第一篇：教研工作計(jì)劃與總結(jié)[本站推薦]

2009-2010第一學(xué)期教研活動(dòng)總結(jié)

一、提高意識(shí)，增強(qiáng)觀念

我組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)局里有關(guān)課改精神，并認(rèn)真研討，爭(zhēng)取最大限度把課改精神滲透，使課改正在健康、有序全面的向前推進(jìn)，一步步地走向了課堂，使學(xué)生逐漸接受。

二、立足本校、大膽實(shí)施

（一）集體備課

由于我校校型小，同學(xué)科同年級(jí)教師少，一般都是一個(gè)年級(jí)只有一名教師，在集體備課上很難達(dá)到大校那樣備課方式，只能跨年級(jí)進(jìn)行，同時(shí)我們的集體備課主要放在“合作考試”和“定向反思”課上。雖然理化教師都是初

三、初四循環(huán)過的教師，對(duì)教材內(nèi)容都掌握，但對(duì)學(xué)情不了解，因此備課時(shí)只能對(duì)某些知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行參預(yù)。新授課完全采用集體備課很難實(shí)現(xiàn)，但“合作考試’’和“定向反思”這兩種課型剛剛嘗試，并且都是按材料要求去做的，整體思路都是一樣，因此得以實(shí)施。

（二）合作考試的具體操作

“合作考試”是在新的評(píng)價(jià)觀念的指導(dǎo)下，注重過程評(píng)價(jià)與結(jié)果評(píng)價(jià)的結(jié)合，構(gòu)建多元化發(fā)展的評(píng)價(jià)體系，以促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展和提高，是學(xué)生消化理解知識(shí)的必要環(huán)節(jié)，也是“定向反思”的有效前提。

1.“合作考試”的兩種基本形式

(1)每節(jié)新課后進(jìn)行一次消化性考試，它是新授課中的一個(gè)環(huán)節(jié)，不利用標(biāo)準(zhǔn)課時(shí)進(jìn)行。試題可以是課后習(xí)題，也可以是教師自選，目的是對(duì)本節(jié)課知識(shí)讓學(xué)生消化理解，考試后教師要認(rèn)真總結(jié)為定向反思積累素材。

(2)重點(diǎn)新授課后和單元合作考試課，利用標(biāo)準(zhǔn)課時(shí)來完成,在重點(diǎn)內(nèi)容新課后設(shè)立合作考試課；學(xué)完一個(gè)單元后設(shè)立合作考試課。目的是對(duì)一節(jié)重點(diǎn)內(nèi)容及一章重點(diǎn)內(nèi)容消化理解。有時(shí)根據(jù)學(xué)情可以進(jìn)行二次考試，檢驗(yàn)學(xué)生在第一次考試中是否真正學(xué)會(huì)。2．試題的設(shè)計(jì)：要根據(jù)教學(xué)進(jìn)度，依據(jù)課標(biāo)及學(xué)生實(shí)際進(jìn)行命題要做到：(1)新課后，從鞏固知識(shí)的角度，要體現(xiàn)知識(shí)基礎(chǔ)性。(2)從解決知識(shí)重難點(diǎn)的角度，要體現(xiàn)針對(duì)性。

(3)針對(duì)學(xué)科的課程基本理念, “試題要體現(xiàn)生活性社會(huì)性、開放性、綜合性，注重實(shí)驗(yàn)和聯(lián)系生活實(shí)際，關(guān)注學(xué)生信息處理與遷移能力的考察，情感體驗(yàn)，閱讀與表達(dá)能力養(yǎng)成等。3.組織實(shí)施:（1）確實(shí)考試范圍：在考試前一天布置給學(xué)生，讓學(xué)生做好準(zhǔn)備。（2）出示學(xué)習(xí)目標(biāo)：明確知識(shí)要點(diǎn)。

（3）成立學(xué)習(xí)小組；小組成員4---5人，學(xué)生在知識(shí)、能力、語言表達(dá)等方面應(yīng)該是不同層次的，組長(zhǎng)由任課教師任命。

（4）合作完成考試；具體操作如下，合作考試試題→組員獨(dú)立完成→組內(nèi)合作完成→組際合作完成→教師點(diǎn)撥共性問題。創(chuàng)設(shè)真實(shí)未知問題讓學(xué)生進(jìn)行探究，讓學(xué)生在探究過程中發(fā)現(xiàn)問題，并提出問題，形成問題意識(shí)。

（5）合理評(píng)價(jià)、互相激勵(lì)；采用自批→組內(nèi)互批→組際互批，進(jìn)行評(píng)分，并采用激勵(lì)機(jī)制，主要關(guān)注學(xué)困生的能力提升，（主要由組長(zhǎng)反饋情況，）關(guān)注知識(shí)形成的過程化。

（6）教師在合作考試后及時(shí)進(jìn)行問題的梳理、歸類、積累反思素材。

（三）定向反思課的具體操作 “定向反思”是以學(xué)生的反思為主體的反思活動(dòng)，它是教師的教學(xué)反思和學(xué)生的學(xué)習(xí)反思的有機(jī)結(jié)合，不但注重學(xué)生對(duì)知識(shí)的反思，更強(qiáng)調(diào)對(duì)學(xué)習(xí)方法，學(xué)生的思維方式的反思，通過反思，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性得到激發(fā)，學(xué)習(xí)效率得以提高。１、定向反思課的基本課型（1）、及時(shí)反思——新授課中重點(diǎn)知識(shí)、規(guī)律、原理的反思課。

教師針對(duì)重點(diǎn)知識(shí)、規(guī)律及合作考試是指新課合作考試后積累的“素材”，認(rèn)為有必要時(shí)，即要實(shí)施反思。主要針對(duì)的是知識(shí)盲點(diǎn)、疑難點(diǎn)，對(duì)規(guī)律、原理的理解程度去反思，從而找到解決問題的方法和對(duì)策。（2）、階段反思

理化生組落實(shí)“六步實(shí)效教學(xué)流程”階段性總結(jié)

一、提高意識(shí)，增強(qiáng)觀念

自08年12月起我組教師就認(rèn)真學(xué)習(xí)局里有關(guān)課改精神，并認(rèn)真研討，爭(zhēng)取最大限度把課改精神滲透，使課改正在健康、有序全面的向前推進(jìn)，一步步地走向了課堂，使學(xué)生逐漸接受。

二、立足本校、大膽實(shí)施

（一）集體備課

由于我校校型小，同學(xué)科同年級(jí)教師少，一般都是一個(gè)年級(jí)只有一名教師，在集體備課上很難達(dá)到大校那樣備課方式，只能跨年級(jí)進(jìn)行，同時(shí)我們的集體備課主要放在“合作考試”和“定向反思”課上。雖然理化教師都是初

三、初四循環(huán)過的教師，對(duì)教材內(nèi)容都掌握，但對(duì)學(xué)情不了解，因此備課時(shí)只能對(duì)某些知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行參預(yù)。新授課完全采用集體備課很難實(shí)現(xiàn)，但“合作考試’’和“定向反思”這兩種課型剛剛嘗試，并且都是按材料要求去做的，整體思路都是一樣，因此得以實(shí)施。

（二）合作考試的具體操作

“合作考試”是在新的評(píng)價(jià)觀念的指導(dǎo)下，注重過程評(píng)價(jià)與結(jié)果評(píng)價(jià)的結(jié)合，構(gòu)建多元化發(fā)展的評(píng)價(jià)體系，以促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展和提高，是學(xué)生消化理解知識(shí)的必要環(huán)節(jié)，也是“定向反思”的有效前提。

1.“合作考試”的兩種基本形式

(1)每節(jié)新課后進(jìn)行一次消化性考試，它是新授課中的一個(gè)環(huán)節(jié)，不利用標(biāo)準(zhǔn)課時(shí)進(jìn)行。試題可以是課后習(xí)題，也可以是教師自選，目的是對(duì)本節(jié)課知識(shí)讓學(xué)生消化理解，考試后教師要認(rèn)真總結(jié)為定向反思積累素材。

(2)重點(diǎn)新授課后和單元合作考試課，利用標(biāo)準(zhǔn)課時(shí)來完成,在重點(diǎn)內(nèi)容新課后設(shè)立合作考試課；學(xué)完一個(gè)單元后設(shè)立合作考試課。目的是對(duì)一節(jié)重點(diǎn)內(nèi)容及一章重點(diǎn)內(nèi)容消化理解。有時(shí)根據(jù)學(xué)情可以進(jìn)行二次考試，檢驗(yàn)學(xué)生在第一次考試中是否真正學(xué)會(huì)。2．試題的設(shè)計(jì)：要根據(jù)教學(xué)進(jìn)度，依據(jù)課標(biāo)及學(xué)生實(shí)際進(jìn)行命題要做到：(1)新課后，從鞏固知識(shí)的角度，要體現(xiàn)知識(shí)基礎(chǔ)性。(2)從解決知識(shí)重難點(diǎn)的角度，要體現(xiàn)針對(duì)性。

(3)針對(duì)學(xué)科的課程基本理念, “試題要體現(xiàn)生活性社會(huì)性、開放性、綜合性，注重實(shí)驗(yàn)和聯(lián)系生活實(shí)際，關(guān)注學(xué)生信息處理與遷移能力的考察，情感體驗(yàn)，閱讀與表達(dá)能力養(yǎng)成等。3.組織實(shí)施:（1）確實(shí)考試范圍：在考試前一天布置給學(xué)生，讓學(xué)生做好準(zhǔn)備。（2）出示學(xué)習(xí)目標(biāo)：明確知識(shí)要點(diǎn)。

（3）成立學(xué)習(xí)小組；小組成員4---5人，學(xué)生在知識(shí)、能力、語言表達(dá)等方面應(yīng)該是不同層次的，組長(zhǎng)由任課教師任命。

（4）合作完成考試；具體操作如下，合作考試試題→組員獨(dú)立完成→組內(nèi)合作完成→組際合作完成→教師點(diǎn)撥共性問題。創(chuàng)設(shè)真實(shí)未知問題讓學(xué)生進(jìn)行探究，讓學(xué)生在探究過程中發(fā)現(xiàn)問題，并提出問題，形成問題意識(shí)。

（5）合理評(píng)價(jià)、互相激勵(lì)；采用自批→組內(nèi)互批→組際互批，進(jìn)行評(píng)分，并采用激勵(lì)機(jī)制，主要關(guān)注學(xué)困生的能力提升，（主要由組長(zhǎng)反饋情況，）關(guān)注知識(shí)形成的過程化。

（6）教師在合作考試后及時(shí)進(jìn)行問題的梳理、歸類、積累反思素材。

（三）定向反思課的具體操作 “定向反思”是以學(xué)生的反思為主體的反思活動(dòng)，它是教師的教學(xué)反思和學(xué)生的學(xué)習(xí)反思的有機(jī)結(jié)合，不但注重學(xué)生對(duì)知識(shí)的反思，更強(qiáng)調(diào)對(duì)學(xué)習(xí)方法，學(xué)生的思維方式的反思，通過反思，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性得到激發(fā)，學(xué)習(xí)效率得以提高。１、定向反思課的基本課型（1）、及時(shí)反思——新授課中重點(diǎn)知識(shí)、規(guī)律、原理的反思課。

教師針對(duì)重點(diǎn)知識(shí)、規(guī)律及合作考試是指新課合作考試后積累的“素材”，認(rèn)為有必要時(shí)，即要實(shí)施反思。主要針對(duì)的是知識(shí)盲點(diǎn)、疑難點(diǎn)，對(duì)規(guī)律、原理的理解程度去反思，從而找到解決問題的方法和對(duì)策。（2）、階段反思

①單元反思課

在學(xué)完一個(gè)單元(或一章)后，設(shè)立反思課。通過教師對(duì)知識(shí)的總結(jié)歸納，學(xué)生展示在思維方法上亮點(diǎn)，經(jīng)過自我思考和合作交流，實(shí)現(xiàn)對(duì)知識(shí)的消化、理解、并能夠應(yīng)用所學(xué)的知識(shí)熟練解決實(shí)際問題，教師視學(xué)生反思的實(shí)際，全面了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況，并及時(shí)查缺補(bǔ)漏。②期中期末考試后的反思課

在期中期末考試后，設(shè)立反思課，教師根據(jù)答卷的實(shí)際情況，對(duì)成績(jī)進(jìn)行分析，解決典型問題，目的是提升學(xué)生的應(yīng)試能力。２、定向反思課設(shè)計(jì)及組織實(shí)施辦法

①由于“及時(shí)反思”是對(duì)一個(gè)知識(shí)點(diǎn)、一個(gè)規(guī)律或原理，一節(jié)新授課的反思，原則上不單獨(dú)設(shè)課，教師可利用新授課后的鞏固練習(xí)或消化考試后時(shí)間引導(dǎo)學(xué)生反思，并堅(jiān)持經(jīng)?；纬闪?xí)慣。若存在的問題、疑難較多，教師應(yīng)考慮單獨(dú)設(shè)立標(biāo)準(zhǔn)課型時(shí)。

