第一篇：國(guó)培總結(jié)曹曉瑩

“國(guó)培2015”河北省名師講學(xué)團(tuán)送教下鄉(xiāng)項(xiàng)目活動(dòng)總結(jié)

曹曉瑩

“國(guó)培2015”河北省名師講學(xué)團(tuán)送教下鄉(xiāng)項(xiàng)目自啟動(dòng)以來(lái)，受到廣大基層教師的熱烈歡迎。涿州市參訓(xùn)教師共100名，學(xué)員們以飽滿的熱情投入到本次培訓(xùn)中來(lái)，認(rèn)真聽(tīng)會(huì)，積極互動(dòng)，圓滿地完成了培訓(xùn)任務(wù)。現(xiàn)將培訓(xùn)工作總結(jié)如下：

一、細(xì)心做好培訓(xùn)前的準(zhǔn)備工作

涿州市教師發(fā)展中心作為培訓(xùn)項(xiàng)目的組織者，精心安排、強(qiáng)化管理、責(zé)任到人、落實(shí)到位。本次培訓(xùn)參訓(xùn)教師百余人。我們采用化整為零的方法，將教師以中心校為單位，由組長(zhǎng)負(fù)責(zé)聯(lián)系、督促，確保每一位教師在培訓(xùn)時(shí)間內(nèi)，能按時(shí)到會(huì)、專(zhuān)注聽(tīng)會(huì)、做好筆記、完成主題討論和認(rèn)真提交反思、總結(jié)等任務(wù)。

二、耐心做好培訓(xùn)期間的管理工作

各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)整個(gè)培訓(xùn)過(guò)程緊抓不放，取得了令人滿意的成績(jī)?，F(xiàn)場(chǎng)培訓(xùn)為兩期，分別在2015年12月11日至12月14日和2016年6月2日至6月4日進(jìn)行。培訓(xùn)以專(zhuān)家講座、課例研討為主，理論與實(shí)踐并重。平易務(wù)實(shí)的張建中主任，底蘊(yùn)深厚的魯立森老師，知性優(yōu)雅的曾濤教授……為我們帶來(lái)一場(chǎng)場(chǎng)精彩的講座，一節(jié)節(jié)優(yōu)秀的課例，對(duì)一線教師起到極強(qiáng)的專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)作用，真是一場(chǎng)精神的盛宴。

本次參訓(xùn)教師人員較多，來(lái)自涿州市26所中心校。我們面臨的難題是人員眾多、分散不集中，出現(xiàn)問(wèn)題不能面對(duì)面及時(shí)交流。鑒于此，教研室陳亞飛主任和教師發(fā)展中心王鳳紅老師牽頭，專(zhuān)門(mén)組建了用于交流的qq群，為教師和發(fā)展中心之間，教師和教師之間搭建交流的平臺(tái)。管理員及時(shí)將“國(guó)培計(jì)劃”的課程安排發(fā)在群里供教師參考。教師們把學(xué)習(xí)、實(shí)踐的收獲寫(xiě)成文章，上傳交流。更重要的是，涿州教師們有了一處知心家園，在這里大家可以隨時(shí)交流自己的學(xué)習(xí)體會(huì)或教學(xué)困惑，就教學(xué)中的難題進(jìn)行研討，互相出謀劃策，教學(xué)教研水平得到了進(jìn)一步提高。

三、用心做好培訓(xùn)后的研修工作 培訓(xùn)結(jié)束，教研之路才剛剛開(kāi)始。通過(guò)培訓(xùn)，準(zhǔn)確理解和把握新課標(biāo)，學(xué)習(xí)借鑒成功經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)教學(xué)觀念和教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變，提高實(shí)施新課程的能力和水平。這是培訓(xùn)結(jié)束后擺在每位教師面前的任務(wù)。如何讓專(zhuān)家的講解與一線教師的教學(xué)實(shí)踐發(fā)生“化學(xué)反應(yīng)“，促使培訓(xùn)產(chǎn)生實(shí)效?我們將結(jié)合培訓(xùn)內(nèi)容，做好后續(xù)研修工作，進(jìn)一步關(guān)注本次參訓(xùn)教師的每一個(gè)反饋信息，加大在崗實(shí)踐學(xué)習(xí)的指導(dǎo)力度。

