第一篇：初中理科教研組工作總結(jié)擬定稿

初中理科教研組活動工作總結(jié)

緊張而又繁忙的一學(xué)期工作就要結(jié)束了，理科組的每位教師都是以認(rèn)真、務(wù)實的態(tài)度忙于期末的收尾工作?，F(xiàn)將中學(xué)理科組一學(xué)期的工作做個簡單小結(jié)：

一、學(xué)習(xí)新課程，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念

本學(xué)期，中學(xué)理科教研組利用每周二下午第三節(jié)課作為教研活動時間，組織全體理科老師再次學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)及最新的教育理念，正確把握理科教學(xué)的特點，積極倡導(dǎo)自主，合作、探究的學(xué)習(xí)方式。充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，及時了解課改動態(tài)，多渠道、多方位獲取信息，提高理論水平。

二、開展教研活動，提高教學(xué)質(zhì)量

1、組織教師進(jìn)行理論業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。開展一些專題討論和業(yè)務(wù)交流活動。

2、加強(qiáng)教研組建設(shè)，進(jìn)一步發(fā)揮教研組的指導(dǎo)作用。各位教師按時提交教學(xué)工作計劃和總結(jié)。教研組教研活動每周活動一次，組內(nèi)研討活動隨時隨地。認(rèn)真搞好集體備課。做到一人主講，其他老師補(bǔ)充，集思廣益。寫好說課記錄。在新授課期間，做到統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一輔助教材，統(tǒng)一檢測，統(tǒng)一措施，共同完成教學(xué)任務(wù)。有效完成學(xué)校布置的各項工作。全組教師能樹立依法執(zhí)教，優(yōu)質(zhì)執(zhí)教的責(zé)任意識。做到無體罰和變相體罰學(xué)生的行為。

3、繼續(xù)加強(qiáng)教學(xué)教研工作，建立健全教師個人業(yè)務(wù)檔案，提高每一位教師的教學(xué)教研能力，運用現(xiàn)代教育思想來指導(dǎo)教育活

動，帶動教研及教學(xué)工作向高層次發(fā)展，把教學(xué)研究活動作為我們教研組工作的首要任務(wù)。教研組的活動重點放在教學(xué)研究上。開展上課、評課活動，進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量分析，做到“教案公開，課堂公開，作業(yè)公開”。組內(nèi)各位教師互相交流經(jīng)驗，促進(jìn)教師的教研氣氛和學(xué)術(shù)氛圍。教師之間互相聽課，互相學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，提高教學(xué)水平。本學(xué)期組內(nèi)每人聽課都在10節(jié)以上，個別老師聽課在15節(jié)以上。全組教師積極、認(rèn)真參加學(xué)校組織的各項教研活動，各種比賽活動，完成相關(guān)任務(wù)。

4、加強(qiáng)課堂教學(xué)，提高課堂效率。本學(xué)期共上組內(nèi)公開課5節(jié)，向?qū)W校獻(xiàn)上一節(jié)校內(nèi)公開課，執(zhí)教者認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、反思，聽課教師一人一份教案，認(rèn)真聽課，集體評議，相互研討，共同促進(jìn)，形成良好的教研氛圍。

5、強(qiáng)化課后輔導(dǎo)，在提高課堂教學(xué)的同時，全體教師重視對學(xué)生的課外輔導(dǎo)，針對性的補(bǔ)課，對學(xué)生的詢問做到不厭其煩。對學(xué)習(xí)上的困難生做到不抱怨，不嫌棄，不放棄。關(guān)注后進(jìn)生的學(xué)習(xí)與生活，降低低分率。

三、做好常規(guī)檢查，強(qiáng)化教學(xué)管理

在鼓勵教師們創(chuàng)造性工作的同時，不放松對教學(xué)常規(guī)的指導(dǎo)和監(jiān)督。本學(xué)期，教研組配合教務(wù)處共進(jìn)行兩次教學(xué)常規(guī)工作檢查，內(nèi)容包括是否寫教案，是否寫教學(xué)反思，作業(yè)批改是否及時，認(rèn)真等方面，檢查結(jié)果令人滿意。當(dāng)然個別也存在很多不足：

