第一篇：以老帶新活動(dòng)方案

2013-2014第二學(xué)期以老帶新活動(dòng)方案

城北中學(xué) 數(shù)學(xué)教研組

一、指導(dǎo)思想

以課程改革實(shí)驗(yàn)為契機(jī)，保持教研工作思路的連續(xù)性，突出教研工作的先導(dǎo)性，強(qiáng)化教研活動(dòng)的針對(duì)性，加大課堂教學(xué)改革的力度，拓寬中學(xué)數(shù)學(xué)教育改革的領(lǐng)域，加快中學(xué)數(shù)學(xué)教師隊(duì)伍成長(zhǎng)速度和中學(xué)數(shù)學(xué)教育質(zhì)量的全面提高。立足于“以人為本”的原則，全面提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，正確把握數(shù)學(xué)教育的特點(diǎn)，積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，努力建設(shè)開放而有活力的數(shù)學(xué)課程，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來的人才。

二、工作重點(diǎn)

1、繼續(xù)抓好“構(gòu)建探究為主的教學(xué)模式”, 積極總結(jié)、積累、推廣研究成果，舉辦一次探究教學(xué)或啟發(fā)式教學(xué)研究匯報(bào)展示活動(dòng)。

2、繼續(xù)抓好數(shù)學(xué)課堂教學(xué)研究，深化“自主、探究、合作”的學(xué)習(xí)方式的研究。

3、課堂教學(xué)中，緊緊圍繞素質(zhì)教育這一中心任務(wù)，嘗試“通過改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，切實(shí)落實(shí)學(xué)生的主體地位，提高課堂教學(xué)效率。

4、積極倡導(dǎo)現(xiàn)代教育技術(shù)，利用本校優(yōu)勢(shì)，充分發(fā)揮多媒體在課堂教學(xué)中的作用。

5、加強(qiáng)課堂教學(xué)管理，強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)，確實(shí)提高學(xué)生綜合素質(zhì)能力。

三、工作措施

（一）、課堂教學(xué)改革方面

1、抓常規(guī)，促教改。繼續(xù)抓好課堂教學(xué)常規(guī)工作，規(guī)范教師的課堂教學(xué)行為。重視教學(xué)現(xiàn)狀調(diào)查與教學(xué)問題研究，及時(shí)反思，作好記載，提倡寫教學(xué)工作日記。

2、融科研，促教改。以教研活動(dòng)為契機(jī)，力求在教學(xué)調(diào)查，組織公開課，觀摩課的教學(xué)中均以課題為統(tǒng)率，加強(qiáng)個(gè)體嘗試，注重主體參與，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)，使教學(xué)研究和學(xué)科科研在最大程度上融合。

3、完善評(píng)價(jià)機(jī)制，結(jié)合課堂教學(xué)評(píng)估活動(dòng)，充分發(fā)揮教學(xué)評(píng)價(jià)的導(dǎo)向、調(diào)控、鑒定、激勵(lì)作用。

4、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，注重經(jīng)驗(yàn)積累。每位教師要充分利用好人手一冊(cè)的《中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)》和《中學(xué)數(shù)學(xué)教師》，以自我學(xué)習(xí)為主，在活動(dòng)中大力開展理論學(xué)習(xí)和理論探討，全面轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，著力于教改實(shí)驗(yàn)。對(duì)于平時(shí)的課堂教學(xué)要隨時(shí)進(jìn)行有意識(shí)的小結(jié)，認(rèn)真記好“課后隨記”，每月做好各子課題的小結(jié)，總結(jié)得失。

5、努力探索課堂教學(xué)改革模式，要本以“實(shí)際、實(shí)用、實(shí)效”的原則，力求使課堂教學(xué)做到“新、實(shí)、全、創(chuàng)”（備課要“新”，上課要“實(shí)”，輔導(dǎo)要“全”，作業(yè)求“創(chuàng)”）。

