第一篇：六合垸學(xué)校關(guān)愛(ài)工作綜述

六合垸學(xué)校留守兒童關(guān)愛(ài)工作綜述

隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和城鎮(zhèn)化建設(shè)步伐的加快，農(nóng)村富余勞動(dòng)力向城鎮(zhèn)轉(zhuǎn)移已成必然，留下未成年的子女由其雙親老人照看，這也形成了一類特定的兒童群體“留守兒童”。

我場(chǎng)屬農(nóng)村，留守兒童數(shù)量龐大。本場(chǎng)中小學(xué)共有學(xué)生700多人，留守兒童及單親家庭的孩子就有近300多人。留守兒童的大量存在不僅給學(xué)校管理帶來(lái)了極大的不便，也對(duì)孩子們今后的發(fā)展相當(dāng)不利。缺少父母的管教，隔代教育對(duì)學(xué)生的思想發(fā)展和行為規(guī)范起不到應(yīng)有的約束力和指導(dǎo)。導(dǎo)致大量的留守兒童在校違紀(jì)違規(guī)甚至于違法犯罪，為了給這些留守兒童營(yíng)造一個(gè)健康成長(zhǎng)的良好環(huán)境，我校著力實(shí)施“關(guān)愛(ài)留守兒童工程”，幫助“留守兒童”解決學(xué)習(xí)生活中遇到的實(shí)際困難和問(wèn)題，促進(jìn)“留守兒童”健康成長(zhǎng)。

針對(duì)我場(chǎng)留守兒童的實(shí)際情況，在上級(jí)各部門的關(guān)心和支持下，二0一一年四月，六合垸學(xué)校與荊州壟上電視臺(tái)一道成立了“六合垸學(xué)校留守兒童愛(ài)心站”，為這些孩子們布置了一間整潔、優(yōu)美、充滿溫暖的愛(ài)心屋，給他們配備了電視機(jī)、書桌、圖書，有效的豐富了孩子們的娛樂(lè)生活。愛(ài)心站成立之后，管理區(qū)工會(huì)和少工委又邀請(qǐng)了有愛(ài)心的社會(huì)人士為這些留守兒童舉行了一臺(tái)精彩的文藝演出，為經(jīng)濟(jì)困難的家庭進(jìn)行了愛(ài)心捐款，不僅幫助這些家庭渡過(guò)生活的難關(guān)，更體現(xiàn)了社會(huì)的關(guān)愛(ài)。同時(shí)聘請(qǐng)了十位教子有方的愛(ài)心父母，讓他們定期到校與孩子進(jìn)行親切的交流，讓孩子們從中能體會(huì)到父母的溫暖。

從“愛(ài)心站”成立始，學(xué)校每一學(xué)年都會(huì)開展各種形式的關(guān)愛(ài)活動(dòng)。如：“十佳留守兒童”、“優(yōu)秀留守兒童”、“優(yōu)秀留守兒童家長(zhǎng)”、評(píng)選表彰活動(dòng)。同時(shí)聯(lián)系社會(huì)各部門開展愛(ài)心活動(dòng)。2012年三月五日，與荊州壟上電視臺(tái)開展了愛(ài)心回返“情暖童心”公益娛樂(lè)活動(dòng)；三月八日，與管理區(qū)婦聯(lián)開展了“獻(xiàn)給留守兒童的愛(ài)”文藝聯(lián)歡活動(dòng)；2013年五月，我們與管理區(qū)團(tuán)委一起組成“愛(ài)心幫扶結(jié)對(duì)”，共有十八名愛(ài)心干部、人士與留守兒童結(jié)成幫扶對(duì)子。每年的六一文藝聯(lián)歡會(huì)上，學(xué)校都會(huì)邀請(qǐng)“愛(ài)心父母”與留守兒童同臺(tái)演出，這些愛(ài)心人士到校與幫扶對(duì)象交心談心，進(jìn)行愛(ài)心教育、贈(zèng)送節(jié)日禮物、共同參與六一文藝演出，這些關(guān)愛(ài)行動(dòng)有效拉近了雙方距離，增進(jìn)了親情，彌補(bǔ)了留守兒童家庭缺失的愛(ài)。對(duì)特別貧困的留守兒童，學(xué)校聯(lián)系縣婦聯(lián)、管理區(qū)工會(huì)、少工委等部門，給予他們各類生活上的幫助，這些留守兒童既享受到物質(zhì)上的幫助，更帶來(lái)了精神的鼓舞。學(xué)校也多次安排教師對(duì)這些留守兒童進(jìn)行有針對(duì)性的家訪，并進(jìn)行跟蹤教育、跟蹤幫助。這些活動(dòng)的開展豐富了留守兒童的娛樂(lè)生活，讓他們感受到了學(xué)校、社會(huì)對(duì)他們濃濃的愛(ài)。

