第一篇：創(chuàng)先爭優(yōu)活動小學(xué)教師個人總結(jié)

創(chuàng)先爭優(yōu)活動個人總結(jié)

白水小學(xué) 陳永生

我積極參加學(xué)校組織的政治理論學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)中央和省市區(qū)及系統(tǒng)黨委領(lǐng)導(dǎo)關(guān)于深入并開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動的講話和文件，以學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀涌現(xiàn)出來的先進典型為榜樣，對照自身找差距、明確方向、制定措施。通過反思我感到自己還需要進一步加強創(chuàng)先爭優(yōu)意識、憂患意識和全局意識。現(xiàn)對自己總結(jié)。

一、聯(lián)系實際，用創(chuàng)先爭優(yōu)指導(dǎo)行動

1、重學(xué)習(xí)，提高綜合素質(zhì)

在工作中，注重加強理論學(xué)習(xí)，全面提高思想政治素質(zhì)，學(xué)習(xí)上級文件和精神，做到頭腦清醒，立場堅定，旗幟鮮明地在政治上、思想上、行動上同上級黨委保持高度一致，以一名合格的黨員干部標準，主動做好工作，積極協(xié)調(diào)配合，推進教學(xué)工作。

2、抓思想，樹立服務(wù)意識

在思想上，我能夠認真貫徹執(zhí)行黨的路線、方針、政策，扎扎實實干工作。堅持以馬列主義為指導(dǎo)，用鄧小平理論武裝頭腦，指導(dǎo)實踐，自覺保持政治上的堅定和思想的純潔。按照要求辦事，始終自覺的維護集體良好形象，努力工作，自覺加強對世界觀的改造，樹立正確的人生觀、價值觀、和榮辱觀，尤其是牢固樹立全心全意為人民服務(wù)的宗旨意識。

3、在工作作風上，我能夠始終保持積極進取的精神狀態(tài)，盡心盡力、盡職盡責，以高度的革命事業(yè)心和政治責任感做好本職工作。不拖拉、不推諉、不扯皮、不誤事。時刻嚴格要求自己，樹立愛崗敬業(yè)，勤奮務(wù)實，埋頭苦干的精神，增強對分管工作的指導(dǎo)和創(chuàng)新思維，各項工作高標準、嚴要求，狠抓落實，尤其是面對新形勢、新機遇，能緊緊圍繞整體工作思路，不斷更新觀念、改進工作方法，與時俱進，主動為領(lǐng)導(dǎo)分憂解難，推進學(xué)校整體工作向前邁進。

二、剖析問題，用創(chuàng)先爭優(yōu)尋找不足。

根據(jù)我的學(xué)習(xí)體會，對個人存在問題進行了更深層次的剖析，存在的不足主要有：

（一）政策理論水平不夠高。雖然平時也比較注重學(xué)習(xí)，但學(xué)習(xí)的內(nèi)容不夠全面、系統(tǒng)，深度不夠；對于新理論新知識的關(guān)注度不高，掌握的不多，有時候滿足于和自己日常工作相關(guān)的知識學(xué)習(xí)和理解，在用理論指導(dǎo)實踐這一塊做的也不夠。在思想覺悟、理念水平、業(yè)務(wù)知識等方面與所擔負的工作責任還不完全適應(yīng)，對有些問題考慮不深不細。

（二）不善于宣傳，溝通少。

在工作中我一昧踏踏實實，埋頭干活，不重宣傳。我很少向各級領(lǐng)導(dǎo)匯報自己的工作和思想，總是覺得自己盡全力及至犧牲自己的個人利益在干工作，群眾看得到，領(lǐng)導(dǎo)也看得到。

（三）工作作風不夠深入細致。

工作缺乏全面、深入細致地和掌握，在知人、知事、知情上還有一定差距，尤其是在了解家長民情上非常缺乏。在工作中，與同志們思想交流少，坐下來談心少，思想工作做得不夠，有時方法簡單粗暴。

（四）工作方法不夠統(tǒng)籌兼顧。在工作中還存在一些薄弱環(huán)節(jié)，抓落實的力度還不夠，側(cè)重于講團結(jié)、講和諧，輕輕地糾錯，缺少鐵面無私、果斷糾錯的勇氣。

