第一篇：未成年人總結(jié)

馬家堡小學(xué)

未成年人思想道德教育工作總結(jié)

未成年人是祖國的未來、民族的希望，加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德教育，直接關(guān)系到千家萬戶的幸福安康，關(guān)系到國家和民族的興衰，更關(guān)系到我們建設(shè)小康社會的偉大目標(biāo)能否順利實(shí)現(xiàn)。

一、鼓勵(lì)學(xué)生自主參與，開展豐富多彩的實(shí)踐活動。

開展未成年人思想道德建設(shè)工作最大的特點(diǎn)，就是注重兒童實(shí)踐、注重兒童自主參與，兒童思想道德建設(shè)，務(wù)必力戒空洞說教和形式主義，要多開展豐富多彩的實(shí)踐活動，讓兒童在行動中明理，在實(shí)踐中鍛煉，學(xué)會自己教育自己。

1、充分發(fā)揮課堂教學(xué)的主渠道作用。

在課堂教學(xué)中，我校要求授課教師在備課中要把德育內(nèi)容反映在教案當(dāng)中，在課堂上，結(jié)合課文內(nèi)容靈活多樣進(jìn)行德育滲透教學(xué);同時(shí)利用每周一班會課組織學(xué)生開展“安全、環(huán)保、禮儀、誠信、自律”等方面的主題班會，在教育中逐步幫助學(xué)生形成良好的道德行為規(guī)范。

2、鼓勵(lì)學(xué)生參與學(xué)校管理，增強(qiáng)學(xué)生自我管理能力。

我校通過活動，使各班學(xué)生出現(xiàn)你爭我趕的局面，并從每個(gè)班中抽出部分優(yōu)秀的學(xué)生對學(xué)校進(jìn)行監(jiān)督反饋，做到發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)整改，提高了學(xué)生的自我約束能力和自我管理能力，增強(qiáng)學(xué)生的主人翁意識。

3、每周一開展“國旗下講話”的教育活動。

國旗是祖國的象征，教育學(xué)生熱愛國旗是愛國主義教育的重要內(nèi)容。我校在學(xué)生中開展“國旗下講話”的活動，激發(fā)學(xué)生的愛國情懷，使學(xué)生在老師各家長還有社會人士的正確指導(dǎo)下，引導(dǎo)學(xué)生為國家和人民多做貢獻(xiàn)，更為紅旗高高飄揚(yáng)而奮斗，4、開展行為規(guī)范實(shí)踐活動，進(jìn)行禮儀教育。

每班每兩周給學(xué)生上一節(jié)禮儀課，所講的禮儀都是根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況編排的，讓學(xué)生模擬實(shí)踐，表演怎樣才能做到待人接物有禮貌。我們堅(jiān)持抓好《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》的教育和養(yǎng)成訓(xùn)練，學(xué)生逐步形成了良好的行為習(xí)慣，變得文明禮貌多了。

5、開展“三個(gè)彎彎腰”活動，進(jìn)行環(huán)保教育。

要做一個(gè)合格的“小公民”，環(huán)保的意識是不能沒有的。我校首先在學(xué)生當(dāng)中開展環(huán)保主題活動，讓學(xué)生“見到果皮彎彎腰;見到紙屑彎彎腰;見到塑料袋彎彎腰”成為自覺行動。

6、開展“孝心獻(xiàn)父母”主題活動，進(jìn)行傳統(tǒng)美德教育。

在進(jìn)行傳統(tǒng)美德教育的同時(shí)，我們還根據(jù)學(xué)生實(shí)際，有針對性地開展教育活動?，F(xiàn)在的學(xué)生獨(dú)生子女多，不少孩子只知受愛，不知愛人，孝敬父母就更無從談起了。針對這一現(xiàn)象，我們組織了“孝心獻(xiàn)父母”這一主題教育。

二、積極為學(xué)生創(chuàng)設(shè)道德建設(shè)的社會實(shí)踐場所

學(xué)生道德建設(shè)是一個(gè)系統(tǒng)工程，需要家長、教師和全體社會成員的通力合作。

1、小公民道德建設(shè)走進(jìn)家庭。

家庭是學(xué)生道德教育的搖籃，是學(xué)生道德教育最重要、最基礎(chǔ)的陣地，對于學(xué)生道德習(xí)慣的形成起著重要的作用。我校充分發(fā)揮家庭教育作用，廣泛向家長宣傳道德建設(shè)計(jì)劃，積極求得家長對孩子參與活動，在家中給學(xué)生當(dāng)好“小幫手”、“小主人”等提供機(jī)會和條件。

2、小公民道德建設(shè)主動與社會聯(lián)網(wǎng)。

在對學(xué)生進(jìn)行小公民道德建設(shè)中，我校廣泛動員社會力量來支持和參與，其中我校主要做了以下工作:(1)邀請關(guān)心下一代工作委員會的老領(lǐng)導(dǎo)到校對對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育。