辛勤付出后，我們收獲到了一份沉甸甸的果實(shí)，在各個(gè)年級(jí)的優(yōu)秀學(xué)生中都有這些留守兒童的名字，在各項(xiàng)活動(dòng)中都有這些留守兒童的身影。讓他們始終朝著“德智雙全，身心兩健”的目標(biāo)發(fā)展，是我們不變的承諾。我們會(huì)用愛(ài)去滋潤(rùn)，用心去呵護(hù)，用情去溫暖，讓“留守兒童”走出心靈的荒漠，走進(jìn)親情的綠洲。

第二篇：2014六合垸學(xué)校六.一節(jié)目串詞

A：各位領(lǐng)導(dǎo)，各位來(lái)賓，B：各位老師，各位同學(xué)。合：大家上午好！

A：送走了昨天的崢嶸歲月，迎來(lái)了今天的火紅年輪。B：送走了五月的草長(zhǎng)鶯飛，迎來(lái)了六月的麥?zhǔn)烀绶?。A：看！碧空明澈，旭日東升！B：瞧！曉露冰瑩，花紅柳翠！A：今天，是個(gè)特殊的美好日子。B：今天，是個(gè)難忘的幸福時(shí)光。

A：今天，是我們少年兒童自己的節(jié)日，是我們期盼已久的六一國(guó)際兒童節(jié)！

B：今天，六合垸學(xué)校在這里隆重集會(huì)，舉行一年一度的六一文藝匯演!

1、A： 我們是祖國(guó)的花朵,我們是明天的太陽(yáng),我們用自己的歌聲來(lái)展示我們的風(fēng)采,下面請(qǐng)欣賞六年級(jí)大合唱《我們是明天的太陽(yáng)》。

2、B：遇到困難，我們要對(duì)自己說(shuō)：不怕不怕；遇到挫折，我們要對(duì)自己說(shuō)：不怕不怕。學(xué)前2班的小朋友要用舞蹈來(lái)告訴我們這一點(diǎn)。請(qǐng)欣賞舞蹈《不怕不怕》！

3、A：媽媽給了我們生命,老師給了我們智慧 ,你說(shuō)究竟是媽媽親，還是老師親，四2班的劉夢(mèng)雨等用歌聲和舞蹈來(lái)給我們解答。

4、B：不要再等待，不要再徘徊，美好的前程永遠(yuǎn)等你來(lái)。只有團(tuán)結(jié)，才能創(chuàng)造出美好未來(lái)，下面請(qǐng)欣賞舞蹈《大家一起來(lái)》。

5、A：跆拳道能夠鍛煉青少年堅(jiān)韌不拔、奮發(fā)拼搏的品德，掌聲有請(qǐng)頓天儒等表演的跆拳道。

6、B：接下來(lái)，讓我們欣賞由二2班馬家欣等為我們帶來(lái)的舞蹈《陽(yáng)光下的女孩》。

7、A：我們習(xí)慣了聽(tīng)到“人之初，性本善”的稚嫩讀書聲。今天，一1班的同學(xué)們要用韻律操來(lái)重現(xiàn)這一經(jīng)典，歡迎一1班丁嘉琪等表演韻律操《三字經(jīng)》。

8、B：

9、A：遠(yuǎn)離城市的喧囂，我們傾聽(tīng)一種自然的旋律，忘記心中的煩惱，我們享受來(lái)自笛簫的悠揚(yáng)。請(qǐng)欣賞樂(lè)器合奏。10、11、B：新的一年，新的希望，中國(guó)越來(lái)越好了，讓我們?yōu)樽鎳?guó)美好動(dòng)起來(lái)吧，跳起來(lái)吧。請(qǐng)欣賞一2班的舞蹈《好中國(guó)》。

12、A：童年像一首詩(shī)，詩(shī)里有我天真活潑的記錄；童年像一 幅畫，畫里有我多彩多姿的生活；掌聲有請(qǐng)五1班歌伴舞《童年》。

13、B：一檔文藝節(jié)目《爸爸去哪兒》，紅遍了大江南北，萌爸萌娃，萌翻了每個(gè)家庭；一曲《爸爸去哪兒》唱遍了大街小巷，那么一段《爸爸去哪兒》又能演繹出怎樣的精彩呢？讓我們一起期待三2班黃子怡等帶來(lái)的舞蹈《爸爸去哪兒》。

14、A：

15、B：我們?yōu)槊魈旄璩?，我們?yōu)槊魈煳璧?，用我們絕魅的舞姿傳達(dá)我們的喜悅。請(qǐng)欣賞八年級(jí)張雅倩等帶來(lái)的舞蹈《barbarbar》。

16、A：

17、B：唯美青花瓷，古今穿越的優(yōu)美姿態(tài)，是否讓你們的腦海里出現(xiàn)江南小雨，小橋流水，還有那身著旗袍的伊人分花拂柳在前方的回眸嬌羞的畫面呢 ?如果有，那就一起欣賞二1班的舞蹈《青花瓷》。

