第一篇：中學(xué)理科組教研組工作總結(jié)

中學(xué)理科組教研組工作總結(jié)

（2016—2017第二學(xué)年）

緊張而又繁忙的一學(xué)期工作就要結(jié)束了，中學(xué)理科組的每位教師都是以認真、務(wù)實的態(tài)度忙于期未的收尾工作?，F(xiàn)將中學(xué)理科組一學(xué)期的工作做個簡單小結(jié)：

一、更新觀念、積極創(chuàng)新

本學(xué)期中學(xué)理科組以推進基礎(chǔ)教育課程改革為核心，以對課堂教學(xué)的研究、指導(dǎo)、評價為重點，強化對本組校本《創(chuàng)設(shè)情境在初中課堂教學(xué)的運用》教研的關(guān)注和探索，通過提升本組老師教研的水平和質(zhì)量，促進課程改革的理念與行為的統(tǒng)一，促進本組老師教育教學(xué)水平的提高。

本組教師認真貫徹和執(zhí)行黨的教育方針，熱愛教育事業(yè)，具有良好的思想品德和職業(yè)道德。擁有強烈的事業(yè)心和責(zé)任心，能兢兢業(yè)業(yè)撲身于教育教學(xué)事業(yè)，積極配合學(xué)校開展各項工作。無違法、體罰、違反《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的現(xiàn)象發(fā)生。

本組教師擔(dān)任的學(xué)科有：初中數(shù)學(xué)、初中物理、初中生物、九年級化學(xué)以及班主任工作。在新課改的理念指引下，本著“以人為本”的教育觀，樹立科學(xué)的人才觀，變以往“以掌握知識為準”的總結(jié)性質(zhì)量觀為提倡發(fā)展、多樣化、整體性、特色化的階段性質(zhì)量觀。做到務(wù)實、求新、全程參與，人人育人，事事育人、時時育人，形成良好的育人機制。

二、虛心學(xué)習(xí)、不斷提高

要使每位教師都樹立教育科研意識，必須從理論上更新自己的觀念，積極轉(zhuǎn)變已有理念，接受新理念，才是立足課改的根本。教師首先應(yīng)該改變自己的角色、地位，以全新的眼光看自己、評學(xué)生，以課堂為主陣地，積極培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作探究的能力。為此我們積極閱讀教育教學(xué)理論書籍和相關(guān)報刊雜志，系統(tǒng)的研讀了《新課程標準》、《走進新課程》、《有效教學(xué)》《有效備課》《有效上課》等理論書籍，領(lǐng)會新課改精神，將它們定為每周三教研組活動前學(xué)習(xí)內(nèi)容，并做一定的筆記。我們積極響應(yīng) “有效課堂質(zhì)量年”活動，堅持自學(xué)與集體學(xué)習(xí)相結(jié)合；并認真做好記錄，定期上交心得體會，積極探索我們的校本研修并勇于在平時的教學(xué)中實踐，為實踐操作提供了堅實的理論基礎(chǔ)。

三、團結(jié)協(xié)作、有效務(wù)實

團結(jié)協(xié)作，樂于奉獻是我們教研組的特色。我們的教研組就如一個溫馨的大家庭，有成績共享、有困難齊幫、有疑惑同商。我們彼此之間相處非常融洽：老教師無私奉獻，有求必應(yīng)，年輕教師虛心好學(xué)，有疑必問。老教師的敬業(yè)精神、年輕教師的開拓精神在我組內(nèi)水乳交融，互補互進。無論是匯報課，還是示范課，在我組看不到單兵作戰(zhàn)、互相封鎖的行為，看到的卻是我們集體搜索的身影。只要一開課，大家總能放下自己手里的工作，圍坐在一起，幫助講課老師分析改進，群策群力，毫無保留。學(xué)困生的輔導(dǎo)、頑劣生的教育，大家一起商討，共同尋找方法與策略。組內(nèi)形成了互敬互助、互幫互學(xué)、團結(jié)協(xié)作、和諧奮進的良好工作氛圍，組內(nèi)老師真正擰成了一股繩，有著極強的凝聚力。制定了對青年教師培養(yǎng)制度，進行“手牽手”互動學(xué)習(xí)的方法以更快的提高年輕教師的教學(xué)水平。由此，本組的教學(xué)、教研水平不斷提高，教學(xué)質(zhì)量蒸蒸日上。

四、教學(xué)教研、講究實效

課堂教學(xué)是學(xué)校教育的主渠道，是發(fā)揮教師潛能的主要場所，是提高教學(xué)質(zhì)量的主要途徑。為了有效地提高課堂教學(xué)效益，更新教育觀念，我組在備課、集體備課、課題研究以及公開課等方面上狠下工夫。

1、開展集體研討備課：先由組內(nèi)教師對組員的備課進行爭議式研討、創(chuàng)造性實踐，實現(xiàn)資源共享；然后由主備人編寫教案，再在實施教案前互相交流，取長補短。這樣既發(fā)揮了個人的特長，又充分體現(xiàn)了集體的智慧，使教案更有系統(tǒng)性，可行性和操作性。

2、寫好課后反思：及時記錄教案的實施效果，記錄學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，加強了目標實施后的系統(tǒng)反饋作用，針對實際教學(xué)中出現(xiàn)的問題，及時尋找對策進行解決。針對研究專題，我們一邊研究，一邊實踐，一邊總結(jié)，使研究不斷深入。

3、開展“培優(yōu)轉(zhuǎn)差”工作：教師們充分利用每周第九節(jié)課和課外時間進行培優(yōu)輔差工作，做到有計劃，有對象，有內(nèi)容，有記錄，有實效。除了知識輔導(dǎo)還包括心理輔導(dǎo)，耐心細致地對待每位學(xué)生，拉近教師與學(xué)生之間的距離，做到以情感人。

4、大力開展教科研活動：

為提高本組教師課堂教學(xué)水平，本組以《創(chuàng)設(shè)情境在初中課堂教學(xué)的運用》為校本研修專題，被立項為州級研修課題，我組教師每學(xué)期至少上一堂交流課，結(jié)合組內(nèi)教師的結(jié)構(gòu)特點，開展了老教師常態(tài)示范課，中青年教師多媒體公開課和匯報課。安排各有側(cè)重，突出實效。在學(xué)校教研活動的主題下，上課老師均能結(jié)合本組專題進行教學(xué)展示，而且每位教師都能積極參加，聽后結(jié)合自己的教學(xué)實踐、教學(xué)理念發(fā)表自己的看法，形成“百家爭鳴”。充分為教師們搭建了學(xué)習(xí)、交流的平臺。

喀拉蘇鄉(xiāng)中心學(xué)校 初中理科組

2017年6月16日

第二篇：中學(xué)理科組工作總結(jié)

合肥市第62中學(xué)中學(xué)理科組工作總結(jié)

