第一篇：2009-2010學(xué)年大地小學(xué)教研工作總結(jié)

2009-2010學(xué)年大地小學(xué)教研工作總結(jié)

本年度的教育教學(xué)工作已結(jié)束，現(xiàn)就本年度教研工作總結(jié)如下：主要包括幾的內(nèi)容：

（一）工作回顧；

（二）工作中的問題及改進(jìn)的措施；

（三）今后努力的方向；

本年度，在教育的下，學(xué)校教研工作教育方針、課改、素質(zhì)教育，以教育科研課改、用課改教育科研、帶動教師素質(zhì)、力求工作在中求、創(chuàng)新、進(jìn)取、與時(shí)俱進(jìn)，教育教學(xué)質(zhì)量再上新臺階。

一、工作回顧

1、學(xué)習(xí)、轉(zhuǎn)變觀念、理清思路，以新的理念、新的思想、新的教材課程改革。在開學(xué)后組織教師學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》、《走進(jìn)新課程》等的教育理論，并按時(shí)參加新教材的學(xué)習(xí)，學(xué)以致用、學(xué)得。

2、以課改為口，地了“六個(gè)一”教師校本培訓(xùn)活動。本學(xué)期了可行的活動制度，活動高效、有序地，教導(dǎo)到教學(xué)一線檢查、督導(dǎo)，對教學(xué)和教研中凸現(xiàn)出的問題

和教師的反饋意見整理和分析，了活動的盲目性和隨意性，每一位教師都能到活動中去，了有計(jì)劃、有檢查、有記載，把工作落到了實(shí)處。

3、校本課程度開發(fā)，規(guī)范、綜合實(shí)踐課內(nèi)容。的情況、所處的特殊環(huán)境及本校教師的整體情況和學(xué)生的情況，本學(xué)期的努力了可喜的成績，學(xué)生的語文素養(yǎng)、口頭表達(dá)能力、朗讀背誦能力、寫作能力都了。

4、新的評價(jià)、考試制度，課改健康發(fā)展。校長教師工作考核制度，現(xiàn)行評價(jià)與考試制度與新課程理念之間的差距，制定出了本評價(jià)與考試方案及與之相配套的考評、考試細(xì)則。

5、教師的功、技能訓(xùn)練，教師隊(duì)伍整體素質(zhì)。要求每一位教師每周鋼筆字1篇，毛筆字1篇，簡筆畫1篇，教導(dǎo)處每周檢查，以此來調(diào)動教師鉆研的性，的教風(fēng)、學(xué)風(fēng)教師素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量的。

6、教法，教學(xué)質(zhì)量。在課堂教學(xué)中教法，精講多練，將課標(biāo)所體現(xiàn)代新理念展現(xiàn)在課堂教學(xué)中，巧妙、學(xué)生質(zhì)疑、探究、來學(xué)習(xí)方法培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和創(chuàng)新精神。的教學(xué)風(fēng)格，教學(xué)質(zhì)量。

7、骨干教師隊(duì)伍建設(shè)，培養(yǎng)教育教學(xué)的中間力量。嚴(yán)把骨干教師質(zhì)量關(guān)，寧缺毋濫、自上而下的原則,對骨干教師的培養(yǎng)，以此來帶動學(xué)校教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)。

9、晨會、思品課、少先隊(duì)活動，對學(xué)生的養(yǎng)成教育、安全教育、法制教育、禮貌教育，了學(xué)生的安全意識、法制意識等，了有計(jì)劃、有活動、有記載。

10、精心組織好教師年終考核，客觀、公正、公平地評價(jià)每位教師，調(diào)動了教師工作的積極性，為中心小學(xué)教師考核提供了的依據(jù)。

二：工作中地問題及改進(jìn)的措施。

1、學(xué)生的養(yǎng)成教育、安全教育還有待，將在以后的教育教學(xué)工作中加大對學(xué)生養(yǎng)成教育、安全教育的培養(yǎng)。

2、在教學(xué)成績有待于在以后的工作中更，以質(zhì)量為的教學(xué)觀。

三、今后努力的方向。

本學(xué)期，在校長的帶領(lǐng)和各位教師的努力下，本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)，但在工作中還許多，有待于在教學(xué)質(zhì)量上多下功夫，努力學(xué)教研工作，使學(xué)教育教學(xué)工作上新臺階。

第二篇：2009-2010學(xué)年大地小學(xué)德育工作總結(jié)

2009-2010學(xué)年大地小學(xué)德育工作總結(jié)