18、A：

19、B：我們對(duì)生活有著十分美好的向往。我們用舞蹈表達(dá)我們的快樂(lè)。接下來(lái)讓我們?cè)趧?dòng)感的音樂(lè)聲中去，暢想未來(lái)，暢想快樂(lè)！掌聲有請(qǐng)三1班楊子欣等帶來(lái)的舞蹈《暢想快樂(lè)》。20、A：

21、B：無(wú)人可替代，生活就是舞臺(tái)，時(shí)刻充滿期待，我們用相同的愛(ài)，共演繹同精彩。有請(qǐng)顏春林、李美陸、黃君梅、肖玲四位老師閃亮登場(chǎng)。

22、A：如果你突然打了個(gè)噴嚏，那一定就是我在想你，如果半夜被手機(jī)吵醒，啊！那是因?yàn)槲谊P(guān)心。請(qǐng)欣賞四1班舞蹈《愛(ài)你》。

23、B：萬(wàn)泉河水，清又清誒，我編斗笠，送紅軍，軍愛(ài)民來(lái)，民擁軍，軍民團(tuán)結(jié)一家親。掌聲有請(qǐng)劉敏銳小提琴演奏《萬(wàn)泉河水》。

24、A：鮮艷的衣裳，甜美的笑容，此刻用什么來(lái)表達(dá)我么歡樂(lè)的心情呢？五2班的同學(xué)說(shuō)：那就請(qǐng)我跳舞吧。下面就讓我們欣賞舞蹈《請(qǐng)我跳舞》。

25、B：你是不是像我在太陽(yáng)下低頭，流著汗水默默辛苦的工作，你是不是像我就算受了冷漠，也不放棄自己想要的生活。請(qǐng)欣賞九年級(jí)的田甜等的串唱《我的未來(lái)不是夢(mèng)》。

26、A：踏著五月的鮮花，迎著初升的朝陽(yáng)，我們歡聚一堂，共度這美好的時(shí)光!請(qǐng)欣賞舞蹈《歡聚一堂》。

A：新世紀(jì)的太陽(yáng)是我們的，B：新世紀(jì)的鮮花是我們的。

AB、我們是祖國(guó)的春天，我們是祖國(guó)的希望。A：衷心感謝黨和政府對(duì)教育事業(yè)的關(guān)心和重視； B：衷心感謝社會(huì)各界對(duì)教育事業(yè)的支持和幫助。A：衷心感謝老師和家長(zhǎng)對(duì)我們的辛勤教育和培養(yǎng)。AB、六合垸學(xué)校慶六一兒童節(jié)文藝演出到此結(jié)束。祝全體領(lǐng)導(dǎo)、老師身體健康，祝同學(xué)們六一節(jié)快樂(lè)！謝謝大家！

第三篇：九垸鄉(xiāng)關(guān)愛(ài)留守兒童活動(dòng)方案

九垸鄉(xiāng)關(guān)愛(ài)留守兒童活動(dòng)方案

根據(jù)縣政法委統(tǒng)一安排部署，為切實(shí)開展好我鄉(xiāng)關(guān)愛(ài)留守兒童工作，特制定《九垸鄉(xiāng)關(guān)于開展留守兒童關(guān)愛(ài)活動(dòng)實(shí)施方案》。

一、指導(dǎo)思想

以“健康向上、充滿朝氣、全面發(fā)展”為主題，為留守兒童成長(zhǎng)營(yíng)造健康、快樂(lè)、平等、和諧的生活學(xué)習(xí)環(huán)境，促進(jìn)農(nóng)村未成年人全面健康成長(zhǎng)。

二、工作目標(biāo)

通過(guò)開展關(guān)愛(ài)未成年人特別是留守兒童工作，建立留守兒童教育管理體系：以基層黨政組織為主體的村社管護(hù)，以教職工為主體的學(xué)校呵護(hù)，以群團(tuán)為主體的社會(huì)幫護(hù)，以政府部門為主體的法律保護(hù)等未成年人特別是留守兒童的關(guān)護(hù)網(wǎng)絡(luò)，為“留守兒童”營(yíng)造健康、快樂(lè)、平等、和諧的成長(zhǎng)環(huán)境。同時(shí)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，形成合力，大力宣傳，從而提高廣大未成年人的綜合素質(zhì)，使每一名遠(yuǎn)離父母的留守兒童都能“心有人愛(ài)、身有人護(hù)、難有人幫”，讓他們性格開朗、人格健全、精神充實(shí)、品行端正、學(xué)習(xí)自覺(jué)，實(shí)現(xiàn)留守兒童和其他學(xué)生一樣健康全面發(fā)展的目標(biāo)，全面推進(jìn)我鄉(xiāng)未成年人思想道德建設(shè)。

三、組織領(lǐng)導(dǎo)

成立九垸鄉(xiāng)關(guān)愛(ài)留守兒童活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，具體負(fù)責(zé)整個(gè)活動(dòng)的組織籌備工作。

組長(zhǎng)：鄒云軍

副組長(zhǎng)：田春華

成員：劉青元孫繼武尹述紅譚平姜銘 領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，姜銘同志兼任辦公室主任。