(2)利用社會活動場所,鼓勵(lì)學(xué)生積極參與道德實(shí)踐活動。我校每學(xué)期都組織學(xué)生參加讀書征文競賽活動。

三、存在主要問題及今后的努力方向

存在主要問題:其一，未成年人在自覺遵守社會公德方面觀念淡薄，缺乏遵守公德的意識。其二，未成年人在物質(zhì)追求方面上，表現(xiàn)出貪圖安逸、相互攀比，精神世界空虛，無遠(yuǎn)大理想，上進(jìn)心不足。其三，學(xué)校、社會、家庭教育比較難做到三位一體，互相滲透，出現(xiàn)學(xué)校教育和社會、家庭教育逆向異步的現(xiàn)象。

今后的努力方向:

1、利用各種喜聞樂見的形式加強(qiáng)對未成年人的思想道德建設(shè)，加強(qiáng)對未成年人的社會公德教育。

2、加強(qiáng)德育隊(duì)伍的建設(shè)，特別是加強(qiáng)班主任隊(duì)伍的建設(shè)。

3、加強(qiáng)對未成年人的愛國主義、集體主義、傳統(tǒng)美德和理想前途的教育。

4、重視對未成年的心理教育，培養(yǎng)未成年人健康的心理素質(zhì)。

5、對未成年人進(jìn)行挫折體驗(yàn)教育，鍛煉他們堅(jiān)強(qiáng)意志，提高他們的心理承受能力。

6、改善未年人之間的關(guān)系，構(gòu)建相互溝通、相互理解的和諧環(huán)境。

我校在未成年人思想道德建設(shè)工作中，雖然做了一些工作，也取得了一定成績，但比起其他先進(jìn)學(xué)校來說仍還有許多差距，我們決心在今后的工作中再加一把勁，使學(xué)校的德育工作再上一個(gè)新的臺階。

馬家堡小學(xué) 2017年6月28

第二篇：未成年人總結(jié)

烏市112中學(xué)未成年人思想道德建設(shè)工作總結(jié)

為培育有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的德、智、體、美全面發(fā)展的社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人，我校全面推進(jìn)素質(zhì)教育，深入開展了未成年人思想道德建設(shè)工作，認(rèn)真貫徹落實(shí)《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，堅(jiān)持把未成年人思想道德建設(shè)擺在首要位置，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，精心組織，狠抓落實(shí)，學(xué)生的思想道德建設(shè)工作納入學(xué)校管理全過程，貫穿于教育教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)，學(xué)生思想道德素質(zhì)進(jìn)一步提高，學(xué)校未成年人思想道德建設(shè)工作成效顯著?，F(xiàn)將主要工作情況匯總結(jié)如下：

一、健全機(jī)構(gòu)，完善制度，為工作扎實(shí)開展提供機(jī)制保障 學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)一貫重視德育工作，并把未成年人思想道德建設(shè)工作作為重點(diǎn)工作來抓。學(xué)校通過制定預(yù)算，保證了德育經(jīng)費(fèi)的落實(shí)。德育經(jīng)費(fèi)包括德育報(bào)刊資料費(fèi)、德育活動經(jīng)費(fèi)、貧困生資助、優(yōu)秀學(xué)生干部獎勵(lì)。班主任等德育工作者待遇不斷提高；并通過評選表彰優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀德育教師等形式，鼓勵(lì)班主任和團(tuán)隊(duì)干部愛崗敬業(yè)、拼搏奉獻(xiàn)，使我?；拘纬闪艘恢?shù)量充足、素質(zhì)較高的德育工作者隊(duì)伍。

二、強(qiáng)化宣傳，充分認(rèn)識加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)的意義

（一）深入開展教育思想大討論。通過學(xué)習(xí)、討論，增強(qiáng)教師加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)的責(zé)任感，牢固樹立育人為本，德育為首和注重實(shí)效的觀念。

（二）通過制作宣傳櫥窗、宣傳版面、橫幅以及廣播、征文等形式，營造濃厚的加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)的氛圍，讓全校師生認(rèn)識到加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)的重要性。

三、立足實(shí)際，拓寬渠道，貼近生活，教育活動豐富多彩

（一）優(yōu)化德育活動系列

德育工作是一項(xiàng)序列性極強(qiáng)的系統(tǒng)工程，必須遵循學(xué)情、校情和教育規(guī)律，縝密思考、科學(xué)規(guī)劃，使德育工作走上可持續(xù)發(fā)展的健康之路。為此，學(xué)校以活動為抓手，構(gòu)建了學(xué)校德育工作體系。