德育貫徹于學(xué)校教育教學(xué)的全過程和學(xué)生日常生活的各個(gè)方面，是學(xué)校教育的靈魂，對青少年學(xué)生的健康成長和學(xué)校工作起著導(dǎo)向動力和保障作用。而小學(xué)德育是提高全民思想道德素質(zhì)、建設(shè)社會主義精神文明的奠基工程，是基礎(chǔ)教育，它肩負(fù)著為學(xué)生在德智體諸方面健康成長和發(fā)展的重任。因此，學(xué)校必須把德育工作擺在重要位置，時(shí)刻樹立教書育人、管理育人、服務(wù)育人的思想，確保學(xué)校德育工作的順利實(shí)施，努力實(shí)現(xiàn)《中共中央、國務(wù)院關(guān)于深化教育教學(xué)改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》提出的“學(xué)校教育不僅抓好智育，更重視德育，還要加強(qiáng)體育、美育、勞動技術(shù)教育和社會實(shí)踐，使諸方面教育相互滲透，協(xié)調(diào)發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和健康成長”的要求。

一年來，大地小學(xué)圍繞全面實(shí)施素質(zhì)教育，深化教育教學(xué)改革，認(rèn)真落實(shí)《小學(xué)德育綱要》，以德育為突破口，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，使學(xué)校的各項(xiàng)工作步入了全縣的先進(jìn)行列。為更好地落實(shí)《中共中央、國務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)未成年思想道德建設(shè)的若干意見》及省、市有關(guān)文件精神，采取有效措施，進(jìn)一步做好學(xué)生的思想道德建設(shè)工作，我們對學(xué)校的德育工作進(jìn)行了全面回顧。

一、德育工作的做法和措施

1、建立健全德育管理系統(tǒng)

為切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校德育工作管理，我校建立了學(xué)校、少先隊(duì)、班級管理網(wǎng)絡(luò)，并明確德育管理的任務(wù)要求，各負(fù)其責(zé)。成立了由校長任組長、教務(wù)主任、大隊(duì)輔導(dǎo)員、校外輔導(dǎo)員、班主任及少先隊(duì)干部參與的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，實(shí)施德育工作“一把手”工作。形成了校長親自抓，教導(dǎo)主任、總務(wù)主任靠上抓，大隊(duì)輔導(dǎo)員具體分管、班主任老師時(shí)刻對學(xué)生進(jìn)行教育，少先隊(duì)干部參與管理的德育工作局面。

班級是學(xué)校德育工作的基本單位，班主任是班級德育工作的第一責(zé)任人。為此，學(xué)校建立了班級、學(xué)生及班主任考核制度。紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗堅(jiān)持每天檢查監(jiān)督學(xué)生入校、離校紅領(lǐng)巾佩帶、班級及個(gè)人衛(wèi)生、學(xué)生紀(jì)律等小學(xué)生一日常規(guī)的落實(shí)情況，生容生貌每周一總結(jié)，對好的班級頒發(fā)流動紅旗；學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師輪流值日，每天二次對學(xué)生的日常行為進(jìn)行檢查，其結(jié)果在學(xué)期結(jié)束納入對班級的綜合考核，并作為量化班主任工作的重要依據(jù)，目的是激勵他們育人的積極性。學(xué)校每學(xué)期都設(shè)立班主任工作獎勵基金，對在班級工作中做出優(yōu)異成績的班主任進(jìn)行獎勵。幾年來，我校班主任隊(duì)伍穩(wěn)定、工作積極主動。使學(xué)校的德育工作上下左右聯(lián)系密切，協(xié)調(diào)一致，發(fā)揮了德育管理的效能，有效地保證了學(xué)校德育工作的實(shí)施。

2、充分調(diào)動德育工作積極性

我校始終注重德育工作的開展和落實(shí)，從調(diào)動全體教師的德育工作積極性、主動性和創(chuàng)造性入手，經(jīng)常組織學(xué)習(xí)《中小學(xué)德育工作規(guī)程》、《小學(xué)德育綱要》、《濰坊市教師十不行為規(guī)范》、《小學(xué)生守則》、《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》，通過學(xué)習(xí)進(jìn)一步明確德育工作目標(biāo)和自己的責(zé)任，達(dá)到調(diào)動全體教師工作積極性的目的。

