第一篇：四年級組總結(jié)

黃河路小學2012—2013學年上學期年級組工作總結(jié)

四年級組

過去的一個學期，對四年級組來說是富有轉(zhuǎn)折性、挑戰(zhàn)性的一學期。在學校領(lǐng)導(dǎo)的有效指導(dǎo)下，在年級組全體同仁的精誠協(xié)作下，我們以學校的辦學理念、育人特色為前提，以培養(yǎng)學生各項行為規(guī)范，培養(yǎng)學生愛讀書、會寫字為工作重點，有計劃、有步驟地開展了各項工作?，F(xiàn)對本學期年級組工作總結(jié)如下： 一、一個溫暖而和諧的家

走進四年級組，你會立刻感受到一種輕松和諧的氛圍，以良好的心態(tài)投入到工作中。年級組長李小英老師工作有方、性情直爽，聶春云老師年紀輕輕就晉升為濟源市首屆名師，楊小芬老師人品和教品都令人敬佩，毛艷霞老師寫著一手好字、工作一絲不茍，原霜霜老師勤于學習、追求完美，徐真老師教學業(yè)務(wù)棒、虛心好學，王沙沙老師扎實工作、管理有方，鄭銳銳老師年紀最小，穩(wěn)重細致；李海燕老師經(jīng)驗豐富，張立杰老師勤奮踏實，屈冬艷老師數(shù)學教得好又能擔當班主任大任，李信燕老師教學有方，深得學生和家長好評；馮淑嬌老師善于激發(fā)學生學習興趣，郭艷老師工作負責。我們組成了一個團結(jié)向上、虛心好學、求真務(wù)實的溫暖而和諧的集體。在我們組內(nèi)，任何長項只要我們能感受到，都會被挖出來，為組內(nèi)所用。特別是四位數(shù)學老師和兩位英語老師的加入，更使大家感到快樂，他們嚴謹、認真而不失活潑的作風帶動了我們，使我們工作起來干勁十足，信心百倍。當一個集體是快樂時，個人的自尊感，創(chuàng)造性便自覺不自覺的表現(xiàn)出來，我們就是這樣?？梢哉f，個人的事就是組里的事，這種心態(tài)下的工作能不順利嗎?所以，四年級組在各項真槍實彈的考核中都是名列前茅，這是我們共同的榮耀。在組長的帶領(lǐng)下，我們團結(jié)一心、親如一家。

二、教師的成長

1、群策群力，共度難關(guān)。一個學期以來，我們在教學上的協(xié)作是卓有成效的。雖然個人資歷不同，但我們主動取長補短，探討提高。語文在聽說讀寫上下功夫；數(shù)學在思維能力、計算能力上多鉆研；英語在讀寫上多用心。課前的備課交流，課后的教學反饋，考試前的分工出題，我們總是群策群力，共度難關(guān)。語數(shù)英老師的課盡管都很多，尤其本學期，因為特殊原因生病請假的情況較多，但是，我們都協(xié)調(diào)得很好，教學工作開展的有條不紊，從來沒有耽誤學生一節(jié)課。組內(nèi)教師互敬互愛，團結(jié)協(xié)作，達到了一種默契，潛移默化地使各項工作開展得順利。

2、深入鉆研、認真?zhèn)湔n。作為教師，教學是第一要務(wù)，年級組語數(shù)英科教師能做到課前深入鉆研，認真上課，特別是閱讀了蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》后，本組老師本著虛心學習，切實轉(zhuǎn)變教學模式，讓學生真正受益的理念，經(jīng)常在一起討論教學問題，探索新路子。年輕教師更加虛心向老教師請教。本學期年級組的教研活動深入扎實地展開。

語文組老師經(jīng)常性地開展定期與不定期的教學工作討論和交流。根據(jù)蘇老的經(jīng)驗，結(jié)合自己的教學實踐，開始嘗試，做到讓學生盡快享受到學習、生活的樂趣。在新的探索中，我們遇到了許多的困惑，也感到迷茫，但我們本著對學生負責的態(tài)度，總是聚在一起深入反思，大家共享在教學實踐中獲得的驚喜，探討在教學實踐中碰到的問題。集體的力量讓我們對自己的教學充滿信心。本學期聶春云老師為了上好生本教學課，不惜放棄休息時間，反復(fù)試教，反復(fù)修改教案。最后聶老師代表組內(nèi)進行了生本教學的積極探索，讓學生受益匪淺，受到了領(lǐng)導(dǎo)、老師們的高度評價。通過活動，老師們受益匪淺，教學能力得到了提高，也有力地促進了年級組教研氛圍的形成。

數(shù)學老師們也高度重視教學研究，他們認真交流老師教與學生學的各種難題，認真探討教學方法。數(shù)學組還組織了豐富多彩的活動，如：口算比賽、實踐作業(yè)等，在實踐中，老師們注意總結(jié)，積累了許多經(jīng)驗。同時注重作業(yè)分析，落實每單元測試的質(zhì)量分析，認真查找原因，尋找對策，踏踏實實做好一切工作。

英語組老師平時注意加強理論學習，把課改的教學理念滲透到平時課堂教學中。落實日常教學工作，注重平時的知識積累。注重聽、說、讀、寫的全面訓練。備課組經(jīng)常交流教學心得體會，資源共享，齊心協(xié)力。

總的來說，四年級組是一個團結(jié)向上的集體。大家互幫互助，有不同意見可以辨論，而從不傷感情。年輕有活力，積極樂觀能吃苦是我們四年級組人員的一大特色。

三、學生的成長

1、養(yǎng)成一個好習慣。良好的生活習慣能促進學生良好學習習慣的形成，隨著年齡的增長，要提高對學生常規(guī)管理的要求。我們組的班主任以校本教材《

》為例，積極鼓勵、引導(dǎo)、批評和教育，使學生形成良好的生活和學習習慣。各班重點抓好班風建設(shè)，每班有自己的班訓，針對個別調(diào)皮學生，班主任、任課老師要積極引導(dǎo)，想對策，通過反復(fù)抓，促學生的養(yǎng)成教育進一步得到提高。各班都培養(yǎng)了一批得力的小干部，促使班風得到好轉(zhuǎn)，做到周周都有訓練的重點。開展好“爭星”活動，與其他常規(guī)訓練整和好，提高了常規(guī)管理的效益，學生的行為日益規(guī)范。

