第一篇：羅城初中師德師風(fēng)教育活動月活動總結(jié)

羅城初中師德師風(fēng)宣傳月活動總結(jié)

為了進一步促進我學(xué)校全面加強師德師風(fēng)建設(shè)，提高教師隊伍的整體素質(zhì)，全面貫徹教育方針，落實縣教體局教育工會的文件精神，大力推進素質(zhì)教育，以嶄新的教育觀念、先進的教育思想、現(xiàn)代的教學(xué)手段培養(yǎng)有創(chuàng)新精神和實踐能力的人才，更好地為社會主義建設(shè)事業(yè)服務(wù)，我校于九月份集中開展了師德教育活動，加強教師的職業(yè)道德建設(shè)，樹立教師愛崗敬業(yè)，教書育人的形象。認真切實開展了加強師德師風(fēng)教育和建設(shè)工作，并取得了顯著成效，進一步推動了我校教師員工的作風(fēng)建設(shè)和道德建設(shè)，同時也促進了我校多方面工作健康穩(wěn)定的發(fā)展。具體實施情況如下：

一、組織教師進行師德學(xué)習(xí)

在“師德師風(fēng)宣傳月”期間，積極搜集師德學(xué)習(xí)的材料，并組織教師進行師德理論學(xué)習(xí)，并分組討論，在每個教師結(jié)合自己的實際地情況，寫出學(xué)習(xí)體會。提高本校教師的師德認識水平，強調(diào)理論與實踐相結(jié)合。實踐中強化教師的教學(xué)基本功，加強課改經(jīng)驗交流，積極探索課改藝術(shù)，進一步牢固黨員教師的先進意識、學(xué)習(xí)意識、競爭意識、合作意識。并要求同科教師必須認真參與聽課，同時盡量參與其他科目的聽課，擴大了活動影響面。本次活動的開展得到了全體教師的高度重視，據(jù)統(tǒng)計，大家就學(xué)生素質(zhì)的發(fā)展及當今教師應(yīng)當具有的素質(zhì)，教師與學(xué)生的關(guān)系，教師的質(zhì)量觀、人才觀、育人觀，教師的再學(xué)習(xí)等熱點問題進行了探討與爭論。通過討論，找準學(xué)校和教師個人在教育教學(xué)工作和師德師風(fēng)建設(shè)等方面存在的問題，找出存在問題的原因，探討解決這些問題的途徑與方法。

二、組織開展了師德師風(fēng)問卷調(diào)查

在師德學(xué)習(xí)的同時，我校又制定了師德師風(fēng)問卷調(diào)查表，組織學(xué)生代表參加了問卷調(diào)查。同學(xué)們普遍認為受學(xué)生歡迎的老師應(yīng)該對學(xué)生公平和藹，上課要嚴格要求學(xué)生，下課后和學(xué)生應(yīng)該是朋友關(guān)系，要嚴中有愛，善于與學(xué)生交流。教學(xué)嚴謹，工作負責。讓教師地理論不斷地提高，并在平時的教學(xué)實踐中應(yīng)用出來。

三、批評與整改活動。

通過問卷調(diào)查，了解到教師中一些與教師職業(yè)道德規(guī)范不符，甚至違紀違規(guī)的事實，學(xué)校及時采取了批評、教育、整改等措施：

（1）對教師體罰和變相體罰學(xué)生的行為展開調(diào)查。以政教處牽頭，采取學(xué)生座談、問卷調(diào)查等形式，對了解到的極個別教師的這種行為進行了批評、幫助和教育。倡導(dǎo)尊師愛生，共創(chuàng)和諧。

（2）對教師們教學(xué)行為進行了一次自查。針對是否有個別教師在教學(xué)時間談?wù)撆c教學(xué)無關(guān)話題、隨意進出課堂、接打手機等行為展開了調(diào)查、討論，剖析這種行為對師德形象的影響。使教師們通過自我批評的形式認識到必須堅持用師德規(guī)范來要求自己的言行舉止。讓自己的一舉手、一投足都去教育、熏陶學(xué)生。

四、完善師德考評制度

師德建設(shè)和考評相結(jié)合，完善了師德師風(fēng)考評與獎懲的可操作性，對違背師德規(guī)范的行為制訂了詳盡的處理辦法，保證了師德師風(fēng)建設(shè)的經(jīng)常性、實效性。通過一系列的師德教育活動，讓教師有了新的認識，并應(yīng)用到各自的教學(xué)實踐中，對學(xué)校的教學(xué)工作帶來促進，具體歸納如下：