（XX年－XX年學(xué)）

教研組工作是學(xué)校工作的一個重要組成部分，它直接關(guān)系到學(xué)校整體工作的進展。為此在學(xué)校黨、政、工各級領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)、指導(dǎo)和支持下，有效、務(wù)實地實現(xiàn)教研組工作的創(chuàng)新與發(fā)展，是學(xué)校理科組工作的最大特色所在之處。理科組共有10位老師，承擔(dān)著學(xué)校包括數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物、自然、思品等全校理科主要的教學(xué)任務(wù)，一年來全體成員精誠團結(jié)、與時俱進，使理科組的各項工作取得了較為理想的成績。下面就學(xué)校理科組在這一年中工作中總結(jié)如下。

引言：理科組積極參與市區(qū)教研室及學(xué)校內(nèi)部組織的各項活動及所布置的任務(wù)。

理科組的全組成員在XX年－XX年學(xué)中積極參與市區(qū)教研部門所組織的各項活動，如：學(xué)科競賽、公課示范課聽課、評課、校本教研、論文評比、課件制做、繼續(xù)教育、新課程的學(xué)習(xí)與研究，教學(xué)案例及教學(xué)反思的研討等，特別是兩項課題的研究（“z＋z”課題研究及物理校本教材課題研究等）。教研組有完整的教研計劃及教研工作總結(jié)，日常工作中教研組有完整的教研組活動制度，并有完善的教研活動記錄。教研組內(nèi)成員之間團結(jié)協(xié)作，遵紀守法，互相關(guān)心的生活，成員之間團結(jié)互助擁有良好的團隊精神和合作意識。大家積極參與新教材的教學(xué)研究活動中去，如各種各樣的教學(xué)研討課、教學(xué)沙龍、課件制交流、互評互評活動等。教研組內(nèi)的每一位成員都能按教育教學(xué)工作的要求，積極組織并參與各種教學(xué)教研競賽、教育教學(xué)創(chuàng)新以及各級各類的教育教學(xué)教研評比活動，并且均取得了較好的成績和效果。

一、教研組內(nèi)的班主任老師能夠做到積極主動地開展班級教學(xué)管理創(chuàng)新工作。

教研組內(nèi)共有三名老師（在這一年中）在教學(xué)教研工作之外還承擔(dān)班主任工作。他們中每一人都能做到在班級管理中深入研究、嚴格管理，并創(chuàng)造出了一些行之有效的班級管理的新特色。如經(jīng)常找原班主任了解情況；有重點地走訪部分家庭；接觸部分學(xué)生了解學(xué)生的思想動態(tài)；對原班級工作中的重點和難點進行攻關(guān)；通過調(diào)查表等形式了解學(xué)生們的興趣、愛好、特長、品質(zhì)、性格及他們在家庭生活中的地位和他們的社會交往情況等，把班級工作延伸到學(xué)校以外去等多種形式實現(xiàn)有效的班級管理創(chuàng)新工作。通過彼此之間的交流與合作創(chuàng)造出了較為成功的班級管理范例，使得理科組的班主任老師在班級管理方面取得了較理想的成績。如XX年年的中考中，有83名同學(xué)參加中考，其中5人被合肥一中錄取，6人達到合肥一中分數(shù)線，有2人被合肥六中錄取，6人達到合肥六中錄取分數(shù)線，省級示范學(xué)校達線29人，一中達線率和省級示范學(xué)校達線率均超過全市人均水平。這一學(xué)校歷史上最好成績就是在學(xué)校強有力的黨政領(lǐng)導(dǎo)班子的有效管理與指導(dǎo)下，在我組成員邵春榮、徐光福兩位老師任任畢業(yè)班班主任的情況下取得的。為學(xué)校在周邊和系統(tǒng)內(nèi)贏得了較高的贊譽。

二、小組內(nèi)每一位老師在教學(xué)實踐中都能依照公司工會和學(xué)校黨政工提出的作好勞動競賽和技術(shù)比武工作（學(xué)校主要是教學(xué)）要求，結(jié)合各自所任學(xué)科的特色開展創(chuàng)新工作，全面務(wù)實有效的完成好所任學(xué)學(xué)科的教學(xué)任務(wù)。本組老師在教學(xué)過程中既能尊重學(xué)生個性的發(fā)展，又努力筑建自身的特色，促進學(xué)生從被動學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)向主動學(xué)習(xí)。

⑴注意培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)目的和學(xué)習(xí)態(tài)度。例如：通過名人名家成才的故事對學(xué)生進行教育和激勵，激發(fā)起學(xué)生的認知潛能。極積鼓勵和培養(yǎng)學(xué)生的興趣、愛好和專長，在此過程中努力糾正學(xué)生在理科學(xué)習(xí)中的一些不良習(xí)慣，以達到最佳的教學(xué)效益。

⑵強化課堂紀律的建設(shè)。良好的課堂紀律是學(xué)生有效的進行文化課學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。為此小組內(nèi)的老師不論是否班主任都始終把建立良好的課堂紀律作為做好教學(xué)工作的前提條件，彼此間就如何維持良好課堂教學(xué)秩序積極主動地交流經(jīng)驗，使得我組老師的課堂教學(xué)秩序一直良好。

⑶做好學(xué)科特色教學(xué)工作，小組內(nèi)成員積極利用學(xué)校良好的軟硬件環(huán)境，創(chuàng)造特色教育。例如用電腦開發(fā)新的課件，利用多媒體教室上示范公開課等都取了較為理想的成果。理科組的多媒體教學(xué)水平是學(xué)校較為突出的。

⑷理科組的每一位教師都能做到認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課、認真上好每一堂課，認真改好每一本作業(yè)。在學(xué)校教案檢查中有6人達到優(yōu)秀，每一位老師都能做到嚴格要求學(xué)生上好每一節(jié)課，按時、按質(zhì)、按量地完成老師布置的任務(wù)（包括作業(yè)，預(yù)習(xí)，復(fù)習(xí)等）。同時督促他們抓緊時間學(xué)習(xí)，不浪費時間。對于不能按要求的學(xué)生，能做到及時教育，及時指正，適當(dāng)時給予一定處罰（如：做公益事情等）。

⑸小組內(nèi)的老師常常利用業(yè)余時間作好學(xué)生的補缺補差工作，特別是艾玉華和奚玲兩位老教師在此方面尤其突出，常常在下班之后或?qū)W生放學(xué)之后進行有針對性的個別指導(dǎo)，在學(xué)生身上費盡心血。最為難能可貴的是她們的這些工作都是默默進行，從不圖任何回報，是一種最高尚的教師道德品質(zhì)的體現(xiàn)。她們的這種高尚品質(zhì)也多次得到了校黨、政、工各級領(lǐng)導(dǎo)的好評。而且小組內(nèi)的老師多為學(xué)校的骨干教師。