總之，本次培訓(xùn)讓一線教師實(shí)現(xiàn)了和專(zhuān)家零距離的對(duì)話與交流，從根本上解決了許多實(shí)際問(wèn)題，糾正了講壇上華而不實(shí)的傾向。我們今后將爭(zhēng)取更多的研修培訓(xùn)機(jī)會(huì)，切實(shí)提升教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)，全力推動(dòng)全市教育再上新臺(tái)階。

第二篇：年底總結(jié)-曹曉鵬

總結(jié)

時(shí)光如梭，光陰就像流水一樣從我的指尖溜走，2017年已匆匆成為過(guò)往。這一年是我人生重要的一年，因?yàn)槲胰肼毜搅恕?8”，來(lái)到了業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)部這個(gè)家，這也是成為我人生神奇之旅的一個(gè)開(kāi)始。

從入職到現(xiàn)在，和公司的每位同事一起工作，一起學(xué)習(xí)，讓我深切感知到這個(gè)大家庭，他是包容的、熱情的、親切的，因?yàn)槲铱梢郧猩砀惺艿竭@里的每一個(gè)人都如兄弟姐妹般，他又是向上的、拼搏的、樂(lè)觀的，因?yàn)樵谶@里再苦再難再累大家都毫不畏懼。無(wú)論工作還是生活，大家都很走心?；仡櫼荒陙?lái)，成長(zhǎng)在公司溫暖的陽(yáng)光中，在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，在同事們的熱心幫助下，我在思想上、學(xué)習(xí)上、業(yè)務(wù)能力上都有了很大的進(jìn)步。具體總結(jié)如下。

一、工作總體情況

（一）嚴(yán)于律己，積極進(jìn)步

入職以來(lái)，緊緊圍繞自己的崗位工作，充分發(fā)揮崗位職責(zé)，不斷改進(jìn)工作方法，提高工作效率，以“服從領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事、認(rèn)真學(xué)習(xí)、扎實(shí)工作”為準(zhǔn)則，始終堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，把工作放在首位，認(rèn)真完成自己的各項(xiàng)工作任務(wù)，同時(shí)把學(xué)習(xí)放在重要位置，努力提高自身綜合素質(zhì)，讓自己更好的與時(shí)俱進(jìn)，適應(yīng)社會(huì)和崗位發(fā)展需求。

（二）相互學(xué)習(xí)，真誠(chéng)待人

入職以來(lái)，部門(mén)多次組織知識(shí)分享會(huì)。通過(guò)分享會(huì)，同事之間一起分享學(xué)習(xí)、工作，交流工作方法和經(jīng)驗(yàn)，不僅讓自己溫故而知新，也讓大家了解更多知識(shí)，更能從分享中體會(huì)真理，升華情感，樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀，達(dá)到思想的統(tǒng)一，不斷提高自身認(rèn)知能力和工作能力，提升團(tuán)隊(duì)的執(zhí)行和協(xié)作能力。通過(guò)分享會(huì)，我也對(duì)每位同事有了新的認(rèn)識(shí)，與同事相處真誠(chéng)相待，虛心向同事們學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們身上的品質(zhì)和精神，不斷提高自我的綜合素養(yǎng)，更好更快的促進(jìn)自我快速發(fā)展和提升。

（三）立足本職，做好工作

到目前為止，我的主要工作內(nèi)容有小區(qū)驗(yàn)收計(jì)費(fèi)、編輯對(duì)標(biāo)、審核；新建小區(qū)糾錯(cuò)新建；小區(qū)外部圖片清洗；城市板塊優(yōu)化等，工作內(nèi)容較細(xì)較雜，因此，在工作中，我要不斷培養(yǎng)自我的責(zé)任心和耐心，將責(zé)任心和耐心的培養(yǎng)放在做好工作首位，要求自己能夠靜下心來(lái)，認(rèn)真處理每項(xiàng)工作中的細(xì)節(jié)，確保工作不在我的范圍內(nèi)出錯(cuò)，不因我耽誤工作。