②單元反思課是階段性反思，是經(jīng)過一個(gè)階段的學(xué)習(xí)后必須設(shè)立的課型，一般可用1---2標(biāo)準(zhǔn)課時(shí)來完成。具體操作如下: ③期中期末考試后的反思課，每學(xué)期兩次的測(cè)試是綜合考察學(xué)生這一階段學(xué)習(xí)狀況，更應(yīng)利用標(biāo)準(zhǔn)課時(shí)來完成反思，主要讓學(xué)生從學(xué)習(xí)方法，思維的養(yǎng)成，實(shí)際應(yīng)用能力方面進(jìn)行反思，來提高學(xué)生綜合應(yīng)試能力，進(jìn)而達(dá)成教學(xué)質(zhì)量的提高。但目前反思課，所要反思內(nèi)容主要由教師提供、對(duì)學(xué)生只能是加大培養(yǎng)力度使其適應(yīng)這一教學(xué)，特別是期末復(fù)習(xí)時(shí)、要讓學(xué)生大膽嘗試，早日掌握這一先進(jìn)的教學(xué)方法、使之成為體系。

三、勤于探索、不斷完善

由于此時(shí)正是起步推進(jìn)階段，在學(xué)習(xí)和理解上存在著差異，還有很多問題需要解決，通過同仁的大力幫助，外地尋寶及我們?nèi)w成員共同努力，爭(zhēng)取用最快速度，將“六部實(shí)效教學(xué)流程”盡善盡美。

2009.12

2009-2010第二學(xué)期教研活動(dòng)總結(jié)

我們理化生教研組在學(xué)校的號(hào)召下，積極開展了兩課一評(píng)活動(dòng)。由于理化生教組成員多為主科教師所帶的副科，有的是一人擔(dān)任一個(gè)年級(jí)的課程，所以我們理化生組的教研活動(dòng)受到了一些限制。所以我們理化生教研組在開展兩課一評(píng)活動(dòng)中變更了對(duì)教學(xué)內(nèi)容的要求，主要在教法上進(jìn)行探討，在課堂結(jié)構(gòu)上進(jìn)行完善，以達(dá)到教師成長(zhǎng)的目的。

本次活動(dòng)的開展在郭逢樂教師和方淑慧教師之間展開，兩位教師都是我們年級(jí)教師的代表，講課各有千秋，但同時(shí)也存在一部分的缺點(diǎn)，下面我就此時(shí) 講課過程中兩個(gè)人的優(yōu)缺點(diǎn)進(jìn)行專家點(diǎn)評(píng)： 張雅杰老師講課的題目是《基因的顯性與陷性》，講課的特點(diǎn)是講課的邏輯性較強(qiáng)，結(jié)構(gòu)安排非常合理，在課堂教學(xué)中對(duì)教材的重點(diǎn)把握也比較準(zhǔn)確。從中可以看出郭逢樂老師在課下的備課過程中的認(rèn)真的態(tài)度、精益求精的致學(xué)風(fēng)格。方淑慧老師講課的題目是《消化與吸收》，講課的特點(diǎn)是講解的內(nèi)容詳細(xì)，注重前后知識(shí)的銜接，注重引導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，在課堂內(nèi)部增加了學(xué)生預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)的時(shí)間。體現(xiàn)了以學(xué)生為主體，教師為引導(dǎo)的教學(xué)理念，這一點(diǎn)很值得提倡。但同時(shí)，兩位教師又都存在一些不夠完善的地方。郭逢樂老師需要進(jìn)步的地方有：

1、教態(tài)不夠自然、大方，和學(xué)生之間的親和力需要進(jìn)一步加強(qiáng)。如上課時(shí)目光不能面對(duì)全體學(xué)生，始終都是在一個(gè)點(diǎn)上。

2、課堂和學(xué)生的互動(dòng)比較少，教學(xué)法的關(guān)鍵是如何讓學(xué)生動(dòng)起來，而不是教師在課堂上一個(gè)勁的講，所以在講課時(shí)應(yīng)加強(qiáng)和學(xué)生的互動(dòng)，多些提問、引導(dǎo)等能制調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性的教學(xué)手段。方淑慧老師需要進(jìn)步的地方是：在板書上就注重板書的設(shè)計(jì)，板書可以體現(xiàn)出這一節(jié)課的脈絡(luò)，可以通過板書讓學(xué)生了解到本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)。當(dāng)學(xué)生的注意力分散需要調(diào)整時(shí)又能馬上跟得上教師講課的內(nèi)容，所以板書是教學(xué)過程中不可缺少 的一部分。

以上是理化生教研組對(duì)兩位教師的簡(jiǎn)單評(píng)價(jià)，希望理化生教研組成員能夠借此教研活動(dòng)機(jī)會(huì)，從中看到自己上課時(shí)的缺失，從而使自己的教學(xué)水平得到提高，讓教研活動(dòng)起到一定的作用。

2010.6 2010-2011學(xué)年度第一學(xué)期理化生教研組工作總結(jié)

時(shí)間過的很快，又到了一學(xué)期總結(jié)的時(shí)候，本學(xué)期在市局及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各老師的熱心支持和幫助下，我組在認(rèn)真做好教育教學(xué)工作,積極完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)等方面做了一定的努力.下面我把這一學(xué)期的工作做簡(jiǎn)要的匯報(bào)總結(jié)。

一、師德表現(xiàn)

我組成員平時(shí)均能積極參加全校教職工大會(huì),認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校下達(dá)的上級(jí)文件,關(guān)心國(guó)內(nèi)外大事,注重政治理論的學(xué)習(xí)。能配合組里搞好教研活動(dòng)，組員服從教研組、備課組的統(tǒng)一安排，人際關(guān)系融洽。

二、教育教學(xué)情況

一開學(xué)我組就召開理化生教研組、備課組會(huì)議，研究對(duì)策，決定把教研組、備課組活動(dòng)落到實(shí)處。在教學(xué)工作中，我們注意做到以下幾點(diǎn)：

1、深入細(xì)致的備好每一節(jié)復(fù)習(xí)課。各備課組嚴(yán)格按照期初教研活動(dòng)計(jì)劃，認(rèn)真進(jìn)行集體備課,研究教材，每一次的備課組活動(dòng)，都有中心發(fā)言人精心準(zhǔn)備，將教學(xué)內(nèi)容細(xì)化到中考的每個(gè)考點(diǎn)，設(shè)計(jì)教學(xué)步驟和環(huán)節(jié)，選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法和形式；分析不同層次的學(xué)生情況，在不同班級(jí)的教學(xué)上我們做到四個(gè)統(tǒng)一：統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo)要求、統(tǒng)一典型例題、統(tǒng)一練習(xí)、每次大型考試統(tǒng)一流水閱卷?；顒?dòng)的主要內(nèi)容包括下周的復(fù)習(xí)計(jì)劃，集體教案討論，近期復(fù)習(xí)情況小結(jié)、近期學(xué)生情況分析、學(xué)生在中考復(fù)習(xí)過程中有可能出現(xiàn)的問題，平時(shí)訓(xùn)練題的組織、試題評(píng)價(jià)等。從而制定出符合初中學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。

2、認(rèn)真上好每一節(jié)課，提高40分鐘的效率，加強(qiáng)課后監(jiān)督和輔導(dǎo)。上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備，不打無準(zhǔn)備之仗。上課時(shí)認(rèn)真講課，力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，精講精練。運(yùn)用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，使學(xué)生有舉一反三的能力。只有這樣，才能綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)提高分析問題,解決問題的能力，從而構(gòu)建完整的學(xué)科知識(shí)體系。根據(jù)初三學(xué)科多，學(xué)生任務(wù)重的特點(diǎn)，我們通過精心挑選作業(yè)，利用自習(xí)時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，不明白的耐心講解、引導(dǎo)，及時(shí)查缺補(bǔ)漏。平時(shí)則注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)，適時(shí)地進(jìn)行練習(xí)情況的檢查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題。通過上述措施來保證每一節(jié)課的質(zhì)量。

3、堅(jiān)持開展聽、評(píng)、說課活動(dòng)，把這個(gè)活動(dòng)做為一個(gè)重要的教研活動(dòng)。聽課前要求開課老師認(rèn)真?zhèn)湔n，設(shè)計(jì)教案，互相切磋。聽課后認(rèn)真評(píng)課，如教學(xué)內(nèi)容安排否恰當(dāng)；難點(diǎn)是否突破，教法是否得當(dāng)；教學(xué)手段的使用，教學(xué)思想、方法的滲透；是否符合素質(zhì)教育的要求；老師的教學(xué)基本功等方面進(jìn)行中肯、全面的評(píng)論和探討。我組骨干教師本學(xué)期人人開設(shè)了一到二堂公開示范課，既展示了他們的教學(xué)風(fēng)采，又通過聽評(píng)課活動(dòng)促進(jìn)了教學(xué)水平的提高。

4、積極籌建理化學(xué)科試題庫，提高教師的教學(xué)水平。教研組面臨教師長(zhǎng)期出題難度把握不準(zhǔn)，甚至有些新教師所出試題重點(diǎn)難點(diǎn)不明確，試題的質(zhì)量不高；且鑒于每年出題沒有一個(gè)衡量的標(biāo)準(zhǔn)，經(jīng)典題型沒有收集，每年都在重復(fù)很多沒有意義的工作，我組在本學(xué)期正在籌建理化學(xué)科試題庫，要求每份試題附上答案和每條小題的難度和試題分析，并適當(dāng)記錄當(dāng)時(shí)學(xué)生的易錯(cuò)點(diǎn)，為以后出提供依據(jù)，減少了教師和打印室人員的工作量，同時(shí)具有針對(duì)性，相對(duì)質(zhì)量更高，并通過一定時(shí)間的積淀，能夠真正留下精華，更好地為教學(xué)服務(wù)。

總之，我們組在過去的一學(xué)期中，精誠團(tuán)結(jié)，在教育教學(xué)及學(xué)校其他工作中都取得了一定的成績(jī)。但我們?nèi)源嬖谝恍┎蛔?，例如教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足，班主任老師少，學(xué)生第一手資料掌握不夠等。今后，我們將繼續(xù)努力，做好自己的本職工作，爭(zhēng)取在各方面取得更大成績(jī)。

2010.12

2010-2011學(xué)年度第二學(xué)期理化生教研組工作總結(jié)

本學(xué)期在匆忙中轉(zhuǎn)瞬即逝，本學(xué)期，我校教研工作在學(xué)校教導(dǎo)處教育教學(xué)工作的指導(dǎo)下，緊緊圍繞學(xué)期初的教研工作計(jì)劃，堅(jiān)持教研為新課改服務(wù)的宗旨，以“學(xué)講練分層教學(xué)模式”為重點(diǎn)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，不斷規(guī)范常規(guī)教研，尋求專題教研的突破點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)了全校教研從局部到整體都取得了一些新的進(jìn)展?，F(xiàn)將本學(xué)期教研工作情況總結(jié)如下：

一、“學(xué)講練層教學(xué)模式”立足于課堂教學(xué)，提高教學(xué)水平。

為了營(yíng)造良好的教研氛圍，激發(fā)教師的教研興趣和熱情，提高教師的教研水平和課堂教學(xué)能力，尤其是要充分體現(xiàn)先進(jìn)的教學(xué)理念，在堅(jiān)持傳授知識(shí)、培養(yǎng)能力、提高素質(zhì)的基礎(chǔ)上，努力提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神。根據(jù)學(xué)校教學(xué)計(jì)劃安排，結(jié)合學(xué)校具體情況我校于10月13日—12月９日舉行了“學(xué)講練分層教學(xué)模式”研討課活動(dòng)。在近兩個(gè)月研討課活動(dòng)中，無論是在課堂上還是在評(píng)課活動(dòng)中，我們都能感受到老師們認(rèn)真的工作態(tài)度，熱烈的研討氛圍。正因?yàn)橛辛死蠋焸兊呐εc付出，所以整體上說這次“學(xué)講練分層教學(xué)模式”研討課的質(zhì)量有了很大的進(jìn)步，出現(xiàn)了不少值得學(xué)習(xí)的、有研討價(jià)值的好課。

課堂教學(xué)是教師的人生舞臺(tái)，是學(xué)生生命成長(zhǎng)的搖籃。為了提高課堂的教學(xué)效果，讓學(xué)生的生命靈動(dòng)起來，做教師的除了學(xué)習(xí)、反思、磨練來提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)外，更主要的是研究教材、研究課程資源、研究學(xué)生、研究教法、研究教學(xué)設(shè)計(jì)、研究教學(xué)模式等等。學(xué)習(xí)、研究、實(shí)踐、反思是一種解決問題的方法，更是一種提高進(jìn)步的過程。而“學(xué)講練分層教學(xué)模式”研討課活動(dòng)正是本著這樣的思路去開展，無疑對(duì)提高課堂教學(xué)效率是有百益而無一害的。總而言之，不管開展何種教研活動(dòng)，只要是基于教師的需要，立足于教育教學(xué)的實(shí)際問題，調(diào)動(dòng)集體的力量主動(dòng)去做，一定會(huì)收到良好的效果。