三、深入學(xué)習(xí)，用創(chuàng)先爭優(yōu)探索方向。

對于存在的不足，我決心抓住這次創(chuàng)先爭優(yōu)活動的大好機會，加強學(xué)習(xí)，拓寬思路，采取措施，狠抓落實，用創(chuàng)先爭優(yōu)的正確理念為方向引導(dǎo)和促進各項工作順利開展。

第一、在轉(zhuǎn)變教育觀念上見成效。

我還要繼續(xù)認真學(xué)習(xí)創(chuàng)先爭優(yōu)的本質(zhì)核心，要自覺對照創(chuàng)先爭優(yōu)的要求，進一步解放思想，檢查梳理自己的思想觀念，破除各種不合時宜的思想觀念，使思想更加符合創(chuàng)先爭優(yōu)的要求，內(nèi)化于心，踐之于行。

第二、在推進教師專業(yè)化發(fā)展上見成效。在實踐中我深刻認識到學(xué)校要實現(xiàn)科學(xué)發(fā)展，首先取決于教師的專業(yè)化發(fā)展。我們要把師德師風教育和智慧型教師的培養(yǎng)做為教師專業(yè)化發(fā)展的重要內(nèi)容，創(chuàng)新師德教育，加強職業(yè)理想教育，推動廣大老師在實踐中不斷地反思批判和不斷的超越自我，歷練教育智慧，激發(fā)教育生命的活力。抵御職業(yè)倦怠和信念危機的消磨與侵蝕，努力實現(xiàn)智慧型教師的轉(zhuǎn)變，推動教師的專業(yè)化發(fā)展。

第三、在提高教學(xué)效益上見成效。

我們要把學(xué)習(xí)實踐活動與推進有效教學(xué)研究結(jié)合起來，在加強備課、優(yōu)化教學(xué)環(huán)節(jié)和激發(fā)學(xué)生主動學(xué)習(xí)上尋找突破口，促進課堂教學(xué)水平的有效提升，探索具有學(xué)科特點的追求課堂教學(xué)效益最大化的有效教學(xué)模式。要充分關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程、成功體驗與發(fā)展需要，促進學(xué)生自主學(xué)生能力的提高和潛能的發(fā)揮，注重對學(xué)生創(chuàng)新精神與實踐能力的培養(yǎng)。要立足于課堂和著眼于身邊的教育“真”問題，積極進行教育反思與行動研究，就是說，要“研究真問題”，要“真研究問題”，要“問題真能得到解決”，通過以研促教，切實提高我校教科研工作的質(zhì)量與水平，進而課堂教學(xué)水平的有效提升。

第四、加強業(yè)務(wù)和領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)修養(yǎng)，努力克服“吃老本”、“以干代學(xué)”等錯誤傾向，自覺做終身學(xué)習(xí)的模范。不管事務(wù)再忙，也要擠出時間，加強學(xué)習(xí)，牢牢掌握黨的基本理論、基本觀點，夯實理論功底，提高分析和解決問題的能力，使自己在政治上成熟、理論上清醒、是非上明白，關(guān)鍵時刻不動搖，大事面前不糊涂，保持工作的正確方向。加強對業(yè)務(wù)知識的學(xué)習(xí)，提高指導(dǎo)分管工作的能力。還要關(guān)于在實踐中學(xué)習(xí)，干中學(xué)，學(xué)中干，不斷從客觀實踐中分析和總結(jié)經(jīng)驗，從群眾中發(fā)現(xiàn)智慧火花，逐步完善提高自己。要把學(xué)到的知識和實際工作有機結(jié)合起來，把知識轉(zhuǎn)化為解決問題、促進工作的能力，不斷增強工作的原則性、系統(tǒng)性、預(yù)見性和創(chuàng)造性。

第五、加強作風修養(yǎng)。始終保持共產(chǎn)黨人的蓬勃朝氣、昂揚銳氣和浩然正氣，以求真務(wù)實的作風、強烈的事業(yè)心和責任感，把主要精力和心血投入到工作中去，腳踏實地、開拓創(chuàng)新。繼續(xù)保持和發(fā)揚求真務(wù)實的工作作風，堅持工作高標準，注重工作實效，把“實、細、深、精”的要求貫徹到工作的方方面面，努力做好五帶頭，扎扎實實地把各項工作向前推進。