⑹這一年來通過上述努力，我組老師所任學(xué)科成績有了較為明顯的提高，在上學(xué)期期末考試中平均分、及格率、優(yōu)秀率、最高分等方面與統(tǒng)考學(xué)校相比均取得了較為理想的成績。特別是在XX年年中考中數(shù)學(xué)、物理均取得了較為理想的成績。其中數(shù)學(xué)有一人取得了滿分，有10人達到140分以上。

三、依據(jù)公司公會和校黨政工開展技術(shù)比武的要求還積極主動的參與了教學(xué)教研評比和其它工作各項教學(xué)教研工作

我組老師在努力做好常規(guī)教學(xué)工作的同時積極主動的依據(jù)公司工會和校黨政工的要求參與教學(xué)教研評比和其它教學(xué)研究活動。大家克服各種困難，主動的利用業(yè)余休息時間撰寫參評教研論文和競賽輔導(dǎo)工作。其中徐光福老師利用業(yè)余時間撰寫的兩部教學(xué)輔導(dǎo)用書，由安徽教育出版社出版向全國發(fā)行，得到了出版社和讀者的好評。邵春榮老師被評為中國教育學(xué)優(yōu)秀會員，安徽省僅有三人獲此榮譽，另外在昌飛集團公司青年科技文化節(jié)上他與但孝愛老師合作的論文還榮獲了三等獎，在昌河十佳教師評選中他是我校唯一被評選上的。但孝愛老師在合昌公司青年科技論文評中她的論文榮獲了三等獎，這也是我校青年教師唯一在昌飛青年科技文化節(jié)和合昌公司青年科技論文評比這兩項活動中均獲獎的青年教師，為學(xué)校贏得了贊譽。另外她在各類教研評比中教研論文多次獲市級

以上獎勵還在國家級雜志上發(fā)表了自已的論文。陸海林老師家住市內(nèi)，每天往返，但她仍能克服各種不利條件，勇于承擔(dān)了初二物理、學(xué)前班班主任和多門學(xué)科的教學(xué)工作，工作細致認真，成績突出，獲得多方面的一致好評。周禮老師克服家庭負擔(dān)重的困難，勇?lián)厝危袚?dān)了初三物理、初二數(shù)學(xué)的教學(xué)工作，還擔(dān)任初三一個班的班主任，校團支部領(lǐng)導(dǎo)等重要工作。她工作比較出色多次得到校黨政工領(lǐng)導(dǎo)的稱贊。全年在各級教育部門組織的各項教育教研評比和競賽中也都取得極為優(yōu)秀的成績。

獲將項目姓名獲獎?wù)撐幕騾①惷Q獲獎

情況發(fā)證單位

教研論文陸海林《淺談物理教學(xué)中的創(chuàng)新精神》市二等獎`合肥市教育科學(xué)研究所。

教研論文邵春榮但孝愛《例說初中數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)中如何做好差生的復(fù)習(xí)與心理引導(dǎo)》省三等獎安徽省教育科學(xué)研究所

教研論文但孝愛《關(guān)于初中數(shù)學(xué)活動課的原則及實施過程的認識與實踐》市二等獎合肥市教育科學(xué)研究所

教研論文邵春榮

但孝愛《雙差生的心理障礙的形式成因及教學(xué)對策初探》國家三等獎中國教育學(xué)會數(shù)學(xué)教育發(fā)展研究中心

教學(xué)論文邵春榮《關(guān)于優(yōu)勢群體心理健康教育及其管理的實踐與體會》市二等獎合肥市教育局

教研論文邵春榮《例說初中數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)中如何做好差生的復(fù)習(xí)心理引導(dǎo)》市一等獎合肥市教育委員會

輔導(dǎo)學(xué)生參賽奚玲蜀山區(qū)西片五年級數(shù)學(xué)競賽指導(dǎo)白雪城同學(xué)參賽三等獎蜀山區(qū)教育委員會

輔導(dǎo)學(xué)生參賽奚玲蜀山區(qū)西片五年級數(shù)學(xué)競賽輔導(dǎo)計雪格同學(xué)參賽三等獎蜀山區(qū)教育委員會

輔導(dǎo)學(xué)生參賽奚玲蜀山區(qū)西片五年級數(shù)學(xué)競賽輔導(dǎo)高川州同學(xué)參賽三等獎蜀山區(qū)教育委員會

輔導(dǎo)學(xué)生參賽奚玲蜀山區(qū)西片五年級數(shù)學(xué)競賽輔導(dǎo)路暢同學(xué)參賽二等獎蜀山區(qū)教育委員會

輔導(dǎo)學(xué)生參賽奚玲蜀山區(qū)西片五年級數(shù)學(xué)競賽輔導(dǎo)楊文婧同學(xué)參賽三等獎蜀山區(qū)教育委員會

輔導(dǎo)學(xué)生參賽邵春榮XX年年全國初中數(shù)學(xué)競賽輔導(dǎo)金戈同學(xué)參賽市一等獎合肥市中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)研究所

輔導(dǎo)學(xué)生參賽邵春榮XX年年全國初中數(shù)學(xué)競賽輔導(dǎo)金戈同學(xué)參賽國家三等獎中國教育學(xué)會數(shù)學(xué)教育專業(yè)委員會

輔導(dǎo)學(xué)生參賽邵春榮XX年年全國初中數(shù)學(xué)競賽輔導(dǎo)黃生昆同學(xué)參賽市三等獎合肥市中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)研究所

輔導(dǎo)學(xué)生參賽邵春榮XX年年全國初中數(shù)學(xué)競賽輔導(dǎo)王睿韜同學(xué)參賽市二等獎合肥市中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)研究所

四、積極參與學(xué)校黨政工組織的各項活動。

學(xué)校理科組成員集體奮發(fā)向上，積極參與校內(nèi)黨政工組織的各項活動，如：工會組織的課間操，長跑、文藝演出、打保齡球及其它各種球類運動、出黑板報等各項活動等。為了豐富組內(nèi)的業(yè)余生活，還組織了組內(nèi)的一些自娛自樂的活動，如：打保齡球、聚餐等活動。對于學(xué)校組織的示范公開課，全組老師都積極參與其中去，其中先后有四人上了6次公開課，得到了校內(nèi)外的一致好評。一方面大家自身親自進行實踐，另一方面虛心的學(xué)習(xí)他人在示范課上所展示的特長。積極參與黨支部組織的各項活動，如打掃衛(wèi)生，觀看各種教育影片等。全組七位老師中雖然只有一位是共產(chǎn)黨員，但大家都積極主動的向?qū)W校內(nèi)的黨員老師學(xué)習(xí)，通過對學(xué)校黨員教師的示范和先鋒作用的學(xué)習(xí)，尋求自身的不足和在教學(xué)教研方面落后的地方。有三位同志還向黨組織提交了入黨申請書，其中一位同志還被確認為學(xué)校今年的發(fā)展對象。