2、寫一手好字。經(jīng)過三年級的訓練，孩子們已經(jīng)能寫一手端正的鋼筆字了，但如何讓學生寫得漂亮、有書法味？我們便請善于指導(dǎo)寫字的毛艷霞老師介紹經(jīng)驗，或到其他班級指導(dǎo)。小英老師還下載了生動有趣的寫字教學視頻讓大家共享，改變了老師講解的單調(diào)局面，深受學生喜歡。同時，為了追求更大的進步，徐真老師邀請了專業(yè)的書法老師來給全年級的孩子們上書法課。經(jīng)過一段時間，我們發(fā)現(xiàn)孩子們的書寫進步很大。小楷作業(yè)、比賽作品，以及家長會上的對比、展示，本次期末測試卷紙上學生的漂亮書寫，都令我們欣喜。最重要的是，孩子們從練字中找到了樂趣，找到了成就感，家長也對孩子的書寫非常滿意，感謝我們找準了方向，為孩子的成長奠基。

3、愛上讀書。我們四年級一直都很重視讀書工作，力爭讓知識成為學生的朋友，讓讀書成為學生的習慣。在我們的引導(dǎo)下，各班的圖書逐漸增多，課外學生的無聊追打變成了手捧好書沉浸在書香世界。各班多次召開讀書交流活動、朗誦比賽、講故事比賽等豐富多彩的讀書活動，效果良好。

4、寫一手好文章。四年級是中年級文化轉(zhuǎn)入高年級的階段，特別是作文教學更是難項。從寫字不多到一篇完整的文章，是要下功夫的。我們年級的語文老師不僅把作文教學融入語文課中，以教材為例子從部分到整體，循序漸進，以致于進入到一個新突破，這樣循環(huán)往復(fù)，使作文進步很快，而且還組織了作文專題教學教研活動，在作文教學方面有經(jīng)驗的老師多次為年輕老師上作文示范課，幫她們指出作文教學中的盲點。通過一個學期的努力，學生的作文水平提高很快，主要體現(xiàn)在期末測試的作文得分上。

5、考個好成績。質(zhì)量是我們的生命線，因此在日常工作中我們重視了培優(yōu)補差工作，重視平時的每一節(jié)課，每一次練習，每一次測試，針對每次考試要及時總結(jié)分析找出原因。為了縮短班級與班級的差距，學生與學生的差距，力爭及格率達100%，我們語、數(shù)老師協(xié)調(diào)安排時間給予補缺補差，全身心投入。

四、家校聯(lián)合

家委會工作是學校教育教學工作的基石，有了家長的配合才能使學校各項工作得以順利開展；有了家長的支持，才能推動學校的辦學水平再上新的臺階。本學期，我們的家委會工作更加成熟，為了給孩子們創(chuàng)造更多的鍛煉機會和展示平臺，大家群策群力，積極配合老師的工作。四一班的家委會定期組織學生進行戶外活動，四二班的家委會利用QQ群和電話聯(lián)系捐樹事宜，為學校三加一綠化工作獻愛心；學習上，家長們更是積極主動配合學校的工作，就解決學生學習中存在的問題獻計獻策，家校協(xié)作做了大量工作。

五、努力方向

1、加強對學生進行學習目的性的教育，培養(yǎng)學生學習的積極主動性。

2、堅持“三個一工程”（即寫一手好字、養(yǎng)成一個好習慣、寫一手好文章）的實施，把工作做到實處，真正做到為學生的一生奠基。

3、要大力培養(yǎng)學生干部的工作能力，使之真正成為老師的助手，提高他們的管理水平。

總之，在這一年中有付出也有收獲，有辛酸也有喜悅，有挫折也有成功，精誠合作、溝通信任、積極向上、健康快樂是我們不變的追求。落紅不是無情物，化做春泥更護花。我們將在今后的工作中加倍努力，繼續(xù)創(chuàng)造佳績！

第二篇：四年級組三生總結(jié)

四年級組“三生、四愛、五心、五好”活動總結(jié)

（2012－2013）學第二學期

胡國蘭

至接到縣教育局關(guān)于《中小學開展“三生、四愛、五心、五好”主題教育實施方案》的通知后，我們便以此方案為指導(dǎo)，開展了一系列的教育活動。具體如下：

通過主題班會向同學們介紹“三生、四愛、五心、五好”教育的主要內(nèi)涵，讓他們對“三生、四愛、五心、五好”有一定的認識。

1、對學生進行珍愛生命的知識講座，讓學生通過此活動知道生命很重要，我們一定要珍惜生命、關(guān)愛生命，讓我們學會對其他生命綻放笑容。

2、通過播放歌曲《我是中國人》、《可愛的家》、《校園的早晨》、《每當我走過老師的窗前》等，萌發(fā)愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛學校、愛師長的念頭；通過對全體學生進行文明禮儀教育，讓學生知道我們的一言一行都可表現(xiàn)出對我們的祖國、家鄉(xiāng)、學校的熱愛和對師長尊敬的程度。

3、以“學雷鋒為主題”的教育活動貫穿于五心教育中，讓同學們通過清理校園周邊環(huán)境、為被病痛折磨的同學捐款、學校教師及社會居民發(fā)放環(huán)保建議書、在母親節(jié)和父親節(jié)那天為父母送上自己最心愛的禮物及對我校留守兒童實施關(guān)愛等等一系列的活動讓同學們領(lǐng)會五心教育的真諦。

通過開展的一系列活動讓我們的老師和孩子釋放了他們的愛，我們也將會讓“愛”繼續(xù)回蕩在我們的校園，滋潤每一學生的心田。

第三篇：四年級組學困生轉(zhuǎn)化總結(jié)

打柴溝小學四年級學困生輔導(dǎo)總結(jié)

（2010-2011第二學期）

學困生問題不僅僅是個教育問題，實際上也是個社會問題。既是社會問題我們就要下大力氣來解決。要解決，就首先要解決認識問題，在思想教育過程中，應(yīng)正確對待學困生，讓他們感到溫暖，讓他們樹立起信心，抬起頭來走路。這樣，才能達到教育目的，全面提高學困生的素質(zhì)。

到了六年級，每個班都有一定數(shù)量的學困生，造成他們學習困難 的原因非常復(fù)雜。學困生的表現(xiàn)也各不相同，主要表現(xiàn)為某些學生學習基礎(chǔ)差，學習態(tài)度不端正，沒有明確的學習目的，學習主動性不足，學習信心不強，等等。因此在平時教育教學過程中我們?nèi)M教師注意觀察這些學生的表現(xiàn)，根據(jù)他們的各自特點，全面分析，有針對性地實施轉(zhuǎn)化他們的應(yīng)對策略。