四、工作措施

（一）、健全留守兒童臺(tái)帳。組織專門隊(duì)伍，深入村組、學(xué)校、農(nóng)民家中，進(jìn)一步摸清留守兒童、問(wèn)題學(xué)生、貧（特）困學(xué)生、輟學(xué)在外的閑散兒童現(xiàn)狀，建立健全 我鄉(xiāng)留守兒童臺(tái)賬，同時(shí)建立“留守兒童”關(guān)愛(ài)信息共享機(jī)制，保證“留守兒童”關(guān)愛(ài)不留死角。

（二）、落實(shí)三大幫扶。一是對(duì)留守兒童進(jìn)行幫扶。全鄉(xiāng)所有機(jī)關(guān)黨政事業(yè)干部職工每人對(duì)口幫扶“留守兒童”20名，開展好“六個(gè)一”活動(dòng)。鄉(xiāng)政府機(jī)關(guān)、站所、村居干部要全面開展“一幫

一、手牽手”關(guān)愛(ài)留守少年兒童活動(dòng)，單位當(dāng)后盾，干部獻(xiàn)愛(ài)心，結(jié)對(duì)幫扶。二是對(duì)“問(wèn)題學(xué)生”進(jìn)行幫扶。學(xué)校為問(wèn)題學(xué)生落實(shí)一名有愛(ài)心、責(zé)任心、經(jīng)驗(yàn)豐富的幫扶教師，做到“三個(gè)優(yōu)先”，學(xué)習(xí)上優(yōu)先輔導(dǎo)，生活上優(yōu)先照顧，活動(dòng)上優(yōu)先安排。三是對(duì)貧（特）困學(xué)生進(jìn)行幫扶。每一位特困學(xué)生聯(lián)系鄉(xiāng)的包保干部主要負(fù)責(zé)結(jié)對(duì)幫扶，學(xué)校的“兩免一補(bǔ)”政策向他們傾斜，鄉(xiāng)民政部門將他們符合“低保”條件的納入最低生活保障，確保實(shí)現(xiàn)動(dòng)態(tài)管理下的“應(yīng)保盡保”。

（三）、加強(qiáng)“三個(gè)聯(lián)系”。一是加強(qiáng)學(xué)校與“留守兒童”家長(zhǎng)的聯(lián)系。二是幫助“留守兒童”與家長(zhǎng)進(jìn)行聯(lián)系。三是加強(qiáng)學(xué)校與代理家長(zhǎng)（監(jiān)護(hù)人）的聯(lián)系。

（四）、抓好三個(gè)培訓(xùn)。一是各學(xué)校要抓好對(duì)未成年人特別是留守兒童的心理健康教育和法制安全培訓(xùn)（即抓好“四落實(shí)”）。二是要抓好對(duì)未成年人特別是留守兒童家長(zhǎng)的培訓(xùn)。三是加強(qiáng)對(duì)代理家長(zhǎng)（監(jiān)護(hù)人）的培訓(xùn)。

（五）、開展好三個(gè)活動(dòng)。一是繼續(xù)開展“警校共育”活動(dòng)。二是積極開展“快樂(lè)生日”班隊(duì)活動(dòng)。為“留守兒童”舉行一次“快樂(lè)生日”活動(dòng)，讓留守兒童感受集體的關(guān)愛(ài)，從而快樂(lè)成長(zhǎng)。三是開展社會(huì)關(guān)愛(ài)活動(dòng)。充分發(fā)動(dòng)社會(huì)各界力量為貧（特）困學(xué)生捐款，切實(shí)解決特困學(xué)生在生活和 學(xué)習(xí)中的困難。

（六）、實(shí)施三項(xiàng)整治。一是整治校園安全隱患。在全鄉(xiāng)學(xué)校深入持續(xù)開展“三整治，五清理”活動(dòng)，強(qiáng)力清理整治危及“留守兒童”的各種安全隱患；二是整治校園周邊環(huán)境。堅(jiān)決清理和取締非法經(jīng)營(yíng)的網(wǎng)吧、游戲廳、無(wú)證經(jīng)營(yíng)的飲食和食品攤點(diǎn)，堅(jiān)決取締接納未成年人特別是留守兒童的違規(guī)網(wǎng)吧，根除黑網(wǎng)吧，在學(xué)校內(nèi)建立“校園綠色網(wǎng)吧”，讓學(xué)生在專職教師指導(dǎo)下上網(wǎng)。三是整治社會(huì)治安。嚴(yán)厲打擊針對(duì)未成年人中或裹協(xié)學(xué)生參加的不法團(tuán)伙，斬?cái)嗌鐣?huì)不法人員伸向未成年人特別是留守兒童的黑手，大力整治學(xué)生上學(xué)、放學(xué)必經(jīng)之路的交通秩序，堅(jiān)決杜絕未成年人特別是留守兒童意外傷害事故發(fā)生。