一是調(diào)動班主任教師加強(qiáng)班級管理的積極性，他們是班級工作的組織者，是學(xué)校德育工作、安全教育的骨干，我們通過制定班主任工作職責(zé)、班主任考核細(xì)則，提高班主任待遇，評選優(yōu)秀班主任等措施，大大調(diào)動了其工作積極性。二是調(diào)動各任課教師教書育人的積極性，各學(xué)科教師都擔(dān)負(fù)著滲透德育的重任，學(xué)科教師是不容忽視的德育工作者，學(xué)校要求學(xué)科教師要結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)和教學(xué)內(nèi)容，以教材為載體滲透德育教育、愛國主義教育、愛科學(xué)、愛勞動、愛人民教育等，同時(shí)配合班主任抓好班級工作，努力減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，并將學(xué)科教書育人成績納入學(xué)期工作質(zhì)量考核量化。三是調(diào)動服務(wù)育人的積極性，積極營造校園育人環(huán)境，學(xué)校服務(wù)人員在德育工作的作用是不可替代，學(xué)校制定了有關(guān)保衛(wèi)、伙房、后勤供應(yīng)等人員的職責(zé)和制度，我校服務(wù)人員能圍繞育人的要求設(shè)計(jì)、布置宣傳欄等教育陣地，更新新內(nèi)容，做好校園美化、綠化工作，定期舉辦心理健康教育講座。這樣，全校上下達(dá)成了共識，形成德育工作的合力，保證了學(xué)校德育工作健康有序地開展。

3、不斷加強(qiáng)德育工作研究

新世紀(jì)對人才素質(zhì)提出了更高的要求，學(xué)校德育不僅要抓好智育，更應(yīng)該重視德育，要不斷改進(jìn)德育工作的方式方法，克服形式主義的傾向，這就要求我們在學(xué)校教育的過程，不僅重視智育，更應(yīng)重視德育，不斷加強(qiáng)德育研究。

我校在做好德育工作的過程，十分注重學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師自身素質(zhì)的提高。結(jié)合德育工作的特點(diǎn)和當(dāng)?shù)刭Y源優(yōu)勢，重視校本培訓(xùn)，通過理論學(xué)習(xí)和學(xué)習(xí)外地經(jīng)驗(yàn)，加強(qiáng)了對德育的研究，組織多種形式的德育活動，每學(xué)期組織二至三次校外實(shí)踐活動，社會實(shí)踐活動的開展有效地促進(jìn)了學(xué)生身心的健康發(fā)展。

德育研究的開展是德育工作科學(xué)化的保證，更是提高德育工作者自身素質(zhì)的有效途徑。我們根據(jù)小學(xué)生成長的特點(diǎn)和新形勢的要求，在德育工作中還加強(qiáng)以下幾方面的教育和研究。如：革命傳統(tǒng)教育、良好行為習(xí)慣教育、安全教育、法制教育、社會適應(yīng)能力教育、誠信教育、禮儀教育、網(wǎng)絡(luò)媒體教育等。圍繞德育工作開展了一系列行之有效的活動和研究，如：請法制付校長作有關(guān)青少年違法犯罪的專題報(bào)告、案例分析，進(jìn)行安全教育；通過組織教師護(hù)送學(xué)生安全過馬路及安全知識講座進(jìn)行安全教育；通過嚴(yán)禁進(jìn)網(wǎng)吧和組織人員進(jìn)入網(wǎng)吧檢查等方式對學(xué)生健康的網(wǎng)絡(luò)媒體教育??多次組織誠信教育、禮儀教育等德育研究和專題講座，通過“一周常規(guī)評比”“學(xué)習(xí)《守則》《規(guī)范》演講比賽”“小學(xué)生思想品德評價(jià)”等活動的開展，不僅教師素質(zhì)得到了提高，也使學(xué)生受到了良好的德育教育。

4、注重加強(qiáng)德育陣地建設(shè)

加強(qiáng)德育陣地建設(shè)，是我校一直十分重視的工作。多年來，我們圍繞德育工作的開展，建立了高標(biāo)準(zhǔn)的少先隊(duì)活動室、德育成果展覽室，黑板報(bào)、宣傳欄內(nèi)容常換常新，各班教室內(nèi)都張貼了《中小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》及國旗、名人名言和科學(xué)家畫像，真正使校園的每一處地方都成為無毒的語言，發(fā)揮著育人的作用。德育陣地的建設(shè)是學(xué)校文明的窗口，是學(xué)校德育工作的重要組成部分。我校德育陣地的建設(shè)為學(xué)校創(chuàng)造了優(yōu)美的環(huán)境，給全體師生以奮進(jìn)向上的力量。