2011年1月20日

第二篇：小學(xué)教師創(chuàng)先爭優(yōu)個人承諾書

小學(xué)教師創(chuàng)先爭優(yōu)個人承諾書

小學(xué)教師創(chuàng)先爭優(yōu)個人承諾書

夏宏昌

指導(dǎo)思想：

“創(chuàng)先爭優(yōu)”既是黨的自身發(fā)展和自我完善的需要，是激勵每一個共產(chǎn)黨員奮勇向前、拼搏進取的動力。作為黨員教師要踐行科學(xué)發(fā)展觀，保持先進性仍然要立足教師崗位，要在做一名合格甚至是優(yōu)秀的人民教師的前提下去“創(chuàng)先爭優(yōu)”。

具體舉措：

一、加強師德建設(shè)，遵守職業(yè)道德規(guī)范，做為人師表模范。

首先，要擺正自己的位置，牢記自己的身份。要時刻牢記自己是一名人民教師，要處處為人師表，率先垂范。其

次，要堅持時時處處把“為學(xué)生健康成長服務(wù)”當作自己一切行為的準則，要把“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”當作自己工作的目標。不斷加強自己教書育人、振興中華的信念，要堅決抵制各種誘惑，牢記選擇了當老師就是選擇了清貧，保持良好的心態(tài)。嚴格要求自己，做為人師表的模范。

二、做好教育教學(xué)常規(guī)，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

嚴格地要求自己，嚴格落實教育教學(xué)常規(guī)，注重課堂教學(xué)效果。針對學(xué)生特點，以愉快式教學(xué)為主，不搞滿堂灌，堅持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線，注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點，突破難點，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

三、立足本職工作，為創(chuàng)建現(xiàn)代化小學(xué)貢獻力量。

樹立“校榮我榮，校恥我恥”的榮辱觀，將學(xué)校的利益放在首位，調(diào)整自己的工作方式，爭做螺絲釘，在學(xué)校最需要的時候，能夠及時出現(xiàn)，用自己微薄 的力量為學(xué)校創(chuàng)建現(xiàn)代化小學(xué)增添力量。服從組織安排，顧全大局，埋頭苦干，銳意進取，樂于奉獻，努力在平凡的崗位上做出不平凡的成績。

四、提高自身素質(zhì)，做群眾滿意黨員教師。

在業(yè)務(wù)與學(xué)識水平上要牢固樹立虛心好學(xué)、學(xué)以致用的思想，向名師學(xué)，向?qū)W生學(xué)，向書本學(xué)，在教學(xué)實踐中學(xué)，不斷增強創(chuàng)新能力，做到業(yè)務(wù)上精益求精，工作中除舊立新，競爭中發(fā)展自己。在學(xué)習(xí)中做到勤于思考，善于積累。堅持理論聯(lián)系實際，學(xué)以致用，并做到與時俱進，開拓創(chuàng)新。牢記宗旨，廉潔自律。要用自己無私的真情贏得學(xué)生的愛，用自己的真知灼見做好學(xué)生的思想工作，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)生群體。

第三篇：創(chuàng)先爭優(yōu)活動個人總結(jié)

創(chuàng)先爭優(yōu)的個人小結(jié)

在我看來，先是一種理念，優(yōu)是一種習(xí)慣，創(chuàng)先爭優(yōu)就是在一種先進的理念引導(dǎo)下養(yǎng)成一種良好習(xí)慣的過程。一個人有了先進的理念和良好的習(xí)慣，一定能成為品質(zhì)超群的人；一個單位擁有了這樣的人，必定是個先進的單位；一個整黨擁有了這樣的一群人，必定是一個偉大的黨。