1、通過學(xué)校師德活動月的活動，教師們的精神面貌有了很大的變化，精神面貌煥然一新，表示要立足在平凡的教師工作崗位上兢兢業(yè)業(yè)，與同事團結(jié)合作，為學(xué)生服務(wù)，以身作則，向?qū)W生奉獻人類最美好的精神財富。

2、教師的教學(xué)行為規(guī)范了。通過“師德師風(fēng)宣傳月”活動的開展，教師們衣著得體、儀表端莊、談吐儒雅、舉止文明。談的是學(xué)習(xí)、談的是教研。校風(fēng)、教風(fēng)有了明顯好轉(zhuǎn)，提高到了一個嶄新的高度。無歧視差生、體罰學(xué)生的行為出現(xiàn)，師生和諧共處，善教愛生，尊師明禮已是蔚然成風(fēng)。

3、教師們干事創(chuàng)業(yè)的勁頭更大了。通過“師德師風(fēng)宣傳月”活動教師們樹立了前進的目標，樹立了師德學(xué)習(xí)的榜樣，教育教學(xué)的勁頭更足了，立志為羅城初中的進一步發(fā)展奉獻力量。

師德建設(shè)是一項系統(tǒng)工程，是學(xué)校教師隊伍建設(shè)的一項長期任務(wù)，不可能一蹴而就、一勞永逸，必須長抓不懈。我校將堅持可持續(xù)發(fā)展的思路，不斷總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，勇于實踐，大膽創(chuàng)新，不斷提高師德水平，不斷提高我校教育教學(xué)質(zhì)量。

羅城初中工會 2011年10月10日

第二篇：羅城初中師德師風(fēng)宣傳月活動方案

羅城初中師德師風(fēng)宣傳月活動方案

加強師德師風(fēng)建設(shè)是全面貫徹黨的教育方針的根本保證，是進一步提高育人質(zhì)量、辦好人民滿意教育的迫切要求。切實加強我校的師德師風(fēng)建設(shè)，深入實施素質(zhì)教育。進一步弘揚崇高的師德風(fēng)范，不斷增強教職工踐行社會主義榮辱觀，愛崗敬業(yè)、教書育人、嚴謹治學(xué)、關(guān)愛學(xué)生、為人師表的責任感和使命感，營造良好的育人環(huán)境，特制定本活動方案。

一、指導(dǎo)思想

以“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為依據(jù)，以提高教師職業(yè)道德素質(zhì)為核心，樹立以人為本，依法治校，以德治校的理念，著力解決我校教師師德師風(fēng)建設(shè)中存在的問題，努力造就一支師德高尚，精于教書，勤于育人，嚴謹治學(xué)的教師隊伍。

二、工作目標：

1、加強政治理論教育，使全體教師樹立正確的世界觀、價值觀、質(zhì)量觀、人才觀和教育觀，增強從事教育工作的光榮感、責任感和使命感。開展理想、信念教育，引導(dǎo)廣大教師以人為本、依法治教、以德治教，倡導(dǎo)青年教師自我加壓求發(fā)展、開拓創(chuàng)新抓改革、奮發(fā)有為爭一流，養(yǎng)成自覺抵制社會不良風(fēng)氣的好習(xí)慣。

2、加強教育方針、政策、法律法規(guī)教育，組織教師深入學(xué)習(xí)有關(guān)教育的法律法規(guī)，學(xué)習(xí)并落實《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的條文，著重抓好職業(yè)責任、職業(yè)紀律教育。讓廣大教職工樹立

依法執(zhí)教，以德執(zhí)教的思想觀念。

3、加強師德規(guī)范教育，在全體教職工中形成“愛崗敬業(yè)，樂于奉獻，教書育人，廉潔從教，為人師表”的崇高師德風(fēng)尚，本著“以德修己，以德育人”的原則，以優(yōu)良的師風(fēng)，帶動教風(fēng)，促進學(xué)風(fēng)，優(yōu)化行風(fēng)。引導(dǎo)廣大教師正師風(fēng)、鑄師魂，樹立“人類靈魂的工程師”的光輝形象，努力把我校辦成“學(xué)生成才、家長滿意、社會贊譽”的優(yōu)質(zhì)學(xué)校。

4、加強教育理論教育，提高師德師風(fēng)整體水平，培養(yǎng)各類師德典型。力爭使廣大教職工具備現(xiàn)代教師必須具備的基本素質(zhì)：正確的教育理念，良好的職業(yè)形象，多元的知識結(jié)構(gòu)，完善的能力結(jié)構(gòu)，健康的心理素質(zhì)。