一至七年級以知恥明理、崇德立志為目標(biāo)，從學(xué)生的行為習(xí)慣抓起，活動內(nèi)容為：入學(xué)報(bào)告講座，學(xué)習(xí)學(xué)校管理規(guī)定，進(jìn)行安全教育、法制教育、勵(lì)志教育。八年級以積極參與、自我感悟?yàn)槟繕?biāo)，學(xué)校指導(dǎo)學(xué)生自覺組織開展活動，培養(yǎng)學(xué)生的自主、自立、自理能力?；顒觾?nèi)容為：感恩活動，健康主題教育（拒絕吸煙，遠(yuǎn)離毒品，關(guān)愛健康活動）活動，社區(qū)服務(wù)系列活動，集體主義教育活動等。九年級以主動提高、自覺完善為目標(biāo)?；顒觾?nèi)容為：環(huán)保主題活動、愛國主義主題教育（五四青年節(jié)主題活動）、愛心活動等。九個(gè)年級層層相連、層層深化，使德育工作跨入了更加規(guī)范有序的健康發(fā)展之路。

（二）強(qiáng)化德育文化活動

道德的本質(zhì)在于活動，而活動的核心則體現(xiàn)于文化的浸潤。大量的實(shí)踐證明，學(xué)校的德育工作不能僅僅是一般性的“組織活動”，更多的是發(fā)掘、利用活動中的文化因素，使其對學(xué)生的氣質(zhì)、情感、情操和人格產(chǎn)生積極的影響。為此，學(xué)校確立了德育文化的內(nèi)涵：修德 向善、知禮樂行、學(xué)會感恩、珍惜人生，并具體落實(shí)于學(xué)校、家庭、社會三位一體構(gòu)建的教育平臺。

1、學(xué)校教育——強(qiáng)化校園文化，注重環(huán)境熏陶。為營造良好育人氛圍，學(xué)校開展了文明學(xué)生等系列評比活動及組織的各類文體活動，學(xué)生在活動中學(xué)會了做人、學(xué)會了合作、學(xué)會了友愛，用實(shí)際行動踐行了良好道德規(guī)范。大力推進(jìn)“書香校園”進(jìn)程，幾年來，開展讀書心得征文比賽、讀書心得交流會等活動，營造了新型班級、新型學(xué)校的良好氛圍，大大提升了學(xué)生的文化素養(yǎng)和道德素養(yǎng)。

2、家庭教育——密切家校合作，拓展德育空間。成立了家長委員會，定期研究教育工作、開展教育活動。每學(xué)期期中期末召開一次家長會，交流家校教育情況，發(fā)現(xiàn)問題，制定措施，盡快解決；每學(xué)期舉行一次家長專題講座，讓有特長的家長主講，既擴(kuò)大了學(xué)生知識視野，又增強(qiáng)了他們的自信心和成就感；印發(fā)家校學(xué)生行為習(xí)慣評價(jià)卡，每月發(fā)一次，記錄學(xué)生在家校的多種行為表現(xiàn)，促使學(xué)生踐行道德要求。

3、社會教育——匯集社會力量，開辟德育基地。走向社區(qū)，實(shí)踐成才。學(xué)校堅(jiān)持以“育才志愿者”小隊(duì)形式走入社區(qū)，開展“走向社區(qū)，實(shí)踐成才”的活動，特別是利用休息日、寒暑假，引導(dǎo)鼓勵(lì)學(xué)生深入到社區(qū),積極開展活動；回校后，再舉辦交流、展示活動、演講活動等。多樣化的實(shí)踐活動，增強(qiáng)了學(xué)生的道德體驗(yàn)，提升了學(xué)生的道德修養(yǎng)。

（三）開展主題教育 德育工作貫穿于整個(gè)教育過程中，而有計(jì)劃的開展主題教育，是德育工作的重頭戲。學(xué)校根據(jù)實(shí)際情況，舉行了一些形式新穎、特色鮮明的主題教育。

堅(jiān)持開展軍訓(xùn)活動。提高了學(xué)生的國防意識和組織紀(jì)律性，錘煉了學(xué)生堅(jiān)強(qiáng)的意志和良好的團(tuán)隊(duì)合作意識。開展弘揚(yáng)孝道活動?！靶⒕锤改溉铡保瑢W(xué)生必須幫父母做家務(wù)，和父母談心，寫出書面體會，并由家長簽字，以此培養(yǎng)學(xué)生的感恩、孝順之心。有針對性的開展常規(guī)工作、重大節(jié)日、紀(jì)念日教育活動。如“五一”“凈我校園、從我做起”活動，“十一” “愛我中華、愛我校園”紀(jì)念活動、每日升國旗活動等，學(xué)生的道德修養(yǎng)便在豐富的活動中逐漸提高。開展陽光體育活動。學(xué)校認(rèn)真落實(shí)國家“全國億萬學(xué)生陽光體育活動”方針政策，學(xué)校健全體育設(shè)施，保證了學(xué)生的活動場所。

（四）嘗試德育體驗(yàn)活動

道德的最高境界在于通過自我體驗(yàn)活動實(shí)現(xiàn)“注重他律”走向“注重自律”。體驗(yàn)中獲得的感悟最深刻，體驗(yàn)后達(dá)到的自覺行動更是人生的至高境界。學(xué)校狠抓團(tuán)隊(duì)建設(shè)，充分發(fā)揮共青團(tuán)的重要作用，結(jié)合實(shí)際，開展了一系列德育體驗(yàn)活動。