二、發(fā)揮教研組作用，開展專題學(xué)習(xí)。

俗話說：教學(xué)是根，教研是魂，而教研的靈魂在于創(chuàng)新，在于觀念的與時(shí)俱進(jìn)。新的課程改革賦予教師新的使命，新的教育呼喚新的教育理念、教學(xué)方法。因此本學(xué)期我校針對(duì)各教研組的特點(diǎn)，開展了小專題教研。教研員們還積極參加了我校的聽課活動(dòng)。反饋會(huì)議上，教研員們實(shí)事求地評(píng)價(jià)了執(zhí)教課教師的授課情況，對(duì)上課教師在教學(xué)過程中展示的亮點(diǎn)和存在的問題進(jìn)行了逐一地分析，提出了許多改進(jìn)的建議和意見，既肯定了我校教師教學(xué)中的優(yōu)點(diǎn)，同時(shí)也指出不足之處、需要改進(jìn)的環(huán)節(jié)，雙方教師在輕松而不失思想撞擊的對(duì)話中，交流彼此思想，反思自我教學(xué)實(shí)踐，共同辨析課程改革之真諦，研討氛圍非常濃厚，效果很好。

為進(jìn)一步凸現(xiàn)教研組在學(xué)校教科研工作中的主導(dǎo)地位，充分發(fā)揮教研組長(zhǎng)的帶頭、指導(dǎo)、組織作用，從而營(yíng)造良好的教學(xué)研討氛圍，提高教師教科研能力，提升學(xué)校整體教學(xué)質(zhì)量，并表彰在教研活動(dòng)中成績(jī)突出的年組和個(gè)人，激勵(lì)全體教研組長(zhǎng)和教師。經(jīng)教研組自評(píng)、他評(píng)、學(xué)?？己?，共選出優(yōu)秀教研組3個(gè)，優(yōu)秀教研組長(zhǎng)1人。

三、落實(shí)教學(xué)常規(guī)管理

1、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)檢查。本學(xué)期每月由教務(wù)處抽查一個(gè)教研組。檢查內(nèi)容為教師的教案、計(jì)劃、聽課記錄、教育教學(xué)筆記、學(xué)生的作業(yè)以及各組根據(jù)自己的特色制定相應(yīng)的檢查內(nèi)容，如語文組的摘抄本、周記本，理化生組的實(shí)驗(yàn)教案、實(shí)驗(yàn)單等。發(fā)現(xiàn)問題由教研組長(zhǎng)及時(shí)要求相關(guān)老師進(jìn)行整改。

2、學(xué)校認(rèn)真組織了期中、期末教學(xué)檢測(cè)，每次檢測(cè)結(jié)束后，學(xué)校要求教師寫好質(zhì)量分析報(bào)告，并召開質(zhì)量調(diào)研反饋會(huì)。對(duì)教學(xué)成績(jī)及存在問題進(jìn)行深入剖析，提出教學(xué)改革意見。

四、為九年級(jí)畢業(yè)班做好后勤服務(wù)工作

九年級(jí)工作是學(xué)校的中心工作，為切實(shí)提高畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量，提升我校辦學(xué)效益和聲譽(yù)。本學(xué)期召開了多次畢業(yè)班教師工作會(huì)議和畢業(yè)班學(xué)生會(huì)議，做到畢業(yè)班工作抓早、抓實(shí)、抓細(xì)，通過階段性學(xué)學(xué)情分析會(huì)，用集體的智慧突破教學(xué)難點(diǎn)。教導(dǎo)處還經(jīng)常深入年級(jí)組檢驗(yàn)督促此項(xiàng)工作，研究、指導(dǎo)畢業(yè)班工作。并且還積極把中考的信息，及時(shí)地傳達(dá)給老師們。

曾經(jīng)為日?，嵤露臒?，曾經(jīng)對(duì)自己的職業(yè)缺乏認(rèn)同感，是教研讓我們擁抱真情，讓我們體味了“贈(zèng)人玫瑰，手留余香”的甜蜜，感悟了“愛如茉莉，人生如茶”的甘醇。是教研讓我們心底澄明，心靈簡(jiǎn)約，理性睿智，青春永駐！今后我們將大力推廣課題研究成果，緊跟時(shí)代的脈動(dòng)，不斷開掘新的教研課題，始終讓教研促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)，促進(jìn)教師發(fā)展，促進(jìn)學(xué)校興旺發(fā)達(dá)。

2011.6

第二篇：教研工作計(jì)劃、總結(jié)（推薦）

教研工作計(jì)劃

劉海濤 2011.3 本學(xué)期我依據(jù)體育新課程標(biāo)準(zhǔn)為前提，對(duì)本學(xué)期的體育教育教學(xué)工作特制訂計(jì)劃如下：

一、指導(dǎo)思想

以《學(xué)校體育工作條例》為指導(dǎo)，以《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》為工作目標(biāo)，認(rèn)真貫徹學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)。樹立健康第一的指導(dǎo)思想，以高標(biāo)準(zhǔn)，高質(zhì)量作好學(xué)校體育工作。

二、工作目標(biāo)：

1、加強(qiáng)體育課堂教學(xué)的常規(guī)管理。推動(dòng)體育教學(xué)改革與教學(xué)研究，提高體育教師的理論水平、業(yè)務(wù)能力和教學(xué)質(zhì)量。促進(jìn)學(xué)生積極參加體育鍛煉，掌握基本運(yùn)動(dòng)技能，養(yǎng)成良好的體育鍛煉習(xí)慣。

2、加強(qiáng)運(yùn)動(dòng)隊(duì)訓(xùn)練工作，保證訓(xùn)練時(shí)間、提高訓(xùn)練質(zhì)量，認(rèn)真制定訓(xùn)練計(jì)劃，積極主動(dòng)的開展訓(xùn)練活動(dòng)。為提高學(xué)生的競(jìng)技水平打下良好的基礎(chǔ)。

3、認(rèn)真抓好群體工作，保證兩課兩操質(zhì)量，安排好體育課外活動(dòng)和體育達(dá)標(biāo)工作，保證學(xué)生每天一小時(shí)的體育鍛煉時(shí)間。

三、工作重點(diǎn)及安排

1、加強(qiáng)體育教學(xué)工作管理，積極組織各種教育教學(xué)活動(dòng)，提高體育教師授課水平，使體育教學(xué)改革不斷深入。

2、認(rèn)真安排好課間操和體育課外活動(dòng)，保證課間操質(zhì)量，體育教師必須帶操。體育課外活動(dòng)要安排合理，活動(dòng)形式內(nèi)容豐富。

3、開學(xué)初，各校盡快組織田徑隊(duì)、乒乓球隊(duì)、足球隊(duì)。加強(qiáng)訓(xùn)練，保證每天早晚兩小時(shí)的訓(xùn)練時(shí)間，爭(zhēng)取在各級(jí)競(jìng)賽中取得優(yōu)異成績(jī)。

4、各校組織好三球訓(xùn)練工作，為三球比賽做好準(zhǔn)備，在訓(xùn)練過程中，增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)。

5、在課堂中加入小墊子、跑、跳、欄架、鉆圈等組合型的游戲

6、認(rèn)真作好體育達(dá)標(biāo)工作，早動(dòng)手、早準(zhǔn)備，合理安排訓(xùn)練時(shí)間、保證訓(xùn)練質(zhì)量。

教研工作總結(jié)

劉海濤2011.7 一個(gè)學(xué)期的體育教學(xué)工作馬上就要結(jié)束了，自己的收獲是加深了對(duì)體育本職工作重要性的認(rèn)識(shí)和理解。

盡管我們學(xué)校體育場(chǎng)地和器材有限，但我還是盡可能提高場(chǎng)地的使用效率，還有在教學(xué)內(nèi)容上“因地制宜”設(shè)置一些簡(jiǎn)單小墊子、跑、跳、欄架、鉆圈等組合型的游戲，通過快樂體育教學(xué)法改變了學(xué)生對(duì)體育課及體育訓(xùn)練的態(tài)度，這樣的教學(xué)方法既使學(xué)生提高了對(duì)體育鍛煉的積極性又增強(qiáng)了他們的體質(zhì)。下面我從幾方面來談一談本學(xué)期的教學(xué)工作的總結(jié)。

一、在上課方面

1、按《體育新課程標(biāo)準(zhǔn)》以及結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，制定學(xué)年體育教學(xué)工作計(jì)劃，學(xué)期體育教學(xué)工作計(jì)劃，備好課，寫好教材，做到課前布置和檢查場(chǎng)地器材。

2、準(zhǔn)備部分和整理部分，以及每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)前后，都要求學(xué)生做準(zhǔn)備或放松活動(dòng)練習(xí)。

3、每一堂課教材合理安排，使學(xué)生得到全面的身體鍛煉，發(fā)展學(xué)生各方面的素質(zhì)。

4、講解動(dòng)作要領(lǐng)和保護(hù)方法，突出重點(diǎn)、難點(diǎn)，示范動(dòng)作正確，每堂課分組練習(xí)，既有秩序，又有隊(duì)形。

5、教材由易到難，由簡(jiǎn)到繁。循序漸進(jìn)，新舊難易程度和不同性質(zhì)的教材，搭配好，備課之間的教材銜接好，每次課的教材注意多樣化，使學(xué)生的身體得到較全面的鍛煉。

二、在訓(xùn)練方面

1、制訂一套的管理制度以及一些體育作風(fēng)

2、在訓(xùn)練過程中，始終以健康第一為宗旨，增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)

3、制訂短期與長(zhǎng)期相結(jié)合的訓(xùn)練計(jì)劃包括運(yùn)動(dòng)量和運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度等等

4、在訓(xùn)練當(dāng)中，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況可以制訂比賽目標(biāo)來調(diào)動(dòng)學(xué)生訓(xùn)練的積極性

5、最后，通過比賽讓學(xué)生與老師相互交流對(duì)這次比賽的總結(jié)，為下一次的比賽奠定了良好的基礎(chǔ)

三、存在的問題及今后的努力方向

做任何工作都是有得有失，有成有敗。體育教學(xué)工作也是如此。經(jīng)過一學(xué)期的探究與發(fā)現(xiàn)，我認(rèn)為有以下幾點(diǎn)問題：

1、自身素質(zhì)有待進(jìn)一步的提高。

2、學(xué)生的心理素質(zhì)差，在比賽過程中經(jīng)常出現(xiàn)問題，在今后的帶隊(duì)我要加強(qiáng)這方面對(duì)學(xué)生的訓(xùn)練。

總之，今后我一定要做到揚(yáng)長(zhǎng)避短，克難奮進(jìn)，爭(zhēng)取再接再勵(lì)，把今后的體育教學(xué)工作開展得更出色。

教研工作計(jì)劃

劉海濤 2011.9 新學(xué)期伊始，送走了炎熱酷暑，迎來了秋高氣爽、碩果累累的秋天，我們帶著信心十足的心情，為讓體育教研工作蓬勃發(fā)展，開闊師生視野，培養(yǎng)學(xué)生表現(xiàn)力和創(chuàng)造力，更為能順利通過省教育督導(dǎo)室對(duì)我校進(jìn)行評(píng)估驗(yàn)收，做為體育教研組更不拖后腿，特制定了以下教研工作計(jì)劃。

一、指導(dǎo)思想

為了培養(yǎng)學(xué)生自我鍛煉身體，有良好的身體素質(zhì)和體育情趣，陶冶學(xué)生的情操，這些教育是每人所接觸的最基礎(chǔ)教育，萬丈高樓平地起，基礎(chǔ)教育沒有深入，高等教育則無法真正的被學(xué)生了解，深入。小學(xué)體育教研工作勢(shì)在必行。它不僅可以指導(dǎo)教學(xué)向深層次發(fā)展，還可以為小學(xué)體育教學(xué)提供條件，創(chuàng)造條件，開展多項(xiàng)活動(dòng)，組織學(xué)生集體進(jìn)步，以馬克思列寧主義，毛澤東思想為堅(jiān)定信念為培養(yǎng)教育奉獻(xiàn)青春。

二、基本情況分析

作為一名農(nóng)村體育教師，雖然我們沒有優(yōu)雅的環(huán)境，但是我們會(huì)努力的為學(xué)生創(chuàng)造一切事宜運(yùn)動(dòng)的條件，一切活動(dòng)本著發(fā)展特長(zhǎng)，辦特色學(xué)校出發(fā)，作為體育教研組要向最優(yōu)化的目標(biāo)奮斗，為辦一流學(xué)校貢獻(xiàn)磚瓦，為了讓學(xué)生更好地接受九年義務(wù)教育，更好的鍛煉自己，在新學(xué)期里，我們將投入更多的時(shí)間支搞好教研，互相支持，互相配合，為通過驗(yàn)收做努力。

三、主要任務(wù)及目標(biāo)

體育組力爭(zhēng)在本學(xué)期里以嶄新的姿態(tài)來迎接新的考驗(yàn)，努力開展各項(xiàng)教研活動(dòng)，把教師、學(xué)生的積極性充分地調(diào)動(dòng)起來，擰成一股繩，共同投入到教研活動(dòng)中去將完成以下任務(wù)：

1、組織教師上好每節(jié)課，按時(shí)檢查教學(xué)常規(guī)，嚴(yán)把備課，上課質(zhì)量關(guān)，積極總結(jié)好的教學(xué)方法。

2、指導(dǎo)學(xué)生開展各項(xiàng)體育活動(dòng)，讓他們勞逸結(jié)合，充分發(fā)揮他們的主動(dòng)性，積極性，教職工他們強(qiáng)身之道。