優(yōu)秀是一種修養(yǎng)也是一種境界，優(yōu)在過程，優(yōu)在每一個習(xí)慣中，才有可能有優(yōu)的結(jié)果。俗話說“一分耕耘一份收獲”，沒有辛勤的付出不可能有成功有喜悅，因此我通過本學(xué)校一系列的“創(chuàng)先爭優(yōu)”學(xué)習(xí)教育活動，使我更加深了對黨章的理解，加深了對“創(chuàng)先爭優(yōu)”重要性的認識。通過對照先進性標準，對照中央及各級黨組織的要求，對照自己所擔負的工作和所處的位置，對照黨員標準，特別是根據(jù)談心階段同志們提出的意見和建議，切實找到了差距，找到了存在的問題和不足，并對這些問題進行了深層次的剖析?，F(xiàn)將黨性分析報告如下。

爭優(yōu)關(guān)鍵在于平時的點滴，“五個帶頭”就是強化平時的“優(yōu)”的工作作風，一是帶頭學(xué)習(xí)提高，不忘常常給自己充電。認真學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀，自覺堅定理想信念；刻苦鉆研相關(guān)業(yè)務(wù)知識，成為本職工作的行家里手。我認為“五帶頭”中的帶頭學(xué)習(xí)提高，不是一句口號，需要扎實行動。平時不學(xué)習(xí)，不懂得溝通交流，不向身邊的好人、能人、有貢獻的人學(xué)習(xí)，不在實踐中摸索前進，怎么能帶頭爭創(chuàng)佳績、帶頭服務(wù)群眾、帶頭遵紀守法、帶頭弘揚正氣呢？二是帶頭爭創(chuàng)佳績。具有強烈的事業(yè)責任感，埋頭苦干、開拓創(chuàng)新、無私奉獻，在本職崗位上做出顯著成績。三是帶頭服務(wù)群眾，積極參加學(xué)校組織的各項社會公益活動，從活動中感受自己的價值，認識自我。作為一名黨員教師，主動幫助學(xué)生排憂解難，自覺維護學(xué)生的權(quán)益。四是帶頭遵紀守法。組織紀律觀念強，自覺遵守黨的紀律和廉潔自律各項規(guī)定，模范遵守法律法規(guī)和各項規(guī)章制度。五是帶頭弘揚正氣。正義感強，自覺樹立社會主義榮辱觀，弘揚社會主義核心價值觀，帶頭弘揚正氣、維護穩(wěn)定，以高尚的精神風貌，展示安徽現(xiàn)代工程職業(yè)學(xué)院的良好形象。如果我們每一位黨員在這五個帶頭上“優(yōu)”了，我們學(xué)校必定是一個卓越的群體！

在這次創(chuàng)先爭優(yōu)的黨性教育學(xué)習(xí)過程中，通過領(lǐng)導(dǎo)點、群眾幫、自己查，我發(fā)現(xiàn)自身在思想、工作等方面仍然存在著一些不足和問題，主要有以下四點：

（一）理論學(xué)習(xí)方面存在的問題

1、對政治學(xué)習(xí)活動不夠主動。滿足于自認為地接受新事物比較快，往往學(xué)校政治學(xué)習(xí)布置什么就學(xué)什么，對馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論的基本立場、觀點、方法掌握的不深不透。

2、理論聯(lián)系實際不夠。沒能把政治理論學(xué)習(xí)同自己的工作緊密地結(jié)合起來，以前認為貫徹落實“三個代表”思想主要是黨的領(lǐng)導(dǎo)干部，與我們普通黨員關(guān)系并不是很大，我們只要認認真真做好自己的本職工作就可以了。

（二）理想信念方面存在的問題。

（三）工作作風不夠扎實

1、存在滿足現(xiàn)狀思想。對于自己的教學(xué)工作，有時總自認為做得已經(jīng)不錯，學(xué)生認可了就好，對如何做到更好缺乏認識，制約了自己思想的進一步解放，工作進一步開拓，說到底還是政治素質(zhì)不高的表現(xiàn)。

2、與學(xué)生的交流溝通還有欠缺。在教育崗位上我雖說剛剛從大學(xué)畢業(yè)，但是自認為還比較勤勤懇懇，敬業(yè)愛生，但只是出于一種很樸素的想法，對學(xué)生的耐心不足，對學(xué)生的了解還是不深、不透，還沒有真正地走進他們的內(nèi)心。