1、小區(qū)驗(yàn)收計(jì)費(fèi)、編輯對(duì)標(biāo)、審核：從入職以來(lái)，驗(yàn)收計(jì)費(fèi)過(guò)北京、廊坊、保定、太原跑盤(pán)入庫(kù)的小區(qū)；編輯對(duì)標(biāo)過(guò)天津、北京、廊坊、保定、太原的小區(qū)；審核過(guò)廊坊、保定、太原的小區(qū)；其中主要負(fù)責(zé)太原市，太原市小區(qū)驗(yàn)收計(jì)費(fèi)工作已經(jīng)結(jié)束，編輯對(duì)標(biāo)及審核也將在近日完成。

2、新建小區(qū)糾錯(cuò)新建：進(jìn)一個(gè)月來(lái)支援總部的一項(xiàng)工作，工作內(nèi)容為將糾錯(cuò)審核系統(tǒng)中的上傳的小區(qū)進(jìn)行審核篩選，然后發(fā)郵件新建并登記表冊(cè)，工作范圍為北區(qū)29城。其中我主要負(fù)責(zé)其中8城，以及29城的統(tǒng)計(jì)匯總。

3、小區(qū)外部圖片清洗：工作內(nèi)容為把小區(qū)的中不符合的要求的圖片或者缺失的圖片進(jìn)行篩選登記。工作范圍為北京太原分部負(fù)責(zé)的城市。已完成第一批小區(qū)清洗。

4、城市板塊優(yōu)化：工作內(nèi)容為把以確定的城市板塊邊界線進(jìn)行復(fù)核，根據(jù)標(biāo)準(zhǔn)更合理的劃定，如不能跨越河流、湖泊，不能穿過(guò)小區(qū)、建筑，板塊要緊密貼合，板塊名稱(chēng)應(yīng)與碼表一致。我主要完成了太原和張家口的板塊優(yōu)化。

二、存在問(wèn)題

（一）學(xué)習(xí)力度還需要不斷提高

在工作中，常常由于工作忙等各種原因，造成自我對(duì)于學(xué)習(xí)存在放松的現(xiàn)象，在學(xué)習(xí)上存在著一定的松懈、僥幸等思想意識(shí)，尤其是對(duì)房產(chǎn)行業(yè)的相關(guān)專(zhuān)業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)的力度還不夠，了解還不深，因此，在未來(lái)的工作實(shí)踐中，在這些方面自己仍需不斷加強(qiáng)和提高。

（二）專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)能力仍需提高

在實(shí)踐業(yè)務(wù)操作過(guò)程中，個(gè)人的業(yè)務(wù)能力仍需不斷提升，在房產(chǎn)相關(guān)業(yè)務(wù)實(shí)踐過(guò)程中，自我還存在著業(yè)務(wù)素質(zhì)和能力不強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)狀況，與公司的要求尚有一段差距。

（三）工作的統(tǒng)籌計(jì)劃性需加強(qiáng)

在工作中，個(gè)人對(duì)工作的安排和計(jì)劃性仍需不斷提升，雖然未有因工作安排不合理，而造成手忙腳亂延誤工作的情況，但感覺(jué)個(gè)人的工作效率還是有提升的空間。下一步我將凡事明確目標(biāo)，提前做好準(zhǔn)備，制定工作計(jì)劃，分清工作緩急，統(tǒng)籌兼顧，勞逸結(jié)合，更好更開(kāi)的完成工作。

三、下步工作安排

（一）抓學(xué)習(xí)，提內(nèi)涵。在未來(lái)的工作中，注重抓學(xué)習(xí)，重點(diǎn)學(xué)習(xí)黨的各項(xiàng)理論知識(shí)、公司的規(guī)章制度及熱力行業(yè)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，努力促進(jìn)自我的全面發(fā)展。

（二）重統(tǒng)籌，提效率。不斷注重對(duì)于工作的科學(xué)安排和計(jì)劃性，積極提高工作的效率；同時(shí)，努力增強(qiáng)對(duì)于工作的獨(dú)立思考性，提升發(fā)現(xiàn)、分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