三、工作重點及措施：

1、加強組織領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校成立師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，實行責任追究制，層層落實責任。校長負總責，工會主席為師德師風(fēng)建設(shè)活動的具體負責人。領(lǐng)導(dǎo)小組將定期制定各階段師德師風(fēng)建設(shè)活動的計劃和措施，對出現(xiàn)的問題提出解決的方法，做到及時發(fā)現(xiàn)問題，及時整改。

2、營造良好氛圍。良好的校園環(huán)境是培養(yǎng)高品位教師的沃土。學(xué)校經(jīng)常性地開展師德師風(fēng)教育宣傳活動，并將之貫穿到學(xué)校各項工作中，做到“常宣不懈”。通過宣傳師德先進典型，組織師德師風(fēng)演講比賽、征文活動等各種生動活潑的形式，使教師在各種活動中得到熏陶和教育，形成人人重師德、人人講師德的良好氛圍。

3、探索培養(yǎng)機制。學(xué)校把師德師風(fēng)培養(yǎng)納入學(xué)校師資隊伍建設(shè)計劃，把師德師風(fēng)建設(shè)與教師的繼續(xù)教育有機結(jié)合起來，對教師進行以加強教師的職業(yè)道德、職業(yè)精神、思想理念、道德品質(zhì)為核心內(nèi)容的教育，不斷提高教師對師德師風(fēng)建設(shè)的認識，變他律為自律。

4、健全監(jiān)評機制。學(xué)校成立由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、在職教師、在校學(xué)生、社會各界人士參加的師德師風(fēng)建設(shè)督導(dǎo)小組，及時了解教師的思想、工作和生活狀況，對師德師風(fēng)建設(shè)情況進行一次專項和全面的自查自糾，并將師德師風(fēng)問題同解決教師的實際困難和問題結(jié)合起來，從而有效增強師德師風(fēng)建設(shè)工作的感召力和影響力。

5、加強制度建設(shè)，完善評價機制，強化教師職業(yè)道德檢查評估、綜合考核的力度。學(xué)校根據(jù)《教師法》、《教育法》、《義務(wù)教育法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等對教師職業(yè)道德的明確要求，制定具體的崗位職責，引導(dǎo)教師自覺履行，并要建立相應(yīng)的激勵機制和考核機制。完善職業(yè)道德考核辦法，將評價結(jié)果存入個人檔案，作為教師聘任、晉升的重要依據(jù)，采取將師德考核和考核相結(jié)合的辦法，實行師德“一票否決制”，不得各種各級榮譽表彰。對師德高尚、業(yè)績卓著的教職工予以表彰和重獎，樹立師德標兵，在同等條件下，對師德優(yōu)秀的教師在晉級、評聘、職稱評審等方面予以優(yōu)先考慮。以充分發(fā)揮典型人物的導(dǎo)向、示范作用。

6、以體驗促內(nèi)化，促進師德師風(fēng)建設(shè)向縱深發(fā)展。一是實行“師德師風(fēng)建設(shè)承諾書制度”，學(xué)校與教職工簽訂師德師風(fēng)建設(shè)承

諾書，向?qū)W生、家長公開承諾。二是開展教師宣誓活動，讓每位教師牢記自己的誓詞，堅定執(zhí)教信念。三是抓好“教育形象工程”。以“立高尚師德、樹教育新風(fēng)”為主題，并圍繞發(fā)生的體罰學(xué)生及其他師德違紀事件，對照師德規(guī)范，開展討論，開展批評與自我批評，嚴禁體罰和變相體罰學(xué)生，規(guī)范教師言行。

四、具體工作和步驟

第一階段：組織學(xué)習(xí)、宣傳發(fā)動、組織實施階段（9月4日至9月12日）

1、召開師德建設(shè)活動動員大會，學(xué)習(xí)上級文件精神，統(tǒng)一思想、提高認識，明確活動目標、任務(wù)和具體方法步驟。

2、組織開展“育人為本，熱愛學(xué)生，文明施教”師德主題教育，努力塑造教師的“五種”精神：不計得失的犧牲精神；不甘落后的拼博精神；愛生如子的園丁精神；認真執(zhí)教的敬業(yè)精神和終身從教的奉獻精神。

3、繼續(xù)深入學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》，進一步樹立依法治教的法律意識。深入學(xué)習(xí)《公民道德建設(shè)實施綱要》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，并認真做好學(xué)習(xí)筆記和一篇心得體會。