我校長期堅(jiān)持開展升國旗制度和系列化的國旗下的講話，通過豐富多采的興趣小組活動和校園文化生活等教育活動，使學(xué)生在優(yōu)美的環(huán)境和健康的氣氛中陶冶情操，促進(jìn)了學(xué)生健康人格的養(yǎng)成。

二、存在的問題和不足

1、德育系列活動開展還不夠經(jīng)常。如社會實(shí)踐教育，有時(shí)因受教學(xué)的沖擊，聯(lián)系不及時(shí)，抓不住季節(jié)性，致使活動不能堅(jiān)持經(jīng)常。

2、個(gè)別教師，特別是個(gè)別任課教師，對德育的認(rèn)識不足，認(rèn)為對學(xué)生的教育是班主任的工作，自己上好課就可以了，不能很好地配合學(xué)校和班主任做好班級德育工作，失去了一個(gè)教育工作者必須具備的育人素質(zhì)。

3、由于條件限制，致使學(xué)?；虬嗉壗M織的一些德育活動不能留下原始的材料，為以后活動的開展和對學(xué)生的教育失去寶貴、有說服力的東西，達(dá)不到應(yīng)有的德育效果。

4、對德育工作的考核還不夠完善。

三、今后工作打算

1、健全德育工作考核制度，將德育工作全面納入處、室、班級及教師個(gè)人的考核量化，進(jìn)一步調(diào)動全體教職員工德育工作的積極性、主動性和創(chuàng)造性，扎扎實(shí)實(shí)落實(shí)好德育工作。

2、積極創(chuàng)造條件，努力改善育人環(huán)境，進(jìn)一步搞好校內(nèi)、外德育陣地建設(shè)，保障學(xué)校德育工作長期、有序、健康、和諧地開展，使每一名同學(xué)都受良好的德育教育。

3、以素質(zhì)教育為核心，根據(jù)不同學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)生年齡特征，促進(jìn)各類學(xué)科教學(xué)與德育工作的有機(jī)結(jié)合，以學(xué)科教材為依據(jù)搞好德育滲透，進(jìn)一步達(dá)到學(xué)科育人的教育目的。

4、采取有效措施，努力做好家庭教育。各科任教師要自覺主動、定期做好家訪，每學(xué)期必須全面家訪一遍，對個(gè)別學(xué)生要隨時(shí)與家長聯(lián)系促進(jìn)相互了解，達(dá)到共同教育的目的。

第三篇：2009-2010學(xué)年大地小學(xué)少先隊(duì)工作總結(jié)

2009-2010學(xué)年大地小學(xué)少先隊(duì)工作總結(jié)

火紅的隊(duì)旗迎風(fēng)招展，鮮艷的紅領(lǐng)巾驕傲飄揚(yáng)，我校少先隊(duì)員豐富多彩的活動開展在國旗下、隊(duì)旗旁、校園中、課堂上、校外實(shí)踐基地。又一個(gè)學(xué)年臨近尾聲了，回顧本學(xué)年少先隊(duì)走過的歷程，可具體的概括為：以愛黨、愛祖國、愛社會主義教育為重點(diǎn)，貫使每一名隊(duì)員以小主人的狀態(tài)在活動中不斷完善自己，獲得德、智、體、美全面發(fā)展。

一、確立少先隊(duì)工作思想，完善少先隊(duì)組織。

1、我校的少先隊(duì)工作堅(jiān)持以鄧小平理論為指導(dǎo)，面向世界，面向未來，讓隊(duì)員們以“五自”為要求，嚴(yán)格遵守《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，在學(xué)生中發(fā)揮帶頭模范作用。少先隊(duì)組織通過引導(dǎo)和教育，把隊(duì)員培養(yǎng)成家中的好孩子，學(xué)校的好學(xué)生，二十一世紀(jì)的好少年。

2、通過競爭選拔少先隊(duì)干部。以“弘揚(yáng)奧運(yùn)精神，爭做少年先鋒”為主題，競選出有一定的活動能力和組織管理能力，熱愛少先隊(duì)工作，積極主動為隊(duì)員服務(wù)、為隊(duì)員負(fù)責(zé)、甘當(dāng)隊(duì)員的“公仆”的少先隊(duì)員為大隊(duì)干部。