（三）積極完成好各項(xiàng)工作任務(wù)。在未來(lái)工作中，個(gè)人將圍繞著工作計(jì)劃，科學(xué)安排，合理統(tǒng)籌，立足本職，認(rèn)真遵守公司的各項(xiàng)規(guī)章制度，按期按質(zhì)的確保個(gè)人工作任務(wù)的圓滿完成，積極為公司的發(fā)展做出自己應(yīng)盡的職責(zé)。

通過(guò)總結(jié)一年的工作，找出工作中的不足，以便在以后的工作中加以克服，同時(shí)還需要多看書(shū)，認(rèn)真學(xué)習(xí)好業(yè)務(wù)規(guī)則以及有關(guān)軟件系統(tǒng)的操作，掌握好專(zhuān)業(yè)知識(shí)，提高自己的工作能力，加強(qiáng)工作責(zé)任感，及時(shí)做好個(gè)人的各項(xiàng)工作。身為公司的一員，有機(jī)會(huì)能在這樣的條件下學(xué)習(xí)和鍛煉，感到無(wú)比的自豪，這種環(huán)境和條件給了我們一種自信和榮耀，但也是對(duì)我們今后工作的鞭策，就要求我們?cè)诠ぷ髦袝r(shí)刻要以公司的愿景、使命、目標(biāo)來(lái)約束自己，我們所有的言行要符合公司的一貫標(biāo)準(zhǔn)，逐步培養(yǎng)自身的個(gè)人素質(zhì)和修養(yǎng)，才能無(wú)愧于領(lǐng)導(dǎo)的信任和培養(yǎng)。盡管我取得了一些小的進(jìn)步，但對(duì)于公司及上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的重托和期待相差甚遠(yuǎn)，面對(duì)日益激烈競(jìng)爭(zhēng)的環(huán)境，讓我深深體會(huì)到只有知識(shí)和更高的業(yè)務(wù)水平武裝好自己才可以立足于社會(huì)。能夠有機(jī)會(huì)在公司這樣的條件下工作和學(xué)習(xí)是我的榮耀，所以在今后的工作中我要鞭策自己，因?yàn)樾畔⒓夹g(shù)在不斷更新，所以我要不斷的學(xué)習(xí)，求精務(wù)實(shí)，腳踏實(shí)地，提高個(gè)人業(yè)務(wù)能力和修養(yǎng)，彌補(bǔ)自身不足，努力為公司這支強(qiáng)大的團(tuán)隊(duì)做出貢獻(xiàn)，這樣才無(wú)愧于公司，無(wú)愧于領(lǐng)導(dǎo)，無(wú)愧于自己。

2018年，存滿了機(jī)遇和挑戰(zhàn)，愿公司，業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)部以及我大北區(qū)更加輝煌。

太原業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)部

曹曉鵬 2018年1月4日

第三篇：曹坪中學(xué)國(guó)培經(jīng)驗(yàn)交流材料

參加國(guó)培受益終身

柞水縣鳳鎮(zhèn)中學(xué)康定國(guó)

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：

大家好！感謝大家給了我校及我個(gè)人這次大會(huì)交流的機(jī)會(huì)。我個(gè)人最大的感受是參加了國(guó)培，確實(shí)受益終身。結(jié)合我校國(guó)培工作，我們至少有這樣兩項(xiàng)收益。