第二階段：自查自糾整改落實階段（9月13日——9月25日）

1、每位教職工都要進行自評和互評，找出在師德方面存在的問題、不足與差距，對存在問題的具體表現(xiàn)、危害和產(chǎn)生問題的原因，要進行深入細致的剖析，寫出自評報告；

2、學(xué)校組織廣大教職工交流學(xué)習(xí)心得體會。在個人自查的基礎(chǔ)上，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要具體分工，深入班級，召開學(xué)生座談會、家長

座談會，了解學(xué)生和家長對每一位任課教師在師德方面的意見和建議，并要匯總作出評定；對反映出來的問題要及時告知有關(guān)教師，并督促其認真整改。自查要建立在誠信的基礎(chǔ)上，對勇于查找自身問題，并自覺改正的，要給予鼓勵；對于對自身問題遮遮掩掩、不能自覺查找的，要給予批評；對學(xué)生或家長反映出來的問題，經(jīng)核實無誤后要立即進行整改，情節(jié)嚴重的，要給予嚴肅處理。

3、學(xué)校與教師簽定《師德建設(shè)承諾書》，促使教師規(guī)范從教行為，自覺踐諾；我們要注意發(fā)現(xiàn)身邊的典型，逐級向上推薦；對違反《中小學(xué)教師職業(yè)規(guī)范》行為的，要嚴肅查處。把師德建設(shè)和日常工作緊密結(jié)合起來，要求每位教師關(guān)心每一名學(xué)生，引導(dǎo)教師樹立正確的教育觀和成才觀；從備課、上課、輔導(dǎo)、作業(yè)批改和考核與評價五個方面做好教學(xué)常規(guī)管理：狠抓教科研工作，在教師中倡樹學(xué)習(xí)之風(fēng)、教研之風(fēng)。

第三階段：建規(guī)立制、總結(jié)階段（9月26日——9月30日）學(xué)校對“師德師風(fēng)建設(shè)”活動的總體情況和存在的問題作全面的總結(jié)和分析，形成師德師風(fēng)建設(shè)活動的工作體系和運行機制，使師德師風(fēng)建設(shè)活動走向制度化、規(guī)范化、全面化和系列化的軌道。

羅城初中工會

2011年9月4日

第三篇：2013師德師風(fēng)教育月活動總結(jié)

徐家店初中師德教育月活動總結(jié)

教師是立校之本，師德是教育之魂，“德高為師、奉獻為榮”是對一名教師的基本要求，打造一支品德高尚、樂于奉獻的教師隊伍是徐家店初中辦校的根本。九月以來，按照市教育局相關(guān)文件精神，我校扎實開展“學(xué)為人師、行為世范”師德主題月教育，提升了我校教師職業(yè)道德素養(yǎng)，取得了明顯的成效，現(xiàn)從七個方面總結(jié)如下。

一、抓組織重宣傳營造了氛圍

組織是前提。為組織落實教育活動，我校成立了以李京富校長為組長、劉鑄強副校長任副組長、其他行政人員為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組，政教處負責教育活動日常工作，實行了行政人員年級蹲點制，指導(dǎo)、督促本年級教師扎實有效參與到教育活動中來。宣傳是基礎(chǔ)。9月24日，我校開展了師德師風(fēng)教育月活動動員大會，統(tǒng)一了思想，提高了認識，明確了活動內(nèi)容、安排。

二、抓學(xué)習(xí)求實效提升了修養(yǎng) 教師讀書學(xué)習(xí)是對學(xué)生的一種言傳身教，很多學(xué)生就是在愛讀書、有修養(yǎng)的教師的熏染下愛上讀書的。教師讀書學(xué)習(xí)不僅能增長知識，開闊視野，還能滋養(yǎng)我們的人生底氣，提升我們的心靈修養(yǎng)。一個有讀書習(xí)慣的教師，經(jīng)過書籍日積月累的浸潤，氣質(zhì)就會逐漸變得高貴而不媚俗，性情逐漸變得細膩而平靜，內(nèi)心逐漸變得博愛而不自私。我校一直以來積極推進讀書型學(xué)校建設(shè)，要求每位教師多讀書、樂讀書、善讀書。老師們通過學(xué)習(xí)，體悟了師德的時代要求，強化了正確的“教育觀”、“師生觀”。