3、今年的6月1日，又有28名同學(xué)光榮地加入了少先隊(duì)組織，為少先隊(duì)組織增添了新的血液。

二、組織活動，培養(yǎng)意志，陶冶情操，規(guī)范行為，“潤物細(xì)無聲”。

1、舉行各種校性比賽：做到每天一小練，每周一大練，每月一次綜合賽每期一次頒獎會。本學(xué)年我校少先隊(duì)大隊(duì)部將組織兩次校性象棋、跳棋和跳繩比賽，還將舉行行隊(duì)禮比賽、作文比賽、黑板報(bào)比賽、古詩詞比賽等。

2、開展各種主題周和主題中隊(duì)會：

（一）本學(xué)期開展的主題周有：“家訪周”，即中隊(duì)輔導(dǎo)員每學(xué)期至少家訪兩次?！皣?yán)管周”，包括第四周的“尊師愛校周”和第六周的“遵紀(jì)守法周”，這兩個(gè)主題周都分為三個(gè)階段實(shí)施：即宣傳貫徹階段，包括檢查三風(fēng)七講一愛，各中隊(duì)召開主題班會，每個(gè)隊(duì)員進(jìn)行批評和自我批評，小結(jié)階段，一次以演講形式小結(jié)，另一次以文藝形式小結(jié)?！鞍踩堋保總€(gè)隊(duì)員分發(fā)一本《安全常識手冊》，使每個(gè)隊(duì)員都能做到“三防”（防火、防水、防觸）和“三禁”（禁煙、禁賭、禁毒）。

（二）主題中隊(duì)會有：“我做合格小公民”、“我愛華安建設(shè)華安”、“我的暑假生活”、“怎樣預(yù)防流感”等。

3、開展各種節(jié)日慶祝活動。我校少先隊(duì)大隊(duì)部打算利用節(jié)日契機(jī)，如國慶、元旦、建隊(duì)日、環(huán)境日、植樹節(jié)、開展各種形式多樣、內(nèi)容豐富的慶?；顒印Ｈ缭凇笆?一三”建隊(duì)日前夕，我校少先隊(duì)舉行的慶?；顒佑校?/p>

（一）進(jìn)行隊(duì)的組織建設(shè)。包括（1）召開少先隊(duì)大隊(duì)會，表彰去年獲市鎮(zhèn)各種榮譽(yù)的中隊(duì)和隊(duì)員，并頒發(fā)獎品和獎狀。（2）選舉產(chǎn)生新一屆大隊(duì)部領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，并召開大隊(duì)委會，明確各人職責(zé)，部署本學(xué)期大隊(duì)部工作。（3）輔導(dǎo)員向各中隊(duì)隊(duì)員講述少先隊(duì)歷史。（4）整理資料，布置隊(duì)部室。

（二）進(jìn)行新生的隊(duì)前教育。輔導(dǎo)員、班主任和高年級友誼班級的中隊(duì)委利用午練、班會等時(shí)間，運(yùn)用講解、節(jié)目表演等形式，使入隊(duì)的學(xué)生初步了解隊(duì)名、隊(duì)禮、隊(duì)旗、呼號、作風(fēng)、紅領(lǐng)巾等隊(duì)的基本知識。并讓一年級新生參觀隊(duì)部室，為兒童節(jié)的新生入隊(duì)做好準(zhǔn)備。

（三）舉辦各種主題慶祝活動。包括（1）舉行校性的行隊(duì)禮比賽。（2）大隊(duì)部舉辦的讀書活動：“我做合格小公民”。（3）各中隊(duì)舉行以“我做合格小隊(duì)員”為主題的中隊(duì)會。

4、開展讀書活動，提高隊(duì)員素質(zhì)。

（1）讀《我愛中華》，寫讀書筆記；

（2）開播“紅領(lǐng)巾廣播站”豐富學(xué)生的業(yè)余生活，開拓學(xué)生視野。

一個(gè)學(xué)校要形成最佳的育人環(huán)境，必須有良好的校風(fēng)。少先隊(duì)工作正是良好校風(fēng)的原動力。作為少先隊(duì)的組織者和建設(shè)者，我們會更努力地抓好學(xué)生的思想工作，創(chuàng)建一個(gè)健康向上、團(tuán)結(jié)友愛、朝氣蓬勃、有明確奮斗目標(biāo)的良好集體，讓每一名隊(duì)員逐步成長為有用之才！

第四篇：小學(xué)教研工作總結(jié)

紅旗小學(xué)教研工作總結(jié)