（二）、教研活動(dòng)改革方面

1、以老帶新，互幫互學(xué)，全面提高教師的教學(xué)能力。教研活動(dòng)中進(jìn)行聽課、指導(dǎo)，更要在平時(shí)的教學(xué)中進(jìn)行多方位的交流。

2、每次活動(dòng)要做到“有目標(biāo)，有準(zhǔn)備，重過程，有收獲”，要求大膽嘗試，不追求四平八穩(wěn)，每堂公開的教研課都要進(jìn)行試教，評(píng)課教師和指導(dǎo)教師必須聽好課，作好各相應(yīng)環(huán)節(jié)的幫扶處理。

3、人人參與，每位教師做好子課題研究的基礎(chǔ)上，要努力實(shí)驗(yàn)、研究，不斷進(jìn)取，撰寫好相關(guān)的教科研論文，提高我們實(shí)踐和理論水平。

4．年級(jí)組教師之間要經(jīng)常性地開展教學(xué)探討，交流彼此心得。各自重點(diǎn)備好相關(guān)單元的教案，及時(shí)交流。繼續(xù)堅(jiān)持寫教學(xué)反思，每學(xué)期10篇較長(zhǎng)的教學(xué)后記，加強(qiáng)日常自我的教學(xué)思考，力求做到課課有教學(xué)反思或教學(xué)隨筆。

6、組織本組教師外出觀摩各種類型的公開課、研究課、示范課，考察其他學(xué)校的教育教學(xué)改革實(shí)踐，獲取可資借鑒的經(jīng)驗(yàn)和做法，回校后通過上匯報(bào)課等形式，促使其更好地吸收內(nèi)化。

容源自小精靈兒童資訊站

第二篇：老帶新活動(dòng)方案

日日有禮 人人驚喜

本方案的優(yōu)點(diǎn)（適合美容院常年促銷）

1、穩(wěn)定老顧客

2、不斷提高顧客的消費(fèi)能力

3、對(duì)美容院的顧客分級(jí)這向銷售，實(shí)現(xiàn)利潤(rùn)最大化

一、消費(fèi)有禮顧客凡在店消費(fèi)任何產(chǎn)品均可享受

1、加5元，可獲價(jià)值90元洗面奶一支

2、即刻成為我院會(huì)員

3、辦理“美麗銀行”存折，并獲得當(dāng)次現(xiàn)金消費(fèi)總額10%的存款

4、可免費(fèi)獲得價(jià)值240元的專業(yè)護(hù)理二次（單次120元）

二、消費(fèi)累計(jì)滿880元（含“美麗銀行”存款）

1、加10元可獲價(jià)值160元的保濕水一瓶

2、送當(dāng)次現(xiàn)金消費(fèi)總額的10%的存款

3、可免費(fèi)獲得價(jià)值960元的專業(yè)護(hù)理4次（單次120元）（如是卡項(xiàng)只能感受不同項(xiàng)目）

4、可免費(fèi)獲得價(jià)值150元的親情卡一張（只限親人感受項(xiàng)目）

三、消費(fèi)累計(jì)滿1580元（含“美麗銀行”存款）

1、加20元可獲得價(jià)值360元的卵巢保養(yǎng)按摩精油一瓶

2、送當(dāng)次現(xiàn)金消費(fèi)總額10%的存款

3、可免費(fèi)獲得價(jià)值720元的專業(yè)護(hù)理6次（單次120元）（如是卡項(xiàng)只能感受其他不同項(xiàng)目）

4、可免費(fèi)獲得價(jià)值250元的親情卡一張（只限親人感受項(xiàng)目）

四、消費(fèi)累計(jì)滿2180元（含“美麗銀行”存款）

1、加38元，可獲價(jià)值620元補(bǔ)水保濕套一套

2、送當(dāng)次現(xiàn)金消費(fèi)總額10%的存款

3、可免費(fèi)獲得價(jià)值1200元的專業(yè)護(hù)理10次，單次120元（如是卡項(xiàng)只能感受其他不同項(xiàng)目）

4、可免費(fèi)獲得價(jià)值300元親情卡一張（只限親人項(xiàng)目感受）

5、可升級(jí)成為VIP會(huì)員，可享受：

A、每年的生日，春節(jié)禮品一份，價(jià)值100元 B、每年的以下節(jié)日可到美容院購(gòu)買特價(jià)禮品一份

春節(jié)、三八節(jié)、五一節(jié)、六一節(jié)、國(guó)慶節(jié)、圣誕節(jié)