三、抓討論談體會凝練了精神

讀書學(xué)習(xí)必須要有思考，只有思考了才有感悟，學(xué)習(xí)才有效果。為此，我校9月25日前，以年級組為單位，組織教師開展了“學(xué)為人師、行為世范”的討論活動，老師坐在一起，談讀書體會、談師德

追求、談個人發(fā)展、學(xué)校發(fā)展，從而凝練了精神。

四、廣開言路凝聚了人心

“每位教職員工都是學(xué)校管理者”，我們充分尊重信任教師，暢通渠道，廣開言路，鼓勵教師參與學(xué)校管理。在討論的基礎(chǔ)上，10月10日前組織開展了“四比四查”活動，發(fā)動廣大教師查找制約學(xué)校發(fā)展的問題，提出學(xué)校發(fā)展的切實可行的辦法，積極為學(xué)校發(fā)展建言獻策。教師們踴躍參加，充分發(fā)揮了主人翁意識，提出不少好的建議。

五、抓反思作剖析明確了方向

10月25日，我校開展了 “學(xué)為人師、行為世范”師德反思活動，反思內(nèi)容包括主要成績、存在問題、原因分析、整改方向四個方面內(nèi)容，反思材料由政教處統(tǒng)一存檔。教師通過反思，查找出了自身存在的問題，分析了原因，更主要的是明確了整改的方向。

六、抓典型樹榜樣彰顯了奉獻

身邊的典型最具有教育感染作用。對在各類活動中表現(xiàn)突出的教師都在教師會上及學(xué)校教育簡報上進行公布。

七、抓管理重人本健全了制度

在師德教育月活動中，我們針對好的做法以及老師們提出來的好的建議，不斷地完善師德師風(fēng)建設(shè)長效機制，健全我校師德建設(shè)各項規(guī)章制度。如我們修訂完善了《徐家店初中教師職業(yè)道德考核細則》、等制度。

第四篇：師德師風(fēng)教育月活動總結(jié)

師德師風(fēng)教育碩果累累 彰顯學(xué)校教師良好形象

——五里橋初中“師德師風(fēng)教育月”活動總結(jié)

根據(jù)縣局、鎮(zhèn)中心校有關(guān)“師德師風(fēng)教育月”活動的指示精神，我校從6月1日——26日在全校教職工中深入開展了師德師風(fēng)教育，收到了良好效果。領(lǐng)導(dǎo)班子成員高度重視，全體教師積極參與，通過學(xué)習(xí)《未成年人保護法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律、文件，深刻認識到了開展這次活動的重要意義和必要性，經(jīng)過查擺問題，歸類整理教師中存在的五類問題，并進行公示；制訂了關(guān)于教師在教學(xué)工作中的“六個嚴禁”，然后于6月15日——21日針對五類重點問題，召開了領(lǐng)導(dǎo)班子成員、教師代表民主生活會，大家對存在的問題，進行了認真剖析，通過批評與自我批評，共同認識到了這些問題的危害性，明確了自己肩負的責任，激發(fā)了全體教師愛崗敬業(yè)，積極投入教育教學(xué)工作的熱情，出現(xiàn)了許多感人至深的典型事跡，樹立了唐香云、程小飛、李相偉三位老師甘于奉獻、默默堅守為教育事業(yè)努力奮斗的先進典型，學(xué)校又及時對他們進行了表彰，因而使這次教育活動既深入人心，又落到了實處，為打造我校一流業(yè)績，彰顯我校、教師的良好形象，注入了強大動力。這次活動取得的成績有以下四個方面：

一、領(lǐng)導(dǎo)班子高度重視，確保學(xué)習(xí)活動落到實處

為了加強對師德師風(fēng)教育活動的領(lǐng)導(dǎo)，經(jīng)過校委會研究，成立了師德師風(fēng)教育活動領(lǐng)導(dǎo)小組，負責督導(dǎo)和組織我校師德師風(fēng)教育活動。組長由校長李清鋒同志擔任，副組長由四位副校長擔任，組員由本部、學(xué)部政教主任及后勤、教務(wù)處等負責同志組成，領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，具體負責本活動有關(guān)工作。然后制定了《五里橋初中師德師風(fēng)教育月活動實施方案》。此方案明確了我校開展師德師風(fēng)教育活動的指導(dǎo)思想、目標要求、工作原則、學(xué)習(xí)內(nèi)容、時間安排和方法步驟、活動要求等。使我校師德師風(fēng)教育活動目標明確，有序開展。為了使我校師德師風(fēng)教育活動順利實施，我校師德師風(fēng)教育活動領(lǐng)導(dǎo)小組于6月1日上午召開了動員大會，校長李清鋒同志做了動員講話，認真闡明了開展本活動的重大意義及必要性。動員會之后，領(lǐng)導(dǎo)小組首先在學(xué)習(xí)過程中狠抓四個嚴格：