五、活動(dòng)安排

（一）開展親情見(jiàn)面活動(dòng)。除了創(chuàng)造條件，讓留守兒童在節(jié)假日與父母見(jiàn)面外，各校盡可能地利用電話、網(wǎng)絡(luò)視頻等媒介，開展留守兒童與父母親情見(jiàn)面活動(dòng)，讓留守兒童找到回家的感覺(jué)，體驗(yàn)親情的快樂(lè)，成長(zhǎng)的快樂(lè)。

（二）組織留守兒童參與文體游戲。各村、各單位要高度重視并認(rèn)真組織留守兒童參與文體游戲，或根據(jù)特點(diǎn)單獨(dú)開展一些活動(dòng)，讓留守學(xué)生通過(guò)集體的溫暖，彌補(bǔ)親情缺失對(duì)其人格發(fā)展的消極影響。

（三）給媽媽寫一封感謝信。以此增進(jìn)留守兒童與父母的親情交流，了解父母貢獻(xiàn)，感受父母艱辛，讓學(xué)生懂得父母給予自己的來(lái)之不易，培養(yǎng)學(xué)生的親情，讓他們懂得感恩，學(xué)會(huì)感恩。

（四）組建“愛(ài)心媽媽”活動(dòng)室。以鄉(xiāng)婦聯(lián)牽頭倡導(dǎo)，選聘一批有一定文化層次和綜合素養(yǎng)且熱心留守兒童教育事業(yè)的女同志為“愛(ài)心媽媽”的志愿者，定期和不定期為留守兒童開展各種內(nèi)容豐富、健康有趣的關(guān)愛(ài)活動(dòng)。

六、工作要求

（一）提高認(rèn)識(shí)，明確意義。留守兒童工作是構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的需要，是踐行“三個(gè)代表”重要思想，落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的具體體現(xiàn)，是關(guān)系家庭和諧、社會(huì)穩(wěn)定、民族發(fā)展的大事。各單位要充分認(rèn)識(shí)做好留守兒童工作的重要性，增強(qiáng)責(zé)任感和使

命感，把深化關(guān)愛(ài)留守兒童行動(dòng)作為一項(xiàng)重要工作，擺上位置，切實(shí)抓好落實(shí)。

（二）形成長(zhǎng)效機(jī)制。留守兒童教育工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的動(dòng)態(tài)工作，是新形勢(shì)下加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的創(chuàng)新工程和系統(tǒng)工程。各村、各單位要適應(yīng)工作需要，逐步建立和完善各項(xiàng)工作制度，形成長(zhǎng)效機(jī)制，全面推進(jìn)全鎮(zhèn)未成年人思想道德建設(shè)。

（三）建立制度，硬性考核。我鄉(xiāng)將建立健全考核制度，把關(guān)注未成年人特別是留守兒童責(zé)任落實(shí)情況、幫扶效果作為各村、各單位綜合目標(biāo)考核及干部年終述職考核的重要內(nèi)容，作為考核學(xué)校教學(xué)業(yè)績(jī)和教師年終考評(píng)、職稱評(píng)定的重要內(nèi)容。

九垸鄉(xiāng)人民政府

2012年8月23日

第四篇：學(xué)校關(guān)愛(ài)殘疾兒童工作實(shí)施方案

學(xué)校關(guān)愛(ài)殘疾兒童工作實(shí)施方案

當(dāng)同學(xué)們每天健康成長(zhǎng)時(shí)，還有一部分殘疾兒童由于身體原因不能接受正常的學(xué)校教育，為了給這些孩子送去一些溫暖，為能讓這部分兒童健康快樂(lè)成長(zhǎng)，我校特制定此方案。

一、基本情況分析

我校共有1名適齡殘疾兒童。精神三級(jí)殘疾的李世香同學(xué)是我校六年級(jí)一名學(xué)生。

李世香同學(xué)由于精神殘疾，雖一直到校就讀，但不能接受系統(tǒng)的教學(xué)。為此我們開展了此次活動(dòng)，希望能幫助她快速成長(zhǎng)。

二、領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)： 組 長(zhǎng)：李世銀 副組長(zhǎng)：王發(fā)中

組 員：班主任 潘延花

三、工作計(jì)劃：

積極探索、創(chuàng)新殘疾兒童教育管理模式，把學(xué)校建成殘疾兒童的溫馨家園和成長(zhǎng)樂(lè)園。組織全體教職工認(rèn)領(lǐng)受助學(xué)生，分析研究，找到影響這些學(xué)生健康成長(zhǎng)的原因，有針對(duì)性地提出行之有效的措施和辦法，為殘疾學(xué)生營(yíng)造健康、快樂(lè)、平等、和諧的成長(zhǎng)環(huán)境，實(shí)現(xiàn)殘疾兒童“學(xué)業(yè)有教、監(jiān)護(hù)有人、生活有助、健康有保、安全有護(hù)”目標(biāo)。

四、主要措施：

1、建立幫扶學(xué)生檔案，簽訂承諾書。認(rèn)真調(diào)查研究，摸清殘疾兒童的底數(shù)，建立每殘疾兒童的專門檔案。學(xué)校與黨員教師簽定幫扶殘疾兒童工作承諾書。