本年組共有學生53名，其中學困生占總?cè)藬?shù)的5.5%左右，經(jīng)過努力，轉(zhuǎn)化了以下同學：陳海云、李祥國、郭龍、王純玉、王金鈺、閆和歡、高輝等。為了能有效轉(zhuǎn)化他們，全組老師做了以下工作：

1.明確轉(zhuǎn)化對象。

根據(jù)學生在班級中學習、紀律、衛(wèi)生、習慣等情況的調(diào)查記錄，每個班確定幾名同學作為本學期重點轉(zhuǎn)化對象。

2.做好調(diào)查分析。

每個班的班主任及任課教師根據(jù)這幾位學生的表現(xiàn)進行調(diào)查，分析造成他們學習困難的主要原因，并采取有效的應(yīng)對策略。3．轉(zhuǎn)化學困生的應(yīng)對策略

針對造成學生學業(yè)失敗現(xiàn)象的各個因素，年級組討論，研究，制定出學困生轉(zhuǎn)化策略，付諸實踐。在實踐中及時調(diào)整、補充、完善，總結(jié)經(jīng)驗，并做好資料的收集和整理工作，最終形成針對學業(yè)失敗學生的教育教學應(yīng)對策略。

(1).教師樹立了正確的學生觀，以發(fā)展的眼光看待學生。

小學生認識能力差，易沖動，易犯錯誤，而優(yōu)勢也正是他們一切都未定型，一切都處在發(fā)展變化的過程中，其可塑性大，犯錯誤容易，承認錯誤、改正錯誤也不難。我們遵循少年兒童身心發(fā)展規(guī)律，用發(fā)展的眼光看待、評價每一個學生，發(fā)現(xiàn)每一個學生身上的閃光點，有目的、有計劃地幫助、鼓勵、引導(dǎo)這些學生，讓他們在自己感興趣的活動中獲得成功的喜悅。（2）培養(yǎng)學困生積極的興趣

作為學困生,興趣與一般學生相比較有所不同。學困生的興趣是以直接興趣為主，穩(wěn)定性，效能性低，這種特點決定了學困生很容易被低級的不健康的東西所感染，教育不好，易走向邪路。所以培養(yǎng)和激發(fā)學困生的積極興趣是促成轉(zhuǎn)化的首要條件。實踐證明，一個人只有明確了學習目的，領(lǐng)會了學習的意義，才能形成穩(wěn)定的興趣；反過來，穩(wěn)定的興趣，又有利于在學習中更加努力發(fā)奮。學困生對自己失望，對學習沒有興趣，可能會由學困變成厭學，最終棄學。作為教師要培養(yǎng)學困生的興趣，讓他們自己感受到自己的成功，在成功中培養(yǎng)學習興趣。（3）幫助學困生樹立學習的自信心

學困生往往因產(chǎn)生自卑心理而失去學習的積極性和自信心。教師除了要關(guān)心和鼓勵他們，更主要的是善于捕捉他們身上的“閃光點”，使他們能揚長避短，產(chǎn)生積極的遷移。這樣不但可以增強他們的學習信心，而且可以調(diào)節(jié)他們的思想言行。學生的思想網(wǎng)絡(luò)是一個積極與消極的結(jié)合體，消極因素一旦占了上風，那么就會做出不良的行為。因此，教師要幫助后進生激活積極因素，樹立他們學習的自信心。

（4）熱愛學生，建立和諧的師生關(guān)系

教師熱愛學生，特別是熱愛那些學困生,是做好學困生思想工作的一個重要條件。我國特級教師斯霞說過這樣一句話：“工人不愛機器怎能做好工？農(nóng)民不愛土地怎能種好地呢？教師不愛學生能教育好學生嗎？誰不愛學生，誰就不能做他們真正的教師?！睂W生如果被輕率地貼上“學困生”的標簽并被抽取出來，就會產(chǎn)生“學困生”的角色認同，逐漸導(dǎo)致其缺乏學習自信心、畏學厭學。更為嚴重的是，標簽化教育方式會降低學生的社會化水平及自尊心，甚至會導(dǎo)致撒謊、厭學、逃學、考試作弊等更多的異常行為，從而加劇學生從“學困生”向“問題學生”的轉(zhuǎn)變。

（4）平等對待學困生，充分展示學困生的長處

在學困生轉(zhuǎn)化中，老師要時時提醒自己，要平等對待學困生，為學困生多創(chuàng)造機會，因為他們也想讓老師表揚、家長獎勵、展示自己，讓小伙伴投來羨慕的

目光。但由于多種原因他們比優(yōu)秀生、中等生落后很多，這就要求老師不能用一把尺子來衡量全班學生的成績，要相信每個孩子都有特長。

（5）．和家長加強溝通交流，形成教育合力，促進學困生的轉(zhuǎn)化

家庭、學校和社會是孩子成長的環(huán)境。孩子的健康成長，離不開家長和家庭教育?，F(xiàn)在的年輕父母雖然在生活上比較前衛(wèi)，但在如何教育子女成才的問題上,許多人依然擺脫不了舊傳統(tǒng)的束縛，在教育觀點和教育方法上走入了誤區(qū)，使孩子無法健康成長。我們不無遺憾地看到，一個個盲點在閃現(xiàn)：有些家長本身素質(zhì)不高，自身有失檢點，醉心于金錢、酒桌、舞場，整日玩牌、打麻將，使子女深受其害，甚至染上惡習；有的家長對子女過分溺愛，放縱、嬌生慣養(yǎng)，或者過分苛求，期望值過高，而教育方法又過于嚴厲，體罰、軟禁等方法層出不窮；更有一部分家長對孩子不聞不問，把教育的責任推給學校、推向社會；有的家長忙于賺錢等事務(wù)，把定“樹大自然直” 的信條，輕易地放棄了為人父母的神圣職責……由于家庭教育的失敗，學校教育不能及時或無法彌補，便出現(xiàn)了一部分的學困生。

因此，我們在平時的教學中給學困生更多的關(guān)愛、呵護。培養(yǎng)他們好的學習習慣、學習興趣，樹立他們的自信心、責任心比傳授知識更重要。在教育學生的同時，我們時刻不能忘記對家長的指導(dǎo)、幫助，特別是針對那些自身素質(zhì)不高的家長，只有家校合力，才能使學生的學習成績不斷地提高。