1、嚴格執(zhí)行學(xué)習(xí)紀律，無特殊情況的不準請假。

2、嚴格保證學(xué)習(xí)時間，確保完成任務(wù)不打折扣。

3、嚴格規(guī)范學(xué)習(xí)內(nèi)容，4、認真做好筆記。其次，領(lǐng)導(dǎo)小組主要成員深入兩個學(xué)部，督導(dǎo)學(xué)部活動開展情況，親自查閱學(xué)習(xí)筆記和教師座談。通過這些措施，不僅營造出弘揚高尚師德的良好氛圍，而且使這一活動扎扎實實的開展起來。

二、全體教師通過學(xué)習(xí)法律意識普遍提高

在活動的第一階段，我們在師德師風(fēng)教育活動領(lǐng)導(dǎo)小組的安排下，通過集體學(xué)習(xí)和個人自學(xué)，先后學(xué)習(xí)了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《未成年人保護法》、《教育法》、《教師法》、《義務(wù)教育法》等法律文件，全體教師共同認識到開展這次學(xué)習(xí)活動意義重大，及時必要，共同認識到師德師風(fēng)建設(shè)是樹立教師形象，打造優(yōu)秀教師團隊，提高教育教學(xué)質(zhì)量，保護未成年人健康成長的重大舉措，共同認識到這是一次進行法制教育的良好機遇，有助于提高全體教師法律意識，愛崗敬業(yè)，求實創(chuàng)新精神。全體教師還充分利用專題學(xué)習(xí)時間，認真摘抄有關(guān)法律主要內(nèi)容，真正做到了從思想上、行動上提高師德師風(fēng)教育必要性、重要性。

三、通過查擺問題，提高了教師的職業(yè)道德水平

活動進入第二階段，我們采取問卷調(diào)查，設(shè)立意見箱等方式，廣泛征求意見，查擺教師個人在師德師風(fēng)方面存在的問題。發(fā)出問卷調(diào)查113份，收到教師個人意見15份，通過歸納整理，共發(fā)現(xiàn)五類問題：

1、個別教師利用星期

六、日假期辦補習(xí)班；

2、個別教師體罰、變相體罰學(xué)生（英語、數(shù)學(xué)教師及個別班主任）；

3、在考試后個別教師歧視、諷刺較差學(xué)生；

4、少數(shù)教師課中接打手機，玩手機；

5、個別教師上課吸煙，下午第一節(jié)帶著酒味進教室，影響學(xué)生聽課。我們針對以上問題，辦公室及時向領(lǐng)導(dǎo)小組做了匯報，并在校園進行問題公示，旨在引起全體教職工重視，引以為戒。對照以上問題，我們又制訂了活動整改措施，要求教師做到六個“嚴禁”：嚴禁教師利用雙休日、假期辦補習(xí)班；嚴禁教師體罰或變相體罰學(xué)生；嚴禁教師在考試后驅(qū)趕差生，歧視、諷刺差生；嚴禁教師在上課接打手機；嚴禁教師上課吸煙；嚴禁教師中午飲酒。以上六條措施公布后，由學(xué)校辦公室協(xié)同當日值班領(lǐng)導(dǎo)督查，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)違反六條措施者，將視其情況予以公開通報批評及有關(guān)紀律處分，取消當月、本期評先晉級資格。措施出臺后，辦公室和當天值日領(lǐng)導(dǎo)及時督查，至今未發(fā)現(xiàn)一例違紀現(xiàn)象，真正做到了令行禁止，受到了師生的一致好評。