2、建立健全教職工與幫扶學(xué)生的談心制度。教職工要經(jīng)常與結(jié)隊(duì)學(xué)生談心，隨時(shí)掌握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，引導(dǎo)他們健康成長(zhǎng)。教職工要不時(shí)與幫扶互相交流、溝通，掌握被幫扶殘疾兒童的思想、學(xué)習(xí)、生活情況，并給予一定的指導(dǎo)和幫助；定期家訪與臨時(shí)監(jiān)護(hù)人交流，及時(shí)反饋學(xué)生的情況，幫助做好學(xué)生的思想工作。定期召開教職工、受助學(xué)生、監(jiān)護(hù)人或委托監(jiān)護(hù)人座談會(huì)。

3、開展人文關(guān)愛(ài)活動(dòng)。注重對(duì)幫扶學(xué)生的心理健康教育。對(duì)少數(shù)學(xué)習(xí)嚴(yán)重滑坡、思想上出現(xiàn)問(wèn)題、違反校規(guī)校紀(jì)的學(xué)生，結(jié)對(duì)教職工要制定個(gè)別教育管理方案，多與學(xué)生交流，作到細(xì)致入微，動(dòng)之以情、曉之以理?？梢猿浞掷梦倚５男睦碜稍兪?，著重進(jìn)行矯治和幫助，做到有的放矢，因材施教。讓他們體驗(yàn)到生命成長(zhǎng)的快樂(lè)與幸福，消除不良情感體驗(yàn)，樹立樂(lè)觀向上的生活態(tài)度，培養(yǎng)正確的人生觀、價(jià)值觀。，鼓勵(lì)結(jié)對(duì)學(xué)生積極參加主題班會(huì)、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、書畫展、演講比賽、文藝演出等各種活動(dòng)，使他們生活在歡樂(lè)、和睦的氛圍中，增強(qiáng)學(xué)習(xí)、生活的信心，體會(huì)到學(xué)習(xí)的快樂(lè)、成長(zhǎng)的快樂(lè)和學(xué)校、老師們對(duì)他們的關(guān)心。

4、加強(qiáng)與幫扶學(xué)生父母或監(jiān)護(hù)人的交流與溝通。通過(guò)電話家訪、實(shí)地家訪等方式充分與家長(zhǎng)溝通，指導(dǎo)家長(zhǎng)或臨時(shí)監(jiān)護(hù)人掌握與學(xué)校和孩子溝通的方法技巧，提高教育孩子的水平。遇到重大事情，老師要及時(shí)與學(xué)生父母進(jìn)行交流，達(dá)到真誠(chéng)溝通、解決問(wèn)題的目的。還要通過(guò)書信、電話、網(wǎng)絡(luò)等多種形式與家長(zhǎng)定期聯(lián)系，幫助家長(zhǎng)提高自身素質(zhì)，轉(zhuǎn)變教育觀念和育人方式，共同關(guān)注學(xué)生生活、學(xué)習(xí)情況和心理、生理狀況，引導(dǎo)鼓勵(lì)學(xué)生努力學(xué)習(xí)，自愛(ài)自強(qiáng)，做一名合格的社會(huì)義建設(shè)者和接班人。

對(duì)殘疾兒童的幫扶工作將作為全體教職工學(xué)期考核和年終考核的重要指標(biāo)，年終評(píng)出模范教師，也就是學(xué)校的先進(jìn)工作者，凡工作不夠認(rèn)真深入的不得參加學(xué)校的評(píng)優(yōu)評(píng)先活動(dòng)。

玉碗泉小學(xué) 2016年9月

第五篇：向垅垸學(xué)校工作總結(jié) 2014年春季

學(xué)校工作總結(jié)

本學(xué)期，我校在中心學(xué)校和上級(jí)主管部門的領(lǐng)導(dǎo)下，狠抓安全教育，全面貫徹黨的教育方針，優(yōu)化教育資源，強(qiáng)化學(xué)校管理，深化教育教學(xué)改革，教育教學(xué)工作呈上升態(tài)勢(shì)?，F(xiàn)將本的工作總結(jié)如下：

一、安全工作，常抓不懈。

1、提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。為提高全體教師對(duì)學(xué)校創(chuàng)建“平安校園”工作的認(rèn)識(shí)，開學(xué)初學(xué)校就專門召開了此項(xiàng)工作的專題會(huì)議，認(rèn)清工作目標(biāo)，成立了以校長(zhǎng)為核心的安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組。學(xué)校與班主任、教師、食堂、門店負(fù)責(zé)人簽訂了安全工作責(zé)任狀，落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任，明確工作任務(wù)。

2、實(shí)行安全工作“日?qǐng)?bào)告”制度。值日教師每天下午放學(xué)后向?qū)W校安全主任報(bào)告安全事故和安全隱患排查結(jié)果，以便將安全隱患消除在萌芽狀態(tài)。