（五）創(chuàng)新師德建設(shè)活動

一是在全校開展學(xué)習(xí)貫徹《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見》“六個(gè)一”活動、“師德建設(shè)年”活動、師德建設(shè)月“八個(gè)一”活動，開展師德師風(fēng)教育和教育思想觀念大討論活動，舉辦主題為“師德建設(shè)”的教師論壇，組織教師觀看《師德啟思錄》及學(xué)習(xí)教育部周濟(jì)部長在全國師德論壇開幕式上的講話，增強(qiáng)教師教書育人的使命感。二是加強(qiáng)師德建設(shè)監(jiān)督檢查。通過學(xué)校全面自查及問卷調(diào)查、家長座談會，加強(qiáng)全校師德師風(fēng)大檢查，讓廣大教職工的師德師風(fēng)置于社會的參與和監(jiān)督之下。三是健全完善教師管理制度。進(jìn)一步健全教師職業(yè)道德考核及獎懲辦法，把教師思想政治素質(zhì)和師德表現(xiàn)作為教師聘任、職稱評定、表彰獎勵(lì)和考核的重要內(nèi)容和條件，使教師管理走上制度化、規(guī)范化的軌道。

（六）拓寬心理健康教育活動

學(xué)校設(shè)立心理倫理咨詢室開展心理咨詢，每天固定時(shí)間接待學(xué)生來訪。聘請專業(yè)醫(yī)務(wù)人員為學(xué)生解決生理問題，并定期召開生理知識講座，使未成年人對自身的生理結(jié)構(gòu)不再陌生，不再好奇。

（七）開展“養(yǎng)成教育月”活動

對學(xué)生進(jìn)行日常行為規(guī)范教育和訓(xùn)練是實(shí)施思想道德教育最基本的環(huán)節(jié)。新修訂的《中小學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》是對中小學(xué)生文明素養(yǎng)的具體要求，我校利用班會時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)，并開展主題班會活動和征文活動，使《守則》和《規(guī)范》深入到學(xué)生心中。并遵循“低起點(diǎn)、嚴(yán)要求、小步子、經(jīng)常抓”的原則，開展 “比班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃競賽月” 等活動，強(qiáng)化了學(xué)生良好的行為習(xí)慣。同時(shí)通過每學(xué)期評比先進(jìn)文明班級、文明標(biāo)兵、等，樹立榜樣，增強(qiáng)了學(xué)生自我教育、自我管理意識。

四、開發(fā)德育課程資源，不斷完善德育課程建設(shè)

根據(jù)未成年人不同年齡特征，大力開發(fā)課程資源，構(gòu)建了分層施教的德育課程體系。在各年級語文、歷史、地理、音樂、美術(shù)等課程教學(xué)中明確德育的目標(biāo)要求，充分發(fā)揮班會的德育功能，通過“革命傳統(tǒng)報(bào)告會”、“勤儉節(jié)約、艱苦奮斗”等不定期的專題教育，使我校德育課程不斷完善。

以學(xué)科教學(xué)為載體，寓育人于教學(xué)中。學(xué)校教師牢固樹立了教書育人、育人為本、德育為首的觀念，加強(qiáng)對學(xué)科教學(xué)中三維目標(biāo)落實(shí)的研究。在制訂教案、學(xué)案時(shí)，都將德育目標(biāo)制納入課程教學(xué)中德育的目標(biāo)要求。同時(shí)，不斷改革教法，采用學(xué)生喜聞樂見、生動活潑的方式進(jìn)行教學(xué)，突出了對話、互動、實(shí)踐、體驗(yàn)、探索性學(xué)習(xí)等方式，改變了枯燥乏味的老面孔，構(gòu)建了師生之間多重對話的平臺，使思想道德教育入腦、入心。

五、思想道德建設(shè)工作成果豐碩

推進(jìn)了學(xué)校素質(zhì)教育進(jìn)程。以活動為抓手的德育機(jī)制，將德育內(nèi)容融入學(xué)生常態(tài)生活的細(xì)微之處，將抽象的德育目標(biāo)分解到具體的生活場景中而使學(xué)生品德行為得以潛移內(nèi)化，使德育與常規(guī)教學(xué)管理緊密切合，使德育工作生活化、人文化和親情化，學(xué)生的主體地位得以尊重，拓展了素質(zhì)教育空間，推進(jìn)了素質(zhì)教育進(jìn)程。

今后，學(xué)校將繼續(xù)堅(jiān)持德育為先的育人標(biāo)準(zhǔn)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，把未成年人思想道德建設(shè)作為一項(xiàng)長期工作，抓牢抓好，為學(xué)生的全面健康發(fā)展，為學(xué)校的可持續(xù)性發(fā)展做出不懈探索。

2013年11月11日

第三篇：未成年人總結(jié)