總之，“冰凍三尺，非一日之寒。” 學困生轉(zhuǎn)化是一項系統(tǒng)工程，需要學校、社會、家庭形成教育合力，共同做好工作。各班班主任及任課教師互相協(xié)調(diào)，互相配合，為他們確立一些恰當?shù)亩唐谀繕?，并給學困生提供具體的幫助，使他們感受到了成功的喜悅和進步的快樂，從而提高了學習的興趣和積極性。另一方面，在教育實踐中，教師幫助學困生尋找他們自身的“閃光點”，讓他們學會分析自己的學習情況，從一團亂麻中理出頭緒，從中找出自己的局部優(yōu)勢和“閃光點”，從而樹立信心，培養(yǎng)興趣，享受成功的快樂，體驗智慧的力量，最終走出了學習困難的境地。

第四篇：四年級組工作計劃

四年級組工作計劃

一，指導(dǎo)思想:

堅持以人為本，為孩子的一生負責，認真貫徹落實學部、德育處和教導(dǎo)處的工作計劃，提高教育、教學、活動的質(zhì)量，升華年級的讀書特色，強化有價值的服務(wù)，以申報特色班級為契機，提高年級組、班級的管理水平，精心打造品牌年級組。

二、工作目標:

1、加強年級組的團隊建設(shè)，營造團結(jié)、向上、愉快的工作氛圍。全面提高本年級教師的教育、教學和管理水平，成就名師。

2、精心打造年級組的教學質(zhì)量，活動特色，服務(wù)意識，管理效益，品牌意識五個方面，提升成果。

3、充分發(fā)揮年級組服務(wù)、管理、指導(dǎo)、評價的職能，細化班級一日常規(guī)管理，落實學生的養(yǎng)成教育(學習習慣、行為規(guī)范)、安全教育作為年級工作。全方位有效引領(lǐng)，有價值的服務(wù)學生健康成長，自主發(fā)展，成就名生。

三、現(xiàn)狀分析:

1、教師情況分析:

這學期，我們組有專職老師多名，中、青年教師結(jié)構(gòu)合理，群體整體年富力強。更為寶貴的是有幾位優(yōu)秀的班主任，工作熱情高，踏實肯干，樂于奉獻。優(yōu)秀的數(shù)、英教師，另外還有音、體、美優(yōu)秀老師的精心組合，他們的多才多藝，使我們組如虎添翼?？梢哉f他們都是本校比較優(yōu)秀教師，我們組的綜合“組力”有望再上一個新臺階。

2、學生情況分析:

本年級共有8個班，現(xiàn)有學生450 人，學生雖說在學習上、行為習慣上已經(jīng)養(yǎng)成一些良好的習慣，這些良好的習慣在四年級的小學生身上還沒有形成定勢，需要天天強化。特別是學習習慣、行為習慣的培養(yǎng)亟待提升。

我們組還是存在著不少的問題:

1、班主任缺乏精細的工作過程，缺乏清晰的管理目標，精品意識較弱。

2、學生的養(yǎng)成教育還落得不實，學生的行為習慣，特別是學習習慣還有待花大力加強。

3、雖然各班有自己的特色，但是挖掘不夠，沒有把它發(fā)展到淋漓盡致，有許多遺憾，還有很大提升的空間。

四、重點工作:(一)真正面向全體，切實關(guān)注每一個學生，促進每一個學生健康成長

1、以年級組會議為陣地，強化四年級教師之間的團結(jié)協(xié)作意識，強化班主任、科任老師和生活老師的協(xié)作意識。以特色班級申報為契機，加強年級班級實體建設(shè)，提高班主任班級管理的水平，2、強化班級干部輪換制。我們實行每兩周各班干部輪換一次，每天一個班的班干部在我們年級組值勤，負責年檢組學生的紀律、衛(wèi)生、環(huán)境、禮儀、服飾、眼操和口語操練的評比及維護管理。實行人人都參與。

3、在發(fā)展全體學生的基礎(chǔ)上，利用一切的活動發(fā)展優(yōu)秀學生，同時我們又特別針對后進生組織教師輔導(dǎo)團。調(diào)動年級組的所有任課老師積極性，讓每一個教師負責本年級組的2-3名“問題學生”，做他們的朋友，對他們的學習、生活進行“全天候”觀察，幫助他們解決學習和思想上出現(xiàn)的問題。

4、加強學生生活好習慣的養(yǎng)成，使生活有秩序化，重點協(xié)助生活老師搞好宿舍的文化、衛(wèi)生建設(shè)，營建和諧、親密的師生關(guān)系，讓學生們干干凈凈、健健康康迎接每一天。

(二)讓每一個孩子德、智、體、美諸方面素質(zhì)以及學生個性獲得健康和諧發(fā)展，展示我校教育的生機與活力

1、以課間精彩10分鐘為載體，培養(yǎng)學生讀書、體育、游藝、游戲等等。我們精心按排課間10分鐘活動，把學生按每班分室內(nèi)活動組和室外活動組。室內(nèi)有跳棋、中國象棋、國際象棋、讀書四個組活動:室外有跳長繩、跳毽子、打羽毛球、游戲四個小組活動。以規(guī)范有序的活動氛圍，逐步養(yǎng)成良好的一日常規(guī)秩序。

2、、借助藝術(shù)節(jié)活動的開展，在組織學生繪畫、書法、攝影、音樂、舞蹈、合唱、故事演講、課本劇等等活動中，精心組織學生全員參與，在活動過程中讓學生體驗到參與的快樂，教師的全面負責，教有特色，學生全面發(fā)展，學有特長。3、開展豐富多彩的年級活動，為學生提供鍛煉和展示的平臺，以讀書活動為龍頭，結(jié)合我們課間精彩10分鐘，再開展學科競賽、快樂體育等活動。

4、扎實進行學生良好讀書習慣培養(yǎng)，每班選擇2---3個學習好習慣，分階段落實好。幫助學生成就未來的人生。

5、精心組織學生，上好選修課、特長課、國學課、民間工藝課。有效引領(lǐng)、全面關(guān)注，營造想學習，能學習，會學習的環(huán)境。

四年級：朱亮

2017/2/22

第五篇：四年級組工作總結(jié)

四年級組工作總結(jié)(精選多篇)

清遠小學2014學年上學期四年級組工作總結(jié)