四、通過集中整改，樹立了一批師德師風(fēng)先進典型

第三階段開始后，領(lǐng)導(dǎo)小組要求對五類問題進行批評與自我批評。領(lǐng)導(dǎo)班子首先從自身做起，對照五類問題，寫出自查報告，結(jié)合自己的管理工作和教學(xué)工作，深刻認識到這五類問題的危害性，從自身做起，為全體教師樹立標桿。然后于6月17日召開領(lǐng)導(dǎo)班子成員、教師代表民主生活會，大家紛紛發(fā)言，一致認識到這五類問題雖然不是原則問題，但它嚴重損害了學(xué)校形象，有悖于教師這個職業(yè)，忽視了教育對象的尊嚴、公平，它和國家有關(guān)法律相違背。如果不及時糾正，將會影響祖國下一代的身心健康，將會對社會主義建設(shè)帶來一定的損失，將對不起全體人民對教育的期望。我們要從戰(zhàn)略的高度，對人民負責的態(tài)度深刻反省在教育教學(xué)過程中出現(xiàn)的問題，以史為鑒，引以為戒，從日常生活做起，從一言一行做起，關(guān)愛我們學(xué)生，關(guān)愛學(xué)生的成長，盡量不做對不起學(xué)生，對不起家長的事情。讓社會各界對教育對學(xué)校充滿熱情，充滿厚望，充滿關(guān)愛。李清鋒校長最后做了總結(jié)發(fā)言，對這次民主生活會進行了高度評價，認為這次生活會的召開非常及時，非常必要，且有成效，最后對教師提出了五點要求：（1）要把師德師風(fēng)建設(shè)當做一項長期任務(wù)來抓，警鐘長鳴；（2）要從自身做起，要時刻想著自己是一名教師，不能混同于社會上的其他行業(yè)，要從嚴要求自己；（3）要關(guān)愛學(xué)生，熱愛自己的職業(yè)；（4）要把學(xué)生工作做細，做扎實，尤其是班主任，要做好青少年學(xué)生的引路人，要做到不似父母，勝似父母；（5）要有極大的職業(yè)優(yōu)越感，把教育教學(xué)工作做得更好，不辜負黨委政府、父老鄉(xiāng)親對我們的厚望。

民主生活會后，領(lǐng)導(dǎo)小組從兩個方面抓起，一、廣泛收集材料，征求全體教師意見，樹立了唐香云、程小飛、李相偉三位師德師風(fēng)模范教師作為全校學(xué)習(xí)的典型，由他們向大家匯報了在教育教學(xué)工作中動人事跡，受到了全體教職工的普遍贊揚，激發(fā)了全體教職工愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、爭創(chuàng)一流佳績。樹立五里橋初中良好形象的激情，出現(xiàn)了許多可歌可泣、感人至深的事跡。成為我校教育教學(xué)工作中一道靚麗的風(fēng)景線，彰顯了我校良好的師德師風(fēng)，為圓滿完成本期工作注入了強大的動力。

二、提出下段工作重點。

1、把師德師風(fēng)教育與教科研聯(lián)系；

2、把師德師風(fēng)教育與提高教師職業(yè)道德素養(yǎng)相聯(lián)系。

一、二年級老師忘我工作，勤奮學(xué)習(xí)，在完成教學(xué)工作的同時，先后為外地同行來?？疾樯鲜痉墩n，交流三疑三探課改經(jīng)驗，擦亮了三疑三探窗口學(xué)校的名片，擴大了我校的知名度；三年級備戰(zhàn)中考如火如荼，全體教師廢寢忘食，以高度的責任心關(guān)愛學(xué)生，輔導(dǎo)學(xué)生，在全體學(xué)生中留下了許多佳話。畢業(yè)班召開百日誓師大會；教師分包學(xué)生，坐班督學(xué)；一周一拉練，一周一總結(jié)，相互結(jié)對，相互挑戰(zhàn)；舉辦畢業(yè)聯(lián)歡晚會，培養(yǎng)師生之間的相互感情，培養(yǎng)學(xué)生感恩學(xué)校、尊敬老師的情感，營造輕松且緊張的備考氛圍，掀起了迎戰(zhàn)中考，頑強拼搏的熱潮。

總之，我校通過近一個月的師德師風(fēng)教育，提高了廣大教師職業(yè)神圣感和使命感，提高了自己的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平，樹立了正確的教師職業(yè)理想信念，弘揚了愛崗敬業(yè)、開拓進取、無私奉獻的師德風(fēng)尚，樹立了學(xué)校、教師的良好形象。為圓滿完成本學(xué)期的教育教學(xué)工作任務(wù)。奠定了堅實基礎(chǔ)。

二零一三年六月二十六日

第五篇：師德師風(fēng)教育月活動總結(jié)

師德師風(fēng)教育月活動總結(jié)

教師是人類靈魂的工程師，是落實科教興國戰(zhàn)略、推進教育創(chuàng)新、全面實施素質(zhì)教育的主導(dǎo)力量，是學(xué)生增長知識和思想進步的指導(dǎo)者和引路人，教師的一言一行、一舉一動無時無刻不在潛移默化地影響著學(xué)生。因此，師德師風(fēng)的好壞往往影響和決定了學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好壞?；顒右詠恚倚Ｊ冀K把抓好教師隊伍建設(shè)，特別是教師的師德、師風(fēng)建設(shè)放在非常重要的位置，堅持長抓不懈，常抓常新，并開展了一系列的學(xué)習(xí)、宣傳教育活動，制定了行之有效的師德規(guī)范，收到了較好的效果。