3、我校結(jié)合實(shí)際情況,1-5年級(jí)都開設(shè)了每周一節(jié)的生命安全課、心理健康課、法制安全課，對(duì)學(xué)生進(jìn)行各方面的安全教育,時(shí)刻提醒學(xué)生注意安全,防患于未然。學(xué)校還組織了5.12逃生演練活動(dòng)，安全知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)，認(rèn)真落實(shí)了“安全教育周” 活動(dòng)方案。

本學(xué)期，我校無(wú)一例安全事故發(fā)生，師生也無(wú)違法亂紀(jì)現(xiàn)象，學(xué)校秩序良好。

二、加強(qiáng)德育，營(yíng)造文明校園。

1、堅(jiān)持德育為先。在開展工作的過(guò)程中，我們不斷進(jìn)行自我完

善，自我提高，制訂了相關(guān)的規(guī)章制度和工作措施。學(xué)校組織全體教師召開會(huì)議，要求全體黨員、教師要嚴(yán)于律紀(jì)，敬崗愛(ài)業(yè)，把握時(shí)代的脈搏，樹立良好的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、服務(wù)意識(shí)。在以人為本，以愛(ài)育人的教育思想指導(dǎo)下，我們?nèi)w老師都能把教書育人放在工作的首要位置上。

2、開展“文明之星”評(píng)比活動(dòng)。開展“文明之星”評(píng)比活動(dòng)，扎實(shí)地推動(dòng)師生各方面規(guī)范化的養(yǎng)成，本期，“文明之星”評(píng)比活動(dòng)開展了兩次，第一次是期初，根據(jù)學(xué)生上期情況評(píng)選出來(lái)，學(xué)校在期初開學(xué)典禮上通報(bào)并照相張貼在學(xué)校的展牌上。在期中，學(xué)校再次評(píng)選了“文明之星”，方法如上。在這方面做得比較好的有、三、五年級(jí)。學(xué)?；旧闲纬闪艘粋€(gè)誠(chéng)信、文明、和諧、安全的校園。

3、抓好班級(jí)工作。各班主任和科任基本上形成自主管理、協(xié)調(diào)發(fā)展、誠(chéng)信互助、親力親為的局面。在本學(xué)期老師們都能本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)、對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé)、對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)，對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)的工作責(zé)任感和事業(yè)心開展工作的。能密切注意抓好學(xué)生的思想教育，做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化輔導(dǎo)工作。

三、強(qiáng)化學(xué)校管理，促進(jìn)學(xué)校健康和諧發(fā)展。

1、根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況定修訂了《教師績(jī)效工資考評(píng)細(xì)則》，為績(jī)效工資的發(fā)放提供了有力的依據(jù)，為學(xué)校的健康發(fā)展提供了有力的保證。

2、認(rèn)真貫徹落實(shí)《方咀鄉(xiāng)振興小學(xué)教育實(shí)施方案》和《方咀鄉(xiāng)小學(xué)常規(guī)教學(xué)管理細(xì)則》，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)管理工作。從課程計(jì)劃的執(zhí)

行、教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂教學(xué)、作業(yè)、聽(tīng)課、評(píng)課等多個(gè)環(huán)節(jié)和步驟進(jìn)行強(qiáng)有力的監(jiān)督和管理。使教學(xué)管理工作逐步走上了制度化、規(guī)范化、科學(xué)化軌道，促進(jìn)了教育教學(xué)質(zhì)量地提高。

3、繼續(xù)重視“留守兒童”管理工作。我校成立了關(guān)愛(ài)“留守兒童”領(lǐng)導(dǎo)小組，召開了“留守兒童”專題家長(zhǎng)會(huì)，確定了教師幫扶對(duì)象，開通了“留守兒童”親情電話和視頻聊天服務(wù)。各班也開展了多姿多彩的活動(dòng)，豐富“留守兒童”的校園生活，讓“留守兒童”的心不再“留守”。

4、加強(qiáng)學(xué)校的財(cái)務(wù)、后勤管理，為教育教學(xué)提供有力保障。嚴(yán)格執(zhí)行收費(fèi)制度，積極做好貧困生生活費(fèi)的發(fā)放工作，讓家長(zhǎng)放心。在校內(nèi)公開財(cái)務(wù)賬目，讓教師放心。加強(qiáng)了對(duì)食堂的管理，積極配合教育局配送辦的工作，賬目規(guī)范，努力提高炊事人員思想水平和業(yè)務(wù)能力，注重采買、加工、分發(fā)等環(huán)節(jié)的監(jiān)控，提高服務(wù)質(zhì)量，為全體師生服務(wù)。

四、以教學(xué)為中心，教研為動(dòng)力，逐步提高教育教學(xué)質(zhì)量。教學(xué)工作是學(xué)校工作的中心，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線。因此，我們始終把教學(xué)作為一項(xiàng)常抓不懈的工作，從不放松。