在上學(xué)期教研活動的幾個(gè)月時(shí)間里，校和組都能充分利用網(wǎng)絡(luò)和多媒體技術(shù)組織學(xué)科教師開展形式多樣的教研活動工作，經(jīng)過調(diào)研，我們認(rèn)為達(dá)到了教研活動工作目的，有效地促使全體教師在有限的時(shí)間內(nèi)在遠(yuǎn)程教育方面系統(tǒng)地提升了一個(gè)層次。現(xiàn)簡單介紹我校的遠(yuǎn)程教育教研活動情況：

一、統(tǒng)一安排，分組和集中相結(jié)合。

以學(xué)科組為單位，分組搞教研活動。具體由學(xué)科組長負(fù)責(zé)；由于各小組組長負(fù)責(zé)認(rèn)真、細(xì)致、甘于吃苦，教研活動本學(xué)期取得了較好的效果，通過分組明確了各學(xué)科教師在遠(yuǎn)程教育應(yīng)用中的弱點(diǎn)和重點(diǎn)，進(jìn)行了專題培訓(xùn)。以校為單位利用校園網(wǎng)絡(luò)，班班通通過上機(jī)操作培訓(xùn)，通過集中解決了課件制作當(dāng)中許多盲點(diǎn)和誤區(qū)。

二、嚴(yán)格考核，注重實(shí)效。

各小組和學(xué)校制定了嚴(yán)格的紀(jì)律，要求每位教師教研活動時(shí)不得遲到、請假、更不能缺勤；在上課過程中，教師嚴(yán)格遵守課堂教學(xué)秩序和管理制度，認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記，獨(dú)立認(rèn)真完成作業(yè)和考核內(nèi)容，按照教學(xué)要求及時(shí)上交。各小組和學(xué)校要及時(shí)收集教師反饋信息，根據(jù)教師反饋的信息和已有的知識水平，適當(dāng)增減授課的難易程度，做到因人而異，因材施教。各小組嚴(yán)格培訓(xùn)考核，做到學(xué)一個(gè)知識點(diǎn)，考一個(gè)知識點(diǎn)，鞏固一個(gè)知識點(diǎn)，學(xué)期結(jié)束時(shí)對全體受訓(xùn)教師進(jìn)行全面考核，考核結(jié)果納入到學(xué)校綜合考核范圍內(nèi)。

三、更新了教育理念，更加明確了實(shí)施遠(yuǎn)程教育的重大意義。

通過教研活動，教師的教育思想觀念得到了更新；認(rèn)識到國家實(shí)施遠(yuǎn)程教育工程，是縮小發(fā)達(dá)地區(qū)與欠發(fā)達(dá)地區(qū)差別，實(shí)現(xiàn)教育公平的有力舉措，我們應(yīng)該充分利用遠(yuǎn)程教育工程的優(yōu)質(zhì)資源和良好設(shè)備，組織教育教學(xué)，開展電化教育培訓(xùn)，為建設(shè)和諧發(fā)展新校園做出貢獻(xiàn)。

四、研究了遠(yuǎn)程教育環(huán)境下的教育教學(xué)資源，全面提高全體教師運(yùn)用遠(yuǎn)程教育資源的工作能力。

通過研討觀摩優(yōu)秀課例，學(xué)習(xí)課程整合理論，接收、下載、整合教育教學(xué)資源，使教師對遠(yuǎn)程教育資源有了進(jìn)一步了解，青年教師學(xué)會了教育資源的簡單整合和開發(fā)，全體教師的操作技術(shù)和應(yīng)用能力也不同程度得到提高，行政和管理人員運(yùn)用遠(yuǎn)程教育設(shè)備開展教學(xué)管理和項(xiàng)目管理的水平也有所提高。

五、交流了教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，濃厚了教教學(xué)氛圍。

教研活動工作多數(shù)集中培訓(xùn)，為大家在緊張的教學(xué)工作之中提供了一次學(xué)習(xí)和交流的機(jī)會，不僅學(xué)習(xí)和交流了遠(yuǎn)程教育應(yīng)用工作，并且還交流了新課程改革、班主任工作、學(xué)生思想品德培養(yǎng)、學(xué)校管理等經(jīng)驗(yàn)，濃厚了教教學(xué)氛圍。

六、積極探索教研活動工作長效機(jī)制，確保遠(yuǎn)程教育工作順利進(jìn)行。

在教研活動工作中，大家普遍感覺到，研訓(xùn)工作不應(yīng)該是短暫的，而應(yīng)該是長期持久的，不應(yīng)該是轟轟烈烈的，而應(yīng)該是宛如春分化雨的。我們這學(xué)期教研活動工作不可能解決應(yīng)用中的一切問題，只能解決急需解決的和低層面上的問題，對深層次和理論上的問題，我們還需要進(jìn)步的研究。