1、作業(yè)檢查，批改欠認(rèn)真。

2、個別教師聽課不到位。

3、教案欠寫教學(xué)反思。

4、個別老師對評課的意識不夠。

四、注意自身提高，加快專業(yè)進(jìn)步

我們教研組每位教師都十分注重自我提高，不斷給自己加壓，以便更好地從事教學(xué)工作，在進(jìn)行繁重的教學(xué)工作的同時，許多教師還潛心研究，自覺反思。不斷地總結(jié)與提高，教研風(fēng)氣濃厚。時光的腳步帶領(lǐng)我們走過了一個充實而忙碌的學(xué)期。

總結(jié)過去，展望未來，我們清醒地認(rèn)識到身上肩負(fù)的重任，探索之路任重而道遠(yuǎn)，我們只有不斷學(xué)習(xí)，不斷地開拓進(jìn)取，迎接更大的挑戰(zhàn)。

所以希望本組教師在今后的日常教學(xué)中做到以下“四有”：走進(jìn)教室“有目標(biāo)”，講起課來“有步驟”，導(dǎo)起學(xué)生“有層次“，上完課后“有反思”。

在教學(xué)工作中，相信我們的努力會得到了回報，努力豐富自己，提高自己，認(rèn)真搞好教學(xué)工作。

初中理科教研組工作總結(jié)

（2014—2015

年度）第二學(xué)期

第二篇：初中理科教研組工作總結(jié)

初中理科教研組工作總結(jié)

緊張而又繁忙的一學(xué)期工作就要結(jié)束了，理科組的每位教師都是以認(rèn)真、務(wù)實的態(tài)度忙于期未的收尾工作。理科組在教務(wù)處的安排下，每位老師上一節(jié)公開課。中學(xué)理科課堂教學(xué)如何實施素質(zhì)教育，是當(dāng)前理科教學(xué)研究的重要課題?！懊嫦蛉w學(xué)生，引發(fā)學(xué)生的內(nèi)在機(jī)制，使學(xué)生生動活潑自主地進(jìn)行學(xué)習(xí)，在思維能力、創(chuàng)新能力等方面都得到發(fā)展”早已為大家達(dá)成共識，我們組從三方面改變教學(xué)理念：（1）改變傳統(tǒng)的教育觀念，提高對學(xué)生素質(zhì)培養(yǎng)的要求；（2）注意研究有效的教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生的能力；（3）有意識地培養(yǎng)學(xué)生主動學(xué)習(xí)的愿望。

我們的具體作法如下：

一、集體備課、資源共享

為了節(jié)省老師的備課時間，發(fā)揮每位老師的特點，同仁之間互相學(xué)習(xí)、互相借鑒，本學(xué)期理科組采用了集體分節(jié)備課，每位老師在這個基礎(chǔ)上，根據(jù)自己的特點、風(fēng)格再進(jìn)行修改，在教學(xué)上體現(xiàn)出自己的個性，教案力求符合下列要求：

1、教學(xué)目標(biāo)應(yīng)有：認(rèn)知目標(biāo)、技能目標(biāo)和情感教育目標(biāo)，確定數(shù)學(xué)思想及數(shù)學(xué)方法的培養(yǎng)目標(biāo)，提高學(xué)生的思維能力及創(chuàng)新能力，通過引導(dǎo)與規(guī)范管理，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2、教學(xué)設(shè)計應(yīng)以課程標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)繩，根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和本校的學(xué)生特點安排教材，要深入理解教材，突出重點、分散難點，對不同層次的學(xué)生要有不同層次的教學(xué)內(nèi)容及不同的教法。