未成年人教育工作總結(jié)

未成年人是祖國未來的建設(shè)者，是中國特色社會主義事業(yè)的接班人，學(xué)校是對未年人加強(qiáng)思想道德建設(shè)的重要場所。我們特別重視未成年人思想道德的培養(yǎng)，強(qiáng)調(diào)運(yùn)用文化視野道德理念和科學(xué)方法來進(jìn)行管理，營造校園和諧的道德氛圍，現(xiàn)將學(xué)期未成年人教育工作總結(jié)如下：

一、把握契機(jī)、營造科學(xué)的道德教育氛圍

我們精心為孩子們創(chuàng)設(shè)了一個(gè)科學(xué)育人情境，讓教室成為孩子們探索知識追求真理，崇尚科學(xué)的搖籃，為改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)起到了很好的作用，從而增進(jìn)了教師加強(qiáng)對未成年思想道德建設(shè)的意識，使整個(gè)教育過程中有了強(qiáng)有力的保障。

二、整合互動，發(fā)揮德育教育的整體功

德育行為制度是加強(qiáng)未成年人教育的行為系統(tǒng)的規(guī)范。其目的是使未成年人養(yǎng)成良好的習(xí)慣，最終成為內(nèi)在的人格品質(zhì)，使他養(yǎng)成良好的習(xí)慣，并在以下制度上進(jìn)行完善和創(chuàng)新。

1、堅(jiān)持升旗制度。每周一的升旗日，是對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育的主陣地。學(xué)校抓住時(shí)機(jī)，定主題、定內(nèi)容對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育和文明禮儀宣傳教育。

2、對學(xué)生的年齡特征、形成教育目標(biāo)序列化，制定了《學(xué)生養(yǎng)成教育質(zhì)量目標(biāo)實(shí)施方案》，根據(jù)學(xué)生的年齡的特點(diǎn)，認(rèn)知水平，心理特征教育目標(biāo)和教育活動，分階段的進(jìn)行運(yùn)行和落實(shí)。

3、健全評價(jià)體系，建立目標(biāo)激勵(lì)，逐期進(jìn)行學(xué)風(fēng)、行為、習(xí)慣活動、小組文化特色進(jìn)行評比。

4、樹立校園文化偶像，省市三好學(xué)生或某些方面有影響力的學(xué)生，學(xué)校歌手、書家、十佳孝星等他們是校園模范少年的形象代言人，使他們成為學(xué)生學(xué)習(xí)的偶像，引領(lǐng)所有學(xué)生健康成長。

5、營造班級特色文化，把教育工作的重心落角在面向全體、全員發(fā)展、全面發(fā)展，自由發(fā)展，持之以恒地落實(shí)到各項(xiàng)常規(guī)工作，發(fā)揮榜樣的示范作用。提高管理質(zhì)量，共育未成年人，此外我們更注重教育的特殊功能，為學(xué)生搭建起教育舞臺，使孩子們學(xué)有目標(biāo)、學(xué)有方向、學(xué)有對象，提高整體功能。

6、本學(xué)期加強(qiáng)常規(guī)系列教育，根據(jù)班級實(shí)際情況，制定出切實(shí)可行的德育工作計(jì)劃，確定不同學(xué)段的德育內(nèi)容和要求，改進(jìn)教育工作的方式與方法，充分體現(xiàn)德育工作的整體性，階段性和實(shí)效性。

7、為形成一個(gè)良好的班風(fēng)，開學(xué)后，立即組織學(xué)生學(xué)習(xí)貫徹《德育規(guī)程》、《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》以及各種規(guī)章制度，并做到及時(shí)檢查學(xué)生的行為習(xí)慣，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理。

8、以校園為陣地，以課堂教學(xué)為主渠道，并通過每周一升旗儀式上、國旗下講話、校園廣播、板報(bào)、墻報(bào)以及課外活動基地等德育系列途徑，加強(qiáng)對學(xué)生的愛國主義、集體主義和社會主義教育，樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。

9、充分挖掘?qū)W校自身的教育資源，多渠道、多形式地開展愛國主義教育。組織學(xué)生觀看《三大戰(zhàn)役》《狼牙山五壯士》等愛國主義教育影片，引導(dǎo)他們從影片中了解和認(rèn)識近代以來中華民族的學(xué)生災(zāi)難和中國人民進(jìn)行的英勇斗爭，從小樹立民族自尊心、自信心和自豪感。

10、加強(qiáng)法制宣傳教育。組織學(xué)生觀看禁毒、法制教育資料圖片，開展“預(yù)防未成年人犯罪法”以及國防知識專題講座，幫助指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣，較全面了解有關(guān)法律常識，提高法制觀念，培養(yǎng)學(xué)生愛國情感。

11、積極協(xié)調(diào)家庭教育和社會教育，開辦好家長學(xué)校，分期分批給家長上課，幫助家長樹立正確的教育思想，提高對素質(zhì)教育的認(rèn)識水平，抵制社會大小環(huán)境對學(xué)生的不良影響。