五、努力完成學(xué)校黨政工各方面布置的任務(wù)。

調(diào)節(jié)和統(tǒng)一好學(xué)校黨政工各方面對老師和學(xué)生的要求是理科組全體教師工作的又一個重要內(nèi)容，也是理科組這一年來在各項勞競賽中取得較為突出成績的關(guān)鍵所在。

1、做好員工手冊的貫徹執(zhí)行，一年來理科組老師無遲到、早退等違反員工手冊的行為，也無其它違反校規(guī)校紀而受處罰的行為。

2、理科組老師包括班主任任課教師對學(xué)校黨政工及少先大隊團支布置的任務(wù)都主動認真的完成，這一點多次得到學(xué)校黨政工各位領(lǐng)導(dǎo)肯定和贊許。而所有這一切多是全組成員團隊意識的最集中體現(xiàn)。

3、協(xié)調(diào)和統(tǒng)一好校內(nèi)各方面對學(xué)生的要求。如：彼此間經(jīng)常互通情況，交換意見，定期研究各班上學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、勞動、課外活動等情況。也經(jīng)常與團支部和少先隊干部交換意見，無論是否是班主任都努力督促各班學(xué)生能夠積極主動的參與團隊各項活動。對各級領(lǐng)導(dǎo)提出的要求和布置的工作，能結(jié)合本組或班級的實際積極主動開展工作，良好地完成了各級布置的任務(wù)。

4、對于學(xué)校黨政工團隊各級領(lǐng)導(dǎo)對本組提出的其它要求，都努力依據(jù)本組的實際情況進行仔細有效的工作，對于存在的認知和實際上的差異盡量做好解釋和協(xié)調(diào)工作。

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總之，經(jīng)過這一年的努力在校黨政工各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與支持下，學(xué)校理科組取得了前所未有的好成績，但從總體上來看與領(lǐng)導(dǎo)的要求及各方面的期望仍有一定的差距，在今后的工作中我們將努力學(xué)習(xí)各方面的經(jīng)驗，虛心的向其他先進小組學(xué)習(xí)，在實事求是的前提下不斷尋求學(xué)校理科組工作的新思路和新方法。

合肥昌河學(xué)校理科組

XX年年12月16日

附：小組成員名單：

邵春榮但孝愛艾玉華奚玲

徐光福周禮蘭陸海林

第三篇：中學(xué)理科組下冊教研組總結(jié)

中學(xué)理科組教研組

工作總結(jié)

學(xué)校：花蘭寺學(xué)校

中學(xué)理科組

日期：2012-7-9

中學(xué)理科組教研組工作總結(jié)

教研組工作是學(xué)校工作的一個重要組成部分，它直接關(guān)系到學(xué)校整體工作的進展。為此在學(xué)校黨、政、工各級領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)、指導(dǎo)和支持下，有效、務(wù)實地實現(xiàn)教研組工作的創(chuàng)新與發(fā)展，是學(xué)校理科組工作的最大特色所在之處。理科組共有7位老師，承擔(dān)著學(xué)校包括數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物、地理等全校理科主要的教學(xué)任務(wù)，一年來全體成員精誠團結(jié)、與時俱進，使理科組的各項工作取得了較為理想的成績。下面就學(xué)校理科組在這一年中工作中總結(jié)如下。

理科組的全組成員在2011年－2012年學(xué)中積極參與市區(qū)教研部門所組織的各項活動，如：學(xué)科競賽、公課示范課聽課、評課、校本教研、論文評比、課件制做、繼續(xù)教育、新課程的學(xué)習(xí)與研究，教學(xué)案例及教學(xué)反思的研討等，特別是兩項課題的研究。教研組有完整的教研計劃及教研工作總結(jié)，日常工作中教研組有完整的教研組活動制度，并有完善的教研活動記錄。教研組內(nèi)成員之間團結(jié)協(xié)作，遵紀守法，互相關(guān)心的生活，成員之間團結(jié)互助擁有良好的團隊精神和合作意識。大家積極參與新教材的教學(xué)研究活動中去，如各種各樣的教學(xué)研討課、教學(xué)沙龍、課件制交流、互評互評活動等。教研組內(nèi)的每一位成員都能按教育教學(xué)工作的要求，積極組織并參與各種教學(xué)教研競賽、教育教學(xué)創(chuàng)新以及各級各類的教育教學(xué)教研評比活動，并且均取得了較好的成績和效果。

一、教學(xué)常規(guī)工作管理：

以整體優(yōu)化為出發(fā)點，加強教學(xué)工作的各個環(huán)節(jié)的管理:按照十五中教案檢查的具體要求，每周檢查教案，規(guī)范了教師教案的書寫；每周五對我組教師的作業(yè)批改情況進行檢查，督促教師及時批改作業(yè)，并進行意見反饋；為進一步發(fā)揮教研組、備課組的功能，我組積極響應(yīng)學(xué)校的號召，明確樹立集體質(zhì)量意識，認真落實了集體備課制度，由備課組長負責(zé)制，抓好備課過程中的各環(huán)節(jié)。各教師的教案都較為規(guī)范，質(zhì)好量足，在學(xué)校的教案檢查中我組教師的教案均優(yōu)秀，得到學(xué)校的好評；課堂上認真上好每一節(jié)課，在課堂教學(xué)中落實素質(zhì)教育，所有老師在教學(xué)過程中都時時考慮對學(xué)生進行學(xué)習(xí)指導(dǎo)，為了能更好地體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，要求教師引導(dǎo)學(xué)生參與教學(xué)活動，必須給學(xué)生自主參與活動的時間和空間，教學(xué)中以人為本關(guān)愛學(xué)生，學(xué)生滿意度100%。全體教師在精選習(xí)題的基礎(chǔ)上，認真做好批改工作，力求做到及時反饋矯正，講求實效，學(xué)校作業(yè)抽查情況顯示本組全體教師作業(yè)批改情況優(yōu)秀。各年級都本著因材施教的原則，進行分層教學(xué)，培優(yōu)補差。初一抓好起始階段學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成；初二抓好基礎(chǔ)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生素質(zhì)；初三多角度訓(xùn)練學(xué)生的思維品質(zhì)，提高學(xué)生解題能力。在全組老師的辛勤努力下，初中各年級成績都有較大提高，在全國及自治區(qū)的數(shù)學(xué)競賽中，我校有一名學(xué)生獲得全國一等獎，兩名學(xué)生獲得新疆?dāng)?shù)學(xué)競賽一等獎，六名學(xué)生獲得二等獎，九名學(xué)生獲得三等獎，但由于生源狀況不盡如人意，各年級都還有需要進一步提高的地方。