四年級組張燕

2014學第一學期的各項工作已經(jīng)結(jié)束。一學期以來，在學校各級領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下和全組教師的共同努力下，我們四年級組能有計劃、有步驟地開展各項工作?，F(xiàn)對本學期的年級組工作做一個全面的、系統(tǒng)的回顧。

一、團結(jié)互助，彰顯和諧

年級組教師是一個不可分割的集體，所以我們大家無論是在工作上，還是在生活上，都互相關(guān)心、互相幫助，是一個團結(jié)、和諧的團隊。本學期，無論是開展教師活動，還是學生活動，大

家都鼎立支持，竭力配合。學校開展了各級各類的研討課、公開課，我年級組教師都積極參與。學生活動也豐富多彩，尤其是我們年級學生第一次參加的學校禮儀執(zhí)勤工作，由于學生年齡小，能力差，老師們特別辛苦地對他們進行指導(dǎo)和培訓，使得這項工作圓滿進行并深受學生喜歡，得到了眾多家長的好評，同時也提高了年級組全體學生的能力?？傊趯W校組織的各項大型活動中，我們組的教師都顯示出了自己的活力和實力。

二、深入鉆研、認真?zhèn)湔n。

作為教師，教學是第一要務(wù)，年級組語數(shù)兩科教師能做到課前深入鉆研，認真上課。特別是在教學模式上，本組老師本著虛心學習，切實轉(zhuǎn)變教學模式，讓學生真正受益的理念，經(jīng)常在一起討論教學問題，探索新路子。年輕教師更加虛心向老教師請教。本學期年級組的教研活動深入扎實地展開。

語文組老師經(jīng)常性地開展定期與

不定期的教學工作討論和交流。學校

提出學習杜郎口的自主教學模式后，組里老師就積極行動，認真學習研究。根據(jù)杜郎口老師的經(jīng)驗，結(jié)合自己的教學實踐，開始嘗試，做到讓學生盡快享受到自主學習的樂趣。在新的探索中，我們遇到了許多的困惑，也感到迷茫，但我們本著對學生負責的態(tài)度，總是聚在一起深入反思，大家共享在教學實踐中獲得的驚喜，探討在教學實踐中碰到的問題。集體的力量讓我們對自己的教學充滿信心。李宏老師代表組內(nèi)參加了崗位練兵競賽活動，得到了好評之后又代表學校參加了縣教育組組織的三生課堂教學競賽，獲得了 等獎。為了真正落實自主學習的教學模式，我們特別注意積累和總結(jié)，不僅在課堂的宏觀架構(gòu)上努力，還注意了細節(jié)的研究，為下學期的教學做了積極的鋪墊。

數(shù)學老師們也從來沒有放松過教學研究，他們認真交流老師教與學生學的各種難題，為了上好年輕教師的精彩

一課，粱黎黎老師也參加了縣上的教研課競賽，得了非常好的效果。通過活動，年輕教師受益匪淺，教學能力得到了提高，也有力地促進了年級組教研氛圍的形成。

總之，我組老師平時注意加強理論學習，把課改的教學理念滲透到平時課堂教學中。

一、落實日常教學工作，注重平時的知識積累。注重聽、說、讀、寫的全面訓練。

二、集體備課，集思廣益，研究教材，研究教法、學法，以學生為本，扎扎實實搞好教學工作。一起探討如何處理教學內(nèi)容，一起突破教學難點。

三、備課組經(jīng)常交流教學心得體會，資源共享，齊心協(xié)力。

四、搞好作業(yè)分析，落實每單元測試的質(zhì)量分析，認真查找原因，尋找對策，踏踏實實做好一切工作。實現(xiàn)了“以人為本、各盡其才、資源共享”的教育理念。每一位教師在交流中、切磋中、爭論中提高了自身業(yè)

務(wù)水平，也讓學生成為真正的受益

者。

三、常規(guī)工作常抓不懈。

為了培養(yǎng)學生良好的行為習慣，促進整個年級良好班風的形成，本學期，我們?nèi)园殉Ｒ?guī)訓練作為一個工作重點來抓。并以此為線，對學生進行了課堂，禮儀，衛(wèi)生，紀律，節(jié)約，安全，誠信，法制等教育，內(nèi)容涉及到學生學習生活的各個方面，具體到每一個細節(jié)。結(jié)合學校檢查，我們成立了以班主任為組長的文明班級監(jiān)督小組，成立了學生監(jiān)督隊，將學生的常規(guī)教育落到實處，并把學校的行規(guī)訓練內(nèi)容與班級的實際結(jié)合起來，做到因班制異。學生的精神風貌和各項常規(guī)有了很大的改觀。我們把年級組的安全工作放在首要位置，充分利用班隊會進行安全教育，各班建立了安全小組，教師課間輪流值勤，安全工作常抓不懈。

四、活動豐富多彩，在活動中收獲。

全組教師積極參加學校組織的各種活動，教師們在活動中收獲了歡樂，得到了放松，體驗了收獲，以更放松的心態(tài)投入到教學工作中去。

這學期，學生的活動也是豐富多彩。開學初，我們結(jié)合教師節(jié)開展了“為老師獻詞”活動，使學生學會感恩老師的辛勤教育。在第十六次少代會上，我們四年級承接了少先隊員獻詞活動，取得了很好的效果。在寫字、手抄報展覽、詩歌朗誦、讀書收獲節(jié)、冬季運動會、慶新年活動時，全員參與到活動中，鍛煉了學生的能力。

五、家校聯(lián)合，學生受益。

家委會工作是學校教育教學工作的基石，有了家長的配合才能使學校各項工作得以順利開展；有了家長的支持，才能推動學校的辦學水平再上

新的臺階。本學期，我們的家委會工作更加成熟，為了給孩子們創(chuàng)造更多的鍛煉機會和展示平臺，大家群策群力，積極配合老師的工作。在參加學校組織的各類活動中中，我們的家長發(fā)揮了積極的作用，從動員到監(jiān)督，甚至細到文

具的準備都給予學校大力的支持。在學習上，家長們更是積極主動配合學校的工作，就解決學生學習中存在的問題獻計獻策，家校協(xié)作做了大量工作。

六、存在不足以及改進措施。

1、學生的自主教育還需要加強。對學生進行學習目的性的教育，培養(yǎng)學生學習的積極主動性和自覺性。

2、要大力培養(yǎng)學生干部的工作能力，使之真正成為老師的助手，提高他們的管理水平。在管理能力上，要加強學習和創(chuàng)新。

3、時刻樹立全局觀念，擁有主人翁意識，打造和諧團隊。

4、常規(guī)工作重在堅持，形成長效機制。學生學習習慣、態(tài)度，行為習慣等仍有所欠缺，需要進一步引導(dǎo)。

5、開展的活動時創(chuàng)新意識比較淡薄。所我們更應(yīng)該提高學生安全意識，在對學生進行安全教育的同時，更要多想辦法，組織一些豐富多彩的活動充實學生的生活。