3、課堂模式百花齊放。

二、認(rèn)真上好每一節(jié)課

為了在課堂教學(xué)中落實素質(zhì)教育，從發(fā)展的要求看，就不僅要讓學(xué)生“學(xué)會”數(shù)學(xué)，更重要的是讓學(xué)生“會學(xué)”理科，具備在未來工作中科學(xué)地提出問題、探索問題、創(chuàng)造性地解決問題的能力，所以我們要求老師在教學(xué)過程中要時時考慮對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)指導(dǎo)，本學(xué)期重點是學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，指導(dǎo)的要點是怎樣聽課、怎樣做作業(yè)和怎樣復(fù)習(xí)，為了能更好地體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，要求教師引導(dǎo)學(xué)生參與教學(xué)活動，必須給學(xué)生自主參與活動的時間和空間，為了能上好每一節(jié)課，根據(jù)我校硬件的優(yōu)勢、優(yōu)化教學(xué)手段、提高教學(xué)效果，三、課后輔導(dǎo)

批改作業(yè)是教學(xué)工作中的一件繁重的工作，每天都要用兩個小時的時間來批改一百多本作業(yè)，采用的形式是統(tǒng)批、面批、學(xué)生互批、講評等，有的老師還都利用中午午休及下班后的時間針對學(xué)習(xí)成績差、有困難的學(xué)生進(jìn)行個別輔導(dǎo)。

四、素養(yǎng)提升培訓(xùn)

素養(yǎng)提升培訓(xùn)記錄表

項目名稱

素養(yǎng)提升培訓(xùn)

項目負(fù)責(zé)人

王進(jìn)廣

活動時間

2012.4.26

活動地點

計算機(jī)房

活動主題

PPT自定義動畫和

觸發(fā)器的使用

主講人

王進(jìn)廣

參加對象

理科組教師

申請學(xué)時

2學(xué)時

活動內(nèi)容

及進(jìn)程

一、PPT的制作

1、如何在PPT中加入自定義動畫

2、通過自定義動畫和特效結(jié)合使幻燈片更加美觀。

3、練習(xí)一

二、觸發(fā)器的使用

1、如何使用觸發(fā)器達(dá)到強(qiáng)調(diào)單個對象的作用

2、練習(xí)二：教師結(jié)合以上的方法創(chuàng)作一道觸發(fā)器習(xí)題

（不同回答的動畫的點擊不同詞語變色）

三、總結(jié)

活動反思

與建議

通過這次培訓(xùn)有一下幾點想法：

1、教師基本上能掌握本次的操作，有個別年級偏大的教師對于計算機(jī)操作還有待進(jìn)一步的提高。

1、教師對計算機(jī)掌握的程度不一樣應(yīng)該分別對待，根據(jù)不同的程度教學(xué)不同的內(nèi)容。

過程確認(rèn)

科研處負(fù)責(zé)人簽字：王進(jìn)廣

下學(xué)期工作的設(shè)想：

1、全組走出去聽課（聽三中名手的課或進(jìn)士名手的課）；

2、利用本校的資源——-信息技術(shù)，每位老師上一節(jié)錄像課，通過自己觀察自己的錄像課查找差距和不足；

3、每個備課組搞一個課例研究；

4、青年教師多上公開課，機(jī)會留給年青人；

5、七年級搞學(xué)生錯題檔案袋、好題檔案袋，目的是有針對性提高學(xué)生的成績。

第三篇：初中理科教研組工作總結(jié)2014

河圖中心學(xué)校 2016-2017學(xué)第一學(xué)期

理科教研組工作總結(jié)

光陰似箭，歲月如梭。一個充滿挑戰(zhàn)、富有收獲的學(xué)期結(jié)束了。本學(xué)期理科教研組的工作，在教研室和教導(dǎo)處的支持下，在初中部全體理科教師密切配合下順利開展。雖未轟轟烈烈，但也踏踏實實。一學(xué)期來，理科組的老師共同合作、共同探索、共同成長。為了能夠在新的學(xué)期能夠更好的工作，現(xiàn)總結(jié)一學(xué)期來的工作如下:

一、主要開展工作

1、制訂有效的工作計劃：開學(xué)初，根據(jù)制定的工作計劃，結(jié)合本組的特點，經(jīng)過全組教師的討論，確定了工作目標(biāo)和具體措施，使本組的工作有效，有序的開展。