五、在六一期間購(gòu)買套裝產(chǎn)品，可獲得現(xiàn)金消費(fèi)總額40％的“美麗銀行”存款；

購(gòu)買單支產(chǎn)品可獲現(xiàn)金總額20％“美麗銀行”存款。

第三篇：“以老帶新”心得體會(huì)

2015----2016學(xué)第一學(xué)期

教師“以老帶新” 活動(dòng)總結(jié)

汊河中心小學(xué)教務(wù)處

本學(xué)期,學(xué)校為了加強(qiáng)對(duì)青年教師的培養(yǎng),全面提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì),學(xué)校為了加強(qiáng)對(duì)青年教師的培養(yǎng),全面提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì), 進(jìn)一步推動(dòng)校本師資培訓(xùn)工作,為青年教師的迅速成長(zhǎng)，推動(dòng)校本師資培訓(xùn)工作,為青年教師的迅速成長(zhǎng)搭建了平臺(tái)。由于我們現(xiàn)在使用的是新教材，作為老教師面臨著教育理念的更新，作為新教師，缺乏教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。因此，教務(wù)處本著對(duì)教學(xué)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，在本學(xué)期初對(duì)這項(xiàng)工作作了精心的安排，新老教師都不敢怠慢，認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入研究教法，互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)不短。劉紅艷老師與饒幫英老師結(jié)為師徒，王月老師與倪安娥老師結(jié)為一對(duì)?；仡欉@一學(xué)期的教學(xué)工作，他們團(tuán)結(jié)合作、亦師亦友、互學(xué)互助、共同提高。他們按“以老帶新”指導(dǎo)計(jì)劃中的要求去做，認(rèn)真履行自己的權(quán)利和義務(wù)。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。以下是我們?cè)诒緦W(xué)期的教學(xué)工作中達(dá)到的共識(shí)。本期即將結(jié)束，現(xiàn)將本學(xué)期“以老帶新”工作總結(jié)如下： 一．基本實(shí)現(xiàn)角色轉(zhuǎn)換

從思想上來講，學(xué)校非常重視和珍惜這難得的機(jī)會(huì)，抓住每一次學(xué)習(xí)和提高的機(jī)會(huì)，以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，給自己定目標(biāo)，下任務(wù)，積極按照學(xué)院的要 求完成規(guī)定的各項(xiàng)工作，走在前列。

社會(huì)對(duì)教師綜合素質(zhì)的要求是全面的，如何快速進(jìn)入教師角色，適應(yīng)日常教學(xué)工作，是成為一名合格教師的關(guān)鍵。在本學(xué)期工作的時(shí)間里，饒老師以其實(shí)際行動(dòng)帶動(dòng)劉老師不斷成長(zhǎng)。通過擔(dān)任班主任工作，處理班級(jí)事務(wù)，與家長(zhǎng)和同學(xué)們溝通、向老教師請(qǐng)教解決問題的方法，不斷思索如何使師生關(guān)系更加融洽、和諧，使劉老師真正進(jìn)入教師角色。通過三尺講臺(tái)向同學(xué)傳道、授業(yè)、解惑，切身體會(huì)到教師職業(yè)的光榮和偉大，更加堅(jiān)定了劉老師做一名優(yōu)秀教師的信心。