總之，過去的一年是繁忙辛苦的一年，也是不平凡的沉甸甸的一年。以后的日子里，我們會繼續(xù)加快奮斗的腳步，微笑著面對一切對挑戰(zhàn)，全力以赴讓我們組的工作好上加好。

清遠小學四年級組

2014年1月8日

小學部四年級組工作總結(jié)

亳州十二中李永立

時光荏苒，眨眼一個學期即將過去，作為年級組長，我能嚴格按學校的規(guī)章制度辦事，在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和本年級組老師的支持下，盡自己所能把本職工作做好。盡可能地發(fā)揮年級組的作用，配合做好學校分配的各項工作，特別是及時做好上傳下達工作。為學校教學這一中心工作能有條不紊地開展盡最大的努力?，F(xiàn)將本學期年級組工作總結(jié)如下:

1.加強師德建設(shè)，通過暑期師德培訓，使教師素質(zhì)和職業(yè)道德有了新的提高。開學初，我們認真學習教育理論，認真學習學校的各項規(guī)章制度，認真學習學校及各部門的工作計劃，不僅提高了教師的思想認識，并且付諸教學實踐，使廣大教師認識到，在教學工作中，應(yīng)全面貫徹黨的教育方針，積極推進素質(zhì)教育，用先進的文化科學知識和科學創(chuàng)新的思維意識武裝學生的頭腦。

2.注重營造學習、研討的辦公氛圍.平時在班級管理，教育、教學方面遇到麻煩和疑問，帶領(lǐng)大家展開討論、商量，共同尋求解決途徑。學習和分析學校下達的各項任務(wù)和要求。組織本年級的教師認真學習學校的工作計劃和要求，每周工作計劃，明確學校階段性工作，讓每一位教師都順利地開展好工作。

3.全年級組教師之間精誠團結(jié)，以身作則，刻苦好學，敬業(yè)工作。教師與教師之間形成了團結(jié)協(xié)助、相互尊重和信任的和諧氛圍，創(chuàng)設(shè)了寬松、和諧、團結(jié)、奮進的工作環(huán)境，使各項工作得以順利展開。

4.提高效率，把好教學質(zhì)量關(guān)。本學期，我組教師加強有效教學的

交流探討。深入鉆研教材，結(jié)合學生實際因材施教，尋求解決教學中遇到的問題，互相取長補短，認真?zhèn)湔n，積極利用多媒體做到“有效上課”，積極參與學校組織的各種教學研討活動。認真開展聽課、說課、評課活動，探討交流，反思成長。嚴格執(zhí)行減負的要求，設(shè)計有效的作業(yè)和提高作業(yè)批改的質(zhì)量。強化后進生的補習輔導(dǎo)。

5.安全教育永遠放第一位.安全教育是學校工作的重要一環(huán)，我們做到了安全工作常抓不懈，警鐘長鳴。年級組的人員都能高度重視，認真細致的做好預(yù)防和檢查工作，及時做好晨檢匯報，關(guān)注學生的身體健康，定時對教室消毒。對班級學生存在的安全隱患做到了早發(fā)現(xiàn)早排查。并利用晨會課，思品課，班、隊課，一分鐘安全警示教育，消防安全演練等教育渠道，滲透安全常識，加強食品衛(wèi)生及防病、防電、防盜、交通安全等宣傳教育，提高師生處理各類安全事故的應(yīng)急能力和安全防范意識。

6.做好上傳下達工作。把領(lǐng)導(dǎo)的每一條指示，做好傳達工作。對于教師的心聲及合理的建議和意見利用每月工作總結(jié)及時向上反映。同時，記錄好本學期的年級組長工作記載。

7.今后努力方向。年級組長這個工作好似“夾心餅干”，作為年級組長，我還需要不斷提高自身的素質(zhì)，不斷充實自己，嚴格要求自己，處處以身作則，寬容大度，注意工作的方式方法，讓大家團結(jié)合作，同心協(xié)力，讓大家覺得在這個班組里，心情愉快干勁十足。確實體會到——團結(jié)就是力量。

四年級組工作總結(jié)

_______2014至2014第一學期

一學期又過去了，在忙碌與充實中，我們四年級組全體同仁共同努力，圓滿地結(jié)束了各項工作，現(xiàn)在對年級組工作作如下總結(jié)。

一、團結(jié)互助，彰顯和諧

年級組教師是一個不可分割的集體，所以我們大家無論是在工作 上，還

是在生活上，都互相關(guān)心、互相幫助，是一個團結(jié)、和諧的團隊。本學期，無論是開展教師活動，還是學生活動，大家都鼎立支持，竭力配合。學校開展了各級各類的研討課、公開課，我年級組教師都積極參與。學生活動也豐富多彩，尤其是我們年級學生第一次參加的陽光執(zhí)勤工作，由于學生年齡小，能力差，老師們特別辛苦地對他們進行指導(dǎo)和培訓，使得這項工作圓滿進行并深受學生喜歡，得到了眾多家長的好評，同時也提高了年級組全體學生的能力?？傊?，在學校組織的各項大型活動中，我們組的教師都顯示出了自己的活力和實力。例如，教師節(jié)的紅歌演唱和新年聯(lián)歡等等。通過這一系列的活動，在放松和緩解工作壓力的同時，更加增強我們組老師的凝聚力。

二、深入鉆研、認真?zhèn)湔n

作為教師，教學是第一要務(wù)，年級組語數(shù)英科教師能做到課前深入鉆研，認真上課，特別是在學習杜郎口的自主

教學模式上，本組老師本著虛心學習，切實轉(zhuǎn)變教學模式，讓學生真正受益的理念，經(jīng)常在一起討論教學問題，探索新路子。年輕教師更加虛心向老教師請教。本學期年級組的教研活動深入扎實地展開。