12、認(rèn)真上好每一節(jié)班校會，班主任老師認(rèn)真設(shè)計(jì)班會內(nèi)容，班會內(nèi)容要體現(xiàn)實(shí)效性和針對性。寫好教案，沒有教案不準(zhǔn)進(jìn)課堂，學(xué)校要嚴(yán)格檢查班會教案。

總之，我們從思想，生活，學(xué)習(xí)，資金等各方面關(guān)注幫扶對象，幫助他們克服困難，完成學(xué)業(yè)，健康成長。加強(qiáng)和改建未成年人思想道德建設(shè)是全黨、全社會的共同任務(wù)，在以前的工作中，我們?nèi)〉昧溯^好的成績。在今后的工作中，我們將采取有效的措施，狠抓落實(shí)，勇于開拓創(chuàng)新，注重工作實(shí)效，進(jìn)一步將關(guān)心教育未成年人的工作落到實(shí)處。

德育處

2011-7-12

第四篇：2010未成年人總結(jié)

2010年市衛(wèi)生局未成年人保護(hù)工作總結(jié)及

2011年工作計(jì)劃

2010年，在市委市政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我局面對手足口病和“五彩冰激凌”等突發(fā)事件，沉著應(yīng)戰(zhàn)，精密部署，有效的確保了未成人的生命安全。進(jìn)一步履行綜合協(xié)調(diào)職能，加大對兒童食品的監(jiān)管力度和校園周邊流動飲食攤點(diǎn)的專項(xiàng)整治力度，著力提高學(xué)校食堂的食品衛(wèi)生管理水平，并在兒童衛(wèi)生保健服務(wù)、兒童心理健康咨詢等方面發(fā)揮了積極的作用，有效地維護(hù)了未成年人的合法權(quán)益。現(xiàn)將一年來的工作總結(jié)如下：

一、全面應(yīng)戰(zhàn)手足口病防控工作，切實(shí)維護(hù)未成年人身體健康

面對手足口病疫情，按照“沉著應(yīng)對，反應(yīng)迅速，處置得當(dāng)，防控有力，確保安定”的總體要求，我局立即成立了手足口病防控、醫(yī)療救治、防疫消殺工作小組，啟動疾病控制應(yīng)急預(yù)案，醫(yī)療機(jī)構(gòu)實(shí)行定點(diǎn)收治。由于手足口病主要是侵襲未成年人，因此，疾控監(jiān)督人員重點(diǎn)對全市的托幼機(jī)構(gòu)、學(xué)前班以及家庭式小幼兒園進(jìn)行不間斷的地毯式排查，并且采取了多項(xiàng)創(chuàng)新的防控措施，使淮北市手足口病的發(fā)病率為全省最低，而且無一例重癥病例和死亡病例，切實(shí)維護(hù)了未成年人身體健康，得到省衛(wèi)生廳及市委、市政府的高度評價(jià)和表彰。我市手足口病防控成效明顯，一是5月下旬以來，我市手足口病周發(fā)病情況環(huán)比和與2009年同比呈逐漸下降趨勢；二是重癥發(fā)病率逐漸下降，治愈率達(dá)100%；三是近期全市無較大手足口病聚集性疫情發(fā)生。截止12月底，全市累計(jì)報(bào)告手足口病例2763例，較去年同期（2842例）下降了2.78%。

二、嚴(yán)厲查處“五彩冰激凌事件”，確保未成年人生命安全

2010年11月8日-19日，市人民醫(yī)院、礦工總醫(yī)院先后接診了23名主要癥狀為惡心、嘔吐、心悸、胸悶、肢體抖動的患者，主要為8-13歲學(xué)生，都有食用五彩冰激凌的既往史。市食安辦及時(shí)啟動應(yīng)急機(jī)制，我局會同工商局執(zhí)法人員第一時(shí)間趕到事發(fā)現(xiàn)場進(jìn)行調(diào)查處理，依法查扣50公斤有毒冰激凌，并對當(dāng)事人進(jìn)行了詢問，全面了解供貨及銷售情況，確保問題食品不擴(kuò)散，一點(diǎn)不漏地全部予以清繳，整個(gè)事態(tài)得到了有效控制。同時(shí)，在全市范圍內(nèi)開展了學(xué)校周邊食品攤點(diǎn)的專項(xiàng)整治工作，據(jù)統(tǒng)計(jì)，從11月12日整治行動開展以來，共出動執(zhí)法人員560人次，執(zhí)法車輛226臺次，檢查食品經(jīng)營戶1850戶次，下達(dá)限期整改通知書6份，查繳“三無”、過期霉變等不合格食品15公斤，取締無證無照食品經(jīng)營戶3 戶。

三、積極開展以學(xué)校食堂及周邊飲食攤點(diǎn)為重點(diǎn)的食品衛(wèi)生專項(xiàng)整治工作，創(chuàng)造良好的就餐環(huán)境