二．教學(xué)業(yè)務(wù)能力有所提高

教書育人是教師的天職。本學(xué)期主要圍繞教學(xué)各環(huán)節(jié)加強(qiáng)了學(xué)習(xí)和鍛煉。具體做了如下工作： 首先，規(guī)范教案的書寫。教案是教師備課過程和講課思路的體現(xiàn)，饒老師教案內(nèi)容詳實(shí)，而且實(shí)用。她針對(duì)劉老師的教案書寫提出了很多改進(jìn)意見，規(guī)范了劉老師的教案。其次，認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)，研究教法。饒老師通過多次深入課堂，針對(duì)講課中存在的不足，提出寶貴意見，如課程理論性強(qiáng)，可以加強(qiáng)上機(jī)實(shí)踐，培養(yǎng)同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣。劉老師每周也至少抽出兩節(jié)課時(shí)間，觀摩饒老師的課，本學(xué)期累計(jì)聽課20次，并認(rèn)真做好聽課筆記，受益匪淺。從整個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的把握、新課的引入、知識(shí)的講解等各方面進(jìn)行了深入學(xué)習(xí)，將許多好的方法引入了劉老師的課堂，收效較好。按照學(xué)校的要求，劉老師堅(jiān)持跟班聽課，虛心向老教師學(xué)習(xí)。一個(gè)學(xué)期以來，劉老師認(rèn)真聽課，作好筆記，學(xué)習(xí)老教師的授課方式，吸收他們教學(xué)內(nèi)容的精華部分。每周跟老教師一起備課一次，探討教學(xué)過程中的疑點(diǎn)和難點(diǎn)問題。作到每周一次，新老教師在一起交流、探討，在爭(zhēng)鳴中進(jìn)步、提高。備課過程中，老教師悉心指導(dǎo)，細(xì)心解答新教師提出的每一個(gè)問題；新教師虛心請(qǐng)教，向老教師學(xué)習(xí)。

同時(shí)，廣泛涉獵各種知識(shí)，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)。嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。三．教研能力有所提高

饒老師治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、科研能力強(qiáng)，在此方面，她也給予劉老師很大幫助。回顧過去的一個(gè)學(xué)期，期初計(jì)劃基本實(shí)現(xiàn)，通過開展“以老帶新”工作，使我校年輕教師較快進(jìn)入教師角色，并適應(yīng)了我校的工作環(huán)境、生活節(jié)奏，避免了工作中走彎路、效率低下現(xiàn)象。今后的工作中，我校將一如既往的號(hào)召年輕教師向老教師虛心學(xué)習(xí)、請(qǐng)教，不斷完善自己，提高自己的業(yè)務(wù)水平，使新教師更好地服務(wù)于教育、教學(xué)工作。

以上就是我校這學(xué)期的“以老帶新”總結(jié)。在以后的日子里。我校會(huì)更加努力爭(zhēng)取做到更好。

第四篇：以老帶新工作總結(jié)

以老帶新工作總結(jié)

從2014年9月至2015年2月，學(xué)校安排了我對(duì)我校新來教師吳慶陽的“以老帶新”指導(dǎo)任務(wù)。在一學(xué)年的互幫互學(xué)中，我按“以老帶新”新教師指導(dǎo)計(jì)劃中的要求去做，認(rèn)真履行自己的權(quán)利和義務(wù)。一學(xué)年來，我主要做了以下指導(dǎo)工作：