3、發(fā)現(xiàn)特長(zhǎng)生，培養(yǎng)精華，開發(fā)潛力，提高體育運(yùn)動(dòng)水平。

四、方法措施

1、做好班主任和體育教師之間配合工作，順利開展各項(xiàng)體育活動(dòng)。

2、做好常規(guī)工作，堅(jiān)持常規(guī)月檢以保證教學(xué)高標(biāo)準(zhǔn)，保質(zhì)保量地正常運(yùn)行，嚴(yán)把備課，上課質(zhì)量關(guān)。

3、成立興趣小組并及時(shí)開展有趣體育活動(dòng)。

4、組織達(dá)標(biāo)運(yùn)動(dòng)會(huì)和競(jìng)技運(yùn)動(dòng)會(huì)。

5、及時(shí)了解每位學(xué)生體育成績(jī)。、教研工作總結(jié)

劉海濤 2011.12 轉(zhuǎn)眼間又到了辭舊迎新的日子，一個(gè)學(xué)期即將過去，回顧過去的一個(gè)學(xué)期，我能根據(jù)學(xué)校工作安排認(rèn)真做好各項(xiàng)工作，但在教學(xué)過程中還存在一些問題，現(xiàn)就一學(xué)期來的情況總結(jié)如下：

一、思想政治方面：

熱愛祖國(guó)、熱愛人民，熱愛中國(guó)共產(chǎn)黨。堅(jiān)決擁護(hù)黨的路線、方針、政策，遵守國(guó)家的法律、法規(guī)和學(xué)校規(guī)章制度。認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí)，關(guān)心時(shí)事，看新聞、聽報(bào)告、寫體會(huì)，努力提高自身的政治素質(zhì)。嚴(yán)格遵守中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范，語言文明，舉止端莊，品德言行努力做學(xué)生的表率，同事之間關(guān)系和睦，團(tuán)結(jié)互助。一直以來敬業(yè)奉獻(xiàn)，熱愛人民教育事業(yè)，積極做好本職工作，平時(shí)工作敢挑重?fù)?dān)，集體觀念強(qiáng)。

二、教學(xué)工作方面：

在平時(shí)的教學(xué)工作過程中做到出全勤，從不無故遲到、早退。工作中全面貫徹教育方針和新的教學(xué)理念，按大綱課程要求，結(jié)合新課程的理念和學(xué)生身心發(fā)展的要求制訂行之有效的教學(xué)計(jì)劃，從學(xué)生已掌握的知識(shí)出發(fā)，結(jié)合社會(huì)、家庭、學(xué)校，充分挖掘課程資源，認(rèn)真?zhèn)湔n。重視人體生理機(jī)能變化規(guī)律在教學(xué)過程中的運(yùn)用。通過運(yùn)用這個(gè)規(guī)律減少傷害事故的發(fā)生，使學(xué)生科學(xué)的鍛煉身體并健康的成長(zhǎng)。在教學(xué)過程中重視人的認(rèn)知規(guī)律的培養(yǎng)。使學(xué)生盡快的學(xué)好技術(shù)，形成技能，使體育教師真正實(shí)現(xiàn)精講多練，為體育教學(xué)研究科學(xué)的教學(xué)方法和組織方法奠定基礎(chǔ)。

培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)鍛煉身體的方法，使學(xué)生實(shí)現(xiàn)終身體育鍛煉的目的。重視學(xué)生的思想教育，利用體育教材的特點(diǎn)結(jié)合具體內(nèi)容，向?qū)W生進(jìn)行思想教育。培養(yǎng)學(xué)生的自覺性、組織性、紀(jì)律性、集體榮譽(yù)感、不怕苦、不怕累、勇敢頑強(qiáng)的精神等。

三、兩操工作。

在開學(xué)初我用了三個(gè)星期的時(shí)間學(xué)生進(jìn)行廣播操教學(xué)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育，使學(xué)生真正認(rèn)識(shí)到做操的重要性和必要性，培養(yǎng)學(xué)生重視做操、自覺做操、堅(jiān)持做操、認(rèn)真做操的良好習(xí)慣。

在教學(xué)過程中還存在著一些問題，現(xiàn)在總結(jié)如下：

1、備課方面對(duì)學(xué)生了解不夠全面，對(duì)于學(xué)生原有的知識(shí)技能，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣等認(rèn)識(shí)不足，在有些時(shí)候未能及時(shí)的采取相應(yīng)的措施。

2、教法比較單一，在解決如何把教學(xué)資源傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)上方法比較單一。

3、課堂上對(duì)于以下能教學(xué)能力要還有所提高：組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，所以在新的一年里我要注重個(gè)人的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和提高，緊緊抓住課程改革這一契機(jī)，通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)、觀摩探討，撰寫心得體會(huì)、反思，積累、學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，多向其他教師請(qǐng)教，多和學(xué)生進(jìn)行交流，在實(shí)踐中應(yīng)用等方式，加深對(duì)課程的理解和領(lǐng)會(huì)，完善自己的教學(xué)工作，努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格，形成學(xué)習(xí)形的教學(xué)工作習(xí)慣，為學(xué)校的優(yōu)質(zhì)化工程作出我應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

教研工作計(jì)劃

劉海濤 2012.3 為貫徹落實(shí)《學(xué)校體育工作條例》,進(jìn)一步加大學(xué)校體育工作力度，提高學(xué)校體育工作水平，特制定計(jì)劃如下：

一、從學(xué)校體育教育現(xiàn)狀出發(fā)，完善體育管理機(jī)制，明確個(gè)人職責(zé)，為體育工作的開展鋪平道路。

我校建校歷史悠久，體育特色鮮明，教師素質(zhì)普遍較高，學(xué)生體育基礎(chǔ)牢固，學(xué)校對(duì)體育課設(shè)置課時(shí)充足，體育設(shè)施、器材齊全，有較好的體育工作條件。

本學(xué)期學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)從思想上達(dá)成共識(shí)，對(duì)體育工作充分重視，由學(xué)校陳校長(zhǎng)主管具體的體育工作，相信在他的督促、協(xié)調(diào)下我校的體育教育教學(xué)工作一定會(huì)步入一個(gè)新的臺(tái)階。

體育教師日常工作實(shí)施目標(biāo)管理，體育教師都有明確的工作目標(biāo)，為體育教師創(chuàng)造一個(gè)良好的工作環(huán)境，力爭(zhēng)使他們安于工作、勤于工作，促進(jìn)學(xué)校體育工作的發(fā)展。

二、學(xué)校體育教育堅(jiān)持普及與提高相結(jié)合的原則，面向全體學(xué)生開展工作。

體育是學(xué)校教育的重要組成部分，努力提高學(xué)生的身體素質(zhì)和健康水平是實(shí)施素質(zhì)教育的重要目標(biāo)之一，也是德育、智育、美育的基礎(chǔ)，在開展具體的體育工作方面，本學(xué)年應(yīng)做好以下幾點(diǎn)。

1、加強(qiáng)體育教研活動(dòng)，規(guī)范體育課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。

學(xué)校成立體育教研組，組織體育教師學(xué)習(xí)《體育教學(xué)大綱》，鉆研教材，交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，并使之制度化、經(jīng)常化，努力提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

體育教師依據(jù)學(xué)科特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)，努力改進(jìn)教學(xué)方法，采取靈活多樣的教學(xué)方式組織教學(xué)活動(dòng)，使體育教學(xué)步入正軌，在授課時(shí)突出對(duì)學(xué)生體育能力的培養(yǎng)。

2、以《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》為切入口建立檢查、評(píng)估制度，對(duì)所學(xué)課程及時(shí)測(cè)試，以督促學(xué)生學(xué)習(xí)，提高學(xué)生鍛煉的積極性，力爭(zhēng)使全校學(xué)生的體育達(dá)標(biāo)率保持在95%以上。

三、開展課外體育活動(dòng)，豐富學(xué)校文體生活。

課外體育活動(dòng)是學(xué)校體育工作的重要組成部分，是實(shí)現(xiàn)學(xué)校體育目的、任務(wù)的重要途徑之一。它是培養(yǎng)學(xué)生身心發(fā)展的重要環(huán)節(jié)，是增強(qiáng)體質(zhì)的有效措施，是發(fā)展競(jìng)技體育，發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)體育人材的必經(jīng)之路。

（1）、課間操、課間舞

學(xué)校加強(qiáng)對(duì)課間操、課間舞的管理，建立課間操常規(guī)，嚴(yán)格紀(jì)律，保證課間操、舞順利開展。成立課間操檢查小組，在精神面貌、出勤人數(shù)、動(dòng)作質(zhì)量等方面，以班級(jí)為單位進(jìn)行檢查評(píng)比，并將檢查結(jié)果納入班級(jí)百分競(jìng)賽，定期公布成績(jī)。在本學(xué)期力爭(zhēng)使我校課間操、舞形成自己的特色，努力做到“四個(gè)一樣”，即：進(jìn)出場(chǎng)一個(gè)樣；隊(duì)伍、隊(duì)形一個(gè)樣；做操質(zhì)量一個(gè)樣；教師學(xué)生一個(gè)樣。

（2）、班級(jí)體育鍛煉

學(xué)校組織學(xué)生以班級(jí)為單位，利用下午第三節(jié)課的時(shí)間，進(jìn)

行體育鍛煉，由各班主任負(fù)責(zé)，體育教師與班主任密切配合，幫助各班制定、執(zhí)行鍛煉計(jì)劃，并給予技術(shù)上的指導(dǎo)。班主任要把班級(jí)體育鍛煉納入班級(jí)教育計(jì)劃，做好組織發(fā)動(dòng)工作，進(jìn)行思想教育，保證活動(dòng)時(shí)間和活動(dòng)質(zhì)量。學(xué)校將定期對(duì)各班鍛煉情況進(jìn)行評(píng)比，及時(shí)總結(jié)，形成制度。

（3）、體育競(jìng)賽

學(xué)校以全面鍛煉學(xué)生身體、保證學(xué)生每天有一小時(shí)體育活動(dòng)時(shí)間為出發(fā)點(diǎn)，在保證開齊、開足體育課程和課間操、舞的基礎(chǔ)上，將根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況，貫徹小型多樣、單項(xiàng)分散的原則，按季節(jié)氣候的不同開展豐富多彩的體育競(jìng)賽活動(dòng)。力爭(zhēng)通過這些體育競(jìng)賽活動(dòng)，來激發(fā)學(xué)生興趣，鍛煉學(xué)生身體，活躍學(xué)校文體生活，在校內(nèi)形成濃厚的體育氛圍。

教研工作總結(jié)

劉海濤 2012.7 本學(xué)期，學(xué)校體育工作在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，在全體老師的參與下，以及體育組全體同仁的共同努力、團(tuán)結(jié)協(xié)作。體育教育教學(xué)工作開展的有聲有色，成果輝煌，努力詮釋著新的教學(xué)理念。學(xué)校體育工作是以校學(xué)年工作計(jì)劃為指導(dǎo)，學(xué)校體育組是計(jì)劃的執(zhí)行者，一學(xué)期以來各方面的工作都做得有條不紊，井然有序。

較好地完成了本學(xué)期工作?，F(xiàn)從以下幾個(gè)方面作簡(jiǎn)單總結(jié)：

一、落實(shí)課堂教學(xué)，發(fā)展學(xué)校體育運(yùn)動(dòng)。

本學(xué)期我校體育教學(xué)工作從全面落實(shí)“健康第一”思想出發(fā)，牢固樹立和堅(jiān)持教育面向全體學(xué)生的原則，進(jìn)一步從觀念上理解和認(rèn)識(shí)實(shí)施素質(zhì)教育、改革課堂教學(xué)模式的關(guān)鍵性和重要性，在全面提高學(xué)生素質(zhì)的思想指導(dǎo)下，我校學(xué)校體育工作始終把提高學(xué)生身體素質(zhì)、培養(yǎng)學(xué)生良好品質(zhì)和健康心理作為工作的出發(fā)點(diǎn)。為了達(dá)到這一目的，在教學(xué)內(nèi)容上，以基本技能和大眾項(xiàng)目為主，減少偏、難、舊的內(nèi)容以及非大眾化的競(jìng)技體育項(xiàng)目，構(gòu)建適應(yīng)素質(zhì)教育要求和學(xué)生終生發(fā)展的體育教學(xué)內(nèi)容框架；在教學(xué)組織形式上，打破原有的班級(jí)授課制，根據(jù)學(xué)生的興趣和特長(zhǎng)重新分類編組。經(jīng)過一學(xué)期的實(shí)踐證明，該教學(xué)模式深受學(xué)生的喜愛，學(xué)生的身體素質(zhì)和課堂效率顯著提高，學(xué)生的積極性和興趣得到了保護(hù)。學(xué)生運(yùn)動(dòng)技術(shù)的掌握和運(yùn)動(dòng)技能的提高，使學(xué)生自覺鍛煉的意識(shí)增強(qiáng)，活動(dòng)意識(shí)、競(jìng)賽意識(shí)以及競(jìng)賽的觀賞性、競(jìng)賽能

力都得到提高。

二、舉辦多種多樣的體育活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展。

如果說課堂教學(xué)是豐富多彩,富有成效的.那么群體工作就更加有聲有色,充滿樂趣.群體工作是學(xué)校體育工作的又一項(xiàng)主要內(nèi)容。我校體育群體工作的宗旨是“以競(jìng)賽促活動(dòng)，以活動(dòng)促素質(zhì)”，積極開展豐富多彩的校園體育特色活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。師生的身體素質(zhì)是他們正常工作、學(xué)習(xí)的物質(zhì)保障，為了在校內(nèi)掀起參與體育活動(dòng)的熱潮，在我組全體教師的精心策劃下，我校舉行一系列有益于師生身心健康的體育活動(dòng)，讓學(xué)生體會(huì)到競(jìng)爭(zhēng)與合作的樂趣，讓他感受到身為科洋學(xué)子的光榮與驕傲。

