動(dòng)室、舞蹈廳、多功能教室、各專(zhuān)用室面積均大于73㎡，同時(shí)還配備德育室、少先隊(duì)活動(dòng)室、實(shí)驗(yàn)器材室、體育室、茶藝室，各室面積均達(dá)48㎡，電教器材室、音樂(lè)器材室、心理輔導(dǎo)室的面積均達(dá)到24㎡。

4、學(xué)校圖書(shū)室面積104㎡，教師閱覽室48㎡，學(xué)生閱覽室72㎡，教師閱覽室26座位，學(xué)生閱覽室108個(gè)座位。

5、學(xué)校有行政辦公室5間，總面積120㎡，教師辦公室10間，總面積240㎡，辦公設(shè)備齊全。

6、教學(xué)樓、綜合樓每層配備衛(wèi)生間，男衛(wèi)生間有40位蹲位，便槽40米，女衛(wèi)生間有65位蹲位，廁所符合衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)。

7、有足夠的學(xué)生戶(hù)外用地，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)設(shè)有200米環(huán)形跑道和60米直道，標(biāo)準(zhǔn)籃球場(chǎng)和排球場(chǎng)各2個(gè)。

8、學(xué)校配備面積達(dá)192㎡的多功能活動(dòng)廳、室，內(nèi)配備多媒體設(shè)備。

9、有專(zhuān)用的實(shí)驗(yàn)室，使用面積73㎡，儀器室1間，面積42.85㎡，實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備室1間，使用面積24㎡，實(shí)驗(yàn)室能容1個(gè)班上課，可按2人一組分組實(shí)驗(yàn)，數(shù)學(xué)、自然儀器按教育部頒發(fā)的《小學(xué)數(shù)學(xué)、自然教學(xué)儀器配備目錄》Ⅰ類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)配備。

10、學(xué)校體育器材室48㎡，體育器材按《教育部體育器材設(shè)施配備目錄》配備，器材使用率、完好率高。學(xué)校配備85㎡乒乓球館，為開(kāi)展學(xué)生的體育活動(dòng)創(chuàng)造了良好的條件。

11、有音樂(lè)室1間，面積40㎡，配有鋼琴、合唱臺(tái)、五線譜示教版。音樂(lè)器材室1間，面積24㎡，音樂(lè)器材按《小學(xué)音樂(lè)教學(xué)儀器必備配備》Ⅰ類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)配備，配有使用面積73㎡的舞蹈廳，各室具有音樂(lè)教學(xué)特點(diǎn)，器材使用率、完好率高。

12、有專(zhuān)用美術(shù)室1間，使用面積73㎡，器材室1間，面積24㎡，美術(shù)器材按《小學(xué)美術(shù)教學(xué)儀器必備設(shè)備》配備。

13、配有使用面積為24㎡的電教器材室，器材按《福建省電化教育配備目錄》Ⅰ類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)配備。

14、各類(lèi)設(shè)備符合教學(xué)衛(wèi)生、安全要求，使用率、完好率高。學(xué)校圖書(shū)室有圖書(shū)36442冊(cè)，生均20冊(cè)，參考書(shū)、工具書(shū)182種，圖書(shū)館配有計(jì)算機(jī)、復(fù)印機(jī)，每年新增圖書(shū)均在4000冊(cè)以上。學(xué)校配有圖書(shū)管理員2人。

15、我校自籌資金購(gòu)買(mǎi)計(jì)算機(jī)120多臺(tái)，配齊了計(jì)算機(jī)專(zhuān)用教室，設(shè)備確保學(xué)生人手1機(jī)。學(xué)校被確定為泉州市現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)校。

16、學(xué)校行政辦公室、教師辦公室均配備計(jì)算機(jī)1—2臺(tái)，供教師辦公使用。

17、學(xué)校建置了校園網(wǎng)，師生均能上網(wǎng)，配有打印機(jī)、掃描儀、刻錄機(jī)和教學(xué)軟件，學(xué)校重視軟件建設(shè)，建置資源庫(kù)，實(shí)現(xiàn)資源共享。

18、設(shè)備有2位兼職教師維護(hù)，使用率、完好率高。附加指標(biāo) 成果與經(jīng)驗(yàn) 酌情加10-30分 10-30 自評(píng)分 30 學(xué)校把教育科研作為學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的增長(zhǎng)點(diǎn)，扎實(shí)走好教育科研興校之路。學(xué)校制訂《教育科研管理制度》、《課題研究管理辦法》，通過(guò)觀念導(dǎo)向、宣傳導(dǎo)向、政策導(dǎo)向、示范導(dǎo)向、獎(jiǎng)勵(lì)導(dǎo)向引導(dǎo)教師積極參加教育科研，取得了顯著的成果。幾年來(lái)，我校上報(bào)縣、市、省級(jí)立項(xiàng)的課題有管理類(lèi)的“學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展辦學(xué)策略研究”，有語(yǔ)文科的“做真人·寫(xiě)真話”的作文教學(xué)研究，有數(shù)學(xué)科的“問(wèn)題解決”課題研究，有德育類(lèi)的“思品課教學(xué)的實(shí)效性”研究，有活動(dòng)課程類(lèi)的“涉茶教學(xué)”研究，有課程類(lèi)的“校本課程開(kāi)發(fā)研究”。除此之外，還確定了校級(jí)課題，實(shí)現(xiàn)了人人有課題，人人參與教育科研的良好氛圍。目前，17個(gè)課題已出成果，其中“涉茶教育”榮獲全國(guó)優(yōu)秀課題成果一等獎(jiǎng)，“問(wèn)題解決”研究被評(píng)為省課題實(shí)驗(yàn)工作先進(jìn)單位?！皩W(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展辦學(xué)策略”研究、作文教學(xué)“做真人·寫(xiě)真話”課題研究，榮獲泉州市優(yōu)秀課題成果一等獎(jiǎng)。思品教育實(shí)效性研究榮獲市二等獎(jiǎng)。有多項(xiàng)成果在省、市刊物發(fā)表，成果得到應(yīng)用，經(jīng)驗(yàn)得到推廣。學(xué)校榮獲縣教育科研先進(jìn)單位的稱(chēng)號(hào)。人民日?qǐng)?bào)以《走科研興校之路，結(jié)素質(zhì)教育碩果》為題報(bào)道了我校教育科研和實(shí)施素質(zhì)教育的成果?！靶１菊n程開(kāi)發(fā)”實(shí)驗(yàn)研究榮獲泉州市優(yōu)秀成果獎(jiǎng)，福建省課程改革優(yōu)秀成果二等獎(jiǎng)。2007年10月23日，泉州市中小學(xué)教育科研課題研究經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)在我校舉行，周淡水校長(zhǎng)在會(huì)上作了《教育科研成果的應(yīng)用與推廣》的專(zhuān)題經(jīng)驗(yàn)介紹。2008年12月，在泉州召開(kāi)的校本課程研討會(huì)上，周淡水校長(zhǎng)在會(huì)上介紹了我校校本課程開(kāi)發(fā)與實(shí)施的成效。