一、國(guó)培使我們的教育思想發(fā)生了較大轉(zhuǎn)變。其實(shí)我校教師參加國(guó)培也是一波三折，因?yàn)槲倚Ｒ延形迨甑霓k學(xué)歷史，畢業(yè)的學(xué)子中由中科院院士，省市縣領(lǐng)導(dǎo)，柞水三分之一以上干部都曾就讀我校，學(xué)校的文化積淀深厚，教師的學(xué)習(xí)風(fēng)氣本身還好，所以在安排國(guó)培時(shí)，首先是45歲以上的個(gè)別老師不干，原因是參加國(guó)培又要交作業(yè)，又要搞交流，還要談體會(huì)，電腦不熟，不愿參加。實(shí)際上我校早在三年前所有老師都人手一筆記本電腦，有線網(wǎng)絡(luò)到房，無(wú)線網(wǎng)絡(luò)到室，幾乎所有一線教師都會(huì)制作課件。接著是個(gè)別45歲以下的教師借口工作忙，又要代課，又要當(dāng)班主任，還要參加國(guó)培，沒(méi)時(shí)間。我校國(guó)培領(lǐng)導(dǎo)小組幾個(gè)人在一塊碰頭后，分析部分教師不愿參加國(guó)培根源在思想上，是因?yàn)樗麄儽旧碛兴枷?，不轉(zhuǎn)變他們的思想，只能是出勤不出力，達(dá)不到學(xué)習(xí)的效果。如何改變教師的思想?首先從青年教師入手，一次，當(dāng)我們看到一位青年教師，放著視屏，自己卻在干別的事，就讓教務(wù)處去錄了她一節(jié)課，讓她自己拿回家去看，第二天來(lái)給我談感想，有意思的是這位老師一進(jìn)門(mén)就說(shuō)我錯(cuò)了，羞死了，她說(shuō)她是捂著眼睛看完了自己的課，一是光“什么”就說(shuō)115次，二是咋我的課堂展示的是我的學(xué)習(xí)過(guò)程，看不到學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程，三是我的小組合作只是形式，沒(méi)有視頻上專(zhuān)家搞的實(shí)在。我們就讓她在第二周的教師例會(huì)上談自己的學(xué)習(xí)感言，結(jié)果老師都受到了很大震動(dòng)。同時(shí)我們結(jié)合視頻上專(zhuān)家的課做了個(gè)調(diào)查問(wèn)卷，學(xué)生的反饋?zhàn)尣糠掷辖處煷蟪砸惑@，原以為自己很受學(xué)生歡迎，結(jié)果自己還不是最受學(xué)生歡迎的教師。接著我們進(jìn)行了兩次大討論：教師在課堂上到底該起什么作用？怎樣才能讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人？通過(guò)辨析我們絕大多數(shù)老師這才意識(shí)到自己的思想落后了，方法陳舊了，再不扎實(shí)搞好國(guó)培自己就落伍了。

二、國(guó)培使我們的教學(xué)行為產(chǎn)生了較大改變?？梢哉f(shuō)我校不是把國(guó)培搞成一場(chǎng)運(yùn)動(dòng)，而是通

過(guò)國(guó)培是教師的學(xué)習(xí)風(fēng)氣更加濃厚。我校每周教師例會(huì)時(shí)間是30分鐘，其中有10分鐘的教師發(fā)言，在國(guó)培期間我們把教師發(fā)言定為國(guó)培感言，很難得的是教師的發(fā)言讓我們整個(gè)團(tuán)隊(duì)受到了啟發(fā)。這里我列幾個(gè)片段：一位青年教師講只有著力改善師生關(guān)系，才能使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人；一位歷史教師講只有理性把握自己的學(xué)科地位，才能搞好年級(jí)間教師的關(guān)系，他把初中學(xué)科分為基礎(chǔ)學(xué)科、發(fā)展學(xué)科和實(shí)踐學(xué)科，歷史作為發(fā)展學(xué)科應(yīng)上成欣賞課，不能擠占基礎(chǔ)學(xué)科的時(shí)間；還有一位老師談到教師的教學(xué)思想決定他的課堂程序，套用別人的思想或模式都不能實(shí)現(xiàn)課堂的高效，所以老師們應(yīng)該形成自己的先進(jìn)的教學(xué)思想。針對(duì)教師發(fā)言中提到的問(wèn)題，我們摘錄整理后，分解成月、季、半年、一年學(xué)習(xí)交流目標(biāo)，一直在真正落實(shí)。毫不夸張的說(shuō)，國(guó)培就相當(dāng)于借給我們了一個(gè)巨人的肩膀，使我們站得更高，看得更遠(yuǎn)，我們會(huì)受益終身。

第四篇：唐曉燕2013國(guó)培網(wǎng)絡(luò)研修總結(jié)

小學(xué)語(yǔ)文國(guó)培研修日志總結(jié)