三、繼往開來，迎接更大勝利。

一學(xué)期來，我們學(xué)校的體育工作按照工作計(jì)劃進(jìn)行，隨著新課程標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施，我校學(xué)校體育工作要緊跟形勢(shì)，加強(qiáng)體育科研、教研活動(dòng)，研究新標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)施新標(biāo)準(zhǔn)，積極開展對(duì)教材內(nèi)容、學(xué)生情況、校內(nèi)師資實(shí)際等方面的研究和整合，全方位地抓好體育科研、課程教學(xué)、訓(xùn)練、競(jìng)賽、各項(xiàng)工作，加快學(xué)校校本教材的研究步伐，凸現(xiàn)我校體育教育的特色，確保我校體育工作的長(zhǎng)盛不衰。

一學(xué)期是辛苦的，收獲的笑聲是爽朗的，成功的喜悅蕩羨在每一個(gè)人的臉上。目光中我們展望未來，明天的學(xué)校體育工作色彩更亮、聲音更響。

教研工作計(jì)劃

劉海濤 2012.9

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期，體育工作將以貫徹《學(xué)校體育工作條例》、《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》為目標(biāo)，堅(jiān)持“健康第一”的指導(dǎo)思想，全面開展學(xué)校體育工作，努力提高全校師生身體素質(zhì)和健康水平。使學(xué)校體育工作在制度化，科學(xué)化，規(guī)范化等方面邁上新臺(tái)階，為我校大力推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量和水平做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

二、工作目標(biāo)

1．結(jié)合新課程標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施，抓好教研工作，努力提高體育教師業(yè)務(wù)理論水平，更新教育教學(xué)觀念拓展體育教學(xué)內(nèi)容，協(xié)調(diào)保證各年級(jí)教學(xué)計(jì)劃的連續(xù)性，逐步提高體育教學(xué)質(zhì)量。

2．加強(qiáng)對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)理解運(yùn)用，堅(jiān)持以學(xué)生為本，改進(jìn)教學(xué)方法，重視教學(xué)評(píng)價(jià)的多元性，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，自我管理能力，創(chuàng)新能力。

3．狠抓出操質(zhì)量，做到每周有老師進(jìn)行當(dāng)場(chǎng)指導(dǎo)學(xué)生。指導(dǎo)學(xué)生會(huì)聽節(jié)奏，能隨音樂節(jié)奏進(jìn)行做操，同時(shí)提高做操的質(zhì)量。

4．抓常規(guī)，抓管理，抓教學(xué)，重點(diǎn)抓好課間體育活動(dòng)和體育課堂教學(xué)及運(yùn)動(dòng)會(huì)的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。

三、教學(xué)教研工作

（一）提高認(rèn)識(shí)，轉(zhuǎn)變觀念

加強(qiáng)教研培訓(xùn)，給青年教師創(chuàng)造必要的學(xué)習(xí)、培訓(xùn)機(jī)會(huì)，以增強(qiáng)教學(xué)管理，教學(xué)研究的能力。

（二）更新教育理念，加大學(xué)校體育課堂教學(xué)改革力度 1．以教研組活動(dòng)為手段，積極探索，勇于創(chuàng)新教學(xué)方法和教學(xué)手段。堅(jiān)持以學(xué)生為主體，為學(xué)生提供更寬松、更愉快的學(xué)習(xí)氛圍，實(shí)現(xiàn)教學(xué)形式的多樣化，趣味化和科學(xué)化，切實(shí)提高體育教學(xué)質(zhì)量。

2．加強(qiáng)體育課教學(xué)評(píng)價(jià)工作，注重教學(xué)結(jié)果的評(píng)價(jià)與教學(xué)過程評(píng)價(jià)相結(jié)合，科學(xué)評(píng)價(jià)學(xué)生的體質(zhì)健康水平。

（三）管理工作

體育教研組定期開展教科研活動(dòng)，集體備課活動(dòng)，切實(shí)保證活動(dòng)有計(jì)劃，體育組根據(jù)學(xué)校場(chǎng)地、器材實(shí)際，結(jié)合學(xué)生興趣愛好，精心選擇活動(dòng)內(nèi)容，確定體育活動(dòng)器材、編排內(nèi)容輪流表，并建立由學(xué)校分管體育領(lǐng)導(dǎo)、體育教師、帶班老師和體育委員組成的管理體系，落實(shí)年級(jí)體育活動(dòng)課的目標(biāo)管理，著重抓好師生的安全意識(shí)，切實(shí)保證學(xué)生每天有充足的活動(dòng)時(shí)間，不斷提高學(xué)生基本活動(dòng)能力。

教研工作總結(jié)

劉海濤 2012.12 本學(xué)期我們?cè)谛抡n程標(biāo)準(zhǔn)的思想指導(dǎo)下，順利地完成了一學(xué)期的體育教育教學(xué)工作，在工作中我們以“新課程標(biāo)準(zhǔn)”為綱，以“學(xué)生健康第一”為本，結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況和學(xué)生的實(shí)際需求，以課堂教學(xué)為主渠道積極開展教科研活動(dòng)，使課程內(nèi)容更具有生活化、趣味化、實(shí)用化、現(xiàn)代化。我們?cè)谛抡n程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下，結(jié)合四個(gè)教學(xué)理念，努力學(xué)習(xí)，深化改革。仔細(xì)的制定進(jìn)度和計(jì)劃。集體學(xué)習(xí)各項(xiàng)教材，認(rèn)真?zhèn)湔n，規(guī)范教案，在教案編寫過程中，努力做到看教材、備學(xué)生、想教法。在允許的范圍內(nèi)浮動(dòng)使用教材內(nèi)容，最大限度的發(fā)揮學(xué)生的潛力。積極參與優(yōu)勢(shì)學(xué)科認(rèn)定活動(dòng)，我們?cè)陬I(lǐng)導(dǎo)支持關(guān)心下，努力學(xué)習(xí)理論知識(shí)，相互研究教材，認(rèn)真向?qū)＜依蠋熐蠼?，虛心聽取意見，大膽?shí)踐，取得了良好的效果。

在開學(xué)初重點(diǎn)抓了廣播操，因?yàn)閷W(xué)生經(jīng)過一個(gè)寒假，對(duì)廣播操有些陌生，如不及時(shí)抓緊復(fù)習(xí)，一旦學(xué)生養(yǎng)成壞習(xí)慣，在糾正就困難了。因此，我主要是通過以下幾點(diǎn)對(duì)廣播操、和武術(shù)操進(jìn)行教學(xué)的。

第一，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育，使學(xué)生真正認(rèn)識(shí)到做操的重要性和必要性，培養(yǎng)學(xué)生重視做操、自覺做操、堅(jiān)持做操、認(rèn)真做操的良好習(xí)慣。

第二，體育教師要正確運(yùn)用示范。示范是體育教學(xué)的主要教學(xué)方法之一，通過示范能使學(xué)生建立正確的動(dòng)作表象。因此，要

求教師示范要清楚、準(zhǔn)確、規(guī)范、優(yōu)美。

第三，講解要少而精。我在廣播操教學(xué)時(shí)的講解，主要是結(jié)合我的示范動(dòng)作，讓學(xué)生加深對(duì)動(dòng)作的理解。

第四，口令要清楚、洪亮、準(zhǔn)確。第五，糾正錯(cuò)誤動(dòng)作要及時(shí)。

田徑是我學(xué)校傳統(tǒng)項(xiàng)目，我們發(fā)揚(yáng)艱苦訓(xùn)練的優(yōu)良作風(fēng)，每天晚上走得最遲的是我們。我們工作認(rèn)認(rèn)真真，并做到訓(xùn)練有計(jì)劃、階段有測(cè)驗(yàn)、測(cè)驗(yàn)有記錄、帶領(lǐng)學(xué)生科學(xué)系統(tǒng)的進(jìn)行訓(xùn)練。在訓(xùn)練過程中努力做好學(xué)生和家長(zhǎng)的工作，使家長(zhǎng)能夠讓學(xué)生訓(xùn)練，使學(xué)生能夠安心訓(xùn)練。

通過多方面的努力，本學(xué)期《體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》測(cè)試順利進(jìn)行，成績(jī)優(yōu)良。

教研工作計(jì)劃

劉海濤 2013.3 學(xué)校體育工作確立“健康第一”指導(dǎo)思想，根據(jù)市教研室工作安排，以《學(xué)校體育工作條例》為工作依據(jù)，創(chuàng)造性地實(shí)施體育新課程改革，面向每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展，創(chuàng)造充滿智慧的教育，進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量，大力開展校內(nèi)小型體育競(jìng)賽，積極準(zhǔn)備，促進(jìn)學(xué)校體育工作再上新臺(tái)階。

一、主要工作及措施：

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高體育教師師德修養(yǎng)及業(yè)務(wù)素質(zhì)。（1）參加校內(nèi)外政治學(xué)習(xí)，提高教師敬業(yè)愛崗精神，樹立把教育當(dāng)成自己生命一部分、并為之奮斗不息、奉獻(xiàn)不止的崇高品質(zhì)。

（2）參加各級(jí)各類體育新教改的理論培訓(xùn)，進(jìn)一步提高教師對(duì)體育新教改精神、理念的把握及運(yùn)用深入，樹立健康第一的思想觀念，優(yōu)化課堂教學(xué)，提高課堂效益，以培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神和創(chuàng)新能力。

（3）積極參加中心校組織的各項(xiàng)教育教學(xué)研討活動(dòng)，加強(qiáng)與兄弟學(xué)校的經(jīng)驗(yàn)交流，提高教師上課水平和工作能力。

2、抓好“兩操一活動(dòng)”質(zhì)量，積極貫徹《全民健身活動(dòng)綱要》。學(xué)?！皟刹僖换顒?dòng)”是反映學(xué)生整體面貌的形象“工程”，是學(xué)校整體推進(jìn)素質(zhì)教育的一個(gè)窗口，抓好“兩操”也是學(xué)校管理工作方面的一項(xiàng)重要內(nèi)容。抓好“兩操”更能促進(jìn)學(xué)校的全民健身活動(dòng)的開展。

（1）繼續(xù)嚴(yán)格規(guī)范少林武術(shù)操操進(jìn)出場(chǎng)的紀(jì)律及做操質(zhì)量，做到出操靜、齊、快。動(dòng)作規(guī)范、美觀。

（2）召開校體育委員會(huì)議，加強(qiáng)體育檢查小組工作，督促兩操一活動(dòng)的正常開展。

（3）進(jìn)一步落實(shí)少林武術(shù)操檢查結(jié)果每周點(diǎn)評(píng)制度。

3、抓好各業(yè)余訓(xùn)練隊(duì)伍的競(jìng)訓(xùn)工作。

為更好地統(tǒng)籌安排各教師資源，做到教練員、運(yùn)動(dòng)員、訓(xùn)練時(shí)間、訓(xùn)練場(chǎng)地器材四落實(shí)，應(yīng)及早制訂切實(shí)可行的計(jì)劃，做好運(yùn)動(dòng)員及家長(zhǎng)思想工作，創(chuàng)造最佳條件，從難、從嚴(yán)、從實(shí)戰(zhàn)出發(fā)，進(jìn)行嚴(yán)格訓(xùn)練，加強(qiáng)意志品質(zhì)培養(yǎng)，爭(zhēng)創(chuàng)佳績(jī)。

4、查漏補(bǔ)缺，重視學(xué)校體育檔案資料的整理使用和保管工作。

教研工作總結(jié)

劉海濤 2013.7 本學(xué)期我校體育教學(xué)工作從全面落實(shí)“健康第一”思想出發(fā)，牢固樹立和堅(jiān)持教育面向全體學(xué)生的原則，進(jìn)一步從觀念上理解和認(rèn)識(shí)了實(shí)施素質(zhì)教育、改革課堂教學(xué)模式的關(guān)鍵性和重要性，在全面提高學(xué)生素質(zhì)的思想指導(dǎo)下，我校體育工作始終把提高學(xué)生身體素質(zhì)、培養(yǎng)學(xué)生良好品質(zhì)和健康心理作為工作的出發(fā)點(diǎn)。根據(jù)學(xué)期工作計(jì)劃的要點(diǎn)，很好地完成了各項(xiàng)工作目標(biāo)任務(wù)，并取得優(yōu)異的成績(jī)?，F(xiàn)就本期學(xué)校體育工作做如下總結(jié)：

一、以“健康第一”為指導(dǎo)，切實(shí)抓好體育教學(xué)工作學(xué)習(xí)落實(shí)“課標(biāo)”的教育理念，改革學(xué)習(xí)方式、教學(xué)方法和評(píng)價(jià)方式，這就需要每一位教師在教學(xué)實(shí)踐中認(rèn)真反思，努力鉆研，不斷地更新教育觀念，才能準(zhǔn)確地理解“課標(biāo)”精神，才能恰當(dāng)?shù)剡x用新的教法和新的學(xué)法。在教學(xué)中，各教師從現(xiàn)代課堂教學(xué)要求出發(fā)，加強(qiáng)教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，并進(jìn)行有目的、有計(jì)劃的教學(xué)實(shí)踐，增強(qiáng)了科研意識(shí)，提高教學(xué)質(zhì)量。