語文組老師經(jīng)常性地開展定期與不定期的教學工作討論和交流。學校提出學習杜郎口的自主教學模式后，組里老師就積極行動，認真學習研究。根據(jù)到杜郎口學習的老師帶回的經(jīng)驗，結(jié)合自己的教學實踐，開始嘗試，做到讓學生盡快享受到自主學習的樂趣。在新的探索中，我們遇到了許多的困惑，也感到迷茫，但我們本著對學生負責的態(tài)度，總是聚在一起深入反思，大家共享在教學實踐中獲得的驚喜，探討在教學實踐中碰到的問題。集體的力量讓我們對自己的教學充滿信心。蘇灝老師代表組內(nèi)上的展示課，進行了自主學習的積極探索，把祖國的傳統(tǒng)文化融會貫通在教學中，給學生美的享受，受到了來自馬來

西亞的華裔校長們的高度評價。為了真正落實自主學習的教學模式，我們特別注意積累和總結(jié)，不僅在課堂的宏觀架構(gòu)上努力，還注意了細節(jié)的研究，為下學期的教學做了積極的鋪墊。

數(shù)學老師們也從來沒有放松過教學研究，他們認真交流老師教與學生學的各種難題，為了上好年輕教師的精彩一課，魯紅老師不惜

放棄休息時間，手把手地指導(dǎo)熊賢文老師試教，使得熊老師的教研課人人稱道，取得了非常好的效果。通過活動，年輕教師受益匪淺，教學能力得到了提高，也有力地促進了年級組教研氛圍的形成。數(shù)學組還組織了豐富多彩的活動，如：智力玩具研究、開心智慧園等等，在實踐中，老師們注意總結(jié)，編寫校本教材，撰寫揭題報告，整理學生教學日記《小玩具，大智慧》，積累了許多經(jīng)驗。

英語組老師平時注意加強理論學習，把課改的教學理念滲透到平時課堂教學中。

一、落實日常教學工作，注重

平時的知識積累。注重聽、說、讀、寫的全面訓練。

二、集體備課，集思廣益，研究教材，研究教法、學法，以學生為本，扎扎實實搞好教學工作。一起探討如何處理教學內(nèi)容，一起突破教學難點。

三、備課組經(jīng)常交流教學心得體會，資源共享，齊心協(xié)力。

四、搞好作業(yè)分析，落實每單元測試的質(zhì)量分析，認真查找原因，尋找對策，踏踏實實做好一切工作。實現(xiàn)了“以人為本、各盡其才、資源共享”的教育理念。這兩位英語教師在交流中、切磋中、爭論中提高了自身業(yè)務(wù)水平，也讓學生成為真正的受益者。

三、積極準備，迎接檢測

本學期開學后，我們組才接到通知，要參加全國的小學語文和數(shù)學教學檢測。在時間緊，任務(wù)重的情況下，我們?nèi)M上下積極配合，做了大量的工作。

在學校的認真組織和領(lǐng)導(dǎo)下，我們首先向去年參加檢測的五年組學習，學習他們的經(jīng)驗，總結(jié)他們的教訓，然后發(fā)動家長積極配合，動員學生認真參與，更重要的是組織本組老師開展討論，制訂計劃，在不影響正常的教學進度的情況下開展復(fù)習和訓練。由于前三年的教學是在老師們認真扎實的工作中完成的，所以我們利用短短的半個月時間，根據(jù)學生各科中存在的主要問題，有針對性地進行輔導(dǎo)，力求通過檢測，讓學生對所學知識進行梳理，得以鞏固。在準備檢測的過程中，我們所有的老師都一心撲在學生身上，差生輔導(dǎo)，大家早出晚歸，做了大量辛苦的輔導(dǎo)工作。

四、精葵花文學社成績喜人

本學期，精葵花文學社在我年級開設(shè)了快樂讀寫培訓班。參加培訓的小社員在劉東老師的輔導(dǎo)下對寫作和讀書的興趣大增。一批小作者正活躍在快樂的課堂上。

今年文學社取得了可喜的成績：

1、全國九十九佳校園文學社

2、全國百優(yōu)校園文學社團

3、全國九十九佳校園文學社刊

4、全國作文教學先進單位

5、全國百佳文學社

6、全國最佳校刊一等獎

7、全國最佳社刊一等獎

8、本學期文學社員在全國報刊雜志發(fā)表文章158篇，累計發(fā)表659篇。

9、本學期文學社員在全國各級各類寫作大賽中56人次獲得一、二、三等獎，累計有398人次獲獎。

10、文學社精英寫作班社員寫出特特優(yōu)文章26篇，寫出特優(yōu)文章365篇。

11、四年級讀寫社團進行了4次閱讀欣賞，賞析了12篇作家精品文章，指導(dǎo)社員進行了4次寫作練筆，寫出了49篇特優(yōu)作文。

12、本學期出版《精葵花》雜志3期，已經(jīng)累計出版校刊社刊12期。

13、豐富精葵花文學社網(wǎng)站的內(nèi)容，更新設(shè)置了“電視作文”、“電子社刊”、“海外平臺”。

14、精葵花文學社在“全國?？C獎會暨全國校園文化研討會”上做了經(jīng)驗交流。

15、精葵花文學社在馬來西亞華文小學校長培訓班上做了經(jīng)驗交流。

五、家校聯(lián)合，學生受益

家委會工作是學校教育教學工作的基石，有了家長的配合才能使學校各項工作得以順利開展；有了家長的支持，才能推動學校的辦學水平再上新的臺階。本學期，我們的家委會工作更加成熟，為了給孩子們創(chuàng)造更多的鍛煉機會和展示平臺，大家群策群力，積極配合老師的工作。在參加全國教學檢測中，我們的家長發(fā)揮了積極的作用，從動員到監(jiān)督，甚至細到文具的準備都給予學校大力的支持。尤其是在流感時期，四家長做了大量工作。有的家長熬藥天天送往學校，不僅有學生的，而且有老師的；有的家長積極幫助班級班級消毒；有的家長幫助管理輔導(dǎo)停課學生的學習。在年底學生安全保障工作中，我們年級家長積極行動起來，組織了六支義工隊伍。許多家長犧

牲了自己的休息時間，每天放學護

送學生，消除了許多安全隱患。在學習上，家長們更是積極主動配合學校的工作，就解決學生學習中存在的問題獻計獻策，家校協(xié)作做了大量工作。

總之，過去的一年是繁忙辛苦的一年，也是不平凡的沉甸甸的一年。以后的日子里，我們會繼續(xù)加快奮斗的腳步，微笑著面對一切對挑戰(zhàn)，全力以赴讓我們組的工作好上加好。