2、開展教研活動，提高教學(xué)質(zhì)量：本學(xué)期在教研室主任余國順

1我組開展了2016的極力支持下，在理科組全體老師的密切配合下，○“一師一優(yōu)課，一課一名師”評選活動，多位老師在評選中獲得2本學(xué)期理科教研組每位老師至少上了一節(jié)校級公開了優(yōu)異成績?！鹫n，每位老師聽、評課不少于十節(jié)，各位老師邊聽邊思，做好記錄及時評語，通過相互借鑒取長補(bǔ)短，形成濃厚的教研風(fēng)氣，不斷提高自身的教學(xué)水平。3.積極進(jìn)行教育教學(xué)改革，在七年級兩個班嘗試推行“三段六步教學(xué)法”，調(diào)整了學(xué)生學(xué)習(xí)的狀態(tài)，學(xué)生動起來了，課堂活起來了，取得了很好的教學(xué)效果，受到廣大師生和社會各界一致好評。

3、做好常規(guī)檢查，強(qiáng)化教學(xué)管理：本學(xué)期，教研組配合教導(dǎo)處共進(jìn)行四次教學(xué)常規(guī)工作檢查，內(nèi)容包括是否寫教案，作業(yè)批改是否及時、認(rèn)真，聽課記錄，單元試卷批改等方面。教案、作業(yè)全部達(dá)標(biāo)，檢查結(jié)果令人滿意。

4、積極組織課外活動：本學(xué)期開展了中學(xué)生科技創(chuàng)新競賽和青少年科技調(diào)查體驗活動，理科教研組每位老師認(rèn)真組織。每位老師根據(jù)學(xué)科特點精心組織一次實踐活動，做到激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和實踐能力，我校獲得了2016“走進(jìn)創(chuàng)客、體驗創(chuàng)新”科學(xué)調(diào)查體驗活動省級優(yōu)秀學(xué)校，801班汪可心同學(xué)的“智能家庭觀賞植物護(hù)理專家”科技創(chuàng)新作品被推選到市里參加比賽。廣泛開展多層次，多樣化的課外活動，培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，拓寬學(xué)生的知識面。

5、組風(fēng)建設(shè)：我們中學(xué)理科組每位教師富有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，講師德，圖進(jìn)取，有民主、競爭、團(tuán)結(jié)、高效的組風(fēng)。理科教研組形成了一個團(tuán)結(jié)勤奮，銳意進(jìn)取的戰(zhàn)斗集體，充分體現(xiàn)了教研組的整體功能。

二、存在的不足

1、作業(yè)檢查，批改欠認(rèn)真。

2、個別教師聽課不到位。

3、教案欠寫教學(xué)后記、教學(xué)反思。

4、個別老師對評課的意識不夠。

三、努力方向

1、盡量將每位教師的課堂給錄下來，然后再組織教師講評。

2、組織教師學(xué)習(xí)理論文章，加強(qiáng)學(xué)術(shù)研討撰寫論文。一位具有高適應(yīng)能力的好教師，不但應(yīng)有能力通過相關(guān)理論掌握教學(xué)情境變化的可能性，理解各種教育現(xiàn)象所蘊含的深層含義，而且能夠?qū)⒄降睦碚撆c個人的專業(yè)經(jīng)驗進(jìn)行交換，修正與反省，以獲得理論與實踐的高層整合。為了保證教研活動越發(fā)卓有成效，為了給進(jìn)一步開展教研活動提供可靠依據(jù)。在今后我們應(yīng)該一邊實踐教學(xué)，一邊學(xué)術(shù)研討，撰寫教研論文，以提高自身的能力和水平，使全組教師的認(rèn)識得到深化。

3、組織教師對優(yōu)秀教案的欣賞和分析。

4、下學(xué)期每次上公開課之前，讓當(dāng)堂上課的教師上交一份授課教案。

四、希望四有

希望本組教師在今后的日常教學(xué)中做到以下“四有”：走進(jìn)教室“有目標(biāo)”，講起課來“有步驟”，導(dǎo)起學(xué)生“有層次“，上完課后“有反思”。