紅旗小學(xué) 2016年6月

第五篇：小學(xué)教研工作總結(jié)

小學(xué)教研工作總結(jié)

我校在上級教育主管部門領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)懷下,依靠全體教職工的共同努力,取得了一定的成績,現(xiàn)總結(jié)如下:

一、關(guān)注課堂教學(xué),抓好教學(xué)質(zhì)量

學(xué)校的教學(xué)工作都圍繞提高教學(xué)質(zhì)量這個(gè)中心,學(xué)校本期制定了教學(xué)目標(biāo)任務(wù),各年級對目標(biāo)任務(wù)向班級和學(xué)科教師進(jìn)行了分解,學(xué)校對上期學(xué)區(qū)教學(xué)質(zhì)量考試的質(zhì)量情況向全校老師進(jìn)行了通報(bào),各年級召開了總結(jié)會,制定了本期教學(xué)計(jì)劃,擬定了措施。老師們向課堂要質(zhì)量,大力進(jìn)行教學(xué)改革,各位教師精心設(shè)計(jì)教案,合理安排教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié),利用好教材中所蘊(yùn)涵的思維發(fā)散點(diǎn),充分展現(xiàn)學(xué)生的知識構(gòu)建過程,培養(yǎng)學(xué)生樂思、善思的學(xué)習(xí)習(xí)慣,貫徹“先學(xué)后教,以學(xué)定教,自主學(xué)習(xí),當(dāng)堂訓(xùn)練”這一課堂教學(xué)模式。習(xí)題精選,題量適中,評講及時(shí),因材施教,重視學(xué)生的思想教育和學(xué)法指導(dǎo),培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,關(guān)注學(xué)生的心理健康。

二、推進(jìn)課程改革,實(shí)驗(yàn)好新教材

突出新課程改革工作重點(diǎn)。全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn),領(lǐng)會其改革的精神實(shí)質(zhì),科任教師熟悉新教材,逐步摸索出適應(yīng)新教材,適應(yīng)我校學(xué)生特點(diǎn)的教學(xué)路子,重視學(xué)法指導(dǎo),倡導(dǎo)學(xué)生主動參與,樂于探究,培養(yǎng)學(xué)生收集和處理信息的能力,獲取知識的能力,分析和解決問題的能力以及交流與合作的能力。學(xué)校切實(shí)抓好教研活動,開展了形式多樣的教研活動,對新課程實(shí)施不斷總結(jié)。

三、充分發(fā)揮教研活動作用

加強(qiáng)教研活動,充分發(fā)揮教研活動的作用,教研活動管理制度化、科學(xué)化,教務(wù)主任認(rèn)真對教師進(jìn)行教學(xué)研究、教學(xué)改革、教學(xué)業(yè)務(wù)的管理。重點(diǎn)抓備課、教法研討、命題研究、質(zhì)量分析。做到有針對性,有實(shí)效性。同學(xué)科教師加強(qiáng)溝通,充分發(fā)揮了團(tuán)隊(duì)作用。充分發(fā)揮教研活動的作用,認(rèn)真制訂活動計(jì)劃并積極實(shí)施。學(xué)校每月對教學(xué)工作全面檢查。

四、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理,規(guī)范教學(xué)行為

堅(jiān)持依法治教,嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃,加強(qiáng)實(shí)施新課程的組織領(lǐng)導(dǎo)和新課程設(shè)置管理,繼續(xù)細(xì)化教學(xué)管理。進(jìn)一步完善和修訂教學(xué)常規(guī)的要求,以加強(qiáng)教學(xué)工作的常規(guī)管理為重點(diǎn),不斷規(guī)范教師的教學(xué)行為,將教學(xué)常規(guī)工作落到實(shí)處。針對調(diào)研和巡課過程中發(fā)現(xiàn)的問題,及時(shí)將情況向全體教師進(jìn)行通報(bào)分析,進(jìn)一步規(guī)范了教學(xué)行為。

五、搞好考試安排,嚴(yán)格考試管理

嚴(yán)格考試的考務(wù)工作。強(qiáng)化考紀(jì)教育,增強(qiáng)考試的嚴(yán)肅性,確?？荚嚨目陀^、真實(shí)、有效。嚴(yán)格考試管理,加強(qiáng)了教師教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控,對考試情況及時(shí)召開教學(xué)質(zhì)量分析會,面向全體進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量跟蹤調(diào)查,切實(shí)關(guān)心每一位學(xué)生的成長,全面提高教學(xué)質(zhì)量。