（四）創(chuàng)新精神還有差距。

1、思想不夠解放。缺乏突破傳統(tǒng)教學(xué)方式、管理學(xué)生方法上的弊端的勇氣，沒有深刻領(lǐng)會、準確把握“三個代表”關(guān)于教育的精神實質(zhì)，在教學(xué)工作中缺乏對現(xiàn)在生源素質(zhì)普遍較差這一問題提出有創(chuàng)造性的可行方法。

2、工作不夠大膽。自主解決問題的信心不足，在一些教學(xué)問題的解決上有看的現(xiàn)象，等其他人提出了再一起解決。對一些學(xué)生存在的懶散、拖拉等個人小問題還有看的思想，認為問題小也許隨著年齡的增長，明白的道理多了，有一天自然都會自己解決了。

對這些存在問題原因分析 如下： 通過這次系統(tǒng)學(xué)習(xí)和認識上的提高，通過認真的回顧與反思，用“三個代表”標準和其他要求來衡量自己，從思想深處查找問題、分析原因，我個人認為存在以上問題的原因主要有以下幾點：

（一）理論學(xué)習(xí)不夠，自身政治理論修養(yǎng)不到家。以前自己對馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論只注意主要觀點的學(xué)習(xí)，只是把學(xué)習(xí)當作一種任務(wù)去完成，不能經(jīng)常地、系統(tǒng)地去認真學(xué)習(xí)和研讀。注重本專業(yè)知識和技能的學(xué)習(xí)，淡化了政治理論學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)的熱情不高，興趣不濃，缺乏緊迫感，根本沒把學(xué)習(xí)當作提高個人素質(zhì)和修養(yǎng)的第一條件。

（二）存在不求有功，但求無過的思想。沒有深刻領(lǐng)會、準確把握鄧小平理論的精神實質(zhì)，缺少以黨的事業(yè)為己任的精神，沒有認清自身肩負的重任，由于對自己的要求標準不高、不嚴格，產(chǎn)生了不求有功，但求無過的保守思想。由于教學(xué)任務(wù)繁重，對待自己的班主任工作產(chǎn)生了只要學(xué)生平平安安，不妨礙學(xué)校、班級工作的正常開展，不鬧出大亂子就好的保守思想。

（三）自我改造意識不強。改造世界觀是一個黨員終身的任務(wù)。站在政治立場的高度來看待自己，我的政治立場和政治信念是很堅定的。雖然在大學(xué)時代就加入了中國共產(chǎn)黨，可作為一名年輕黨員我還是存在著具體能力不強和標準不高的問題。雖然在政治上我是不會出現(xiàn)什么問題的，但在加強自我改造和自身要求上仍有很大的不足，特別是作為一名黨員教師，缺乏自覺的黨性鍛煉，只滿足于自己不違法亂紀即可，沒有想到還要如何以自己的行動來影響帶動其他同志共同樹立正確的世界觀。

今后的努力方向：這次保持共產(chǎn)黨員先進性教育活動是一次自我教育，自我完善的機會。通過一個月來與其他黨員的談心交流，自身查找剖析，使我找準了問題和不足，認識到這些問題給我的工作和自身造成的危害，抓住了產(chǎn)生的根源，更加認清了今后努力方向，聽取各方面 的意見和建議，接受大家的批評和幫助，彌補自己的不足。

第四篇：創(chuàng)先爭優(yōu)活動個人總結(jié)

這學(xué)期，在我們支部的帶領(lǐng)下，在全班同學(xué)的積極參與和配合下，我們創(chuàng)優(yōu)爭先活動順利開展。自創(chuàng)先爭優(yōu)活動開始以來，我們支部全體黨員每兩周召開一次支部會議。在我們召開第一次支部會議時，我們共同學(xué)習(xí)并領(lǐng)悟了創(chuàng)先爭優(yōu)的精神實質(zhì)、重大意義和具體要求，全體黨員同學(xué)共同討論了我們支部及班級應(yīng)該如何爭先創(chuàng)優(yōu)，并積極踴躍的為支部創(chuàng)先爭優(yōu)出謀劃策、提出意見和建議，最終確定了最為可行的并與支部創(chuàng)先爭優(yōu)精神緊密結(jié)合的活動，包括向山西石家田小學(xué)愛心捐款，一二九電影展播，每月舉辦一些實用的電腦操作的講座如PPT、Photoshop、Office 軟件使用等，號召班級同學(xué)共同學(xué)習(xí)。除此之外，我們支部還開通了博客，及時上傳支部會議內(nèi)容記錄、所辦活動情況及照片、相關(guān)活動的新聞稿、國際國家要聞要事等，作為宣傳我支部活動的一個平臺。