總之，我們理科教研組全體教師紀(jì)律觀念強(qiáng)，總是早起晚歸，延時工作，經(jīng)常利用節(jié)假日備課，經(jīng)常利用休息時間輔導(dǎo)，辛勤耕耘，真抓實干。展望未來，為實現(xiàn)我校教學(xué)質(zhì)量的跨越式發(fā)展，為提高教學(xué)質(zhì)量，實施素質(zhì)教育而發(fā)奮努力，我們?nèi)沃囟肋h(yuǎn)，我們理科教研組全體教師在新的一年里，決心更加團(tuán)結(jié)協(xié)作，自加壓力，樹立主人翁精神，為河圖中心學(xué)校的教育事業(yè)再譜新篇章。

初中部理科教研組

2017年元月

第四篇：初中理科教研組工作總結(jié)（范文模版）

2012-2013學(xué)年第一學(xué)期理科教研組工作總結(jié)

瓦房口中學(xué) 曾永健

光陰似箭，一個充滿挑戰(zhàn)，富有收獲的學(xué)期結(jié)束了。本學(xué)期理科教研組的工作，在校領(lǐng)導(dǎo)和教導(dǎo)處的支持下，在全體理科教師密切配合下順利開展。雖未轟轟烈烈，但也踏踏實實。一學(xué)期來，理科組的老師共同合作、共同探索、共同成長。為了能夠在新的學(xué)期能夠更好的工作，現(xiàn)總結(jié)一學(xué)期來的工作如下:

一、主要開展工作、1、制訂有效的工作計劃：開學(xué)初，根據(jù)學(xué)校的工作計劃，結(jié)合本組的特點，經(jīng)過全組教師的討論，確定了工作目標(biāo)和具體措施，使本組的工作有效，有序的開展。

2、開展教研活動，提高教學(xué)質(zhì)量：我們組的教研活動每雙周開展一次，每次教研活動事先都經(jīng)過精心準(zhǔn)備，定內(nèi)容、定時間、講實效。為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法，提高教師的課堂教學(xué)效益，全學(xué)期共開公開課四次（王慧娟、曾永健、蔣立平、張小雷各上一次），執(zhí)教者認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、反思，聽課教師認(rèn)真聽課，集體評議，相互研討，共同促進(jìn)，形成良好的教研氛圍。

3、做好常規(guī)檢查，強(qiáng)化教學(xué)管理：本學(xué)期，教研組配合教務(wù)處共進(jìn)行四次教學(xué)常規(guī)工作檢查，內(nèi)容包括是否寫教案，作業(yè)批改是否及時、認(rèn)真，聽課記錄，單元試卷批改等方面。教案、作業(yè)全部達(dá)標(biāo)，檢查結(jié)果令人滿意。

4、進(jìn)行校外調(diào)研：十六周，我組數(shù)學(xué)教師在張功銀校長的帶領(lǐng)下，來到曹坪中學(xué)進(jìn)行金井河片區(qū)聯(lián)片教研活動。我校王慧娟老師執(zhí)教了一節(jié)精彩的課程，深受片區(qū)教師的好評。

5、積極組織課外活動：廣泛開展多層次，多樣化的課外活動，重視培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，拓寬學(xué)生的知識面，我組在第十五周舉行校級七年級生物競賽, 競賽氣氛熱烈。共有二十多名同學(xué)獲得名次。

二、存在的不足、1、作業(yè)檢查，批改欠認(rèn)真。

2、個別教師聽課不到位。

3、教師聽課次數(shù)不足。

4、教案欠寫教學(xué)后記、教學(xué)反思。

5、個別老師對評課的意識不夠。

三、努力方向、1、多觀看名教師的教學(xué)課堂錄像。

2、組織教師學(xué)習(xí)理論文章。

3、組織教師對優(yōu)秀教案的欣賞和分析。

4、下學(xué)期上公開課的教師準(zhǔn)備上交一份授課教案。

四、希望四有：走進(jìn)教室“有目標(biāo)”，講起課來“有步驟”，導(dǎo)起學(xué)生“有層次“，上完課后“有反思”。

理科教研組

2013年1月15日

第五篇：初中理科教研組工作總結(jié)2014

箐口鄉(xiāng)中學(xué)2013-2014學(xué)第二學(xué)期

理科教研組工作總結(jié)