下面從三個方面對我校的師德師風(fēng)主題教育進行一下總結(jié)：

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，抓住思想教育不放松

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視師德師風(fēng)工作，把師德師風(fēng)工作納入了學(xué)校工作的重要議事日程，先后多次專題開會研究落實師德師風(fēng)主題教育的各項任務(wù)。建立了由校長任組長的師德師風(fēng)主題教育領(lǐng)導(dǎo)小組，具體負責師德師風(fēng)工作，制定了學(xué)校師德師風(fēng)主題教育的實施方案。

不同階段我們確定了不同的學(xué)習(xí)重點，主要學(xué)習(xí)了《教育法》、《教師法》、《義務(wù)教育法》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》。在學(xué)習(xí)方法上我們采取了自學(xué)、聽輔導(dǎo)講座、討論等靈活多樣的形式，力求使學(xué)習(xí)收到最好的效果。同時結(jié)合本校實際，要求教師在平時的教學(xué)工作中時時嚴格要求自己，時時自我反省，做學(xué)生的表率。

二、學(xué)先進典型，塑教師形象 一個學(xué)校只有始終抓住師德建設(shè)不放，利用各種輿論，宣傳各類先進典型，把師德建設(shè)貫穿于學(xué)校的各項工作之中，才能塑造出好的教師形象，才能把師德建設(shè)不斷推向新的高峰。

首先，學(xué)習(xí)張麗莉、姜小鷹等楷模的同時，抓住身邊的典型。我們知道榜樣的力量是無窮的，而身邊的典型將有更強的說服力，學(xué)校在廣泛開展學(xué)習(xí)的過程中，組織教師學(xué)習(xí)身邊的優(yōu)秀教師事跡，在各種集會上對這些先進教師的工作予以肯定，弘揚正氣。

其次，組織教師學(xué)習(xí)其它學(xué)校教師的先進事跡。學(xué)習(xí)后，學(xué)校還組織教師討論，談體會，談感想，并寫好心得體會。

三、抓住重點，自查自糾

針對師德師風(fēng)教育活動的重點我們主要采取了以下措施開展對照檢查，整改。

1、召開領(lǐng)導(dǎo)班子會。要求班子成員對自己公正廉潔，勤政務(wù)實，公開辦事制度，社會承諾服務(wù)制度，依法治教，依法從教，規(guī)范辦學(xué)秩序。

2、召開教職工會。要求教職工根據(jù)工作崗位對工作作風(fēng)、服務(wù)態(tài)度、服務(wù)質(zhì)量、工作效率、亂收費、亂訂教輔及學(xué)生用品、體罰或變相體罰學(xué)生等情況進行自查整改。

3、設(shè)立師德師風(fēng)投訴箱。向?qū)W生、學(xué)生家長公開學(xué)校投訴電話，接受學(xué)生、學(xué)生家長對師德師風(fēng)的監(jiān)督，學(xué)校對收到投訴及時進行了調(diào)查處理。

4、學(xué)校將師德師風(fēng)建設(shè)與考核、晉職晉升、教育教學(xué)管理等師資隊伍建設(shè)的其他內(nèi)容有機結(jié)合起來，有效地促進了師德師風(fēng)建設(shè)的各項措施落到實處。

通過開展師德師風(fēng)自查自糾，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師進一步轉(zhuǎn)變了工作作風(fēng)，提高了辦事效率，文明執(zhí)教，優(yōu)質(zhì)服務(wù)于學(xué)生。亂收費、亂訂資料、體罰或變相體罰學(xué)生、訓(xùn)斥、刁難學(xué)生家長的違規(guī)行為沒有發(fā)生，學(xué)生、學(xué)生家長對學(xué)校、教師工作的滿意度大幅度提高。

當然我們也深知，師德建設(shè)是一項系統(tǒng)工程，是學(xué)校教師隊伍建設(shè)的一項長期歷史任務(wù)，不可能一蹴而就、一勞永逸，必須長抓不懈，堅持可持續(xù)發(fā)展的思路，不斷總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，勇于實踐，大膽創(chuàng)新，才能不斷提高師德水平。

XXX小學(xué) 2013年6月