四年級組

2014年1月8日

片段

——四年級組工作總結(jié)

在這個學期將要結(jié)束的時候，我不由想起我們的語文教材中高爾基說的一句有關(guān)時間的名言：世界上最快而又最慢，最長而又最短，最平凡而又最珍貴，最易被人忽視而又最令人后悔的就是時間。是呀，不覺六年暗中偷換。當一個學期結(jié)束的時候，到了總結(jié)工作的時候，我苦苦思索做了哪些工作，卻突然間失憶，好像這個學期從來沒有來過，我們

什么工作都沒有做過。但是逐漸地，一些記憶的片段卻一點點浮現(xiàn)在眼前，是那么的真實，仿佛就發(fā)生在昨天。

“真是的，學生怎么不聽話，說了不讓做的事情還是繼續(xù)在做，根本不知道自己是錯的。”這是一個老師在批評學生后發(fā)的感慨?！暗ǎ瑢W生不犯點錯誤怎么是學生呢？你怎么還是這么不成熟呢？”劉亞光老師說。大家都笑了，是呀，這個學期，我們慢慢能正視學生犯的小錯誤，不再像以前那樣大發(fā)雷霆了。即使有的老師偶爾想不開，也會在其他老師的開導(dǎo)下慢慢淡然。這樣一來，辦公室里的笑聲多了，教室里的笑聲也多了。

“你們辦公室有水嗎？”有老師來我們辦公室接水。“當然有，我們的水取之不盡用之不竭，因為我們有最體貼的男同事。”一句話說的辦公室的男教師臉都紅了，但是贊美是由衷的。自從我們組有了男教師加入以后，女教師就很少動過水桶。當然，我們的分工是很明確的，男主外女主內(nèi)，男教師打水女教師

拖地。和諧之風吹遍四年級組。

“和老師，自從我采用記錄本開始記錄學生的行為之后，我們班打架的現(xiàn)象明顯少了?！标惔蝴惱蠋熣f。本學期，我們試著進行學生的長效評價機制，取得了很好的效果。具體做法是這樣的：每班準備一個筆記本，由班長對每天班級發(fā)生的重要的事情進行記錄并標注。如果一個學生行為十分惡劣，就用鋼筆在記錄的文字旁邊標注一個五角星，如果他做了一件好事，在班級加分的情況下還會記錄下來并標上紅旗。我們對學生說這個本子會一直保存到他們小學畢業(yè)。在畢業(yè)時他們所要獲得的相關(guān)榮譽都以這個本子記錄的為重要參考。這樣一來，學生都自覺規(guī)范自己的行為，唯恐有不良記錄。班級管理在學生的自治之下變得輕松了很多。

三個片段顯然不能說明什么，但是我們的工作就是由這一個個片段連接而

成的。每一個片段中都飽含著我們組教師的辛勤與汗水。雖然每天都在忙

碌著，卻因為有了一個溫馨和諧的集體，每個人的心里都是暖暖的。

當然，本學期的工作中我們也犯了一些小錯誤，不過我們知錯能改，善莫大焉。無德無能的我小心翼翼的走到現(xiàn)在，終于可以如釋重負，交出一份還算滿意的答卷，需要感謝我們組的全體老師們。下學期，我們會繼續(xù)努力的。

2014-2014學第二學期四年級組工作總結(jié)

一學期又過去了，在忙碌與充實中，我們四年級組全體同仁共同努力，圓滿地結(jié)束了各項工作，現(xiàn)在對年級組工作作如下總結(jié)。四年級組教師是一個不可分割的集體，所以我們大家無論是在工作上，還是在生活上，都互相關(guān)心、互相幫助，是一個團結(jié)、和諧的團隊。本學期，無論是開展教師活動，還是學生活動，大家都鼎立支持，竭力配合。學校開展了各級各類的研討課、公開課，我年級組教師都積極參與。學生活動也豐富多彩，尤其是我們年級學生第一次

參加的陽光執(zhí)勤工作，由于學生年齡小，能力差，老師們特別辛苦地對他們進行指導(dǎo)和培訓，使得這項工作圓滿進行并深受學生喜歡，得到了眾多家長的好評，同時也提高了年級組全體學生的能力?？傊趯W校組織的各項大型活動中，我們組的教師都顯示出了自己的活力和實力。例如，教師節(jié)的紅歌演唱和新年聯(lián)歡等等。通過這一系列的活

動，在放松和緩解工作壓力的同時，更加增強我們組老師的凝聚力。作為教師，教學是第一要務(wù)，年級組語數(shù)英科教師能做到課前深入鉆研，認真上課，特別是在學習杜郎口的自主教學模式上，本組老師本著虛心學習，切實轉(zhuǎn)變教學模式，讓學生真正受益的理念，經(jīng)常在一起討論教學問題，探索新路子。年輕教師更加虛心向老教師請教。本學期年級組的教研活動深入扎實地展開。

語文組老師經(jīng)常性地開展定期與不定期的教學工作討論和交流。學校提出學習杜郎口的自主教學模式后，組里

老師就積極行動，認真學習研究。根據(jù)到杜郎口學習的老師帶回的經(jīng)驗，結(jié)合自己的教學實踐，開始嘗試，做到讓學生盡快享受到自主學習的樂趣。在新的探索中，我們遇到了許多的困惑，也感到迷茫，但我們本著對學生負責的態(tài)度，總是聚在一起深入反思，大家共享在教學實踐中獲得的驚喜，探討在教學實踐中碰到的問題。集體的力量讓我們對自己的教學充滿信心。蘇灝老師代表組內(nèi)上的展示課，進行了自主學習的積極探索，把祖國的傳統(tǒng)文化融會貫通在教學中，給學生美的享受，受到了來自馬來西亞的華裔校長們的高度評價。為了真正落實自主學習的教學模式，我們特別注意積累和總結(jié)，不僅在課堂的宏觀架構(gòu)上努力，還注意了細節(jié)的研究，為下學期的教學做了積極的鋪墊。

數(shù)學老師們也從來沒有放松過教學研究，他們認真交流老師教與學生學的各種難題，為了上好年輕教師的精彩

一課，魯紅老師不惜 放棄休息時間，手把手地指導(dǎo)熊賢文老師試教，使得熊老師的教研課人人稱道，取得了非常好的效果。通過活動，年輕教師受益匪淺，教學能力得到了提高，也有力地促進了年級組教研氛圍的形成。數(shù)學組還組織了豐富多彩的活動。

四年級組

2014年7月8日