本學(xué)期理科教研組的工作，在校領(lǐng)導(dǎo)和教務(wù)處的支持下，在全體理科教師密切配合下順利開展。雖未轟轟烈烈，但也踏踏實實。一學(xué)期來，理科組的老師共同合作、共同探索、共同成長。為了能夠在新的學(xué)期能夠更好的工作，現(xiàn)總結(jié)一學(xué)期來的工作如下:

一、主要開展工作

1、制訂有效的工作計劃：開學(xué)初，根據(jù)制定的工作計劃，結(jié)合本組的特點，經(jīng)過全組教師的討論，確定了工作目標(biāo)和具體措施，使本組的工作有效，有序的開展。

2、開展教研活動，提高教學(xué)質(zhì)量：本學(xué)期教務(wù)處主任陳福老師的極力支持下，在理科組全體老師的密切配合下，每周三的上午理化生組，下午數(shù)學(xué)組的教研活動都在有序的開展，在此過程中，大家老師積極發(fā)言，共同探討教學(xué)中的經(jīng)驗與不足，取長補(bǔ)短，大家共同進(jìn)步。

3、做好常規(guī)檢查，強(qiáng)化教學(xué)管理：本學(xué)期，教研組每月進(jìn)行了一次教學(xué)常規(guī)工作檢查，內(nèi)容包括是否寫教案，作業(yè)批改是否及時、認(rèn)真，聽課記錄，單元試卷批改等方面，大部分老師對工作態(tài)度認(rèn)真，對自己要求嚴(yán)格，教案中體現(xiàn)了法制滲透點，檢查結(jié)果令人滿意。

4、組風(fēng)建設(shè)：我們中學(xué)理科組每位教師富有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，講師德，圖進(jìn)取，有民主、競爭、團(tuán)結(jié)、高效的組風(fēng)。理科教研組形成了一個團(tuán)結(jié)勤奮，銳意進(jìn)取的戰(zhàn)斗集體，充分體

現(xiàn)了教研組的整體功能。

二、存在的不足

1、少部分老師作業(yè)欠認(rèn)真，次數(shù)不達(dá)標(biāo)。

2、個別教師聽課不到位。

3、教案欠寫教學(xué)反思。

4、個別老師對評課的意識不夠，聽完課后評議較少，甚者有人聽課記錄上無評語。

三、努力方向

1、盡量將每位教師的課堂給錄下來，然后再組織教師講評。

2、組織教師學(xué)習(xí)理論文章，一位具有高適應(yīng)能力的好教師，不但應(yīng)有能力通過相關(guān)理論掌握教學(xué)情境變化的可能性，理解各種教育現(xiàn)象所蘊含的深層含義，而且能夠?qū)⒄降睦碚撆c個人的專業(yè)經(jīng)驗進(jìn)行交換，修正與反省，以獲得理論與實踐的高層整合。

3、組織教師對優(yōu)秀教案的欣賞和分析。

4、下學(xué)期每次上公開課之前，讓當(dāng)堂上課的教師上交一份授課教案。

四、希望四有

希望本組教師在今后的日常教學(xué)中做到以下“四有”：走進(jìn)教室“有目標(biāo)”，講起課來“有步驟”，導(dǎo)起學(xué)生“有層次“，上完課后“有反思”。

總之，我們理科教研組全體教師紀(jì)律觀念強(qiáng)，辛勤耕耘，真抓實干。展望未來，為實現(xiàn)我校教學(xué)質(zhì)量的跨越式發(fā)展，為提高教學(xué)質(zhì)量，實施素質(zhì)教育而發(fā)奮努力，我們?nèi)沃囟肋h(yuǎn)，我們理科教研組全體教師決心更加團(tuán)結(jié)協(xié)作，自加壓力，樹立主人翁精神，為箐口中學(xué)的教育事業(yè)再譜新篇章。

理科教研組

2014年6月