充分發(fā)揮食品安全協(xié)調(diào)職能，密切聯(lián)系食品藥品監(jiān)督管理部門，制定了《學(xué)校食堂及周邊餐飲服務(wù)食品安全專項(xiàng)整治方案》，重點(diǎn)檢查各類學(xué)校食堂及周邊餐飲服務(wù)許可情況、從業(yè)人員健康體檢及培訓(xùn)情況、餐飲具消毒保潔情況、食品原輔材料索證索票情況、食品添加劑使用與管理、食品留樣制度執(zhí)行情況，以及重點(diǎn)食品和關(guān)鍵加工環(huán)節(jié)安全情況。專項(xiàng)檢查期間共出動執(zhí)法人員78人次，檢查學(xué)校食堂及周邊餐飲單位169家，下達(dá)監(jiān)督意見書21份，立案6件,結(jié)案4起。

加大宣傳工作力度，結(jié)合餐飲服務(wù)特別是學(xué)校食堂的食品安全工作特點(diǎn)，印制了2萬份“安全飲食、健康生活”食品安全知識讀本，開展食品安全知識“進(jìn)學(xué)校、進(jìn)農(nóng)村、進(jìn)機(jī)關(guān)、進(jìn)社區(qū)、進(jìn)企業(yè)、進(jìn)軍營”的宣傳活動，目前已發(fā)放知識讀本9000余份。

四、穩(wěn)步推進(jìn)兒童保健工作，優(yōu)化未成年人成長環(huán)境 為促進(jìn)項(xiàng)目實(shí)施，指導(dǎo)基層?jì)D幼衛(wèi)生工作規(guī)范開展，2010年先后開展婦幼衛(wèi)生項(xiàng)目專項(xiàng)督導(dǎo)和綜合督導(dǎo)7次，開展“濉溪縣新生兒死亡信息復(fù)核”等專項(xiàng)調(diào)查3次，舉辦“降消項(xiàng)目暨母嬰保健技術(shù)”各類培訓(xùn)班4次，選派基層?jì)D幼保健人員到省市級醫(yī)院進(jìn)修13人。全年全市3歲以下兒童保健覆蓋率為40%,母乳喂養(yǎng)率為86%；5歲以下兒童死亡185人，死亡率為8‰，無新生兒破傷風(fēng)發(fā)生；新生兒疾病篩查20578人，篩查率達(dá)89%；艾滋病初篩20570人，超額完成上級下達(dá)9000人的工作任務(wù)。

五、計(jì)劃免疫工作有序開展，兒童免疫接種率和覆蓋范圍逐步提高

認(rèn)真完成本轄區(qū)0-7歲兒童計(jì)免資料的摸底工作和適齡兒童免疫規(guī)劃疫苗預(yù)防接種工作，做好甲型H1N1流感的防治以及腮腺炎、手足口病的預(yù)防工作。進(jìn)一步加大防病宣傳力度，采取報(bào)紙、電視、宣傳燈箱、傳單等方式，共打印發(fā)放預(yù)防接種相關(guān)防病宣傳單四萬多份，制作宣傳燈箱、展板160多個(gè)，開辦專欄10期，懸掛宣傳條幅200余條，基本上實(shí)現(xiàn)了以預(yù)防為主的防病知識家喻戶曉。完成了全市兒童麻疹疫苗和脊灰糖丸強(qiáng)化免疫接種工作，就強(qiáng)化免疫具體范圍、對象、工作時(shí)間等要求進(jìn)行了部署。落實(shí)國家免疫規(guī)劃，全市累計(jì)接種擴(kuò)大國家免疫規(guī)劃常規(guī)免疫接種33萬余劑次，全市66個(gè)預(yù)防接種門診全部達(dá)到規(guī)范化接種門診標(biāo)準(zhǔn)。

六、2011年工作計(jì)劃

（一）進(jìn)一步落實(shí)政府工作職能，加強(qiáng)未成人的疾病預(yù)防、健康教育以及醫(yī)療救治等各方面的工作，構(gòu)建完善的未成年人保護(hù)體系，確保未成年人生命安全。

（二）繼續(xù)加大以學(xué)校周邊流動飲食攤點(diǎn)為重點(diǎn)的專項(xiàng)整治活動，加強(qiáng)學(xué)校食堂及生活飲用水的監(jiān)管工作。

（三）優(yōu)化未成年成長環(huán)境，加大對兒童的計(jì)劃免疫、生理和心理保健工作，確保未成人身心健康。繼續(xù)實(shí)施免疫規(guī)劃等項(xiàng)目，實(shí)施孕產(chǎn)婦兒童保健，推動免疫規(guī)劃和兒童保健門診的整合，提高免疫規(guī)劃接種率和兒童保健率，提升服務(wù)質(zhì)量。

二0一0年一月二十日

第五篇：2010未成年人思想道德總結(jié)