在全面實(shí)施素質(zhì)教育中，學(xué)校因地制宜，開(kāi)展涉茶教育活動(dòng)，通過(guò)編寫(xiě)校本教材《安溪的茶》，建置茶藝表演室，建置茶葉初制加工室，組織學(xué)生參加問(wèn)茶、學(xué)茶、知茶、會(huì)茶和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，涉茶教育已成為學(xué)校辦學(xué)的一大特色，去年以來(lái)，學(xué)校又把涉茶教育與藝術(shù)教育、體驗(yàn)教育、科技教育、環(huán)境教育有機(jī)結(jié)合，使涉茶教育這一辦學(xué)特色更加豐滿。涉茶教育已取得了豐碩的教育成果?！栋蚕牟琛繁淮_定為安溪縣地方活動(dòng)課程的教材，在全縣小學(xué)推廣使用。2001年，在團(tuán)中央開(kāi)展的體驗(yàn)教育活動(dòng)中，我?！安瓒夹〔┦俊贝砀＝ㄊx京展示成果，并榮獲全國(guó)優(yōu)秀課題成果一等獎(jiǎng)。2002年，“空調(diào)也能制好茶”參加省科技實(shí)踐活動(dòng)優(yōu)秀成果評(píng)選榮獲三等獎(jiǎng)。2003年“少兒茶藝”參加第三屆“春滿校園”全國(guó)校園春節(jié)文娛晚會(huì)優(yōu)秀節(jié)目評(píng)選榮獲二等獎(jiǎng)。2004年以茶為載體的大型歌舞“采一片新綠送給你”參加第四屆“春滿校園”全國(guó)校園春節(jié)文娛晚會(huì)優(yōu)秀節(jié)目評(píng)選榮獲全國(guó)一等獎(jiǎng)。參加國(guó)苗獎(jiǎng)首屆全國(guó)兒童藝術(shù)表演大賽榮獲一等獎(jiǎng)，并應(yīng)邀到廣州參加頒獎(jiǎng)晚會(huì)。2005年，涉茶教育課題研究通過(guò)了省結(jié)題驗(yàn)收。2006年，泉州電視臺(tái)刺桐紅欄目用兩個(gè)專(zhuān)題分別介紹我校茶文化教育情況。2007年1月10日，《中國(guó)教師報(bào)》以涉茶系列化教育展示了綠色素質(zhì)教育之夢(mèng)專(zhuān)題報(bào)道了我校茶文化教育情況。2008年5月16日，《福建日?qǐng)?bào)》在《未成年人思想道德建設(shè)創(chuàng)新專(zhuān)欄》以《茗香飄自校園來(lái)》為題，報(bào)道了我校涉茶教育的成效。2008年12月，《以茶為媒——寓德育于文化活動(dòng)之中》獲省未成年人思想道德建設(shè)創(chuàng)新案例評(píng)比二等獎(jiǎng)。中央電視臺(tái)一套、三套、四套、福建電視臺(tái)、廣州電視臺(tái)、泉州電視臺(tái)先后報(bào)道了活動(dòng)情況，10篇有關(guān)辦學(xué)特色的文章發(fā)表在《福建教育》等省級(jí)以上刊物?！陡＝ㄈ?qǐng)?bào)》、《茶報(bào)》、《泉州晚報(bào)》、《泉州青年報(bào)》等報(bào)刊先后報(bào)道了我校涉茶教育情況。

學(xué)校課改實(shí)驗(yàn)成果顯著，2006年以來(lái)，教師撰寫(xiě)的文章發(fā)表在省級(jí)CN刊物的有85篇，素質(zhì)教育等經(jīng)驗(yàn)總結(jié)文章縣級(jí)以上獲獎(jiǎng)121篇。2008年，學(xué)校被評(píng)為泉州市教育科學(xué)研究先進(jìn)單位，福建省教育科學(xué)研究?jī)?yōu)秀組織獎(jiǎng)。

附加指標(biāo) 違紀(jì)與失職 酌情減10-20分 10-20 自評(píng)分 0 學(xué)校沒(méi)有出現(xiàn)違紀(jì)與失誤的行為。