六、認(rèn)真組織各級各類教研活動

開展校內(nèi)教師公開課活動、盟區(qū)，縣級教師觀摩課活動。通過這些活動,促進(jìn)了教師教學(xué)水平的提高。加強(qiáng)了校際間的教育教學(xué)交流。

七、參加學(xué)區(qū)教學(xué)檢測班級教學(xué)工作緊張有序

參加盟區(qū)教學(xué)檢測班級教學(xué)工作“緊張、有序、科學(xué)、高效”。根據(jù)義務(wù)教育的課程改革形勢及時(shí)調(diào)整備考策略,優(yōu)化教學(xué)行為。充分發(fā)揮課堂的主渠道、主陣地作用,切實(shí)優(yōu)化課堂教學(xué),向40分鐘要效益。所有老師有質(zhì)量意識,危機(jī)意識,憂患意識,認(rèn)真研究檢測形勢,認(rèn)真研究考試策略,千方百計(jì)提高參加盟區(qū)教學(xué)檢測班級的教學(xué)質(zhì)量。

八、開展校本培訓(xùn),提高教師素質(zhì)

學(xué)校著力打造一支崇德尚美、才高藝精的教師隊(duì)伍。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、優(yōu)秀教師認(rèn)真開展了對青年教師的培訓(xùn),在思想上引導(dǎo)。組織青年教師學(xué)習(xí)教育政策法規(guī),學(xué)習(xí)師德規(guī)范,樹立科學(xué)的人生觀,世界觀、價(jià)值觀,樹立正確的教育觀,人才觀。學(xué)校開指導(dǎo)青年教師鉆研教材、教法、進(jìn)行教學(xué)改革,提高業(yè)務(wù)能力。學(xué)校善于發(fā)現(xiàn)青年教師的閃光點(diǎn),適時(shí)予以表彰。

九、重視教學(xué)反思,提高教研水平

反思是教師對教學(xué)行為以及由此產(chǎn)生的結(jié)果進(jìn)行審視和分析的過程,它是教研最普通的形式,按教學(xué)進(jìn)程,要求教師在教學(xué)前、教學(xué)中、教學(xué)后三個(gè)階段進(jìn)行反思。教學(xué)前,反思教材、學(xué)生、教法三大教學(xué)要素,使教學(xué)方案具有針對性和前瞻性。教學(xué)中,要求及時(shí)、自覺地對師生的行為進(jìn)行反思,不斷調(diào)整教學(xué)重心和教學(xué)方法,使課堂教學(xué)高質(zhì)、高效地進(jìn)行。教學(xué)后,對自己的教學(xué)行為進(jìn)行批判性反思,使教學(xué)經(jīng)驗(yàn)理論化。通過反思,教師的教學(xué)能力有了明顯提高。

十、開展教師討論活動,促進(jìn)教學(xué)交流

教師討論活動在周五進(jìn)行,教師輪流演講,每次發(fā)言教師兩名。討論內(nèi)容主要是一周以來的教學(xué)心得、教育故事、教育反思、課程改革、教育信息、學(xué)科探索和學(xué)校管理。教師發(fā)言時(shí)觀點(diǎn)正確鮮明,論據(jù)充分有力,能緊密結(jié)合教學(xué)實(shí)際,通過這項(xiàng)活動,老師們能夠在反思教育教學(xué),傳播先進(jìn)的教育理念,講述親歷的教育故事,給教師以親近感、親切感,促進(jìn)了教育教學(xué)交流,讓教師們分享了教育的成功與喜悅,在傾聽和訴說中,探究了科學(xué)的教育教學(xué)方法。

十一、重視學(xué)情調(diào)查,研究學(xué)生情況

學(xué)校每月、期中、期末對學(xué)生開展學(xué)情調(diào)查,對學(xué)情分類進(jìn)行歸納,及時(shí)反饋并進(jìn)行研究,及時(shí)調(diào)整教育教學(xué)手段,改進(jìn)教學(xué)方法,特別注重對學(xué)困生和留守學(xué)生的調(diào)查,從生活情況、學(xué)習(xí)情況、心理素質(zhì)多方面進(jìn)行研究,準(zhǔn)確地發(fā)現(xiàn)問題,及時(shí)地采取措施,這樣,“從學(xué)生中來,到學(xué)生中去”,促進(jìn)學(xué)生全面健康成長。