二、教科研活動：

堅持每周進行教研活動，每次教研活動事先都經(jīng)過精心準備，定內(nèi)容、定時間、講實效，多次組織學(xué)習(xí)教育理論和本學(xué)科的教學(xué)經(jīng)驗，充實教師的現(xiàn)代教育理論和學(xué)科知識。精心安排好青年教師的匯報課及其他教師的示范課抓好評教工作，對公開課嚴格把關(guān)，要求每一節(jié)公開課前都經(jīng)過備課組的老師多次的研究和修改，每堂公開課后，全科組的老師都有進行認真的評課，我們科組的老師對評課向來非常認真，從不避丑，不走過場，不管你的資格有多老，你有多年輕，大家能本著對事不對人的原則，對有研究性的問題、有爭議的問題都能暢所欲言，盡管有時爭論的很激烈，但道理是越辯越明的，大家都確的通過爭議都很有收獲，以此推動本組的教研氛圍。盡管日常教育教學(xué)工作十分繁忙，但老師們?nèi)允种匾暯逃蒲小?/p>

三、專業(yè)發(fā)展：

我組教師虛心好學(xué)，組內(nèi)教研氣氛濃厚。全組教師團結(jié)協(xié)作，凝聚力強，有良好的師德師風(fēng)。教師成長迅速，組內(nèi)各位教師都積極參加各種進修、培訓(xùn)活動

時光的腳步帶領(lǐng)我們走過了一個充實而忙碌的學(xué)期。總結(jié)過去，展望未來，我們清醒地認識到身上肩負的重任，探索之路任重面道遠，我們只有不斷學(xué)習(xí)，不斷地開拓進取，迎接更大的挑戰(zhàn)。

四、教研組建設(shè)的設(shè)想：

1、新課標學(xué)習(xí)與鉆研還要加強；

2、課堂教學(xué)設(shè)計、研究、效果方面還要考慮；

3、全組走出去聽課；

4.校本教研需在課題研究中尋找新的生長點。

五、教研組內(nèi)的班主任老師能夠做到積極主動地開展班級教學(xué)管理創(chuàng)新工作。

教研組內(nèi)共有2名老師（在這一年中）在教學(xué)教研工作之外還承擔(dān)班主任工作。他們中每一人都能做到在班級管理中深入研究、嚴格管理，并創(chuàng)造出了一些行之有效的班級管理的新特色。如經(jīng)常找原班主任了解情況；有重點地走訪部分家庭；接觸部分學(xué)生了解學(xué)生的思想動態(tài)；對原班級工作中的重點和難點進行攻關(guān)；通過調(diào)查表等形式了解學(xué)生們的興趣、愛好、特長、品質(zhì)、性格及他們在家庭生活中的地位和他們的社會交往情況等，把班級工作延伸到學(xué)校以外去等多種形式實現(xiàn)有效的班級管理創(chuàng)新工作。通過彼此之間的交流與合作創(chuàng)造出了較為成功的班級管理范例，使得理科組的班主任老師在班級管理方面取得了較理想的成績。

六、小組內(nèi)每一位老師在教學(xué)實踐中都能依照公司工會和學(xué)校黨政工提出的作好勞動競賽和技術(shù)比武工作（學(xué)校主要是教學(xué)）要求，結(jié)合各自所任學(xué)科的特色開展創(chuàng)新工作，全面務(wù)實有效的完成好所任學(xué)學(xué)科的教學(xué)任務(wù)。本組老師在教學(xué)過程中既能尊重學(xué)生個性的發(fā)展，又努力筑建自身的特色，促進學(xué)生從被動學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)向主動學(xué)習(xí)。

⑴注意培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)目的和學(xué)習(xí)態(tài)度。例如：通過名人名家成才的故事對學(xué)生進行教育和激勵，激發(fā)起學(xué)生的認知潛能。極積鼓勵和培養(yǎng)學(xué)生的興趣、愛好和專長，在此過程中努力糾正學(xué)生在理科學(xué)習(xí)中的一些不良習(xí)慣，以達到最佳的教學(xué)效益。

⑵強化課堂紀律的建設(shè)。良好的課堂紀律是學(xué)生有效的進行文化課學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。為此小組內(nèi)的老師不論是否班主任都始終把建立良好的課堂紀律作為做好教學(xué)工作的前提條件，彼此間就如何維持良好課堂教學(xué)秩序積極主動地交流經(jīng)驗，使得我組老師的課堂教學(xué)秩序一直良好。

⑶做好學(xué)科特色教學(xué)工作，小組內(nèi)成員積極利用學(xué)校良好的軟硬件環(huán)境，創(chuàng)造特色教育。例如用電腦開發(fā)新的課件，利用多媒體教室上示范公開課等都取了較為理想的成果。理科組的多媒體教學(xué)水平是學(xué)校較為突出的。

⑷理科組的每一位教師都能做到認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課、認真上好每一堂課，認

真改好每一本作業(yè)。每一位老師都能做到嚴格要求學(xué)生上好每一節(jié)課，按時、按質(zhì)、按量地完成老師布置的任務(wù)（包括作業(yè)，預(yù)習(xí)，復(fù)習(xí)等）。同時督促他們抓緊時間學(xué)習(xí)，不浪費時間。對于不能按要求的學(xué)生，能做到及時教育，及時指正，適當(dāng)時給予一定處罰（如：做公益事情等）。

第四篇：中學(xué)理科組教研工作總結(jié)

中學(xué)理科組教研工作總結(jié)

不知不覺一個學(xué)期又過去了，回顧一學(xué)期走過的路程，我們理科組全體老師以《新課標理念》為指針，以科研為先導(dǎo)，充分發(fā)揮各學(xué)科特點，全面實施素質(zhì)教育，不斷推進教育現(xiàn)代化工程，提高課堂教學(xué)效益。在學(xué)校校長的領(lǐng)導(dǎo)下，在教導(dǎo)處的指揮下，通過全組老師的辛勤努力，順利完成了本學(xué)期的教育教學(xué)工作，當(dāng)中有成功的喜悅，有經(jīng)驗和反思，總結(jié)如下：

一、學(xué)習(xí)他人經(jīng)驗，不斷提高自身職業(yè)素養(yǎng)。

本學(xué)期，為加強修養(yǎng)，提高素質(zhì)，我組在教研組積極開展相關(guān)的學(xué)習(xí)、教研活動。我們認真學(xué)習(xí)先進教學(xué)經(jīng)驗，教學(xué)理論。學(xué)習(xí)學(xué)科刊物，了解教研教改信息，注意用教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)實踐，認真撰寫總結(jié)。

良好的師德修養(yǎng)是教師職業(yè)的立人之本。本學(xué)期我組通過開展對教師職業(yè)道德規(guī)范的深入學(xué)習(xí)，提高教師思想道德素質(zhì)，增強了教師的責(zé)任心、事業(yè)心和進取心，強化了服務(wù)意識，做學(xué)生的良師益友，用真誠的心面對每一位學(xué)生，培育桃李新人，這是我組教師的共同追求。