中街子社區(qū)2010年開展“做一個(gè)有道德的人”道德實(shí)踐活動工作總結(jié)

為了深入貫徹黨的十七大精神，推動社會主義核心價(jià)值體系走進(jìn)青少年，把未成年人思想道德建設(shè)引向深入，依據(jù)上級有關(guān)文件和結(jié)合我社區(qū)工作實(shí)際，在社區(qū)組織開展“知榮辱、樹新風(fēng)、我行動、做一個(gè)有道德的人”道德實(shí)踐活動，產(chǎn)生了良好的效應(yīng)?，F(xiàn)總結(jié)如下：

一、領(lǐng)導(dǎo)高度重視，行動積極、狠抓落實(shí)

成立領(lǐng)導(dǎo)小組，把開展“做一個(gè)有道德的人”主題實(shí)踐活動作為一項(xiàng)重要任務(wù)。結(jié)合實(shí)際，統(tǒng)籌安排，組織開展多種形式的道德實(shí)踐活動。引領(lǐng)干部職工教育孩子在家庭，孝敬父母；在學(xué)校，尊敬師長；在社會，奉獻(xiàn)愛心，努力做一個(gè)有道德的人。

二、加強(qiáng)宣傳，擴(kuò)大聲勢

在實(shí)踐活動中，廣大干部職工根據(jù)自己的所感所想，撰寫心得體會，發(fā)表自己的感想。無論是從思想上，還是從行動上都充分表現(xiàn)出了作為一個(gè)有道德的人所擁有的品質(zhì)。從什么才是有道德的人、怎樣做一個(gè)有道德的人、有道德的人所具備的品質(zhì)、怎么教育青少年該怎么做等許多方面表達(dá)了自己的想法和實(shí)際做法。

為了更好的宣傳，充分調(diào)動網(wǎng)絡(luò)媒體等，開設(shè)“做一個(gè)有道德的人”專版、專題、專欄，廣泛刊播干部參加活動的收獲、體會，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、總結(jié)、宣傳活動中涌現(xiàn)出來的先進(jìn)典型和成功經(jīng)驗(yàn)，表彰好人好事，推動活動不斷深入。

三、常抓不懈，持之以恒

腳踏實(shí)地、真抓實(shí)干、持之以恒，以“體驗(yàn)親情”、“和諧社會”、“愛心奉獻(xiàn)”為重點(diǎn)，豐富活動內(nèi)容?？傊?，將以此次活動為契機(jī)，把“做一個(gè)有道德的人”在學(xué)校、家庭、社會持之以恒地開展下去，引導(dǎo)轄區(qū)內(nèi)所有的青少年參與道德實(shí)踐，讓孩子們自我教育、自我提高，升華心靈，陶冶情操，成長為一個(gè)真正有道德的人！

如:

1、在家庭，開展“孝敬父母、體驗(yàn)親情”活動。提倡鼓勵(lì)孩子主動分擔(dān)家務(wù)，幫助父母洗碗、做飯、洗衣、疊被、掃地、澆花，培養(yǎng)自理、自立能力；引導(dǎo)他們孝順父母、尊敬長輩，向父母道一聲辛苦、為父母捶捶背洗洗腳、制作一個(gè)小禮物送給父母、給父母過生日、關(guān)心父母的身體健康，理解父母、感謝父母，培養(yǎng)孝心，學(xué)會感恩；不挑吃穿，不亂花錢，不盲目攀比，養(yǎng)成艱苦樸素、勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。

2、在社會，開展“愛心奉獻(xiàn)”活動。團(tuán)委組織醫(yī)院職工的子女走進(jìn)敬老院、福利院、老齡家庭，為孤寡患病老人、殘疾人和軍烈屬提供服務(wù)，幫助他們洗衣做飯、打掃衛(wèi)生，陪他們聊天談心、讀書讀報(bào)，解決實(shí)際生活中的困難，做“愛心小天使”；動員孩子們積極投身社區(qū)建設(shè)，參與社區(qū)清潔衛(wèi)生、環(huán)境保護(hù)、植綠護(hù)綠、公益宣傳和文化活動，做“社區(qū)小義工”；引導(dǎo)孩子們學(xué)習(xí)宣傳禮儀知識，文明出行，文明上網(wǎng)，禮貌待人接物，做“文明小使者”。

四、活動的意義與實(shí)效

通過開展這種此類活動，對如何做一個(gè)有道德的人、如何做一個(gè)文明的人、如何做一個(gè)對社會有益的人，有了更深刻的認(rèn)識；使得心中的青少年學(xué)會了感恩父母、感恩他人、感恩社會，同時(shí)將這些優(yōu)良品質(zhì)言傳身教的傳遞下去；培養(yǎng)了孩子們的社會責(zé)任感，樹立正確的人生價(jià)值觀！不但教育了青少年們，更鼓勵(lì)所有的青少年們將道德教育深入感受，將優(yōu)良品德發(fā)揚(yáng)廣大。

2010年1月19日