2013年10月，我有幸參加了“陜西農(nóng)村中小學(xué)教師教學(xué)能力“自主選學(xué)培訓(xùn)”，帶著好奇、迷惘、困惑和不安我走進(jìn)了國(guó)培這片土地，時(shí)光荏苒,在不知不覺(jué)中兩個(gè)多月的有意義的培訓(xùn)已接近尾聲，在這次的培訓(xùn)過(guò)程中，我克服工作、學(xué)習(xí)和生活上的種種困難，每天都和時(shí)間賽跑，其中有驚喜、有歡樂(lè)，有疲勞，有收獲，更有思考。而所有的這一切都將是我人生中的又一次提高和進(jìn)步，將是我的教師生涯中的又一新篇章，通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我學(xué)到了很多教育教學(xué)理論知識(shí),也讓我明白了，作為一名新時(shí)代的人民教師，要不斷用新知識(shí)武裝自己，做一名學(xué)習(xí)型教師、思考型教師、研究型教師。教師不僅是照亮別人的“蠟燭”，更是不斷充電的“長(zhǎng)明燈”。我們要有一湖水，一潭水，更要成為源源不斷的自來(lái)水、“長(zhǎng)流水”。長(zhǎng)流常新，永無(wú)止境，才能滿足學(xué)生所需。這次培訓(xùn)，讓我受益匪淺，心得頗豐，我認(rèn)真總結(jié)了本次培訓(xùn)的學(xué)習(xí)內(nèi)容，并對(duì)以前的工作進(jìn)行了認(rèn)真的反思：

一、對(duì)教師職業(yè)更加清楚的認(rèn)識(shí)。

通過(guò)培訓(xùn)，我充分認(rèn)識(shí)到，作為一名教師，要打心底熱愛(ài)教育事業(yè)，既然以教育事業(yè)為主。就得竭盡心力搞好本職工作，以保證生活來(lái)源不受影響，并盡可能地體現(xiàn)出自己的精神價(jià)值。教師首先要有高尚的人格，這樣才可以更好的教育學(xué)生，學(xué)生有學(xué)習(xí)的榜樣，可以潛移默化的影響學(xué)生，言教不如身教。其次，教師應(yīng)該熱愛(ài)學(xué)生，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。教師通過(guò)對(duì)孩子的愛(ài)，走進(jìn)孩子的心靈，這樣才能贏得孩子的信任，才會(huì)有好的教育效果。此外，教師還要有一定的才能，德才兼?zhèn)洌砸环N認(rèn)真的態(tài)度對(duì)待工作，要有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任心。還要平等地、友善地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，不斷提高師德修養(yǎng)。學(xué)校是師生交往的場(chǎng)所，師生關(guān)系的好壞決定著教育的成敗，因此優(yōu)化師生關(guān)系，強(qiáng)化師生之間的平等民主的交往，是教師需要做好的頭等大事，古人云：親其師，才能信其道、篤其行。教師的職業(yè)生涯是漫長(zhǎng)而艱巨的，要快樂(lè)地走下去的話，必須要用自己的愛(ài)心去感動(dòng)學(xué)生，用自己的人格魅力去感染學(xué)生，用自己的激情和努力去培養(yǎng)學(xué)生。我相信通過(guò)自己的努力，一定能做個(gè)出色的教師。當(dāng)好一名教師，首先要是一個(gè)充滿愛(ài)心的人，把追求理想、塑造心靈、傳承知識(shí)當(dāng)做人生的最大樂(lè)趣。要關(guān)愛(ài)每一名學(xué)生，關(guān)心每一名學(xué)生的成長(zhǎng)進(jìn)步，努力成為學(xué)生的良師益友，成為學(xué)生健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人。

二、師生關(guān)系更加和諧。

教師要學(xué)會(huì)以“誠(chéng)”待人。良好的師生關(guān)系是要靠自己用心經(jīng)營(yíng)的，對(duì)待學(xué)生要公平、平等、不高高在上，要有威嚴(yán)、言出必行，做孩子的表率。還要學(xué)會(huì)“容”納一切。比如學(xué)生的表現(xiàn)、成績(jī)、來(lái)源等。我想這是作為教師應(yīng)該做到的非常重要的一點(diǎn)。同時(shí)我們也要充滿愛(ài)心，要懂得原諒，要學(xué)會(huì)用另一種眼光看待學(xué)生、欣賞學(xué)生，盡量發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，多表?yè)P(yáng)、少批評(píng)、巧妙批評(píng)。