這個學(xué)期，除了每兩周一次的民主學(xué)習(xí)會外，我們進行了情系山西，傳遞溫情愛心捐款石家田以及一二九電影展播兩項活動。雖然活動數(shù)目不多，但是我們收獲頗豐。

首先，在支部的民主學(xué)習(xí)會上，黨員同學(xué)們對于近期活動的開展情況、黨支部及班級的建設(shè)情況、班級同學(xué)生活學(xué)習(xí)狀況等方面展開討論和研究，共同了解情況、解決問題。通過民主學(xué)習(xí)會，黨員同志們不僅黨員意識更強，黨員責任感更強，黨員之間的關(guān)系更為緊密，而且黨員在創(chuàng)先爭優(yōu)活動中積極為班級同學(xué)服務(wù)并起到帶頭作用，與班級同學(xué)的關(guān)系也更為融洽和緊密，這也促進了班級的團結(jié)，由此也體現(xiàn)出黨員的先進性。

其次，情系山西，傳遞溫情向石家田小學(xué)愛心捐款。我們支部積極響應(yīng)我院愛心捐助石家田小學(xué)的活動，號召班級同學(xué)發(fā)起了愛心捐款活動。我們制作了一個精美的筆記本，全體同學(xué)都把對石家田小學(xué)孩子們的鼓勵和祝福寫下來。另外，我們還拍攝了DV，記錄了班級每一位同學(xué)對石家田小學(xué)的孩子們的鼓勵和期望。我們支部的弓海軍同學(xué)還捐贈了兩幅親手畫的畫兒，以此鼓勵孩子們艱苦奮斗、奮發(fā)向上。經(jīng)過同學(xué)們的積極捐款，捐款總額達225元。這次捐款活動不僅讓我們進一步領(lǐng)悟了只要人人都奉獻一點愛，世界將變成美好的人間這句話的深意，也使更深層次地培養(yǎng)了同學(xué)們的責任心和責任感，同時這次活動也增強了整個班級的凝聚力。

再次，一二九電影展播觀看電影《夜襲》。為紀念一二九學(xué)生愛國運動，我們支部組織班級同學(xué)共同觀看了愛國電影《夜襲》。在電影中，我們感受到了我們黨在革命時期的艱苦卓絕的斗爭，感受到了我們黨的偉大，更清楚的認識到自己身為一個黨員同志應(yīng)該做到時刻起帶頭作用，嚴以律己，寬以待人，為黨的偉大事業(yè)而奮斗。以上為我這學(xué)期的創(chuàng)先爭優(yōu)活動小結(jié)和心得體會。

第五篇：最新個人創(chuàng)先爭優(yōu)活動總結(jié)

個人創(chuàng)先爭優(yōu)活動總結(jié)

朱冰

按照校黨支部的統(tǒng)一安排，我積極參加學(xué)校組織的政治理論學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)中央和省市區(qū)及系統(tǒng)黨委領(lǐng)導(dǎo)關(guān)于深入并開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動的講話和文件，以學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動涌現(xiàn)出來的先進典型為榜樣，對照自身找差距、明確方向、制定措施，在我看來，先是一種理念，優(yōu)是一種習(xí)慣，創(chuàng)先爭優(yōu)就是在一種先進的理念引導(dǎo)下養(yǎng)成一種良好習(xí)慣的過程。一個人有了先進的理念和良好的習(xí)慣，一定能成為品質(zhì)超群的人；一個單位擁有了這樣的人，必定是個先進的單位；一個整黨擁有了這樣的一群人，必定是一個偉大的黨。

我通過本學(xué)校一系列的“創(chuàng)先爭優(yōu)”學(xué)習(xí)教育活動，使我更加深了對黨章的理解，加深了對“創(chuàng)先爭優(yōu)”重要性的認識。通過對照先進性標準，對照中央及各級黨組織的要求，對照自己所擔負的工作和所處的位置，對照黨員標準，切實找到了差距，找到了存在的問題和不足，并對這些問題進行了深層次的剖析?，F(xiàn)將黨性分析報告如下。