二、立足教學(xué)改革，積極開展課堂改革實踐。

充滿挑戰(zhàn)和競爭的21世紀，對人的素質(zhì)的要求越來越高，素質(zhì)教育在我國普遍開展起來，它的核心是培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力，通過創(chuàng)新精神的培養(yǎng)和實踐能力的提高，使每一位學(xué)生都能夠發(fā)展成為其獨特個性，并具完美人格的人。教育作為提高人的素質(zhì)的重要途徑之一，我們的理科課堂教學(xué)的革新勢在必行。而教師的教學(xué)理念的轉(zhuǎn)變更是迫在眉睫。

 課堂是教學(xué)的主陣地，我們以《新課程理念》為指引，努力創(chuàng)設(shè)生動、活潑、信息化的課堂改革，以人為本，雙基訓(xùn)練和智能培養(yǎng)并重，張揚個性，點燃學(xué)生創(chuàng)新火花，提高學(xué)生科學(xué)、信息文化素養(yǎng)。我們每學(xué)期初教研活動有計劃，學(xué)期末教研活動有總結(jié)。為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法。提高教師的課堂教學(xué)水平。提高課堂教學(xué)效益。我們堅持開展聽、評課活動。且把這個活動作為一個重要的教研活動。每學(xué)期開展聽、評課。我組教師十分重視聽、評課活動，聽課前認真?zhèn)湔n。設(shè)計教案，互相切磋。聽課后認真評課。如教學(xué)內(nèi)容安排是否恰當(dāng)。難點是否突破，教法是否得當(dāng)，教學(xué)手段的使用，教學(xué)思想、方法的滲透。是否符合素質(zhì)教育的要求，老師的教學(xué)基本功等方面進行中肯，全面的評論、探討。聽、評課活動促進了教學(xué)水平的提高，改進教學(xué)手段，提高課堂教學(xué)效益。全組教師嚴格執(zhí)行認真教學(xué)，認真上好每一節(jié)課。通過“隨堂課”、“教研課”等提高各科課堂教學(xué)質(zhì)量。在新課程的環(huán)境中，教師和學(xué)生共同營造了新的課堂，教師不斷實現(xiàn)了自身的發(fā)展，與新課程一同成長。

三、加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力加強教育科研意識。

現(xiàn)代社會對教師職業(yè)日益強調(diào)專業(yè)化，教師需要有較高的文化素質(zhì)和較強的教育科研意識。

加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)力度。制定業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度和計劃，鼓勵教師進修深造。為此，每位教師每周都能安排一定時間用于業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，認真做好理論學(xué)習(xí)，并把學(xué)到的新理念運用到實際的課堂教學(xué)中去。本學(xué)期教研組活動10次。認真學(xué)習(xí)先進教學(xué)經(jīng)驗，并每次安排一位中心發(fā)言人，讓所有教師都參與進來，活動中要求教師自學(xué)研討，不但學(xué)習(xí)理論知識，還經(jīng)常交流心得，集體備課、聽課、評課，形成勤奮好學(xué)，積極向上的好風(fēng)氣。關(guān)注教育科研新動態(tài)，注意收集新信息，我們爭取一切外出學(xué)習(xí)機會，在這一學(xué)期中我組教師聽課學(xué)習(xí)都多達十五節(jié)。

加強教研組凝聚力，培養(yǎng)組內(nèi)老師的團結(jié)合作精神。我們教研組人員9人，但學(xué)科雜，辦公地點分散，老師承擔(dān)教學(xué)及工作任務(wù)均很重，因此教研組老師聚少離多。我們努力創(chuàng)造一些機會、增進老師之間的交流、了解，密切聯(lián)系，并在工作上互相幫助，增進老師之間合作精神，以集體的智慧和力量來完成好各項工作任務(wù)。對領(lǐng)導(dǎo)和教導(dǎo)處的指示和要求，及時上傳下達。工作任務(wù)布置下來，大家互相幫助合作完成，不傳小道消息，不說不利于學(xué)校形象的言論。集中精力圍繞教學(xué)教改努力地做好各項工作，教研組內(nèi)具有一種團結(jié)和諧、奮發(fā)向上的工作環(huán)境和氛圍。

經(jīng)過一個學(xué)期的不懈努力，我們教研組工作有喜有憂，但我們堅信在團結(jié)、和諧的環(huán)境中理科組會繼續(xù)為教育無私奉獻，為金剛學(xué)校建功立業(yè)，為金剛學(xué)校的輝煌燦爛做出我們最大的努力。

第五篇：中學(xué)理科組工作總結(jié)

中學(xué)理科組工作總結(jié)

合肥市第62中學(xué)中學(xué)理科組工作總結(jié)

（XX年－XX年學(xué)）

教研組工作是學(xué)校工作的一個重要組成部分，它直接關(guān)系到學(xué)校整體工作的進展。為此在學(xué)校黨、政、工各級領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)、指導(dǎo)和支持下，有效、務(wù)實地實現(xiàn)教研組工作的創(chuàng)新與發(fā)展，是學(xué)校理科組工作的最大特色所在之處。理科組共有10位老師，承擔(dān)著學(xué)校包括數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物、自然、思品等全校理科主要的教學(xué)任務(wù)，一年來全體成員精誠團結(jié)、與時俱進，使理科組的各項工作取得了較為理想的成績。下面就學(xué)校理科組在這一年中工作中總結(jié)如下。

引言：理科組積極參與市區(qū)教研室及學(xué)校內(nèi)部組織的各項活動及所布置的任務(wù)。

理科組的全組成員在XX年－XX年學(xué)中積極參與市區(qū)教研部門所組織的各項活動，如：學(xué)科競賽、公課示范課聽課、評課、校本教研、論文評比、課件制做、繼續(xù)教育、新課程的學(xué)習(xí)與研究，教學(xué)案例及教學(xué)反思的研討等，特別是兩項課題的研究（“z＋z”課題研究及物理校本教材課題研究等）。教研組有完整的教研計劃及教研工作總結(jié)，日常工作中教研組有完整的教研組活動制度，并有完善的教研活動記錄。教研組內(nèi)成員之間團結(jié)協(xié)作，遵紀守法，互相關(guān)心的生活，成員之間團結(jié)互助擁有良好的團隊精神和合作意識。大家積極參與新教材的教學(xué)研究活動中去，如各種各樣的教學(xué)研討課、教學(xué)沙龍、課件制交流、互評互評活動等。教研組內(nèi)的每一位成員都能按教育教學(xué)工作的要求，積極組織并參與各種教學(xué)教研競賽、教育教學(xué)創(chuàng)新以及各級各類的教育教學(xué)教研評比活動，并且均取得了較好的成績和效果。