三、學(xué)習(xí)、工作態(tài)度更加嚴(yán)謹(jǐn)。

在這次培訓(xùn)中我認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考，主動(dòng)探討一些在我的教學(xué)過(guò)程中存在的問(wèn)題，在同伴的交流中充實(shí),并不斷地反思自己?？粗蕚兂錆M愛(ài)意的幫助和積極上進(jìn)的勁頭和激情，我不斷反思自己，不斷的提升自己?！爱?dāng)教師要努力鉆研，學(xué)為人師。教師只有學(xué)而不厭，才能做到誨人不倦。要崇尚科學(xué)精神，嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，潛心鉆研，做熱愛(ài)學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的楷模。要如饑似渴地學(xué)習(xí)新知識(shí)、新科學(xué)、新技能，不斷提高教學(xué)質(zhì)量和教書(shū)育人本領(lǐng)。要積極投身教學(xué)改革，運(yùn)用最先進(jìn)的方法、最現(xiàn)代的理念，把最寶貴的知識(shí)傳授給學(xué)生?！?/p>

四、終身學(xué)習(xí)、不斷充電。

通過(guò)學(xué)習(xí)和反思，我認(rèn)識(shí)到未來(lái)教育需要科研型的教師，而不再是“教書(shū)匠”。教師要想從“教書(shū)匠”轉(zhuǎn)為科研型教師，首先要樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念，給自己不斷充電，消除職業(yè)倦怠。由于我們從事的教育事業(yè)，面對(duì)的是一群對(duì)知識(shí)充滿渴求的孩子，將他們教育好是我們的責(zé)任和義務(wù)。大家都知道要想給學(xué)生一碗水你必須有一桶水，而且現(xiàn)在的一桶水已經(jīng)不能滿足需求，我們要給孩子們注入源頭活水，這就需要我們不斷地學(xué)習(xí)，不斷地總結(jié)，不斷地反思，及時(shí)將自己的經(jīng)驗(yàn)記錄下來(lái)。在整理中思考，在行動(dòng)中研究，這將是我今后所追求的目標(biāo)。同時(shí)教師要成為研究者，就要不斷地學(xué)習(xí)，不斷地總結(jié)，不斷地反思，及時(shí)將自己的經(jīng)驗(yàn)寫(xiě)成論文。既不能脫離教學(xué)實(shí)際又要為解決教學(xué)中的問(wèn)題而進(jìn)行的研究，即不是在課本上進(jìn)行的研究而是在教學(xué)活動(dòng)中的探究。

五、明白新時(shí)代教師的使命。

伴隨國(guó)家計(jì)劃課程的改革，新的教育思想和理念以及現(xiàn)代教育技術(shù)走進(jìn)課堂，面對(duì)一雙雙充滿對(duì)知識(shí)渴求的眼睛，面對(duì)一個(gè)個(gè)充滿朝氣而富有思想的精靈，普通的說(shuō)教已完全不能滿足。角色的特殊性不容我們有半點(diǎn)的馬虎或懈怠。通過(guò)本次培訓(xùn)，我明白了作為新時(shí)代的教師，要去學(xué)的，要去鉆研的還很多，而且刻不容緩！培訓(xùn)給我們提供了一個(gè)很大的平臺(tái)，也給我們指明了新的方向和奮斗的目標(biāo)。我將重新對(duì)自己的角色定位，明白自己肩負(fù)的歷史使命和責(zé)任，努力向前！

六、做學(xué)生心目中最美的老師。

教學(xué)工作是辛苦的，但是我們要始終保持一顆火熱的心，不能忽視師生溝通，生生溝通，我們要走進(jìn)學(xué)生之中，做他們的良師益友，親其師方能信其道，與學(xué)生心心相通，才能讓我們感受到教學(xué)相長(zhǎng)，收獲到學(xué)生的成長(zhǎng)、進(jìn)步以及教學(xué)給我們帶來(lái)的快樂(lè)。要當(dāng)一個(gè)好老師必須具備愛(ài)的情感、能力和藝術(shù)。有了愛(ài)的情