爭優(yōu)關(guān)鍵在于平時的點滴，“五個帶頭”就是強化平時的“優(yōu)”的工作作風，一是帶頭學(xué)習(xí)提高，不忘常常給自己充電。認真學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀，自覺堅定理想信念；刻苦鉆研相關(guān)業(yè)務(wù)知識，成為本職工作的行家里手。我認為“五帶頭”中的帶頭學(xué)習(xí)提高，不是一句口號，需要扎實行動。平時不學(xué)習(xí)，不懂得溝通交流，不向身邊的好人、能人、有貢獻的人學(xué)習(xí)，不在實踐中摸索前進，怎么能帶頭爭創(chuàng)佳績、帶頭服務(wù)群眾、帶頭遵紀守法、帶頭弘揚正氣呢？二是帶頭爭創(chuàng)佳績。具有強烈的事業(yè)責任感，埋頭苦干、開拓創(chuàng)新、無私奉獻，在本職崗位上做出顯著成績。三是帶頭服務(wù)群眾，積極參加學(xué)校組織的各項社會公益活動，從活

動中感受自己的價值，認識自我。作為一名黨員教師，主動幫助學(xué)生排憂解難，自覺維護學(xué)生的權(quán)益。四是帶頭遵紀守法。組織紀律觀念強，自覺遵守黨的紀律和廉潔自律各項規(guī)定，模范遵守法律法規(guī)和各項規(guī)章制度。五是帶頭弘揚正氣。正義感強，自覺樹立社會主義榮辱觀，弘揚社會主義核心價值觀，帶頭弘揚正氣、維護穩(wěn)定，以高尚的精神風貌，展示安徽現(xiàn)代工程職業(yè)學(xué)院的良好形象。如果我們每一位黨員在這五個帶頭上“優(yōu)”了，我們學(xué)校必定是一個卓越的群體！

在這次創(chuàng)先爭優(yōu)的黨性教育學(xué)習(xí)過程中，通過領(lǐng)導(dǎo)點、群眾幫、自己查，我發(fā)現(xiàn)自身在思想、工作等方面仍然存在著一些不足和問題，主要有以下四點：

（一）政策理論水平不夠高。

雖然平時也比較注重學(xué)習(xí)，但學(xué)習(xí)的內(nèi)容不夠全面、系統(tǒng)，深度不夠；對于新理論新知識的關(guān)注度不高，掌握的不多。有時候僅僅滿足于和自己日常工作相關(guān)的知識學(xué)習(xí)和理解，在用理論指導(dǎo)實踐這一塊做的也不夠。在思想覺悟、理論水平、業(yè)務(wù)知識等方面與所擔負的工作責任還不完全適應(yīng)，對有些問題考慮不深不細。

（二）全局意識不夠強，有本位主義思想。

對于自己的工作能盡心盡力，盡職盡責，對于學(xué)校的其它工作總覺得應(yīng)是各司其職，各管一攤，不是自己責任范圍內(nèi)的事就漠不關(guān)心，認為多一事不如少一事，少一事不如沒有事，只想自己擁有一個平靜而單純的生活環(huán)境，惰性心理足。

（三）不善于宣傳，溝通少。

在工作中我總是一味踏踏實實，埋頭干活，不重宣揚。我很少向各級領(lǐng)導(dǎo)匯報自己的工作和思想，總是覺得自己盡全力乃至犧牲自己的利益在干工作，群

眾看得到，領(lǐng)導(dǎo)也看得到。

（四）工作作風不夠深入細致。

工作缺乏全面、深入細致地了解和掌握，在知人、知事、知情上還有一定差距。在工作中，與同志們思想交流少，坐下來談心少，思想工作做得不夠，體貼關(guān)心也需要加強。

對于存在的不足，我決心抓住這次創(chuàng)先爭優(yōu)活動的大好機會，加強學(xué)習(xí)，拓寬思路，采取措施，狠抓落實，用創(chuàng)先爭優(yōu)的正確理念為方向引導(dǎo)和促進各項工作順利開展。