一、教研組內(nèi)的班主任老師能夠做到積極主動地開展班級教學(xué)管理創(chuàng)新工作。

教研組內(nèi)共有三名老師（在這一年中）在教學(xué)教研工作之外還承擔(dān)班主任工作。他們中每一人都能做到在班級管理中深入研究、嚴格管理，并創(chuàng)造出了一些行之有效的班級管理的新特色。如經(jīng)常找原班主任了解情況；有重點地走訪部分家庭；接觸部分學(xué)生了解學(xué)生的思想動態(tài)；對原班級工作中的重點和難點進行攻關(guān)；通過調(diào)查表等形式了解學(xué)生們的興趣、愛好、特長、品質(zhì)、性格及他們在家庭生活中的地位和他們的社會交往情況等，把班級工作延伸到學(xué)校以外去等多種形式實現(xiàn)有效的班級管理創(chuàng)新工作。通過彼此之間的交流與合作創(chuàng)造出了較為成功的班級管理范例，使得理科組的班主任老師在班級管理方面取得了較理想的成績。如XX年年的中考中，有83名同學(xué)參加中考，其中5人被合肥一中錄取，6人達到合肥一中分數(shù)線，有2人被合肥六中錄取，6人達到合肥六中錄取分數(shù)線，省級示范學(xué)校達線29人，一中達線率和省級示范學(xué)校達線率均超過全市人均水平。這一學(xué)校歷史上最好成績就是在學(xué)校強有力的黨政領(lǐng)導(dǎo)班子的有效管理與指導(dǎo)下，在我組成員邵春榮、徐光福兩位老師任任畢業(yè)班班主任的情況下取得的。為學(xué)校在周邊和系統(tǒng)內(nèi)贏得了較高的贊譽。

二、小組內(nèi)每一位老師在教學(xué)實踐中都能依照公司工會和學(xué)校黨政工提出的作好勞動競賽和技術(shù)比武工作（學(xué)校主要是教學(xué)）要求，結(jié)合各自所任學(xué)科的特色開展創(chuàng)新工作，全面務(wù)實

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有效的完成好所任學(xué)學(xué)科的教學(xué)任務(wù)。本組老師在教學(xué)過程中既能尊重學(xué)生個性的發(fā)展，又努力筑建自身的特色，促進學(xué)生從被動學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)向主動學(xué)習(xí)。

⑴注意培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)目的和學(xué)習(xí)態(tài)度。例如：通過名人名家成才的故事對學(xué)生進行教育和激勵，激發(fā)起學(xué)生的認知潛能。極積鼓勵和培養(yǎng)學(xué)生的興趣、愛好和專長，在此過程中努力糾正學(xué)生在理科學(xué)習(xí)中的一些不良習(xí)慣，以達到最佳的教學(xué)效益。

⑵強化課堂紀律的建設(shè)。良好的課堂紀律是學(xué)生有效的進行文化課學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。為此小組內(nèi)的老師不論是否班主任都始終把建立良好的課堂紀律作為做好教學(xué)工作的前提條件，彼此間就如何維持良好課堂教學(xué)秩序積極主動地交流經(jīng)驗，使得我組老師的課堂教學(xué)秩序一直良好。

⑶做好學(xué)科特色教學(xué)工作，小組內(nèi)成員積極利用學(xué)校良好的軟硬件環(huán)境，創(chuàng)造特色教育。例如用電腦開發(fā)新的課件，利用多媒體教室上示范公開課等都取了較為理想的成果。理科組的多媒體教學(xué)水平是學(xué)校較為突出的。

⑷理科組的每一位教師都能做到認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課、認真上好每一堂課，認真改好每一本作業(yè)。在學(xué)校教案檢查中有6人達到優(yōu)秀，每一位老師都能做到嚴格要求學(xué)生上好每一節(jié)課，按時、按質(zhì)、按量地完成老師布置的任務(wù)（包括作業(yè)，預(yù)習(xí)，復(fù)習(xí)等）。同時督促他們抓緊時間學(xué)習(xí)，不浪費時間。對于不能按要求的學(xué)生，能做到及時教育，及時指正，適當(dāng)時給予一定處罰（如：做公益事情等）。

⑸小組內(nèi)的老師常常利用業(yè)余時間作好學(xué)生的補缺補差工作，特別是艾玉華和奚玲兩位老教師在此方面尤其突出，常常在下班之后或?qū)W生放學(xué)之后進行有針對性的個別指導(dǎo)，在學(xué)生身上費盡心血。最為難能可貴的是她們的這些工作都是默默進行，從不圖任何回報，是一種最高尚的教師道德品質(zhì)的體現(xiàn)。她們的這種高尚品質(zhì)也多次得到了校黨、政、工各級領(lǐng)導(dǎo)的好評。而且小組內(nèi)的老師多為學(xué)校的骨干教師。

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⑹這一年來通過上述努力，我組老師所任學(xué)科成績有了較為明顯的提高，在上學(xué)期期末考試中平均分、及格率、優(yōu)秀率、最高分等方面與統(tǒng)考學(xué)校相比均取得了較為理想的成績。特別是在XX年年中考中數(shù)學(xué)、物理均取得了較為理想的成績。其中數(shù)學(xué)有一人取得了滿分，有10人達到140分以上。

三、依據(jù)公司公會和校黨政工開展技術(shù)比武的要求還積極主動的參與了教學(xué)教研評比和其它工作各項教學(xué)教研工作

我組老師在努力做好常規(guī)教學(xué)工作的同時積極主動的依據(jù)公司工會和校黨政工的要求參與教學(xué)教研評比和其它教學(xué)研究活動。大家克服各種困難，主動的利用業(yè)余休息時間撰寫參評教研論文和競賽輔導(dǎo)工作。其中徐光福老師利用業(yè)余時間撰寫的兩部教學(xué)輔導(dǎo)用書，由安徽教育出版社出版向全國發(fā)行，得到了出版社和讀者的好評。邵春榮老師被評為中國教育學(xué)優(yōu)秀會員，安徽省僅有三人獲此榮譽，另外在昌飛集團公司青年科技文化節(jié)上他與但孝愛老師合作的論文還榮獲了三等獎，在昌河十佳教師評選中他是我校唯一被評選上的。但孝愛老師在合昌公司青年科技論文評中她的論文榮獲了三等獎，這也是我校青年教師唯一在昌飛青年科技文化節(jié)和合昌公司青年科技論文評比這兩項活動中均獲獎的青年教師，為學(xué)校贏得了贊譽。另外她在各類教研評比中教研論文多次獲市級