感，就能使學(xué)生親近你；把情感轉(zhuǎn)化成能力，就能使學(xué)生崇拜你；把能力轉(zhuǎn)化成執(zhí)教的藝術(shù)，就能使學(xué)生跟隨你。要當(dāng)一個(gè)好老師，不僅要有扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，還要有對(duì)學(xué)生的愛(ài)心和高尚的情操。因?yàn)榻處煹慕逃虒W(xué)不是靠用什么工具來(lái)塑造人才，而是要靠教師本身的知識(shí)、智慧、人格來(lái)影響學(xué)生。

學(xué)無(wú)止境，教海無(wú)涯。今后，我將帶著收獲、帶著感悟、帶著滿腔的熱情，把學(xué)到的理論知識(shí)應(yīng)用于自己的教學(xué)中去，在不斷的運(yùn)用和總結(jié)中轉(zhuǎn)變教育觀念，發(fā)揮人格魅力，輕輕松松上課，扎扎實(shí)實(shí)求發(fā)展，做快樂(lè)教師，教快樂(lè)學(xué)生。一句話：國(guó)培路上我緊張著、忙碌著、收獲著、幸福著……

第五篇：《送別》-曹曉靜

《送別》

“長(zhǎng)亭外，古道邊，芳草碧連天，晚風(fēng)拂柳笛聲殘，夕陽(yáng)山外山。天之涯，地之角，知交半零落，一觚濁酒盡余歡，今宵別夢(mèng)寒?！?/p>

《送別》可以算是一首老歌了。在六、七十年代時(shí)，它是一首“名歌”，老人、小孩都會(huì)哼唱。

“沙揚(yáng)娜拉”是日語(yǔ)“再見(jiàn)”的意思。徐志摩有《沙揚(yáng)娜拉》一詩(shī)中寫(xiě)到：“那一聲珍重里有蜜甜的憂愁——沙揚(yáng)娜拉！”日本姑娘與徐志摩離別的景象呈現(xiàn)在眼前，令人感到一陣陣辛酸涌上心頭。又有一首《再別康橋》中這樣寫(xiě)：“輕輕的我走了，正如我輕輕的來(lái)；我輕輕的招手，作別西天的云彩。……悄悄的我走了，正如我悄悄的來(lái)；我揮一揮衣袖，不帶走一片云彩?！痹?shī)人對(duì)舊情眷戀和珍視，尋夢(mèng)的悵惘落寞的情懷又有誰(shuí)感覺(jué)不到呢！

送別，是一件令人悲傷的事情。古人也有同感，像王勃的《送杜少府之任蜀州》這首詩(shī)充分的表達(dá)了自己的感情。多情自古傷離別，向況王、杜二人“同是宦游人”，這可是客中送別。但詩(shī)人用理智駕馭感情，以豁達(dá)的心理相慰相寬，別開(kāi)生面，一洗送別詩(shī)兒女情長(zhǎng)，凄凄威威的悲酸之態(tài)，唱出了“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”的偉詞壯句。

再有李白的《渡荊門(mén)送別》，這首詩(shī)是詩(shī)人二十五歲時(shí)告別親人遠(yuǎn)游時(shí)所作。詩(shī)人第一次離開(kāi)四川順江遠(yuǎn)行，來(lái)到楚國(guó)故地。展示在年輕詩(shī)人眼里的，是不同于蜀川的景象。只見(jiàn)山勢(shì)隨著平原逐漸消失，江水流進(jìn)了廣闊的原野。夜里，江水平靜，月影倒映水中，好像天上飛來(lái)的鏡子；白天，彩云變幻，構(gòu)成了海市蜃樓。想象神奇美妙，意境高遠(yuǎn)壯麗。最后兩句抒發(fā)思鄉(xiāng)之情：“自憐故鄉(xiāng)水，萬(wàn)里送行舟?！泵罹兔钤诓徽f(shuō)自己想家，而說(shuō)家鄉(xiāng)的水一往情深，遠(yuǎn)送他到千里之外。雖是思鄉(xiāng)，卻無(wú)愁思煩緒，寫(xiě)得瀟灑俊逸。題中“送別”二字，也許就落實(shí)在這里。

其實(shí)看開(kāi)點(diǎn)，送別并不是一件令人悲傷的事，如果沒(méi)有送別，又何來(lái)再見(jiàn)呢！