第一、在轉(zhuǎn)變教育觀念上見成效。

我還要繼續(xù)認真學(xué)習(xí)創(chuàng)先爭優(yōu)的本質(zhì)核心，要自覺對照創(chuàng)先爭優(yōu)的要求，進一步解放思想，檢查梳理自己的思想觀念，破除各種不合時宜的思想觀念，使思想更加符合創(chuàng)先爭優(yōu)的要求，內(nèi)化于心，踐之于行。

第二、在推進教師專業(yè)化發(fā)展上見成效。

在實踐中我深刻認識到學(xué)校要實現(xiàn)科學(xué)發(fā)展，首先取決于教師的專業(yè)化發(fā)展。我們要把師德師風教育和智慧型教師的培養(yǎng)做為教師專業(yè)化發(fā)展的重要內(nèi)容，創(chuàng)新師德教育，加強職業(yè)理想教育，推動廣大教師在實踐中不斷地反思批判和不斷的超越自我，歷練教育智慧，激發(fā)教育生命的活力，抵御職業(yè)倦怠和信念危機的消磨與侵蝕，努力實現(xiàn)智慧型教師的轉(zhuǎn)變，推動教師的專業(yè)化發(fā)展。

第三、在提高教學(xué)效益上見成效。

我們要把學(xué)習(xí)實踐活動與推進有效教學(xué)研究結(jié)合起來，在加強備課、優(yōu)化教學(xué)環(huán)節(jié)和激發(fā)學(xué)生主動學(xué)習(xí)上尋找突破口，促進課堂教學(xué)水平的有效提升，探索具有學(xué)科特點的追求課堂教學(xué)效益最大化的有效教學(xué)模式。要充分關(guān)注學(xué)生的

學(xué)習(xí)過程、成功體驗與發(fā)展需要，促進學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的提高和潛能的發(fā)揮，注重對學(xué)生創(chuàng)新精神與實踐能力的培養(yǎng)。要立足于課堂和著眼于身邊的教育“真”問題，積極進行教育反思與行動研究，就是說，要“研究真問題”，要“真研究問題”，要“問題真能得到解決”，通過以研促教，切實提高我校教科研工作的質(zhì)量與水平，進而促進課堂教學(xué)水平的有效提升。

第四、加強業(yè)務(wù)能力，努力克服“吃老本”、“以干代學(xué)”等錯誤傾向，自覺做終身學(xué)習(xí)的模范。不管事務(wù)再忙，也要擠出時間，加強學(xué)習(xí)，牢牢掌握黨的基本理論、基本觀點，夯實理論功底，提高分析和解決問題的能力，使自己在政治上成熟、理論上清醒、是非上明白，關(guān)鍵時刻不動搖，大事面前不糊涂，保持工作的正確方向。加強對業(yè)務(wù)知識的學(xué)習(xí)，提高指導(dǎo)分管工作的能力。還要善于在實踐中學(xué)習(xí)，干中學(xué)，學(xué)中干，不斷從客觀實踐中分析和總結(jié)經(jīng)驗，從群眾中發(fā)現(xiàn)智慧火花，逐步完善提高自己。要把學(xué)到的知識和實際工作有機結(jié)合起來，把知識轉(zhuǎn)化為解決問題、促進工作的能力，不斷增強工作的原則性、系統(tǒng)性、預(yù)見性和創(chuàng)造性。

第五、加強作風修養(yǎng)。始終保持共產(chǎn)黨人的蓬勃朝氣、昂揚銳氣和浩然正氣，以求真務(wù)實的作風、強烈的事業(yè)心和責任感，把主要精力和心血投入到工作中去，腳踏實地、開拓創(chuàng)新。繼續(xù)保持和發(fā)揚求真務(wù)實的工作作風，堅持工作高標準，注重工作實效，把“實、細、深、精”的要求貫徹到工作的方方面面，努力做好五帶頭，扎扎實實地把各項工作推向前。

在今后的階段，我將進一步深入學(xué)習(xí)，鞏固學(xué)習(xí)成果，進一步查找自身存在的問題，認真剖析問題，并在實際工作中身體力行黨員先進性，克服自身缺點，爭優(yōu)創(chuàng)先。