一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)。

二、一起備課，互相評(píng)課。

三、指導(dǎo)其他工作：多媒體課件的制作和演示、制定授課計(jì)劃、撰寫教案及考試工作等。

經(jīng)過一學(xué)年來的培養(yǎng)和指導(dǎo)，吳慶陽老師在教學(xué)方法、備課、課堂教學(xué)、校本研修等方面取得了較大成績(jī)，得到了科內(nèi)老師及教務(wù)科領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可和好評(píng)。我在培養(yǎng)和指導(dǎo)上采取了如下的做法：首先，在每學(xué)期開學(xué)初制定計(jì)劃，堅(jiān)持每?jī)芍苈爡菓c陽老師兩節(jié)課，并認(rèn)真分析，與吳慶陽老師討論，共同建設(shè)。其次，我利用課余時(shí)間與他共同學(xué)習(xí)教學(xué)工作理論和經(jīng)驗(yàn)材料，探討語文新的教學(xué)方法。再次，利用學(xué)校每周的教研學(xué)術(shù)活動(dòng)，聽其他教師的公開課，吸取其優(yōu)點(diǎn)，彌補(bǔ)自己教學(xué)上的不足。經(jīng)過一學(xué)年的培養(yǎng)和指導(dǎo)，吳慶陽老師的課堂教學(xué)、備課和授課等方面都有較大提高，已經(jīng)完成本學(xué)年的培養(yǎng)、指導(dǎo)的目標(biāo)和任務(wù)。經(jīng)過吳慶陽老師自身的努力和指導(dǎo)教師的幫助，他課堂教學(xué)中啟發(fā)學(xué)生思維和調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的教學(xué)方法得到大家普遍的認(rèn)可，目前，已經(jīng)勝任語文科教學(xué)工作。他指導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)備參加考試的過程中盡心盡力，體現(xiàn)了求真務(wù)實(shí)的工作精神。并在期末語文統(tǒng)考中，吳慶陽老師所任的兩個(gè)班的語文教學(xué)質(zhì)量有了明顯的提高。

回顧過去的一個(gè)學(xué)期，期初計(jì)劃基本實(shí)現(xiàn)，通過開展“以老帶新”工作，使新教師較快進(jìn)入教師角色，并適應(yīng)了學(xué)校的工作環(huán)境、生活節(jié)奏，避免了工作中走彎路、效率低下現(xiàn)象。今后的工作中，我要一如既往的對(duì)新教師進(jìn)行指導(dǎo)，不斷完善，提高她們的業(yè)務(wù)水平，使其更好地服務(wù)于教育教學(xué)工作。

第五篇：以老帶新總結(jié)

以老帶新總結(jié)

一個(gè)人能走多遠(yuǎn)，看他與誰同行； 一個(gè)人有多優(yōu)秀，看他有誰指點(diǎn)； 一個(gè)人有多成功，看他有誰相伴。這句名言說的是，一個(gè)人想要進(jìn)步和成功是離不開優(yōu)秀的人的指點(diǎn)和幫助的。很榮幸，我能得到鄒老師的幫助和指教。

來到學(xué)校工作、學(xué)習(xí)和生活已經(jīng)有不短的時(shí)間了。從對(duì)于剛到學(xué)校的陌生到熟悉，從對(duì)于工作的生疏到熟練，都不離開鄒老師無微不至的關(guān)懷，在她和其他老師的幫助下，我體會(huì)到了集體的溫暖，讓我能愉快開心的做好每一天的事。雖然課程已經(jīng)臨近期末，但是每每聽鄒老師的職業(yè)規(guī)劃，我都能收獲頗豐，能讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中掌握自己的人生方向和軌跡是多么一件偉大的事情。我想作為教師最欣慰和榮幸的事就是桃李遍天下，并且他們都能在自己的工作崗位上綻放自己的魅力。所以，我也越來越想成為鄒老師有能力也有魅力讓學(xué)生掌握自己命運(yùn)的老師。我自知我還需要不斷的鍛煉和敲打才能達(dá)到這個(gè)水平，所以，我也會(huì)在今后的學(xué)習(xí)中，更加努力的向榜樣學(xué)習(xí)。

泥土因?yàn)榭拷倒?，吸收了它的芬芳，從而也能散發(fā)出芬芳的香氣，給別人帶來玫瑰的香味。人也一樣，只有學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)彌補(bǔ)自身的不足，才能做最好的自己。我會(huì)一如既往的努力，努力的成為鄒老師及其他老師那樣的優(yōu)秀教師。