二、常抓不懈，抓好“兩操”是學(xué)校管理工作方面的一項(xiàng)重要內(nèi)容。抓好“兩操”更能促進(jìn)學(xué)校的全民健身活動(dòng)的開展。一學(xué)期來，體育組繼續(xù)嚴(yán)格規(guī)范廣播操進(jìn)出場(chǎng)的紀(jì)律及做操質(zhì)量，做到出操靜、齊、快，動(dòng)作規(guī)范、美觀。繼續(xù)實(shí)施“領(lǐng)操周周換”制度，不斷改進(jìn)廣播操動(dòng)作質(zhì)量，樹立各班領(lǐng)操員榜樣模范作用。

三、多方努力，齊抓共管，做好《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》的測(cè)試登記工作《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》是促進(jìn)學(xué)生體質(zhì)健康發(fā)展、激

勵(lì)學(xué)生積極進(jìn)行身體鍛煉的教育手段，是學(xué)生體質(zhì)健康的個(gè)體評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，是《國(guó)家體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)》在學(xué)校的具體實(shí)施，也是學(xué)生畢業(yè)的基本條件之一。以任課體育教師為指導(dǎo)，體育教師、校醫(yī)室協(xié)同配合，多方努力，齊抓共管，共同組織實(shí)施，積極發(fā)動(dòng)全體適齡健康兒童踴躍參加體育鍛煉，高要求、高質(zhì)量地完成推行《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》活動(dòng)。通過多方面的努力，本學(xué)期《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》測(cè)試順利進(jìn)行，成績(jī)優(yōu)良。

四、抓好各業(yè)余訓(xùn)練隊(duì)伍的競(jìng)訓(xùn)工作，為更好地統(tǒng)籌安排各教師資源，做到教練員、運(yùn)動(dòng)員、訓(xùn)練時(shí)間、訓(xùn)練場(chǎng)地器材四落實(shí)，體育組及早地制訂了切實(shí)可行的計(jì)劃.五、查漏補(bǔ)缺，重視學(xué)校體育檔案資料的整理使用和保管工作，迎接學(xué)校工作綜合評(píng)估的自評(píng)、上報(bào)、驗(yàn)收。

教研工作計(jì)劃

劉海濤 2012.7

一、指導(dǎo)思想：

全面貫徹黨的教育方針，認(rèn)真落實(shí)《學(xué)校體育工作條例》和新課標(biāo)精神，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，強(qiáng)調(diào)體育在促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展上的突出作用；重在提高質(zhì)量，堅(jiān)持“三個(gè)面向”，堅(jiān)持育人為本，堅(jiān)持樹立“健康第一”的思想，提高學(xué)生身體、心理和社會(huì)適應(yīng)能力的整體健康水平，通過形式多樣的教學(xué)手段，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)體育的興趣和愛好，并形成堅(jiān)持鍛煉的習(xí)慣和終身體育意識(shí)，懂得科學(xué)鍛煉身體的方法。為培養(yǎng)“德、智、體、美”全面發(fā)展的高素質(zhì)人才打下堅(jiān)定的基礎(chǔ)。

二、工作目標(biāo)：

1、堅(jiān)持學(xué)校體育工作的改革方向，以提高學(xué)生整體素質(zhì)為根本宗旨，注重培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、合作精神、堅(jiān)強(qiáng)毅力，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。培養(yǎng)學(xué)生自主進(jìn)行體育鍛煉的習(xí)慣。

2、樹立“健康第一”的指導(dǎo)思想，以增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)為目標(biāo)；面向全體學(xué)生，切實(shí)把學(xué)校體育工作落到實(shí)處。

3、加強(qiáng)對(duì)學(xué)校體育工作的領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)真貫徹體育工作條例，落實(shí)新課標(biāo)精神。力爭(zhēng)使我校體育工作進(jìn)入先進(jìn)校行列。

4、重視體育工作，充分發(fā)揮各種資源，開發(fā)體育方面的校本課程，重點(diǎn)培育優(yōu)勢(shì)項(xiàng)目，如足球，籃球，羽毛球，乒乓球。發(fā)展學(xué)生興趣、愛好和特長(zhǎng)。

5、加強(qiáng)學(xué)校體育教師基本功的培訓(xùn)工作，圍繞體育課堂教學(xué)，提高體育教師素質(zhì)水平。

三、具體工作：

1、認(rèn)真貫徹落實(shí)體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)，做好學(xué)生體質(zhì)健康檢測(cè)，并及時(shí)把情況反饋給學(xué)生、家長(zhǎng)。

2、加強(qiáng)常規(guī)訓(xùn)練，特別對(duì)是學(xué)生隊(duì)列、廣播操的訓(xùn)練。本學(xué)期要加強(qiáng)新操的教學(xué)和強(qiáng)化，借此來提升我校的課間操的質(zhì)量。繼續(xù)強(qiáng)化我校的大課間活動(dòng)，細(xì)化體育教師和帶班教師的職能，體育教師組織大課間活動(dòng)，各位班主任和帶班教師要對(duì)本班學(xué)生進(jìn)行管理，做好本班活動(dòng)的布置與安排，學(xué)生活動(dòng)要井然有序。使之成為展示學(xué)校形象的窗口。

3、充分準(zhǔn)備，仔細(xì)策劃，開好學(xué)校的春季運(yùn)動(dòng)會(huì)，運(yùn)動(dòng)會(huì)要求項(xiàng)目要有趣味性，要面向全體學(xué)生，做到競(jìng)技與趣味相結(jié)合，爭(zhēng)取做到人人有項(xiàng)目，要讓學(xué)生體會(huì)到參加運(yùn)動(dòng)會(huì)的樂趣。

4、體育教師充分利用體育場(chǎng)地、器材，做好使用記錄。在體育課或體育活動(dòng)前，做好準(zhǔn)備工作，檢查體育器材的安全性，消滅不安全隱患，在活動(dòng)中加強(qiáng)學(xué)生的安全教育和保護(hù)，避免出現(xiàn)事故，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理或上報(bào)，出現(xiàn)問題，找學(xué)校負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)協(xié)商解決。

5、加強(qiáng)學(xué)生的健康教育，上好健康課。

教研工作總結(jié)

劉海濤 2013.12 本學(xué)期我校體育教學(xué)工作從全面落實(shí)“健康第一”的思想出發(fā)，牢固樹立了堅(jiān)持教育面向全體學(xué)生的原則，進(jìn)一步從觀念上理解和認(rèn)識(shí)了實(shí)施素質(zhì)教育、改革課堂教學(xué)模式的關(guān)鍵性和重要性，在全面提高學(xué)生素質(zhì)的思想指導(dǎo)下，我校體育工作始終把提高學(xué)生素質(zhì)、培養(yǎng)學(xué)生良好品質(zhì)和健康心理做為工作的出發(fā)點(diǎn)。我根據(jù)學(xué)期工作計(jì)劃的要點(diǎn)，很好地完成了各項(xiàng)工作目標(biāo)，并取得優(yōu)異成績(jī)。現(xiàn)將體育工作做一總結(jié)：

一、以“健康第一”為指導(dǎo)，切實(shí)抓好體育教學(xué)工作，學(xué)習(xí)落實(shí)“課標(biāo)”的教育理念，改革學(xué)習(xí)方式，教學(xué)方法和評(píng)價(jià)方式，這就需要每一位老師在教學(xué)實(shí)踐中認(rèn)真反思，努力鉆研，不斷地更新教育觀念，才能準(zhǔn)確地理解“課標(biāo)”精神，才能恰當(dāng)?shù)剡x用新的教法和新的學(xué)法。在教學(xué)中，各教師從現(xiàn)代課堂教學(xué)要求出發(fā)，加強(qiáng)教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，并進(jìn)行有目的、有計(jì)劃的教學(xué)實(shí)踐，增強(qiáng)了科研意識(shí)，提高了教學(xué)質(zhì)量，并做到經(jīng)常性的對(duì)教學(xué)工作進(jìn)行檢查、總結(jié)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題解決問題，逐步認(rèn)識(shí)和掌握新課程標(biāo)準(zhǔn)下體育教學(xué)新的規(guī)律。根據(jù)所制定的體育教學(xué)工作計(jì)劃教學(xué)進(jìn)度，結(jié)合教學(xué)的實(shí)際情況上好每節(jié)課。

二、常抓不懈，推動(dòng)“兩操一活動(dòng)”。有效地開展“兩操一活動(dòng)”是反映學(xué)生整體面貌的形象工程，是學(xué)校整體推進(jìn)素質(zhì)教育的一個(gè)窗口，抓好“兩操”也是學(xué)校管理工作方面的一項(xiàng)重要內(nèi)容，同時(shí)抓好兩操更能促進(jìn)學(xué)校的全民健身活動(dòng)的開展。一學(xué)期

來，體育組繼續(xù)嚴(yán)格規(guī)范廣播操的進(jìn)出場(chǎng)紀(jì)律及做操質(zhì)量，做到做操時(shí)靜、快、齊，動(dòng)作規(guī)范、美觀，為督促兩操一活動(dòng)的正常開展，進(jìn)一步落實(shí)了體育檢查結(jié)果每周點(diǎn)評(píng)制度。大大地改進(jìn)了全校做操質(zhì)量及組織紀(jì)律性。

三、多方努力，齊抓共管，做好《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)的測(cè)試》登記工作，《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)的測(cè)試》是促進(jìn)學(xué)生體質(zhì)健康發(fā)展，激勵(lì)學(xué)生積極進(jìn)行身體鍛煉的教育手段，是學(xué)生體質(zhì)健康的個(gè)體評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，是《國(guó)家體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)》在學(xué)校的具體實(shí)施，也是學(xué)生畢業(yè)的基本條件之一。為了順利完成體育《標(biāo)準(zhǔn)》測(cè)試工作，提高我校體育標(biāo)準(zhǔn)成績(jī)，我組人員一一把關(guān)，利用課間及活動(dòng)時(shí)間，對(duì)學(xué)生的基本體能的測(cè)試，經(jīng)過多方努力，齊抓共管，共同組織實(shí)施，積極發(fā)動(dòng)全體適齡健康兒童踴躍參加體育鍛煉，高要求、高質(zhì)量地完成推行《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》活動(dòng)。通過多方面的努力，本學(xué)期的測(cè)試順利進(jìn)行，成績(jī)優(yōu)良。

四、每月一次的體育活動(dòng)會(huì)，由于時(shí)間緊，任務(wù)重，我組人員連班加點(diǎn)地畫場(chǎng)地，準(zhǔn)備器材，安排裁判，布置場(chǎng)地等，保證每次活動(dòng)都順利地召開完畢。接下來的算分、排名、頒獎(jiǎng)，雖然很忙碌，但是我們還是順利、圓滿地完成了這項(xiàng)工作。

五、抓好業(yè)務(wù)訓(xùn)練隊(duì)伍工作，為更好地統(tǒng)籌安排各教師資源，做到教練員，運(yùn)動(dòng)員，訓(xùn)練時(shí)間訓(xùn)練場(chǎng)地器材的落實(shí)，并且在教學(xué)中引進(jìn)了籃球、跳遠(yuǎn)、鉛球、跳皮筋等項(xiàng)目。

六、重視場(chǎng)地器材資料建設(shè)，當(dāng)好領(lǐng)導(dǎo)參謀，逐步配齊體育器材設(shè)施。

在以后的工作中，我會(huì)繼續(xù)推出豐富多樣的課外體育活動(dòng)，結(jié)合學(xué)生興趣愛好，精心選擇活動(dòng)內(nèi)容，讓學(xué)生愛上體育，都能有個(gè)健康的體魄。

第三篇：教研工作計(jì)劃和總結(jié)

朝陽小學(xué)教研工作計(jì)劃

2009-2010學(xué)第二學(xué)期

一、指導(dǎo)思想：

以“三個(gè)代表”思想為指導(dǎo)，以新課程為導(dǎo)向，以促進(jìn)每個(gè)學(xué)生的發(fā)展為宗旨，以課程實(shí)施過程中學(xué)校所面對(duì)的各種具體問題為對(duì)象，以教師為研究的主體，緊緊圍繞課程改革，以科研為先導(dǎo)，素質(zhì)教育為核心，通過校本教研，提高校本教研管理水平和校本教研質(zhì)量，不斷提升學(xué)校辦學(xué)理念和辦學(xué)水平。

二、總體目標(biāo)：

通過開展校本教研，使教師們領(lǐng)悟教育思想，更新教育觀念，樹立科學(xué)的教育價(jià)值觀、現(xiàn)代教育觀，解決教師在教學(xué)中遇到問題或困惑，使教師熟悉新的課程標(biāo)準(zhǔn)和各學(xué)科之間的聯(lián)系，提升教師駕馭課堂能力，促進(jìn)教師向?qū)I(yè)化方向發(fā)展。