1、繼續(xù)深化新課程改革。堅(jiān)持“邊學(xué)習(xí)、邊實(shí)踐、邊總結(jié)、邊提高”的工作思路，利用遠(yuǎn)程教育資源，有計(jì)劃、有步驟的組織教師觀看新課程“示范課”錄像，不斷提高教師的專業(yè)素質(zhì)和教學(xué)能力，保證了新課改的順利實(shí)施和教學(xué)質(zhì)量的提高。

2、突出課堂教學(xué)改革，提高教學(xué)質(zhì)量。本，我校三個(gè)教研

組在教導(dǎo)處的指導(dǎo)下，成功地舉行了一次教師公開課比武活動(dòng)。通過(guò)公開課活動(dòng)，90%以上的教師能用新教法教新教材，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行探究式學(xué)習(xí)。梅楷校長(zhǎng)的“小組合作學(xué)習(xí)”有創(chuàng)意，突出了“自主創(chuàng)新學(xué)習(xí)”。段再琴老師上語(yǔ)文課注重寓教于樂(lè)。我們認(rèn)真組織教師開展聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)，總結(jié)本校教師課堂教學(xué)中成功之處，并認(rèn)真推廣和學(xué)習(xí)。

3、重視對(duì)教師教學(xué)過(guò)程的管理。我校以縣教研室下發(fā)的《小學(xué)教學(xué)管理規(guī)定》和鄉(xiāng)教育總支制定的《方咀鄉(xiāng)小學(xué)教學(xué)管理細(xì)則》為準(zhǔn)繩，結(jié)合我校實(shí)際情況，制訂了“常規(guī)教學(xué)考評(píng)方案”。緊扣“備、講、批、輔、考、研”六個(gè)環(huán)節(jié)不放松，在教學(xué)檢查過(guò)程中，我們對(duì)癥下藥，針對(duì)部分教師批改學(xué)生寫字作業(yè)不規(guī)范的情況，學(xué)校召開了專題研討會(huì)，提出了整改意見(jiàn)，并督查到位。

4，認(rèn)真組織教師參加“四優(yōu)”評(píng)選活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生參加教育部門舉辦的競(jìng)賽。校長(zhǎng)、主任帶頭參加各級(jí)各類評(píng)選活動(dòng)。校長(zhǎng)胡正在全縣科學(xué)說(shuō)課活動(dòng)中獲得一等獎(jiǎng)，教師撰寫的“教師心語(yǔ)”十三條選送到教育局。二年級(jí)寫字比賽中，我校4人次獲獎(jiǎng)。

五、積極開展特色教育，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

1、“一校一特色”體藝活動(dòng)初見(jiàn)成效。自去年上年起，我校每天下午第三節(jié)課開展“跳繩”“排球”特色訓(xùn)練。學(xué)校指定專人負(fù)責(zé)訓(xùn)練，科任教師協(xié)助。每期均進(jìn)行了跳繩比賽，排球墊球比賽每班。堅(jiān)持上好書法課、美術(shù)課。教師不會(huì)教不要緊，充分利用網(wǎng)絡(luò)輔助，能夠起到事半功倍的作用。本期，開展了寫字比賽、繪畫比賽。學(xué)校挑

選優(yōu)秀作品張貼在展牌上面，供其他學(xué)生學(xué)習(xí)。如今，每當(dāng)課間和早晚，操場(chǎng)上大球、小球紛飛，彩繩飄飄，教室里、樹蔭下，師生同臺(tái)競(jìng)技書法、繪畫，形成了人人有特色，生生愛(ài)特色的良好局面。

2、常規(guī)活動(dòng)彰顯學(xué)生特長(zhǎng)。每年一度的秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)，元旦歌詠比賽，加上今年的國(guó)慶手抄報(bào)活動(dòng)，涌現(xiàn)出了一批德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀學(xué)生。

六、加強(qiáng)校園建設(shè)，建設(shè)美麗校園

本期，學(xué)校投入八千元，補(bǔ)種苗木一百余棵，建成大理石學(xué)校花壇。爭(zhēng)取中建三局房地產(chǎn)開發(fā)公司資金1.5萬(wàn)元，學(xué)?；I措資金1萬(wàn)元，改造學(xué)校教學(xué)樓鋁合金門窗。如今向垅垸小學(xué)給人耳目一新的感覺(jué)。

七、存在的問(wèn)題

1、我校教師年齡偏大，教學(xué)任務(wù)相對(duì)較重，整體思想觀念與新課標(biāo)理念上有較大差距，部分教師至今難棄舊有的教學(xué)模式和教學(xué)方法，教學(xué)質(zhì)量存在不平衡的現(xiàn)象。

2、學(xué)校特色建設(shè)有待進(jìn)一步加強(qiáng)。

3、我校現(xiàn)用教師宿舍屬于D級(jí)危房，時(shí)刻威脅著師生安全。我們堅(jiān)信有鄉(xiāng)教育總支的英明領(lǐng)導(dǎo)，有師生的奮力拼搏，我們一定能夠建設(shè)成為平安校園、綠色校園、特色學(xué)校、示范學(xué)校。

2014年7月9日