以上獎勵還在國家級雜志上發(fā)表了自已的論文。陸海林老師家住市內(nèi)，每天往返，但她仍能克服各種不利條件，勇于承擔(dān)了初二物理、學(xué)前班班主任和多門學(xué)科的教學(xué)工作，工作細致認真，成績突出，獲得多方面的一致好評。周禮老師克服家庭負擔(dān)重的困難，勇?lián)厝?，承?dān)了初三物理、初二數(shù)學(xué)的教學(xué)工作，還擔(dān)任初三一個班的班主任，校團支部領(lǐng)導(dǎo)等重要工作。她工作比較出色多次得到校黨政工領(lǐng)導(dǎo)的稱贊。全年在各級教育部門組織的各項教育教研評比和競賽中也都取得極為優(yōu)秀的成績。

獲將項目姓名獲獎?wù)撐幕騾①惷Q獲獎

情況發(fā)證單位

教研論文陸海林《淺談物理教學(xué)中的創(chuàng)新精神》市二等獎`合肥市教育科學(xué)研究所。

教研論文邵春榮但孝愛《例說初中數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)中如何做好差生的復(fù)習(xí)與心理引導(dǎo)》省三等獎安徽省教育科學(xué)研究所

教研論文但孝愛《關(guān)于初中數(shù)學(xué)活動課的原則及實施過程的認識與實踐》市二等獎合肥市教育科學(xué)研究所

教研論文邵春榮

但孝愛《雙差生的心理障礙的形式成因及教學(xué)對策初探》國家三等獎中國教育學(xué)會數(shù)學(xué)教育發(fā)展研究中心

教學(xué)論文邵春榮《關(guān)于優(yōu)勢群體心理健康教育及其管理的實踐與體會》市二等獎合肥市教育局

教研論文邵春榮《例說初中數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)中如何做好差生的復(fù)習(xí)心理引導(dǎo)》市一等獎合肥市教育委員會

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輔導(dǎo)學(xué)生參賽奚玲蜀山區(qū)西片五年級數(shù)學(xué)競賽輔導(dǎo)高川州同學(xué)參賽三等獎蜀山區(qū)教育委員會

輔導(dǎo)學(xué)生參賽奚玲蜀山區(qū)西片五年級數(shù)學(xué)競賽輔導(dǎo)路暢同學(xué)參賽二等獎蜀山區(qū)教育委員會輔導(dǎo)學(xué)生參賽奚玲蜀山區(qū)西片五年級數(shù)學(xué)競賽輔導(dǎo)楊文婧同學(xué)參賽三等獎蜀山區(qū)教育委員會

輔導(dǎo)學(xué)生參賽邵春榮XX年年全國初中數(shù)學(xué)競賽輔導(dǎo)金戈同學(xué)參賽市一等獎合肥市中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)研究所

輔導(dǎo)學(xué)生參賽邵春榮XX年年全國初中數(shù)學(xué)競賽輔導(dǎo)金戈同學(xué)參賽國家三等獎中國教育學(xué)會數(shù)學(xué)教育專業(yè)委員會

輔導(dǎo)學(xué)生參賽邵春榮XX年年全國初中數(shù)學(xué)競賽輔導(dǎo)黃生昆同學(xué)參賽市三等獎合肥市中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)研究所

輔導(dǎo)學(xué)生參賽邵春榮XX年年全國初中數(shù)學(xué)競賽輔導(dǎo)王睿韜同學(xué)參賽市二等獎合肥市中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)研究所

四、積極參與學(xué)校黨政工組織的各項活動。

學(xué)校理科組成員集體奮發(fā)向上，積極參與校內(nèi)黨政工組織的各項活動，如：工會組織的課間操，長跑、文藝演出、打保齡球及其它各種球類運動、出黑板報等各項活動等。為了豐富組內(nèi)的業(yè)余生活，還組織了組內(nèi)的一些自娛自樂的活動，如：打保齡球、聚餐等活動。對于學(xué)

校組織的示范公開課，全組老師都積極參與其中去，其中先后有四人上了6次公開課，得到了校內(nèi)外的一致好評。一方面大家自身親自進行實踐，另一方面虛心的學(xué)習(xí)他人在示范課上所展示的特長。積極參與黨支部組織的各項活動，如打掃衛(wèi)生，觀看各種教育影片等。全組七位老師中雖然只有一位是共產(chǎn)黨員，但大家都積極主動的向?qū)W校內(nèi)的黨員老師學(xué)習(xí)，通過對學(xué)校黨員教師的示范和先鋒作用的學(xué)習(xí)，尋求自身的不足和在教學(xué)教研方面落后的地方。有三位同志還向黨組織提交了入黨申請書，其中一位同志還被確認為學(xué)校今年的發(fā)展對象。

五、努力完成學(xué)校黨政工各方面布置的任務(wù)。

調(diào)節(jié)和統(tǒng)一好學(xué)校黨政工各方面對老師和學(xué)生的要求是理科組全體教師工作的又一個重要內(nèi)容，也是理科組這一年來在各項勞競賽中取得較為突出成績的關(guān)鍵所在。

[3]

1、做好員工手冊的貫徹執(zhí)行，一年來理科組老師無遲到、早退等違反員工手冊的行為，也無其它違反校規(guī)校紀而受處罰的行為。

2、理科組老師包括班主任任課教師對學(xué)校黨政工及少先大隊團支布置的任務(wù)都主動認真的完成，這一點多次得到學(xué)校黨政工各位領(lǐng)導(dǎo)肯定和贊許。而所有這一切多是全組成員團隊意識的最集中體現(xiàn)。

3、協(xié)調(diào)和統(tǒng)一好校內(nèi)各方面對學(xué)生的要求。如：彼此間經(jīng)?；ネㄇ闆r，交換意見，定期研究各班上學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、勞動、課外活動等情況。也經(jīng)常與團支部和少先隊干部交換意見，無論是否是班主任都努力督促各班學(xué)生能夠積極主動的參與團隊各項活動。對各級領(lǐng)導(dǎo)提出的要求和布置的工作，能結(jié)合本組或班級的實際積極主動開展工作，良好地完成了各級布置的任務(wù)。

4、對于學(xué)校黨政工團隊各級領(lǐng)導(dǎo)對本組提出的其它要求，都努力依據(jù)本組的實際情況進行仔細有效的工作，對于存在的認知和實際上的差異盡量做好解釋和協(xié)調(diào)工作。

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總之，經(jīng)過這一年的努力在校黨政工各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與支持下，學(xué)校理科組取得了前所未有的好成績，但從總體上來看與領(lǐng)導(dǎo)的要求及各方面的期望仍有一定的差距，在今后的工作中我們將努力學(xué)習(xí)各方面的經(jīng)驗，虛心的向其他先進小組學(xué)習(xí)，在實事求是的前提下不斷尋求學(xué)校理科組工作的新思路和新方法。

合肥昌河學(xué)校理科組

XX年年12月16日

附：小組成員名單：

邵春榮但孝愛艾玉華奚玲

徐光福周禮蘭陸海林

『 3 』