三、總體思路：

突出一個(gè)中心，實(shí)現(xiàn)兩個(gè)轉(zhuǎn)變，促進(jìn)三個(gè)提高，達(dá)到五個(gè)結(jié)合 一個(gè)中心：以教師專業(yè)水平不斷提高為中心。兩個(gè)轉(zhuǎn)變：教育觀念與教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變。三個(gè)提高：教師課堂教學(xué)能力的提高，教研水平和科研能力的提高。五個(gè)結(jié)合：學(xué)習(xí)與交流相結(jié)合，教研與科研相結(jié)，學(xué)習(xí)與考核相結(jié)合，教育理論與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，點(diǎn)上突破與面上推進(jìn)相結(jié)合。

四、校本教研形式

建立以“自我反思、同伴互助”為核心要素，以“理論學(xué)習(xí)、集體備課、主題教研、反思交流”等活動(dòng)為基本形式的校本教研制度。

①集體備課：以教研組為單位，每?jī)芍苓M(jìn)行一次集體備課活動(dòng)。主備教師要提前兩天把教案送到組內(nèi)教師手中，組內(nèi)教師要認(rèn)真閱讀教案，并提出改正

意見，在上課前進(jìn)行討論交流，進(jìn)一步完善教案設(shè)計(jì)，經(jīng)過大家討論形成共識(shí)，再進(jìn)行上課。

②反思交流：通過前一階段組內(nèi)的教案在實(shí)際教學(xué)中遇到的問題或困惑進(jìn)行反思交流，促進(jìn)教師與同伴的對(duì)話，注重“以老帶新、以強(qiáng)帶弱”鼓勵(lì)教師大膽評(píng)點(diǎn)各抒己見，促進(jìn)教師共同提高。

③主題教研：以教學(xué)中的問題或困惑為研究?jī)?nèi)容，確立一個(gè)教研主題進(jìn)行研究，組內(nèi)每人至少圍繞主題選擇一單元中進(jìn)行備課，再選擇這一單元中的重點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行上公開課，通過說課、聽課、評(píng)課、教學(xué)論壇等多種形式展開討論，談自己的想法、看法，集思廣益達(dá)到同伴互助、共同提高。

④理論學(xué)習(xí)：圍繞教學(xué)主題組內(nèi)教師還不明白，這時(shí)候需要理論指導(dǎo)。理論學(xué)習(xí)做到組內(nèi)學(xué)習(xí)與自己自學(xué)相結(jié)合，通過理論來指導(dǎo)教育教學(xué)實(shí)踐，不斷提高教育教學(xué)水平。

五、主要工作措施：本學(xué)期課堂教學(xué)研究的重點(diǎn)是落實(shí)新理念、提高課堂教學(xué)的效率。

2、各教研組要圍繞校本教研主要形式積極開展活動(dòng)，落實(shí)好集體備課、反思交流、主題教研、理論學(xué)習(xí)的四項(xiàng)活動(dòng)，在活動(dòng)時(shí)把集體備課與反思交流活動(dòng)結(jié)合起來，主題教研與理論學(xué)習(xí)結(jié)合起來。每次教研活動(dòng)，相應(yīng)教師要按時(shí)參加并積極發(fā)言，與同伴互動(dòng)、共同進(jìn)步。、認(rèn)真積極參加上級(jí)部門舉辦的教研培訓(xùn)學(xué)習(xí)、講座等活動(dòng)，形成進(jìn)行教學(xué)反思的習(xí)慣。

4、實(shí)施“七個(gè)一”工程，學(xué)——每周學(xué)習(xí)一篇教育教改理論文章；記——寫好每堂課教學(xué)札記及教后反思，積極撰寫學(xué)科教學(xué)論文，參加各級(jí)各類學(xué)科論文評(píng)比；聽——每期至少聽課10節(jié)；講——每學(xué)期主講一堂高質(zhì)量的公開課；

編——每學(xué)期擬一份標(biāo)準(zhǔn)的考試試卷；讀——每學(xué)期精讀一本教育專著；研——每學(xué)期寫一篇研討文章。積極鼓勵(lì)教師跨學(xué)科，跨級(jí)段，互相聽課，每人每學(xué)期聽課至少10節(jié)。

5、鼓勵(lì)“閑聊式”教研方式，提倡同伴互助風(fēng)氣。同事間要善于利用課余時(shí)間，就某個(gè)教學(xué)問題或教育現(xiàn)象，進(jìn)行閑談，發(fā)表評(píng)論，并努力獲取有價(jià)值的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。另外，就個(gè)別教師工作中碰到的難題，提倡同伴積極協(xié)助，共同解決。

六、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，全面提高教學(xué)質(zhì)量

1、備課。做到每科有備課，課課有教案。做到每科有備課，課課有教案。備課要有學(xué)期目標(biāo)單元目標(biāo)，有教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)、教具準(zhǔn)備、教學(xué)時(shí)間、教學(xué)過程、作業(yè)設(shè)計(jì)、板書設(shè)計(jì)等。衡量備課的優(yōu)劣主要“四看”，一看教學(xué)理念是否符合課改精神，二看教學(xué)設(shè)計(jì)是否依托標(biāo)準(zhǔn)思想，三看集體備課調(diào)整是否認(rèn)真，是否符合班級(jí)實(shí)際，四看教后小記是否具有針對(duì)性、指導(dǎo)性。學(xué)校將對(duì)教師的備課隔月檢查，其中調(diào)整方案、教學(xué)反思將重點(diǎn)檢查，并公布檢？結(jié)果，記入教師業(yè)務(wù)檔案。

2、上課。課堂教學(xué)要改革傳統(tǒng)的教學(xué)，關(guān)注每個(gè)學(xué)生的發(fā)展，要落實(shí)新課標(biāo)提出的“主動(dòng)參與、樂于探究、合作交流”新的學(xué)習(xí)方式，給每個(gè)學(xué)生提供均等的學(xué)習(xí)和發(fā)展的機(jī)會(huì)，面向全體學(xué)生。上課時(shí)做到“七不”：不坐著上課、不喝茶、不吸煙、不接待客人、不接電話、不拖堂、不體罰變相體罰學(xué)生。評(píng)價(jià)一節(jié)課的重要標(biāo)準(zhǔn)：看是否真正體現(xiàn)“以學(xué)生為主體”的教學(xué)思想

3、作業(yè)。要求每次作業(yè)量適中，教師精心設(shè)計(jì)作業(yè)內(nèi)容，學(xué)生書寫工整，作業(yè)批改及時(shí)認(rèn)真仔細(xì)，紅筆下無誤。家庭作業(yè)有布置有要求有檢查，作業(yè)量適中。學(xué)校將進(jìn)行優(yōu)秀作業(yè)評(píng)比，以更好的促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。學(xué)校將

對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改作定期檢查，要求作業(yè)字跡工整、清楚，批改及時(shí)規(guī)范，每一種作業(yè)批改要有激勵(lì)性評(píng)語。每位科任教師都要重視學(xué)生的書寫質(zhì)量，把學(xué)生的書寫作為重點(diǎn)來抓。

4、輔導(dǎo)。教師輔導(dǎo)既是對(duì)學(xué)生的負(fù)責(zé)，也是對(duì)學(xué)生的尊重，教師輔導(dǎo)要做到“三心”，“兩性”即：細(xì)心、耐心、恒心；及時(shí)性，針對(duì)性。

5、評(píng)價(jià)。要改革以往單一的以考試成績(jī)?yōu)橹鞯脑u(píng)價(jià)方法，將評(píng)價(jià)方法，評(píng)價(jià)手段和方式由單一的、定量的、靜態(tài)的變?yōu)槎嘣摹⒍ㄐ缘?、?dòng)態(tài)的。要以課堂表現(xiàn)、技能測(cè)試、紙筆測(cè)試三者相結(jié)合，進(jìn)一步完善學(xué)生學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。

七、面向全部，整體優(yōu)化，大力推進(jìn)素質(zhì)教育

1、注重培養(yǎng)學(xué)生的興趣和個(gè)性，促進(jìn)學(xué)生全面素質(zhì)的提高。從實(shí)際出發(fā)，組織各種興趣小組，活躍第二課堂，加強(qiáng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)。各班要多舉行小學(xué)生多項(xiàng)技能的素質(zhì)競(jìng)賽。

2、進(jìn)一步加強(qiáng)藝術(shù)類課程、活動(dòng)類課程、計(jì)算機(jī)教學(xué)的研究。

3、努力加強(qiáng)勞動(dòng)實(shí)踐教育，切實(shí)上好勞動(dòng)課、科技課和自然實(shí)驗(yàn)課，鼓勵(lì)學(xué)生多參加實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的技能素質(zhì)和創(chuàng)造才能。

八、完善教研機(jī)構(gòu)，充分發(fā)揮教研組的作用

學(xué)校教研組要在學(xué)習(xí)教育理論，廣泛搜集各科教研信息的基礎(chǔ)上，結(jié)合上級(jí)的要求和學(xué)校的實(shí)際，確定教研的目標(biāo)，全盤部署教研工作，各學(xué)科教研組要依據(jù)學(xué)校的教研目標(biāo)及？科特點(diǎn)，確定科組的教研計(jì)劃，組織教研活動(dòng)，真正做到有計(jì)劃，有實(shí)施，有記錄，有考勤，有總結(jié)。

朝陽小學(xué)教研工作總結(jié)

2009—2010學(xué)第二學(xué)期

本學(xué)期，學(xué)校教育科研工作繼續(xù)得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，我們進(jìn)一步提高“管理、研究、服務(wù)、指導(dǎo)”的職能效率，扎實(shí)開展教育科研工作，為進(jìn)一步提升全體教師的教科研能力，創(chuàng)出鮮明的辦學(xué)特色，全面提升學(xué)校的辦學(xué)水平作出了一定的貢獻(xiàn)?？偨Y(jié)一學(xué)期來的主要工作，大致可以概括為以下四個(gè)方面。

一、加強(qiáng)理論培訓(xùn)，提高教師科研能力

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，進(jìn)一步完善理論學(xué)習(xí)制度，抓好廣大教師的理論學(xué)習(xí)工作，以教師自學(xué)、小組討論和集體交流為主要形式，提倡自我反思，自我提高。其次，采用“請(qǐng)進(jìn)來，走出去”的辦法，為教師提供學(xué)習(xí)的平臺(tái)。同時(shí)，學(xué)校教科室繼續(xù)以《學(xué)校教科研獎(jiǎng)勵(lì)制度》為載體，結(jié)合我校教師月考核制度，落實(shí)具體的學(xué)習(xí)要求、論文寫作要求和平時(shí)的督查要求。

通過以上多種途徑，落實(shí)對(duì)教師學(xué)習(xí)過程的有效管理和指導(dǎo)，促使教師自覺地將教育理論與科研實(shí)踐結(jié)合起來，并把理論學(xué)習(xí)的感悟、體驗(yàn)應(yīng)用于教育教學(xué)實(shí)踐中，不斷產(chǎn)生新的認(rèn)識(shí)、新的思考，不斷提升研究水平，為深入進(jìn)行教育科學(xué)研究奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二、規(guī)范過程管理，落實(shí)課題研究

圍繞我校的各類立項(xiàng)科研課題，期初切實(shí)制訂教科工作計(jì)劃、每月匯報(bào)工作、期末認(rèn)真做好工作總結(jié)與資料歸檔。半年來我校完成2項(xiàng)科研的課題的結(jié)題工作，同時(shí)有接了一項(xiàng)國(guó)家級(jí)課題《小學(xué)生解決問題能力培養(yǎng)的實(shí)驗(yàn)研究》。

三、教科教研有機(jī)結(jié)合，提升教師科研水平

學(xué)校教科研工作的目的是提高課堂教學(xué)效益，科研工作的著眼點(diǎn)應(yīng)該在課

堂上。要走教育科研的內(nèi)涵發(fā)展之路，就要把課題研究真正落實(shí)到課堂中去，為此，學(xué)校教科室和教導(dǎo)處緊密合作。學(xué)校主課題“多類型、多渠道、分層次發(fā)展學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)”的實(shí)驗(yàn)研究，始終堅(jiān)持以課堂教學(xué)為主渠道，在實(shí)踐中研究，在研究中反思。積極引導(dǎo)教師在教研組中主動(dòng)、有效地開展“一課三議”研討活動(dòng)，通過開展上課、聽課、評(píng)課，著力在課堂中發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。圍繞研究課題，在課堂教學(xué)中落實(shí)研究方法和策略，檢測(cè)研究成果，牢固確立服務(wù)意識(shí)，為教師成長(zhǎng)服務(wù)，為學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提高服務(wù)。

四、發(fā)揮科室職能，促進(jìn)科研成果轉(zhuǎn)化

學(xué)校教科室不斷增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，認(rèn)真修改和組稿，積極向各級(jí)刊物推薦教師教學(xué)論文。

新形勢(shì)下的學(xué)校教科研工作，必須真抓實(shí)干，并且要不斷開拓創(chuàng)新，為提高學(xué)校教育質(zhì)量獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，為促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展與和諧發(fā)展服務(wù)。因此新學(xué)期中，我們將努力向更高的目標(biāo)邁進(jìn)。

第四篇：中心學(xué)校教研工作計(jì)劃與總結(jié)

萬全鎮(zhèn)中心學(xué)校2009——2010學(xué)

語文教研工作總結(jié)

本學(xué)年來，我們語文教研組在市教研室崔靜芳老師的正確引導(dǎo)下，在鎮(zhèn)中心學(xué)校王一瓊校長(zhǎng)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，以年初制定的教研工作計(jì)劃為指導(dǎo)，已經(jīng)圓滿完成了本學(xué)的語文教研工作，且取得了不少驕人的成績(jī)，受到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)?，F(xiàn)在總結(jié)起來，主要取得了以下的成績(jī)：

首先，校本教研活動(dòng)的開展促進(jìn)了我校課堂教學(xué)水平的整體提高。

一次次的討論，一次次的交流，使大家對(duì)當(dāng)前的語文教學(xué)有了更清晰的認(rèn)識(shí)，大家在各自的課堂教學(xué)中努力實(shí)踐，勇于嘗試，不斷反思，課堂教學(xué)水平有了不同程度的提高。每一次的校本教研活動(dòng)大家都能認(rèn)真對(duì)待，備課組里相互討論，相互學(xué)習(xí)，每位老師上出自己的最高水平。老師們都能認(rèn)真聽課。從上的一些公開課中，我們能感受到一些老師對(duì)課堂教學(xué)的思考、探索，更能感受到一些老師課堂教學(xué)的進(jìn)步、提高。通過這樣的活動(dòng)，我校整體的課堂教學(xué)水平有了提高。其次、創(chuàng)新改革已結(jié)出了豐碩的成果。

我校通過校本教研活動(dòng)的開展，又培養(yǎng)了不少新的教學(xué)拔尖人才。如萬全中學(xué)的范愛紅老師所授的《五柳先生傳》就受到了全鎮(zhèn)聽課老師的一致好評(píng)，而且我們還帶動(dòng)了許多中年老師參與了教研活動(dòng)，如萬中的喻虹老師就主動(dòng)承擔(dān)起了樣本教研活動(dòng)的授課任務(wù)，還有永中，簡(jiǎn)中的一些中年老師也積極的參與了校本教研活動(dòng)。

最后、一股教研熱已在我校教師中悄然掀起。

在少數(shù)骨干教師和學(xué)科帶頭人的引導(dǎo)下，我校的語文老師都能積極主動(dòng)參與教學(xué)研究，現(xiàn)在已形成一支學(xué)習(xí)型、科研型的教師科研隊(duì)伍。語文老師在教學(xué)研究方面的文章也有所增加，質(zhì)量也比以前有了明顯提高。特別是中嶺中學(xué)的一些資教生老師更是熱情高漲。

我們相信在鎮(zhèn)中心學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在我們?nèi)w語文教師的共同努力下，我們?nèi)f全鎮(zhèn)中心學(xué)校的語文教研活動(dòng)一定會(huì)取得更輝煌的成就。

萬全鎮(zhèn)中心學(xué)校2009——2010年學(xué)

語文教研工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期，語文教研組將在市教研室崔老師的正確引導(dǎo)下，深化語文教學(xué)改革，努力轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，大力提高課堂教學(xué)效率，以全面貫徹黨的教方針、全面推進(jìn)素質(zhì)教育，大面積提高語文教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，結(jié)合學(xué)科自身的特點(diǎn)，扎實(shí)有效地開展工作。

二、工作目標(biāo)

注重常規(guī)教學(xué)

狠抓作文教學(xué)

加強(qiáng)校本教研

三、具體措施

（一）繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念。

我們將在本學(xué)中開展新課程理論下的課堂教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)討論、新課程理念下的語文教學(xué)論文和案例評(píng)比等活動(dòng)，以多種方式來學(xué)習(xí)新課程，把握新課程。從而幫助教師轉(zhuǎn)變觀念，形成新的課程觀、教學(xué)觀、課堂觀、質(zhì)量觀。通過不斷的學(xué)習(xí)、討論、交流，讓教研組全體成員提高思想認(rèn)識(shí)，樹立正確的價(jià)值觀，以良好的師德形象立足教育。堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)，重點(diǎn)以學(xué)習(xí)現(xiàn)代教學(xué)理論和技術(shù)、說課議課及課題研究和模式探討為主，以不斷提高教師課堂教學(xué)能力和教研水平。

（二）注重教學(xué)改革和教學(xué)科研

教學(xué)改革和教學(xué)研究是提高教學(xué)質(zhì)量的根本，我們要求每位語文教師都能積極參與教研組、備課組的公開課、研討課，積極研討、思考。通過我校組織的校本教研活動(dòng)來提高自己的課堂教學(xué)水平。

（三）確立教研課題

繼續(xù)以校本教研為課題，以“優(yōu)化課堂教學(xué)目標(biāo)，優(yōu)化課堂教學(xué)方法，優(yōu)化課堂教學(xué)訓(xùn)練，提高課堂教學(xué)效率”為標(biāo)準(zhǔn)，精心設(shè)計(jì)，并能充分利用現(xiàn)有電教設(shè)備及自制教具等進(jìn)行課堂教學(xué)，注重實(shí)效

（四）鼓勵(lì)教師積極撰寫教育教學(xué)論文

我們要鼓勵(lì)教師積極的撰寫教育教學(xué)論文，與同行共同分享自己的科研成果也可以提升自己的科研水平，豐富自己的科研積累。

第五篇：幼兒園教研工作計(jì)劃2017與幼兒園教研工作計(jì)劃2018

幼兒園教研工作計(jì)劃2017

一、指導(dǎo)思想

根據(jù)園務(wù)工作計(jì)劃的要求,以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為準(zhǔn)繩，以《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為指導(dǎo)，以提高教師的教科研水平為目的,堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，牢固樹立以人為本的教育思想，開展集體備課，提高教師的教育技能。

二、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)

1.利用政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)師德教育。加強(qiáng)對(duì)教師愛崗敬業(yè)的教育，當(dāng)好幼兒的鏡子，用自己的一言一行、一舉一動(dòng)去潛移默化幼兒，真正做到教師的言行舉止成為幼兒學(xué)習(xí)的良好榜樣，以關(guān)懷、尊重的態(tài)度與幼兒交往，全身心地投入幼教工作，有效的將新觀念轉(zhuǎn)化為教育行為。

積極推閱幼教刊物，學(xué)習(xí)新的教育理念和新的教學(xué)方法，做好理論學(xué)習(xí)筆記，并且要學(xué)以致用，把所學(xué)理論與自己教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，同時(shí)，積極參與本園觀摩活動(dòng)，努力提高自身教育理論及授課水平。

3.進(jìn)一步學(xué)習(xí)《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，對(duì)《指南》將深入學(xué)習(xí)貫徹、積極探索、切實(shí)落到實(shí)處。積極參與教師再培訓(xùn)教育。

4.利用多渠道的學(xué)習(xí)《指南》，提升教師專業(yè)化水平。教研組在研究、實(shí)踐教材的基礎(chǔ)上，開展說教材評(píng)比活動(dòng)，從而引導(dǎo)教師樹立新的教材觀。

5.深入學(xué)習(xí)省編教材，轉(zhuǎn)變新的教材觀，正確領(lǐng)會(huì)教材編寫意義，積極實(shí)踐教材。創(chuàng)設(shè)外出、觀摩學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，傳達(dá)新信息，擴(kuò)大新經(jīng)驗(yàn)，提高教師對(duì)目前幼兒教育的進(jìn)一步認(rèn)識(shí)。

6.堅(jiān)持開展讀書活動(dòng)，每四周進(jìn)行一次班主任和配班交流會(huì)，為每位教師提供分享經(jīng)驗(yàn)和讀書的平臺(tái)，努力豐富教師內(nèi)涵，并讓教育

教學(xué)經(jīng)驗(yàn)得到共享和傳承。

三、加強(qiáng)專題研究

1.以年級(jí)組為單位，成立三大教研組，使活動(dòng)更具靈活性、操作性，并有選擇學(xué)習(xí)相關(guān)的知識(shí)，更有利于各組的研討和交流。

為了讓教育環(huán)境與幼兒發(fā)展相結(jié)合，我園以區(qū)域活動(dòng)評(píng)比為重點(diǎn)，加強(qiáng)幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)的合理性和實(shí)效性，在實(shí)施每個(gè)主題活動(dòng)時(shí)，環(huán)境創(chuàng)設(shè)的內(nèi)容應(yīng)與主題教育結(jié)合、定期更換、隨機(jī)檢查，為了更好的發(fā)揮活動(dòng)區(qū)教育的作用，探索活動(dòng)區(qū)教育資源的開發(fā)和利用，促進(jìn)活動(dòng)區(qū)與教育內(nèi)容的有效結(jié)合。

3、在了解各年齡班幼兒五大領(lǐng)域教育目標(biāo)的基礎(chǔ)上，結(jié)合各領(lǐng)域關(guān)鍵經(jīng)驗(yàn)要點(diǎn)，以常規(guī)工作有序開展，并積極創(chuàng)設(shè)主題活動(dòng)版塊，確定各年齡班幼兒在五大領(lǐng)域發(fā)展中的項(xiàng)目目標(biāo)，力求實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)的準(zhǔn)確性、操作性、均衡性

4.以幼兒園各項(xiàng)活動(dòng)計(jì)劃為主線，進(jìn)行有效檢查。加強(qiáng)考核力度，注重活動(dòng)效益。經(jīng)常進(jìn)行日常工作、記錄的檢查，便于交流和學(xué)習(xí)。

附：本學(xué)期園區(qū)教研工作安排表 日期 內(nèi)容 主講人

幼兒園教研工作計(jì)劃2018;

一、指導(dǎo)思想:

根據(jù)園務(wù)工作計(jì)劃的要求,以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為準(zhǔn)繩，以《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為指導(dǎo)，以提高教師的教科研水平為目的,堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，牢固樹立以人為本的教育思想，開展集體備課，提高教師的教育技能。；

二、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí): 1.利用政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)師德教育。加強(qiáng)對(duì)教師愛崗敬業(yè)的教育，當(dāng)好幼兒的鏡子，用自己的一言一行、一舉一動(dòng)去潛移默化幼兒，真正做到教師的言行舉止成為幼兒學(xué)習(xí)的良好榜樣，以關(guān)懷、尊重的態(tài)度與幼兒交往，全身心；地投入幼教工作，有效的將新觀念轉(zhuǎn)化為教育行為。

積極推閱幼教刊物，學(xué)習(xí)新的教育理念和新的教學(xué)方法，做好理論學(xué)習(xí)筆記，并且要學(xué)以致用，把所學(xué)理論與自己教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，同時(shí)，積極參與本園觀摩活動(dòng)，；努力提高自身教育理論及授課水平。

3.進(jìn)一步學(xué)習(xí)《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，對(duì)《指南》將深入學(xué)習(xí)貫徹、積極探索、切實(shí)落到實(shí)處。積極參與教師再培訓(xùn)教育。

4.利用多渠道的學(xué)習(xí)《指南》，提升教師專業(yè)化水平。教研組在研究、實(shí)踐教材的基礎(chǔ)上，開展說教材評(píng)比活動(dòng)，從而引導(dǎo)教師樹立新的教材觀。

5.深入學(xué)習(xí)省編教材，轉(zhuǎn)變新的教材觀，正確領(lǐng)會(huì)教材編寫意義，積極實(shí)踐教材。創(chuàng)設(shè)外出、觀摩學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，傳達(dá)新信息，擴(kuò)大新經(jīng)驗(yàn)，提高教師對(duì)目前幼兒教育的進(jìn)一步認(rèn)識(shí)。

6.堅(jiān)持開展讀書活動(dòng)，每四周進(jìn)行一次班主任和配班交流會(huì)，為每位教師提供分享經(jīng)驗(yàn)和讀書的平臺(tái)，努力豐富教師內(nèi)涵，并讓教育 教學(xué)經(jīng)驗(yàn)得到共享和傳承。

三、加強(qiáng)專題研究: 1.以年級(jí)組為單位，成立三大教研組，使活動(dòng)更具靈活性、操作性，并有選擇學(xué)習(xí)相關(guān)的知識(shí)，更有利于各組的研討和交流。

為了讓教育環(huán)境與幼兒發(fā)展相結(jié)合，我園以區(qū)域活動(dòng)評(píng)比為重點(diǎn)，加強(qiáng)幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)的合理性和實(shí)效性，在實(shí)施每個(gè)主題活動(dòng)時(shí)，環(huán)境創(chuàng)設(shè)的內(nèi)容應(yīng)與主題教育結(jié)合、定期更換、隨機(jī)檢查，為了更好的發(fā)揮活動(dòng)區(qū)教育的作用，探索活動(dòng)區(qū)教育資源的開發(fā)和利用，促進(jìn)活動(dòng)區(qū)與教育內(nèi)容的有效結(jié)合。

3、在了解各年齡班幼兒五大領(lǐng)域教育目標(biāo)的基礎(chǔ)上，結(jié)合各領(lǐng)域關(guān)鍵經(jīng)驗(yàn)要點(diǎn)，以常規(guī)工作有序開展，并積極創(chuàng)設(shè)主題活動(dòng)版塊，確定各年齡班幼兒在五大領(lǐng)域發(fā)展中的項(xiàng)目目標(biāo)，力求實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)的準(zhǔn)確性、操作性、均衡性

4.以幼兒園各項(xiàng)活動(dòng)計(jì)劃為主線，進(jìn)行有效檢查。加強(qiáng)考核力度，注重活動(dòng)效益。經(jīng)常進(jìn)行日常工作、記錄的檢查，便于交流和學(xué)習(xí)。；

謝謝！完！